በጥልቀት ማሰብና ማገናዘብ. የሂሳዊ አስተሳሰብ ክህሎቶች አስፈላጊነት

ክሪቲካል አስተሳሰብ የመረጃን ጥልቅ ትንተና እና የማሰብ ችሎታዎትን የማዳበር እውነተኛ ጥበብ ነው። በጥልቀት ማሰብ ማለት ብዙ ወይም ውስብስብ ነገሮችን ማሰብ ማለት አይደለም። በመጀመሪያ ደረጃ "የተሻለ, የበለጠ ጥራት ያለው" ማሰብ ነው. ችሎታህን ማሳደግ በጥልቀት ማሰብና ማገናዘብበዚህ መንገድ የማወቅ ጉጉትዎን ያዳብራሉ። ግን ያን ያህል ቀላል አይደለም። ወሳኝ አስተሳሰብ ከባድ ተግሣጽ ያስፈልገዋል። ሙሉ በሙሉ ተጨባጭ እና በጣም አስፈላጊ, እራስን መተቸት አለብዎት. ስህተት በነበሩባቸው ሁኔታዎች ውስጥም ቢሆን እውነቱን መፈለግ እና ማወቅ ያስፈልግዎታል።

እርምጃዎች

የቃለ መጠይቅ ችሎታዎን ያሳድጉ

የጥያቄ-ግምት መገንባት።ስለ ሁሉም ነገር ብዙ እንነጋገራለን. በዚህ መንገድ ነው አንጎላችን የተወሰኑ መረጃዎችን የሚያስኬደው። ይህ የእኛ መሰረት ነው የዕለት ተዕለት ኑሮ. ግን የእኛ ግምት የተሳሳተ ወይም የተሳሳተ በሚሆንበት ሁኔታ ውስጥ ምን ማድረግ አለብን? በእርግጥ በዚህ ሁኔታ አጠቃላይ ሂደቱ መጀመሪያ ላይ ውድቀት ይሆናል.

ጉዳዩን እራስዎ እስካልመረመሩት ድረስ መረጃን እንደ እውነት አይቀበሉ።መረጃው ምን ያህል ትክክል እንደሆነ ከመፈተሽ ይልቅ፣ ብዙ ጊዜ በስያሜዎቹ ላይ የተቀረጹትን ጽሑፎች ወይም አንዳንድ፣ በእኛ እምነት ታማኝ ምንጭ ላይ እናምናለን። ጊዜ እና ጉልበት አታባክኑ ድርብ ማረጋገጫ መረጃ፣ ምንም እንኳን ከታማኝ ምንጭ ቢመጣም። በመጽሔት፣ በጋዜጦች እና በቴሌቭዥን ጣቢያዎች እና በራዲዮ የሚወራው ነገር ሁሉ እውነት አይደለም።

• ማመንን ይማሩ እና በደመ ነፍስ ይጠቀሙ። በተለይም በጣም አወዛጋቢ በሆኑ ጉዳዮች. አንድ ነገር ለእርስዎ አጠራጣሪ መስሎ ከታየ ስለእሱ የበለጠ መረጃ ይፈልጉ እና እንዲሁም የተለያዩ ምንጮችን ይጠቀሙ። ብዙም ሳይቆይ መለየትን ይማራሉ ጠቃሚ መረጃእና አላስፈላጊ የሆኑትን ያጣሩ.

1. እንደ ጥያቄ ያለ ነገር.ያስታውሱ፣ የሚቀበሉት መረጃ ጥራት የሚወሰነው ጥያቄውን እንዴት እንደሚጠይቁ ነው። ትክክለኛ ጥያቄዎችን የመጠየቅ ችሎታ ምናልባት የሂሳዊ አስተሳሰቦች ሁሉ ዋነኛነት ሊሆን ይችላል. በመጀመሪያ የትኞቹን ጥያቄዎች መጠየቅ እንዳለቦት እና የትኛውን ለመጨረሻው ክፍል መተው እንዳለብዎት ሳያውቁ የተፈለገውን ውጤት በጭራሽ አያገኙም. ትክክለኛ ጥያቄዎችን የማግኘት ችሎታ የሂሳዊ አስተሳሰብ መሰረታዊ መርህ ነው.

   እራስህን በሌሎች ሰዎች ጫማ ውስጥ አድርግ።ይህ የአስተሳሰብ ችሎታን ለማዳበር ይረዳል. ርህራሄ የሰዎችን ስነ-ልቦና፣ ተነሳሽነት እና የሰዎችን ምኞት በተሻለ ለመረዳት ይረዳዎታል። ልበ-ቢስ አይሁኑ, ምክንያቱም እያንዳንዱ ሰው የማዘን ችሎታ ያስፈልገዋል.

   አእምሮዎን ለማሰልጠን በየቀኑ 30 ደቂቃዎችን ይመድቡ።የአንጎልህን ተግባር ማሻሻል የምትችልባቸው በደርዘን የሚቆጠሩ መንገዶች አሉ። እንደዚህ ያሉ ጥቂት ሀሳቦች እዚህ አሉ

• ስለ ሃሳቦችዎ ርዕሰ ጉዳይ ተጨማሪ መረጃ ለማግኘት የበይነመረብ ምንጮችን እና ቤተ-መጻሕፍትን ይጠቀሙ። መረጃ የሌለው ትችት ካለማወቅ የከፋ ነው።
• በጣም ፈራጅ አትሁን፣ ነገር ግን በትችት ለማሰብ ደፋር ሁን። 100% እርግጠኛ ካልሆኑ በስተቀር "በጭራሽ" ከማለት ይቆጠቡ። በክርክርዎ ውስጥ አሳማኝ ይሁኑ, እውነታዎችን ይጠቀሙ. በዝግታ እና በራስ መተማመን ተናገር፣ እዚህ ውድድር አያስፈልግም።
• በአስደናቂ እና በተቀነሰ የማመዛዘን ዘዴዎች መካከል ያለውን ልዩነት ይለዩ. ውይይቱ ከተለየ ወደ አጠቃላይ፣ እና ከአጠቃላይ ወደ ልዩ ሲካሄድ የግድ መሆን አለበት።
• የሌሎችን አስተያየት ጠይቅ። የተለያየ ዕድሜ ያላቸው ሰዎች እና ማህበራዊ ቡድኖችለነገሮች አዲስ እይታ ሊሰጥዎ ይችላል።
• በጋዜጣ እና በመጽሔት መጣጥፎች ውስጥ የሌሎች ሰዎችን ግምገማዎች ያንብቡ። ስህተቶቻቸውን ግምት ውስጥ ያስገቡ እና ጥንካሬዎችየራስዎን ዘይቤ ለማሟላት.
• ሌሎች ተቺዎች ስለእርስዎ ምን እንደሚያስቡ ትኩረት ይስጡ።
• ዲፕሎማሲያዊ ይሁኑ። የእርስዎ ግብ ሰውየው ራሱ አይደለም, ነገር ግን እሱ ያቀረበው ፕሮፖዛል ነው.
• በግምታዊ - ተቀናሽ በሆነ መንገድ ያስቡ። ያም ማለት አንድ የተወሰነ ሁኔታ ከተሰጠ, ትክክለኛውን የመሠረቶችን እና የአቅም ገደቦችን ዕውቀት ይተግብሩ እና በማይቻል መልኩ ያሳዩዋቸው.
• ርእሰ ጉዳቱ በሙያዎ አካባቢ ከሆነ ትችት የበለጠ ስኬታማ ይሆናል። ለምሳሌ ሥዕልን የሚያደንቅ ከአርቲስቱ ማን ይበልጣል? እና ማን ነው, ካልሆነ, ስለ መጽሃፍ ወይም የስነ-ጽሁፍ ስራ በተሻለ ሁኔታ መናገር የሚችለው?

ማስጠንቀቂያዎች

• "ሳንድዊች" የሚለውን ዘዴ ተጠቀም: ማመስገን, አስተያየት, ምኞት. ይህንን አካሄድ ከተጠቀሙበት ትችቱ የተሻለ ይሆናል። እንዲሁም የሰውየውን ስም እና የአያት ስም, ልባዊ ፈገግታ እና የዓይኑን እይታ መጠቀም ይችላሉ.
• አፀያፊ በሆነ መንገድ በጭራሽ አይተቹ። በዚህ ሁኔታ ሰውዬው የመከላከያ-ጥቃት ቦታን ይወስዳል (በተለይ የክርክሩ ርዕሰ ጉዳይ በግል የሚመለከተው ከሆነ). ስለዚህ ለምሳሌ ከፅንስ ማስወረድ ደጋፊ ጋር በሚደረግ ውይይት ላይ ፅንስ ማስወረድ ወንጀል ነው በማለት በእሳት ላይ ነዳጅ መጨመር የለብዎትም። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ, ሰውዬው ክርክሮችን አይሰማም እና ሌላ እሱን ለማሳመን የበለጠ አስቸጋሪ ይሆንብዎታል. እና በማጠቃለያው - ትችት ከምስጋና ጋር ጥሩ ይሰራል።

ከሳጥኑ ውጭ የማሰብ ችሎታ ለማንኛውም ነፃ አውጪ ተወዳዳሪ ጠቀሜታ ነው። ሂሳዊ አስተሳሰብ ወደ ፊት ለመሄድ እና በእውነት አዲስ ነገር ለመፍጠር መንገድ ነው። እርግጥ ነው, በብዙ አጋጣሚዎች የፋሽን አዝማሚያዎችን በመከተል በአብነት መፍትሄዎች ማግኘት ይችላሉ, ነገር ግን አንዳንድ ጊዜ ይህ በቂ አይደለም. በኢንፎርሜሽን ቴክኖሎጂ ዓለም ሁሉም ነገር በፍጥነት ስለሚለዋወጥ አንዳንድ ጊዜ ስራን ለማጠናቀቅ ምንም አብነቶች አይኖሩም, እና ከዚያ አንጎልዎን "ማብራት" አለብዎት. አራተኛው የኢንዱስትሪ አብዮት በዙሪያችን እየተቀጣጠለ ነው፣ ነገር ግን ብዙ ሰዎች፣ ነፃ አውጪዎችን ጨምሮ፣ አይሰማቸውም፣ በቀላሉ ከሌሎች ጋር በመሆን ፈጣን የመረጃ ፍሰት ውስጥ እየተጣደፉ ነው።

ይህ በእንዲህ እንዳለ ባለፈው ዓመት የዓለም ኢኮኖሚክ ፎረም በሚቀጥሉት ዓመታት ውስጥ ተፈላጊ ስለሚሆኑት ችሎታዎች በጣም አስደሳች ዘገባ አሳትሟል። በጣም አስፈላጊ በሆኑት ክህሎቶች የመጀመሪያ ቦታ ላይ የመወሰን ችሎታ ነበር ውስብስብ ችግሮች. የሂሳዊ አስተሳሰብ ክህሎት በደረጃው አራተኛ ደረጃን አግኝቷል። ግን ያ ባለፈው አመት ነበር. እንደ ባለሙያዎች ገለጻ በ 2020 ወሳኝ አስተሳሰብ በመረጃ ቴክኖሎጂ መስክ ለሚሰሩ ልዩ ባለሙያዎች ሁለተኛው በጣም አስፈላጊ ችሎታ ይሆናል. እና ይህ ቀድሞውኑ ከባድ ነው።

ሂሳዊ አስተሳሰብ ምንድን ነው? የሆንግ ኮንግ ዩኒቨርሲቲ የፍልስፍና ትምህርት ክፍል እንደሚከተለው ይገልፀዋል፡- ሂሳዊ አስተሳሰብ ያለው ሰው የሚከተሉትን ችሎታዎች፣ ችሎታዎች ወይም ችሎታዎች ሊኖረው ይገባል።

• በተለያዩ ሃሳቦች መካከል ምክንያታዊ ግንኙነቶችን ተመልከት
• ክርክሮችን መገምገም እና ሥርዓት ማበጀት መቻል
• በምክንያታዊነት ውስጥ አለመግባባቶችን እና የተለመዱ ስህተቶችን ያግኙ
• የሃሳቦችን አስፈላጊነት እና አስፈላጊነት ይወስኑ
• የራስዎን አመለካከቶች እና እምነቶች በትክክል ይገምግሙ

እነዚህ ስድስት ነጥቦች ወሳኝ አስተሳሰብ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ በግልጽ ያሳያሉ። እነዚህ ክህሎቶች ውስብስብ ችግሮችን ለመፍታት ይረዳሉ, ግንኙነትን ያስተዋውቁ, ምክንያታዊ በሆነ መልኩ እንዲያስቡ እና እንዲጨምሩ ያስገድዱዎታል የፈጠራ ችሎታዎች. እና ስኬታማ የሆነ ፍሪላነር የሚያስፈልገው ይህ ነው።

የመረጃ አስተዳደር

የምንኖረው በመረጃ ዓለም ውስጥ ነው እና ለአዳዲስ ሀሳቦች፣ መረጃዎች ወይም አስተያየቶች ያለማቋረጥ እንጋለጣለን። የማያቋርጥ የበይነመረብ መዳረሻ ፣ እጅግ በጣም ብዙ የመረጃ ፍሰቶች እና ቀጣይነት ያለው አዲስ ሀሳቦች ማመንጨት አንድ ነገር ብቻ ነው-ለመተንተን ብዙ መጠን ያለው መረጃ አለዎት ፣ እና ሁሉንም ነገር ለመረዳት አንድ ነገር ማድረግ ያስፈልግዎታል። ሂሳዊ አስተሳሰብ ጠቃሚ የሚሆነው እዚህ ላይ ነው።

ምናልባት ሂሳዊ አስተሳሰብ እንደ ጠቃሚ ክህሎቶች ስብስብ ሳይሆን እንደ የህይወት መንገድ መታየት አለበት. ሀሳቡ አዲስ አይደለም። ቡድሃ በመባል የሚታወቀው ሲድሃርታ ጋውታማ ስለዚህ ጉዳይ ተናግሯል፡-

“የሰማኸውን አትመን; ወጎችን አትመኑ, ከትውልድ ወደ ትውልድ ሲተላለፉ; ወሬ ወይም የብዙዎች አስተያየት ከሆነ ምንም ነገር አትመኑ; የአንዳንድ ሽማግሌ ጠቢባን አባባል መዝገብ ብቻ ከሆነ አትመኑ; ግምቶችን አትመኑ; እውነት ነው የምትሉትን ፣ የለመዳችሁትን አትመኑ ። በአስተማሪዎቻችሁ እና በሽማግሌዎችዎ ራቁት ሥልጣን ላይ ብቻ አትመኑ. ከታዘብና ከተተነተነ በኋላ በምክንያታዊነት ተስማምቶ የአንድን እና ሁሉንም ጥቅምና ጥቅም ሲያስተዋውቅ ተቀብሎ እንደዚያው ኑር።

በመሰረቱ ሂሳዊ አስተሳሰብ የእውነት መንገድ ነው። ይህንን መንገድ በመከተል የተወሳሰቡ ችግሮችን መፍታት፣ ያልተለመዱ ሀሳቦችን ማምጣት እና በተለያዩ ፅንሰ-ሀሳቦች መካከል አዲስ ግንኙነቶችን መፍጠር አለብዎት። ሂሳዊ አስተሳሰብ የህይወታችን አካል ነው፣ነገር ግን ይህ ክህሎት ሊዳብር እና ሊጠናከር የሚችለው በመስክ ውስጥ እውነተኛ ኤክስፐርት ለመሆን ነው።

ጠይቅ፡ "ለምን?"

በሂሳዊ አስተሳሰብ ዋና ጥያቄእንደዚህ ይመስላል: "ለምን?" እና ይህ ጥያቄ በመጀመሪያ እይታ ላይ እንደሚመስለው ቀላል አይደለም. ብዙ ሰዎች ይቀበላሉ የተለያዩ አስተያየቶች, በተለይም ቢያንስ በአንዳንድ ባለስልጣኖች ከተደገፉ, እንደ የማይለዋወጥ እውነታዎች. ነገር ግን፣ ነቃፊ አሳቢ በእምነት ላይ አይታመንም። እየጠየቀ ነው። ለምን ለምሳሌ እኚህ ፕሬዝዳንታዊ እጩ ከተቃዋሚው የተሻሉ ናቸው? ለምንድን ነው ይህ አመለካከት ዋና የሆነው? ይህ መረጃ ከየት መጣ? ለምንድነው የተወሰኑ የክስተቶች ትርጓሜ ትክክል ነው ተብሎ የሚታመነው? እንዲህ ዓይነት መደምደሚያ ሊደረግ የሚችለው በምን ምክንያት ነው? ጥያቄዎች, ጥያቄዎች እና ተጨማሪ ጥያቄዎች. "ለምን?" ከፍተኛውን መውሰድ ይችላል የተለያዩ ቅርጾች, ስለዚህ እራስዎን በመጠየቅ ያለውን ደስታ አይክዱ. አንዳንድ ጊዜ በጣም ንጹህ የሆነ ጥያቄ እንኳን የዓለምን ምስል ሙሉ በሙሉ ሊለውጠው ይችላል, ይህም በእርግጠኝነት ጠቃሚ ነው, በተለይም ለፈጠራ ሰዎች.

ሁሉም ሰው ለምን በልጅነት ጊዜ ጥያቄዎች ነበሩት, ነገር ግን አንድ አዋቂ ሰው ይህን ጥያቄ በተመሳሳዩ ብልህነት መጠየቅ የለበትም. ነገር ግን፣ ከሌሎች ሰዎች ጋር ሲነጋገሩ ወይም በቀላሉ በአእምሮ ክርክር ውስጥ፣ በትክክል ከተነሱት ጥያቄዎች ውጭ ማድረግ አይችሉም። ይህ የእራስዎን ምርምር ለማካሄድ ይረዳል, ይህም እየተብራሩ ያሉትን ጉዳዮች በጥልቀት መረዳት የሚችሉት እንዴት እንደሆነ ነው. ለመጀመሪያ ጊዜ ሲቀርቡ በጣም ውስብስብ ላይመስሉ ይችላሉ.

ጨዋታዎችን እንደ ምሳሌ እንውሰድ። በልጅነት ጊዜ ሁሉም ሰው ጨዋታዎችን ይጫወት ነበር. ዛሬ ግን ሁሉም ከወጣት እስከ አዛውንት ይጫወታሉ። በእርግጥ ይህ ከአሁን በኋላ መደበቅ እና መፈለግ አይደለም, ነገር ግን ስለ አዋቂዎች ከተነጋገርን የተለያዩ የቪዲዮ ጨዋታዎች. ግን ጥያቄው ሰዎች ለምን መጫወት ይጀምራሉ? እና በኮምፒተር ላይ ብቻ አይደለም, ምክንያቱም አሁን, በዓይኖቻችን ፊት, የቦርድ ጨዋታዎች ተወዳጅነት በፍጥነት እያደገ ነው. የበርካታ የቦርድ ጨዋታዎች ታሪክ ከብዙ መቶ ዓመታት በፊት ነው, ስለዚህ ሰዎች በውስጣቸው ምን ያገኛሉ? እንደነዚህ ያሉት ጥያቄዎች የችግሩን የተለያዩ ገጽታዎች እንዲመለከቱ እና የበለጠ እንዲያገኙ ያግዙዎታል ውጤታማ መፍትሄዎች. በጥንቃቄ ለማሰብ መፍራት ብቻ ያስፈልግዎታል። መልስ" የቦርድ ጨዋታዎችታዋቂ ምክንያቱም ሁልጊዜም እንዲሁ ነው” የሚለው የተሳሳተ መልስ ነው። ይህ የቀመር አስተሳሰብ እንጂ ሂሳዊ አስተሳሰብ አይደለም።

ማንበብ

የአስተሳሰብ ክህሎትን ለማዳበር ከተሻሉት መንገዶች አንዱ ስለሌሎች ህዝቦች ህይወት፣ መኖሪያቸው፣ ባህሎቻቸው እና ታሪካቸው መማር ነው። ይህን እውቀት ማግኘት በጣም ይቻላል፤ የሚያስፈልግህ ነገር በዓለም ዙሪያ መጓዝ መጀመር ብቻ ነው፣ ነገር ግን ሁሉም ሰው ሊገዛው አይችልም። ግን ማንበብ መጀመር ትችላለህ. እና የበለጠ, የተሻለ ነው.

ዛሬ በይነመረብ ላይ በማንኛውም የፍላጎት ርዕስ ላይ ማንኛውንም መረጃ ማግኘት ይችላሉ። ሁሉም የቀረቡት ይዘቶች ጠቃሚ ሊሆኑ አይችሉም, ስለዚህ ከእውነታዎች ጋር መስራት መቻል እና በአተረጓጎማቸው አለመታመን አስፈላጊ ነው. የሚወዱትን ብቻ ሳይሆን ብዙ ማንበብ ያስፈልግዎታል። ከፍልስፍና፣ ከፖለቲካዊ ወይም ከሃይማኖታዊ እምነቶቻችን ጋር የሚቃረኑ ቢሆንም፣ ከሌሎች አመለካከቶች ጋር መተዋወቅ አለብን። እና ማን ምን እንደተናገረ ምንም ለውጥ የለውም, ፈላስፋው ወይም አንድ የተለመደ ሰው- እውነት ሁል ጊዜ እውነት ነው ።

አንድ ሰው ባነበበ ቁጥር የበለጠ ይማራል። እና ትልቅ የእውቀት አካል ፣የሂሳዊ አስተሳሰብ ችሎታዎችን ማዳበር ቀላል ነው። በሳይንሳዊ መጣጥፎች እና ተመሳሳይ ይዘቶች ላይ ማተኮር አያስፈልግም፣ ልብወለድም ጠቃሚ ነው፡ ልብወለድ፣ ታሪኮች፣ ተውኔቶች ሌሎች ሰዎች እንዴት እንደሚያስቡ እና እንደሚኖሩ ለመረዳት ይረዳሉ።

ነገር ግን በሚያነቡበት ጊዜ ስለ ሂሳዊ አስተሳሰብ አይርሱ። አንድ ሰው ሀሳቡን በመጽሃፍ መልክ ወይም በኢንተርኔት ፎረም ላይ በፖሊሲ ጽሁፍ መልክ ካዘጋጀ ይህ ማለት ግን የተነገረው ሁሉ እውነት ነው ማለት አይደለም።

ስለ ብዙ ተግባር እርሳ

ዘመናዊ ባህል እና ቴክኖሎጂ ብዙ ተግባራትን ቀላል ያደርገዋል. ባህላዊ ጥበብ ብዙ ስራዎችን መስራት የበለጠ እንድንሰራ ያስችለናል ይላል ነገር ግን ሳይንስ ይህ እውነት መሆኑን ደጋግሞ አረጋግጧል። ብዙ ተግባራትን ማከናወን አንድን ሰው ከዋናው ነገር ያደናቅፋል እና በቁም ነገር እንዳያስብ ይከለክላል። ይህ ለሂሳዊ አስተሳሰብ ከሚያስፈልገው ፍጹም ተቃራኒ ነው።

ውስብስብ ችግርን ለመፍታት, ሙሉ በሙሉ በእሱ ላይ ማተኮር ያስፈልግዎታል, ይህም በብዙ ስራዎች ሊሳካ አይችልም. ማንበብ, ፈጠራ, ትብብር, የተለያዩ ጉዳዮችን መወያየት - ይህ ሁሉ በተለይም እውነተኛ ግብ ላይ ለመድረስ ከፍተኛ ትኩረትን ይጠይቃል.

ስለ አንድ ችግር በእውነት ማሰብ ካስፈለገዎት ብዙ ስራዎችን ለመስራት የሚያስችል ማንኛውንም ነገር ማስወገድ ጥሩ ነው። ኢሜልዎን አይፈትሹ። የሞባይል ስልክዎን ያጥፉ። በአሳሹ ውስጥ በተለይም ትሮች ከሆኑ አላስፈላጊ ትሮችን ዝጋ ማህበራዊ አውታረ መረቦች. ይህ ሁሉ ለማሰብ አስቸጋሪ ያደርገዋል. ይህ በጥሞና እንዳታስብ ብቻ ሳይሆን በፍፁም ምርታማነት እንዳታስብ ይከለክላል።

ብዙ የፍሪላንስ ባለሙያዎች በዚህ አመለካከት ላይስማሙ ይችላሉ, ጥሩ, ምናልባት አንድ ሰው ብዙ ስራዎችን በሚሰራበት ጊዜ ስለ ውስብስብ ችግር ማሰብ ይችል ይሆናል. ሰዎች ሁሉም የተለዩ ናቸው, ይህ በጣም እውነት ነው. ነገር ግን ለአብዛኛዎቹ የጃግንግ ስራዎች እና አሳቢ አስተሳሰብ አይጣጣሙም.

ለመታዘብ ጊዜ

ችግር ሲያጋጥመው ወይም መምጣት ሲያስፈልግ አዲስ ሀሳብየሌሊት ወፍ ላይ ቶሎ ቶሎ ላለመሄድ ይሻላል, ነገር ግን ለመከታተል ጊዜ ለመውሰድ. አንዳንድ ነገሮች በተለይም ያለፉ እምነቶች እና ልምዶች ከአንዳንድ ክስተቶች ወይም መግለጫዎች ጋር የሚጋጩ ከሆነ ለማስኬድ ጊዜ ይወስዳሉ። ዛሬ, ሁሉም ነገር በፍጥነት ስለሚለዋወጥ በሁሉም የሃሳቦች እና የአመለካከት ልዩነቶች ግራ መጋባት ቀላል ነው.

ብዙ ሰዎች በእንደዚህ ዓይነት ጊዜያት "ቀደም ሲል ወደተያዙ ቦታዎች" ማፈግፈግ ይመርጣሉ, በተለመደው አስተሳሰባቸው ለመለያየት አይፈልጉም. ነገር ግን በጥልቀት ማሰብን ለመማር ሁኔታውን በትክክል ለመገምገም መከታተል መቻል አለብዎት። አንዳንድ ጊዜ በፍላጎት ጉዳይ ላይ የራስዎን አስተያየት ለመቅረጽ በፌስቡክ ላይ የውይይት እድገትን ለብዙ ቀናት መከታተል ጠቃሚ ነው። በአመለካከትህ ላይ አጥብቆ መናገር ፈታኝ ነው፣ ነገር ግን ምልከታ እየሆነ ያለውን ነገር የበለጠ ግልጽ አድርጎ ያሳያል።

ዘመናዊው የህይወት መንገድ ነጸብራቅን በእጅጉ ያስተጓጉላል. ትንሽ ዱር እንኳን ይመስላል፡ ሌላ ምንም ሳታደርጉ እንዴት ማሰብ ትችላላችሁ? ነገር ግን፣ ተኮር አስተሳሰብ ሂሳዊ አስተሳሰብን ለማዳበር ከተሻሉ መንገዶች አንዱ ነው። የእራስዎ ድምጽ በጭንቅላቱ ውስጥ እንዲሰማ, ሁሉንም ሌሎች ድምፆችን ማጥፋት አስፈላጊ ነው. እና ይህ አስቸጋሪ ነው ምክንያቱም በዙሪያው ብዙ ትኩረት የሚከፋፍሉ ነገሮች አሉ.

ሁሉም ሰው የራሱ የሆነ አስተሳሰብ አለው። አንዳንድ ሰዎች ለእግር ጉዞ ይሄዳሉ፣ ሌሎች ደግሞ በእርሳስ እና በወረቀት ሲሰሩ ማተኮር ይቀላቸዋል። ማንኛውም ምቹ መፍትሄ ይሠራል. ማስታወስ ያለብዎት ዋናው ነገር ለሂሳዊ አስተሳሰብ በሃሳቦች መካከል ግንኙነቶችን መመስረት አስፈላጊ ነው. የአስተሳሰብ አቅጣጫን ይወስኑ. የችግሮቹን ብዛት ይግለጹ እና ከተያዘው ተግባር ጋር ተዛማጅነት ያላቸውን ችግሮች ይለዩ።

በአለም ዙሪያ ያሉ በሺዎች የሚቆጠሩ ሰዎች በተመሳሳይ ጊዜ ተመሳሳይ ሀሳቦችን እያሰቡ እንደሆነ ካሰቡ ይህ በጣም ከባድ ነው። የመረጃ ፍሰቶች እየሟጠጡ ናቸው እና በቀላሉ በበይነመረብ ላይ ዝግጁ የሆነ መፍትሄ የመፈለግ ፍላጎት አለ። የሂሳዊ አስተሳሰብ ክህሎቶችን ለማዳበር ከፈለጉ, ለራስዎ ማሰብ አለብዎት. አዎ፣ ያ በፍፁም ፍሬያማ ጊዜ አጠቃቀም አይመስልም። ግን ታላቅ ሀሳቦች የሚወጡበት ብቸኛው መንገድ ይህ ነው። አንዳንድ ሰዎች በጣም እድለኞች ከመሆናቸው የተነሳ በፕሮጀክት ላይ ጠንክረው ሲሰሩ አስደናቂ ሀሳቦችን ማመንጨት ይችላሉ። ይሁን እንጂ ብዙ ሰዎች ዝምታ እና ብቸኝነት ያስፈልጋቸዋል. እና ጊዜ። ለማሰብ ብቻ።

ከመደምደሚያ ይልቅ

ሁሉም ሰው በጥልቀት ማሰብ እና ውጤታማ በሆነ መንገድ መኖር ይችላል። በጭራሽ አስቸጋሪ አይደለም እና ብዙ እውቀት አያስፈልገውም። ክሪቲካል አስተሳሰብ በቀላሉ በእራስዎ ጭንቅላት የሚያስቡበት መንገድ ነው, ማንኛውንም ጥያቄ, እንዲያውም በጣም አስደሳች ሀሳቦችን. በእርግጥ ሂሳዊ አስተሳሰብ ሁሉንም የፍሪላንሶር ችግሮችን አይፈታም ነገር ግን ወደ ውስጥ መግባት ጥሩ ልማድ ነው። እና ባሰበው መጠን የበለጠ ውጤታማ በሆነ መልኩ ይሰራል፣ ይማራል፣ ይግባባል እና የፈጠራ ሀሳቦችን ያመነጫል።

ብዙውን ጊዜ "ሂሳዊ አስተሳሰብ" የሚለው ቃል በስህተት ይተረጎማል እና በመሳሰሉት ጽንሰ-ሐሳቦች ይተካል የፈጠራ አስተሳሰብ, አመክንዮአዊ መደምደሚያዎችን የመሳል ችሎታ, ትክክለኛ ውሳኔዎችን የማድረግ እና መረጃን የመተንተን ችሎታ. እንደ እውነቱ ከሆነ, የተዘረዘሩት ስያሜዎች ተመሳሳይ ቃላት አይደሉም, ነገር ግን (ከመጀመሪያዎቹ በስተቀር) የሂሳዊ አስተሳሰብ ሂደት አካላት. ፈጠራው የወሳኙ ተቃዋሚ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል። ስለዚህ እንዲህ ዓይነቱ የፅንሰ-ሀሳቦች መተካት ተገቢ አይደለም.

ሂሳዊ አስተሳሰብ ምንድን ነው እና ማዳበር ያስፈልገዋል?

የቃሉ አመጣጥ

ትችት የሚለው ቃል ከግሪክ ክሪቲክ የተገኘ ሲሆን በጥሬው ሲተረጎም "የመተንተን ወይም የመፍረድ ችሎታ" (በእውነታዎች ላይ የተመሰረተ አስተያየት ለመመስረት).

እንዲህ ዓይነቱ የሰው ልጅ የማሰብ ችሎታ ለብዙ ዓመታት በተለያዩ ሳይንሶች (ሎጂክ, ሳይኮሎጂ, ሊንጉስቲክስ, ፍልስፍና, ፓቶሳይኮሎጂ, ኒውሮፕሲኮሎጂ) ተጠንቷል. በአጠቃላይ የአስተሳሰብ ሂደት በተነሳሽነት ግቡን ማሳካት መቻል ተብሎ ሊገመት የሚችል ውጤት ባለው ልዩ ተግባር እና እቅድ ማውጣት ተብሎ ሊገለጽ ይችላል። በተፈጥሮ፣ አስተሳሰብን ባገናዘበው ወይም በሚያጠናው ሳይንስ ላይ በመመስረት፣ የዚህ ክስተት ፍቺዎች ይለወጣሉ። ለ ትክክለኛ ትርጓሜይህ የተወሰነ መዋቅር እና አይነት ያለው ልዩ የሰው እንቅስቃሴ መሆኑን ለመረዳት "ሂሳዊ አስተሳሰብ" የሚለው ቃል በቂ ነው.

ከላይ ከተጠቀሱት ሁሉ, ፍቺን ማግኘት እንችላለን-ሂሳዊ አስተሳሰብ ምንድን ነው. በዙሪያው ባለው እውነታ እና የመረጃ ፍሰቶች ላይ ተጨባጭ አቀራረብ ያለው የአዕምሯዊ እንቅስቃሴ ዓይነቶችን አንዱን የገለፀበትን የራሱን አሠራር አቅርቧል። ይህ የሰው ልጅ ችሎታ በሥርዓት እና በድርጊት ላይ የተመሰረተ ነው.

ምልክቶች

ሂሳዊ አስተሳሰብን ለማዳበር መንገዶችን ከመዘርዘርዎ በፊት በዚህ አይነት ውስጥ ያሉትን ባህሪያት መግለጽ አለብዎት:

1. ከዋና ዋና ባህሪያት አንዱ መደምደሚያዎችን በመሳል, ክስተቶችን እና ነገሮችን እና እምነቶችን በመገምገም ነጻነት ነው. ይህ በራሱ መረጃን የማግኘት እና የመተንተን ችሎታ ነው የግል ልምድእና የታወቁ የችግር አፈታት እቅዶች. ስለዚህ ችግሩ እየተፈታ ያለው መረጃ በተሟላ መጠን እና ችግሩን ለመፍታት የተለያዩ መንገዶች በተዘጋጁ ቁጥር ውጤቱ በአስተማማኝ ሁኔታ ይተነብያል (የተመሰረቱ የሰዎች አመለካከቶችን ማለፍ)።
2. አንድ ተጨማሪ ልዩ ባህሪመረጃን በተመለከተ አመለካከት ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል፡ ፍለጋው፣ ትንተናው፣ ምርጫው እና አተገባበሩ። አስፈላጊውን እህል ከማንኛውም መረጃ እንዴት እንደሚለይ እና ከፍላጎት ነገር ጋር ግንኙነቶችን መመስረት የሚያውቅ ሰው በማንኛውም ደረጃ ላይ ያሉ ችግሮችን መቋቋም ይችላል.
3. ምልክቶችም ትክክለኛ ጥያቄዎችን በመጠየቅ ሊወሰዱ ይችላሉ, እንደሚያውቁት, ለችግሩ ግማሽ መፍትሄን ይወክላሉ, እና ችግሩን ለመፍታት ስትራቴጂ ማዘጋጀት.
4. አንድ አስፈላጊ ባህሪ አድካሚ ክርክር፣ ምክንያታዊነት እና ምክንያታዊ እና ትክክለኛ ክርክሮች ነው።
5. አንድ ጭንቅላት ጥሩ ነው, ግን ሁለቱ ደግሞ የተሻሉ ናቸው. ሌላው ምልክት ችግርን ለመፍታት የማህበራዊ ሁኔታዎችን ግምት ውስጥ ማስገባት ነው, ምክንያቱም ስለዚህ ክርክሮች እና ውይይቶች ግቡን ለማሳካት ተቀባይነት ያለው የስራ አይነት ናቸው.

የታወቁ ቴክኒኮችን በመጠቀም ሂሳዊ አስተሳሰብን እንዴት ማዳበር እንደሚቻል የውጭ እርዳታ? ይህ ሂደት የህይወት መንገድ እስኪሆን ድረስ በየቀኑ ልምምድ ማድረግ በቂ ነው.

የክህሎት ልማት ቴክኒኮች

ሂሳዊ አስተሳሰብን ለማዳበር ብዙ ቴክኒኮች በመኖራቸው ሁሉንም ነገር መዘርዘር አይቻልም (እና አስፈላጊ)። ስለዚህ, ከነሱ ውስጥ በጣም ተወዳጅ የሆኑትን መዘርዘር እና ውጤታማ በሆነ መንገድ ጥቅም ላይ በሚውሉ ገለፃ ላይ መቆየት በቂ ነው.

በእራስዎ ሂሳዊ አስተሳሰብን እንዴት ማዳበር እንደሚቻል? ታዋቂ ቴክኒኮች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

1. "ክላስተር".
2. "የሃሳቦች ቅርጫት"
3. "ተገላቢጦሽ የሎጂክ ሰንሰለቶች."
4. "እውነተኛ እና ሀሰተኛ መግለጫዎች."
5. "ስድስት ኮፍያዎች"
6. የዓሣ አጥንት.
7. "Sinquain."
8. "የበረራ መጽሔቶች".
9. "RAFT"
10. "የትንበያ ዛፍ".
11. "በዳርቻው ውስጥ ማስታወሻዎች."
12. "የዕለቱ ጥያቄ."

"ክላስተር"

የተገኘውን መረጃ በስርዓት ሲያዘጋጁ እና በክስተቶች መካከል ግንኙነቶችን ሲፈጥሩ ይህ ዘዴ መጠቀም ጥሩ ነው።

ክላስተር የመገንባት መርህ በመዋቅራዊ ሞዴል ላይ የተመሰረተ ነው ስርዓተ - ጽሐይ. የፍላጎት ጥያቄ ወይም ችግር የፀሐይን ቦታ ይይዛል. ሁሉም ሌሎች መረጃዎች በሶላር ሲስተም ፕላኔቶች አቀማመጥ ላይ ከሳተላይቶቻቸው ጋር ይገኛሉ.

የዓሣ አጥንት

መረጃን ለማደራጀት እና ለችግሩ ጥሩውን መፍትሄ ለማግኘት ሌላው ዘዴ Fishbone ነው.

ሂሳዊ አስተሳሰብን እንዴት ማዳበር እንደሚቻል የእሱ እርዳታ የማይካድ ነው. ዘዴው እንደ ዓሣ አጽም ሆኖ ይታያል. ጭንቅላቱ እና ጅራቱ እንደ ችግር እና መፍትሄው እንደ ቅደም ተከተላቸው ተወስነዋል. የችግሩ መንስኤዎች እና እነሱን የሚደግፉ እውነታዎች በዳርቻዎች ላይ ይገኛሉ. ይህ ዘዴ የችግሮችን ትስስር እና የእነሱን መስተጋብር ስርዓት ለመለየት ያስችለናል.

"RAFT"

ይህ ዘዴ የቃል ንግግርን, የንግግር እድገትን እና የማሳመን ችሎታን ለመስራት ጥሩ ነው. ስሙ ከመጀመሪያዎቹ የቃላቶች ፊደላት - ሚና, ታዳሚዎች, ቅፅ, ርዕስ. ይህ ዘዴ አንድን የተወሰነ ገጸ ባህሪ (ሚና) በመወከል፣ ለተመልካቾች (የተወሰነ ደረጃ ፍላጎቶች)፣ አስቀድሞ በተመረጠ ቅጽ (ንግግር፣ ታሪክ፣ ታሪክ፣ ወዘተ) ትረካ እና የተሰጠን ጉዳይ መወያየትን ያካትታል። የርእሶች ብዛት.

"ስድስት ኮፍያዎች"

ሂሳዊ አስተሳሰብን በባርኔጣ እንዴት ማዳበር ይቻላል? መስተንግዶው እንዲሁ ተስማሚ ነው ገለልተኛ ሥራ, እና ከተመልካቾች ጋር ለመስራት (ሁለቱም ትልቅ እና ትልቅ አይደሉም). የባርኔጣዎች ብዛት በጉዳዩ ላይ ከተወሰኑ እይታዎች ጋር ይዛመዳል. ቀለሞች ለተወሰኑ አካላት ተመድበዋል-

• ነጭ - እውነታዎች;
• ቢጫ - እድሎች;
• ሰማያዊ - ትርጉም;
• አረንጓዴ - ፈጠራ;
• ቀይ - ስሜቶች;
• ጥቁር - ትችት.

ችግሩ ሁሉን አቀፍ በሆነ መልኩ ከተለያዩ ቦታዎች እንደሚታይ ልብ ሊባል ይችላል, ይህም በጣም ተቀባይነት ያለው እና ምክንያታዊ ውሳኔ እንዲደረግ ያስችላል.

"የትንበያ ዛፍ"

በአንድ ርዕስ ላይ ምክንያታዊ እና ምክንያታዊ ትንበያዎችን የማድረግ ችሎታን ለማዳበር የሚያስችል ዘዴ።

ጭብጡ በዛፍ ግንድ ይወከላል. ትንበያዎች (ምናልባት, ምናልባትም) - በሁለቱም በኩል ቅርንጫፎች. ክርክሮች በቅርንጫፎች ላይ ቅጠሎች ናቸው. በዚህ መንገድ, የሁኔታውን እድገት ሊፈጥር የሚችል ሞዴል መፍጠር ብቻ ሳይሆን አሁን ባለው ሁኔታ ውስጥ ያሉትን ወሳኝ ሁኔታዎች ለመወሰንም ይቻላል.

በትምህርት ሥርዓት ውስጥ

ዘመናዊው ትምህርት በራሱ በመማር ሂደት ላይ ያተኮረ ነው, እሱም በ ውስጥ ይንጸባረቃል ከልክ ያለፈ ጉጉት(አስፈላጊ እና አስፈላጊ አይደለም) ቴክኖሎጂዎች. በመሠረቱ, የቴክኖሎጂ አጠቃቀም በተግባር ምንም ነገር አይለወጥም (ከትምህርቱ ክፍሎች ስም በስተቀር, በቴክኖሎጂ መስፈርቶች መሰረት, LUN - ብቃቶች, ወዘተ.). በውጤቱም, ተማሪው አንዳንድ ቁሳቁሶችን ማስታወስ አለበት. እውነት ነው, በትምህርቶች ውስጥ ትምህርታዊ እንቆቅልሾችን መጠቀም ይበረታታል. የተወሰነ መጠን. ይህ አይነት እንቅስቃሴ በተማሪው ጥብቅ ቁጥጥር ስር ባለው ህይወት ላይ ልዩነትን ያመጣል። ደግሞም እንቆቅልሹን እንዴት መሰብሰብ እንደሚቻል ለሚለው ጥያቄ መልስ ለማግኘት የሁሉንም እውቀቶች ፣ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ማሰባሰብ እንዲሁም ግቡን ለማሳካት ነፃነት ያስፈልጋል ።

ሂሳዊ አስተሳሰብን ለማዳበር ቴክኖሎጂው በትምህርት ቤት ህይወት ውስጥ እንደ ጌጣጌጥ ተጨማሪ እንዳይመስል, የትምህርት ስርዓቱን እራሱን መለወጥ አስፈላጊ ነው. እና ይህ በቅርብ ጊዜ ውስጥ ማድረግ ፈጽሞ የማይቻል ነው.

ብዙ የሂሳዊ አስተሳሰብ አካላት ብዙውን ጊዜ በትምህርቶች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ (የቀኑ ጥያቄ ፣ ወዘተ) ፣ ግን መሰረቱ በጥብቅ የተጠበቀ ምስጢር ነው።

ከመደምደሚያ ይልቅ

የሂሳዊ አስተሳሰብ እድገት ከ5-6 አመት እድሜ ላለው ሰው ይገኛል. እስከዚህ ጊዜ ድረስ የ የነርቭ ሥርዓትእና የተወሰኑ የአንጎል ክፍሎች አልተፈጠሩም. ለአረጋዊ የቅድመ-ትምህርት ቤት ልጅ, ለጥያቄው መፍትሄ: "እንቆቅልሽ እንዴት እንደሚሰበሰብ?" - እና ይህ እድገት አለ. ለጀማሪዎች መስተንግዶ ተዘርግቷል። እና ለመካከለኛ እና ከፍተኛ ደረጃ ተማሪዎች ፣ ሂሳዊ አስተሳሰብን ለማዳበር አጠቃላይ የቴክኒኮች ቤተ-ስዕል አለ።

አዋቂዎች በተናጥል የተዘረዘሩትን ቴክኒኮች እንደ አስፈላጊነቱ ወይም ራስን ለመፈተሽ መጠቀም ይችላሉ። በተጨማሪም በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ወሳኝ አስተሳሰብን መተግበር አንጎልዎ ወጣት እንዲሆን ይረዳል። ረጅም ዓመታት. በሌላ በኩል፣ አንድ ሰው ስብዕና ሆኖ እንዲቀጥል የሚያስችለው፣ ማለትም፣ ለዳበረ የሕዝብ አስተያየት አስተዳደር ሥርዓት ቅስቀሳ ላለመሸነፍ የሚያስችለው ወሳኝ አስተሳሰብ ነው።

በየእለቱ አፋጣኝ መፍትሄ የሚሹ ችግሮች እየበዙብን ነው። አንዳንዶቹ እዚህ ግባ የማይባሉ ይሆናሉ፣ ሌሎች ደግሞ ሕይወታችንን ሊለውጡ ይችላሉ። ችግሩን ለመገምገም እና እንዲያውም የበለጠ ለመቀበል ኃላፊነት ያለው ውሳኔ, ሁሉንም አማራጮች ማመዛዘን እና ሁኔታውን መተንተን ያስፈልግዎታል. ሂሳዊ አስተሳሰብ ብዙ ጊዜ የማይታለፍ አስፈላጊ ችሎታ ነው። ሂሳዊ አስተሳሰብን ለማዳበር እና በጣም በነርቭ ሁኔታዎች ውስጥ ቀዝቃዛ ጭንቅላትን ለመጠበቅ የሚረዱ ዘዴዎች አሉ።

ወሳኝ አስተሳሰብ ምንድን ነው

ሂሳዊ አስተሳሰብ ክስተቶችን ወይም እውነታዎችን ለመተንተን እና ከዚያም ወደ አንዳንድ መደምደሚያዎች ለመድረስ ይረዳል. ዋነኞቹ መሳሪያዎች መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን እና አመክንዮዎችን የማግኘት ችሎታ ናቸው, በእሱ እርዳታ አንድ ሰው ለችግሩ ተጨባጭ እይታን ይመሰርታል እና ወደ መፍትሄው የሚወስደውን መንገድ ይዘረዝራል.

በደንብ የዳበረ ሂሳዊ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች መረጃን ይጠይቃሉ እና በእምነት ላይ የተቀበሉትን መረጃ አይወስዱም። መተንበይ ችለዋል። ተጨማሪ መንቀሳቀስክስተቶች, ንድፎችን መለየት, በእቃዎች እና በክስተቶች መካከል ግንኙነቶችን ያግኙ.

ወሳኝ አስተሳሰብ ሁልጊዜ ከትምህርት ደረጃ ወይም ከእውቀት ጋር የተገናኘ አይደለም.

ማንበብና መጻፍ የማይችል ትንሽ ልጅ, ያለ ብዙ የሕይወት ተሞክሮ፣ በነፃነት ማሰብ የሚችል። ከአመለካከት የፀዱ ልጆች ብዙ ጊዜ ቀላል ያልሆኑ እና ያገኟቸዋል። ያልተለመደ አቀባበልአዋቂዎች የማያስቡትን ችግሮች ለመፍታት.

እርግጥ ነው, የተወሰነ የእውቀት ደረጃ የሂሳዊ አስተሳሰብን ሂደት ቀላል ያደርገዋል. ለምሳሌ, አንድ መሳሪያ ጠቃሚ መሆኑን ለመረዳት, እንዴት እንደሚሰራ መረዳት ያስፈልግዎታል.

የሂሳዊ አስተሳሰብ ችሎታዎች በየጊዜው የሚፈጠሩ እና የሚዳብሩ እንደሆኑ ይታመናል። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንዲህ ይላሉ ልዩ ትኩረትይህ ሂደት ስብዕና በሚፈጠርበት ጊዜ እና የህይወት አቀማመጥ በሚፈጠርበት ጊዜ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል. የሆነ ሆኖ, በማንኛውም እድሜ ላይ በሂሳዊ አስተሳሰብ ላይ መስራት ይቻላል እና አስፈላጊ ነው, እንደ እድል ሆኖ ለዚህ በቂ ቴክኒኮች አሉ.

በወላጆች ተጽእኖ ስር, ልጆች የተወሰነ የአለም እይታ እና የህይወት እሴቶችን ያዳብራሉ. አንዳንድ ጊዜ በልጅነት ውስጥ የተቀመጠው ሁሉም ነገር በአንድ ሰው ህይወት ውስጥ ሳይለወጥ ይቆያል.

አንዳንድ ጊዜ በቤተሰብ ውስጥ እንዲደረጉ የተማሩት "መደበኛ" ውሳኔዎች ተስማሚ አይደሉም. በጥልቀት ማሰብን የሚያውቅ ሰው ግቦችን ለማሳካት አዳዲስ መንገዶችን ማየት እና ለቀረቡ ጥያቄዎች መደበኛ ያልሆኑ መልሶችን መፈለግ ይችላል።

ሂሳዊ አስተሳሰብን ማዳበር ለምን አስፈለገ?

በሙያዊ እና በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ያለው ወሳኝ አስተሳሰብ ለትክክለኛ እና ለትክክለኛ ስራ አስተዋፅኦ ያደርጋል, አስፈላጊ የሆኑትን አስፈላጊ ካልሆኑ ለመለየት ይረዳል, እና ችግሮችን በብቃት እና በፍጥነት መፍታት.

ሂሳዊ አስተሳሰብም በትምህርት ውስጥ ትልቅ ሚና ይጫወታል።

ቁልፍ ሀሳቦችን ከመማሪያ መጽሃፍት እና ምንጮች ለመማር ፣ የተለያዩ ንድፈ ሀሳቦችን ለመሳል እና አሳማኝ ማስረጃዎችን ለማቅረብ ይረዳዎታል ።

በተጨማሪም, በሂሳዊ አስተሳሰብ እርዳታ ለማግኘት ቀላል ነው የጋራ ቋንቋከሌሎች ሰዎች ጋር, በግጭቶች ውስጥ ቅስቀሳዎች አይሸነፍ እና ከሌሎች ጋር በሚገናኙበት ጊዜ ሌሎች ደስ የማይል ሁኔታዎችን ያስወግዱ. እንዲሁም የዳበረ የሂሳዊ አስተሳሰብ ግልጽ ጥቅሞች መካከል ለዝርዝር ትኩረት እና ምልከታ ፣ በማንኛውም የሕይወት ሁኔታዎች ውስጥ የትንታኔ የማሰብ ችሎታ ናቸው።

ሂሳዊ አስተሳሰብን የተካነ ሰው ወዲያውኑ ሌሎች ጠቃሚ ክህሎቶችን ያገኛል። በተለይም ሀሳቡን በምክንያታዊነት ለማስተላለፍ ፣በምክንያቱ አሳማኝ ፣መረጃን በትክክል መተርጎም ፣በጣም ውጤታማ ውሳኔዎችን ማድረግ እና የመሳሰሉትን ማድረግ ይችላል።

ውስጥ ዘመናዊ ዓለምሂሳዊ አስተሳሰብን ማዳበር በተለይ አስፈላጊ ነው። በየቀኑ ከመገናኛ ብዙኃን፣ ከማስታወቂያ፣ ከማህበራዊ ድረ-ገጾች እና በግል ግንኙነት የምናገኛቸውን በርካታ መረጃዎች ለማጣራት ይረዳል። የመረጃ ፍሰትን በተሻለ ሁኔታ ለማሰስ እና እውነትን ከውሸት በቀላሉ ለመለየት ከተለያዩ ምንጮች የተገኙ መረጃዎችን ማወዳደር እና በትችት መገምገም ያስፈልግዎታል።

በቀላል አነጋገር የእውነታውን ትክክለኛነት ብዙ ጊዜ መፈተሽ የተሻለ ነው።

ይህ ማለት ሁሉንም ነገር መጠራጠር, ሁሉንም ነገር መጠራጠር ያስፈልግዎታል ማለት አይደለም. ነገር ግን, ለትችት አስተሳሰብ ምስጋና ይግባውና አንድ ሰው የራሱን አመለካከት, አማራጭ እና ገለልተኛ መሆን ይችላል. ሁኔታውን ሁሉ መመልከት፣ የት እንደሚሳሳት ማየት እና በክርክር ወይም በመረጃዎች ላይ በመመስረት አቋሙን ሊለውጥ ይችላል።

ሂሳዊ አስተሳሰብን ለማዳበር ዘዴዎች

ሂሳዊ አስተሳሰብን ለማዳበር በጣም ታዋቂው ቴክኖሎጂ የተሰራው በሰሜን አዮዋ በመጡ አሜሪካውያን ሳይንቲስቶች ነው። በሩሲያ ተመሳሳይ ዘዴ በ 1997 ጥቅም ላይ መዋል ጀመረ. እሱ RCMCP ይባላል - የሂሳዊ አስተሳሰብን በማንበብ እና በመፃፍ።

በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ ዘዴ መሰረታዊ የአስተሳሰብ ክህሎቶችን ለማዳበር እና በተግባር ላይ ለማዋል ይረዳል. መረጃ የምንቀበልባቸው እና የምናስተላልፍባቸው ዋና ዋና ቻናሎች ጽሑፎች (ማንበብ እና መፃፍ) ናቸው።

በሂሳዊ አስተሳሰብ ዘዴ መሰረት አንድ ሰው ከአንድ የተወሰነ ርዕስ ጋር የተያያዙ ሁሉንም ቁሳቁሶች በጥንቃቄ ማንበብ እና ከዚያም የተገኘውን መረጃ መመርመር አለበት.

ይህ የተፃፉ ቁሳቁሶችን ብቻ ሳይሆን የንግግር, የቪዲዮ እና የድምጽ ቅጂዎችን ያካትታል.

የሂሳዊ አስተሳሰብን የማዳበር ዘዴ በሶስት የማቀነባበሪያ ቁሳቁሶች ላይ የተመሰረተ ነው: ተግዳሮት, ግንዛቤ እና ነጸብራቅ.

በመጀመሪያ ደረጃ, አንድ ሰው ቀደም ሲል የተገኘውን እውቀት ሁሉ ይሰበስባል, በእነሱ ውስጥ ጉድለቶችን ይፈልጋል እና ማግኘት አስፈላጊ መሆኑን ይወስናል. ተጭማሪ መረጃ. በመረዳት ደረጃ, ከጽሑፉ ጋር የትንታኔ ስራ ይከሰታል. ሠንጠረዦችን ማጠናቀር እና ማስታወሻ ደብተሮችን ማስቀመጥ በዚህ ላይ ሊረዳ ይችላል, በዚህ ውስጥ የተቀበለውን መረጃ እና የተወሰኑ እውነታዎችን የመረዳት ደረጃን ማወቅ ይችላሉ.

በማንፀባረቅ ደረጃ, እውቀት ይደርሳል አዲስ ደረጃእና በተግባር ላይ ይውላሉ.

በዚህ ጊዜ, አንድ ሰው ቀድሞውኑ ለጽሑፉ ያለውን አመለካከት መመስረት እና በውይይቱ ወቅት ከሌሎች ጋር መወያየት ይችላል.

የሂሳዊ አስተሳሰብ ቴክኒኮች

በርካታ የሂሳዊ አስተሳሰብ ዘዴዎች አሉ። ከነሱ መካከል ለንቁ አጻጻፍ (ክላስተር, ሠንጠረዥ "Z-H-U"), ንቁ ንባብ እና ማዳመጥ (ማስገባት) እና የቡድን ስራዎችን ማደራጀት ብዙ አማራጮች ጎልተው ይታያሉ.

ክላስተርይህ ዛሬ በጣም ታዋቂ ከሆኑ የሂሳዊ አስተሳሰብ ዘዴዎች አንዱ ነው። ከጽሑፍ ጋር በሚሰሩበት ጊዜ የሚከሰቱትን የአዕምሮ ሂደቶችን በእይታ ለማሳየት ያስፈልጋል.

ለ ውጤታማ አጠቃቀምዘዴ አንድ ወረቀት ይወሰዳል, በጽሁፉ ውስጥ ቁልፍ ቃል የተጻፈበት መሃል ላይ, ከዚያም ተመሳሳይ ሀሳቦች, ምስሎች ወይም እውነታዎች በዙሪያው ይጠቀሳሉ. በሚታዩበት ጊዜ, ከቁልፍ ቃሉ ጋር ቀጥታ መስመሮች ተያይዘዋል. በስራ ሂደት ውስጥ "የሳተላይት ቃላቶች" ቁልፍ ጽንሰ-ሀሳብ የራሳቸውን "ጓደኞቻቸው" ያገኛሉ.

በውጤቱም, የአስተሳሰብ ሂደቱ እንዴት እንደተከናወነ በግልፅ የሚያሳይ ንድፍ ይታያል.

ኤክስፐርቶች ወደ አእምሮ የሚመጣውን ነገር ሁሉ ለመጻፍ ይመክራሉ, በተቻለ መጠን ብዙ የተለያዩ ግንኙነቶችን በመገንባት, መደበኛ ያልሆኑትን እንኳን. የዚህ ቴክኒክ ብቸኛው ችግር የግንዛቤ እንቅስቃሴን የሚያደናቅፉ እና ዲያግራሙን ከመጠን በላይ የሚጫኑ አላስፈላጊ ቃላት እና መረጃዎች ሊታዩ ይችላሉ።

"አውቃለሁ. ማወቅ እፈልጋለሁ. ተገኝቷል" ("Z-H-U").ይህ ሂሳዊ አስተሳሰብን ለማዳበር ሌላ ዘዴ ነው. በ 1986 በቺካጎ ፕሮፌሰር ዶና ኦግሌ ተዘጋጅቷል.

ሶስት ዓምዶችን የያዘ ሰንጠረዥ መፍጠር ያስፈልግዎታል. የመጀመሪያው - "አውቃለሁ" - በጥሪው ደረጃ ተሞልቷል. ቀድሞ እውቀትን፣ መላምቶችን ወይም ማህበራትን እዚያ ማከል ትችላለህ። ሁለተኛው ዓምድ፣ “ማወቅ እፈልጋለሁ” የሚለው መረጃ ለመማር ዓላማዎች የተዘጋጀ ነው። የሠንጠረዡ የመጨረሻ ክፍል - "የተማረ" - ከመረጃው ጋር መስራት ከጨረሰ በኋላ ተሞልቷል. ይህ ዘዴ በቀጣይነት በተግባር ላይ ለማዋል እንዲቻል አዲስ መረጃን በተሻለ ሁኔታ ለመተንተን ይረዳል.

አስገባ።ይህ ዘዴ ጽሑፍ በሚያነቡበት ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላል. በተመራማሪው መረጃ ላይ ባለው አመለካከት መሰረት ማስታወሻዎች በዳርቻው ላይ ተደርገዋል። አራት ማርከሮች ለዚህ ጥቅም ላይ ይውላሉ:

"ቪ"- ተመራማሪው ይህን ከዚህ በፊት ያውቅ ነበር;

«-» - መረጃው ቀድሞውኑ ከሚታወቀው ጋር ይቃረናል;

«+» - ተመራማሪው ከዚህ በፊት ይህንን መረጃ አላገኘም;

«?» - መረጃው ግልጽ አይደለም, የበለጠ ትክክለኛ መረጃ ያስፈልጋል.

ለወደፊቱ, ይህ ሁሉ ወደ ውስጥ ይገባል ልዩ ጠረጴዛ. ይህንን ዘዴ በመጠቀም መረጃ እንደ ዋጋ እና እንደ ተመራማሪው ልምድ ሊሰራጭ ይችላል.

ሁሉም የተጠቀሱት ቴክኖሎጂዎች ሂሳዊ አስተሳሰብን ለማዳበር ጠቃሚ ናቸው.

ሁሉም ሰው በጣም ተስማሚ የሆነውን ዘዴ መምረጥ ወይም ብዙ ማጣመር ይችላል.

ሂሳዊ አስተሳሰብ ቴክኖሎጂን በመጠቀም፣ በተገኘው መረጃ ላይ በመመስረት ችግሮችን መለየት እና መፍታት፣ መፍትሄዎችን መፈለግ እና መገምገም ይችላሉ። ከሂሳዊ አስተሳሰብ እድገት ጋር በትይዩ የሰው ልጅ የአእምሮ ሥራ አጠቃላይ ስርዓት ይለወጣል የተለያዩ አመለካከቶች ከአሁን በኋላ ተቃውሞን አያስከትሉም እና ችግሮችን የመፍታት አማራጭ መንገዶች ለመኖር ይረዳሉ።

ምንም እንኳን በጥሞና የማሰብ ችሎታ በማንኛውም ጊዜ አስፈላጊ ቢሆንም በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን የሚኖሩ ሰዎች ያለ እሱ ማድረግ አይችሉም። በሰው ልጅ ታሪክ ውስጥ ለመጀመሪያ ጊዜ በፕላኔታችን ላይ ያሉትን ሁሉንም ህይወት ለማጥፋት የሚያስችል አደጋ አለ. እንደ ግለሰብ እና እንደ ማህበረሰብ አባላት የምንወስናቸው ውሳኔዎች፣ እነዚያ ውሳኔዎች ኢኮኖሚክስን፣ ጥበቃን የሚመለከቱ ናቸው። የተፈጥሮ ሀብትወይም የኒውክሌር ጦር መሣሪያ ልማት ወደፊት በዓለም ዙሪያ ያሉ ሕዝቦችን ይነካል። በተጨማሪም, በበርካታ ላይ ውሳኔዎችን ማድረግ አለብን አስፈላጊ ጉዳዮችየአካባቢ ወይም የግል ባህሪ ያለው። ለምሳሌ በቅርቡ በተደረጉ ምርጫዎች መራጮች የንብረት ግብር መጨመርን ወይም መቃወምን መወሰን ነበረባቸው፣ ከአንዱ የግዛት ክፍል ውሃ ወደ ሌላ ክፍል የሚወስድ ቦይ መገንባት፣ የወንጀለኞች የኤድስ ምርመራ አስገዳጅ እና የኪራይ ቁጥጥር አዋጅ።

በተጨማሪም፣ ለገዥ፣ ለግዛት ገንዘብ ያዥ፣ ለካውንቲ ዳኛ እና ለአካባቢ ቤተ-መጻሕፍት አውታረመረብ ባለአደራነት ከተመረጡት እጩዎች መካከል መምረጥ ነበረባቸው። ሸማቾች በሚመገቧቸው ሙቅ ውሾች ውስጥ የሚገኙት ናይትሬትስ ካንሰር አምጪ መሆናቸውን፣ የሕዝብ ትምህርት ቤቶች ሥርዓት በቂ የትምህርት እድሎችን ይሰጥ እንደሆነ፣ እና ዶክተርዎን እንዲመርጡ የሚያስችልዎ የጤና አጠባበቅ ማሻሻያ ፕሮግራም ከሌሎች ፕሮግራሞች የበለጠ ተመራጭ መሆኑን መወሰን አለባቸው። አንድ ዕድል. እያንዳንዱ ዜጋ ከፍተኛ መጠን መውሰድ ስለሚኖርበት አስፈላጊ ውሳኔዎችእነዚህ ውሳኔዎች እንዴት እንደሚወሰዱ ህብረተሰቡ ሊያስብበት የሚገባ ተፈጥሯዊ ይመስላል። በሚያስደንቅ ሁኔታ, አስተማሪዎች, ፖለቲከኞች እና አጠቃላይ ህዝብ ለዚህ ጉዳይ ከፍተኛ ትኩረት መስጠት የጀመሩት ባለፉት 10-15 ዓመታት ውስጥ ብቻ ነው.

ከቅርብ ጊዜ ወዲህ የትምህርት ዓላማዎች ብሔራዊ ኮሚቴ የኮሌጅ ምሩቃን ለዓለም ኢኮኖሚ እድገት የበኩላቸውን አስተዋፅዖ እንዲያበረክቱ እና በዴሞክራሲያዊ ሂደቶች ውስጥ እንዲሳተፉ የሚያስችል እውቀትና ክህሎት እንዲኖራቸው ማድረግ አስፈላጊ መሆኑን ተገንዝቧል። ይህ ሁላችንም ሰላማዊ እና የበለጸገ ህይወት እንድንደሰት ያስችለናል። ኮሚቴው በሚቀጥሉት አስርት ዓመታት ውስጥ ለተመራቂዎች ካስቀመጣቸው ግቦች መካከል አንዱ፡- “በግምት ማሰብ የሚችሉ፣ በቡድን ውጤታማ ሆነው የሚሰሩ እና ችግሮችን የሚፈቱ የኮሌጅ ምሩቃን ድርሻ በከፍተኛ ሁኔታ መጨመር አለበት።

ከዩናይትድ ስቴትስ የወጡ በርካታ መረጃዎች እንደሚያሳዩት ሰዎች የበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ እንዲያስቡ የሚያስችላቸው የትምህርት ዓይነቶች በአስቸኳይ ያስፈልጋሉ። እኛ ተማሪዎችን ከምንም በላይ እያሳጣን ስለሆነ አሜሪካ “አደጋ የተደቀነባት ሀገር” ተብላለች። አስፈላጊ አካልትምህርት - የማሰብ ችሎታን በእነሱ ውስጥ አናዳብርም። ስቲን በባለብዙ ሀገር የተማሪ ሂሳብ ችሎታ ጥናት ውጤቱን በዚህ አሰልቺ ማስጠንቀቂያ አጠቃልሏል፡- “ወደ መሰረታዊ የመመለስ አካሄድ ባለፉት 15 አመታት በዩናይትድ ስቴትስ እየሰፋ ሲሄድ፣ የአሜሪካ ተማሪዎች የማሰብ ችሎታ (ይልቅ) ያስታውሱ) በከፍተኛ ሁኔታ ቀንሷል ። የአሜሪካ የትምህርት ቦርድ እ.ኤ.አ. በ1982 ባወጣው ዘገባ “አዝማሚያው ግልጽ ነው፡ ከፍተኛ ውጤት ያስመዘገቡ ተማሪዎች በመቶኛ እየቀነሰ ነው” ሲል ተመሳሳይ አሳዛኝ መደምደሚያ ላይ ደርሷል።

በብዙ አገሮች ውስጥ በተደጋጋሚ የተደረጉ ጥናቶች ሂሳዊ አስተሳሰብን ችላ ማለትን በተመለከተ ተመሳሳይ አሳዛኝ ምስል ያሳያሉ። ኢዛዋ እና ሃይደን የተማሪን ችሎታዎች የንፅፅር ጥናት ውጤቶችን ጠቅለል አድርገው አቅርበዋል የተለያዩ አገሮች. በሂሳብ ችግር አፈታት፣ ምርጥ አሜሪካውያን ተማሪዎች ከጃፓን ደካማ ተማሪዎች ያነሰ አፈጻጸም አሳይተዋል፤ የታሪክ ዕውቀትን በመሞከር እና የማንበብ ክህሎትን በመፈተሽ እኩል አስከፊ ውጤቶች ተገኝተዋል። ኔውበርት እና ቢንኮ በተመሳሳዩ ጥናቶች በመመራት ከ 17 አመት ህጻናት መካከል 39% ብቻ ሊያገኙ የሚችሉት መደምደሚያ ላይ ደርሰዋል. አስፈላጊ መረጃ፣ አደራጅተው በትክክል ተርጉመው። በዚህ ላይ እንጨምር፣ ምናልባት፣ የሳይንስ ልብወለድ ጸሐፊው አይዛክ አሲሞቭ በጣም አስፈሪው አስፈሪ ታሪክ ስለ አሜሪካውያን ሳይንሳዊ እውቀት እውነተኛ ሁኔታ የሰጠው መግለጫ ነው። በሰሜን ኢሊኖይ ዩኒቨርሲቲ የህዝብ አስተያየት ላብራቶሪ ባደረገው የስልክ ጥናት ከ200 በላይ አዋቂዎች ምላሽ ሰጪዎች 20 በመቶው ፀሀይ በመሬት ዙሪያ እንደምትሽከረከር እንደሚያምኑ ጠቁመዋል። አሲሞቭ እንዴት ሊሆን ይችላል ሲል ጠየቀ ፣ ሳይንቲስቶች ምድር በፀሐይ ዙሪያ እንደምትሽከረከር ከ 400 ዓመታት በኋላ ፣ ብዙ ቁጥር ያላቸው አዋቂዎች አሁንም ለዚህ የመጀመሪያ ደረጃ እውነታ ያልታወቁ ናቸው ፣ ይህም በእያንዳንዱ ውስጥ ሪፖርት ተደርጓል ። ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት?

ብዙ ታዋቂ ድርጅቶች በሚያቀርቡት ሪፖርቶች ውስጥ ተስፋ የሚያስቆርጥ ረጅም የእንደዚህ አይነት ማስረጃዎች ዝርዝር ይታያል። በእነዚህ መረጃዎች ላይ በመመስረት፣ ብዙ ጎልማሶች አጥጋቢ የማሰብ እና የመማር ችሎታ እንደሌላቸው መደምደም እንችላለን። ሪፖርቶችን መፃፍ ማቆም እና እነዚህን ክህሎቶች ለማዳበር እርምጃዎችን መውሰድ ለመጀመር ጊዜው አሁን ነው።

በሂሳዊ አስተሳሰብ ላይ ችግር ያለባቸው ዩናይትድ ስቴትስ ብቻ አይደሉም። የበርካታ ሀገራት ተወካዮች የአለም ማህበረሰብ በፍጥነት እያደገ መሆኑን እና በትኩረት ማሰብ የሚችሉ ዜጎች ፍላጎት ለሁሉም ግዛቶች አስፈላጊ መሆኑን ተገንዝበዋል. በሜክሲኮ ሲቲ የተሰበሰቡ የከፍተኛ ትምህርት ባለሙያዎች ቡድን ያቀረቡት መደምደሚያ ይህ ነበር። “በአሁኑ ጊዜ የዩኒቨርሲቲው ተግባር በፍጥነት በሚለዋወጥ ዓለም ውስጥ ማሰብ የሚችሉ ተማሪዎችን ማስመረቅ ነው” ሲሉ በአንድ ድምፅ አስተያየታቸውን ሰጥተዋል።

እነዚህ ከሀገር አቀፍ እና ከአለም አቀፍ የምርምር ድርጅቶች የተገኙ ግኝቶች ሂሳዊ አስተሳሰብን ማስተማር እንደሚያስፈልግ ካላሳመኑዎት የሚከተለውን አስቡበት። ብዙ ሰዎች መደበኛ ትምህርታቸውን የሚያጠናቅቁት ከ18 እስከ 22 ዓመት ባለው የዕድሜ ክልል ውስጥ ነው። እንደሆነ ይገመታል። አማካይ ቆይታበዛሬው ጊዜ ያሉ ወጣቶች ሕይወት በሰው ልጅ ታሪክ ውስጥ ረጅሙ ይሆናል; አብዛኞቹ ከ70 ዓመት በላይ ይኖራሉ፣ ብዙዎች ደግሞ ከ80 እና 90 ዓመት በላይ ይኖራሉ። በ 2050 ወይም 2060 እና ከዚያ በኋላ ህይወት ምን እንደሚመስል መገመት እንችላለን - ብዙዎቻችሁ የዚህ መጽሐፍ አንባቢዎች የምትኖሩበት ጊዜ ነው። ነገር ግን ብዙዎቹ ገና ወጣት ከሆኑ ሰዎች አሁንም ለመገመት አስቸጋሪ የሆነ ሥራ መሥራት እንደሚኖርባቸው እና የዘመናችን የሳይንስ ልብ ወለድ ጸሃፊዎች አልመው የማያውቁትን ቴክኖሎጂዎች መቋቋም እንደሚኖርባቸው በከፍተኛ እምነት መናገር እንችላለን። በቀሪዎቹ 50 እና ተጨማሪ ዓመታት ውስጥ መረጋጋት እንዲሰማዎት በመጀመሪያዎቹ ሁለት አስርት ዓመታት ውስጥ ምን እውቀት ማግኘት ያስፈልግዎታል?

ለወደፊት የተነደፈው ትምህርት በሁለት የማይነጣጠሉ መርሆች መሰረት መገንባት አለበት፡ በፍጥነት እያደገ ያለውን የመረጃ ፍሰት በፍጥነት ማሰስ እና የሚፈልጉትን ማግኘት እና የተቀበለውን መረጃ የመረዳት እና የመተግበር ችሎታ። ከቤቴ ኮምፒውተር ጋር የተገናኘ ርካሽ ሞደም አለኝ። በእሱ አማካኝነት ሁሉንም ነገር ማግኘት እችላለሁ ሳይንሳዊ ጽሑፎችበዋናው ዩኒቨርሲቲ ቤተመጻሕፍት፣ በደርዘን የሚቆጠሩ ዕለታዊ ጋዜጦች፣ የአየር መንገድ መርሃ ግብሮች፣ በርካታ የኢንሳይክሎፔዲክ የኢንተርኔት አገልግሎቶች፣ የዶው ጆንስ ኢንዱስትሪያል አማካኝ፣ የአዳዲስ ፋርማሲዩቲካልስ መረጃ፣ በሺዎች የሚቆጠሩ የኮሌጅ አመታዊ መጽሃፎች፣ የመንግስት ህትመቶች፣ የአዳዲስ ፊልሞች ግምገማዎች እና ብዙ ተጨማሪ። የመረጃ ምንጮች . ከቤት ሳልወጣ እነዚህን ሁሉ መረጃዎች ማግኘት እችላለሁ፣ እና ኮምፒዩተሩ ለማግኘት ጥቂት ደቂቃዎችን ብቻ ነው የሚወስደው። ሌላ ችግር ይፈጠራል፡ በዚህ የመረጃ መጨናነቅ ምን ይደረግ? መረጃ መመረጥ፣ መደራጀት፣ መተርጎም እና መተግበር አለበት፣ አለበለዚያ በጠረጴዛዬ ላይ ቀደም ሲል ከነበረበት የቤተ መፃህፍት መደርደሪያ የበለጠ ጠቃሚ አይሆንም። ማወቅ ካልቻልን በጣም ብዙ ቁጥርልንጋፈጣቸው የሚገቡን ጥያቄዎች፣ ከዚያም ለእነዚህ ሁሉ ጥያቄዎች መልስ የማግኘት አደጋ አለ፣ ነገር ግን ምን ማለት እንደሆነ አለመረዳታችን ነው።

ተመሳሳዩን ሞደም በመጠቀም በፕላኔታችን ላይ ካሉት ከማንኛውም ነጥብ ጋር ወዲያውኑ ግንኙነት መመስረት እና በተመሳሳይ ጊዜ በዓለም ዙሪያ ካሉ ሰዎች ጋር በይነመረብ መገናኘት እችላለሁ። መረጃ በሰከንዶች ጊዜ ውስጥ ይደርሳል፣ ነገር ግን አዳዲስ ቴክኖሎጂዎች ለሰው ልጅ በረከት ወይም ከባድ ሸክም ይሆናሉ የሚለው ሙሉ በሙሉ የተመካው በእነዚህ እጅግ በጣም ፈጣን የመገናኛ አውራ ጎዳናዎች መግቢያ እና መውጫ ላይ ሂሳዊ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች በመኖራቸው ላይ ነው።

ለብዙዎች ግልጽ የሆነ የከፍተኛ ትምህርት ፍላጎት ቢኖረውም, በቅርብ ዓመታት ውስጥ መምህራን ማደግ የጀመሩት ሥርዓተ ትምህርትየተማሪዎችን የማሰብ ችሎታ ለማሻሻል ያለመ። በግልጽ የማሰብ ችሎታ የማያስፈልግበትን የሕይወት ክፍል መገመት አስቸጋሪ ነው። ሆኖም ግን፣ ብዙዎቻችን ውጤታማ በሆነ መንገድ ማሰብን እንዴት መማር እንደምንችል በትክክል ተምረናል። የትምህርት ተቋሞቻችን ተማሪዎች እንዲማሩ፣ እንዲያስታውሱ፣ እውነታዎችን እንዲተነትኑ እና ችግሮችን እንዲፈቱ ያደርጉ ነበር፣ ነገር ግን እነዚህ ተቋማት ይህን እንዴት ማድረግ እንደሚችሉ ለተማሪዎች አሳይተው አያውቁም። የጎልማሶች ተማሪዎች “እንዴት ማሰብ እንዳለባቸው ያውቃሉ” ተብሎ ይታሰብ ነበር። ጥናቶች እንደሚያሳዩት ግን ይህ ግምት በተግባር ላይ አይውልም. የሥነ ልቦና ባለሙያዎች 25% የሚሆኑት የአንደኛ ዓመት የኮሌጅ ተማሪዎች ብቻ ለሎጂካዊ እና ረቂቅ አስተሳሰብ የሚያስፈልጉ ክህሎቶች እንዳሏቸው ተገንዝበዋል - የአስተሳሰብ አይነት ያስፈልጋል, ለምሳሌ "ምን ሊሆን ይችላል ..." የሚለውን ጥያቄ ለመመለስ እና ረቂቅ ሀሳቦችን ለመገምገም. . ይህ ሁኔታ የሪፐብሊካን ፓርቲ የቀድሞ መሪ እና አሁን በአለም አቀፍ ጉዳዮች ላይ ታዋቂ አማካሪ በሆነው ብሩክ በአጭሩ ቀርቧል። የኮሌጅ ምሩቃን ዝቅተኛ የግንዛቤ እና የማሰብ ችሎታ ደረጃ ላይ የወጣ አንድ ዘገባ ካነበበ በኋላ “በዚህ ሁሉም ሰው ሊደነግጥ ይገባል!” ብሏል።

አስተሳሰብ እና እውቀት

... እኛ የምናውቀው ነገር ሁሉ እና በሰዎች ሁሉ ዘንድ የታወቀ ነገር ሁሉ - ማለትም ያለው እውቀት ሁሉ - በአንድ ሰው ተፈጠረ። Euclidean ጂኦሜትሪ ስናጠና በታላቁ የሂሳብ ሊቅ ዩክሊድ የተፈጠረውን እውቀት እንጠቀማለን። እንደዚሁም፣ እንደ ጎማ፣ ጫማ፣ የቪዲዮ ጌሞች፣ የሽንት ቤት ወረቀት፣ ኢ = mc^2 ፎርሙላ እና “የአሜሪካ ግኝት” ያሉ ሌሎች ታላላቅ ግኝቶች እና ፈጠራዎች ሁሉ በሰዎች የተፈጠሩ ዕውቀት ናቸው። እውቀት ቋሚ አይደለም። ከእቃ ወደ ዕቃ ውሃ እንደምናፈስሰው ከሰው ወደ ሰው ሊተላለፍ አይችልም። ተለዋዋጭ ነው። እርግጥ ነው፣ ሁላችንም ከባዶ ተነስተን መንኮራኩሩን ማደስ አለብን ብሎ ማሰብ የዋህነት ነው። አዲስ እውቀት ለመፍጠር ሌላ ሰው በፈጠረው ዕውቀት እንመካለን።

ምንም እንኳን የሥነ ልቦና እና ተዛማጅ ሳይንሶች ባለሙያዎች ሂሳዊ አስተሳሰብ ለሚለው ቃል በርካታ ፍቺዎችን ቢያቀርቡም እነዚህ ሁሉ ትርጓሜዎች በትርጉም ተመሳሳይ ናቸው። የሃሳቡን ፍሬ ነገር ከሚይዘው ቀላሉ አንዱ ይኸውና፡ ወሳኝ አስተሳሰብ ማለት የሚፈለገውን የመጨረሻ ውጤት የማግኘት እድልን የሚጨምሩ የግንዛቤ ቴክኒኮችን ወይም ስልቶችን መጠቀም ነው። ይህ ፍቺ አስተሳሰብን በመቆጣጠር፣ በትክክለኛነት እና በዓላማ የተሞላ ነገር አድርጎ ይገልፃል - ችግሮችን በሚፈታበት ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውለውን የአስተሳሰብ አይነት፣ መደምደሚያዎችን ሲያዘጋጁ፣ ፕሮባቢሊቲካል ግምገማ እና ውሳኔ አሰጣጥ። በተመሳሳይ ጊዜ, አሳቢው ለአንድ የተወሰነ ሁኔታ ምክንያታዊ እና ውጤታማ የሆኑ ክህሎቶችን እና የችግሩን አይነት ይጠቀማል. ሌሎች ትርጓሜዎችም እንደሚያመለክቱት ሂሳዊ አስተሳሰብ በሎጂካዊ መደምደሚያዎች ግንባታ ፣ እርስ በርስ የሚጣጣሙ መፍጠር ነው። ምክንያታዊ ሞዴሎችእና ውሳኔን ላለመቀበል፣ ለመቀበል ወይም ለጊዜው ለማዘግየት በመረጃ ላይ የተመሰረተ ውሳኔ ማድረግ። እነዚህ ሁሉ ትርጓሜዎች የአእምሮ እንቅስቃሴን ያመለክታሉ, እሱም የተወሰነ የግንዛቤ ስራን ለመፍታት ያለመ መሆን አለበት.

ወሳኝ የሚለው ቃል፣ በትርጉሙ ውስጥ ጥቅም ላይ እንደዋለ፣ የግምገማ አካልን ያመለክታል። አንዳንድ ጊዜ ይህ ቃል ለአንድ ነገር አሉታዊ አመለካከትን ለማስተላለፍ ይጠቅማል፣ ለምሳሌ “ፊልሙን በጣም ትወቅሳለች” ሲሉ። ነገር ግን ግምገማ የአዎንታዊ እና አሉታዊ አመለካከቶች ገንቢ መግለጫ ሊሆን ይችላል እና መሆን አለበት። በጥልቅ ስናስብ የአስተሳሰብ ሂደቶችን ውጤት እንገመግማለን - የወሰንነው ውሳኔ ምን ያህል ትክክል ነው ወይም ተግባሩን በተሳካ ሁኔታ እንዳጠናቀቅን። ክሪቲካል አስተሳሰብ የአስተሳሰብ ሂደቱን ራሱ ማለትም ወደ ድምዳሜያችን ያመጣውን ምክንያት ወይም ውሳኔ በምናደርግበት ጊዜ የተመለከትናቸውን ምክንያቶች መገምገምንም ይጨምራል። ሂሳዊ አስተሳሰብ የሚፈለገውን ውጤት ለማስመዝገብ ስለሚፈልግ አንዳንድ ጊዜ ቀጥተኛ አስተሳሰብ ይባላል። ህልሞች፣ ህልሞች እና ሌሎች የአዕምሮ እንቅስቃሴ ዓይነቶች፣ አንድ የተወሰነ ግብ የማንከተልባቸው፣ የሂሳዊ አስተሳሰብ ምድብ ውስጥ አይደሉም። በተመሳሳይም ከዕለት ተዕለት ልማዶቻችን በስተጀርባ ያለው አስተሳሰብ ወሳኝ አይደለም. ለምሳሌ በጠዋት ከአልጋ ስንነሳ፣ ጥርሳችንን ስንቦርሽ፣ እና ወደ ትምህርት ቤት ወይም ወደ ስራ ስንሄድ፣ አስተሳሰባችን ግብ ላይ ያተኮረ ነው፣ ነገር ግን በምንወስዳቸው እርምጃዎች ላይ ትንሽ የንቃተ ህሊና ግምገማ አይደረግም። እነዚህ ሁሉ ያልተመሩ፣ ወይም አውቶማቲክ አስተሳሰብ ምሳሌዎች ናቸው።

ምንም እንኳን ሳይኮሎጂ ለአብዛኛዎቹ ከመቶ በላይ ለዘለቀው እንደ አካዳሚክ ዲሲፕሊን የአስተሳሰብ ጥናትን ያሳሰበ ቢሆንም፣ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሳይኮሎጂማለትም የአስተሳሰብ እና የእውቀትን ተፈጥሮ የሚያጠናው የስነ-ልቦና ክፍል ባለፉት 20 ዓመታት ውስጥ በሳይንሳዊ ሳይኮሎጂ ውስጥ እውነተኛውን ሚና ተጫውቷል። የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ሳይኮሎጂስቶች በችግር አፈታት፣ በምክንያት እና በውሳኔ አሰጣጥ ላይ ጥቅም ላይ የሚውሉ ቴክኒኮችን እና ስልቶችን ለማጥናት ዓላማ አላቸው። በተጨማሪም እነዚህ ችሎታዎች በእውቀት ላይ እንዴት እንደሚመሰረቱ ለማወቅ ይፈልጋሉ. ይህ በአእምሮ ሂደቶች ላይ ያለው ከፍተኛ ፍላጎት የግንዛቤ ትምህርት ተብሎ የሚጠራ አዲስ የስነ-ልቦና መስክ ወለደ። የእሱ ተግባር ሰዎች የአስተሳሰብ ችሎታቸውን እንዲያሻሽሉ ለመርዳት ስለ የሰው ልጅ የአስተሳሰብ ሂደቶች እና ዘዴዎች ያከማቸነውን እውቀት መጠቀም ነው። ለምሳሌ በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ትክክለኛ እና የተሳሳቱ የሰዎች ድርጊቶችን በማጥናት የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የብዙ ሰዎች ድንገተኛ እና የውሳኔ አሰጣጥ አቀራረብ ደርሰውበታል. የተለያዩ ችግሮችብዙውን ጊዜ ስህተት ሆኖ ይታያል. ከዚህም በላይ የሳይንስ ሊቃውንት ብዙውን ጊዜ በችግሩ ተፈጥሮ ምክንያት የተሳሳተ ውሳኔ መቼ እንደሚወሰድ እና ችግሩን በመፍታት ሰውዬው የተሳሳተ ግንዛቤ ምክንያት መቼ እንደሚሆን ሊተነብዩ ይችላሉ. በዚህ አካባቢ የተከማቸ እውቀት ብዙ ተግባራዊ ችግሮችን ለመፍታት በተግባር ጥቅም ላይ ይውላል - ወታደራዊ ሰራተኞችን ከማሰልጠን እስከ ካርታዎችን ለማንበብ ምቹ እና ለመረዳት በሚያስችል በይነገጽ የኮምፒተር ፕሮግራሞችን ማዘጋጀት ።

አስተሳሰባችሁን መቀየር ይቻላል?

በሰዎች አስተሳሰብ ላይ ተጽዕኖ የማድረግ ዓላማ በተወሰነ ደረጃ ከባድ ሊመስል ይችላል። ከኦርዌል ልቦለድ 1984 ሁሉንም ሃሳቦችህን በማወቅ እንደ የሃሳብ ቁጥጥር፣ ፕሮፓጋንዳ ወይም የቢግ ብራዘር ምስል ያሉ ቃላት ወዲያውኑ ወደ አእምሮህ ይመጣሉ። እንደ እውነቱ ከሆነ፣ ሂሳዊ አስተሳሰብ ኦርዌልን በጣም ያስጨነቀው የአስተሳሰብ መቆጣጠሪያ መድኃኒት ነው። የጠራ የአስተሳሰብ ክህሎትን ማስተማር ማንኛውም ሰው ፕሮፓጋንዳውን እንዲገነዘብ ይረዳዋል ይህም እንዳይወድቁ ይረዳዋል, ክርክር ውስጥ ያሉትን ስህተቶች ይመረምራል, ግልጽ የሆነ ማታለልን ይገነዘባል, የመረጃ ምንጭ አስተማማኝነትን ለመወሰን እና እያንዳንዱን ተግባር ወይም ውሳኔ በትክክል ያስባል. መንገድ።

ስለ ሂሳዊ አስተሳሰብ ከተማሪዎች ወይም ከሌሎች ጋር ከምገናኛቸው ሰዎች ጋር ሳወራ አንዳንድ ጊዜ የተለየ ሊሆን ስለሚችል ሂሳዊ አስተሳሰብ የሚባል ነገር እንደሌለ ይነገርኛል። የተለያዩ አስተያየቶች, እና እያንዳንዱ ሰው የራሱን አመለካከት የማግኘት መብት አለው. “ለማሰብ የተሻለው መንገድ” እንደሌለ አረጋግጠውልኛል። እኔ በእርግጥ, ሁላችንም የራሳችንን አስተያየት የማግኘት መብት እንዳለን እስማማለሁ, ግን በተመሳሳይ ጊዜ, አንዳንድ አስተያየቶች አሁንም ከሌሎቹ የተሻሉ ናቸው. ለምሳሌ, እርጉዝ ሴቶችን መጠቀም ጠቃሚ እንደሆነ እርግጠኛ ከሆኑ ከፍተኛ መጠንአልኮል, ይህንን እምነት ማጠናከር አለብዎት ጠንካራ ክርክሮች(በዚህ ጉዳይ ላይ እንደዚህ ያሉ ክርክሮች የሉም). (የቃላቶቹ አስተያየት እና እምነት የበለጠ ጥብቅ ፍቺዎች በምዕራፍ 5 ውስጥ ቀርበዋል) ተቃራኒው ግምት - ነፍሰ ጡር ሴቶች በጣም ትንሽ መጠጣት አለባቸው ፣ ምንም እንኳን ፣ በአልኮል ላይ የሚያስከትለውን ጉዳት የሚያመለክቱ በጥንቃቄ በተደረጉ የላብራቶሪ ጥናቶች ሊደገፉ ይችላሉ ። በማደግ ላይ ያለ ሕፃን. በተመሳሳይ ሁኔታ, ሁሉም ሰው የማመን መብት አለው የኮከብ ቆጠራ ትንበያዎችእና extrasensory ግንዛቤ, ነገር ግን በዚህ ቅጽበትእንደነዚህ ያሉትን እምነቶች ለመደገፍ ምንም ዓይነት ጠንካራ ማስረጃ የለም. ሁሉም እምነቶች እኩል ትክክል አይደሉም።

በተለያዩ የሕይወት ዘርፎች ሂሳዊ አስተሳሰብን አስፈላጊነት አንዳንድ ምሳሌዎችን እንመልከት። ለመጀመር በጣም አመቺው መንገድ ማስታወቂያ ነው. ሸማቾች ምርቶቻቸውን እንዲገዙ ለማሳመን አስተዋዋቂዎች ከፍተኛ መጠን ያለው ገንዘብ ይከፍላሉ። የማስታወቂያ ዘመቻ ከተተገበረ በኋላ የማስታወቂያው ምርት ፍላጎት ከጨመረ እና ከተጨማሪ ሽያጩ የተገኘው ገንዘብ ከማስታወቂያ ወጪዎች የበለጠ ከሆነ እንደ ስኬታማ ይቆጠራል። ከምወዳቸው ምሳሌዎች አንዱ የሲጋራ ማስታወቂያ ነው። እንደምታውቁት እያንዳንዱ የትምባሆ ማስታወቂያ የሚከተለውን ማስጠንቀቂያ መያዝ አለበት፡- “ማጨስ ለጤናዎ ጎጂ ነው። አንድ ሰው እነዚህ ቃላት ከደረቅ ሳል ጋር ይያያዛሉ ብሎ መጠበቅ ይችላል. ቢጫ ሽፋንበጥርስ እና በሳንባ ካንሰር ላይ, በዚህም የሲጋራ ማስታወቂያን ውጤታማነት ይቀንሳል. ከዚህ ማስጠንቀቂያ በተቃራኒ፣ የሲጋራ ማስታዎቂያዎች ብዙውን ጊዜ አጫሾችን በንፁህ ተፈጥሮ የተከበቡ ጥርት ሀይቆች፣ ሰማያዊ ሰማይ እና ረዣዥም አረንጓዴ የጥድ ዛፎች ያሳያሉ። ከማስታወቂያዎቹ ፖስተሮች በአንዱ ላይ “ንጽሕና ወዳለበት ና” የሚለውን ማንበብ ትችላለህ። ሌላ የሚታወቅ የሲጋራ ማስታወቂያ “ለደስታዎ ኑሩ” ይላል ሲጋራ ማጨስን ያለዕድሜ መሞት ጋር የሚያያይዙትን ይግባኝ ለማለት ነው።

ማጨስ ከአካባቢው ተፈጥሮ ውበት ጋር ምን ግንኙነት እንዳለው አስበህ ታውቃለህ? ምናልባት ማጨስ ከቆንጆ ሰዎች እና ውብ ዳራዎች ጋር ሲገናኝ, ጤናማ ይመስላል. ከሲጋራ ብራንዶች አንዱ "ማሊቡ" ይባላል። የእነሱ የማስታወቂያ ፖስተሮች በካሊፎርኒያ ማሊቡ የባህር ዳርቻ ላይ ለስላሳ ነጭ አሸዋ እና ጥቅጥቅ ያለ ሰማያዊ ውቅያኖስ ያሳያሉ - ለዕረፍት ምቹ ሁኔታ። የሚያምር ህዝብ". ይህ የተጠቀሰውን የሲጋራ ብራንድ ሲመለከት ወደ አእምሮህ የሚመጣው የቅንጦት ምስል በሽተኛው በስስት ወደ ኦክሲጅን ትራስ ያደገበትን ምስል ሊሸፍነው ይገባል - ከማጨስ ጋር በጣም ቅርበት ያለው ምስል።

ሌላው ስለ ማስታወቂያ ሲናገር ወሳኝ አስተሳሰብ እንዴት እንደሚያስፈልግ የሚያሳይ ምሳሌ ነው። ሳሙናዎችበአንድ ወቅት የታክሲ ሹፌር የሆነብኝ። ጠያቂዬ ለማስታወቂያ ምንም አይነት ትኩረት እንደማይሰጥ እና እቃ ሲገዛ በምርጫው ላይ ተጽእኖ እንደማይኖረው ተናግሯል። ከዚያም ሁል ጊዜ ሰማያዊ ማጠቢያ ዱቄት እንደሚገዛ አክሏል, ይህም "በአንገት ላይ ያለውን ቆሻሻ ክበብ" በደንብ ያጸዳል. በቃሉ ውስጥ አንዳች ተቃርኖ አይተሃል? ምንም እንኳን ማስታወቂያ በእሱ ላይ ተጽዕኖ እንዳላደረገው ቢናገርም, እሱ የሚገዛውን ይወስናል. እርግጠኛ ነኝ ብዙዎች በገንዳው ላይ ስለ “አንገት ክበቦች”፣ “ቢጫ ቅባት ቅሪት”፣ “ፎረፎር” ወይም “ዘንበል ያለ ክርን” ምንም አይነት ስጋት እንዳላሳዩ አስተዋዋቂዎች እስኪነግሩን ድረስ በህብረተሰቡ ውስጥ የማይረባ ቦታ እንይዛለን ከተባለ እነዚህን ዝርዝሮች ችላ ይበሉ። እንዲህ ዓይነቱ ማስታወቂያ በዘዴ የሚያመለክተው "ችግሮች" የሚያመለክተው (በሸሚዝ አንገት ላይ ያሉ ጥቁር ነጠብጣቦች ወይም ከንጽሕና ያነሰ ማጠቢያ ገንዳ) በጣም አሳሳቢ ናቸው ነገር ግን የማስታወቂያውን ምርት ከገዙ ሊታረሙ ይችላሉ. ለምሳሌ፣ አንድ የታክሲ ሹፌር፣ “በአንገት ላይ ያለውን ክብ” ችግር በልቡ ወስዶ፣ አንድ ሰው በሃሳቡ እና በድርጊቱ ላይ ተጽዕኖ እንዳሳደረ እንኳን ሳይጠራጠር የማስታወቂያውን ምርት ገዛ።

በቅርቡ በተካሄደው የምርጫ ቅስቀሳ ወቅት አንድ እጩ ሙስናን፣ ብክለትን እንደሚቃወሙ ለመራጮች ተናግሯል። አካባቢብዙ የሚከፈላቸው ወንጀል እና ቢሮክራቶች። ንግግሩ በታላቅ ጭብጨባ ተገናኘ። ለቃላቶቹ ለምን ትኩረት እሰጣለሁ? ምክንያቱም እሱ ምንም አልተናገረም። አንድም እጩ ሙስናን፣ ብክለትን፣ ወንጀልን ወይም ከፍተኛ ደመወዝን ለባለሥልጣናት እንደሚደግፉ ሰምቼ አላውቅም። መራጮች ተጨማሪ ስም እንዲሰጥ ሊጠይቁት ይገባ ነበር። የተወሰኑ ግቦችእና እነሱን እንዴት እንደሚያሳካቸው እና ለፕሮጀክቶቹ ፋይናንስ የሚሆን ገንዘብ ከየት እንደሚያገኝ ያብራሩ.

የዘጠኝ አመት አሜሪካዊያን ልጆች የሚከተለውን ችግር እንዲፈቱ ተጠይቀው ነበር: "ጄሰን ሶስት ሳጥኖችን እርሳሶች ገዛ. ምን ያህል እርሳሶች እንደገዛ ለማወቅ ሌላ ምን ማወቅ ያስፈልግዎታል?" በእያንዳንዱ ሳጥን ውስጥ ምን ያህል እርሳሶች እንዳሉ መረጃ እንደሚያስፈልግ የተገነዘቡት 35% ምላሽ ሰጪዎች ብቻ ናቸው። በትልቅ የ13 አመት ታዳጊዎች ላይ የተፈጠረ ሌላ ችግር አለ፡ "አንድ የጦር ሰራዊት አውቶቡስ 36 ወታደሮችን መያዝ ይችላል፡ 1,128 ወታደሮች ወደ ማሰልጠኛ ቦታ መወሰድ ካስፈለገ ስንት አውቶብሶች ያስፈልጋሉ?" አብዛኞቹ ተማሪዎች በቀላሉ አስፈላጊውን ስሌት ሠርተዋል። ችግሩ መልሱ ትርጉም እንዲኖረው ማድረግ ነበር። ብዙዎች ውጤቱን ወደሚቀርበው ጠቅላላ ቁጥር ያጠጋጉ እና 31 አውቶቡሶች እንደሚያስፈልጉ ወሰኑ። ሌሎችም መልሱን ሰጥተዋል አስርዮሽ(31፣33) ወይም የቀረውን መለያየት አመልክቷል። ስራው መሰረታዊ የሂሳብ ክህሎቶችን ለማሳየት አልመጣም, ነገር ግን በዚህ ጉዳይ ላይ ተቀባይነት አለው ተብሎ ሊገመት የሚችል መልስ ለማግኘት እና በትምህርት ቤት ውስጥ ከሚሰጠው ትምህርት የተለየ ዘዴን በመጠቀም - መልሱን ወደ ቅርብ ትልቅ መጠቅለል ነበረበት. ኢንቲጀር፣ ወደሚቀርበው ሙሉ ቁጥር ብቻ አይደለም። ምን አልባት, ቀላል ምሳሌዎች, ልክ እንደዚህ, ሂሳዊ አስተሳሰብን ማስተማር አለበት ለሚለው ጥያቄ በጣም አሳማኝ መልስ ይስጡ. በአሜሪካ ውስጥ በጣም ዋጋ ያለው ሸቀጥ አስተሳሰብ እና የተማሩ አዋቂዎች ነው። የትምህርት ስርዓቱ ግብ በተቻለ መጠን ብዙዎቹ እንዲኖሩት መሆን አለበት።

አስተሳሰብ ሊሻሻል እንደሚችል የሚያሳይ ማስረጃ

ሁሉም ሰው የኮሌጅ ተማሪዎች እንደሚማሩ ይስማማሉ, ግን ማሰብን ይማራሉ? አወዛጋቢ ጉዳይ. Wilbert J. McKeachie

ይበልጥ ውጤታማ በሆነ መንገድ ማሰብን መማር ይችሉ እንደሆነ ጠይቀህ ከሆነ፣ ምናልባት አስተሳሰቡን ማሻሻል እንደሚቻል የሚያሳይ ማስረጃ አለ ወይ ብለህ ሳትጠይቅ ይሆናል። …አሁን የአስተሳሰብ ክህሎት ማሰልጠኛ ኮርሶች በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ አወንታዊ ውጤቶች እንዳሉት ብዙ ማስረጃዎች አሉን። በመሠረታዊ መልኩ የሚለያዩ የእንደዚህ ዓይነቶቹ ኮርሶች ውጤቶች በርካታ የግምገማ ጥናቶች ተካሂደዋል ። ውጤቶቻቸውን ማጠቃለል በስልጠና እገዛ የአንድን ሰው በጥልቀት የማሰብ ችሎታን ማዳበር እንደሚቻል ለማመን በቂ ምክንያት ይሰጣል ፣ በተለይም ይህ ስልጠና በተለያዩ ሁኔታዎች እና በተለያዩ የእውቀት መስኮች የተገኘውን ችሎታዎች ተግባራዊ ለማድረግ የታለመ ከሆነ። በእርግጥም መማርም ሆነ ማዳበር የማይችለውን የሂሳዊ አስተሳሰብ ገጽታ ለመሰየም አስቸጋሪ ነው። በዕለት ተዕለት ሕይወታችን ብዙውን ጊዜ በሚፈለግበት የሂሳብ እውቀትን መጠቀም እንደምንችል በመጠበቅ ሂሳብን እናጠናለን። በተመሳሳይ ሁኔታ, ልጆችን በአፍ እና እናስተምራለን መጻፍስለማንኛውም ርዕስ ሲናገሩ ወይም ሲጽፉ እነዚህን ችሎታዎች መጠቀም እንደሚችሉ በማመን።

ሂሳዊ የአስተሳሰብ ክህሎት በክፍል ውስጥ መማር እና በኋላም በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል የሚለውን ክርክር የሚደግፉ የአንዳንድ እውነታዎች አጭር ዝርዝር እነሆ።

1. በቬንዙዌላ ብሔራዊ የአስተሳሰብ ክህሎት መርሃ ግብር ላይ የተደረገ ትንታኔ እንደሚያሳየው በአስተሳሰብ ክህሎት ክፍል የተማሩ ተማሪዎች በንፅፅር ቡድን ውስጥ ካሉ ተማሪዎች ይልቅ በአንድ ርዕስ ላይ በአፍ በሚደረጉ ውይይቶች እና ድርሰቶች የተሻሉ ነበሩ። ይህ ጥናት በተለይ ትኩረት የሚስብ ነው ምክንያቱም ድርሰቶቹ እና የቃል ምላሾች "ዓይነ ስውር" ናቸው, ይህም ማለት ደረጃ ሰጪዎቹ የሚገመግሟቸው ተማሪዎች የአስተሳሰብ ክህሎት ስልጠና ወስደዋል ወይም በቁጥጥር ቡድን ውስጥ መሆናቸውን አያውቁም. የዚህ ፕሮግራም ውጤት ተማሪዎች ያልተጠበቁ ርእሶች ሲቀርቡ የተማሩትን የአስተሳሰብ ችሎታዎች በጥሩ ሁኔታ ጥቅም ላይ ውለዋል.

2. የኮሌጅ ተማሪዎች ራስን ሪፖርት እንደሚያሳየው፣ አብዛኞቹ የአስተሳሰብ ክህሎት ኮርስ ከወሰዱ በኋላ በጥልቀት የማሰብ ችሎታቸው በከፍተኛ ደረጃ ጨምሯል ብለው ያምናሉ። ተማሪዎች ራሳቸውን በተለያዩ የራስ መገምገሚያ ሚዛኖች ከፍ ያለ ደረጃ ሰጥተው ነበር፣ ይህም ፍርድ ለመስጠት ጊዜ የመስጠት ችሎታ፣ የሚቃረኑ መግለጫዎችን የመገምገም ችሎታ፣ ፕሮባቢሊቲ ምዘናዎችን የመጠቀም ችሎታ እና እርግጠኛ አለመሆንን ግምት ውስጥ ማስገባት መቻልን ጨምሮ። እንደ "በተቃርኖ" ዘዴ, አላስፈላጊ መረጃዎችን ማስወገድ እና የመረጃ ምንጩን አስተማማኝነት በመገምገም ችግሮችን በሚፈቱበት ጊዜ የተለያዩ የሂዩሪስቲክ ዘዴዎችን መጠቀምን ተምረዋል. እርግጥ ነው፣ የራሱን የማሰብ ችሎታ ጨምሯል ብሎ ማመን በእውነቱ በዚህ ችሎታ ላይ መሻሻልን ከማሳየት በጣም የራቀ ነው፣ ነገር ግን የተማሪዎች የራሳቸው ግምገማዎች ከሌሎች መረጃዎች ጋር የሚጣጣሙ ናቸው ሊባል ይገባል።

3. የሂሳዊ አስተሳሰብ ኮርስ የወሰዱ የኮሌጅ ተማሪዎች ደረጃውን የጠበቀ የኢንተለጀንስ ፈተና ከፍተኛ ውጤት እንዳመጡ የሚያሳይ ጥናትም ቀርቧል። ከጥቂት ክፍለ ጊዜ በኋላ የአንድ ሰው የማሰብ ችሎታ ጨምሯል ለሚለው ማንኛውም ጥያቄ አንድ ሰው ሊጠራጠር ቢችልም፣ እነዚህ መረጃዎች ለዚያ ተጨማሪ ማስረጃዎችን ይሰጣሉ። ሂሳዊ አስተሳሰብን በማስተማር ላይ ያሉ ኮርሶች አወንታዊ ውጤቶችን ያስገኛሉ.

4. ሌሎች ተመራማሪዎች የኮሌጅ ደረጃ ትምህርት በሂሳዊ አስተሳሰብ የአዋቂዎችን የማወቅ ችሎታ እንደጨመረ ደርሰውበታል። የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገት የተገመገመው በታዋቂው የስነ-ልቦና ባለሙያ ዣን ፒጄት በተዘጋጀው ዘዴ ሲሆን የእውቀት (ኮግኒቲቭ) እድገትን የመተንተን መስፈርት ተደርጎ ይወሰዳል። ይህ የሚከተለውን እውነታ ግምት ውስጥ በማስገባት አስደናቂ ውጤት ነው፡ በፒጌት የቀረበውን አመላካቾች ሲገመገሙ፣ የአንደኛ ዓመት ተማሪዎች ከ25-50% ብቻ ለአብስትራክት እና ሎጂካዊ አስተሳሰብ አስፈላጊ የሆኑ ክህሎቶችን እንደያዙ ተረጋግጧል።

5. የአስተሳሰብ ለውጦችን ለማጥናት ፍሬያማ አቀራረብ እውቀት በሰው አእምሮ ውስጥ እንዴት እንደሚወከል ማጥናት ነው. ምንም እንኳን የዚህ ዘዴ ጽንሰ-ሐሳባዊ መሠረት ከዚህ መጽሐፍ ወሰን በላይ ቢሆንም, የዚህ ዓይነቱ ምርምር ውጤቶች ለመገምገም አስቸጋሪ አይደሉም. ለምሳሌ ሾንፌልድ እና ሄርማን የኮሌጅ ተማሪዎች አጠቃላይ የአስተሳሰብ ክህሎትን ሲማሩ፣በተለምዷዊ ፕሮግራም ከሚያስተምሩ ተማሪዎች በተሻለ ሁኔታ በተለያዩ ስራዎች ላይ እንደሚሰሩ ተገንዝበዋል። በተጨማሪም, እነዚህ ተማሪዎች, በቁጥጥር ቡድን ውስጥ ካሉ ተማሪዎች በተለየ, ተደራጅተዋል የአዕምሮ ምስልስፔሻሊስቶች ብዙውን ጊዜ እንደሚያደርጉት በተመሳሳይ መንገድ የሚያቀርበው ቁሳቁስ.

6. ተመሳሳይ ቴክኒክ በመጠቀም ፋሲዮን በሂሳዊ አስተሳሰብ ኮርስ የወሰዱ የኮሌጅ ተማሪዎች በባለብዙ ምርጫ ፈተና ላይ እንደዚህ አይነት ስልጠና ካላገኙ ተማሪዎች የተሻለ አፈጻጸም አሳይተዋል። በተመሳሳይ ፈተናዎች ስኬት በመጨረሻው ዓመት የኮሌጅ ተማሪዎች መካከል ሌማን፣ ሌምፐርት እና ኒስቤት ተስተውለዋል። አጠቃላይ የአስተሳሰብ "ሕጎች" በሚሰጥበት ጊዜ በስልጠና የተገኘው እውቀት ወደ ሌሎች የእንቅስቃሴ ዘርፎች ሊሸጋገር ይችላል የሚል መደምደሚያ ላይ ደርሰዋል. ተመሳሳይ ድምዳሜዎች በፎንግ፣ ክራንዝ እና ኒስቤት የደረሱ ሲሆን ጥናታቸውን እንደሚከተለው አቅርበዋል፡- “በርካታ ሙከራዎች እንደሚያሳዩት የማሰብ ችሎታን በመደበኛ ስልጠና ማሻሻል ይቻላል”።

7. የጎልማሶች ተማሪዎች የአስተሳሰብ ክህሎትን የመማር እና የመተግበር ችሎታን ለመፈተሽ ሌማን እና ኒስቤት ተማሪዎች ከክፍል ውጭ ያለውን እውቀት እንዴት በጥሩ ሁኔታ መጠቀም እንደሚችሉ መርምረዋል። ትምህርታቸውን ከጨረሱ ከጥቂት ወራት በኋላ ተማሪዎችን ወደ ቤታቸው ጠርተው የሕዝብ አስተያየት መስጫ ጥያቄን ጠየቁ። ለምሳሌ፣ እያደገ ባለ የቤዝቦል ኮከብ አሸናፊነት ሂደት ላይ ተማሪዎች አስተያየት እንዲሰጡ ሊጠየቁ ይችላሉ። በሂሳዊ አስተሳሰብ የሰለጠኑ ሰዎች በዚህ ጉዳይ ላይ አጠቃላይ የስታቲስቲክስ መርህ አስፈላጊ መሆኑን ሊገነዘቡ ይችላሉ። ውጤቶቹ ተማሪዎች የተማሩትን ግምት አረጋግጠዋል እና በክፍል ውስጥ የተማሯቸውን የአስተሳሰብ ክህሎቶች በፍጥነት ተግባራዊ ማድረግ ይችላሉ. በተጨማሪም ፣ ይህ ችሎታ የሚጠበቀው በሚታወቅ የዕለት ተዕለት ሁኔታ ውስጥ - በቤት ውስጥ - ከበርካታ ወራት በኋላ ትምህርቶቹ ካለቀ በኋላ እና ከሌሎች ርእሶች ጋር በሚዛመዱበት ጊዜ እንኳን ይህ ችሎታ ተጠብቆ ይቆያል።

8. በ16 ምዕራፎች ተዘጋጅቶ የወጣው የኒስቤት መጽሃፍ የሎጂክ፣ የስታስቲክስ፣ የቅናሽ እና የግምገማ ትንተና ክህሎት በተማሪዎች ዘንድ በስፋት ጥቅም ላይ እንዲውል በሚያስችል መልኩ ማስተማር እንደሚቻል ብዙ ማስረጃዎችን ያቀርባል። ሁኔታዎች. ሌላ ተከታታይ ጥናቶች ማስታወሻ አዎንታዊ ውጤቶችሂሳዊ አስተሳሰብን ማስተማር፣ በቢራ የተገለፀው። የጽሑፎቹ ገለልተኛ ግምገማ ተመሳሳይ መደምደሚያ ላይ ደርሷል።

እነዚህ ሁሉ የተለያዩ ቁሳቁሶች ወደ አንድ መደምደሚያ ይመሩናል፡ የኮሌጅ ተማሪዎች ለዚህ ተግባር ያተኮሩ ትምህርቶችን በማስተማር በጥልቀት እንዲያስቡ ማስተማር ይችላሉ። የተለያዩ የትችት አስተሳሰብ ቴክኒኮችን ማስተማር በእያንዳንዱ የኮሌጅ ክፍል አፅንዖት እንዲሰጥ እና ተማሪዎች በማንኛውም ሁኔታ የተማሯቸውን ክህሎቶች እንዲማሩ ለማድረግ ጥረት ማድረግ አለብን። በርካታ የተማሪዎችን ቡድኖች ያነጻጸሩ ጥናቶች እንደሚያሳዩት ውጤቶቹ ግን በጣም የሚደነቁት ሥርዓተ ትምህርቱ ሂሳዊ አስተሳሰብን በማዳበር ላይ ብቻ ሲያተኩር ነው። ወሳኝ አስተሳሰብ በቅጹ ላይ ወዲያውኑ አይታይም ክፉ ጎኑበአንዳንድ መስክ መደበኛ ስልጠና. የሚጠበቀውን ውጤት ለማግኘት, አስተሳሰብን ለማሻሻል ስልታዊ ጥረቶች ያስፈልጋሉ. ተማሪዎች ሙሉ በሙሉ እና አውቀው እንዲያተኩሩ የአስተሳሰብ ችሎታቸውን ማሻሻል እና ያገኙትን ችሎታዎች አተገባበር ማስፋት እንዲችሉ፣ በሂሳዊ አስተሳሰብ ውስጥ ያለው ትምህርት ከሚከተሉት ውስጥ ብዙ ምሳሌዎችን ማካተት አለበት። የተለያዩ መስኮችሕይወት.

የተገኙ ክህሎቶችን በተግባር ላይ ማዋል

የሂሳዊ አስተሳሰብ ስልጠናን ውጤታማነት የሚደግፉ ከላይ የተጠቀሱት ሁሉም ጥናቶች የሂሳዊ አስተሳሰብ ክህሎቶችን አጠቃላይነት መርምረዋል. አስተሳሰብን ለማሻሻል የማንኛውም ስልጠና ትክክለኛ ግብ የተማሩትን ችሎታዎች በተግባር ላይ ማዋል ነው። በተግባር ስል የሂሳዊ አስተሳሰብ ችሎታዎችን በተለያዩ ሁኔታዎች መጠቀም ማለቴ ነው። እነዚህ ችሎታዎች በክፍል ውስጥ ብቻ ጥቅም ላይ የሚውሉ ከሆነ ወይም በክፍል ውስጥ ከተካተቱት ጋር ተመሳሳይ ችግሮችን ለመፍታት ይህ መጽሐፍ ብዙም ጥቅም የለውም። በሐሳብ ደረጃ፣ የትችት የማሰብ ችሎታዎች ያልተፈጸሙ የዘመቻ ተስፋዎችን፣ እራሳቸው ማስረጃ የሚያስፈልጋቸው ክርክሮች፣ የተሳሳቱ የይሆናል ግምቶች፣ ደካማ ክርክሮች ወይም ሙሉ የአጻጻፍ ገንቢዎችን ለመለየት ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው። በትችት የሚያስቡ ሰዎች በችግር አፈታት የተሻሉ መሆን አለባቸው እውነተኛ ሕይወት፣ የኒውክሌር ጦርነት ስጋትም ሆነ አሁን የገዙትን ቪሲአር ማቋቋም። ለአብዛኞቻችን ወደፊት በሚጠብቀን አስርት አመታት ውስጥ እነዚህ ችሎታዎች ዘላቂ እና ጠቃሚ መሆን አለባቸው። እነዚህ ተግባራት በፍፁም ረቂቅ አይደሉም። እነሱ በጣም ልዩ እና ተዛማጅ ናቸው. የምናገረውን አፕሊኬሽን ለማረጋገጥ ምርጡ መንገድ በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ የተማሯቸውን ችሎታዎች በጥንቃቄ እና በጥንቃቄ በመጠቀም ነው። ተማሪዎች ሂሳዊ አስተሳሰብን የሚጠይቁ ምሳሌዎችን በመለየት ይህንን መተግበሪያ ማስፋት ይችላሉ።

ለዚህ መጽሐፍ በተጓዳኝ ጥራዝ ውስጥ የቀረቡት ችግሮች እና ልምምዶች የዚህን መተግበሪያ ሁለገብነት በተግባር ለማሳየት የታሰቡ ናቸው። ስብስቡ ብዙ ቁጥር ያላቸውን የችግሮች ዓይነቶች ይዟል የተለያዩ ርዕሶች. እነዚህን ችግሮች በመፍታት, ለማስታወስ እና አስፈላጊ ከሆነ, በዕለት ተዕለት ሁኔታዎች ውስጥ በመጽሐፉ ውስጥ የቀረቡትን የአስተሳሰብ ችሎታዎች ለመጠቀም የበለጠ እድል ይኖርዎታል. በአንድ የእውቀት ዘርፍ የተማሩትን የአስተሳሰብ ችሎታዎች ለሌላው ተግባራዊ ለማድረግ ምን ያህል እድል እንዳለዎት የሚወስኑ ብዙ ምክንያቶች አሉ ነገርግን የሚቻል እና የሚቻል መሆኑን በእርግጠኝነት እናውቃለን። እነዚህን የአስተሳሰብ ችሎታዎች ለመጠቀም ሌሎች ጊዜዎችን ይፈልጉ እና ይጠቀሙባቸው!