Harjoituksia tentin tehtävän 7 harjoittelemiseksi. d) Jos suora puhe on huutolause, jossa on toimintakehotus

Tehtävän teoria 7

TEHTÄVÄ: Muodosta vastaavuus lauseiden ja niihin hyväksyttyjen välillä kielioppivirheitä: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen paikalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta. Ensimmäisessä sarakkeessa kirjainten A) B) C) D) D) alla on esimerkkejä, 2. sarakkeessa numeroiden 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) perustelut kielioppivirheille.

Kirjoita valitut numerot taulukkoon vastaavien kirjainten alle.

Miltä vastauksen pitäisi näyttää:

• Kirjaintehtävässä etsitään johdetut prepositiot (yleensä lause alkaa niillä) ja tarkistetaan preposition jälkeen tulevan substantiivin kirjainkoetta. Kaikki seuraavat prepositiot voidaan yhdistää vain Dative tapaus substantiivi:

• (kenen? mitä?)
• Kiitos (kenelle? mitä?)
• Toisin kuin (kuka? mitä?)
• Kuten (kuka? mitä?)
• Uhtaen (ketä? mitä?)

• Myös lauseessa voi olla prepositioita, jotka yhdistetään substantiiviin Genititiivissä:

• kohtuudella (mitä?)
• aikana (mitä?)
• jatkona (mitä?)
• johtuu (mistä?)
• lopuksi (mitä?)
• muodossa (mitä?)
• syystä (mitä?)
• kuten mitä?)

• Esimerkiksi: Kiitos edistäminen palvelutaso yritysmyymälöissä on lisääntynyt asiakasmäärässä.

• Haemme rakennustöitä tehtävissä kirjeellä"kaikki, jotka...", "ne, jotka...", "joka..." jne., on tarpeen tarkistaa subjektin ja predikaatin (yksikkö/monikko) yhteensopivuus pää- ja alalauseessa .

pl.s.s.s.s. monikko

• Esimerkiksi: Kaikki joka luki Pushkinin "Boris Godunovin", muistaa kulkuri Varlaam.

TAI

Kaikki jotka lukevat Pushkinin "Boris Godunov", he muistavat kulkuri Varlaamin.

• Kirjaintehtävissä on oltava lainausmerkit.
• Esimerkiksi: Niille, jotka rakastavat intohimoisesti kotikulttuuriaan, D.S. ilmestyy edessämme. Likhachev kirjassa" Kirjaimet hyvästä ja kauniista» .
• Selitys: Sovellus on substantiivilla ilmaistu määritelmä.
• Selitys:

• Jos yleisnimike (kirja, sanomalehti, aikakauslehti, maalaus jne.) edeltää lainausmerkkejä, lainausmerkeissä olevan otsikon on oltava kohdassa Im.p. Esimerkiksi romaani "Jevgeni Onegin"; maalaus "Syksy"; laulu "Dubinushka".

• Jos yleisnimeä ei ole ennen lainausmerkkejä, lainausmerkeissä oleva nimi hylätään. Esimerkiksi "Jevgeni Oneginissa"; Levitanin "Syksyssä"; "Dubinushkassa".

• Jos lause sisältää homogeenisia lauseen jäseniä, jotka on yhdistetty konjunktiolla "ja", jota seuraa yhteinen riippuvainen sana(t), on tarpeen tarkistaa, onko ensimmäinen homogeeninen lause sopusoinnussa tämän yleisen riippuvaisen sanan kanssa.

Esimerkiksi lauseessa "toivoimme ja uskoimme voittoon "Laukkeen "toivottu" ensimmäinen homogeeninen jäsen ei ole samaa mieltä "voitossa", joten tässä lauseessa on kielioppivirhe.

Esimerkiksi "Rakastan piirtäminen ja maalaus »

• Jos lauseessa homogeeniset jäsenet yhdistetään kaksoiskonjunktioilla "ei vain - vaan myös", "molemmat - niin ja", "jos ei - niin", on tarkistettava, sijaitsevatko lauseen homogeeniset jäsenet välittömästi näiden jälkeen. konjunktiot. Esimerkiksi lauseessa "Odotimme ei vain Masha, vaan myös Vanya” konjunktiot ovat oikein. Jos muutamme yhden heistä paikkaa: "Me He eivät vain odottaneet Mashaa, vaan myös Vanya”, lauseeseen ilmestyy kielioppivirhe.

• sanoja ei voida käyttää homogeenisina lauseen jäseninä eri osat puheita

Esimerkiksi "Rakastan piirtäminen ja maalaus »

• Ei ole hyväksyttävää loukata lauseen syntaktisten elementtien homogeenisuutta. Monimutkaisen lauseen osalause ja alaosa eivät voi toimia homogeenisina syntaktisina elementteinä.
• Esimerkiksi lauseessa "Ivan, joka opiskeli 9. luokalla ja osallistui kilpailuun, ..." tehtiin virhe.

• Kirjaintehtävä alkaa adverbilauseella
• Esimerkiksi: saatuaan Perusasteen kotiopetus Moskovassa, Radishchev kirjoitettiin Pietarin sivujoukkoon.
• Osallistujat vastaavat kysymyksiin:tekemässä mitä? mitä sinä teit?
• Selitys: gerundi ilmaisee lisätoiminnon verbin ilmaiseman päätoiminnon kanssa. Molemmat toiminnot suorittavan henkilön on oltava sama. Lauseessa toiminnon "ilmoittautunut" suorittaa "he, jotkut ihmiset" (määrittelemätön henkilökohtainen lause), ja toiminnon "vastaanotettu" suorittaa Radishchev.
• Selitys: osalauseita ei useimmiten voi käyttää yhdessä persoonallisten lauseiden kanssa, paitsi tapauksissa, joissa toiminta ilmaistaan ​​sanoilla "voi, ei voi"

• Etsimme osallistavia lauseita tehtävissä kirjaimilla
• Sakramentti vastaa kysymyksiin: mitä hän tekee? Mitä hän teki? mitä tehty?
• Esimerkkejä partisiippeista: työskentely, epäilevä, saapunut, kirjoitettu jne.
• Esimerkiksi: yhdelle romaanin sankareista, etsivät elämän tarkoitus, polku sisäiseen vapauteen avautuu.

• Selitys: Jos lause sisältää partisiipin, sen muodon (päätteen) on oltava sama kuin sen muokkaama substantiivi. Tätä varten esitämme kysymyksen määriteltävästä sanasta partisiittiin. Esimerkiksi "metsään tuli paljon miehiä (keitä?)". Partiisiipin lopun tulee olla sama kuin siihen liittyvän kysymyksen loppu.

• Et voi sekoittaa suoraa ja epäsuoraa puhetta. Ei ole hyväksyttävää käyttää pronomineja "MINÄ, ME, SINÄ, SINÄ" lauseen alaosassa epäsuorassa puheessa.
• Esimerkiksi "Dima myönsi sen minä En ole valmis tunnille tänään."

1. Virheet, jotka liittyvät sanajärjestyksen rikkomiseen yksinkertainen lause

KIELTOVIRHEIDEN LUOKITUS:

1. väärinkäyttö tapauslomake substantiivi prepositiolla
2. substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö
3. subjektin ja predikaatin välisen yhteyden katkeaminen
4. rikkomus lauseen muodostamisessa epäjohdonmukaisella sovelluksella
5. virhe lauseenmuodostuksessa homogeeniset jäsenet
6. käsitteiden homogeenisuuden rikkominen
7. syntaktisten elementtien homogeenisuuden rikkominen
8. lauseiden virheellinen rakenne osalauseilla
9. rikkomus lauseiden rakentamisessa osalauseella
10. lauseiden virheellinen rakenne epäsuoralla puheella
11. sanajärjestyksen rikkominen yksinkertaisessa lauseessa

Toteutukseen tehtävät 7 on tarpeen tietää tyypilliset rikkomustapaukset syntaktiset normit. Laajennusmateriaali puhekokemusta järjestetty aiheittain.

Virheelliset mallit

1. Hallinto

1) Verbit, joilla on eri ohjausobjektit homogeenisina lauseen jäseninä:

Sanoja, joissa on eri ohjausobjektit, voidaan käyttää homogeenisina jäseninä, jos jokaisella niistä on omansa riippuvaisia ​​sanoja, käytetään vaaditussa tapauksessa. Esimerkiksi:

Hän odotti häntä ja soitti hänelle koko illan.

Hän odotti (ketä?) hänen(V.p.) ja soitti (kuka?) hänelle(D.p.) koko illan.

Pronominit auttavat usein rakentamaan tällaisia ​​lauseita oikein:

Lapset harvoin kuuntelevat ja noudattavat aikuisten neuvoja.

Lapset kuuntelevat harvoin (mitä?) neuvoja (D.p. prepositiolla Vastaanottaja) aikuisia ja seuraa (mitä?) niitä(D.p.).

Ihmiset olivat uupuneita, mutta he uskoivat voittoon ja toivoivat sitä.

Ihmiset olivat uupuneita, mutta he uskoivat (mihin?) voittoon (V.p. tekosyyllä). V) ja toivoi (mitä?) hänen luonaan(D.p. prepositiolla päällä).

2) Verbeille ja substantiiviille erilaisia ​​säätimiä:

olla kiinnostunut taiteesta(t.p.) - kiinnostusta taiteeseen(D.p.)
rakastaa kirjallisuutta(v.p.) - rakkaus kirjallisuuteen(D.p.)
vihaa sotkua(v.p.) - vihaa epäjärjestystä kohtaan(D.p.)
kunnioittaa kollegoita(v.p.) - kunnioitusta kollegoita kohtaan(D.p.)
luota ystävään(D.p.) - luottaa ystäviin(D.p.)
myötätuntoa heikkoja kohtaan(D.p.) - sympatiaa heikkoja kohtaan(D.p. prepositiolla)

3) Eri säätimet sanoille, joilla on samanlainen merkitys:

murehtia jostain(P.p.) - murehtia jostain(V.p.)
maksaa jostain(v.p.) - z maksaa jostain(V.p. prepositiolla takana)
maksaa matkat(V.p. prepositiolla takana) — maksaa matkat(V.p.)
kiinnittää huomiota johonkin(D.p.) - kiinnittää huomiota johonkin(V.p. prepositiolla päällä)
ilmoittaa jollekin(D.p.) - ilmoittaa jollekin(V.p.)
syyttää jostain(P.p. prepositiolla V) — tuomita jostain(V.p. prepositiolla takana)
arvostelu jostain(P.p. prepositiolla O) — arvostelu jostain(V.p. prepositiolla päällä)
usko johonkin(V.p. prepositiolla sisään (in)) — luottamus johonkin(V.p. prepositiolla c)
jollekin ominaista(D.p.) - jollekin ominaista(R.p. prepositiolla varten)

4) Erilaiset ohjaimet verbeille negaatiolla ja ilman:

huomaa reaktion(v.p.) - ei huomaa reaktiota(R.p.)
Hän huomasi(Mitä?) yleisön reaktio hänen sanoihinsa. - Jännityksestä hän ei huomannut(mitä?) yleisön reaktiot hänen sanoihinsa.

5) kirjallisuus- ja taideteosten nimien käyttö.

Elokuvassa "Sota ja rauha" näyttelijä V. Tikhonov näytteli prinssi Andrein roolia.
Elokuvassa "Sota ja rauha" näyttelijä V. Tikhonov näytteli prinssi Andrein roolia.

Sanojen jälkeen - yleiset nimitykset, esim. satu, romaani, tarina, tarina, kuva, elokuva ja muut vastaavat, jotka nimeävät kirjallisuus- tai taideteoksen genren, sijoitetaan oikea nimi nominatiivi. Jos tällaiset sanat puuttuvat lauseesta, kirjallisuuden ja taiteen teosten nimiä käytetään niissä tapauksissa, jotka ovat tarpeen lauseen kontekstin kannalta.

sadussa "Nauris" tai: "Nauriissa"
Elokuvassa "Sota ja rauha" tai: "Sota ja rauha"
Baletissa "Pähkinänsärkijä" tai: "Pähkinänsärkijässä"

Muistaa:

Monet verbit vaativat perään erityisen substantiivin tapauksen.

Verbit vaativat genetiivin kirjainkoon:

Saavuttaa, saavuttaa, haluta, kaipaa, haluta, odottaa, tehdä, pelätä, varoa, pelätä, välttää, menettää, pelätä, hävetä, karta, maksaa, etsiä, pyytää, vaatia jne. (kuka? mitä?)

Verbit, joissa on negaatio: älä näe, älä huomaa, älä kuule jne. (kuka? mitä?)

Verbit vaativat datiivia:

Anna, usko, luota, uhkaa, hemmotella, oppia, iloita, hymyillä, puhua, vastata, uhkailla, uhkailla, vastustaa, kumartaa, nyökkää, heiluttaa, merkki, soittaa, kirjoittaa, puhua, kertoa, ilmoittaa, vastata, selittää, raportoida, miellyttää, näyttää, häiritä, vahingoittaa, kostaa, muuttaa, vahingoittaa, kostaa, ärsyttää, inhota, antaa, ostaa, tuoda, lähettää, näyttää, auttaa, lupaus, unelmointi jne.(kenelle; mille?)

Kaikki transitiiviset verbit vaativat akusatiivin kirjainkoon:

Anna, lahjoita, myy, osta, lähetä, näytä, lupaa, rakenna, ompele, puhdista, pese, pyyhi, ota, laita, laita, ripusta, näe, katso, kuule, kuuntele, tunne, koe, huomaa, rakasta, vihaa, halveksia, kunnioittaa, arvostaa, muistaa, ymmärtää, tutkia, päättää, opettaa, kertoa, selittää, tiedottaa, puhua, kiittää, onnitella, muistaa, tavata, moittia, odottaa jne.(kuka mitä?)

Verbit vaativat instrumentaalista tapausta:

hallita, johtaa, hallita, käskeä, hallita, hallita, hallita, innostua, olla kiinnostunut, osallistua, ihailla, ihailla, ihailla, nauttia, olla ylpeä, ihailla, ihailla, olla innostunut, aarre, omistaa, käyttää, omistaa , ottaa haltuunsa, kerskua, olla ylpeä, kerskata, vannoa, käydä kauppaa, uhrata, ottaa riskiä, ​​olla, tulla, tulla, ilmestyä, esiintyä, jäädä, huomioida, saada maine, tulla kutsutuksi jne.(kenen toimesta? millä?)

Monille verbeille on ominaista kaksoisohjaus:

antaa, välittää, luovuttaa, luovuttaa, myydä, palauttaa, lahjoittaa, luovuttaa, antaa, uskoa, luopua, jättää jotain jollekin
Sanoa, selittää, ilmoittaa, inspiroida, kertoa, julistaa, vastata, luvata, suositella jotain jollekin
Lupaa, takaa jollekin jotain
opettaa jollekin jotain
laskea, kuvitella, tunnistaa, kuvitella, nimetä, kuvata, moittia, julistaa joku joksikin

Vakiovaihtoehdot

haluta, haluta, kaipaa, pyytää, ansaita palkkion - palkintoja(V.p. ja R.p), mutta: ansaitsevat palkinnon(V.p.)
Kysy neuvoa, lupaa - neuvoa, lupaa(R.p. ja V.p.)
Odota junaa, soita - juna, soita(R.p. ja V.p.), mutta odota mummoa, sisko(V.p.)
Anna, ota, hanki, vastaanota, lähetä, osta, laita, kaada, ripottele, juo, siemaile, maistele vettä, sokeria - vettä, sokeria(V.p. ja R.p.)

Huomio:

Neiti (mikä? kuka?) työ, koti, äiti, aviomies. Mutta pronomineilla: ikävä (ketä?) meitä, sinä. Tämä pronominien käyttö prepositiotapauksessa pitkään aikaan pidettiin ainoana oikeana.

Esimerkiksi D. E. Rosenthalin hakuteoksessa "Management in the Russian Language" ilmoitetaan, että kolmannen persoonan substantiivien ja pronominien kanssa se on oikein: ikävä jotakuta tai jotain, Esimerkiksi: ikävä poikaani, ikävä häntä. Mutta monikon 1. ja 2. persoonan persoonapronomineilla. numerot ovat oikein: kaivata jotakuta, Esimerkiksi: ikävöi meitä, ikävöi sinua.

Mutta sisään Viime aikoina Molemmat vaihtoehdot hyväksytään. Uskotaan, että kanssa kasaan(ja Olen surullinen, olen surullinen ja niin edelleen.) sinulle - vanha normi; sinulle- Uusi. Nykyään nämä vaihtoehdot kilpailevat, mikä näkyy hakuteoksissa. Siten muodostuu "venäläinen kielioppi" (M., 1980). ikävöin sinua Ja ikävöin sinua pidetään muuttuvana.

2. Konstruktiot prepositioilla

1 ) prepositioohjaus:

kiitos, mukaan huolimatta, uhmaten, kuten+ D.p. substantiivi esimerkiksi: vastoin ohjeita, sääntöjä, rakkaiden mielipiteitä, tilauksen mukaan...

(tarkoittaa "jonkin jälkeen") + P.p. substantiivi, esimerkiksi: saapuessaan, palatessa, kokeen päätyttyä...

siinä määrin, johtuen, aikana, jatkossa, lopuksi, syystä, valmistumisen jälkeen, kuten+ R.p. substantiivi,
Esimerkiksi: keskustelun aikana, viikossa.. .

2)prepositioiden käyttö ei-prepositiorakenteissa:

Artikkeli herätti ajatuksiani.

Väärin: ajatuksiin

Väärin: valmistajalle

3) prepositiot, joissa on homogeeniset lauseen jäsenet:

Minun täytyy mennä asemalle, postiin ja kauppaan.
Oppitunnit pidetään stadionilla, puistossa ja salissa.

Jos eri prepositiot vaaditaan eri substantiivien kanssa, niitä on käytettävä. Prepositioiden jättämistä pois tällaisissa tapauksissa ei voida hyväksyä.

4) prepositiot in, on - with, from:

Kamergersky Lane, myymälä Kamergerskyssä

kadulla, kauppa Tverskajassa

Rostovista, teatterista, kaupasta, puistosta, maanpaosta, sirkuksesta, klubista, viherhuoneesta, ravintolasta, koulusta, luokasta, lentokentältä, satamasta, instituutista, yliopistosta, kirjastosta, sairaalasta

etelästä, aukiolta, bulevardilta, postista, torilta, luennosta, esityksestä, konsertista, asemalta, rautatieasemalta

3. Käytä adjektiivien täyttä muotoa lyhyen muodon sijaan

1) adjektiivien lyhyet muodot toimivat predikaatteina:

Sisko sairas jo viikko.

Väärin: Siskoni on ollut sairas viikon.

Tämä valokuva tie meille.

Väärin: Tämä kuva on meille rakas.

2) täydellisiä ja lyhyitä muotoja ei käytetä lauseen homogeenisina jäseninä:

Sisko hän oli kaunis Ja surullinen.

Väärin: Sisko oli kaunis ja surullinen.

4. Lauseet, joiden alaosa alkaa sidesanalla who

Relatiivipronomini WHO konjunktiivisanana sitä käytetään vain yksikköverbien kanssa, esimerkiksi:

Jokaisella on erinomaiset mahdollisuudet päästä arvostetuimpiin yliopistoihin.
Se, joka ei myöhästy, osallistuu kilpailuun.

Pääosan subjektin ja predikaatin tulee olla joko yksikkö- tai monikkomuodossa. Predikaattia ei voi käyttää yksikössä, jos kohde on monikko, ja päinvastoin. Esimerkiksi:

Nuo, WHO kirjoittaa yhtenäisen valtionkokeen vähintään 85 pisteellä, pääsee ilmoittautumaan arvostetuimpiin yliopistoihin.
Kaikki, WHO kirjoittaa yhtenäisen valtionkokeen vähintään 85 pisteellä, pääsee ilmoittautumaan arvostetuimpiin yliopistoihin.

5. Rikkomukset lauseissa, joissa on osalauseita

Kiipeiltyään vuorelle turistit näkivät meren.

Se tarkoittaa sitä
1) turistit ovat lisääntyneet (useita toimintatuottajia),
2) turistit näkivät.

Siten:
1) siellä on näyttelijöitä: turisteja,
2) he suorittivat seuraavat toimet: nousi ylös ja näki
3) päätoiminto ilmaistaan ​​verbillä, lisätoiminto ilmaistaan ​​gerundilla.

Tällaiset kaksiosaiset yksinkertaiset lauseet ovat tyypillisimpiä esimerkkejä osallistavien lauseiden käytöstä puheessa.
Onko lauseita rakennettu eri tavalla? On. Katsotaanpa niitä alla.

Valmistautuessani Unified State -kokeeseen suoritan harjoitustehtävät.

Ehdottomasti henkilökohtainen ehdotus. Siinä on luonne: tämän todistaa verbin muoto. Aihetta ei ole, mutta se voidaan palauttaa. Tässä se voi olla yksikön 1. persoonan henkilökohtainen pronomini. minä.
Näin ollen osalauseiden käyttö on mahdollista määrätyissä henkilökohtaisissa lauseissa, joissa on predikaatti, ilmaistu verbi yksikön 1. tai 2. persoonassa. tai monikko On tärkeää, että tällaiset ehdotukset liittyvät tilanteeseen, jossa on toimija tai toimijat ja mitä he suorittavat: pää- ja lisätoimia.

Kun valmistaudut yhtenäiseen valtionkokeeseen, suorita harjoitustehtävät.

Ehdottomasti henkilökohtainen ehdotus. Siellä on hahmo: pakottava lause on osoitettu hänelle. Predikaatti määrätyssä henkilökohtaisessa lauseessa ilmaistaan ​​verbillä muodossa pakottava tunnelma yksiköitä Tällaiset ehdotukset vastaavat tilannetta, jossa on toimija ja hänen suorittamiaan toimia: pää- ja lisätoimintoja.

Kun valmistaudut yhtenäiseen valtionkokeeseen, sinun on suoritettava harjoitustehtävät.

Ei ole subjektia, predikaatti ilmaistaan ​​verbillä verbin epämääräisessä muodossa (=infinitiivimuodossa). Tällaisissa lauseissa tarvitaan seuraavat sanat: tarpeellista, mahdollista, täytyy, seurata (pitäisi, pitäisi), täytyy (täytyi, täytyi, olisi), onnistunut, ei voi, mahdotonta, ei pitäisi, ei tarvitse, epäonnistui. Tällaisissa lauseissa persoonalliset pronominit muodossa D.p. ovat yleisiä: minä, me, sinä, sinä, hän, hän, he, joka määrittelee hahmon. Tämä on yksi persoonattomien lauseiden tyypeistä.

Rikkomukset:

Osalausekkeet eivät ole mahdollisia persoonattomissa lauseissa, paitsi edellä kuvatut lauseet, joissa on infinitiivit.

venäjäksi et voi sanoa: Vuorelle kiipeämisen jälkeen tuli täysin pimeää.
Oikea: Kun hän (minä, hän, me, he jne.) kiipesi vuorelle, tuli täysin pimeää.

Partiisit eivät ole mahdollisia passiivisissa rakenteissa.
venäjäksi et voi sanoa: Noustuaan vuorelle he kirjoittivat runon.
Oikea: Kiipeäessään vuorelle hän kirjoitti runon.

Partisiipit eivät ole mahdollisia lauseissa, joissa on persoonalliset pronominit D.p.:ssä, elleivät ne sisällä infinitiiviä.
venäjäksi et voi sanoa: Meillä oli vaikeaa valmistautua yhtenäiseen valtionkokeeseen.
Oikea:Kun valmistauduimme yhtenäiseen valtionkokeeseen, se oli meille vaikeaa.

Partisiipit eivät ole mahdollisia lauseissa, joissa on henkilöpronominit V.p:ssä, elleivät ne sisällä infinitiiviä.

venäjäksi et voi sanoa: Suorittaessaan yhtenäistä valtionkoetta hän vapisi jännityksestä.
Oikea: Kun hän suoritti yhtenäisen valtionkokeen, hän vapisi jännityksestä.

6. Rikkomukset lauseissa, joissa on osalauseita

1) partisiipin hyväksyminen määriteltävän sanan kanssa:

Yrtit, (mitä?) käytetään lääkkeiden valmistukseen, koottu Kiinassa.
Hän esitti yleisölle sarjan kysymyksiä (mitä?) jännittävää kaikille.
Katerinan protesti, (mitä?) puolustaa oikeuksiaan, esitetään tässä tuotannossa uudella tavalla.

2) passiivisten ja aktiivisten partisiisien sekoitus:

Harjoittele, meidän toteuttamamme, ei aiheuta vaikeuksia.

Väärin: meidän suorittama tehtävä.

3) konstruktien yhdistelmä a) osalauseella ja b) kanssa joka:

Sade, kaatoi aamulla ja häiritsi kävelyämme, päättyi lounaan jälkeen.

Sade, joka oli kaatanut aamusta lähtien ja häiritsi kävelyämme, lakkasi iltapäivällä.

Väärin: Sade, joka oli kaatanut aamusta lähtien ja joka häiritsi kävelyämme, lakkasi iltapäivällä.

7. Lauseet, joissa on konjunktiosaa joka

Tämä monimutkaisia ​​lauseita alalauseella.

1) On virhe tehdä aukko määriteltävän sanan ja sivulause sanan kanssa joka:

Väärin: Haluan läpäistä yhtenäisen valtionkokeen venäjästä, matematiikasta ja historiasta, joita en ole aiemmin opiskellut vakavasti.
Oikea:Haluan läpäistä yhtenäisen valtionkokeen matematiikasta, historiasta ja venäjän kielestä, joita en ole ennen vakavasti opiskellut.

Väärin: Katso äitini syntymäpäivälahjaa, jonka siskoni teki itse.
Oikea: Katso lahja, jonka siskoni teki itselleen äitini syntymäpäivälahjaksi..

2) sanan virheellinen hallinta, joka:

Väärin: Eilen satoi lunta, mikä ilahdutti meitä kaikkia.
Oikea: Eilen satoi lunta, mistä olimme kaikki iloisia. I: Eilen satoi lunta, jota me kaikki kaipasimme.

8. Epäsuoran puheen virheellinen lähetys

Väärin: Petka sanoi, että en ole vielä valmis tenttiin ja pelkään kovasti, etten läpäise sitä. (Petka sanoi: "En ole vielä valmis tenttiin ja pelkään kovasti, etten läpäise sitä.")
Ensimmäisen ja toisen persoonan pronomineja ei käytetä epäsuorassa puheessa.
Oikea:Petka kertoi, ettei hän ole vielä valmis tenttiin ja pelkää kovasti, ettei se läpäise sitä.

Väärin: Petka sanoi odottavansa äitiään, jonka piti saapua eilen. (Petka sanoi: "Odotan äitiäni, jonka pitäisi saapua eilen.")
Oikea:Petka kertoi odottavansa äitiään, jonka piti saapua eilen.

9. Lauseet, joissa on kaksoiskonjunktiot

1) konjunktioiden väärä sijoitus lauseessa:

Kuten... ja...
Ei ainoastaan ​​mutta…
Jos ei... niin...
Ei niinkään... kuin...
Ei sitä... mutta...

Väärin: Ei vain yhdeksäs, vaan myös yhdestoista luokka läpäisi kokeet. (Logiikan rikkominen, konjunktiota käytetty väärin)
Oikea:Ei vain yhdeksäs, vaan myös yhdestoista luokka läpäisi kokeet.

2) liiton virheellinen kaksinkertaistaminen Miten: kuin:

Väärin: Hän on lahjakkaampi kuin veljensä. (Liitto Miten yksinkertainen)
Oikea:Hän on lahjakkaampi kuin veljensä.

3) liiton rakenteen rikkominen ei niin... kuin sijasta ei niin kuin:

Väärin: Laukkuni ei ole yhtä kaunis kuin ystäväni. (Ammattiliiton tyyppi on vääristynyt koska)
Oikein: Laukkuni ei ole yhtä kaunis kuin ystäväni. Tai: Laukkuni on vähemmän kaunis kuin ystäväni.

Väärin: Hän ei esiintynyt yhtä hyvin kuin hänen ystävänsä. (Ammattiliiton tyyppi on vääristynyt koska)
Oikein: Hän ei esiintynyt yhtä hyvin kuin hänen ystävänsä. Tai: Hän esiintyi vähemmän menestyksekkäästi kuin hänen ystävänsä.

10. Lauseet, joissa on homogeenisia jäseniä

1) käyttämällä eri puheosia lauseen homogeenisina jäseninä:

Väärin: Ole hiljaa ja kuuntele minua.
(Puhen eri osien virheellinen käyttö homogeenisina lauseen jäseninä)
Oikea: Pyydän hiljaisuutta ja huomiota.

Väärin: Hän rakastaa jalkapalloa ja ammuntaa.
Oikea: Hän rakastaa jalkapallon pelaamista ja ampumista. Tai: Hän rakastaa jalkapalloa ja ammuntaa.

2) adjektiivien täydellisten ja lyhyiden muotojen käyttö:

Väärin: Puut ovat korkeita ja hoikkia.
Oikea: Puut ovat korkeita ja ohuita. Tai: Puut ovat korkeita ja hoikkia.

Yhteydessä

Opi havaitsemaan kielioppivirheet. Jos opit tunnistamaan ne itsevarmasti tehtävässä, et menetä pisteitä esseestä. (Ehdo 9 - "Vaatimustenmukaisuus kielinormit".) Lisäksi tehtävä, josta saa 5 pistettä, vaatii erityistä asennetta!

Tehtävä 7 Venäjän kielen yhtenäinen valtionkoe

Tehtävän muotoilu: Muodosta vastaavuus kielioppivirheiden ja lauseiden välillä, joissa ne on tehty: valitse jokaiselle ensimmäisen sarakkeen kohdalle vastaava paikka toisesta sarakkeesta.

Kirjoita valitut numerot taulukkoon vastaavien kirjainten alle.

Kuinka suorittaa tällainen tehtävä? On parempi aloittaa vasemmalta puolelta. Etsi oikealla olevista lauseista nimetty syntaktinen ilmiö (osuuslause, subjekti ja predikaatti jne.) ja tarkista kielioppivirhe. Aloita niistä, jotka on helpompi löytää ja tunnistaa.

Tarkastellaan tyypillisiä kielioppivirheitä siinä järjestyksessä, jossa ne tulee tarkistaa kokeessa.

Epäjohdonmukainen sovellus

Epäjohdonmukainen liite on kirjan, lehden, elokuvan, kuvan jne. otsikko lainausmerkeissä.

Muutokset kirjainkoolla lauseessa yleinen sana, ja epäjohdonmukainen sovellus on alkuperäisessä muodossa eikä muutu: V romaani"Sota ja rauha"; kuva Levitan "kultainen syksy" asemalla metroasema "Tverskaya".

Jos lauseessa ei ole yleistä sanaa, itse sovellus muuttuu kirjainkoon mukaan: "Sodan ja rauhan" sankarit; Katson Levitanin "Golden Autumnia", tavataan Tverskajassa.

Kielioppivirhe : romaanissa "Sota ja rauha"; maalauksessa "Kultainen syksy", Tverskoyn metroasemalla.

Tehtävässä tällainen virhe tapahtui lauseessa 3.

Suora ja epäsuora puhe.

Lause, jossa on epäsuoraa puhetta, on monimutkainen lause. Vertailla:

Kapellimestari sanoi: "Tuon sinulle teetä" - Kapellimestari sanoi, että hän tuo meille teetä. Kielioppivirhe: Kapellimestari sanoi, että tuon sinulle teetä.(Personalpronomini on vaihdettava.)

Matkustaja kysyi: "Saanko avata ikkunan?" - Matkustaja kysyi, voisiko hän avata ikkunan. Kielioppivirhe : Matkustaja kysyi, voisiko hän avata ikkunan.(Lause sisältää LI konjunktiona; konjunktio THAT ei ole sallittu lauseessa.)

Osallistuva

Etsimme lauseita, joissa on osalause ja katsomme, onko sen rakenteessa virheitä.

1. Määritelty (pää)sana ei voi olla osalauseen sisällä, se voi esiintyä ennen tai jälkeen sen. Kielioppivirhe: ne jotka tulivat katsojia tapaamiseen ohjaajan kanssa. Oikea: katsojia, jotka tulivat tapaamaan ohjaajaa tai katsojia, jotka tulivat tapaamaan ohjaajaa.

2. Partiisiipin tulee sopia sukupuolensa, lukumäärän ja kirjaimen suhteen pääsanan kanssa, joka määräytyy merkityksen ja kysymyksen mukaan: asukkaille vuoret (mitkä?), hurrikaanin peloissaan tai asukkaille vuoret(mitä?), kuusien peitossa. Kielioppivirhe: hurrikaanin pelkäämiä vuorten asukkaita tai Kuusien peittämien vuorten asukkaat.

Huomautus: yksi viime kesän tapahtumista(yhdymme partisiittiin sanan YKSI kanssa - me puhumme yhdestä tapahtumasta). Muistan joukon tapahtumia, jotka tapahtuivat viime kesänä (kysymme TAPAHTUMAT "mitä?").

3. Parsitiivisella on nykyinen aika ( opiskelija muistaa säännön), imperfekti ( opiskelija, joka muisti säännön), mutta ei ole tulevaisuutta ( opiskelija muistaa säännön- kielioppivirhe).

Tehtävässä tällainen virhe tapahtui lauseessa 5.

Osittainen liikevaihto

Muistaa: Parsiisippi nimeää lisätoiminnon ja predikaattiverbi päätoiminnon. Gerundin ja predikaattiverbin on viitattava samaan merkkiin!

Löydämme kohteen lauseesta ja tarkistamme, suorittaako se gerundiksi kutsuttua toimintoa. Ensimmäiselle pallolle mentäessä Natasha Rostovalla oli luonnollista jännitystä. Perustelemme: heräsi jännitys - Natasha Rostova käveli- erilaisia ​​hahmoja. Oikea vaihtoehto: Ensimmäiselle pallolle menessään Natasha Rostova koki luonnollista jännitystä.

Tietyssä henkilökohtaisessa lauseessa on helppo palauttaa aihe: Minä, ME, SINÄ, SINÄ: Harkitse tarjousta tehdessäsi(Sinä) kieliopillinen merkitys sanat. Perustelemme: otat huomioon Ja sinä keksit- ei ole virhettä.

Predikaattiverbi voidaan ilmaista infinitiivi: Kun kirjoitat lausetta, sinun on otettava huomioon sanan kieliopillinen merkitys.

Perustelemme: Kun olen lukenut lauseen, minusta näyttää siltä, ​​​​että siinä ei ole virhettä. MINÄ ei voi olla aihe, koska se ei ole alkuperäisessä muodossaan. Tässä lauseessa on kielioppivirhe.

Kielioppiyhteys subjektin ja predikaatin välillä.

Virhe voi olla piilotettu monimutkaisiin lauseisiin, jotka on rakennettu mallin "NE, JOKA ...", "KAIKKI ...", "KAIKKI ...", "KAIKKI ...", "EI MITÄÄN NIISTÄ, JOKA ...", "MONI niistä, JOKA ...", " YKSI NE JOTKA..." Jokaisella monimutkaisen lauseen yksinkertaisella lauseella on oma aiheensa; sinun on tarkistettava, ovatko ne johdonmukaisia ​​predikaattiensa kanssa. KUKA, KAIKKI, EI KUKAAN, YKSI, yhdistetään predikaatteihin yksikössä; NE, KAIKKI, MONET yhdistetään predikaattiensa monikkomuodossa.

Analysoidaan ehdotus: Kukaan kesällä siellä vierailijoista ei ollut pettynyt. KUKAAN EI OLLUT – kielioppivirhe. KUKA ON vieraillut – ei ole virhettä. Ne, jotka eivät saapuneet näyttelyn avajaisiin, katuivat sitä. HE KATUVAT – ei ollut virhettä. KUKA EI TULLUT - kielioppivirhe.

Tehtävässä tällainen virhe tapahtui lauseessa 2.

Verbimuotojen tyyppi-ajallisen korrelaation rikkominen.

Ole hyvä ja maksa Erityistä huomiota predikaattiverbeillä: verbiajan virheellinen käyttö johtaa sekaannukseen toimintojen järjestyksessä. Työskentelen huomaamattomasti, ajoittain, ja sen seurauksena tein paljon naurettavia virheitä. Korjataan virhe: Työskentelen välinpitämättömästi, ajoittain, ja sen seurauksena teen paljon naurettavia virheitä.(Molemmat verbit epätäydellinen muoto ovat nykymuodossa.) Työskentelin huomaamattomasti, ajoittain, ja sen seurauksena tein paljon naurettavia virheitä.(Molemmat verbit ovat menneessä aikamuodossa, ensimmäinen verbi - imperfektiivinen - osoittaa prosessia, toinen - perfective - osoittaa tulosta.)

Tehtävässä lauseessa 1 tapahtui seuraava virhe: Turgenev paljastaa ja paljastaa...

Homogeeniset lauseen jäsenet

Kielioppivirheet lauseissa, joissa on konjunktio JA.

1. liitto JA ei voi yhdistää yhtä lauseen jäsentä koko lauseeseen. En halua sairastua ja kun saan huonon arvosanan. Moskova on kaupunki joka oli Pushkinin syntymäpaikka ja hän kuvaili yksityiskohtaisesti. Kun Onegin palasi Pietariin ja tavattuaan Tatjanan hän ei tunnistanut häntä. Kuuntelin luennon urheilun tärkeydestä ja miksi heidän pitää tehdä se?. (Korjataan virhe: Kuuntelin luentoa urheilun tärkeydestä ja urheilutoiminnan hyödyistä. Tai: Kuuntelimme luennon aiheesta mikä on urheilun merkitys Ja miksi heidän pitää tehdä se? .)
2. liitto JA ei voi yhdistää homogeenisia jäseniä ilmaistuna täydellisillä ja lyhyt muoto adjektiivit ja partisiipit: Hän on pitkä ja laiha. Hän on älykäs ja kaunis.
3. liitto JA ei voi yhdistää infinitiiviä ja substantiivia: Rakastan pyykinpesua, ruoanlaittoa ja kirjojen lukemista. (Oikealla: Tykkään pestä pyykkiä, kokata ja lukea kirjoja.)
4. On vaikea tunnistaa virhettä tällaisessa syntaksissa: Dekabristit rakastivat ja ihailivat Venäjän kansaa. Tässä lauseessa lisäys IHMISET viittaa molempiin predikaatteihin, mutta liittyy kieliopillisesti vain yhteen niistä: IHANAMAT (KENEN?) IHMISET. Verbistä LOVED kysymme kysymyksen KUKA? Muista esittää kysymys jokaisesta predikaattiverbistä sen objektille. Tässä tyypillisiä virheitä: vanhemmat välittävät ja rakastavat lapsia; Ymmärrän sinua ja ymmärrän sinua; hän opiskeli ja käytti sääntöä; Rakastan poikaani ja olen ylpeä hänestä. Tällaisen virheen korjaaminen vaatii erilaisten lisäysten lisäämistä, joista jokainen on johdonmukainen predikaattiverbinsä kanssa: Rakastan poikaani ja olen ylpeä hänestä.

Yhdistelmäliitosten käyttö.

1. Opi tunnistamaan seuraavat konjunktiot lauseessa: "EI VAIN..., MUTTA MYÖS"; "KUIN..., NIIN JA." Näissä liitoissa et voi missata yksittäisiä sanoja tai korvaa ne muilla: Ei vain me, vaan myös vieraamme olivat yllättyneitä. Aikakauden tunnelmaa komediassa luovat paitsi näyttelijät, myös lavan ulkopuoliset hahmot. Työ on täydessä vauhdissa sekä päivällä että yöllä.
2. Kaksoiskonjunktion osien on oltava välittömästi jokaisen homogeenisen jäsenen edessä . Väärä sanajärjestys johtaa kielioppivirheeseen: Me tutkimme ei vain muinainen osa kaupungeissa, mutta vieraili myös uusilla alueilla.(Oikea järjestys: Emme vain katselleet ympärillemme, vaan myös vierailimme...)Esseessä tarvitset entä päähenkilöt, kerro minulle niin O taiteellisia piirteitä . (Oikea järjestys: Esseen on kerrottava entä päähenkilöt, ja taiteellisista piirteistä. )

Sanojen yleistäminen homogeenisilla termeillä

Yleistävä sana ja sitä seuraavat homogeeniset jäsenet ovat samassa tapauksessa: Pelaa kahta urheilua:(Miten?) hiihto ja uinti.(Kielioppivirhe: Vahvoja ihmisiä on kaksi ominaisuutta: ystävällisyys ja vaatimattomuus.)

Prepositiot, joissa on homogeeniset jäsenet

Prepositiot ennen homogeenisia jäseniä voidaan jättää pois vain, jos nämä prepositiot ovat samat: Hän vieraili V Kreikka, Espanja, Italia, päällä Kypros. Kielioppivirhe: Hän vieraili V Kreikka, Espanja, Italia, Kypros.

Monimutkainen lause

Erittäin yleisiä virheitä liittyen väärinkäyttö konjunktiot, liittolaiset sanat, demonstratiiviset sanat. Mahdollisia virheitä voi olla monia, katsotaanpa joitain niistä.

Ylimääräinen konjunktio: Minua vaivasi kysymys, pitäisikö minun kertoa isälleni kaikki. En tajunnut kuinka kaukana totuudesta olin.

Koordinoivien ja alistavien konjunktioiden sekoittaminen : Kun Murka kyllästyi kissanpentujen kanssa touhuamiseen ja meni jonnekin nukkumaan.

Ylimääräinen hiukkanen ON: Tarvitsen hänet tapaamaan minua.

Puuttuva indeksisana: Sinun virheesi on se, että sinulla on liian kiire.(Päästynyt IN VOL.)

Konjunktiivisana, joka on revitty pois määriteltävästä sanasta: Lämmin sade kostutti maata, jota kasvit niin tarvitsivat.(Oikealla: Lämmin sade, jossa tarvittavat kasvit, kostutettu maaperä.)

Tehtävässä tällainen virhe tehtiin lauseessa 9.

Substantiivin tapausmuodon virheellinen käyttö prepositiolla

1. Prepositiot KIITOS, MUKAAN, VOIMASSA, KONTRASTI, TODENNÄKÖISSÄ, TODENNÄKÖISESTI + substantiivi DATIIVIN KOKOON: taidon ansiostaYu , aikataulun mukaanYu , vastoin sääntöjäolen .

• Prepositiota PÄÄLLÄ voidaan käyttää tarkoittamaan "JÄLKEEN". Tässä tapauksessa substantiivi on prepositiomuodossa ja sillä on loppu JA: valmistumisen yhteydessä (valmistumisen jälkeen), saapuessaan kaupunkiin (saapumisen jälkeen), määräajan päätyttyä (kauden päätyttyä).

Muistaa: saavuttaessa JA, valmistuttuaan JA, valmistuttuaan JA, voimassaolon päätyttyä JA, saavuttaessa E, saavuttaessa E.

• Muistamme hallintaominaisuudet seuraavilla lauseilla:

Todista (mitä?) oikein

Ihmettele (mitä?) kärsivällisyyttä

Anna esimerkki (mikä?) virheestä

Tee yhteenveto (mitä?) työstä

tunnustaa (mitä?) rikoksesta

Neiti, ole surullinen (kenelle?) puolestasi

Kiinnitä huomiota (mihin?) pieniin asioihin

Osoita (mitä?) puutteet

Syytä (mitä?) ahneudesta

Muistakaamme parit:

Huolehdi pojastasi - ole huolissasi pojastasi

Usko voittoon - usko voittoon

Kysymys rakentamisesta - rakentamisen ongelmia

Ansaitse vuokratuloa – saa vuokratuloa

Tietämättömyys ongelmasta - ongelman tuntemattomuus

Loukkaantunut epäluottamuksesta - loukkaantua epäluottamuksesta

Kiinnitä huomiota terveyteen - kiinnitä huomiota terveyteen

Huoli bisneksestä - huolehdi liiketoiminnasta

Maksa matkasta - maksa matkasta

Palaute esseestä - esseen arvostelu

Palvelumaksu – palvelumaksu

Ylivoima häneen nähden - etu häneen nähden

Varoita vaarasta - varoita vaarasta

Erota ystävät ja viholliset - erota ystävät vihollisista

Yllättynyt kärsivällisyydestä - yllättynyt kärsivällisyydestä

Hänelle ominaista - hänelle luontaista

Morfologiset normit (sanamuotojen muodostus)

Morfologiset normit - nämä ovat säännöt eri puheenosien sanojen kieliopillisten muotojen muodostamiseksi.

Substantiivien morfologiset normit

1. Kieltäytymättömät substantiivit, jotka merkitsevät elottomia esineitä, ovat neutraaleja: coupe, sekailu, bikinit.
2. Poikkeukset: kihartimet, polvihousut (monikko), kaihtimet, kiivi, viski, brandy, kahvi (m. ja s.r.), mokka, sakko, euro (m.r.).
3. Henkilöitä osoittavien substantiivien sukupuoli määräytyy sen perusteella, mihin sukupuoleen he kuuluvat: kaunis rouva, vakava monsieur, ovela frau ja niin edelleen.
4. Maantieteellisten nimien ja lehdistöelinten nimien sukupuoli määräytyy yleissanalla: Capri - saari (m.r.), Jungfrau - vuori (w.r.), Monaco - ruhtinaskunta (m.r.), Borjomi - kaupunki (m.r.); "Times" - sanomalehti (nainen).
5. Lyhenteet annetaan yleensä sille sukupuolelle, johon niissä oleva viitesana kuuluu: NATO - liitto (m.r.), IVY - kansainyhteisö (m.r.); MSU – yliopisto (m.r.).
6. Jotkut maskuliiniset substantiivit monikon nominatiivissa päätteen sijaan -s(-t) voi olla stressaava loppu -ja minä):
   • yksitavuiset substantiivit: sivu - sivut, metsä - metsät, silmä - silmät, talo - talot, silmä - silmät, silmäluomet - silmäluomet, silkki - silkki, syöttö - syöttö, lauta - sivut jne.;
   • kaksitavuiset substantiivit, joiden muoto on yksikkö Nominatiivin kirjainpaino ensimmäisessä tavussa: puskuri - puskurit, ranta - rannat, helmet - helmet jne.
7. Yhdistetyn substantiivin sukupuolen määrää sana, joka ilmaisee substantiivin laajempaa merkitystä: amiraaliperhonen, maksupuhelin, vuodesohva. Ja jos molemmat käsitteet ovat vastaavia, sukupuoli määräytyy ensimmäisen sanan perusteella: tuoli-sänky, kahvila-ravintola.

Adjektiivien morfologiset normit

1. Yksinkertaisia ​​ja monimutkaisia ​​muotoja on mahdotonta yhdistää yhdeksi malliksi komparatiivi adjektiivin nimi:lisää hyvä essee/ tämä essee on parempi (ei tämä essee ole parempi)
2. Et voi sekoittaa yksinkertaisia ​​ja monimutkaisia ​​muotoja superlatiivit adjektiivin nimi:viisain vanha mies / viisain vanha mies (ei viisain vanha mies)

Pronominien morfologiset normit

1. Virhe on possessive-pronominin muodon muodostusheidän sijasta heidän: heidän poika.
2. Persoonapronominien prepositioiden jälkeen he, she, he, kirjain esiintyy epäsuorissa tapauksissan: hänelle, häneltä.

Numeroiden morfologiset normit

1. Kun yhdistettyjen järjestyslukujen deklinaatio muuttaa niiden viimeistä osaa, joka deklinaatiossa saa muotoja, jotka ovat yhtäpitäviä muodon kanssa täydet adjektiivit: ensimmäinen, ensimmäinen, ensimmäinen jne. Loput yhdistetyn järjestyssubstantiivin osat pysyvät muuttumattomina kaikentyyppisille deklinaatioille, ja kaikki sen muutokset huomioidaan morfologinen virhe: kahdessa tuhannessa ja kahdessa.
2. Jokainen osa ja jokainen sana, joka muodostaa yhdistetyn ja kompleksisen kardinaaliluvun, hylätään erikseen: tapasi kaksikymmentäneljä luokkatoveria.
3. Tapauksia, joissa on oikein käyttää kollektiivisia numeroita:
   • miehiä merkitsevillä substantiiviilla: kaksi veljeä, kolme miestä, neljä poikaa.
   • substantiivien kanssa lapset, ihmiset: kaksi lasta, neljä henkilöä.
   • substantiivit, jotka tarkoittavat eläinvauvoja: kolme pentua, seitsemän lasta.
   • substantiivien kanssa, joilla on vain monikkomuotoja. h.: viisi päivää.
   • substantiivien kanssa, jotka tarkoittavat pari- tai yhdisteobjekteja: kaksi lasia, kaksi suksia.
   • pronomineen kanssa: me kaksi, he viisi.
4. Numero molemmatkäytetään vain substantiivien kanssa.:molemmat tytöt, molemmat kirjat. Substantiivien kanssa m.r. ja ke R. käytetty muotomolemmat: molemmat veljet, molemmat norsut.

Verbien morfologiset normit

1. Verbeille voittaa, vakuuttaa, vakuuttaa, luopua, löytää, tuntea, ylittää, uskaltaa, imuroidaja joillakin muilla ei ole muotoa 1 henkilö. h.
2. Palautuslomakkeiden muodostaminen:tapasi, halusi tervehtiä(vokaalien jälkeen -s käytetään),Anteeksi(ei palautuslomaketta).
3. Pakollisten muotojen muodostaminen:mene, heiluttaa, aja pois, laske alas, osta, makuulle.
4. Menneen ajan muotojen muodostus:kovettunut, kuivunut, märkä(Ei vahvistui, kuivui, kastui).

Partiisiisien morfologiset normit

1. Partiisiosien muodostus: kurkkua, heiluttaa, haluta(Ei huuhtelee, heiluttaa, haluaa);
2. Presenttipartisippeja ei muodosteta perfektiivisista verbeistä.

Gerundien morfologiset normit

1. Perfektiiviset partisiipit muodostetaan infinitiivin varresta suffiksin avulla -V: kaataa - roiskuttaa, säilöä - säilöä, ohentaa - ohentaa.On olemassa perfektiivisiä verbejä, joista voidaan muodostaa gerundeja jälkiliitteen avulla -ja minä tai -shi, -täitä: tule sisään - astuttuaan sisään, katso - katso, nojaa - nojaa.
2. Imperfektit partisiipit muodostetaan infinitiivin varresta suffiksien avulla -ja minä: ajatella - ajatella, kävellä - kävellä, lentää - lentää.

Adverbien morfologiset normit

1. Adverbin muodostus: Tuskin pääsen irti sieltä, sisällä, tuskin pystyn, jaamme sen kahtia.
2. Adverbien vertailevien asteiden muodostus: huono - huonompi, kaunis - kauniimpi, hyvä - parempi, vaikea - kovempi.

Venäjän kielen yhtenäisen valtionkokeen tehtävä 7, teoria.

Tehtävä 7 Yhtenäinen valtionkoe 2018- Tämä on testi syntaktisten normien tuntemuksestasi.

Tätä tehtävää varten voit saada 5 pistettä. Siksi sen oikea toteutus on erittäin tärkeää. Tämä on yksi laajimmista vaikeita tehtäviä Yhtenäinen valtionkoe.

Joten demoversiossa tämä tehtävä on muotoiltu seuraavasti:

Muutoksia yhtenäisessä valtionkokeessa 2018 Emme käsitelleet tehtävää 7, joten kuten viime vuonnakin, jokaisesta virheestä on löydettävä esimerkki.

Tehtävän vaikeus piilee siinä, että lausevaihtoehtoja on 9, mutta virheiden nimiä on vain viisi. Tämä tarkoittaa, että 4 lausetta voisi viitata:

1) Muuhun virhetyyppiin, jota ei ole lueteltu vasemmassa sarakkeessa.

2) Virheellisiin lauseisiin (tätä myös tapahtuu).

Muista, että tehtävä 7 on tehtävä sanojen oikeasta liittämisestä toisiinsa, asianmukaisesta johtamisesta ja koordinoinnista. Siksi sinun on varmistettava huolellisesti, että kaikki sanat ovat vaaditussa sukupuolessa, numerossa, kirjainkoossa ja aikamuodossa.

Suoritusalgoritmi:

1) varten oikea toteutus tehtävä 7, sinun on opittava näkemään sanamerkit.

2) Kuten muissakin tehtävissä, tiedot ryhmitellään virheiden nimien mukaan. Ensin sinun on opittava ja ymmärrettävä kaikki tehtävässä näkyvät termit. Esimerkiksi tietää, mikä sovellus on ja miltä se näyttää. On tärkeää osata erottaa osa- ja osalausekkeet sekä tietää niiden oikea rakenne, löytää homogeeniset jäsenet ja kaksoiskonjunktiot, löytää subjekti ja predikaatti ja tarkistaa niiden oikea yhteys, tietää verbin ohjaus, ja prepositio-koot.