Gra lekcyjna „Proste mechanizmy.

Proste mechanizmy, którymi posługujemy się w życiu.

Gra „Podróż przez biofizykę”.

1. Żaba i prąd

Odpowiedz na 1 pytanie

Odpowiedź na pytanie 2.

Odpowiedź na pytanie 3.

Odpowiedź na pytanie 4.

Odpowiedź na pytanie 5.

Odpowiedź na pytanie 6.

Odpowiedź na pytanie 7.

Odpowiedź na pytanie 8.

Odpowiedź na pytanie 9.

Etap 2 Praca domowa

Podsumowanie wyników dwóch etapów.

Etap 3

1. Siła Archimedesa.

Odpowiedzi na pytania: 1,2,3,4

2. Prawa Newtona.

Prawa Newtona.

Odpowiedzi na pytania 2 i 3

Podsumowanie wyników jury.

Wniosek

Mniejsza prędkość światła

PC, Mac i Linux – bezpłatnie

Akcja dotycząca percepcji przestrzeni przy prędkościach bliskich prędkościom światła: główny bohater zbiera specjalne kule i obserwuje aberrację światła, relatywistyczną dylatację czasu, transformacje Lorentza i efekt Dopplera. Gra została opracowana przez Massachusetts Institute of Technology (MIT) Game Lab, które od ponad pięciu lat pracuje nad grywalizacją różne obszary- od edukacji do aktywizmu politycznego. Mniejsza prędkość światła – odpowiedź dla uczniów, którym trudno to zrozumieć specjalna teoria względności, ponieważ jej skutków nie można zobaczyć w życiu codziennym. Gra wykonana jest przy użyciu pakietu narzędzi OpenRelativity, który symuluje efekty relatywistyczne na ekranie. Nawiasem mówiąc, kod „teorii względności” jest publicznie dostępny na GitHubie - każdy może z niego skorzystać, jeśli chce.

Szczegóły

PC, Mac i Linux – od 5 do 50 dolarów (dostępna bezpłatna wersja demonstracyjna)

„Samotność kwarku dolnego w przestrzeni subatomowej” w recenzji tej gry dziennikarz The Guardian przyznał, że prawie się rozpłakał. Partszczególy to gra zręcznościowa i logiczna połączona z fizyką cząstek elementarnych. Kontrolując kwark dolny, gracz wchodzi w interakcję z innymi cząsteczkami - przyciągają się i odpychają, łączą, zapadają i zmieniają polaryzację zgodnie z prawami fizyki. Szczegóły nie wchodzą w szczegóły, ale można zrozumieć zasady teorii.

Kredka Fizyka Deluxe

PC, Mac i Linux – 19,95 USD, Android i iOS – 2,99 USD

Puzzle dotyczące podstaw mechaniki - grawitacji, przyspieszenia i tarcia. Gracz pomaga piłce zbierać gwiazdki oraz rysuje po drodze mosty, skrzyżowania i dźwignie. Crayon Physics byłaby kolejną grą o maszynach Goldberga, gdyby nie projekt: kredki woskowe, rysunki dzieci, delikatna muzyka w tle – gra wygląda zupełnie inaczej niż trudna zagadka fizyki (którą jest).

Algodoo

PC i Mac – bezpłatnie, iOS – 4,99 USD

Dwuwymiarowy symulator obiektów mechanicznych. Narzędzia Algodoo pozwalają na tworzenie bardzo zaawansowanych mechanizmów: możesz nawet zbudować samochód z prostych klocków, przekładni, sprężyn, łańcuchów i lin. Dostępny jest tryb analizy, który pokazuje, jakie siły działają na danym terenie i jak na siebie oddziałują. Dziesiątki filmów szkoleniowych na YouTube i sekcja z pustymi miejscami na oficjalnej stronie internetowej pomogą początkującym mechanikom.

Zabawka w proszku

Powder Toy na pierwszy rzut oka jest bardzo podobny do Algodoo, ale zwraca większą uwagę na ciśnienie i temperaturę w różnych naczyniach. I podczas gdy mechanicy Algodoo budują samoloty i statki, piromani Powder Toy robią reaktor nuklearny i wulkany - a to nie jest prostsze.

Plac zabaw Newtona

iOS – 0,99 USD

Aplikacja symuluje oddziaływanie grawitacyjne planet. Dziesiątki kul unoszą się po ekranie i wpadając na swoje orbity, zmieniają trajektorie. Na placu zabaw Newtona możesz nawet budować Układ Słoneczny, eksperymentując z masą i gęstością ciał kosmicznych.

Tkanina odporna na rozdarcie

Sieć, bezpłatny

Programista Stuffit opublikował kod JavaScript symulujący fizykę tkaniny. Można go ciągnąć, rozdzierać i ogólnie zmieniać właściwości. Wymaga to wprowadzenia zmian w kodzie - jednak przy należytej uwadze mogą to zrobić nawet osoby niezaznajomione z Javascriptem. Eksperymenty z grawitacją i gęstością prowadzą do najciekawszych rezultatów: np. częściowo przecięta tkanina pod wpływem grawitacji może zacząć się rozdzierać bez Twojego udziału.

Fizyka wideo Verniera

iOS – 4,99 USD

Aplikacja Vernier Video Physics pozwala badać codzienne czynności z perspektywy fizyki, na przykład uderzenia piłki do koszykówki. W pierwszej kolejności użytkownik ładuje interesujący go film i wskazuje wielkość jednego z obiektów w kadrze, dzięki czemu aplikacja określa współrzędne przestrzenne. Następnie wskazuje położenie obiektu w różnych kadrach, rysując trajektorię jego ruchu. Na podstawie uzyskanych danych Vernier określi, jak i z jaką prędkością zmieniało się położenie obiektu w przestrzeni.

iObwód

PC – 4,99 USD, Mac – 9,99 USD, Android i iOS – 4,99 USD, Windows Phone – 2,99 USD

Lekcje fizyki w szkole nie zapewniają wystarczających możliwości eksperymentów z obwodami elektrycznymi. Aplikacja iCircuit naprawia sytuację i zapewnia dostęp do nieograniczonej liczby rezystorów, lamp, reostatów i innych obiektów. Niektórzy użytkownicy tworzą nawet proste syntezatory i zegarki elektroniczne.

Nauczyciele mogą wybierać tylko wtedy, gdy oczywiście są na ten wybór gotowi. Dziś zwracamy uwagę na 13 różnych aplikacji i gier, które mogą być przydatne podczas nauki fizyki. Są jednak na tyle interesujące, że są odpowiednie nie tylko dla uczniów i studentów, ale także dla każdego, kto interesuje się strukturą naszego świata.

Snapshots of the Universe to niesamowita aplikacja na iOS, niedawno wydana przez samego Stephena Hawkinga wspólnie z Random House. Aplikacja składa się z ośmiu eksperymentów, które dają użytkownikom możliwość nie tylko zdobycia podstawowa wiedza z fizyki, ale także zapoznania się z zasadami rządzącymi naszym Wszechświatem. W ramach proponowanych eksperymentów gracze mogą wysyłać rakiety do otwarta przestrzeń, zbieraj własne układy gwiezdne, szukaj i badaj czarne dziury. Każdy eksperyment można przeprowadzać niezliczoną ilość razy, zmieniając parametry fizyczne i obserwując pojawiające się efekty. Aby lepiej zrozumieć eksperymenty, możesz przejść do sekcji objaśnień wyników i obejrzeć film. Aplikacja jest dostępna w iTunes. Koszt gry wielkiego fizyka to jedyne 4,99 dolara.

Jest to gra z unikalnym połączeniem funkcji zręcznościowych i łamigłówek, osadzona w świecie cząstek subatomowych. Przejmując kontrolę nad jednym z kwarków, musisz negocjować z fundamentalnymi siłami Wszechświata. Inne cząstki będą się przyciągać i odpychać, łączyć i zmieniać polaryzację, zadaniem nieszczęsnego kwarka nie jest utrata kontroli i uniknięcie zniszczenia. Przez całą grę przewija się historia Alison, młodej fizyki z trudną przeszłością. Jej podróż przez świat subatomowy odbywa się w retrospekcjach i ostatecznie prowadzi do niesamowitych odkryć. Strona oferuje bezpłatną wersję demonstracyjną, ale za pełną wersję trzeba będzie zapłacić od 5 do 50 dolarów, w zależności od funkcji Twojego systemu.

Gra pierwszoosobowa, opracowana przez Game Laboratory (MIT), pozwala graczom doświadczyć percepcji przestrzeni z prędkościami bliskimi światła i zrozumieć teorię względności. Zadaniem gracza jest poruszanie się po przestrzeni 3D, zbierając kuliste obiekty, które spowalniają prędkość światła o ustalone wartości, co pozwala obserwować różnorodne efekty wizualne teorii Einsteina.

Im wolniej porusza się promieniowanie, tym wyraźniejsze wydają się niektóre efekty fizyczne. Po zebraniu 90. kamienia światło rozprzestrzeni się z prędkością spaceru, dzięki czemu poczujesz się jak bohaterowie surrealistycznego świata. Wśród zjawisk, z którymi bohater może się zapoznać w trakcie rozgrywki, jest efekt Dopplera (zmiana długości fali światła, którą rejestruje podczas ruchu gracza, co prowadzi do zmiany koloru widoczne obiekty, która przechodzi w ultrafiolet i podczerwień), aberrację światła (zwiększenie jasności światła w kierunku ruchu), relatywistyczną dylatację czasu (różnice między subiektywne odczucie czas gracza i upływ czasu świat zewnętrzny), transformacja Lorentza (zniekształcenie przestrzeni przy prędkościach bliskich świetle) itp.

Crayon Physics Deluxe to dwuwymiarowa gra typu puzzle/sandbox, która pozwala graczom doświadczyć, jak by to było, gdyby ich rysunki mogły zamienić się w prawdziwe fizyczne obiekty. Zadaniem gracza jest pomóc piłce zebrać gwiazdki poprzez narysowanie powierzchni odpowiednich do jej ruchu – mostów, skrzyżowań, dźwigni itp. Wszystko dzieje się w magiczny świat rysowanie dla dzieci, gdzie narzędziami gracza są ołówki woskowe. Gra rozwija przynajmniej wizję artystyczną i Umiejętności twórcze maksymalnie pozwala zapoznać się z podstawami mechaniki – grawitacją, przyspieszeniem i tarciem. Do testów na stronie prezentowana jest wersja demonstracyjna, pełną wersję na PC, Mac i Linux można kupić za 19,95 dolara, aplikacje na Androida i iOS kosztują 2,99 dolara.

Jednak dla tych, którzy dopiero zaczęli studiować ruch ciał i różne siła fizyczna, ciekawie będzie także sprawdzić edukacyjną grę wideo Physics Playground. Gra jest platformą, na której gracz musi wykonać dość proste czynności - za pomocą zielonej kuli zestrzelić czerwoną balon. Tutaj zaczyna się mechanika klasyczna: bez poprawna aplikacja Zgodnie z prawami Newtona gracze raczej nie będą w stanie w interaktywnym środowisku skonstruować mechanizmów, które pomogą wprawić piłkę w ruch. Można jednak także korzystać z intuicji - najważniejsze jest to, że na przestrzeni 80 poziomów wiedza intuicyjna, pozwalając Ci osiągnąć swój cel, stopniowo prowadzą do zrozumienia praw leżących u podstaw mechaniki klasycznej. Gra została opracowana przez Empirical Game, firmę tworzącą edukacyjne gry edukacyjne. Niestety nie jest on publicznie dostępny, ale twórcy sugerują skontaktowanie się z nimi, jeśli jesteś zainteresowany tym produktem. W pełna wersja Możesz śledzić postępy graczy, analizując logi plików dziennika.

„Nauka, rozrywka i zabawa łączą się w pięknym, wyjątkowym doświadczeniu twórczym w Newton’s Playground. Manipuluj Wszechświatem, twórz niesamowite kombinacje planet i wyzwalaj grawitację” – mówią twórcy aplikacji. Newton's Playground to interaktywna aplikacja oparta na modelach odzwierciedlających zależność grawitacyjną różne ciała. Symulując zależności grawitacyjne planet, Newton's Playground daje swoim graczom możliwość obserwowania interakcji kul unoszących się w otwartej przestrzeni lub eksperymentowania z masą i gęstością różnych ciał i stworzenia własnego układu słonecznego. Wszystkie obliczenia opierają się na badaniach Instytutu Astronomii Sverre Aarseth.Koszt aplikacji wynosi Sklep z aplikacjami – $1,99.

„Algodoo tworzy nową synergię pomiędzy nauką i sztuką” – czytamy na jednej ze stron gry. Algodoo to unikalna platforma symulacyjna 2D do eksperymentów fizycznych firmy Algoryx Simulation AB. Korzystając z kreskówek i interaktywnych narzędzi, Algodoo umożliwia tworzenie niesamowitych wynalazków, tworzenie gier do użytku w klasie lub specjalnych eksperymentów w laboratoriach fizycznych. W procesie ich naturalnych badań i tworzenia różne mechanizmy Uczestnicy zabawy mogą korzystać z płynów, sprężyn, zawiasów, silników, wiązek świetlnych, różnorodnych wskaźników, optyki i soczewek. Symulując różne struktury i zmieniając parametry, gracze badają tarcie, załamanie, grawitację itp. Dla początkujących strona zawiera szczegółowy przewodnik, a także stworzyła kanał youtube, gdzie można obejrzeć dziesiątki filmów na ten temat. Bezpłatne wersje gry są dostępne dla systemów Windows i Mac; aplikacja na iPada kosztuje 4,99 USD.

Autodesk ForceEffect to aplikacja dla inżynierów zajmujących się różnego rodzaju projektowaniem. Dzięki Autodesk ForceEffect możesz wykonywać obliczenia inżynieryjne bezpośrednio na swoim urządzeniu mobilnym. To znacznie upraszcza prace projektowe już na etapie koncepcji, gdyż od razu determinuje wykonalność projektu. Aplikacja będzie jednak interesująca także dla tych, którzy chcieliby dowiedzieć się, jak różne siły wpływają na obiekty. Tacy pasjonaci zamiast schematu domu do eksperymentu mogą wziąć zwykły rower i na podstawie jego zdjęcia przeprowadzić serię eksperymentów, które pokażą, jakie obciążenie wytrzyma i co wpływa na równowagę roweru. Szczególnie miło, że aplikacja jest open source i jest dostępna bezpłatnie na Androida i iOS.

Otwarty plan lekcji.
Gra lekcyjna „Proste mechanizmy”
Nauczyciel: Olga Wiktorowna Gorochowa.
Zajęcia: 7 termin: trzeci tydzień kwietnia.
Typ lekcji: podsumowanie i powtórka.
Cel lekcji: Przypomnienie podstawowych pojęć z tematu „Proste mechanizmy”, ilości, wzorów, jednostek miary wielkości badanych w 7. klasie.
Wykorzystany sprzęt i materiały pomocnicze: tablica interaktywna, 2 zestawy wyposażenia: statyw, dźwignia, 4 odważniki, hamownia, linijka, zadania konkursowe warsztatowe; karty koncepcyjne fizyki; prezentacja z formułami; krzyżówki dla każdego fana; tabele wyników dla jury Struktura lekcji:
Lp. Etap lekcji Aktywność nauczyciela Aktywność ucznia Czas
1 Moment organizacyjny: Powitanie. Spotkanie z członkami jury. Zasady gry. Podzieleni na 2 zespoły po 7 osób. Słuchaj uważnie przez 5 minut.
2 1 konkurs „Powitanie” Losowanie. Występ zespołu: Imię, godło, motto. 5 minut.
3 2 konkurs „Zrozum mnie” Nauczyciel rozdaje każdemu zespołowi 10 kartek z terminami fizycznymi (1 termin na każdej karcie) 2 osoby z zespołu wypowiadają się przez pewien czas (50 sekund - każde 5 słów). Wyjaśniają słownie, co jest napisane na karcie. Nie można wymawiać słów z tym samym rdzeniem. Reszta drużyny odgaduje, co jest napisane na każdej karcie. 5 minut.
4 3 Zawody Formuły 1 Otwiera wcześniej przygotowaną prezentację z formułami na ekranie. Każdy uczeń musi odgadnąć 1 formułę wyświetloną na ekranie. 10 minut
5 4 konkurs „Twórcy Mitów” Przygotowuje 2 zestawy sprzętu do Praca laboratoryjna„Wyjaśnienie stanu równowagi dźwigni.” Zadania dla zespołów umieszczone są obok sprzętu. Monitoruje przepisy bezpieczeństwa. 3 osoby z drużyny wychodzą, aby wykonać praktyczne zadanie konkursowe. 10 minut
6 Konkurs Kapitanów „Silny fizycznie” Podaje nazwę wielkości fizycznej. Ocenia odpowiedź kapitana jako „prawda” lub „fałsz”. Kapitan podaje nazwę jednostki miary wielkości fizycznej. 3 minuty
7 Podsumowanie Członkowie jury podliczają punkty. Ogłasza się zwycięską drużynę.
Ocena lekcji. Słuchają uważnie. Gratulacje dla zwycięzców. 5 minut
Treść lekcji:
Witam, drodzy goście i znamienici goście! Dziś mamy z Wami trudną lekcję. Miło mi powitać Cię w grze „Proste mechanizmy”! Podczas lekcji dwie drużyny będą rywalizować w zakresie wiedzy fizycznej, pomysłowości, szybkiego myślenia i pamięci. Fani również nie pozostaną bezczynni: na Twoim stole leżą krzyżówki, które musisz rozwiązać w wolnym czasie.
A teraz przedstawię członków jury: (przedstawienie członków jury. Mogą to być zaproszeni wcześniej nauczyciele i koledzy lub uczniowie szkół średnich.) No to zaczynamy. A pierwszy konkurs to Pozdrowienia. Każdy zespół został zapytany Praca domowa: wymyśl nazwę drużyny, narysuj godło na kartce A4, wymyśl motto - czterowiersz. Zawody te będą oceniane maksymalnie na pięć punktów. Kapitanowie, proszę o wystąpienie (przedstawienie kapitanów). W drodze losowania dowiemy się, która drużyna wystąpi jako pierwsza. (ciągnąć losy)
Do wydziału zaproszony jest 1 zespół. (występ 1 drużyny). Oklaskujmy prelegentów. Zajmijcie swoje miejsca. I prosimy o pozdrowienia dla II drużyny (występ II drużyny, brawa).
Członkowie Jury, przed Państwem stoją tablice ocen, proszę o wpisanie ocen do konkursu „Pozdrowienia”.
I kontynuujemy. 2 konkurs „Zrozum mnie”. Regulamin konkursu: Na wydział zapraszane są po 2 osoby z zespołu. Każdy z nich otrzymuje po 5 kart. Na każdej karcie zapisane jest jedno słowo lub fraza, które reprezentują termin fizyczny. Gracz musi wyjaśnić zespołowi ten termin, używając niejednolitych słów, aby mogli go odgadnąć. Jeśli nie jest jasne, jak wyjaśnić to słowo, można je przesunąć na koniec stosu i wyjaśnić na końcu, jeśli jest czas. Każdy gracz ma 50 sekund. Jedno odgadnięte słowo – 1 punkt.
Zatem zaproszone są 2 osoby z 2 drużyn. (Przeprowadzenie konkursu, podsumowanie wyników: ile słów zostało odgadniętych). A teraz prosimy chłopaków z drużyny 1 o podejście do tablicy. (Przeprowadzenie konkursu, podsumowanie wyników: ile słów zostało odgadniętych). Drodzy jurorzy, nie zapomnijcie wpisać wyników do swoich tabel.
(Regulamin konkursu w Załączniku nr 1)
Kolejny etap naszej zabawy pod nazwą „Formuła 1”: na ekranie wyświetlana jest formuła, uczeń z zespołu podaje jej nazwę, a na ekranie wyświetlana jest prawidłowa odpowiedź. 1 osoba – jedna formuła. Jedna prawidłowa odpowiedź – jeden punkt. Dlatego prosimy drużynę 1, aby pojedynczo uformowała kolumnę przed ekranem. Prosimy członków jury o uważność. W przypadku podpowiedzi drużynie odejmuje się jeden punkt karny. Zaczęliśmy (nauczyciel klika myszką strony prezentacji slajdów, dzieci po kolei odgadują nazwy wzorów i siadają na swoich miejscach).
Świetnie, 1 zespół zdobył…..punkty. Prosimy drugą drużynę, aby ustawiała się pojedynczo w kolumnie przed tablicą. Zaczęliśmy (nauczyciel klika myszką strony prezentacji slajdów, dzieci po kolei odgadują nazwy wzorów i siadają na swoich miejscach). Zatem drużyna 2 zdobyła….. punkty.
A teraz przejdźmy do bardzo, bardzo praktycznego konkursu „twórcy mitów”. Każdy zespół ma na biurku sprzęt do eksperymentów fizycznych. W pobliżu znajdują się karty z zadaniami, do których należy zapisać odpowiedzi podczas pracy praktycznej. Każda poprawna odpowiedź jest warta 1 punkt. Maksymalny wynik w tej konkurencji wynosi 5 punktów. Z każdego zespołu zapraszane są po trzy osoby. Na rywalizację przeznaczono 5 minut. Więc czas minął. (chłopaki przeprowadzają eksperyment, nauczyciel monitoruje przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, odmierza czas. Członkowie jury mają formularz odpowiedzi na ten konkurs.) ...Czas minął. Zespoły proszone są o oddanie formularzy odpowiedzi jury w celu podsumowania wyników.
Ostatnią konkurencją są zawody kapitana „Silni Fizycznie”. Kapitanowie są zapraszani na pokład.
Warunki konkursu są następujące: w ciągu 1 minuty podaję kapitanom nazwę wielkości – w odpowiedzi muszą podać jej jednostkę miary w układzie SI. Jeśli podam im jednostkę miary, w odpowiedzi muszą podać wielkość fizyczną. Każda poprawna odpowiedź jest warta 1 punkt. (w konkursie tym wymienione są wszystkie wielkości, których uczą się uczniowie 7. klasy.)
A teraz prosimy członków jury o podsumowanie końcowych wyników naszego konkursu i wskazanie zwycięskiej drużyny (członkowie jury zabierają głos, wyrażają swoje opinie, podsumowują).
Dziękuje za wszystko. Na tym kończy się nasz konkurs. Do widzenia. Do następnego razu.
Załącznik nr 1.
Słowa na konkurs 2.
1 zespół
Klin
Ramię dźwigni
Siła
Niuton
Wat
Stanowisko
Energia
Prosty mechanizm
Energia potencjalna
równowaga
Oś obrotu
2. zespół.
Śruba
Blok
Prostopadły
Dżul
Metr
Moc
Ścieżka
Energia kinetyczna
Chwila mocy
Ładunek
Prosty mechanizm
Załącznik nr 2
Na potrzeby III konkursu przygotowano prezentację slajdową.
Załącznik nr 3
Zadanie na konkurs 4:
Podano dźwignię. Na lewym ramieniu w odległości dwóch działek wiszą 3 ciężarki. Wykonaj zadania.
Zadania: Znajdź cenę podziału hamowni.______________________________________________ (1 punkt)
Zapisz maksymalne pomiary na hamowni __________________________ (1 punkt)
Zapisz wagę towaru.____________________ (1 punkt)
Napisz co to jest lewe ramię siła.______________(1 punkt)
Zmierz siłę, z jaką można wyważyć dźwignię, jeśli drugie ramię ma 4 części (1 punkt).
Całkowity: _________________________________
Załącznik nr 4.
Tabela zbiorcza ocen konkursu „Proste Mechanizmy”.
Nazwa zawodów 1 zespół
2. zespół
Powitanie: (3 b każdy)
Imię, motto, godło.
Zrozum mnie. Każda poprawna odpowiedź – 1 punkt (maksymalnie – 10 punktów)
Czas: 50 sekund na uczestnika. Formuły: każda poprawna odpowiedź – 1 punkt (maksymalnie – 7 punktów)
Praktyczne: każda poprawna odpowiedź – 1 punkt (maksymalnie – 5 punktów)
Czas: 3-5 minut Turniej błyskawiczny.
(30-40 sekund dla każdego kapitana.)
Całkowity:
Załącznik nr 5 Krzyżówka „Praca. Moc. Energia. Proste mechanizmy”. Wypełnia: uczeń klasy 7___ _______________
Poziomo.
3. Obecny w wielu urządzeniach, może dać przyrost mocy.
5. Prosty mechanizm przedstawiający dysk z rowkiem.
7. Odpoczynek lub strój ruch prostoliniowy w fizyce.
9. Prosty mechanizm.
13. Jednostka pracy w układzie SI.
14. Dowolny solidny, zdolny do obracania się wokół stałego wspornika.
15. Własność ogólna wielkości takie jak masa i energia.

Pionowo.
1. Wielkość fizyczna, liczbowo równy iloczynowi siły i przebytej drogi.
2. Wielkość fizyczna liczbowo równa pracy w jednostce czasu.
4. Wielkość fizyczna liczbowo równa iloczynowi siły działającej na jej ramię.
6. Pochylony... - prosty mechanizm.
8. Prosty mechanizm.
10. Wielkość charakteryzująca zdolność ciała do wykonania pracy.
11. Prosty mechanizm.
12. Jednostka mocy w układzie SI.
Krzyżówka:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Przedstawiono zarys lekcji „Proste mechanizmy”. Ta lekcja nadaje się do uogólnień-powtórzeń w klasie 7. można go również używać jako lekcja publiczna w tygodniu przedmiotowym.

Pobierać:

Zapowiedź:

Otwarty plan lekcji.

Gra lekcyjna „Proste mechanizmy”

Nauczyciel: Olga Wiktorowna Gorochowa.

Zajęcia: 7 termin: trzeci tydzień kwietnia.

Typ lekcji: podsumowanie i powtórka.

Cel lekcji: Przypomnienie podstawowych pojęć z tematu „Proste mechanizmy”, ilości, wzorów, jednostek miary wielkości badanych w 7. klasie.

Zadania:

• Edukacyjny:
• Edukacyjny:
• Edukacyjny:

Wykorzystany sprzęt i materiały pomocnicze: tablica interaktywna, 2 zestawy wyposażenia: statyw, dźwignia, 4 odważniki, hamownia, linijka, zadania konkursowe warsztatowe; karty koncepcyjne fizyki; prezentacja z formułami; krzyżówki dla każdego fana; tabele wyników dla jury.

Struktura lekcji:

Witam, drodzy goście i znamienici goście! Dziś mamy z Wami trudną lekcję. Miło mi powitać Cię w grze „Proste mechanizmy”! Podczas lekcji dwie drużyny będą rywalizować w zakresie wiedzy fizycznej, pomysłowości, szybkiego myślenia i pamięci. Fani również nie pozostaną bezczynni: na Twoim stole leżą krzyżówki, które musisz rozwiązać w wolnym czasie.

A teraz przedstawię członków jury: (prezentacja członków jury. Mogą to być zaproszeni wcześniej nauczyciele i współpracownicy lub uczniowie szkół średnich).

Więc zaczynamy. A pierwszy konkurs to Pozdrowienia. Każdy zespół otrzymał zadanie domowe: wymyśl nazwę zespołu, narysuj godło na kartce A4, wymyśl motto – czterowiersz. Zawody te będą oceniane maksymalnie na pięć punktów. Kapitanowie, proszę o wystąpienie (prezentacja kapitanów). W drodze losowania dowiemy się, która drużyna wystąpi jako pierwsza. (losowanie)

Do wydziału zaproszony jest 1 zespół. (występ 1 drużyny). Oklaskujmy prelegentów. Zajmijcie swoje miejsca. I proszę przekazać pozdrowienia drużynie 2 (występ 2 drużyn, brawa).

Członkowie Jury, przed Państwem stoją tablice ocen, proszę o wpisanie ocen do konkursu „Pozdrowienia”.

I kontynuujemy. 2 konkurs „Zrozum mnie”. Regulamin konkursu: Na wydział zapraszane są po 2 osoby z zespołu. Każdy z nich otrzymuje po 5 kart. Na każdej karcie zapisane jest jedno słowo lub fraza, które reprezentują termin fizyczny. Gracz musi wyjaśnić zespołowi ten termin, używając niejednolitych słów, aby mogli go odgadnąć. Jeśli nie jest jasne, jak wyjaśnić to słowo, można je przesunąć na koniec stosu i wyjaśnić na końcu, jeśli jest czas. Każdy gracz ma 50 sekund. Jedno odgadnięte słowo – 1 punkt.

Zatem zaproszone są 2 osoby z 2 drużyn. (). A teraz prosimy chłopaków z drużyny 1 o podejście do tablicy. (Przeprowadzenie konkursu, podsumowanie wyników: ile słów zostało odgadniętych). Drodzy jurorzy, nie zapomnijcie wpisać wyników do swoich tabel.

(Regulamin konkursu w Załączniku nr 1)

Kolejny etap naszej zabawy pod nazwą „Formuła 1”: na ekranie wyświetlana jest formuła, uczeń z zespołu podaje jej nazwę, a na ekranie wyświetlana jest prawidłowa odpowiedź. 1 osoba – jedna formuła. Jedna prawidłowa odpowiedź – jeden punkt. Dlatego prosimy drużynę 1, aby pojedynczo uformowała kolumnę przed ekranem. Prosimy członków jury o uważność. W przypadku podpowiedzi drużynie odejmuje się jeden punkt karny. Rozpoczęty (, ).

Świetnie, 1 zespół zdobył…..punkty. Prosimy drugą drużynę, aby ustawiała się pojedynczo w kolumnie przed tablicą. Rozpoczęty (nauczyciel używający myszy do przewracania stron prezentacji slajdów, chłopaki po kolei odgadują nazwę formuły i siadają na swoich miejscach). Zatem drużyna 2 zdobyła….. punkty.

A teraz przejdźmy do bardzo, bardzo praktycznego konkursu „twórcy mitów”. Każdy zespół ma na biurku sprzęt do eksperymentów fizycznych. W pobliżu znajdują się karty z zadaniami, do których należy zapisać odpowiedzi podczas pracy praktycznej. Każda poprawna odpowiedź jest warta 1 punkt. Maksymalny wynik w tej konkurencji wynosi 5 punktów. Z każdego zespołu zapraszane są po trzy osoby. Na rywalizację przeznaczono 5 minut. Więc czas minął. (chłopaki przeprowadzają eksperyment, nauczyciel monitoruje wdrażanie środków bezpieczeństwa, śledzi czas. Członkowie jury mają formularz odpowiedzi na ten konkurs.) …Czas się skończył. Zespoły proszone są o oddanie formularzy odpowiedzi jury w celu podsumowania wyników.

Ostatnią konkurencją są zawody kapitana „Silni Fizycznie”. Kapitanowie są zapraszani na pokład.

Warunki konkursu są następujące: w ciągu 1 minuty podaję kapitanom nazwę wielkości – w odpowiedzi muszą podać jej jednostkę miary w układzie SI. Jeśli podam im jednostkę miary, w odpowiedzi muszą podać wielkość fizyczną. Każda poprawna odpowiedź jest warta 1 punkt. (w konkursie tym wymienione są wszystkie wielkości, których uczą się uczniowie 7. klasy.)

A teraz prosimy członków jury o podsumowanie końcowych wyników naszego konkursu i wskazanie zwycięskiej drużyny (Członkowie jury zabierają głos, wyrażają swoje opinie, podsumowują wyniki).

Dziękuje za wszystko. Na tym kończy się nasz konkurs. Do widzenia. Do następnego razu.

Załącznik nr 1.

Słowa na konkurs 2.

Podpisy slajdów:

Konkurs „Jaka jest formuła?”

1 zespół.

A=FS Praca mechaniczna

F=mg Grawitacja

R=R 1 +R 2 Wypadkowa sił skierowanych w jednym kierunku.

N=A/t Określenie mocy.

V=S/t Prędkość ciała.

 =(A p / A h)100% wydajności

E=m v 2 /2 Energia kinetyczna

2. zespół

F= p f V t g Siła Archimedesa

P=mg Masa ciała.

R=R 1 -R 2 Wypadkowa sił skierowanych w kierunku różne strony.

ρ =m/ v Gęstość ciała.

ρ 1 / ρ 2 =h 2 /h 1 Równanie naczyń połączonych

p= p gh Ciśnienie słupa cieczy.

E= mgh Energia potencjalna

Dobrze zrobiony!!!

Zapowiedź:

Odpowiedzi dla jury:

1 zespół

2. zespół.

3 zawody:

Podano dźwignię. Na lewym ramieniu w odległości dwóch działek wiszą 3 ciężarki. Wykonaj zadania.

Zadania:

1. Znajdź wartość podziału dynamometru._____________________________________________ (1 punkt)
2. Zapisz maksymalne pomiary na hamowni __________________________ (1 punkt)
3. Zapisz wagę towaru.____________________ (1 punkt)
4. Zapisz, ile wynosi lewe ramię siły.____________________________ (1 punkt)
5. Zmierz siłę, z jaką można wyważyć dźwignię, jeśli drugie ramię ma 4 części (1 punkt).

Całkowity: _________________________________

Zapowiedź:

Tabela zbiorcza ocen konkursu „Proste Mechanizmy”.

Zapowiedź:

Poziomo.

9. Prosty mechanizm.

Pionowo.

8. Prosty mechanizm.

11. Prosty mechanizm.

Krzyżówka:

Krzyżówka „Praca. Moc. Energia. Proste mechanizmy”.

Ukończył: Uczeń klasy 7___ _____________________________

Poziomo.

3. Obecny w wielu urządzeniach, może dać przyrost mocy.

5. Prosty mechanizm przedstawiający dysk z rowkiem.

7. Spoczynkowy lub jednostajny ruch liniowy w fizyce.

9. Prosty mechanizm.

13. Jednostka pracy w układzie SI.

14. Każde sztywne ciało, które może obracać się wokół nieruchomego wspornika.

15. Ogólna własność wielkości takich jak masa i energia.

Pionowo.

1. Wielkość fizyczna liczbowo równa iloczynowi siły i przebytej drogi.

2. Wielkość fizyczna liczbowo równa pracy w jednostce czasu.

4. Wielkość fizyczna liczbowo równa iloczynowi siły działającej na jej ramię.

6. Pochylony... - prosty mechanizm.

8. Prosty mechanizm.

10. Wielkość charakteryzująca zdolność ciała do wykonania pracy.

11. Prosty mechanizm.

12. Jednostka mocy w układzie SI.

Krzyżówka: