Hoe homogene woordsoorten worden onderscheiden. Is het waar dat homogene leden verbonden zijn door een ondergeschikte relatie? Is het waar dat homogene leden leden zijn van een zin die bij hetzelfde woord hoort en dezelfde vraag beantwoordt?

Wanneer u een object of fenomeen (of hun eigenschappen) nauwkeuriger wilt karakteriseren, ze specifieker en expressiever en begrijpelijker wilt beschrijven, zodat de gesprekspartner uw gedachten beter begrijpt, komen ze u te hulp homogene leden aanbiedingen. Zonder hen zullen uw gedachten hun volledigheid en helderheid verliezen.

Homogene leden─ dit zijn kenmerken die uitsluitend betrekking hebben op één object; in een zin zullen ze ondergeschikt zijn aan slechts één woord. Ze beschrijven verschillende aspecten van dezelfde persoon, handeling of kwaliteit.

Ik hou van brood, vooral van tarwe en rogge.

In deze eenvoudige zin met homogene leden zij zijn bijvoeglijke naamwoorden"rogge" en "tarwe". In een ander voorbeeld:

Buiten is het lichter geworden zonlicht en glimlacht.

─ dit zelfstandige naamwoorden.

Maar homogene leden kunnen dat wel blijken te zijn welk deel van de toespraak dan ook: werkwoord, zelfstandig naamwoord, bijwoord.

Eeuwenlang hebben we op deze bouwplaats gewerkt, ons ingespannen en hard gewerkt.

Hoe homogene groepen zinswoorden in een eenvoudige zin te identificeren

Het is heel gemakkelijk om dergelijke leden van een zin te identificeren. Ze zijn alleen ondergeschikt aan het woord dat ze karakteriseren; ze kunnen worden geclassificeerd als zelfde vraag. Bovendien zijn ze onafhankelijk van elkaar.

Lena houdt van dansen, ritmische muziek en fitness.

In dit geval zijn dit woorden die verband houden met het onderwerp 'Lena' en beantwoorden ze de vraag wat ze precies leuk vindt. Het zijn zelfstandige naamwoorden. Als we een of andere toevoeging uit het voorbeeld verwijderen, verandert de betekenis van de zin niet, maar leren we minder over Lena's smaak. Tegelijkertijd homogene leden kan hoofd- of bijzaak zijn in een zin.

Bijvoorbeeld:

Identificatie van homogene leden

In een zin kunnen homogene woorden worden onderscheiden met behulp van:

Het is belangrijk om dat te onthouden komma's moeten vóór het tweede voegwoord worden geplaatst, als je een zin schrijft waarin woorden op deze manier met elkaar verbonden zijn!

Hoe homogene leden te benadrukken?

Bij het analyseren van een zin in een geschreven tekst worden homogene leden in gelijke mate benadrukt, afhankelijk van welke functie ze in de zin vervullen. Predikaten worden onderstreept als predikaten (met een dubbele ononderbroken lijn), definities worden onderstreept als definities (met een golvende lijn), enzovoort.

Het is belangrijk om te onthouden dat er in de geanalyseerde tekst één zin kan zijn meerdere groepen tegelijk homogene woorden , en dat zou wel eens zo kunnen zijn verschillende delen toespraak.

De hyacinten, krokussen en azalea's in dit park waren geurig en dronken mijn hoofd met hun geur.

In deze eenvoudige zin snel Er worden twee groepen gedefinieerd: drie onderwerpen en twee predikaten. De eerste groep moet worden benadrukt als onderwerpen (zelfstandige naamwoorden, namen van kleuren), de tweede groep woorden - als predikaten, met twee vaste woorden.

Phraseologische zinnen

Met fraseologische wendingen wacht er nog meer op je moeilijk geval op het gebied van interpunctie. Onthoud dat in stabiele zinnen worden nooit komma's gebruikt. Er zijn er niet zo veel, je kunt ze gewoon onthouden:

• Zowel oud als jong.
• Noch vis, noch gevogelte.
• Enzovoort.

Je hoeft de tekst alleen maar heel zorgvuldig te analyseren en je eigen geheugen te trainen op fraseologische eenheden. Niet zo’n moeilijke zaak!

Verkeerde interpunctie is er één van typische fouten toegestaan ​​in schrijven. Een van de meest complexe interpunctieregels is meestal de plaatsing van komma's in zinnen met heterogene of homogene definities. Alleen een duidelijk begrip van hun kenmerken en verschillen helpt de invoer correct en leesbaar te maken.

Wat is de definitie?

Dit is een klein lid van een zin, dat een teken, eigenschap of kwaliteit aanduidt van een object dat wordt aangeduid met een zelfstandig naamwoord. Meestal uitgedrukt door een bijvoeglijk naamwoord ( witte sjaal), deelwoord ( lopende jongen), voornaamwoord ( ons huis), rangtelwoord ( tweede nummer) en beantwoordt de vragen "welke?" "van wie?". Er kunnen echter gevallen zijn van gebruik als definitie van een zelfstandig naamwoord ( geruite jurk), een werkwoord in de infinitiefvorm ( droom om te kunnen vliegen), bijvoeglijk naamwoord in eenvoudig vergelijkende graad (er verscheen een ouder meisje), bijwoorden ( Hard gekookt ei).

Wat zijn homogene leden?

Definitie dit begrip wordt gegeven in syntaxis en betreft de structuur van een eenvoudige (of predicatieve deel van een complexe) zin. Homogene leden worden uitgedrukt door woorden van dezelfde woordsoort en dezelfde vorm, afhankelijk van hetzelfde woord. Daarom zullen zij hierop reageren algemene vraag en voer dezelfde syntactische functie uit in een zin. Homogene leden zijn met elkaar verbonden door een coördinerende of niet-vakbondsverbinding. Er moet ook worden opgemerkt dat hun herschikking binnen een syntactische structuur meestal mogelijk is.

Op basis van de bovenstaande regel kunnen we zeggen dat homogene definities een object karakteriseren op basis van gemeenschappelijke (soortgelijke) kenmerken en kwaliteiten. Denk eens aan de zin: “ In de tuin torenden witte, dieprode, bordeauxrode knoppen van rozen die nog niet hadden gebloeid trots boven hun soortgenoten uit." De homogene definities die erin worden gebruikt, duiden kleur aan en karakteriseren het object daarom volgens hetzelfde kenmerk. Of een ander voorbeeld: " Al snel hingen er lage, zware wolken boven de stad, zinderend van de hitte." In deze zin is het ene kenmerk logisch met het andere verbonden.

Video over het onderwerp

Heterogene en homogene definities: onderscheidende kenmerken

Deze vraag veroorzaakt vaak moeilijkheden. Laten we, om het materiaal te begrijpen, eens nader bekijken welke kenmerken elke groep definities heeft.

Dit zijn de belangrijkste kenmerken, waarvan de kennis u in staat stelt gemakkelijk onderscheid te maken tussen zinnen met homogene definities en heterogene definities. Dit betekent dat u de leestekens correct gebruikt.

Bovendien moet u bij het uitvoeren van syntactische en interpunctieanalyse van een zin de volgende belangrijke punten onthouden.

Definities die altijd hetzelfde zijn

1. Bijvoeglijke naamwoorden naast elkaar karakteriseren een object volgens één kenmerk: grootte, kleur, geografische locatie, beoordeling, sensaties, enz. " In de boekwinkel kocht Zakhar vooraf naslagwerken over de Duitse, Italiaanse en Franse cultuur.».
2. Een groep synoniemen die in een zin worden gebruikt: ze noemen hetzelfde kenmerk anders. " MET vroege morgen iedereen in huis was in een vrolijke, feestelijke stemming vanwege het nieuws van gisteren».
3. Definities die na het zelfstandig naamwoord verschijnen, met uitzondering van termen als grijperbovenloopkraan. In het gedicht van A. Poesjkin vinden we bijvoorbeeld: “ Drie windhonden rennen over een saaie winterweg" In dit geval verwijst elk bijvoeglijk naamwoord rechtstreeks naar het zelfstandig naamwoord en wordt elke definitie logisch gemarkeerd.
4. Homogene leden van een zin vertegenwoordigen een semantische gradatie, d.w.z. aanduiding van het kenmerk in oplopende volgorde. " De zussen, overweldigd door een vreugdevolle, feestelijke, stralende stemming, konden hun emoties niet langer verbergen».
5. Inconsistente definities. Bijvoorbeeld: " Snel kwam hij de kamer binnen Een lange man in een warme trui, met glanzende ogen, een betoverende glimlach».

Combinatie van een enkel bijvoeglijk naamwoord en deelwoordelijke zin

Het is ook noodzakelijk om stil te staan ​​bij de volgende groep definities. Dit zijn bijvoeglijke naamwoorden en deelzinnen die naast elkaar worden gebruikt en verband houden met hetzelfde zelfstandig naamwoord. Hier hangt de interpunctie af van de positie van de laatste.

Definities die overeenkomen met het schema “enkel bijvoeglijk naamwoord + deelwoordelijke zin” zijn bijna altijd homogeen. Bijvoorbeeld, " In de verte waren donkere bergen te zien die boven het bos uittorenden" Als de deelwoordelijke zin echter vóór het bijvoeglijk naamwoord wordt gebruikt en niet naar het zelfstandig naamwoord verwijst, maar naar de gehele combinatie, werkt de regel 'leestekens voor homogene definities' niet. Bijvoorbeeld, " Gele bladeren die in de herfstlucht dwarrelden, vielen soepel op de vochtige grond.».

Er moet nog met één punt rekening worden gehouden. Neem dit voorbeeld: “ Tussen de dichte, zich verspreidende dennenbomen, verduisterd in de schemering, was het moeilijk om het smalle pad te zien dat naar het meer leidde" Dit is een zin met geïsoleerde homogene definities, uitgedrukt door deelwoordzinnen. Bovendien bevindt de eerste zich tussen twee afzonderlijke bijvoeglijke naamwoorden en verduidelijkt de betekenis van het woord "dik". Daarom onderscheiden ze zich volgens de regels voor het ontwerp van homogene leden schriftelijk door leestekens.

Gevallen waarin een komma niet vereist is, maar wel de voorkeur heeft

1. Homogene definities (waarvan voorbeelden vaak in fictie te vinden zijn) duiden verschillende, maar meestal met elkaar gepaard gaande, causale kenmerken aan. Bijvoorbeeld, " 's Nachts,(je kunt invoegen OMDAT) Lange schaduwen van bomen en lantaarns waren duidelijk zichtbaar in de verlaten straten" Een ander voorbeeld: " Plots bereikten oorverdovende geluiden de oren van de oude man,(OMDAT) vreselijke donderslagen».
2. Zinnen met scheldwoorden die een gevarieerde beschrijving van het onderwerp geven. Bijvoorbeeld, " En nu ze naar Loezjins grote, bleke gezicht keek, was ze vervuld van medelijden"(V. Nabokov). Of van A. Tsjechov: “ De regenachtige, vuile, donkere herfst is aangebroken».
3. Bij het gebruik van bijvoeglijke naamwoorden in figuurlijke betekenis(dicht bij scheldwoorden): “ Timofey's grote, visachtige ogen waren verdrietig en keken zorgvuldig recht voor zich uit».

Dergelijke homogene definities – voorbeelden laten dit zien – zijn dat wel een uitstekend middel expressiviteit in kunstwerk. Met hun hulp benadrukken schrijvers en dichters bepaalde belangrijke details in de beschrijving van een object (persoon).

Uitzonderlijke gevallen

Soms kun je in spraak zinnen vinden met homogene definities, uitgedrukt door een combinatie van kwalitatieve en relatieve bijvoeglijke naamwoorden. Bijvoorbeeld, " Tot voor kort stonden op deze plek oude, lage huizen, maar nu staan ​​er nieuwe, hoge." Zoals getoond dit voorbeeld In zo'n geval worden twee groepen definities onderscheiden die betrekking hebben op één zelfstandig naamwoord, maar tegengestelde betekenissen hebben.

Een ander geval betreft definities die onderling verbonden zijn door verklarende relaties. " Er werden totaal verschillende geluiden gehoord, vreemd aan de jongen open raam " In deze zin zouden, na de eerste definitie, de woorden “namelijk”, “dat wil zeggen” passend zijn.

Regels voor het plaatsen van leestekens

Hier hangt alles af van hoe homogene definities zich tot elkaar verhouden. Komma's worden gebruikt in niet-vakbondsverbindingen. Voorbeeld: " Een kleine, gerimpelde, gebochelde oude vrouw zat op een stoel op de veranda en wees zwijgend naar de open deur." Als er coördinerende voegwoorden zijn (“meestal”, “en”), zijn leestekens niet nodig. " Vrouwen in witte en blauwe, zelfgemaakte overhemden tuurden in de verte, in de hoop de ruiter te herkennen die hen naderde." Deze zinnen zijn dus onderworpen aan interpunctieregels die van toepassing zijn op alle syntactische constructies met homogene leden.

Als de definities heterogeen zijn (hun voorbeelden worden in de tabel besproken), wordt er geen komma tussen geplaatst. De uitzondering vormen zinnen met combinaties die dubbele interpretatie mogelijk maken. Bijvoorbeeld, " Na veel discussie en reflectie werd besloten om zijn toevlucht te nemen tot andere beproefde methoden" In dit geval hangt alles af van de betekenis van het deelwoord. Er wordt een komma gebruikt als “namelijk” vóór het woord “geverifieerd” kan worden geplaatst.

Conclusie

Analyse van al het bovenstaande leidt tot de conclusie dat interpunctiegeletterdheid grotendeels afhangt van kennis van specifiek theoretisch materiaal over syntaxis: wat is een definitie, homogene leden van een zin.

1. Homogene leden van de zin

Homogene leden van de zin - dit zijn de leden van een zin die dezelfde vraag beantwoorden die vanuit hetzelfde woord wordt gesteld en dezelfde syntactische functie vervullen. Alle leden van een zin kunnen homogeen zijn: en onderwerpen, en predicaten, en definities, en toevoegingen, en omstandigheden. Meestal zijn dit woorden van dezelfde woordsoort, maar ze kunnen verschillend zijn.

Bijvoorbeeld: Studenten van het seminar gaven antwoord slim, intelligent, in prachtige taal . Vanaf één predikaatwerkwoord stellen we dezelfde vraag (Hoe? ) naar twee bijwoorden - slim En verstandig– en op één zin uitgedrukt door een combinatie van een bijvoeglijk naamwoord en een zelfstandig naamwoord, mooie taal. Maar het zijn allemaal vergelijkbare omstandigheden.

Homogene leden van een zin kunnen dat wel zijn verbonden door vereniging creatief schrijven en (of) niet-vakbondsverbinding, dat wil zeggen: er zijn vakbonden met homogene leden, of niet.

• Als homogene leden van een zin alleen intonationaal met elkaar verbonden zijn, geen vakbonden, dan vóór elk homogeen lid van de zin, beginnend na het eerste, je moet een komma plaatsen .

Bijvoorbeeld: Bloeide in de tuin rozen , lelies , madeliefjes – homogene onderwerpen.

• enkele verbindende vakbonden : EN, OF, OF, JA(in de betekenis van ik), en vervolgens tussen twee homogene leden van de zin komma is NIET inbegrepen.

Bijvoorbeeld: Plotseling stak er een storm op groot En veel voorkomend hagel - homogene definities . Herfst versheid , gebladerte En vruchten de tuin ruikt geurig– homogene toevoegingen. Ik stuur je een ansichtkaart of Ik bel je aan de telefoon- homogene predikaten. Alleen Anyutka bleef thuis kok Ja(=en) de Kamer opruimen.

• Als homogene leden verbonden zijn enkele adversatieve voegwoorden AH, DAN, MAAR, JA(in de betekenis van MAAR) of onderschikkend voegwoord HOEWEL, Dat komma tussen hen wordt gezet .

Bijvoorbeeld: Film interessant , Hoewel een beetje uitgetrokken- homogene predikaten. Het is geen ijzeren sleutel die het hart opent , maar vriendelijkheid- homogene toevoegingen. Vader Ik wilde weggaan naar hem , Ja(=maar) om de een of andere reden ben ik van gedachten veranderd- homogene predikaten.

• Als homogene leden van een zin met elkaar verbonden zijn herhalende voegwoorden EN...EN, OF...OF, DAT...DAT, OF...OF, NIET DAT...NIET DAT, Dat er wordt een komma vóór het tweede voegwoord geplaatst of vanaf het tweede voegwoord , als er meer dan twee homogene leden zijn.

Bijvoorbeeld: Ze renden naar het lawaai En vrouwen , En jongens – homogene onderwerpen. De gekapte espenbomen werden verpletterd En gras , En kleine struik- homogene toevoegingen. Ik stel het me voor Dat luidruchtig feesten , Dat leger molen , Dat weeën bestrijden– homogene onderwerpen.

Besteed aandacht aan deze optie wanneer de conjunctie vóór het eerste van de drie homogene leden van de zin kan worden weggelaten, maar de plaatsing van leestekens niettemin niet zal veranderen.

Bijvoorbeeld: Ik stel me luidruchtige feesten voor , Dat militair kamp , Dat weeën bestrijden. Jij ik kun je het niet horen , of Begrijp het niet , of je negeert het gewoon- homogene predikaten.

• Als homogene leden verbonden zijn dubbele allianties NIET ALLEEN...MAAR OOK, ALS...EN, ALS NIET...DAN, HOEWEL EN...MAAR, NIET ZOVEEL...HOEVEEL, Dat vóór het tweede deel van het voegwoord wordt altijd een komma geplaatst . Het eerste deel van het dubbele voegwoord komt vóór het eerste homogene lid van de zin, het tweede deel van het voegwoord komt vóór het tweede homogene lid van de zin.

Bijvoorbeeld: Aan deze normen kan worden voldaan Hoe meesters in de sport, dus en voor beginners - homogene toevoegingen. De gloed van het vuur was zichtbaar Niet alleen boven midden steden , maar ook aan de rand– homogene omstandigheden.

• Homogene leden van een zin kunnen groepen vormen.

Als uit één woord is gegeven zelfde vraag aan elke groep homogene leden van de zin, dan zijn ze per groep homogeen, en er wordt een komma geplaatst tussen groepen homogene leden van een zin.

Bijvoorbeeld: In literatuurlessen lezen we (wat?) poëzie En fabels , (wat?) verhalen En verhalen – twee groepen homogene complementen .

Als de groepen gevraagd werden diverse vragen(en van verschillende woorden) Deze groepen zijn onderling heterogeen komma is NIET inbegrepen .

Bijvoorbeeld: Op (welke?) ruim En licht de open plek groeide (wat?) madeliefjes En klokken – homogene onderwerpen en homogene definities.

BELANGRIJK! Homogene definities moet onderscheiden worden van heterogene, die het object van verschillende kanten karakteriseren. In dit geval is er geen opsommingsintonatie en kan er geen coördinerende conjunctie worden ingevoegd. Komma tussen hen NIET gezet .

Bijvoorbeeld: Begraven in de grond rond gehouwen eikenhout tafel– bijvoeglijke naamwoorden karakteriseren een object met verschillende kanten(door vorm, door fabricagemethode, door het materiaal waaruit het item is gemaakt), zijn ze niet homogeen, hoewel ze dezelfde vraag beantwoorden.

GEEN komma tussen twee werkwoorden in dezelfde vorm, die als één werkwoord fungeren samengesteld predikaat , die beweging en het doel ervan aangeeft of een enkel semantisch geheel vormt.

Bijvoorbeeld: Ik ga het lesrooster bekijken. Pas op dat u niet struikelt op een glad pad. Probeer te bepalen proeven.

GEEN komma in stabiele termen met herhalende voegwoorden: zowel dag als nacht; zowel oud als jong; zowel gelach als verdriet; hier en daar; noch achteruit noch vooruit; noch ja noch nee; zonder enige reden; noch vis noch gevogelte; noch licht noch dageraad; geen geluid, geen adem; uit het niets . Ze worden meestal in figuurlijke zin in spraak gebruikt en zijn geen homogene leden.

2. Samengestelde zin

Samengestelde zin - een zin die bestaat uit meerdere eenvoudige zinnen (meerdere grammaticale bases) die met elkaar zijn verbonden unie of niet-union communicatie Simpele zinnen gelijk in rechten, neutraal ten opzichte van elkaar, vanuit het ene deel van een complexe zin is het onmogelijk om een ​​vraag te stellen aan het andere deel.

• Altijd tussen delen van een complexe zin er staat een komma als ze verbonden zijn niet-vakbondsverbinding .

Bijvoorbeeld: De strenge winter is aangebroken , vorst bond de rivieren met ijs.

• Delen van een samengestelde zin kunnen dat wel zijn verbonden door coördinerende conjuncties. In de regel in dergelijke gevallen tussen delen van de zin vóór het voegwoord er staat een komma.

Bijvoorbeeld: De hitte en vermoeidheid eisten hun tol , En ik viel in slaap dood in slaap. We konden geen kaartjes kopen voor het concert , Maar we hebben toch een heerlijke avond gehad.

BELANGRIJK! Onderscheiden samengestelde zin met twee of meer grammaticale stammen van eenvoudig, waar er maar één is grammaticale basis en homogene predikaten kunnen worden verbonden door een coördinerende conjunctie.

Bijvoorbeeld: De oogverblindend heldere maan stond al boven de berg en overspoelde de stad met een helder groenachtig licht.– unie EN homogene predikaten zijn met elkaar verbonden en er wordt geen komma voor geplaatst.

Maar er zijn enkele gevallen waarin een komma vóór het voegwoord AND in een samengestelde zin GEEN noodzaak om te plaatsen :

• Wanneer het eerste en tweede deel er één hebben gewone mineurclausule. Het kan elk lid van een zin zijn: een object, een omstandigheid, enz.

Bijvoorbeeld: Honderden vuurvliegjes vlogen door de dikke avondlucht En de geur van bloeiende magnolia's werd gehoord - algemene omstandigheid (Honderden vuurvliegjes vlogen En de geur zweefde (waar?) in de lucht).

• Eten gemeenschappelijke clausule, met betrekking tot zowel het eerste deel van een samengestelde zin als het tweede deel.

Bijvoorbeeld: Totdat de leraar de klas binnenkwam, de kinderen kalmeerden niet En er klonk een hard geluid in de klas.

• Indien beschikbaar algemeen inleidend woord.

Bijvoorbeeld: Volgens de klassenleraar, gedragen de jongens zich slecht in de klas En meisjes imiteren ze op alle mogelijke manieren.

• bestaat uit twee namen.

Bijvoorbeeld: Vorst en zon. Een hees gekreun en een boos knarsend geluid.

• Als het een complexe zin is bestaat uit twee vragende zinnen.

Bijvoorbeeld: Hoe laat is het nu En hoeveel tijd er nog is tot het einde van de les ? Jij komt naar mij of ik kom naar jou ?

• Indien samengevoegd twee uitroepen of aansporingen aanbiedingen.

Bijvoorbeeld: Hoe je het kwartaal goed afsluit En hoe fijn is het om even pauze te nemen van school ! Laat de zon schijnen En de vogels zijn aan het zingen !

• Indien samengevoegd twee vaag persoonlijke zinnen(impliceert één actieproducent).

Bijvoorbeeld: Ze begonnen te exposeren cijfers in het journaal En merkte de afwezigheid van één testpapier op.

• Indien samengevoegd twee onpersoonlijke aanbiedingen met synonieme predikaten.

Bijvoorbeeld: Je moet alle 24 taken voltooien En moet het in negentig minuten doen.

Onjuiste interpunctie is een van de typische fouten die gemaakt worden in geschreven spraak. De moeilijkste zijn meestal het plaatsen van komma's in zinnen met heterogene of homogene definities. Alleen een duidelijk begrip van hun kenmerken en verschillen helpt de invoer correct en leesbaar te maken.

Wat is de definitie?

Dit is een attribuut, eigenschap of kwaliteit van een object dat wordt aangeduid met een zelfstandig naamwoord. Meestal uitgedrukt door een bijvoeglijk naamwoord ( witte sjaal), deelwoord ( lopende jongen), voornaamwoord ( ons huis), rangtelwoord ( tweede nummer) en beantwoordt de vragen "welke?" "van wie?". Er kunnen echter gevallen zijn van gebruik als definitie van een zelfstandig naamwoord ( geruite jurk), een werkwoord in de infinitiefvorm ( droom om te kunnen vliegen), bijvoeglijk naamwoord in eenvoudige vergelijkende graad ( er verscheen een ouder meisje), bijwoorden ( Hard gekookt ei).

Wat zijn homogene leden?

De definitie van dit concept wordt gegeven in de syntaxis en heeft betrekking op de structuur van het eenvoudige (of predicatieve deel). Homogene leden worden uitgedrukt door woorden van dezelfde woordsoort en dezelfde vorm, zijn afhankelijk van hetzelfde woord. Bijgevolg zullen ze antwoorden een algemene vraag stellen en dezelfde syntactische functie vervullen in een zin. Homogene leden zijn met elkaar verbonden door een coördinerende of niet-conjunctieve verbinding. Er moet ook worden opgemerkt dat hun herschikking binnen een syntactische structuur meestal mogelijk is.

Op basis van de bovenstaande regel kunnen we zeggen dat homogene definities een object karakteriseren op basis van gemeenschappelijke (soortgelijke) kenmerken en kwaliteiten. Denk eens aan de zin: “ In de tuin torenden witte, dieprode, bordeauxrode knoppen van rozen die nog niet hadden gebloeid trots boven hun soortgenoten uit." De homogene definities die erin worden gebruikt, duiden kleur aan en karakteriseren het object daarom volgens hetzelfde kenmerk. Of een ander voorbeeld: " Al snel hingen er lage, zware wolken boven de stad, zinderend van de hitte." In deze zin is het ene kenmerk logisch met het andere verbonden.

Heterogene en homogene definities: onderscheidende kenmerken

Deze vraag veroorzaakt vaak moeilijkheden. Laten we, om het materiaal te begrijpen, eens nader bekijken welke kenmerken elke groep definities heeft.

Dit zijn de belangrijkste kenmerken, waarvan de kennis u in staat stelt gemakkelijk onderscheid te maken tussen zinnen met homogene definities en heterogene definities. Dit betekent dat u de leestekens correct gebruikt.

Bovendien moet u bij het uitvoeren van syntactische en interpunctieanalyse van een zin de volgende belangrijke punten onthouden.

Definities die altijd hetzelfde zijn

1. Bijvoeglijke naamwoorden naast elkaar karakteriseren een object op basis van één kenmerk: grootte, kleur, geografische locatie, beoordeling, sensaties, enz. " In de boekwinkel kocht Zakhar vooraf naslagwerken over de Duitse, Italiaanse en Franse cultuur.».
2. Een groep synoniemen die in een zin worden gebruikt: ze noemen hetzelfde kenmerk anders. " Vanaf de vroege ochtend was iedereen in huis in een vrolijke, feestelijke stemming, veroorzaakt door het nieuws van gisteren».
3. Definities die na het zelfstandig naamwoord verschijnen, met uitzondering van termen als grijperbovenloopkraan. In het gedicht van A. Poesjkin vinden we bijvoorbeeld: “ Drie windhonden rennen over een saaie winterweg" In dit geval verwijst elk bijvoeglijk naamwoord rechtstreeks naar het zelfstandig naamwoord en wordt elke definitie logisch gemarkeerd.
4. Homogene leden van een zin vertegenwoordigen een semantische gradatie, d.w.z. aanduiding van het kenmerk in oplopende volgorde. " De zussen, overweldigd door een vreugdevolle, feestelijke, stralende stemming, konden hun emoties niet langer verbergen».
5. Inconsistente definities. Bijvoorbeeld: " Een lange man in een warme trui, met glanzende ogen en een betoverende glimlach, kwam vrolijk de kamer binnen.».

Combinatie van een enkel bijvoeglijk naamwoord en deelwoordelijke zin

Het is ook noodzakelijk om stil te staan ​​bij de volgende groep definities. Dit zijn bijvoeglijke naamwoorden en deelzinnen die naast elkaar worden gebruikt en verband houden met hetzelfde zelfstandig naamwoord. Hier hangt de interpunctie af van de positie van de laatste.

Definities die overeenkomen met het schema “enkel bijvoeglijk naamwoord + deelwoordelijke zin” zijn bijna altijd homogeen. Bijvoorbeeld, " In de verte waren donkere bergen te zien die boven het bos uittorenden" Als de deelwoordelijke zin echter vóór het bijvoeglijk naamwoord wordt gebruikt en niet naar het zelfstandig naamwoord verwijst, maar naar de gehele combinatie, werkt de regel 'leestekens voor homogene definities' niet. Bijvoorbeeld, " Gele bladeren die in de herfstlucht dwarrelden, vielen soepel op de vochtige grond.».

Er moet nog met één punt rekening worden gehouden. Neem dit voorbeeld: “ Tussen de dichte, zich verspreidende dennenbomen, verduisterd in de schemering, was het moeilijk om het smalle pad te zien dat naar het meer leidde" Dit is een zin met geïsoleerde homogene definities, uitgedrukt door deelwoordzinnen. Bovendien bevindt de eerste zich tussen twee afzonderlijke bijvoeglijke naamwoorden en verduidelijkt de betekenis van het woord "dik". Daarom onderscheiden ze zich volgens de regels voor het ontwerp van homogene leden schriftelijk door leestekens.

Gevallen waarin een komma niet vereist is, maar wel de voorkeur heeft

1. Homogene definities (waarvan voorbeelden vaak in fictie te vinden zijn) duiden verschillende, maar meestal met elkaar gepaard gaande, causale kenmerken aan. Bijvoorbeeld, " 's Nachts,(je kunt invoegen OMDAT) Lange schaduwen van bomen en lantaarns waren duidelijk zichtbaar in de verlaten straten" Een ander voorbeeld: " Plots bereikten oorverdovende geluiden de oren van de oude man,(OMDAT) vreselijke donderslagen».
2. Zinnen met scheldwoorden die een gevarieerde beschrijving van het onderwerp geven. Bijvoorbeeld, " En nu ze naar de grote keek, Luzhin, was ze vervuld van medelijden"(V. Nabokov). Of van A. Tsjechov: “ De regenachtige, vuile, donkere herfst is aangebroken».
3. Bij het gebruik van bijvoeglijke naamwoorden in een figuurlijke betekenis (dicht bij scheldwoorden): “ Timofey's grote, visachtige ogen waren verdrietig en keken zorgvuldig recht voor zich uit».

Dergelijke homogene definities – voorbeelden tonen dit aan – zijn een uitstekend middel om een ​​kunstwerk tot uitdrukking te brengen. Met hun hulp benadrukken schrijvers en dichters bepaalde belangrijke details in de beschrijving van een object (persoon).

Uitzonderlijke gevallen

Soms kun je in spraak zinnen vinden met homogene definities, uitgedrukt door een combinatie van kwalitatieve en relatieve bijvoeglijke naamwoorden. Bijvoorbeeld, " Tot voor kort stonden op deze plek oude, lage huizen, maar nu staan ​​er nieuwe, hoge." Zoals dit voorbeeld laat zien, zijn er in zo'n geval twee groepen definities die betrekking hebben op hetzelfde zelfstandig naamwoord, maar tegengestelde betekenissen hebben.

Een ander geval betreft definities die onderling verbonden zijn door verklarende relaties. " Vanuit het open raam klonken totaal verschillende geluiden, vreemd voor de jongen." In deze zin zouden, na de eerste definitie, de woorden “namelijk”, “dat wil zeggen” passend zijn.

Regels voor het plaatsen van leestekens

Hier hangt alles af van hoe homogene definities zich tot elkaar verhouden. Komma's worden gebruikt in niet-vakbondsverbindingen. Voorbeeld: " Een kleine, gerimpelde, gebochelde oude vrouw zat op een stoel op de veranda en wees zwijgend naar de open deur." Als er coördinerende voegwoorden zijn (“meestal”, “en”), zijn leestekens niet nodig. " Vrouwen in witte en blauwe, zelfgemaakte overhemden tuurden in de verte, in de hoop de ruiter te herkennen die hen naderde." Deze zinnen zijn dus onderworpen aan interpunctieregels die van toepassing zijn op alle syntactische constructies met homogene leden.

Als de definities heterogeen zijn (hun voorbeelden worden in de tabel besproken), wordt er geen komma tussen geplaatst. Uitzondering bij combinaties die dubbelzinnig kunnen zijn. Bijvoorbeeld, " Na veel discussie en reflectie werd besloten om zijn toevlucht te nemen tot andere beproefde methoden" In dit geval hangt alles af van de betekenis van het deelwoord. Er wordt een komma gebruikt als “namelijk” vóór het woord “geverifieerd” kan worden geplaatst.

Conclusie

Analyse van al het bovenstaande leidt tot de conclusie dat interpunctiegeletterdheid grotendeels afhangt van kennis van specifiek theoretisch materiaal over syntaxis: wat is een definitie, homogene leden van een zin.

Homogeen worden genoemd leden van het voorstel, die dezelfde vraag beantwoordt, betrekking heeft op hetzelfde lid van de zin en dezelfde syntactische functie uitvoert (dat wil zeggen, de positie inneemt van één lid van de zin).

Ze hebben gelijke rechten, zijn niet van elkaar afhankelijk en zijn één en hetzelfde lid van de straf. Ze zijn met elkaar verbonden door een coördinerende of niet-conjunctieve syntactische verbinding. De coördinerende verbinding wordt intonationaal uitgedrukt en met behulp van coördinerende voegwoorden: enkelvoudig of herhaald. De niet-vakbondsverbinding wordt intonationaal uitgedrukt.

Bijvoorbeeld: Ik hou van ijs.Ik houd van ijsje, chocolade, koekje En taarten.

Lachende meisjes renden de kamer binnen.(Een eenvoudige tweedelige gemeenschappelijke zin.) Vrolijk , lachend , schreeuwen , flitsend de meisjes renden de kamer binnen.(Een eenvoudige tweedelige gemeenschappelijke zin, gecompliceerd door homogene leden.)

Homogeen er kan van alles zijn leden van het voorstel: onderwerpen, predikaten, definities, toevoegingen, omstandigheden.

Bijvoorbeeld:

- Hoe jongens, Dus meisjes voldoet aan de sportnormen. (Jongens en meisjes zijn homogene onderwerpen.)
- In een groot bos tijdens een storm, bomen klagen, zijn aan het knetteren, afbreken. (kreunen, kraken, breken - homogene predikaten.)
- Geel, blauw, paars Er lagen vellen papier op de toonbank. (Geel, blauw en violet zijn homogene definities.)
- Ik hield van boeken, constructeurs En tekenfilms.
(Boeken, bouwsets, cartoons zijn homogene toevoegingen)
- We brachten al onze dagen door in het bos of aan de rivier.(In het bos, aan de rivier– homogene omstandigheden).

Homogene leden kunnen van elkaar worden gescheiden door andere leden van de zin.

Bijvoorbeeld: Het hart wordt niet geopend met een ijzeren sleutel, maar met vriendelijkheid.

Homogene leden van de zin kan gebruikelijk of ongewoon zijn.

Bijvoorbeeld: De tuin geurt naar de frisheid van de herfst, bladeren en fruit.

Meestal worden homogene leden van een zin uitgedrukt woorden van één woordsoort, maar er zijn ook zulke homogene leden mogelijk die in woorden worden uitgedrukt verschillende delen spraak, zinnen en fraseologische eenheden. Dat wil zeggen dat homogene leden grammaticaal anders kunnen worden opgemaakt.

Bijvoorbeeld: Het meisje beantwoordde het examen slim, verstandig, mooie taal. (Homogene omstandigheden uitgedrukt door bijwoorden slim, verstandig en zelfstandige naamwoorden in uitstekend taalgebruik.)

Door de plotselinge regenbui zijn wij doorweekt En bevroren. (Homogene predicaten, uitgedrukt in fraseologische eenheden, zijn nat op de huid en bevroren door het werkwoord.)

Complicaties door homogene leden kunnen op verschillende manieren in een zin worden geïntroduceerd en op verschillende manieren worden onderbroken.

Homogene leden van een zin vormen, zoals hierboven vermeld, een combinatie van woorden op basis van een coördinerende en/of niet-verenigingsverbinding. Als dit kleine leden zinnen, dan is de verbinding met de woorden waarvan ze afhankelijk zijn ondergeschikt.

Homogene leden in Mondelinge toespraak zijn intonationaal ontworpen, en in schriftelijke spraak interpunctie.

Eén zin kan meerdere rijen met homogene leden hebben.

Bijvoorbeeld:

Masja, Seryozha En Petya zat rond de eettafel en geschilderd. (Masha, Seryozha en Petya– homogene onderwerpen – 1e rij homogene leden; zat en tekende– homogene predikaten – 2e rij homogene termen.)

Enumeratieve intonatie en coördinerende voegwoorden zijn betrokken bij de grammaticale associatie van homogene leden:

a) aansluiten: En ; Ja in betekenis En ; geen van beide ..., geen van beide ; Hoe ..., dus en ; Niet alleen ...,maar ook ; Dezelfde ; Ook ;
b) negatief: A ; Maar ; Ja in betekenis Maar ; Maar ; Echter ;
c) verdelen: of ; of ; Dat ..., Dat ;niet dat ..., niet dat ; of ...,of .

Bijvoorbeeld:

Siberië heeft veel kenmerken zoals in de natuur, Dus
en in menselijk moraal. (Unie Hoe …, dus en - Verbinden.)

En de Baltische Zee, hoewel niet diep, maar uitgebreid. (Unie Maar - vervelend.)

In de avonduren hij of lezen, of bekeken TV.(Unie of – verdelen.)

In zeldzame gevallen kunnen homogene leden met elkaar worden verbonden door ondergeschikte conjuncties (causaal, concessief), bijvoorbeeld:

Bijvoorbeeld:

Het was nuttig omdat het leerzaam is een spel. Boek interessant, hoewel moeilijk. (In deze voorbeelden zijn homogene leden van de zin: nuttig, omdat ze zich ontwikkelen; interessant, hoewel complex - met elkaar verbonden door ondergeschikte voegwoorden omdat, hoewel.)

De volgende zijn geen homogene leden van de zin:

1) herhaalde woorden die worden gebruikt om een ​​verscheidenheid aan objecten, de duur van een actie, de herhaling ervan, enz. te benadrukken.

Bijvoorbeeld: Het leek alsof we in de lucht zweefden en waren aan het draaien, waren aan het draaien, waren aan het draaien. Witte geurige madeliefjes lopen onder zijn voeten rug, rug (Kuprin).

Dergelijke woordcombinaties worden beschouwd als één lid van de zin;

2) het herhalen van identieke vormen verbonden door een deeltje niet op deze manier : geloof het of niet, probeer het, probeer het niet, schrijf zo, schrijf zo, werk zo, werk zo;

3) combinaties van twee werkwoorden, waarvan de eerste lexicaal onvolledig is: Ik neem het aan en zeg het je, ik heb het gepakt en geklaagd, ik ga even kijken enzovoort.;

4) fraseologische eenheden zoals: noch pluisjes noch veren, noch heen en weer, niets van wat dan ook, noch licht noch dageraad, noch vis noch vlees, noch geven noch nemen, noch levend noch dood, en gelach en zonde, en hier en daar.

In hen er wordt geen komma gebruikt.