Cara membuat projek bertemakan perpustakaan sekolah. Pembacaan puisi secara ekspresif

Perihalan pembentangan mengikut slaid individu:

1 slaid

Penerangan slaid:

APA YANG PERPUSTAKAAN SEKOLAH BOLEH CERITAKAN TENTANG Disiapkan oleh guru kelas rendah Sturova Svetlana Nikolaevna MBOU "Sekolah Menengah No. 4"

2 slaid

Penerangan slaid:

Apakah perpustakaan? Di sinilah tempat menyimpan buku. Untuk tujuan ini, terdapat bilik yang berasingan di mana terdapat rak dan rak, di mana buku-buku disusun dalam barisan genap. Lebih-lebih lagi, setiap buku hendaklah menempati tempatnya dengan ketat supaya ia boleh didapati dengan mudah. Perpustakaan ini mempunyai katalog abjad khas di mana setiap pelajar dengan cepat dan mudah mencari kesusasteraan yang dia perlukan, perkara utama ialah mengetahui pengarang dan tajuk buku.

3 slaid

Penerangan slaid:

Matlamat projek: untuk membangunkan keperluan untuk lawatan tetap ke perpustakaan, membaca sistematik, dan pematuhan peraturan untuk menggunakan perpustakaan. Untuk membentuk kualiti moral persahabatan, tolong-menolong, tanggungjawab, kejujuran, kemahuan. Membangunkan kemahiran membaca ekspresif; Memupuk minat membaca, cintakan buku yang bagus Objektif projek: · memberi bantuan praktikal kepada perpustakaan sekolah; menambah baik keadaan dana buku; · latihan pelajar sekolah rendah kepada aktiviti projek dalam pengurusan pertengahan

4 slaid

Penerangan slaid:

Siapakah pustakawan sekolah dan apakah fungsinya? Pustakawan ialah seorang yang tahu banyak perkara; mengetahui nama semua buku, kesusasteraan baru; pintar, kreatif, orang yang terpelajar; menarik, akan sentiasa membantu pembaca - set standard yang terdapat dalam kebanyakan soal selidik. Dan pustakawan akan membantu jika tiba-tiba kesukaran timbul dalam mencari buku yang diperlukan.

5 slaid

Penerangan slaid:

Mengapakah murid sekolah memerlukan perpustakaan? Apabila anda membaca buku, anda boleh belajar banyak perkara yang menarik dan mendidik. Pada masa yang sama, tahap budaya meningkat, ufuk meluas, dan menarik untuk berkomunikasi dengan orang yang membaca dengan baik. Dalam persekitaran yang tenang dan tenang, anda berpeluang menyediakan laporan atau esei mengenai topik tertentu.

6 slaid

Penerangan slaid:

Apakah peraturan yang perlu dipatuhi oleh pelajar semasa menggunakan perpustakaan? Terdapat buku yang sangat jarang dalam satu salinan, ia tidak diberikan. Dalam kes ini, buku sedemikian boleh digunakan di tempat yang ditetapkan khas yang dipanggil bilik bacaan. Sangat penting untuk mengekalkan kesunyian, kerana mereka yang hadir sibuk dengan urusan mereka sendiri, dan bunyi bising mengganggu dan mengganggu tumpuan, jadi kita mesti menghormati antara satu sama lain. Buku mesti disayangi dan dilindungi, kerana ia bertujuan untuk kegunaan besar-besaran. Oleh itu, anda tidak boleh menggariskannya, membengkokkan atau mengerutkan halaman. Anda tidak boleh memasuki perpustakaan dengan membawa makanan atau minuman; kesan berminyak mungkin kekal pada buku. Anda mesti ingat bahawa orang lain akan menggunakan buku ini selepas anda. Jika anda membawa pulang buku, anda tidak boleh kehilangannya atau melupakannya dalam pengangkutan atau di mana-mana sahaja. Kemudian anda perlu membeli yang sama, tetapi selalunya sangat sukar untuk mencari buku sedemikian, jadi anda perlu mengembalikan kosnya. Semasa berada di bilik bacaan, anda boleh pergi ke rak buku dan mencari bahan bacaan yang anda perlukan. Tetapi perlu diingat di mana tempat buku ini atau itu berdiri untuk mengembalikannya ke sana, kerana pembaca atau pustakawan seterusnya akan mencari buku di mana ia berdiri.

7 slaid

Penerangan slaid:

Apakah bentuk pembaca? Sesetengah buku boleh dibawa pulang untuk tempoh masa tertentu; untuk ini, ia direkodkan dalam bentuk pembaca, yang dicipta untuk pelajar. Tetapi pada masa yang sama, anda perlu tahu bahawa buku itu mesti dikembalikan tidak lewat dari tarikh yang ditetapkan, jika tidak, kanak-kanak lain tidak akan mempunyai masa untuk membacanya.

8 slaid

Aktiviti kurikulum tambahan
"Apa yang boleh diceritakan perpustakaan sekolah»

Matlamat. Menimbulkan minat pembaca, membentuk idea tentang sejarah pembentukan perpustakaan dan sejarah percetakan buku, dan memperkenalkan peraturan penggunaan perpustakaan.
Guru: Hari ini, kawan-kawan, kita mempunyai pelajaran yang menarik dan mendidik di hadapan kita.
Dan ia berkaitan dengan kawan baik kita. Siapakah mereka? Teka teka-teki itu.
Dia bercakap senyap
Tetapi ia boleh difahami dan tidak membosankan,
Bercakap dengannya lebih kerap dan anda akan menjadi empat kali lebih bijak.
(buku) Slaid
Kebijaksanaan popular berkata: "Dia yang banyak membaca tahu banyak." Dan memang begitu.
Buku halaman yang berharga
Bantu orang hidup.
Dan bekerja, dan belajar, dan menghargai Tanah Air. (Gelongsor)
Buku membantu anda memahami dunia. Oleh itu, anda perlu membacanya dengan teliti, berhati-hati, perlahan-lahan, dan tanpa melangkau halaman.
pelajar pertama:
Buku yang bagus adalah teman saya, kawan saya, Masa lapang dengan anda boleh menjadi menarik, Kami mempunyai masa yang hebat bersama, Dan kami perlahan-lahan meneruskan perbualan kami.
pelajar ke-2:
Anda mengajar untuk menjadi jujur ​​dan berani, memahami Alam, memahami dan mengasihi orang. Saya menghargai anda, saya menjaga anda, saya tidak boleh hidup tanpa buku yang bagus.
pelajar ke-3:
Berapa banyak bintang di langit, Berapa banyak bunga di hutan, Berapa banyak buku di bumi!Ada yang sebesar tapak tangan, Ada jilid yang besar, Mereka tinggal bersama kita di rumah kita.

Semua orang mendapat manfaat daripada membaca
Tentang diri sendiri dan lantang.
Buku itu adalah yang paling setia,
Paling kawan baik.
Daripadanya anda akan tahu
Tentang segala-galanya di dunia
Untuk sebarang soalan dia
Dia akan menjawab tanpa susah payah.

Ia mengandungi puisi dan cerita dongeng,
Segala-galanya adalah untuk perkhidmatan anda!
Jaga buku!
menjadi kawannya juga (G. Ladonshchikov)
Guru: Dan mereka sedia membantu dalam segala hal. Ini adalah yang paling bijak dan paling bijak dan, lebih-lebih lagi, kawan baik– buku. Dan mereka tinggal di bilik khas, dan anda perlu meneka apa namanya.
Teka-teki tentang perpustakaan.
Dari luar anda lihat - rumah itu seperti rumah,
Tetapi tiada penduduk biasa di dalamnya.
Terdapat buku-buku menarik di dalamnya,
Mereka berdiri dalam barisan yang rapat.
Di rak panjang di sepanjang dinding
Kisah lama termasuk:
Dan Chernomor dan Putera Guidon,
Dan datuk baik Mazai...
Apa nama rumah ini?
Cuba dan teka?
- Apakah teka-teki itu? (perpustakaan)
Guru: Di setiap sekolah terdapat sebuah bilik kecil di mana beribu-ribu orang bijak senyap tinggal. Setiap pelajar pergi ke sana dari semasa ke semasa untuk berunding dengan rakan-rakannya yang bijak dan terpelajar.

Tayangan slaid "Rumah Buku"
Guru: Kawan-kawan, tahukah anda bahawa 24 Oktober tahun ini adalah hari cuti - Hari Perpustakaan Sekolah Antarabangsa. Di Rusia, Hari Perpustakaan Sekolah Antarabangsa telah disambut sejak 1999 setiap tahun pada hari Isnin keempat Oktober dengan keputusan Persatuan Perpustakaan Sekolah Antarabangsa (IASL).
Isnin keempat bulan Oktober

Hari Perpustakaan Sekolah Antarabangsa telah disambut setiap tahun pada hari Isnin keempat bulan Oktober sejak 1999 oleh Persatuan Perpustakaan Sekolah Antarabangsa (IASL).
-Apakah maksud perkataan "perpustakaan"?
-Di manakah saya boleh mengetahui tentang maksud perkataan ini?
Perpustakaan ialah institusi yang mengumpul dan menyimpan karya bercetak dan bertulis untuk kegunaan awam, serta menjalankan kerja rujukan dan bibliografi. ( Kamus bahasa Rusia S.I.Ozhegova)
Bilakah anda fikir perpustakaan muncul?
Untuk apa mereka diciptakan?
Persembahan “The First Libraries in Rus'” dengan sejarah lisan daripada guru. http://prezentacii.com/istorii/15920-pervye-biblioteki-na-rusi.html
-Apa yang anda panggil pekerja perpustakaan? (pustakawan) Apakah yang anda tahu tentang profesion ini?
Pustakawan sekolah
Pustakawan bukan panggilan
Dan keadaan jiwa adalah istimewa.
Pustakawan sekolah pada awal pagi,
Seperti budak-budak, dia selalu tergesa-gesa untuk ke kelas.
Sudah tentu, dia bukan ahli silap mata atau ahli sihir,
Tetapi kadang-kadang dia boleh mengejutkan
Tiba-tiba mengeluarkan buku teks entah dari mana,
Yang tiada tempat untuk mendapatkannya!
Dia akan mengendalikan semua pelajaran mengikut keperluan.
Dan ia akan membantu, hanya seseorang yang sakit,
Dia tidak akan melupakan mesyuarat, tarikh, tarikh akhir,
Akan menyodok banyak perkara dalam sehari!
Kehadirannya biasanya tidak disedari,
Ketiadaannya segera dapat dilihat oleh semua orang,
DALAM rasa rohani- orang itu tidak sama sekali
miskin,
Tetapi ini tidak menyelesaikan semua masalah ...
Beliau, sebagai seorang guru, banyak melakukan
Ramai orang tak faham kerja dia.
Dia sangat sederhana, tidak tegas sama sekali,
Tidak mengharapkan penghormatan, pujian,
Dia pergi dengan caranya sendiri, dengan caranya sendiri,
Supaya dunia ini menjadi lebih baik sedikit.
Slaid Terdapat profesion sedemikian - PERPUSTAKAAN
Pilih buku untuk diri sendiri dan orang lain untuk membaca
bukan sahaja sains, tetapi juga seni
D. Pryanishnikov
Dengan kemunculan simpanan buku pertama, profesion baru muncul - pustakawan. Para saintis, penulis, dan penyair yang cemerlang telah dijemput ke jawatan ini. Pada abad yang lalu, menjadi pustakawan kehormat - ada gelaran sedemikian - lebih sukar daripada menjadi ahli akademik.
Pustakawan terkenal
Kirill, salah seorang pencipta abjad Slavic,
adalah seorang pustakawan di Perpustakaan Patriarchal di Constantinople.
Fabulist terkenal Rusia Ivan Andreevich Krylov
bekerja di Perpustakaan Awam Imperial selama hampir 30 tahun. Dia
menyusun katalog buku Rusia, yang mana dia menerima Perintah St. Vladimir
darjah 4.
Pencerita Jerman (ahli filologi) Jacob Grimm
pada tahun 1808 beliau mendapat pekerjaan sebagai pustakawan di perpustakaan diraja.
Pengarang "The Little Humpbacked Horse" yang terkenal
Pyotr Pavlovich Ershov, bekerja sebagai guru
di gimnasium Tobolsk, melakukan banyak perkara untuk perpustakaan:
dia menyalin katalog dalam tulisan tangan kaligrafi,
meningkatkan stok buku dengan ketara.
Ivan Nikitin, penyair Rusia -
dia membuka kedai dengan bilik bacaan perpustakaan.
Orang miskin diberi sastera secara percuma.
Penulis Rusia Mikhail Prishvin bekerja
selama beberapa tahun sebagai guru dan pustakawan luar bandar.
Penyair kanak-kanak, penterjemah, penulis Korney Chukovsky
membuka tapak semaian di wilayah dachanya di Peredelkino
perpustakaan yang dibinanya dengan wang simpanannya sendiri.
Guru: Kawan-kawan, hari ini pustakawan sekolah kita hadir pada pelajaran kita -
Rosa Alekseevna. Mari kita minta dia bercakap tentang profesionnya.

Pustakawan keluar: Hello, kawan-kawan.
Saya berjumpa dengan semua pembaca,
Saya seorang penikmat pelbagai berita
Dan buku-buku yang indah.
Anda semua datang melawat saya,
Dan ia sangat indah!
Lagipun, buku yang bagus untuk dibaca
Sungguh menarik
Saya telah bekerja di sekolah kami selama bertahun-tahun.
Dan saya bersedia untuk memberitahu anda apa yang perlu dilakukan,
Supaya perpustakaan boleh
Dedahkan kekayaan anda kepada anda.
(Pustakawan bercerita tentang profesionnya, ANUGERAH KREDIT KEPADA PEMBACA TERBAIK 2 a)
Ternyata terdapat banyak perkara menarik yang boleh anda pelajari tentang profesion ini.
.
Pustakawan: By the way, kawan-kawan, berapa ramai di antara kamu yang tahu kisah dongeng tentang perpustakaan sekolah?
Tak tahu? Kemudian dengar.

Dalam kerajaan tertentu, dalam negeri tertentu, terdapat buku-buku yang hidup. Tetapi mereka tidak mempunyai rumah. Bolehkah anda bayangkan bagaimana mereka hidup? Matahari membakar helaian mereka, hujan membasahi ikatan mereka, angin bertiup ke seluruh dunia. Dan kemudian suatu hari semua buku berkumpul di pusat pembersihan ilmu. Dan kemudian buku yang paling bijak, ensiklopedia, berkata: "Orang buku! Berapa lama kita akan meneruskan perjalanan? Kami kehilangan rakan-rakan terbaik kami! Mari bina milik kita rumah bata, jom kumpul semua buku di dalamnya. Jom panggil perpustakaan." Kenapa jadi begini? Inilah sebabnya. “Biblio” bermaksud buku, “teka” bermaksud penyimpanan.
Tidak cepat berkata daripada selesai. Ia seolah-olah Perpustakaan telah tumbuh dari tanah. Buku mula hidup di dewannya yang luas. Terdapat orang dewasa di sini: ensiklopedia, novel, cerita dan buku kanak-kanak lucu: cerita dongeng, puisi, cerita. Semuanya bagus! Tetapi kanak-kanak tidak pergi ke sana: perpustakaan adalah untuk orang dewasa. Dan kemudian mereka bosan dengan buku kanak-kanak, menjadi sedih, dan jatuh sakit. Pustakawan memutuskan untuk memindahkan buku kanak-kanak ke perpustakaan sekolah, di mana terdapat ramai kanak-kanak yang pandai membaca. Sejak itu jadi begini!
Pustakawan: Adakah anda suka Tale?
- Lelaki, adakah anda suka membaca?
-Siapakah nama orang yang sibuk membaca mana-mana karya? gelongsor
-Buku apa yang anda suka baca?
-Apa yang anda panggil orang yang menulis secara artistik? karya sastera? (penulis) slaid
Apakah yang anda tahu tentang faedah membaca dan peranan buku dalam kehidupan kita?
Kanak-kanak membaca puisi tentang buku
Buku adalah kawan baik saya, saya sangat gembira dengan anda! Saya suka membaca anda, Berfikir, kita bergabung dan bermimpi. (Majalah Nastya Strukova "Koster")
Buku yang berani, buku yang jujur, Walaupun hanya terdapat beberapa halaman di dalamnya, Di seluruh dunia, seperti yang anda tahu, Tidak ada dan tidak pernah ada sempadan. Semua jalan terbuka untuknya, Dan di semua benua Dia bercakap banyak yang paling banyak perbezaan bahasa.Dan ia akan berlalu ke mana-mana negara Sepanjang berabad-abad, Seperti novel hebat "Quiet Don" dan "Don Quixote"! (S. Mikhalkov)
Buku adalah guru, buku adalah mentor.
Buku adalah kawan rapat dan kawan.
Fikiran, seperti sungai, kering dan menjadi tua,
Jika anda melepaskan buku itu.
Buku adalah penasihat, buku adalah pengakap,
Buku ini adalah pejuang dan pejuang yang aktif.
Buku adalah ingatan yang kekal dan kekal,
Satelit planet bumi, akhirnya.
Buku itu bukan sekadar perabot yang cantik,
Jangan gunakan kabinet kayu oak,
Buku itu adalah ahli silap mata yang tahu bagaimana bercerita
Berubah menjadi realiti dan menjadi asas asas (V. Bokov "Buku")
Alangkah baiknya untuk dapat membaca! Untuk mengambil buku dan mengetahui Apa yang berlaku di dunia sebelum saya Dan mengapa saya dilahirkan. Apakah galaksi untuk terbang ke, Apa yang perlu dilihat, siapa yang akan menjadi, siapa yang akan menjadi. A buku boleh memberitahu saya, Lagipun, hanya ia diberikan untuk mengetahui segala-galanya. (majalah Kolya Polyakov "Koster")
Sejak zaman kanak-kanak, saya berkawan dengan buku, saya menjejaki garis dengan jari saya, Dan seluruh dunia memberi saya rahsia untuk ini. (Kolya Polyakov, majalah "Koster")
Renungan tahun-tahun yang lenyap, Kelegaan dari kuk kehidupan, Kebenaran abadi, cahaya yang tidak pudar - Ini adalah sebuah buku. Hidup buku. (T.L. Shchepkina-Kupernik)
Lagu Buku Baru sedang dipersembahkan
Dunno runs in: Adakah ini perpustakaan?
Cikgu: Tidak, ini kelas, walaupun kita ada pelajaran berkaitan perpustakaan.
Entahlah: Ya, saya berjaya masuk. Baiklah, cepat beri saya buku, lebih banyak lagi.
Cikgu: Tunggu, tunggu. Buku apa? Lagipun, ini bukan perpustakaan, dan selain itu, anda belum memperkenalkan diri anda.
Entahlah: A-a-dan ini.... Saya Entahlah. Adakah anda tidak mengenali saya?
Guru: Nah, sebenarnya, kami meneka dengan segera, bukan? Lagipun, awak datang ke sini dan tidak bertanya khabar. Lelaki kami berbudi bahasa dan tidak membenarkan diri mereka melakukan ini.
Entahlah: Oh, itu benar. Apa khabar semua!
Cikgu: Hello Entah! Sekarang ia adalah perkara yang berbeza.
Entahlah: Ya, saya terlupa yang saya perlu bertanya khabar. Saya sangat tergesa-gesa. Kawan saya, murai, memberitahu saya bahawa ramai tetamu, ramai kanak-kanak, akan datang kepada anda hari ini.
Cikgu: Siapa-siapa yang akan datang?
Tidak tahu: Baca kanak-kanak. Nah, apa yang tidak jelas di sini? Lagipun, mereka membaca buku, bermakna mereka membaca kanak-kanak.
Guru: Ya, Entahlah, ia asli, tetapi mungkin betul untuk memanggil mereka pembaca. By the way, adakah anda tahu apa maksud perkataan "Library"?
Entahlah: Tidak
Cikgu: Ayuh, kawan-kawan, kita beritahu dia. Jadi, perkataan "Perpustakaan" terdiri daripada dua perkataan. Kawan-kawan, tolong saya, yang mana satu? "biblio" - buku, "teka" - simpanan.
Entahlah: (kecewa) Jadi ini bermakna buku hanya disimpan di perpustakaan? Dan saya mahu mengambil sejumlah besar buku.
Pustakawan: Apa maksud awak, ambil sekumpulan buku? Entah bagaimana anda bercakap tentang mereka secara tidak hormat.
Dunno: Tidak, tidak, saya sangat menyayangi dan menghormati mereka. Dan anda takut saya tidak akan menghantarnya, jadi saya mempunyai beg tali. (Menunjukkan grid)
Guru: Nah, siapa yang membawa buku dalam beg bertali seperti itu? Bagaimana jika hujan atau salji, atau kereta disimbah lumpur? Buku suka dilayan dengan berhati-hati. Dan sejak anda mula bercakap tentang hakikat bahawa anda ingin membawa pulang buku untuk dibaca, tinggal bersama kami pada hari cuti, anda akan belajar banyak perkara berguna untuk diri anda sendiri.
Entahlah: Betapa menariknya. Adakah anda akan memberi saya buku selepas cuti?
Guru: Sudah tentu, tetapi hanya pustakawan di perpustakaan yang akan melakukannya.
Entahlah: Adakah anda mempunyai sebarang buku di perpustakaan anda, untuk setiap citarasa?
Guru: Sudah tentu.
Entahlah: Jadi anda juga mempunyai cyclopedias?
Cikgu: Apa, apa?
Entahlah: Cyclopedia. Nah, buku sangat besar
Cikgu: Mungkin kamu bertanya tentang ensiklopedia?
Entahlah: Adakah mereka besar?
Cikgu: Ada yang besar ada yang kecil. Tetapi yang paling penting, mereka menyimpan banyak informasi berguna. Tetapi buku-buku ini, seperti banyak buku lain yang paling diminati, disimpan di perpustakaan di bilik bacaan.
Guru: Dengar apa yang kanak-kanak akan ceritakan tentang perkara ini.
Buku di bilik bacaan
Mereka tidak akan memberikannya kepada anda di rumah.
Kamus dan buku rujukan
Semua orang membaca di sini.
Penerbitan seperti ini
Sesiapa sahaja boleh bertanya
Maksudnya buku-buku ini
Mesti ada di tangan.
Guru: Kawan-kawan, apa pendapat kamu?
Mengapa langit berwarna biru?
Mengapa ada ribut?
Siapa yang mengatakan "tik-tok" dalam jam tangan?
Jawapan kepada ini dan banyak soalan lain boleh didapati di halaman ensiklopedia.
Salah satu ensiklopedia pertama ialah "Mengapa". Sudah tentu untuk seratus ribu
"mengapa" dia tidak dapat menjawab, tetapi banyak penerbitan lain telah diterbitkan.
Entahlah: Ini mungkin "Kudakalki", "Chtokalki" dan "Ktokalki".
Guru: Nah, anda, Entah, datang dengannya. Ensiklopedia seperti itu tidak wujud. Tetapi dalam kita
perpustakaan mempunyai jumlah yang besar Ensiklopedia Soviet, untuk usia pertengahan dan lebih tua. Pada halaman Ensiklopedia Kanak-Kanak kita dapati maklumat menarik tentang Alam Semesta, tentang planet gergasi dan meteorit.
Entahlah: Tetapi yang paling penting, saya masih suka cerita dongeng dan saya telah membaca begitu banyak daripadanya.
Guru: Baiklah, saya akan menyemaknya sekarang. Adakah anda suka cerita dongeng? Adakah anda mengenali mereka dengan baik? Kemudian anda boleh membantu Entah meneka mereka.
Teka-teki berdasarkan cerita dongeng
Lama tidak diketahui ramai,
Dia menjadi kawan semua orang.
Kisah dongeng yang menarik untuk semua orang
Budak lelaki - tanda bawang
Sangat ringkas dan pendek
Dia dipanggil...(Cipollino)

Tiba-tiba dari bilik tidur ibu saya, berkaki bow dan lumpuh,
Besen basuh habis
Dan menggelengkan kepalanya. (Moidodyr)

Ada hari nama di rumah ini, terdapat ramai tetamu di sana,
Dan pada hari-hari nama ini seorang penjahat tiba-tiba muncul.
Dia mahu membunuh pemiliknya, dia hampir membunuhnya,
Tetapi seseorang memotong kepala penjahat yang berbahaya (Lalat - berdenting. Nyamuk)
Seluruh dunia tahu nenek
Dia baru berusia tiga ratus tahun
Di sana, di jalan yang belum pernah terjadi sebelumnya,
Pondok dia atas kaki ayam.
Siapa ini? (Baba Yaga)

Kakak Alyonushka membawa pergi abang burung itu.
Mereka terbang tinggi, mereka melihat jauh... Apakah jenis dongeng ini? (Angsa angsa).

Dia tidak pernah pergi ke bola
Dia membersihkan, membasuh, memasak dan memutar,
Apabila dia kebetulan sampai ke bola, putera raja kehilangan kepalanya kerana cinta.
Dia kehilangan kasutnya pada masa yang sama
Siapa dia, siapa yang boleh memberitahu saya? (Cinderella)

Gadis duduk dalam bakul
Di belakang beruang itu.
Dia, tanpa disedari, membawanya pulang. (Masha dan Beruang)

Seorang gadis muncul dalam cawan bunga.
Dan ada gadis itu lebih besar sedikit daripada marigold (Thumbelina)

Dalam kisah dongeng langit biru,
Dalam kisah dongeng, burung itu menakutkan.
Rechenka, selamatkan saya (Angsa-angsa)

Oh awak, Petya-kesederhanaan,
Aku kacau sikit.
Saya tidak mendengar kucing itu
Memandang ke luar tingkap (Sabung Ayam Sisir Emas)

Berkata satu perkataan -
Dapur bergolek.
Terus dari kampung
Kepada raja dan puteri.
Dan untuk apa, saya tidak tahu
Lelaki malas yang bertuah (Atas perintah tombak)

Tiada sungai atau kolam
di mana saya boleh mendapatkan air?
air yang sangat sedap
Dalam lubang kuku! (Kakak Alyonushka dan abang Ivanushka).

Dia melayan kanak-kanak kecil.
Merawat burung dan haiwan.
Dia melihat melalui cermin matanya
Doktor yang baik...(Aibolit)
Doktor Aibolit muncul.
Doktor Aibolit: Kawan-kawan, adakah itu nama saya? Saya, Doktor Aibolit. Saya melayan bukan sahaja kanak-kanak dan haiwan, tetapi juga buku. Ya, ya, jangan terkejut, buku, sayangnya, jatuh sakit juga. Benar, mereka tidak bersin atau batuk. Pesakit pesakit ini tidak menangis, tidak mengerang, tidak mengeluh, tetapi mereka menjadi tua: entah bagaimana secara tidak dapat dilihat mereka mula menjadi kuning, kering, dan hancur menjadi daun. Dan di sinilah saya dan pembantu saya datang untuk menyelamatkan. Kami melekatkan buku, meluruskan halaman, membuat tulang belakang baru.
Dan supaya buku-buku itu tidak menyinggung perasaan anda, para pembaca, anda perlu mengingati beberapa peraturan.
Ingat mereka (Slaid)
- ambil buku hanya dengan tangan yang bersih;
- jangan bengkokkan buku: ini akan menyebabkan halaman jatuh;
- jangan letakkan pensel atau objek lain di dalam buku: ini akan menyebabkan ikatan putus;
- jangan lipat muka surat - gunakan penanda buku;
- jangan baca buku semasa makan.
Doktor Aibolit: Sekarang saya akan semak sama ada kanak-kanak ini tahu bahawa mereka suka buku? Saya akan mengadakan pertandingan lompat pertunjukan “Stomp and Clap” di kalangan anda. Tetapi untuk melakukan ini anda perlu bangun
PERTANDINGAN “Stomp and Clap”
Aibolit menjemput peserta permainan untuk menjawab soalan "Apa yang dimaksudkan dengan buku?"
Kawan-kawan, jika anda bersetuju, harus "Tepuk". Jika anda tidak bersetuju - "Stomp") Mereka suka buku
Penutup. - Mari bertepuk tangan
Tangan kotor. - Hentak
Penanda buku. - Mari bertepuk tangan
Hujan dan salji. - Hentak
Sikap mengambil berat. - Mari bertepuk tangan
Kasih sayang. - Mari bertepuk tangan
Telur hancur. - Hentak
Tangan bersih. - Mari bertepuk tangan
Baring diatas lantai. - Mari kita pijak.
Bergaduh. - Hentak
Tinggal di rak buku. - Mari bertepuk tangan.
Pembaca yang ingin tahu. - Mari bertepuk tangan
Doktor Aibolit: Alangkah hebatnya kamu. Saya sangat menyukai anda sehingga saya mungkin akan tinggal bersama anda.Guru: Sudah tentu, tinggal.
Kawan-kawan, mari kita buktikan kepada Aibolit bahawa kita bukan sahaja suka membaca buku, tetapi juga tahu siapa yang menulisnya untuk kita dan cara menggunakan buku itu dengan betul semasa membaca.
Namakan pengarang buku tersebut.
(Terdapat buku di pameran, pengarang buku itu disembunyikan, kanak-kanak mengenal pasti pengarang dengan tajuk dan ilustrasi kulit)
(buku dipilih berdasarkan topik yang dibaca untuk suku tersebut)
Dan kini permainan: Kumpulkan nama-nama penulis kanak-kanak dari huruf yang bertaburan.
U I SH N K P O V O S N R N S E A D E N MRKASH A
(Pushkin)
(Kisah Nelayan dan Ikan) (Nosov) (Andersen) (Marshak)
(Pemimpi)
Cikgu: Syabas. Jika anda belum habis membaca buku dan anda perlu ingat di mana anda selesai membaca, apakah yang akan anda lakukan?
Entahlah: Anda boleh melipat halaman buku dan itu sahaja.
Guru: Nah, apa yang kamu katakan tentang ini? (Jawapan kanak-kanak)
Entahlah, kerana saya tidak tahu apa-apa, biarkan mereka memberitahu saya peraturan untuk menggunakan buku itu.
1 pelajaran Buku mempunyai jangka hayat yang berbeza: sangat pendek dan praktikal
tidak berkesudahan.
Dan kehidupan yang penuh buku ini bergantung kepada kita, pada sikap berhati-hati kita terhadapnya.
Buku kegemaran anda akan menggembirakan anda bergantung pada sama ada anda mengikuti peraturan membaca.
lama lama.
2 kajian Saya adalah buku, saya rakan anda! Hati-hati dengan saya, budak sekolah. saya rupa bersih sentiasa menyenangkan, Lindungi saya daripada noda!
Ingat: Saya kawan baik awak. Tetapi bukan untuk tangan kotor(S. Mikhalkov)
3 kajian Seperti orang, buku mati
Jika kita tidak menjaga kawan kita,
Mereka tenggelam dalam sungai dan terbakar dalam api,
Dan kertas berdenyut di bawah pisau. (Lilya Nappelbaum)

4 pelajaran Ingat! (Gelongsor)
Buku itu takut cahaya matahari: Jangan baca di bawah sinar matahari.
Buku takut habuk: bersihkan buku dengan pembersih vakum sekurang-kurangnya sekali seminggu.
Buku itu takut kelembapan: jangan baca di bilik mandi, di sungai atau di laut, atau di bawah
hujan.
Buku itu takut kotoran dan noda gris: jangan baca semasa makan, jangan ambil buku
dengan tangan yang kotor.
Buku itu takut serangga: simpan buku dalam kabinet kaca.
Buku itu takut kerosakan mekanikal: jangan bengkokkan buku, jangan masukkan ke dalam
objek tebal; Apabila keluar, pegang tepi helaian (atas atau bawah) dan jangan terliur pada jari anda.
cikgu:
Jadi kematian lalu, perpisahan
Buku datang kepada manusia dari abad ke abad,
Jagalah mereka, tangan manusia
Dalam keheningan hati-hati perpustakaan. (Lilya Nappelbaum)
cikgu:
Hari ini tetamu dari pelbagai buku sepatutnya tiba untuk pelajaran anda, tetapi sebab yang berbeza mereka ditahan. Mereka menghantar telegram kepada anda tetapi terlupa untuk menandatanganinya. Cuba teka siapa yang menghantar telegram?

1. Telegram tahniah:
a) Maafkan saya kerana tidak datang ke pelajaran anda. Saya mempunyai begitu banyak kebimbangan dan masalah semasa saya menguruskan perniagaan tuan saya, malah saya terpaksa makan kanibal. Tetapi ini, anda lihat, tidak begitu mudah untuk dilakukan. Tetapi semuanya berakhir dengan baik untuk saya. Saya doakan anda berjaya dan selamat maju jaya.
(Puss in Boots.)
b) . “Kisah saya bermula dengan sekeping kaca yang banyak mendatangkan mudarat kepada orang ramai. Saya menghabiskan banyak masa merayau, mencari abang angkat saya. Saya berjaya mengalahkan ahli sihir itu - cantik, tetapi jahat dan tidak berhati perut." (Gerda dari kisah dongeng Hans Christian Andersen "The Snow Queen.")
c) Saya tidak boleh datang bercuti: seluar saya telah terlepas.
(Wira puisi "Moidodyr".)
d) Saya tidak dapat datang ke majlis anda kerana saya terbang jauh dengan burung walet comel merentasi laut biru, di mana ia sentiasa musim panas dan bunga-bunga indah mekar. Saya telah mengikat diri saya dengan tali pinggang pada bulu terbesarnya. Dan kami terbang... Saya menghantar salam kepada anda!
(Thumbelina.)
d) Hello! Sudah tentu, saya tidak memerlukan sebarang bayaran untuk terbang kepada anda, kerana saya adalah penerbang terbaik di dunia. Tetapi saya berjanji untuk menghadiri majlis hari jadi seorang lelaki yang saya kenali. Dia, sudah tentu, akan mempunyai kek hari jadi yang terbaik di dunia. Dan saya adalah penyamun pai terbaik di dunia. Baiklah, saya akan terbang kepada awak lain kali. Simpan gula-gula dan tunggu.
(Carlson.)
f) Saya tidak boleh datang ke permainan kerana saya akan mengadakan lawatan dengan rancangan muzik "Saya Meninggalkan Nenek Saya."
(Kolobok)
Guru: Syabas, kamu telah melakukan kerja yang hebat. Lelaki, lihat, siapa tetamu cantik ini?
Buku Ratu: Hello. Nah, akhirnya kita bertemu, kawan baik saya. Saya adalah Ratu buku. Dan domain saya ialah perpustakaan sekolah kami, penduduk yang anda sudah kenali dan anda tahu bahawa penduduk kerajaan saya bercakap secara senyap, jadi sentiasa ada kesunyian di perpustakaan.
Di penghujung cuti, saya ingin memberitahu anda. Kawan-kawan, saya menjemput anda untuk menjadi pembaca aktif perpustakaan kami. Lagipun, jika anda membaca banyak, anda akan tahu banyak, saya ingin anda bermesra dengan penghuni rumah buku kami - dengan buku.
Anda tahu membaca dan menulis,
Saya ingin anda belajar terbang.
Saya ingin anda semua membaca buku yang bergunung-ganang.
Dan mana-mana pelajar akan menjadi rajin.
Saya ingin, kawan, untuk berkawan dengan kisah dongeng,
Dan hidup sedikit dalam dunia dongeng.
Saya berharap anda semua hanya Znayki,
Dan untuk mengetahui buku, dan, tentu saja, untuk mencintai mereka!
Guru: Pelajaran kita telah sampai ke penghujungnya. Suka buku dan hargai perpustakaan. Ingat bahawa Perpustakaan adalah "farmasi untuk jiwa", dan perpustakaan sekolah adalah penyimpan "ubat rohani" untuk kanak-kanak.
Tiada apa yang boleh menggantikan buku. (slaid)
Suka buku dan hargai perpustakaan!
Pemikir, penulis, pendidik tentang peranan perpustakaan dan pustakawan
* “Perpustakaan sekolah adalah sangat penting. Tanpa tabiat membaca, tanpa kebolehan menggunakan buku, tanpa kebolehan mencari buku yang sesuai, adalah mustahil untuk membesarkan seorang yang berbudaya sebenar.”
N.K. Krupskaya

* “Jika sesebuah negara itu maju dan mempunyai besar kerja pedagogi perpustakaan sekolah, anda tidak perlu risau tentang yang lain. Kanak-kanak yang dibesarkan di sekolah yang mempunyai perpustakaan sedemikian tidak akan membiarkan budaya hilang dan akan mencipta muzium, teater dan perpustakaan yang mereka perlukan.”
G.P. Fonotov, pustakawan
* "Selagi perpustakaan masih hidup, orang ramai masih hidup; jika ia mati, masa lalu dan masa depan kita akan mati."
D. Likhachev
* “Harta karun terbesar ialah perpustakaan yang bagus.”
V. Belinsky
* “Rumah tanpa buku adalah seperti jasad tanpa jiwa.”
Cicero
* “Di perpustakaan anda bukan sekadar membaca - anda hidup dalam dunia buku. Mereka menarik, mereka tidak begitu diam. Semuanya indah di sana, terutamanya kesunyian. Tidak ada tempat yang sunyi seperti di perpustakaan - dengan gemerisik membuka halaman, dengan perbualan yang tenang semasa menyemak. Suasana di perpustakaan itu sunyi. Ia tidak memberi saya kedamaian, tetapi sedikit keseronokan, suasana yang sungguh-sungguh."
S. Soloveichik

* "Perpustakaan adalah perbendaharaan semua kekayaan roh manusia."
G. Leibniz

* « Perpustakaan yang bagus terdapat pantulan pantulan Alam Semesta.”
PADA. Rubakin

* "Memilih buku untuk bacaan anda sendiri dan orang lain bukan sahaja sains, tetapi juga seni."
D. Pryanishnikov

* “Setiap pustakawan adalah rakan kepada artis dan saintis. Pustakawan adalah utusan pertama Kecantikan dan Pengetahuan.”
N. Roerich

* “Kenangan tentang sebuah buku yang indah dikaitkan selama-lamanya dalam jiwa kita dengan kenangan lelaki yang mengeluarkannya dari rak buku untuk kita dan, tersenyum dengan penuh harapan, berkata: “baca ini, anda tidak akan menyesal!”
S. Marshak
*Perpustakaan - "farmasi untuk jiwa",
dan perpustakaan sekolah adalah repositori "perubatan rohani" untuk kanak-kanak.
Tiada apa yang boleh menggantikan buku.
Mempersembahkan "Lagu Perpustakaan" (perkataan, muzik - Tatyana Bokova)

Untuk menggunakan pratonton pembentangan, buat akaun untuk diri sendiri ( akaun) Google dan log masuk: https://accounts.google.com

Kapsyen slaid:

MBOU "Shatalovskaya" Sekolah Menengah "APA YANG BOLEH DIBERITAHU PERPUSTAKAAN SEKOLAH" PROJEK PENYELIDIKAN Disiapkan oleh: pelajar darjah 2 A Penyelia: Kirpichenkova O.A.

Matlamat projek: Untuk mengambil bahagian dalam projek kolektif "Apa yang perpustakaan sekolah boleh beritahu anda"; Cari maklumat yang diperlukan tentang perpustakaan dalam pelbagai sumber; Cari apa yang anda perlukan dan buku yang menarik mengikut katalog tematik di perpustakaan; Cari maklumat tentang buku kuno dari buku teks; Sediakan ucapan mengenai topik yang diberikan; Renungkan apa yang anda baca; Sediakan cadangan untuk pembaca yang lebih muda.

Subjek penyelidikan: Apa yang perpustakaan sekolah boleh beritahu anda Objek penyelidikan: Perpustakaan Institusi Pendidikan Belanjawan Perbandaran "Shatalovskaya" Sekolah Menengah

Pelan kerja projek: Ketahui apa itu perpustakaan dan apakah perpustakaan pertama. Ketahui perpustakaan apa yang ada. Ketahui perpustakaan mana yang terbesar. Apakah katalog perpustakaan dan cara menggunakannya. Bagaimana rupa buku pada zaman dahulu, dan apakah nilai buku dan bacaan. Pantun dan peribahasa tentang buku. Lawatan ke perpustakaan sekolah. Tentukan apakah ensiklopedia, buku rujukan dan terbitan berkala yang terdapat di perpustakaan. Mereka bentuk dan membentangkan projek.

"Sebuah buku adalah mukjizat terbesar dari semua mukjizat yang dicipta oleh manusia" A.M. pahit

Halaman pengetahuan baru Perkataan "perpustakaan" berasal dari bahasa Yunani. “Byblos” bermaksud “buku”, “teke” bermaksud “gudang, penyimpanan”.

Perpustakaan pertama muncul 8,000 (lapan ribu) tahun yang lalu! Penduduk Mesopotamia Purba menulis pada tablet tanah liat menggunakan kayu nipis yang dipanggil "baji", dan kaedah penulisan mereka dipanggil cuneiform. Tablet itu dibakar, dan yang paling berharga diletakkan di dalam sampul tanah liat khas supaya mereka tidak rosak. Ahli arkeologi telah menemui beribu-ribu tablet sedemikian, yang disimpan di istana dan disusun mengikut tema mereka. Perpustakaan Mesir Purba berada di kuil: mereka dijaga oleh imam. Orang Mesir menulis pada papirus, yang kemudiannya digulung di sekeliling kayu berujung dan disimpan di dalam peti atau di rak. Yang paling terkenal ialah perpustakaan di Iskandariah. Lebih daripada 700,000 (tujuh ratus ribu) skrol papirus disimpan di sana. Orang Rom purba adalah orang pertama yang memikirkan bangunan perpustakaan awam. Pada permulaan era kita, perpustakaan menjadi sebahagian daripada gereja dan biara. Para bhikkhu membaca dan menyalin buku: banyak perpustakaan telah dikekalkan berkat usaha mereka.

Apabila katedral yang megah dibina, orang ramai mula membina perpustakaan kecil di katedral. Universiti juga menyimpan buku. Ada yang terkenal dengan koleksi buku "berantai". Mengapa "dirantai"? Buku adalah sangat sukar untuk dibuat sehingga ia dirantai ke dinding dengan rantai besar untuk mengelakkan masalah. Perpustakaan awam seperti yang kita ketahui hari ini hanya wujud selama 100 tahun. Secara keseluruhan, terdapat kira-kira 130 juta judul buku di perpustakaan hari ini.

Perpustakaan ialah: Perpustakaan awam menyediakan pembaca dengan penerbitan yang paling biasa digunakan dan popular. Perpustakaan khas mengumpul penerbitan jenis tertentu (edisi muzik, buku untuk orang buta, piawaian negeri, paten, dsb.) atau topik tertentu. Perpustakaan saintifik ialah perpustakaan yang memastikan perkembangan sains; keperluan maklumat yang memuaskan institusi saintifik Dan individu, berkaitan dengan aktiviti penyelidikan berdasarkan dana yang sepadan dan radas pencarian maklumat. Perpustakaan sekolah bertujuan terutamanya untuk menyediakan pelajar dengan kesusasteraan yang diperlukan untuk proses pendidikan.

Perpustakaan terbesar di Dunia Order of Lenin Library of the USSR dinamakan sempena V.I. Lenin (GBL), di Moscow All-Russian State Library of Foreign Literature dinamakan sempena M. I. Rudomino, di Moscow Library of Congress, di Washington (USA) Library of Parliament, di Ottawa (Kanada)

Perintah Negeri Perpustakaan Lenin USSR dinamakan sempena V.I. Lenin (GBL), di Moscow, perpustakaan negara, perpustakaan terbesar di Eropah dan salah satu perpustakaan terbesar di dunia; institusi penyelidikan dalam bidang sains perpustakaan, bibliografi dan sejarah buku.

Perpustakaan Kesusasteraan Asing Negeri Seluruh Rusia yang dinamakan sempena M. I. Rudomino VGBIL, "Orang Asing" ialah perpustakaan Moscow yang mengkhusus dalam kesusasteraan dalam Bahasa asing. Perpustakaan Kesusasteraan Asing Negeri telah wujud sejak tahun 1924. Sejak tahun 1975, profil perpustakaan telah disertakan fiksyen, sastera asing mengenai kemanusiaan, seni negara asing dan penerbitan rujukan. Bangunan utama perpustakaan terletak di Moscow di tebing Sungai Yauza, bertentangan dengan bangunan tinggi di Kotelnicheskaya Embankment.

Perpustakaan Kongres Terletak di Washington. Adakah perpustakaan ilmiah Kongres AS, berkhidmat kepada agensi kerajaan, institusi penyelidikan, saintis, firma swasta dan syarikat perindustrian, sekolah.

Perpustakaan Parlimen Ottawa, Kanada ialah repositori maklumat utama Kanada. Koleksi perpustakaan termasuk 600,000 item menjangkau ratusan tahun sejarah.

Katalog abjad Ia mengandungi kad yang disusun mengikut susunan abjad. Setiap kad mengandungi nama keluarga dan inisial pengarang. Dan kemudian tajuk buku itu ditulis.

Buku antik

Puisi "Bagaimana kita akan hidup tanpa buku" (S. Mikhalkov) Kami berkawan dengan perkataan bercetak, Jika bukan kerana itu, Kami tidak akan tahu apa-apa tentang sama ada yang lama atau yang baru! Bayangkan sejenak, Bagaimana kita akan hidup tanpa buku? Apa yang akan dilakukan seorang pelajar, Jika tidak ada buku, Jika semuanya hilang sekaligus, Apa yang ditulis untuk kanak-kanak: Dari ajaib cerita dongeng yang bagus Sebelum cerita lucu?.. Anda ingin menghilangkan kebosanan, Cari jawapan kepada soalan itu. Dia menghulurkan tangannya untuk mendapatkan buku itu, tetapi ia tidak ada di rak! Buku kegemaran anda tiada - "Chippolino", contohnya, Dan Robinson dan Gulliver melarikan diri seperti budak-budak. Tidak, adalah mustahil untuk membayangkan bahawa detik seperti itu akan timbul.

Dan semua wira buku kanak-kanak boleh meninggalkan anda. Dari Gavroche yang tidak kenal takut ke Timur dan ke Krosh - Berapa ramai daripada mereka di sana, kawan-kawan lelaki, Mereka yang mahukan yang terbaik untuk kita! Buku yang berani, buku yang jujur, Walaupun hanya beberapa muka surat di dalamnya, Di seluruh dunia, seperti yang anda tahu, Tidak ada dan tidak pernah menjadi sempadan. Semua jalan terbuka untuknya, Dan di semua benua Dia bercakap dalam pelbagai bahasa. Dan ia akan pergi ke mana-mana negara Sepanjang abad, Seperti novel hebat "Quiet Don" dan "Don Quixote"! Kemuliaan kepada buku anak-anak kita! Berenang merentasi semua lautan! Dan terutamanya bahasa Rusia - Bermula dengan Primer!

Peribahasa Pilih buku seperti anda memilih kawan. Buku itu menghiasi dalam kebahagiaan, dan menghiburkan dalam kemalangan. Sebuah buku bagi fikiran adalah hujan hangat ketika matahari terbit. Muka surat buku Mereka kelihatan seperti bulu mata - mereka membuka mata. Membaca adalah pembelajaran yang terbaik. Sebuah buku tidak indah dalam penulisannya, tetapi dalam fikirannya. Buku itu akan membantu dalam kerja, dan akan membantu dalam kesusahan. Dia yang banyak membaca tahu banyak.

Kerja penyelidikan kreatif mengenai pembacaan sastera yang dicadangkan oleh pengarang mengenai topik "Apa yang boleh diberitahu oleh perpustakaan kepada anda?" akan menjadi menarik untuk pelajar sekolah rendah dan akan membantu mengenal pasti minat mereka dalam sastera, membaca dan melawat perpustakaan. Projek ini menyediakan maklumat tentang perpustakaan, faedahnya, pustakawan dan peraturan pembaca di perpustakaan.

Topik kerja yang dipilih oleh pengarang projek adalah sangat relevan, kerana budaya membaca dalam dunia moden semakin berkurangan, kanak-kanak semakin berminat dengan gajet dan realiti maya daripada membaca penerbitan seni dan saintifik bercetak. Karya "Apa yang perpustakaan boleh beritahu anda?" akan membantu menarik perhatian kanak-kanak kepada buku dan menyemai minat membaca dalam diri mereka.

pengenalan
Bahagian teori.
1. Apakah perpustakaan?
1.1. Untuk apa perpustakaan?
1.2. Siapakah pustakawan dan apakah fungsinya?
2. Bilakah perpustakaan muncul?
3. Apakah peraturan yang perlu dipatuhi oleh pembaca di perpustakaan?
Bahagian praktikal.
4. Perpustakaan kanak-kanak bandar Suvorov.
4.1. Pustakawan
4.2. Langganan
4.3. Susunan buku mengikut bahagian.
4.4. Bagaimana untuk mencari buku yang betul.
4.5. Isi kandungan buku.
4.6. Pameran bertema di perpustakaan.
Kesimpulan

pengenalan

Dalam pelajaran membaca sastera, saya dan rakan sekelas saya belajar banyak perkara menarik tentang perpustakaan, tetapi mustahil untuk mempelajari segala-galanya di dalam kelas. Dan kami memutuskan untuk menahan kerja penyelidikan: mengetahui rahsia lain yang disimpan oleh perpustakaan.

Objektif projek:

1. mengetahui apa itu perpustakaan;
2. mengetahui bila perpustakaan muncul;
3. berkenalan dengan misteri perpustakaan kanak-kanak Suvorov.

Objek kajian: Perpustakaan kanak-kanak di bandar Suvorov.

Subjek kajian: perkara yang perpustakaan boleh beritahu anda.

Soalan yang dipelajari:
Kami pergi ke perpustakaan kanak-kanak untuk mendapatkan maklumat yang kami perlukan tentang isu yang menarik minat kami:

• Apakah ensiklopedia, buku rujukan dan terbitan berkala yang terdapat di perpustakaan?
• Dalam buku manakah anda boleh mendapatkan maklumat tentang sejarah penyimpanan buku? Bagaimanakah buku-buku itu disusun (mengikut abjad atau mengikut topik)?
• Bagaimanakah saya boleh mencari buku yang saya perlukan?

Apakah perpustakaan?

Perkataan " "Asal Yunani. " Byblos "bermaksud" buku », « teke " - "gudang, simpanan."

Perpustakaan- ini adalah tempat di mana ia disimpan jumlah yang besar buku. Dan mana-mana buku ini boleh dibawa pulang dan dibaca, tetapi hanya selepas itu anda perlu memulangkannya. Selain itu, anda mesti mengembalikannya dalam bentuk yang anda ambil. Maksudnya, anda tidak boleh melukis atau mengoyakkan halaman dalam buku ini.

Biasanya di perpustakaan terdapat rak dan rak yang diletakkan buku-buku dalam barisan genap. Lebih-lebih lagi, setiap buku hendaklah menempati tempatnya dengan ketat supaya ia boleh didapati dengan mudah. Perpustakaan ini mempunyai katalog abjad khas di mana setiap pembaca dengan cepat dan mudah mencari kesusasteraan yang diperlukannya, perkara utama ialah mengetahui pengarang dan tajuk buku.

• Perpustakaan awam- menyediakan pembaca dengan penerbitan yang paling popular.
• Perpustakaan khas- kumpulkan penerbitan jenis tertentu (lembaran muzik, buku untuk orang buta) atau mengenai subjek tertentu.
• Perpustakaan saintifik- Ini adalah perpustakaan yang memastikan perkembangan sains.
• Perpustakaan sekolah- bertujuan terutamanya untuk menyediakan pelajar dengan kesusasteraan yang diperlukan untuk proses pendidikan.

Bilakah perpustakaan muncul?

Biasanya perpustakaan pertama dipanggil koleksi tablet cuneiform tanah liat.

Malah penduduk Mesopotamia Purba menulis pada tablet tanah liat menggunakan kayu nipis yang dipanggil " baji", dan kaedah menulisnya dipanggil cuneiform. Tablet itu dibakar, dan yang paling berharga diletakkan di dalam sampul tanah liat khas supaya mereka tidak rosak. Ahli arkeologi telah menemui beribu-ribu tablet sedemikian, yang disimpan di istana dan disusun mengikut tema mereka.

mereka dikawal oleh imam. Orang Mesir menulis pada papirus, yang kemudiannya digulung di sekeliling kayu berujung dan disimpan di dalam peti atau di rak.

Perpustakaan Iskandariah menjadi pusat terbesar buku-buku kuno. Ia mengandungi lebih daripada 700,000 (tujuh ratus ribu) skrol papirus. Orang Rom kuno adalah orang pertama yang berfikir untuk membina perpustakaan awam. Muzium dan kebanyakan daripada Perpustakaan Iskandariah telah dimusnahkan sekitar 270 Masihi.

Pada Zaman Pertengahan, pusat pembelajaran buku adalah perpustakaan biara. Ada bukan sahaja surat-menyurat Kitab Suci dan karya Bapa Gereja, tetapi juga karya pengarang kuno. Di perpustakaan kuno biara St. Floriana mempunyai kira-kira 30,000 buku di Austria.

Oleh kerana kos manuskrip yang besar dan kepayahan pengeluarannya, buku-buku dirantai ke rak perpustakaan.

Penciptaan mesin cetak dan perkembangan percetakan buku membawa perubahan besar kepada penampilan dan aktiviti perpustakaan. Koleksi perpustakaan telah berkembang dengan pesat.

Universiti juga menyimpan buku. Ada yang terkenal dengan koleksi buku "berantai". Mengapa "dirantai"? Buku adalah sangat sukar untuk dibuat sehingga ia dirantai ke dinding dengan rantai besar untuk mengelakkan masalah.

Perpustakaan awam seperti yang kita ketahui hari ini hanya wujud selama 100 tahun. Secara keseluruhan, hari ini terdapat kira-kira 130 juta judul buku di perpustakaan.

Untuk apa perpustakaan?

Apabila anda membaca buku, anda boleh belajar banyak perkara yang menarik dan mendidik. Pada masa yang sama, tahap budaya meningkat, ufuk meluas, dan menarik untuk berkomunikasi dengan orang yang membaca dengan baik. Dalam persekitaran yang tenang dan tenang, anda berpeluang menyediakan laporan atau esei mengenai topik tertentu.

Siapakah pustakawan dan apakah fungsinya?

Pustakawan- ini adalah orang yang tahu banyak, tahu nama semua buku, kesusasteraan terkini. Ini adalah orang yang bijak, kreatif, berpendidikan, menarik yang akan sentiasa membantu pembaca. Pustakawan akan membantu jika anda tiba-tiba mengalami kesukaran mencari buku yang anda perlukan.

Apakah peraturan yang perlu dipatuhi oleh pembaca di perpustakaan?

Terdapat buku yang sangat jarang dalam satu salinan, ia tidak diberikan. Dalam kes ini, buku sedemikian boleh digunakan di tempat yang ditetapkan khas dipanggil bilik bacaan.

1. Mendiamkan diri adalah sangat penting, kerana mereka yang hadir sibuk dengan urusan masing-masing, dan bunyi bising mengganggu dan mengganggu tumpuan, jadi kita mesti saling menghormati.

2. Buku mesti disayangi dan dilindungi, kerana ia bertujuan untuk kegunaan besar-besaran. Oleh itu, anda tidak boleh menggariskannya, membengkokkan atau mengerutkan halaman.

3. Anda tidak boleh masuk ke perpustakaan dengan membawa makanan atau minuman; kesan berminyak mungkin kekal pada buku. Anda mesti ingat bahawa orang lain akan menggunakan buku ini selepas anda.

4. Jika anda membawa pulang buku, anda tidak boleh kehilangannya atau melupakannya dalam pengangkutan atau di mana-mana sahaja. Kemudian anda perlu membeli yang sama, tetapi selalunya sangat sukar untuk mencari buku sedemikian, jadi anda perlu mengembalikan kosnya.

5. Semasa berada di bilik bacaan, anda boleh naik ke rak buku dan mencari bahan bacaan yang anda perlukan. Tetapi perlu diingat di mana tempat buku ini atau itu berdiri untuk mengembalikannya ke sana, kerana pembaca atau pustakawan seterusnya akan mencari buku di mana ia berdiri.

Perpustakaan kanak-kanak di bandar Suvorov

Perpustakaan kanak-kanak di bandar Suvorov adalah sebahagian daripada Institusi perbandaran budaya" Sistem perpustakaan berpusat persimpangan Suvorov».

Perpustakaan Kanak-kanak Suvorov dibuka pada Oktober 1955. Perpustakaan ini mempunyai dua dewan - langganan dan bilik bacaan. Koleksi perpustakaan kanak-kanak terdiri daripada 20,773 buku dan majalah. Lebih daripada 1,500 ribu orang adalah pembaca perpustakaan.

Terdapat kelab alam sekitar di perpustakaan " kenapa“, di mana kanak-kanak berkenalan dengan ilmu ekologi dan belajar berkawan dengan alam semula jadi. Dan haiwan dongeng dan hutan kegemaran mereka membantu mereka dalam hal ini. Dan wira sastera teater boneka " Senyum"telah mengalu-alukan pembaca muda di dalam dinding Perpustakaan Suvorov di bandar ini selama 26 tahun.

Bersama-sama dengan bentuk tradisional, perpustakaan menggunakan yang baharu: pembentangan, menyelam buku, pameran sastera, lotto terpelajar, lawatan maya.

Perpustakaan kanak-kanak kita mempunyai banyak buku, ensiklopedia, buku rujukan, terbitan berkala, dan semua ini dipanggil koleksi buku.

Pustakawan Perpustakaan Kanak-kanak Suvorov

Setibanya kami di perpustakaan, pustakawan menyambut kami. Sensitif dan peramah, dia memperkenalkan kami kepada buku, menunjukkan kepada kami apa yang ada di perpustakaan kanak-kanak dan bercakap tentang peraturan tingkah laku di perpustakaan dan cara mengendalikan buku. Pustakawan sentiasa bersedia membantu dalam memilih buku yang betul.

Langganan ke Perpustakaan Kanak-kanak Suvorov

Perpustakaan kami mempunyai dua cawangan: langganan dan bilik bacaan.

Langganan ialah tempat saya boleh membawa buku yang menarik minat saya pulang.

Buku yang paling berharga ada di bilik bacaan. Ini adalah kamus, ensiklopedia, buku rujukan dan terbitan baharu majalah kanak-kanak. Anda boleh datang ke bilik bacaan selepas sekolah dan membaca majalah kegemaran anda.

Perpustakaan kanak-kanak kita mempunyai banyak ensiklopedia, buku rujukan dan terbitan berkala. Berikut adalah sebahagian daripadanya.

Majalah « Disney», « Barbie», « kawan kucing saya», « terpelajar», « Luntik».

Ensiklopedia " Tujuh Keajaiban Dunia", Buku rujukan " Kimia tak organik».

Bagaimanakah buku disusun mengikut bahagian?

Buku di perpustakaan disusun mengikut susunan abjad dan mengikut bahagian tematik (contohnya, “ Cerita dongeng», « kesusasteraan Rusia», « Sastera asing», « Teknik», « Matematik»)

Bagaimanakah saya boleh mencari buku yang saya perlukan?

Buku-buku dipisahkan oleh pembahagi rak; di belakang pembahagi adalah buku yang nama akhir pengarangnya bermula dengan huruf yang ditunjukkan pada pembahagi. Jadi di belakang huruf A terdapat buku-buku oleh Alexandrova, Aleksin, di belakang B - Barto, Bianchi, dan sebagainya. Jika buku ditulis oleh beberapa pengarang, ini adalah koleksi cerita, puisi, dan nama keluarga pengarang tidak ditunjukkan pada kulit, buku itu mesti diletakkan di belakang pemisah yang hurufnya sepadan. huruf awal tajuk buku. Sebagai contoh, koleksi " Sepanjang tahun » - di belakang pemisah K.

Di manakah saya boleh mendapatkan maklumat tentang kandungan buku?

Maklumat tentang kandungan buku boleh diperolehi daripada abstrak. Abstrak dicetak pada permulaan buku. Abstrak ini ringkasan buku atau penerbitan lain, serta penerangan ringkas tentang penerbitan Pertunjukan abstrak ciri tersendiri dan merit buku, membantu pembaca menavigasi pilihan mereka.

Apakah pameran tematik yang terdapat di perpustakaan?

Melalui pameran tematik anda boleh berkenalan dengan buku. Apabila kami melawat perpustakaan, perpustakaan menganjurkan pameran " Keajaiban yang namanya buku" Kami belajar tentang peranan buku dalam kehidupan manusia, berkenalan dengan peribahasa dan pepatah tentang buku dan membaca.

Di mana buku tidak membosankan, di mana buku mempunyai tempat, perpustakaan adalah tempat yang ajaib!

• Terdapat suasana "buku" yang istimewa di sini.
• Anda boleh membaca buku-buku menarik di perpustakaan.
• Cari banyak buku pendidikan mengenai sebarang topik.
• Belajar memilih buku sendiri.
• Bertemu wira sastera.
• Ambil bahagian dalam acara dan hanya berbual dengan rakan-rakan.