خصائص الطالب من مكان التدريب العملي كخبير اقتصادي. خصائص الطالب من موقع التدريب

بعد الانتهاء من التدريب التعليمي أو الصناعي أو ما قبل التخرج، يجب على الطالب أن يحصل من المشرف عليه وأن يقدم للمؤسسة التعليمية صفة يتم على أساسها تعيين الدرجة النهائية.

يجب أن يعكس ملف المتدرب معلومات حول مهاراته وقدراته، ومستوى تدريبه المهني، وحجم ونوعية المهام التي أنجزها خلال فترة التدريب، وبالطبع التقييم الموصى به.

غالبًا ما ينقل المشرفون المتدربون مسؤولياتهم في كتابة هذه الخصائص إلى الطلاب أنفسهم. لسوء الحظ، هذه ممارسة شائعة، لكن لا تيأس. العينات أدناه تقيم تدريب الطالب على أنه ممتاز. يمكنك استخدامها كمثال لكتابة خصائصك الخاصة، مع تغيير البيانات التي تحتها خط فقط إلى البيانات الخاصة بك.

الخيار 1. حول استكمال التدريب التمهيدي

خصائص الطالب

صدر لإيفانوف إيفان إيفانوفيتش

1. مدة ونوع الممارسة:
من 25/05/2008 إلى 30/07/2008 خضع إيفان إيفانوفيتش إيفانوف للتمرين التمهيدي

2. المنظمة التي وفرت المكان:
OJSC غازبروم، روسيا، منطقة موسكو، موسكو، ش. لينينا، 65 عامًا، هاتف. 56-89-45

3. مسؤوليات الطالب أثناء فترة التدريب:
دراسة النظام واللوائح الداخلية والوثائق الفنية والمعدات المتوفرة في المؤسسة والمخططات التكنولوجية وميثاق ولوائح المنظمة وإجراء التحليلات والاختبارات المنتجات النهائيةللامتثال لمعايير GOST والمعايير الأخرى، وما إلى ذلك.

4. الخلاصة والتقييم:
أظهر إيفانوف إيفان إيفانوفيتش قدرته على العمل معه ظروف صعبةيتصرف بشكل مستقل ودون مطالبة مما يدل على مستواه النظري العالي في التدريب. كما أتقن خلال فترة تدريبه المهارات العملية اللازمة للعمل.

التقييم المقترح هو "ممتاز".

الخيار 2. بشأن الممارسة الصناعية

خصائص الطالب

صدر إلى إيغور دميترييفيتش ميدفيديف، الذي خضع للتدريب الصناعي في شركة OJSC Gazprom في الفترة من 01/06/2000 إلى 31/12/2000.

خلال فترة التدريب، درس الطالب إيغور دميترييفيتش ميدفيديف اتفاقيات الشراكة، واتفاقيات الشراء والبيع، واتفاقيات الإيجار، بالإضافة إلى وثائق الموظفين والمحاسبة الأخرى، كما تمت دراسة المستندات الداخلية.

خلال فترة التدريب، شارك الطالب بنشاط في عمل الأقسام المالية والفنية والقانونية للمؤسسة: قام بتجميع المستندات المالية والتقارير القانونية وإدخال المعلومات في النظام الآليمالي- النشاط الاقتصاديوالتفاوض وتوقيع العقود مع العملاء وتحليل الأنشطة وتنفيذ العمليات التكنولوجية وما إلى ذلك.

وفي نهاية التدريب حصل الطالب على تقدير "ممتاز".

خصائص الطالب

صدر للمتدرب إيجور بوريسوفيتش فيدوروف، الذي يدرس في أكاديمية سفيردلوفسك للسكك الحديدية

خضع إيجور بوريسوفيتش للتدريب العملي في الفترة من 23 مارس 2006 إلى 21 يونيو 2006. في فرع Rechsky في سفيردلوفسك سكة حديدية

قام بالمهام التالية:
مراقبة حركة القطارات وأعمال الترميم ومراقبة حالة خطوط السكك الحديدية

اكتسبت المهارات المهنية التالية:
قائمة المهارات

مهارات العمل المهني 5
جودة إنجاز المهام 5
الرغبة في إتقان الجديد المعرفة المهنية، المهارات 5
5-الود والقدرة على التواصل مع العملاء
5-الالتزام بالروتين اليومي والانضباط في العمل
5- الشعور بالمسؤولية
5- القدرة على تطبيق المعرفة في الممارسة العملية

الخيار 3. حول استكمال التدريب قبل الدبلوم

خصائص الطالب

صدر لسيرجي إيفانوفيتش بيتروف، مواليد 1998

أكمل سيرجي إيفانوفيتش التدريب قبل التخرج مع العمل في الفترة من 01/01/1999 إلى 31/12/2000 في شركة Zarya LLC كمرشد.

خلال فترة التدريب قام الطالب بالواجبات التالية:

في المسؤوليات الوظيفيةبتروفا إس. وشملت هذه الفترة:

- اختبارات المعمل

- إصلاح وإصلاح المعدات
- اختبارات المعمل
- تركيب المعدات ومراقبة عملها
- السيطرة على الأراضي الموكلة
- تحليل الأداء
- الأعمال على ارتفاعات عالية المتعلقة بالتحكم في الإنتاج
- جدولة عطلات نهاية الأسبوع
- تنفيذ العمليات التكنولوجية
- إعداد التقارير وتوثيق التقديرات

اختتام المشرف المسؤول عن التدريب على عمل الطالب (المهارات الفنية، نطاق العمل، الجودة، النشاط، الانضباط)

أمثلة على خصائص الطالب من موقع التدريب

أثناء التدريب في مؤسسة تعليمية حكومية ثانوية التعليم المهنيأظهرت طالبة "كلية الآداب" _________________ أنها منضبطة وتسعى جاهدة لاكتساب المعرفة والمهارات والقدرات اللازمة في هذا المجال من الإدارة. وكانت المهمة الرئيسية لعملها العملي هي التعرف على الجوانب الرئيسية لعمل قسم الموارد البشرية بالكلية. بتوجيه من أخصائي ذو خبرة رئيسة أقسام شؤون الموظفين بالكلية، قامت بدراسة أهم الأعمال القانونية التشريعية والتنظيمية، وسائل التعليمبشأن إدارة شؤون الموظفين؛ تشريعات العمل; هيكل المؤسسة وموظفيها وملفها الشخصي وتخصصها وآفاق تطويرها ؛ سياسة واستراتيجية شؤون الموظفين للمؤسسة ؛ إجراءات وضع التوقعات وتحديد الاحتياجات المستقبلية والحالية من الموظفين؛ مصادر تزويد المؤسسة بالموظفين ؛ حالة سوق العمل؛ أنظمة وأساليب تقييم الموظفين؛ طرق تحليل هيكل التأهيل المهني للموظفين؛ إجراءات تسجيل وصيانة وتخزين الوثائق المتعلقة بالموظفين وحركتهم؛ إجراءات إنشاء وصيانة بنك بيانات حول موظفي المؤسسة؛ طرق تسجيل حركة الموظفين، وإجراءات إعداد التقارير المحددة؛ إمكانيات استخدام الحديثة تقنيات المعلوماتفي عمل خدمات شؤون الموظفين.

بالرغم من المدى القصيرأثناء فترة تدريبها، أظهرت ___________ نفسها كطالبة نشطة ومنضبطة وكانت قادرة على تغطية قدر كبير جدًا من المعلومات الضرورية. ساعد في إعداد الملفات الشخصية للموظفين المعينين حديثا. لقد درست أساسيات العمل مع الأنظمة المعلوماتية والقانونية لشركة Garant and Consultant.

______________ تعاملت مع جميع مهام ممارستها الصناعية بمسؤولية كبيرة، ونفذت المهام مع المستندات بعناية. العمل العملي ____________ يستحق الثناء.

خلال فترة التدريب، أصبحت على دراية بهيكل المنظمة، وإجراءات إجراء سجلات الموظفين، وتسجيل المستندات وتخزينها. شارك في إعداد الوثائق.

فيما يتعلق بالصفات المهنية، أثبتت _____________ أنها شخص كفؤ وفعال وحريص ويتحمل مسؤولية المهام الموكلة إليه. يطبق بمهارة المعرفة النظرية المكتسبة أثناء التدريب في الأنشطة العملية ______________ منتبه عند العمل مع المستندات، ويتنقل بسهولة في محتواها. تمتلك مهارات الكمبيوتر التي استخدمتها عند إعداد المستندات المختلفة.

في علاقات شخصيةمؤدب، مؤنس، يتكيف بسهولة مع العمل ضمن فريق.

خلال فترة تدريبها، ___________________ أثبتت أنها موظفة منضبطة ومسؤولة. التقيد الصارم بجدول يوم عمل الشركة، واتباع التعليمات والمهام المحددة.

لقد درست عملية إدارة شؤون الموظفين في الشركة، وطبقت المهارات النظرية والعملية في عملي. وفي هذه العملية، أتيحت للطالبة الفرصة ليس فقط لدراسة الوثائق، بل شاركت أيضًا في إعدادها، وهو ما عرضته أعلى درجةالمعرفة في مجال تدفق وثائق الموظفين.

في رأيي، ______________ أظهر معرفة جيدة بالنظرية في الممارسة العملية.

بناءً على طلب الهيئات أو المنظمات المعتمدة، يمكن إعداد وثيقة مثل مرجع الشخصية للطالب من مكان الدراسة. علاوة على ذلك، يمكن أن تصبح إحدى الوثائق التي تميز الشخص عند النظر في حالات الجرائم الإداريةأو الملاحقة الجنائية.

لقد نشرنا على الموقع أمثلة للخصائص الأكثر شيوعًا والتي يمكن استخدامها أيضًا فيما يتعلق بالطالب: , . في هذه الحالة سوف ننظر مثال عامهذه الوثيقة للطالب عند التحويل إلى جامعة أخرى. يمكن استخدام نفس المثال لتقديم مثل هذه الوثيقة أثناء التوظيف ووكالات إنفاذ القانون وأي منظمات أخرى.

مثال على الملف الشخصي للطالب من مكان الدراسة

ميزانية الدولة الفيدرالية مؤسسة تعليمية تعليم عالى

جامعة كيميروفو الحكومية للفنون التطبيقية

6500056، كيميروفو، ش. كراسنوزنامينايا، 49

صفة مميزة

زافيالوف ماكار فيكتوروفيتش، من مواليد 5 سبتمبر 1997، كان طالبًا في جامعة كيميروفو الحكومية للفنون التطبيقية منذ 20 يوليو 2015. وهو يدرس حاليًا بدوام كامل في السنة الثالثة بكلية الحقوق، مجموعة الدراسةيوك-415. مسجل في مكان الميزانية، نتائج امتحان الدولة الموحدة - 272 نقطة.

خلال دراسته أثبت نفسه كطالب ضميري ومنضبط. تتواءم مع المنهج المعدل التراكميالأداء الأكاديمي - 4، 3، ليس لديه ديون في التخصصات، ولا يواجه صعوبات في الدراسة. تخصص - القانون المدنيو عملية مدنية. تم الدفاع بنجاح عن المقررات الدراسية في نهاية الدورتين الأولى والثانية بتقدير "ممتاز". عدم التغيب عن المحاضرات والندوات سبب جيدلم يسمح بذلك.

يقوم بدور نشط في الحياة الاجتماعية والرياضية للجامعة: فهو عضو في فريق الكرة الطائرة.

الشخصية - هادئة وودودة. يتجنب الصراعات، ودود، ودود، مؤنس. يتفاعل بشكل صحيح مع النقد. من بين طلاب المجموعة YUK-415 يتمتع بسلطة مستحقة. إنه مهذب ولبق مع المعلمين. يشارك بفعالية في الندوات والبحث العلمي.

يتم تقديم هذه المواصفات للعرض في مكان الطلب.

أمين المجموعة YUK-415 Svetlogorskaya A.V.

عميد كلية الحقوق بيزبورودوف أ.أ.

كيفية إعداد ملف تعريفي للطالب من مكان الدراسة

في معظم الحالات، يتم تجميع الخصائص من قبل الطالب نفسه، اعتمادا على الغرض من عرضها. يمكن أيضًا إسناد هذه المسؤولية إلى أمين المجموعة التي يدرس فيها. على أي حال، مثل هذه الوثيقة لها هيكلها ومحتواها.

السمة هي دائمًا وثيقة تقييمية. نظرًا لأن أحد المؤشرات الرئيسية للطالب هو الأداء الأكاديمي وغياب الديون في التخصصات، يتم تضمين هذه المعلومات في إلزامييتم تضمينها في الوثيقة.

لإعداد ملف تعريف للطالب من مكان الدراسة، ستحتاج إلى معلومات: حول نتائج امتحان الدولة الموحدة، نتائج الامتحانات والاختبارات، الدفاع الدورات الدراسيةس، المشاركة في الحياة العامةجامعة، الحياة الثقافية. سمات الشخصية بناءً على التفاعلات مع زملاء الدراسة وطلاب الجامعات أو الكليات الآخرين والمعلمين.

هيكل الخصائص للطالب من مكان الدراسة

يتم إعداد الوثيقة على ورق المؤسسة التعليمية مع الإشارة إلى اسمها الكامل وعنوانها. نحن نقدم خوارزمية إعداد المستندات التالية:

1. الإشارة إلى الاسم الكامل الطالب، تاريخ الميلاد، تاريخ القبول في المؤسسة التعليمية، الكلية، الدورة، شكل الدراسة، رقم المجموعة، النتائج عند القبول
2. الأداء الأكاديمي، المعدل المتوسط، نتائج المقررات الدراسية، التخصص (إن وجد)
3. المشاركة في الحياة العامة مؤسسة تعليمية، المؤتمرات، الأولمبياد، التوفر التطورات العلمية، المنشورات في المجلات العلمية
4. سمات الشخصية والمزاج والعلاقات في الفريق ومع المعلمين

استمارة مرجع الطالب من مكان الدراسة موقعة من عميد الكلية موضحاً بها تاريخ الإصدار.

خصائص الطالب من مكان الممارسةيصف تدريبه المهني ومعرفته النظرية ومهاراته العملية وصفاته التجارية التي أظهرها أثناء التدريب التعليمي أو الصناعي أو التدريب قبل التخرج.

بشأن إجراء التدريب العملي وإعداد خصائص الطالب من المكان الذي تم فيه الانتهاء منه

يتم تنظيم إجراء التدريب العملي للطلاب من خلال اللوائح الخاصة بالتدريب العملي للطلاب الذين يتقنون المهارات المهنية الأساسية برامج تعليميةالتعليم العالي (المشار إليه فيما يلي باسم اللوائح)، تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 27 نوفمبر 2015 رقم 1383. والغرض من هذه الممارسة هو تطوير المهارات الأساسية النشاط المهني، و إذا نحن نتحدث عنحول التدريب قبل التخرج، ثم الحصول على مواد واقعية إضافية لكتابة الأطروحة.

ويجب أن يشرف على هذه الممارسة مشرفان في وقت واحد: أحد معلمي المؤسسة التعليمية وموظف في المنظمة التي قبلت الطالب للتدريب. معًا يقومون بإنشاء جدول تدريب.

تم سرد مهام ممثل المؤسسة التعليمية في البند 12 من اللائحة:

• وضع خطة الممارسة؛
• تنمية الفرد المهام العملية;
• توزيع الطلاب على أماكن العمل؛
• مراقبة الامتثال للمواعيد النهائية للممارسة؛
• مراقبة محتوى الممارسة؛
• المساعدة المنهجية للطلاب.
• تقييم نتائج الممارسة.

يصف البند 13 من اللائحة وظائف مدير الممارسة من جانب المؤسسة. موظف المنظمة:

• ينسق المهام العملية الفردية للطلاب والمحتوى ونتائج الممارسة؛
• يوفر للطلاب وظائف في المؤسسة؛
• تعريف المتدربين بمتطلبات وقواعد حماية العمال السلامة من الحرائق;
• يشرح القواعد للطلاب نشاط العمل;
• يوفر ظروف عمل آمنة من وجهة نظر الصرف الصحي وسلامة العمل.

يشترط القانون على الطلاب إكمال المهام في برنامج التدريب الداخلي، والامتثال للوائح العمل الداخلية، بالإضافة إلى متطلبات حماية العمال والسلامة من الحرائق.

لم يتم تحديد إجراءات تقييم النتائج بموجب اللوائح ويتم تنظيمها محليًا أنظمةمنظمة تعليمية. علاوة على ذلك، في معظم الحالات، يُطلب من مدير الممارسة في المؤسسة الكتابة الخصائص التفصيليةللمتدرب.

خصائص عمل الطالب حسب الموقع التدريب: عينة، نموذج

لم يتم إنشاء مرجع نموذجي للطالب بموجب القانون، لذلك يتم كتابة المستند شكل حر. يجب على مدير الممارسة أن يتذكر فقط أن الوثيقة يجب أن تكون مكتوبة بالأسلوب الرسمي، ويجب الإشارة إلى المعلومات التالية في الوصف:

• اسم المنظمة التي أكمل فيها الطالب فترة تدريبه؛
• عنوان المنظمة؛
• اسم المؤسسة التعليمية التي يدرس فيها المتدرب؛
• اللقب والأحرف الأولى للطالب؛
• شروط التدريب؛
• نوع الممارسة؛
• مسؤوليات الطالب خلال فترة التدريب؛
• الصفات المهنية للطالب.
• - خصائص الطالب التي تتجلى عند التواصل معه العمل الجماعي;
• المهارات العملية التي يتقنها المتدرب؛
• الدرجة الممنوحة للطالب بناءً على نتائج التدريب؛