Setninger med adverbiale verb som ikke er isolert. Spesielle omstendigheter

Hensikten med leksjonen: gjenta kjent informasjon om gerunder, partisipp; bestemme dens grenser; riktig bruk skilletegn når du isolerer partisipp og deltakende setninger.

Leksjonens mål:

  • Pedagogisk: konsolidere elevenes kunnskap om dette emnet; gjenta reglene knyttet til deltakende setninger, betingelsene for deres isolasjon og bruk i tale.
  • Utviklingsmessig: utvikle kognitiv interesse til emnet "russisk språk"; utvikle elevenes teamarbeidsevner i kombinasjon med selvstendig arbeid; utvikle fantasi, assosiasjon og logisk tenkning, utvikle språklig teft, en følelse av skjønnheten i språket.
  • Pedagogisk: å dyrke hardt arbeid, nøyaktighet; øke ansvaret ikke bare for egen kunnskap, men også for suksessen til hele teamet, dyrke evnen til å lytte og høre nøye, og respektere andre meninger.

Leksjonstype: leksjon om bruk av ZUN.

Leksjonsformat: verksted

Metoder og teknikker: reproduktiv, delvis søk, syntaktisk analyse, spill, treningsøvelser, kreativ diktering.

I løpet av timene

I. Organisatorisk øyeblikk. Oppgi tema og formål med leksjonen. (lysbilde 1–2)

I dag, folkens, vil vi igjen snakke om partisipp og deltakende setninger, vi vil lære å bestemme grensene og sette tegnsettingstegn riktig.

II. Parsing tilbud(en elev jobber i styret).

(Vi karakteriserer setningen muntlig. Denne setningen er deklarativ; ikke utropsord; enkel, todelt; subjekt - vi, uttrykt med et pronomen, predikat (homogent) - gikk ned og gikk ut, uttrykt med verb; vanlig, mindreårige medlemmer setninger - omstendigheter ved sted og bilde og handlingsmåte; komplisert av deltakelsesfrasen).

Hva er inkludert i setningen? (Deltaksomsetning)

III. Gjentakelse. (lysbilde 3)

Fortell oss om isolerte omstendigheter uttrykt med partisipp og enkeltledd. (Lysbilde 4) (Gjennom huset)

  • Omstendigheter uttrykt med partisipp og enkeltledd er uthevet med komma i skrift.
  • Ikke atskilt (ikke atskilt med komma i skrift)
    • enkeltgerunder, hvis de kommer etter predikatet på slutten av setningen og er en omstendighet for handlingsmåten;
    • enkeltgerunder nær adverb (liggende, sittende, stående osv.);
    • partisippfrase, enkeltledd etter leddsetningen EN;
    • adverbiale fraser, som er fraseologiske enheter (hodestups, tilbakeholdt pust, etc.).

IV. Treningsøvelser.

1. Trening : skriv ned, bruk skilletegn, setning 8 fra eks. 327(I). Angi grafisk hovedmedlemmene i setningen og separate medlemmer setninger (en elev jobber ved styret).

Forklar hvorfor etterpå Og det er et komma før Og ikke verdt det? (Og kobler til homogene predikater, og deretter grensen til delsetningsfrasen). (lysbilde 5)

Hvor mange isolerte omstendigheter er det? (To, atskilt med komma).

Omarbeid og skriv ned setningen, og koble to separate omstendigheter med en konjunksjon Og. Forklar skilletegn.
Toget nådde krysset og snurret tungt på hjulene og pustet med all kraften i ilden inn i mørket, passerte en enslig mann med en lykt.

To deltakende fraser koblet sammen med en ikke-repeterende konjunksjon og er ikke atskilt med komma hvis de refererer til samme medlem av setningen.

2. "Kom igjen, gjett!" (lysbilde 6)

Gutter, veldig ofte kan gerunder finnes i gåter. Finn gerunder og delsetningsfraser, understrek dem med én linje og løs gåtene.

1) Etter å ha blitt født i vann, er han redd for vann hele livet. (Salt)

2) Den lille svarte hunden ligger sammenkrøllet;

Bjeffer ikke, biter ikke og slipper ham ikke inn i huset. (Låse)

3) Før daggry gikk han, bøyd, fra gården. (Åk)

4) Etter å ha spist falt hesten i krybben. (Kniv)

Bestemor Andreevna,
Sitter krumbøyd
Hun utvidet sine små hender,
Alt ønsker å bli grepet. (Sokha)

3. «Dechiffrer ordtaket» (lysbilde 7)

En dag ba jeg gutta kryptere et velkjent ordtak som inneholder en adverbial frase. Dette er hva de gjorde. Prøv å tyde ordtaket. (Ikke fyll opp en gammel brønn, ikke grav en ny.)

Hva lærer dette ordtaket oss, hvordan forstår du betydningen?

4. Spill "Hvem, hva og hvordan?" (lysbilde 8)

Og nå skal vi spille med deg spillet "Hva, hvor og hvordan?"

Sett inn adverb som ligner på gerunder i disse linjene.

Hva er jeg? Konge eller barn? –
Han sier ikke... (fleis)

Her…. gjorde meg gal
En så fin fyr, -
Tenkte sauen. (motvillig)

Vi trakk oss tilbake i lang tid,
Det var synd, de ventet kamp. (stille)

Jeg er sannsynligvis en pasha -
Han sa..., -
Jeg er far til suverenen,
Jeg gir deg en ordre. (bedagelig)

Her er et søtt barn
Å gå tilbake...
Og da han veltet, falt han. (ser ikke)

5. "Hvem er raskere?" (lysbilde 9)

Forvandle setningene ved å bruke adverbiale setninger. Den raskeste vinner.

1) Når du drikker vann, husk kilden. – Etter å ha drukket vann, husk kilden.

2) Når du reiser tilegner du deg mye kunnskap. – På reise tilegner man seg mye kunnskap.

3) Venner er ikke redde for døden når de stoler på hverandre. – Ved å tro på venner er ikke døden skummel.

4) Når du går etter dårlige ting, vil du finne dårlige ting. – Når du følger det onde, vil du finne det dårlige.

6. "Sett den på plass igjen." (lysbilde 10)

Fra russisk poetisk kreativitet kom stabile figurative uttrykk som vi bruker i talen vår til det moderne russiske språket. Hva heter de? (Fraseologiske enheter)

Det russiske språket er et av de rikeste i verden når det gjelder bestanden av fraseologiske enheter. La oss nå prøve å "samle" setninger du kjenner. (Husk at de ikke er atskilt, ikke atskilt med komma).

Hør...... munn (åpnet, gapende)

Å skrike……..puste (uten å oversette)

Arbeid ……. ermer (senere opprullet)

Løp…….. hodestups (i rasende fart)

7. Kreativ diktering. (lysbilde 11)

Skriv ned setningene under diktat, og erstatt deretter adverbialsetningen med en stabil kombinasjon av ord, velg den passende på lysbildet:
Headlong, uten å lukke øynene, holde pusten, ikke huske deg selv, åpne munnen, slurpe uten salt.

1. Speiderne lå i bakhold hele natten, og sovnet ikke et øyeblikk. «Speiderne lå i bakhold hele natten uten å lukke øynene. 2. Klagerne dro uten å oppnå noe. – Klagerne dro uten en slurk.

8. Oppgave (lysbilde 12): avgjør om disse medlemmene av setningen er isolert eller ikke. Fyll ut tabellen (skriv ned setningstallene).

(lysbilde 13)

  1. Vinden river av bladene, blir vill.
  2. Piloten smilte og spøkte, men så på kjerringa uten å se bort.
  3. Båten ga et signal og tok fart og gikk langs en skrå linje mot land.
  4. Ler og spøkte løp vi til elven.
  5. Jeg løste problemet på spøk.
  6. Fienden trakk seg tilbake og skjøt tilbake.
  7. Han slo ikke av lyset da han dro.
  8. Han løp hodestups nedover korridoren.
  9. Etter litt omtanke løste han problemet.
  10. Jeg har motvillig gjort meg selv gal.

V. Leksjonssammendrag. (lysbilde 14)

  • Hva snakket vi om i klassen i dag?
  • Hvilke tegnsettingsregler ble gjentatt?

Hjemmelekser.

  • eks. 325 (2 timer);
  • finn ordtak som inneholder gerunder eller delsetningsfraser.

1. Deltakelsesfraser er som regel isolert, uavhengig av deres plassering i forhold til predikatverbet.

For eksempel: Strekker seg etter bjelkene, rister på hodet, hesteskoler(Ser.); Uten å ta på seg en caps, gikk ut på verandaen(Shol.); Etter å ha blitt full over natten, sank skogen og ble stille, hengende våte furukvister(Spurv); Lener seg tilbake på en komfortabel, myk stolrygg i en trolleybuss, Margarita Nikolaevna kjørte langs Arbat(Bulg.); Lisa, ser på Nikolai Vsevolodovich, rakte raskt opp hånden(Adv.); Etter[Anna] dyttet av med pinner og løp gjennom krattene, etterlater seg virvler av snø (Paust.).

Omstendigheter uttrykt av gerunder og deltakende fraser har tilleggsbetydningen predikativitet, karakteristisk for gerunden som en verbal form. Derfor oppfattes ofte gerunder og deltakende fraser som tilleggspredikater.

For eksempel: Min venn og jeg kom tilbake til kupeen vår. gammel dame, legger fra seg boken og prøver å spørre om noe, spurte ikke og begynte å se ut av vinduet(Spread) (sammenlign: Den gamle kvinnen la fra seg boken og prøvde å spørre om noe, men det gjorde hun aldri..).

Imidlertid er gerunder og partisipielle fraser ikke alltid i stand til å erstattes av konjugerte former av verbet. De mener forskjellige tegn handlinger og kan erstattes av isolerte delsetningsfraser med ekstra adverbiell betydning.

For eksempel: Doktor, ikke vite hvordan jeg skal snakke med gråtende kvinner, sukket og gikk stille rundt i stuen. «Doktor» kunne ikke snakke med gråtende kvinner, sukket og gikk stille rundt i stua(kap.).

Det er tilstedeværelsen av en adverbiell betydningskonnotasjon som funksjonelt setter sammen adverbielle og participielle fraser.

Mange adverbiale partisipp og adverbialfraser som har adverbiell betydning kan sammenlignes med de underordnede delene av komplekse setninger.

For eksempel: Å dømme etter hans nølende bevegelser, etter uttrykket til hans dystre ansikt, som var mørk fra kveldsskumringen, ville han si noe(Ch.) (sammenlign: Etter hans nølende bevegelser å dømme...)

2. Partisipialfrasen som ligger etter koordinerende konjunksjon, underordnet konjunksjon eller alliert ord er atskilt fra det med et komma, til tross for fravær av ettertrykkelig intonasjon(intonasjonelt er konjunksjonen inkludert i omsetningen).

For eksempel: Og Korney snudde litt på strålen og, ser med et ettertenksomt blikk på de blinkende hesteskoene til selen, begynner å snakke(Bon.); Prinsen fortalte meg at han også ville jobbe og at vi, etter å ha tjent penger, ville reise sjøveien til Batum(M.G.); I lommen på ridebuksene hans kjente Sergei skjørsmuler og, rist innholdet forsiktig inn i hånden din, rullet sammen en tykk klønete sigarett(Spurv).

Avhengig av konteksten kan konjunksjonen a enten inngå i partisipialkonstruksjonen eller forbinde medlemmer av hovedsetningen.

For eksempel: Vi må forstå essensen av perestroika-bevissthet, og etter å ha forstått dette, bli med aktiv kamp for henne. – Vi må forstå essensen av restruktureringen av bevisstheten, og etter å ha forstått dette, må vi ikke nøye oss med bare verbale oppfordringer til det.

3. Ved kombinasjon av adverbiale konstruksjoner settes skilletegn på samme måte som ved homogene setningsmedlemmer.

For eksempel: Han dro, vakler og fortsatt støtter hodet med håndflaten på venstre hånd, og med høyre hånd drar stille i den brune barten (M.G.).

Hvis tilstøtende deltakende fraser refererer til forskjellige predikatverb og konjunksjoner og ikke er inkludert i deres sammensetning, skiller de seg ut som uavhengige konstruksjoner.

For eksempel: Han sto, lent mot en haug med tekopper, Og, ser målløst rundt, trommet fingrene på stokken som en fløyte(M.G.) ( han sto og trommede).

Deltakende setninger som ligger i forskjellige deler forslag utarbeides uavhengig.

For eksempel: Sergey, etter å ha stått i et minutt til, gikk sakte mot kullhaugen og, legger overfrakken forsiktig ut på gulvet, satte seg på et stort stykke antrasitt(Spurv) ( Sergei ledet... og satte seg ned); Skyver døren med brystet, Sergei hoppet fra huset og, ikke ta hensyn til de tørre buskene som river kroppen og furugrenene som pisker i ansiktet, løp, pesende, frem i selve krattskogen(Spurv) ( Sergei hoppet og løp);Biler, banking på skinneskjøtene, beveget seg lat bak lokomotivet og, klirrende bufferne deres, ble stille igjen(Spurv) ( Vognene beveget seg og ble stille);Spredende, som en flygende heks, røykfylte fletter, karmosinrødt opplyst nedenfra, stormet den sørøstlige ekspressen i det fjerne og krysset motorveien(Boon.) ( South-Eastern Express hastet med).

4. Kun restriktive partikler, bare de som står foran adverbiale konstruksjoner, er inkludert i deres sammensetning.

For eksempel: Så hun levde uten kjærlighet, bare håper på henne.

Det samme gjelder i nærvær av komparative konjunksjoner som begynner adverbialkonstruksjonen. For eksempel: Langs de mørke trappene... gikk to, så tre... nølte og dvelende overalt, som om de var redde for å komme i gang (Fed.).

5. Enkeltgerunder er isolert mens de beholder sin verbale betydning. Vilkårene for deres isolasjon er de samme som for deltakende fraser.

For eksempel: Bølgene spilte, og Shakro, som satt på hekken, forsvant fra øynene mine, synker sammen med hekken, reiste seg så høyt over meg og falt nesten på meg, skrikende(M.G.); Det er sjarmerende å ligge med ansiktet opp og se stjernene lyse opp(M.G.); Hviskende, som om du danser, dukket bestefar opp(M.G.); Til å begynne med, selv i bilen, beveget vi oss i ganghastighet, nå og da skrapte vi differensialen og rygget unna og gikk rundt steiner(Hall.); Dørene knirket og lukket seg. Mørket fylte vogna. Bare månen, nysgjerrig, så ut av vinduet(Spurv); Etter å ha blitt vant til det, fant øynene mine ut en haug med kropper på sementgulvet(Spurv).

6. Enkeltgerunder og deltakende setninger er ikke isolert:

1) hvis gerunden har mistet sin verbale betydning.

For eksempel: Hester løper sakte blant grønne kuperte jorder(Bon.); Sergei lå urørlig lenge(Spurv);

2) hvis d hennes partisipp er inkludert i stabil sirkulasjon: arbeid utrettelig; løp med tungen ut; løpe hodestups; lytt med tilbakeholdt pust; lytte med åpne ører.

For eksempel: I vanskelige dager jobbet han utrettelig med oss(Nick.);

3) hvis partisippet eller partisippet vises blant de homogene medlemmene av setningen sammen med andre deler av talen.

For eksempel: Han sa hviskende og uten å se på noen; Klim Samgin gikk nedover gaten muntert og uten å vike for møtende mennesker (M.G.);

4) hvis adverbialkonstruksjonen fungerer som en adverbial modifikator av handling og er tett ved siden av predikatverbet(funksjonen er lik den til et adverb).

For eksempel: Denne øvelsen gjøre mens du sitter på en stol; Denne øvelsen gjøres stående. Sammenlign imidlertid med økt ordlyd: Ingeniøren, liggende, leste gruvekunsten sin(Fad.) ( ingeniøren lå og leste).

7. Enkeltgerunder kan være isolert eller ikke, tatt i betraktning konteksten.

For eksempel, når du tilegner deg betydningen av avklaring, blir gerunden isolert: Barna bråket konstant, og stoppet aldri(sammenligne: barna bråket ustanselig).

Isoleringen eller ikke-isoleringen av en gerund kan avhenge av betydningen av predikatverbet (en ikke-isolert gerund kan erstattes av et adverb).

For eksempel: Shel ikke stopp (gikk uten stopp); jeg spurte ikke stopp (gerunden angir den andre handlingen - spurte, men stoppet ikke for å gjøre det).

Isolasjonen eller ikke-isoleringen av en gerund er også påvirket av plasseringen; sammenligne: Han gikk langs hagegangen uten å se seg tilbake. – Uten å se seg tilbake gikk han langs hagegangen.

8. Isolering eller ikke-isolering av en gerund kan avhenge av typen. Dermed uttrykker partisipp som slutter på -а, -я oftere betydningen av omstendigheten til handlingsmåten og er derfor ikke isolert.

For eksempel: Hun kom smilende inn(sammenligne: Smilende kom hun inn i rommet; Hun kom inn smiler til dine hemmelige tanker ).

Partisipp som slutter på -в, -вшы, formidler andre nyanser av adverbielle betydninger (grunn, tid, innrømmelse), som bidrar til isolasjon.

For eksempel: Hun skrek, redd; Redd, skrek hun.

9. Vendinger av setninger til tross for, til tross for, til tross for, basert på, fra, takket være, etter, utføre funksjonen til avledede preposisjoner og preposisjonskombinasjoner, er isolert eller ikke isolert i henhold til forholdene i konteksten.

Fraser med ordene til tross, til tross for, er isolert.

For eksempel: Til tross for dårlig vær, vi la i vei; På møtet kritiserte de uavhengig av ansikter; Søvnig, som en gren druknet i en dam av søvn, bar Ney i armene en fantastisk sovende sønn, spredt til tross for sin lille størrelse, heroiske ben og armer(Farge); Til tross for legenes forbud, jeg skrev historien "Colchis" i Maleevka(Paust.); Vitenskap må gjøres med rene hender.

Frasen med ordene til tross er ikke isolert bare i tilfelle av en nær semantisk forbindelse med verbet, og i etterstilling.

For eksempel: Han er gjorde det til tross for legenes forbud (sammenligne: Til tross for legenes forbud, han gjorde det).

Fraser med ord som starter fra, avhengig av, etter, handler i betydningen preposisjoner, er ikke isolert.

For eksempel: La oss handle avhengig av omstendighetene (sammenligne: handle etter omstendighetene);Starter tirsdag været endret seg dramatisk(sammenligne: Været har endret seg dramatisk siden tirsdag); Etter en tid Vesovshchikov kom(M.G.).

Hvis disse frasene har betydningen avklaring eller tiltredelse, er de atskilt.

For eksempel: Vi vil handle dyktig og raskt, avhengig av omstendighetene; På forrige uke, fra tirsdag, været endret seg dramatisk.

En vending med ord basert på kan ha to betydninger: med økt verbalitet, når handlingen angitt av den korrelerer med emnet, er den isolert; i fravær av en slik forbindelse er den ikke isolert.

For eksempel: Det viser seg at vi ikke er de eneste som plutselig oppdaget behovet for ny vitenskap– bionikk, vi streber etter å lære, forstå og gjøre den mest fordelaktige bruken av egenskapene til levende natur; våre forfedre gjorde dette lenge før oss, basert på dine kunnskaper og behov (Chiv.). Sammenligne: Han utviklet et husprosjekt. – Prosjektet er utviklet basert på planlagt kostnad.

Uttrykket med ordet takk er isolert eller ikke isolert avhengig av graden av utbredelse og plassering.

For eksempel: Takket være regnet bakken var mettet med fuktighet. - Jorden, takket være regnet, dynket i fuktighet.

Omstendigheter uttrykt med substantiv og adverb

1. Omstendigheter uttrykt av substantiver i form av indirekte kasus kan isoleres for tilfeldig forklaring eller semantisk vektlegging.

For eksempel: Og Natasha, med smertefull overraskelse, så på de utkledde menneskene(Bon.); Jeg gikk og gikk på den kalde og fuktige sanden, trillet med tennene mine til ære for sult og kulde, og plutselig, i en forgjeves leting etter mat, da jeg gikk bak en av bodene, så jeg bak ham en figur krøllet sammen på bakken i en patetisk kjole(M.G.); En av flekkene, i midten av mønsteret, lignet veldig på hodet til eieren av stolen(M.G.); Den lille byen, midt i grøntområder, gjorde et merkelig inntrykk når man så på den ovenfra...(M.G.); Flåtene seilte videre blant mørke og stillhet (M.G.); Da kvelden kom, jeg av sinne på dine feil og på hele verden, bestemte seg for en litt risikabel ting...(M.G.); Om natten, mot den sterkere vinden, avdelingen var på vei til havnen for å lande(Plat.); Om elleve år, under daglig kjøring Jeg har sikkert hatt mange interessante eventyr(kap.).

Slike omstendigheter bærer vanligvis ekstra semantisk belastning og er synonyme med verbale konstruksjoner (sammenlign eksempler: ...fordi han var sint på sine feil og på hele verden; ...som jeg kjørte hver dag).

2. Oftest inneholder forklarende adverbiale medlemmer av en setning avledede preposisjoner og preposisjonskombinasjoner (til tross for, med tanke på, for å unngå, som et resultat av, av og til, på grunn av, i nærvær av, i samsvar med, i motsetning til, i motsetning til, på grunn av, på grunn av fravær, uavhengig av mv.), som manifesterer deres spesifikke omstendighet og gir dem form av svinger.

For eksempel: En råtten, gråblå balkong hvorfra, på grunn av mangel på trinn, det var nødvendig å hoppe, druknet i brennesler, hyllebær, euonymus (Bun.); Ensomt og unødvendig på grunn av denne freden, den fredelige lyden av tyggende hester, på grunn av ørkenen, innprentet i mørket og det blir stillhet igjen(Ser.); Metelitsa stirret stille, hånende på ham, holdt blikket hans, beveget litt på de satengsvarte øyenbrynene og hele utseendet viste at, spiller ingen rolle, hvilke spørsmål de vil stille ham og hvordan de vil tvinge ham til å svare på dem, han vil ikke si noe som kan tilfredsstille de som spør(Fad.); Men, i strid med muligheten, solen kom frem knallrød, og alt i verden ble rosa, ble rødt(Sol.).

Gitt den lave utbredelsen av slike setningsmedlemmer, er variasjoner i tegnsettingen deres mulig, diktert av forskjellige ordrekkefølger.

Fraser med avledede preposisjoner og preposisjonskombinasjoner er nødvendigvis atskilt,hvis de er plassert mellom subjektet og predikatet : bryter deres direkte forbindelse og bidrar til frigjøring av revolusjoner. Det samme skjer når den naturlige forbindelsen mellom de kontrollerende og kontrollerte ordene brytes. I andre posisjoner, spesielt i mindre vanlige setninger, kompliserer ikke slike fraser setningen med spesielle ettertrykkelige intonasjoner og kan ikke være isolert (uten en spesiell oppgave for dette).

For eksempel: For å unngå gasslekkasje Kranen er slått av. - Funksjonshemmet, for å unngå gasslekkasje, trykk; Han gjorde det av vane. – Han, av vanens makt, gjorde det; I følge bestillingen gruppen ble oppløst. - Gruppe, i henhold til bestillingen, oppløst; I fravær av corpus delicti saken ble henlagt. - Sak, på grunn av mangel på corpus delicti, avviklet.

3. Forhold uttrykt ved substantiv kan markeres med bindestrek dersom det er behov for spesiell vektlegging av slike forhold.

For eksempel: På vårt siste møte ba Oleg om å ta med en generell notatbok med harde "skorper" - for å ta notater mens du ligger (gass.); Den[kreativ fantasi] skapte vitenskap og litteratur. OG - på store dyp– den kreative fantasien til i det minste Herschel, som oppdaget stjernehimmelens majestetiske lover, og den kreative fantasien til Goethe, som skapte «Faust», faller i stor grad sammen med hverandre(Paust.); Stakkars diktere - i lyn, i storm og torden– sang inspirerte sanger om sjarmen med vennskap, edle impulser, frihet og mot(Paust.); Umiddelbart etter fødselen av gutten beordret Dyakonov Schwalbe å adoptere ham og gi ham etternavnet Koporsky ved dåpen - på fødestedet til gutten i byen Koporye, nær Oranienbaum (Paust.).

4. B spesielle tilfeller for semantisk vektlegging kan noen omstendigheter uttrykt med adverb isoleres (med eller uten avhengige ord) . Betingelsene for deres isolasjon er de samme som for omstendigheter uttrykt av substantiver i indirekte tilfeller.

For eksempel: Han sto foran meg, lyttet og plutselig, stille, blotter tennene og myser øynene, stormet mot meg som en katt(M.G.); Misha la boken til side og svarte ikke umiddelbart(M.G.); Og så, uventet for alle, jeg besto eksamen strålende(Kopp.).

Vanligvis, når man isolerer omstendigheter uttrykt med adverb, brukes kommaer, men som i andre tilfeller, for å få mer sterk utflod omstendigheter, streker er mulig.

For eksempel: Gutten snuste i forlegenhet og vantro, men da han innså at det ikke var noe forferdelig, og at alt tvert imot ble forferdelig morsomt, rynket han på nesen slik at nesen snudde seg opp, og også - ganske barnslig- bryte ut rampete og tynt(Fad.).

SEPARING AV ANNONSER OG

ENKEL PARTISIPPER

Leksjonens mål:

Kognitiv:

a) gjenta tidligere studert informasjon om partisippfrasen, gjenta plassering av skilletegn for partisippfrasen;

b) introdusere særegenhetene ved isolasjonen av gerunder. Om. og enkeltgerunder.

Praktisk:

a) konsolidere evnen til å finne gerunder og deltakende fraser i teksten, fremheve dem, se sammenhengen mellom gerund og predikatverbet;

b) å utvikle evnen til å skille mellom isolerte omstendigheter uttrykt med gerunder og partisipielle fraser, og ikke-isolerte enkeltgerunder, nært i betydning til et adverb, samt stabile kombinasjoner av ord.

I løpet av timene:

Undersøkelse hjemmelekser.

Hva er et partisipp? (D. er en uavhengig, som betegner en tilleggshandling, kombinerer egenskapene til et verb og et adverb, viser hvordan, hvorfor, når en handling kalt et predikatverb utføres. Svarer på spørsmålene: Hva ved å gjøre? Hva ved å gjøre ? Hvordan? På hvilken måte? Hvorfor? Etc.)

Nevn tegnene på gerunder. (I en setning avhenger det av verbet og er en omstendighet).

Hva er en adverbial setning? (Adverbial partisipp med ord avhengig av det).

Hvordan fremheves adverbialsetningen i et brev? (alltid, komma)

Hjemmeøvelse - tekst. Det er nødvendig å erstatte de uthevede verbene med partisipp, som danner deltakende fraser. Bestem stilen på teksten og typen tale.

Luften lukter vår. Trærne i skogen kaster lilla skygger på snøen og står urørlig.

Et følsomt øre fanger opp de første kjente lydene fra våren. Høye slag ble hørt nesten over hodet. Dette er en skogmusiker - en hakkespett har valgt et tørt tre og trommer på det. Lytt nøye, og du vil helt sikkert høre disse lydene. Trommeslageren ser ut til å rope til noen og hilse høytidelig velkommen til våren.

Det varmet opp med marssolens stråler og en hvit lue falt fra toppen av treet, den smuldret opp til snøstøv. Grenen har frigjort seg fra vinterlenkene og svaier i lang tid fortsatt som om den lever.

Har teksten blitt mer uttrykksfull?

2. Forklaring av stoffet.

Etter å ha studert gerundene og partisippene, vet vi det


Men vi vet at en setning kan ha mer enn én gerund- eller delsetningsfrase, men flere. Hvordan være? La oss vurdere flere lignende tilfeller.

Flere D. eller D.O., som er relatert til ett predikat og er forbundet med en ikke-repeterende konjunksjon OG:

Fox, etter å ha spist seg mett av kylling

Og gjemte den gode haugen i reserve,

Hun la seg under en høystakk for å ta en lur om kvelden.

("Ulv og rev")

Komma d.o. er ikke atskilt, som homogene medlemmer i en lignende posisjon.


D.O., som refererer til forskjellige predikater.(Forbundet Og forbinder ikke D.O., men predikater).

Fra den fjerne ankomstsiden

Inn i den tette skogen, Eagle og Eaglet sammen

Vi planla å bli der for alltid

Og etter å ha valgt en høy grenet eik,

De begynte å bygge et rede for seg selv på toppen,

Håper å få med barna hit til sommeren.

("Ørnen og føflekken")

Eksemplene ble ikke valgt tilfeldig. I år er det 240 år siden fødselen til..., hvis fabler er kjent for deg fra barndommen. Navngi det.

(«Kråke og rev», «libelle og maur», «Ulv i kennelen», «Ape og briller», etc.)

På arkene dine er det utdrag fra fabler. Din oppgave er å sette inn skilletegn, fremheve gerunder og delsetningsfraser, samt predikatene de relaterer seg til.

Et sted sendte Gud et stykke ost til en kråke;

En kråke satt på et grantre,

Jeg var nesten klar for å spise frokost...

("En kråke og en rev")

Ulven om natten, tenker på å komme inn i sauehuset,

Jeg havnet på kennelen.

Plutselig reiste hele kennelgården seg -

Lukter grått så nær mobberen,

Hundene oversvømmes i låvene og er ivrige etter å kjempe...

Ulven min sitter med ryggen presset inn i hjørnet,

Tennene knipser og pelsen stritter,

Med øynene virker det som om han vil spise alle...

("Ulv i kennelen")

Hyrden sov under skyggen og håpet på hundene,

Etter å ha lagt merke til det, en slange fra under buskene

Den kryper mot ham og stikker ut brodden;

Og hyrden ville ikke eksistere i verden,

Men forbarmer seg over ham, mygg, av all kraft,

Søvnig bitt.

("Mygg og hyrde")

Vi snakket om partisipp og participialfraser som er isolert. Men det er tilfeller der D.O. ikke skiller seg ut med betydning, intonasjon og komma.



Forklar betydningen av disse uttrykkene. Hva kan du si om staving IKKE med gerunder?

Arbeidsarkoppgave: erstatte adverbiale fraser med stabile kombinasjoner av ord.

Vi lyttet, og glemte alt, til historien om partisanenes bedrifter. (husker ikke meg selv)

Speiderne lå i bakhold hele natten og sovnet ikke et øyeblikk (uten å lukke øynene)

Denne mannen handlet uten å tenke gjennom handlingene sine. (hodestups)

Klagerne dro uten å oppnå noe.

Lag 3-4 setninger med disse ordene.


Språkforskernes meninger om hva en gerund er er delte. Noen mener at det refererer til en spesiell form av verbet, andre antyder at det er en selvstendig del av talen. Vi vil støtte det andre alternativet.

Partisippet er en selvstendig del av talen. Den inneholder tegn til et adverb og et verb, viser når, hvorfor og hvordan en handling utføres av et predikatverb, og har en tilleggseffekt. Hvis partisippet i en setning ikke er alene, men har ord avhengig av det, kalles dette settet med ord en adverbial frase. Artikkelen vil fortelle deg hvordan og når du skal skille gerunder i en setning.

Hva er separasjon?

På russisk er begrepet isolasjon en måte å klargjøre og fremheve et bestemt sett med ord i en setning. Bare medlemmer av en setning som er sekundære kan isoleres; dette er hvordan de skiller seg fra ikke-isolerte medlemmer. Isolering er nødvendig slik at leseren mer nøyaktig kan forstå det beskrevne bildet av handlingen som finner sted. Ikke bare ensomme gerunder, men også partisippfraser kan isoleres.

Eksempler på enkeltgerunder

Hvis en isolert adverbiell klausul ikke har avhengige ord i setningen, kalles den en enkelt gerund. Når du skriver en setning, er denne delen av talen alltid uthevet med komma på begge sider.

Plasseringen av gerunden i en setning kan være hvor som helst. Her er eksempler riktig valg enkeltpartisipp atskilt med komma:

  1. Stirrende klarte hun ikke å si et ord.
  2. Da jeg kom tilbake fant jeg søsteren min hjemme.
  3. Uten trening kan du ikke oppnå suksess i idrett.

Følgelig ble følgende gerunder uthevet med komma:

  • stirrer;
  • har kommet tilbake;
  • uten trening.

I brevet kan du finne flere gjentatte partisipp. De kalles homogene. Samtidig er de atskilt med komma og atskilt med dette skilletegnet som separate deler av tale. Eksempler på slike setninger:

  1. Natasha ler, nynner og snurrer og skyndte seg til sin første date.
  2. Pasha humrer og blunker lukket døren.
  3. Hun var stille, sint, men feig.

Homogene gerunder i en setning kan referere til forskjellige predikater. For eksempel: Hun lekte og ler, inspirert skyndte hun seg mot drømmene sine.

Skille enkeltgerunder med kommaer

Isolering av enkelt gerundiale partisipp skjer i følgende tilfeller:

  1. Hvis gerunden spiller rollen som det andre predikatet i en setning. Bevarer betydningen av verbet. Indikerer tilstanden, årsaken eller tidspunktet for en handling, men ikke bildet. Etter å ha stukket av mistet Marina vesken. Etter ferien dro gjestene uten å roe seg ned.
  2. Hvis du er i tankene dine, kan du sjekke setningen ved å erstatte gerunden med et verb, eller lage en kompleks av en enkel setning. Da Marina rømte, gned hun vesken. Gjestene dro, selv om de ikke roet seg etter ferien.

Isolering av enkeltgerunder skjer ikke hvis:

  1. En enkelt gerund har mistet sin verbale betydning eller har en nær forbindelse med predikatet. Masha løp inn i rommet uten å banke på. Zhenya klatret ned fra treet stille og sakte.
  2. Hvis gerunder er omstendigheter for handlingsmåten og de ikke kan erstattes av verb. Zhenya gikk stille ned og tok seg god tid.
  3. Hvis en enkelt gerund kan erstattes med et substantiv. Masha løp inn i rommet uten å banke på.

Identifikasjon av enkeltgerunder avhengig av deres plassering i en setning

Separasjonen av gerunder kan ikke forekomme hvis de er i begynnelsen eller slutten av setningen, men i midten er de atskilt med komma. La oss sammenligne to setninger:

  1. Tanya prøvde sakte på tøflene.
  2. På veien, sakte, beundret Tanya blomstene.

I den første setningen er ikke partisippet atskilt med komma, siden det er representert av en omstendighet ved handlingsmåten. Det kan erstattes med ordet "avslappet".

I den andre setningen representerer gerunden den adverbielle grunnen ("siden jeg ikke hadde det travelt").

Hvordan dannes en adverbial frase?

Hvis en setning inneholder en del av tale som svarer på spørsmålene "ved å gjøre hva?", "ved å gjøre hva?" og kalles en gerund, med avhengige ord, så kalles dette settet med ord vanligvis en delsetningsfrase.

I en setning utfører denne frasen alltid funksjonen til en adverbial omstendighet og forholder seg til verbet, da den betegner en tilleggshandling. Ytterligere handlinger utføres av samme person, fenomen eller ting som utfører hovedhandlingene.

Eksempler på deltakende setninger

Separasjonen av gerunder og partisipielle fraser skjer uavhengig av hvor de står i forhold til predikatverbet. For eksempel:

  1. Hele dagen lang gikk mørke skyer over himmelen, først avslørte solen, så dekket den igjen.
  2. Babyen gikk ved siden av moren og så på henne overrasket og fascinert.
  3. Glede, mens det brakte lykke til noen mennesker, ga andre uunngåelig sorg.
  4. Jeg så på soloppgangen uten å ta øynene fra meg.
  5. Barn ser på mors hånd, gjorde de samme bevegelsene.

Hva må du huske på når du bruker gerunder og delsetningsfraser i en setning?

De grunnleggende reglene for bruk av deltakende fraser når du skriver tekst er som følger:

  1. Uttrykt med et predikatverb, må hovedhandlingen og tilleggshandlingen, uttrykt med deltakelsesfrasen, forholde seg til én person, gjenstand eller fenomen.
  2. Oftest brukes isolasjonen av omstendigheter uttrykt av gerunder og deltakende setninger når du skriver en endelt, definitivt personlig setning, så vel som med et verb i imperativ stemning.
  3. Hvis setningen er upersonlig i infinitiv, så er det også mulig å bruke partisipialfrasen.
  4. Isoleringen av gerunder og isolasjonen av omstendigheter er ett og det samme, siden gerunden uttrykker et tegn på omstendighet i en setning.

I hvilke tilfeller er gerunder og participielle setninger ikke atskilt med komma?

Isolering av omstendigheter uttrykt ved gerunder og participerende setninger utføres ikke hvis:

  1. Omstendigheter er forbundet med konjunksjonen "og" med en ikke-isolert omstendighet eller predikat. Hun hatet ham og godtok tegnene hans til oppmerksomhet. Dasha spilte støyende og skrek av glede.
  2. Omstendighetene kommer nærmere adverb. De mister sin ekstra betydning og får verdien av et tegn på handling. Dette:
  • gerunder som har blitt fraseologiske enheter (uten å lukke øynene, brette opp ermene, hodestups, åpne munnen og andre). For eksempel: Petya jobbet uforsiktig. Men hun brettet opp ermene og vasket hendene i badekaret. Det bør huskes at fraseologiske innledende setninger (tilsynelatende, med andre ord, faktisk andre) er atskilt med et komma.
  • partisipp som bærer den semantiske hovedbelastningen. Uten dem uttrykker ikke predikatet tanken fullt ut. Denne delen av talen kommer vanligvis etter predikatet. "Adverbialiteten" til disse gerundene er åpenbar i setninger der det er en gruppe homogene medlemmer - gerunder og adverb. For eksempel: Han svarte meg uten forlegenhet og ærlig. Uten å bli flau- dette er en gerund, og ærlig talt- adverb.

Komma skiller ikke gerunder som inneholder det avhengige ordet "som" i alle deres variasjoner. Han ønsket å kvitte seg med brevet, og leste at han husket sin nylige sorg.

Hva skal vi skille fra gerunder?

Isolerende gerunder, mange tror ikke at disse kan være adverb eller preposisjoner.

Følgende adverb skilles ut:

  • gjerne;
  • sniking;
  • tuller;
  • stille;
  • sitter;
  • stående;
  • liggende og andre.

Gerundene som er de samme som disse ordene beholder en ekstra effekt. Dette skjer under dannelse og forbindelse med andre gerunder. Anya red stående hele veien. Han vil gjøre denne jobben på spøk (lett). Disse setningene bruker adverb.

Stående på toppen så Anya ned. Hele veien, mens hun hadde det gøy og lekte, lukket ikke Yana munnen. I disse setningene skiller komma delsetningsfrasen i første setning og homogene partisipp i andre setning.

Preposisjoner inkluderer: starter fra, basert på. Komma brukes ikke, siden adverbialdelen kan fjernes fra setningen og dens betydning vil ikke endres. Det har snødd siden natt (det har snødd siden natt).

Isolering av partisipp og gerunder: hva er forskjellen?

Delaktige og adverbiale fraser utfører forskjellige funksjoner i en setning og har følgende morfologiske forskjeller:

  1. En partisipp eller enkelt partisipp refererer til ordet (substantiv eller pronomen) som defineres. Gerund- eller participialfrasen er nært beslektet med predikatverbet. I dette tilfellet endres partisippet i henhold til tall, kjønn, kasus, har en fullstendig og kortform, og gerunden er en uforanderlig ordform.
  2. Partisippet og partisippet fungerer som en definisjon i en setning, og gerund- og partisippet fungerer som ulike omstendigheter.
  3. Partisipp og gerunder er kjennetegnet ved suffikser. Partisipp har suffikser som -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- y aktive partisipp og - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- for passiv. Mens gerunder har følgende suffikser: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lus-, -shi-.

  1. Hvis en setning inneholder en konjunksjon ved siden av en adverbial setning, er de atskilt med komma. Fagforeninger er ikke inkludert i opplag. For eksempel: Han smilte til vennen sin og hoppet over vannpytten og løp hjem. Unntaket er konjunksjonen "a", som kommer foran participialfrasen. I dette tilfellet er det inkludert i omløp. For eksempel: En person trenger å forstå hva meningen med livet er, og etter å ha forstått dette, vil han fortelle andre.
  2. Hvis en setning består av flere delsetningsfraser eller enkeltledd, settes kommaer mellom dem som når man oppgir homogene medlemmer av setningen. For eksempel: Hun nærmet seg, vaklet og holdt vennen sin i skulderen med den ene hånden og holdt den andre i beltet.
  3. Hvis en setning inneholder flere delsetningsfraser knyttet til forskjellige predikater, er hver av dem atskilt med komma. For eksempel: Han dyttet porten med foten, løp ut på veien, og uten å ta hensyn til menneskene, skyndte han seg bort.
  4. Participialfrasen er alltid atskilt med komma på begge sider.

Å isolere partisipp vil ikke forårsake problemer hvis du lærer å identifisere denne delen av talen korrekt i en setning.

Hvordan hjelpe barnet ditt med å konsolidere materialet han har lært?

Etter at barnet har studert det teoretiske materialet, bør det oppmuntres til å konsolidere det med praktiske øvelser.

I utgangspunktet må barna arbeide muntlig med setninger og lære å finne delsetningsfraser og enkeltgerunder i dem. Etter dette skal elevene bli bedt om å skrive setninger og sette dem i. I tillegg skal barnet forklare valget sitt i å sette komma.

Etter at barna har mestret enkle setninger, kan du gi dem setninger med konjunksjoner og allierte ord. Samtidig, før du finner en adverbial frase eller et enkelt partisipp, bør det grammatiske grunnlaget fremheves.

Kompliser oppgaven med komplekse sammensatte setninger som har flere grunnleggende grammatikk og homogene deltakelsesfraser.

Participialfrasen er som regel isolert uavhengig av plassen den opptar i forhold til predikatverbet, for eksempel: Hun gikk ved siden av ham, hun var stille, og så på ham med nysgjerrighet og overraskelse (Gorky); Glede, som gikk inn i ett hus, introduserte uunngåelig sorg i et annet (Sholokhov); ...Tunge skyer stormet rundt hele dagen, nå avslører solen, så igjen dekker og truer... (Prishvin).

En adverbialfrase, som står etter en koordinerende eller underordnet konjunksjon eller et konjunktivord, er atskilt fra det med et komma (en slik adverbialfrase kan rives av fra en konjunksjon og omorganiseres andre steder i setningen), for eksempel: Han snakket aldri om revolusjonen, men på en eller annen måte smilende truende, var stille om henne (Herzen); Livet er arrangert så djevelsk at uten å vite hvordan man hater, er det umulig å elske oppriktig (Gorky); Du kunne høre vannet dryppe fra springen, og telle ned sekundene med presisjonen til en metronom (Paustovsky).

Unntaket er de tilfellene hvor adverbialfrasen kommer etter adversativ konjunksjon a (adverbialfrasen kan ikke rives bort fra konjunksjonen og omorganiseres til et annet sted i setningen uten å forstyrre strukturen til sistnevnte), for eksempel: Mens den fortsatt er i setningen rom hørte jeg at samovaren nynnet unaturlig sint, og da jeg kom inn på kjøkkenet, så jeg med gru at han var helt blå og skalv, som om han ville hoppe fra gulvet (Gorky); Det er nødvendig å ta en hastebeslutning, og etter å ha tatt den, implementer den strengt. Men når man kontrasterer de tilsvarende homogene medlemmene av en setning, settes det også et komma etter konjunksjonen a, for eksempel: Elementet av den gamle kvaliteten forsvinner ikke, men transformeres under andre forhold, fortsetter å eksistere som et element i ny kvalitativ tilstand.

To delsetningsfraser, forbundet med en ikke-repeterende konjunksjon og er ikke atskilt med komma, som andre homogene medlemmer av setningen i lignende tilfeller, for eksempel: En gang, gå langs en bråkete, munter allé og føle seg munter sammen med mengden , opplevde han den glade gleden over at handlingens irriterende bitterhet hadde passert (Fedin). Men hvis konjunksjonen ikke forbinder to delsetningsfraser, men andre konstruksjoner (to predikater, to enkle setninger som en del av en sammensatt sammensetning), så kan det vises et komma både før og etter konjunksjonen, for eksempel: Hestene sto med hodet ned og skalv av og til (Pushkin); Damperen ropte og slo med hjulene og dro lastlektere forbi (Serafimovich); Alexander Vladimirovich presset seg stille frem, dyttet kona til side, og gikk ned to trinn, så ned på slagmarken (Fedin) (den første adverbiale setningen refererer til det foregående predikatet presset gjennom, og det andre refererer til det påfølgende predikatet så seg rundt) .

Merk. Deltakende setninger er ikke isolert:

a) hvis setningen (vanligvis med betydningen av omstendigheten til handlingsmåten) er nært knyttet i innhold til predikatet og danner det semantiske sentrum for utsagnet, for eksempel: Hun satt med hodet lett kastet bakover, ettertenksom og trist (det indikeres ikke bare at "hun satt", men "hun satt med hodet kastet bakover"); Gutten gikk haltende venstre ben; Denne øvelsen gjøres ikke bare ved å lytte til forelesninger, men også ved å gjøre praktisk jobb; Du kan skyte uten å røre skulderen; Han skrev vanligvis med hodet på skrå og med smale øyne. ons. fra Gorkij: Artamonovene levde uten å møte noen; Jeg ydmyker ikke meg selv, men jeg snakker med smerte i hjertet; Enorm høyde, sjelden styrke, hårete, han gikk på bakken med bøyd hode som en okse; Du kan leve uten å vise frem din intelligens, uten disse samtalene... Ons. som en del av en annen konstruksjon (adverbialsetningen er ikke atskilt med komma fra partisippet som det er nært ved siden av): Kusken, som sov lenende på albuen, begynte å fem hester (Goncharov); Til og med Laska, som sov sammenkrøllet i en ring ved høykanten, reiste seg motvillig (L. Tolstoj);

b) hvis uttrykket er et idiomatisk uttrykk, for eksempel: Dag og natt over den snødekte ørkenen skynder jeg meg hodestups til deg (Griboyedov); Han jobbet utrettelig (Gorky). Ons: skrik uten å puste, skynd deg med tungen ut, ligg og stirrer i taket, sitt med tilbakeholdt pust, lytt med munnen åpen, jobb med oppbrettede ermer, skynd deg rundt uten å huske deg selv, tilbring natten uten å lukke øyne osv. Unntaket er frosne uttrykk i form adverbiale fraser som fungerer som innledende kombinasjoner, for eksempel: For å være ærlig, forventet jeg beste resultater; Tilsynelatende vil våren være tidlig;

c) hvis gerunden har som sin avhengig ord et konjunktivord som er en del av en underordnet klausul (slik en gerund fra underordnet ledd er ikke atskilt med komma), for eksempel: Foran de gamle fabrikkene, dusinvis av alvorlige problemer, uten å løse som det var umulig å gå videre til nye metoder for å bygge skip (Kochetov). Blant de klassiske poetene i poetiske tekster er det adverbiale fraser som inkluderer et emne som ikke skilles i frasen med komma, for eksempel: Å høre hennes gang og forbanne overnattingsstedet hans for natten og den egensindige skjønnheten, løpe ble skammelig (Pushkin) ; Etter å ha kalt satyrene om hjelp, vil jeg overtale dem, og alt vil gå greit (Lermontov);

d) hvis partisippet har mistet sin verbale betydning. Kombinasjonene som starter fra (i betydningen "fra en slik og en tid"), går fra (i betydningen "basert på"), avhengig av (i betydningen "i samsvar") og noen andre, fungerer som komplekse preposisjoner, danner ikke (sammen med beslektede ord) adverbiale fraser og er ikke isolert, for eksempel: Du kan begynne å jobbe fra kl. neste uke(ordet som starter kan utelates uten å skade betydningen og strukturen til setningen); Statistiske indikatorer er utledet basert på mange data (ordet basert kan utelates); Vi vil handle avhengig av omstendighetene (det viktige er ikke at "vi vil handle", men hvordan "vi vil handle"). Muligheten for å isolere slike fraser er knyttet til forholdene i konteksten. Dermed blir en vending med ord som begynner med isolert dersom den har karakter av avklaring, tilfeldig forklaring, eller hvis den ikke er assosiert med tidsbegrepet, for eksempel: Anosov, som starter med polsk krig, deltok i alle selskaper unntatt japansk (Kuprin); Sammen med husets elskerinne var en eldre dame, helt i svart, fra luen til støvlene (Goncharov); Det regnet hele uken, fra og med søndag.

Uttrykket basert på ordene er isolert hvis betydningen refererer til utføreren av handlingen, som kan "starte fra noe" (en spesifikk eller usikker person), for eksempel: Regnskapsføreren foretok en beregning basert på dataene som ble presentert for ham; Ut fra disse premissene kan det trekkes en rekke praktiske konklusjoner.

En setning med ord, avhengig av situasjonen, er isolert hvis den utfører en koblingsfunksjon, for eksempel: Ferie kan brukes til å studere forskjellige typer sport, avhengig av årstiden. I tillegg kan en slik omsetning, i likhet med andre preposisjonelle kasuskombinasjoner som har adverbiell betydning (se nedenfor, avsnitt 4), isoleres i den aktuelle konteksten, for eksempel: Roere, avhengig av størrelsen på båten, varierer fra 4 til 8 og til og med opptil 12 personer (Goncharov); Disse imaginære bildene var forskjellige, avhengig av reklamene han kom over... (Tsjekhov);

e) hvis omsetningen fungerer som homogent medlem sammen med en ikke-isolert omstendighet, for eksempel: Alyosha så lenge ut og smalt på en eller annen måte øynene mot Rakitin (Dostojevskij); ...Plutselig skrek hun med et rivende skrik og brast i gråt (Dostojevskij); Først fjernet Mishka tankene mens han lå nede og satt på huk, deretter, etter å ha blitt frekk, klatret han ut til full høyde (Simonov).

ons. også i kombinasjon med en enkelt gerund: Vaktmesteren så på Raskolnikov (Dostojevskij) med forvirring og rynket panne; spindler med forskjellige sider de lagde lyd jevnt og uten stans (L. Tolstoj); Prins Andrei så på Timokhin, som så på sin kommandant (L. Tolstoj) i frykt og forvirring; Han svarte ham uten forlegenhet og ærlig (Pomyalovsky). Men det er mulig å isolere en slik konstruksjon på samme grunnlag som omstendigheter uttrykt av adverb er isolert (se nedenfor, avsnitt 5), for eksempel: På den mørke himmelen dukket det opp trøtt og ikke glitrende, gule prikker av stjerner (Gorky) ; Skyldig og hostende sa moren farvel til oss (Leonov). Dette gjelder også kombinasjoner av et adverb med en adverbial frase, for eksempel: Katerina Ivanovna (Dostojevskij) snakket stille og som om hun ble litt blek; Utrolig, men fortsatt smilende av hele sitt vesen, gikk han til henne (Leonov). To enkeltgerunder skilles ut, som fungerer som homogene omstendigheter, for eksempel: Nøkkelen til ungdom, nøkkelen er rask og opprørsk, løper, koker, glitrende og mumling (Pushkin); Mumrende og så seg rundt kom Kashtanka inn i rommet (Tsjekhov). Men: Akkurat i det øyeblikket gammel dame, bleket og røff, dekorert med blomster og tinsel, gikk inn i sang og dans (Pushkin) (nær forbindelse med predikatet, se ovenfor, paragraf 1, note "a"). En enkelt gerund er isolert hvis den beholder betydningen av verbalitet, fungerer som et sekundært predikat og indikerer tidspunktet for handlingen, dens årsak, tilstand osv. (men vanligvis ikke handlingsmåten); Oftere kommer en slik gerund før predikatverbet, sjeldnere - etter det, for eksempel: "Men det er på tide å sove," sa Burkin og reiste seg (Tsjekhov); "Ja, jeg har ikke vasket på lenge," sa han og kledde av seg (Tsjekhov); Takket være kosakken med bevisst nasal stemme, klatret bestefaren stønnende opp i vognen (Gorky); Etter å ha hvilt, gjorde han seg klar til å dra... (Fedin); Fornøyde passasjerer ble stille og beundret solskinnsdagen (Fedin); Utenfor linjen forsvant solen uten å stå opp (Sholokhov); Kosakkene så behersket på ham, skiltes (Sholokhov) (det vil si, de så og skiltes); Han, smilende, myste fra lyset, luktet fortsatt røyk, dekket av støv (Shchipachev); Uten å studere kan du ikke veve bastsko; Ved å spørre, vil du krysse fjellene; Uten å vite det, kunne man virkelig tenke at...

Merk. Enkeltgerunder er ikke isolert, vanligvis direkte ved siden av predikatverbet og nær funksjonsadverb av handlingsmåte (slike gerunder svarer på spørsmålene: hvordan? på hvilken måte? i hvilken posisjon?), for eksempel: De som søker styrkemanifestasjoner vendt innover og visnet bort (Goncharov ); Veretyev satt bøyd og klappet gresset med en gren (Turgenev); Klassene måtte fortsette uten avbrudd til klokken to (L. Tolstoj); Han sov uten å kle av seg (L. Tolstoj); Hun kom tilbake derfra etter å ha gått ned i vekt (Gorky) (jf.: hun kom tilbake etter å ha gått ned i vekt); Dmitry lyttet til ham med en rynket panne... (Gorky); Han så lenge på et punkt uten å blunke (O. Forsh); Først svarte jeg med et rystet ansikt (O. Forsh); Hun [Aksinya] gikk inn i salen uten å banke (Sholokhov) (jf.: gikk inn uten å banke).

Isolasjonens avhengighet av plassen som opptas av gerunden i forhold til predikatverbet og av andre forhold vises ved en sammenligning av følgende eksempler: En hukete, kortbeint, rundhodet mann gikk sakte over gårdsplassen. «Vi spiste middag sakte og nesten stille.

ons. også: Bølgen rullet av med en ringelyd (jf.: rullet avgårde med en ringelyd); Vi sto urørlig i omtrent fem minutter; Den unge mannen skyndte seg for å hjelpe uten å nøle; Jeg foreslår ikke dette i spøk; Snikskytteren skjøt uten å sikte; Vi løp uten å se oss tilbake; Regnet strømmet ut uten å stoppe osv. For semantisk vektlegging eller omvendt bare tilfeldig forklaring, kan omstendigheter uttrykt av substantiver i indirekte kasus (vanligvis med preposisjoner) isoleres, spesielt hvis disse substantivene har forklarende ord, for eksempel: Tilsynelatende, og Chichikovs, for noen minutter i livet, blir de til poeter... (Gogol); ...Jeg falt litt bakpå, så, ved hjelp av en pisk og ben, spredte jeg hesten min (L. Tolstoj); Og så møtte han henne i byhagen og på torget, flere ganger om dagen (Tsjekhov); Om morgenen våknet han tidlig, med hodepine, vekket av støy... (Tsjekhov); Og stillheten ble over tid mer og mer illevarslende (Gorky); En kveld, etter å ha plukket steinsopp, på vei hjem, gikk vi ut til skogkanten (Gorky); Hun skal dit den første desember, jeg, for anstendighetens skyld, minst en uke senere (Bunin); Etter å ha holdt Ragozin i fengsel i et år, ble han sendt – for å ha deltatt i gateopptøyer – til tre års eksil (Fedin) (bruk av bindestreker i stedet for komma er valgfritt).

Oftest dannes slike konstruksjoner av substantiv med preposisjoner eller preposisjonskombinasjoner på grunn av, som et resultat av, takket være, på grunn av, som, på samme måte, gitt, i nærvær av, på tross av, på tross av, i mangel av , i henhold til, med samtykke, for å unngå osv. ., for eksempel: Bulba, i anledning sønnenes ankomst, beordret å innkalle alle centurions og hele regimentsrangen (Gogol); Som et resultat av denne hendelsen så ikke Vasily lenger sin forelder (Turgenev); Takket være det flotte været og spesielt ferie, gaten i landsbyen Maryinsky ble livlig igjen (Grigorovich); Til og med den gamle ordføreren, for all sin vennlighet, var på knivstikk med legen... (Pisemsky); På grunn av tidsmangel vil vi imidlertid ikke avvike fra temaet for foredraget (Tsjekhov); Bilhorn kvakker som fete ender (Gorky); Vi kjørte kun på dagtid, for å unngå trafikkulykker (Prishvin); Davydov bestemte seg for å gå til feltet til den første brigaden for å sjekke om brigaden, i strid med hans instruksjoner, faktisk harvet langs furen (Sholokhov).