Примери на реченици со логички стилски грешки. Говорни грешки: видови и типови, класификација
Стилските грешки се кршење на барањата за единство на функционален стил, неоправдана употреба на емоционално наелектризирани, стилски означени средства. Стилските грешки се поврзуваат со игнорирањето на ограничувањата што неговото стилско обојување ги наметнува при употребата на зборот.
Најчестите стилски грешки вклучуваат:
1. Употреба на клерикализми - зборови и фрази карактеристични за официјален деловен стил. На пример, „Како што се зголеми делот од приходите од мојот буџет, решив да купам за трајна употреба нов автомобил- „Почнав да добивам многу пари, па решив да купам нов автомобил“.
2. Употреба на зборови (изрази) на несоодветно стилско обојување. Така, во литературен контекст, употребата на сленг, разговорен, навредлив јазик е несоодветна, деловен текстКолоквијалните и изразните зборови треба да се избегнуваат. На пример, „Доверителот на добротворните институции е пријатен за ревизорот“ - „Повереникот на добротворните институции му се допаѓа на ревизорот“.
3. Мешање стилови е неоправдана употреба во еден текст на зборови и синтаксички структури карактеристични за различни стилови на рускиот јазик. На пример, мешавина од научни и разговорни стилови.
4. Мешање различен вокабулар историски епохи. На пример, „Хероите носат синџир пошта, панталони, белезници“ - „Хероите носат синџир пошта, оклоп, белезници“.
5. Неправилна конструкција на реченица. На пример, „И покрај неговата младост, тој добар човек" Постојат неколку начини да се поправат овие грешки. Прво, променете го редоследот на зборовите во реченицата: „Има многу дела што раскажуваат за детството на авторот во светската литература“ - „Во светската литература има многу дела што раскажуваат за детството на авторот“.
6. Второ, преправете ја реченицата: „Од другите спортски настани, ајде да зборуваме за мрена“ - „Од другите спортски настани, треба да го истакнеме натпреварот со мрена“.
7. Плеоназам – говорен вишок, употреба на зборови кои се непотребни од семантички аспект. За да избегнете плеоназам, мора да го направите следново:
Заменете го зборот со истиот корен, на пример, монументален споменик - споменик;
Отстранете збор од фраза, на пример, главната поента- суштина, вредни богатства - богатства;
Отстранете збор од текстот без да го намалите квалитетот. На пример, „Операцијата е начин на кој се изведува дејството“ - „Операцијата е начин на кој се извршува дејството“; „Градење модел во согласност со познати правила“ – „Градење модел според правилата“.
8. Тавтологија – употреба на зборови со ист корен во границите на една реченица. На пример, „Кажи приказна“; "Постави прашање." Начини за корекција на тавтологии се:
Заменете еден од зборовите со синоним. На пример, „Обилниот дожд не престана цел ден“ - „Обилниот дожд не престана цел ден“;
Отстрани еден од зборовите. На пример, „Заедно со овие знаци, има и голем број други“ - „Заедно со овие знаци, има и други“.
Тавтологијата лесно се открива при читање на текстот на глас. Прекумерно употребените зборови обично вклучуваат што, така, и може.
9. Лексички повторувања во текстот. На пример, „За да учат добро, студентите мора да посветат повеќе внимание на нивните студии“. Зборовите што се повторуваат мора да се заменат со синоними, именките може да се заменат со заменки или повторениот збор може целосно да се отстрани ако е можно - „За да се постигне успех, учениците мора да обрнат повеќе внимание на часовите“.
10. Замена на концептот. Оваа грешка се јавува како резултат на промашување на збор. На пример, „Пациентите кои не посетиле амбулантска клиника три години се архивирани“ ( ние зборуваме заза картички на пациенти, а од текстот на реченицата произлегува дека самите пациенти биле однесени во амбулантата).
11. Оваа грешка, што настана како резултат на стилската небрежност на авторот, може лесно да се уредува: неопходно е да се вметне случајно пропуштен збор или фраза. На пример, „Фармерите се стремат да го зголемат бројот на овци на фармата“ - „Фармерите се стремат да го зголемат бројот на овци на фармата“.
12. Избор на форми во еднина или множина. Честопати има проблеми со употребата на еднина или множина. Примери правилна употребасе комбинации: две или повеќе опции, три или повеќе форми, има неколку опции, има неколку опции.
За правилна употреба, сè почесто се користи согласност во значењето: ако се мисли на единствена целина, тогаш се користи еднина, а ако треба да нагласите поединечни предмети - множина.
13. Спогодба на зборови во реченица. Често се случуваат грешки во усогласувањето на зборовите во речениците, особено кога станува збор за контролирање на глаголите. На пример, „Овој дел опишува отворање, работа и зачувување документ“ - „Овој дел ги опишува процедурите за отворање и зачувување документи, како и работа со нив“.
14. Создавање глаголски именки. Треба да бидете внимателни кога креирате глаголски именки, бидејќи ... многу од создадените зборови ги нема во речникот, а нивната употреба се смета за неписмена (нареди - наредува, не наредува; колапс - превиткување, не склопува).
15. Низирање идентични форми. Треба да избегнувате да ги спојувате идентичните форми на падежи, на пример со зборовите „така што“ и „која“. На пример, „За да се избегне можноста за опасност“ - „За да се избегне појава на опасност“.
16. Сиромаштија и монотонија на синтаксичките структури. На пример, „Човекот беше облечен во запалена јакна. Обложената јакна беше грубо поправена. Чизмите беа речиси нови. Чорапите се изедени од молци“ – „Човекот беше облечен во грубо проклета, изгорена јакна. Иако чизмите беа речиси нови, се покажа дека чорапите се изедени од молец“.
Стилски неоправдана употреба на тропи. Употребата на тропи може да предизвика различни говорни грешки. Лошата слика на говорот е прилично честа маана во стилот на авторите кои се слаби во пишувањето.
На пример, „Судијата беше исто толку едноставен и скромен.
Здраво, драги студенти!
Многу е убаво да се видат твоите млади и убави лица во оваа публика. За почеток, би сакал да им се заблагодарам на сите оние кои ми испратија свои есеи за првото предавање. Беше многу убаво кога сфатив дека ти (за разлика од втората година) повеќе сакаш дијалог отколку мојот принуден монолог. Во принцип, многу сум задоволен од вашите дела, и покрај изобилството на стилски грешки во нив. Веќе реков дека чајникот звучи гордо, затоа не се срамете од вашите грешки. Мора да се искорени! Исто така, би сакал да им се заблагодарам на сите за убавите зборови упатени до мене во вашите писма.
Сега за нашите планови со вас. Сигурно, многумина од вас, одејќи на моето предавање, ја очекуваа најдосадната забава во животот. Некои беа пријатно изненадени кога го видоа спротивното, некои го земаа тоа здраво за готово. Како и да е, нашата главна задача за овој семестар е да ги научиме основите книжевна анализа. Сега многумина од вас ќе извикаат: „Овде почнуваат здодевните работи!“ Еве вие, мои пријатели, правите значајна грешка. Не случајно ги започнав студиите со филмска анализа. Факт е дека книжевната анализа практично не се разликува од вашата претходна работа. Многу луѓе мислат дека читањето класици е досадно. Оваа заблуда се јавува, пред сè, затоа што не знаете како да ја „почувствувате работата“. Ако во филмот сè гледате со очи, има одредена интонација, гестови и слично, тогаш во печатениот текст едноставно не го гледате ова, па оттука и сите ваши проблеми. Се разбира, секој има свои преференции во литературата, но сепак треба да можете да почитувате туѓо гледиште, без разлика колку тоа ви изгледа апсурдно. Предавањата за основите на книжевната анализа несомнено ќе ви изгледаат подосадно од Титаник, но тие ќе станат багаж со кој целата здодевна литература ќе се претвори во нешто поинтересно и повозбудливо. Знаејќи ги концептите како стил, книжевен правец, ќе ја видите целата убавина на поезијата на Пушкин, прозата на Толстој, ќе разберете дека вулгаризмите (груби и сленг зборови) во поезијата на Мајаковски не се ништо повеќе од естетска грубост. Најважното правило на литературата е дека без разлика колку е апсурдно гледиштето за одредено дело има право да постои.
Сепак, да се вратиме на твоите пишувања. Ми се допаднаа повеќето дела, сосема е очигледно дека имаш одредена основа, сепак, за убава и компетентен говорОва не е доволно. Верувам дека многумина од вас сè уште не можат да си го објаснат присуството на моите предмети на магичниот универзитет. Ќе ти ја кажам оваа тајна. Факт е дека постои магичен збор што го користите постојано. Секој од вас веројатно мораше да докаже нешто, да објасни нешто, но никој од вас практично не размислуваше за фактот дека на многу начини исходот од вашите разговори зависи од писменоста на говорот, и стилски и граматички. Античките Грци особено силно ја чувствувале магијата на зборовите; тие предавале тема како што е реториката во нивните академии. Науката за елоквентноста, донекаде претерана, но сепак точна. Согласете се дека е многу попријатно да се слуша личност која кохерентно ги изразува своите мисли, наместо да мрмори нешто неразбирливо. Покрај тоа, како што знаете, повеќето магии имаат вербална формулација (или во форма на песна или во форма на промислена проза). Во постарите години ќе ве научат да пишувате магии, затоа, колку поуспешно ја разбирате литературата, толку полесно ќе ви биде подоцна.
Малку порано спомнав стилски грешки во твоите пишувања. Ајде да ги разделиме. Што е стилска или говорна грешка? Знае некој? Да, Тинка, внимателно те слушам.
Стилски грешкинаречен прекршување на законите за употреба на лексичките единици во говорот, како и недостатоци во формирањето на синтаксичките структури.
Да, тоа е апсолутно точно. Добро сторено. Значи, стилска грешка е неправилна употреба на збор и (или) неправилна конструкција на реченица. Погледнете ја таблата. Постои збирна табела на главните грешки со примери. Ајде да го погледнеме (прочитајте ја табелата и обидете се да го сфатите).
Главните видови стилски грешки
| Природата на грешката | Пример | Што е точно? | Коментар |
| Употреба на збор во значење што е невообичаено за него | Заедно со духовниот раст на Павел и Ниловна, расте и нивниот говор. | Истовремено со духовниот раст на Павел и Ниловна, се развива нивниот говор. | Дали сте слушнале дека говорот расте? Ако да, тогаш кажи ми како да го засадувам, со што да го нахранам и како се мери неговиот раст? Владетел или што? Точно. Така, во овој случај, зборот „раст“ се користи во необично значење, бидејќи не е применлив за говорот. |
| Повреда на лексичката компатибилност | Споредбите играат посебна улога во песните на Есенин. | Споредбите играат посебна улога во песните на Есенин. | Знам дека можеш да играш улога, да добиеш улога во претстава, но не знам што значи да се „има улога“. Како ова? Освен тоа, простете ми, но во такви случаи сакам да им поставувам на учениците малку вулгарно прашање: што и како го имате? |
| Плеоназам или користење на дополнителен збор | Тој беше огорчен од негодување. | Тој беше огорчен. Тој беше огорчен. |
Да се биде огорчен и огорчен се синоними, па зошто да се користат неколку синоними по ред? Краткоста е душата на духовитоста. |
| Тавтологија - употреба на зборови со ист корен во близина или блиску | Приказната „Муму“ раскажува... | Приказната „Муму“ раскажува... | Според мене, тука нема што да се коментира. |
| Репризи | Неодамна прочитав книга. Оваа книга се вика „Срцето на кучето“. Оваа книга раскажува интересна приказна... | Неодамна прочитав еден интересна книга, кој се нарекува „Кучешко срце“. Оваа книга раскажува интересна приказна... | Погледнете сами! Книга, книга, во книга? Дали е убаво? |
| Употреба на збор (израз) со различна стилска конотација | Повереникот на добротворните институции го цица ревизорот. | Повереникот на добротворните институции му се допаѓа на ревизорот. | Мислам дека се е јасно овде. Во аналитичката литературна работа, не се препорачува употреба на зборови од разговорна природа. Односно, подобро е да се користи зборот дегенериран отколку будала, иако значењето е исто. Единство на стил - важна компонентабило која работа. Ако го занемарите стилот, ќе завршите со есеј со „леопард печатење“, на место, така да се каже. Овде ќе има аналитички пристап, а таму - кафански пристап. Дали е добро? |
| Мешавина на стилови од различни историски епохи | Хероите носеа синџир пошта, панталони и белезници. | Хероите носеа синџир, оклоп и белезници. | Нема коментари. |
| Сиромаштија и монотонија на синтаксичките структури | Човекот бил облечен во изгорена ватирана јакна. Обложената јакна беше грубо поправена. Чизмите беа речиси нови. Чорапите се изедени од молец. | Човекот беше облечен во грубо проклета, запалена јакна, иако чизмите беа речиси нови, чорапите беа изедени од молци. | Оваа грешка е зло за сите ученици кои не сакаат да користат фрази и сложени синтаксички структури, претпочитајќи едноставни реченици од три збора пред нив. За есеј напишан во овој стил, секој универзитет во Русија ќе ви даде два оценки, без да ја прочитате работата до крај. |
| Лош редослед на зборови | Во светската литература има многу дела кои раскажуваат за детството на авторот. | Во светската литература има многу дела кои раскажуваат за детството на авторот. | И покрај запирката, при читањето на првата верзија се добива чувство дека авторот своето детство го поминал во светската литература. Да бидам искрен, тешко ми е да го замислам ова. Како што можете да видите, значењето на изјавата понекогаш зависи од редоследот на зборовите. |
| Стилска и семантичка неусогласеност меѓу деловите од реченицата | Црвенокоса, дебела, здрава, со сјајно лице, пејачката Тамањо го привлече Серов како личност со огромна внатрешна енергија. | Огромната внатрешна енергија што го привлече Серов кај пејачот Тамањо се одрази и во неговиот изглед: масивен, со дива црвена коса и лице кое пука од здравје. |
Говорот е канал за развој на интелигенција,
колку побрзо се научи јазикот,
толку полесно и поцелосно ќе се апсорбира знаењето.
Николај Иванович Жинкин,
Советски лингвист и психолог
Го мислиме говорот како апстрактна категорија, недостапна за директна перцепција. Во меѓувреме, ова е најважниот показател за културата на една личност, неговата интелигенција и начин на разбирање на сложените врски на природата, нештата, општеството и пренесување на овие информации преку комуникација.
Очигледно е дека кога нешто учиме и веќе користиме, правиме грешки поради неспособност или незнаење. И говорот, како и другите видови човечка активност (во која јазикот е важна компонента), не е исклучок во овој поглед. Сите луѓе прават грешки, и во животот и во животот усмен говор. Покрај тоа, концептот на говорна култура, како идеја за "", е нераскинливо поврзан со концептот на говорна грешка. Во суштина, ова се делови од истиот процес, и затоа, стремејќи се кон совршенство, мора да можеме да ги препознаеме говорните грешки и да ги искорениме.
Видови говорни грешки
Прво, ајде да дознаеме што се говорни грешки. Говорни грешки се секој случај на отстапување од постојното јазични норми. Без нивно знаење, човекот може да живее, работи и нормално да комуницира со другите. Но, ефективноста на преземените активности во одредени случаиможе да страда. Во овој поглед, постои ризик да бидете погрешно разбрани или погрешно разбрани. И во ситуации кога нашиот личен успех зависи од тоа, тоа е неприфатливо.
Авторот на класификацијата на говорни грешки дадена подолу е доктор по филологија Ју.В.Фоменко. Неговата поделба, според нас, е наједноставна, лишена од академска претенциозност и, како резултат на тоа, разбирлива дури и за оние кои немаат специјално образование.
Видови говорни грешки:
Примери и причини за говорни грешки
S. N. Tseitlin пишува: „Комплексноста на механизмот за генерирање говор е фактор што придонесува за појава на говорни грешки“. Ајде да погледнеме во посебни случаи, врз основа на класификацијата на видовите говорни грешки предложени погоре.
Грешки во изговорот
Грешките во изговорот или правописот се јавуваат како резултат на прекршување на правилата за правопис. Со други зборови, причината лежи во неправилниот изговор на гласовите, звучните комбинации, индивидуалните граматички структури и позајмените зборови. Тука спаѓаат и акцентолошките грешки - прекршување на нормите за стрес. Примери:
Изговор: „секако“ (а не „секако“), „пошти“ („речиси“), „плотлит“ („плаќа“), „преседан“ („преседан“), „иликтричен“ („електричен“), „ colidor“ („коридор“), „лабораторија“ („лабораторија“), „tyshcha“ („илјада“), „shchas“ („сега“).
Акцент: „повици“, „дијалог“, „договор“, „каталог“, „надвозник“, „алкохол“, „цвекло“, „феномен“, „возач“, „експерт“.
Лексички грешки
Лексичките грешки се прекршување на правилата на вокабуларот, пред сè, употреба на зборови во значења што се невообичаени за нив, искривување на морфемичката форма на зборовите и правилата на семантичка согласност. Тие доаѓаат во неколку видови.
Употреба на збор во значење што е невообичаено за него. Ова е најчестата лексичка говорна грешка. Во овој тип постојат три подтипови:
- Мешање зборови кои се слични по значење: „Тој ја прочита книгата назад“.
- Мешање зборови што звучат слично: багер - ескалатор, колос - колос, индиски - мисирка, сингл - обичен.
- Мешавина од зборови кои се слични по значење и звук: претплатник - претплата, адресат - адресат, дипломат - носител на диплома, нахранет - нахранет, неук - незнајко. „Баса за деловни патници“ (задолжително – деловни патници).
Пишување зборови. Примери за грешки: Грузиски, херојство, андерграунд, трошач.
Повреда на правилата за семантички договор на зборовите. Семантичката спогодба е меѓусебно прилагодување на зборовите по линијата на нивните материјални значења. На пример, не можете да кажете: Го кревам овој тост“, бидејќи „да се подигне“ значи „да се движи“, што не е во согласност со желбата. „Преку врата што е подотворена“ е говорна грешка, бидејќи вратата не може истовремено да биде и подотворена (малку отворена) и широко отворена (широко отворена).
Ова ги вклучува и плеоназмите и тавтологиите. Плеоназмот е фраза во која значењето на една компонента е целосно вклучено во значењето на друга. Примери: „Месец мај“, „сообраќаен пат“, „адреса на живеење“, „огромна метропола“, „биди на време“.Тавтологијата е фраза чии членови имаат ист корен: „Добивме задача“, „Организаторот беше еден јавна организација“, „Ви посакувам долг креативен живот“.
Фразеолошки грешки
Фразеолошките грешки се јавуваат кога формата на фразеолошките единици е искривена или тие се користат во значење што е невообичаено за нив. Ју.В.Фоменко идентификува 7 сорти:
- Промена на лексичкиот состав на фразеолошка единица: „Се додека предметот е случајот“ наместо „Сè додека е случајот судењето“;
- Скратување на фразеолошки единици: „Тој беше да удри во ѕид“ (фразеолошка единица: „удри со главата од ѕид“);
- Проширување на лексичкиот состав на фразеолошките единици: „Дојдовте на погрешна адреса“ (фразеолошка единица: оди на вистинската адреса);
- Искривување на граматичката форма на фразеолошка единица: „Не можам да поднесам да седам со скрстени раце“. Точно: „преклопено“;
- Контаминација (комбинација) на фразеолошки единици: „Не можете да правите сè со преклопени ракави“ (комбинација на фразеолошки единици „невнимателно“ и „свиткани раце“);
- Комбинација на плеоназма и фразеолошка единица: „Случаен заскитан куршум“;
- Употреба на фразеолошки единици во необично значење: „Денес ќе зборуваме за филмот од корица до корица“.
Морфолошки грешки
Морфолошките грешки се неправилно формирање на збороформи. Примери за такви говорни грешки: „резервирано место“, „чевли“, „крпи“, „поевтино“, „оддалеченост од сто и пол километри“.
Синтаксни грешки
Синтаксичките грешки се поврзани со прекршување на правилата на синтаксата - изградба на реченици, правила за комбинирање зборови. Има многу сорти, па ќе дадеме само неколку примери.
- Неправилно совпаѓање: „Има многу книги во плакарот“;
- Неправилно управување: „Плати за патување“;
- Синтаксичка нејасност: „Читањето на Мајаковски остави силен впечаток“(дали сте ги читале Мајаковски или сте ги читале делата на Мајаковски?);
- Дизајн офсет: „Првото нешто што го барам од вас е вашето внимание“. Точно: „Првото нешто што го барам од вас е вашето внимание“;
- Дополнителен корелативен збор во главната клаузула: „Ги погледнавме оние ѕвезди што го прекриа целото небо.
Правописни грешки
Овој тип на грешка се јавува поради непознавање на правилата за пишување, цртичка и кратенката на зборовите. Карактеристика на говорот. На пример: „кучето лае“, „седни на столчињата“, „дојди на железничката станица“, „руски. јазик“, „грам. грешка“.
Интерпункциски грешки
интерпункциски грешки - злоупотребаинтерпункциски знаци за .
Стилски грешки
На оваа тема посветивме посебен дел.
Начини за корекција и спречување на говорни грешки
Како да спречите говорни грешки? Работата на вашиот говор треба да вклучува:
- Читање фикција.
- Посета на театри, музеи, изложби.
- Комуникација со образовани луѓе.
- Постојана работа за подобрување на говорната култура.
Онлајн курс „руски јазик“
Грешките во говорот се една од најпроблематичните теми на кои малку се обрнува внимание во училиштето. Нема толку многу теми на рускиот јазик во кои луѓето најчесто прават грешки - околу 20. Решивме да го посветиме курсот „на“ на овие теми. За време на часовите ќе имате можност да ја вежбате вештината на компетентно пишување во посебен системповеќекратни дистрибуирани повторувања на материјалот преку едноставни вежбии специјални техники за меморија.
Извори
- Беззубов А.Н. Вовед во книжевно уредување. – Санкт Петербург, 1997 година.
- Savko I. E. Основни говорни и граматички грешки
- Сергеева Н.М. Говорни, граматички, етички, фактички грешки...
- Фоменко Ју.В. Видови говорни грешки. – Новосибирск: НСПУ, 1994 година.
- Tseytlin S. N. Говорни грешки и нивна превенција. - М.: Образование, 1982 година.
Еве список на главните стилски грешки пронајдени на рускиот јазик:
- Користење на збор во значење што е невообичаено за него:
Погрешно: жаргонзборови, треба многу да читаш.
Десно: Да бидам писмен и да имаш супер акциизборови, треба многу да читаш. - Повреда на лексичката компатибилност: евтиницените vm. низокцени, зголемувањениво на благосостојба vm. промоцијаниво на благосостојба(„нивото“ може да се зголеми или намали, но не и да се зголеми или намали); Ова драмиголемо значење vm. Ова Тоа имаголемо значење или Ова драмиголемо улога (значењето се комбинира со глаголот има, игра се комбинира со улогата).
- Користење на дополнителен збор (плеоназам): Пристигна пердувести птици
vm. Птиците пристигнаа; Тој беше огорчен од негодување
vm. Тој беше огорчен. или Тој беше огорчен.
- Употреба на зборови со ист корен еден до друг или блиску во реченица (тавтологија): ВО приказна"Му Му" се кажува…
vm. Приказната „Муму“ раскажува...; ВО сликаНиловни прикажан…
vm. На ликот на Ниловна е претставена...
- Лексички повторувања во текстот.
Примери
Неодамна прочитав еден интересна книга. Оваа книганаречена „Млада гарда“. Оваа книга е интереснасе кажува...
Подобро: Неодамна прочитав една интересна книга наречена „Младата гарда“. Тоа кажува...Со цел да се направи добро проучување, ученицитетреба да посвети повеќе внимание настава.
Подобро: За да постигнат успех, учениците мора да посветат повеќе внимание на часовите. - Употреба на збор (израз) со несоодветна стилска конотација. Така, во литературен контекст, употребата на сленг, колоквијален и навредлив јазик е несоодветна; во деловен текст, разговорните зборови и изразните зборови треба да се избегнуваат.
Пример: смрдина ревизорот.
Подобро: Повереник на добротворни институции се заблагодарува себесипред ревизорот. - Мешање на вокабулар од различни историски епохи:
Погрешно: Хероите носат синџир пошта, панталони, белезници.
Десно: Хероите носат синџир пошта, оклопи, нараквици. - Сиромаштија и монотонија на синтаксичките структури.
Пример: Човекот бил облечен во изгорена ватирана јакна. Обложената јакна беше грубо поправена. Чизмите беа речиси нови. Чорапите се изедени од молец.
Подобро: Човекот беше облечен во грубо проклета, изгорена јакна. Иако чизмите беа речиси нови, се покажа дека чорапите се изедени од молец. - Лош редослед на зборови.
Пример: Во светската литература има многу дела кои раскажуваат за детството на авторот.
Подобро: Во светската литература има многу дела кои раскажуваат за детството на авторот. - Стилска и семантичка неусогласеност меѓу деловите од реченицата.
Пример: Црвенокоса, дебела, здрава, со сјајно лице, пејачката Тамањо го привлече Серов како личност со огромна внатрешна енергија.
Подобро: Огромната внатрешна енергија што го привлече Серов кај пејачот Тамањо се одрази и во неговиот изглед: масивен, со дива црвена коса и лице кое пука од здравје.
Стилските грешки се еден вид говорни грешки (немотивирани отстапувања од строго задолжителните норми на рускиот литературен јазик). Стилските грешки се прекршување на стилските норми. Овој тип на грешка е поврзан со употреба на зборови, граматички форми и синтаксички структури без да се води сметка за нивното стилско обојување: функционално-стилско и емотивно-изразно.
Стилските грешки се делат на лексичко-стилски и граматичко-стилски.
Лексичко-стилските грешки се вид на стилска грешка, која се состои во неправилен избор на збор во зависност од неговата стилска боја. Стилското обојување се дополнителни стилски нијанси кои се надредени на основното, предметно-логичко значење на зборот и вршат емотивно експресивна или евалуативна функција, давајќи на изјавата карактер на свеченост, блискост, грубост итн. Пример за лексички и стилски прекршувања: „Индустријата пропадна. Армијата е способна да убива само во земјата“ (Од весникот).
Граматичко-стилските грешки се вид говорни грешки кои произлегуваат од таквата употреба на граматички форми и таква синтаксичка конструкција на реченици што доведуваат до прекршување стилски норми: „Често пристигнуваа парцели од Перм“ („Известија“ 2004. бр. 32).
Стилски грешки што доведуваат до нарушување на точноста и јасноста на говорот
Вишок на говор
Додатни зборови во усна и пишувањеукажуваат не само на стилска небрежност, тие укажуваат на нејасноста и неизвесноста на идеите на авторот за предметот на говорот.
Плеоназам
Вербозноста може да има форма на плеоназам. Плеоназма - употреба во говорот на зборови кои се блиски по значење и затоа се непотребни (падна, главната суштина) Честопати плеоназмите се појавуваат кога се комбинираат синоними: храбри и храбри; само.
Тавтологија
Тавтологијата е повторено означување со други зборови на веќе именуван концепт (помножете се многу пати, продолжи повторно, необичен феномен, подвижен лајтмотив). Очигледна тавтологија настанува при повторување зборови со ист корен: Може ли да поставам прашање?
Скриена тавтологија се јавува кога се додаваат странски и руски зборови кои се дуплираат еден со друг (незаборавни сувенири). Скриената тавтологија обично укажува дека говорникот не го разбира точното значење на позајмениот збор.
Неуспех во говорот
Грешка спротивна на вишокот е говорна инсуфициенција, нецелосност на исказот (ненамерно пропуштање на структурно неопходен елемент). Главната причина за ваквите грешки е тоа што неискусен писател пренесува усно, колоквијален говорза процесот на создавање на пишан текст, кој вклучува поцелосно, проширено изразување на мислата. Примери: Марат стана рано, го исчешла Џулбарс, облече нова јака и го однесе во канцеларијата за воена регистрација и запишување (следува: облечете му ја.
Најчестите стилски грешки вклучуваат:
Стилска несоодветност на говорот
Плеоназам
Тавтологија
Говорни марки
Немотивирана употреба на некнижевен вокабулар: колоквијализми, дијалектизми, стручни зборови
Канцелариски работник
Лоша употреба на изразни средства
Употреба на збор во значење што е невообичаено за него
Повреда на лексичката компатибилност
Мешање вокабулар од различни историски епохи (анахронизам)
Стилска и семантичка неусогласеност меѓу деловите од реченицата
Неразликување на паронимите
Стилска несоодветност на говорот: Командантот нареди да се навиваат во риболовните прачки. Точно: Командантот наредил да замине (повлекува).
Плеоназам: бесплатно работно место (самиот збор слободно значи „бесплатно“ работна позиција), ценовник (самиот збор „ценовник“ значи „ценовник“).
Говорни марки: луѓе во бели мантили, во оваа фаза.
Немотивирана употреба на некнижевен вокабулар: колоквијализми, дијалектизми, стручни зборови, жаргони: На народот му се всадува мислата: „За што по ѓаволите е овој парламент? (Од весникот).
Службеник: „беше во состојба на замор“ (наместо „уморен“), „не разбира“ (наместо „го разбираме“), „донесена е одлука“ (наместо „одлучено“). Овие примери откриваат еден од знаците на клерикализмот - замена на глаголите со партиципи, герунди и именки, употреба на глаголи во пасивна форма, како и разделување на прирокот. Друга карактеристика на клерикализмот се синџирите на именки.
Лоша употреба на изразни средства: „Инсталатерите го преминаа екваторот на монтажните работи“ (Од весникот). „Украдена кола однесе двајца млади животи“ (Од весник).
Употреба на збор во значење што е невообичаено за него: За да бидеш писмен и да имаш многу сленг зборови, треба многу да читаш. Точно: За да бидете писмени и да имате голем речник, треба многу да читате.
Повреда на лексичката компатибилност: евтини цени(точно: ниски цени); игра големо значење(точно: има големо значење или игра голема улога - значењето се комбинира со глаголот да се има, игра се комбинира со зборот улога).
Мешање вокабулар од различни историски епохи:
Неточно: хероите носат синџир пошта, панталони и белезници.
Точно: Хероите носат синџир пошта, оклоп и белезници.
Стилска и семантичка неусогласеност меѓу деловите од реченицата.
Пример: Црвенокоса, дебела, здрава, со сјајно лице, пејачката Тамањо го привлече Серов како личност со огромна внатрешна енергија.
Подобро: Огромната внатрешна енергија што го привлече Серов кај пејачот Тамањо се отсликуваше и во неговиот изглед: масивен, со дивоцрвена коса, со лице кое пука од здравје;
Неразликување на паронимите(приближни еднокорни (историски) зборови): Облечете - облечете, убедени - уверливи, преставете се - оставка, претплатник - претплата.
Алогизми(логички грешки)
Алогизмот е вид на лексичка (говорна) грешка, која се состои од недокажани и неоправдани заклучоци за даден есеј, прекршување на логичките врски во текстот, логички прекини итн.
Алогизмите во говорот често се предизвикани од прекршување на правилата и законите на логиката (законот на идентитетот, законот на противречноста, законот на исклучената средина, законот на доволно разум).
Закон за идентитет:
Секое судење во процесот на докажување мора да остане непроменето (т.е., идентично со себе).
Закон за контрадикторност(конзистентност):
Два предлози не можат да бидат точни истовремено, од кои едниот нешто потврдува, а другиот го негира.
Закон за исклучената средина:
Од две спротивставени пресуди, едната е вистинита, другата е погрешна, третата не е дадена, третата можност не е дозволена.
Закон за доволен разум:
Секој суд мора да биде оправдан со помош на друг суд, чија вистинитост е веќе докажана.
Причината за нелогичноста е замена на концептот, што често се јавува како резултат на неправилна употреба на зборови: Лошо е кога сите кина во градот прикажуваат ист наслов на филмот. Се разбира, филмот е тој што се прикажува, а не неговиот наслов. Може да се каже: Лошо е кога сите кина во градот го прикажуваат истиот филм. Слични грешки во говорот се јавуваат и поради недоволно јасна диференцијација на поимите, на пример: Театарскиот персонал со особена возбуда го чека пристапот на премиерата (не го чека приближувањето на премиерата, туку самата премиера).
Неоправданото проширување или стеснување на концептот исто така го прави говорот нелогичен: ни кажаа за голем писател и читавме извадоци од неговото дело (потреба: од неговите дела). Децата повеќе сакаат да гледаат телевизија отколку да читаат книги (не само книги, туку и списанија, затоа треба да се пишува накратко: отколку да се чита)
Особено е вообичаено да се користи генеричко име наместо одредено име, а тоа не само што го лишува говорот од точност, доведува до губење на оние специфични информации што го сочинуваат живото ткиво на текстот, туку и на стилот му дава официјален , понекогаш свештеничка боење. Пример е употребата на фразата шапка наместо зборот капа и фразата outerwear наместо јакна во неформален амбиент.