Säännöt painotettujen ja korostamattomien vokaalien ääntämiselle -taulukko. Vokaaliäänteet

Kuinka tunnistaa vokaaliäänet?
Mitkä kirjaimet edustavat vokaaliääniä kirjoitettaessa?

Erot vokaalin ja konsonantin välillä:

• vokaaliääni koostuu vain äänestä;

• vokaaliääntä lausuttaessa ilma kulkee suun läpi vapaasti, ilman esteitä;

• vokaaliääni muodostaa tavun: u | cha | ta .

Huomautus! Sana vokaali muodostuu vanhentuneesta sanasta glas (ääni). Siksi voimme sanoa, että vokaaliääni tarkoittaa "laulua".

Sanojen oikeinkirjoitus, jonka juuressa on korostamaton vokaali.

Muistaa! Vokaaliääntä korostetussa tavussa (stressissä) kutsutaan korostetuksi. Vokaaliääntä korostamattomassa tavussa (ilman painoa) kutsutaan painottamattomaksi.

Huomautus! Sanat tiikeri ja tiikerit, koivu ja koivut ovat saman sanan muotoja. Sanat tiikeri ja tiikeripennut, koivu ja koivu ovat sanoja, joilla on sama juuri.

Huomautus! Samaa vokaaliääntä korostamattomassa tavussa voidaan esittää eri kirjaimilla.

[a] [a] [a] [a]
Kuilut, tornit, pöydät, kaste.

Huomautus! Saman juuren ja saman sanan muodon omaavien sanojen juuressa olevaa korostamatonta vokaaliääntä merkitään samalla kirjaimella, joka merkitsee korostettua vokaaliääntä samassa juuressa: lumi - lumi - lumiukko - Snow Maiden.

Sana tarkistetaan - tämä on sana, jossa korostamatonta vokaaliääntä ilmaisevan kirjaimen oikeinkirjoitus tarkistetaan: Vastaanottaja oh ver , sivu e la , P ja smo .
Testi sana - tämä on sana, jossa testattava kirjain osoittaa korostetun vokaalin: Vastaanottaja o huutaa , nuolet , nuoli , kirjaimet .

Vastaanottaja valitse testisana ilmoittaa kirjaimella korostamaton vokaaliäänen juurissa, tarvitset:

a) tai korvaa sanan muoto (m o rya - meri, meren rannalla) ;
b) tai valitse yksi juurisana (tr ja vá - ruoho, vihreä - vihreä) - jotta korostamattomasta vokaalista tulee juuri lyömäsoittimet.

Koe- ja testisanoissa vokaalit juuren painotetuissa ja painottamattomissa tavuissa kirjoitettu samalla tavalla.

Huomautus! Jos e-kirjain kirjoitetaan korostettuna sanan juureen, e-kirjain kirjoitetaan ilman stressiä saman sanan muodoissa ja sanoissa, joilla on sama juuri: kyyneleet - kyyneleet, mehiläinen - mehiläinen, sisarukset - sisar.

Milloin sinun on muistettava sanan juurissa olevia korostamattomia vokaaliääniä ilmaisevien kirjainten oikeinkirjoitus?

Muistaa! Venäjän kielessä on sanoja, joissa juuressa olevaa korostamatonta vokaaliääntä ilmaisevan kirjaimen oikeinkirjoitus on ei voida varmistaa: l O pata, k A artina, s A lto, O toivoa Myös tällaisten sanojen oikeinkirjoitus on välttämätöntä muistaa, tai tarkistaa oikeinkirjoitussanakirjan mukaan.
Koulussa tällaisia ​​sanoja joskus kutsutaan sanastoa. Mutta tämä ei ole tieteellinen nimi. Jokaisella tunnilla tutustutaan uusiin sanaston sanoihin.

Huomautus! Olemme jo puhuneet sanoista, joissa kirjaimet ovat korostettuja tai puuttuvat. Nämä ovat oikeinkirjoituskirjaimia. Heidän kirjoittamisensa noudattaa sääntöjä, jotka opit venäjän tunneilla.
Oikeinkirjoitus soitamme kirje, joka on kirjoitettava tarkistaa tai muistaa.

Kirjain, joka ilmaisee korostamattoman vokaalin sanan juuressa, on ortogrammi. Sen oikeinkirjoitus on tarkistettava tai kirjoitettava ulkoa.

Takaisin eteenpäin

Huomio! Diojen esikatselut ovat vain tiedoksi, eivätkä ne välttämättä edusta kaikkia esityksen ominaisuuksia. Jos olet kiinnostunut Tämä työ, lataa täysversio.

Luokka 1

UMK-ohjelma "Perspektiivi", L.F. Klimanova, S.G. Makeeva. Venäjän kieli. Oppikirja. 1 luokka.

Oppitunnin tavoitteet:

• Tarkkaile sanan ääntämisen ja oikeinkirjoituksen välistä eroa;
• Kehitä kykyä tarkistaa korostamaton vokaaliääni siirtämällä se korostettuun asentoon, kun vaihdat sanan muotoa
• Luo olosuhteet testattujen korostamattomien vokaalien tietoisen kirjoittamisen taidon harjoittelemiseksi sanassa;
• Edistää opiskelijoiden henkisen toiminnan kehitystä;
• Edistää kommunikatiivista kulttuuria.

Koulutusteknologiat: yhteistyöteknologiaa

Oppitunnin muoto: oppitunti-dialogi

Oppitunnin varusteet: CD venäjän kielellä. 1 luokka. Sähköinen liite oppikirjaan L.F. Klimanova, S.G. Makeeva, sähköinen esitys, magneettitaulu, kuvat työhön "Sanastosanoja", nauhat pari- ja monitasoiseen työhön, kortit pohdiskeluun, musiikkia työhön, musiikkia. liikunnan minuutti.

Oppimistavoitteet henkilökohtaisten tulosten saavuttamiseksi:

• motiivien kehittäminen koulutustoimintaa;
• kehittää kykyä arvioida työtä;
• kunnioittavan asenteen kehittäminen muita mielipiteitä kohtaan;
• yhteistyötaitojen kehittäminen aikuisten ja vertaisten kanssa.

Oppimistavoitteet meta-ainetulosten saavuttamiseen:

• kehittää kykyä yhdistää teoreettista materiaalia käytännön toimintaan;
• ajattelutoimintojen kehittäminen: vertailu, rinnastus, yleistäminen, luokittelu.
• kyvyn kehittäminen taitavasti rakentaa puhelauseita, selata oppikirjaa ja analysoida;
• kehittää kykyä kuunnella ja kuulla keskustelukumppania, selittää ja todistaa mielipiteesi.

Oppiainetulosten saavuttamiseen tähtäävät oppimistavoitteet:

• kehittää kykyä valita testisanoja, kirjoittaa kaksitavuisia sanoja korostamattomalla vokaalilla;
• taitojen kehittäminen vertailla sanojen äänikuvioita kirjainten oikeinkirjoitukseen;
• Testi- ja testisanojen tunnistamiskyvyn parantaminen.

Tuntien aikana

1) Organin hetki.

Seiso suorana ja näytä kuinka hyvin olemme oppineet työskentelemään.

Kysymykset (vastaukset kuorossa) Esittely. Dia 2

1. Oletko valmis löytämään venäläisen kirjoittamisen salaisuudet?
2. Muistitko ottaa älykkyyttäsi ja kekseliäisyyttäsi?
3. Yritätkö ymmärtää kaiken?
4. Kirjoitatko oikein?

No, toivotan sinulle onnea! Mene töihin! Istu alas.

2) Vanhan tiedon päivittäminen.

(Kaksi henkilöä menee taululle suorittamaan tehtävän:

• Tehtävä 1: Kirjoita muistiin näiden sanojen transkriptio: penaali, kauppa, harakka, lasi, koivu.
• Tehtävä 2: Luo äänikaavio sananlaskulle: Ilman työtä lepo ei ole makeaa.

I. Sanasanelu "Arvaa arvoitus"

A) – Otetaan vihkot ja kirjoitetaan ylös päivämäärä 22. huhtikuuta. Katsotaan kuinka osaamme kirjoittaa sanaston sanoja. Ja he auttavat meitä toteuttamaan sanaston sanelu meidän kaverit.

EsittelyDiat 3-8

Opettaja lukee arvoituksen, oppilas arvaa.

Sitten olen häkissä
Se on linjassa.
Kirjoita niistä
Ota se oikein!
Voit myös piirtää...
Mikä minä olen?
(muistikirja)

Hän piirtää ja piirtää,
Ja tänä iltana
Hän värittää albumini
(lyijykynä)

Hän on kirjava, syö vihreää, antaa valkoista.
(lehmä)

Jos se ei olisi häntä,
En sanoisi mitään.
(Kieli)

Se kasvaa kesällä ja putoaa syksyllä.
(puun lehti)

b) Tarkista(Kaverit arvaavat arvoituksen, kirjoita vastaus muistiin kommentilla, opettaja kiinnittää tämän sanan taululle.). Selitä sanojen oikeinkirjoitus (Oikeinkirjoituksen lukeminen, painopisteen sijoitus, oikeinkirjoitus).

P. Toiminnan itsemäärääminen

Kiitos kaverit. Kiinnitä huomiota sanojen oikeinkirjoitukseen. Kuinka moni teistä näki ylimääräisen sanan? (puun lehti). Miksi? (kaikki sanat on kirjoitettu vahvistamattomalla vokaalilla, mutta tässä sanassa vokaali on todennettavissa). – Mistä tiesit, mikä vokaali tähän sanaan tulisi kirjoittaa?

(Valitse testisana - lehti). Miksi juuri tämä sana? ( Tämä on sana, jolla on sama merkitys ja painotus laskee korostamattomaan vokaaliin, vokaaliin JA lausutaan selvästi, tarkoittaa sanalla puun lehti sinun on myös kirjoitettava I)

Mitä luulet meidän oppivan luokassa?

(Opimme löytämään korostetut ja korostamattomat vokaalit; tarkkailemme eroa sanan ääntämisen ja oikeinkirjoituksen välillä; opettelemme tarkistamaan korostamattoman vokaalin ja kirjoittamaan halutun vokaalin)

EsittelyDia 9

Aihe: Korostetut ja korostamattomat vokaalit. Merkitse ne kirjaimilla.

Katso nämä sanat huolellisesti uudelleen ja nimeä vokaalit, joiden oikeinkirjoitusta epäilemme, kun niihin ei kohdistu stressiä. (a.o.e,i,i)

EsittelyDia 10

2. Kalligrafia

Kirjoitetaan nämä vokaalit.

Sh. Peitetyn materiaalin tarkistaminen

Tarkastetaan nyt kaverimme.

Opiskelija 1) Onko hänen näiden sanojensa transkriptio kirjoitettu oikein?

Onko sanojen ääntäminen aina sama kuin niiden oikeinkirjoitus? (ääntäminen ei aina vastaa oikeinkirjoitusta).

Mitä meidän pitäisi tehdä? Mistä tiedät, mikä vokaali kirjoittaa?

Millaisen johtopäätöksen teemme? ( Sanoissa on tarkistettavia ja todentamattomia vokaalit. Sanat, joissa on tarkastamattomia vokaaleja, on kirjoitettava ulkoa oikeinkirjoituksessa. Ja jos sanot, joissa vokaali on testattu, valitse sanat, joissa vokaalia tulee korostaa).

EsittelyDia 11

Vokaalit ja konsonantit
On olemassa sellaisia ​​​​vaarallisia:
Ääni on erittäin selkeä
Ja eri kirje kirjoitetaan.

2. Sanastotyö

Mikä terveellistä juomaa Onko lehmä meille terveyshyötyjä? (maito)

Mikä sana tämä on - tarkistettava vai ei? ( Ei, sinun täytyy muistaa sen oikeinkirjoitus)

Liu'uta sanaston sanalla.

Tehtävä 1. Sanan kirjoittaminen ja ulkoa oppiminen.

Tehtävä 2.

2) Tarkista taululta Opiskelija 2: Miten ymmärrät tämän sananlaskun? Tarkista äänisuunnittelu.

Mitkä vokaalit osoittavat edellisen konsonantin pehmeyden? (e, e, yu, i, i)

Kovuus (u, e, o, a, s)

Todellisen opiskelijan tulee osata kirjoittaa oikein sekä työskennellä yhdessä ja harmonisesti.

Sh. Työskentele oppitunnin aiheen parissa

Tehdään yhteenveto työstämme todennettavilla ja todentamattomilla sanoilla.

Liukua Samovarovin kanssa

Kuunteleminen levyltä (materiaalin selitykset)

Katsotaanpa kuunnellaan mitä professori Samovarov kertoo meille (kuuntele äänite pysähdyksin)

Väli 1 Selitys äänistä

Mitä tärkeää professori sanoi? (... sinun täytyy olla varovainen, sinun on tarkistettava korostamaton ääni)

Intervalli 2 Selitys l –sa l-sa

Osoittautuu, että sanojen kirjoittamiseksi oikein sinun on muutettava ne!

Miten sanaa pitäisi muuttaa? (niin että paino osuu korostamattomaan vokaaliin)

Mitä teemme sanoilla tälle? (muutamme ne niin, että korostamaton vokaali korostuu)

Väli 3 Erittely. Harjoitus levyltä:

Samovarovin kysymys - lopeta tallennus

sl-ny - norsu (kirjoita se paperille, lajittele yhdessä)

Päällä merkintä: - Katsotaan mitä Samovarov sanoo.

Hyvin tehty, suoritit tehtävän, taputetaan toisillemme.

1V. Liikuntaminuutti. (Musiikki kytkeytyy päälle)

Pojat tulevat ulos kortteja, joihin on kirjoitettu kirjaimet: A, O, I, E, Z

Joillakin miehillä on pöydällä kortteja, joissa on testisana. Ja muiden lasten työpöydällä on sanoja, joista puuttuu vokaali. Opettaja kutsuu sanaa, opiskelija tulee ulos tällä sanalla, oppilaan, jolla on tästä sanasta puuttuva vokaali, tulee lähestyä häntä, ja sitten lapsi tulee ulos kortin kanssa, johon testisana on kirjoitettu.

(Eye...for - eye, gn...zdo - pesiä, h...lmy - mäki, r...dy - rivi, bl...ny - hemmetti)

2. Esityksen dia 12

Korostamaton ovela vokaali,
Kuulemme hänet täydellisesti.
Mikä kirjain kirjeessä on?
Tiede voi auttaa meitä tässä:
Vokaali on painotettu
Hälventämään kaikki epäilykset.

3. Työskentele lehtien parissa(Musiikki kytkeytyy päälle) (Ja Samovarov seuraa kuinka suoritamme tehtävän) (Liite 1)

Kortti 1 (Työskentele pareittain)

Harjoittele: Osoita sanat , jossa korostettujen kirjainten oikeinkirjoitusta ei tarvitse tarkistaa.

St. e cha, vr A chi, gr O asiantunteva, l Ja keppi, s O itse minä h, s O nukkua.

Kortti 2. Itsenäinen yksilötyö (punaiset raidat).

Harjoittele: Täytä puuttuva kirjain sanoista A tai NOIN:

Shk...fy, g...ra, gr...for, gr...chi, in...lna, page...on.

Kortti 3. Itsenäinen yksilötyö (vihreät raidat).

Harjoittele: Etsi testisana sanalle, josta puuttuu vokaali, ja alleviivaa se, lisää puuttuva vokaali:

Eläin - (eläintarha, eläimet)
Snow...govik - (lumi, lumi, Snow Maiden)
In… dyanoy – (vesi, vesi, vesi)
L...sap - (metsä, metsänhoitaja, metsä, metsäinen)

Levyn tarkistus

Itsetunto:

• "vihreä kortti" - kaikki on oikein
• "keltainen kortti" - oli virheitä
• "punainen kortti" - En ole samaa mieltä

4. Musiikillinen liikuntakasvatus

5. Itsenäinen työ oppikirjan mukaan: 1 in – esim. 145, s. 78

Itsenäinen työskentely luovilla muistivihkoilla: 2 in – esim. 1, alkaen 39

V. Heijastus.

Esitystaulun dia 13:

A) - Joten jatka lausetta.

• Tänään sain tietää...
• Täytin…
• Ymmärrän…
• Pidän siitä…
• Olin yllättynyt...
• Halusin…

B) Näytä nyt haluamasi korttikuvake (liukukuva näytöllä)

Esityksen dia 15: Työkirjoissasi voit tehdä seuraavaa sivuilla 39-42 kootaksesi käsiteltyä materiaalia:

a) Kenellä oli punaiset raidat - esim. 3

B) Kenellä oli vihreät raidat - esim. 2

B) Kuka työskenteli pareittain - esim. 7

Esityksen dia 16.

Kirjallisuus.

Gavrikova L. V. Venäjän kielen oppitunti aiheesta "Stressit ja korostamattomat vokaalit sanassa" ICT:llä (2. luokka). – URL:

Venäjällä on 6 pääkieltä vokaaliäänteet:
A O E U Y

Ne on merkitty kirjeessä 10 kirjaimella:
A I O Y E E U Y Y I

Vokaalien käytöllä osana sanaa on joitain piirteitä venäjän kielessä:
Sanojen alussa oleva vokaali [s] ei yleensä näy; alkukirjain [s] on mahdollista harvinaisissa lainatuissa erisnimissä.
Ääntä [s] käytetään vain kovien konsonanttien jälkeen.
Ääntä [ja] käytetään vain pehmeiden konsonanttien jälkeen.

Kirjaimen ja zh:n, sh:n, ts:n jälkeen (nämä äänet ovat aina kovia) oikeinkirjoitusta ei määrätä ääntämisellä: kirjainyhdistelmät zhi, shi, qi lausutaan muodossa [zhy], [shi], [tsy].

Vokaali [s] lausutaan kirjaimen tilalla ja myös sanan alussa kovakonsonantin preposition jälkeen (prepositiolla ei ole omaa painoarvoa ja se on seuraavan sanan vieressä).

Vokaalia [e] käytetään useimmissa tapauksissa pehmeiden konsonanttien jälkeen.

Mutta tässä on poikkeamia. Ääni [e] yhdistetään koviin konsonantteihin:
[g], [w], [ts] jälkeen;
Joissakin vieraita sanoja;
joissakin yhdyssanoissa.

Venäjän ääntämiselle tyypillinen piirre on vokaalien erilainen ääni stressin alla ja ilman.

Korostetussa asennossa oleva vokaali on sisällä vahva asema, eli se lausutaan selkeimmin ja suurimmalla voimalla. Korostamattomassa asennossa oleva vokaali on heikossa asennossa, eli se lausutaan pienemmällä voimalla ja vähemmän selvästi.

Korostamattomassa asennossa (heikossa asennossa) kaikki vokaaliäänet lausutaan pienemmällä voimalla, mutta jotkut niistä säilyttävät laadulliset ominaisuutensa, kun taas toiset eivät:

Vokaaliäänet [i], [ы], [у] (kirjaimet i, ы, у, yu) eivät muuta äänenlaatua korostamattomassa asennossa;

Poikkeuksena on ääni [ja]: sanan alussa, jos sana sulautuu puheenkulussa edelliseen kovaan konsonanttiin päättyvään sanaan, ääni [s] on paikallaan;

Vokaalien äänten luokittelu

Vokaalit ovat ääniääniä. Niiden muodostumiseen osallistuu musiikillinen sävyääni. Melua ei oteta huomioon. Vokaalien eron määrää puheelinten erilainen rakenne.

SRY:ssä on 6 vokaalia [a] [o] [e] [u] [s] [i].

Koulutuspaikan mukaan

Ero vokaalien välillä, jotka saavat kielen liikkumaan vaakasuunnassa, otetaan huomioon:

Etuvokaalit - artikuloinnin aikana kieli liikkuu voimakkaasti eteenpäin [i] [e]

Keskivokaalit - kieli on hieman siirretty taaksepäin [ы] [а]

Vokaalit Takarivi[y] [o]

Kielen korkeusasteen mukaan pystysuoraan kitalaen suhteen

Korkeat vokaalit [i] [ы] [y]

Keskivokaalit [e] [o]

Matalat vokaalit [a]

Ylemmat vokaalit ovat suljettuja tai kapeita verrattuna keskivokaaliin, kun taas alemmat vokaalit ovat avoimia tai leveitä. Keskivokaalit ovat suljettuja alempiin verrattuna ja avoimia ylempiin verrattuna.

Huulten osallistumisen tai osallistumatta jättämisen kautta

Lavialisoinnin esiintyminen tai puuttuminen - huulten venyttely tai pyöristäminen.
lavaalisoitu [y] [o]
unlavasoitu (kaikki muut)

Jako 3 riviin ja nousu eivät heijasta SRY:n täyttä rikkautta. Korostamattomissa tavuissa ch. lausutaan kanssa vaihtelevassa määrin pelkistys – vokaalien äänten muutos, lyhentäminen korostamattomassa asennossa. Korostamattomat vokaalit lausutaan vähemmän selvästi. Joitakin vokaalia ei eroteta.

Venäjän kielen foneettisen (ääni)järjestelmän ominaisuus on painotettujen ja painottamattomien vokaalien heterogeeninen ääntäminen. Ne eroavat kestoltaan: painotetut vokaalit ovat lähes aina pidempiä kuin korostamattomat. Korostamattomassa asennossa olevat vokaalit vähenevät kvantitatiivisesti (eli ne lausutaan lyhyemmiksi). Vokaalit eroavat myös "laadultaan", äänen luonteeltaan: painotetut vokaalit lausutaan selkeästi ja selkeästi; korostamattomassa asennossa jotkin vokaalit läpikäyvät kvalitatiivisen pelkistyksen ja kuulostavat vähemmän täyteläiseltä ja selkeältä. Korostamattomien vokaalien laadullinen pelkistys riippuu painottamattoman vokaalin paikasta sanassa suhteessa painotettuun tavuun (lähempänä tai kauempana).

Myös huomioharjoitteluun

Niitä on yhteensä kuusi - nämä ovat "a", "o", "u", "i", "e", "s". Ne lausutaan vain äänen mukana, ilman melun osallistumista. Osaa muodostaa tavuja. On shokkia ja stressitöntä. Vokaaliäänet - korostetut ja korostamattomat - niillä on omat ominaisuutensa ja roolinsa puheprosessi. Lisäksi monet vokaalien merkitsemistä kirjaimilla koskevat normit riippuvat stressin olemassaolosta tai puuttumisesta.

Vokaalit "e", "yu", "ya", "e" eivät ole erillisiä ääniä. Ne edustavat kahden äänen nimeämistä. Esimerkiksi: I - ya, yu - yu jne. He ovat myös lahjoitettuja lisätoimintoja- tarkoittaa pehmeyttä kirjallisesti.

Korostetut vokaalit

Shokki on ääntä, joka vapautuu ääntämisen aikana. Eli se, johon painopiste on. Tämä ääni lausutaan aina selkeämmin. Stressittömään verrattuna se on vahvemmassa asemassa ja sillä on merkityksellinen rooli. Korostettuja vokaalia välittävien kirjainten kirjoittaminen ei yleensä aiheuta vaikeuksia.

Esimerkiksi sanoissa pieni (paino ensimmäisellä tavulla), rauhallinen (paino ensimmäisellä tavulla), etäinen (paino toisella tavulla), painotettujen tavujen oikeinkirjoitus ei aiheuta epäilyksiä kenellekään. Periaate "kuten se kuullaan, niin se on kirjoitettu" pätee tässä, ja äänet kuuluvat selvästi.

Korostetut vokaaliäänet on suunniteltu suorittamaan merkityksen eriyttämistoimintoa. Vertailun vuoksi: mole, mal, saippua, muuli - sanat, jotka erottelemme korvalla, koska niihin on kirjoitettu erilaisia ​​vokaalia.

Korostamattomat vokaalit - mitä ne ovat?

Korostamattomat vokaalit ovat vokaaleja, joita ääni ei korosta. Ne lausutaan paljon pienemmällä voimalla eivätkä läheskään yhtä energisiä kuin rummut. He ovat heikossa asemassa, ja niitä välittävien kirjainten kirjoittaminen aiheuttaa usein vaikeuksia. Periaate "kuten kuulemme, niin kirjoitamme" ei toimi tässä tapauksessa, koska se, mitä kuullaan, ei välttämättä ole sitä, mitä todellisuudessa on.

Korostamaton vokaaliääni on usein muuttuneessa tilassa (reduktion tila). Ja muunnosaste voi riippua painotetun vokaalin etäisyydestä. Mitä pidemmälle menet, sitä voimakkaampi vähennys. Esimerkiksi sanassa "kolobok" painotetaan viimeistä ääntä "o" - kolmannessa tavussa. Lähin "o" (toisessa tavussa) kuullaan enemmän tai vähemmän selvästi, ja kaukainen (ensimmäisestä tavusta) katoaa ääntämisen aikana. Sen kesto on tässä tapauksessa minimaalinen.

Suhteellisen vakaita tässä suhteessa ovat korostamattomat vokaaliäänet “i”, “s”, “u”. Etäisyys iskusta (mumiyo, Pinocchio, maailma) ei juuri vaikuta niiden muunnosasteeseen. Ainoa poikkeus voi olla "ja" sanan alussa kovan konsonantin jälkeen, joka päättää lauseen edellisen sanan. Tällaisissa tapauksissa "ja" muuttuu "s". Tämä tilanne näkyy selvästi esimerkiksi lauseessa "savu kotan päällä".

Korostamattomat vokaalit äänet juurissa. Oikeinkirjoitus

Kuten edellä todettiin, korostamattomien vokaalien äänten välittäminen kirjallisesti aiheuttaa usein vaikeuksia. Erityisen ongelmallista voi olla ymmärtää, minkä kirjaimen tulisi osoittaa tietyn sanan juuressa oleva korostamaton vokaali.

Tällaisten juurien oikeinkirjoitus on varattu erityiselle kieliopin osalle, ja sitä tutkitaan yksityiskohtaisesti filologiassa. Oikean kirjaimen valinta riippuu erilaisia ​​tekijöitä: muiden kirjainten läheisyyden piirteet, painotetun tavun läsnäolo tai puuttuminen lähellä, niiden alkuperä jne.

Valitsemattomat vokaalit juurissa

Oikeinkirjoituksen kannalta vaikein tapaus ovat korostamattomat vokaalit vahvistamattomissa sanoissa. Kun on mahdotonta valita vaihtoehtoa, jolla on vaikutusjuuri.

Oikeat vaihtoehdot tällaisissa tilanteissa voidaan vain muistaa tai pitää aina mukanasi sanakirja, josta voit etsiä oikeinkirjoituksen.

Tähän osioon kuuluvia sanoja ovat esimerkiksi: meridiaani, vinaigrette, betoni, corvalol, juustokakku ja muut. Monet heistä ovat ulkomaista alkuperää.

Tarkistettu vokaalit sanan juurissa

Korostamattomia vokaaliääniä merkitsevät kirjaimet juurissa voidaan useimmissa tapauksissa määrittää valitsemalla, missä painopiste juurissa on.

Esimerkiksi muuttamalla sana "ruoho" sanaksi "ruoho", on helppo ymmärtää, mikä kirjain tulisi kirjoittaa painottamattomaan juureen. Lisää vaihtoehtoja: vuori - vuori, vesi - vesi, sade - sade ja niin edelleen ja niin edelleen. Venäjän kielellä on paljon esimerkkejä.

Oikeinkirjoitus juuret eri alkuperää olevissa sanoissa

Korostamattomilla vokaaliäänillä sanojen päämorfeemeissa voi olla erilaisia ​​kirjainilmaisuja tietyn sanan alkuperästä riippuen.

Joten esimerkiksi äidinkielenään venäjän sanat eroavat usein yhdistelmien -oro-, -olo- täysvokaalin oikeinkirjoituksesta: nuori, aita, kuori. Ja heidän vanhankirkoslaavilaisissa muunnelmissaan on lyhennetty versio kirjainyhdistelmästä ja "o":n muunnos "a":ksi: vauva, aita, pilvi.

Korostamattomien "a" ja "o" vuorottelu juurissa

Korostamattomia vokaaliääniä ilmaisevat kirjaimet voivat vaihdella juurissa.Yksi vuorotteluvaihtoehdoista on "a" ja "o". Eri juuret on omat kirjoitussäännöt:

• Esimerkiksi riippumatta siitä, mikä kirjain on kirjoitettu korostettuna, painottamattomassa asennossa meillä on melkein aina "vuorten", "klooni", "luominen", "zar" ja "sulaa" juuret: syttyy, kumarra, luo , valaistu, sulaa. Mutta poikkeuksiakin on: palaneet jäljet, palaneet jäljet, astiat, zarevat, uimari, uimari, juoksuhiekka jne.
• Morfeemit "rast", "rasch" ja "ros" riippuvat juurta sulkevasta konsonantista. Kirjainta "a" edeltää "st" tai "u", kun taas "s" on yleensä ennen "o". Seuraavat eivät mahdu tähän sääntöön: Rostislav, Rostov, koronantaja, verso, kasvusto ja niistä johdetut muunnelmat (Rostov, koronkisko jne.), samoin kuin sana teollisuus.
• Morfeemeissa "skoch" ja "skak" on yleensä "o" ennen kirjainta "ch" ja "a" ennen kirjainta "k". Esimerkiksi: hyppääjä, hyppynaru, ylöspäin, hyppää ylös. Ainoat poikkeukset ovat sanat laukka, laukka, laukka ja hyppy.
• Korostamattomat vokaalit sanoissa, joiden juuret ovat "lag" ja "lozh", välitetään kirjallisesti kirjaimin, mukaan seuraava sääntö: "a" on ennen "g" ja "o" on ennen "g". Esimerkiksi: lisää, usko, hajota, lisää, aseta, laita sivuun. Poikkeuksena on katos.
• Liitteen "a" olemassaolo tai puuttuminen määräytyy sellaisilla juurilla kuin "kas" ja "kos". Jos jälkiliite on heti juuren jälkeen, se on "kas", ja jos ei, niin se on "kos". Esimerkiksi: koskettaminen, koskettaminen, koskettaminen, koskettaminen.
• Korostamattomien vokaalien juurien oikeinkirjoitus riippuu joskus niiden merkityksestä. Joten "mok" ("virtsa") ja "unikon" tapauksessa ensimmäinen vaihtoehto "toimii", jos me puhumme nesteessä liotuksesta (blotter, märkä) ja toinen - siinä tapauksessa, että tarkoitamme nesteeseen upottamista (dip, dip).
• Morfeemit "saa" ja "yhtä" vastaavat myös sanan merkitystä. Jos samalla tarkoitetaan, niin se kirjoitetaan "a" (yhtä, yhtälö), ja jos suoruus ja sileys kirjoitetaan, niin "o" (tasaa, tasoittaa). Poikkeukset: peer, tavallinen, tasainen, yhtäläinen.

Miten "i" ja "e" vuorottelevat

Korostamattomien vokaaliäänien “i” ja “e” kirjaimet voivat myös vaihdella sanojen juurissa.

Morfeemit "bir" ja "ber", "zhig" ja "zheg", "teräs" ja "teräs", "blist" ja "brist", "world" ja "mer", "tir" ja "ter", " dir" ja "der", "pir" ja "per", "chit" ja "chet" ovat suoraan riippuvaisia ​​jälkiliitteen "a" olemassaolosta. Jos se on juuren läheisyydessä, se kirjoitetaan "ja", ja jos se puuttuu - "e". Esimerkkejä: kerjääminen - kestää; kauterointi - palanut; levitteet - asetetaan; loistava - loistava; jäädyttää - jäädyttää; hieroa pois - hieroa pois; repiä pois - repiä pois; avata - avaa lukitus; lue - vähennys. Poikkeukset: pari, yhdistelmä, yhdistelmä.

Huomautus:

• Juuret "maailma" ja "mer" voivat vaihdella vain, jos ne tarkoittavat kuolemisprosessia. Jos puhumme rauhasta (sodan vastanimi), niin juuri on aina "ja" (rauha, tee rauha). Ja jos morfeemi tarkoittaa mittaa, niin se kirjoitetaan aina "e" (mitta, mitta).
• Juuret "pir" ja "per" vuorottelevat vain, jos ne tarkoittavat avautumis-, sulkemis- ja pullistumisprosesseja (lukitus, avaaminen, työntäminen ulos). Ja jos puhumme sanasta "juhla", joka tarkoittaa "vatsan juhlaa", niin juuri on aina "ja" (juhlia).

Kirjaimen "a" ("ya") vuorottelu kirjainyhdistelmän "im" ("in") kanssa juurissa

Kirjain "a" ("I") vuorottelee juurissa kirjainyhdistelmän "im" ("in") kanssa sanojen juurissa seuraavan säännön mukaisesti: jos juuressa on pääte "a", niin "im" " tai "in" käytetään. Ja jos sellaista ei ole, kirjoitetaan "a" tai "ya". Esimerkiksi: hyväksy - hyväksytty, aloita - aloitti.

Vokaaliääniä - painotettuja ja korostamattomia - löytyy kaikilla maailman kielillä. Ja jos rummuilla ei yleensä esiinny ongelmia, niin stressaamattomat luovat paljon vaikeuksia. Yleensä liittyy niihin suuri määrä oikeinkirjoitus Ja juurien oikeinkirjoitus on vain pieni osa suuresta jäävuoresta.