Krzyżówka na temat wewnętrznego środowiska ciała. Krzyżówka: „Środowisko wewnętrzne ciała

Krzyżówka „Środowisko wewnętrzne organizmu. Krew"

1. Komórki zdolne do rozpoznawania struktura chemiczna obce związki.

2. Czerwone krwinki, które transportują tlen do tkanek i dwutlenek węgla do płuc.

3. Klarowny, lekko żółtawy płyn z krwi.

4. Płytki krwi.

5. Kształtowany element komórek krwi.

6. Jedzenie komórek.

7. Płynne białko krwi.

8. Najcieńsze naczynia krwionośne, w których dochodzi do wymiany między krwią a komórkami tkanki.

9. Niedokrwistość.

10. Komórki krwi z dobrze rozwiniętymi jądrami.

11. Płyn, z którego pochodzą komórki składniki odżywcze i tlen.

12. Duże komórki zlokalizowane w tkankach, biorące udział w niszczeniu drobnoustrojów.

13. Białko biorące udział w krzepnięciu krwi.

14. Grasica.

15. Węzły, które są filtrami, w których zatrzymywane są obce cząstki i niszczone są drobnoustroje.

16. Składnik środowiska wewnętrznego.

17. Przemieszczający się komponent środowiska wewnętrznego naczynia limfatyczne.

18. Specjalna substancja nadająca czerwony kolor krwi.

Krzyżówka z odpowiedziami

Lekcja odbywa się w sekcji „Wewnętrzne środowisko ciała. Układ krążenia i limfatyczny” wg III wersji programu, autor V.V. Pszczelarz; podręcznik Biologia „Człowiek” klasa 8, autorzy D.V. Kolesov, R.D. Mash, I.N. Bielajew.

Cele Lekcji: rozwijanie wiedzy uczniów na temat środowiska wewnętrznego ciała, charakteryzowanie składu środowiska wewnętrznego, ukazywanie jego roli w ciele, znaczenia jego stałości.

• rozważ tworzenie wewnętrznego środowiska ciała, skład i funkcje krwi.
• badać strukturę, aktywność życiową, funkcje komórek krwi

Edukacyjny

• Kontynuuj kształtowanie umiejętności pracy z tekstem, rysunkami, tabelami, analizowania i wyciągania wniosków.
• Aby stworzyć umiejętność podkreślenia najważniejszej rzeczy, wyciągnij wnioski, pracuj z podręcznikiem i dodatkowym materiałem.
• Kontynuuj pracę nad kształtowaniem umiejętności wyszukiwania podczas wypełniania diagramów i tabel.

pielęgnowanie

• Edukować uczniów na temat zdrowego stylu życia.

Wyposażenie: stoły cyrkulacyjne i system limfatyczny; fragment filmu z dysku (Human Anatomy and Physiology of Video Studio Kvart LLC) „krwinki”, „ruch limfatyczny”; podsumowanie dla studentów ( Załącznik 1); laptop, projektor, ekran, prezentacja ( Załącznik 3), telewizor, DVD.

Zachęcamy uczniów do zapamiętania wiedzy niezbędnej na lekcji i przygotowania się do percepcji nowego materiału.

Rozgrzewka intelektualna ( aplikacja 2)

Zadania znajdują się w notatkach ucznia i na ekranie. Przeczytaj uważnie i odpowiedz. Udowodnij swoją odpowiedź. Znajdź wszystkie możliwe odpowiedzi.

Uczniowie podczas wykładu prowadzącego i oglądania filmu wypełniają podsumowanie tabeli” Środowisko wewnętrzne organizmu”, „Układ krążenia człowieka”.

Wykład nauczyciela.

Aby utrzymać życie, organizmy wielokomórkowe potrzebują pewnego systemu, który dostarczałby każdej komórce składników odżywczych, tlenu i usuwał produkty przemiany materii. Dlatego w trakcie ewolucji powstają specjalne adaptacje i struktury ciała, na przykład płynne środowisko wewnętrzne.

Środowisko wewnętrzne - pojedynczy system płynów - jest naturalną kontynuacją bazy wodnej komórek.

Graniczy bezpośrednio z komórkami ciała płyn tkankowy (międzykomórkowy). W składzie jest podobny do płynnego składnika krwi - osocza, ale zawiera mniej białka i więcej dwutlenku węgla. Ogólnie rzecz biorąc, objętość płynu tkankowego u ludzi wynosi średnio 26,5% masy ciała. Za jego pośrednictwem przeprowadzana jest bezpośrednia wymiana z cytoplazmą komórek i dla nich służy jako medium egzystencji.

Płyn opuszczający krew staje się częścią płynu tkankowego. Większość tego płynu ponownie dostaje się do naczyń włosowatych, ale około 10% płynu nie dostaje się do naczyń.

W normalne warunki nadmiar płynu tkankowego dostaje się do maleńkiego naczynia limfatyczne. W procesie drenażu limfatycznego zmienia swój skład – znacznie zwiększa ilość tłuszczu i białka. Limfa gromadzi się i jest transportowany przez naczynia limfatyczne do krwiobiegu.

Układ krążenia Ciało ludzkie składa się z serca i naczyń krwionośnych.

Serce to wydrążony narząd mięśniowy znajdujący się w lewej górnej części klatki piersiowej, składający się z czterech wnęk, dwóch komór i dwóch przedsionków, który pełni funkcję pompowania krwi.

Krew jest płynną tkanką łączną złożoną z osocza i uformowanych elementów.

Czy osocze ma względnie stały skład soli? 0,9% to sól kuchenna, zawiera sole Ka, Ca, kwas fosforowy; ? 7% osocza składa się z białek, w tym fibrynogenu białkowego, który bierze udział w krzepnięciu krwi. W osoczu powstają glukoza CO, inne substancje i produkty rozpadu.

elementy kształtowe, składniki krwi: erytrocyty, płytki krwi, leukocyty.

Jeśli krew zostanie zabezpieczona przed krzepnięciem i opadnie, nastąpi rozdzielenie na jej części składowe. Z góry pojawi się żółtawy płyn - osocze krwi na dnie erytrocytów? z całkowitej objętości, pod nimi niewielka warstwa jest tworzona przez leukocyty (ryc. 43).

Fragmenty filmu edukacyjnego „Human Anatomy and Physiology” LLC „Video Studio „Kvart”

Uczniom zadaje się pytanie Jakie są składniki środowiska wewnętrznego organizmu? W jaki sposób te elementy środowiska wewnętrznego są ze sobą powiązane?

Odpowiedzi uczniów.

Uczniowie pracują w grupach (lub parach), aby zbadać strukturę, aktywność życiową i funkcje krwi.

Grupa nr 1 - „erytrocyty”
Grupa nr 2 - „Leukocyty”
Grupa #3 – „Płytki”

Zadanie: Korzystając z podręcznika, wykonuj zadania zgodnie z tematem grupy.

Wypełnij tabelę „Krwinki” / patrz Załącznik 1 / Twoja kolumna.

Zadanie dodatkowe dla tych uczniów, którzy ukończyli zadanie główne.

1. * Napisz definicję pojęć:

gr. 1 - hemoglobina, oksyhemoglobina
gr. 2 - fagocytoza, przeciwciała
gr. 3 - fibryna, fibrynogen

Prezentacje grupowe dotyczące wyników pracy. Podczas prezentacji uczniowie wypełniają tabelę „Krwinki”.

Sprawdzenie wypełnienia tabeli „Krwinki”, porównanie poprawności wypełnienia z tabelą na ekranie.

Uczniowie sprawdzają, czego nauczyli się na zajęciach, rozwiązując krzyżówkę. Na ekranie pojawia się krzyżówka, musisz uważnie słuchać pytań i poprawnie odpowiedzieć. Na ekranie pojawią się prawidłowe odpowiedzi. Po rozwiązaniu krzyżówki będziesz mógł odczytać słowo kluczowe.

SŁOWO KLUCZOWE - HOMEOSTAZA - to stałość wewnętrznego środowiska ciała (z greckiego "homeos" - podobny i "stasis" - stan). Termin ten został po raz pierwszy wprowadzony przez amerykańskiego fizjologa w 1929 roku (definicja i data są zapisane w zeszycie).

Pytanie do uczniów: Dlaczego zachowanie homeostazy jest tak ważne, dlaczego organizm tak aktywnie ją chroni za pomocą wszystkich dostępnych mu środków?

• Jeśli zrozumiałeś wszystko na lekcji i możesz powiedzieć przyjacielowi, postaw na marginesie ocenę piątą.
• Jeśli zrozumiałeś wszystko na lekcji, ale nie możesz powiedzieć innego, umieść znak czterech na marginesach.
• Jeśli czegoś nie zrozumiałeś na lekcji, przeczytaj ponownie podsumowanie lekcji, sprawdź poprawność zadania za pomocą podręcznika i utrwal zdobytą wiedzę odpowiadając na pytania w zeszycie ćwiczeń.

1. Jon, który spowalnia i osłabia czynność serca.

2. Zastawki zapobiegające cofaniu się krwi z tętnic do komór.

3. Nerw błędny to spowalnia serce.

4. Organy Ludzkie ciało zwany „środkowym”.

5. Nerw przyspieszający pracę serca.

6. Hormon nadnerczy.

7. Jon, przyspieszający i wzmacniający czynność serca.

8. Zdolność organizmu do pracy bez stymulacji sygnałowej z zewnątrz.

9. Potężny warstwa mięśniowa kiery.

10. „Torba” osierdziowa.

11. Czas, w którym komory serca wypełniają się krwią.

1. Rozważa się początek krążenia krwi ...

2. Pęcherzyki płucne.

3. Największa arteria.

4. Liczba komór ludzkiego serca.

5. Tętnica otaczająca serce w formie korony.

6. Krąg krążenia krwi, zaczynając od lewej komory.

7. Otwarty system w ludzkim ciele, który pozwala oczyścić przestrzenie międzykomórkowe ze zbędnych substancji.

8. Krew wchodząca do prawej komory.

9. Część serca zawierająca bogatą w tlen krew tętniczą.

10. Część serca zawierająca bogatych dwutlenek węgla krew żylna.

11. Dostarczają krew do wszystkich narządów i tkanek.

1. Niskie ciśnienie krwi prowadzące do złego stanu zdrowia.

2. Trwałe zwiększone ciśnienie tętnicze.

3. Urządzenie do pomiaru ciśnienia.

4. Minimalne ciśnienie.

5. Krwotok w mózgu.

6. Martwica tkanek.

7. Maksymalne ciśnienie.

8. Małe naczynia tętnicze.

9. Tętnice przenoszące krew do mózgu.

10. Krwotok w mięśniu sercowym.

11. Szarpane drgania ścian tętnic.

Zadania:

Przepływ krwi przez naczynia krwionośne. (Krążenie )

Największy naczynie krwionośne. (Aorta )

Czerwone krwinki. (Czerwone krwinki )

Proces pożerania ciała obce leukocyty. (Fagocyt uncja)

Krew nasycona dwutlenkiem węgla.Żylny )

Choroba dziedziczna, wyrażająca się tendencją do krwawień w wyniku braku krzepnięcia. (Hemofilia )

Droga krwi od lewej komory do prawego przedsionka. (duże koło krążenie krwi )

Preparat zabitych lub osłabionych mikroorganizmów. (Szczepionka )

Białe krwinki. (Leukocyty )

Zdolność organizmu do obrony przed infekcją. (Odporność )

Naczynia krwionośne przenoszące krew do serca. (Wiedeń )

Osoba, która oddaje część swojej krwi do transfuzji. (Dawca )

Substancja znajdująca się w erytrocytach. (Hemoglobina )

Płynna część krwi. (Osocze )

Grupa krwi Powszechny darczyńca. (ja lub 00 )

Substancja wytwarzana przez białe krwinki w odpowiedzi na obce białko lub organizm. (Przeciwciało )

Krew nasycona tlenem. (Arterialny )

Drgania w ścianach naczyń krwionośnych spowodowane zmianami ciśnienia krwi w naczyniach w rytm skurczu serca. (Puls )

Droga krwi od prawej komory do lewego przedsionka. (Mały krąg krążenia krwi )

Naczynia odprowadzające krew z serca. (tętnice )

Co oznaczają poniższe liczby.

Zadania:

90% (ilość wody we krwi).

300g (waga serca).

60 - 80 razy na minutę (liczba uderzeń serca).

0,8 s (czas trwania cyklu serca).

120/70 mmHg Sztuka. (normalne ciśnienie krwi).

2,5 cm (średnica aorty).

0,3 s (druga faza jednoczesnego skurczu obu komór)

60 ml (objętość krwi wyrzuconej przez komorę w jednym skurczu)

Pochodzenie komórek. odpowiedź immunologiczna. Aktywacja komórek T pomocniczych. Struktura miejsca wiązania antygenu. Cząsteczka immunoglobuliny. Klasy immunoglobulin. Struktura przeciwciał. Główne funkcje limfocytów. Immunoglobulina A. Obraz kompleksu. Klon komórek plazmatycznych. Schemat łączenia genów. Rodzaje limfocytów. Interakcja układu dopełniacza z Igg. Immunoglobulina M. Proces rekombinacji DNA.

"Układ odpornościowy" - Układ odpornościowy jako czynnik stylu życia. Czynniki osłabiające układ odpornościowy. Ekspresowa diagnostyka sprawności układu odpornościowego. 1. Ekologia 20-30 lat temu dzieci chorowały znacznie rzadziej, chociaż wybór leków przeciwwirusowych i immunomodulujących w aptekach był minimalny. Wrodzony - jest wynikiem wspólne procesy występujące w ciele. 3. Czynniki stresu Ostre lub długotrwały stres może niekorzystnie wpływać na układ odpornościowy.

„Środowisko wewnętrzne organizmu człowieka” – płytki krwi. Zakończ łańcuch logiczny. Płynna część krwi. Bezbarwna ciecz. Stół. Ruch limfy. Elementy formy. Białko. Krzyżówka. Nazwij to jednym słowem. Płyn tkanka łączna. Erytrocyty. Funkcje komórek krwi. Krwinki. Układ krążenia człowieka. Trening intelektualny. Komórki układu krążenia. Nazwa komórek. Skład środowiska wewnętrznego organizmu. Pusty narząd mięśniowy.

"Układ odpornościowy organizmu" - Serum. Zachorowalność u dzieci. Infekcja. sztuczna odporność. Kalendarz narodowy szczepienia ochronne. Ludzki układ odpornościowy. Szczepionka. Czynniki. Podnieść siły obronne ciało dziecka. Specyficzne mechanizmy odporności. okres krytyczny. Odporność. Badania statystyczne. Antygen. Czynniki niespecyficzne ochrona. ślad w historii ludzkości. Bariera ochronna.

"Żywioły w ludzkim ciele" - Wszędzie jestem przyjaciółmi: W minerałach i w wodzie, Beze mnie jesteś jak bez rąk, Beze mnie ogień zgasł! (Tlen). I zniszcz go od razu, a za dwa dostaniesz benzynę. (Woda). Tlen. Zawartość pierwiastków organogennych w organizmie człowieka. Zawartość "metali życia" w ludzkim ciele. Woda. Rola składniki odżywcze w ludzkim ciele. Główny pierwiastki chemiczne które są częścią ludzkiego ciała. Chociaż mój kompozytor jest złożony Nie da się beze mnie żyć, jestem doskonałym rozpuszczalnikiem Pragnienie najlepszego odurzacza!

„Historia anatomii” – Siergiej Pietrowicz Botkin. Andreasa Vesaliusa. Burdenko Nikołaj Niłowicz. Historia rozwoju anatomii, fizjologii i medycyny. Lee Shi-zhen. Miecznikow Ilja Iljicz. Uchtomski Aleksiej Aleksiejewicz. Klaudiusz Galen. Ludwika Pasteura. Williama Harveya. Hipokrates. Pawłow Iwan Pietrowicz Sieczenow Iwan Michajłowicz Ibn Sina. Pirogow Nikołaj Iwanowicz. Arystotelesa. Luigiego Galvaniego. Paracelsus. Pasteura.

Krzyżówka: „Środowisko wewnętrzne ciała”

Wariant IV.

Pionowo: 2. Substancja wchodząca w skład erytrocytów.

Poziomo: 1. Białko rozpuszczone w osoczu krwi.

3. Reakcja obronna ciało do infekcji.

4. krwinki zaangażowany w składanie.

5. Czerwone krwinki.

6. Proces neutralizacji bakterii specjalnymi

Komórki.

7. Płynna część krwi.

8. Osocze krwi bez fibrynogenu.

9. Nierozpuszczalne białko krwi.

10. Płyn, który tworzy wewnętrzne środowisko ciała.

11. Osoba, która oddaje krew do transfuzji.

Krzyżówka: „Obieg krwi”

Opcja I

Pionowo: 2. Naczynia, przez które krew wypływa z serca.

Poziomo: 1. Konsekwencja upośledzenia przepływu krwi w tętnicy wieńcowej

tętnice.

3. Substancja wzmagająca pracę serca.

4. Zdolność serca do rytmicznego kurczenia się pod

Wpływ impulsów powstających w

Mięsień sercowy.

5. Naczynia, przez które krew płynie do serca.

7. Mikroskopijne naczynia krwionośne.

8. Choroba, której głównym objawem

Czy wysokie ciśnienie krwi.

Krzyżówka „Struktura i praca serca”

Wariant II.

Pionowo: 2. Organ zapewniający dopływ krwi do wszystkich komórek

organizm.

Poziomo:

3. Zarejestrowane sygnały bioelektryczne serca

Na taśmie papierowej.

4. Przepływ krwi przez naczynia i serce.

5. Komory serca.

6. Okres skurczu przedsionków, komór i ich

Ogólny relaks.

7. Naczynia, które przenoszą krew z serca.

Krzyżówka: „Higiena układu sercowo-naczyniowego”

Wariant V.

Pionowo: 2. Rytmiczne skurcze serca.

Poziomo: 1. Drgania rytmiczne ścian tętnic.

3. Tętnice dostarczające krew do mięśnia sercowego.

4. Substancja zwężająca światło naczyń krwionośnych.

5. Stan spowodowany niewystarczającą sprawnością fizyczną

Działalność.

6. Wrażliwe zakończenia nerwowe zlokalizowane w ścianach

naczynia krwionośne.

7. Wzrost liczby leukocytów we krwi.

8. Płytki krwi biorące udział w krzepnięciu krwi.

9. Niskie ciśnienie krwi.

10. Specjalne białko, dzięki któremu mogą przenosić czerwone krwinki

Tlen.

11. Chwilowy spadek wydajności

12. Stan organizmu, w którym zmniejsza się zawartość we krwi

Hemoglobina Niera.

13. Nawyk, który świadczy zły wpływ na serce i naczynia krwionośne.

Krzyżówka: „Odporność”

Wariant III.

Pionowo: 2. Substancja powstająca pod wpływem ciał obcych.

Poziomo: 1. Hodowla osłabionych drobnoustrojów wprowadzonych do organizmu człowieka.

3. Zdolność organizmu do rozpoznawania i neutralizacji

Mikroby obcych.

4. Przygotowanie osocza krwi bez fibrynogenu.

5. Wprowadzenie do organizmu osłabionych lub zabitych patogenów

Choroba zakaźna rozwijająca odporność.

6. Odporność nabyta po szczepieniu lub po

Wprowadzenie serum terapeutycznego.

7. Zniszczenie drobnoustrojów chorobotwórczych.

8. Stan nadwrażliwość organizm dla niektórych

Substancje.

9. Immunitet odziedziczony przez dziecko po matce.