Dari manakah ungkapan "Tujuh pengasuh mempunyai anak tanpa mata"? Peribahasa: makna langsung dan kiasan. "Tujuh pengasuh mempunyai anak tanpa mata": maksud pepatah Peribahasa sinonim apabila "mata" digunakan dalam makna "pandang"

Ini, tentu saja, bukan yang paling remaja yang sukar, di sini kita dibohongi. Walaupun dalam masa keemasan pencairan itu, terdapat cukup remaja yang sukar sebenar, berbanding dengan mereka Afanasy hanyalah seorang malaikat. Intinya, tentu saja, bukan bahawa pasukan itu akan dapat mendidik sesiapa sahaja, walaupun filem itu membawa sepanduk propaganda ini, serta beberapa lagi. Untuk mempunyai sesuatu untuk menghapuskan penapisan.

Tetapi ada humor seperti itu di sini. Lembut, desa, baik. Mungkin adegan paling lucu ialah keramahan keluarga Yahudi dan, sudah tentu, Gerdt bersinar di dalamnya. "Kata Sh-shamsky. Shamsky. ya. Shi-Iroka ialah negara saya Shamsky. Awak mengganggu saya! Tidak, bukan anda, ini salah seorang yang saya sayangi (tentang kucing). Tidak banyak Moscow dalam filem itu (penemuan pengarah, " senaman pagi»bandar), tetapi ada sesuatu untuk dikagumi.

Dan ada seseorang yang perlu dipersalahkan. Hampir setiap wira diberitahu seberapa banyak yang perlu. Ia sangat sukar apabila terdapat lebih daripada tiga watak utama, dan Bykov mengendalikannya dengan hampir sempurna.

Afanasy adalah mutiara filem ini. Sedikit keanggunan, sedikit ironi, sesudu seni, untuk ketajaman, kekasaran dan licik, untuk keseimbangan, kebudak-budakan. Morozov ternyata seorang lelaki muda yang hebat. Kacak adalah pelik bahawa tiada seorang pun gadis yang jatuh cinta kepadanya. Sudah tentu, itu akan menjadi tidak pedagogi. Dia berbohong, tentu saja, secara melulu - tetapi pada masa yang sama semuanya dijahit dengan benang putih, pembohong yang sama sekali tidak bersalah, kerana dia tidak menganggapnya perlu atau tidak tahu bagaimana untuk mengira akibat berbohong di luar dua langkah. Betapa manisnya dia menghiburkan Lena, yang menangis kerana satu lagi kekasaran dari Victor, rakan seperjuangan yang sangat baik, tidak, bukan jenaka. Keupayaan untuk menghiburkan seorang wanita adalah kemahiran yang jarang berlaku pada seorang lelaki.

Pavel dan Victor adalah dua imej yang tidak kurang menarik. Nampaknya "Pakcik Pasha" lebih menyenangkan - yang ringkas, semuanya betul, kacak. Tetapi dialah yang akhirnya berpaling dari "pengkhianat" Afanasy. Cetek kerana, mudah, asing kepada empati dia tidak berfikir dalam slogan pada tahap yang sama seperti Maya yang tidak menyenangkan, tetapi hampir sama. Dan Victor, dari awal lagi, sudah tentu, masih seorang yang maksimal. Penjenayah, kata mereka, bukan orang, buang mereka di tapak pelupusan sampah dan kemudian memanaskan diri dengan Afanasy. Kerana dia sendiri tidak hidup dengan tenang dan langsung, tetapi mencari sesuatu, tidak berpuas hati dengan sesuatu, wataknya kompleks, bilious.

Dia, tentu saja, salah apabila dia bertanya kepada Afanasy: kenapa saya cintakan awak? Ya, tidak mungkin, saya akan menjawabnya, begitu sahaja, tetapi ini tidak diberikan sesuka hati. Ibu bapa menyayanginya tanpa apa-apa, tetapi Afanasy tidak mempunyai ini, dan sudah tentu, dia merinduinya, tetapi dia memahami bahawa ia hampir tidak ada harapan.

Lena adalah gadis yang paling kuat. Victor, seorang yang bodoh, menganggapnya pendiam dan tidak bertindak balas, tetapi dia adalah salah seorang humanis yang akan berjuang untuk seseorang hingga akhir, walaupun dengan sistem, walaupun dengan orang itu sendiri. "Tetapi saya kasihan kepadanya," katanya hampir dengan ancaman, dan dengan itu Athanasia masih menyelamatkan. Dan dia juga mempunyai "mata Yunani dan juga profil Yunani." Walaupun bagi saya ia lebih kepada kecantikan oriental. Saya tidak pernah terfikir, bagaimanapun, bahawa lelaki pada waktu malam, apabila membincangkan gadis, berhenti membandingkan mata mereka di sini, sudah tentu, mod "tidak bersalah Soviet" dihidupkan semula.

Adalah aneh bahawa antara klasik komedi Soviet filem ini entah bagaimana hilang. Ia tidak lebih buruk daripada pita Gaidaev. Tetapi atas sebab tertentu mereka kurang mengingatinya. tak tahu. Saya cinta.

tujuh pengasuh mempunyai seorang anak tanpa dia

Organ manakah yang boleh dipanggil hanya untuk keseronokan?

Kucing... hanya terdapat di Ural dan Sri Lanka

Dia seorang sahaja dengan Cyclops

Organ penglihatan

Organ mana boleh tolong?

Organ juling

Salah satu nama organ ini dalam bahasa Rusia berasal dari bahasa Eropah Barat, di mana perkataan ini bermaksud sesuatu yang berkilat dalam cahaya, yang mencerminkan sifat bukan sahaja organ itu sendiri, tetapi juga prostesisnya, yang mula diimport dari Eropah. di bawah Peter I

. "segelas... dimasukkan ke dalam lubang intip pintu akan menakutkan pencuri dari apartmen anda" (gurau)

Apa yang boleh anda letakkan pada produk kegemaran anda?

. "bulat, bongkok, hampir berbulu, masalah akan datang - air akan mengalir" (teka-teki)

Jika tidak di kening, maka pada dia

Mineral cymophane dikenali sebagai...

Organ di mana duri melompat

Apakah yang dilakukan oleh Odysseus pada Cyclops Polyphemus?

. "Jaga kening anda, ... anda akan selamat" (peribahasa)

Milik kita berlian, milik orang lain kaca

Apa kekurangan seorang kanak-kanak dengan tujuh orang pengasuh

Terlatih

. "berlian" bahagian muka

Burung gagaknya tidak akan mematuk gagaknya

. "Sesiapa yang mengingati yang lama, biarkan dia ... pergi" (terakhir)

. “sekurang-kurangnya... cucuk saya”

Organ manusia berlian

Kawasan Kutuzov yang cedera

kejap

Badan dengki

Tempat untuk log

Separuh cermin jiwa

Organ dengan retina

. “Oh, hanyir...!”

Organ dengan kanta

Organ terlatih

Organ manakah yang mempunyai kanta dan retina?

Kepandaian menembak Sniper

. "Jaga kening anda, ... anda akan selamat"

. "kerlip"

Rima kepada berlian

Organ cinta untuk lelaki (diterima secara umum)

Mata moden

Organ hilang anak tujuh orang pengasuh

Penerima cahaya muka

Mata pada peringkat sekarang

Siapa ingat yang lama, biarlah

Paris atau Raven...

. "berlian" seorang ahli menembak

Trauma wad tujuh pengasuh

Apakah yang Hercules curi daripada Moira dalam kartun itu?

Bersembunyi di bawah kelopak mata

Organ dengan murid

Tujuh pengasuh hilang

. "sensor" salah satu daripada lima deria

Organ penglihatan

Cyclops mempunyai satu

Pengawasan, pengawasan

. "Berlian" seorang ahli menembak

. "Berlian" bahagian muka

. "Jaga kening anda,... ia akan selamat"

. "Sensor" salah satu daripada lima deria

. "Kejap"

. "Saya ada...berlian"

. "Sekurang-kurangnya... cucuk saya keluar"

. "Oh, hanyir...!"

. "Jaga kening anda, ... anda akan selamat" (peribahasa)

. "bulat, bongkok, kira-kira berbulu, masalah akan datang - air akan mengalir" (teka-teki)

. "Sesiapa yang mengingati yang lama, biarkan dia ... pergi" (terakhir)

. "segelas... dimasukkan ke dalam lubang intip pintu akan menakutkan pencuri dari apartmen anda" (gurau)

Burung gagak tidak akan mematuk gagak keluar

Organ manakah yang boleh "kalus"

Organ mana boleh tolong?

M. alat penglihatan deria, mata; bola mata; Sib bola tally vyat. merungut; rumah mandi di selatan merenung, merenung, merenung; pl. mata, mata; olon. mata; mengumpul mata; mata, mata membesar mata kecil, mata kecil, mata kecil. mata kecil, mata kecil dan lain-lain akan memperkecilkan. Penglihatan, penglihatan, sebagai perasaan; penglihatan sebagai tindakan, melihat, melihat; lihat, lihat; memerhati, memerhati, memerhati. Mata manusia dan haiwan yang lebih tinggi, bola, gelembung selaput dara tebal, kulit; ini adalah putih terangsang gelap, bahagian hadapannya diduduki, seolah-olah, oleh kaca jam tangan yang dimasukkan, lutsinar atau kaca bertanduk; di belakangnya adalah selaput iris, cincin yang memeluk murid, epal (kekosongan); antara tanduk berkaca dan iris terdapat cecair berair, di belakang iris seluruh mata dipenuhi dengan cecair berkaca, tebal dan melekit, dan bertentangan dengan murid duduk kanta kristal, seperti kaca pembesar; tebal saraf optik, setelah masuk dari otak di belakang mata, meliputi seluruh bahagian dalam dinding bola. melampirkan kaca yang mereka lukis objek yang kelihatan. Matanya najis, buruk, hitam. Walaupun anda mencucuk mata anda, ia gelap. Mata jahat memandang (jangan melihat) kami, tentang kerosakan, mata jahat. Satu mata tertumpu pada Kesovo, satu lagi tertumpu pada (dalam) Razmesovo (Razlisovo?). Satu mata pada dapur, satu lagi pada Galich. Satu mata pada kami, satu lagi pada Arzamas, dahulu, tentang Mordovia. Kami memerhatikan Arzamas. Dengan mata tocang dan jiwa yang lurus. Dengan mata, dengan mata. Pergi dengan mata (atau dengan penglihatan, mengikut tahap). Mata dan ukuran, kemudian mengarahkan iman. Mata ukuran. Sesiapa yang ingat perkara lama, lihatlah. Pilih isteri anda bukan dengan mata anda, tetapi dengan telinga anda, iaitu, dengan kemasyhuran. Lihat dengan mata anda, jangan menyerah pada tangan anda. matanya berada di belakang kepalanya. Gosok mata anda. Bukan mata di dahi, bukan gigi di mulut. Mata seperti mangkuk, tetapi mereka tidak melihat serbuk. Mata melihat, tetapi tangan tidak menyentuh. Perkara yang anda tidak dapat lihat dengan mata anda, anda akan membayar tambahan dengan wang anda. Tidur dengan sebelah mata dan menonton dengan mata yang lain (berkedip). satu mata, tetapi berminat, anda tidak memerlukan empat puluh. Saya tidak meletakkan saksi di mata saya sendiri. Mata anda lebih baik adik beradik . Mata anda lebih berharga daripada pujian. Jangan percaya pada saudara sendiri, percayalah pada mata yang bengkok. Wang anda, anda dan mata anda, perhatikan apa yang anda beli. Saya tidak pernah melihat (diva sedemikian) dengan mata saya sendiri, apatah lagi dengan mata saya, ia adalah gurauan. Gembalakan angsa dengan mata anda, nyanyikan lagu dengan suara anda, pintal benang dengan tangan anda, goyangkan anak dengan kaki anda, bercakap. dalam lagu itu, seorang wanita keluar dari Tatar penuh. Yegory dan Vlas (penaung kawanan) kepada semua kekayaan mata. Betul-betul dalam menghadapi ketakutan. Anda tidak boleh melihat kematian seperti matahari dengan semua mata anda. Anda tidak boleh melihat kebenaran, atau kematian, atau matahari dengan semua mata anda. Di mana anda melihat, sayang untuk pergi. Di mana sakit, di situ ada tangan, di mana indah, di situ ada mata. Kening ke kening dan mata ke mata adalah serupa. Tidak ada mata di belakang kepala. Mata tidak hidup di atas dahi. Dua mata, malah di belakang hidung, tidak melihat. Tiada mata untuk wang: mereka tidak melihat untuk apa mereka memberikannya. Matamu sendiri adalah kawan yang dikasihi, tetapi mata orang lain adalah pencuri. Mata tuan lebih berharga daripada segala-galanya. Mata mana yang akan dia pandang? Kepada siapa mereka mengangguk dengan jari, tetapi kepada kami dan seluruh mata (di kedua-dua mata) mereka berkedip. mengedipkan matanya dan membentangkan tangannya, tetapi tidak berhasil. Segala-galanya dimakan, segala-galanya digigit: budak lelaki besar membelalakkan matanya, mereka mahu perkara yang sama, iaitu, tidur. Ludah pada mata nipis dan carik yang lain. Mata yang gagah (tidak tahu malu) dan kanak-kanak kebas. Kucing itu melesat di mata. Tua dan bodoh: tiada kekuatan, tetapi ia masuk ke dalam mata anda. Rebus tumbuk, cerahkan mata anda. gadis baik baik telinga mahupun mata. Lihatlah, lakukan untuk percutian (berikan dalam rubel). membelai mata, dan menyalak di belakang mata. manis di mata, benci di mata. Mereka bercakap di belakang anda dan tentang Tsar. Jangan menyanjung mata anda, dan jangan memarahi mata anda (tetapi untuk mata anda, seperti yang anda tahu). mata, dan takut kepada Allah, dan takut kepada manusia, tetapi tidak takut kepada sesiapa pun kerana penglihatannya. Dia menangis dengan matanya, tetapi ketawa dengan hatinya. Mata bercakap, mata mendengar. Saya tidak berani menunjukkan muka saya. Mereka mencucuk mata mereka dengan pancang, iri hati. Mata iri hati, dan tangan merapu. Anda tidak boleh menipu mata anda jika anda merinduinya. Mata manusia adalah musuh. kerakusan. Mata malu, tetapi jiwa gembira. mata imamnya. Mata adalah lubang, dan tangan adalah garu. Mata babi tidak takut dengan kotoran. Mata anda akan dipenuhi dengan air mata. Mata saya sebak, lengan baju saya sangat usang. Matanya menakutkan. dan tangan melakukannya. Lihat dengan mata anda, tetapi jangan sentuh dengan tangan anda. takut mata besar. Kerana takut, mata saya seperti mangkuk, tetapi saya tidak dapat melihat serbuk. Sesiapa yang mengambilnya tanpa kita tidak akan mempunyai mata, tulisan pada buku itu. Mata kanan gatal untuk bergembira, kiri menangis. Lihat dengan mata anda. Ambil mata anda di tangan anda (dalam gigi anda). Dia berkhidmat masa, atau sesuatu. mata? Bukan mata yang melihat, tetapi orang, bukan telinga yang mendengar, tetapi jiwa. Ini memerlukan perhatian dan pengawasan. Mata anda lebih berharga daripada segala-galanya. Mata anda (tuan) adalah berlian, orang lain adalah kaca. Mata anda tajam, anda tidak memerlukan empat puluh. Lihat melalui mata anda sendiri. Saya melihatnya dengan mata saya sendiri, saya sendiri. Jagalah ia seperti mata anda. Dia lebih saya sayangi daripada mata saya. Mata diraja melihat jauh. Jangan percaya mata orang lain. Dia tidak mempercayai matanya, melihat sesuatu yang tidak dijangka, atau kerana tidak percaya. Saya merinduinya, merinduinya. Di hadapan mata saya, di mata saya, di hadapan saya, saya melihat. Dicuri dari bawah mata saya. tidak memberi amaran. Hilang dari pandangan, hilang atau hilang, hilang dari pandangan. Kampung terbakar antara mata saya, saya merinduinya. Saya akan memberitahu dia ini di hadapannya. Dia berbohong pada mukanya. Kanak-kanak itu sentiasa di depan mata saya atau di bawah mata saya. Jangan keluarkan dari pandangan anda, simpan di depan mata anda. Bagaimanakah saya boleh menghilangkannya dari pandangan? Keluar dari pandangan! Jangan tunjukkan diri anda kepada saya! Saya tidak pernah melihatnya, saya tidak mengenalinya. Kenapa awak merenung saya? Saya tidak akan berkelip mata. Anda tidak akan mempunyai masa untuk berkelip mata. Lihat sekeliling tempat itu, ukur dengan mata anda. Dekat dengan mata saya. Pada pendapat saya ok. Pergi dengan mata, sepintas lalu, mengikut tahap. Ia tidak akan sampai ke mata, ia hanya soal rasa. Kenapa awak menjeling, kenapa mata awak terbeliak? Saya akan makan dengan mata saya, saya marah. Mata yang merenung lembing itu mengancam. Beri kebebasan kepada mata anda, lihat dengan mata yang tidak tahu malu. Tidak ada mata yang cukup makan di dunia. Tidak ada mata di belakang kepala saya, anda boleh melihatnya dari belakang. Matanya bergerak dan melihat segala-galanya. Kenapa awak melelapkan mata? malu. Dia menundukkan matanya, malu. Dia mengerdipkan matanya, matanya tercengang, malu, terkejut. Anda boleh memberitahu ini dan itu dengan mata. Buka mata, menguap. Mata saya terbeliak, saya keliru, saya tidak tahu hendak mencari di mana. Saya melihat melalui semua mata saya, bosan melihat. Dia tidak menunjukkan matanya, anda tidak dapat melihatnya, dia tidak berjalan. Kalah, hilang mata, buta. Mata menjadi kuyu, mata menjadi busuk. Sepanjang malam mata saya tidak bergerak, bergerak atau menutup. Tutup mata anda kerana malu, atau mati. matanya menjadi mengantuk, berguling-guling di bawah dahinya, dia terkaku, dia sedang mati. Buka mata seseorang, tunjukkan kebenaran. Gosok mata seseorang, jelaskan, tunjuk; gosok mata dengan duit, membazir. Untuk membuang habuk ke dalam mata, untuk kabus mata, untuk pengsan seseorang; berjuntai untuk pertunjukan. Beri seseorang mata emas atau perak, rasuah mereka, berikan mereka hadiah. Anda adalah pedih bagi saya, anda membosankan saya dengan diri anda sendiri. Ludah di matanya, dia berbohong. Dia tidak faham asasnya. Curahkan mata anda, mabuk mabuk. dia ada pelita di bawah matanya, matanya hitam, dia dipukul mabuk. Ia gelap, walaupun anda mencungkil mata anda. Ia benar-benar menyakitkan mata saya. Lekatkan sesuatu di mata, cucuk sesuatu di mata, cerca dengan sesuatu. Bukan di kening, tetapi tepat di mata. Jangan menghalang anda, lebih sederhana. Pandang mata seseorang, layan dengan patuh; patuh, menghadap muka seseorang, menunjuk-nunjuk atau menyanjung. Tatap mata pada seseorang, sanjung; seret. Matanya berminyak, berkaca-kaca, sakit lembut. bersemuka, satu lawan satu. Cermin mata tiada di matanya, dia sedang ditipu. Di belakang mata, di belakang mata, di belakang mata, tanpa kehadiran. Banyak untuk mata, cukup untuk mata, cukup. mata yang baik, mata yang baik hati, yang gembira, yang tidak ada kerosakan, hantu, mata jahat, lawan jenis. buruk, buruk, mata jahat, berbahaya. Mata hitam, mata coklat, lalui kami. Ini dari mata, dari pandangan, dari kerosakan. Mata yang setia, berpengalaman dan tidak tersilap di mata. Mata laut, berpengalaman dan berpandangan tajam dalam hal ehwal maritim. Ledakan mata anda, tuhan. Cossacks, mata tentera. Mata, Cossack. vedata, pos-pos luar, pengawal dipasang maju menentang musuh. Mata, lubang intip dalam pokok yang sedang tumbuh, titik, putik daun, putik daun; mata kentang, lubang berbentuk ketuat yang menghasilkan pucuk. cincin dan benda yang serupa: sebatang batu, mutiara. Batu akik berlapis, akik dalam bulatan pelbagai warna; onyx. Sel, sel rangkaian. Lubang, bukaan, lubang, mis. gelung benang, pada kilang tenunan, untuk menjalin benang meledingkan. Glazki, Kaluga dua saudara atau sepupu pengantin perempuan yang sentiasa bersamanya; di majlis perkahwinan, duduk di sebelahnya, pegang hidangan di tangan anda, satu mengandungi sebuku roti dan dua sudu, dan satu lagi mengandungi sikat, cermin, selendang dan pahlawan; Selepas mahkota, rambut lelaki muda itu dijalin menjadi dua tocang dan seorang pahlawan (Naumov) dipakaikan. Oftalmik, kepunyaan atau berkaitan dengan mata, kaca mata, dalam skop pengesanan, menghadap mata; berlainan jantina subjek. Ocellar, membentuk atau berkaitan dengan mata. Untuk merenung, menganga, menguap, melihat dari jauh, meneliti tanpa tujuan atau akal. Glazing Rabu. tindakan ini. Untuk merenung seseorang, untuk meletakkan mata jahat pada seseorang, untuk membuang mata jahat pada seseorang, untuk memanjakan seseorang dengan mata, untuk memalukan seseorang. Ayam yang menarik perhatian. siapa yang mudah untuk jinx, untuk merosakkan; yang mempunyai mata hodoh; menarik perhatian harta ini. mata psk. mengintip kerana ingin tahu, pengintip. Glazun m. telur goreng w. mulut, penonton terbiar yang terhuyung-hayang dan merenung; yang tidak sopan memandang anda: yang mempunyai mata yang membonjol. Telur goreng, telur hancur akhir, tselushka, tselishnika, cepat cerdik; Ryaz. biri-biri (Shane). Rangkaian Glazun, Volzhsk. paling jarang; di belakangnya terdapat potongan, dan sekeping yang lebih kecil, sekeping. Glazina, glazina. gerbang. orbital m olon. vodya, vadya tingkap atau telaga di paya Glaznik juga visor pada gelung, dari cahaya. Glazenka, mata kecil. perm. Vyat. telur goreng, tselushka, telur hancur akhir. Soket mata Tumbuhan Euphrasia. Povalnaya penyakit mata. Soket mata atau fossa di mana bola mata terletak. Mata kecil, mata kecil. Psk. Kaluga bubur kacang dengan bijirin. Telur goreng. Wanita cepat mata. Bermata besar, tentang orang yang bermata pepijat, dengan mata yang membonjol; berjaga-jaga, berpandangan tajam, yang melihat dengan baik, jauh, melihat segala-galanya, perasan. perkara: mudah dilihat: corak terang, berwarna-warni, pelik atau besar. Padang terbeliak mata, tapi hutan bertelinga lebar, nampak di padang, boleh dengar dalam hutan. Besar mata, besar mata. Purata Glazove novg. menyeterika, cloudberry. Pembunuh mata atau pembunuh mata m. arch. Vologda yang menarik perhatian. kurang ajar, petarung, kurang ajar: tidak tahu malu, tidak mendengar, mementingkan diri sendiri. Bola mata, -pka, bola mata, m. -lka. -beam vol. pemerhati terbiar yang berdiri dengan mata terbuka luas. Penangkap mata, kepingan besar dalam tureen, ketulan dalam okroshka, di mana pemakan merenung. Meter mata ialah cara dan kemahiran untuk menentukan kiraan, berat, ukuran, kuantiti, ruang, dengan mata, secara rawak, dengan pengalaman dan kemahiran. Visual, ditentukan oleh mata, diukur oleh mata. Menghiburkan mata, sedap mata memandang

Berlian anda, kaca orang lain

Organ manakah yang mempunyai kanta dan retina?

Cyclops mempunyai satu

Apa kekurangan anak tujuh orang pengasuh?

Apa yang Hercules curi dari Moira dalam kartun

Odysseus itu mencungkil Cyclops Polyphemus

Apa yang boleh anda letakkan pada produk kegemaran anda?

Mereka menjeling ke arahnya

Organ manakah yang boleh dipanggil kita?

. "... kalau dia tak nampak, hati dia tak sakit"

Penerima kepala adalah visual. maklumat..

Peranti bermata tajam akan membawa anda lebih dekat. ukuran

. "... jika dia tidak melihat, hatinya tidak sakit"

Visual penerima kepala maklumat

Tujuh orang pengasuh mempunyai seorang anak... tidak — Adalah lebih tepat untuk mengatakan ini sebenarnya :)

Pepatah inilah yang terlintas di fikiran saya selepas lawatan saya Sabtu lalu ke TIM “Biryusa”. Saya berkunjung ke sana untuk mengambil bahagian dalam meja bulat "Subjek aktiviti inovasi sebagai infrastruktur untuk pelaksanaan projek inovasi belia." Adakah sesiapa yang dapat menguasai tajuk ini pada kali pertama? Saya pun tak boleh.

Atas sebab tertentu saya pasti bahawa tahun ini 31hb jatuh pada hari Jumaat. Itulah sebabnya saya bersetuju untuk pergi ke meja bulat kira-kira sebulan yang lalu. Apakah keputusan akhirnya? Hari ini hari Sabtu, hari lahir saya-dan saya perlu keluar ke kawasan jeti di Laut Krasnoyarsk pada awal pagi.

Baiklah - contoh Taiwan dengan lebih daripada taman teknologi yang berjaya masih segar dalam ingatan saya (sebenarnya, taman teknologi adalah subjek inovasi). Dan, yang paling penting, semuanya diatur dengan cara yang bijak - Majlis Saintifik menentukan keutamaan dasar saintifik, dan Kajian saintifik kewangan dan membangunkan taman teknologi. Semuanya jelas, semuanya konsisten, pakar mengendalikan perkara itu. Akibatnya, mereka mempunyai sesuatu untuk ditunjukkan - kemudahan pengeluaran sedia ada.

Apa yang kita ada? Semua subjek aktiviti inovatif yang sama mengambil bahagian dalam perbincangan panel - taman teknologi, inkubator perniagaan, asas sains serantau dan struktur serupa dari wilayah lain. Pembaca akan dapat melihat senarai peserta dengan menatal melalui galeri foto.

Mesyuarat itu dimulakan oleh Vladimir Osipenko, timbalan. Menteri Ekonomi dan Pembangunan Wilayah Wilayah Krasnoyarsk. Banyak petak, disambungkan dengan garisan ke dalam gambar rajah yang indah, menunjukkan jalan mana yang harus diambil oleh seorang inovator muda untuk akhirnya menjadi jutawan muda.

Persembahan selanjutnya berbeza dalam pelbagai tahap kepenuhan. Lyudmila Poddubnaya, pakar pelaburan teroka syarikat pengurusan"Teknologi Belia" (Moscow) adalah lebih khusus dan memberitahu bagaimana mereka cuba membawa projek tertentu ke pasaran. Andrey Starkov dari Novosibirsk Technopark menunjukkan tahap pembangunan projek mereka. Berdasarkan asas bangunan di darjah yang berbeza-beza penyiapan dan pusat terbuka Prototaip 3-D, Novosibirsk sudah menghampiri beberapa peringkat akhir kesediaan. Dan mereka telah pergi sangat jauh dari kita. Tetapi Natalya Chursina, wakil Kuzbass Technopark, sendiri mengakui bahawa mereka masih di awal perjalanan mereka.

Dalam pembentangan mereka, hampir semua orang - kedua-dua wakil perniagaan dan pegawai - beroperasi dengan skim yang sama - di peringkat dataran ini kami mencari idea, kemudian kami memeriksanya, dan kemudian kami akan membantu mereka memasuki pasaran... Tetapi semua orang berakhir kisah mereka dengan cara yang lebih kurang sama. Projek yang dilaksanakan dan belum ada produk di pasaran, dan saya agak kekurangan idea. Sangat menarik bahawa atas sebab tertentu pelanggan perkembangan kami (sekarang saya bercakap untuk Institut Biofizik) dari Jerman, Amerika Syarikat dan juga Kazakhstan melihat idea-idea itu, tetapi di Krasnoyarsk sukar untuk melihatnya. Dalam ucapan ringkas saya, saya juga bergurau, tidak sepenuhnya berjaya (dari sudut pandangan penonton yang berkumpul), bahawa hari ini kita mempunyai beberapa kali lebih banyak pegawai dan struktur yang terlibat dalam inovasi daripada terdapat inovator sendiri. Tetapi kenyataan ini hanya menimbulkan ketegangan di wajah mereka dan senyuman yang merendahkan.

Jadi. Berhenti mengalirkan fikiran anda ke atas halaman. Akibatnya, saya tidak dapat memahami mengapa begitu ramai orang mahu "terlibat" dalam inovasi. Melibatkan diri bukan tentang mencipta atau melaksanakan sesuatu. Terlibat dari segi stereng. Dan inilah Kementerian Sukan dan Dasar Belia atau Jawatankuasa Hal Ehwal Belia Duma Negeri Persekutuan Rusia (struktur ini adalah penganjur rasmi meja bulat)? Mengapakah kita mencipta taman teknologi di setiap bandar dan wilayah jika bilangan idea diukur dalam unit? By the way, semalam saya belajar dari akhbar bandar Divnogorsk "Lights of the Yenisei" bahawa mereka juga memutuskan untuk membuat taman teknologi di Divnogorsk. Inilah orang Taiwan yang bodoh - taman teknologi pertama dicipta pada tahun 1980, dan yang kedua hanya pada tahun 1997. Ia adalah perlu untuk segera membina 40 keping, di setiap bandar, anda lihat, produk akan dihasilkan bukan untuk 66 bilion, seperti hari ini, tetapi untuk semua 666...

Mungkin yang paling khusus sebagai tindak balas kepada panggilan berterusan timbalan Duma Negeri Sergei Belokonev: "Nah, apa yang perlu dilakukan secara khusus?" jawab Alexey Sokolsky dan Sergey Bogdanov. Resipi dari Alexey, wakil perniagaan, adalah pendek dan mudah: "Jangan campur tangan dengan kerja." Sergei, sebagai pekerja gergasi industri Krasmash, tidak kurang mudah dan kategorikal: "Berhenti membincangkan konsep dan skema yang tidak berkesudahan. Biarkan saya menyelesaikan sekurang-kurangnya apa yang telah dimulakan. Semua projek berpotensi, sekurang-kurangnya di Krasnoyarsk, diketahui. Kita hanya perlu mula melaksanakannya.”

Dan, yang paling penting, saya tidak boleh mengatakan bahawa pembentangan tidak tepat atau peserta di meja tidak memahami sesuatu. Nampaknya semua orang mengambil berat tentang pembangunan negara. Semua orang mahu mengubah sesuatu.

Mungkin, Dmitry Medvedev betul, siapa minggu lepas Pada mesyuarat Suruhanjaya Presiden Rusia mengenai pemodenan dan pembangunan teknologi ekonomi, beliau berkata kira-kira perkara berikut: "Dalam fikiran penduduk, pemodenan dikaitkan secara eksklusif dengan pembangunan teknologi, tetapi sebenarnya konsep ini lebih luas dan merangkumi isu-isu memerangi rasuah, membangunkan persaingan yang adil dan menghapuskan pengaruh pentadbiran yang tidak perlu." Secara peribadi, saya mempunyai pendapat bahawa tiga perkara ini - rasuah, pengaruh pentadbiran yang berlebihan dan kekurangan persaingan - yang menghalang semua niat baik untuk mengubah sesuatu dalam kehidupan kita.

Tanpa mata apakah seorang kanak-kanak?

"Saya berminat," Zheltova bertanya, "adakah perkara dalam tentera Manchuria sama dengan kita, atau lebih baik?" "Walaupun terdapat kesatuan perintah di sana, tetapi di Arthur kami mempunyai Stessel seorang, Smirnov seorang lagi, Vitgeft ketiga," kata Zvonarev... "Dan seperti yang anda tahu, dengan tujuh pengasuh seorang kanak-kanak sentiasa hilang mata." A. N. Stepanov. Pelabuhan Arthur

Peribahasa terkenal tentang tujuh pengasuh nampaknya tidak memerlukan penyahkodan khas. Semua perkataan yang membentuknya boleh difahami, makna kiasan sangat jelas: apabila beberapa orang mengambil sesuatu secara serentak, ia biasanya tidak dilakukan dengan cara yang terbaik. Pengarang kamus peribahasa menekankan bahawa penekanan utama peribahasa ini adalah ciri sikap tidak bertanggungjawab terhadap sesuatu yang dipenuhi apabila orang atau organisasi bergantung antara satu sama lain (Zhukov 1966, 461-462; Felitsyna, Prokhorov 1988,104; Kuzmin, Shadrin 1989, 264):

"Jika penulis Rusia memutuskan untuk menerbitkan majalah mengenai saham," tambahnya [Nekrasov], "mereka akan membenarkan peribahasa: tujuh pengasuh sentiasa mempunyai anak tanpa mata." Saya berbincang dengan Belinsky berkali-kali tentang penubuhan majalah baru, tetapi, malangnya, adalah mustahil untuk merealisasikan impian kita yang dihargai tanpa wang" (A. Ya. Panaeva. Memoirs); “Mengenai rumah coklat yang dinamakan, seorang pentadbir tempatan bergurau: “Inilah keadilan, ini polis, ini polis – hanya sebuah institusi gadis yang mulia.” Tetapi, mungkin mengikut pepatah bahawa tujuh orang pengasuh mempunyai anak tanpa mata, rumah ini memukau dengan rupa berek yang kusam, usang dan ketiadaan sepenuhnya apa-apa jenis keselesaan, di luar dan di dalam” (A.P. Chekhov. Di mahkamah); “Seorang mandor dan kaumnya bertanggung jawab untuk menyiram ternakan pada musim dingin, dan seorang mandor dan orang lain menyediakan makanan untuknya. Dan mereka menyalahkan satu sama lain... - Tujuh pengasuh mempunyai anak tanpa mata” (V.V. Svechki. Kehidupan seharian daerah).

Tafsiran ini sangat biasa dalam tradisi leksikografi kita. Dalam kamus 4 jilid yang disunting oleh D. N. Ushakov, makna "penyeliaan, penyeliaan" bahkan diserlahkan sebagai makna kedua perkataan mata, walaupun secara praktikalnya dibina semula berdasarkan beberapa ungkapan yang stabil (di sini anda memerlukan timbunan mata; anda memerlukan mata dan mata) dan minat kami peribahasa. Penyusun Kamus Akademik Kecil yang baharu melakukan lebih kurang perkara yang sama, walaupun mereka melayakkan mata sebagai "penyeliaan, penyeliaan" bukan sebagai makna bebas, tetapi sebagai konotasi kepada makna "keupayaan untuk melihat, penglihatan." Teduh, bagaimanapun, diperoleh dengan tepat daripada pepatah kita. Beginilah cara gabungan itu ditafsirkan dengan mata kasar dan kepada pembaca asing. Kamus Oxford Rusia-Bahasa Inggeris yang berwibawa oleh Marcus Wheeler, sebagai contoh, memberikan peribahasa tentang pengasuh setara Bahasa Inggeris Terlalu ramai tukang masak merosakkan kuahnya ("Terlalu ramai tukang masak merosakkan kuahnya"), juga memberikan penyahkodan yang sudah biasa kepada kita: “di mana terdapat tujuh jururawat kanak-kanak itu tanpa pengawasan” (secara literal, “di mana terdapat tujuh pengasuh, kanak-kanak tidak dijaga”) (Wheeler 1985,415).

Percanggahan dalam tafsiran makna mendalam peribahasa dicerminkan dalam penerbitan popular paremiologi Rusia. Adalah aneh bahawa dalam dua koleksi kecil, diterbitkan pada masa yang sama dan ditujukan kepada pembaca Jerman yang sama, tafsiran yang berbeza: dalam kamus M. Ya. Zwilling ia dijelaskan berdasarkan makna khusus perkataan mata (Bei sieben Kindermâdchen verliert das Kind ein Auge "Dengan tujuh pengasuh, seorang kanak-kanak kehilangan mata"), dalam kamus G. L. Permyakov - berdasarkan "pengawasan" kiasan ( Bei sieben Ammen (gleichzeitig) bleibt das Kind ohne Aufsicht "Dengan tujuh pengasuh, kanak-kanak itu dibiarkan tanpa pengawasan."

Dalam "Kamus dan Pepatah Rusia-Inggeris" oleh S. S. Kuzmin dan N. L. Shadrin, tafsiran "dialektik" peribahasa kami diberikan. "Komponen "tanpa mata" atau "tanpa mata," penulis menulis, "biasanya bermaksud "dalam penjagaan tiada siapa," atau mungkin juga bermaksud "hilang mata." ")" (Kuzmin, Shadrin 1989, 264) . Oleh kerana "penyelesaian Solomon" ini meninggalkan persoalan tentang makna literal peribahasa itu terbuka, semacam Maklumat tambahan, yang akan membawa kepada penyahkodan objektif.

Dan maklumat sedemikian sangat mudah diakses. Jika mana-mana penyusun kamus ini melihat bahasa Slavik yang berdekatan, teka-teki itu akan diselesaikan dengan jelas.

Mari kita mulakan dengan bahasa yang paling dekat dengan Rusia—Belarus dan Ukraine: Ramai pengasuh tidak mempunyai hidung; Pengasuh pun ramai, ada anak tak berkepala. Seperti yang anda lihat, bukannya mata Rusia, ia adalah bahagian badan yang muncul di sini, yang mengesahkan penyahkodan, yang tidak begitu popular dalam leksikografi Rusia—"tanpa mata" dan bukan "jalanan" kanak-kanak. Satu set kecacatan fizikal yang lebih besar pada kanak-kanak, yang mesti dijaga oleh ramai orang, terdapat dalam cermin peribahasa Poland: Gdzie wiele nianiek (piastunek), tam dziecko bez nosa Di mana ada banyak pengasuh, di situ ada anak tanpa hidung"; Gdzie wiele nianiek, tam dziecko bez ręki albo nogi Di mana terdapat ramai pengasuh, terdapat seorang kanak-kanak tanpa kaki atau lengan"; Gdzie wiele nianiek, tam dziecko bez głowy Di mana terdapat ramai pengasuh, ada seorang kanak-kanak tanpa kepala."

Set "kecacatan" boleh dinyatakan dalam peribahasa Slavik dan lebih umum: dalam bahasa Ukraine terdapat banyak pengasuh, terdapat anak yang cacat; Wanita ini gembira, tetapi kanak-kanak itu pekak; lantai. Gdzie wiele nianiek, tam dziecko chore (sampah, krzywe) Di mana ada banyak pengasuh, di situlah anak sakit (bongkok, bengkok)", Gdzie dużo mamek, tam dziecko kaleka (kulawe) Di mana ada banyak pengasuh, di situlah anak itu. lumpuh (lumpuh)"; bopt. Devet babi - khilavo dete "Sembilan pengasuh - anak yang sakit", Anak mana yang banyak pengasuh, sakit iziza, "Anak mana yang dijaga oleh ramai pengasuh, yang itu. sakit tengok", Ramai wanita - kilavo dete "Ramai pengasuh - kanak-kanak yang sakit." Adalah menjadi ciri bahawa pengarang kamus peribahasa Bulgaria-Rusia S.I. Vlahov, yang memberikan tiga persamaan terakhir, juga memberikan terjemahan literal yang betul dari peribahasa Rusia. kira-kira tujuh pengasuh ke dalam bahasa Bulgaria: Apabila sedem bavachki deteto bezoko - "Tujuh pengasuh mempunyai anak tanpa mata" (Vlakhov 1980,237).

Penyahkodan imej asal peribahasa kami disahkan oleh beberapa varian di mana "mata" muncul: Bahasa Ukraine. Ada dua orang pengasuh, ada anak tanpa mata (Franko I, 460), lantai. Gdzie wiele nianiek, tam dziecko krzywe “Di mana terdapat ramai pengasuh, di situ ada anak bermata satu” (NKP1,529).

Persamaan Slavik bukan sahaja menjelaskan imej peribahasa kita, tetapi juga menunjukkan kekhususannya berbanding dengan mereka. Lagipun, dalam bahasa Rusia bahawa banyak penjaga dinyatakan dengan nombor "ajaib" untuk cerita rakyat kita, tujuh-kita hampir tidak mempunyai pilihan "digital" lain. Dan ini bukan kebetulan, kerana banyak peribahasa dan pepatah kita berdasarkan nombor ini: Ukur tujuh kali, potong sekali; Tujuh masalah - satu jawapan; Tujuh jangan tunggu satu perkara; Tujuh dengan sudu, satu dengan bipod; Tujuh perkara tidak boleh dikendalikan dengan satu tangan; Selama tujuh tahun dia diam, pada hari kelapan dia berseru; Tujuh kapak terletak pada tiang, dan dua roda berputar terpisah; untuk menghirup jeli tujuh batu jauhnya; di langit ketujuh; tujuh versts bukanlah pinggiran... Antara Slav lain, seperti yang telah kita lihat, dalam peribahasa tentang pengasuh dan kanak-kanak, tujuh sihir diwakili dalam bahasa Belarus dan (walaupun dengan "penjajaran") komponen yang berbeza) dalam bahasa Ukraine. Dalam pertuturan Poland, varian dengan nombor ini direkodkan hanya sekali dan agak lewat - pada tahun 1930: Gdzie mamek siedem, tam dziecko kulawe "Di mana terdapat tujuh pengasuh, terdapat seorang kanak-kanak pincang" (NKP1,529).

"Penyebaran" penunjuk berangka untuk peribahasa yang serupa, seperti yang kita lihat, sangat besar - dari dua pengasuh dalam bahasa Ukraine hingga sembilan dalam bahasa Bulgaria. Dalam koleksi peribahasa Poland, sebagai tambahan kepada dua dan tujuh, anda juga boleh mencari enam pengasuh. Walau bagaimanapun, dalam kebanyakan bahasa, sebutan umum untuk set didominasi—Ukr. bug, buggy, lantai. wiele, dużo, mnogi, Bulgaria banyak. Ini adalah pengesahan lanjut tentang makna jamak umum nombor tujuh dalam peribahasa dan pepatah Rusia.

Oleh itu, pemerhatian yang teliti terhadap variasi dalam peribahasa tentang pengasuh dan kanak-kanak tidak menimbulkan keraguan bahawa kita bercakap di sini secara khusus mengenai "mata" dan bukan tentang "pengawasan, pengawasan." Tetapi bukan itu sahaja. Varian dan persamaan peribahasa kamilah yang membantu menjelaskan mengapa dalam tradisi kamus bahasa Rusia mata begitu gigih dikaitkan dengan pengawasan. Malah, secara selari, terdapat satu lagi pepatah di kalangan orang ramai - tentang gembala: Tujuh gembala tidak mempunyai kawanan (Mikhelson 1901-19021, 423). Ia juga mempunyai variasi dan analogi sendiri seperti bahasa Rusia dalam bahasa Slavik. Satu biri-biri mempunyai tujuh gembala atau Czech. Čím víc skotákův, tím větší škoda “Semakin ramai gembala, semakin besar kerugiannya.” Dalam peribahasa ini, maksud "penyeliaan, penyeliaan" jelas ditekankan, yang, nampaknya, mempengaruhi beberapa peralihan dalam penekanan dalam peribahasa yang sama tentang tujuh pengasuh. Penyatuan persatuan sekunder ini juga difasilitasi oleh fakta bahawa dalam ungkapan rakyat yang terkenal seperti mata dan mata diperlukan, mata tuan, dsb., perkataan mata sebenarnya memperoleh makna yang lebih abstrak - "pengawasan."

Memikirkan semula imej utama Tyuslovka kami, nampaknya, adalah cerita yang agak baru-baru ini. Lagipun, dalam awal XIX V. gabungan tanpa mata di dalamnya bukan sahaja dirasakan secara literal, tetapi juga boleh dimainkan secara jenaka berdasarkan persepsi literal tersebut. Beginilah cara salah seorang penulis pada masa itu, A.K. Izmailov (1779-1831), melakukannya dalam "Surat kepada penerbit Lebah Utara": "Ada pepatah Rusia: tujuh pengasuh mempunyai anak tanpa mata. Benar, saya tidak mempunyai begitu ramai, tetapi dari pengasuh dan jururawat yang baik hati.. anak sulung saya juga tidak mempunyai mata, yang bongsu berpunuk besar, seorang anak perempuan sebelah bengkok, dan seorang lagi tidak berkaki. .”

Seperti yang anda lihat, keseluruhan set pencacatan yang telah diketahui oleh kami dari peribahasa Slavik dibentangkan di sini sepenuhnya. Nah, ia jelas—dan sememangnya: dalam banyak pengasuh terdapat banyak kesedihan...

Keluarga yang besar ialah "organisasi" yang mempunyai potensi pendidikan yang besar. Tidak kira anda jenis sosial, sama ada keluarga besar atau keluarga patriarki di mana beberapa generasi hidup bersama, keluarga besar mempunyai peluang pendidikan yang hebat berdasarkan pemindahan pengalaman. Seorang kanak-kanak dalam keluarga besar dikelilingi oleh penjagaan dan perhatian.

Nampaknya dalam rumah dengan jumlah yang besar kanak-kanak perlu sentiasa diawasi. Tetapi tidak sia-sia ia muncul peribahasa rakyat tentang bagaimana "tujuh pengasuh mempunyai anak tanpa mata." Jika dalam keluarga kecil tanggungjawab untuk didikan terletak sepenuhnya pada salah seorang ibu bapa, biasanya ibu, manakala bapa bekerja, maka dalam keluarga besar tanggungjawab untuk anak boleh dipindahkan. Dan di sinilah masalah utamanya. Jika semua orang bertanggungjawab terhadap kanak-kanak itu sekaligus, maka mungkin tiada siapa yang bertanggungjawab. Mari kita fikirkan siapa yang harus membesarkan anak dalam keluarga yang besar.

Membesarkan anak dalam keluarga besar

Kanak-kanak yang lebih tua, sudah tentu, harus membantu ibu bapa mereka. Dan di sini terletak kata kunci"untuk membantu". Anda tidak boleh meletakkan tanggungjawab sepenuhnya untuk anak-anak yang lebih muda di atas bahu kanak-kanak yang rapuh. Ibu bapa harus bertanggungjawab untuk didikan dan kesihatan anak, dan anak-anak yang lebih tua harus mempunyai "bidang tanggungjawab" mereka sendiri. Harus diingat bahawa kanak-kanak yang lebih tua adalah, pertama sekali, kanak-kanak dengan kesukaran dan masalah mereka sendiri. Mereka amat memerlukan penglibatan ibu bapa dalam kehidupan mereka.

Bagaimana mengagihkan tanggungjawab untuk memelihara kepentingan semua ahli keluarga

Adalah baik bahawa setiap ahli keluarga mempunyai bidang tanggungjawab sendiri yang jelas. Adalah penting untuk mengenal pasti tugas: jangan paksa kanak-kanak untuk mengosongkan atau menyiram bunga setiap hari, tetapi pastikan rumah sentiasa bersih dan tanah bunga tidak kering. Dengan cara ini, anda akan lebih mudah untuk menetapkan keperluan kualiti, dan kanak-kanak akan belajar melakukan kerjanya dengan teliti.

Pilih tugasan mengikut kekuatan anda. Sertakan walaupun anak kecil dalam kerja rumah, memilih tugas mengikut umur: meletakkan mainan, memberi makan anak kucing, menyiram bunga, menggantung tuala lurus.

Jika boleh, serahkan kepada anak-anak untuk menentukan masa untuk menyelesaikan tugas itu. Dengan cara ini mereka akan belajar merancang hari mereka.

Menganalisis pada majlis keluarga jadual semua ahli keluarga dan tentukan tugas untuk menjaga anak-anak yang lebih kecil supaya mereka tidak melanggar hak anak-anak yang lebih besar.

Kanak-kanak yang lebih tua berhubung dengan yang lebih muda boleh:

hantar dan ambil dari tadika;

makan dan berjalan;

terlibat dalam permainan sebelum ibu tiba atau semasa ibu bapa melakukan kerja rumah;

semak pelajaran (jika boleh); memantau penyempurnaan urusan rumah tangga.

: Ibu bapa mesti memenuhi fungsi pendidikan mereka.

DALAM keluarga besar penjagaan anak-anak muda hendaklah diagihkan dengan jelas di kalangan ahli keluarga.

Pengalaman membina keluarga besar

Lilia, 40 tahun. Adik lelaki saya dilahirkan semasa saya berumur 12 tahun. Abang saya berumur 15 tahun, tetapi semua orang memutuskan bahawa saya harus menjadi orang yang menjaga bayi itu, kerana saya seorang perempuan. Saya menghabiskan masa kecil saya dengan kereta dorong di tangan saya. Saya benar-benar iri hati dengan rakan-rakan saya yang boleh pergi menonton wayang atau berseronok bermain di luar. Tetapi perkara yang paling menyakitkan hati ialah situasi dengan kelab tarian. Abang saya berumur 4 tahun. Ibu bekerja sehingga 18.00, dan kelas di studio tarian bermula pada 17.30. Dan abang itu dengan tegas menolak untuk duduk bersama bayi itu dua kali seminggu dari pukul 17.00 hingga 18.30. Saya memujuknya, menelefon nenek saya, bertemu ibu dan abang saya dari kerja, lewat ke kelas. Suatu ketika, selepas latihan yang panjang, saya tidak dibenarkan pergi ke pertandingan di bandar lain, kerana tiada sesiapa untuk bersama abang saya. Selepas saya mengecewakan pasukan, saya terpaksa meninggalkan studio. Keluarga itu gembira, dan tiada siapa yang menyedari kesedihan kanak-kanak itu. Tetapi anda hanya perlu menyayangi semua kanak-kanak dalam keluarga, dan tidak mengorbankan seorang anak untuk yang lain.

Olga, 37 tahun. Saya dibesarkan dalam keluarga besar sebagai anak ketiga dan mempunyai dua adik lelaki kembar. Ibu dan ayah banyak bekerja. Tetapi saya ingat zaman kanak-kanak saya sebagai yang paling bahagia. Ayah membawa kembar ke tadika pada waktu pagi, dan abang mereka menjemput mereka dalam perjalanan dari sekolah. Kakak saya memanaskan makan malam, dan saya membantu membersihkan sejurus selepas sekolah. Selepas makan malam, selama kira-kira 1-2 jam, saya terpaksa menghabiskan masa dengan anak-anak, bermain, membaca cerita dongeng atau berjalan di luar. Kemudian kakak mengambil mereka. Dan pada waktu petang, ibu bapa mereka menjaga mereka, bermain, memandikan mereka dan menidurkan mereka. Selepas pintu taska ditutup, semua orang berkumpul untuk minum petang untuk majlis keluarga, di mana hari berikutnya ditentukan minit demi minit. Kami mempunyai kumpulan hobi, abang saya masuk untuk bersukan. Kami masih berkawan rapat dan sentiasa menziarahi ibu bapa kami. Kita semua mempunyai keluarga besar kita sendiri, kerana kanak-kanak dari keluarga besar membesar menjadi yang terbaik.

Membesarkan anak dalam keluarga patriarki

Sekiranya beberapa generasi tinggal di satu rumah, maka keluarga seperti itu adalah patriarki: kanak-kanak mempunyai ibu bapa, datuk nenek dan datuk nenek di bawah satu bumbung. Fikiran pertama yang terlintas di fikiran ialah peningkatan perhatian kepada kanak-kanak itu dan kemungkinan manjanya. Kenyataan ini bukan tanpa makna. Memang apa yang orang tua larang nenek akan benarkan, dan apa yang nenek tidak benarkan nenek akan izinkan. Pada masa yang sama, senario didikan sedemikian mungkin yang akan membawa kepada perlindungan yang berlebihan atau pembentukan "idola keluarga." Bahaya lain ialah apabila ibu bapa, bergantung antara satu sama lain, hanya meninggalkan anak itu tanpa pengawasan.

Di sebalik prospek ini, membesarkan anak dalam keluarga sedemikian mempunyai potensi besar, kerana ia berdasarkan penyampaian pengalaman hidup yang berharga kepada kanak-kanak dan mengekalkan tradisi. Di samping itu, nenek dan nenek tahu cara menetapkan keutamaan dengan jelas, yang paling penting ialah anak. Untuk mengelakkan akibat yang tidak menyenangkan didikan yang tidak betul, anda perlu mematuhi peraturan didikan dalam keluarga yang besar.

Peraturan untuk membesarkan anak dalam keluarga patriarki

Perpaduan keperluan. Bincangkan di majlis keluarga anda senarai keperluan yang mesti dipatuhi semua orang. Ini termasuk: pematuhan kepada rutin harian, peraturan pemakanan, pemenuhan tugas rumah tangga anak, tugasan kerja dan tugasan sekolah.

Agihkan tanggungjawab penjagaan anak. Jika ibu bapa anda sibuk, ketahui siapa yang akan membawa anda ke kelas tambahan, semak kerja rumah anda, dan aturkan masa lapang anda.

Ibu bapa tidak seharusnya mewakilkan semua didikan kepada generasi yang lebih tua. Tentukan peranan anda dalam aktiviti harian. Penat pada siang hari tidak seharusnya menjadi alasan untuk tidak berhubung dengan anak anda.

Jangan benarkan diri anda atau anak-anak anda bercakap dengan tidak hormat tentang mana-mana ahli keluarga.

Jangan benarkan datuk dan nenek yang aktif "menarik selimut ke atas diri mereka", pada dasarnya mengambil peranan sebagai bapa dan ibu dan pada masa yang sama mengeluarkan ibu bapa.

Jangan bercanggah dengan orang tua di hadapan anak anda. Selesaikan masalah tanpa anak dengan nada yang tenang.

Jangan menghalang anak anda daripada pendidikan awam, pastikan anda menghantarnya ke tadika.

Pengalaman membesarkan anak-anak dalam keluarga patriarki

Kirill, 30 tahun. Saya dibesarkan sebagai "pusat alam semesta." Dia sering sakit dan tidak pergi ke tadika. Betapa saya suka hari-hari itu, apabila sepanjang hari seorang nenek membacakan buku kepada saya, dan penkek bakar yang lain. Kami bertiga juga bermain bola sepak. Kami mempunyai rahsia dan misteri kami sendiri. Pada waktu petang saya memberitahu bagaimana saya menghabiskan hari itu, berdiam diri tentang beberapa perkara, dan mengetahui bahawa nenek saya tidak akan memberikan saya. Apabila saya menjadi pelajar sekolah, saya mula membuat kerja rumah dengan nenek saya, bekas guru, dan nenek yang lain, seperti sebelum ini, menjaga makan malam dan kesihatan. Ibu bapa menganjurkan hujung minggu yang aktif dan menyelia proses pendidikan harian. Keluarga saya mesra dan bersatu padu. Saya menyayangi dan menghormati semua orang, kerana setiap saudara saya meninggalkan sekeping diri dalam diri saya.

Tatyana, 43 tahun. Sejak perkahwinan saya tinggal bersama ibu bapa suami saya dan neneknya. Pada mulanya mereka menganggap ia hanya sementara, sedangkan tiada peluang untuk membeli rumah. Kemudian kanak-kanak dilahirkan, dan tidak ada peluang untuk sentiasa bersama mereka, tetapi di sini terdapat pengasuh percuma. Kemudian ibu bapa saya menjadi tua dan memerlukan bantuan. Selama ini kami membesarkan anak-anak kami bersama. Setiap orang mempunyai tanggungjawab dan bidang tanggungjawab masing-masing. Kanak-kanak itu membesar dengan celik huruf, cerdas, bertanggungjawab, penyayang, hormat-menghormati dan sopan. Saya tenang dengan hari tua saya. Kami membesarkan anak-anak kami dengan betul.

Dalam keluarga yang besar, setiap ahli keluarga menyumbang kepada pembesaran anak. Perkara utama ialah matlamat pendidikan adalah perkara biasa, dan pengagihan tanggungjawab adalah betul.

Svetlana Sadova