ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ. ವಿಷಯ: ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ

ಪರಿಚಯ 19 ನೇ ಶತಮಾನದುದ್ದಕ್ಕೂ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಬಲ ಶಾಖೆಯಾಗಿದೆ; ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ (ಭಾಷೆಗಳ ವಂಶಾವಳಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು), ಪ್ರೋಟೋ-ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಭಾಷೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಅವುಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ; ಯುರೋಪಿಯನ್ನರು ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ನಂತರ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾರತ 2

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು ವಿಲಿಯಂ ಜೋನ್ಸ್ (ಸರ್ ವಿಲಿಯಂ ಜೋನ್ಸ್: 1746 -1794) ಬ್ರಿಟಿಷ್ (ವೆಲ್ಷ್) ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಓರಿಯಂಟಲಿಸ್ಟ್ (ಇಂಡಾಲಜಿಸ್ಟ್), ಅನುವಾದಕ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ. ..." ಸಂಸ್ಕೃತ ಭಾಷೆ, ಅದರ ಪ್ರಾಚೀನತೆ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಅದ್ಭುತವಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಗ್ರೀಕ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಲ್ಯಾಟಿನ್‌ಗಿಂತ ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇವೆರಡಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬೇರುಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವ್ಯಾಕರಣದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ, ರಕ್ತಸಂಬಂಧವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಈ ಮೂರು ಭಾಷೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಯಾವುದೇ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅವೆಲ್ಲವೂ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ನಂಬಲು ವಿಫಲರಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲದಿಂದ, ಇದು ಬಹುಶಃ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಗೋಥಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೆಲ್ಟಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳೆರಡೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಉಪಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆತಿದ್ದರೂ, ಸಂಸ್ಕೃತದ ಮೂಲವು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸಮರ್ಥನೆ ಇದೆ, ಆದರೆ 1786 ರಲ್ಲಿ, W. ಜೋನ್ಸ್ ಹೊಸ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಭಾಷಾ ಸಂಬಂಧಿ - ಭಾಷೆಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ 3

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು ಫ್ರಾಂಜ್ ಬಾಪ್ (ಫ್ರಾಂಜ್ ಬಾಪ್: 1791 - 1867) ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ “ಗ್ರೀಕ್, ಲ್ಯಾಟಿನ್, ಪರ್ಷಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸಂಸ್ಕೃತ ಭಾಷೆಯ ಸಂಯೋಗದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳು” (1816). ಎಫ್. ಬಾಪ್ ಸಂಸ್ಕೃತ, ಗ್ರೀಕ್, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮತ್ತು ಗೋಥಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಎಫ್. ಬಾಪ್ ಬೇರುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಕ್ತಿಗಳು (ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳು) ಎರಡನ್ನೂ ಹೋಲಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು: "... ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಬೇರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ..." ಕೆಲಸ "ಸಂಯೋಗಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ..." F. Bopp : - ಪದಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ, - ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳ ಪದಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ನೋಟವನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ - ಪರ-ರೂಪಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ . ಮೇಲೆ ತಿಳಿಸಿದ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, F. Bopp ಅವರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷ ಭಾಷಾ ಕುಟುಂಬವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿದರು - ಇಂಡೋ-ಜರ್ಮಾನಿಕ್. 1833 ರಲ್ಲಿ, ಎಫ್. ಬಾಪ್ ಮೊದಲ "ಇಂಡೋ-ಜರ್ಮಾನಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣ" 4 ಅನ್ನು ಬರೆದರು.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು ರಾಸ್ಮಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ರಾಸ್ಕ್ (ರಾಸ್ಮಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ರಾಸ್ಕ್: 1787 - 1832) ಡ್ಯಾನಿಶ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ “ಹಳೆಯ ನಾರ್ಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಭಾಷೆ, ಅಥವಾ ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿಕ್ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ" (1818 ) "... ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲ, ವ್ಯಾಕರಣವು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎರವಲು ವಿಭಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಭಕ್ತಿಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ..." ಆರ್ ರಾಸ್ಕಾಮ್ "ವಿಸ್ತರಿಸುವ ವಲಯಗಳು" ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಹತ್ತಿರದ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳ ರಕ್ತಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. R. ರಸ್ಕ್ ಹಲವಾರು ಪದಗಳ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಭಾಷೆಗಳ ರಕ್ತಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು: 1) ರಕ್ತಸಂಬಂಧದ ಪದಗಳು ತಾಯಿ - ತಾಯಿ - ಮಟರ್ - ಮ್ಯಾಡ್ರೆ (ಇಟಾಲಿಯನ್, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್) - ಮೇಟರ್ (ಲ್ಯಾಟಿನ್); 2) ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು: ಹಸು - ಕ್ರಾ (ಜೆಕ್) - ಕ್ರೋವಾ (ಪೋಲಿಷ್) - ಹಸು ವಾ 3) ದೇಹದ ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳು: ಮೂಗು - ನೋಸ್ (ಜೆಕ್, ಪೋಲಿಷ್) - ಮೂಗು (ಇಂಗ್ಲಿಷ್) - ನೇಸ್ (ಜರ್ಮನ್) - ನೆಜ್ (ಫ್ರೆಂಚ್ ) - ನಾಸೊ (ಇಟಾಲಿಯನ್) - ನಾರಿಜ್ (ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್) - ನಾರಿಸ್ (ಲ್ಯಾಟಿನ್) - ನಾಸಿಸ್ (ಲಿಟ್.); 4) ಅಂಕಿಗಳು (1 ರಿಂದ 10 ರವರೆಗೆ): ಹತ್ತು - ಹತ್ತು (ಇಂಗ್ಲಿಷ್) - ಝೆನ್ (ಜರ್ಮನ್) - ಡಿಕ್ಸ್ (ಫ್ರೆಂಚ್) - ಡೈಸಿ (ಇಟಾಲಿಯನ್) - ಡೈಜ್ (ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್) - δέκα (ಗ್ರೀಕ್) 5

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು ಜಾಕೋಬ್ ಲುಡ್ವಿಗ್ ಕಾರ್ಲ್ ಗ್ರಿಮ್ (1785 - 1863) ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಗ್ರಿಮ್ ಪ್ರಕಾರ, “... ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. .” ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಿಸಿದರು. ಮಾನವ ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮೂರು ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು: 1) ಪ್ರಾಚೀನ ಅವಧಿ - ಸೃಷ್ಟಿ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಬೇರುಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ರಚನೆ; 2) ಮಧ್ಯದ ಅವಧಿ - ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ತಲುಪಿದ ವಿಭಕ್ತಿಯ ಹೂಬಿಡುವಿಕೆ; 3) ಹೊಸ ಅವಧಿ - ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಒಳಹರಿವಿನ ನಿರಾಕರಣೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವ ಹಂತ. ಮೊದಲ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಾಕರಣದ ಲೇಖಕ " ಜರ್ಮನ್ ವ್ಯಾಕರಣ” (1819 - 1837). ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಲಿಖಿತ ಸ್ಮಾರಕಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ 19 ನೇ ಶತಮಾನದವರೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಜರ್ಮನಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಗ್ರಿಮ್ ಪರಿಶೋಧಿಸಿದ್ದಾರೆ. 6

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫೊರೊವಿಚ್ ವೊಸ್ಟೊಕೊವ್ (ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್-ವೊಲ್ಡೆಮರ್ ಒಸ್ಟೆನೆಕ್: 1781 - 1864) ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಕವಿ, ಬಾಲ್ಟೊ-ಜರ್ಮನ್ ಮೂಲ. ಅವರು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಿದರು “ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಯ ಕುರಿತು ಪ್ರವಚನ” (1820) A. Kh. Vostokov ಪ್ರಕಾರ, “... ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ಲಿಖಿತ ಸ್ಮಾರಕಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಜೀವಂತ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಸತ್ತ ಭಾಷೆಗಳು ..." "ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರವಚನ" ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ A. Kh. ವೊಸ್ಟೊಕೊವ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೂರು ಅವಧಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಪ್ರಾಚೀನ (IX - XII ಶತಮಾನಗಳು), ಮಧ್ಯಮ (XIV - XV ಶತಮಾನಗಳು) ಮತ್ತು ಹೊಸದು (XV ಶತಮಾನದಿಂದ). ಅದೇ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳ ಸ್ವರಗಳ ನಡುವೆ ನಿಯಮಿತ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಓಲ್ಡ್ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಮೂಗಿನ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. 7

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳು 1860 ರಿಂದ ವೊರೊನೆಜ್‌ನಲ್ಲಿ A. A. ಖೋವಾನ್ಸ್ಕಿಯ ಸಂಪಾದಕತ್ವದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮತ್ತು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಹೊಸ ಬೆನ್ನಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸಮರ್ಪಿತವಾದ ಜರ್ನಲ್ "ಫಿಲೋಲಾಜಿಕಲ್ ನೋಟ್ಸ್". ಭಾಷೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಭಾವ. ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಹತ್ತರವಾದ ಅರ್ಹತೆಗಳು ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ ಅಗಸ್ಟಸ್-ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಪಾಟ್‌ಗೆ ಸೇರಿವೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಎರಡು ಶತಮಾನಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಭಾಷೆಗಳ ವಂಶಾವಳಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಲಾಗಿದೆ. 8

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ತಂತ್ರಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ, ಸಮಯದ ಅಳತೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ("ಭಾಷಾ" ಸಮಯ). "ಭಾಷೆ" ಸಮಯದ ಕನಿಷ್ಠ ಅಳತೆಯು ಭಾಷಾ ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಭಾಷಾ ಸ್ಥಿತಿ A 2 ರಿಂದ ಭಾಷಾ ಸ್ಥಿತಿಯ A 1 ನ ವಿಚಲನದ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆಯ ಯಾವುದೇ ಘಟಕಗಳು ಭಾಷಾ ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಮಾಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಭಾಷಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ (ಫೋನೆಮ್ಸ್, ಮಾರ್ಫೀಮ್ಸ್, ಪದಗಳು (ಲೆಕ್ಸೆಮ್ಸ್), ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ರಚನೆಗಳು), ಆದರೆ ಶಬ್ದಗಳಂತಹ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳು (ಮತ್ತು ನಂತರದ ಫೋನೆಮ್ಸ್) ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡವು; ("ಹಂತಗಳು") ಪ್ರಕಾರದ (ಧ್ವನಿ x > y) ಕನಿಷ್ಠ ಪಲ್ಲಟಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅನುಕ್ರಮಗಳ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ 1 > a 2 > a 3 ... > an, ಇಲ್ಲಿ a 1 ಮೊದಲಿನದು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಅಂಶಗಳು, ಮತ್ತು a ಕೊನೆಯ ಸಮಯ, ಅಂದರೆ ಆಧುನಿಕ) ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ರೂಪುಗೊಂಡವು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಭಾಷೆ A 1 ನ ಧ್ವನಿ x ಭಾಷೆಯ ಧ್ವನಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಭಾಷೆ B, ಭಾಷೆಯ z ಧ್ವನಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ) ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಟ್ಟ ವಿಭಿನ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು(DP), DP ಗಳಲ್ಲಿನ ಭಾಷಾ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಇನ್ನಷ್ಟು ಅನುಕೂಲಕರ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬದಲಾವಣೆ d > t ಅನ್ನು ಒಂದು ಫೋನೆಮ್‌ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು DP ಯಿಂದ ಮೃದುವಾದ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಧ್ವನಿ > ಕಿವುಡುತನ). ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಡಿಪಿಯ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಬಹುದಾದ ಕನಿಷ್ಟ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ತುಣುಕು (ಸ್ಪೇಸ್) ಎಂದು ನಾವು ಫೋನೆಮ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ತಂತ್ರಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಹಲವಾರು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ: 1. ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಚೀನ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯು ಪ್ರಾಚೀನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಭಾಗಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ ವಿಭಿನ್ನ ಸಮಯ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದ್ದಂತೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಉದಾಹರಣೆ: ರಷ್ಯನ್: : ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ (ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್, ವ್ಯಾಕರಣ, ಪದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು) ಸ್ಥಳ: : ಮಿಸ್ಟೊ, ಚಾಕು: : ನಿಜ್ ರೀಡರ್: : ಓದುಗ, ಕೇಳುಗ: : ಕೇಳುಗ, ಮಾಡುವವನು: : ದಿಯಾಚ್ (cf. ರಷ್ಯನ್ ನೇಕಾರ, ಮಾತುಗಾರ) ಮಿಸ್ಟೊ - "ನಗರ" ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು "ಸ್ಥಳ" ಅಲ್ಲ, ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೇನೆ - "ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು "ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಿದೆ" 10

2. ನಿಖರವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ನಿಯಮಗಳು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುವ ಧ್ವನಿಯು ಇತರ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಓಲ್ಡ್ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ra, la, re ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ -oro-, -olo-, -ere- (cf. kral - king, zlato - gold, breg - shore) ಆಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮಾದರಿಯು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು: ಆರಂಭಿಕ ಯುರೋಪಿಯನ್ bh [bh] -> ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ b -> ಲ್ಯಾಟಿನ್ ನಲ್ಲಿ f [f] > > f [f] ಮತ್ತು b ನಡುವಿನ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಸಂಬಂಧಗಳು: ಲ್ಯಾಟಿನ್ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ faba [faba] “bean” – bean fero [fero] “carry” – take fiber [fiber] “beaver” – beaver fii(imus) [fu: mus] “(ನಾವು) ಇದ್ದೆವು” – ಇದ್ದವು, ಇತ್ಯಾದಿ. 11

ಜರ್ಮನಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಲ್ಯಾಟಿನ್ s(k) h [x] ಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಲಾರಂಭಿಸಿತು: ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಕೊಲಿಸ್ [collis] caput [caput] cervus [kervus] cornu [corn] German ಭಾಷೆ ಹಾಲ್ಸ್ [ಹಾಲ್ಸ್] "ಕತ್ತು" ಹಾಪ್ಟ್ [ಹಾಪ್ಟ್] "ತಲೆ" ಹಿರ್ಷ್ [ಹಿರ್ಷ್] "ಜಿಂಕೆ" ಹಾರ್ನ್ [ಕೊಂಬು] "ಕೊಂಬು"! ಎರಡು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಬಹುತೇಕ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ಪ್ರಾಚೀನ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಪದಗಳ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಸರಳವಾದ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯನ್ನು ಕಾಣುತ್ತೇವೆ. ಉದಾಹರಣೆ: ಲ್ಯಾಟಿನ್ ರಾನಾ [ರಾ: ಆನ್] – ಕಪ್ಪೆ: : ರಷ್ಯನ್ ರಾನಾ ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಂಬಂಧಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, ಒಬ್ಬರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಾಹ್ಯ ಧ್ವನಿ ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರಬೇಕು, ಇದು ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕೆಲವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಧ್ವನಿ ರಚನೆ. 12

3. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಬಳಕೆಯು ಭಾಷಾ ಚಿಹ್ನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಭಾವದಿಂದಾಗಿ, ಅಂದರೆ, ಪದದ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥದ ನಡುವಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪರ್ಕದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ. ರಷ್ಯಾದ ತೋಳ, ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ವಿಟ್ಕಾಸ್, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವುಲ್ಫ್, ಜರ್ಮನ್ ವುಲ್ಫ್, Skt. ಹೋಲಿಸಿದ ಭಾಷೆಗಳ ವಸ್ತು ಸಾಮೀಪ್ಯಕ್ಕೆ vrkah ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವದ (ತೋಳ) ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಧ್ವನಿ ಸಂಕೀರ್ಣದಿಂದ ಏಕೆ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಬೇಡಿ. ಇವಾನ್ ಮತ್ತು ಜೋಸೆಫ್ ಹೆಸರುಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ: ಗ್ರೀಕ್-ಬೈಜಾಂಟೈನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪೋರ್ಚುಗೀಸ್ - ಐಯೋನ್ನೆಸ್; ಜೋಸೆಫ್ - ಜೋಹಾನ್; ಜೋಸೆಫ್ - ಜುವಾನ್; ಜೋಸ್ - ಜಿಯೋವನ್ನಿ; ಗೈಸೆಪ್ಪೆ - ಜಾನ್; ಜೋಸೆಫ್ - ಇವಾನ್; ಒಸಿಪ್ - ಜನವರಿ; ಜೋಸೆಫ್ - ಜೀನ್; ಜೋಸೆಫ್ - ಜೋನ್; ಜ್ಯೂಸ್ ಫ್ರೆಂಚ್ ಪದ ಜೂರಿ (ಜ್ಯೂರಿ), ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಜುರಾರ್ (ಹುರಾರ್, ಪ್ರಮಾಣ), ಇಟಾಲಿಯನ್ ಜ್ಯೂರ್ - ಬಲ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು (ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು, ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರು, ತಜ್ಞ) 13

ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಹೋಲಿಕೆಯು ಪದ ​​ರಚನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಿಟ್ಟು ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳು ಗ್ರೈಂಡ್, ಪೌಂಡ್, ಗ್ರೈಂಡ್ ಎಂಬ ಅರ್ಥವಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರಚನೆಗಳಾಗಿವೆ. ರಷ್ಯನ್ - ಗ್ರೈಂಡ್, - ಗ್ರೈಂಡಿಂಗ್ ಸೆರ್ಬೊ-ಕ್ರೊಯೇಷಿಯಾ - ಫ್ಲೈ, ಗ್ರೈಂಡ್, - ಮ್ಲೆವೊ, ನೆಲದ ಧಾನ್ಯ ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ - ಮಾಲ್ಟಿ [ಮಾಲ್ಟಿ] ಗ್ರೈಂಡ್, - ಮಿಲ್ಟಾಯ್ [ಮಿಲ್ಟಾಯ್] ಹಿಟ್ಟು ಜರ್ಮನ್ - ಮಾಹ್ಲೆನ್ [ಮಾ: ಫ್ಲಾಕ್ಸ್] ಗ್ರೈಂಡ್, - ಗ್ರೈಂಡಿಂಗ್, - ಮೆಹ್ಲ್ [ಮಿ : l ] ಹಿಟ್ಟು ಇತರೆ ಭಾರತೀಯ – ಪಿನಾಸ್ತಿ [ಪಿನಾಸ್ತಿ] ಕ್ರಷ್‌ಗಳು, ಕ್ರಶ್‌ಗಳು, ಪಿಸ್ತಮ್ [ಪಿಸ್ತಮ್] ಹಿಟ್ಟು ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಸರಣಿ 14

4. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರವು ಒಂದು ಮೂಲ ಭಾಷಾ ಸಮುದಾಯದ ಕುಸಿತದ ಸಾಧ್ಯತೆಯಾಗಿರಬಹುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆ - ಪೂರ್ವಜ 5. ಹಲವಾರು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದು ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆ: ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಲ್ಯಾಟ್. ಸಪೋ "ಸೋಪ್" ಮತ್ತು ಮೊರ್ಡೋವಿಯನ್ ಸರೋನ್ "ಸೋಪ್" ಇನ್ನೂ ಈ ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. 6. ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ವಿವಿಧ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು(ಸಾದೃಶ್ಯ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ, ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಗಳ ಕಡಿತ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾರಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಅನ್ವಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಷರತ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. 15

ತೀರ್ಮಾನ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಭಾಷೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುವು ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಥಿರ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಭಾಷೆಯ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು - ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ವಾಕ್ಯರಚನೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥ - ರಕ್ತಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾಷೆಯ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಒಂದೇ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಯುಗಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ನಂತರ, ಒಂದೇ ಭಾಷಾ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 16

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನವಾದುದು. ಆರಂಭಿಕ ವ್ಯಾಕರಣಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿವೆ; ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಾಕರಣಗಳು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟುಗಳು, ವಿಶ್ವಕೋಶ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು, ನಕ್ಷೆಗಳು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಲೋಹಭಾಷೆಯನ್ನು ಭಾಷಾ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಸಿಂಕ್ರೊನಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ವಿಧಾನದ ಅಂಶಗಳೆಂದರೆ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ. ವಿವರಣೆಯ ಘಟಕಗಳು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಮೂಲತತ್ವವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಪದಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಘಟಕಗಳು ಒಂದು ವಿಶಾಲ ವರ್ಗಕ್ಕೆ, ಅವುಗಳು ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ, ಪರಿಭಾಷೆ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಬ್ದಕೋಶ.

ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ, ಇತರ ಸಂಗತಿಗಳ ನಡುವೆ ಸತ್ಯದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ಸತ್ಯ ಅಥವಾ ಫಲಿತಾಂಶದ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವರ್ಗೀಕರಣವು ಕೆಲವು ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸತ್ಯಗಳ ಗುಂಪಿನ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ವರ್ಗೀಕರಣದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ವರಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದೇಶನದೊಂದಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, F.I ನ ತಾರ್ಕಿಕ-ವ್ಯಾಕರಣದ ಶಾಲೆಯ ಬೆಂಬಲಿಗರಿಂದ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಬುಸ್ಲೇವ್, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಶಾಲೆ ಎ.ಎ. ಪೊಟೆಬ್ನ್ಯಾ, ಎಫ್.ಎಫ್.ನ ಔಪಚಾರಿಕ-ವ್ಯಾಕರಣ ಶಾಲೆ. ಫಾರ್ಚುನಾಟೋವಾ.

24. ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ರಚನೆಯು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದರ ಮೂಲವು 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾರತದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು - ಸಂಸ್ಕೃತ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರ. ಆದಾಗ್ಯೂ, 16-17 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಸಂಬಂಧದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಮುಂದಿಡಲಾಯಿತು. G. ಪೋಸ್ಟೆಲಸ್ನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, I.Yu. ಸ್ಕಾಲಿಗರ್, ಜಿ.ವಿ. ಲೀಬ್ನಿಜ್ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಅಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಗಳ ವಂಶಾವಳಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸ್ವರೂಪದ ಕೃತಿಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ತಿರುಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿತು, ಇದು 19 ನೇ ಶತಮಾನಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿನದು. ಮತ್ತು F. Bopp ಅವರ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. R. ರಾಸ್ಕಾ, J. ಗ್ರಿಮ್, W. ವಾನ್ ಹಂಬೋಲ್ಟ್, A.H. ವೋಸ್ಟೋಕೋವಾ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷಾ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಆನುವಂಶಿಕ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಭಾಷೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಷೆಗಳು. ಈ ವಿಧಾನದ ಮೂಲತತ್ವವು ಒಂದೇ ಭಾಷಾ ಸತ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಹೋಲಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಭಾಷಾ ಸತ್ಯಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ, ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಲಾದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ವೈಪರೀತ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ, ಲಿಖಿತವಾಗಿ ದಾಖಲಿಸದ ಮೂಲ ಭಾಷಾ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸ್ಥಳೀಕರಣದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ತಲುಪಿದ ಸ್ಮಾರಕಗಳು.

ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧವು ನಿಯಮಿತ ಧ್ವನಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಲ್ಪಡುವ ಭಾಷೆಗಳ ಒಳಹರಿವುಗಳ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಫೋನೆಟಿಕ್-ಫೋನೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. , ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಂಡಗಳ ಹೋಲಿಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವು ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಆಯ್ಕೆಯಿಂದ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಈ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾಚೀನ ಲಿಖಿತ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಭಾಷೆಯಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಕೃತವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಭಾಷಾ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಭಾಷಾ ಕುಟುಂಬಗಳಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವಾಗ, "ತುಲನಾತ್ಮಕ" ಮತ್ತು "ಐತಿಹಾಸಿಕ" ಎಂಬ ಎರಡು ತತ್ವಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಹತ್ವವು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿರಬಹುದು, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು "ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸ" ಪ್ರಕಾರದ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರದ ಸಂಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿನ ಸಂಗತಿಗಳ ಆಂತರಿಕ ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಇನ್ನೊಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಅವರು ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷಾ ಗುಂಪುಗಳ ಅನೇಕ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣಗಳು ಈ ಪ್ರಕಾರದವು.

ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಆಧುನಿಕ ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಇತರ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ - ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್, ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕಲ್, ಭಾಷಾಭೌಗೋಳಿಕ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ವಿಕಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ. . ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ (ಅಂದರೆ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ) ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿಕಟ ಭಾಷೆಗಳ ವಿಕಸನವನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲದ ಪುರಾವೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಭಾಷೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಕೆಯ ವಸ್ತುವು ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ: ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ - ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಮತ್ತು ವಿಭಕ್ತಿ ಸ್ವರೂಪಗಳು, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ - ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಪದಗಳು (ಸಂಬಂಧ ಪದಗಳು, ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳು, ಅಂಕಿಗಳು, ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸ್ಥಿರ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅಂಶಗಳು )

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮೂಲ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳು: 1) ಬಾಹ್ಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ (ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ) - ತಳೀಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಪತ್ತೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು (ಪ್ರೊಟೊಲಾಂಗ್ವೇಜ್), ಅದರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ರಚನೆ ಈ ಮಾದರಿಯಿಂದ ವಂಶಸ್ಥ ಭಾಷೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನಕ್ಕೆ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು. ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಸುವಾಗ ಅದು ಸಾಕು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಸಂಬಂಧಿತ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಂಶಸ್ಥರ ಭಾಷೆಗಳ ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಲ್ಲದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಇತಿಹಾಸ, ನಿಯಮಿತ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವೆ ನೇರವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ನಿಯಮಿತ ಧ್ವನಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಧ್ಯಂತರ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಈ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾಷೆಗಳ ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಉಪಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಮೂಲ ಭಾಷೆಗಳು; 2) ಆಂತರಿಕ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ - ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಅದರ ಇತಿಹಾಸದ ಹಿಂದಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಬಂಧಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಲೋಫೋನ್‌ಗಳ ಹಿಂದಿನ ಪರ್ಯಾಯದ ಕುರುಹುಗಳು, ಅಲೋಮಾರ್ಫ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳ ಪರ್ಯಾಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹಿಂದಿನ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ರಚನೆಗಳ ಕುರುಹುಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಅವಶೇಷ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಪ್ಲೆಟಿವಿಸಂ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ); 3) ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು (ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ವಸ್ತುವಾಗಿರುವ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಎರವಲುಗಳು); 4) ಸ್ಥಳನಾಮ ಡೇಟಾದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ವಾಕ್ಯರಚನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಪೂರ್ವಜರ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವವೆಂದು ಮಾತ್ರ ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಆ ಬೇರುಗಳು, ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿರೋಧಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಕಾರಣ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು - ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಡಿಲಿಮಿಟೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದಾಗಿ ವಂಶಸ್ಥರು (ಅನುಗುಣವಾದ ಅವಧಿಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಆರೋಪಿಸುವುದು), ಇದು ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ನಿಖರವಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಪ್ರೋಟೋ-ಭಾಷೆಗಳ ಧ್ವನಿಮಾಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವಾಗ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವುಗಳ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕಾಗಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಾಸ್ತವದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ಅಪೂರ್ಣತೆಯು ಈ ವಾಸ್ತವತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. S.-i ನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. I. 10-30 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ. 19 ನೇ ಶತಮಾನ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸ್ಥಾಪಕರ ಹೆಸರುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ನೋಡಿ) ಎಫ್. ಬಾಪ್ ಮತ್ತು ಆರ್. ರಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಸ್ಟ್ ಜೆ. ಗ್ರಿಮ್.

ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ, ಇದು ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಅನೇಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸರಳತೆ (ಹೋಲಿಸಲಾದ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ);

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಸರಳಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹೋಲಿಸಿದ ಅಂಶಗಳ ಭಾಗದಿಂದ ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;

ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ;

ಮೊದಲ ಭಾಗವು ಕೊನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಕಾರ್ಯದ ಮೇಲೆ ರೂಪದ ಆದ್ಯತೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಿಧಾನವು ಅದರ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನಾನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಅಥವಾ ಮಿತಿಗಳು), ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ "ಭಾಷಾ" ಸಮಯದ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ:

ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮೂಲ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಯಿಂದ "ಭಾಷಾ" ಸಮಯದ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬಹುದು ಹೆಚ್ಚಿನವುಆನುವಂಶಿಕ ಭಾಷಾ ಅಂಶಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿವೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಭಾಷೆ ಸ್ವತಃ ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲದ ವಸ್ತುವಾಗುತ್ತದೆ;

ಪ್ರಾಚೀನತೆಯು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಆಳವನ್ನು ಮೀರಿದ ಆ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆ ಈ ಭಾಷೆಯ- ಆಳವಾದ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಂದ ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುವು ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲ;

ಒಂದು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಎರವಲು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ (ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಮೂಲ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಮೀರಿದೆ).

ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಒದಗಿಸಿದ "ನಿಯಮಗಳ" ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅಸಾಧಾರಣವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು.

ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಮೂಲತತ್ವಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಭಾಷಾ ಸತ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಅಥವಾ ವಾಸ್ತವಾಂಶಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ (ಸತ್ಯಗಳು) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಮಯದ ಅಂತರವು ಹೆಚ್ಚು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಗಮನಿಸಿದ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ರೂಪ ಅಥವಾ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳು ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಿರುತ್ತವೆ, ಅವು ಕಡಿಮೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ವಿವಿಧ ಜನರು. ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯ ಜನರ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ: ಕೆಲವು ಪದಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಇತರ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ನಿಘಂಟುಗಳ ದತ್ತಾಂಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದು.

ಭಾಷೆ ಬದಲಾಗುವ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಾನೂನುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಭಾಷೆಯ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ. ಸಾದೃಶ್ಯವು ಭಾಷೆಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ಏಕರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾದೃಶ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು "ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ" - ಭಾಷಾ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ವಿಧಾನ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಾರಿತ್ರಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಅರ್ಥ ಅಥವಾ ರೂಪದ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಂದು ಭಾಷೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳು, ಉಪಭಾಷೆಗಳು, ನೆರೆಯ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಭಾಷೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಪದ ಹೃದಯಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮಧ್ಯಮಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ಬಂದಿತು; ಇದು ಮೂಲತಃ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರುವುದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ ಮಾನವ ದೇಹ. ಈ ಪದವು ನೆರೆಯ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ (ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ, ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ) - ಫಿನ್ನಿಷ್, ಹಂಗೇರಿಯನ್, ಮೊರ್ಡೋವಿಯನ್, ಮಾರಿ, ಮಾನ್ಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಗಿತು.

ಬಹುಶಃ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಾಡಿದ ಪ್ರಮುಖ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳೆಂದರೆ, ಭಾಷೆಯನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸ್ಥಿರ, ಒಮ್ಮೆ-ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸ್ವಯಂ ಆಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚು ಮೊಬೈಲ್ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನ್ವಯವು ಭಾಷೆಯ ಸಾರದ ಹೊಸ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.

ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರ ಜೀವನ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು.

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಕೃಷಿ ಪರಿಭಾಷೆ ಮತ್ತು, ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ, ಕರಕುಶಲ ಅಥವಾ ಮಿಲಿಟರಿ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದರೆ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜನರ ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದರೆ ಕೃಷಿ. ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಎರವಲುಗಳ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಗೆ ನುಗ್ಗುವಿಕೆಯು ನೆರೆಯ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಜನರ ಸಕ್ರಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ I ರ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಡಚ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಸಮುದ್ರ ಪದಗಳನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. , ಜರ್ಮನ್ ನಿಂದ ಮಿಲಿಟರಿ ಪದಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಸೆಮಾಸಿಯಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಬಳಕೆಯು ವಾಸ್ತವಿಕ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಆಧರಿಸಿರಬಹುದು, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ವಾಸ್ತವಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಬಳಕೆಯು ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಆಂತರಿಕ ರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಹುಸೂಚಕ ಪದಮುಖ್ಯ, ಸಹಾಯಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಿಂದ ಸ್ಥಳೀಯ ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಮಯ, ಎರವಲು ಕಾರಣ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಭೇದಿಸಬಹುದು, ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಹೋಲಿಕೆ, ಅವುಗಳ ವಿಷಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಏಕತೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಬಳಕೆಯು ಭಾಷಾ ವಿಷಯ ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಅದರ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಊಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಿಷಯ ಯೋಜನೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವ.

ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಎರಡು ಸೆಟ್ ಡೇಟಾ ಅಥವಾ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಈ ವಿಧಾನದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲಾಗದ ಅವಲೋಕನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒಬ್ಬ ಸಂಶೋಧಕರು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಂಶೋಧನಾ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಹಳ ವಿರಳವಾಗಿ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅನುಗಮನದ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

43. ಭಾಷೆಯ ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ನೀಲಿ ಫಾಂಟ್ ಬಣ್ಣ - ಯಾವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಲ್ಲ, ಕಪ್ಪು - ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದು. (ಇಲ್ಲಿ ನಾವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಚನಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಾಲೆಗಳ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. LC ಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇವೆ (ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೇನೆ) ಈ ಸರಣಿಯ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಇನ್ನೂ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿದ್ದವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ವಿವರವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 4 ಇವೆ: ವಿರೋಧಗಳ ಸ್ವಾಗತ, ವಿತರಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ತಕ್ಷಣದ ಘಟಕಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (NC) ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನ (TM))

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ವೇಳೆಗೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಇತಿಹಾಸ. ವಿಧಾನವು ಪ್ರಬಲವಾಗಿತ್ತು. ಸತ್ಯಗಳ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ವಿಧಾನ: ಇದು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಭಾಷಣವಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

(ಫರ್ಡಿನಾಂಡ್ ಡಿ ಸಾಸುರ್ – ಸ್ಥಾಪಕನಿರ್ದೇಶನಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕತೆಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ: ಅದರ ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಅಧ್ಯಯನ: ಒಂದು ವಸ್ತುವು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಭಾಷೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಬೆಕ್ಕು 2 ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತು (2 ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳು). ಭಾಷೆ ಸಾಮಾಜಿಕ, ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಾವು ಗ್ರಹಿಸೋಣ; ಇದು ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆ! ಸಂವಹನದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನಗಳು. ಮಾತು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ; ಇದು ಭಾಷಾ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇಚ್ಛೆಯ ಕ್ರಿಯೆ Ch. ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಒಂದು ಅಮೂರ್ತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾತಿನ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ - ಸಂಕೇತಗಳ ವಸ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆ.)

ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಮುಖ್ಯ ಸಾಧನೆಯು ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟಗಳ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳ ವಿತರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ. ತಂತ್ರಗಳು: 1) ಅಗತ್ಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಕಾರ್ಯಗಳು) (ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ); 2) ವಿತರಣೆಯ ಸ್ವಾಗತ (ಪರಿಸರ); 3) ವಿರೋಧದ ಸ್ವಾಗತ. ವಿಧಗಳು: ವಿತರಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ರಚನಾತ್ಮಕ.

ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು ಭಾಷೆಯ ಔಪಚಾರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಭಾಷಾ ಶಬ್ದಾರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು.

ವಿರೋಧ ವಿಧಾನ. (ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿತ್ತು, ಮುಖ್ಯ!) O. ನ ಪದ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರೇಗ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಶಾಲೆ (ನಿಕ್. ಟ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್). ಈಗಾಗಲೇ "ಪ್ರೇಗ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ. ಮಗ್" ನಾವು "ಒಂದೇ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಫೋನೆಮಿಕ್ ಜೋಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿಯಿಂದ ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಬಹುದು." ನಂತರ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು O ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು.

ವಿರೋಧಾಭಾಸದ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅಂಶಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. ತತ್ವಗಳು: 1) ಹೋಲಿಕೆ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು), 2) ವ್ಯತ್ಯಾಸ, 3) ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಹೊರೆ. ತತ್ವಗಳ ಮೇಲೆ ಅರ್ನಾಲ್ಡ್: ಪ್ರತಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೂ ವಿರೋಧವಲ್ಲ. ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ ವಿರೋಧ ಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು. ಈ ಎರಡನೆಯದನ್ನು ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಆಧಾರ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಡಿಫರೆನ್ಷಿಯಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿರೋಧವನ್ನು ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಬಂಧಿತ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು ಆದರೆ ಉಳಿದವುಗಳು ಹೋಲುತ್ತವೆ.

ವಿರೋಧದ ಆಧಾರವನ್ನು ಕೆಲವು ಅಮೂರ್ತ ಅಸ್ಥಿರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ನೈಜ ಅಂಶಗಳು ನಂತರ ರೂಪಾಂತರಗಳಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ, ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ. ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಮಾದರಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟವುಗಳು ಮಾತ್ರ.

ಎನ್.ಎಸ್. ಟ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ವಿರೋಧಮತ್ತು ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ವಾಗ್ವಾದ. ವಿರೋಧದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಗಳನ್ನು ಖಾಸಗಿ, ಅಥವಾ ಬೈನರಿ, ಕ್ರಮೇಣ ಅಥವಾ ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಅಥವಾ ಸಮಾನವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎನ್.ಎಸ್. ಟ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್ ಪ್ರತಿಪಕ್ಷದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಿರೋಧದೊಂದಿಗೆ ವಿರೋಧಿಸಿದರು, ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣವಾದ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಮತ್ತು ಬಹುಆಯಾಮದ ವಿರೋಧಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು.

ವಿರೋಧವನ್ನು ಅನುಪಾತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಕೆಲವು ಇತರ ವಿರೋಧದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ವಿರೋಧಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಯಾವುದೇ ಭಾಷಾ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ವಿರೋಧವನ್ನು ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ( ಸಮರ್ಥ/ಅಶಕ್ತ, ಭಯ/ಭಯವಿಲ್ಲದ, ನ್ಯಾಯೋಚಿತ/ಅನ್ಯಾಯ... ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವಿಶೇಷಣಗಳುಅನ್- ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಉಪವಿಭಾಗ, ಇದರರ್ಥ ಕಾಂಡದಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ.) ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿರುವ ಸದಸ್ಯರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದೇ ದಂಪತಿಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಿರೋಧವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ: r/l (r/l); ಬುದ್ಧಿ::ಸಾಕ್ಷಿ, ಅಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಸದಸ್ಯರ ನಾಮಮಾತ್ರದ ಕಾಂಡವು ಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ -ನೆಸ್ ಎಂಬ ಪ್ರತ್ಯಯವು ವಿಶೇಷಣ ಕಾಂಡಗಳಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಮೂರ್ತ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ: ಸಿದ್ಧ::ಸಿದ್ಧತೆ. ಬಹು ಆಯಾಮದಎನ್.ಎಸ್. ಟ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್ ವಿರೋಧಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಆಧಾರವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜೋಡಿಯ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಹು ಆಯಾಮದ ವಿರೋಧವು ಕನಿಷ್ಠ 2 ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಧ್ವನಿಗಳು d/v).

ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಭಾಷೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಯು (ವಿರೋಧಗಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ನೈಜ ಪಠ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಅಸ್ಥಿರ ಘಟಕಗಳನ್ನು (ವಾಕ್ಯ ಮಾದರಿಗಳು, ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು, ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು) ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಣ ವಿಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಅನುಷ್ಠಾನದ. ಈ ನಿಯಮಗಳು ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳ ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತಿನ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ.

ಸರಿ:ಜಾಕೋಬ್ಸನ್ ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು.

ಕೆ ಸರ್. 20 ನೇ ಶತಮಾನ - ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನ(ಸೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪದದ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಸೆಮ್‌ಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದು). ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ: ಕನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಗರಿಷ್ಠ. ಕನಿಷ್ಠ: ನಿಘಂಟಿನ ಬಳಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಪದಗಳ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಿಗೆ (ಲಕ್ಸ್‌ನಿಂದ ಉದಾಹರಣೆ: ಕತ್ತರಿಸಿದ - ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ, ಕತ್ತರಿಸಿದ - ಭಾಗಶಃ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ, ಕತ್ತರಿಸಿದ - ಭಾಗಶಃ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರದೇಶ. ಸಾಮಾನ್ಯ - 'ಕೂದಲು ತೆಗೆಯಿರಿ'. ಅರ್ಥ - ಅರ್ಥಗಳು: ಶೈಲಿಯ, ಭಾವನೆ, ನಾನ್-ಎಸಿ-ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮೌಲ್ಯಗಳು). ಗರಿಷ್ಟ ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ರೋಗಿಗಳಿಗೆ. ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಗುಂಪುಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳ ಗರಿಷ್ಠ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಅರ್ನಾಲ್ಡ್:ಕಾಂಪೊನೆಂಟ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪದಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿಮಾವನ್ನು ಒಂದು ಬಂಡಲ್ ಅಥವಾ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ (ಭೇದಾತ್ಮಕ) ಬಂಡಲ್ ಆಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳ ಹಲವಾರು ಬೈನರಿ ವಿರೋಧಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ವಿಧಾನ, E.V ತೋರಿಸಿದಂತೆ. ಗುಲಿಗಾ ಮತ್ತು ಇ.ಐ. ಶೆಂಡೆಲ್ಸ್, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಎರಡರಲ್ಲೂ ಫಲಪ್ರದವಾಗಿದೆ.

ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ಪದದ ಅರ್ಥವು ಅದರ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಘಟಕಗಳು, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅಂಶಗಳು, ಭೇದಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ನಿಯತಾಂಕಗಳು, ನೋಮಾಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿ, "ಸೆಮೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪದ ಅಥವಾ ಇತರ ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಅರ್ಥದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಘಟಕ, ಭಾಷೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.).

ಶಬ್ದಕೋಶದ ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮೊದಲ ಸಂಶೋಧಕರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾದ W. ಲೌನ್ಸ್‌ಬರಿ ಮತ್ತು F. ಗುಡ್‌ನಫ್, ಅವರು ಮಾಹಿತಿದಾರರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಇಂಡಿಯನ್ನರ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ಬುಡಕಟ್ಟು ಜನಾಂಗದವರ ನಡುವಿನ ರಕ್ತಸಂಬಂಧದ ಪದಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. .

ಕನಿಷ್ಠ ಜೋಡಿಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ತಸಂಬಂಧದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ, ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಮಗ, ಮಗಳು, ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ, ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಎಂಬ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ: [ಹಳೆಯ:: ಕಿರಿಯ ಪೀಳಿಗೆ], [ಹೆಣ್ಣು:: ಪುರುಷ], [ನೇರ:: ಪರೋಕ್ಷ ಸಂಬಂಧ] . ನಂತರ ಪದ ತಂದೆ ಎಂದರೆ ಹಳೆಯ ತಲೆಮಾರಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಪುರುಷ ಮತ್ತು ನೇರ ಸಂಬಂಧ.

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಿಂದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಮೂಲವಾಗಿ ನಿಘಂಟುಗಳ ಬಳಕೆಯು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ನಿಘಂಟುಗಳುಐಡಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಯಿತು. (M. ಮಾಸ್ಟರ್‌ಮ್ಯಾನ್ ನೇತೃತ್ವದ ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಗುಂಪು: ಈ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾದ ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ರೋಗೆಟ್‌ನ ಐಡಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಗುಂಪುಗಳು, ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದಕ್ಕೂ ಸೂಚ್ಯಂಕಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು ಯಂತ್ರ ಅನುವಾದದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲೆ.)

ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ: 1) ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ವಿಷಯದ ಚಿಕ್ಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ; 2) ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ. ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ - ಆಯ್ಕೆ - ಸಂಭಾವ್ಯ ಸೆಮೆ (ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥಗಳು, ಅದರ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಂದರ್ಭದ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳು . ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಈ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವರ್ಗಗಳ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ರಚನೆ.ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಸೆಮೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಬದಲಿಗಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು. ಫಲಿತಾಂಶದ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ರಚನೆಯು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಸೆಮ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವ ವಿಧಾನವು ಕೆಳಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳು: 1) 2 ಪದಗಳ ಜಂಟಿ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ. 2) ಇನ್ನೊಂದು ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ. 3) ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ಗುಂಪು ಮಾಡುವುದು.

ವಿತರಣೆ.(ಉಪನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿತ್ತು, ಮುಖ್ಯ!)ವಿತರಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆತಳೀಯವಾಗಿ ರಚನಾತ್ಮಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು 30, 40 ಮತ್ತು 50 ರ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಅಮೇರಿಕನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಡಿ ಎಂಬ ಪದವು ಅಮೇರಿಕನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು; ಭಾರತೀಯ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಹೊಸ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಬ್ಲೂಮ್‌ಫೀಲ್ಡ್‌ನ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ನಲ್ಲಿ ಕ್ಷೇತ್ರ ಸಂಶೋಧನೆಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಭಾಷೆಗಳು, ಭಾಷಾ ರೂಪಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಭಾಷೆಯ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು, ಔಪಚಾರಿಕ ಮಾನದಂಡವು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು - ಘಟಕಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಇತರ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಾನ, ವಿತರಣೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ D. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟಕವು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಪರಿಸರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅಥವಾ ಅದೇ ಹೆಸರಿನ ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟಕದ "ಸಹ-ಸಂಭವಗಳ" ಒಂದು ಸೆಟ್ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ಒಂದೇ ಹಂತದ ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಒಂದು ಅಂಶದ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭವನೀಯ ಸ್ಥಾನಗಳ ಮೊತ್ತ, ಅದರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಫೋನೆಮಿಕ್, ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ಡಿ., ಡಿ. ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸರಿ: ವಿತರಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು: 1) ವಿಭಜನೆ - ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಘಟಕವನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವುದು, 2) ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ - ವಿಭಿನ್ನ ಆಯ್ದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಗುರುತಿಸುವುದು.

ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ: ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. (ಉದಾಹರಣೆ: ಅವರು ಮಾತನಾಡಿದರು. ಅವರು ಫ್ರೆಂಚ್ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಅವರು ಫ್ರೆಂಚ್ನಲ್ಲಿ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು ಮಾತನಾಡಿದರು).

ಅರ್ನಾಲ್ಡ್:ವಿತರಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು, ಪದಗಳ ವರ್ಗಗಳ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಕ್ಷರ ಪದನಾಮಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿತರಣಾ ಸೂತ್ರಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಈ ಎನ್‌ಕೋಡಿಂಗ್‌ನೊಂದಿಗೆ, ಪದವು ಯಾವ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, N ಎಂದರೆ ನಾಮಪದಗಳು ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಪದಗಳು; ನೀವು ಸಬ್‌ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು: Npers - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೆಸರು, Nmass - ನಿಜವಾದ ನಾಮಪದ, Nabstr - ಅಮೂರ್ತ ನಾಮಪದ, Vtr - ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದ…

ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಪದವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಎನ್ಕೋಡ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ ವಿತರಣಾ ಸೂತ್ರ. ವಿತರಣಾ ಸೂತ್ರಗಳು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ:

ಮಾಡು + ಎನ್ ಕೋಟ್/ ನಿರ್ಧಾರ ಮಾಡಿ

ಮಾಡಿ + (ದಿ) + ಎನ್ + ವಿ ಯಂತ್ರವನ್ನು ಹೋಗುವಂತೆ ಮಾಡಿ

ಮಾಡಿ + ಎ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಮಾಡಿ + ಎ + ಎನ್ + ಫಾರ್ + ಎನ್ ಅವನಿಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಹೆಂಡತಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ

ಪದದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಲೆಕ್ಸಿಕೋಗ್ರಫಿಯಲ್ಲಿ ವಿತರಣಾ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲು ಬಳಸಿದವರು ಅನ್ವಯಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು: ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಿ. ಪಾಮರ್, ಜಪಾನಿಯರಿಗೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಸಲು ಅವರ ಪರ್ಯಾಯ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ 40 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ನಿಘಂಟುಕಾರ ಎ.ಎಸ್. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಹಾರ್ನ್ಬಿ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಬ್ಬರೂ ಅಕ್ಷರದ ಮಾದರಿಯ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು.

ಸರಿ: ವಿವರಣಕಾರರು ಸಹ ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ನೇರ ಘಟಕಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನ. (ಪ್ರಮುಖ: ಘಟಕಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಯಾವುವು? ಈ ಘಟಕಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ?) ನಿಯಮಗಳು: 1) ಅಧ್ಯಯನದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು 2 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವುದು, 2) ಘಟಕಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಫಲಿತಾಂಶವು ಸಂಶೋಧನಾ ಪಠ್ಯದ ಕ್ರಮಾನುಗತ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. NA ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ: ಅತಿಥಿಗಳು ಹೊಸ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು- 2 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ - ಅತಿಥಿಗಳು / ಹೊಸ ನೃತ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅಥವಾ ಹೊಸ ಅತಿಥಿಗಳು / ನೃತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಇತ್ಯಾದಿ. ನ್ಯೂನತೆಗಳು: ಕೆಲವು ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ. / ವಿಷಯಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗುತ್ತಿವೆ- ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ರಚನೆಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಈ ವಿಧಾನದಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಅರ್ಥವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. (ಇದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಬಹುಶಃ ಈ ವಿಧಾನವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಘಟಕಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ... ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಧ್ಯಯನ...)

ಹೇಳಿಕೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯ "ಮರ-ತರಹದ" ನಿರೂಪಣೆಯ ವಿಧಾನವು ಅಮೇರಿಕನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ನೇರ ಘಟಕಗಳ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ (NC). ರಚನೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ S ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಸಂವಹನ ಘಟಕವಾಗಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಎರಡು ಚಿಕ್ಕ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಘಟಕಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಪಳಿಗಳ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕನಿಷ್ಠ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ ಕವಲೊಡೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎನ್ಎಸ್ ಮರದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪದ, ಪೂರ್ಣ-ಅರ್ಥ ಅಥವಾ ಸಹಾಯಕ (ಬರಹದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಘಟಕವನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಿಂದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಅಕ್ಷರಗಳ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ). ಕವಲೊಡೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು. ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ನೇರ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೋಡ್‌ಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲ.

NS ಮರದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಶಾಖೆಯು ನಾಮಮಾತ್ರ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಷಯದ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ). ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಈ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಎರಡು ಘಟಕಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತವೆ.

ಎನ್ಎನ್ ಮರದ ಪ್ರಮುಖ ಆಸ್ತಿ ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ರೇಖೀಯ ಕ್ರಮಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿನ ಅಂಶಗಳು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಈ ವಿಧಾನದ ದುರ್ಬಲ ಅಂಶವಾಗಿದೆ (ವರ್ತ್ 1964: 52-53). ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕಡ್ಡಾಯ ಬೈನರಿ ವಿಭಾಗವು ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೃತಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಮನೆ. ಮತ್ತು ಸಣ್ಣಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿಅವುಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನವಾಗಿವೆ: ಎರಡೂ ಪದ ರೂಪಗಳು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪದವನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತವೆ ಮನೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎನ್ಎನ್ ಮರವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು ಹೇಳಿಕೆಯ ರಚನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ, ಸರಳೀಕೃತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಅವರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದಂತಹ ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆಮತ್ತು ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮಾಣಿ ಹೊಂದಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವನು ತನ್ನಷ್ಟಕ್ಕೆ ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಗುನುಗುತ್ತಾನೆ.ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಹಾಡನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ NN ವಿಧಾನವು ರೂಪಾಂತರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನದಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ (ಅಥವಾ ಸರಳವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರ ವಿಧಾನ - TM).

ಆದ್ದರಿಂದ, 1950 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕತೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ. ರೂಪಾಂತರದ (ಉತ್ಪಾದಕ) ವ್ಯಾಕರಣವು "ಅಮೇರಿಕನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಡಿಪಾಯ" (ಚೋಮ್ಸ್ಕಿ, ಅವ್ರಾಮ್ ನೋಮ್ ಅನ್ನು ಸಹ ನೋಡಿ) ರೂಪಾಂತರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನ.

ಸರಿ: ಶಾಲೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ವಸ್ತುವಿನ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ, ಗಮನಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹಿಂದಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ರೂಪಾಂತರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನ - ಹೊಸ ರಚನೆಗಳನ್ನು (ರೂಪಾಂತರಗಳು) ಪಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರ. ನಿಯಮಗಳು: 1) ಪರಮಾಣು ರಚನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, 2) ಅಂಶಗಳ ಮರುಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ, 3) ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಬದಲಿ, 4) ಪುನರಾವರ್ತನೆ, 5) ಬಾಹ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಲೋಪ. ರೂಪಾಂತರಗಳು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: 1) ವಾಕ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು, 2) ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ರಚನೆಗಳು, 3) ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು.

ಚೋಮ್ಸ್ಕಿ 1951: ಪರಮಾಣು ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

TM ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಬರುತ್ತದೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಮೂಹ(ನೈಜ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ಅಸಮಾನ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪರಮಾಣು ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ಮತ್ತು ಪಡೆದ ನಿರ್ಮಾಣಗಳು. ಪರಮಾಣುಗಳನ್ನು ಸರಳವಾದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸುಮಾರು ಒಂದು ಡಜನ್ ಪರಮಾಣು ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿವೆ), ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಆದಿಸ್ವರೂಪವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಳಸಿದ ಮೊದಲಿನಿಂದ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ವಿಶೇಷ ನಿಯಮಗಳುರೂಪಾಂತರಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆಗಳು - ರೂಪಾಂತರಗಳು. ಹೌದು, ಹೇಳಿಕೆ ಪೈಲಟ್‌ಗಳ ಕುರಿತಾದ ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಯುವ ನಿರ್ದೇಶಕರು ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದಾರೆಕೆಳಗಿನ ಮೂರು ಪರಮಾಣು ರಚನೆಗಳ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: 1) ಈ ಚಲನಚಿತ್ರವು ಪೈಲಟ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ; 2) ನಿರ್ದೇಶಕರು ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿದರು; 3) ನಿರ್ದೇಶಕರು ಚಿಕ್ಕವರು.

ರೂಪಾಂತರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿನ್ಯಾಸವು ಅದರ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ" ವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ಎರಡು ನಿಯಮಗಳ ಅನುಸರಣೆಯಿಂದ ಖಾತರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ: ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳ ಗುರುತು ಮತ್ತು ಪದ ರೂಪಗಳ ನಡುವಿನ ನೇರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಗುರುತು (ಅಪ್ರೆಸ್ಯಾನ್ 1967: 53, ಇತ್ಯಾದಿ). ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ, ಔಪಚಾರಿಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು TM ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದರಿಂದ, NN ವಿಧಾನವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಆ ರೀತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮೇಲಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ರೂಪಾಂತರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಅವುಗಳ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೌದು, ಹೇಳಿಕೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮಾಣಿ ಹೊಂದಿಸಿದ್ದಾರೆಪರಮಾಣು ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ ಮಾಣಿ ಟೇಬಲ್ ಹಾಕಿದರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆಮೂಲ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ (ಯಾರೋ) ಮೇಜುಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದರು(ಶೈಲಿಯ ಗುರುತು ಇಲ್ಲದೆ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ "ಮೇಜುಬಟ್ಟೆ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚಿದೆ") ಹೀಗಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು - ರಷ್ಯಾದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ - ಪೂರಕದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆವಾದ್ಯಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.

ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ವಿಧಾನ. ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸತ್ಯದ ಪ್ರಸಾರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ತಂತ್ರಗಳು: 1) ತಯಾರಿ ಭಾಷಾ ವಸ್ತು; 2) ಅರ್ಜಿ ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಲಯಗಳು; 3) ನಕ್ಷೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

20-21 ನೇ ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಭಾಷಣಕಾರರ ಮಾತಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಾತಿನ ವಿಷಯದ ಜ್ಞಾನ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಸೇರಿದವರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ಈ ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಟೈಪೊಲಾಜಿ ವಿಧಾನ: ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಂತ್ರಗಳು: 1) ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ; 2) ಉಪವರ್ಗಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕು), ಉಪವರ್ಗಗಳ ಕ್ರಮಾನುಗತ; 3) ಪ್ರತಿ ಉಪವರ್ಗದ ವಿಭಿನ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ವಿವರಣೆ.

ಇತರ ವಿಧಾನಗಳು: 1. ಸೈಕೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ - ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿವರಣೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. 2. ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ - ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದ ಛೇದಕದಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ದಾಖಲಿಸುತ್ತದೆ. 3. ಡಿಸ್ಕೋರ್ಸ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. 4. ವರ್ಗೀಯ (ತಾರ್ಕಿಕ) - ಕೃತಕ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಭಾಷೆಗಳು. 5. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ - ಉಲ್ಲೇಖದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

!!! (LC ಯಲ್ಲೂ ಇದೇ ರೀತಿಯಾಗಿತ್ತು) ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರ. ಇದು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. 1) ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ; 2) ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯ ರಚನೆ; 3) ಭಾಷಾ ವಸ್ತುಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ: ಮಾದರಿ (ನಿರಂತರ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್). ನಿರಂತರ - ಅನುಕ್ರಮ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ - ಕೆಲವು ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು (ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ). 4) ಭಾಷಾ ವಸ್ತುವಿನ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಂದು ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎ) ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ - ಘಟಕಗಳಾಗಿ ವಿಭಜನೆ; ಬಿ) ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ; ಸಿ) ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ. 5) ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ ಹಂತ. ವಸ್ತುವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತೇವೆ. ವರ್ಗೀಕರಣದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ - ವಿವರಿಸಿದ ಸಂಗತಿಗಳು 2 ಗುಂಪುಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರೆ. ವರ್ಗೀಕರಣದ ತತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಮಾದರಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. 6) ತೀರ್ಮಾನಗಳು (ತೀರ್ಮಾನ). ಸಂಶೋಧಕರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಇತರರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ. ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಬಳಸಬಹುದೇ?

44. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳು.

ಸುಧಾರಣೆಯಾಗಿದೆ : ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್‌ನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು

A. ವಾದ್ಯಗಳ ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಸ್ವಯಂ ಅವಲೋಕನ

B. ಸಾಧನಗಳು, ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳು.

B. ಧ್ವನಿಯ ಭಾಷಣದ ಪರೋಕ್ಷ ದೃಶ್ಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.

A. ಸ್ವಯಂ ಅವಲೋಕನಸ್ನಾಯುವಿನ ಇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ದತ್ತಾಂಶದಿಂದ ಎರಡೂ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಸ್ತುವಾಗಿ ಹೊಂದಬಹುದು. ಸ್ನಾಯುವಿನ ಅರ್ಥದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಇರಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕು.

ಬಾಹ್ಯ ಅಂಗಗಳ ಚಲನೆಗಳು ಗಾಳಿಯ ಹರಿವಿನ ನಿರ್ಗಮನದಿಂದ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಅಂಗಗಳ ಚಲನೆಗಿಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತವೆ; ಆದ್ದರಿಂದ ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ತುಟಿಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ (ಕನ್ನಡಿ ಇಲ್ಲದೆ). y, o, p, b, mಮತ್ತು f, ರಲ್ಲಿ: ಎರಡು ತುಟಿಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ, ಯಾವಾಗ - ಒಂದು; ಎರಡು ತುಟಿಗಳು ಬಿಲ್ಲಿಗೆ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವು ಕೇವಲ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಅಥವಾ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆಯೇ ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: "ಒಂದು ಕೊಳವೆಯೊಳಗೆ" ( ನಲ್ಲಿ) ಅಥವಾ "ಒಂದು ಉಂಗುರದಲ್ಲಿ" ( ಓ).

ಈ ಅಥವಾ ಆ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೂಲಕ ಬರೆದ ನಂತರ, ನೀವು ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರ ಮುಂದೆ ಅದೇ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಸ್ನಾಯು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ.

ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ನಾಲಿಗೆಯ ಚಲನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಮುಂಭಾಗದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಮಾಡುವುದು, ಅಂದರೆ, ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ಯು - ನಾನು, ಒ - ಇ; ಕೆ - ಟಿ, ಜಿ - ಡಿ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವಾಗ ನಾಲಿಗೆಯ ಯಾವ ಭಾಗವು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಆಯಾಸ ಸಂಭವಿಸುವವರೆಗೆ ಅದೇ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸ್ಪೀಕರ್ನಲ್ಲಿ ಅಹಿತಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ. ಅದು ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಸಮಯ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಸುಡುವ ಮೇಣದಬತ್ತಿಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ. ನೀವು ಯಾವಾಗ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದರೆ ಮೀಮತ್ತು ಎನ್ಮೌಖಿಕ ಮಾರ್ಗವು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ಮಾರ್ಗವು ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ, ನೀವು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೆಳಗಿದ ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮೊದಲು ಬಾಯಿಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಮೂಗಿನ ಹೊಳ್ಳೆಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಜ್ವಾಲೆಯು ಏರಿಳಿತಗೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಅದು ಉಳಿದಿರುವಾಗ ಗಮನಿಸಿ ಶಾಂತ; ಕನ್ನಡಿಯ ಯಾವ ಭಾಗವು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ಪೀಕರ್ ಹತ್ತಿರ ಇರಿಸಲಾಗಿರುವ ಕನ್ನಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಬಹುದು: ಮೇಲ್ಭಾಗ ಅಥವಾ ಕೆಳಭಾಗ.

ಬಿ.ಪ್ರಾಚೀನ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅವಲೋಕನಗಳಂತೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಾದ್ಯ-ಫೋನೆಟಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿಧ್ವನಿಯ ಭಾಷಣದ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಅಂಶಗಳೆರಡನ್ನೂ ವಸ್ತುವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಭಾಗವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು ಪ್ಯಾಲಾಟೋಗ್ರಫಿ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ದಂತ ಪ್ರಾಸ್ಥೆಟಿಕ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ತೆಳುವಾದ ಸೆಲ್ಯುಲಾಯ್ಡ್ ಪ್ಲೇಟ್‌ನಿಂದ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ತೆಳುವಾದ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಅಂಗುಳಿನ ಆಕಾರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ) ಹಲವಾರು ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೃತಕ ಅಂಗುಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ನಂತರದ ಅಳತೆಗಳು. ಪ್ರಯೋಗದ ಮೊದಲು, ಕೃತಕ ಅಂಗುಳಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಟಾಲ್ಕ್ ಅಥವಾ ಪೌಡರ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಾಲಿಗೆಯ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಭಾಗಶಃ ಅಳಿಸಿಹೋಗುತ್ತದೆ, ಈ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಡ್, ಅಥವಾ ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಅಳತೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನೇರವಾಗಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ನೇರ ಪ್ಯಾಲಾಟೋಗ್ರಫಿ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಲಿಗೆ (ಅಥವಾ ಅಂಗುಳಿನ) ನಿರುಪದ್ರವ ಮತ್ತು ರುಚಿಯಿಲ್ಲದ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಲೇಪಿತವಾಗಿದೆ, ಅದರ ನಂತರ ಸ್ಪೀಕರ್ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು (ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ, ಅಥವಾ ಪದ) ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ; ನಂತರ, ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ, ನಾಲಿಗೆಯ ಸಂಪರ್ಕದ ಕುರುಹುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂಗುಳಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪ್ಯಾಲಾಟೋಗ್ರಾಮ್. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ ಶೂಟಿಂಗ್ಮೂಲಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸರಣಿಯ ಬಾಹ್ಯ ಡೇಟಾ ಚಲನಚಿತ್ರ, ಯಾವ ದೃಶ್ಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಯಾವ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡಲಾದ (ಅಂದರೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವ) ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಜೊತೆಗೆ ಇರಬೇಕು.

ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಮುಖ್ಯ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಉಪಕರಣ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಆಟಗಾರ. ಮುಖ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಸಾಧನವು ಆಗುತ್ತದೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ವೇಗದ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ವಿಶೇಷ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿದೆ.

ಒಳಗಿರುವ ಅಂಗಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಮಾಡಲು (ನಾಲಿಗೆ, ಮೃದು ಅಂಗುಳ, ಸಣ್ಣ ಉವುಲಾ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮೈಕ್ರೋಫೋಟೋಗ್ರಫಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬೆಳಕಿನ ಸಾಧನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ ಸಣ್ಣ ಕ್ಯಾಮೆರಾವನ್ನು ತಂತಿಯ ಮೇಲೆ ಬಾಯಿಯ ಕುಹರದೊಳಗೆ ಸೇರಿಸಿದಾಗ (ಅದನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು. ನೈಲಾನ್ ಥ್ರೆಡ್); ಇದು ಮೈಕ್ರೋಫೋಟೋ ಕ್ಯಾಮೆರಾನಾಲಿಗೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಾಲಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ಇಡಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ, ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಕೈಯಿಂದ ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿದಾಗ, ಹಲವಾರು ಏಕಕಾಲಿಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ (ಎಂಟು ವರೆಗೆ). ಸಹಜವಾಗಿ, ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ದೇಹದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದಾಗಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ನರಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳ ಹೋಲಿಕೆ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡದೆ, ದೊಡ್ಡ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಶೂಟಿಂಗ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗಾಯನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕ್ಷ-ಕಿರಣ. ಒಂದು ರೇಖಾಂಶದ X- ಕಿರಣವು ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ತುಟಿಗಳವರೆಗಿನ ಭಾಷಣ ಅಂಗಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಒಂದು ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ಎಕ್ಸರೆಗಳು ಮೃದು ಅಂಗಾಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ತೂರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದರೂ ಅವು ಅವುಗಳನ್ನು ಮೃದುವಾದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ (ತುಟಿಗಳು, ನಾಲಿಗೆಯ ದೇಹ, ಮೃದು ಅಂಗುಳಿನ); ಮೂಳೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟಿಲ್ಯಾಜಿನಸ್ ಅಂಗಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು, ತುಟಿಗಳಿಗೆ ಬೇರಿಯಮ್ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ (ಲ್ಯಾಬಿಯಲ್ ಆರ್ಟಿಕ್ಯುಲೇಷನ್ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಾಗಿದ್ದರೆ) ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯ ಹಿಂಭಾಗದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ರಿಬ್ಬನ್ (ನಿಲುಗಡೆ ರೇಖೆಗಳಂತಹವು) (ಸಂಪೂರ್ಣ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇರಿಯಮ್ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ನಾಲಿಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ).

ಎಕ್ಸ್-ರೇನಂತರ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಸೆಲ್ಯುಲಾಯ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ನೀಡಿರುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ್ದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು) ಅಥವಾ ಇತರ ಪಾರದರ್ಶಕ ವಸ್ತು. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಯಾವುದೇ ಅಳತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ಥಾಯೀ ರೇಡಿಯಾಗ್ರಫಿಯ ತೊಂದರೆಗಳು ವಿಷಯವು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಕ್ಷಣವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಬಯಸಿದ ಧ್ವನಿಒಂದು ಗುಂಡಿಯನ್ನು ಒತ್ತುವುದರೊಂದಿಗೆ. ಆದರೆ ಇದನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದಾಗಲೂ ಸಹ, ಸ್ನ್ಯಾಪ್‌ಶಾಟ್ ಯಾವ ಹಂತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲ: ವಿಹಾರ, ಮಾನ್ಯತೆ ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ತತ್‌ಕ್ಷಣದ ವ್ಯಂಜನಗಳ (ಪ್ಲೋಸಿವ್‌ಗಳು, ಅಫ್ರಿಕೇಟ್‌ಗಳು) ಎಕ್ಸ್-ರೇ ಚಿತ್ರಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕೀಲುಗಳ ನೇರ ದೃಶ್ಯ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮುಂದುವರಿದ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವಿಧಾನ ಎಕ್ಸ್-ರೇ ಚಿತ್ರೀಕರಣ, ಇದು ಎಕ್ಸ್-ರೇ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆ ಮತ್ತು ಫಿಲ್ಮ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾದ ಸಂಪರ್ಕದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ; ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಮಾಡಲಾದ ಧ್ವನಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಕೇಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಚಲನಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಿಸಿದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಶ್ರವ್ಯ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಬಹುದು.

IN.ಇಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ವಿಧಾನಗಳು ನೇರ ಪ್ರತಿಫಲನಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ದೃಶ್ಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳುಜೊತೆಗೆ ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಭಾಗ, ಅಥವಾ ಜೊತೆ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಬದಿ. ಅಂತಹ ವಿಧಾನಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಇವೆ, ಅವೆಲ್ಲವೂ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಉನ್ನತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಉಪಕರಣಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಬದಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸುವುದು ದೊಡ್ಡ ತಪ್ಪು ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾತಿನ ಕ್ರಿಯೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಎರಡು-ಬದಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ: ಮಾತನಾಡುವುದು - ಆಲಿಸುವುದು, ಆ ಮೂಲಕ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸೂಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಸೂಚಕಗಳು ಎರಡೂ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಬಹುರೂಪತೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದರಿಂದ ಒಂದು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ತರಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಲಯದೊಳಗಿನ ಮಾತಿನ ಅಂಗಗಳ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಾನಗಳು.

1. ಕಿಮೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ತಂತ್ರ(ಕಿಮೋ - ತರಂಗ). ಈ ತಂತ್ರವು ಚಲಿಸುವ ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ ಕಾಗದದ ಟೇಪ್‌ನಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ಫಿಕ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು, ತಿರುಗುವ ಡ್ರಮ್ ಅನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು ಅಥವಾ ಎರಡು ತಿರುಗುವ ಡ್ರಮ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದು, ಚಲಿಸುವ ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ ಟೇಪ್‌ಗೆ ಲಂಬವಾಗಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ ಮೂಲಕ ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ, ಬಾಯಿ ಮತ್ತು ಮೂಗುಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಚಲನೆಗಳು. ಲಿಪಿಕಾರರು(ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ತಂತಿಯೊಂದಿಗೆ ತೆಳುವಾದ ಸ್ಟ್ರಾಗಳು ಅಥವಾ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂನಿಂದ ಎರಕಹೊಯ್ದ, ಬಲವರ್ಧಿತ ಮಾರೆಯೆವ್ಸ್ಕಿ ಡ್ರಮ್ಸ್ ಮೇಲೆ, ತೆಳುವಾದ ರಬ್ಬರ್‌ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೊಳಿಸುವ ಅಂಗಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ರಬ್ಬರ್ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಟೇಪ್ನಲ್ಲಿನ ಒಂದು ಸಾಲು ಮೂಗಿನ ಅನುರಣನದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಮಾರೆಯೆವ್ ಡ್ರಮ್ಗೆ ರಬ್ಬರ್ ಟ್ಯೂಬ್ನಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ವಿಶೇಷ ಕ್ಯಾಪ್ಸುಲ್ಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಷಯದ ಮೂಗಿನ ಹೊಳ್ಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಈ ರೇಖೆಯು ಮೂಗಿನ ಅನುರಣಕವನ್ನು ಆನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ: ಮೊದಲನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ರೇಖೆ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ, ನೇರ ರೇಖೆ ಮತ್ತು ನಾಸೀಕರಣದ ಮಟ್ಟ.

ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಲು, ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಅದರ ವಕ್ರಾಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ, ಮೌಖಿಕ ಕುಹರದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ; ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ವಿಷಯವು ಎಂಬೌಚರ್ ಅನ್ನು ತರುತ್ತದೆ - ಮಾರೆಯೆವ್ಸ್ಕಿ ಡ್ರಮ್‌ಗೆ ರಬ್ಬರ್ ಟ್ಯೂಬ್‌ನಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಗಂಟೆ - ಅವನ ತುಟಿಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರ. ಈ ಸಾಲು ಮಾತಿನ ಮೌಖಿಕ ಅಂಗಗಳ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತೆರೆಯುವಿಕೆ, ಅವುಗಳ ಕಿರಿದಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹರಿವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೆಯ ಸಾಲು ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ (ನಡುಕ ಧ್ವನಿ ತಂತುಗಳುಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ನಡುಗುವಿಕೆಯ ತೀವ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ) ಅಥವಾ ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಆನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್ ಮಾಡುವುದು (ಫ್ಲಾಟ್ ಲೈನ್); ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ವಿಶೇಷ ಲಾರಿಂಗೋಫೋನ್ ಸಾಧನವನ್ನು ಥೈರಾಯ್ಡ್ ಕಾರ್ಟಿಲೆಜ್ (ಆಡಮ್ಸ್ ಸೇಬು) ನ ಬಲ ಅಥವಾ ಎಡಭಾಗಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಗಾಯನ ಹಗ್ಗಗಳ ಆಂದೋಲನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾರೆಯೆವ್ ಡ್ರಮ್ಗೆ ರವಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಾಟಮ್ ಲೈನ್‌ನ ಕೆಳಗೆ, ಕಿಮೊಗ್ರಾಫ್ ನಿಯಮಿತ ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ರೇಖೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಮಯದ ಉಲ್ಲೇಖ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಇತರ ಕೆಲಸದ ರೇಖೆಗಳಲ್ಲಿನ ಯಾವುದೇ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೆಕೆಂಡಿನ ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ತಂತ್ರವು ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಮೂಗಿನ, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಾರಿಂಜಿಯಲ್ ಆಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತದೆ; ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಯಾವ ವಿಭಾಗವು ಯಾವ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಧ್ವನಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಯಾವ ಹಂತವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ.

2. ಆಸಿಲ್ಲೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ತಂತ್ರ.(ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಆಸಿಲಮ್‌ನಿಂದ - “ಸ್ವಿಂಗ್”) ಈ ತಂತ್ರವು ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ಮತ್ತು ಆಂಪ್ಲಿಫಯರ್ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವಿನ ಆಂದೋಲಕ ಚಲನೆಯನ್ನು ವಿದ್ಯುತ್ ಕಂಪನಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ತರುವಾಯ ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್ ಮೂಲಕ ಹರಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಟೇಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. , ಆಸಿಲ್ಲೋಸ್ಕೋಪ್ ಅಥವಾ ಡಿಜಿಟಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಆಡಿಯೊ ಸಿಗ್ನಲ್ ಪರಿವರ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅಂಕುಡೊಂಕಾದ ರೇಖೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಡಿಜಿಟೈಸ್ಡ್ ಸಿಗ್ನಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ - ಆಸಿಲ್ಲೋಗ್ರಾಮ್.

3. ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ತಂತ್ರ. (ಗ್ರೀಕ್ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್‌ನಿಂದ - “ಗೋಚರ”) ಈ ತಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಆಸಿಲ್ಲೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಜೊತೆಗೆ, ಮೈಕ್ರೊಫೋನ್ ಮೂಲಕ ವಾಯು ತರಂಗ ಆಂದೋಲನಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯುತ್ ಆಂದೋಲನಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ (ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಆನ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಆನ್ ಮಾಡಬೇಕು), ಆಂದೋಲನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರೋಗ್ರಾಫ್‌ನ ಫಿಲ್ಟರ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ ಪರಿವರ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮೂಲಕ ಭಾಷಣ ಶಬ್ದಗಳ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಲ್ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. "ಗೋಚರ ಭಾಷಣ" ಪ್ರಕಾರದ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರೋಗ್ರಾಮ್ಗಳು: ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಆಡಿಯೊ ಸರಪಳಿಯ ರೇಖಾತ್ಮಕತೆಯು ಎಡದಿಂದ ಬಲಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಎಣಿಕೆ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ; ಹರ್ಟ್ಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಲಾದ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಂಟ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಚುಕ್ಕೆಗಳ ಲಂಬವಾದ ಜೋಡಣೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ: ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಂಟ್‌ಗಳು, ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಾರ್ಮ್ಯಾಂಟ್‌ಗಳು. ಕಲೆಗಳ ತೀವ್ರತೆಯು (ಬಿಳಿಯಿಂದ ಬೂದು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಕಪ್ಪುವರೆಗೆ) ವೈಶಾಲ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ವಿಶೇಷ ಸಾಧನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಲ್ ವಿಭಾಗವನ್ನು (ಅಥವಾ ಸ್ಲೈಸ್) ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಡೆಸಿಬಲ್ಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು.

ಆಧುನಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳುಮಾತಿನ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಭಾಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಶಬ್ದಗಳ ವಿವಿಧ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಆಸಿಲ್ಲೋಗ್ರಾಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರೋಗ್ರಾಮ್‌ಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ವಿವಿಧ ಭಾಷಣ ಶಬ್ದಗಳ ತೀವ್ರತೆಯ (ಜೋರಾಗಿ) ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಜೊತೆಗೆ ಪದ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಥವಾ ದೊಡ್ಡ ಭಾಷಣ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವರದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಮೂಲಭೂತ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿನ ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಅಥವಾ ಸುಮಧುರ ವಕ್ರಾಕೃತಿಗಳು (ಇಂಟೋನೊಗ್ರಾಮ್ಗಳು), ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿಯ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಬ್ದಾರ್ಥದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗ . 3 ಹಂತಗಳು:

1. ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆ (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು, ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು ... ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಬರೆಯುವುದು)

2. ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು (ವಿಷಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು)

3. ಡೇಟಾ ಸಂಸ್ಕರಣೆ (ಪಡೆದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ).

2 ವಿಧದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು: 1) ಭಾಷಾ ಸಂದರ್ಶನದ ತಂತ್ರಗಳು (ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆ), 2) ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು (ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು, ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು, ಬೆಕ್ಕು ಸ್ವಭಾವತಃ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವಲ್ಲ).

ಸೈಕೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳು + ಪ್ರಯೋಗ: ತಜ್ಞರು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ನಡುವಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕಗಳುಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶಾರೀರಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ನೋಂದಣಿ ಮಾನವ ದೇಹವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಕೆಲವು ಭಾಷಣ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳಿಗೆ(ಹೃದಯದ ಬಡಿತದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಕಣ್ಣುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಚರ್ಮದ ನಾಳೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ (ವಿಷಯ, ಮಾಹಿತಿದಾರ) ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಚೋದಕ ಪದಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ದೇಹದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅವಲೋಕನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸ್ವರೂಪವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಬಹಿರಂಗಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಸಂಘಟನೆಯ ತತ್ವ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಸೋವಿಯತ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎ.ಆರ್.ಲೂರಿಯಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವಿಷಯವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದಕ್ಕೆ ಶಾರೀರಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ಒಂದು ಪದವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಹೇಳಿ, ಪಿಟೀಲು, ಮತ್ತು ಪದದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ವಿಷಯದ ಚರ್ಮದ ಸೌಮ್ಯ ಕಿರಿಕಿರಿಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತ. ಮಾಹಿತಿದಾರರೊಂದಿಗೆ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಈ ಪದದ ನಂತರದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೇಲೆ, ವಿಶೇಷ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚರ್ಮದ ನಾಳಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪದವು ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹದಿಂದ ಕೂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ. ನಂತರ ವಿಷಯವನ್ನು ಇತರ ಪದಗಳಾದ ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್, ಬಿಲ್ಲು, ಗಿಟಾರ್, ಮ್ಯಾಂಡೋಲಿನ್, ಇತ್ಯಾದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತವಾಗಿ ಪರಿಗಣನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪಿಟೀಲು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕಾದ ಪದಗಳು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಷಯದ ಚರ್ಮದ ನಾಳಗಳ ಹಿಗ್ಗುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕವು ಇನ್ನೊಂದು ಪದದೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ (ಬಲವಾದ ಹಿಗ್ಗುವಿಕೆ ಚರ್ಮದ ನಾಳಗಳು). ಈ ಸನ್ನಿವೇಶವು ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಗುಂಪಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ರಚನೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಚೋದಕ ಪದಕ್ಕೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಪದಗಳು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಶಾರೀರಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿವರಿಸಿದಂತೆಯೇ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಂಘಟನೆಯು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಸಂಶೋಧಕರ ಕಡೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಕಡೆಯಿಂದ, ಬಳಕೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ., ಇದು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಪ್ರಸರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ರಚಿಸಿದ ಭಾಷಣ ಪರಿಸರದ ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯಿಂದಾಗಿ ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ "ಶುದ್ಧತೆ" ಯ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಮನೋಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯದ ಸಂಘಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆವಿಷಯಗಳು ಸೇರಿವೆ ಸಂಘದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು , ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಧಗಳಿವೆ: ಉಚಿತ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನ.

ಉಚಿತ ಸಂಘದ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿಅಧ್ಯಯನದ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಮಾಹಿತಿದಾರರು ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪಾಪ್ ಅಪ್ ಆಗುವ ಪದಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಚೋದಕ ಪದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ನಿಮಿಷ). ವಿಷಯಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಂಭವಿಸುವ ಆವರ್ತನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಕೆಲವು ಪದಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಕ ಪದಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಅನೇಕ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ರಚಿಸಲಾದ ಸಹಾಯಕ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ). ವಿಷಯಗಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಚೋದಕ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ಸಹಾಯಕ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅದರ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಚೋದಕ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸ್ವರೂಪವು ತುಂಬಾ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಅಸೋಸಿಯೇಟಿವ್ ನಾರ್ಮ್ಸ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ" ನಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಡೇ ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ನಿಘಂಟಿನ ನಮೂದು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:

ದಿನ - ರಾತ್ರಿ 80, ಚಿಕ್ಕ 20, ಸ್ಪಷ್ಟ 15, ಉದ್ದ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ 10, ಬೆಳಕು, ಬಿಸಿಲು 9, ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ಉತ್ತಮ 5, ಬೆಳಕು 4, ಮಳೆ, ಬಿಸಿ, ಕೆಲಸ, ಸೂರ್ಯ, ದಿನ, ಅದ್ಭುತ 3, ಸಂಜೆ, ದಿನ, ಬರಲಿದೆ, ಮೋಡ gfered, ಕಷ್ಟ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ 2, ದೊಡ್ಡ, ವಸಂತ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ದಿನ ಆಫ್, ವರ್ಷ, ದಿನ, ಹಣ, ವ್ಯಾಪಾರ, ಒಳ್ಳೆಯದು, ಕೆಟ್ಟ, ದೀರ್ಘ, ಜೀವನ, ದಿನದ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ, ಪ್ರಪಂಚ, ಕತ್ತಲೆಯಾದ, ಅನೇಕ, ಭರವಸೆ, ನಿಜವಾದ, ವಿಫಲ ಹೊಸ, ಶರತ್ಕಾಲ, ರಜೆ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಉತ್ತಮ, ತಡವಾಗಿ, ಸೋಮವಾರ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಜಾರಿಗೆ, ಕೆಲಸ, ಜನನ, ಮಂದ, ನೀರಸ, ಸಂತೋಷ, ಸಂತೋಷ, ಕತ್ತಲೆ, ಮಂಜು, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಅದೃಷ್ಟ, ಗಂಟೆ, ಕಪ್ಪು, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪವಾಡ 1.

ಮುಖ್ಯ ಪದದ ದಿನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಬಂಧಗಳಿಂದ ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯಗಳ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ: ಆಂಟೋನಿಮಿಕ್ (ರಾತ್ರಿ, ಕತ್ತಲೆ), ಹೈಪೋನಿಮಿಕ್ (ಸಂಜೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ), ಹೈಪರ್ನಿಮಿಕ್ (ದಿನ, ಜೀವನ), ವಿಷಯಾಧಾರಿತ (ಸೋಮವಾರ, ಬೆಳಕು) , ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ (ಸಣ್ಣ, ಸ್ಪಷ್ಟ) , ಮಾದರಿ (ಕೆಲಸ, ವ್ಯವಹಾರ), ನುಡಿಗಟ್ಟು (ದಿನದ ನಂತರ, ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ) ಇತ್ಯಾದಿ.

ನಿರ್ದೇಶನದ ಸಂಘದ ಪ್ರಯೋಗಪ್ರಚೋದಕ ಪದಕ್ಕಾಗಿ ಕೆಲವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸಮಾನಾರ್ಥಕ, ಆಂಟೋನಿಮಿಕ್, ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಪ್ರಯೋಗದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಸಂಶೋಧಕರು ಸಂಘಗಳ ಸರಪಳಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಕೊಟ್ಟ ಮಾತು. ಪ್ರಚೋದಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಪದಗಳ ಆವರ್ತನದಿಂದ ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಬಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪದಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಪರ್ಕವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂಘಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಪದಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಘಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಿ. ನೋಬಲ್ ಪದಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಕೆಳಗಿನ ಮನೋಭಾಷಾ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. 119 ವಿಷಯಗಳನ್ನು 60 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು, ಅವರ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೇಜಕ ಪದಕ್ಕೆ ಪುಟಿದೇಳುವ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರ ಪದಗಳನ್ನು. ಸೂತ್ರದ ಮೂಲಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ.

45. ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು.

ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ :

ಮಾನವಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ನಡುವೆ ಮಧ್ಯಂತರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅವರ ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಸಾಲದ ಮುಖ್ಯ ವಿಧವೆಂದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಯೋಗ. ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಯೋಗದ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರು - ವಿಷಯಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಕಾರರು ದಾಖಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ, ಉದ್ಯೋಗ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಪದವಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಷಯಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ತೀರ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ...

ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಗಳಂತಹ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಅರಿವಿನ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಮಾನವರಿಂದ ಶಬ್ದಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಗಳ ಅರ್ಥವಾಗುವಿಕೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ಪಾತ್ರ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ತಂತ್ರದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಅಸಮರ್ಥತೆ. ಭಾಷೆಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಿಧಾನಗಳು

ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ರೂಢಿಗಳ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ನಿರ್ದೇಶನ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಗೆ ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಅವರ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇವು ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳುವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ, ಅವರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಟ್ಟ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೆಲಸದ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಔಪಚಾರಿಕತೆ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವ.

ಮತ್ತೊಂದು ವರ್ಗೀಕರಣವು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆ, ಪದ-ರಚನೆ, ಲೆಕ್ಸಿಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಳಸಲಾಗಿದ್ದರೂ: ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರಯೋಗ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ವರ್ಗೀಕರಣ, ಇತ್ಯಾದಿ, ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು-ಅಂಶಗಳು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಕ-ಶೈಲಿಯ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯದು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಬಳಸುವ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ; ಇದು ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವಾಗಿರುವ ಆ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬೇಕು. ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿವರಣೆಯ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಘಟಕಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಿಂದ).

ವರ್ಗೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಆಯ್ದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಈ ಗುಂಪುಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಘಟಕವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಭಾಗವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡಿಸ್ಕ್ರೀಟ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್ರಚನಾತ್ಮಕ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾದ, ಮತ್ತಷ್ಟು ಅವಿಭಾಜ್ಯ, ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಘಟಕಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವರ್ಗಗಳು ಭಾಷೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಘಟಕಗಳು ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಭಾಗಗಳು ಅಥವಾ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ - ನಾಮಕರಣ-ಸಂವಹನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ. ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಪದಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ- ಇಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಘಟಕಗಳು ಭಾಷಣ ಅಥವಾ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳಾಗಿವೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಘಟಕವನ್ನು ಭಾಷಣ ರಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಸಂದರ್ಭ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಸೇರಿದಂತೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಒಂದು ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾಷೆಗಳ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಿಂತನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಾಗಿ ಹೋಲಿಕೆಯು ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ, ಅಂತರ್ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಭಾಷಾ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತರ್ಭಾಷಾ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಭಾಷೆಯ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಂತರ್ಭಾಷಾ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಭಾಷಾ ಹೋಲಿಕೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು - ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ. ಇದು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಅಂಶವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ಎರಡು ರೀತಿಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು ಭಾಷೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ - ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ-ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ, ಇದು ಗುರಿಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಸಂಶೋಧನಾ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಗಡಿಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ- ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ, ಅದರ ಘಟಕಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಹುಟ್ಟಿದ ಇತರ ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅವರ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣವು ಆನುವಂಶಿಕ ಸಮುದಾಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ತಂತ್ರಗಳ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅವುಗಳ ರಚನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಪ್ರಾಚೀನ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಗಮನಿಸಿದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ - ಜೀವಂತ ಮತ್ತು ಸತ್ತ, ಸಾಹಿತ್ಯ-ಬರಹ ಮತ್ತು ಆಡುಮಾತಿನ-ಉಪಭಾಷೆ, ಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ: ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಇತರ ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಂಪುಗಳ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಮುಖ ತಂತ್ರಗಳೆಂದರೆ: 1) ಹೋಲಿಸಿದ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ಗುರುತನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಎರವಲು ಮತ್ತು ತಲಾಧಾರದ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಡಿಲಿಮಿಟ್ ಮಾಡುವುದು; 2) ಹಳೆಯ ರೂಪದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ; 3) ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಕಾಲಗಣನೆಯ ಸ್ಥಾಪನೆ.

ಐತಿಹಾಸಿಕ-ತುಲನಾತ್ಮಕವಿಧಾನವು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಕಾಲಗಣನೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನಭಾಷೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು, ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಬಳಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ತಂತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ವಿಧಾನದ ತತ್ವವು ಐತಿಹಾಸಿಕ ಗುರುತನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಮುಖ ತಂತ್ರಗಳು: ಆಂತರಿಕ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ತಂತ್ರಗಳು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಪಠ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯ ತಂತ್ರಗಳು.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹಿಂದೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಎರಡಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಂಶವು ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಸಂಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಎರಡೂ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಬಹುದು. ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನವು ದ್ವಿಭಾಷಾ ನಿಘಂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ವ್ಯಾಕರಣಗಳ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ತಂತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಲಾದ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಭಾಷೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಮೂಲ ತಂತ್ರಗಳು:

ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು ಹೋಲಿಕೆಯ ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಅದರ ಸ್ವರೂಪ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳು: 1) ಭಾಷಾ ಹೋಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವು ಒಂದು ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ; 2) ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಹೋಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನ - ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳು;

ತುಲನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ - ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಮಾನಾಂತರ ಅಧ್ಯಯನ, ರಚನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುವ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ನಿರ್ಣಯ;

ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣ - ಭಾಷಾ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ತತ್ವಗಳ ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಣ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ - ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ (ಭಾಷಾ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು) ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಳೀಯವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲ-ಭಾಷೆಯಿಂದ ಮೂಲದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿ). ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು (ಭಾಷೆಗಳ ವಂಶಾವಳಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು), ಪ್ರೊಟೊ-ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವುದು, ಭಾಷೆಗಳ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಅವುಗಳ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ.

"ಪ್ರೇರಣೆ" ಸಂಸ್ಕೃತದ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ (ಸಂಸ್ಕೃತ - ಸಂಸ್ಕೃತ - ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾರತೀಯ "ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ", ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ - ಪ್ರಾಕೃತಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ - ಪ್ರಾಕೃತ - "ಸರಳ"), ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾರತದ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆ. ಈ "ಆವಿಷ್ಕಾರ" ಅಂತಹ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಏಕೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ? ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಮಧ್ಯಯುಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನವೋದಯದಲ್ಲಿ ಭಾರತವನ್ನು ಅಸಾಧಾರಣ ದೇಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹಳೆಯ ಕಾದಂಬರಿ "ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಿಯಾ" ನಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಅದ್ಭುತಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ. ಮಾರ್ಕೊ ಪೊಲೊ (13 ನೇ ಶತಮಾನ), ಅಫನಾಸಿ ನಿಕಿಟಿನ್ (15 ನೇ ಶತಮಾನ) ಮತ್ತು ಅವರು ಬಿಟ್ಟುಹೋದ ವಿವರಣೆಗಳು ಭಾರತಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸಗಳು "ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಆನೆಗಳ ಭೂಮಿ" ಬಗ್ಗೆ ದಂತಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲಿಲ್ಲ.

ಇಟಾಲಿಯನ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಜೊತೆಗಿನ ಭಾರತೀಯ ಪದಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಗಮನಿಸಿದವರು 16 ನೇ ಶತಮಾನದ ಇಟಾಲಿಯನ್ ಪ್ರವಾಸಿ ಫಿಲಿಪ್ ಸಾಸೆಟ್ಟಿ ಅವರು ತಮ್ಮ "ಲೆಟರ್ಸ್ ಫ್ರಮ್ ಇಂಡಿಯಾ" ನಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನೀಕರಣ 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಕಲ್ಕತ್ತಾದಲ್ಲಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಕಲ್ಚರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ ಮತ್ತು ವಿಲಿಯಂ ಜೊಂಜ್ (1746-1794), ಸಂಸ್ಕೃತ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಭಾರತೀಯ ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು, ಬರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು:

"ಸಂಸ್ಕೃತ ಭಾಷೆ, ಅದರ ಪ್ರಾಚೀನತೆ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಅದ್ಭುತವಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇವೆರಡಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಂತಹ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವ್ಯಾಕರಣದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ, ರಕ್ತಸಂಬಂಧವು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆಯೆಂದರೆ, ಈ ಮೂರು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅವೆಲ್ಲವೂ ಒಂದೇ ಮೂಲದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂದು ನಂಬಲು ವಿಫಲರಾಗುವುದಿಲ್ಲ. , ಬಹುಶಃ ಇದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಗೋಥಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೆಲ್ಟಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಉಪಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆತಿದ್ದರೂ, ಸಂಸ್ಕೃತದ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು ಎಂದು ಊಹಿಸಲು, ಅಷ್ಟು ಮನವರಿಕೆಯಾಗದಿದ್ದರೂ ಇದೇ ಕಾರಣವಿದೆ; ಪರ್ಷಿಯನ್ ಪುರಾತನ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಸ್ಥಳವಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ಪರ್ಷಿಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅದೇ ಭಾಷೆಗಳ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಹುದು.

ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಆರಂಭವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿತು, ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಘೋಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೂ, ವಿ. ಜೊಂಜ್ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸಿತು.

ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ:

1) ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವ್ಯಾಕರಣದ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಹೋಲಿಕೆಯು ಅವಕಾಶದ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ;

2) ಇದು ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಭಾಷೆಗಳ ರಕ್ತಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ;

3) ಈ ಮೂಲವು "ಬಹುಶಃ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ";

4) ಸಂಸ್ಕೃತ, ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದೇ ಕುಟುಂಬದ ಭಾಷೆಗಳು ಜರ್ಮನಿಕ್, ಸೆಲ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಇರಾನಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಪರಸ್ಪರ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ, ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು.

ಫ್ರಾಂಜ್ ಬಾಪ್ (1791-1867) ನೇರವಾಗಿ ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಜೊನ್ಜ್ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು (1816) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಂಸ್ಕೃತ, ಗ್ರೀಕ್, ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮತ್ತು ಗೋಥಿಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಕ್ತಿಗಳೆರಡನ್ನೂ ಹೋಲಿಸಿದರು, ಇದು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಬೇರುಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ; ವಿಭಕ್ತಿಗಳ ವಸ್ತು ವಿನ್ಯಾಸವು ಧ್ವನಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ ಅದೇ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರೆ - ಇದು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಎರವಲು ಅಥವಾ ಅಪಘಾತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ವ್ಯಾಕರಣದ ಒಳಹರಿವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ನಂತರ ಇದು ಗ್ಯಾರಂಟಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸರಿಯಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ. ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಿಗೆ "ಪ್ರೋಟೋ-ಭಾಷೆ" ಸಂಸ್ಕೃತ ಎಂದು ಬಾಪ್ ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಂಬಿದ್ದರೂ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಮಲಯ ಮತ್ತು ಕಕೇಶಿಯನ್ ನಂತಹ ಅನ್ಯಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಇಂಡೋ-ಸಂಬಂಧಿತ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಆದರೆ ಅವರ ಮೊದಲ ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಂತರ, ಡೇಟಾ ಇರಾನಿಯನ್, ಸ್ಲಾವಿಕ್, ಬಾಲ್ಟಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಮೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಬಾಪ್, ವಿ. ಜೋಂಜ್ ಅವರ ಘೋಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೊದಲ “ತುಲನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ಬರೆದರು. ಇಂಡೋ-ಜರ್ಮಾನಿಕ್ [ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್] ಭಾಷೆಗಳು" (1833).

ಎಫ್. ಬಾಪ್‌ಗಿಂತ ಮುಂದಿದ್ದ ಡ್ಯಾನಿಶ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ರಾಸ್ಮಸ್-ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ರಾಸ್ಕ್ (1787-1832) ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರು. ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲ ಎಂದು ರಾಸ್ಕ್ ಎಲ್ಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು; ವ್ಯಾಕರಣದ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎರವಲು ವಿಭಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ "ಎಂದಿಗೂ ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ."

ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿಕ್ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ನಂತರ, ರಾಸ್ಕ್ ಅದನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಇತರ "ಅಟ್ಲಾಂಟಿಕ್" ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದನು: ಗ್ರೀನ್ಲ್ಯಾಂಡಿಕ್, ಬಾಸ್ಕ್, ಸೆಲ್ಟಿಕ್ - ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರಕ್ತಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದನು (ಸೆಲ್ಟಿಕ್ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ರಾಸ್ಕ್ ನಂತರ ತನ್ನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದನು). ರಸ್ಕ್ ನಂತರ ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿಕ್ (1 ನೇ ವೃತ್ತ) ಅನ್ನು ಹತ್ತಿರದ ಸಂಬಂಧಿ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಜೊತೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು 2 ನೇ ವೃತ್ತವನ್ನು ಪಡೆದರು; ಅವರು ಈ ಎರಡನೇ ವಲಯವನ್ನು ಇತರ ಸ್ಕ್ಯಾಂಡಿನೇವಿಯನ್ (ಸ್ವೀಡಿಷ್, ಡ್ಯಾನಿಶ್) ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ (3 ನೇ ವಲಯ), ನಂತರ ಇತರ ಜರ್ಮನಿಕ್ (4 ನೇ ವಲಯ) ಜೊತೆಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅವರು "ಥ್ರೇಸಿಯನ್" ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಕ್ ವೃತ್ತವನ್ನು ಇತರ ರೀತಿಯ "ವಲಯಗಳೊಂದಿಗೆ" ಹೋಲಿಸಿದರು. "(ಅಂದರೆ, ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್) ವೃತ್ತ, ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಗಳ ಸಾಕ್ಷ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಜರ್ಮನಿಕ್ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು.

ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ರಸ್ಕ್ ಅವರು ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಭಾರತಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರವೂ ಸಂಸ್ಕೃತದತ್ತ ಆಕರ್ಷಿತರಾಗಲಿಲ್ಲ; ಇದು ಅವನ "ವಲಯಗಳನ್ನು" ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅವನ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಬಡತನಗೊಳಿಸಿತು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಾಲ್ಟಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಈ ನ್ಯೂನತೆಗಳಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸರಿದೂಗಿಸುತ್ತದೆ.

A. Meillet (1866-1936) F. Bopp ಮತ್ತು R. ರಸ್ಕ್ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ:

"ರಾಸ್ಕ್ ಅವರು ಸಂಸ್ಕೃತಕ್ಕೆ ಇಷ್ಟವಾಗದ ಕಾರಣ ಬಾಪ್‌ಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕೆಳಮಟ್ಟದ್ದಾಗಿದೆ; ಆದರೆ ಮೂಲ ರೂಪಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ವ್ಯರ್ಥ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಂದ ದೂರ ಹೋಗದೆ, ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಭಾಷೆಗಳ ಮೂಲ ಗುರುತನ್ನು ಅವನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾನೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿಕ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು" ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರು ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಅವರ ಪುಸ್ತಕವು ಹೆಚ್ಚು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಹಳೆಯದು ಬಾಪ್." ರಾಸ್ಕ್ ಅವರ ಕೃತಿಯನ್ನು 1818 ರಲ್ಲಿ ಡ್ಯಾನಿಶ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು 1822 ರಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು (ಐ. ಎಸ್. ವಾಟರ್ ಅವರ ಅನುವಾದ).

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಮೂರನೇ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ A. Kh. ವೊಸ್ಟೊಕೊವ್ (1781-1864).

ವೊಸ್ಟೊಕೊವ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಓಲ್ಡ್ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ಅದರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳ ವಲಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಹಳೆಯ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಯ ಡೇಟಾದೊಂದಿಗೆ ಜೀವಂತ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳ ಬೇರುಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ವೊಸ್ಟೊಕೊವ್ ಹಳೆಯ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಲಿಖಿತ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಹಿಂದೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಅನೇಕ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಹೀಗಾಗಿ, ವೊಸ್ಟೊಕೊವ್ "ಯುಸ್ನ ರಹಸ್ಯ" ವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. zh ಮತ್ತು a ಅಕ್ಷರಗಳು, ಅವರು ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮೂಗಿನ ಸ್ವರಗಳ ಪದನಾಮಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ:

ಸತ್ತ ಭಾಷೆಗಳ ಸ್ಮಾರಕಗಳಲ್ಲಿರುವ ಡೇಟಾವನ್ನು ಜೀವಂತ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಭಾಷೆಗಳ ಸಂಗತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವೊಸ್ಟೊಕೊವ್ ಮೊದಲು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದರು, ಇದು ನಂತರ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತವಾಯಿತು. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಹೊಸ ಪದವಾಗಿತ್ತು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವೊಸ್ಟೊಕೊವ್, ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಧ್ವನಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು ಏನೆಂದು ತೋರಿಸಿದರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಟಿಜೆ, ಡಿಜೆ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಭವಿಷ್ಯ (cf. ಓಲ್ಡ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ svђsha, ಬಲ್ಗೇರಿಯನ್ ಸ್ವೆಷ್ಟ್ [svasht], Serbo-ಕ್ರೊಯೇಷಿಯನ್ cbeħa, ಜೆಕ್ svice, Polish swieca, ರಷ್ಯನ್ ಕ್ಯಾಂಡಲ್ - ಕಾಮನ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ *svetja ನಿಂದ; ಮತ್ತು ಓಲ್ಡ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಮೆಜ್ಡಾ, ಬಲ್ಗೇರಿಯನ್ ಮೆಜ್ಡಾ, Serbo-ಕ್ರೊಯೇಷಿಯನ್ ಮೆಜ್ಡಾ, Czech mew, Polish mezhami - Common, Polish mezhami ನಿಂದ ಸ್ಲಾವಿಕ್ *ಮೆಡ್ಜಾ), ನಗರ, ಹೆಡ್ (cf. ಓಲ್ಡ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಗ್ರಾಡ್, ಬಲ್ಗೇರಿಯನ್ ಗ್ರಾಡ್, ಸೆರ್ಬೊ-ಕ್ರೊಯೇಷಿಯನ್ ಗ್ರಾಡ್, ಜೆಕ್ ಹ್ರಾಡ್ - ಕ್ಯಾಸಲ್, ಕ್ರೆಮ್ಲಿನ್, ಪೋಲಿಷ್ ಗ್ರೋಡ್ - ಕಾಮನ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ *ಗೋರ್ಡು; ಮತ್ತು ಓಲ್ಡ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್‌ನಂತಹ ರಷ್ಯಾದ ಪೂರ್ಣ-ಧ್ವನಿಯ ರೂಪಗಳಿಗೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ತಲೆ, ಬಲ್ಗೇರಿಯನ್ ತಲೆ, ಸೆರ್ಬೊ-ಕ್ರೊಯೇಷಿಯನ್ ತಲೆ, ಜೆಕ್ ಹೈವಾ, ಪೋಲಿಷ್ ಗ್ಫೊವಾ - ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಲಾವಿಕ್ *ಗೋಲ್ವಾ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಂದ), ಹಾಗೆಯೇ ಮೂಲರೂಪಗಳು ಅಥವಾ ಮೂಲಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಅಂದರೆ, ಲಿಖಿತ ಸ್ಮಾರಕಗಳಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸದ ಮೂಲ ರೂಪಗಳು. ಈ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕೃತಿಗಳ ಮೂಲಕ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅದರ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು.

ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸಾಧನೆಗಳು ಆಗಸ್ಟ್-ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಪಾಟ್ (1802-1887) ಗೆ ಸೇರಿದ್ದು, ಅವರು ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವ್ಯುತ್ಪತ್ತಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸಿದರು. ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು.

ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷಾ ಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಗುಂಪುಗಳ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊಸ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸೆಲ್ಟಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಹಾನ್-ಕ್ಯಾಸ್ಪರ್ ಝೈಸ್ (1806-1855), ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಡೈಟ್ಜ್ (1794-1876), ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಜಾರ್ಜ್ ಕರ್ಟಿಯಸ್ (1820-1885), ಜಾಕೋಬ್ ಗ್ರಿಮ್ (1785-1868) ಜರ್ಮನಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಕೃತದಲ್ಲಿ ಥಿಯೋಡರ್ ಬೆನ್ಫೆ (1818-1881), ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ರಾಂಟಿಸೆಕ್ ಮಿಕ್ಲೋಸಿಕ್ (1818-1891), ಬಾಲ್ಟಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಆಗಸ್ಟ್ ಷ್ಲೀಚರ್ (1821-1868) ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆ, F.I. ಬುಸ್ಲೇವ್ (1818-1897) ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಎಫ್. ಡಯೆಟ್ಜ್‌ನ ಕಾದಂಬರಿಯ ಶಾಲೆಯ ಕೃತಿಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಲ್ಲಿ ಆರ್ಕಿಟೈಪ್‌ಗಳ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ವಿಧಾನದ ಬಳಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದ್ದರೂ, ಹೊಸ ವಿಧಾನದ ನಿಜವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೋಡದೆ ಸಂದೇಹವಾದಿಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ. ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್ ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ತಂದಿತು. ರೊಮಾನೋ-ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮೂಲಮಾದರಿಗಳು, ಎಫ್. ಡಯೆಟ್ಜ್ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು, ವಲ್ಗರ್ (ಜಾನಪದ) ಲ್ಯಾಟಿನ್ - ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಭಾಷೆಗಳ ಪೂರ್ವಜ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಲಿಖಿತ ದಾಖಲಿತ ಸತ್ಯಗಳಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದಿಂದ ಪಡೆದ ಡೇಟಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ನಾವು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧವನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಳ್ಳಬೇಕು.

19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲ ಮೂರನೇ ವೇಳೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಆದರ್ಶವಾದಿ ಪ್ರಣಯ ಆವರಣದಿಂದ ಮುಂದುವರೆದರು (ಸಹೋದರರು ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್-ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ಷ್ಲೆಗೆಲ್, ಜಾಕೋಬ್ ಗ್ರಿಮ್, ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ಹಂಬೋಲ್ಟ್), ನಂತರ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಭೌತವಾದವು ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ದೇಶನವಾಯಿತು.

50-60ರ ದಶಕದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಲೇಖನಿಯ ಕೆಳಗೆ. XIX ಶತಮಾನ, ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿ ಮತ್ತು ಡಾರ್ವಿನಿಸ್ಟ್ ಆಗಸ್ಟ್ ಷ್ಲೀಚರ್ (1821-1868) ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ಸ್ನ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ರೂಪಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು: "ಭಾಷೆಯ ಜೀವಿ", "ಯೌವನ, ಪ್ರೌಢತೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಅವನತಿ", "ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಕುಟುಂಬ" - ನೇರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಷ್ಲೀಚರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಭಾಷೆಗಳು ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಜೀವಿಗಳಾಗಿವೆ, ಅವು ಹುಟ್ಟುತ್ತವೆ, ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಯುತ್ತವೆ, ಅವು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಪೂರ್ವಜರು ಮತ್ತು ವಂಶಾವಳಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಷ್ಲೀಚರ್ ಪ್ರಕಾರ, ಭಾಷೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತವೆ.

ಬಾಪ್ ಭಾಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾನೂನುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು "ನದಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳ ದಡಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಿರಂತರ ಪ್ರತಿರೋಧವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಬಾರದು" ಎಂದು ಹೇಳಿದರೆ ಷ್ಲೀಚರ್ "ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭಾಷಾ ಜೀವಿಗಳ ಜೀವನವು ನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಅವರು "ಸೈನ್ ಮತ್ತು ಪೊ ದಡದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಿಂಧೂ ನದಿಯ ದಡದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಕಾನೂನುಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ನಂಬಿದ್ದರು. ಗಂಗಾ.”

"ಭಾಷೆಯ ಜೀವನವು ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಿಗಳ - ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜೀವನದಿಂದ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ವದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಷ್ಲೀಚರ್ ತನ್ನ "ಕುಟುಂಬ ಮರ" ದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ. ಶಾಖೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಅರ್ಧ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲಕ್ಕೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ - ಪ್ರೋಟೋ-ಭಾಷೆ, "ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಜೀವಿ", ಇದರಲ್ಲಿ ಸಮ್ಮಿತಿ, ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಸರಳವಾಗಿರಬೇಕು; ಆದ್ದರಿಂದ, ಸ್ಕ್ಲೀಚರ್ ಸಂಸ್ಕೃತದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಗಾಯನವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಗ್ರೀಕ್ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಒಂದು ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ ವಿಭಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಷ್ಲೀಚರ್ ಪ್ರಕಾರ ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು ಭಾಷೆಗಳ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಷ್ಲೀಚರ್ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮೂಲ-ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನೀತಿಕಥೆಯನ್ನು ಸಹ ಬರೆದರು.

1861-1862 ರಲ್ಲಿ ತನ್ನ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು "ಇಂಡೋ-ಜರ್ಮಾನಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣದ ಸಂಕಲನ" ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಶ್ಲೀಚರ್ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು.

ಷ್ಲೀಚರ್ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಂತರದ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಭಾಷಾ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಅವರ ವಿಧಾನದ ಅಸಂಗತತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ "ಸರಳತೆ" ನಂತರದ ಯುಗಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ, ಸಂಸ್ಕೃತದಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಶ್ರೀಮಂತ ಗಾಯನ ಮತ್ತು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಂಜನಗಳು ಕಡಿಮೆಯಾದಾಗ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಶ್ರೀಮಂತ ಗ್ರೀಕ್ ಗಾಯನ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತ ಸಂಸ್ಕೃತ ವ್ಯಂಜನದ ದತ್ತಾಂಶವು ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮೂಲ-ಭಾಷೆಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ (ಕೊಲಿಟ್ಜ್ ಮತ್ತು I. ಸ್ಕಿಮಿಡ್ಟ್, ಅಸ್ಕೋಲಿ ಮತ್ತು ಫಿಕ್, ಓಸ್ಟಾಫ್, ಬ್ರಗ್ಮನ್ ಸಂಶೋಧನೆ , ಲೆಸ್ಕಿನ್, ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್, ಎಫ್.ಎಫ್. ಫಾರ್ಟುನಾಟೊವ್, ಐ.ಎ. ಬೌಡೌಯಿನ್ ಡಿ ಕೋರ್ಟೆನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪ್ರೊಟೊ-ಭಾಷೆಯ ಆರಂಭಿಕ "ರೂಪಗಳ ಏಕರೂಪತೆ" ಬಾಲ್ಟಿಕ್, ಇರಾನಿಯನ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಅಲುಗಾಡಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾಷೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಂಶಸ್ಥರಿಗಿಂತ "ಬಹುರೂಪಿ".

"ಯುವ ವ್ಯಾಕರಣಕಾರರು", ಷ್ಲೀಚರ್ ಅವರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕರೆದುಕೊಂಡಂತೆ, "ಹಳೆಯ ವ್ಯಾಕರಣಕಾರರು", ಷ್ಲೀಚರ್ ಪೀಳಿಗೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ("ಭಾಷೆ ಒಂದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಜೀವಿ") ತ್ಯಜಿಸಿದರು.

ನವಗ್ರಾಹಕರು (ಪಾಲ್, ಓಸ್ಟಾಫ್, ಬ್ರಗ್‌ಮನ್, ಲೆಸ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು) ರೊಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿಗಳಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಗಸ್ಟೆ ಕಾಮ್ಟೆ ಮತ್ತು ಹರ್ಬಾರ್ಟ್‌ನ ಸಹಾಯಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಅವರ "ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ಅಪನಂಬಿಕೆ" ಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದ್ದರು. "ಸಮಾಧಾನದ" ತಾತ್ವಿಕ, ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ, ನಿಯೋಗ್ರಾಮ್ರಿಯನ್ನರ ತಾತ್ವಿಕ ವಿರೋಧಿ ನಿಲುವು ಸರಿಯಾದ ಗೌರವಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಈ ಹಲವಾರು ನಕ್ಷತ್ರಪುಂಜದ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ.

ಈ ಶಾಲೆಯು ಫೋನೆಟಿಕ್ ಕಾನೂನುಗಳು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಶ್ಲೀಚರ್ ಯೋಚಿಸಿದಂತೆ), ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ (ಅಥವಾ ಉಪಭಾಷೆ) ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಎಂಬ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿತು.

ಕೆ. ವರ್ನರ್ (1846-1896) ರ ಕೃತಿಗಳು ಫೋನೆಟಿಕ್ ನಿಯಮಗಳ ವಿಚಲನಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿಗಳು ಇತರ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಕಾನೂನುಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಸ್ವತಃ ತೋರಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆ. ವರ್ನರ್ ಹೇಳಿದಂತೆ, "ಮಾತನಾಡಲು, ತಪ್ಪಿಗಾಗಿ ಒಂದು ನಿಯಮ ಇರಬೇಕು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು."

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ (ಬೌಡೌಯಿನ್ ಡಿ ಕೋರ್ಟೆನೆ, ಓಸ್ಟಾಫ್ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಿ. ಪಾಲ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ), ಫೋನೆಟಿಕ್ ಕಾನೂನುಗಳಂತೆ ಭಾಷೆಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಾದೃಶ್ಯವು ಒಂದೇ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಫ್. ಎಫ್. ಫಾರ್ಟುನಾಟೊವ್ ಮತ್ತು ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಅವರು ಆರ್ಕಿಟೈಪ್ಗಳ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದವು.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕೃತಿಗಳು ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಬೇರುಗಳ ರಚನೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಷ್ಲೀಚರ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ, "ಆರೋಹಣಗಳು" ಎಂಬ ಭಾರತೀಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮೂರು ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವಿದ್, ಆರೋಹಣದ ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ - (ಗುಣ ) ವೇದ್ ಮತ್ತು ಆರೋಹಣದ ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ (ವೃದ್ಧಿ) ವಯ್ಡ್, ಸರಳವಾದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮೂಲದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ. ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ಗಾಯನ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಬೇರುಗಳ ಧ್ವನಿ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಭಿನ್ನತೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಒತ್ತಡದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಬೇರುಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕೇಳಲಾಯಿತು: ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ ಪೂರ್ಣ ನೋಟವ್ಯಂಜನಗಳು ಮತ್ತು ಡಿಫ್ಥಾಂಗ್ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಮೂಲ (ಉಪಕರಣಗಳ ಸ್ವರ ಜೊತೆಗೆ i, i, n, t, r, l); ಕಡಿತಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು (ಇದು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ), 1 ನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮೂಲದ ದುರ್ಬಲ ಆವೃತ್ತಿಗಳು ಸಹ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು: i, i, n, t, r, l ಸ್ವರವಿಲ್ಲದೆ, ಮತ್ತು ಮುಂದೆ, 2 ನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ: ಶೂನ್ಯ ಬದಲಿಗೆ i, ಮತ್ತು ಅಥವಾ ಮತ್ತು , t, r, l ಪಠ್ಯೇತರ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು "ಸ್ಕ್ವಾ ಇಂಡೋಜರ್ಮನಿಕಮ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ. ಅಸ್ಪಷ್ಟ ದುರ್ಬಲ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ, ಇದನ್ನು Ə ಎಂದು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

1879 ರಲ್ಲಿ "ಮೆಮೊಯಿರ್ ಸುರ್ ಐ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಪ್ರಿಮಿಟಿಫ್ ಡೆಸ್ ವೊಯೆಲ್ಲೆಸ್ ಡಾನ್ಸ್ ಲೆಸ್ ಲ್ಯಾಂಗ್ಯೂಸ್ ಇಂಡೋಯುರೋಪಿನ್ನೆಸ್" ಎಂಬ ತಮ್ಮ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸ್ಸರ್ ಅವರು ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ಮೂಲ ಸ್ವರಗಳ ಪರ್ಯಾಯಗಳಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು, ಇದು ಲ್ಯಾಬ್ ಅಲ್ಲದ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು. ಡಿಫ್ಥಾಂಗ್‌ಗಳ ಅಂಶ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅಂಶದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಡಿತವು ಪಠ್ಯಕ್ರಮವಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಈ ರೀತಿಯ “ಸೋನಾಂಟಿಕ್ ಗುಣಾಂಕಗಳನ್ನು” ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ನೀಡಿದ್ದರಿಂದ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳುನಂತರ e, ನಂತರ ã, ನಂತರ õ, "ಸೀಮ್" ಸ್ವತಃ ವಿಭಿನ್ನ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬೇಕು: Ə1, Ə2, Ə3. ಸಾಸುರ್ ಸ್ವತಃ ಎಲ್ಲಾ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ "ಬೀಜಗಣಿತ" ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ "ಸೋನಾಂಟಿಕ್ ಗುಣಾಂಕಗಳು" A ಮತ್ತು O ಧ್ವನಿ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರು, ಅದು ಒಮ್ಮೆ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದರ "ಅಂಕಗಣಿತ" ವಿವರಣೆಯು ಇನ್ನೂ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.

ವಲ್ಗರ್ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪಠ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಎಫ್. ಡಯೆಟ್ಜ್ ಯುಗದಲ್ಲಿ ರೋಮನೆಸ್ಕ್ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ದೃಢೀಕರಣದ ನಂತರ, ಇದು 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಿದ ನಂತರ ನೇರ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಎರಡನೇ ವಿಜಯವಾಗಿದೆ. ಹಿಟ್ಟೈಟ್ ಕ್ಯೂನಿಫಾರ್ಮ್ ಸ್ಮಾರಕಗಳು ಮೊದಲ ಸಹಸ್ರಮಾನದ BC ಯಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ಇ. ಹಿಟ್ಟೈಟ್ (ನೆಸಿಟಿಕ್) ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಈ "ಧ್ವನಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು" ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು "ಲಾರಿಂಗಲ್" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು h ನಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ನೀಡಿದ ಸಂಯೋಜನೆಯು e, ho ನೀಡಿದರು b, a eh > e, oh > o/a, ಮೂಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪರ್ಯಾಯ ದೀರ್ಘ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು "ಲಾರಿಂಜಿಯಲ್ ಹೈಪೋಥೆಸಿಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾದ "ಲಾರಿಂಜಿಯಲ್ಸ್" ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ವ್ಯಾಕರಣಗಳಿಗಿಂತ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ವ್ಯಾಕರಣಗಳನ್ನು "ಆಶೀರ್ವಾದದ ಸ್ಮರಣೆಯ ಹೈಸ್ ಮತ್ತು ಬೆಕರ್" ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಎಂಗೆಲ್ಸ್ ಆ ಕಾಲದ ಅಂತರವನ್ನು "ಶಾಲಾ ವ್ಯಾಕರಣ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ" ಮತ್ತು ಆ ಯುಗದ ಮುಂದುವರಿದ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಹಳ ನಿಖರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಿದರು, ಹಿಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದರು.

19ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧ-20ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ. "ಪ್ರೋಟೋ-ಭಾಷೆ" ಕ್ರಮೇಣ ಬೇಡಿಕೆಯ ಭಾಷೆಯಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸ್ಯೂರ್ ಮತ್ತು ನವ-ವ್ಯಾಕರಣಕಾರರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ - ಆಂಟೊಯಿನ್ ಮೈಲೆಟ್ (1866-1936) .

"ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ರೋಮ್ಯಾನ್ಸ್ ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣವು ಯಾವ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ: ಅದು ವ್ಯವಹರಿಸುವ ಏಕೈಕ ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಿದ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು. ಭಾಷೆಗಳು”1; "ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳು ಈ ಹಿಂದೆ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಒಂದೇ ಭಾಷೆಯ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಕಸನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವು ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಭಾಷಾ ಕುಟುಂಬ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ”2, “ತುಲನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಧಾನವು ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಿದ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಾತ್ರ. ಭಾಷೆಗಳು"3. "ಈ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯು ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ."

A. Meillet ಅವರ ಈ ತಾರ್ಕಿಕತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರ ಸಮಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸತೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದ ಧನಾತ್ಮಕತೆಯ ಎರಡು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತವಾಗಿವೆ: ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ವಿಶಾಲವಾದ ಮತ್ತು ದಪ್ಪವಾದ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಭಯ, ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ನಿರಾಕರಣೆ (ಇದು ಅಧ್ಯಾಪಕ ಎ. ಮೈಲೆಟ್ ಹೆದರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ - ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್, ಅವರು "ಲಾರಿಂಜಿಯಲ್ ಹೈಪೋಥೆಸಿಸ್" ಅನ್ನು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ), ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿರೋಧಿ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಮೂಲವಾಗಿ ಮೂಲ ಭಾಷೆಯ ನಿಜವಾದ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಾವು ಗುರುತಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಬೇಕು; ಮೀಲೆಟ್ ಹೇಳುವಂತೆ, "ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳು ಈ ಹಿಂದೆ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಒಂದೇ ಭಾಷೆಯ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಕಸನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದ್ದಾಗ ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿತವೆಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ" ಎಂದು ನಾವು ಗುರುತಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಇದನ್ನು "ಹಿಂದೆ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಮೂಲವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಭಾಷೆ” , ಜೀವಂತ ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಭಾಷೆಗಳ ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಚೀನ ಲಿಖಿತ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಸಾಕ್ಷ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಈ ಭಾಷಾ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮೂಲ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅದರ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ ರಚನೆಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅದರ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಮೂಲ ನಿಧಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳ ವಂಶಾವಳಿಯ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸೋವಿಯತ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವರ್ತನೆ ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ತೀರ್ಮಾನವಾಗಿ ಏನು?

1) ವಾಹಕ ಸಮುದಾಯದ ವಿಘಟನೆಯಿಂದಾಗಿ ಅದರ ವಿಘಟನೆಯ ಮೂಲಕ ಅಂತಹ ಭಾಷೆಗಳು ಒಂದು ಮೂಲ ಭಾಷೆಯಿಂದ (ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಮೂಲ ಭಾಷೆ) ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಸಮುದಾಯವು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ದೀರ್ಘ ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು A. ಷ್ಲೀಚರ್ ಯೋಚಿಸಿದಂತೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ "ಒಂದು ಶಾಖೆಯನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ" ಪರಿಣಾಮವಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಗುಂಪಿನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಧ್ಯಯನವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆ ಅಥವಾ ಉಪಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾತನಾಡುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭವಿಷ್ಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯ.

2) ಆಧಾರ ಭಾಷೆಯು "... ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸೆಟ್" (ಮೈಲೆಟ್) ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗದ ನಿಜವಾದ, ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಮೂಲ ಡೇಟಾ (ಕನಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟಿಗೆ ) ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು, ಇದು ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ನ ಬೀಜಗಣಿತ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹಿಟೈಟ್ ಭಾಷೆಯ ಡೇಟಾದ ಪ್ರಕಾರ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ; ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯ ಹಿಂದೆ, ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಮಾದರಿಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಬೇಕು.

3) ಭಾಷೆಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಏನು ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಬೇಕು?

ಎ) ಪದಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಆದರೆ ಪದಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ವ್ಯಂಜನಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲ.

ಒಂದೇ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ "ಕಾಕತಾಳೀಯ" ಏನನ್ನೂ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಎರವಲು ಪಡೆಯುವ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿರಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಕ್ಟರಿ ಎಂಬ ಪದದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ , ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ಫ್ಯಾಕ್ಟರಿಗಳು, ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕಾ ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ) ಅಥವಾ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶ: "ಆದ್ದರಿಂದ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ನ್ಯೂ ಪರ್ಷಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದರೆ "ಕೆಟ್ಟದು", ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಪರ್ಷಿಯನ್ ಪದವು ಏನನ್ನೂ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ: ಇದು ಶುದ್ಧ "ಪ್ರಕೃತಿಯ ಆಟ." "ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪರ್ಷಿಯನ್ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಸಂಚಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಈ ಸತ್ಯದಿಂದ ಯಾವುದೇ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ."

ಬಿ) ನೀವು ಹೋಲಿಸಿದ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ "ಮೂಲ ಭಾಷೆ" ಯ ಯುಗಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ. ಮೂಲ ಭಾಷೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಕೋಮು-ಬುಡಕಟ್ಟು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಭಾವಿಸಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಯುಗದ ಕೃತಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ಪದವು ಇದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಯಾವ ಪದಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರಕ್ತಸಂಬಂಧದ ಹೆಸರುಗಳು, ಆ ದೂರದ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಈ ಪದಗಳು ಸಮಾಜದ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ಇಂದಿಗೂ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿವೆ (ತಾಯಿ, ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರಿ), ಕೆಲವರು ಈಗಾಗಲೇ "ಚಲಾವಣೆಗೆ ಹೋಗಿದ್ದಾರೆ" ಅಂದರೆ, ಅದು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನಿಘಂಟಿಗೆ (ಸೋದರ ಮಾವ, ಸೊಸೆ, ಯಾತ್ರೆಗಳು) ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಎರಡೂ ಪದಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಯಾತ್ರಾ, ಅಥವಾ ಯಾತ್ರೋವ್ - "ಸೋದರ ಮಾವನ ಹೆಂಡತಿ" - ಓಲ್ಡ್ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್, ಸರ್ಬಿಯನ್, ಸ್ಲೋವೇನಿಯನ್, ಜೆಕ್ ಮತ್ತು ಪೋಲಿಷ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿರುವ ಪದ, ಅಲ್ಲಿ ಜೆಟ್ರೂ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಜೆಟ್ರಿಗಳು ಈ ಮೂಲವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಮೂಗಿನ ಸ್ವರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಗರ್ಭಾಶಯ, ಒಳಗೆ, ಒಳಗೆ -[ನೆಸ್], ಫ್ರೆಂಚ್ ಎಂಟ್ರೈಲ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು (ಹತ್ತು ವರೆಗೆ), ಕೆಲವು ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ವನಾಮಗಳು, ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದಗಳು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳ ಹೆಸರುಗಳು ಸಹ ಹೋಲಿಕೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವೆ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ವಲಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ, ಕೇವಲ ಪದಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇತರರನ್ನು ಇತರರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೈಟ್ ಬದಲಿಗೆ ಕುದುರೆ), ಇತರರನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಎರವಲು ಪಡೆಯಬಹುದು.

4) ಪದಗಳ ಬೇರುಗಳ "ಕಾಕತಾಳೀಯ" ಅಥವಾ ಕೇವಲ ಪದಗಳು ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಈಗಾಗಲೇ 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿದ್ದಂತೆ. V. Jonze ಬರೆದರು, "ಕಾಕತಾಳೀಯ" ಪದಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣ ವಿನ್ಯಾಸದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವ್ಯಾಕರಣ ವರ್ಗಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮೌಖಿಕ ಅಂಶದ ವರ್ಗವನ್ನು ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕವಾಗಿ (ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ) ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಈ "ಕಾಕತಾಳೀಯ" ದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ರಕ್ತಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವ್ಯಾಕರಣ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಮಾನದಂಡದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ಪದಗಳನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯಬಹುದಾದರೆ (ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ), ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪದಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ಮಾದರಿಗಳು (ಕೆಲವು ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಅಫಿಕ್ಸ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ), ನಂತರ ವಿಭಕ್ತಿಯ ರೂಪಗಳನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಕರಣ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ-ವೈಯಕ್ತಿಕ ಒಳಹರಿವುಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಹೋಲಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

5) ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, ಹೋಲಿಸಿದ ಧ್ವನಿ ವಿನ್ಯಾಸವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮೇಲೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ರೂಪಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಧ್ವನಿ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆಯು ಏನನ್ನೂ ತೋರಿಸಲು ಅಥವಾ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಶಬ್ದಗಳ ಭಾಗಶಃ ಕಾಕತಾಳೀಯತೆ ಮತ್ತು ಆಂಶಿಕ ಭಿನ್ನತೆ, ನಿಯಮಿತ ಧ್ವನಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿದರೆ, ಭಾಷೆಗಳ ಸಂಬಂಧಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾನದಂಡವಾಗಿರಬಹುದು. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ರೂಪದ ಫೆರಂಟ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಟೇಕ್ ಅನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಬಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಎಫ್ (ಸಹೋದರ - ಫ್ರೆಟರ್, ಬೀನ್ - ಫೇಬಾ, ಟೇಕ್ -ಫೆರಂಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರೆ, ಆರಂಭಿಕ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಎಫ್ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಬಿ ಗೆ ಧ್ವನಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಭಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಹಳೆಯ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ zh (ಅಂದರೆ, ಮೂಗಿನ ಒ) ವ್ಯಂಜನದ ಮೊದಲು ರಷ್ಯನ್ u ನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಇತರ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರ + ಮೂಗಿನ ವ್ಯಂಜನ + ವ್ಯಂಜನ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅಥವಾ ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ), ಈ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿಂದ, ಮೂಗಿನ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ -unt, -ont(i), -and, ಇತ್ಯಾದಿಯಾಗಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿಯಮಿತ "ಧ್ವನಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ" ಸ್ಥಾಪನೆಯು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಮೊದಲ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

6) ಹೋಲಿಸಿದ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಾಲಿಸೆಮಿಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ನಗರ, ನಗರ, ಗ್ರೋಡ್, ಇತ್ಯಾದಿ ಎಂದರೆ "ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರದ ನೆಲೆಸಿರುವ ಪ್ರದೇಶ" ಮತ್ತು ತೀರ, ಬ್ರಿಜೆಗ್, ಬ್ರ್ಯಾಗ್, ಬ್ರಜೆಗ್, ಬ್ರೆಗ್, ಇತ್ಯಾದಿ ಎಂದರೆ "ತೀರ", ಆದರೆ ಅವುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳು ಗಾರ್ಟನ್ ಮತ್ತು ಬರ್ಗ್ (ಜರ್ಮನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ) ಪದಗಳ ಅರ್ಥ "ಉದ್ಯಾನ" ಮತ್ತು "ಪರ್ವತ". *ಗಾರ್ಡ್ - ಮೂಲತಃ "ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಸ್ಥಳ" "ಉದ್ಯಾನ" ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯಬಹುದೆಂದು ಊಹಿಸುವುದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ, ಮತ್ತು *ಬರ್ಗ್ ಪರ್ವತದೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ "ದಡ" ದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಅಥವಾ, ಇದರ ಅರ್ಥ ನೀರಿನ ಹತ್ತಿರ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ಯಾವುದೇ "ಪರ್ವತ" . ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳು ಭಿನ್ನವಾದಾಗ ಅದೇ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (cf. ರಷ್ಯನ್ ಗಡ್ಡ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಜರ್ಮನ್ ಬಾರ್ಟ್ - "ಗಡ್ಡ" ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ತಲೆ ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾದ ಲಿಥುವೇನಿಯನ್ ಗಾಲ್ವಾ - "ತಲೆ", ಇತ್ಯಾದಿ).

7) ಧ್ವನಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಾಗ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದು ಪ್ರತಿ ಭಾಷೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆಂತರಿಕ ನಿಯಮಗಳಿಂದಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ "ಫೋನೆಟಿಕ್ ಕಾನೂನುಗಳು" ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ (ಅಧ್ಯಾಯ VII, § ನೋಡಿ 85)

ಹೀಗಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಪದ ಗ್ಯಾಟ್ ಮತ್ತು ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಗೇಟ್ - "ಸ್ಟ್ರೀಟ್" ಅನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಬಹಳ ಪ್ರಲೋಭನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, B.A. ಸೆರೆಬ್ರೆನ್ನಿಕೋವ್ ಸರಿಯಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ ಈ ಹೋಲಿಕೆ ಏನನ್ನೂ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಜರ್ಮನಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ (ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಸೇರಿದೆ) ಧ್ವನಿಯ ಪ್ಲೋಸಿವ್ಸ್ (b, d, g) "ವ್ಯಂಜನಗಳ ಚಲನೆ" ಯಿಂದ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಮಾನ್ಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಕಾನೂನು. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಸ್ಕ್ಯಾಂಡಿನೇವಿಯನ್ ಜರ್ಮನಿಕ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ [k] [g] ಮತ್ತು ಸ್ಲಾವಿಕ್ [g] ನಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಕೋನಾದಂತಹ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿ ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಕ್ಕೆ ತರಬಹುದು. ] ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಸಾಲು [zh] ಗೆ ಬದಲಾಯಿತು, ಆ ಮೂಲಕ ನಾರ್ವೇಜಿಯನ್ ಕೋನಾ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಹೆಂಡತಿ ಅದೇ ಪದಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾರೆ; ಬುಧವಾರ ಗ್ರೀಕ್ ಗೈನ್ - “ಮಹಿಳೆ”, ಅಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನಿಕ್‌ನಂತೆ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಚಲನೆ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಸ್ಲಾವಿಕ್‌ನಂತೆ ಮುಂಭಾಗದ ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲು [zh] ನಲ್ಲಿ [ಜಿ] ನ “ಪ್ಯಾಲಟಲೈಸೇಶನ್” ಇರಲಿಲ್ಲ.