КТ Збирка тестови на руски јазик. Збор со самогласка и по префикс

Оставете прашања и коментари под статијата

Опција 1

Дел Б

Задача Б1.Планирано е да се набави боја за боење ѕидови со вкупна површина од 175 м2. Волуменот и цената на конзервите за боја се прикажани во табелата.

Која е минималната количина (во рубли) што ќе се потроши за купување на потребната количина на боја ако нејзината потрошувачка е 0,2 l/m2?

Решение.

Од 1 m 2 бара 0,2 литри боја, а потоа за 175 m 2 ќе биде потребен волумен на боја еднаков на 175·0,2 = 35 литри.

Така, задачата е да се најде минималната набавна цена за 35 или повеќе литри боја.

Ајде да ја одредиме цената на 1 литар боја во секоја конзерва.

Цената на литар во тегла од 2,5 литри е: 75.000:2.5 = 30.000 рубли, а цената на литар во тегла од 10 литри е 270.000:10 = 2.700 рубли.

Бидејќи бојата е поевтина во големи лименки, препорачливо е да се соберат 35 литри боја користејќи само големи лименки. Сепак, не можете да добиете точно 35 литри со големи лименки, бидејќи секоја лименка има волумен од 10 литри. Тука има две опции:

1. Купете 4 лименки боја, по 10 литри. Како резултат на тоа, имаме 40 литри боја, што ги надминува 35 литри што ни се потребни. Цената на бојата во овој случај: 270.000·4 = 1.080.000 рубли.

2. Купуваме 3 канти боја по 10 литри и 2 лименки боја по 2,5 литри. Како резултат на тоа, имаме точно 35 литри боја. Цената на бојата во овој случај: 3·270.000 + 2·75.000 = ,960.000 рубли.

Бидејќи втората опција е поевтина од првата, минималниот износ потребен за купување на потребната количина на боја е 960.000 рубли.

Одговор: 960 000.

Дали имате прашања или коментари во врска со решението на проблемот? Прашајте ги кај авторот Антон Лебедев.

Задача Б2.Најдете го збирот на корените (корен, прв дали тој е единствениот) равенки

Решение.

Прво, забележете дека квадратирањето на двете страни на равенката не е многу добра идеја во овој проблем, бидејќи резултатот ќе биде равенка од степен 4, што генерално не може да се реши

Во такви ситуации, треба да барате решенија.

Прво, да ја дефинираме равенката ODZ:

Добиената равенка е еквивалентна на системот:

Коментар.Првата нееднаквост на системот е неопходна за да се избегне појавата на непотребни корени: ако едноставно ги квадратиме двете страни, тогаш корените на равенката исто така ќе се додадат на корените на равенката.

Значи, ја решаваме равенката од пишаниот систем:

Очигледно, само вториот од пронајдените корени ја задоволува нееднаквоста во системот.

Така, првобитната равенка има само еден корен, еднаков на 9.

Одговор: 9.

Задача Б3.Круг е впишан во рамнокрак трапез со површина еднаква на . Збирот на два агли на трапез е 60°. Најдете го периметарот на трапезот.

Решение.

Нека ABCD – даден трапез.

Бидејќи трапезот е рамнокрак, аглите на основата на трапезот се еднакви:

По услов, збирот на два агли на трапез е 60°. Очигледно, станува збор за два остри агли, од 60°< 90° , што значи дека во нашата нотација зборуваме за агли BAD и CDA . Бидејќи тие се еднакви, а нивниот збир е 60°, тогаш секој од нив е еднаков на 30°.

Како што знаете, не секој трапез (и не секој рамнокрак трапез) може да има впишан круг во него, што значи дека фактот што е впишан круг во нашиот трапез ни дава дополнителни информации. Круг може да се впише само во трапез чиј збир на основи е еднаков на збирот на неговите страни. Во нашиот случај треба да биде:

Бидејќи трапезот е рамнокрак, тогаш AB = CD. Да ги означиме страните со x.

Потоа добиваме

каде МН – средна линија на трапезоидот.

Висината на трапезот VK можеме да ја изразиме и преку x. За да го направите ова, размислете за правоаголен триаголникАБК.

Тогаш збирот на страните е 2 x = 17, а периметарот на трапезоидот е 34 (збирот на основите е еднаков на збирот на страните).

Одговор: 34.

Задача Б4.Нека (x, y)- решение на систем од равенки

Најдете го значењето на изразот 5г - x.

Решение.

Да ја трансформираме втората равенка на системот:

Земајќи ја предвид првата равенка добиваме:

Ја пресметуваме вредноста на изразот:

Одговор: 23.

Задача Б5.Најдете го значењето на изразот

Решение.

Коментар.Најчестите проблеми што ги имаат апликантите при решавање на такви примери се неможноста да се ослободат од ирационалноста во именителот со множење со конјугатот и незнаењето дека редоследот по кој се пресметуваат последователните корени не е важен (на пример,).

Одговор:-22.

Задача Б6.Најдете го збирот на корените на равенката.

Решение.

Пред да започнеме со решението, ја кажуваме магичната фраза: „Производот е еднаков на нула ако барем еден од факторите е еднаков на нула“. После ова, равенката за чудо се распаѓа во множество:

Првата равенка на населението има еден корен x = 81.

Ајде да ја трансформираме втората равенка:

Понатамошното решение се изведува со промена на променливата:

Добиваме

(корените се пронајдени со помош на инверзната теорема Виета).

Негативниот корен не ни одговара, па добиваме

Ова значи дека првобитната равенка има два корени: 1 и 81.

Нивниот збир е 82.

Одговор: 82.

Задача Б7.Пронајдете ја страничната површина на правилна триаголна пирамида ако должината на симетралата на нејзината основа е еднаква, а аголот на рамнината на врвот е еднаков на .

Решение.

Нека SABC - правилна триаголна пирамида.

Триаголник ABC - основата на пирамидата, а овој триаголник е правилен.

Според тоа, симетралата е и висината на триаголникот ABC

Страничната површина на правилната пирамида е еднаква на S = SK· стр,

Каде

- полупериметар на основата;

Апотема.

Потоа

С = 12· 5 = 60.

Одговор: 60.

Задача Б8.Најдете го збирот на најмалите и најголемите цели броеви на решенија на неравенството

Решение.

Имајќи предвид дека логаритамот е растечка функција ако неговата основа е поголема од 1 и функција на намалување ако неговата основа е помала од 1, а исто така и дека сублогаритамскиот израз мора да биде позитивен, добиваме:

Најмало целобројно решение е бројот -5, а најголем е бројот 65. Нивниот збир е 60.

Одговор: 60.

Задача Б9.Најдете (во степени) збирот на корените на равенката 10sin5 x cos5 x+5 грев10 xко18 x= 0 на интервалот (110°; 170°).

Решение.

Користејќи ја формулата за двоен аргумент, го трансформираме првиот член од левата страна:

Бидејќи од сите пронајдени корени, треба да ги изберете оние што лежат на интервалот (110 °; 170 °), потоа

Ги запишуваме соодветните корени:

126°; 144°; 162°

130°; 150°.

Збирот на пронајдените решенија е 712.

Одговор: 712.

Проблем Б10.Најдете го производот на најмалите и најголемите цели броеви на решенија на неравенството

Решение.

Ајде да ја трансформираме првобитната нееднаквост:

Добиената нееднаквост може да се реши, на пример, со помош на методот на интервал. За да го направите ова, прво ги наоѓаме корените на соодветната равенка:

Пронајдените корени ги исцртуваме на бројната оска. Овие корени го кршат изразот (| x + 5| - 4)(|x- 3| - 1) за интервали со постојан знак. Да го одредиме знакот на пишаниот израз на секој од интервалите со замена на која било точка од даден интервал во изразот. На пример, за да го одредите знакот на изразот на најдесниот интервал, земете точка x= 5 и откриваме дека вредноста на изразот во оваа точка е позитивна, што значи дека изразот ќе биде позитивен во текот на целиот интервал.

Сега можеме да го напишеме решението на неравенството (соодветната област е засенчена на сликата):

Најмал цел број од овој регион: x min = -8, а најголемиот цел број x max = 3. Производот на овие броеви е -8·3 = -24. Овој број треба да се запише во одговорот.

Одговор:-24.

Задача Б11.Точката А се движи по периметарот на триаголникотКМП. Поени К1 , М 1, П 1 легнете на средината на триаголникотКМП и поделете ги во сооднос 11:3, сметајќи ги од врвовите. По должината на периметарот на триаголникот К 1 М 1 П 1 точка B се движи со брзина пет пати поголема од брзината на точката A. Колку пати точката B ќе се движи околу периметарот на триаголникот К 1 М 1 П 1 за времето во кое точката А ќе го заобиколи триаголникот двапати околу периметаротКМП.

Решение.

Ајде да направиме цртеж за проблемот. O е точката на пресек на медијаните на првобитниот триаголник.

Интуитивно, јасно е дека триаголниците КМПИ К 1 М 1 П 1 мора да биде сличен. Сепак, интуицијата само сугерира начин за решавање на проблемот, па сличноста на овие триаголници допрва треба да се докаже.

За да ја докажете сличноста, разгледајте ги триаголниците КОМИ К 1 ОМ 1 .

ММ – средина на триаголникотКМП , затоа, бидејќи медијаните на триаголникот се поделени во однос 2 спрема 1, сметајќи од темето.

Од проблематичните услови произлегува дека , од поентата М 1 ја дели медијантната MM' во однос 11 спрема 3, сметајќи од темето.

Потоа

Став

Слично, може да се покаже дека

Освен тоа, како вертикална.

Значи триаголници КОМИ К 1 ОМ 1 се слични на две страни и аголот меѓу нив со коефициент на сличност.

Потоа

Исто така

Ова значи дека триаголниците КМПИ К 1 М 1 П 1 се слични со коефициентот на сличност и периметарот на триаголникот КМПпати повеќе од периметарот на триаголникот К 1 М 1 П 1 .

Бидејќи точката Б се движи со брзина 5 пати поголема од брзината на точката А по триаголник, чиј периметар е еден пати помал од периметарот на триаголникотКМП, тогаш за време на едно вртење на точката А, точката Б прави вртежи, а за време на две вртежи на точката А, точката Б прави 56 вртежи.

Одговор: 56.

Задача Б12.Волумен на правоаголен паралелепипед ABCDA 1 Б 1 В 1 Д 1 е еднаква на 1728. Точката P лежи на страничниот раб CC 1 така што Ц.П.:компјутер 1 = 2:1. Преку точка P, темеД и средината на страничното ребро А.А. 1, нацртана е рамнина за сечење која го дели правоаголниот паралелепипед на два дела. Најдете го волуменот на помалиот дел.

Решение.

Да нацртаме паралелепипед на цртежот и да го конструираме опишаниот дел PDKEF. К - средно ребро А.А. 1 .

Дозволете ни да ги прикажеме на цртежот линиите по кои рамнината на пресекот ги пресекува рамнините на трите лица на паралелепипедот. Точки во кои рамнината на сечењето сече прави линии Б.А., Б.Ц.И ББ 1 ќе се означи со З, П, С.

Тело SZBQ- пирамида со правоаголен триаголник во основата ZBQ . Оваа пирамида го вклучува волуменот на долниот дел од паралелепипедот и волумените на три пирамиди SEB 1 Ф, QPCD, ЗКАД.

За да го пронајдеме волуменот на долниот дел од паралелепипедот, ги наоѓаме волумените на наведените пирамиди.

За полесно пресметување, да ги означиме страните на паралелепипедот со x, yИ z, потоа волуменот на паралелепипедот В = xyz = 1728.

Освен тоа,

Задачата е да се изразат димензиите на овие четири пирамиди во однос на x, yИ z.

Триаголници Ф.Ц. 1 ПИ ДАКсе слични во два агли (сите страни на овие триаголници се паралелни во пар).

Потоа

Триаголници PCDИ К.А. 1 Есе исто така слични, затоа

Од сличноста на триаголниците С.Б. 1 Фи PC1 F следува:

Волумен на пирамидата SEB 1 Феднаква на:

Пирамида QPCDкако пирамида SEB 1 Фсо коефициент на сличност:

Потоа волуменот на пирамидата QPCDеднаква на:

Слично на пирамидата ЗКАДкако пирамида SEB 1 Фсо коефициент на сличност

Потоа волуменот на пирамидата ЗКАДеднаква на:

Конечно, пирамидата SZBQкако пирамида SEB 1 Фсо коефициент на сличност

Потоа волуменот на пирамидата SZBQеднаква на:

Волумен на долниот дел од паралелепипедот:

Потоа волуменот на горниот дел:

Бидејќи ни треба помал волумен, точниот одговор е 724.

Одговор: 724.

) платика… .
) ноќ….
) цртање….
) тула… .
) трубач… .

3. Наведете ја формата на зборот стакло.

) Стакло.
) Глазура.
) Стакло.
) Стакло.
) Ќе стакло.

4. Збор со самогласка и по префикс:

) меѓу...уредник.
) за да резимираме.
) претходно...следно.
) без...интересно.
) од…почеток.

5. Наведете го зборот во кој недостасува буквата e.

) Сјај...ваја.
) Олово...
) Традиционален.
) Арктичка лисица...завива.
) Примерен.

6. Наведете синоним за фразеолошката единица далеку.

) На работ на светот.
) Како во аптека.
) Се насука.
) Низ Ивановскаја.
) Зафатете се со црната веселба.

7. Наведете ја средената именка.

) Вкусно... кафе.
) Топол чај.
) Добро... бабо.
) Црна... маскара.
) Пријатно кафуле.

8. Наведете ја глаголската конјугација II.

) Напиши.
) Измијте.
) Боја.
) Дишете.
) Плачете.

9. Партицип е

) самостоен дел од говорот што означува дејство или состојба на некој предмет.
) посебна форма на глаголот, која означува дополнително дејство со главното дејство изразено со глаголот.
) самостоен дел од говорот што означува предмет.
) независен дел од говорот што означува карактеристика на предмет.
) посебна форма на глагол што означува атрибут на предмет со дејство.

10. Наведете придавки што не формираат едноставна споредбена форма.

) Млад, кул, слаб.
) Крупен, изнемоштен, излишен.
) Лошо, зачинето, жешко.
) Тивко, скапо, долго.
) Пријателски, гласен, мал.

11. Наведете фраза со именка со броеви.

) Двојно внимание
) Посетен двапати
) Доби лоша оценка
) Двоен удар
) Седнете во вториот ред

12. Наведете голем број заменки со цртичка.

) (Ниту) никој, (ниту) кој било, (никој) никој.
) (Некој), некој, некој.
) (нешто) (над) нешто, (не) некој, (не) никого.
) (Не) (за) никого, (ниту) ништо, (некој) (со) кого.
) (не) (со) никого, (ниту) (од) никого, (ниту) (кај) никого.

13. Учесникот со наставката -јаш- е во синтагмата

) залепете ја кутијата.
) треперење од страв.
) топење на снег.
) сеење леб.
) криење од грижи.

14. Прилогот во реченицата се пишува со цртичка

) Софија Лвовна (на) набргу ја исчешла косата.
) Ергунов само (од) ретко вметнувал руски зборови.
) Саша секогаш пиеше (над) должност, по седум чаши одеднаш.
) Козачките носат черкеска облека, врзуваат шалови (на) руски.
) Прошетавме (низ) зимска шума, демнејќи во вознемиреност.

15. Честичката се пишува одделно во реченица

) Кажи ми нешто за Алмати.
) Останете исти како што сте.
) Одете надвор и видете какво е времето.
) Размислете за сè некако.
) Прво кажи ми сè.

16. Наведете фрази во кои зборовите се поврзани со методот на контрола.

) До далечниот брег, со пурпурна лента.
) Планински врвови, лопатење снег.
) Пресметај траекторија, ладна вода.
) Кога фрлате лопати снег, трчајте брзо.
) Во ритам на валцер, смело совладување.

17. Заеднички хомогени членови на реченицата се во реченицата

) Некој пееше и свиреше на виолина.
) Пејачките многу страдаат од студ и глад.
) Ајгул и јас останавме на брегот.
) Моите мисли, моето име, моите дела ќе и припаднат на Татковината.
) Се оддалечуваа од нас, а ноќта и фантазијата се поубаво ги облекуваа.

18. Стил што се користи при пишување белешки и лични писма:

) Уметнички
) Научен
) Говорно
) Новинарски
) Службен бизнис

19. Наведете голем број полисемантички зборови.

) мат, жири, мраз.
) огорченост, неволја, снежна бура.
) лоби, доверба, директориум.
) копче, четка, леб.
) конкуренција, простор, шарм.

20. Наведете реченица со дефиниција.

) Лицето му беше целосно црвено и жално.
) Еден човек од околу триесет стоеше во близина.
) Баш сега го нападнавме јас и вујко ми, веќе го каравме, молчеше, како да станал див.
) Вратата беше тенка и слаба, а куката беше жица.
) Да, водата во нашиот бунар е чиста како солза.

21. Надир-Рахим-огли тивко воздивнува, стар кримски овчар, висок и седокос, изгорен од долгото јужно сонце, сув и мудар старец кој филозофира за животот и смртта на човекот. (М. Горки). Наведете го бројот на интерпункциски знаци што недостасуваат во оваа реченица.

) 5.

22. Мократа трева се занеме без да има време да се вразуми и капките се гушеа, зборувајќи со пеачки глас. Наведете го бројот на запирки што недостасуваат во оваа реченица.

) 3.

23. Наведете го бројот на интерпункциски знаци кои недостасуваат: Меморијата и веројатно посебната лингвистичка смисла му помогнаа на Шокан да ги совлада јазиците со завидна леснотија, а да не зборуваме за рускиот, тој се истакна и на германски јазик, а до крајот на втората година читаше француски текстови без речник.

) 5.

24. Наведете го дијаграмот што одговара на реченицата (знаците не се поставени). Парковите станаа зелени и иако ноќите беа темни, се чувствуваше приближувањето на тоа радосно и вознемирено време кога избледената дневна светлина ноќе не се гаси.

) [и, (иако...), , (кога...)].
) […], и, (иако...), […], (кога...).
) […], и, (иако...), (кога...).
) […], и (иако...), (кога...).
) […], и, (иако…) […], (кога…).

25. Сложена реченица со подредена реченица:

) И колку и да беше тешко, ти беше верна на твојот сон.
) Овие кучиња ако не се лажам потекнуваат од прости мелези и овчарски кучиња.
) Човек, ако има намера да постигне нешто во животот, мора да може да одбие.
) Да бидам искрен, не можев да го поднесам овој човек.
) Почнувајќи од Сергеиха, се најдовме, така да се каже, во земјата на дрвената чипка.

Останува уште месец и половина до почетокот на пријавувањето за КТ 2019 година. Време е да одлучите за предметите и да го подобрите вашето знаење. подгответе се да ја следите влезната кампања за 2019 година. Во меѓувреме, да разговараме за резултатите од КТ за 2014 - 2018 година и да претпоставиме каков ќе биде КТ 2019 година.

Резултати од КТ 2014 година

Во 2014 година, околу 105 илјади луѓе го поминаа КТ тестот. 100 поени во еден предметрегрутираше 122 апликанти. Повеќето од студентите од 100 поени беа на руски јазик (25), социјални науки (25) и физика (18).

Патем, во 2014 година, минималните резултати на КТ на руски и белоруски јазици беа 10 поени, по математика, физика, хемија и биологија - 15 поени, во историјата на Белорусија, светската историја (модерно време), социјални студии, географија, странски јазици - 20 поени.

Уште во 2014 година, кога универзитетите најавија дополнителни уписи, праговите за КТ се намалија. За да може комисијата за прием да ги прифати сертификатите за КТ, апликантот требаше да соберена руски и белоруски јазици најмалку 5 поени, во математика, физика, хемија и биологија - 10 поени, во историјата на Белорусија, светска историја (модерно време), социјални студии, географија, странски јазици - 15 поени.

Резултати од КТ 2015 година

За централизираното тестирање во 2015 година се пријавија околу 102 илјади апликанти. Најголем дел од учениците од 100 поени беа по руски јазик (83) и математика (89). Но, само седуммина го добија максимумот по физика. Вкупно 277 пријавени освоиле 100 поени, од кои 11 двапати. Тоа се нарекува „почувствувај ја разликата“ од минатата година.

Зошто толку колосален јаз? Многу апликанти забележаа дека КТ 2015 по овие предмети беше полесен од тестовите од претходната година. Но, сè е релативно

Минимални резултати на КТ 2015 годинаРуски и белоруски јазици за нефилолошки специјалитети беа 10 поени, а за филолошки специјалитети - 20. Во првиот основен предмет: математика, физика, хемија и биологија - 15 поени; историја на Белорусија, светска историја (модерно време), социјални студии, географија, странски јазици - 20 поени. На вториот специјализиран предмет требаше да освоиш пет поени помалку.

Резултати од КТ 2016 година

Целосната статија прочитајте ја на линкот. Накратко, руски јазик го положиле 86 луѓе со 100 поени, социјални студии - 62, физика - 34, математика и биологија - 25. Тие не се разликувале од претходната година. Во тестовите по математика, дел Б содржеше задачи од петто (највисоко) ниво, проблемите во хемијата беа ориентирани кон пракса (повеќе време беше одвоено за решавање), мапи, илустрации и дијаграми на КТ за историјата на Белорусија беа дадени во боја - тоа беа карактеристиките на тестирањето таа година.

Резултати од КТ 2017 година

Учествуваа 90.125 апликанти. 303 учесници ја добија максималната оценка, односно секој 297 кандидат. 11 апликанти добија 100 поени двапати, но никој не помина три КТ со максимален резултат. остана на исто ниво. Точно од 2017 година, а сертификатот важи две години.

Резултати од КТ 2018 година

Резултатите од тестовите на пријавените се покажаа повисоки од лани. Вкупно, 84.000 луѓе полагаа КТ. Максималната оценка по еден предмет ја постигнаа 392 лица, во два - 16. Четири тестови напишаа 48% од учесниците.

Минатата година растевме и по јазик за филолошки специјалности и за првиот специјализиран предмет.

Каков ќе биде CT 2019?

Главната разлика помеѓу овогодинешното централизирано тестирање и претходните е. Стариот метод добро ги рангираше кандидатите, но резултатите од тестот честопати не се совпаѓаа со оценката по предметот. Се очекува дека новата методологија ќе го рангира и оценува знаењето на апликантите.

Адукар ги праша читателите кои оценки ги добија во втората етапа на РТ. кои се официјалните јазици? Учесниците во повеќето случаи добиваат над 50 поени.Поголемиот дел од апликантите кои напишале РТ по математика и физика ги завршиле задачите со 51-80 поени. Многумина исто така положија странски јазици над 51 бод.

Сигурно ќе има најмногу пријавени со просечни резултати од КТ. , патем, остана на исто ниво. Ако претходно апликантите беа загрижени за тоа како да ги надминат праговите на КТ, сега е подобро да се погрижат за постигнување над просекот на тестот. И со тоа да ги зголемите вашите шанси за прием.

Наставникот по историја и општествени науки во образовниот центар Адукар, Дмитриј Зајцев, верува дека она што нè очекува во последниве години.

Што да правам? Не грижете се, продолжете да се подготвувате и потпирајте се на вашето знаење. Статистиката е добра, но многу одлучува човечкиот фактор во парното.

Ако материјалот ви беше корисен, не заборавајте да го „лајкнете“ на нашите социјални мрежи

Руски јазик: комплетна колекција на тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 264 стр., л. боја болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2355-3.

Збирката содржи тестови на Републиканскиот институт за контрола на знаењето на руски јазик, понудени на апликантите

Централизирано тест во бањата. Белоруски јазик: дневна колекција на тестови / Република. In-t kon-rolyu е задолжен за M-va aducatsii Resp. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 255 стр., лак. каљар. ил. — (Ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2356-0.

Збирка меки тестови на Републиканскиот институт за контрола на белорускиот јазик, дистрибуирана до апликантите прудентна централизација на технологијата во 2011—2015 година. Да, сите дадени dazena adkazas. Издадениот образец има даночен налог на образецот адказа (обоен).

Збирка информации за средношколците и апликантите не само за развивање и самостојно практикување на своето знаење, туку и за најважните трендови во фармаколошката задача на централизирано истражување.

Централизирано тестирање.Физика: комплетна збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 260 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2358-4.

Збирката содржи тестови на Републиканскиот институт за контрола на знаењето по физика, понудени на апликантите при централизирано тестирање во 2011-2015 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори (во боја).

Прирачникот ќе им помогне на средношколците и апликантите не само да го систематизираат и самостојно да го следат своето знаење, туку и да ги следат главните трендови во формирањето на централизираните задачи за тестирање.

Се препорачува за средношколци и кандидати за самостојно учење до централизирано тестирање 2017 година

Централизирано тестирање.Математика: комплетна збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 208 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2357-7.

Збирката содржи тестови на Републиканскиот институт за контрола на знаењето по математика, понудени на апликантите при централизирано тестирање во 2011-2015 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори (во боја).

Се препорачува за средношколци и кандидати за самостојно учење до централизирано тестирање 2017 година, како и наставниците и наставниците од општите средни образовни установи.

Централизирано тестирање.Биологија: комплетна збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 324 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2360-7.

Збирката содржи тестови на Републиканскиот институт за контрола на знаењето во биологијата понудени на апликантите при централизирано тестирање во 2011-2015 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори (во боја).

Централизирано тестирање.Хемија: комплетна колекција на тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 300 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2359-1.

Збирката содржи тестови на Републиканскиот институт за контрола на знаењето по хемија, понудени на апликантите при централизирано тестирање во 2011-2015 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори (во боја).

Централизирано тестирање.Англиски јазик: комплетна колекција на тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 264 стр., л. боја болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2361-4.

Збирката содржи тестови на Републиканскиот институт за контрола на знаење на англиски јазик, понудени на апликантите при централизирано тестирање во 2011-2015 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори (во боја).

Централизирано тестирање.Историја на Белорусија: комплетна колекција на тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 315 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2362-1.

Збирката содржи тестови на Републиканскиот институт за контрола на знаењето за историјата на Белорусија, понудени на апликантите при централизирано тестирање во 2011-2015 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори (во боја).

Централизирано тестирање.Руски јазик: збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 47 стр., л. боја болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2340-9.

Збирката содржи тест задачи на руски јазик, предложени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тесиравана.Белоруски јазик: збирка тестови / Република. In-t kon-rolyu е задолжен за M-va aducatsii Resp. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 47 стр., арх. каљар. ил. — (Ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2354-6.

Збирка задачи за меки тестови на белоруски јазик, дадени на апликантите според вистинската централизација на тестовите во 2016 година. Да, сите дадени dazena adkazas. Издадените даночни обрасци на формуларот за нарачка се достапни за да ви помогнат да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички проблеми при подготовката на нарачката за тестирање.

Се препорачува на средношколци и апликанти за самовработено образование да centralizavanaga tessiravannya 2017 година, а инсталациите и инсталациите на инсталациите добиваат најголемо внимание.

Централизирано тестирање.Физика: збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 55 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2347-8.

Збирката содржи тест задачи по физика, предложени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тестирање.Математика: збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 39 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2343-0.

Збирката содржи тест задачи по математика понудени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тестирање.Хемија: збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 55 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2346-1.

Збирката содржи тест задачи по хемија понудени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тестирање.Биологија: збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 55 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2342-3.

Збирката содржи тест задачи по биологија понудени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тестирање.Англиски јазик: збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 47 стр., л. боја болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2348-5.

Збирката содржи тест задачи на англиски јазик, предложени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тестирање.Германски јазик: збирка тесто / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 24 стр., л. боја болен. - (Ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2349-2.

Збирката содржи тест задачи на германски јазик, предложени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тестирање.Шпански јазик: збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 24 стр., л. боја болен. - (Ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2351-5.

Збирката содржи тест задачи на шпански, предложени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тестирање.Француски јазик: збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 24 стр., л. боја болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2350-8.

Збирката содржи тест задачи на француски јазик, предложени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирана тест бања.Историја на Белорусија: колекција на тестови / Република. In-t kon-rolyu е задолжен за M-va aducatsii Resp. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 29 стр., лак. каљар. ил. : болен. — (Ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2345-4.

Колекција на задачи за меки тестови за историјата на Белорусија, доставени до апликантите под правилното централизирано тестирање во 2016 година. Да, сите дадени dazena adkazas. Издадените даночни обрасци на формуларот за нарачка се достапни за да ви помогнат да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички проблеми при подготовката на нарачката за тестирање.

Препораки до средношколците и апликантите за самовработено образование да централизација tessiravannya 2017 година, а инсталациите и инсталациите на инсталациите добиваат најголемо внимание.

Централизирано тестирање.Историја на Белорусија: колекција на тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 55 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2344-7.

Збирката содржи тест задачи за историјата на Белорусија, предложени на апликантите за време на централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тестирање.Социјални студии: збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 47 стр., л. боја болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2341-6.

Збирката содржи тест задачи во општествените студии понудени на апликантите за време на централизираното тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тестирање.Географија: збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 32 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2353-9.

Збирката содржи тест задачи по географија, предложени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.

Централизирано тестирање.Светска историја (модерно време): збирка тестови / Реп. Институт за контрола на знаењето Министерство за образование Реп. Белорусија. - Минск: Аверсев, 2016. - 32 стр., л. боја болен. : болен. — (За ученици, апликанти, студенти). ISBN 978-985-19-2352-2.

Збирката содржи тест задачи за светската историја (модерно време), понудени на апликантите при централизирано тестирање во 2016 година. Одговорите се дадени за сите задачи. Публикацијата содржи и примероци на формулари за одговори, чија употреба ќе ви помогне да стекнете вештини за пополнување на формуларот и да избегнете технички грешки при пополнување на одговорите за време на тестирањето.