ಅಧ್ಯಾಯ x. ತರಬೇತಿ ಸೇವಾ ನಾಯಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೂಚನೆಗಳು

ತರಬೇತಿಯ ಯಶಸ್ಸು ಸರಿಯಾದದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಘಟನೆಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳು. ಈ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸಲಹೆಗಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ನಾಯಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಎರಡು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ತರಬೇತಿ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೋಧಕ-ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ತರಗತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ನಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸ.

DOSAAF ತರಬೇತಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಪ್ರತಿದಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ನಾಯಿಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತರಬೇತಿ ಸೈಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನಡೆಸುವ ತರಗತಿಗಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾಯಿಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿ ನಾಯಿ ಪ್ರೇಮಿಗೆ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಯಾರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಧ್ಯಯನ ಗುಂಪುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು. ಒಂದು ತರಬೇತಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸರಿಸುಮಾರು ಅದೇ ವಯಸ್ಸಿನ 10-12 ನಾಯಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು ಎಂದು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಖಾಲಿ ಬಿಚ್‌ಗಳನ್ನು ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಬಾರದು). ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ನಾಯಿಗಳು (ಉದಾ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋರ್ಸ್), ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ತರಗತಿಗಳು ಸಾಬೀತಾದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಾಗಿ ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು.

ನೀವು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಒಂದೇ ಗುಂಪಿನ ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ನಾಯಿಗಳ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅತಿಯಾಗಿ ಆಡುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು.

ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಬಾರುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತರಬೇತಿ ಗುಂಪನ್ನು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಲಿಸಬೇಕು, ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತದೆ ಅಪರಿಚಿತರು. ತರಬೇತಿಯು ಸುಲಭವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕು, ತರಬೇತುದಾರರ ಆಜ್ಞೆಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆ-ಮುಕ್ತ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಬೇಕು. ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಹಲವಾರು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬೋಧಕರು ಪ್ರತಿ ತರಬೇತಿ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು, ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪರಿಚಿತರಾಗಿರಬೇಕು, ಇದು ವಿಷಯ, ಉದ್ದೇಶ, ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಸಮಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಬೋಧಕರು ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ, ಬೋಧಕನು ತನ್ನ ನಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರತಿ ತರಬೇತಿ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಇದು ಬೋಧಕನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪಾಠ ಯೋಜನೆಯು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಬೇಕು: ವಿಷಯ, ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನ, ಅದರ ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು. ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಮಾದರಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

1. ಪಾಠದ ವಿಷಯ:ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು - 2 ಗಂಟೆಗಳು.

2. ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ: 1) ನಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಕುವ ತಂತ್ರದ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಲಹೆಗಾರರಿಗೆ ನೀಡಿ; 2) ನಾಯಿಯ ಆರಂಭಿಕವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತ"ಲೈ ಡೌನ್" ಆಜ್ಞೆಗೆ: 3) ಗುಂಪು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮರಣದಂಡನೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿ.

3. ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಸ್ಥಳ.ತರಬೇತಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮ

4. ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ:ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು - ನಾಯಿ ಅಜಾ (ಮಾಲೀಕ ರೊಡಿಮೊವ್), ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಉದ್ದವಾದ ಬಾರುಗಳು, ಒಂದು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಕಾಲರ್.

ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್: ಹವ್ಯಾಸಿ ನಾಯಿ ತಳಿಗಾರ, ಸಂ. ದೋಸಾಫ್, 1955, ಪುಟಗಳು 85-87.

5. ಅಧ್ಯಯನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಯ:

ಎ) ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ - 20 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಬಿ) "ನಾಯಿಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಹಾಕುವ" ತಂತ್ರವನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ವಿಧಾನ ಸೂಚನೆಗಳು - 15 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಸಿ) ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಾನದಿಂದ ಮಲಗಲು ನಾಯಿಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು - 15 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಡಿ) ಬ್ರೇಕ್; ವಾಕಿಂಗ್ ನಾಯಿಗಳು - 10 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಇ) ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು: ಸಲಹೆಗಾರರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವುದು, ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವುದು, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಮಲಗುವುದು - 20 ನಿಮಿಷಗಳು.

f) ನಿಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ - 45 ನಿಮಿಷ.

g) ಪಾಠ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - 10 ನಿಮಿಷ.

h) ಕಾರ್ಯ - 5 ನಿಮಿಷ.

ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮೊದಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮನಾಯಿಗಳು ನಡೆಯಲು ಅವಶ್ಯಕ (5-10 ನಿಮಿಷ.). ಇದರ ನಂತರ, ನೀವು ಗುಂಪನ್ನು ಒಂದೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಬೋಧಕನು ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ಸಲಹೆಗಾರರನ್ನು ಗುಂಪಿನಿಂದ ನಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕರೆಯುತ್ತಾನೆ. ಬೋಧಕರ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಗುಂಪಿನಿಂದ ಕೆಲವು ಹಂತಗಳನ್ನು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಾರರು (ನಿಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ) ತಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಲಹೆಗಾರರು ಕೇವಲ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ನಂತರ, ಬೋಧಕನು ಮುಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯ, ಟೇಬಲ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಹೊಸದಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಬೋಧಕನ ಕಥೆಯು ನಾಯಿಯ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸಲಹೆಗಾರರು ತಮ್ಮ ನಾಯಿಗಳ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸಿರುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ, ಬೋಧಕರ ಆಜ್ಞೆಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ನ ಎಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಸಲಹೆಗಾರರು ಪರಸ್ಪರ ನಾಲ್ಕರಿಂದ ಐದು ಹೆಜ್ಜೆಗಳ ಅಂತರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿರುತ್ತಾರೆ (ಪರಸ್ಪರ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳು) ಮೊದಲಿಗೆ ಅವರು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಬಾರುಗಳ ಮೇಲೆ ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಉದ್ದವಾದ ಬಾರುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಾರುಗಳಿಲ್ಲದೆಯೇ ಇರುತ್ತಾರೆ.

ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಲಹೆಗಾರರ ​​ಸ್ಥಾನವು ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬೇಕು.

ನಾಯಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಗಳುಬೋಧಕನು ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ: "ನಾಯಿಗಳಿಂದ, (ಹಲವು) ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ನೇರವಾಗಿ (ಬಲ, ಎಡ) ಮುಂದಕ್ಕೆ, ಹೆಜ್ಜೆ (ಅಥವಾ ಓಡಿ) ಮೆರವಣಿಗೆ!"

ನಾಯಿಯನ್ನು ಬಿಡುವ ಮೊದಲು, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಲಹೆಗಾರನು ಅದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ ("ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ", "ಮಲಗಿಸು", ಇತ್ಯಾದಿ.) ಮತ್ತು ದೂರ ನಡೆದ ನಂತರ ನಾಯಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಾಯಿ ತನ್ನ ಸಂಯಮವನ್ನು ಮುರಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಬೆದರಿಕೆಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ; ನಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸಲಹೆಗಾರ, ದೂರ ಹೋಗುವಾಗ, ನಾಯಿಯ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಬೇಕು.

ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ನಾಯಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು, ಬೋಧಕನು ಈ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ: "ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ (ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ), ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಆಜ್ಞೆಯಿಂದ (ಸನ್ನೆ), ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ (ಹಾಕು)!" ಬೋಧಕರ ಆಜ್ಞೆಯ ನಂತರ, ಸಲಹೆಗಾರರು, ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ತಮ್ಮ ನಾಯಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು (ಸನ್ನೆಗಳು) ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು, "ಮಾರ್ಚ್ ಟು ದಿ ಡಾಗ್ಸ್" ಎಂಬ ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಸಲಹೆಗಾರರು ತಮ್ಮ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ಅವರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನಾಯಿಯು ದೂರದಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಆಜ್ಞೆ ಅಥವಾ ಗೆಸ್ಚರ್ ಅನ್ನು ಅನುಸರಿಸದಿದ್ದರೆ, ಸಲಹೆಗಾರನು ಬೋಧಕನ ಆಜ್ಞೆಗೆ ಕಾಯದೆ ಅದನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಕು. ನಾಯಿ ತನ್ನ ಸಂಯಮವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು ತರಬೇತುದಾರನ ಬಳಿಗೆ ಓಡಿದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಾರು ಮತ್ತು ಲಘು ಎಳೆತಗಳೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ “ಸ್ಥಳ” - “ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ” (“ಸ್ಥಳ” - “ಮಲಗಿಸು”, ಇತ್ಯಾದಿ) ಆಜ್ಞೆಯೊಂದಿಗೆ. , ಬೆದರಿಕೆಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ನಾಯಿಯನ್ನು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ. ಗುಂಪು ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹಿಂಪಡೆಯುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಲಹೆಗಾರರು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾಲಮ್ನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುತ್ತವೆ. "ಸ್ಟೆಪ್ ಮಾರ್ಚ್" ಬೋಧಕನ ಆಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಸಲಹೆಗಾರರು ನಾಯಿಗಳಿಗೆ "ಹತ್ತಿರ" ಆಜ್ಞೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ (ಅವರು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಚಲನೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು, ನೀವು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಗುಂಪು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು; ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, "ಮಾರ್ಚ್ ಇನ್ ಎ ಸರ್ಕಲ್" ಎಂಬ ಬೋಧಕರ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ ನಾಯಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಲಹೆಗಾರರು ಒಂದು ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಮಧ್ಯಂತರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ, 30-50 ಮೀ ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವೃತ್ತವನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ನಂತರ ಸರಿಸಿ (ಅಥವಾ ನಿಲ್ಲಿಸಿ) ಅದರ ಸುತ್ತಳತೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ. ಸಲಹೆಗಾರರ ​​ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರಗಳನ್ನು ವೃತ್ತದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಬೋಧಕರಿಂದ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೃತ್ತದಲ್ಲಿನ ತರಗತಿಗಳು ಬೋಧಕರಿಗೆ ಸಲಹೆಗಾರರ ​​ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಅವರು ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಕಡಿಮೆ ವಿಚಲಿತರಾಗಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ (ತರಬೇತಿ ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಾತ್ರ), ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಬೋಧಕರ ಆಜ್ಞೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಸಲಹೆಗಾರರು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ 30-50 ಮೀ.

ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮತ್ತೆ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ಸಲಹೆಗಾರರನ್ನು ಕರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಗುಂಪಿನ ಮುಂದೆ ನಾಯಿಯ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬೇಕು.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪಾಠವನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡಬೇಕು, ಮಾಡಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಉತ್ತಮ ತರಬೇತುದಾರರನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸಿದ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಇದರ ನಂತರ, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೋರ್ಸ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ 30 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ. ಆಹಾರ ನೀಡುವ ಮೊದಲು ಅಥವಾ 2 ಗಂಟೆಗಳ ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಮಯಮೊದಲೇ ಇವೆ ಬೆಳಗಿನ ಸಮಯ.

ಆರಂಭಿಕ ತರಬೇತಿ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಶಾಂತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ನಾಯಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ (ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್, ಅಂಗಳ, ಇತ್ಯಾದಿ) ನಡೆಸಬೇಕು. ಕ್ರಮೇಣ, ನಾಯಿಯ ಕೆಲಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ನಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ (ಬೌಲೆವಾರ್ಡ್‌ಗಳು, ಉದ್ಯಾನವನಗಳು, ಬೀದಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಹೋಗಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ನಡಿಗೆನಾಯಿಗಾಗಿ ಹೊಸ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ-ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಶಾಂತಗೊಳಿಸಬೇಕು, ಹಿಂಸಿಸಲು, "ಸರಿ" ಎಂದು ಕೂಗು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಆಟದಿಂದ ವಿಚಲಿತಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಸಕ್ರಿಯ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆಯೇ ವಿವಿಧ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಕ್ರಮಗಳು, ನಿಷೇಧವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು (ಕಮಾಂಡ್ "ಫು").

ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಂಕೇತಗಳ (ಆಜ್ಞೆಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು) ಸ್ಥಿರತೆಯ ತತ್ವವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಮತ್ತು ನಾಯಿಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡಲು ಮರೆಯಬೇಡಿ ಸರಿಯಾದ ಮರಣದಂಡನೆಕ್ರಮಗಳು.

ನಾಯಿಯು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಸ್ತುಬದ್ಧಗೊಳಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರವೇ ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು (ತರಬೇತುದಾರರನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವುದು, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವುದು, ಸಂಯಮದಿಂದ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅನಗತ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು, ವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು); ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದ್ದರೆ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಪೂರ್ಣ(ಕಾವಲುಗಾರ ಮತ್ತು ಸವಾರಿ ಸೇವೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ).

ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಮೂಲಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಗುಂಪು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಯಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟತನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು ಗುಂಪು ಪಾಠ, ಸ್ಲೆಡ್ ಸೇವೆಗಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ತರಬೇತಿ).

ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಗೆ ವಿವಿಧ ಷರತ್ತುಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಕಾಟ ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು). ಆದರೆ ತರಬೇತಿ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಹಲವಾರು ವಿಶೇಷ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು (ಒಂದು ಐಟಂ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು, ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು, ಐಟಂ ಅನ್ನು ಕಾಪಾಡುವುದು, ಕೋಪವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ಬಂಧಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೆಂಗಾವಲು ಮಾಡುವುದು).

ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು, ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು, ಸ್ಕೀಯರ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಲೆಡ್ಡಿಂಗ್ ಸೇವೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು ವಿವಿಧ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು(ಯಾವುದೇ ಹವಾಮಾನದಲ್ಲಿ ಹಗಲು ರಾತ್ರಿ, ವಿವಿಧ ಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಹಿಮದ ಹೊದಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಬೋಧಕರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು, ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕರ ಆಯ್ಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು. ಪ್ರತಿ ಪಾಠದ ಮೊದಲು, ಸಹಾಯಕರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು.

1. ಥೀಮ್. ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಾಯಿಗೆ ತರಬೇತಿ - 4 ಗಂಟೆಗಳು.

ವರ್ಗ. ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ನಾಯಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.

ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶ. ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಲಹೆಗಾರರಿಗೆ ಒದಗಿಸಿ. "ಹುಡುಕಾಟ" ಆಜ್ಞೆಗೆ ನಾಯಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಮಾಧೀನ ಪ್ರತಿಫಲಿತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶದ ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ಹುಡುಕಾಟ.

2. ನಡೆಸುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಸ್ಥಳ. ಇವನೊವೊ ಕಾಡಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

3. ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲ:ಹಂಚಿಕೆ ವಸ್ತುಗಳು, ಉದ್ದವಾದ ಬಾರುಗಳು, ಹಿಂಸಿಸಲು; ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು - ನಾಯಿ ರೆಕ್ಸ್ (ಮಾಲೀಕ ಡೆಡೋವಾ).

ಇಬ್ಬರು ಸಹಾಯಕರ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

4. ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್: “ಸೇವಾ ನಾಯಿ”, ಸಂ. ಸೆಲ್ಖೋಜ್ಗಿಜ್, ಪುಟಗಳು 347-349.

5. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ:

ಎ) ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು "ಪ್ರದೇಶದ ಹುಡುಕಾಟ" ತಂತ್ರದ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಜೊತೆಗೆ ನಾಯಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪ್ರದರ್ಶನ - 20 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಬಿ) ನಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗಾಗಿ ಭೂಪ್ರದೇಶದ ಪ್ರದೇಶಗಳ ವಿಭಜನೆ - 20 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಸಿ) ನಾಯಿಗಳ ಕೆಲಸದ ಅನುಕ್ರಮದ ಸೂಚನೆಗಳು - 10 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಡಿ) ಸಹಾಯಕರ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಕೆಲಸ - 20 ನಿಮಿಷ.

ಇ) ಬೋಧಕನ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ನಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಲಹೆಗಾರರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು - 1 ಗಂಟೆ 30 ನಿಮಿಷಗಳು.

ಎಫ್) ಇಡೀ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಪಾಠದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - 10 ನಿಮಿಷ.

g) ಕಾರ್ಯ - 10 ನಿಮಿಷ.

ಸೂಚನೆ. ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದ ಸಲಹೆಗಾರರು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಂತ್ರಗಳು.

ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಾಯಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಪ್ರತಿ ತರಬೇತುದಾರ-ಸಮಾಲೋಚಕರು ಡೈರಿಯನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ದಿನಾಂಕ, ತಿಂಗಳು, ಸಮಯ, ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ತಂತ್ರಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಅವರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಧಾನ (ರುಚಿಯ ಲಾಭದಾಯಕ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ, ಇತ್ಯಾದಿ), ನಾಯಿಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಅಂತಹ ಡೈರಿ ತರಬೇತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಧಾನನಾಯಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮತ್ತು ಸರಿಪಡಿಸಲು ತರಬೇತುದಾರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ನಾಯಿಗಳು, ನಾಲ್ಕು ಕಾಲಿನ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಜ, ನಾಯಿಗಳ ಗಂಭೀರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಪ್ರೀತಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಅನುಭವಈ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಮತ್ತು ಉದಾತ್ತ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಾಯಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ವಭಾವ, ಮನೋಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಗುಣಗಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ತಳಿ ಅಥವಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ತಪ್ಪು. ಮೊಂಗ್ರೆಲ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಹ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ನಾಯಿಗಳಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ವರ್ತಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿವೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಾಯಿ ಹ್ಯಾಂಡ್ಲರ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು, ಅವರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ನಾಯಿ ನಿರ್ವಾಹಕರು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಕಿರಿದಾದ ತಜ್ಞರಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ನಾಯಿ ನಿರ್ವಾಹಕರು-ಬೋಧಕ, ಹ್ಯಾಂಡ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಹ್ಯಾಂಡ್ಲರ್.

1. ಮೊದಲ ತಜ್ಞ ಅತ್ಯಂತ ಮುಂದುವರಿದ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ದವಡೆ ಬೋಧಕನು ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು ಅದು ಕಾವಲು ಕರ್ತವ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾಯಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು, ಹುಡುಕಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಯನ್ನು ಪಾಲಿಸಲು ಸರಳವಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
2. ಪ್ರತಿವಾದಿಗಳಿಗೆ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಗಸ್ತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು, ರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತಮ ಕಡೆಯಿಂದ ತೋರಿಸಲು ಹ್ಯಾಂಡ್ಲರ್‌ಗಳು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಹಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಬೋಧಕನ ಸ್ವಂತ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಯಾವುದೇ ಇತರ ಹೂಡಿಕೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ತರಬೇತಿ ಮೈದಾನವು ನಗರ ಉದ್ಯಾನವನ, ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನ ಅಥವಾ ನಗರದ ಬೀದಿಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ನಾಯಿ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ ಉತ್ತಮ ತಜ್ಞ, ಯಾರಿಗೆ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ನಾಯಿ ಸೇವೆಗಳ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.

ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?

ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧೇಯತೆ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ

ಹೆಚ್ಚಿನವು ಜನಪ್ರಿಯ ತಳಿರಕ್ಷಣೆ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಜರ್ಮನ್ ಶೆಫರ್ಡ್ ಆಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಾಣಿಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸುವುದು, ಅದನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಏನು ಬೇಕುಚಾನಲ್ ಕಾವಲು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಕುರುಬ ನಾಯಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಹುಡುಕಾಟ ಮತ್ತು ಬೇಟೆಯ ಕಾರ್ಯ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕುರುಬ ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೊಲೀಸರಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅದ್ಭುತ ತಳಿಯ ಖಾಸಗಿ ಮಾಲೀಕರು, ಅವರು ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದಾಗ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅದು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಬಲವಾದ ಪ್ರಾಣಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕುರುಬನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಅವನಿಗೆ ಅಥವಾ ಇತರರಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ತರಬೇತಿ ಜರ್ಮನ್ ಕುರುಬರುಸರಳವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ ಇದನ್ನು OKD (ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮೂಲತಃ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಸೈನ್ಯ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿಧೇಯತೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಆಜ್ಞೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ಕೆಳಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ವಿಧೇಯತೆಯು ಕುರುಬ ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ನೋವುರಹಿತವಾಗಿ ಬದುಕಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಆಜ್ಞೆಗಳು ನಾಲ್ಕು ಕಾಲಿನ ಸ್ನೇಹಿತನಗರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ನಾಯಿಗೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಾಣಿ, ಮಾಲೀಕರು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ತಂಡಗಳು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿ ಕರೆತರುತ್ತಿವೆ. ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವು ವಿರಳವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿವೆ. OKD ಯ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ನಗರ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಕುರುಬ ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಮತ್ತು ವಿಧೇಯ ನಾಯಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು ದೊಡ್ಡ ನಗರಜನರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ.

ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಮಾನದಂಡವೆಂದರೆ ZKS. ಇದು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸೇವೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವಿಶಾಲವಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದ್ದು, ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಾಯಿಗಳ ನಿರಂತರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ (ಹುಡುಕಾಟ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಬೆಂಗಾವಲು). IN ಸೋವಿಯತ್ ಸಮಯ, OKD ಮತ್ತು ZKS ಅನ್ನು ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ನಾಯಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಗೆ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ನಾಯಿ ನಿರ್ವಾಹಕರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಇದೆ - ಟ್ರಿಕ್ ಅಥವಾ ಸರ್ಕಸ್ ನಾಯಿ ತರಬೇತಿ. ಮೇಲಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇದನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ OKD ಕೋರ್ಸ್. ಸರ್ಕಸ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾವು ನೋಡಿದ ಎಲ್ಲಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ತರಬೇತಿಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ: “ಹಾವು”, “ಪಲ್ಟಿ”, “ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಹೆಜ್ಜೆ”, “ಬಿಲ್ಲು”, ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುವುದು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಟ್ರಿಕ್ ತರಬೇತಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಪಾರ್ಟಿಗಳು, ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಪಾರ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮನರಂಜನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಕ್ಯಾನಿಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ದೇಶೀಯ ನಾಯಿ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಿರ್ದೇಶನವಾಗಿದೆ. ಇದು ಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ವಿಕಲಾಂಗತೆಗಳುನಾಯಿಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು:

• ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ;
• ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ;
• ಜಲ ರಕ್ಷಕ;
• ಪೆಟ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್.

ತರಬೇತಿಗೆ ತೆರಳುವ ಮೊದಲು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ. ನಾಯಿ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಹ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಪಿಇಟಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬೇಕು, ಇದು ಸ್ವಲೀನತೆ, ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಪಾಲ್ಸಿ ಮತ್ತು ಹೃದಯರಕ್ತನಾಳದ ಕಾಯಿಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಕೇವಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ, ಅಂದರೆ ಇದು ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಕ್ರೀಡಾ ತರಬೇತಿಯ ವಿಧಗಳು

ಚುರುಕುತನವು ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾಲೀಕರು ಮಾಡುವುದನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಒಂದು ರೀತಿಯ ತರಬೇತಿಯಾಗಿದೆ. ನಾಲ್ಕು ಕಾಲಿನ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ತಳಿ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ಫ್ರಿಸ್ಬೀಯನ್ನು ಆಟದ ಪ್ರಕಾರದ ತರಬೇತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಪ್ರಾಣಿಯು ಎಸೆದ ತಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಹಿಡಿದು ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ತರುವುದು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಮೋಜಿನ ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿವೆ. ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದ ಕ್ಷಣವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಹಲವಾರು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು:

1. ಪ್ರಾಣಿ ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡಬೇಕು;
2. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹಾನಿ ಮಾಡಬಾರದು;
3. IN ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿನಾಯಿ ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬಾರದು;
4. ತುಂಡುಗಳು ಒಂದೇ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ ಚೂಯಿಂಗ್ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸವಿಯಾದ ಪದಾರ್ಥವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೇಯಿಸಿದ ಮಾಂಸ, ಚೀಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರ್ಯಾಕರ್ಸ್ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಒಣ ಆಹಾರದ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಮಿಶ್ರಣಗಳನ್ನು ಸಹ ಪಿಇಟಿ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಇಂದು ಸೈನಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವು ನಿರ್ದೇಶನಗಳಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮಾಲೀಕರು ಹೊಂದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಒಳ್ಳೆಯ ನಡತೆಯ ನಾಯಿ, ಮತ್ತು ಕೆಲವರಿಗೆ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಡೆಸಬಹುದು. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಉತ್ತಮ ನಾಯಿ ನಿರ್ವಾಹಕರ ಸೇವೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿವೆ. ತಜ್ಞರು ತನಗಾಗಿ ಯಾವುದೇ ದಿಕ್ಕು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರೂ, ಅವನು ಎಂದಿಗೂ ಆದಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿಯುವುದಿಲ್ಲ.

ಸೆರ್ಗೆ... “... ಆದರೆ ನಾಯಿ ನಿರ್ವಾಹಕರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ 80% ನಾಯಿ ಮಾಲೀಕರು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಅಧೀನತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾಯಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಯಾವುದೇ ಸುಳಿವು ದೃಢವಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.
ನಾನು ಗಮನಿಸಲಿ: ದೊಡ್ಡ ಮೊತ್ತದೇಶದ ಪ್ರಬಲ ತರಬೇತುದಾರರು (ವಿಶ್ವ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ :) ಮತ್ತು ಒಂದು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ) - ಮತ್ತು, ಅದೇ ಚುರುಕುತನದ ಪ್ರಕಾರ, “ನಮ್ಮದು” ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ! - ಹಿಂಸೆಯ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಯಾವುದೇ "ಸುಳಿವುಗಳಿಗೆ" ನಾಯಿಗಳು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತವೆ! :-))
(ಹೌದು, ನಾನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ "ಕನೈನ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಲರ್" ಪದವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತೇನೆ... ಆದರೆ ನೀವು ಕೇವಲ ಮಾಲೀಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಿದೆ.)
ಮತ್ತು "ನಾನು ಅದನ್ನು ಒಂದೆರಡು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾನು ಬಂದು ಅದನ್ನು ಒಳ್ಳೆಯದರೊಂದಿಗೆ ಕಟ್ಟುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬುದು ವಿಷಾದನೀಯ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಋಣಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಗೆ ಸಾಲ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ - "ನಾನು ಅದನ್ನು ಒಂದೆರಡು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇನೆ" ನಂತರ... ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವೇ? ಹೆಮ್ಮೆಪಡಲು ಏನಿದೆ?... ((ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ "ಸಂವಹನ" ದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: "ಕ್ಲಿಕ್ಕರ್ ಎಂದರೆ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅಸಂಬದ್ಧ?..", "ಅವರು ತಮ್ಮ ಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೆ ತುಂಬಾ ಅಲುಗಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?! ಅವರು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ", ಇತ್ಯಾದಿ.
ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಪಾಪವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ, ತಪ್ಪು ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಎಣಿಸದ ನಾಯಿಯನ್ನು ಏಕೆ "ಅಪಮಾನ" ಮಾಡುವುದು - ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ತಾನೇ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾಳೆ? ಅವಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವವನು? ಆದರೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಈ ರೀತಿ ಹುಟ್ಟಿಲ್ಲ - ಕನಿಷ್ಠ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ! ಇದಲ್ಲದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧೇಯತೆ" ಯೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ! ಮತ್ತು ಇದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ - ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ "ಶೂನ್ಯ" ಆರಂಭಿಕರು ಸಹ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ "ಯಶಸ್ವಿ" ನಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ನಾಯಿಯನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಯಾವುದು? ಇದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಚೆನ್ನಾಗಿದೆ! (ಎಲ್ಲರ ಅಗತ್ಯಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದ್ದರೂ...)
ನಾನು ಈ ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದಿದ್ದೇನೆ: “ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ನಿಮಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಒಂದು ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಜೊತೆಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ”…. ಏನು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿಲ್ಲವೇ? 🙂 ನೀವು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದರೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆಯೇ? ಒಂದು ಸತ್ಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ಅಂತ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ಆಗಬೇಕಾದಂತೆ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಮಾರ್ಕರ್ ಆಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ಮತ್ತು ಗುರಿ ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮವೇ?
ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಾಯಿಯು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಬಲವಾದ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ (ಸಮಯ-ಮುಕ್ತಾಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ, ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದಿಲ್ಲ!) ಅಥವಾ "ತಪ್ಪು!" ಎಂಬ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ, ಉತ್ತಮ ಪ್ರಶಂಸೆಯು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ. ಅರ್ಥ: "ಹೌದು! ("ಪರೀಕ್ಷೆ" :), ಸರಿಯಾಗಿ ಊಹಿಸಲಾಗಿದೆ), ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮುಂದಿನ ಆಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಮುಂದುವರಿಕೆ. ಇದನ್ನು ನಂಬಿರಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ನಮ್ಮ ನಾಯಿಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಾಗಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ! ಅವರಿಗೆ, ಇದು "ದುರದೃಷ್ಟಕರ ವಿಳಂಬ" ಆಗುತ್ತದೆ.. ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ - ಹೌದು, ಮಾಂಸವು ಸಂತೋಷದಿಂದ "ಹೋಗುತ್ತದೆ", ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ)).
“ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, 80% ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ನಾಯಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ಮಾಲೀಕರಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಲೀಕರು: ಅವನು ಅವನನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹೊರಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲಿಲ್ಲ - ಅವನಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆ ವಿಧಿಸಲಾಯಿತು - ನೆಲವು ಕೊಳಕಾಗಿತ್ತು, ಅವನು ಅವನನ್ನು ಬಿಡಲಿಲ್ಲ. ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ತಿನ್ನಿರಿ - ಅವನ ಚಪ್ಪಲಿಗಳನ್ನು ಅಗಿಯಲಾಯಿತು, ಅವನು ಅವನನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ಬಿಟ್ಟನು - ಅವನು ತನ್ನ ಸೋದರಮಾವನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದನು, ಇತ್ಯಾದಿ.
ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ - ಹೆಚ್ಚಿನ ನಾಯಿಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತರಬೇತುದಾರರುಅವರ ಮಾಲೀಕರಿಗಿಂತ. 1000+
ಆದರೆ ನಾಯಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಜೀವನವನ್ನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿಸುವುದು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ (ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿಯಿರಿ), ಮತ್ತು "ಅದರಿಂದ ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ" .... "ನೆಲವು ಕೊಳಕು" ಮತ್ತು "ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ನಾಯಿಮರಿಯೊಂದಿಗೆ "ಡಯಾಪರ್ ಹಂತದಲ್ಲಿ" ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ :), ಮತ್ತು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ! ಮತ್ತು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇತರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ (ಮಾಲೀಕರಿಗೆ!) ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ. ಇದು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಸಹ ಬರಬಾರದು ... ಅದು ಬಂದರೆ ಅದು ನಿಮ್ಮ ವೈಫಲ್ಯ ... 1. ಕಳಪೆಯಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ 2. ಸಾಕಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿಯಿಲ್ಲ. 3. ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವ ಅವಕಾಶದಿಂದ ವಂಚಿತವಾಗಿದೆ ಶಾರೀರಿಕ ಅಗತ್ಯ… (ತೀರ್ಮಾನ: ಮೂರ್ಖ ಯಾರು? 🙂)
ಆದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ಬೇಕು, ಜೊತೆಗೆ ಜ್ಞಾನ (ಸಮಸ್ಯೆ ಅಲ್ಲ!) ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸುವ ಬಯಕೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ನಾಯಿಮರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಿಲ್ಲ. ಹೊಸದಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡ ಜೊತೆ ವಯಸ್ಕ ನಾಯಿನೀವು ಬಹುತೇಕ ಘರ್ಷಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಹ ಪಡೆಯಬಹುದು... ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು - ಇದು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣ, ಮತ್ತು ಬಹುಮತವಲ್ಲ.
"ನಾಯಿಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಬಾರು ಮೇಲೆ ಎಳೆಯುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು, ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಮಾಡಲು ನಮಗೆ ಕಲಿಸಿದವು."
ಓದಲು ಖುಷಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಎಂತಹ ಜಾಗತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ! :-))) ಅಂದರೆ, ಇದು ಮಾಲೀಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಸಾರವಲ್ಲ - ಆರೈಕೆ, ಆಹಾರ, ಚಿಕಿತ್ಸೆ? :)) ನಾವು ನಾಯಿಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? ಯಾವುದೇ ಕಲಿಕೆಯು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ "ಮಂಗಗಳಿಗೆ ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸಲು ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಸಹಾಯಕ" ಅನಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ...! :-)) ಇದು ಹಾಸ್ಯಮಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಾನು ಅದಕ್ಕೆ ನಾನು. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಹೆವಿ ಡ್ಯೂಟಿಯಾಗಿ ಏಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು? ಮತ್ತು ಇದು ನಿಮಗೆ ಆಹಾರ ನೀಡುವ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯರ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುವ ನಾಯಿ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಟ್ಟುಸಿರು?... (ಮತ್ತು ನೀವು ಇಡೀ ದಿನ ರಗ್ಗು ಮೇಲೆ ನಿರಾತಂಕವಾಗಿ ಮಲಗುವುದಿಲ್ಲ). ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ತರಲು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಕರವಾಗಿದೆಯೇ? :))
ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ನೀವು ನಾಯಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ನಮಗೆ ಎರಡು ವಿಪರೀತಗಳಿವೆ: ಒಂದೋ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಂತೆ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹಂದಿಗಳು (ಕೊಬ್ಬುಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ), ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಪೂಜೆಯ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಮೂಲ ... "ಪ್ರಮುಖ ತೊಂದರೆಗಳು" (ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ..) - "ಇದರಿಂದ ಅದು ನೀರಸವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬಡಿವಾರ ಹೇಳಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆ"....
ಅಥವಾ ಅವರು ಹವ್ಯಾಸ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಗುಲಾಮರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ... ("ಅವನು ನನಗೆ ಋಣಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಅವನ ಬೆನ್ನಿಗೆ ಎಳೆಯುತ್ತೇನೆ"). ಅವಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವುದು ಹೇಗೆ - ನಾಯಿಯಂತೆ?.. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ. ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ ... ಆದರೆ ಅದು ನಿಂತ ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ... ಆದ್ದರಿಂದ "ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ" ಮಾಡಬಾರದು!..
ಬಹುಶಃ ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪರಿಚಿತ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ...
"ನಾಯಿ ತರಬೇತಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವಿಧಾನದ ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನ" ಮತ್ತು "ತರಬೇತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ" ಯಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಮತ್ತು "ನಾಯಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳು" ಅಲ್ಲ ...
ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ಇದೆ ಗೋಲ್ಡನ್ ರೂಲ್: ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ 90% ದೋಷಗಳು ತರಬೇತುದಾರರ ನೇರ ತಪ್ಪುಗಳು, ಮತ್ತು 10% ನಾಯಿಯ ತಪ್ಪುಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ಕಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕಾರಣ.
ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತ - ನಾನು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ... ಮತ್ತು ಆಜ್ಞೆಯ "ಜೋಡಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು" ಮತ್ತು ಬ್ಲೋ ... ಬಾರು ನಡುವೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.)

ನಾಯಿ ತರಬೇತಿ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಆರೈಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯಾಯಾಮ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂದು ನಾಯಿ ತರಬೇತುದಾರನ ವೃತ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ. ತರಬೇತುದಾರರು ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಯಿಗೆ ತರಬೇತಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ವಯಸ್ಸು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಯೊಂದಿಗೆ.

ಇದರ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನತರಬೇತಿಗಾಗಿ ನಾಯಿ ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ನಾಯಿಯ ಗಾಯ, ಓವರ್ಲೋಡ್ ಅಥವಾ ಅಂಡರ್ಲೋಡ್ನ ಅಪಾಯವು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು. ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಸಮಯ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಲ್ಪಾವಧಿನಿಮ್ಮ ನಾಯಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮ ದೈಹಿಕ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ನಾಯಿಗೆ ತರಬೇತಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು, ನೀವು ಹಲವಾರು ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ: ವಯಸ್ಸು, ಸಂವಿಧಾನ, ಸ್ಥಿತಿ, ಭೌತಿಕ ಸ್ಥಿತಿ, ರೋಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ತಳಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಯಸ್ಕ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಲ್ಯಾಬ್ರಡಾರ್ ರಿಟ್ರೈವರ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಸೆಟರ್‌ಗಳಂತಹ ಓಟಕ್ಕಾಗಿ ಬೆಳೆಸುವ ತಳಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನಾನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಲ್ಯಾಬ್ರಡಾರ್ ರಿಟ್ರೈವರ್‌ಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ತುಂಬಾ ಸಮಯಬುಲ್‌ಮಾಸ್ಟಿಫ್‌ಗಿಂತ ವ್ಯಾಯಾಮಕ್ಕಾಗಿ. ಈ ತಳಿಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಯಾಮದ ವೇಗವೂ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕು. ಲ್ಯಾಬ್ರಡಾರ್ ಓಡಬಹುದಾದರೆ ಉದ್ದವಾದ ಅಡ್ಡಬೈಸಿಕಲ್‌ನ ಹಿಂದೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವೇಗದಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಬುಲ್‌ಮಾಸ್ಟಿಫ್‌ಗೆ ಅಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಅಥವಾ ಸಮಯ ಮತ್ತು ವೇಗದಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಅಥವಾ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮಾಸ್ಟಿಫ್ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಕುಬ್ಜ ತಳಿಗಳುಸಹ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಮತ್ತು ಹೊರೆಗಳು. ಆದರೆ ಅಂತಹ ನಾಯಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಅವರ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅವರ ಮನೋಧರ್ಮವನ್ನೂ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸಕ್ರಿಯ ನಾಯಿಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಚಿಕಣಿ ಪಿನ್ಷರ್, ವೇಗವಾಗಿ ದಣಿದಿರಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾದ ಪಗ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಯಿಸಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರಿಗೆ ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯು ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ತರಬೇತಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಮಾಲೀಕರು ನಾಯಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಅದು ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ದಣಿದಿದೆ, ಯಾವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಅಥವಾ ಆ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿರಾಕರಣೆ ಏನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಆದರೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ತರಬೇತಿಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನಾಯಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಬೇಕು. ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾಯಿ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಮಾಲೀಕರು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಆಜ್ಞೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ದಣಿದ ಅಥವಾ ಜಡವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ನೀವು ಕಾರ್ಯಗಳ ಹೊರೆ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬೇಕು. ತರಬೇತಿ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದ ನಂತರ ನಾಯಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯು ಬದಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಪಶುವೈದ್ಯ, ಕಾರಣ ತರಬೇತಿ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು.