Eigenwaarde - wat het is: concept, structuur, typen en niveaus. Correctie van eigenwaarde

Ieder mens heeft de neiging zichzelf, zijn gedrag en handelingen voortdurend te evalueren. Dit is nodig voor de harmonieuze ontwikkeling van de persoonlijkheid en het opbouwen van relaties met andere mensen. Het vermogen om zichzelf correct te evalueren heeft een enorme impact op hoe de samenleving een persoon waarneemt en op zijn leven in het algemeen.

Het concept van eigenwaarde in de psychologie

Alle mensen analyseren van tijd tot tijd hun karakter, op zoek naar voor- en nadelen in zichzelf. Het concept van eigenwaarde in de psychologie is het vermogen van iemands bewustzijn om een ​​idee van zichzelf en zijn daden te vormen, en om zijn vaardigheden, capaciteiten, persoonlijke kwaliteiten, sterke en zwakke punten te beoordelen. Zelfwaardering stelt mensen in staat kritisch over zichzelf na te denken, verschillende doelen te stellen en deze te bereiken, hun capaciteiten te vergelijken met de vereisten op bepaalde gebieden van het leven, na te denken over acties en weloverwogen beslissingen te nemen.

Het vermogen tot zelfanalyse heeft grote invloed over het vormgeven van het gedrag van mensen. Persoonlijke eigenschappen zoals onzekerheid en vastberadenheid, activiteit en terughoudendheid, gezelligheid en isolatie zijn rechtstreeks afhankelijk van het gevoel van eigenwaarde. De mening van een persoon over zichzelf bepaalt de houding van anderen tegenover hem.

Soorten zelfwaardering in de psychologie

Welke soorten zijn er? Afhankelijk van hoe correct iemand zichzelf evalueert, kunnen de volgende hoofdtypen van zelfwaardering in de psychologie worden onderscheiden: adequaat en inadequaat.

Als de mening van een persoon over zichzelf samenvalt met wat hij werkelijk is, wordt deze als voldoende beschouwd. Het zou voor alle volwassenen gemeenschappelijk moeten zijn. Voldoende eigenwaarde in de psychologie is dit het vermogen van een individu om min of meer objectief een mening te vormen over zijn of haar persoon.

Mensen met een onvoldoende zelfwaardering hebben een zelfbeeld dat sterk in strijd is met wat anderen over hen denken. Bovendien kan een dergelijke mening overschat of onderschat worden.

Afhankelijk van de blootstelling externe factoren onderscheid maken tussen stabiel en zwevend gevoel van eigenwaarde. Een stabiel gevoel van eigenwaarde in de psychologie is de onveranderlijke mening van een persoon over zichzelf in welke situatie dan ook. In gevallen waarin het zelfbeeld verandert afhankelijk van stemming, succes of nederlaag, goedkeuring of veroordeling van anderen, zweeft het.

Wat beïnvloedt de vorming van eigenwaarde

Ieder mens heeft de neiging zichzelf te vergelijken met een bepaald ideaalbeeld, met wie hij zou willen zijn. Het samenvallen van het echte zelfbeeld met het gewenste zelfbeeld speelt een grote rol bij de vorming van eigenwaarde. Hoe verder het ware beeld verwijderd is van het perfecte beeld, hoe lager iemands mening over zichzelf is.

De houding van anderen ten opzichte van een individu heeft een aanzienlijke invloed op de vorming van eigenwaarde. Van bijzonder belang zijn de meningen van degenen die het dichtst bij u staan: ouders, familieleden en vrienden.

De werkelijke prestaties van een persoon op een bepaald gebied van activiteit hebben ook invloed op het gevoel van eigenwaarde. Hoe hoger het persoonlijke succes, des te hoger betere mening een persoon over zichzelf.

Hoe kan je een kind een positief zelfbeeld geven?

Alle ouders willen dat hun kind slaagt en gelukkig is. Hoeveel resultaten een persoon in het leven kan bereiken, hangt rechtstreeks af van zijn zelfwaardering. Om een ​​kind een positief zelfbeeld bij te brengen, is het noodzakelijk om zich te houden aan de aanbevelingen van de psychologie. Het gevoel van eigenwaarde van een persoon begint zich in het begin te vormen vroege kinderjaren. Goedkeuring en aanmoediging van volwassenen en hun leeftijdsgenoten is belangrijk voor een kind. Als dat niet het geval is, ontwikkelt het kind een laag zelfbeeld.

Kinderen merken heel duidelijk de aandacht van volwassenen op hen. Als een kind merkt dat hij genegeerd wordt, krijgt hij de indruk dat hij voor anderen oninteressant is. Dit heeft op zijn beurt een negatief effect op zijn zelfwaardering. Om een ​​kind een positieve mening over zichzelf te laten vormen, moet hij zich dus voortdurend beschermd, belangrijk en belangrijk voelen.

Tot welke problemen leidt een onvoldoende zelfwaardering?

Wanneer mensen niet weten hoe ze zichzelf correct moeten evalueren, hoe ze hun sterke en zwakke punten adequaat kunnen beoordelen, kunnen ze veel problemen krijgen. Zowel een laag als een hoog zelfbeeld hebben een negatieve invloed op iemands leven.

Wanneer mensen de neiging hebben om altijd slechte keuzes te maken, in de overtuiging dat ze niets anders waard zijn. Dit geldt voor het vinden van een partner, werk en nog veel meer. Als gevolg hiervan voelen mensen constante ontevredenheid, maar zijn ze tegelijkertijd bang om beslissende stappen te ondernemen om de situatie op de een of andere manier te veranderen.

In de psychologie is dit wanneer iemand zichzelf veel beter acht dan hij in werkelijkheid is. het is hetzelfde een groot probleem voor een persoon. In de eerste plaats beïnvloedt het de relaties met anderen. Het is moeilijk voor mensen om te communiceren met degenen die zichzelf voortdurend boven anderen stellen, opscheppen en hun persoon prijzen. In de regel heeft iemand met een te hoog zelfbeeld heel weinig vrienden.

tekenen en oorzaken

Het is belangrijk dat iedereen zich zelfverzekerd voelt. Te veel aan jezelf denken doet echter vaak meer kwaad dan goed.

Het is vrij eenvoudig om iemand met een hoog zelfbeeld te identificeren. Deze mensen zijn erg egoïstisch. Ze stellen altijd hun eigen belangen boven die van anderen. Ze praten graag over zichzelf, onderbreken vaak en veranderen het gespreksonderwerp als het niet interessant voor hen is. Ze willen de mening van andere mensen niet kennen; ze beschouwen hun standpunt over welke kwestie dan ook als het enige juiste. Iemand met een hoog zelfbeeld neemt graag moeilijk, soms onmogelijk werk op zich, en vervalt in gevallen van mislukking in wanhoop en depressie.

Wat leidt tot de vorming van een hoog zelfbeeld bij mensen? Allereerst is dit een verkeerde opvoeding. Wanneer ouders hun kind in alles verwennen, niets beperken en op het eerste verzoek bereid zijn al zijn verlangens te vervullen, ontwikkelt het kind de mening dat hij de meest geliefde is. hoofdman in de wereld, en iedereen zou hem moeten aanbidden en aanbidden.

Hoe leer je jezelf adequaat te evalueren?

Als u merkt dat uw kind een hoog zelfbeeld heeft, is het dringend noodzakelijk om maatregelen te nemen om ervoor te zorgen dat hij een adequate mening over zichzelf leert vormen, anders zal het voor hem erg moeilijk zijn om relaties met anderen op te bouwen. Allereerst is het de moeite waard om de lof van het kind te beperken, te proberen uit te leggen in welke situaties succes zijn verdienste is, en in welke succesvolle omstandigheden daartoe hebben geleid.

Het corrigeren van een hoog zelfbeeld bij een volwassene is veel moeilijker. Zulke mensen zien het probleem meestal niet of willen het niet zien, en bestrijden het daarom. Het is bijna onmogelijk om iemand uit te leggen dat hij een onvoldoende zelfwaardering heeft.

Als u zich realiseert dat uw zelfbeeld opgeblazen is, moet u aanzienlijke inspanningen leveren om uzelf adequaat te leren evalueren. Het belangrijkste is om te begrijpen dat iedereen recht heeft op zijn eigen mening, en als deze verschilt van de jouwe, betekent dit helemaal niet dat deze verkeerd is. Leer anderen te horen, concessies te doen en mensen onbaatzuchtig te helpen.

en zijn tekenen

Een laag zelfbeeld in de psychologie is een toestand waarin iemand veel slechter over zichzelf denkt dan hij in werkelijkheid is. Het leidt tot problemen zoals isolatie, stijfheid, jaloezie, afgunst en wrok.

Het probleem van veel mensen is een laag zelfbeeld. De psychologie van zulke mensen is zodanig dat ze er in de regel naar streven een positie te verwerven die een minimale mate van verantwoordelijkheid vereist. Bij het kiezen van een partner trekken ze onbewust mensen aan die hun twijfel aan zichzelf alleen maar versterken. Ze zijn vatbaar voor overmatige zelfkritiek en concentratie op hun tekortkomingen. Zulke mensen klagen vaak, beschouwen zichzelf als ongelukkig en hulpeloos.

Hoe kunt u uw zelfwaardering vergroten?

Volgens de statistieken is de kans groter dat mannen hun zelfbeeld opblazen. Vrouwen zijn meer geneigd hun verdiensten te onderschatten; ze zoeken vaak naar tekortkomingen in zichzelf - dit is hun psychologie. is voor hen een heel moeilijk probleem.

In de regel ligt de reden voor een laag zelfbeeld bij vrouwen in ontevredenheid over hun uiterlijk of figuur, evenals in verborgen complexen veroorzaakt door mislukkingen in persoonlijke relaties of carrières.

Hoe het zelfrespect van een vrouw vergroten? De psychologie adviseert allereerst om je te gaan concentreren op je sterke punten. Bedenk eens wat jouw positieve eigenschappen zijn? Waarom verdien je beter in het leven dan je hebt? Elke vrouw kan iets goeds in zichzelf vinden. Iemand is bijvoorbeeld een uitstekende kok, iemand zingt en danst prachtig, iemand heeft een lijst van zichzelf positieve kwaliteiten moeten zo vaak mogelijk worden herhaald, zodat ze op het onbewuste niveau worden opgeslagen.

Om uw gevoel van eigenwaarde te vergroten, probeert u te communiceren met mensen die u respecteren en steunen. Zorg voor je uiterlijk, kleed je zo dat je je comfortabel en zelfverzekerd voelt. Het kan heel moeilijk zijn om je gevoel van eigenwaarde te vergroten, het belangrijkste is om niet op te geven en te geloven dat het je zal lukken.

De manier waarop iemand zichzelf behandelt, ‘programmeert’ hem voor verdere prestaties. Zelfperceptie speelt een grote rol in ieders leven en mag dus niet over het hoofd worden gezien. Algemene kennis hierover praten zal niemand schade berokkenen en zal hoogstwaarschijnlijk zelfs nuttig zijn. Ze zullen helpen problematische problemen onder de aandacht te brengen en, indien mogelijk, te corrigeren. Het artikel gaat over het concept van eigenwaarde, de vorming ervan, de mogelijkheid van verandering, de soorten en niveaus die worden onderscheiden.

Wat is zelfwaardering

Eigenwaarde is het niveau van zelfacceptatie, het vermogen om de eigen capaciteiten kritisch te analyseren. Het is onlosmakelijk verbonden met zelfliefde. Een persoon met een heleboel complexen zal dit gevoel pas kunnen ervaren als hij er vanaf komt. Eigenwaarde beïnvloedt hoe gemakkelijk het voor een individu is om met anderen te communiceren, doelen te bereiken en zich te ontwikkelen. Degenen die het te laag hebben, ervaren ernstige problemen op alle gebieden.

Het probleem met een laag zelfbeeld is dat de eigenaren weigeren te veranderen. Ze zijn er vaak zeker van dat deze houding ten opzichte van zichzelf de rest van hun leven zal voortduren. Dit is een misvatting, omdat zelfperceptie door veel factoren wordt beïnvloed; het kan niet het hele leven hetzelfde zijn.

Hoe het gevoel van eigenwaarde wordt gevormd

De basis ervan wordt gelegd in de kindertijd. Na kinderschoenen het kind begint de essentie van vergelijkingen te begrijpen, zelfwaardering verschijnt in zijn conceptensysteem. Ouders moeten voorzichtig zijn met uitspraken gericht aan hun zoon of dochter. Uitdrukkingen als ‘Alina is een betere leerling in alle vakken’ of ‘maar Dima leert al een tweede taal tegen de tijd dat hij veertien is’ motiveren kinderen niet. Dergelijke uitingen zorgen er eerder voor dat ze zowel Alina als Dima haten, en soms zelfs hun ouders, die een klap toebrengen aan hun zelfrespect. Een kind/tiener moet niet denken dat hij de liefde van dierbaren moet verdienen of moet proberen zijn leeftijdsgenoten te overtreffen in een gekunstelde race. Hij heeft in de eerste plaats steun en geloof nodig. Integendeel, complimenten leiden ook niet tot een adequate beoordeling.

Volwassenen die een kind inspireren om te geloven dat hij de meest getalenteerde is, en dat anderen geen partij voor hem zijn, bewijzen een slechte dienst. Opgevoed met lof, zelfs degenen die vandaan kwamen puberteit, niet in staat tot zelfkritiek. Dit weerhoudt hen ervan hun eigen tekortkomingen te ontwikkelen en uit te roeien. Sommigen van degenen die ooit een ‘overdosis’ aan complimenten en vleierij ontvingen, volwassen leeftijd ze worden onderdrukt en ongezellig. Dit gedragspatroon is het resultaat van een combinatie van ouderlijke acties en de harde realiteit. Het besef dat hij niet uniek is in zijn eigen uniciteit, leidt iemand tot depressies en andere psychische stoornissen.

Daarnaast zijn er nog een aantal andere factoren die het gevoel van eigenwaarde beïnvloeden, waaronder omgeving(klasgenoten, klasgenoten, collega's, familieleden), financiële situatie, onderwijs. Veel complexen komen van school. Slachtoffers van pesten besteden veel tijd aan het omgaan met hun angsten en zijn de rest van hun leven vatbaar voor fobieën. Het vergelijken van de eigen financiële situatie met het inkomen van meer succesvolle mensen heeft een grote invloed op het gevoel van eigenwaarde. Maar zelfevaluatie is niet statisch; het verandert gedurende het hele leven, het niveau hangt onder meer af van de inspanningen van de eigenaar.

Soorten zelfwaardering

Er zijn drie hoofdtypen. Hun namen worden niet alleen in de psychologie gebruikt, maar ook in het dagelijks leven. Je kunt vaak uitdrukkingen horen als ‘hij heeft een onvoldoende zelfwaardering’. Classificatie helpt om te begrijpen hoe individuen zichzelf evalueren, hoe dicht hun mening bij objectiviteit ligt.

Voldoende eigenwaarde- een type dat helaas kenmerkend is voor een minderheid van de mensen. De eigenaren weten hoe ze verstandig met hun capaciteiten moeten omgaan en ontkennen de tekortkomingen niet, in een poging er vanaf te komen. Daarnaast wordt er nadruk op gelegd sterke punten die zich actief ontwikkelen. Slechts weinigen zijn in staat tot adequate zelfkritiek. Vaak zijn er twee uitersten waar te nemen: ofwel te veel zelfkastijding, ofwel een opgeblazen gevoel van eigenwaarde.

Radicale eigenschappen zijn tekenen van het tweede type zelfwaardering, dat gewoonlijk wordt genoemd omgevormd(onvoldoende). De vorming ervan is bijna altijd het resultaat van complexen, voor de hand liggend of verborgen. Achter een hoog zelfbeeld schuilt vaak onzekerheid en pogingen om beter over te komen in de ogen van anderen. De ingetogen onderscheidt zich door het feit dat de eigenaar zijn eigen complexen rechtstreeks uitzendt - hij praat erover met anderen, gedraagt ​​zich dienovereenkomstig (stijfheid, strakheid, communicatieproblemen).

Er is nog een ander type dat bij de meeste mensen voorkomt: gemengd. Het betekent dat iemand op bepaalde momenten in het leven zichzelf anders behandelt. Hij is in staat acties/daden adequaat te beoordelen, tijd te besteden aan overmatige zelfkritiek en soms zijn eigen vaardigheden te overschatten. Helaas slagen de meeste mensen er niet in hun evenwicht te bewaren, en dergelijke ‘schommelingen’ zijn beladen met mentale problemen.

Niveaus van zelfwaardering

Er zijn drie hoofdniveaus, evenals typen. Ze tonen een zekere mate van eigenliefde, het vermogen om zowel positief als positief te zien negatieve eigenschappen, nabijheid van evenwicht. De niveaus zijn gerelateerd aan de soort, maar er zijn nog steeds verschillen, die verder zullen worden besproken.

Laag

De eerste, de minst geliefde bij iedereen. Iedereen probeert van een laag zelfbeeld af te komen toegankelijke manieren. Er zijn duizenden technieken die je vertellen hoe je met complexen moet omgaan, en sommige daarvan zijn effectief. Niveau verwijst naar vervormde perceptie; het wordt gekenmerkt door een onvermogen om zichzelf te prijzen, onderschatting van iemands verdiensten, een hoge mate van angst en voortdurende vergelijkingen met anderen die succesvoller zijn. Het is gemakkelijk om degenen die problemen hebben met het gevoel van eigenwaarde te beledigen - het is voldoende om er eenvoudigweg grapjes over te maken of te wijzen op een gebrek aan uiterlijk/kennis. Een laag zelfbeeld zorgt voor veel ongemak. Het is echt de moeite waard om te vechten.

Normaal

Een van de indicatoren die een persoon niet heeft serieuze problemen Met mentale gezondheid. Hij weet hoe hij naar zijn innerlijke stem moet luisteren, analyseert zijn eigen fouten en kan grappen over zichzelf maken. Tegelijkertijd zal zo iemand niet toestaan ​​dat zij wordt beledigd, gedwongen wordt nutteloos, vervelend werk te doen of dat haar rechten worden genegeerd. Dit niveau is de moeite waard om naar te streven, omdat het als optimaal wordt erkend.

Hoog

Het derde niveau is inherent aan degenen die zich concentreren op hun sterke punten en hun tekortkomingen uit het oog verliezen. Het is niet minder gevaarlijk dan laag. Dit soort zelfperceptie is niet adequaat. Degenen met een hoog zelfbeeld negeren gemakkelijk constructieve kritiek. Het is moeilijk voor hen om hun comfortzone te verlaten; ze verzetten zich er met alle macht tegen. Stijfheid van overtuigingen, afwijzing van anderen is een groot probleem. Het gevaar schuilt ook in de moeilijkheid van herkenning. Er wordt aangenomen dat iemand die zijn standpunt heftig verdedigt, sterk, zelfverzekerd en betrouwbaar is. Maar dat is er ook achterkant medailles: onwrikbare overtuigingen belemmeren de ontwikkeling, bieden niet de mogelijkheid om iets nieuws te leren of te proberen.

Als gevolg- het gevoel van eigenwaarde is rechtstreeks afhankelijk van de levensomstandigheden, opvoeding en omgeving. Ongunstige factoren zijn echter geen reden om jezelf op te geven. Met een sterk verlangen kan de houding ten opzichte van zichzelf met succes worden aangepast, en er zijn veel voorbeelden van vertraptheid, besluiteloze mannen en vrouwen veranderden in bevrijde, sterke individuen. Het begint allemaal met het besef van problemen, de wens om ten goede te veranderen en natuurlijk inspanning.

In psychologisch onderzoek wordt eigenwaarde geïnterpreteerd als een persoonlijke formatie die direct betrokken is bij de regulering van gedrag en activiteit, als een autonoom kenmerk van het individu, de centrale component ervan, gevormd met de actieve deelname van het individu zelf en een weerspiegeling van de kwalitatieve kenmerken van het individu. eigenaardigheid van zijn innerlijke wereld (L. I. Bozhovich, A. G. Kovalev, K.K. Platonov, enz.). De leidende rol wordt toegekend aan het gevoel van eigenwaarde in het kader van de studie van problemen van zelfbewustzijn: het wordt gekarakteriseerd als de kern van dit proces, een indicator van het individuele niveau van zijn ontwikkeling, een integrerend principe, zijn persoonlijke aspect, organisch opgenomen in het proces van zelfbewustzijn (K.G. Ananyev, I.O. Kon, A.G. Spirkin, V.V. Stolin, enz.).

Laten we bijvoorbeeld verschillende definities van het concept ‘eigenwaarde’ bekijken.

Het psychologische woordenboek onder redactie van V. P. Zinchenko en B. G. Meshcheryakov stelt dat eigenwaarde (Engels: eigenwaarde) - waarde, betekenis die een individu aan zichzelf als geheel en aan individuele aspecten van zijn persoonlijkheid toekent, activiteiten, gedrag.

I. I. Chesnokova schrijft dat eigenwaarde meestal wordt opgevat als een geïnternaliseerd mechanisme sociale contacten oriëntaties en waarden, getransformeerd in de beoordeling van een persoon over zichzelf, zijn capaciteiten, kwaliteit en plaats onder andere mensen.

Volgens A.A. Rean is eigenwaarde een onderdeel van zelfbewustzijn, dat naast kennis over zichzelf ook de beoordeling van iemands fysieke kenmerken, capaciteiten, morele kwaliteiten en acties omvat.

De definities gegeven in het Psychological Dictionary van A. A. Rean en I. I. Chesnokova onthullen naar onze mening niet de manieren om zelfwaardering te vormen en bieden niet de voldoende essentiële kenmerken ervan. Daarom bij deze cursus werk we zullen de definitie van A.V. Zakharova gebruiken: eigenwaarde is een vorm van iemands weerspiegeling van zichzelf als een speciaal object van cognitie, dat geaccepteerde waarden, persoonlijke betekenissen en een mate van oriëntatie op sociaal ontwikkelde vereisten voor gedrag en activiteit vertegenwoordigt.

Het gevoel van eigenwaarde wordt weerspiegeld in de situatie van het gevoel van eigenwaarde. Het vertegenwoordigt een intellectuele en reflexieve actie: een persoon beschouwt zichzelf, zijn acties en kwaliteiten als een object van evaluatie en is tegelijkertijd de drager van deze kwaliteiten, d.w.z. actief onderwerp.

De leidende rol wordt toegekend aan het gevoel van eigenwaarde in het kader van de studie van problemen van zelfbewustzijn: het wordt gekarakteriseerd als de kern van dit proces, een indicator van het individuele niveau van zijn ontwikkeling, zijn persoonlijke aspect, organisch opgenomen in de proces van zelfkennis. Bovendien maakt eigenwaarde deel uit van de structuur van zelfbewustzijn. R. Burns begrijpt het zelfconcept bijvoorbeeld als een reeks houdingen ‘ten opzichte van zichzelf’. In overeenstemming hiermee identificeert hij de volgende componenten:

1) het beeld van 'ik' - het idee van het individu over zichzelf;

2) eigenwaarde - een affectieve beoordeling van dit idee, die een variërende intensiteit kan hebben, omdat specifieke kenmerken van het beeld van 'ik' min of meer sterke emoties kunnen veroorzaken die verband houden met hun acceptatie of veroordeling;

3) potentiële gedragsreactie, d.w.z. die specifieke acties die veroorzaakt kunnen worden door het beeld van ‘ik’ en het gevoel van eigenwaarde.

S.L. Rubinstein merkt op dat eigenwaarde, als het belangrijkste onderdeel van iemands holistische zelfbewustzijn, een noodzakelijke voorwaarde is voor iemands harmonieuze relatie, zowel met zichzelf als met andere mensen met wie hij in communicatie en interactie komt.

Psychologisch onderzoek bewijst op overtuigende wijze dat de kenmerken van eigenwaarde zowel de emotionele toestand als de mate van tevredenheid met iemands werk, studie, leven en relaties met anderen beïnvloeden. Tegelijkertijd hangt het zelfrespect zelf ook af van de hierboven beschreven factoren.

Eigenwaarde is dus een vorm van reflectie door een persoon op zichzelf als een speciaal kennisobject, dat geaccepteerde waarden, persoonlijke betekenissen en een mate van oriëntatie op sociaal ontwikkelde vereisten voor gedrag en activiteit vertegenwoordigt. Zelfwaardering is een onderdeel van het zelfconcept. Zij definieert karakter sociaal gedrag een persoon, zijn activiteit, de behoefte aan prestatie, het stellen van doelen en productiviteit. Daarom zijn veel wetenschappers het erover eens dat eigenwaarde, zo niet de kern van de persoonlijkheid, dan toch op zijn minst een van de belangrijkste persoonlijke formaties is.

In dit gedeelte worden de volgende kwesties besproken: het concept van eigenwaarde, de niveaus ervan, de voorwaarden voor vorming en functioneren, evenals definities van eigenwaarde gegeven door binnen- en buitenlandse auteurs.

De meeste definities van eigenwaarde beschouwen het als een component, aspect of dimensie van het zelfconcept, of zelfbewustzijn (het is typisch voor de Russische psychologie om eigenwaarde te presenteren als een onderdeel van zelfbewustzijn). We kunnen vier hoofdinterpretaties onderscheiden van de psychologische aard van zelfwaardering, afhankelijk van welk aspect ervan (bijvoorbeeld emotioneel, regulerend, evaluatief) naar voren komt.

Voor de eerste optie is het gebruikelijk om eigenwaarde te beschouwen als een affectieve component van het ‘ik-concept’, het te associëren met een emotionele houding ten opzichte van iemands ‘ik’, of om eigenwaarde te beschouwen als speciale soort een houding met emotionele waarde, of als een evaluatief aspect van alle relaties met zichzelf, waaruit blijkt hoe iemand zichzelf behandelt, welke mening hij over zichzelf heeft. Drie gevoelens die verband houden met eigenwaarde domineren de literatuur: eigenliefde, zelfgoedkeuring en een gevoel van competentie.

Een andere interpretatie beschouwt eigenwaarde als iets dat deze drie aspecten bevat: cognitief, als weerspiegeling van een idee of mening over jezelf; emotioneel; gedragsmatig of vertegenwoordigt het als een formatie op twee niveaus die sensorische (emotionele) en rationele (cognitieve) componenten bevat.

In de derde versie van het begrip van eigenwaarde wordt het gepresenteerd als een attitudesysteem, als een relatie tussen verschillende niveaus van het ‘ik’, als een opleiding die iemands ervaringen uit het verleden generaliseert en nieuwe informatie over zichzelf structureert, als een regulator van menselijke activiteit en gedrag. In de context van deze benadering wordt het gevoel van eigenwaarde meestal bepaald door de overeenkomst tussen het werkelijke en het ideale ‘ik’, waarvan de discrepantie dient als indicator voor de ‘hoogte’ van het gevoel van eigenwaarde. Door eigenwaarde te beschouwen als een leidend onderdeel van zelfregulering, onthullen onderzoekers de mogelijkheden en soorten van de regulerende functies ervan, door deze te verdelen in evaluatieve, controlerende, stimulerende, blokkerende en beschermende functies.

Vertegenwoordigers van de vierde benadering om de psychologische aard van zelfwaardering te begrijpen, benadrukken de noodzaak om beoordeling te onderscheiden van emoties en gedragsreacties, en deze te scheiden van andere soortgelijke constructies en verschijnselen, waarbij een afzonderlijk aspect in het zelfconcept wordt benadrukt: evaluatief, dat correleert met het concept van eigenwaarde. In deze context wordt het gevoel van eigenwaarde gepresenteerd als een resultaat van de ontwikkeling van de zelfhouding en het werk van zelfkennis, als de eenheid van iemands kennis van zichzelf en zijn houding ten opzichte van zichzelf, maar tegelijkertijd niet herleidbaar tot een van deze componenten.

Een algemene definitie van eigenwaarde kan als volgt klinken: eigenwaarde is het idee van een persoon over het belang van zijn persoonlijke activiteiten in de samenleving en de beoordeling van zichzelf en zijn eigen kwaliteiten en gevoelens, sterke en zwakke punten, waarbij hij deze openlijk uitdrukt of gesloten.

Het belangrijkste evaluatiecriterium is het systeem van persoonlijke betekenissen van het individu.

Zelfevaluatie vervult de volgende functies:

ten eerste regelgeving, op basis waarvan problemen van persoonlijke keuze worden opgelost;

ten tweede, beschermend, waardoor de relatieve stabiliteit en onafhankelijkheid van het individu wordt gewaarborgd;

ten derde de ontwikkelingsfunctie: eigenwaarde is de impuls voor persoonlijke ontwikkeling.

Een belangrijke rol bij de vorming van eigenwaarde wordt gespeeld door de beoordelingen van anderen over de persoonlijkheid en prestaties van het individu. In theorie is zelfwaardering de beoordeling die een persoon van zichzelf heeft.

Voor de meeste mensen wordt het gevoel van eigenwaarde niet in eerste instantie gegeven; het moet verdiend of verdiend worden. Daarom streeft een persoon, die zijn waarde en betekenis bewijst, ernaar om succes te behalen en mislukkingen te vermijden op die gebieden waarop zijn zelfwaardering berust. Mislukkingen, mislukkingen of alleen maar de dreiging van mislukkingen op gebieden van persoonlijke betekenis zijn bijzonder stressvol en kunnen leiden tot pogingen om acute gevoelens van mislukking, schaamte en vernedering te verlichten; het behouden van eigenwaarde, zelfvertrouwen en zelfrespect; en het allerbelangrijkste: “kost elke prijs, zelfs door ziekte, de integriteit van de persoonlijkheid en het individuele ‘ik’ in de ogen van een persoon behouden.”

S. Coopersmith bestudeerde de psychologische omstandigheden van het gevoel van eigenwaarde en voerde overeenkomstige experimenten uit. Tijdens een van zijn studies identificeerde hij drie niveaus van eigenwaarde:

Een laag zelfbeeld

Gemiddeld gevoel van eigenwaarde

Een hoge zelfevaluatie.

Daarnaast bepaalde hij ook de voorwaarden voor de vorming van een of ander niveau van zelfwaardering.

Dus de voorwaarden voor de vorming van een laag zelfbeeld: een laag zelfbeeld bleek nauw verband te houden met de pogingen van de ouders om bij het kind het vermogen te vormen om zich aan te passen, dat wil zeggen adaptief gedrag. Dit komt tot uiting in de volgende vereisten die aan hem worden gesteld: gehoorzaamheid; het vermogen om zich aan te passen aan andere mensen; afhankelijkheid van volwassenen in het dagelijks leven; netheid; conflictvrije interactie met leeftijdsgenoten. De wens van ouders om hun kinderen in een ondergeschikte, afhankelijke positie te plaatsen leidt tot een afname van het gevoel van eigenwaarde. Het kind in deze situatie blijkt psychisch gebroken te zijn, hij vertrouwt de wereld om hem heen niet, hij mist een gevoel van zijn eigen persoonlijke waarde.

Voorwaarden voor de vorming van een gemiddeld gevoel van eigenwaarde: de resultaten van een onderzoek onder een groep kinderen met een gemiddeld gevoel van eigenwaarde stellen ons in staat een aantal karakteristieke kenmerken van hun opvoeding in het gezin te identificeren. Ouders van zulke kinderen hebben de neiging een neerbuigende, neerbuigende houding jegens hen in te nemen. Het niveau van ouderlijke aspiraties in deze groep bleek lager dan dat van de ouders van de andere twee groepen. Door bescheiden doelen te stellen, kunnen ze kinderen accepteren zoals ze zijn en tolerant zijn tegenover hun gedrag. En tegelijkertijd veroorzaken verschillende onafhankelijke acties van kinderen angst bij ouders. Het opdoen van zelfstandige persoonlijke ervaring buitenshuis voor kinderen in deze groep is in de regel beperkt. Vergeleken met kinderen met een hoog zelfbeeld zijn kinderen in deze groep meer gericht op de mening van anderen over zichzelf.

Voorwaarden voor de vorming van een hoog zelfbeeld: een belangrijk kenmerk van gezinnen in deze groep is een duidelijke, vooraf vastgestelde autoriteit bij de besluitvorming, een ondubbelzinnige uitdrukking van autoriteit en verantwoordelijkheid. Eén ouder neemt belangrijke beslissingen waar het hele gezin het over eens is. Minder fundamentele beslissingen, bijvoorbeeld over alledaagse kwesties, worden collectief genomen. In zulke gezinnen heerst een sfeer van wederzijds vertrouwen; ieder lid voelt zich opgenomen in de gemeenschappelijke huiselijke kring. Zo ontwikkelt zich een hoog zelfbeeld bij kinderen in gezinnen die worden gekenmerkt door cohesie en solidariteit. In de ogen van een kind zijn ouders altijd succesvol. Hij volgt gemakkelijk de gedragspatronen die zij bepalen en lost volhardend en met succes de dagelijkse taken op waarmee hij wordt geconfronteerd, omdat hij vertrouwen heeft in zijn capaciteiten. Hij is minder gevoelig voor stress en angst, neemt vriendelijk en realistisch waar de wereld en hijzelf.

S. Coopersmith is van mening dat de beslissende factor bij de vorming van eigenwaarde de relaties van het kind in het gezin zijn, en niet de algemene omstandigheden van zijn sociale bestaan.

Binnen- en buitenlandse wetenschappers die zelfwaardering bestuderen, geven er verschillende definities aan. En nu zou ik deze definities willen overwegen.

1 - Volgens L.V. Borozdina: “Zelfwaardering is een persoonlijk oordeel over iemands eigen waarde; eigenwaarde weerspiegelt de mate waarin een individu een gevoel van eigenwaarde, een gevoel van eigenwaarde en een positieve houding ontwikkelt ten opzichte van wat in de sfeer is inbegrepen. van het Zelf.”

Elke poging om zichzelf te karakteriseren bevat een evaluatief element, bepaald door algemeen aanvaarde normen, criteria en doelen, ideeën over prestatieniveaus, morele principes en gedragsregels.

Een belangrijke rol bij de vorming van eigenwaarde wordt gespeeld door het beeld van het echte zelf te vergelijken met het beeld van het ideale zelf, dat wil zeggen met het idee van wat iemand zou willen zijn.

LV Borozdina beschouwt eigenwaarde als een speciale functie van zelfbewustzijn, die onherleidbaar is tot welke component dan ook, noch tot de cognitieve dimensie, noch tot de emotionele dimensie. De aard van het gevoel van eigenwaarde ligt in het bewustzijn van een persoon van wat deze of gene kennis over zichzelf voor hem is, in het besef van de betekenis ervan voor hemzelf, daarom 'beantwoordt het gevoel van eigenwaarde de vraag: niet wat ik heb, maar wat het is'. waard, wat betekent dat?” .

2 – V. Zinchenko geeft de volgende definitie: Eigenwaarde is de waarde en betekenis die een individu aan zichzelf als geheel en aan individuele aspecten van zijn persoonlijkheid, activiteiten en gedrag toekent. Het gevoel van eigenwaarde fungeert als een relatief stabiel structureel onderwijs, een onderdeel van zelfconcept, zelfbewustzijn en als een proces van zelfevaluatie. De basis van het gevoel van eigenwaarde is het systeem van persoonlijke betekenissen van het individu, het door hem aangenomen waardensysteem. Het wordt beschouwd als een centrale persoonlijke vorming en een centraal onderdeel van het zelfconcept.

Eigenwaarde vervult regulerende en beschermende functies en beïnvloedt het gedrag, de activiteit en de ontwikkeling van het individu, haar relaties met andere mensen. Door de mate van tevredenheid of ontevredenheid over zichzelf te weerspiegelen, het niveau van zelfwaardering, creëert zelfwaardering de basis voor de perceptie van iemands eigen succes en falen, door doelen van een bepaald niveau te stellen, dat wil zeggen het niveau van individuele ambities. De beschermende functie van het gevoel van eigenwaarde kan, terwijl het de relatieve stabiliteit en autonomie (onafhankelijkheid) van het individu waarborgt, leiden tot vervorming van ervaringsgegevens en daardoor een negatieve invloed hebben op de ontwikkeling.

Zelfvertrouwen ontwikkeld individu vormen een complex systeem dat de aard van de zelfhouding van een individu bepaalt en het algemene gevoel van eigenwaarde omvat, dat het niveau van zelfwaardering, holistische acceptatie of niet-acceptatie van zichzelf, en gedeeltelijke, persoonlijke zelfwaardering weerspiegelt, die de houding karakteriseren gericht op individuele aspecten van iemands persoonlijkheid, acties en het succes van bepaalde soorten activiteiten. Eigenwaarde kan van verschillende niveaus van bewustzijn en algemeenheid zijn.

Het gevoel van eigenwaarde wordt gevormd op basis van beoordelingen van anderen, beoordeling van de resultaten van iemands eigen activiteiten, maar ook op basis van de relatie tussen echte en ideale ideeën over zichzelf. Het behouden van een gevormd, gewoon gevoel van eigenwaarde wordt een behoefte voor een persoon, die verband houdt met een aantal belangrijke verschijnselen van eigenwaarde, zoals het effect van ontoereikendheid, het ongemak van succes en andere.

3 – I. I. Chesnokova begreep zelfwaardering als de interactie van twee sferen: zelfhouding met emotionele waarden en de sfeer van zelfkennis, waardoor een speciale vorming van het zelfbewustzijn van een individu ontstond - zelfwaardering, die is opgenomen in de regeling van individueel gedrag. Met behulp van zelfwaardering wordt het niveau van iemands kennis van zichzelf en zijn houding ten opzichte van zichzelf weerspiegeld, wat volgens I.I. Chesnokova een noodzakelijke interne psychologische voorwaarde is voor de identiteit van de persoon, zijn standvastigheid.

4 – Volgens A.V. Zakharova is eigenwaarde “de centrale, nucleaire vorming van de persoonlijkheid, door het prisma waarvan alle lijnen van de mentale ontwikkeling van het kind, inclusief de vorming van zijn persoonlijkheid en individualiteit, worden gebroken en gemedieerd.” Zelfwaardering wordt beschouwd als een systemische formatie, verbonden met de factoren van mentale ontwikkeling, die een onderdeel is van zelfbewustzijn. 5 – Volgens Leontiev A.N. Eigenwaarde is een van de essentiële voorwaarden waardoor een individu een persoon wordt. Het schept bij het individu de behoefte om aan het niveau van de eisen van anderen te voldoen en overeen te komen met het niveau van zijn eigen persoonlijke beoordelingen.

6 – I.S. Kohn begrijpt zelfwaardering als een cognitieve substructuur, waarvan de functie is om iemands ervaringen en structuur uit het verleden te generaliseren. nieuwe informatie over ‘ik’, dat wil zeggen het vastleggen van de kennis van het onderwerp over zichzelf.

7 – Volgens Spirkin A.G.: Eigenwaarde is een bepaalde houding ten opzichte van zichzelf: ten opzichte van iemands kwaliteiten en omstandigheden, capaciteiten, fysieke en spirituele kracht. De mens als individu is een wezen dat zichzelf evalueert. Zonder eigenwaarde is het moeilijk en zelfs onmogelijk om jezelf in het leven te bepalen. Echte eigenwaarde veronderstelt een kritische houding ten opzichte van zichzelf, waarbij voortdurend je capaciteiten worden afgemeten aan de eisen van het leven, het vermogen om zelfstandig haalbare doelen voor jezelf te stellen, de stroom van je gedachten en de resultaten ervan strikt te evalueren, de gissingen die naar voren worden gebracht aan zorgvuldige tests te onderwerpen, en weeg zorgvuldig alle voor- en nadelen af ​​", laat ongerechtvaardigde hypothesen en versies achterwege. Ware eigenwaarde handhaaft de waardigheid van een persoon en geeft hem morele voldoening. Een adequate of inadequate houding ten opzichte van zichzelf leidt óf tot harmonie van geest, waardoor een redelijk zelfvertrouwen ontstaat, óf tot voortdurende conflicten, waardoor iemand soms in een neurotische toestand terechtkomt. De meest adequate houding ten opzichte van jezelf - hoogste niveau zelfvertrouwen.

8 - In de context van het concept van de betekenis van “I” V.V. Stolin onderscheidt zich in het zelfbeeld van kennis, ideeën over zichzelf, onder meer in de vorm van het inschatten van de ernst van bepaalde eigenschappen, en een emotionele waardehouding als een relatief stabiel gevoel, ervaring. De zelfhouding wordt voorgesteld als drie assen: ‘sympathie-antipathie’, ‘respect-gebrek aan respect’, ‘nabijheid-isolatie’, waarvan de tweede gecorreleerd is met eigenwaarde, omdat deze meer evaluatief van aard is en vergelijking met bepaalde standaarden, normen of benchmarks. Hier wordt het gevoel van eigenwaarde eerder niet geïnterpreteerd als eigenliefde/haat, niet als zelfacceptatie/zelfafwijzing, maar als een gevoel van competentie, zelfrespect, wanneer de nadruk ligt op het beoordelingsproces zelf – het vergelijken van iemands eigenwaarde. eigenschappen, acties, capaciteiten met bepaalde normen.

Belangrijk in het concept van de betekenis van 'ik', gebaseerd op het rekening houden met de aard van de activiteit van een persoon, is het vermogen om voorbij de grenzen van het zelfbewustzijn van een individu te gaan, waarbij de zelfhouding in verband wordt gebracht met de motieven, behoeften en doelen van iemands echte levensactiviteit. Echter, in het concept van V.V. Stolins gevoel van eigenwaarde als een onafhankelijk onderdeel van zelfbewustzijn verdwijnt en wordt opgenomen en vaak opgelost in twee andere componenten: zelfbeeld en zelfhouding.

9 – S.R. Pantileev, die de ontwikkeling voortzet van het concept van de betekenis van “ik”, voorgesteld door V.V. Stolin heeft de rol en plaats van eigenwaarde in de structuur van zelfbewustzijn duidelijker gedefinieerd. Volgens zijn onderzoek verschijnt zelfhouding als een hiërarchisch-dynamisch systeem dat twee subsystemen bevat: een systeem van zelfwaardering en een systeem van emotionele waardehouding ten opzichte van zichzelf, die elk specifiek verband houden met de betekenis van 'ik'. Volgens hem maakt eigenwaarde dus geen deel uit van het systeem van attitudes over emotionele waarden, maar vertegenwoordigt het een speciale opleiding. Vanuit het standpunt van S.R. Pantileeva ligt het fundamentele verschil tussen eigenwaarde en emotionele zelfhouding in het verschil in de basis van dit soort beoordelingen. Het mechanisme van eigenwaarde is sociale vergelijking of vergelijking met een norm, een standaard, dat wil zeggen een weerspiegeling van subject-subject-relaties van superioriteit en voorkeur. Het mechanisme van zelfrelatie is een weerspiegeling van relaties en voorkeuren binnen het ‘ik – ik’-systeem, waarbij ‘ik’ wordt vergeleken met ‘een ander in mezelf’. Eigenwaarde, vanuit het oogpunt van S.R. Pantileeva is gevoeliger voor de actie verdedigingsmechanisme, hangt meer af van succes of falen. Het systeem van eigenwaarde wordt bepaald door de mogelijkheden van succesvolle implementatie van activiteiten die worden ingegeven door stimuleringsmotieven, terwijl de basis van de emotionele houding ten opzichte van zichzelf betekenisvormende motieven zijn.

In het geval van beoordeling wordt de zelfhouding (d.w.z. een systeem van eigenwaarde) volgens S.R. Pantileevu vertegenwoordigt eigenwaarde, een gevoel van competentie of een gevoel van effectiviteit. Als emotie verschijnt zelfhouding in de vorm van sympathie, eigenwaarde, waarde en zelfacceptatie. Er moet echter worden opgemerkt dat het erg moeilijk is om het verschil te identificeren tussen bijvoorbeeld zelfrespect en een gevoel van eigenwaarde.

We kunnen dus concluderen dat voor binnenlandse auteurs het gevoel van eigenwaarde het resultaat is van de ontwikkeling van de zelfhouding en het werk van zelfkennis, de eenheid van iemands kennis van zichzelf en de houding ten opzichte van zichzelf, maar tegelijkertijd is niet te herleiden tot een van deze componenten.

Nu zou ik willen overwegen welke definities van eigenwaarde door buitenlandse wetenschappers worden gegeven.

1 – R. Burns. Voor deze auteur is eigenwaarde een onderdeel van het zelfconcept. Zelfconcept is het geheel van alle ideeën van een individu over zichzelf, gekoppeld aan hun beoordeling. De beschrijvende component van het zelfconcept wordt vaak het zelfbeeld of zelfbeeld genoemd, terwijl de component die verband houdt met de houding ten opzichte van zichzelf of ten opzichte van iemands individuele kwaliteiten zelfwaardering of zelfacceptatie wordt genoemd. Eigenwaarde is een affectieve beoordeling van het zelfbeeld van een individu, die verschillende intensiteiten kan hebben, aangezien specifieke kenmerken van het zelfbeeld min of meer sterke emoties kunnen oproepen die verband houden met de acceptatie of veroordeling ervan.

2 – Volgens M. Rosenberg is eigenwaarde een positieve of negatieve houding gericht op een specifiek object dat ‘ik’ wordt genoemd. Eigenwaarde weerspiegelt dus de mate waarin een individu een gevoel van zelfrespect ontwikkelt, een gevoel van eigenwaarde en een positieve houding ten opzichte van alles wat binnen zijn sfeer valt. I. Daarom veronderstelt een laag zelfbeeld zelfafwijzing, zelfverloochening en een negatieve houding ten opzichte van iemands persoonlijkheid.

3 – Volgens S. Coopersmith is eigenwaarde het inherente gevoel van eigenwaarde van een individu, dat zich voor andere mensen manifesteert in bepaalde reacties. Het gevoel van eigenwaarde dat een persoon ontwikkelt en onderhoudt, is een puur persoonlijke en subjectieve psychologische toestand.

4– In het klassieke concept van W. James is het idee van actualisatie van het ideale Zelf gebaseerd op het concept van eigenwaarde, dat wordt gedefinieerd als een wiskundige verhouding - de werkelijke prestaties van een individu ten opzichte van zijn beweringen . Dus degene die in werkelijkheid de kenmerken bereikt die voor hem bepalen perfect beeld Ik, degene die het moet hebben veel zelfvertrouwen. Als iemand een kloof waarneemt tussen deze kenmerken en de realiteit van zijn prestaties, is zijn zelfwaardering waarschijnlijk laag.

5 – F. Zimbardo schrijft dat eigenwaarde de mening van een persoon over zichzelf is, gevormd als resultaat van het vergelijken van zichzelf met andere mensen.

We kunnen dus concluderen dat voor buitenlandse auteurs het gevoel van eigenwaarde een affectieve beoordeling is van het zelfbeeld van een individu; het weerspiegelt de mate waarin een individu een gevoel van zelfrespect, een gevoel van eigenwaarde en een positieve houding ontwikkelt ten opzichte van alles wat tot de sfeer van zijn Zelf behoort.

Om deze paragraaf samen te vatten: we hebben gekeken naar zaken als:

het concept van eigenwaarde (dit is iemands idee van het belang van zijn persoonlijke activiteiten in de samenleving en de evaluatie van zichzelf en zijn eigen kwaliteiten en gevoelens, voor- en nadelen, door deze openlijk of gesloten uit te drukken);

de niveaus ervan (laag, gemiddeld en hoog);

voorwaarden voor de vorming van een bepaald niveau van eigenwaarde;

functies van eigenwaarde (regulerende, beschermende en ontwikkelingsfuncties);

en ook welke definities van eigenwaarde worden gegeven door buitenlandse en binnenlandse auteurs.

Zelfvertrouwen

De beoordeling van een persoon over zichzelf, zijn capaciteiten, kwaliteiten en plaats onder andere mensen. Met betrekking tot de kern van de persoonlijkheid is S. een belangrijke regelaar van zijn gedrag. De relaties van een persoon met anderen, zijn kritische houding, zelfeisendheid en houding ten opzichte van successen en mislukkingen zijn afhankelijk van S. Zo heeft S. invloed operationele efficiëntie de mens en zijn verdere persoonlijkheid. S. is nauw verwant aan niveau van ambities persoon, d.w.z. de moeilijkheidsgraad van de doelen die hij zichzelf stelt. De discrepantie tussen claims en echte kansen een persoon leidt ertoe dat hij zichzelf verkeerd begint te evalueren, waardoor zijn gedrag ontoereikend wordt (emotionele instortingen treden op, verhoogde stress, enz.). S. krijgt objectieve uitdrukking in de manier waarop iemand de capaciteiten en resultaten van de activiteiten van anderen evalueert (hij kleineert ze bijvoorbeeld wanneer S. wordt overschat). In de werken binnenlandse psychologen toont de invloed van S. op menselijk cognitief(,, intellectuele taken) en de plaats van S. in het systeem interpersoonlijke relaties Er zijn methoden vastgesteld voor het vormen van een adequaat systeem, en in het geval van de vervorming ervan, de transformatie ervan door educatieve invloeden op het individu.

Kort psychologisch woordenboek. - Rostov aan de Don: “PHOENIX”. LA Karpenko, AV Petrovsky, MG Yaroshevsky. 1998 .

Zelfvertrouwen

De beoordeling van een persoon over zichzelf, zijn capaciteiten, kwaliteiten en plaats onder andere mensen is de waarde die hij aan zichzelf of aan zijn individuele kwaliteiten toekent. Met betrekking tot de kern van de persoonlijkheid is het een belangrijke gedragsregulator. De relaties van een persoon met anderen, zijn kritische houding, zelfeisendheid en houding ten opzichte van successen en mislukkingen zijn hiervan afhankelijk. Het beïnvloedt dus de efficiëntie van activiteiten en verdere ontwikkeling persoonlijkheid. Het belangrijkste evaluatiecriterium is het systeem van persoonlijke betekenissen van het individu.

De belangrijkste functies van zelfwaardering:

1 ) regelgeving - op basis waarvan problemen van persoonlijke keuze worden opgelost;

2 ) beschermend - het verzekeren van relatieve stabiliteit en onafhankelijkheid van het individu.

Het gevoel van eigenwaarde hangt nauw samen met het niveau van iemands ambities: de moeilijkheidsgraad van de doelen die hij zichzelf stelt. De discrepantie tussen ambities en werkelijke mogelijkheden leidt ertoe dat hij zichzelf verkeerd begint te evalueren, waardoor zijn gedrag ontoereikend wordt - er treden emotionele inzinkingen op, verhoogde angst enz. Eigenwaarde komt extern tot uiting in de manier waarop iemand de capaciteiten en resultaten van de activiteiten van anderen evalueert (hij kleineert hen bijvoorbeeld met een opgeblazen gevoel van eigenwaarde). Een belangrijke rol bij de vorming van eigenwaarde wordt gespeeld door beoordelingen van omringende persoonlijkheden en de prestaties van het individu.

In de binnenlandse psychologie wordt de invloed van het gevoel van eigenwaarde op de menselijke cognitieve activiteit (het oplossen van intellectuele problemen) getoond, wordt de plaats van het gevoel van eigenwaarde in het systeem van interpersoonlijke relaties getoond, worden methoden voor het vormen van voldoende gevoel van eigenwaarde bepaald, en als dat zo is vervormd, worden methoden voor de transformatie ervan door educatieve invloeden bepaald.

Woordenboek praktijkpsycholoog. - M.: AST, Oogst. S. Yu. Golovin. 1998.

De waarde die een individu aan zichzelf of aan zijn individuele kwaliteiten toekent.

Het belangrijkste evaluatiecriterium is het systeem van persoonlijke betekenissen van het individu. De belangrijkste functies van het gevoel van eigenwaarde zijn regulerend, op basis waarvan problemen van persoonlijke keuze worden opgelost, en beschermend, waardoor relatieve stabiliteit en onafhankelijkheid van het individu worden gewaarborgd. Een belangrijke rol bij de vorming van eigenwaarde wordt gespeeld door beoordelingen van de omringende prestaties van het individu en zijn persoonlijkheid.

Psychologisch woordenboek. HEN. Kondakov. 2000.

ZELFVERTROUWEN

(Engels) zelfvertrouwen) - waarde, betekenis, die een individu aan zichzelf als geheel en aan individuele aspecten van hem toekent persoonlijkheden, activiteiten, gedrag. S. fungeert als een relatief stabiele structurele formatie, een component Zelfconcepten,zelfbewustzijn en als een proces van zelfevaluatie. De basis van S. is het systeem persoonlijke betekenissen het individu en zijn aangenomen waardesysteem. Het wordt beschouwd als een centrale persoonlijke vorming en een centraal onderdeel van het zelfconcept.

S. treedt op regelgevend En beschermende functies, die het gedrag, de activiteit en de ontwikkeling van het individu en haar relaties met andere mensen beïnvloedt. S. weerspiegelt de mate van tevredenheid of ontevredenheid over zichzelf, het niveau van zelfwaardering, en creëert de basis voor het waarnemen van het eigen succes en falen, door doelen van een bepaald niveau te stellen, d.w.z. niveau van persoonlijkheidsambities. De beschermende functie van S., die zorgt voor relatieve stabiliteit en autonomie () van het individu, kan leiden tot vertekening van ervaringsgegevens en daardoor een negatief effect hebben. invloed op de ontwikkeling.

De sociale systemen van een ontwikkeld individu vormen een complex systeem dat de aard van de zelfrelatie van het individu bepaalt en algemeen S., dat het niveau van eigenwaarde, holistische acceptatie of niet-acceptatie van zichzelf weerspiegelt, en gedeeltelijke, privaat S., karakteriserend de houding ten opzichte van individuele aspecten van iemands persoonlijkheid, acties, succes individuele soorten activiteiten. S. m. b. verschillende niveaus van bewustzijn en generalisatie.

S. wordt als volgt gekarakteriseerd. parameters: 1) niveau (waarde) - hoog, gemiddeld en laag S.; 2) realisme - adequaat en ontoereikend (overschat en onderschat) S.; 3) structurele kenmerken - conflict en conflictvrije S.; 4) tijdelijk O de toeschrijving - prognostische, huidige, retrospectieve S.; 5) stabiliteit, enz.

Voor de ontwikkeling van de persoonlijkheid is zo'n karakter van zelfhouding effectief als het voldoende is hoog in het algemeen S. wordt gecombineerd met adequate, gedifferentieerde partiële S. verschillende niveaus. Een stabiel en tegelijkertijd vrij flexibel systeem (dat indien nodig kan veranderen onder invloed van nieuwe informatie, het opdoen van ervaring, de beoordelingen van anderen, veranderende criteria, enz.) is optimaal voor zowel ontwikkeling als productiviteit. Negatief de invloed wordt uitgeoefend door al te stabiele, rigide S., maar ook door sterk fluctuerende, onstabiele S. Conflicten in S. kunnen zowel productief als desorganiserend zijn. De instabiliteit en het conflict van S. nemen toe tijdens kritieke ontwikkelingsperioden, vooral in adolescentie.

Het gevoel van eigenwaarde wordt gevormd op basis van de beoordelingen van anderen, beoordelingen van de resultaten van iemands eigen activiteiten, en ook op basis van de relatie tussen echte en ideale ideeën over zichzelf. Het behoud van de gevormde, gebruikelijke S. wordt voor een persoon behoefte, wat verband houdt met een aantal belangrijke verschijnselen van eigenwaarde, zoals , ongemak van succes, enz. Zie ook Spiegel zelf. (AM Parochiaan.)

Toevoeging van de redactie: Roos. psychologen noemen S. vaak elk oordeel dat iemand over zichzelf maakt: leeftijd, capaciteiten, karakter, plannen, ervaringen, enz. Bijvoorbeeld in de collectie. met de ambitieuze titel “Best psychologische testen voor professionele selectie en loopbaanbegeleiding” wordt een “test” voorgesteld, genaamd “Self-Esteem Scale” (Ch. D. Spielberger, Yu. L. Khanin), die wordt beschouwd als een methode voor het beoordelen van het niveau van angst (als een toestand en persoonlijkheidstrek). "MET." hier staat het bijvoorbeeld in contrast met de beoordeling door deskundigen.

Groot psychologisch woordenboek. - M.: Prime-EVROZNAK. Ed. B.G. Meshcherjakova, acad. V.P. Zinchenko. 2003 .

Zelfvertrouwen

   ZELFVERTROUWEN (Met. 526) - een element van zelfbewustzijn, gekenmerkt door emotioneel rijke beoordelingen van zichzelf als persoon, iemands eigen capaciteiten, morele kwaliteiten en acties; een belangrijke gedragsregelaar. Eigenwaarde bepaalt de relaties van een persoon met anderen, zijn kritische houding, zelfeisendheid en houding ten opzichte van successen en mislukkingen. Het gevoel van eigenwaarde beïnvloedt dus de effectiviteit van iemands activiteiten en de ontwikkeling van zijn persoonlijkheid. Het gevoel van eigenwaarde hangt nauw samen met het niveau van ambities en doelen die iemand zichzelf stelt. Een adequaat gevoel van eigenwaarde stelt een persoon in staat zijn sterke punten correct te correleren met taken van verschillende moeilijkheidsgraad en met de eisen van anderen. Een ontoereikend (overschat of onderschat) gevoel van eigenwaarde vervormt innerlijke wereld persoonlijkheid, vervormt zijn motiverende en emotionele aard wilssfeer en belemmert daardoor een harmonieuze ontwikkeling.

Het gevoel van eigenwaarde wordt in de eerste plaats gevormd onder invloed van de beoordelingen die andere mensen aan een persoon geven. Iemand heeft de neiging zichzelf te beoordelen zoals hij denkt dat hij door anderen wordt beoordeeld. Minachting voor dit soort ‘externe’ beoordelingen is zelden oprecht; iemand houdt er op de een of andere manier rekening mee. Ten tweede wordt het gevoel van eigenwaarde gevormd als resultaat van het vergelijken van het beeld van het echte 'ik' (hoe iemand zichzelf ziet) met het beeld van het ideale 'ik' (hoe iemand zichzelf zou willen zien). Hoge graad het samenvallen tussen deze formaties komt overeen met een harmonieuze mentale samenstelling.

Populaire psychologische encyclopedie. - M.: Eksmo. S.S. Stepanov. 2005.

Zelfvertrouwen

Onze mening over onszelf. Bij het beoordelen van hun capaciteiten kunnen kinderen een hoge of lage dunk van zichzelf hebben, afhankelijk van hun eigen succes en de beoordelingen van de mensen om hen heen. In de vroege kinderjaren beoordeelt een kind zichzelf op basis van vier hoofdcriteria:

1. Cognitieve competentie: het vermogen om problemen op te lossen en doelen te bereiken.

2. Sociale competentie: het vermogen om relaties met andere mensen te onderhouden.

3. Fysieke competentie: “wat kan ik (of kan ik niet) doen” – rennen, voetballen, enz.

Met de leeftijd worden de criteria voor zelfwaardering meer gedifferentieerd naarmate er ideeën ontstaan ​​over onze aantrekkelijkheid in de ogen van het andere geslacht, een gevoel voor humor, professionele geschiktheid, enz. In sommige theorieën wordt eigenwaarde als het resultaat beschouwd. van een gezamenlijke perceptie van onze capaciteiten op alle gebieden van het leven. Omdat sommige gebieden belangrijker lijken dan andere (we maken ons bijvoorbeeld misschien geen zorgen over onze eigen gebieden). verschijning of fysieke kracht), hebben we de neiging om het belang van elke mening af te wegen in plaats van ze samen te vatten. Volgens andere opvattingen over de ontwikkeling van eigenwaarde is deze gebaseerd op de meningen en oordelen van andere mensen (zie).

Psychologie. EN IK. Woordenboekreferentie / Vert. van Engels K.S. Tkachenko. - M.: EERLIJKE PERS. Mike Cordwell. 2000.

Kijk wat 'eigenwaarde' is in andere woordenboeken:

zelfvertrouwen- zelfvertrouwen … Spellingwoordenboek-naslagwerk

Zelfvertrouwen- dit is iemands idee van het belang van zijn persoonlijke activiteiten in de samenleving en een beoordeling van zichzelf en zijn eigen kwaliteiten en gevoelens, voor- en nadelen, waarbij hij deze openlijk of gesloten uitdrukt. Het belangrijkste evaluatiecriterium is het systeem... ... Wikipedia

ZELFVERTROUWEN- de beoordeling door een persoon van zichzelf, zijn capaciteiten, kwaliteiten en plaats onder andere mensen; een van de belangrijkste regelaars van individueel gedrag... Groot encyclopedisch woordenboek

Zelfvertrouwen- de waarde die een individu aan zichzelf of aan zijn individuele kwaliteiten toekent. Het belangrijkste evaluatiecriterium is het systeem van persoonlijke betekenissen van het individu. De belangrijkste functies die worden uitgevoerd door het gevoel van eigenwaarde zijn regulerend, gebaseerd op... ... Psychologisch woordenboek