Laps kardab valju helisid või emme, tee mulle vaikust. "Laps katab kõrvad kätega – mida see tähendab?"

Lis 19.03.2009 kell 20:45:11

Lapse reaktsioon nutmisele

Poeg. 2 aastat 10 kuud Ta hakkas veidralt reageerima kõrgendatud häälele ja karjumisele. Ta istub maha, sulgeb kõrvad ja vaatab alla. Ma karjun ainult siis, kui olen midagi valesti teinud. Tagumikku, äärmisel juhul ja siis läbi mähkme.
Majas on kõik korras. Igal pool musitatakse last. Magab emaga. Tõsi, ta räägib ainult oma jaapani keeles. Aga ta saab kõigest aru. Täidab taotlusi igal teisel korral.
Neitsid, mis see on?

Head administraatorid, palun ärge lükake teemat 24 tundi edasi. Aitäh.

• Gwen 20.03.2009 kell 10:35:43

  Noh, IMHO, ma ei ole psühholoog, kuid see on esimene märk sellest, et pole vaja karjuda,

  Ma langen endiselt uimasesse (olen 32, täiskasvanud tädi), kui nad minu peale karjuvad. Ma olen lihtsalt eksinud ja see on kõik, kui ma oleksin laps, paneksin ka kõrvad kinni, et seda mitte kuulda.

  Nadjuha 20.03.2009 kell 10:21:47

  Kui karjume, vabaneme kohe pisaratest. Ja V proovige häält madalamaks teha, kui küpsetate.

  See on minus lihtsalt nii. Hakkan vaikselt ja selgelt rääkima. Ta kuulas veidi, kuid oli karjumise suhtes väga tundlik.

  KnopkA 20.03.2009 kell 01:59:34

  meie oma katab ka kõrvad, aga ta tõesti reageerib nii karjumisele ja mürale ja teravatele helidele

  isegi kui koer tänaval haugub tema kõrval, siis ta lihtsalt ei talu ja kõik

  Svetalja 19.03.2009 kell 22:03:34

  ära muretse, lihtsalt väga südamlik ja lahke beebi

  talle ei meeldi karjuda. Lapsed ei arva alati, et tegid midagi valesti. Täpsemalt arvavad nad nii väga harva. Minu tütar (3 aastane) teeb üldiselt, kui ma temaga valel toonil räägin, NII solvunud näo. Peaaegu nutt! ära sõima teda:)räägi temaga!:)

  mydetka 20.03.2009 kell 14:18:12

  võib-olla beebiheli)))

  On kolm peamist tüüpi inimesi:

  kuulmis - nägemise vastuvõtu, töötlemise ja meeldejätmise juhtiv kanal
  need on inimesed, kes kui väikesed vaatavad sulle sõna otseses mõttes suhu (see juhtus minu väikesega, kui ta seda õigesti ei hääldanud, vaatas, kuidas ma midagi ütlen ja kordas seda probleemideta), suured näevad loengukonspekte enne nende silmad eksamite ajal)))

  kinesteetika - need kes jumaldavad ja hoolivad silitamist, kallistamist ja füüsilist kontakti, kirjutavad trennis palju ja siis ei pruugi seda lugeda - nad mäletavad
  Neid ei tohiks harivate vestluste ajal käest kinni hoida ega ruumist ja liikumisest ilma jätta.

  ja on kuulmisinimesed, kelle juhtiv keskus on kuulmine.
  Selliseid puhtaid helisid pole palju ja kui sul on seda kõrvaga raske tajuda, siis sa ei saa kunagi aru, miks need “salapärased” helikandjad karjudes ja isegi lihtsalt häält tõstes uimaseks ajavad... brrrr, my mees pöördub ära ja kuulab kaua, vaikselt ja ka külili, aga kuulmisõppijana vajan silmsidet, minu jaoks on tema reaktsioon selline, et ei kuule, ei kuula..tõstan häält ja see on kõik....kinni)))) väga sarnane teie väikesele, ainult ilma kätega kõrvu vajutamata)))))

  tema jaoks on see "karistus" ja selge ja vaikse häälega suhtlemine on arusaadavam ... aga ma ei saa seda alati teha - nii me elame)))

  näide: Svetlana Royzi seminaril “mänguteraapia” ületati mugavuse piire... (võib-olla ei nimetatud seda nii, aga olemus ei muutu)...
  oli vaja nööriga mugavustsooni piirid paika panna, siis hakkas valgus ringi sisenema ja erinevaid “ebamugavusi” tekitama (lähenemine, puudutamine, kõva häälega rääkimine)
  Nii et lähedane lähenemine ja puudutamine olid minu jaoks ebameeldivad ning vastuseks oma nime valjule “peaaegu karjumisele” küsisin hämmeldunult: milleks see oli?? Mis siin mugavuse piirid on???
  mille peale ta vastas, et mina kui auditiivne õppija oleksin juba keelanud sul (minu puhul selle peale) häält tõsta
  ottake))))))
  

  • Martik 21.03.2009 kell 18:59:17

    Kõik on suurepärane, visuaalid on vaid need, kes tajuvad maailma "pilgu järgi".

    Natasha Martik ja Albina (01.04.2005)

    e-post: [e-postiga kaitstud]

    Elu mõte näeb välja teistsugune kui köök...
    

olenok 19.03.2009 kell 22:06:34

See on normaalne reaktsioon, ta kasvab suureks ja saab paljust aru, ma olen väike laps, kui tema peale karjun,

näeb hirmunud välja ja kallutab pea alla


Olya, Sanka (28.09.2005) ja "kõhud"

Samsvet 19.03.2009, kell 21:06:28

Ilmselt see kaitsereaktsioon nagu, meie pisike (3 aastane) hakkab kohe nutma

Nii et ma üritan üldse mitte karjuda. Ja proovite mitte tõsta oma tooni, vaid muudate intonatsiooni lihtsalt rangeks.

MedikVika 19.03.2009 kell 21:00:30

Mulle meenus Yeralash. :-)))))).. ja teemal: alamkorteksi tavaline reaktsioon

• Viktoriya 19.03.2009 kell 21:08:20

  Minu meelest on see ka normaalne, peaasi, et tal üldse reaktsioon oleks.

  Minu oma ei huvita, ma võin karjuda nii palju kui tahan, on tunne, nagu oleksin kõrvaltänaval, lapsest kiirgab täielikku rahu ja uhkust oma tegude üle.
  Ja kui ta katab oma kõrvad, tähendab see, et ta armastab sind vähemalt kuuleb

IRAS 19.03.2009 kell 20:59:40

Minu oma kell 2.11 hakkas solvuma, kui ma teda noomisin.

Ta põsed paisusid välja, ta ajas huule välja ja pöördus ära.

Vita 19.03.2009 kell 20:55:26

Liz, mis sulle ei meeldi?

ICQ#: 368-701-112

Ja võib GOOGLE teid aidata)))

• Lis 19.03.2009 kell 20:59:49

  katab kõrvad...

  See ajab mind lihtsalt närvi...
  Vanavanemad on šokis... Küsivad, kas sa peksad teda? Kurat... ma olen juba väsinud vastamisest... NOOO....
  Kütitud looma vaade....
  Tavaline laps... rõõmsameelne ... kiire taibuga ... aga kui vallatu ta oli ... Nägin kohe oma ema, ta pani silmad kinni ja istus küürusse ja kattis kätega kõrvad ... PERSTI .. kütitud loom....

  Naine peab armuma paha meesüks või kaks korda olla tänulik ühe hea asja eest. Su näole peaks olema kirjutatud – ma tahan sind. Ja sa kirjutasid - ma kardan sind, aga tahan abielluda. Hea naine, abiellumine tõotab õnne halba

  • Vita 20.03.2009 kell 09:15:17

    ja sa lõpetad karjumise?

    Kui jah, siis on selline käitumine õigustatud. Pealegi "nad ei löö kedagi, kes lamab." See näeb välja nagu omamoodi põgenemine. Kui see aitab lapsel stressist tulenevaid vigastusi vältida, miks siis midagi muuta?
    Teisest küljest, kui laps hakkab rääkima, saab temaga sellest rääkida ja arendada teistsugust käitumist.
    ja nüüd on täiesti võimalik, et laps lihtsalt kardab ja see on loomulik reaktsioon sulgeda silmad ja kõrvad, et mitte kuulda ega näha, muutuda väikeseks ja nähtamatuks. Looduses, kui emane karjub, peituvad beebid ja külmuvad :)
    "Igasuguse motivatsiooni ajal täheldatakse motoorsete süsteemide aktiveerumist Erandiks on passiivne hirm, kuna sel juhul keha külmub" (c) Ukhtomsky.
    Ja ühe võimalusena - tüdrukud kirjutasid allpool - võivad foneemilise kuulmisega seotud probleemid ilmneda.

    ICQ#: 368-701-112
    “Sidnichki”...kõik terasega seonduv on kompromiss)))
    Ja võib GOOGLE teid aidata)))

Hiir 19/03/2009 kell 20:59:01

IMHO, täiesti normaalne reaktsioon karjumisele. See on täpselt see, mida ma tahan ka teha

sellistes olukordades

Piloot töötab Ohmi seaduse järgi: ta lendas kodus ära.
Tehnik töötab Bernoulli seaduse järgi: läks koju ja tuli tagasi

Autism... See sõna pööras meie elu pea peale, kui meie poeg Ilja oli vaevu rohkem kui aasta. Sellest ajast peale paljude jaoks pikkadeks aastateks, võitleme abikaasaga oma lapse tuleviku eest. Püüdes põgeneda depressiooni vangistusest, õppisin kirjandust ja vaatasin läbi arvukalt foorumeid, kus vanemad suhtlesid, otsides vastust mind piinanud küsimustele: „Miks sünnivad autistlikud lapsed? Kuidas ma saan oma poega aidata? Mis saab siis, kui ta suureks kasvab?

Võib-olla sellepärast, et Ilja oli meie esmasündinu, kulus mul rohkem kui 5 aastat, enne kui sain aru meditsiinilistest ja psühholoogilistest teatmeraamatutest kogutud teabest. Nüüd, kui mul on terve noorem poeg, saan võrrelda laste käitumist. Ja ilmselt kujutan ma juba ette oma autentse edasist saatust. Loodan, et minu kirjutatu aitab minusugustel vanematel oma lapsi mõista ja aktsepteerida.

Tahan teid ette hoiatada, et see pole lugeja jaoks teaduslik traktaat. Ja autistlikud lapsed ei saa olla üksteisega absoluutselt sarnased, kui ainult sellepärast, et selle haiguse kulgu on mitu varianti ja erinevad kraadid gravitatsiooni. Neid on isegi eriline termin: "autismispektri häired". Siin on kirjeldus poisi elust, kellel diagnoositi varakult lapsepõlve autism raskel kujul.

Mis on autism

Autism on väga kompleksne häire kõik inimese vaimsed põhifunktsioonid, mis ei võimalda tal luua põhjus-tagajärg seoseid, realiseerida ennast indiviidina, elada iseseisvat elu ja vähemalt kuidagi suhelda ümbritsevate inimestega.

Sõna "autism" tähendab tõlkes "äärmuslik üksindus". Kirjanduses seletatakse seda terminit patsiendi äärmise isolatsiooniga teda ümbritsevast reaalsusest, sooviga eksisteerida tema enda leiutatud ja ainult talle kättesaadavas äärmiselt piiratud maailmas. Ja nii see ongi: nii armastavate sugulastega ümbritsetuna kui ka tohutus võõraste inimeste hulgas käitub ja tunneb autist, nagu oleks tema ümber tühjus ja läbimatud seinad. Meie maailm on talle arusaamatu ja hirmutav, mistõttu püüab laps end selle eest igal võimalikul viisil kaitsta, kasutades talle kättesaadavaid meetodeid. Ta ei vaata inimesele silma, kordab lõputult samu toiminguid (hüppamine, mänguasjadega manipuleerimine), karjub monotoonselt, katab kõrvad kätega ega püüa isegi mõista talle suunatud kõne tähendust.

Kui vaatan oma poja profiili, kes istub nukralt toanurgas ja silitab käega “mõtlikult” seinal tapeeti, tundub ta mulle kui väike tulnukas, kes kogemata Maale sattus. Kõik tema ümber on võõras ja arusaamatu, ta on sunnitud kannatlikult ootama, kuni saab naasta oma tähe juurde.

Autistlik inimene ei suuda isegi aru saada, et ta võib inimestelt abi paluda. Näiteks meie 5-aastane poeg nuttis kolm päeva, kuid ei näidanud, et tal on valus enne, kui põsk paiste läks. Tema moonutatud nägu nähes tundsime kergendust (saame ju lõpuks ometi teda aidata!), samas kui tavaolukorras oleks vanemad vastupidi närvi läinud.

Kuid autismil on minu jaoks hirmutav ka teine ​​pool: haige lapse vanemate üksindus. Kui raske on leppida tõsiasjaga, et mu oma poeg ei vasta kunagi mu pisaratele ega jaga minu rõõmu. Ta ei mõista ega taju teiste valu, ta ei "mängi kunagi avalikkusele", nagu kõik lapsed. Ma ei mäleta ühtegi juhtumit, kui möirgav Ilja oleks mulle rahustuseks sülle sattunud, näiteks ennast valusalt löönud. Alati üksi – hõõrub põlve, vingub vaikselt – JA KÕIK. Mida vanemaks poiss saab, seda rohkem näeb ta välja nagu "kass, kes kõnnib üksi". Ta pole kunagi õppinud suudelma ega lihtsalt põske keerama ja ta eemaldub mu käest, nagu ootaks lööki. Sellest tulenevalt saan talle vargsi pähe patsutada vaid siis, kui ta sügavalt magab.

Autismi põhjused

Kahjuks pole tänaseks leitud täpset vastust, miks lapseea autism tekib. Vaatamata sellele probleemile pööratud suurele tähelepanule, minu arvates eelmisel kümnendil Teadus pole sammugi edasi arenenud. Loetlen peamised teooriad:

1. Geneetiline. Mitme geeni koosmõju või nende mutatsiooni tulemusena häirub võime luua tugevaid infosidemeid erinevate ajuosade rakkude vahel.
2. Biokeemiline (lähedane geneetilisele). Ajurakkude ainevahetushäired moonutavad nende arengut. Näiteks tserebraalparalüüsi ja raskete kaasasündinud ainevahetushaigustega lapsed on sageli altid autistlikule käitumisele.
3. Elavhõbedavaktsiini säilitusainete toksiline toime. Autismikliinik on väga sarnane kroonilise elavhõbedamürgistuse sümptomitega. Seda teooriat toetab uute avastatud haigusjuhtude arvu kasv viimase kolmekümne aasta jooksul, mil vaktsineerimiskava laiendati. USA-s ja riikides Lääne-Euroopa nüüd kasutatakse isegi terminit "autismiepideemia". Muide, mertiolaati (elavhõbedasoola) kasutatakse osade vaktsiinide valmistamisel siiani.
4. Konkurents ajupoolkerade vahel või nendevahelise suhtluse puudumine. See teooria on mulle kõige lähedasem, kuna aitab depressiooniga võidelda. Seetõttu selgitan selle olemust üksikasjalikumalt. Suurel osal juhtudest sünnivad autismiga lapsed väga kõrge intelligentsiga vanematele. Eriti sageli täheldatakse seda juhtudel, kui üks abikaasadest on “matemaatik” ja teine ​​on “lüürik”, st neis domineerivad erinevad ajupoolkerad. Autism tekib siis, kui laps pärib mõlemad tugevad ajupoolkerad, mis ei taha loobuda üksteise suhtes ülimuslikkusest ega ole seetõttu loonud omavahel sidemeid. Emake loodus piirab teadlikult arenguvõimalusi inimese aju ja oma reservvõimsuste kasutamist. Ja see tema sekkumine moonutab lapse aju, et mitte lasta geeniusel sündida.

Autism: märgid

Reeglina ilmnevad autismi tunnused lastel enne 36. elukuud ja mida varem, seda halvem on haiguse prognoos. Aga pidin suhtlema vanematega, kes siiralt isegi oma 6-aastase lapse kummalist käitumist ei märganud. Ja me abikaasaga pole erand: kuigi andsime häirekella umbes aastaselt, siis muretsesime vaid kõne puudumise pärast.

Kõigi autismi vormide puhul peavad esinema kõik kolm järgmist:

1. Vaesus sotsiaalsed suhted ja interaktsioonid.

See hõlmab kõike, mida ma kirjutasin äärmise üksinduse kohta. See ei tähenda, et laps ei tunneks midagi. Vastupidi, hirmu tõttu välismaailma ees on tema taju kõrgendatud. Kuid ta ei tea, kuidas oma emotsioone väljendada. Lisaks puudub osutav žest. Selle asemel, et näpuga näidata, mida ta tahab, lükkab laps enda ees oleva täiskasvanu käe soovitud eseme poole. Autistlike laste käitumist ei piira ühiskonna kehtestatud normid, kuna nad ei suuda neid mõista. Seega, mida vanemaks laps saab, seda märgatavamaks ja hukkamõistetumaks tema käitumise tunnused muutuvad.

2. Kõne (verbaalne) ja mitteverbaalne suhtlemine.

Autistide kõne võib olla hästi arenenud, kuid mitte täielik puudumine, sageli täheldatakse düsartriat. Kuid isegi laps, kes loeb ühe hingetõmbega peast ette tohutuid luuletusi või romaanide lõike, ei suuda tõenäoliselt nende tähendust selgitada. Jah, ja žestid, vastavad näoilmed ja väljendusrikas kõne ei hakka olema. Sagedamini kasutavad lapsed lihtsalt päheõpitud fraase, andmata neile emotsionaalset varjundit (nn "tembeldatud kõne"). Paljud neist ei kasuta endast kolmandas isikus rääkides asesõna “mina”, näiteks: “Masha kukkus”.

Autismiga patsient on väga "konkreetne" ja otsekohene inimene: ta ei mõista vanasõnade kujundlikku tähendust ja lööklaused, iroonilisi väiteid ja nalju, ei reageeri kõneleja hääletooni või näoilmete muutustele. Kuid enamik neist ei tunne vajadust suhelda, nad räägivad harva, tavaliselt tegusõnadega. Meie poeg on vait, ta saab ainult aeg-ajalt, kuid väga sobivalt öelda: "Mine." Ta võib näpuga näidata ema või isa peale, kuid ta ei helista meile kunagi.

3. Väljendatud piiratud huvid koos obsessiivsete tegudega.

Autistlikud lapsed, kellel on raskusi ümbritsevas maailmas navigeerimisega, omandavad kõik oskused või mängud intuitiivselt. See, mida nad on omandanud, pole enam hirmutav. Seetõttu kipuvad nad entusiastlikult (obsessiivselt) ühte ja sama primitiivset tegevust ikka ja jälle kordama (nööri keerama, paberit rebima, ust kriuksuma). Neid iseloomustab ka nn tunnelmõtlemine. Nimetan seda “programmiks”: kuni laps ei tee seda, mis tal plaanis, ei saa ta ise millegi muu peale üle minna, isegi kui mitu päeva möödub. Sel ajal ei sega teda isegi söömine, joomine ega tualeti kasutamine.

Autism ei võimalda teil oma kujutlusvõimet arendada. Seetõttu on lastel võimatu ohu mõistet kujundada. Teed, aknad ja rõdud kõrghoonetes, sügavad veekogud ei tekita hirmu. Samal põhjusel ei huvita neid karikatuurid, näidendid, mängufilmid ega kirjandusteosed.

Autism lastel: sümptomid

Loetleksin meie pojal tuvastatud autismi ilmingud:

1. Imikueas:

• ei olnud äratuskompleksi;
• passiivselt “poos” täiskasvanu käte vahel, püüdmata teda kinni hoida;
• Ma ei maganud hommikul, vaikselt oma väikeste sõrmedega võrevoodis mängides;
• naeratas kergemini akna kardinatele ja lühtrile kui inimestele;
• ei reageerinud kuidagi isegi valjuhäälsele pöördumisele tema poole, kui mäng teda endasse viis;
• õppis suurte raskustega närima;
• Ma ei valinud kunagi toitu, sõin kõike, mis anti (kuigi sagedamini kipun teatud roogadesse väga rangelt kiinduma ja keeldun uutest). Kui mulle midagi ei meeldinud, panin selle põse taha. Samas pole ma ikka veel midagi välja sülitama õppinud (ulatab sõrmega);
• laste instrumentaalmeloodiatega plaate mängides, meile mingil teadmata põhjusel, reageeris ta valju nutuga;
• karjete taustal polnud kõnet, nagu delfiin;
• oli raskusi ümbritsevate objektide nimede meeldejätmisega;
• väga varakult õppis ta tänu suurepärasele mehaanilisele mälule kokku panema püramiidi ja igasuguseid puslesid.

2. Alla 5-aastased:

• jälgis läheduses mängivaid või mängivaid lapsi, neid jäljendades;
• Ma ei vaadanud multikaid, ei kuulanud luuletusi ja muinasjutte;
• ta lamas pikka aega vaibal, veeres rongi või ladus kuubikuid pikka ketti;
• ei võtnud mänguasju lahti ega lõhkunud, ilmutamata nende vastu uudishimu;
• ta kartis kärbeste ja mesilaste suminat, akna alt mööduva mootorratta töötava mootori häält ja kodumasinaid;
• liikuvad helimänguasjad (sireenidega autod, laulvad karud) tekitasid paanikat ja kisa;
• ta armastas vees sulistada, pesta mänguasju, käsi, nõusid;
• äärmiselt raske oli leppida muutustega keskkonnas (ööpeol ööbimine, majutus sanatooriumis või haiglas, kohanemine lasteaiaga);
• ikka ei oska riietuda vastavalt ilmale;
• ta ise ei arva ühegi objekti eesmärki – alles pärast näitamist;
• Osutusžest ilmus pärast pikka treenimist, kuid seda kasutatakse harva.

Autism: ravi

Laste autismi ravi on paljude aastate vanemate, psühholoogide, kõnepatoloogide ja psühhiaatrite igapäevatöö. Peamine ülesanne on aidata lapsel eluhirmust üle saada, sellega võimalikult palju kohaneda, omandada ja tugevdada enesehooldusoskusi.

Autismiga laps vajab erilist abi käitumisteraapia, kus talle sisendatakse käitumismustreid erinevatesse elusituatsioonid. Autismiga lapsed saavad vanemate vastu usalduse “kallistamisteraapia” käigus, mil last kantakse mitu tundi päevas süles, silitatakse teda isegi vastu tahtmist ja räägitakse talle pidevalt, kui väga nad teda armastavad. Soodustatud on ühes voodis magamine ja koos vannis käimine. Parandada vaimsed funktsioonid loomad aitavad. Meie poeg armastab hobustega sõita, kuid kardab kasse ja koeri.

Autismiga laste koolitamist peaksid läbi viima spetsialistid, kellel on oskused nendega töötamiseks. Koolide juures on lasteaiad, päevakeskused ja erirühmad.

Ilja ravimeetodid valisime ainult koos psühhiaatriga. Usaldame piiramatult tema kogemusi, professionaalsust ja siirast soovi meie perekonda aidata. Seetõttu oleme juba aastaid tingimusteta tarvitanud tema määratud psühhotroopseid ravimeid ärevuse, hirmude ja hüperaktiivsuse leevendamiseks. Valusa tajuga valjud helid Müramehed aitasid. Järk-järgult said meist oma poja teejuhid, tema silmad ja kõrvad. Ta usaldab meid ja kopeerib meie käitumist. Peame seda suureks edusammuks haiguse vastu võitlemisel, kuigi psühholoogid nimetavad seda patoloogiliseks sõltuvuseks. Tänu sellele on värav meie 9-aastase autisti maailma ja inimeste maailma vahel endiselt olemas ja avatud.

Minu tütar on nelja-aastane. Meie vestluste ajal katab ta oma kõrvad kätega. Ja kuigi ma tema peale ei karju, ütleb ta sageli: "Vabandust, andke andeks!" Ta ütleb seda toonil, mis tundub, et teda lüüakse. Kuid me paneme nad isegi nurka ainult siis, kui me ei saa muul viisil mõjutada. See hirmutab mind, ma ei tea, mida teha.

Alexandra

Mõned meist on nii tundlikud kuuldeaparaat et isegi normaalse helitugevuse või kõrgusega helid põhjustavad valu ja ebamugavustunne. Seega on reaktsioon kõrvad sulgeda. Seetõttu konsulteerige esmalt arstiga, et välistada kõrvahaigus või muu patoloogia.

Kui arstid ei leia kõrvalekaldeid, on see võimalik psühholoogilised põhjused. Näiteks kaitseb laps end väliste signaalide eest, sest need põhjustavad talle vaimset stressi ja mitte füüsiline valu. Proovige jälgida, millistes olukordades teie tütar kõrvad kinni paneb, millised vestlused temas sellise reaktsiooni põhjustavad. Kas tüdruk käitub samamoodi teiste vestluskaaslastega? Milliseid omadusi te veel oma lapse juures märkate?

Proovige mõista, miks ja miks teie tütar võib andestust paluda. Võib-olla on see kaitsereaktsioon, mille põhjustab hirm saada karistada ja nurka panna. Sageli tajuvad lapsed karistust, mida vanemad kergemeelseks peavad, väga valusalt.

Loe ka

Paljud vanemad, kes seisavad silmitsi autismi ilmingutega, on endiselt hämmingus, mis paneb nende lapsed käituma nii, nagu nad käituvad. Küsimusele: "Miks autismiga lapsed seda teevad?" eksperdid vastavad: terapeut Shelley O'Donnell, logopeed Jim Mancini ja kliiniline psühholoog Emily Rastal. Lisaks annab oma vastused autistlik täiskasvanu Owen.

Miks paljud autismiga lapsed... Vältige silma sattumist

Jim Mancini: Autor erinevatel põhjustel. Peame eristama lapsi, kes väldivad aktiivselt silmsidet, ja lastel, kes pole õppinud suhtlemiseks silmi kasutama. Nende laste jaoks, kes vaatavad aktiivselt kõrvale, näib olevat sensoorne komponent, mis muudab otsese pilgu nende jaoks ebameeldivaks.

Emily Rastal: Üks autismiga inimeste põhiprobleeme on raskused verbaalsete ja mitteverbaalsed vahendid suhtlemine. Näiteks võib laps kellegagi vesteldes silmside loomise lihtsalt unustada. Seetõttu jääb sageli ebaselgeks, kellele lapse kõne on adresseeritud. Lisaks on autismiga inimestel sageli raskusi silmside kaudu edastatavate suhtlussignaalide mõistmisega. Nad ei suuda seda väljendit teise inimese silmis lugeda. Seetõttu ei tõmba neid silmad kui infoallikad.

Shelley O'Donnell: vanemate, õpetajate ja teiste laste näoilmete mõistmise probleemide tõttu.

Owen: Minu arvates on liiga raske nii inimese öeldule tähelepanu pöörata kui ka talle samal ajal otsa vaadata. Ma võin kas vaadata sulle silma või kuulata, mida nad mulle räägivad.

Miks paljud autismiga lapsed... Varjavad oma silmad/nägu/kõrvad kätega?

Shelley O'Donnell: Seletusi võib olla mitu. Näiteks kui laps katab oma näo kätega, et isoleerida end liiga tugeva sensoorse stiimuli eest. Või on see eneseregulatsiooni ja -kontrolli katse. See võib olla ka hirmu või ärevuse emotsioonide väljendus. Paljudel autismi põdevatel lastel on kuulmistundlikkus teatud helide suhtes, nagu tulekahjusireen, beebi nutt või tualettruumi heli. Kõrvade katmisega vähendavad nad kuulmisstiimuli tugevust.

Emily Rastal: Autismiga lapsed on kuulmisstiimulite suhtes ülitundlikud. Tavainimestele normaalsena tunduvad helid kõlavad nende jaoks liiga valjult ja ebameeldivalt.

Jim Mancini: Kõrvade katmine kätega võib sageli olla õpitud käitumine, mida seostatakse ärevusega, sest laps kardab potentsiaalselt ebameeldivaid helisid.

Owen: Liiga palju sensoorset stimulatsiooni ja teavet, mida endasse võtta.

Miks paljud autismiga lapsed... ehmatavad kergesti?

Shelley O'Donnell: Kui lapsed ehmatavad kergesti, tähendab see, et nad kardavad midagi ootamatut. Autismiga laps peab väga sageli ära lõikama tema jaoks ebaolulised sotsiaalsed stiimulid ja keskkonnategurid. Ja see tähendab, et ta pole alati valmis millekski muuks kui õpitud mugavaks rutiiniks. Sellest ka hirm ja värinad.

Emily Rastal: See võib olla kõrgendatud tundlikkus keskkonna suhtes. Heli, mis tavalised inimesed kergesti talutav, hirmutab neid, kes on helistimulatsiooni mõjule vastuvõtlikumad.

Owen: Ma olen sageli liiga hõivatud, mõeldes pigem enda asjadele, mitte sellele, mis mind ümbritseb. Üllatus paneb mind võpatama.

Miks paljud autismiga lapsed... Korravad sõnu ja fraase (echolalia)

Emily Rastal: Autismi üks peamisi suhtlemisprobleeme on kalduvus korrata sõnu või fraase, mida laps oma keskkonnas kuuleb (echolalia). Kuna aju "keelekeskusel" on raskusi oma kõne, sõnade, fraaside loomisel, kopeerib see keskkonnas kuuldu ja kasutab selle asemel oma sõnad ja ettepanekuid. Autismiga lapsed kasutavad õpitud fraase nagu märkmik, kust nad loevad märkmeid igal kellaajal.

Jim Mancini: Sõna kordamine ehk eholaalia on autismiga laste jaoks tüüpiline õppimisstiil. Autismiga lapsed õpivad keelt sageli pigem valmis tükkidena, mitte nagu üksikud sõnad. Lisaks täidab sõnade kordamine sageli kommunikatiivset eesmärki, näiteks positiivse vastuse "jah" sünonüümina. Või aitab kordamine infot töödelda.

Shelley O'Donnell: Echolaliat seostatakse sageli autismiga lapsega, kellel on raskusi spontaansete fraasi keel. Echolalia võib olla ka arengufaas. Logopeediga töötamine aitab välja töötada teraapiastrateegiaid. Kui lapsed arendavad oma keeleoskust, võivad nad sotsiaalsesse keskkonda sobitumiseks korrata fraase (näiteks multikatest pärit fraase) või proovida suheldes küsimusi esitada, et muuta suhtlus etteaimatavamaks.

Shelley O'Donnell: On väga raske öelda, miks mõned autismiga lapsed ei saa end verbaalselt väljendada. Kui neil on juurdepääs alternatiivseid viise suhtlemine, nagu žestid, pildid, sõnade tippimine või elektroonilised kõnesüntesaatorid, aitavad neil oluliselt kaasa nende sotsiaalsele arengule.

Owen: Ma ei oska sel teemal rääkida.

Miks mõned autismiga lapsed...käivad varvastel?

Shelley O'Donnell: Varvastel kõndimine võib olla õpitud harjumus (paljud beebid kõnnivad varvastel) või olla tingitud koordinatsiooniraskustest, pingul olevast Achilleuse kõõlusest või sensoorse töötlemise probleemidest. Ka sõrmedel kõndimine on teistel tavaline neuroloogilised häired või arenguhäired nagu tserebraalparalüüs.

Emily Rastal: Autismiga lastel on sageli stereotüüpne motoorne käitumine, näiteks kõndimine varvastel. Oletatakse, et varvastega kõndimine vähendab jalgade ülestimulatsiooni, mis tekib siis, kui laps seisab tervel jalal.

Owen: Jalatsiteta on valus kõndida.

Miks paljud autismiga lapsed... kätega lehvitavad (tiibkäed)

Shelley O'Donnell: Autismiga lastel on kalduvus tegeleda korduvate motoorsete käitumistega (stereotüüpidega), näiteks suurte või väikeste käte liigutustega. Selle käe ja kogu käe liigutusega võivad kaasneda muud motoorsed omadused, nagu hüppamine või pea väänamine.

Jim Mancini: Korduv motoorne käitumine – nagu vehkimine (nagu ka kehaosade pingestamine, hüppamine või tantsimine) on sageli seotud tugevaid emotsioone(erutatud või ärritunud). Selline käitumine esineb ka väikelastel, kes lõpuks oma käitumisest välja kasvavad.

Emily Rastal: Need käitumised võivad olla katsed end rahustada ja/või katsed mõjutada olukorda, kus autismiga laps puutub kokku millegagi, mida peetakse liiga häirivaks/stimuleerivaks/ärevaks/igavaks.

Owen: See on viis emotsioonide väljendamiseks, vabanemiseks, kui olen põnevil või närvis.

Miks paljudele autismiga lastele... Meeldib keerutada ja hüpata?

Shelley O'Donnell: Keerutamine ja hüppamine on samuti stereotüüpide näited. Kui laps keerutab või hüppab, siis ta aktiveerub vestibulaarne aparaat. Laps võib taotleda vestibulaarset stimulatsiooni, et tekitada meeldivaid aistinguid ja/või kogeda meeldivat erutust.

Emily Rastal: Jah, teisisõnu, autismiga lapsed otsivad oma keskkonnast täiendavat sensoorset stimulatsiooni (sest nad ei saa sellest piisavalt). Samuti võivad nad emotsioonide vabastamiseks kasutada keerutamist ja hüppamist (kui nad on stressis, mures või ebamugavad). Keerutamine ja hüppamine võivad panna teid tundma "kontrolli all" ja "kindlana".

Mida teha, kui teie laps ei ole nagu teised lapsed? Ta ei jookse, ei hüppa, ei mängi kaaslastega lärmakaid õuemänge. Valjud ja teravad helid tekitavad temas nii palju ebamugavust, et ta püüab neist eemalduda. Sageli katab ta oma kõrvad peopesadega, et mitte kuulda karjeid ja vandumist. Sulle tundub, et kui laps on hakanud valju helisid kartma, siis pead teda müraga harjuma, sest teised lapsed ei karda. Aga see ei aita. Miks just teie lapse karjumine ja valju helid võivad põhjustada rasked tagajärjed? Lugege selle kohta

Ära karju kõvasti, ma kuulen kõike

Ta on vaikne, vähe suhtlev ja veidi aeglane. Millegipärast eelistab selline beebi istuda kuskil eemal karjetest ja liiga valjuhäälsetest lastest. Mõtlik, tõsiste, lapselike silmadega, tundub, et ta elab oma maailmas, millest ta kardab lahkuda üldisesse reaalsusesse. Süsteemivektori psühholoogia defineerib sellist last kui helivektori kandjat.

Kuna beebil on väga tundlikud kõrvad, ei eelista ta mitte ainult vaikust ja privaatsust. Näete – ta ise hakkas nii vaikse häälega rääkima, et oli peaaegu kuulmatu. Kõik teravad ja valjud helid on talle valusad, need sõna otseses mõttes “löövad kõrvu” ja tungivad ajju, põhjustades väga ebameeldivaid aistinguid. Laps püüab teha kõik, et ärritaja eemaldada – ta katab oma kõrvad kätega, nutab, mõnikord karjub, püüdes valulikku heli häälega summutada. Ema võib seda käitumist nähes imestada, miks ta hakkas valju helisid kartma?

Kui täiskasvanud püüavad teda üles ajada, häält tõsta ja teda tormama hakkavad, tõmbub laps veelgi enam endasse, võõrandub ja endassetõmbub. Mingil põhjusel ei saa ta oma eakaaslastega head kontakti, järsku hakkas ta juhtnööridele vastu seisma ja sukeldub üha enam uimasesse seisundisse, millest ta ei taha lahkuda. Ta kannatab sügavalt ja kardab, kogedes intensiivseid emotsioone, kuid see juhtub tema sees ega tule välja.

Kuid välimuselt on ta pärsitud laps, kes ei taju reaalsust hästi ja kardab seda. Lasteaias ja koolis jääb selline laps programmist maha ning võib aja jooksul langeda õppimis- ja suhtlemisvõimetute laste kategooriasse.

Miks geenius kasvab vaikuses

Ainult 5% lastest sünnib, kelle jaoks kõige mugavam seisund on vaikus. Tegelikult on need abstraktse intelligentsuse omanikud ja potentsiaalsed geeniused, kes suudavad inimkonda oma ideedega tulevikku viia ja maailma paremaks muuta. Need lapsed keskenduvad vaid vaikuses, kus nad saavad mõista tähendusi, mõtiskleda ja otsida vastuseid oma lõpututele “mikstele”. Jääb vaid luua neile tingimused nende arenguks intellektuaalsed võimed ja vältida ärritavaid tegureid.

Mida aga teha, kui laps on juba valju helisid kartma hakanud ja üritab seda omal moel edasi anda? See tähendab, et kõike saab siiski parandada ilma lapsele korvamatut kahju tekitamata. Õige lähenemine- See võtmehetk iga lapse kasvatamisel. Neid on vähe lihtsad reeglid, mille järgimine tagab terve beebi stressivaba arengu ja halvad tingimused.

Esiteks peab ta tagama vaikuse. Terve lapse elukeskkond peaks sisaldama privaatsuse võimalust ja valjuhäälte puudumist, teravaid helisid: vali tehnika, mürisev muusika, uksed paugutavad ja lärmakad külalised. Miks on see väikesele helipleierile väga kahjulik? Jah, sest see tabab teda tundlik piirkond- kuulmisandur.

Teiseks, nagu iga lapse puhul, Mitte mingil juhul ei tohi te teda karjuda ega alandada. Miks on see absoluutselt keelatud, millised tagajärjed on helipleierile võimalikud? See on lihtne – helitehniku ​​oskus intonatsioone tunnetada ja sõnade tähendust hoomata on tohutu kasu, kui vanemad õigesti käituvad. Samuti võib see põhjustada halbu tingimusi, kui täiskasvanud teevad vigu, mõistmata lapse omadusi.

Skandaalid vanemate vahel, solvangud ja halvustavad hinnangud on beebile väljakannatamatud. Ta hakkab neid tähendusi kartma ja kaotab võime tajuda sõnade tähendusi üldiselt – ning õppimisvõime langeb järsult. Pärast seda väheneb soov teiste inimestega ühendust võtta.

Selle funktsioonide mõistmine terve beebi, saavad vanemad muuta temaga suhtlemise kõigi jaoks kõige meeldivamaks ja mugavamaks:

Rääkige oma beebiga vaikse häälega, et ta ei kardaks;
- mängida vaikselt taustal klassikalist muusikat;
- vastake tema küsimustele rahulikult, tehke seda ärrituseta;
- ärge kunagi karjuge tema peale, ärge lubage alandusi ja solvanguid;
- ärge kiirustage, ärge tõmmake keskendumisseisundist järsult välja, andke aega "väljas" välja tulla;
- anna talle võimalus üksi olla, ära koorma teda suhtlemisega üle.

Mida teha, kui teie laps kardab valju heli

Siin on kirjeldatud vaid mõningaid helivektoriga lapse tunnuseid. Kui see sisemaailm mõistatus teie jaoks ja hakkasite mõtlema, miks talle müra ei meeldi ja ta kardab valju helisid, siis üldised soovitused ilmselgelt ei piisa. Mida peaksite tegema, et arendada täielikult oma väikest geeniust, kelle potentsiaalsed võimed on sama suured kui universum?

Juri Burlani koolitusel “Süsteem-vektorpsühholoogia” on võimalus vaadata oma lapse hinge ja

“...Selgub, et minu helipoja jaoks on oluline keskenduda vaikuses, rääkida temaga vaikselt ja hellalt ning kuskil koos vaikida, jagada temaga oma hobi arvutimäng(ja see on ka heliinimeste jaoks omaette maailm), et emme ütleks lihtsalt siiralt, et saab temast aru.

 Pärast seda, kui sain aru, kuidas oma pojaga hakkama saada, muutus mu laps! Tema ja mina oleme koos muutunud! Kõige tähtsam on see, et ma ei pingutanud enda kallal, kõik toimub trennis loomulikult...”