በትምህርት ቤት ቤተ-መጽሐፍት ጭብጥ ላይ ፕሮጀክት እንዴት እንደሚሰራ። የግጥም ገላጭ ንባብ

በግለሰብ ስላይዶች የዝግጅት አቀራረብ መግለጫ፡-

1 ስላይድ

የስላይድ መግለጫ፡-

አንድ ትምህርት ቤት ቤተ መጻሕፍት ስለ ምን ሊናገር ይችላል በመምህሩ ተጠናቀቀ የመጀመሪያ ደረጃ ክፍሎችስቱሮቫ Svetlana Nikolaevna MBOU "ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ቁጥር 4"

2 ስላይድ

የስላይድ መግለጫ፡-

ቤተ መጻሕፍት ምንድን ነው? መጽሃፍት የሚቀመጡበት ቦታ ነው። ለዚሁ ዓላማ, መደርደሪያዎች እና መደርደሪያዎች ያሉበት የተለየ ክፍል አለ, መጽሃፍቶች በተደረደሩ ረድፎች ውስጥ. ከዚህም በላይ እያንዳንዱ መጽሐፍ በቀላሉ ማግኘት እንዲችል ቦታውን በጥብቅ መያዝ አለበት. ቤተ መፃህፍቱ እያንዳንዱ ተማሪ በፍጥነት እና በቀላሉ የሚፈልገውን ጽሑፍ የሚያገኝበት ልዩ የፊደል ካታሎግ አለው, ዋናው ነገር የመጽሐፉን ደራሲ እና ርዕስ ማወቅ ነው.

3 ስላይድ

የስላይድ መግለጫ፡-

የፕሮጀክት ግብ፡ ወደ ቤተመጻሕፍት አዘውትረው የመጎብኘት፣ ስልታዊ ንባብ እና ቤተ መፃህፍቱን የመጠቀም ህጎችን የማክበር ፍላጎትን ማዳበር። የጓደኝነት ፣ የጋራ መረዳዳት ፣ ኃላፊነት ፣ ታማኝነት ፣ የፍቃድ ሥነ ምግባርን ለመመስረት ። ገላጭ የንባብ ችሎታዎችን ማዳበር; የማንበብ ፍላጎትን ያሳድጉ፣ ለጥሩ መጽሐፍ ፍቅርን ያሳድጉ የፕሮጀክት ዓላማዎች፡ · ለት / ቤቱ ቤተ መጻሕፍት ተግባራዊ ድጋፍ መስጠት; የመጽሃፍ ፈንድ ሁኔታን ማሻሻል; · የተማሪዎችን ማሰልጠን የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤትበመካከለኛው አስተዳደር ውስጥ የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች

4 ስላይድ

የስላይድ መግለጫ፡-

የትምህርት ቤት የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ ማነው እና ተግባሮቹስ ምንድናቸው? የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ብዙ የሚያውቅ ሰው ነው; የሁሉንም መጽሐፍት ስሞች ያውቃል, አዲስ ሥነ ጽሑፍ; ብልህ ፣ ፈጠራ ፣ የተማረ ሰው; አስደሳች ፣ ሁል ጊዜ ለአንባቢው እርዳታ ይመጣል - በአብዛኛዎቹ መጠይቆች ውስጥ የተገኘ መደበኛ ስብስብ እና የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው በድንገት አስፈላጊውን መጽሐፍ ለማግኘት ችግሮች ቢፈጠሩ ይረዳል።

5 ስላይድ

የስላይድ መግለጫ፡-

የትምህርት ቤት ልጆች ለምን ቤተ መጻሕፍት ያስፈልጋቸዋል? መጽሐፍትን ስታነብ ብዙ አስደሳች እና አስተማሪ ነገሮችን መማር ትችላለህ። በተመሳሳይ ጊዜ, የባህል ደረጃ ይጨምራል, የአስተሳሰብ አድማስ ይሰፋል, እና በደንብ ካነበበ ሰው ጋር መገናኘት አስደሳች ነው. ጸጥታ በሰፈነበት፣ በተረጋጋ አካባቢ፣ በአንድ ርዕስ ላይ ዘገባ ወይም ድርሰት ለማዘጋጀት እድሉ አለህ።

6 ስላይድ

የስላይድ መግለጫ፡-

አንድ ተማሪ ቤተ መፃህፍቱን ሲጠቀም ምን ህጎችን መከተል አለበት? በአንድ ቅጂ ውስጥ በጣም ብርቅዬ መጻሕፍት አሉ, አልተሰጡም. በዚህ ሁኔታ, እንዲህ ዓይነቱ መጽሐፍ የማንበቢያ ክፍል ተብሎ በተሰየመ ልዩ ቦታ ላይ መጠቀም ይቻላል. ዝምታን መጠበቅ በጣም አስፈላጊ ነው ምክንያቱም በቦታው ያሉት ሰዎች በራሳቸው ጉዳይ የተጠመዱ ናቸው እና ጫጫታ ትኩረትን የሚከፋፍልና ትኩረትን የሚከፋፍል ስለሆነ እርስ በርስ መከባበር አለብን. መጽሃፍቶች ለጅምላ ጥቅም የታሰቡ ስለሆኑ መወደድ እና መጠበቅ አለባቸው። ስለዚህ፣ ገጾቹን መዘርዘር፣ ማጠፍ ወይም መጨማደድ አይችሉም። ወደ ቤተ-መጽሐፍት ከምግብ ወይም ከመጠጥ ጋር መግባት የለብዎትም; ይህን መጽሐፍ ከእርስዎ በኋላ ሌላ ሰው እንደሚጠቀም ማስታወስ አለብዎት። መፅሃፍ ወደ ቤት ከወሰድክ በትራንስፖርትም ሆነ በሌላ ቦታ መፅሃፉን ማጣት ወይም መርሳት የለብህም። ከዚያ አንድ አይነት መግዛት አለብዎት, ነገር ግን ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱን መጽሐፍ ማግኘት በጣም ከባድ ነው, ስለዚህ ወጪውን መመለስ ይኖርብዎታል. በማንበቢያ ክፍል ውስጥ ሳሉ ወደ መጽሃፍቶች መደርደሪያ መሄድ እና የሚፈልጉትን ጽሑፎች መፈለግ ይችላሉ. ነገር ግን ወደዚያ ለመመለስ ይህ ወይም ያ መጽሐፍ በየትኛው ቦታ እንደቆመ ማስታወስ ያስፈልጋል, ምክንያቱም ቀጣዩ አንባቢ ወይም የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ የቆመበትን መጽሐፍ ይፈልጋል.

7 ተንሸራታች

የስላይድ መግለጫ፡-

የአንባቢ ቅጽ ምንድን ነው? አንዳንድ መጽሐፍት ለተወሰነ ጊዜ ወደ ቤት ሊወሰዱ ይችላሉ, ለዚህም, ለተማሪው የተፈጠረ በአንባቢው መልክ ይመዘገባል. ግን በተመሳሳይ ጊዜ, መጽሐፉ ከተጠቀሰው ቀን በኋላ መመለስ እንዳለበት ማወቅ አለብዎት, አለበለዚያ ሌሎች ልጆች ለማንበብ ጊዜ አይኖራቸውም.

8 ስላይድ

ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴ
" ምን ሊነግረን ይችላል። የትምህርት ቤት ቤተ መጻሕፍት»

ግቦች። የአንባቢን ፍላጎት ያሳድጉ፣ የቤተ-መጻህፍት ምስረታ ታሪክ እና የመፅሃፍ ህትመት ታሪክ ግንዛቤን ይፍጠሩ እና ቤተ መፃህፍቱን ለመጠቀም ህጎችን ያስተዋውቁ።
አስተማሪ: ዛሬ, ወንዶች, ከፊታችን አስደሳች እና አስተማሪ ትምህርት አለን.
እና ከቅርብ ጓደኞቻችን ጋር የተገናኘው እነማን ናቸው? እንቆቅልሹን ገምት።
ዝም ብላ ትናገራለች።
ግን ለመረዳት የሚቻል እና አሰልቺ አይደለም ፣
ብዙ ጊዜ አነጋግሯት እና አራት ጊዜ ብልህ ትሆናለህ።
(መጽሐፍ) ስላይድ
ታዋቂ ጥበብ “ብዙ የሚያነብ ብዙ ያውቃል” ይላል። እና በእርግጥም ነው.
መጽሐፍት የተከበሩ ገጾች
ሰዎች እንዲኖሩ እርዳ።
እና ስራ እና ጥናት እና አባት ሀገርን ይንከባከቡ። (ስላይድ)
መጽሐፍት ለመረዳት ይረዳሉ ዓለም. ስለዚህ, በጥንቃቄ, በጥንቃቄ, በቀስታ እና ገጾችን ሳይዘለሉ እነሱን ማንበብ ያስፈልግዎታል.
1 ኛ ተማሪ:
ጥሩ መጽሃፍ ጓደኛዬ ነው፣ ወዳጄ፣ ከእርስዎ ጋር የመዝናኛ ጊዜ አስደሳች ሊሆን ይችላል፣ አብረን ጥሩ ጊዜ አሳልፈናል፣ እናም ውይይታችንን በቀስታ እንቀጥላለን።
2ኛ ተማሪ፡-
እውነተኛ እና ጀግንነት፣ ተፈጥሮን ለመረዳት፣ ሰዎችን ለመረዳት እና ለመውደድ ያስተምራሉ። አከብርሃለሁ፣ ተንከባክቤሃለሁ፣ ያለ ጥሩ መጽሐፍ መኖር አልችልም።
3ኛ ተማሪ፡-
በሰማይ ውስጥ ስንት ከዋክብት አሉ ፣ በጫካ ውስጥ ስንት አበቦች ፣ በምድር ላይ ስንት መጽሃፎች አሉ ፣ የእጅህን መዳፍ የሚያህል አሉ ፣ ትልቅ ጥራዞች አሉ ፣ አብረውን በቤታችን ይኖራሉ።

ሁሉም በማንበብ ይጠቅማል
ስለራስዎ እና ጮክ ብሎ።
መጽሐፉ በጣም ታማኝ ነው,
አብዛኞቹ ባልእንጀራ.
ከእርሱም ታውቃላችሁ
በዓለም ውስጥ ስላለው ሁሉም ነገር
ለማንኛውም ጥያቄ እሷ
ያለምንም ችግር መልስ ይሰጣል.

ግጥሞችን እና ተረት ታሪኮችን ይዟል።
ሁሉም ነገር በእርስዎ አገልግሎት ላይ ነው!
መጽሐፉን ይንከባከቡ!
ጓደኛዋ ሁን (ጂ. ላዶንሽቺኮቭ)
አስተማሪ: እና በሁሉም ነገር ለመርዳት ዝግጁ ናቸው. እነዚህ በጣም ብልህ እና ጥበበኞች ናቸው እና በተጨማሪም ፣ ጥሩ ጓደኞች- መጻሕፍት. እና እነሱ በልዩ ክፍል ውስጥ ይኖራሉ, እና ምን ተብሎ እንደሚጠራ መገመት አለብዎት.
ስለ ቤተመጻሕፍት እንቆቅልሽ።
ከውጪ ትመለከታለህ - ቤቱ እንደ ቤት ነው ፣
ነገር ግን በውስጡ ምንም ተራ ነዋሪዎች የሉም.
በውስጡ አስደሳች መጻሕፍት አሉ ፣
እነሱ በቅርብ ረድፎች ውስጥ ይቆማሉ.
በግድግዳው ላይ ረዥም መደርደሪያዎች ላይ
የድሮ ተረቶች ተካትተዋል፡-
እና ቼርኖሞር እና ልዑል ጊዶን ፣
እና ጥሩ አያት ማዛይ…
ይህ ቤት ምን ይባላል?
ይሞክሩት እና ይገምቱ?
- እንቆቅልሹ ስለ ምን (ቤተ-መጽሐፍት) ነው?
አስተማሪ: በእያንዳንዱ ትምህርት ቤት ውስጥ በሺዎች የሚቆጠሩ ዝምታ ጠቢባን የሚኖሩበት ትንሽ ክፍል አለ. እያንዳንዱ ተማሪ ከጥበበኞችና ከተማሩ ጓደኞቹ ጋር ለመመካከር አልፎ አልፎ ይሄዳል።

የስላይድ ትዕይንት "መጽሐፍ ቤት"
መምህር፡ ጓዶች፣ የዘንድሮው ጥቅምት 24 ቀን በዓል እንደሆነ ታውቃለህ - ዓለም አቀፍ የትምህርት ቤት ቤተ መጻሕፍት ቀን። በሩሲያ ዓለም አቀፍ የትምህርት ቤት ቤተ መፃህፍት ቀን ከ 1999 ጀምሮ በየዓመቱ በጥቅምት ወር አራተኛው ቀን በአለም አቀፍ የትምህርት ቤት ቤተ-መጻሕፍት (IASL) ውሳኔ ይከበራል
ጥቅምት አራተኛ ሰኞ

አለም አቀፍ የትምህርት ቤት ቤተ መፃህፍት ቀን ከ1999 ዓ.ም ጀምሮ በጥቅምት ወር አራተኛው ሰኞ በአለም አቀፍ የትምህርት ቤት ቤተመፃህፍት ማህበር (IASL) ውሳኔ በየዓመቱ ይከበራል።
- "ቤተ-መጽሐፍት" የሚለው ቃል ምን ማለት ነው?
- የዚህን ቃል ትርጉም የት ማግኘት እችላለሁ?
ቤተ መፃህፍት የታተሙ እና የተፃፉ ስራዎችን በማሰባሰብ ለህዝብ ጥቅም የሚያገለግል እንዲሁም የማጣቀሻ እና የመፅሃፍ ቅዱስ ስራዎችን የሚያከናውን ተቋም ነው። ( መዝገበ ቃላትየሩሲያ ቋንቋ S.I.Ozhegova)
ቤተ መፃህፍት የታዩት መቼ ይመስላችኋል?
ለምን ተፈጠሩ?
የዝግጅት አቀራረብ "የመጀመሪያው ቤተ-መጻሕፍት በሩስ" ከመምህሩ የቃል ታሪክ http://prezentacii.com/istorii/15920-pervye-biblioteki-na-rusi.html
- የቤተ መፃህፍት ሰራተኛ ምን ትላለህ? (የላይብረሪያን) ስለዚህ ሙያ ምን ያውቃሉ?
የትምህርት ቤት የቤተመጽሐፍት ባለሙያ
የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ጥሪ አይደለም።
የነፍስም ሁኔታ ልዩ ነው።
በማለዳ የትምህርት ቤት የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ፣
ልክ እንደ ወንዶቹ, ወደ ክፍል ለመድረስ ሁልጊዜ ይቸኩላል.
በእርግጥ እሱ አስማተኛ ወይም ጠንቋይ አይደለም.
ግን አንዳንድ ጊዜ ሊያስደንቀው ይችላል።
በድንገት የመማሪያ መጽሐፍን ከየትም እያወጣሁ.
በቀላሉ የትም ማግኘት አልተቻለም!
እንደ አስፈላጊነቱ ሁሉንም ትምህርቶች ይመራል.
እና ይረዳል ፣ አንድ ሰው ብቻ ይታመማል ፣
እሱ ስብሰባዎችን ፣ ቀናትን ፣ ቀነ-ገደቦችን አይረሳም ፣
በአንድ ቀን ውስጥ ብዙ ነገሮችን አካፋ ይሆናል!
የእሱ መገኘት ብዙውን ጊዜ የማይታወቅ ነው ፣
የእሱ አለመኖር ወዲያውኑ ለሁሉም ሰው ይታያል ፣
ውስጥ መንፈሳዊ ስሜት- ሰውዬው በጭራሽ አይደለም
ድሆች
ግን ይህ ሁሉንም ችግሮች አይፈታም ...
እሱ ፣ እንደ አስተማሪ ፣ ብዙ ይሰራል ፣
ብዙ ሰዎች የእሱን ስራ አይረዱትም.
እሱ በጣም ልከኛ ነው ፣ በጭራሽ ጥብቅ አይደለም ፣
ልዩ ክብርን ፣ ምስጋናን አይጠብቅም ፣
እሱ በራሱ መንገድ ፣ በራሱ መንገድ ይሄዳል ፣
ስለዚህ ይህ ዓለም ትንሽ ደግ ይሆናል።
ስላይድ እንደዚህ አይነት ሙያ አለ - LIBRARY
ለራስህ እና ለሌሎች የምታነብባቸውን መጽሐፍት ምረጥ
ሳይንስ ብቻ ሳይሆን ስነ ጥበብም ጭምር
D. Pryanishnikov
የመጀመሪያዎቹ የመፅሃፍ ማስቀመጫዎች ብቅ እያሉ, አዲስ ሙያ ታየ - የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ. ድንቅ ሳይንቲስቶች፣ ጸሃፊዎች እና ገጣሚዎች ወደዚህ ቦታ ተጋብዘዋል። ባለፈው ምዕተ-አመት የክብር ቤተ-መጽሐፍት መሆን - እንደዚህ ያለ ማዕረግ ነበረ - ከአካዳሚክ ሊቅ ከመሆን የበለጠ ከባድ ነበር።
ታዋቂ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች
የስላቭ ፊደል ፈጣሪ ከሆኑት አንዱ ኪሪል
በቁስጥንጥንያ በሚገኘው የፓትርያርክ ቤተ መጻሕፍት የቤተ መጻሕፍት ባለሙያ ነበር።
ታዋቂው የሩሲያ ድንቅ ተጫዋች ኢቫን አንድሬቪች ክሪሎቭ
በኢምፔሪያል የህዝብ ቤተ መፃህፍት ውስጥ ለ30 ዓመታት ያህል ሰርቷል። እሱ
የሩሲያ መጽሐፍትን ካታሎግ አዘጋጅቷል, ለዚህም የቅዱስ ቭላድሚር ትዕዛዝ ተቀበለ
4 ኛ ዲግሪ.
ጀርመናዊ ተራኪ (የፊሎሎጂስት) ጃኮብ ግሪም
እ.ኤ.አ. በ 1808 በንጉሣዊ ቤተ መጻሕፍት ውስጥ የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ሆኖ ሥራ አገኘ ።
የታዋቂው “ትንሹ ሃምፕባክ ፈረስ” ደራሲ
ፒዮትር ፓቭሎቪች ኤርሾቭ, እንደ አስተማሪ እየሰሩ ነው
በቶቦልስክ ጂምናዚየም ፣ ለቤተ-መጽሐፍት ብዙ ሰርቷል-
ካታሎጉን በካሊግራፊክ የእጅ ጽሑፍ ውስጥ ገልብጧል፣
የመጽሐፉን ክምችት በከፍተኛ ሁኔታ ጨምሯል.
ኢቫን ኒኪቲን ፣ ሩሲያዊ ገጣሚ -
ቤተ መፃህፍት የማንበቢያ ክፍል ያለው ሱቅ ከፈተ።
ለድሆች በነጻ ሥነ ጽሑፍ ተሰጥቷቸዋል።
ሩሲያዊው ጸሐፊ ሚካሂል ፕሪሽቪን ሰርቷል
ለበርካታ አመታት የገጠር አስተማሪ እና የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ.
የልጆች ገጣሚ, ተርጓሚ, ጸሐፊ ኮርኒ ቹኮቭስኪ
በፔሬዴልኪኖ ውስጥ በሱ ዳቻ ግዛት ላይ የችግኝ ጣቢያ ከፈተ
በራሱ ቁጠባ የገነባው ቤተ መጻሕፍት።
አስተማሪ: ወንዶች ፣ ዛሬ የትምህርት ቤታችን የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ በትምህርታችን ላይ ይገኛሉ -
ሮዛ አሌክሴቭና. ስለ ሙያዋ እንድትናገር እንጠይቃት።

የቤተ መፃህፍቱ ባለሙያው ይወጣል፡ ሰላም ጓዶች።
ሁሉንም አንባቢዎች አገኛለሁ ፣
እኔ የተለያዩ ዜናዎችን አዋቂ ነኝ
እና ድንቅ መጽሐፍት።
ሁላችሁም ልትጠይቁኝ ትመጡታላችሁ
እና በጣም ድንቅ ነው!
ከሁሉም በኋላ, ለማንበብ ጥሩ መጽሐፍት
በጣም አስገራሚ
በትምህርት ቤታችን ውስጥ ለብዙ ዓመታት እየሠራሁ ነው።
እና ምን ማድረግ እንዳለብኝ ልነግርህ ዝግጁ ነኝ
ቤተ መፃህፍቱ እንዲችል
ሀብትህን ለአንተ ግለጽ።
(የላይብረሪ ባለሙያው ስለ ሙያው ይናገራል፣ ሽልማት ለምርጥ አንባቢ 2 ሀ)
ስለዚህ ሙያ መማር የሚችሏቸው ብዙ አስደሳች ነገሮች እንዳሉ ተገለጸ።
.
የቤተመጽሐፍት ባለሙያ፡- በነገራችን ላይ፣ ሰዎች፣ ስለ ትምህርት ቤቱ ቤተ-መጽሐፍት የሚናገረውን ተረት ምን ያህል ታውቃላችሁ?
አላውቅም? ከዚያም ያዳምጡ.

በአንድ መንግሥት፣ በተወሰነ ግዛት፣ የኖሩ መጻሕፍት ነበሩ። ግን ቤት አልነበራቸውም። እንዴት እንደኖሩ መገመት ትችላለህ? ፀሐይ አንሶላዎቻቸውን አቃጠለ፣ ዝናቡም ማሰሪያቸውን አረጠበ፣ እና ነፋሱ ገጾቹን በመላው አለም ነፈሰ። እናም አንድ ቀን ሁሉም መጽሃፍቶች በማዕከላዊ የእውቀት ማጽዳት ውስጥ ተሰበሰቡ. ከዚያም በጣም ብልህ የሆነው መጽሐፍ ኢንሳይክሎፔዲያ “ሰዎችን ያዙ! እስከመቼ ነው መጓዛችንን የምንቀጥለው? ምርጥ ጓዶቻችንን እያጣን ነው! የኛን እንገንባ የጡብ ቤትበውስጡ ያሉትን መጻሕፍት ሁሉ እንሰበስብ። ቤተ መፃህፍቱ እንበለው ። ይህ ለምን ሆነ? ለምን እንደሆነ እነሆ። “Biblio” ማለት መጽሐፍ ማለት ነው፣ “ተካ” ማለት ማከማቻ ማለት ነው።
እንዳደረገው ብዙም አልተናገረም። ቤተ መፃህፍቱ ከመሬት ውስጥ ያደገ ያህል ነው. መጽሐፍት በሰፊው አዳራሾቹ ውስጥ መኖር ጀመሩ። እዚህ አዋቂዎች ነበሩ: ኢንሳይክሎፔዲያዎች, ልብ ወለዶች, ታሪኮች እና አስቂኝ የልጆች መጽሃፎች: ተረቶች, ግጥሞች, ታሪኮች. ሁሉም ጥሩ ነበር! ነገር ግን ልጆች ወደዚያ አልሄዱም: ቤተ-መጽሐፍት ለአዋቂዎች ነበር. እና ከዚያም በልጆቹ መጽሃፍቶች አሰልቺ ሆኑ, አዝነዋል እና ታመሙ. የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች የልጆችን መጽሃፍቶች ማንበብ የሚወዱ ብዙ ጥሩ ልጆች ባሉበት ወደ ትምህርት ቤት ቤተ-መጻሕፍት ለማዛወር ወሰኑ. ከዚያን ጊዜ ጀምሮ እንደዚህ ነበር!
የቤተመጽሐፍት ባለሙያ፡ ታሪኩን ወደዱት?
- ወንዶች ፣ ማንበብ ይወዳሉ?
- ማንኛውንም ሥራ በማንበብ የተጠመደ ሰው ማን ይባላል? ስላይድ
- የትኞቹን መጻሕፍት ማንበብ ይወዳሉ?
- በሥነ-ጥበብ የሚጽፍ ሰው ምን ይሉታል? የሥነ ጽሑፍ ሥራዎች? (ጸሐፊ) ተንሸራታች
ስለ ንባብ ጥቅሞች እና ስለ መጽሐፍት በሕይወታችን ውስጥ ስላለው ሚና ምን ያውቃሉ?
ልጆች ስለ መጽሐፍት ግጥሞችን ያነባሉ።
መጽሐፍ የቅርብ ጓደኛዬ ነው፣ በአንተ በጣም ደስተኛ ነኝ፣ አንተን ማንበብ እወዳለሁ፣ ማሰብ፣ እንዋሃድና እናልማለን። (Nastya Strukova መጽሔት “ኮስተር”)
ደፋር መጽሐፍ ፣ ሐቀኛ መጽሐፍ ፣ ምንም እንኳን በውስጡ ጥቂት ገጾች ብቻ ቢሆኑም ፣ በዓለም ሁሉ ፣ እንደምታውቁት ፣ ምንም እና በጭራሽ አልነበሩም ፣ ሁሉም መንገዶች ለእሷ ክፍት ናቸው ፣ እና በሁሉም አህጉራት ብዙ ትናገራለች። ከአብዛኛው የተለያዩ ቋንቋዎችእና ወደ የትኛውም ሀገር በሁሉም ክፍለ ዘመናት ውስጥ ያልፋል, ልክ እንደ "ጸጥታ ዶን" እና "ዶን ኪኾቴ" (ኤስ. ሚካልኮቭ)!
መጽሐፍ አስተማሪ ነው፣ መጽሐፍ መካሪ ነው።
መጽሐፍ የቅርብ ጓደኛ እና ጓደኛ ነው።
አእምሮ እንደ ጅረት ይደርቃል እና ያረጃል ፣
መጽሐፉን ከለቀቁ.
መፅሃፍ አማካሪ ነው መፅሃፍ ስካውት ነው
መጽሐፉ ንቁ ተዋጊ እና ተዋጊ ነው።
መጽሐፍ የማይጠፋ ትውስታ እና ዘላለማዊ ነው ፣
የፕላኔቷ ምድር ሳተላይት ፣ በመጨረሻ።
መጽሐፉ ውብ የቤት ዕቃዎች ብቻ አይደለም,
የኦክ ካቢኔዎችን አይጠቀሙ ፣
መጽሐፉ ተረት መናገር የሚያውቅ አስማተኛ ነው።
ወደ እውነታነት እና ወደ መሰረቶች መሰረት (V. ቦኮቭ "መጽሐፍ") ይለውጡ.
ማንበብ መቻል ምንኛ ጥሩ ነው መፅሃፍ አንስተው ከእኔ በፊት በነበረው አለም ምን እንደተፈጠርኩ እና ለምን እንደተወለድኩ ምን አይነት ጋላክሲዎች እንደሚበሩ ፣ ምን ማየት እንዳለብኝ ፣ ማን መሆን እንዳለብኝ መጽሐፍ ሊነግረኝ ይችላል ፣ ከሁሉም በላይ ፣ ሁሉንም ነገር ለማወቅ ብቻ ተሰጥቷል (ኮልያ ፖሊኮቭ “ኮስተር” መጽሔት)
ከልጅነቴ ጀምሮ ከመጻሕፍት ጋር ጓደኛሞች ነበርኩ ፣ መስመሮቹን በጣቴ እከታተላለሁ ፣ እናም መላው ዓለም ለዚህ ምስጢሮችን ይሰጠኛል (ኮልያ ፖሊኮቭ ፣ “ኮስተር” መጽሔት)
የጠፉ ዓመታት ነጸብራቅ፣ ከሕይወት ቀንበር እፎይታ፣ ዘላለማዊ እውነት፣ የማይጠፋ ብርሃን - ይህ መጽሐፍ ነው። መፅሃፉ ለዘላለም ይኑር። (ቲ.ኤል. ሽቼፕኪና-ኩፐርኒክ)
አዲስ መጽሐፍ የተሰኘው መዝሙር እየተሰራ ነው።
ዳኖ ወደ ውስጥ ይሮጣል፡ ይህ ቤተ-መጽሐፍት ነው?
አስተማሪ: አይ, ይህ ክፍል ነው, ምንም እንኳን ከቤተ-መጽሐፍት ጋር የተያያዘ ትምህርት አለን.
ዳኖ፡ አዎ በተሳካ ሁኔታ ገባሁ። ደህና፣ ከዚያም በፍጥነት መጽሃፎችን፣ ብዙ፣ ተጨማሪ ስጠኝ።
አስተማሪ: ቆይ, ጠብቅ. ምን መጻሕፍት? ከሁሉም በላይ, ይህ ቤተ-መጽሐፍት አይደለም, እና በተጨማሪ, እራስዎን አላስተዋወቁም.
ዳኖ፡- አ-እና ይሄ…. እኔ ዱኖ ነኝ። አላወከኝም?
አስተማሪ: ደህና ፣ በእውነቱ ፣ ወዲያውኑ ገምተናል ፣ እኛ አይደለንም? ደግሞም ወደዚህ መጥተህ ሰላም አላልክም። ወንዶቻችን ጥሩ ምግባር ያላቸው እና እራሳቸውን ይህን እንዲያደርጉ አይፈቅዱም.
ዳኖ፡ ኦህ እውነት ነው። ሰላም ጓዶች!
አስተማሪ: ሰላም ዱኖ! አሁን ጉዳዩ ሌላ ነው።
ዳኖ፡ አዎ፣ ሰላም ማለት እንዳለብኝ ረሳሁት። በጣም ቸኩዬ ነበር። ወዳጄ፣ ማጂው፣ ዛሬ ብዙ እንግዶች፣ ብዙ ልጆች ወደ አንተ እንደሚመጡ ነግሮኛል።
አስተማሪ: ማን - ማን ይመጣል?
ዳኖ: ልጆችን ያንብቡ. ደህና፣ እዚህ ምን ግልጽ ያልሆነ ነገር አለ? ደግሞም መጽሐፍትን ያነባሉ, ይህም ማለት ልጆችን እያነበቡ ነው.
አስተማሪ፡ አዎ፣ ዱንኖ፣ ኦሪጅናል ነው፣ ግን እነሱን አንባቢ መጥራት ትክክል ይሆናል። በነገራችን ላይ "ላይብረሪ" የሚለው ቃል ምን ማለት እንደሆነ ታውቃለህ?
ዳኖ፡ አይ
አስተማሪ፡ ኑ፣ ጓዶች፣ እንነግረዋለን። ስለዚህ "ቤተ-መጽሐፍት" የሚለው ቃል ሁለት ቃላትን ያካትታል. ወገኖች፣ እርዱኝ፣ የትኞቹ? "biblio" - መጽሐፍ, "teka" - ማከማቻ.
ዳኖ፡ (አሳዛኝ) ታዲያ ይህ ማለት መጽሐፍት የሚቀመጡት በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ብቻ ነው? እና አንድ ሙሉ መጽሐፍትን መውሰድ ፈለግሁ።
የቤተመጻህፍት ባለሙያ፡ ምን ማለትህ ነው ብዙ መጽሃፎችን ውሰድ? በሆነ መንገድ ስለ እነርሱ በአክብሮት ትናገራለህ.
ዳኖ፡ አይ፣ አይሆንም፣ በጣም እወዳቸዋለሁ እና አከብራቸዋለሁ። እና እኔ አላደርስላቸውም ብለህ ትፈራለህ፣ ስለዚህ የሕብረቁምፊ ቦርሳ አለኝ። (ፍርግርግ ያሳያል)
አስተማሪ፡- ደህና፣ እንደዚህ ባሉ የገመድ ቦርሳዎች ውስጥ መጽሃፍ የያዘ ማነው? ዝናብ ወይም በረዶ ቢዘንብ ወይም መኪናው በጭቃ ቢረጭስ? መጽሐፍት በጥንቃቄ መታከም ይወዳሉ። እና መጽሃፎችን ወደ ቤት ወስደህ ለማንበብ ስለምትፈልግ ስለመሆኑ ማውራት ስለጀመርክ በበዓል ቀን ከእኛ ጋር ይቆዩ, ለራስዎ ብዙ ጠቃሚ ነገሮችን ይማራሉ.
ዳኖ፡ እንዴት ደስ የሚል። ከበዓል በኋላ መጽሐፍ ትሰጠኛለህ?
አስተማሪ: በእርግጥ, ነገር ግን በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ያለው የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ ብቻ ያደርገዋል.
ዳኖ: በቤተ-መጽሐፍትዎ ውስጥ ለእያንዳንዱ ጣዕም ምንም መጽሐፍት አለዎት?
አስተማሪ፡- በእርግጥ።
ዳኖ፡ ስለዚህ ሳይክሎፔዲያስ አለህ?
አስተማሪ: ምን, ምን?
ዳኖ፡ ሳይክሎፔዲያ። ደህና, መጻሕፍት በጣም ግዙፍ ናቸው
አስተማሪ: ምናልባት ስለ ኢንሳይክሎፔዲያዎች እየጠየቁ ነው?
ዳኖ፡ ትልልቅ ናቸው?
አስተማሪ፡ ትልልቅ እና ትናንሽ አሉ። ግን ከሁሉም በላይ, ብዙ ያስቀምጣሉ ጠቃሚ መረጃ. ነገር ግን እነዚህ መጻሕፍት፣ ልክ እንደሌሎች ብዙ ተፈላጊዎች፣ በንባብ ክፍል ውስጥ ባለው ቤተ መጻሕፍት ውስጥ ተቀምጠዋል።
አስተማሪ፡ ልጆቹ ስለዚህ ጉዳይ የሚናገሩትን ያዳምጡ።
በንባብ ክፍል ውስጥ መጽሐፍት
ቤት ውስጥ አይሰጡዎትም።
መዝገበ ቃላት እና የማጣቀሻ መጽሐፍት።
እዚህ ሁሉም ሰው እያነበበ ነው።
እንደዚህ አይነት ህትመቶች
ማንም ሊጠይቅ ይችላል።
እነዚህ መጻሕፍት ማለት ነው።
በእጅ መሆን አለበት.
አስተማሪ: ወንዶች, ምን ይመስላችኋል?
ሰማዩ ሰማያዊ የሆነው ለምንድነው?
አውሎ ነፋሶች ለምን አሉ?
በሰዓት ውስጥ "ቲክ-ቶክ" ያለው ማነው?
የእነዚህ እና ሌሎች በርካታ ጥያቄዎች መልሶች በኢንሳይክሎፔዲያ ገፆች ላይ ይገኛሉ።
ከመጀመሪያዎቹ ኢንሳይክሎፔዲያዎች አንዱ "ለምን" የሚል ነበር። በእርግጥ ለአንድ መቶ ሺህ
“ለምን” መልስ መስጠት አልቻለችም፤ ነገር ግን ሌሎች ብዙ ጽሑፎች ታትመዋል።
ዳኖ፡ እነዚህ ምናልባት “ኩዳካልኪ”፣ “ቸቶካልኪ” እና “ክቶካልኪ” ናቸው።
አስተማሪ፡ ደህና፣ አንተ ዱንኖ፣ መጣህበት። እንደዚህ ያሉ ኢንሳይክሎፔዲያዎች የሉም። ግን በእኛ
ቤተ-መጻሕፍት ትልቅ ጥራዞች አሏቸው የሶቪየት ኢንሳይክሎፔዲያ, ለመካከለኛ እና ለዕድሜ. በልጆች ኢንሳይክሎፔዲያ ገጾች ላይ ማግኘት እንችላለን አስደሳች መረጃስለ አጽናፈ ሰማይ ፣ ስለ ግዙፍ ፕላኔቶች እና ሜትሮይትስ።
ዳኖ፡ ከሁሉም በላይ ግን አሁንም ተረት እወዳለሁ እና ብዙዎቹን አንብቤአለሁ።
አስተማሪ: ደህና, አሁን አረጋግጣለሁ. እናንተ ሰዎች ተረት ትወዳላችሁ? በደንብ ታውቃቸዋለህ? ከዚያ እርስዎ እንዲገምቷቸው Dunno መርዳት ይችላሉ።
በተረት ላይ የተመሰረቱ እንቆቅልሾች
ለብዙዎች ለረጅም ጊዜ የማይታወቅ ፣
የሁሉም ጓደኛ ሆነ።
ለሁሉም ሰው የሚሆን አስደሳች ተረት
ወንድ ልጅ - የሽንኩርት ምልክት
በጣም ቀላል እና አጭር
ተጠርቷል...(ሲፖሊኖ)

በድንገት ከእናቴ መኝታ ቤት፣ ቀስት የለበሰ እና አንካሳ፣
የመታጠቢያ ገንዳው አለቀ
እና ራሱን ነቀነቀ። (ሞኢዶዲር)

በዚህ ቤት ውስጥ የስም ቀን ነበር ፣ ብዙ እንግዶች እዚያ ነበሩ ፣
እናም በእነዚህ ስም ቀናት አንድ ክፉ ሰው በድንገት ታየ።
ባለቤቱን ለመግደል ፈልጎ ሊገድላት ተቃርቦ ነበር።
ነገር ግን አንድ ሰው የተንኮለኛውን ጭንቅላት ቆረጠ (ዝንቦች - ትንኞች)
ዓለም ሁሉ አያትን ያውቃል
ገና ሦስት መቶ ዓመቷ ነው።
እዚያ ፣ ከዚህ በፊት ታይቶ በማይታወቅ መንገድ ፣
ጎጆዋ በዶሮ እግሮች ላይ ነው.
ማን ነው ይሄ? (ባባ ያጋ)

የአሊዮኑሽካ እህት የወፍቱን ወንድም ወሰደችው።
ከፍ ብለው ይበርራሉ፣ ራቅ ብለው ይመለከታሉ... ይህ ምን አይነት ተረት ነው? (ስዋን ዝይ)

ኳስ ሄዳ አታውቅም።
አጸዳች፣ ታጥባ፣ አብስላ እና ፈተለች፣
በአጋጣሚ ኳሷ ላይ ስትደርስ ልዑሉ በፍቅር ራሱን አጣ።
ጫማዋንም በተመሳሳይ ጊዜ አጣች።
እሷ ማን ​​ናት ፣ ማን ይነግረኛል? (ሲንደሬላ)

ሴት ልጅ በቅርጫት ውስጥ ተቀምጣለች
ከድብ ጀርባ ጀርባ።
እሱ ሳያውቅ ወደ ቤቷ ይወስዳታል (ማሻ እና ድብ)

አንዲት ልጅ በአበባ ጽዋ ውስጥ ታየች.
እና ያቺ ከማሪጎልድ ትንሽ የምትበልጥ ሴት ነበረች (Thumbelina)

በተረት ውስጥ ሰማዩ ሰማያዊ ነው ፣
በተረት ውስጥ, ወፎቹ አስፈሪ ናቸው.
ሬቸንካ አድነኝ (ዝይ-ስዋንስ)

ኦ አንቺ ፔትያ-ቀላልነት
ትንሽ ተበላሸሁ።
ድመቷን አልሰማሁትም።
መስኮቱን ተመለከተ (ወርቃማው ማበጠሪያ ኮክቴል)

አንድ ቃል አለ፡-
ምድጃው ተንከባለለ.
ከመንደሩ በቀጥታ
ለንጉሱ እና ልዕልት.
እና ለምን, እኔ አላውቅም
እድለኛ ሰነፍ ሰው (በፓይክ ትእዛዝ)

ወንዝ ወይም ኩሬ የለም
ውሃ የት ማግኘት እችላለሁ?
በጣም ጣፋጭ ውሃ
በሰኮና ጉድጓድ ውስጥ! (እህት Alyonushka እና ወንድም ኢቫኑሽካ).

ትናንሽ ልጆችን ይንከባከባል.
ወፎችን እና እንስሳትን ይንከባከባል.
በብርጭቆው ይመለከታል
ጥሩ ዶክተር...(Aibolit)
ዶክተር Aibolit ይታያል.
ዶክተር አይቦሊት፡ ወንዶች፣ ስሜ ይህ ነበር? እኔ፣ ዶክተር Aibolit ሕፃናትን እና እንስሳትን ብቻ ሳይሆን መጻሕፍትንም እይዛለሁ. አዎ፣ አዎ፣ አትደነቁ፣ መጽሃፎች፣ ወዮ፣ አንተም ታማሚ። እውነት ነው, አያስነጥሱም ወይም አያሳሉም. እነዚህ ታማሚዎች አያለቅሱም ፣ አያጉረመርሙም ፣ አያጉረመርሙም ፣ ግን ያረጃሉ: በሆነ መንገድ በማይታወቅ ሁኔታ ወደ ቢጫነት መለወጥ ፣ መድረቅ እና ወደ ቅጠሎች መሰባበር ይጀምራሉ ። እና እኔ እና ረዳቶቼ ለማዳን የምንመጣው እዚህ ነው። መጽሃፎቹን እናጣብቃለን, ገጾቹን ቀጥ እናደርጋለን, አዲስ አከርካሪ እንሰራለን.
እና መጽሃፎቹ እርስዎን, አንባቢዎችን እንዳያሰናከሉ, ጥቂት ደንቦችን ማስታወስ ያስፈልግዎታል.
አስታውሳቸው (ስላይድ)
- መጽሐፉን በንጹህ እጆች ብቻ ይውሰዱ;
- መጽሐፉን አትታጠፍ: ይህ ገጾች እንዲወድቁ ያደርጋል;
- እርሳሶችን ወይም ሌሎች ነገሮችን በመጽሐፉ ውስጥ አታስቀምጡ: ይህ ማሰሪያው እንዲሰበር ያደርገዋል;
- ገጾቹን አያጥፉ - ዕልባት ይጠቀሙ;
- እየበሉ ሳለ መጽሐፍ አያነብቡ።
ዶክተር አይቦሊት፡ አሁን እነዚህ ልጆች መጽሃፎችን እንደሚወዱ ካወቁ አረጋግጣለሁ? በመካከላችሁ የ"ስቶፕ እና ጭብጨባ" የዝላይ ውድድር አካሂዳለሁ። ግን ይህንን ለማድረግ መነሳት ያስፈልግዎታል
ፉክክር "ይደግፉ እና ያጨበጭቡ"
Aibolit የጨዋታ ተሳታፊዎች “መጽሐፍ ምን ይወዳል?” የሚለውን ጥያቄ እንዲመልሱ ጋብዟቸዋል።
ወንዶች፣ ከተስማማችሁ፣ “አጨብጭቡ”። ካልተስማሙ - "Stomp") መጽሐፍትን ይወዳሉ
ሽፋን. - እናጨብጭብ
የቆሸሹ እጆች። - ስቶፕ
ዕልባት - እናጨብጭብ
ዝናብ እና በረዶ. - ስቶፕ
የመንከባከብ አመለካከት. - እናጨብጭብ
ፍቅር። - እናጨብጭብ
እንቁላል ፍርፍር. - ስቶፕ
ንጹህ እጆች. - እናጨብጭብ
ወለሉ ላይ ተኝቷል. - እንራመድ።
ተዋጉ። - ስቶፕ
በመጽሃፍ መደርደሪያ ላይ ኑር. - እናጨብጭብ።
የማወቅ ጉጉት አንባቢዎች። - እናጨብጭብ
ዶክተር አይቦሊት፡ ምን አይነት ጥሩ ጓደኞች ናችሁ። በጣም ስለወደድኩህ ምናልባት ረዘም ላለ ጊዜ ከእርስዎ ጋር እቆያለሁ መምህር፡ በእርግጥ ቆይ።
ጓዶች፣ መጽሐፍ ማንበብ የምንወድ ብቻ ሳይሆን ማን እንደጻፈልንና መጽሐፉን በምታነብበት ጊዜ በትክክል እንዴት እንደምንጠቀምበት ለአይቦሊት እናረጋግጥ።
የመጻሕፍቱን ደራሲዎች ስም ጥቀስ።
(በዐውደ ርዕዩ ላይ መጻሕፍት አሉ፣ የመጽሐፉ ደራሲ ተደብቋል፣ ልጆች ደራሲውን የሚለዩት በሽፋኑ ርዕስና ሥዕል ነው)
(መጻሕፍቱ የሚመረጡት ለሩብ ዓመት በተነበቡት ርእሶች መሠረት ነው)
እና አሁን ጨዋታው: ከተበታተኑ ፊደላት የልጆችን ጸሐፊዎች ስም ይሰብስቡ.
U I SH N K P O V O S N R N S E A D E N MRKASH A
(ፑሽኪን)
(የአሳ አጥማጁ እና የዓሣው ታሪክ) (ኖሶቭ) (አንደርሰን) (ማርሻክ)
(ህልሞች)
አስተማሪ: ደህና አድርገሃል. መጽሐፍ አንብበህ ካልጨረስክ እና የት እንደጨረስክ ማስታወስ ካለብህ ምን ታደርጋለህ?
ዳኖ፡ የአንድ መጽሐፍ ገጽ ማጠፍ ትችላለህ እና ያ ነው።
አስተማሪ: ደህና, እናንተ ሰዎች ስለዚህ ነገር ምን ትላላችሁ? (የልጆች መልሶች)
ዱኖ፡- ደህና፣ ምንም ነገር ስለማላውቅ፣ ወንዶቹ መጽሐፉን ለመጠቀም ህጎቹን ይንገሩኝ።
1 ትምህርት መጽሐፍት የተለያየ የህይወት ዘመን አላቸው፡ በጣም አጭር እና በተግባር
ማለቂያ የሌለው.
እናም ይህ የመፅሃፍ ህይወት በእኛ ላይ የተመካ ነው, ለእሱ ባለን ጥንቃቄ ዝንባሌ ላይ.
የንባብ ደንቦችን በመከተል ላይ በመመስረት ተወዳጅ መጽሐፍትዎ ያስደስቱዎታል.
ረጅም ረጅም ጊዜ.
2 ጥናቶች እኔ መጽሐፍ ነኝ ፣ ጓደኛህ ነኝ! ከእኔ ጋር ተጠንቀቅ የትምህርት ቤት ልጅ። የኔ ንጹህ መልክሁል ጊዜ ደስ የሚል ፣ ከእድፍ ጠብቀኝ!
አስታውስ፡ እኔ የቅርብ ጓደኛህ ነኝ። ግን አይደለም ለ የቆሸሹ እጆች(ኤስ. ሚካልኮቭ)
3 ጥናቶች እንደ ሰዎች መጽሐፍት ይሞታሉ
ጓደኞቻችንን ካልተንከባከብን,
በወንዞች ውስጥ ሰጠሙ በእሳትም አቃጠሉ።
እና ወረቀቱ በቢላ ስር ይንቀጠቀጣል. (ሊሊያ ናፔልባም)

4 ትምህርቶች አስታውስ! (ስላይድ)
መጽሐፉ ፈርቷል። የፀሐይ ጨረሮች: በፀሐይ ውስጥ አታነብ.
መጽሃፍት አቧራን ይፈራሉ፡ ቢያንስ በሳምንት አንድ ጊዜ መጽሃፍትን በቫኩም ማጽጃ ያጽዱ።
መጽሐፉ እርጥበትን ይፈራል: በመታጠቢያ ቤት ውስጥ, በወንዙ ላይ ወይም በባህር ውስጥ, ወይም በታች አታንብቡ
ዝናብ.
መጽሐፉ የቆሻሻ እና የቅባት እድፍ ይፈራል: በሚመገቡበት ጊዜ አያነብቡ, መጽሐፉን አይውሰዱ
በቆሻሻ እጆች.
መጽሐፉ ነፍሳትን ይፈራል: መጽሃፎችን በመስታወት ካቢኔ ውስጥ ያከማቹ.
መጽሐፉ ፈርቷል። የሜካኒካዊ ጉዳት: መጽሐፉን አትታጠፍ, አታስገባ
ወፍራም እቃዎች; ቅጠሉን በሚለቁበት ጊዜ የሉህውን ጠርዝ (ከላይ ወይም ከታች) ይያዙ እና በጣቶችዎ ላይ አይንጠባጠቡ.
መምህር፡
ስለዚህ ያለፈ ሞት ፣ መለያየት
መጽሃፍቶች ከመቶ አመት እስከ ምዕተ-አመት ወደ ሰዎች ይመጡ ነበር,
የሰው እጅ ጠብቃቸው
በቤተ መፃህፍት በጥንቃቄ ዝምታ። (ሊሊያ ናፔልባም)
መምህር፡
ዛሬ ከተለያዩ መጻሕፍት የመጡ እንግዶች ለትምህርትዎ መምጣት ነበረባቸው፣ ነገር ግን የተለያዩ ምክንያቶችተይዘው ነበር። ቴሌግራም ልከውልሃል ግን መፈረም ረስተውታል። ቴሌግራም ማን እንደላከ ገምት?

1. እንኳን ደስ ያለዎት ቴሌግራም:
ሀ) ወደ ትምህርትህ ስላልመጣህ ይቅርታ አድርግልኝ። የጌታዬን ንግድ እያስተካከልኩ እያለ ብዙ ጭንቀቶች እና ችግሮች ነበሩኝ, እንዲያውም ሰው በላ መብላት ነበረብኝ. ግን ይህ, አየህ, ይህን ለማድረግ ቀላል አይደለም. ነገር ግን ሁሉም ነገር በጥሩ ሁኔታ አልቋል. ስኬት እና መልካም እድል እመኛለሁ.
(ፑስ በቡት ጫማ።)
ለ) “ታሪኬ የጀመረው በሰዎች ላይ ብዙ ጉዳት ባደረሰ መስታወት ነው። የማደጎ ወንድሜን ፍለጋ በመንከራተት ብዙ ጊዜ አሳለፍኩ። ጠንቋይዋን ማሸነፍ ቻልኩ - ቆንጆ ፣ ግን ክፉ እና ልባዊ። (ጌርዳ ከኤች.ኤች. አንደርሰን ተረት “የበረው ንግሥት”)
ሐ) ወደ በዓሉ መምጣት አልችልም: ሱሪዬ አምልጧል.
(“ሞኢዶዲር” የተሰኘው የግጥም ጀግና።)
መ) ወደ ዝግጅትዎ መምጣት አልችልም ምክንያቱም በሰማያዊ ባህር ላይ በሚያምር ዋጥ እየበረርኩ ነው ፣ ሁል ጊዜ በጋ እና አስደናቂ አበባዎች ያብባሉ። አስቀድሜ ራሴን ከትልቁ ላባዋ ጋር በቀበቶ አስሬ ነበር። እና እንበርራለን ... ሰላምታ እልክላችኋለሁ!
(Thumbelina)
መ) ሰላም! እርግጥ ነው፣ ወደ አንተ ለመብረር ምንም ወጪ አላስወጣኝም፣ ምክንያቱም እኔ በዓለም ላይ ምርጡ በራሪ ወረቀት ነኝ። እኔ ግን የማውቀውን ወንድ ልጅ የልደት ድግስ ላይ ለመገኘት ቃል ገባሁ። እሱ በእርግጥ በዓለም ላይ ምርጡን የልደት ኬክ ይኖረዋል። እና እኔ የአለማችን ምርጡ የፓይ ቡስተር ነኝ። ደህና፣ ሌላ ጊዜ ወደ አንተ እበርራለሁ። ከረሜላ ያከማቹ እና ይጠብቁ።
(ካርልሰን.)
ረ) “አያቴን ተውኩኝ” በሚለው የሙዚቃ ትርኢት ለጉብኝት ስለምሄድ ወደ ጨዋታው መምጣት አልችልም።
(ኮሎቦክ)
አስተማሪ፡- ጥሩ ስራ ሰርተሃል። ሰዎች፣ ተመልከቱ፣ ይህ ቆንጆ እንግዳ ማን ነው?
የንግሥት መጽሐፍ፡ ሰላም። ደህና ፣ በመጨረሻ ተገናኘን ፣ ትንሽ ፣ ጥሩ ጓደኞቼ። እኔ የመጽሐፉ ንግስት ነኝ። የኔ ጎራ የት/ቤታችን ቤተመፃሕፍት ነው፣ ነዋሪዎቿም የምታውቁት እና የመንግሥቴ ነዋሪዎች በፀጥታ እንደሚናገሩ ታውቃላችሁ፣ ስለዚህ በቤተመጻሕፍት ውስጥ ሁል ጊዜ ጸጥታ አለ።
በበዓሉ መጨረሻ ላይ ልነግርዎ እፈልጋለሁ. ወገኖች፣ የቤተ መፃህፍታችን ንቁ ​​አንባቢ እንድትሆኑ እጋብዛችኋለሁ። ከሁሉም በላይ, ብዙ ካነበብክ, ብዙ ታውቃለህ, ከመጽሃፍ ቤታችን ነዋሪዎች ጋር - ከመጻሕፍት ጋር ጓደኝነት እንድትመሠርት እመኛለሁ.
ማንበብ እና መጻፍ ታውቃለህ ፣
መብረር እንድትማር እመኛለሁ።
ሁላችሁም የተራራ መጽሐፍትን እንድታነቡ እመኛለሁ።
እና ማንኛውም ተማሪ ትጉ ይሆናል.
ወንዶች ፣ ከተረት ጋር ጓደኛ ለመሆን እመኛለሁ ፣
እና በተረት-ተረት ዓለም ውስጥ ትንሽ ኑሩ።
ሁላችሁም ዝናይኪ ብቻ እንድትሆኑ እመኛለሁ
እና መጽሐፍትን ለማወቅ, እና በእርግጥ, እነሱን መውደድ!
አስተማሪ፡- ትምህርታችን አልቋል። መጽሐፍትን ውደዱ እና ቤተ መፃህፍቱን ያደንቁ። ቤተ መፃህፍቱ "የነፍስ መድኃኒት ቤት" መሆኑን አስታውስ, እና የትምህርት ቤቱ ቤተ-መጽሐፍት ለልጆች "የመንፈሳዊ መድሃኒቶች" ጠባቂ ነው.
መጽሐፍ (ስላይድ) ምንም ሊተካ አይችልም።
መጽሐፍትን ይወዳሉ እና ቤተ-መጽሐፍቱን ያደንቁ!
የቤተ-መጻህፍት እና የቤተ-መጻህፍት ሚና ላይ አስተማሪዎች, ጸሐፊዎች, አስተማሪዎች
* “የትምህርት ቤት ቤተ መጻሕፍት ትልቅ ጠቀሜታ አላቸው። የማንበብ ልምድ ከሌለ፣ መጽሐፍን የመጠቀም ችሎታ ከሌለው እና ትክክለኛውን መጽሐፍ ማግኘት ካልቻሉ እውነተኛ ባህል ያለው ሰው ማሳደግ አይቻልም።
ኤን.ኬ. ክሩፕስካያ

* “ሀገር በደንብ ከዳበረ እና ትልቅ ከሆነ የማስተማር ሥራየትምህርት ቤት ቤተ-መጻሕፍት, ስለ ቀሪው መጨነቅ አያስፈልግዎትም. እንዲህ ዓይነት ቤተመጻሕፍት ባለበት ትምህርት ቤት ያደጉ ልጆች ባህል እንዲጠፋ አይፈቅዱም እናም የሚያስፈልጋቸውን ሙዚየሞች፣ ቲያትሮች እና ቤተ መጻሕፍት ይፈጥራሉ።
ጂፒ ፎኖቶቭ, የቤተመጽሐፍት ባለሙያ
* “ላይብረሪው በሕይወት እስካለ ድረስ ሰዎች በሕይወት ይኖራሉ፤ ቢሞት ያለፈው እና የወደፊቱ ጊዜያችን ይሞታሉ።
D. Likhachev
* “ትልቁ ሀብት ጥሩ ቤተ መጻሕፍት ነው።”
V. Belinsky
* "መጽሐፍ የሌለበት ቤት ነፍስ እንደሌለው ሥጋ ነው።"
ሲሴሮ
* “በላይብረሪ ውስጥ ዝም ብለህ አታነብም - የምትኖረው በመጻሕፍት ዓለም ውስጥ ነው። በጣም አስደሳች ናቸው, ዝም አይሉም. እዚያ ሁሉም ነገር ቆንጆ ነው, በተለይም ዝምታ. እንደ ቤተ መፃህፍቱ ያለ ፀጥታ የትም የለም - ገጾችን በመቀየር ዝገት ፣ በፀጥታ ውይይት ። በቤተመጻሕፍት ውስጥ ሕያው ጸጥታ አለ። ሰላም አይሰጠኝም ፣ ግን ትንሽ ደስታ ፣ የተከበረ ስሜት ። ”
ኤስ. ሶሎቬይቺክ

* “መጻሕፍት የሰው መንፈስ ሀብት ሁሉ ግምጃ ቤቶች ናቸው።
ጂ ሊብኒዝ

* « ጥሩ ቤተ-መጽሐፍትየአጽናፈ ሰማይ ነጸብራቅ ነፀብራቅ አለ ። ”
በላዩ ላይ. ሩባኪን

* "ለራስህ እና ለሌሎች ንባብ መጽሃፎችን መምረጥ ሳይንስ ብቻ ሳይሆን ስነ ጥበብም ነው።"
D. Pryanishnikov

* “እያንዳንዱ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ ለአርቲስቱም ሆነ ለሳይንቲስቱ ጓደኛ ነው። የቤተመጽሐፍት ባለሙያው የመጀመሪያው የውበት እና የእውቀት መልእክተኛ ነው።
N. Roerich

* “የአንድ አስደናቂ መጽሐፍ ትውስታ ለዘላለም በነፍሳችን ውስጥ ከመጽሃፍቱ መደርደሪያ አውጥቶ ከነበረው ሰው ትዝታ ጋር ተቆራኝቷል እና በፈገግታ ፈገግ እያለ “ይህን አንብብ፣ አትጸጸትም!” አለ።
ኤስ. ማርሻክ
* ቤተ-መጽሐፍት - "ፋርማሲ ለነፍስ",
እና የትምህርት ቤቱ ቤተ መፃህፍት ለልጆች "የመንፈሳዊ ህክምና" ማከማቻ ነው.
መጽሐፍን የሚተካ ምንም ነገር የለም።
የተከናወነው “የቤተ-መጽሐፍት ዘፈን” (ቃላት ፣ ሙዚቃ - ታቲያና ቦኮቫ)

የዝግጅት አቀራረብ ቅድመ እይታዎችን ለመጠቀም ለራስህ መለያ ፍጠር ( መለያ) ጎግል እና ግባ፡ https://accounts.google.com

የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-

MBOU "Shatalovskaya" ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት "የትምህርት ቤቱ ቤተ-መጽሐፍት ስለ ምን ሊናገር ይችላል" የምርምር ፕሮጀክት ተጠናቀቀ: የ 2 ኛ ክፍል ተማሪዎች A ተቆጣጣሪ: Kirpichenkova O.A.

የፕሮጀክት ግብ፡ በጋራ ፕሮጀክት ውስጥ ለመሳተፍ "የትምህርት ቤት ቤተ-መጽሐፍት ስለ ምን ሊነግርዎ ይችላል"; አግኝ አስፈላጊ መረጃበተለያዩ ምንጮች ውስጥ ስላለው ቤተ-መጽሐፍት; የሚፈልጉትን ያግኙ እና አስደሳች መጽሐፍበቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ባለው የቲማቲክ ካታሎግ መሠረት; ከመማሪያ መጽሐፍ ስለ ጥንታዊ መጻሕፍት መረጃ ያግኙ; በአንድ ርዕስ ላይ ንግግር ያዘጋጁ; ባነበብከው ላይ አሰላስል; ለወጣት አንባቢዎች ምክሮችን አዘጋጅ.

የጥናት ርዕሰ ጉዳይ፡ የትምህርት ቤት ቤተ መፃህፍት ሊነግሮት የሚችለው የምርምር ነገር፡ የማዘጋጃ ቤት የበጀት ትምህርት ተቋም ቤተ መፃህፍት "ሻታሎቭስካያ" ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት

የፕሮጀክት ሥራ ዕቅድ፡ ቤተ-መጽሐፍት ምን እንደሆነ እና የመጀመሪያዎቹ ቤተ መጻሕፍት ምን እንደነበሩ ይወቁ። ምን ዓይነት ቤተ መጻሕፍት እንዳሉ ይወቁ። የትኞቹ ቤተ-መጻሕፍት ትልቁ እንደሆኑ ይወቁ። የቤተ-መጽሐፍት ካታሎግ ምንድን ነው እና እንዴት እንደሚጠቀሙበት። በጥንት ዘመን መጻሕፍት ምን ይመስሉ ነበር, እና የመጻሕፍት እና የማንበብ ዋጋ ምን ያህል ነው. ስለ መጽሐፉ ግጥሞች እና ምሳሌዎች። የትምህርት ቤቱን ቤተ መጻሕፍት ጎብኝ። በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ ምን ኢንሳይክሎፔዲያ፣ የማጣቀሻ መጽሃፍቶች እና ወቅታዊ ጽሑፎች እንዳሉ ይወስኑ። ፕሮጀክቱን ይንደፉ እና ያቅርቡ.

"መጽሐፍ በሰው ከተፈጠሩት ተአምራት ሁሉ ታላቅ ተአምር ነው" አ.ም. መራራ

የአዲሱ እውቀት ገጽ "ቤተ-መጽሐፍት" የሚለው ቃል የግሪክ ምንጭ ነው. "ባይብሎስ" ማለት "መጽሐፍ" ማለት ነው, "teke" ማለት "መጋዘን, ማከማቻ" ማለት ነው.

የመጀመሪያው ቤተ-መጽሐፍት ከ 8,000 (ስምንት ሺህ) ዓመታት በፊት ታየ! የጥንቷ ሜሶጶጣሚያ ሰዎች “ሽብልቅ” በሚባል ቀጭን እንጨት በመጠቀም በሸክላ ጽላቶች ላይ ይጽፉ ነበር እና የአጻጻፍ ስልታቸው ኪኒፎርም ይባል ነበር። ጽላቶቹ ተቃጥለዋል, እና በጣም ውድ የሆኑት እንዳይበላሹ በልዩ የሸክላ ፖስታዎች ውስጥ ተቀምጠዋል. አርኪኦሎጂስቶች በቤተ መንግሥት ውስጥ ተከማችተው እንደ ጭብጣቸው የተደረደሩ በሺዎች የሚቆጠሩ እንደዚህ ያሉ ጽላቶች አግኝተዋል። ቤተ መጻሕፍት ጥንታዊ ግብፅበቤተ መቅደሶች ውስጥ ነበሩ: በካህናቱ ይጠበቃሉ. ግብፃውያን በፓፒረስ ላይ ይጽፉ ነበር, ከዚያም በተሰነጠቀ እንጨት ዙሪያ ተጠቅልለው በደረት ውስጥ ወይም በመደርደሪያ ላይ ተከማችተዋል. በጣም ታዋቂው በአሌክሳንድሪያ የሚገኘው ቤተ መጻሕፍት ነበር። ከ700,000 (ሰባት መቶ ሺህ) የሚበልጡ የፓፒረስ ጥቅልሎች እዚያ ተከማችተዋል። የጥንት ሮማውያን ስለ ግንባታ ለማሰብ የመጀመሪያዎቹ ነበሩ የሕዝብ ቤተ መጻሕፍት. በዘመናችን መጀመሪያ ላይ ቤተ-መጻሕፍት የአብያተ ክርስቲያናት እና የገዳማት ዋነኛ አካል ሆነዋል. መነኮሳቱ መጽሃፍትን አንብበው ገለበጡ፡ ብዙ ቤተ መፃህፍት በጥረታቸው ተጠብቀዋል።

ግርማ ሞገስ የተላበሱ ካቴድራሎች ሲገነቡ ሰዎች በካቴድራሎቹ ውስጥ ትናንሽ ቤተ መጻሕፍት መገንባት ጀመሩ. ዩኒቨርሲቲዎችም መጽሐፍትን አከማችተዋል። አንዳንዶቹ “በሰንሰለት” መጽሐፍት ስብስቦቻቸው ዝነኛ ነበሩ። ለምን "ሰንሰለት" ታስሯል? መጽሐፎችን ለመሥራት በጣም አስቸጋሪ ስለነበሩ ችግርን ለማስወገድ በትላልቅ ሰንሰለት ግድግዳዎች ላይ በሰንሰለት ታስረዋል. ዛሬ እንደምናውቃቸው የሕዝብ ቤተ መጻሕፍት ለ100 ዓመታት ብቻ የቆዩ ናቸው። በአጠቃላይ፣ ዛሬ በቤተ-መጻሕፍት ውስጥ ወደ 130 ሚሊዮን የሚጠጉ የመጻሕፍት ርዕሶች አሉ።

ቤተ-መጻሕፍት፡- የሕዝብ ቤተ መጻሕፍት ለአንባቢዎች በብዛት ጥቅም ላይ የዋሉ እና ታዋቂ ሕትመቶችን ይሰጣሉ። ልዩ ቤተ-መጻሕፍት የአንድ የተወሰነ ዓይነት ህትመቶችን ይሰበስባሉ (የሙዚቃ እትሞች፣ የዓይነ ስውራን መጻሕፍት፣ የስቴት ደረጃዎች, የፈጠራ ባለቤትነት, ወዘተ.) ወይም የተለየ ርዕስ. ሳይንሳዊ ቤተ-መጻሕፍት የሳይንስ እድገትን የሚያረጋግጡ ቤተ መጻሕፍት ናቸው; የሚያረካ የመረጃ ፍላጎቶች ሳይንሳዊ ተቋማትእና ግለሰቦችበተዛማጅ ፈንድ እና በመረጃ ማግኛ መሳሪያ ላይ ተመስርተው ከምርምር እንቅስቃሴዎች ጋር የተያያዙ። የት/ቤት ቤተ-መጻሕፍት በዋናነት ለተማሪዎች ለትምህርት ሂደት አስፈላጊ የሆኑ ጽሑፎችን ለማቅረብ ያለመ ነው።

በቪ.አይ. የተሰየሙ የዩኤስኤስ አር ኤስ የሌኒን የግዛት ትእዛዝ በዓለም ላይ ትልቁ ቤተ-መጻሕፍት። ሌኒን (ጂቢኤል)፣ በሞስኮ ሁሉም-የሩሲያ ግዛት የውጭ ሥነ-ጽሑፍ ቤተ-መጻሕፍት ውስጥ በኤም.አይ.

በ V.I ሌኒን (ጂቢኤል) የተሰየመ የዩኤስኤስአር የግዛት ትዕዛዝ የሌኒን ቤተ-መጽሐፍት ፣ በሞስኮ ውስጥ ፣ ብሔራዊ ቤተ-መጽሐፍት ፣ በአውሮፓ ውስጥ ትልቁ ቤተ-መጽሐፍት እና በዓለም ላይ ካሉት ታላላቅ ቤተ-መጻሕፍት አንዱ; በቤተመፃህፍት ሳይንስ ፣በመጽሐፍት ታሪክ እና በመፅሃፍ ታሪክ መስክ የምርምር ተቋም ።

በኤም አይ ሩዶሚኖ ቪጂቢኤል ስም የተሰየመ የመላው ሩሲያ ግዛት የውጭ ሥነ ጽሑፍ ቤተ መጻሕፍት “የውጭ አገር” የሞስኮ ቤተ መጻሕፍት በሥነ ጽሑፍ ውስጥ የተካነ ነው። የውጭ ቋንቋዎች. የስቴት የውጭ ሥነ-ጽሑፍ ቤተ-መጽሐፍት ከ 1924 ጀምሮ ነበር. ከ1975 ጀምሮ፣ የቤተ መፃህፍቱ መገለጫ ተካትቷል። ልቦለድ, የውጭ ሥነ ጽሑፍ ላይ ሰብአዊነት, ጥበብ የውጭ ሀገራትእና የማጣቀሻ ህትመቶች. የቤተ መፃህፍቱ ዋና ሕንፃ በሞስኮ ውስጥ የሚገኘው በ Yauza ወንዝ ዳርቻ ላይ በኮቴልኒቼስካያ ኢምባንክ ላይ ካለው ከፍታ ያለው ሕንፃ ተቃራኒ ነው።

በዋሽንግተን ውስጥ የሚገኘው የኮንግረስ ቤተ መጻሕፍት። ነው ሳይንሳዊ ቤተ-መጽሐፍትየአሜሪካ ኮንግረስ፣ የመንግስት ኤጀንሲዎችን ያገለግላል፣ የምርምር ተቋማት, ሳይንቲስቶች, የግል ድርጅቶች እና የኢንዱስትሪ ኩባንያዎች, ትምህርት ቤቶች.

የፓርላማ ቤተ መፃህፍት ኦታዋ፣ ካናዳ የካናዳ ዋና የመረጃ ማከማቻ ነው። የቤተ መፃህፍቱ ስብስብ 600,000 በመቶ ለሚቆጠሩ አመታት ታሪክ ያላቸውን እቃዎች ያካትታል።

የፊደል ካታሎግ በፊደል ቅደም ተከተል የተደረደሩ ካርዶችን ይዟል። እያንዳንዱ ካርድ የደራሲውን የመጨረሻ ስም እና የመጀመሪያ ፊደላትን ይይዛል። ከዚያም የመጽሐፉ ርዕስ ተጽፏል.

ጥንታዊ መጻሕፍት

ግጥም "ያለ መጽሐፍት እንዴት እንኖር ነበር" (ኤስ. ሚካልኮቭ) ከታተመው ቃል ጋር ጓደኛሞች ነን, ለእሱ ባይሆን ኖሮ ስለ አሮጌው ወይም ስለ አዲሱ ምንም አናውቅም ነበር! እስቲ ለአፍታ አስቡት፣ ያለ መጽሐፍት እንዴት እንኖራለን? ተማሪ ምን ያደርግ ነበር፣ መፅሃፍ ባይኖር፣ ሁሉም ነገር በአንድ ጊዜ ቢጠፋ፣ ለልጆች የተጻፈው፡ ከአስማታዊ ጥሩ ተረትከአስቂኝ ታሪኮች በፊት?.. መሰልቸትን ለማጥፋት ፈልገዋል, ለጥያቄው መልስ ያግኙ. ለመጽሐፉ እጁን ዘረጋ, ነገር ግን በመደርደሪያው ላይ አልነበረም! የሚወዱት መጽሐፍ ጠፍቷል - “ቺፖሊኖ” ፣ ለምሳሌ ፣ እና ሮቢንሰን እና ጉሊቨር እንደ ወንድ ልጆች ሸሹ። አይደለም, እንደዚህ አይነት ጊዜ ሊፈጠር እንደሚችል መገመት አይቻልም.

እና ሁሉም የህፃናት መጽሃፍ ጀግኖች ሊተዉዎት ይችሉ ነበር። ከአስፈሪው ጋቭሮቼ እስከ ቲሙር እና ክሮሽ - ስንት ናቸው ፣ የወንዶች ጓደኞች ፣ ለእኛ ጥሩውን የሚፈልጉ! ደፋር መጽሐፍ፣ ሐቀኛ መጽሐፍ፣ ምንም እንኳን በውስጡ ጥቂት ገፆች ቢኖሩም፣ በመላው ዓለም፣ እንደምታውቁት፣ ምንም እና ድንበር አልነበሩም። ሁሉም መንገዶች ለእሷ ክፍት ናቸው፣ እና በሁሉም አህጉራት ላይ ብዙ የተለያዩ ቋንቋዎችን ትናገራለች። እናም እንደ “ጸጥታ ዶን” እና “ዶን ኪኾቴ” እንደ ታላላቅ ልብ ወለዶች በሁሉም ክፍለ ዘመናት ወደ የትኛውም አገር ይሄዳል! ክብር ለልጆቻችን መጽሃፍ! በሁሉም ባሕሮች ላይ ይዋኙ! እና በተለይም ሩሲያኛ - ከፕሪመር ጀምሮ!

ምሳሌ ጓደኛን እንደመረጥክ መጽሐፍ ምረጥ። መጽሐፉ በደስታ ያጌጣል ፣ እና በችግር ውስጥ ያጽናናል። መፅሃፍ ሞቅ ያለ ዝናብ ለፀሀይ መውጣት ምን ማለት እንደሆነ ለአእምሮ ነው። የመጽሐፍ ገጾችየዐይን ሽፋሽፍት ይመስላሉ - አይን ይከፍታሉ። ማንበብ ከሁሉ የተሻለው ትምህርት ነው። መፅሃፍ በአፃፃፍ አያምርም በአእምሮው እንጂ። መጽሐፉ በሥራ ላይ ይረዳል, እና በችግር ጊዜ ይረዳል. ብዙ ያነበበ ብዙ ያውቃል።

“ቤተ-መጽሐፍት ስለ ምን ሊነግሮት ይችላል?” በሚል ርዕስ በጸሐፊው የቀረበው የሥነ ጽሑፍ ንባብ ላይ የፈጠራ ምርምር ሥራ። ለአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች ትኩረት የሚስብ ይሆናል, ለሥነ-ጽሑፍ, ለማንበብ እና ቤተመፃህፍትን ለመጎብኘት ያላቸውን ፍላጎት ለመለየት ይረዳል. ፕሮጀክቱ ስለ ቤተ መፃህፍት, ጥቅሞቻቸው, የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ እና በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ ስላለው አንባቢ ደንቦች መረጃ ይሰጣል.

ውስጥ የማንበብ ባህል ስለሆነ በፕሮጀክቱ ደራሲ የተመረጠው የሥራ ርዕስ በጣም ጠቃሚ ነው ዘመናዊ ዓለምእያሽቆለቆለ ነው, ልጆች ከጊዜ ወደ ጊዜ የመግብሮች ፍላጎት እየጨመሩ እና ምናባዊ እውነታየታተሙ ጥበባዊ እና ሳይንሳዊ ጽሑፎችን ከማንበብ ይልቅ. ስራው "ቤተ-መጽሐፍት ስለ ምን ሊነግርዎት ይችላል?" የልጆችን ትኩረት ወደ መጽሐፍት ለመሳብ እና የማንበብ ፍላጎት እንዲያድርባቸው ይረዳል።

መግቢያ
ቲዎሬቲካል ክፍል.
1. ቤተ መጻሕፍት ምንድን ነው?
1.1. ቤተ-መጻሕፍት ለምንድነው?
1.2. የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ማን ነው እና ተግባሮቹስ ምንድናቸው?
2. ቤተ መጻሕፍት መቼ ታዩ?
3. አንባቢ በቤተመጻሕፍት ውስጥ ምን ዓይነት ሕጎችን መከተል አለበት?
ተግባራዊ ክፍል።
4. የሱቮሮቭ ከተማ የልጆች ቤተ-መጽሐፍት.
4.1. የቤተመጽሐፍት ባለሙያ
4.2. የደንበኝነት ምዝገባ
4.3. የመጽሐፍት ዝግጅት በክፍል።
4.4. ትክክለኛውን መጽሐፍ እንዴት ማግኘት እንደሚቻል.
4.5. የመጽሐፉ ይዘት።
4.6. በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ የቲማቲክ ኤግዚቢሽኖች.
ማጠቃለያ

መግቢያ

በሥነ-ጽሑፋዊ የንባብ ትምህርቶች, የክፍል ጓደኞቼ እና እኔ ስለ ቤተ-መጽሐፍት ብዙ አስደሳች ነገሮችን ተምረናል, ነገር ግን በክፍል ውስጥ ሁሉንም ነገር መማር አይቻልም. እና ለመያዝ ወሰንን የምርምር ሥራቤተ መፃህፍቱ ምን ሌሎች ሚስጥሮችን እንደሚይዝ ይወቁ።

የፕሮጀክት አላማዎች፡-

1. ቤተ-መጽሐፍት ምን እንደሆነ ይወቁ;
2. ቤተ መጻሕፍት መቼ እንደታዩ ይወቁ;
3. ከሱቮሮቭ የልጆች ቤተ-መጽሐፍት ምስጢሮች ጋር ይተዋወቁ።

የጥናት ዓላማ፡- የሱቮሮቭ ከተማ የልጆች ቤተ-መጽሐፍት.

የጥናት ርዕሰ ጉዳይ፡- ቤተ መፃህፍቱ ስለ ምን ሊነግርዎት ይችላል.

የተጠኑ ጥያቄዎች፡-
በሚስቡን ጉዳዮች ላይ የምንፈልገውን መረጃ ለማግኘት ወደ የልጆች ቤተመጻሕፍት ሄድን፡-

• በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ ምን ኢንሳይክሎፔዲያ፣ የማጣቀሻ መጽሃፍቶች እና ወቅታዊ ጽሑፎች አሉ?
• በየትኛው መጽሐፍ ውስጥ ስለ መጽሐፍት ማከማቻ ታሪክ መረጃ ማግኘት ይችላሉ? መጽሐፎቹ እንዴት ይደረደራሉ (በፊደል ወይም በርዕስ)?
• የምፈልገውን መጽሐፍ እንዴት ማግኘት እችላለሁ?

ቤተ መጻሕፍት ምንድን ነው?

ቃል" "የግሪክ አመጣጥ. " ባይብሎስ " ማለት " መጽሐፍ », « teke "-" መጋዘን፣ ማከማቻ።

ቤተ መፃህፍት- ይህ የተከማቸበት ቦታ ነው ትልቅ መጠንመጻሕፍት. እና ከእነዚህ መጽሃፎች ውስጥ ማንኛቸውም ወደ ቤት ሊወሰዱ እና ሊነበቡ ይችላሉ, ግን ከዚያ በኋላ ብቻ ነው መመለስ ያለብዎት. በተጨማሪም, በወሰዱበት ቅጽ መመለስ አለብዎት. ማለትም በዚህ መጽሐፍ ውስጥ ገጾችን መሳል ወይም መቅደድ የለብዎትም።

ብዙውን ጊዜ በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ መጽሃፍቶች በአንድ ረድፍ ውስጥ የተደረደሩባቸው መደርደሪያዎች እና መደርደሪያዎች አሉ። ከዚህም በላይ እያንዳንዱ መጽሐፍ በቀላሉ ማግኘት እንዲችል ቦታውን በጥብቅ መያዝ አለበት. ቤተ መፃህፍቱ እያንዳንዱ አንባቢ በፍጥነት እና በቀላሉ የሚፈልገውን ስነ-ጽሁፍ የሚያገኝበት ልዩ የፊደል ካታሎግ አለው, ዋናው ነገር ደራሲውን እና የመጽሐፉን ርዕስ ማወቅ ነው.

• የሕዝብ ቤተ መጻሕፍት- አንባቢዎችን በጣም ተወዳጅ ህትመቶችን ያቅርቡ።
• ልዩ ቤተ መጻሕፍት- የአንድ የተወሰነ ዓይነት (የሉህ ሙዚቃ፣ ለዓይነ ስውራን መጽሐፍት) ወይም በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ህትመቶችን መሰብሰብ።
• ሳይንሳዊ ቤተ-መጻሕፍት- እነዚህ የሳይንስ እድገትን የሚያረጋግጡ ቤተ-መጻሕፍት ናቸው.
• የትምህርት ቤት ቤተ መጻሕፍት- በዋናነት ለተማሪዎች ለትምህርት ሂደት አስፈላጊ የሆኑትን ጽሑፎች ለማቅረብ ነው.

ቤተ መጻሕፍት መቼ ታዩ?

ብዙውን ጊዜ የመጀመሪያው ቤተ-መጽሐፍት የሸክላ የኩኒፎርም ጽላቶች ስብስብ ይባላል.

የጥንቷ ሜሶጶጣሚያ ነዋሪዎች እንኳ “በሚባል ቀጭን ዱላ በሸክላ ጽላቶች ላይ ጽፈዋል። ሽብልቅ", እና እነሱን የመጻፍ ዘዴ ኪኒፎርም ተብሎ ይጠራ ነበር. ጽላቶቹ ተቃጥለዋል, እና በጣም ውድ የሆኑት እንዳይበላሹ በልዩ የሸክላ ፖስታዎች ውስጥ ተቀምጠዋል. አርኪኦሎጂስቶች በቤተ መንግሥት ውስጥ ተከማችተው እንደ ጭብጣቸው የተደረደሩ በሺዎች የሚቆጠሩ እንደዚህ ያሉ ጽላቶች አግኝተዋል።

በካህናት ይጠበቁ ነበር። ግብፃውያን በፓፒረስ ላይ ይጽፉ ነበር, ከዚያም በተሰነጠቀ እንጨት ዙሪያ ተጠቅልለው በደረት ውስጥ ወይም በመደርደሪያ ላይ ተከማችተዋል.

የአሌክሳንድሪያ ቤተ መፃህፍት ትልቁ የጥንታዊ መጻሕፍት ማዕከል ሆነ። ከ700,000 (ሰባት መቶ ሺህ) በላይ የፓፒረስ ጥቅልሎች ይዟል። የጥንት ሮማውያን የህዝብ ቤተ መፃህፍትን ስለመገንባት መጀመሪያ ያስቡ ነበሩ። ሙዚየም እና አብዛኛውየአሌክሳንደሪያ ቤተ መጻሕፍት በ270 ዓ.ም አካባቢ ወድሟል።

በመካከለኛው ዘመን የመጻሕፍት ትምህርት ማዕከላት የገዳም ቤተ መጻሕፍት ነበሩ። የደብዳቤ ልውውጥ ብቻ አልነበረም መጽሐፍ ቅዱስእና የቤተክርስቲያኑ አባቶች ስራዎች, ግን ደግሞ የጥንት ደራሲያን ስራዎች. በሴንት ገዳም ጥንታዊ ቤተ መጻሕፍት ውስጥ. ፍሎሪያና በኦስትሪያ ወደ 30,000 የሚጠጉ መጽሐፎች አሏት።

ለብራናዎች በሚወጡት ከፍተኛ ወጪ እና በአምራችነታቸው አድካሚነት፣ መጽሐፎች በቤተመጻሕፍት መደርደሪያዎች ላይ በሰንሰለት ታስረዋል።

የማተሚያ ማሽን ፈጠራ እና የመፅሃፍ ህትመት እድገት በቤተ-መጻህፍት ገጽታ እና እንቅስቃሴ ላይ ትልቅ ለውጥ አምጥቷል። የቤተ መፃህፍት ስብስቦች በፍጥነት አድጓል።

ዩኒቨርሲቲዎችም መጽሐፍትን አከማችተዋል። አንዳንዶቹ “በሰንሰለት” መጽሐፍት ስብስቦቻቸው ዝነኛ ነበሩ። ለምን "ሰንሰለት" ታስሯል? መጽሐፎችን ለመሥራት በጣም አስቸጋሪ ስለነበሩ ችግርን ለማስወገድ በትላልቅ ሰንሰለት ግድግዳዎች ላይ በሰንሰለት ታስረዋል.

ዛሬ እንደምናውቃቸው የሕዝብ ቤተ መጻሕፍት ለ100 ዓመታት ብቻ የቆዩ ናቸው። በአጠቃላይ፣ ዛሬ በቤተ-መጻሕፍት ውስጥ ወደ 130 ሚሊዮን የሚጠጉ የመጻሕፍት ርዕሶች አሉ።

ቤተ-መጻሕፍት ለምንድነው?

መጽሐፍትን ስታነብ ብዙ አስደሳች እና አስተማሪ ነገሮችን መማር ትችላለህ። በተመሳሳይ ጊዜ, የባህል ደረጃ ይጨምራል, የአስተሳሰብ አድማስ ይሰፋል, እና በደንብ ካነበበ ሰው ጋር መገናኘት አስደሳች ነው. ጸጥታ በሰፈነበት፣ በተረጋጋ አካባቢ፣ በአንድ ርዕስ ላይ ዘገባ ወይም ድርሰት ለማዘጋጀት እድሉ አለህ።

የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ማን ነው እና ተግባሮቹስ ምንድናቸው?

የቤተመጽሐፍት ባለሙያ- ይህ ብዙ የሚያውቅ ሰው ነው, የሁሉንም መጽሐፍት ስሞች, የቅርብ ጊዜ ጽሑፎችን ያውቃል. ይህ ብልህ ፣ ፈጣሪ ፣ የተማረ ፣ ሁል ጊዜ ለአንባቢው የሚረዳ አስደሳች ሰው ነው። የሚፈልጉትን መጽሐፍ በድንገት ለማግኘት ከተቸገሩ የቤተ-መጻህፍት ባለሙያው ይረዳል።

በቤተ መፃህፍት ውስጥ አንባቢ ምን ዓይነት ህጎችን መከተል አለበት?

በአንድ ቅጂ ውስጥ በጣም ብርቅዬ መጻሕፍት አሉ, አልተሰጡም. በዚህ ሁኔታ, እንዲህ ዓይነቱ መጽሐፍ በተጠራ ልዩ ቦታ ላይ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል የንባብ ክፍል.

1. ዝምታን መጠበቅ በጣም አስፈላጊ ነው ምክንያቱም በቦታው ያሉት ሰዎች በራሳቸው ጉዳይ የተጠመዱ ናቸው እና ጫጫታ ትኩረትን የሚከፋፍልና ትኩረትን የሚከፋፍል ስለሆነ እርስ በርስ መከባበር አለብን.

2. መጽሃፍቶች መወደድ እና መጠበቅ አለባቸው, ምክንያቱም እነሱ በብዛት ጥቅም ላይ እንዲውሉ የታሰቡ ናቸው. ስለዚህ፣ ገጾቹን መዘርዘር፣ ማጠፍ ወይም መጨማደድ አይችሉም።

3. ወደ ቤተ-መጽሐፍት ከምግብ ወይም ከመጠጥ ጋር መግባት የለብዎትም; ይህን መጽሐፍ ከእርስዎ በኋላ ሌላ ሰው እንደሚጠቀም ማስታወስ አለብዎት።

4. መፅሃፍ ወደ ቤት ከወሰድክ በትራንስፖርትም ሆነ በሌላ ቦታ መፅሃፉን ማጣት ወይም መርሳት የለብህም። ከዚያ አንድ አይነት መግዛት አለብዎት, ነገር ግን ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱን መጽሐፍ ማግኘት በጣም ከባድ ነው, ስለዚህ ወጪውን መመለስ ይኖርብዎታል.

5. በማንበቢያ ክፍል ውስጥ ሳሉ, ወደ መጽሃፍቶች መደርደሪያ መሄድ እና የሚፈልጉትን ጽሑፎች መፈለግ ይችላሉ. ነገር ግን ወደዚያ ለመመለስ ይህ ወይም ያ መጽሐፍ በየትኛው ቦታ እንደቆመ ማስታወስ ያስፈልጋል, ምክንያቱም ቀጣዩ አንባቢ ወይም የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ የቆመበትን መጽሐፍ ይፈልጋል.

የሱቮሮቭ ከተማ የልጆች ቤተ-መጽሐፍት

የሱቮሮቭ ከተማ የልጆች ቤተ-መጽሐፍት አካል ነው የማዘጋጃ ቤት ተቋምባህል" የሱቮሮቭ መሀል ሰፈራ የተማከለ የቤተ መፃህፍት ስርዓት».

የሱቮሮቭ ልጆች ቤተ መጻሕፍት በጥቅምት 1955 ተከፈተ። ቤተ መፃህፍቱ ሁለት አዳራሾች አሉት - የደንበኝነት ምዝገባ እና የንባብ ክፍል። የህፃናት ቤተ መፃህፍት ስብስብ 20,773 መጽሃፎችን እና መጽሔቶችን ያቀፈ ነው። ከ1500 ሺህ በላይ ሰዎች የቤተ መፃህፍት አንባቢ ናቸው።

በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ የአካባቢ ጥበቃ ክበብ አለ " ለምን", ልጆች ከሥነ-ምህዳር ሳይንስ ጋር የሚተዋወቁ እና ከተፈጥሮ ጋር ጓደኝነትን የሚማሩበት. እና የሚወዱት ተረት እና የጫካ እንስሳት በዚህ ውስጥ ይረዷቸዋል. እና የአሻንጉሊት ቲያትር ሥነ-ጽሑፋዊ ጀግኖች " ፈገግ ይበሉበከተማዋ የሱቮሮቭ ቤተመጻሕፍት ግድግዳዎች ውስጥ ያሉ ወጣት አንባቢዎችን ለ26 ዓመታት ሲቀበሉ ቆይተዋል።

ከባህላዊ ቅርጾች ጋር፣ ቤተ መፃህፍቱ አዳዲሶችን ይጠቀማል፡ የዝግጅት አቀራረብ፣ የመፅሃፍ ዳይቪንግ፣ የስነ-ፅሁፍ ትርኢት፣ ሩዲት ሎቶ፣ ምናባዊ ጉዞዎች።

የልጆቻችን ቤተመጻሕፍት ብዙ መጻሕፍት፣ ኢንሳይክሎፔዲያዎች፣ ማጣቀሻ መጻሕፍት፣ ወቅታዊ ጽሑፎች ያሉት ሲሆን ይህ ሁሉ የመጻሕፍት ስብስብ ይባላል።

የሱቮሮቭ የህፃናት ቤተ መፃህፍት የቤተ-መጻህፍት ባለሙያ

ቤተ መፃህፍቱ ስንደርስ የቤተ መፃህፍቱ ባለሙያው ሰላምታ ሰጠን። ስሜታዊ እና ተግባቢ ፣ መጽሐፍትን አስተዋወቀችን ፣ በልጆች ቤተ መጻሕፍት ውስጥ ያለውን ነገር አሳየችን እና በቤተ መፃህፍት ውስጥ ስላለው የስነምግባር ህጎች እና መጽሐፍትን እንዴት መያዝ እንዳለብን ተናገረች። የቤተመጽሐፍት ባለሙያው ትክክለኛውን መጽሐፍ ለመምረጥ ሁል ጊዜ ለመርዳት ዝግጁ ነው።

የሱቮሮቭ የልጆች ቤተ-መጽሐፍት ምዝገባ

ቤተ መፃህፍታችን ሁለት ቅርንጫፎች አሉት፡ የደንበኝነት ምዝገባ እና የንባብ ክፍል።

ምዝገባ ማለት ወደ ቤት የሚያስፈልገኝን መጽሐፍ የምወስድበት ቦታ ነው።

በጣም ዋጋ ያላቸው መጻሕፍት በንባብ ክፍል ውስጥ ናቸው. እነዚህ መዝገበ-ቃላት, ኢንሳይክሎፒዲያዎች, የማጣቀሻ መጽሃፎች እና አዲስ የህፃናት መጽሔቶች እትሞች ናቸው. ከትምህርት ቤት በኋላ ወደ ንባብ ክፍል መምጣት እና የሚወዷቸውን መጽሔቶች ማንበብ ይችላሉ.

የልጆቻችን ቤተመጻሕፍት ብዙ ኢንሳይክሎፒዲያዎች፣ የማጣቀሻ መጻሕፍት እና ወቅታዊ ጽሑፎች አሉት። አንዳንዶቹ እነኚሁና።

መጽሔቶች " ዲስኒ», « ባርቢ», « የድመት ጓደኛዬ», « ኢሩዲት», « ሉንቲክ».

ኢንሳይክሎፔዲያ " የዓለም ሰባት አስደናቂ ነገሮች"፣ የማጣቀሻ መጽሐፍ" ኦርጋኒክ ያልሆነ ኬሚስትሪ».

መጽሐፎቹ በክፍሎች የተደረደሩት እንዴት ነው?

በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ ያሉ መጽሐፍት በፊደል ቅደም ተከተል እና በቲማቲክ ክፍሎች የተደረደሩ ናቸው (ለምሳሌ፣ “ ተረት», « የሩሲያ ሥነ ጽሑፍ», « የውጭ ሥነ ጽሑፍ», « ቴክኒክ», « ሒሳብ»)

የምፈልገውን መጽሐፍ እንዴት ማግኘት እችላለሁ?

መጻሕፍቱ የሚለያዩት በመደርደሪያ ክፍሎች ነው፤ ከአከፋፋዮቹ ጀርባ የደራሲው የመጨረሻ ስማቸው የሚጀመረው በአከፋፋዩ ላይ በተጠቀሰው ፊደል ነው። ስለዚህ ከ A ፊደል በስተጀርባ አሌክሳንድሮቫ, አሌክሲን, ከ B - ባርቶ, ቢያንቺ, ወዘተ. መጻሕፍት የተጻፉት በብዙ ደራሲያን ከሆነ፣ እነዚህ የተረቶች፣ የግጥም ስብስቦች ናቸው፣ እና የደራሲው የመጨረሻ ስም በሽፋኑ ላይ አልተጠቀሰም፣ መጽሐፉ ከደብዳቤው ጋር ከሚዛመደው መለያ ጀርባ መቀመጥ አለበት። የመጀመሪያ ደብዳቤየመጽሐፍ ርዕሶች. ለምሳሌ, ስብስብ ". ዓመቱን ሙሉ » - ከተከፋፈለው ኬ.

ስለ መጽሐፉ ይዘት መረጃ ከየት ማግኘት እችላለሁ?

ስለ መጽሃፉ ይዘት መረጃ ከአብስትራክት ሊገኝ ይችላል. ጽሑፉ በመጽሐፉ መጀመሪያ ላይ ታትሟል። ይህን አብስረው ማጠቃለያመጽሐፍት ወይም ሌሎች ህትመቶች, እንዲሁም አጭር መግለጫህትመቶች የአብስትራክት ትርኢቶች ልዩ ባህሪያትእና የመጽሐፉ ጠቀሜታዎች, አንባቢው ምርጫቸውን እንዲመራመር ይረዳል.

በቤተ መፃህፍቱ ውስጥ ምን ዓይነት ጭብጥ ያላቸው ኤግዚቢሽኖች ነበሩ?

በቲማቲክ ኤግዚቢሽኖች አማካኝነት ከመጻሕፍት ጋር መተዋወቅ ይችላሉ. ቤተ መፃህፍቱን ስንጎበኝ ቤተ መፃህፍቱ ኤግዚቢሽን አዘጋጅቷል " መጽሐፉ የተባለው ተአምር" በአንድ ሰው ሕይወት ውስጥ ስለ መጽሐፍት ሚና ተምረናል ፣ ስለ መጽሐፍት እና ስለ ንባብ ምሳሌዎችን እና አባባሎችን ተዋወቅን።

መጻሕፍት የማይሰለቹበት፣ መጻሕፍት ቦታ ያላቸው፣ ቤተ መጻሕፍት አስማታዊ ቦታ ነው!

• እዚህ ልዩ "መጽሐፍ" ድባብ አለ.
• በቤተ-መጽሐፍት ውስጥ አስደሳች መጽሐፍትን ማንበብ ይችላሉ.
• በማንኛውም ርዕስ ላይ ብዙ ትምህርታዊ መጽሐፍትን ያግኙ።
• መጽሐፍትን እራስዎ ለመምረጥ ይማሩ።
• ከሥነ ጽሑፍ ጀግኖች ጋር ይተዋወቁ።
• በክስተቶች ውስጥ ይሳተፉ እና ከጓደኞች ጋር ብቻ ይወያዩ።