العزلة في جدول اللغة الروسية. أنواع الأعضاء الثانوية المعزولة في الجملة

يتم دائمًا تسليط الضوء على الظرف المعزول، الذي يتم التعبير عنه بعبارة ظرفية، في الكلام بفواصل ويجيب على بعض الأسئلة الواردة في هذه المقالة. هناك أيضًا استثناءات لعزل العبارات الظرفية في الجمل مع الأمثلة.

ما هو الظرف المعزول الذي يعبر عنه بعبارة ظرفية؟

في اللغة الروسية ظرف معزول يعبر عنه بعبارة ظرفية، هو عضو ثانوي في الجملة، ويمثله صيغة المصدر مع الكلمات التابعة. إنه يدل على علامة الفعل، ويعتمد على الفعل المسند ويتم تمييزه دائمًا كتابيًا بفواصل. أجب على الاسئلة - متى؟ كيف؟ كيف؟ لأي سبب؟وإلخ.

الجمل سبيل المثال مع ظروف معزولةمع العبارة الظرفية:
نقل الاثاثلقد حررنا مساحة (حررنا - كيف؟ - نقل الاثاث). شباب، يختبئ من المطر في كوخ، ناقشوا ما رأوه (ناقش - متى؟ - محمية من المطر). ذهبت أمي إلى السرير قبلت ابني ليلة سعيدة(ذهبت إلى السرير - متى؟ - تقبيل ابني).

الاستثناءات عند عزل العبارات الظرفية في الجملة

يمكن تمثيل ظرف معزول بحالتين متجانستين العبارات التشاركيةأو عبارة النعت مع النعت الواحد، والتي يتم استخدامها من خلال أدوات العطف و. في هذه الحالة، تشير الفواصل إلى الظرف بأكمله، وليس كل عبارة ظرفية على حدة.

أمثلة: بنت، استحضار أغنيةو الرقص، مشى عبر الحديقة. تحية لخصمكوالهز أيدي بعضهم البعضواستعد اللاعبون للمباراة.

بالإضافة إلى الظروف التي تعبر عنها العبارة التشاركية ليست معزولة:

• إذا كانت العبارة التشاركية جزءًا من التعبير اللغوي.

  أمثلة: لقد عملوا بلا كللطوال اليوم. قلقة على أخيها، أمضت الليل دون أن أغمض عيني.

• إذا كانت الجملة التشاركية تحتوي على كلمة موصولة أيّ.

  أمثلة: وضعت ماشا خطة مقال، بعد ذلكسوف تكتب قصة مثيرة للاهتمام. كان لسريوزا العديد من الأصدقاء، التواصل مع منلقد تعلم الكثير من الأشياء الجديدة.

تصنيف المادة

متوسط ​​تقييم: 4.4. إجمالي التقييمات المستلمة: 20.

انفصال- هذا تسليط الضوء على الدلالية والتجويد لأعضاء الجملة من أجل منحهم استقلالًا دلاليًا ونحويًا معينًا في الجملة.في الكلام الشفهيوتتميز بالتنغيم، وفي الكتابة يتم فصلها أو تمييزها بعلامات الترقيم. مختلف أعضاء الجملة معزولةبواسطة أسباب مختلفة. وفي إحدى الحالات، صدر حكم على القاصرين معزولةلأنها من حيث معناها في الجملة قريبة من المسند. وفي حالات أخرى هم معزولةلأنها تستخدم في الجملة كشيء إضافي، يتم تقديمها لتوضيح أي عضو في الجملة أو لتوصيل شيء إضافي عنها.يتم تقسيم جميع الأعضاء المعزولين إلى مجموعتين: أعضاء معزولون بقيمة مسند إضافي و أعضاء معزولون ذوو قيمة مؤهلة . I. يمكن أن يكون هناك معنى لمسند إضافي تعريفات معزولةوالتطبيقات والظروف. يمكن استبدال أعضاء الجملة بسهولة بمسند. يقارن: 1) كان البحر، الذي هدأ بين عشية وضحاها، بالكاد يتناثر في الصخور. - وهدأ البحر بين عشية وضحاهاوالآن بالكاد تتناثر في الصخور؛ 2) ميكانيكي ممتاز، يمكنه حل مشكلة المحرك بسهولة. - قام بإصلاح عطل المحرك بسهولة، حيث كان ميكانيكياً ممتازاً؛ 3) بعد مرور عدة محطات دون توقف، توقف القطار في ليوبيرتسي فقط. - قطار كهربائي مررت بعدة محطات دون توقفوتوقف فقط في ليوبيرتسي. تعريفات منفصلةيتم التعبير عنها بعبارات النعت والنعوت المفردة والمتجانسة والصفات، وكذلك العبارات التي تتكون من الصفات أو الأسماء مع الكلمات التابعة.على سبيل المثال: الكتب التي قرأتها في مرحلة الطفولة سيتم تذكرها طوال حياتك؛ وامتدت الغابة، الصامتة، المظلمة، لعدة أميال حولها(بونين) ; لقد عشت حياة مليئة بالمفاجآت(باوستوفسكي) ; كان كوليا، بسترته الجديدة ذات الأزرار الذهبية، هو بطل اليوم(تورجنيف). ظروف خاصةيمكن التعبير عنها بعبارات المشاركة، وصيغ الفعل المفردة، وكذلك الأسماء التي تحتوي على حروف الجر على الرغم من، وفقا ل، بفضل، على الرغم من، بسببوإلخ.على سبيل المثال: سقطت قطرات كبيرة من المطر على الأرض، وتحولت إلى غبار وبقع صغيرة(سولوخين)؛ على الرغم من الطقس، قررنا الأداء(أوبروتشيف). الإضافات المستقلةفي أغلب الأحيان يتم التعبير عنها بالأسماء مع حروف الجر باستثناء، فيما عدا، فوق، باستثناء، بما في ذلكوإلخ.على سبيل المثال: يستثني طيور بريةوالحيوانات، لم تظهر روح واحدة بالقرب من الدير(تشيخوف).يمكن أيضًا التعبير عن جميع أعضاء الجملة المعزولين بعبارات مقارنة مع أدوات العطف كما لو، كما لو، كما لووإلخ.على سبيل المثال: أنت تمشي عبر غابات الصنوبر الجافة كما لو كنت تسير عبر سجادة عميقة وباهظة الثمن؛ كانت الغرفة مغمورة بالضوء المتساوي، كما لو كان من مصباح الكيروسين.(باوستوفسكي). ثانيا. يمكن أن يكون لأعضاء الجملة المعزولين المختلفين معنى التوضيح، والتي تحدد الأعضاء المكررين السابقين. سيتم اعتبار عضو الجملة موضحًا ما إذا كان، الموجود بعد نظيره النحوي، سيضيق المفهوم المنقول أو يحده في بعض النواحي.وبعبارة أخرى، ينبغي أن يأتي ظرف الزمان المبين بعد ظرف الزمان، والتعريف - بعد التعريف، ولكن ينبغي أن يكون معنى الثاني أضيق وأخص من الأول. ودور توضيح الأعضاء هو ظروف المكان والزمان وطريقة العمل والتعريف والتطبيق. على سبيل المثال: من الجنوب، من سلسلة جبال السهوب، جاء الثلج الدافئ والرطب؛ في اليوم الثاني، في المساء، ركض رازمتنوف إلى دافيدوف(شولوخوف). تحدد هذه الجمل ظروف المكان والزمان (الحالات الأكثر شيوعا).يتم تمييز الهياكل المتصلة التي تحتوي على ملاحظات إضافية. أو توضيحات ، يتم تقديمه في منتصف الجملة أو في نهايتها. عادة ما يتم ربط هذه الإنشاءات بالكلمات حتى، خاصة، خاصة، على سبيل المثال، على وجه الخصوص، بشكل رئيسي، بما في ذلك، وعلاوة على ذلك، و(يعني "وعلاوة على ذلك")، نعم، نعم، ونعم وبشكل عاموإلخ.على سبيل المثال: كان الجو دافئًا جدًا، بل وحارًا أيضًا(تشاكوفسكي) ؛ هناك الكثير من النبلاء في الناس، والكثير من الحب، ونكران الذات، وخاصة عند النساء(أ. أوستروفسكي)؛ وبدأ رودين يتحدث عن الفخر، وتحدث بشكل معقول للغاية(تورجنيف) ؛ ما هو النحات، والسيئ في ذلك، أن يفعل؟(تورجنيف) ؛ لقد علمت بالفعل في القوقاز، وليس من القبطان، أنه أصيب بجروح خطيرة أربع مرات...(ل. تولستوي)؛ لم يكن هناك سوى طريق واحد، وكان واسعًا ومحاطًا بالمعالم، لذلك كان من المستحيل أن تضيع(كورولينكو)؛ فليتذكر هؤلاء الأشخاص وغيرهم الكثير ما حدث. يبدو أن كل شيء، بما في ذلك الغابات والحقول، كان يتحرك نحو الغرب، وكان من المستحيل الذهاب أو الذهاب إلى الشرق.(كازاكيفيتش)

فصل الأعضاء الصغار

علامات الترقيم في الجمل مع أعضاء معزولين

انفصال- هذا هو اختيار أي إنشاءات تحتوي على حرفين (فواصل أو شرطات). إنه على وجه التحديد من خلال علامتين - وهذا ما يميز الانفصال عن الانفصال، على سبيل المثال، للأعضاء المتجانسين، حيث العلامة ليست مزدوجة.

تختلف الأعضاء الثانوية عن الأعضاء "الأساسية" (الفاعل والمسند) من حيث أنها غير متضمنة الأساس النحوي. أي أنه بدونها يمكن أن توجد الجملة كوحدة للرسالة. عادة، التمييز بين الأعضاء الرئيسيين والثانويين في الجملة لا يسبب صعوبات. ومع ذلك، هناك حالات عندما يبدو أن العضو "القاصر تمامًا" يتبين أنه في الواقع جزء من المسند أو الموضوع، لأنه بدونه تكون الجملة غير مفيدة ولا معنى لها.

الطائرات تقف على أهبة الاستعداد للإقلاع.

التخاطر هو ظاهرة مغرية لم يتم حلها.

أساسيات النوع الطائرات واقفةأو التخاطر ظاهرةلا تسمح لنا أن نفهم ما أراد المتحدث أن يقوله، لذلك من الضروري توسيع تكوين المسند. في هذه الحالة، لا يوجد أعضاء ثانويون في الجملة، وببساطة لا يوجد شيء لتطبيق قواعد عزلهم.

فإذا تمكنا من فصل أساس الجملة عن الأعضاء الصغار، فإن المهمة التالية هي تحديد أي من الأعضاء الصغار أمامنا: تعريف(أو اختلافه - تطبيق)، إضافةأو ظرف. هناك طرق نموذجية للتعبير عن المصطلحات البسيطة: تعريف- وهذا عادة ما يكون صفة أو اسم النعت، إضافة- اسم، ظرف - ظرف. ومع ذلك، فإن جزءًا واحدًا من الكلام لا يلعب دائمًا دورًا نحويًا واحدًا فقط.

على سبيل المثال، يمكن أيضًا أن يكون الاسم مُعدِّلًا ( فستان متقلب، منزل قاب قوسين أو أدنى)، والإضافة (رسالة إلى الأخت)، والظرف ( أنا أكتب إلى القرية).

يتم تحديد أعضاء الجملة بشكل موثوق فقط من خلال الأسئلة التالية:

تعريف: أي واحد؟ لمن؟

التطبيق: أي واحد؟ (يتم التعبير عنها كاسم)

إضافة: من؟ ماذا؟ وغيرها من مسائل القضايا غير المباشرة

الظرف: أين؟ أين؟ متى؟ لماذا؟ لأي سبب؟ بغض النظر؟ كيف؟ كيف؟ في أي درجة؟ الى الاخرين

لماذا هناك موثوقية هنا؟ ثم، من أجل تحديد القاعدة اللازمة بدقة: للظرف - قاعدة عزل الظروف بدقة (وليس الإضافات، على سبيل المثال).

وبما أن عزل الإضافات هو أمر اختياري في معظم الحالات، فسوف نتناول قواعد عزل الأعضاء القاصرين المتبقين.

يمكن أن تكون التعاريف متفق عليه (فستان أحمر، الطيور الطائرة) و تتعارض (أي نوع من اللباس؟ - نقاط البولكا، يا رجل - ماذا؟ - في القبعة). ويتم فصل التعريفات غير المتسقة اختياريًا؛ ولا يتم تصنيف غياب الإشارة، كقاعدة عامة، على أنه خطأ. بالنسبة للتعريفات المتفق عليها، تكون القاعدة أكثر صرامة. من الصعب تخيل نص، على سبيل المثال، مقال، لا توجد فيه تعريفات منفصلة. ولذلك فإن معرفة هذه القاعدة أمر ضروري للغاية.

1. لتحديد ما إذا كان سيتم العزل أم لا، هناك عاملين (أو شرطين) هما الأكثر أهمية:

1) موضع التعريف بالنسبة للكلمة التي يتم تعريفها؛

2) كيفية التعبير عن التعريف والكلمة التي يتم تعريفها.

بعد تعريف الكلمة، يتم فصل ما يلي:

أ) التعاريف المشتركة؛

ب) تعريفات واحدة متجانسة.

يقارن: كان الفجر الذي اندلع في الشرق مغطى بالغيوم. كان الفجر الذي اندلع في الشرق مغطى بالغيوم. العالم المشمس والعطر يحيط بنا. عالم مشمس وعطر يحيط بنا.

لاحظ كيف تتغير علامات الترقيم اعتمادًا على موضع التعريف بالنسبة للكلمة التي يتم تعريفها.

2. دائمًا (أي بغض النظر عن المنصب) يتم فصل ما يلي:

أ) التعاريف المتعلقة بالضمير الشخصي.

ب) التعريفات "الممزقة" من الكلمة المحددة (هناك أعضاء آخرون في الجملة بينهم)؛

ج) التعريفات التي لها معنى إضافي، على سبيل المثال الأسباب (يمكنك طرح سؤال عنها من الفعل المسند لماذا?)

متحمس لتجارب اليوم، لم أنم منذ فترة طويلة. هم، مرهق، لم أرغب حتى في التحدث. ضيقة وشفافة، يفقس في السماء لمدة شهر. أعمى من الظلام"، وقف الرجل العجوز بلا حراك لفترة طويلة. (لماذا؟)

§1. انفصال. المفهوم العام

انفصال- طريقة لإبراز أو توضيح الدلالية. يتم عزل الأعضاء القاصرين فقط من الجملة. عادةً ما تتيح لك العناصر المميزة تقديم المعلومات بمزيد من التفاصيل ولفت الانتباه إليها. بالمقارنة مع الأعضاء العاديين غير المنفصلين، تتمتع أحكام الفصل باستقلالية أكبر.

الفروق مختلفة. هناك تعريفات وظروف وإضافات منفصلة. الأعضاء الرئيسيون في الاقتراح ليسوا معزولين. أمثلة:

1. تعريف منفصل: الصبي الذي نام موقف غير مريحارتجفت على حقيبتي.
2. ظرف منعزل: كان ساشكا يجلس على حافة النافذة، يتململ في مكانه ويتأرجح بساقيه.
3. إضافة متفرقة: لم أسمع شيئًا سوى دقات المنبه.

في أغلب الأحيان، يتم عزل التعريفات والظروف. أعضاء منفصلينتتميز الجمل في الكلام الشفهي بالتنغيم وفي الكلام المكتوب بعلامات الترقيم.

§2. تعريفات منفصلة

تنقسم التعريفات المنفصلة إلى:

• متفق عليه
• تتعارض

فجأة استيقظ الطفل الذي كان نائماً بين ذراعي.

(تعريف منفصل متفق عليه، معبر عنه بعبارة تشاركية)

لم يكن ليوشكا يرتدي سترة قديمة مختلفًا عن أطفال القرية.

(تعريف معزول غير متناسق)

تعريف متفق عليه

يتم التعبير عن التعريف المنفصل المتفق عليه:

• عبارة المشاركة: استيقظ الطفل الذي كان نائما بين ذراعي.
• اثنين أو أكثر من الصفات أو النعوت: الطفل الذي يتغذى جيدًا ويشبع، سرعان ما ينام.

ملحوظة:

من الممكن أيضًا التوصل إلى تعريف واحد متفق عليه إذا كانت الكلمة التي يتم تعريفها ضميرًا، على سبيل المثال:

لقد نام بسرعة.

تعريف غير متناسق

غالبًا ما يتم التعبير عن التعريف المعزول غير المتناسق بعبارات اسمية ويشير إلى الضمائر أو أسماء العلم. أمثلة:

كيف لا تستطيع بذكائك أن تفهم نيتها؟

بدت أولغا في فستان زفافها جميلة للغاية.

من الممكن وجود تعريف معزول غير متناسق في الموضع التالي وفي الموضع قبل تعريف الكلمة.
إذا كان التعريف غير المتسق يشير إلى كلمة محددة معبر عنها باسم مشترك، فإنها لا تعزل إلا في الموضع الذي يليها:

ظل الرجل الذي يرتدي قبعة البيسبول ينظر حوله.

هيكل التعريف

قد يختلف هيكل التعريف. وهي تختلف:

• تعريف واحد: فتاة متحمسة؛
• تعريفان أو ثلاثة تعريفات فردية: فتاة، متحمسة وسعيدة؛
• تعريف شائع تعبر عنه عبارة: فتاة تتحمس للأخبار التي تصلها...

1. يتم عزل التعريفات الفردية بغض النظر عن الموضع بالنسبة للكلمة التي يتم تعريفها، فقط إذا تم التعبير عن الكلمة التي يتم تعريفها بضمير:

كانت متحمسة ولم تستطع النوم.

(تعريف واحد معزول بعد تعريف الكلمة، معبراً عنها بضمير)

متحمسة، لم تستطع النوم.

(تعريف واحد معزول قبل تعريف الكلمة، معبراً عنها بضمير)

2. يتم عزل تعريفين أو ثلاثة تعريفات فردية إذا ظهرت بعد تعريف الكلمة، معبرًا عنها باسم:

الفتاة، متحمسة وسعيدة، لم تستطع النوم لفترة طويلة.

إذا تم التعبير عن الكلمة المحددة بضمير، فإن العزل ممكن أيضًا في الموضع قبل العضو المحدد:

كانت متحمسة وسعيدة، ولم تستطع النوم لفترة طويلة.

(عزل عدة تعريفات مفردة قبل تعريف الكلمة - الضمير)

3. يتم عزل التعريف الشائع المعبر عنه بالعبارة إذا كان يشير إلى الكلمة المحددة التي يعبر عنها اسم ويأتي بعدها:

الفتاة، متحمسة للأخبار التي تلقتها، لم تستطع النوم لفترة طويلة.

(تعريف منفصل، يُعبَّر عنه بعبارة تشاركية، يأتي بعد تعريف الكلمة، معبرًا عنها باسم)

إذا تم التعبير عن الكلمة التي يتم تعريفها بضمير، فيمكن أن يكون التعريف الشائع في موضع إما بعد الكلمة التي يتم تعريفها أو قبلها:

وبسبب فرحتها بالأخبار التي تلقتها، لم تستطع النوم لفترة طويلة.

كانت متحمسة للأخبار التي تلقتها، ولم تستطع النوم لفترة طويلة.

تعريفات منفصلة مع معنى ظرفي إضافي

يتم فصل التعريفات التي تسبق الكلمة التي يتم تعريفها إذا كانت تحتوي على معاني ظرفية إضافية.
يمكن أن تكون هذه التعريفات مشتركة ومفردة، وتقف مباشرة قبل الاسم المحدد، إذا كان لها معنى ظرفي إضافي (سببي، مشروط، تساهلي، وما إلى ذلك). في مثل هذه الحالات، يتم استبدال العبارة المنسوبة بسهولة جملة ثانويةالأسباب مع الاتحاد لأن، شروط الجملة الثانوية مع أدوات الاقتران لو، مهمة ثانوية مع الاقتران بالرغم من.
للتحقق من وجود معنى ظرفي، يمكنك استخدام استبدال العبارة المنسوبة بعبارة مع الكلمة كون: إذا كان هذا الاستبدال ممكنا، فسيتم فصل التعريف. على سبيل المثال:

كانت الأم مريضة بشدة، ولم تتمكن من الذهاب إلى العمل.

(معنى إضافي للسبب)

حتى عندما كانت مريضة، ذهبت الأم إلى العمل.

(القيمة الإضافية للامتياز)

وبالتالي، هناك عوامل مختلفة مهمة للانفصال:

1) أي جزء من الكلام يتم التعبير عن الكلمة التي يتم تعريفها،
2) ما هو هيكل التعريف،
3) كيف يتم التعبير عن التعريف،
4) ما إذا كان يعرب عن معاني ظرفية إضافية.

§3. تطبيقات مخصصة

طلب- هذا نوع خاصالتعريف المعبر عنه باسم بنفس العدد والحالة مثل الاسم أو الضمير الذي يحدده: قفز اليعسوب، عذراء الجمال. يمكن أن يكون التطبيق:

1) أعزب: ميشكا، المضطرب، عذب الجميع؛

2) شائع: ميشكا، تململ رهيب، عذب الجميع.

يتم عزل التطبيق، الفردي والواسع النطاق، إذا كان يشير إلى كلمة محددة يتم التعبير عنها بواسطة ضمير، بغض النظر عن الموضع: قبل الكلمة المحددة وبعدها:

وهو طبيب ممتاز وساعدني كثيرا.

دكتور عظيم، ساعدني كثيرا.

يتم عزل التطبيق الشائع إذا ظهر بعد الكلمة المحددة المعبر عنها باسم:

أخي، طبيب ممتاز، يعالج عائلتنا بأكملها.

يتم عزل تطبيق واحد غير واسع النطاق إذا كانت الكلمة التي يتم تعريفها عبارة عن اسم يحتوي على كلمات توضيحية:

رأى ابنه الرضيع، وبدأ على الفور في الابتسام.

يتم عزل أي تطبيق إذا ظهر بعد اسم علم:

ميشكا، ابن الجيران، هو الفتاة المسترجلة اليائسة.

يتم عزل الطلب المعبر عنه باسم العلم إذا كان يفيد في التوضيح أو الشرح:

وابن الجيران، ميشكا، المسترجلة اليائسة، أشعل النار في العلية.

يتم عزل التطبيق في الموضع قبل الكلمة المحددة - اسم العلم، إذا تم التعبير عن معنى ظرفي إضافي في نفس الوقت.

لم يستطع المهندس المعماري الإلهي غاودي أن يتصور كاتدرائية عادية.

(لماذا؟ لأي سبب؟)

التطبيق مع الاتحاد كيفيتم عزله إذا تم التعبير عن ظل السبب:

في اليوم الأول، كمبتدئ، كان كل شيء أسوأ بالنسبة لي مقارنة بالآخرين.

ملحوظة:

التطبيقات الفردية التي تظهر بعد تعريف الكلمة ولا تتميز بالتنغيم أثناء النطق لا يتم عزلها، لأن دمج معها:

في ظلام المدخل لم أتعرف على جارتي ميشكا.

ملحوظة:

لا يمكن ترقيم التطبيقات المنفصلة بفاصلة، ولكن بشرطة، والتي يتم وضعها إذا تم التأكيد على التطبيق بشكل خاص عن طريق الصوت وتم تمييزه بإيقاف مؤقت.

قريباً السنة الجديدة- عطلة الأطفال المفضلة.

§4. الإضافات المستقلة

تتميز الكائنات التي يتم التعبير عنها بالأسماء بحروف الجر: إلا، إلى جانب، على، باستثناء، بما في ذلك، باستثناء، بدلا من، مع.أنها تحتوي على قيم الاستبعاد أو الاستبدال. على سبيل المثال:

لم يعرف أحد باستثناء إيفان إجابة سؤال المعلم.

"مستكشف امتحان الدولة الموحدة": التحضير الفعال عبر الإنترنت

§6. عزل التحولات المقارنة

تتميز التحولات المقارنة:

1) مع النقابات: كيف, كما لو, بالضبط, كما لو, ماذا, كيف, منوما إلى ذلك، إذا كان ذلك مناسبًا:

• وتشبيه: نزل المطر كأنه من الغربال.
• التشبيه: أسنانها كاللؤلؤ.

2) مع الاتحاد يحب:

ماشا، مثل أي شخص آخر، استعد جيدا للامتحان.

دوران المقارنة ليست معزولة، لو:

1. ذات طبيعة لغوية:

لقد علقت مثل ورقة الحمام. كان المطر ينهمر مثل الدلاء.

2. ظروف سير العمل (عبارة المقارنة تجيب على السؤال كيف؟، وغالبًا ما يمكن استبداله بظرف أو اسم مثل:

نحن نسير في دوائر.

(نمشي(كيف؟) كما هو الحال في دائرة. يمكنك استبدال الاسم. في الخ: في كل مكان)

3) دوران مع النقابة كيفيعبر عن المعنى "مثل":

إنها ليست مسألة مؤهلات: أنا لا أحبه كشخص.

4) دوران من كيفهو جزء من المركب المسند الاسميأو يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالمسند في المعنى:

كانت الحديقة مثل الغابة.

لقد كتب عن المشاعر باعتبارها شيئًا مهمًا جدًا بالنسبة له.

§7. فصل توضيح أعضاء الجملة

توضيح الأعضاءالرجوع إلى الكلمة المحددة والإجابة على نفس السؤال، على سبيل المثال: اين بالضبط؟ متى بالضبط؟ من بالضبط؟ أيها؟إلخ. في أغلب الأحيان، يتم توضيح الظروف المعزولة للمكان والزمان، ولكن قد تكون هناك حالات أخرى. يمكن للأعضاء الموضحين الإشارة إلى الإضافة أو التعريف أو الأعضاء الرئيسيين في الجملة. يتم عزل الأعضاء الموضحين، ويتم تمييزهم عن طريق التجويد في الكلام الشفهي، وفي الكلام المكتوب بواسطة الفواصل أو الأقواس أو الشرطات. مثال:

بقينا مستيقظين حتى وقت متأخر، حتى حلول الظلام.

في الأسفل، في الوادي الممتد أمامنا، هدر جدول.

وعادة ما يأتي العضو المؤهل بعد العضو المؤهل. إنهم متصلون على المستوى الوطني.

يمكن إدخال الأعضاء الموضحين في جملة معقدة:

1) استخدام النقابات: وهذا هو، وهي:

أنا أستعد ل مهمة امتحان الدولة الموحدة C1، أي للمقالة.

2) الكلمات أيضًا: خاصة، حتى، على وجه الخصوص، بشكل رئيسي،على سبيل المثال:

في كل مكان، وخاصة في غرفة المعيشة، كانت نظيفة وجميلة.

اختبار القوة

اكتشف مدى فهمك لهذا الفصل.

الاختبار النهائي

1. فهل صحيح أن العزل وسيلة لإبراز الدلالة أو توضيحها؟

2. هل صحيح أنه يتم فصل الأعضاء القاصرين فقط في الجملة؟

3. ما يمكن أن يكون تعريفات منفصلة؟

   • شائع وليس شائعا
   • متفق عليه وغير منسق

4. هل يتم التعبير دائمًا عن التعريفات المعزولة بعبارات النعت؟

5. في أي حالة تكون التعاريف أمام الكلمة التي يتم تعريفها معزولة؟

   • إذا تم التعبير عن معنى ظرفي إضافي
   • إذا لم يتم التعبير عن معنى ظرفي إضافي

6. فهل يصح الاعتقاد بأن التطبيق هو نوع خاص من التعريف، يعبر عنه باسم بنفس العدد والحالة مثل الاسم أو الضمير الذي يعرفه؟

7. ما هي حروف الجر المستخدمة في مجموعات حروف الجر، والتي هي كائنات منفصلة؟

   • حول، في، على، قبل، من أجل، تحت، فوق، قبل
   • إلا، إلى جانب، على، باستثناء، بما في ذلك، باستثناء، بدلا من، مع

8. هل من الضروري فصل صيغة الفعل والعبارات التشاركية؟

9. هل يجب الفصل بين الظروف بحجة؟ بالرغم من?

في تواصل مع