Ako rozlíšiť znelé a neznelé spoluhlásky. Typy vzťahov medzi písmenami a zvukmi

Všetky spoluhláskové zvuky v ruskom jazyku sú rozdelené podľa niekoľkých kritérií vrátane princípu hlasitosti a hluchoty. Táto charakteristika výslovnosti ovplyvňuje, či sa pri vyslovovaní hlásky použije hlas alebo nie. Štúdium tejto témy je veľmi dôležité pre pochopenie základných princípov fonetického systému, pretože neznělé spoluhlásky sú jeho veľmi dôležitou súčasťou.

Čo je to neznělá spoluhláska?

Neznělé spoluhlásky sú produkované iba hlukom, bez účasti hlasu. Pri ich vyslovovaní sú hlasivky úplne uvoľnené, hrtan nevibruje.

Párové a nepárové neznelé spoluhlásky

Väčšina zvukov, ktoré spadajú do tejto kategórie, má hlasový pár. Aké zvuky to sú, môžete zistiť z tabuľky „Bezhlasné spoluhlásky v ruskom jazyku“.

V ruskom jazyku je teda 11 neznelých spoluhlások, ktoré majú znený pár. Sú však aj nepárové – ide o zvuky ako [x], [x’], [h’] a [sch’].

Nemôžu byť vyjadrené bez ohľadu na pozíciu.

Špeciálna mnemotechnická fráza pomáha zapamätať si všetky neznelé spoluhlásky, ktoré existujú v ruskom jazyku: „Styopka, chceš shchetc? - Fuj!". Nepomôže však zapamätať si ich párovanie podľa tvrdosti a mäkkosti, pretože neznelé spoluhlásky, ktoré majú pár, sú v ňom prezentované iba v jednej odrode - buď tvrdá alebo mäkká.

Pravidlo oddeľovania spoluhlások

V ruskom jazyku sa často vyskytujú prípady, keď je znená spoluhláska napísaná písomne, ale v reči sa mení na nudnú spoluhlásku. Stáva sa to napríklad vtedy, keď sa na samom konci slova objaví znejúce písmeno, ako napríklad v slove huba, ktorého prepis bude vyzerať ako [chrípka].

Vzhľadom na to, že znené spoluhlásky sú na konci ohlušované, pri písaní takýchto slov často vznikajú ťažkosti. Existuje však jednoduchý spôsob, ako skontrolovať, ktoré písmeno sa má použiť: musíte zmeniť slovo tak, aby sa pred samohláskou objavila spoluhláska, napríklad huba - huba. Potom bude hneď jasné, čo treba napísať. To isté platí pre prípady, keď je na konci neznelá spoluhláska a v písaní je vyjadrená „pod všeobecné pravidlo" Rovnakým spôsobom môžete skontrolovať, ktoré písmeno je napísané: krik - krik, lot - lota.

Znelé spoluhlásky nachádzajúce sa na pozíciách na začiatku a v strede slova môžu byť tiež ohluchnuté, ak po nich nasleduje neznelá spoluhláska. Dá sa to ľahko pochopiť na príklade: stánok [stánok].

Čo sme sa naučili?

Neznělé spoluhlásky sú tie zvuky, pri ktorých tvorbe hrtan nevibruje, to znamená, že hlas sa nezúčastňuje. Pozostávajú len z hluku. Väčšina neznělých spoluhlások má znený pár, existujú však štyri nepárové zvuky tohto typu – sú to [х], [х'], [ч'] a [ш']. Kvôli pravidlu ohlušujúcich spoluhlások počas výslovnosti, tie spoluhlásky, ktoré sú vyjadrené v písaní, idú do ich neznělého páru. Stáva sa to, ak sa objavia na konci slova a tiež vtedy, keď im predchádza iná neznelá spoluhláska.

Dnes už takmer všetky deti poznajú písmená a abecedu rané detstvo. Odporúča sa však učiť sa písmená bez toho, aby ste písmená pomenovávali tak, ako znejú v abecede. Písmená sa musia učiť zvukmi. Keď hovoríme o písmene „B“, je potrebné ho nazvať [b] a nie „byť“. Je to potrebné, aby dieťa ľahšie spájalo písmená do slabík a slov.

Tým však svet zvukov nekončí. A keď dieťa vyrastie, bude musieť ovládať také pojmy, ako sú samohlásky, tvrdé, mäkké, párové, neznelé a znené spoluhlásky. Pozývam vás, aby ste dnes hovorili o takýchto rôznych zvukoch. Povieme si o tom v rozprávkovej podobe, vo forme najbližšej detskému vnímaniu. pozývam vás na fonetický príbeh . Toto je rozšírená verzia príbehu zvukov prezentovaná v.

Takže priateľské listy žijú na pohostinnom mieste. A zvuky vytvorili veľké kráľovstvo s názvom Fonetika.

Kráľovstvo zvukov - Fonetika

V kráľovstve zvukov ruského jazyka Fonetika sme spolu žili a vychádzali sme spolu samohlásky A spoluhlásky zvuky. Každý zvuk mal svoj vlastný dom. Pre samohlásky boli domy natreté červenou farbou a pre spoluhlásky modrou farbou. Ale strechy všetkých domov boli biele a samy sa menili, keď sa zvuky navzájom navštevovali.

Celkom v kráľovstve 42 obyvateľov: 6 samohlások [a], [e], [o], [u], [i], [s] a 36 spoluhlások. Žili priateľsky a často sa navštevovali. A zakaždým, keď sa navzájom navštívili, stala sa mágia: akonáhle sa držali za ruky, vytvorili sa nové zvuky pre nové slová.

Samohlásky sa veľmi páčili spievaniu. Preto v ich domoch vždy hrala hudba. Ale pri spoluhláskových zvukoch sa spievať vôbec nedalo. Boli však veľmi poddajní a vždy vo všetkom „súhlasili“ so samohláskami. Zároveň by sa nimi mohli stať tvrdé alebo mäkké . Napríklad zvuk [p]. Jedným slovom "videl" znie jemne, ale slovami "prach"- pevne. A to všetko preto, že zvuk [i] zjemnil [p] a zvuk [s] ho naopak sťažil.

Takto sa spoluhlásky, spájajúce ruky so samohláskami, stávajú mäkkými alebo tvrdými na ich žiadosť.

V kráľovstve sa však ozývali aj „neposlušné“ zvuky. A hoci bývali v modrých domoch a volali ich spoluhlásky, nechceli sa nijako meniť. A to sa stalo v deň, keď sa nečinne sediac v laviciach dohadovali, kto je dôležitejší: samohlásky alebo spoluhlásky. A zvuky [a],[w] A [ts] sa rozhodol osamostatniť a nikoho neposlúchať, najmä samohlásky. Vyhlasovali sa za tvrdé zvuky, ktoré nikdy a za žiadnych okolností nezmäknú! A aby dokázali svoje pevné rozhodnutie, natreli biele strechy svojich domov tmavomodrou farbou.

Ale vyhovujúce a nekonfliktné zvuky [sch],[th] A [h] Boli veľmi rozrušení a báli sa, že sa naruší rovnováha pomeru zvukov v kráľovstve a rozhodli sa zostať navždy mäkkými. A aby o tom všetci obyvatelia Fonetiky vedeli, natreli strechy svojich domov na zeleno.

Čoskoro sa však v kráľovstve fonetiky objavili ďalší 2 obyvatelia - mäkký a pevné známky. Ale neporušili jednotu zvukového sveta. Mäkké znamenie pomohlo zmäkčiť spoluhlásky a tvrdé znamenie pomohlo, aby sa spoluhlásky stali tvrdými. Postavili si biele domy a všetci žili pokojne a priateľsky.

Obyvatelia Fonetického kráľovstva však boli známi nielen svojimi tvrdými a mäkkými charaktermi. Mnohé z nich mali a stále majú svoje špeciálne preferencie. Niektoré zvuky milovali zvuk padajúcich listov, zatiaľ čo iné milovali zvuk dažďa. Dokonca si pre seba postavili oddelené ubikácie tak, že v jednej vždy hlasno zazvoní a v druhej, akoby pod kupolou, je tupé a hlučné... Takto sa objavili znelé a neznelé spoluhlásky . A medzi blokmi tečie rieka.

Takže v štvrtine so zvonom znejú zvuky [r], [l], [m], [n], [y], [b], [g], [v], [d], [z], [ z] usadil . A v tichej štvrti - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [ts], [h], [sch]. A niektoré listy sa tak spriatelili, že svoje domy spojili mostami. Takže medzi tým existuje most znie p-b, f-v, t-d, sh-zh, s-z a k-g. Toto párové spoluhlásky .

Takto žije úžasné kráľovstvo fonetiky. Zvuky sa navzájom navštevujú, menia, upravujú, šumia, kričia, spievajú... Bavia sa. A v tejto zábave sa rodia slová, z nich vety, ktoré tvoria našu reč. Mimochodom, reč sa deje... O tom si však povieme inokedy.

Ako sa naučiť mäkké a tvrdé spoluhlásky

Toto sú zložité vzťahy medzi zvukmi. Aby sme synovi uľahčili kresliť fonetické diagramy slov, vytvorili sme veľmi pohodlné oblaky. Pomocou nich je veľmi jednoduché určiť tvrdosť alebo mäkkosť spoluhláskových zvukov.

Prečítajte si o tom, ako sme pomocou oblakov učili tvrdé a mäkké spoluhlásky.

Ako rozlíšiť znelé a neznelé spoluhlásky

A veľmi jednoduchá technika nám pomohla uľahčiť dieťaťu rozlišovanie medzi znelou a neznelou spoluhláskou. Pri pomenovávaní zvuku pritlačte dlaň na krk. Ak zvuk zvoní, je cítiť vibrácie (chvenie). hlasivky. Ak je zvuk tlmený, nebudú sa chvieť.

Na rovnaké účely sme použili obrázok s domami a mostmi cez rieku, ktorý ste videli vyššie.

Užite si zoznámenie sa so svetom fonetiky!

Všetko najlepšie!

Alexej Nikolajevič Tolstoj povedal, že v ruskom jazyku nie je nič sedimentárne alebo kryštalické; všetko vzrušuje, dýcha, žije. Taká naša „živosť“. materinský jazyk, je zásluha slov v ňom zahrnutých. Ale skôr, ako sa ich naučíte používať, musíte sa naučiť písmená a zvuky. O nich sa bude diskutovať v tomto článku.

Keď sa s dieťaťom učíte jazyk, musíte mu jasne vysvetliť rozdiely medzi ústnym a ústnym podaním v písaní. K tomu je dôležité dať mu predstavu o tom, čo je zvuk a čo je písmeno.

Zvuky sú to, čo vnímame sluchom. Náš mozog ľahko oddeľuje to, čo súvisí s rečou, od iných zvukov a interpretuje ich do obrazov. Zvuky reči môžeme zapisovať písmenami a vytvárať z nich slová.

List je grafický symbol abecedu, vďaka ktorej môžeme na papieri zobraziť to, čo počujeme sluchom. Ale tu je pre dieťa veľmi veľký problém. Koniec koncov, počet zvukov a písmen, ktoré ich reprodukujú na papieri, je rôznymi slovami sa môže líšiť v jednom alebo druhom smere.

Koľko písmen a zvukov je v ruskom jazyku a abecede a ich vzťah

DÔLEŽITÉ: Počujeme a môžeme vytvárať zvuky pomocou nášho rečového aparátu. Môžeme vidieť a písať listy! Zvuky existujú vo všetkých jazykoch. Aj v tých, kde nie je spisovný jazyk.

Jedným slovom ako "stolička" písmená zodpovedajú zvukom. Ale v slove "slnko" to písmeno "L" nevyslovuje sa. Písmená sa tiež nevyslovujú "Kommersant" A "b". Len mierne menia výslovnosť slov, v ktorých sú použité.

Existuje aj také „školské“ slovo ako "kompas". V ktorom namiesto zvuku [A] vyslovuje sa zvuk [s].

V ruskom jazyku je stále veľa slov, ktoré sa vyslovujú inak, ako sú napísané písmenami. Preto je veľmi dôležité, aby sa dieťa naučilo správne chápať tento rozdiel.

Abeceda

Jazyk je hlavným vynálezom ľudstva. Navyše, pre každý národ, ktorý si vytvoril svoj vlastný jazyk, sa vyznačuje vlastnosťami, ktoré sú pre tento ľud vlastné. V určitom štádiu vývoja komunity, ktorú konkrétny ľud používa, sa objavuje potreba zaznamenávať zvuky reči spojené do slov a viet. Takto sa objavilo písmo a zároveň aj abeceda. To znamená, že súbor všetkých písmen používaných v písaní, stojacich v prísnom poradí.

Abeceda ruského jazyka obsahuje 33 písmen a vyzerá takto:

Abeceda je základom každého jazyka, ktorý musí poznať každý, kto ho študuje. Je možné naučiť sa hovoriť bez znalosti abecedy? určite. Ale okrem schopnosti vyjadriť svoje myšlienky sa musíte naučiť písať a čítať. A to nie je možné bez znalosti abecedy.

Dnes majú deti množstvo rôznych pomôcok na učenie sa abecedy. Môžete si kúpiť špeciálne flash karty, magnety a malý základ, ktorý si vaše dieťa môže vziať so sebou na prechádzky alebo výlety.

V našej počítačovej ére môžu byť pri učení abecedy využité aj elektronické pomôcky. Zadajte písmená do textových aplikácií a pomenujte zvuky, ktoré ich učia. Môžete použiť svoju fantáziu a používať grafické editory, meniť písma a pridávať výplne. Vytvorte si vlastnú abecedu, ktorá bude pre vaše dieťa zaujímavá. Potom tréning pôjde rýchlejšie a efektívnejšie.

ZAUJÍMAVOSŤ: Učitelia vymysleli veľmi zaujímavý a vzrušujúci spôsob, ako sa naučiť abecedu. Každý nový deň vo svojej rodine venujte jednému z písmen abecedy. Samozrejme, nesmieme zabúdať ani na zvyšok. Pečte buchty v tvare písmen, vyrábajte s dieťaťom písmenká z plastelíny, kreslite ich, zostavujte z počítacích tyčiniek. Nezabudnite povedať o liste, ktorému je deň venovaný, a uviesť príklady jeho použitia.

Samohlásky a písmená

Zoznámenie vášho dieťaťa s abecedou je veľmi vzrušujúca aktivita. Ale to je len jeden z prvých krokov k zvládnutiu jazyka. Ak chcete pokračovať v štúdiu jeho základných jednotiek, musíte sa naučiť, ako ich rozdeliť podľa ich charakteristík.

Písmená, ktoré sa vyslovujú ťahavo, sa nazývajú samohlásky.

V ruštine je 10 samohlások „A“, „E“, „Y“, „I“, „O“, „U“, „Y“, „E“, „Yu“, „I“
6 samohláskových zvukov [a], [o], [y], [e], [i], [s]. Zvyčajne sa ozýva samohláska školské osnovy by mala byť zvýraznená červenou farbou.

Rozdiel medzi elementárnymi časticami jazyka sme si už objasnili.

Listy Ja, Yo, Yu, E - iotizovaný. Zahŕňajú jeden alebo dva zvuky.

Z tejto tabuľky je opäť vidieť tento rozdiel:

ZAUJÍMAVOSŤ: Mimochodom, o písmene „Y“. Dnes sa mylne verí, že Karamzin ho zaviedol do našej abecedy. Ale to nie je pravda. Urobila to riaditeľka petrohradskej akadémie princezná Jekaterina Dašková 18. novembra 1783 na stretnutí pri príležitosti vzniku 1. výkladový slovník v Rusku. Navrhla zmeniť písmená „IO“ na jedno „E“.

Prízvučné a neprízvučné samohlásky

Zdôraznený zvuk samohlásky vyslovuje sa veľkou silou a nepodlieha zmenám.

Napríklad: sn e g, sv ý l, shk A f

Neprízvučný zvuk samohlásky vyslovuje sa s malou silou a prechádza zmenami.

Napríklad: Komu O rzina (počuť namiesto O, zvuk A), m E dva d (Namiesto toho v prvej neprízvučnej samohláske E, možno počuť A), pl E cho (zvuk samohlásky A je počuť namiesto toho E).

DÔLEŽITÉ: Prízvuk sa nekladie do slov s jednou slabikou a do slov s písmenom Áno.

Samohlásky Yotované písmená Ya, Yu, E, Yo zjemňujú spoluhlásky pred nimi a vytvárajú jeden zvuk: e → [e] alebo [i], е → [o], yu → [u], i → [a ] .

Napríklad:

Na začiatku slova: ježko [y’ozhik]
Uprostred slova: prístrešok [pri y’u]
Na konci slova: zbraň [roug y'o]

Tvrdé a mäkké samohlásky majú priamy vplyv na spoluhlásky. Napríklad spoluhláska "P", možno ako pevný (v slov "plastový sáčok") a mäkké (v slov "cookie").

Spoluhlásky a písmená

Spoluhláskové písmená sa nazývajú také, pretože obsahujú spoluhláskové zvuky. V ruskom jazyku je 36 spoluhláskových zvukov:

Apostrof označuje jemné zvuky.
A 21 spoluhlások:

Spoluhlásky a zvuky, mäkké a tvrdé: tabuľka

Spoluhlásky, podobne ako samohlásky, môžu byť tvrdé alebo mäkké. Napríklad v slov "rieka", buk "R" mäkké, ale jedným slovom "ruka"– ťažko. Vo všeobecnosti na mäkkosť a tvrdosť hlások v slove vplýva viacero faktorov. Napríklad umiestnenie zvuku v slove. Zvuky sú zjemnené iota samohláskami ( "E", "yo", "YU" A "ja") a dvojhlásky, ktoré nasledujú po spoluhláskach. Napríklad:

"Biely"
"láska"
"piatok"

Písmeno tiež zjemňuje zvuky "A", a jeho antipód "Y", naopak, sťažuje zvuk. Dôležitá úloha hrá prítomnosť mäkkého znaku na konci slova:

"bielizeň" A "lenivosť"

Mäkké znamenie môže zjemniť zvuk, aj keď sa nachádza v slove:

"korčule"

Neznělé a znelé spoluhlásky v ruštine: tabuľka

Spoluhlásky môžu byť znelé alebo neznelé. Vyjadrené zvuky sa získavajú za účasti hlasu na tvorbe zvuku. Zatiaľ čo pri vytváraní nudného zvuku hlas prakticky nehrá svoju tvorivú úlohu.

Znelé spoluhlásky vznikajú prechodom prúdu vzduchu cez ústa a vibráciou hlasiviek. Vďaka tomu sú spoluhlásky ako:

Aby ste si ľahšie zapamätali neznělé spoluhlásky, zapamätajte si výraz: STYOPKA CHCETE LÍČKO? - FI!

Ak z tohto výrazu vymažete všetky samohlásky, zostanú len neznelé spoluhlásky.

Párové a nepárové tvrdé a mäkké spoluhlásky: tabuľka

Pokiaľ ide o tvrdosť a mäkkosť, väčšina zvukov tvorí dvojice:

Párové a nepárové znelé a neznelé spoluhlásky: tabuľka

V ruskom jazyku je zvyčajné rozlišovať páry neznělých spoluhlások:

Zvyšné spoluhlásky sú nepárové:

Niekedy dochádza k „nútenej“ hluchote alebo zvučnosti spoluhláskového zvuku. K tomu dochádza v dôsledku polohy zvuku v slove. Častým príkladom takéhoto núteného stavu sú slová: rybník [tyč] A stánok [búdka].

Zvučný- znené nepárové spoluhlásky. Je ich len 9: [th’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’]

Hlučné spoluhláskové zvuky - sú znené a neznelé:

Hlučné neznělé spoluhlásky(16): [k], [k'], [p], [p'], [s], [s'], [t], [t'], [f], [f'], [ x], [x'], [ts], [h'], [w], [w'];
Hlučné znejúce spoluhlásky(11): [b], [b'], [c], [c'], [g], [g'], [d], [d'], [g], [z], [z '].

Súhrnná tabuľka bežne používaných mäkkých a tvrdých písmen a zvukov v ruskom jazyku:

Sykavé spoluhlásky

Spoluhlásky "A", "SH", "H" A "SCH" nazývané prskanie. Tieto písmená dodávajú nášmu jazyku chuť. Zároveň to veľmi sťažujú. Aj keď sa dieťa učí tieto písmená, malo by poznať pravidlá:

"ZHI" — "SHI" písať z "A"
"CHA" — "SHA" s listom "A"
"CHU" — "SHU" s listom "U"

Listy "A" A "H" sú vyjadrené a zvyšné dve ( "SH" A "SCH") nepočujúci. Dôležitá vlastnosť Tieto zvuky sú niečo, čo nemožno vysloviť bez otvorenia úst. Porovnajte ich výslovnosť s výslovnosťou "M" alebo "N". Na vyslovenie sykavých spoluhlások musí byť medzi perami medzera, cez ktorú bude unikať vzduch, čím vznikne akustický sprievod pre tieto zvuky.

Písmeno „a krátke“ označuje spoluhlásku th

List "Y" alebo "A krátky" nachádza sa takmer vo všetkých slovanských abecedách, ako aj v tých neslovanských abecedách, ktoré používajú cyriliku. V ruskej abecede toto písmeno zaujíma 11. miesto. Vzniklo zo samohlásky "A" a znelú spoluhlásku "J".

Zaujímavosťou je, že v 18. storočí, keď sa zaviedlo civilné písmo (na rozdiel od cirkevného), z neho zmizli všetky horné znaky. A list "Y" jej dôležitá časť chýbala. Zároveň zvuk označený týmto listom „neutrpel“ takýmito reformami. Návrat "Y" písanie sa podarilo za Petra I. K abecede sa však nevrátilo. To sa podarilo až v 20. storočí.

Dnes čoraz viac filológov pripisuje zvuk "Y" na zvučné spoluhlásky. Teda tie zvuky, ktoré sa nachádzajú medzi samohláskami a spoluhláskami, no stále súvisia so spoluhláskou. Okrem toho sa vždy považuje za mäkké.

Ktoré písmená majú viacero zvukov?

Páska s písmenami a zvukmi pre základnú školu

Rôzne príručky veľmi dobre pomáhajú pri učení ruského jazyka. Jednou z týchto výhod je "Leto listov". Pomáha pochopiť rozdiel medzi písmenami, rýchlo rozvíja čitateľské zručnosti u detí a uľahčuje to fonetická analýza slová.

Aspoň na prvý pohľad "Stužka s písmenami" nesie minimum informácií, to ani zďaleka nie je pravda. Tento návod sa dá použiť nielen v škole, ale aj doma. Rodičia môžu pomocou tohto nástroja samostatne učiť svoje dieťa gramotnosti.

Každý prvák vie, že zvuk je jednotka reči, ktorú vyslovujeme a počujeme, a písmená, ktoré čítame a píšeme. V ruštine sú rozdelené na samohlásky a spoluhlásky. Z 33 písmen ruskej abecedy sa 21 nazýva spoluhlásky. Delia sa podľa zvučnosti a tuposti, mäkkosti a tvrdosti. Klasifikáciu písmen začínajú študovať v 1. ročníku, no žiak ju bude musieť použiť ešte pred ukončením školy. Pri štúdiu fonetiky sa každý študent musí naučiť rozlišovať medzi neznělými a znenými zvukmi. Pri písaní sa označujú prepisom - [b]. Tabuľka vám pomôže rozlíšiť a zapamätať si spárované spoluhlásky.

Párové spoluhlásky podľa znely-bezhlasu

Všetky spoluhlásky v ruštine tvoria páry; znená spoluhláska je v protiklade k neznělej spoluhláske. Spolu je 12 párových písmen, čo tvorí 6 párov:

Párové a nepárové spoluhlásky musia byť známe, aby boli úspešné v pravopise. Mnohé hláskovanie ruského jazyka je založené na výbere príbuzných slov podľa tejto klasifikácie, napríklad:

mäkký - mäkký,
zub zuby.

Prvý pár obsahuje písmeno g, ktoré pri vyslovení nie je zreteľne počuť a pravopis je obtiažny. Druhé slová sú testovacie slová, keď sa pravopis vyslovuje jasne. Mladší žiaci sa v týchto prácach často dopúšťajú chýb.

Môžete si všimnúť, že nie všetky písmená abecedy tvoria dvojice. Stáva sa to preto, že fonetika má pravidlá, ktoré si treba pamätať. Sú založené na skutočnosti, že zvuky môžu byť len hlasové alebo iba neznelé. Sú ľahko zapamätateľné, pretože ich počet je malý. Žiaci ich spravidla na konci 1. ročníka poznajú naspamäť. Patria sem r, n, l, m, th - zvučné, vždy znelé, ts, ch, sh, x - vždy neznelé.

Párové spoluhlásky pre mäkkosť a tvrdosť

Spoluhlásky sa zvyčajne delia na tvrdé a mäkké. Vo fonetike sa proces zmäkčovania vyskytuje v niekoľkých situáciách:

keď po spoluhláske je samohláska: yu, ya, e, e, a (blizzard, masliak);
alebo to stojí za to mäkké znamenie(futra, pitie).

Ak je po spoluhláske samohláska, okrem e, e, yu, ya a, potom to neumožňuje zmäkčenie. Napríklad v slovách pivónia, zem sa po spoluhláske nachádza samohláska, ktorá vyvoláva proces zmäkčovania. V slovách ako lampa, voda nie sú písmená e, e, yu, i, a preto sú pri vyslovení všetky zvuky tvrdé.

Existujú aj písmená, ktoré pri reprodukovaní v reči budú vždy mäkké alebo tvrdé. Patria sem: shch, h, j, c, w, g. Každý študent potrebuje poznať klasifikáciu písmen a zvukov pre úspešné učenie.

Pomôže vám zapamätať si spárované hlasy a hlasy bez hlasu špeciálny stôl. Navigácia je jednoduchá.

Takýto alebo podobný stôl sa občas nájde aj v kancelárii základných tried. Bolo dokázané, že mladších školákov vizuálno-figuratívne myslenie je rozvinutejšie, preto poskytnite nové informácie potrebujú vo forme ilustrácií alebo obrázkov, potom to bude efektívne.

Takúto tabuľku môže vytvoriť každý rodič na pracovnej ploche prváka. Nebojte sa, že tento tip povedie k lenivosti študenta. Naopak, ak sa často pozerá na obrázok, rýchlo si zapamätá všetko potrebné.

V ruskom jazyku je viac spoluhláskových zvukov, takže zapamätanie si ich klasifikácie je ťažšie. Ak uvediete všetky neznelé a znelé, dostanete číslo 12. Písmená ch, sh, y, shch, c, zh, r, n, l, m sa neberú do úvahy, sú klasifikované ako nepárové.

Existujú tipy pre deti, ako sa pri analýze slova rýchlo naučiť rozoznávať znelú a neznelú spoluhlásku. Aby ste to urobili, musíte stlačiť dlaň na hrdlo a vysloviť zreteľne samostatný zvuk. Neznělé a znelé spoluhlásky sa budú vyslovovať odlišne, a preto sa odlišne odzrkadlia vo vašej dlani. Ak je v ruke vibrácia, je to hlasové, ak nie, je hluchá. Mnoho detí používa túto nápovedu pri štúdiu fonetiky.

Existuje ďalšie cvičenie, ktoré pomáha presne určiť, ktorá spoluhláska je pred študentom. Aby ste to urobili, musíte si zakryť uši rukami, ale najlepšie by malo byť ticho. Povedzte vzrušujúci list a počúvajte ho so zatvorenými ušami. Ak ho nepočuť, ide o tupý zvuk, ak ho naopak počuť zreteľne, ide o zvonivý zvuk.

Ak sa pokúsite, dnes každý rodič môže nájsť veľa zaujímavých, vzrušujúcich a vzdelávacích cvičení a pravidiel, ktoré dieťaťu pomôžu ľahko zvládnuť nové poznatky. Vďaka tomu bude proces učenia zaujímavejší a zábavnejší, čo následne ovplyvní akademický výkon.

Vlastníctvo ústne veľmi dôležité pre sociálny život a individuálny rozvoj. Veľká pozornosť sa venuje učeniu sa rodného (alebo cudzieho) jazyka hovorová reč — správna výslovnosť fonémy. Existuje veľa slov, ktoré sa líšia len jednotlivými hláskami. Preto sa osobitná pozornosť venuje fungovaniu rečových orgánov a tvorbe zvuku.

Zvuková produkcia

Tvorba zvuku nastáva v dôsledku duševných a rečová aktivita osoba. Hlasový aparát tvorí bránica, hrtan, epiglottis, hltan, hlasivky, dutina nosová a ústna, jazylka, podnebie (mäkké a tvrdé), alveoly, zuby, jazyk, pery.

Jazyk a spodná pera sa aktívne podieľajú na tvorbe zvuku. Zuby, podnebie, horná pera zostať pasívny.

Produkcia zvukov (foném) zahŕňa:

dýchanie - dýchanie,
fonácia - použitie hrtana a hlasiviek na vytváranie foném,
artikulácia – práca na produkciu zvuku.

Hlučný (hluchý) ruský jazyk

V ruskom jazyku je presne 33 písmen a oveľa viac zvukov - 42. Samohláskových foném pozostávajúcich z čistého hlasu je 6. Zvyšných 36 zvukov sú spoluhlásky.

Pri tvorbe 16-tich spoluhláskových foném sa zúčastňuje iba šum, ktorý je výsledkom toho, že prúdenie vydychovaného vzduchu prekonáva určité bariéry, ktorými sú interagujúce rečové orgány.

[k, ], [p, ], [s, ], [t, ], [f, ], [x, ], [h, ], [sch, ], [k], [p], [s ], [t], [f], [x], [ts], [sh] sú neznelé spoluhlásky.

Aby ste sa naučili, ako určiť, ktoré spoluhláskové zvuky sú neznelé, musíte poznať ich hlavné črty: ako a na akom mieste sa tvoria, ako sa hlasové záhyby podieľajú na ich tvorbe, či dochádza k palatalizácii počas výslovnosti.

Tvorba šumových spoluhlások

V procese tvorby neznělých spoluhláskových foném dochádza k interakcii rôzne orgány rečový aparát. Môžu sa uzavrieť alebo vytvoriť medzeru.

Neznělé spoluhlásky sa rodia, keď vydýchnutý človek prekoná tieto bariéry. V závislosti od typu prekážok sa neznělé fonémy delia na:

zastavovacie výbušniny [k, p, t, k, p, t];
zastavovacie frikatívy (afrikáty) [ts, ch, ];
frikatívy (frikatívy) [s, f, x, shch, s, f, x, w].

V závislosti od miest, kde sa vytvárajú bariéry, sa rozlišujú neznělé fonémy:

labiolabiálne [p, p];
labiodentálne [f, f];
predné lingválne zubné [s, s, t, t, ts];
predná lingválna palatodentálna [h, sch, w];
velár jazykový velár [k, x, k, x].

Palatalizácia a velarizácia

Hlučné fonémy sú klasifikované s prihliadnutím na stupeň napätia v strede jazyka. Keď sa počas procesu tvorby zvuku predná a stredná oblasť jazyka zdvihne do tvrdého podnebia, zrodí sa palatalizovaný spoluhláskový (mäkký) neznělý zvuk. Velarizované (tvrdé) fonémy vznikajú zdvihnutím koreňa jazyka k zadná oblasť mäkkého podnebia.

6 mäkkých a 6 tvrdých šumových neznělých foném tvorí páry, zvyšok páry nemá.

Párové neznelé spoluhlásky - [k, - k], [p, - p], [s, - s], [t, - t], [f, - f], [x, - x]; [ts, ch, sh, shch, ] - neznelé nepárové spoluhlásky.

Artikulácia

Kombinácia všetkej práce jednotlivých orgánov rečového aparátu, ktoré sa podieľajú na výslovnosti foném, sa nazýva artikulácia.

Aby bola reč zrozumiteľná, musíte byť schopní jasne vysloviť zvuky, slová a vety. K tomu treba trénovať rečový aparát, precvičovať si výslovnosť foném.

Po pochopení toho, ako sa tvoria neznelé spoluhlásky a ako ich správne vyslovovať, dieťa alebo dospelý zvládne reč oveľa rýchlejšie.

Zvuky [k - k, x - x, ]

Spustite koniec jazyka, mierne ho odsuňte od rezákov spodná čeľusť. Mierne otvorte ústa. Zdvihnite zadnú časť jazyka tak, aby sa dostala do kontaktu s hraničnou zónou zvýšeného mäkkého a tvrdého podnebia. Prudkým výdychom vzduch prekoná bariéru - [k].

Zatlačte koniec jazyka na spodné predné zuby. Priemerná a späť priblížte jazyk k stredo-zadnej oblasti tvrdého podnebia. Výdych - [k, ].

Pri tvorbe foném [x - x, ] sú rečové orgány umiestnené podobne. Len medzi nimi nezostáva luk, ale medzera.

Zvuky [p - p, ]

Zatvorte pery, nechajte jazyk voľný a jeho hrot mierne odsuňte od spodných rezákov. Výdych. Prúd vzduchu preráža pery - [p].

Pysky sú umiestnené rovnakým spôsobom. Zatlačte koniec jazyka na rezáky dolnej čeľuste. TO tvrdé podnebie zdvihnite stred jazyka. Prudký tlak vzduchu prekoná labiálnu bariéru - [n,].

Zvuky [s - s, ]

Natiahnite pery, takmer zatvorte zuby. Špičkou jazyka sa dotknite predných zubov spodnej čeľuste. Vykloňte jazyk a zdvihnite stred chrbta smerom k podnebiu. Jeho bočné okraje sú pritlačené k hornej časti žuvacie zuby. Prúd vzduchu prechádza drážkou vytvorenou v strede pera. Premosťuje medzeru medzi alveolárnym oblúkom a prednou zadnou časťou jazyka - [c].

Podobne sa vyslovuje aj fonéma [s, ]. Iba stred jazyka stúpa vyššie a predný sa viac ohýba (ryha zmizne).

Zvuky [t - t, ]

Rozdeľte pery. Položte koniec jazyka na rezáky Horná čeľusť, tvoriaci luk. Prúd vydýchnutého vzduchu silou prerazí bariéru - [t].

Poloha pier je rovnaká. Zatlačte špičku jazyka na spodné rezáky. Prednou časťou jazyka sa dotknite horného alveolárneho oblúka, čím vytvoríte oblúk. Pod tlakom prúdu vzduchu sa prekonáva prekážka - [t,].

Zvuky [f - f, ]

Spodnú peru mierne zatiahnite a pritlačte k nemu horné rezáky. Zdvihnite zadnú časť jazyka smerom k zadnej časti mäkkého podnebia. Pri výdychu vzduch prechádza plochou medzerou tvorenou perou a zubami - [f].

Pysky a zuby v rovnakej polohe. Posuňte špičku jazyka smerom k dolným rezákom. Zdvihnite strednú časť jazyka smerom k podnebiu. Prúd vzduchu preniká cez labiálno-dentálnu štrbinu - [f,].

Zvuk [ts]

Zvuk vzniká v dvoch fázach:

Natiahnite mierne napäté pery. Zatlačte koniec jazyka dopredu spodné zuby. Zdvihnite prednú časť jazyka a zatvorte ho tvrdým podnebím (bezprostredne za alveolárnym oblúkom).
Prúd vzduchu vstupuje ústna dutina. Ohnite trochu jazyk - stredná časť zdvihnite, spustite chrbát, pritlačte bočné okraje k žuvacím zubom. Luk sa zmení na medzeru a vzduch vyjde - [ts].

Zvuk [h, ]

Tvorba fonémy pozostáva z dvoch fáz:

Mierne guľaté a vyčnievajúce pery. Zatlačte koniec a prednú časť jazyka na tvrdé podnebie a alveolárny oblúk, čím vytvoríte bariéru.
Vytlačte vzduch: v mieste úklonu medzi jazykom a podnebím vznikne medzera. Zároveň musíte zdvihnúť stred jazyka - [h,].

Zvuk [sh]

Vytiahnite mierne zaoblené pery. Zdvihnite koniec jazyka, kým sa nevytvorí úzky priechod s podnebím a alveolárnym oblúkom (1. rázštep). Po znížení stredu jazyka zdvihnite jeho zadnú časť (2. medzera). Zatlačte okraje na žuvacie zuby, aby ste vytvorili pohár. Plynule vydýchnite - [w].

Zvuk [sch, ]

Trochu vytiahnite pery a zaokrúhlite ich. Zdvihnite koniec jazyka k alveolárnemu oblúku bez tlaku tak, aby zostala medzera. Zdvihnite jazyk na tvrdé podnebie (okrem prednej časti) a pritlačte okraje k stoličkám hornej čeľuste. Pomaly vydýchnite. Stredná časť jazyka klesá a vytvára drážku, cez ktorú prechádza prúd vzduchu. Jazyk sa napína - [sch,].

IN rečový prúd neznělé spoluhlásky susedia s inými fonémami. Ak za hlučnou fonémou nasleduje samohláska, potom pery zaujmú pozíciu na jej artikuláciu.

Porovnanie hlučných neznělých a znelých foném

Znelé fonémy sú tie, ktorých tvorba zahŕňa hlas aj hluk (druhý prevláda). Niektoré hlasité majú spárované zvuky spomedzi neznělých.

Spárované neznelé spoluhlásky a znené zvuky: [k - g], [k, - g, ], [p - b], [p, - b, ], [t - d], [t, - d, ], [ s - z], [s, - z, ], [f - v], [f, - v, ], [w - g].

Znelé a neznelé nepárové spoluhlásky:

[y, l, m, n, r, l, m, n, r] - znelý (sonorant);
[x, h, sch, x, ts] - hlučný nepočujúci.

Písmená pre hlučné fonémy

Schopnosť správne písať nie je o nič menej dôležitá ako rozprávanie. Zvládnutie písaného jazyka je spojené s ešte väčšími ťažkosťami, pretože niektoré zvuky na papieri možno napísať rôznymi písmenami alebo kombináciami písmen.

Pri písaní sú neznelé spoluhlásky vyjadrené podobnými písmenami, ak sú v silných polohách.

Hluchota-voicing: pred samohláskou, [v - v, ], iné hlučné (platí pre párových nepočujúcich!).

Podľa tvrdosti-mäkkosti: pred samohláskou, [b, m, g, k, p, x, b, m, g, k, p, x, ] - pre zvuky [s, s, t, t, ], at záverečné slová.

V iných prípadoch sa na určenie správneho písmena (alebo kombinácie písmen) pre neznělú spoluhláskovú fonému treba použiť určité pravidlá Ruský jazyk. A niekedy si stačí zapamätať správny pravopis slov (slovníkových slov).