Príklad slovesa. Aké sú slovesné tvary?

Keď ide o tvar slovesa, hovoríme: „Postav sloveso v tvare 2. os. množné číslo budúci čas." Na základe toho môžeme povedať, že tvar slovesa je osoba + číslo + čas. Zostavením odpovede pomocou tohto vzorca vám nikdy nič neunikne. Teraz prejdime k definovaniu všetkých troch pojmov.

Osoba a číslo na určenie tvaru slovesa

Osoba je tá, ktorá vykonáva činnosť. Aby sme ho určili, položíme otázku k slovesu SZO? alebo Čo? Ak je odpoveď:

• Ja/my – toto je sloveso 1. osoby, vzťahuje sa priamo na hovoriaceho alebo na skupinu ľudí, ktorej je členom. Napríklad: Varím, staviame;
• ty/ty – toto je sloveso 2. osoby, vzťahuje sa na toho/tých, s ktorými sa rozprávame. Napríklad: klameš, kráčaš,
• on/ona/it/oni – potom ide o sloveso v 3. osobe, vzťahuje sa na niekoho iného (nie na rečníka alebo partnera). Napríklad: on behá, ona pije, sú kamaráti.

Čas určiť tvar slovesa

Určenie času je veľmi jednoduché: vykonáva sa takmer intuitívne:

• Pri slovesách prítomného času sa akcia deje teraz, v tejto minúte. Aj keď nie je čas vo vete určený, dá sa pochopiť samostatne. Napríklad: vyrezávam (Kedy?) teraz budujú (Kedy?) dnes
• v slovesách minulého času sa dej odohráva v minulosti: včera, pred týždňom atď. Napríklad: maľované (Kedy?) včera,
• v slovesách budúceho času sa dej stane len o hodinu, zajtra atď. Napríklad: naučím sa (Kedy?) zajtra.

Infinitív

Slovesá v neurčitom tvare nemajú rod, osobu ani číslo, ale majú aspekt. Takéto slovesá končia na -t, -t alebo -ch. Ich typ je určený otázkou:

• čo robiť?, potom má nedokonalú formu. Napríklad: (čo robiť?)čítať ;
• ak za slovesom nasleduje otázka čo robiť?, potom vyzerá perfektne. Napríklad: (čo robiť?)čítať.

Iné slovesá majú tiež aspekt, ale pri určovaní ich tvaru sa to neuvádza. Stojí za zmienku, že dokonavé slovesá nemajú prítomný čas, pretože predpokladá sa, že akcia bola dokončená v minulosti alebo bude dokončená v budúcnosti.

Určenie formy slovesa je jednoduché, pretože všetko sa robí takmer intuitívne, hlavnou vecou je zapamätať si algoritmus: osoba + číslo + čas.

Je výhľad.

Vo všeobecnosti je prítomnosť kategórie aspektov charakteristická pre slovanské jazyky. Druhy označujú logické spojenie akcie s časom jej spáchania. Inými slovami, význam typu slovesa je úplnosť alebo neúplnosť.

V ruštine môžu byť slovesá dokonalé alebo nedokonalé, čo naznačuje činnosť, ktorá už nastala alebo bude dokončená:

Dmitrij (čo urobili?) zistil, že čoskoro (čo budú robiť?) v tomto mikroštvrti postavia dom.

Nedokonalá forma sa vyznačuje tým, že označuje samotný proces konania, a nie skutočnosť jeho dokončenia:

Rozbehli sa (čo robili?) proti sebe. Deti (čo robia?) sa správajú priamo.

Slovesá tohto typu sa často používajú v reči na označenie opakujúcich sa udalostí:

Evgeniya (čo robí?) číta knihy v angličtine každý deň.

Každé ráno Peter (čo robí?) chodí do práce.

Špecifické tvary slovies v ruskom jazyku sa líšia: Nederivované slovesá, ktoré nemajú predponu, spravidla patria do nedokonavého tvaru a slová od nich odvodené patria do dokonalého tvaru. Navyše prechod z jedného typu na druhý je vo väčšine prípadov sprevádzaný zmenou lexikálneho významu.

Rezanie - čo robiť? - Nesov. V. Rez - čo robiť? - sovy V.;

Zmena - čo robiť? - Nesov. V. Nahradiť - čo robiť? - sovy V.

Typ slovesa však nemôže byť vždy určený prítomnosťou alebo neprítomnosťou slovotvorné morfémy(predpony a prípony). Napríklad niektoré slovesá tvorené predponami si zachovávajú svoj nedokonalý tvar:

(čo robiť?) chodiť - odísť - prísť - pohybovať sa.

Slovesá tvoria aspektový pár, ak ho majú lexikálny význam:

• ilustrovať - ​​ilustrovať;
• zjednotiť — zjednotiť;
• konštruovať — konštruovať.

Vo väčšine prípadov ide o jednokoreňové formy.

V ruskom jazyku je veľmi málo slovies, ktoré majú rôzne korene v rovnakom páre aspektov:

• hovoriť - povedať;
• brať — brať.

Ešte menej bežné sú špecifické formy slovies, ktoré tvoria pár, líšia sa iba prízvukom:

• odrezať — odrezať.

Mnoho slovies nemá vôbec pár, zvyčajne sa nazývajú jednotypové:

• kričať (sov. v.);
• spánok (sova. v.);
• byť prítomný (nesov. v.).

Ak vám napadnú obe otázky: „Čo robiť?“ a „čo robiť?“, čo znamená, že máme dvojtypové sloveso. Takéto formy slovies vyjadrujú sémantické nuansy charakteristické pre ich typ, presne v kontexte vety:

Človek (čo robí?) nevyužíva všetky schopnosti svojho mozgu.

Na testovanie vedomostí učiteľ zajtra (čo bude robiť?) používa testy.

Ako vidíme, z takýchto homoným získavame druhovo vypäté tvary slovies: ich rozdiely spočívajú nielen v druhoch, ale aj vo vzťahu k času deja.

Oba typy slovies majú množstvo gramatických rozdielov. Napríklad v dokonalej forme neexistuje forma prítomného času a v nedokonavej forme sa forma budúceho času skladá z dvoch slov.

Znalosť sémantických a gramatických rozdielov medzi konkrétnymi formami je teda nevyhnutná pre presnosť a expresívnosť reči, pretože zneužitia slovesá môžu viesť nielen k skresleniu významu, ale aj k

Inštrukcie

Infinitív určíte otázkou. Nájdite sloveso a opýtajte sa ho. Ak ide o sloveso v neurčitom tvare, odpovie na otázku „čo robiť?“, „čo robiť?“. Napríklad pestovať, piecť, zaplavovať, množiť, ležať.
Na konci takýchto slovies je vždy mäkké znamenie.

Je ťažké odlíšiť infinitív od osobného tvaru, ak je slovo napísané v prepise. Zápis finále týchto foriem je rovnaký: [uchitka] (študuje) - [uchitka] (študuje). V tomto prípade venujte pozornosť samohláske pred [-tsa] alebo kontextu, v ktorom môžete položiť otázku. Ak táto práca nie je realizovateľná, potom sú vhodné obe formy.

Neurčitý tvar slovesa je zahrnutý v zložení nominálny predikát. V tomto prípade veta obsahuje dve heterogénne slovesá. Ak chcete určiť, ktorý z nich je infinitív, musíte uviesť gramatického základu. Predikát bude pozostávať z dvoch slovies. Ten, ktorý obsahuje lexikálny význam, je infinitív, ktorý vyžaduje mäkké znamienko. Takže vo vete „Študenti budú môcť študovať navyše“ predikát „budú môcť študovať“. A neurčitá forma je „cvičiť“.

Infinitívny tvar slovesa môže pôsobiť ako vedľajší člen vety. V takýchto prípadoch sa dá určiť podľa logiky uvažovania. Opýtajte sa nepriamou pádovou otázkou od predikátu po infinitív. Ak je to možné, tak v tomto prípade ide o doplnenie. Napríklad vo vete „Tréner nám povedal, aby sme sa rozcvičili“ bude slovo „urobiť“ predmetom (nariadil čo?). V tomto prípade dôvod takto: akcia uvedená v slovese „prikázaná“ sa vykoná a iní ju vykonajú. To znamená, že toto nie je predikát, pretože je jednoduchý.

Okolnosti vyjadrené v neurčitom tvare slovesa najčastejšie odpovedajú na otázky „za akým účelom?“, „z akého dôvodu?“. Vo vete „Prišiel som do posilňovne trénovať“ kladieme infinitívu otázku „Prišiel som za akým účelom?“
K definícii položte otázku z . Vo vete „A plynule ovládam schopnosť hrať na gitare“ je infinitív: schopnosť (čo?) hrať.

Video k téme

Poznámka

Iba v jednočlenných vetách s hlavným členom predikátu nie sú slová, z ktorých by sa slovesu položila otázka.

Užitočné rady

Pýtajte sa od jedného slova k druhému. Ak je vedľajší člen vyjadrený slovesom, tak ide len o neurčitý tvar. Nezabudnite napísať jemné znamenie.

Zdroje:

• slovesá v neurčitom tvare

Sloveso je časť reči s konštantnými a nestálymi vlastnosťami. Osoba slovesa je jeho nekonštantný znak a majú ho len slovesá v prítomnom a budúcom čase. Nie každý to dokáže okamžite identifikovať. K tomu poskytneme krátky návod, ako určiť osobu slovesa.

Inštrukcie

Inštrukcie

Mali by ste vedieť, že neisté formulár slovesočasto nazývaný infinitív. Sloveso v tomto tvare sa nemení ani v číslach, ani v osobách. Nie je možné určiť jeho sklon a vzhľad.

Neurčitý tvar slovesa môžete, samozrejme, vytvoriť pomocou pomocných otázok „čo robiť?“, „čo robiť?“. Ale táto metóda nemusí byť pre vás vždy užitočná. Pre školákov je teda ťažké dávať neosobné slovesá do infinitívu, čo sa v budúcnosti môže stať dôsledkom pravopisných chýb.

Deti si tiež pletú slovesá v tretej osobe s infinitívom, čo znamená, že nedokážu určiť, či napísať: „tsya“ alebo „tsya“. Napríklad pre sloveso v syntaktickej konštrukcii „zdá sa, že je úspešné“ je pre deti ťažké klásť pomocné otázky „čo robiť?“, „čo robiť?“. Týmto spôsobom nebudú môcť kontrolovať pravopis.

Je jednoduchšie nájsť neurčitý tvar slovesa alebo ho vytvoriť tak, že venujete pozornosť niektorým detailom. Mali by ste teda vedieť, že infinitív končí na „t“ alebo „ti“. Napríklad v slove „priniesť“ bude koniec „ti“ a v slove „mať čas“ - „t“.

Koncovka „ti“ je neurčitá, ak jej predchádza samohláska, a „t“ je po spoluhláske. Takže v infinitíve „kvitnúť“ je pred koncovkou „ti“ spoluhláska „s“ a v slove „vidieť“ je samohláska „e“.

Ak sa chcete naučiť, ako vytvoriť neurčitú formu, musíte si položiť otázky „čo robiť? alebo "čo robiť?" a nezabudnite venovať pozornosť štruktúre slova.

Zdroje:

• sloveso sa nestane v neurčitom tvare

Podstatné meno je samostatná časť reči v ruskom jazyku. Vyznačuje sa tvarmi čísla a prípadu, ktoré klasifikujú kategórie pohlavia, ako aj živé a neživé, v závislosti od označených predmetov.

Inštrukcie

Predstavte si niekoľko verzií tej istej veci: „dom“, „domov“, „domov“. Ako určiť jeho počiatočnú hodnotu formulár(alebo slovník formulár)? Počiatočný tvar podstatného mena je nominatív. Tento prípad označuje pojem vyjadrený slovom. Mená v tomto prípade najčastejšie slúžia ako predmet vety, menej často - ako predikát. Nominatív pre otázky: "kto?", "čo?" Ako čo?" - "dom", "kto?" - "vták". Opýtajte sa na takéto otázky, aby ste to určili formulár podstatné meno.

Zapamätať si od školské osnovy, ktorý je v počiatočnom tvare, je vo väčšine prípadov v jednotnom čísle. Preto na definovanie slovnej zásoby formulár tejto časti reči, uveďte ju v jednotnom čísle: „veľa domov“ - „jeden dom“.

Upozorňujeme, že niektoré podstatné mená majú iba formulár množné číslo a nie je možné ich upraviť, čo vedie k jednotnému čísla. Patria sem napríklad názvy časových období, párové predmety, masy hmoty: „deň“, „okuliare“, „nohavice“, „každodenný“, „cestoviny“, „dovolenka“, „atrament“, „nožnice“ . Počiatočná forma podobných je forma nominatívnom prípade množné číslo.

Venujte pozornosť potrebe homonym (slova, ktoré sú rovnaké vo zvuku a pravopise, ale líšia sa významom) od seba. Napríklad: „Na stene visia hodiny“ (tu „hodiny“ budú mať iniciály formulár iba v množnom čísle). Alebo: „V týchto hodinách je obloha zvyčajne

Infinitív alebo infinitívna forma slovesa

Sloveso v počiatočnom alebo neurčitom tvare sa nazýva infinitív. Infinitív vždy odpovedá na otázku „čo robiť? alebo "čo robiť?" Nikdy nemôžete klásť otázky súvisiace s počiatočnou formou: „Čo robí?“, „Čo urobí?“, „Čo urobí?“, „Čo urobil?“, „Čo urobil? “ " atď. To znamená, že podľa definície má infinitív minimálne množstvo morfologické znaky.

Príklady. Sloveso „ísť“ odpovedá na otázku „čo robiť? Podľa toho ide o sloveso v neurčitom (počiatočnom) tvare alebo o infinitív. Slovesá „ide“, „bude ísť“, „ísť“ však odpovedajú na otázky „čo robí?“, „čo bude robiť?“, „?“. Tieto slovesá už majú morfologické znaky – osoby, čísla a časy – a nie sú infinitívom.

Ďalší príklad. Sloveso „písať“ odpovedá na otázku „čo robiť? a je infinitívom. Z tohto počiatočného tvaru sa tvoria slovesá v minulom a budúcom čase, prvá, druhá a tretia osoba, jednotné a množné číslo: „napísal“, „napísal“, „“, „“, „napíše“.

Inými slovami, sloveso v infinitíve je vždy nulový (neurčitý) tvar, z ktorého je vždy možné utvoriť rôzne tvary to isté slovo v rôznych osobách a číslach. Tento proces sa nazýva konjugácia.

Aké znaky slovesa možno určiť podľa počiatočného tvaru

Ak je infinitív začiatočným, nulovým, neurčitým tvarom slovesa, možno z neho určiť nejaké znaky tohto slovného druhu alebo morfologické znaky? Áno, môžete definovať konštantné znaky slovesa.

Po prvé, podľa neurčitého tvaru môžete určiť typy slovesa - perfekt alebo. Nedokonavé sloveso v počiatočnom tvare odpovedá na otázku „čo robiť? a označuje nedokončenú akciu. Napríklad „chodiť“, „“, „spievať“, „“ atď. Dokonavé sloveso v infinitíve odpovedá na otázku „čo robiť? a označuje dokončenú, dokončenú akciu. Napríklad „prechádzať sa“, „čítať“, „spievať“, „skladať“, „lietať“ atď.

Po druhé, môžete určiť infinitívom. Existujú dve konjugácie - prvá a druhá. Prvá konjugácia zahŕňa všetky slovesá, ktoré sa v infinitíve končia na –et, -at, -ut, -ot, -t, -yt, a niekoľko výnimiek končiacich na –it. Druhá konjugácia sa týka väčšina z nich slovesá končiace na –it, ako aj niektoré výnimkové slovesá končiace na –at, -yat a –et.

FORMY SLOVES A SPÔSOBY ICH TVORENIA

Sloveso má rozvetvený systém tvarov. Podľa funkcií a charakteru zmeny tvaru slovesa sa delia na konjugované, inkonjugované a skloňované.

Slovesné tvary podľa povahy zmeny

Gramatické významy sa v rôznych slovesných tvaroch objavujú rôzne. Všetky slovesné tvary majú významy aspekt, hlas, prechodnosť, reflexivita. Infinitív a gerundium, ktoré sú nemennými tvarmi slovesa, majú len znaky aspektu, hlasu, prechodnosti a reflexivity. Osobné tvary slovesa sú konjugované, t.j. meniť podľa nálad, časov, osôb, čísel a v minulom čase – narodením. Plnočlenné členy sa menia podľa rodu, čísla a pádov, t.j. sa skloňujú (podľa adjektívneho typu skloňovania, ako prídavné mená) a majú tiež dve formy hlasu (aktívny a pasívny) a menia sa podľa času (majú tvary prítomného a minulého času). Je len krátka forma trpné príčastie. Krátke formy sa líšia iba počtom a pohlavím.

Dva slovesné kmene

Na tvorenie slovesných tvarov sa používajú dva kmene: kmeň prítomného alebo budúceho jednoduchého času (pri dokonavých slovesách) a kmeň minulého času (alebo infinitív). Kmene prítomného a minulého času sa môžu líšiť: ber -ut – ber -t alebo zápas: niesol -u - niesol -ti.

Základ prítomného (budúceho jednoduchého) času sa vyznačuje odrezaním koncovky slovies v 3. osobe množného čísla: čitaj- ut, písať -ut.

Kmeň minulého času sa odlišuje odrezaním prípony -l- od slovesa v tvare minulého času (infinitív má príponu -t alebo -ti): čítať, čítať, písať, písať.

Z kmeňa prítomného času sa tvoria tieto slovesné tvary:

1) formy prítomného času: čitaj -y; 2) formy rozkazovacieho spôsobu: čitaj; 3) prítomné príčastia: čitaj; 4) nedokonavé príčastia: čitaj-a.

Z kmeňa minulého času sa tvoria:

1) tvary minulého času: počul (a); 2) formy konjunktívnej nálady by počul; 3) minulé príčastia sluch -vsh-y; 4) dokonalé príčastia: sluch -v.

Úhrn všetkých tvarov slovesa rovnakého typu tvorí paradigmu slovesa.

Skloňovanie slovesa je tzv konjugácia. V lingvistike má pojem konjugácia dva významy. V širšom zmysle, konjugácia- ide o zmenu slovesa podľa osôb, čísel, časov, nálad (ako aj podľa rodu v minulom čase a v konjunktívna nálada). V užšom zmysle- Ide o zmenu slovesa podľa osôb a čísel.

Konjugácia

Konjugácia- ide o zmenu slovesa podľa osôb a čísel. V závislosti od koncového systému existujú dva hlavné typy konjugácie: prvý a druhý. Existujú aj nekonjugované slovesá a slovesá špeciálne formuláre konjugácie. Koncovky prítomného/jednoduchého budúceho času sa nazývajú osobné koncovky sloveso, keďže vyjadrujú aj význam osoby.

Ak sú osobné koncovky slovesa zdôraznené, potom je konjugácia určená koncovkami. Konjugácia slovies I– sú to slovesá s koncovkami: -у (-у), -ем, -еа, -ет, -ут (-ут). SlovesáII konjugácia– ide o slovesá s koncovkami: -у (-у), -im, -ish, -ite, -at (-yat). Áno, slovesá spať, lietať patria do II konjugácie ( spoločný podnik pozri, sp yat; rokov pozri, rokov yat ), a slovesá urobiť chybu piť- konjugácia na I ( omyl jesť oh, chyba ut xia, piť jesť, piť ut ). Rovnaká konjugácia zahŕňa predponové slovesá odvodené od nich s neprízvučnými koncovkami ( príchod pozri (odkaz II) , horčica jesť (odkazujem) ).

Ak je koncovka neprízvučná, typ konjugácie je určený infinitívom. Druhá konjugácia zahŕňa všetky slovesá končiace na -it (okrem holiť sa, ležať, odpočívať), ako aj 4 slovesá končiace na -аt ( riadiť, držať, počuť, dýchať) a 7 slovies začínajúcich na -et ( pozerať, vidieť, uraziť, nenávidieť, závisieť, krútiť, vydržať b); zvyšné slovesá patria do prvého spojenia.

Variabilne spojené slovesá majú konce oboch typov konjugácie. Medzi slovesá, ktoré sú heterogénne spojené, patria: chcieť, bežať, ctiť, snívať a ich predpony : chcieť pri, chcem- jesť, chcem- et; chcieť- oni, chcieť- ite, chcem- yat.

Sloveso opovrhovať má neúplnú paradigmu s formami: záblesky A snívajú.

Slovesá špeciálneho (archaického) typu konjugácie: jesť, obťažovať, dávať, vytvárať a odvodené slová z nich tvorené prefixálnym alebo postfixálnym spôsobom majú osobitný systém koncoviek.

Väčšina slovies má všetky možné formy osoby a čísla, ale sú aj slovesá, ktoré ten či onen tvar vôbec nemajú alebo ich zvyčajne nepoužívajú. Ide o slovesá s nedostatočnou paradigmou (napríklad v slovesách neexistuje prvá osoba vákuum, vyhrať atď.)

Slovesná paradigma

Paradigma– súbor všetkých slovesných tvarov. Otázka rozsahu úplnej verbálnej paradigmy zostáva nevyriešená. Niektorí lingvisti nezahŕňajú formy príčastí a gerundií, ako aj slovesá, ktoré sa líšia vo vzhľade. Kompletná paradigma – súbor tvarov gerundií, všetkých osobných (konjugovaných) tvarov a všetkých tvarov príčastia. Všetky zložky paradigmy musia byť rovnakého typu. Pôvodné slovo paradigmy - infinitív - nie je zahrnuté v paradigme. Úplná slovesná paradigma zahŕňa niekoľko čiastkových paradigiem, v ktorých sa kombinujú slovesné tvary všeobecným spôsobom tvary (nemenné, konjugované, skloňované). Čiastočná paradigma – osobné tvary slovesa alebo tvary príčastia.

Podľa zloženia komponentov môžu byť jednotlivé paradigmy dostatočné ( plný), nedostatočné (neúplné) a nadbytočný . Slovesá, ktoré netvoria všetky možné konjugované tvary (pozri časť „Kategória osoby“) alebo netvoria príčastia a gerundiá, majú nedostatočnú paradigmu. Napríklad pri slovesách vyhrať, nájsť sa, čudovať sa Neexistujú žiadne tvary 1. osoby jednotného čísla. čísla; pri slovesách dav, skupinka, rozsyp jednotkové formy sa nepoužívajú. čísla; pri slovesách žriebä, kryštalizovať– formuláre 1. a 2. osoby. Nedostatočnú paradigmu majú aj slovesá horúčkovať, vetviť, postrádať, mieniť, nájsť sa, byť primeraný, vyhrať, vysávať, rozptýliť sa, roztopiť sa, prechladnúť, byť zvláštny. Slovesá, ktoré majú paralelné konečné tvary (zvyčajne sa tieto tvary čiastočne líšia významom alebo štylistickým zafarbením), majú redundantnú paradigmu: špliecha - špliecha, hýbe - hýbe, hádže - hádže, trpí - trpí, meria - meria, zotavím sa - zotavím sa, kolíše - kolíše, opláchne - opláchne, máva - máva, bičuje - bičuje, štípe - štipne.

Morfológia ruštiny spisovný jazyk*

SLOVESO

Konjugácia slovies

Budúci čas, jednoduchý a zložitý

Formy budúceho času pre dokonalé slovesá. a nedokonalé druhy, líšiace sa významom, líšia sa aj svojim tvorením. Pre slovesá dokonalé. typu, tvar budúceho času zodpovedá v tvorení tvaru prítomného času nedokonavých slovies. typu, t.j. forme, korelatívne s ním a vo význame. Obe tieto formy sú syntetickými formami, v ktorých je súhrn reálnych a formálnych významov vyjadrený tým istým slovom, porov. prítomný čas slovies je nedokonavý. milý Píšem, čítam A Budúci čas pri slovesách dokonavých. milý Budem písať a čítať.

Slovesá majú imperfektum Forma budúceho času sa tvorí analyticky spojením formy budúceho času pomocného slovesa byť s infinitívom konjugovaného slovesa, t.j. sloveso, z ktorého sa musí vytvoriť budúci čas, napríklad: Ja budem čítať, ty napíšeš, oni sa rozhodnú atď. V takto utvorenom tvare budúceho času infinitív konjugovaného slovesa vyjadruje skutočné a nesyntaktické formálne významy (aspekt, reflexívnosť alebo nereflexívnosť, prechodnosť alebo neprechodnosť), zatiaľ čo pomocné sloveso vyjadruje syntaktické formálne významy (nálada, čas). , osoba, číslo).

Podľa terminológie prijatej v ruskej gramatike syntetický budúci čas dokonalých slovies. typ sa nazýva budúci jednoduchý (budem písať, čítať) a analytický budúci čas pre slovesá je nedokonalý. typ - budúci komplex (napíšem, prečítam).

Slovesné tvary tváre

V prítomnom a budúcom čase tvoria slovesá tvary tzv osobné, alebo osôb. Tieto tvary označujú osobu, na ktorú hovoriaci odkazuje proces vyjadrený slovesom, a osoba označená slovesom je určená jej vzťahom k hovoriacemu. Existujú tri takéto osobné formy: 1., 2. a 3. osoba. Každá z nich je uvedená v jednotkách. a v násobení číslo.

Významovo stojace osoby slovesa tvoria dve dvojice korelačných tvarov. Jednu z nich tvoria tvary 1. a 2. osoby. Proti týmto tvarom, ako striktne osobným, stojí tvar 3. osoby, ktorý vo svojom význame možno definovať ako neosobný a ktorý sa len vo vzťahu k 1. a 2. osobe označuje ako tvar 3. osoby.

Osobný význam skutočných osobných foriem, t.j. tvary 1. a 2. osoby, v podstate zodpovedá významu osobných zámen-podstatných mien. Forma jednotky 1. osoby. čísla znamenajúže hovorca vzťahuje proces vyjadrený slovesom na seba: Píšem, čítam. Inými slovami, osoba, ktorej sa proces týka, je „ja“. 1. osoba množného čísla čísla sa používajú vtedy, keď hovoriaci proces vyjadrený slovesom odkazuje na skupinu osôb, ktorej je sám členom, t.j. odkazuje na „my“: písať, čítať.

Forma jednotky 2. osoby. čísla znamená, že hovorca dáva do súvislosti proces vyjadrený slovesom svojmu partnerovi, t.j. tomu, komu je prejav určený, „vám“: písať, čítať. Zodpovedajúci tvar je množné číslo. čísla znamenajú, že hovoriaci dáva do súvislosti proces vyjadrený slovesom so skupinou osôb ( viac než jeden), ku ktorému hovorí, alebo k skupine ľudí, ktorá zahŕňa partnera hovoriaceho, t. odkazuje proces vo všeobecnosti na „vy“: písať, čítať. Okrem toho 2. osoba množného čísla. čísla sa používajú ako forma zdvorilého alebo formálneho oslovenia jednej osoby („vám“): Počúvaj, Gorsky... Sám vieš, že teraz nie som náladový.(I. Turgenev), Chcem vedieť: ako to vysvetľujete? "A chcem vedieť, akým právom sa ma pýtaš," odpovedal som.. (I. Turgenev)

Forma jednotky 2. osoby. čísla sa používajú aj v takzvanom zovšeobecnenom osobnom význame. Stáva sa to vtedy, keď tým hovoriaci myslí, že proces vyjadrený slovesom sa netýka žiadneho konkrétneho partnera, ale akejkoľvek možnej osoby vrátane samotného rečníka, napríklad: Úplne si zničil človeka... Čo narobíš!(A. Písemský), Kým ho nepoznáte, nepôjdete do neho – bojíte sa, akoby ste boli plachí; a keď vojdete, slnko vás určite zahreje a budete veselí. (I.Turgenev) V tomto význame tvar 2. osoby jednotného čísla. čísla sú široko používané v prísloviach: Od múdrych sa naučíš, hlúpych sa odučíš, Slzy nepomôžu tvojmu smútku, Zasaď semienko a vypestuj jabloň. atď. 2. osoba môže mať zovšeobecnený osobný význam nielen v jednotnom čísle. čísla, ale aj v množnom čísle. čísla: Štvrťhodinu pred západom slnka, na jar, vyjdete do hája so zbraňou, bez psa. Nájdeš si miesto niekde na okraji lesa, rozhliadneš sa, prehliadneš piest, mrkneš na kamaráta... Vtáky zhovorčivo bľabotajú; mladá tráva sa leskne veselou iskrou smaragdu... čakáš.(I. Turgenev)

Na rozdiel od 1. a 2. osoby ako celku, forma 3. osoby znamená, že hovorca nepripisuje proces vyjadrený slovesom ani sebe, ani svojmu partnerovi. V jednotkách číslo, tvar 3. osoby pri absencii podmetu má neosobný význam, t.j. naznačuje nemožnosť pripísať proces akémukoľvek subjektu: V hlave mi stále búši.(N. Gogoľ), Vyžaruje teplo. (I. Turgenev), Vzduch vonia čerstvým mliekom.(N. Nekrasov), Píla je v plameňoch. (A.Čechov) Len ak má sloveso podmet alebo vychádza z kontextu, „implicitne“, znamená tento tvar, že proces sa vzťahuje na hovoriacich k nejakému predmetu, ale nie k osobe v užšom zmysle slova. t.j. pre rečníka a jeho partnera: píše, číta. Keď je tam predmet, tvar 3. osoby množného čísla má rovnaký význam. čísla označujúce iba množstvo objektov, ktorých sa proces týka: píšu, čítajú. Pri absencii podmetu tvar 3. osoby množného čísla. čísla majú neurčitý osobný význam, t.j. to znamená, že hovorca súvisí s nejakými objektmi, ale tie sú vágne a nedefinovateľné, pretože hovoriaceho nezaujíma, kto vykonáva proces vyjadrený slovesom: Oni to nesú! niesť! niesť!(N. Gogoľ), Ako sa volá tento most?(A. Puškin), Po boji nemávajú päsťami. (príslovie), Žiadajú vás, aby ste nefajčili. Teda použitie tvaru 3. osoby jednotného čísla. čísla v neosobnom význame zodpovedajú použitiu tvaru 3. osoby množného čísla. čísla s neurčitým osobným významom. To posledné nemôže mať neosobný význam, pretože tomu bráni mnohosť, ktorú vyjadruje. číslo. Význam mnohosti naznačuje, že proces je produkovaný niektorými objektmi (viac ako jedným), a preto ho nemožno reprezentovať v úplnej abstrakcii od objektu, ktorý ho vytvára.

Osobné tvary, ako už bolo spomenuté, sú prítomné v podobe prítomného a budúceho času. Navyše, keďže prítomný čas slovies je nedokonalý. aspekt a budúcnosť jednoduchý pre dokonavé slovesá. druhy sú syntetické tvary, ich osobné tvary vznikajú zmenou samotného konjugovaného slovesa. V zloženom budúcom čase majú slovesá imperfektum. druh, čo je analytická forma, osobné formy sa označujú zmenou pomocného slovesa byť, t.j. sú označené jeho osobnými formami.

Neosobné slovesá

Niektoré slovesá z osobných a druhových tvarov tvoria iba 3. osobu jednotného čísla. čísla v prítomnom a budúcom čase a priem. rod v minulom čase. Formy 3. osoby a strednej. Rody týchto slovies neoznačujú žiadnu osobu a označujú proces, ktorý prebieha akoby sám od seba, bez aktívnej účasti kohokoľvek: Nemôžem spať, nie je tam žiadny oheň.(A. Puškin), Nemohol chodiť, nechodil, dokonca ani nechcel ísť hore. (N. Gogoľ), Tu, tu, ale nemôžem sedieť doma. (A. Puškin), Bol už večer, keď sme sa vrátili domov. (I.Turgenev) Takéto slovesá sa nazývajú neosobné. Zvyčajne sú to názvy niektorých prírodných javov: svitanie, súmrak, mráz, večer, stúpanie(pred dažďom) atď., alebo rôzne zážitky a stavy človeka: driemajúci, premýšľajúci, spiaci, zle, chorý, horúčkovitý.

Tvorenie osobných slovesných tvarov

Osobné formy sa tvoria pripevnením súčasnosti k základni. vr. špeciálne koncovky, ktoré súčasne označujú nielen osobu, ale aj číslo slovesa. Preto majú slovesá šesť osobných koncoviek, tri pre každé číslo. Na základe rozdielov vo zvukovom vyjadrení týchto koncoviek sa väčšina slovies delí na dve konjugácie: najprv A druhý. Prvá konjugácia sa vyznačuje koncovkami: -u, -osh (-jesť), -ot (-et), -om (-jesť), -ote (-jesť), -ut; druhý: -u, -ish, -it, -im, -ite, -at.

IN ústny prejav Koncovky prvej a druhej konjugácie sa pre mnohých ľudí líšia iba vtedy, keď je na konci prízvuk. V tom istom prípade, keď dôraz padne na kmeň, vyslovujú sa neprízvučné koncovky, ktoré sú rovnaké pre všetky slovesá: -ish (kol'ish, l'ub'ish), -it (col'it, l'ub'it), -im (kol'im, l'ub'im), -it' (kolitída', l 'ub'it'), -ut (kol'-ut, l'ub'ut). V dôsledku toho sa obe slovesá prvej a druhej konjugácie vyslovujú bez prízvuku v 2. a 3. osobe jednotného čísla. čísla a 1. a 2. osoba množného čísla. čísla konca druhej konjugácie (od A– variant foném<A>, nie <о> ), v 3. osobe množného čísla. čísla – koniec prvej konjugácie. Táto výslovnosť neprízvučných osobných koncoviek je typická napríklad pre jazyk mnohých Moskovčanov.

Medzi slovesami prvej a druhej konjugácie je istý druh rozdielu v povahe základu, z ktorého sa tvoria osobné tvary, t. základy súčasnosti vr. Slovesá prvej konjugácie majú prítomný základ. vr. ako sa objavuje v podobe 3. osoby množného čísla. čísla, môžu končiť na velárne spoluhlásky (pek-ut, shore-ut), pre tvrdé spoluhlásky, spárované s mäkkými (push-ut, met-ut, ved-ut, carry-ut, carry-ut, row-ut, swim-out, press-ut, or-ut), na syčanie a j (plieskať, pliesť, kričať, svietiť, striekať, hrať, kresliť) a na mäkkom r’, l’ (por-yut, count-yut), kým slovesá druhej konjugácie majú prítomný základ. vr. na mäkké spoluhlásky spárované s tvrdými (fly-yat, sit-yat, hang-yat, carry-yat, vyť-yat, love-yat, catch-yat, noise-yat, ring-yat, loud-yat, vel-yat), ako aj syčanie a j (kish-at, chvenie-at, kričať-at, crack-at, kvičať-at, poj-at). Teda základ súčasnosti. vr. len slovesá prvej konjugácie majú základ na velárnych spoluhláskach a tvrdých spoluhláskach, spárovaných s mäkkými, a základ na mäkkých spoluhláskach spárovaných s tvrdými (okrem r', l'), – iba slovesá druhej konjugácie. Kmene sa v konjugáciách nelíšia iba vtedy, keď majú na konci sykavé spoluhlásky, j a mäkké r', l'.

Tvorenie osobných tvarov pridávaním koncoviek je sprevádzané zmenou kmeňa, vyjadrenou v striedaní spoluhláskových foném na jeho konci podľa určitých noriem. Tieto alternácie sú v slovesách zastúpené len s určitými koncovými spoluhláskami v základe a vyskytujú sa vo formách špecifických pre každú konjugáciu.

Pri slovesách prvej konjugácie dochádza k striedaniu foném na konci kmeňa pri tvorení tvarov 2. a 3. osoby jednotného čísla. čísla a 1. a 2. osoba množného čísla. čísla. V týchto formách sa velárne spoluhlásky menia na sykavky: piecť, piecť-jesť (bake-et, bake-eat, bake-eat), bere-ut - save-eat, a tvrdé spoluhlásky spárované s mäkkými - k zodpovedajúcim mäkkým: push-ut - push'-esh (tlačenie', push'-yom, push'-yote), met-ut - met'-jesť, ved-ut - ved'-jesť, nes-ut - nes'- jesť, carry-ut - carry'-eat, row-ut - row'-eat, swim-ut - plávať'-jesť, press-ut - press'-eat, or-ut - or'-eat atď. Úplne izolovanú výnimku predstavuje iba jedno sloveso tkať, ktorá má zadné palatinálne Komu nahradený v striedavom poradí nie syčaním h, ako iné slovesá, ale na mäkké do', porovnaj: tk-ut – tk’-jesť, tk’-jesť atď. Je zaujímavé poznamenať, že osobné tvary slovesa tkať s do' v podstate predstavujú, okrem niekoľkých prevzatých slov, jediný prípad v ruskom jazyku, kde do' vystupuje vo foneticky nezávislom postavení, t.j. ako samostatná fonéma a nie ako variácia velárnej fonémy<Komu>.

Pri slovesách druhej konjugácie dochádza pri tvorbe tvaru 1. osoby jednotného čísla k striedaniu koncových spoluhlások základu. čísla. Tu sa mäkké zuby menia na syčivé: let'-at - lech-u, sid'-at - sit-u, pros'-at - prosh-u, voz'-at - vozh-u, sad'-at - grush-u, ezd'-at - riadiť; a mäkkých labial - ku kombináciám labial s mäkkými ja: vop'-at - vopl'-u, lyub'-at - lyubl'-u, graph'-at - grafl'-u, lov'-at - lovl'-u, shum'-at - shuml'-u atď.

Slovesá sú rozdelené podľa konjugácie nasledovne: druhá konjugácia zahŕňa slovesá, ktorých kmeň je prítomný. vr. nederivovaný na mäkkú spoluhlásku alebo syčanie a základ je minulý. vr. derivát s príponami -a-(be-i-l - be-yat, resh-i-l - resh-at, love-i-l - love-yat atď.), -e-(go-e-l – go-yat, let-e-l – let-yat, sit-e-l – sit-yat atď.), -a- (krich-a-l – plakať, stodj-a-l – stodj-at, sp-a-l – sp’-yat atď.). V dôsledku toho druhá konjugácia zahŕňa po prvé slovesá IV produktívnej triedy (bel-i-l – white-yat) a po druhé, slovesá druhej skupiny I. neproduktívnej triedy (gor-e-l – go-yat, scream-a-l – scream-at). Všetky ostatné slovesá, s výnimkou niekoľkých, ktoré sa líšia tvorením osobných tvarov, patria do prvej konjugácie.

Tri slovesá – chcieť, bežať A česť – niektoré osobné formy sú tvorené prvou konjugáciou a iné druhou. Z týchto sloves chcieť má v množnom čísle počet koncov druhej konjugácie, ktoré sa pridajú k základu obvyklému pre túto konjugáciu s mäkkou spoluhláskou T': hot-im, hot-ite, hot-yat. Osobné formy jednotiek. čísla tohto slovesa sú tvorené koncovkami prvej konjugácie a pridávajú sa ku kmeňu, v ktorom je spoluhláska T' sa nahrádza h: chcieť, chcieť, jesť, chcieť. Ďalšie dve slovesá - behať A česť, majúce prítomné kmene charakteristické pre slovesá prvej konjugácie. vr. do zadného palatálneho G(porov. minúť sa A shore-ut) a tvrdo T(porov. štvrtok A pervitín), ktoré pri formovaní jednotiek 2. a 3. osoby. čísla a 1. a 2. osoba množného čísla. čísla sú nahradené a(porov. behať A uložiť-jesť) A T'(porov. Čo-čo A jesť pervitín), z osobných tvarov podľa prvej konjugácie tvoria len 3. osobu množného čísla. čísla: výbeh, výbeh, v iných formách majú konce druhej konjugácie: bežať, bežať, bežať, bežať A česť, česť, česť, česť.

Slovesá stoja pri tvorení osobných tvarov úplne oddelene jesť, trápiť sa, dávať, vytvárať. Od ostatných slovies sa líšia predovšetkým tým, že majú špeciálne osobné koncovky v jednotnom čísle. číslo: 1. osoba -m, 2. osoba -sh, 3. osoba -sv a tieto koncovky sú pripojené ku kmeňu odlišnému od kmeňa tvarov osobného množného čísla. čísla, t.j. na základ na samohlásku, a nie na spoluhlásku, ako v množnom čísle. číslo.

Množné číslo číslo

Základ množného čísla čísla týchto slovies sa končia na spoluhlásku d: mäkké pri slovesách jesť, nudiť sa(porov. jesť, nudiť sa) a tvrdý v alternácii s mäkkým pri slovesách dať, vytvoriť(porov. dad-ut - tata'-im, create-ut - create'im). Prvé majú množné číslo vo všetkých osobných tvaroch. čísla sú koncovky druhej konjugácie, druhé v 1. a 2. osobe sú koncovky druhej konjugácie a v 3. osobe – prvá. Ako aj jesť, trápiť sa, dávať, vytvárať, tvoria osobné tvary a od nich odvodené slovesá s predponami.

Minulý čas

Slovesá v minulom čase sa menia podľa čísel a v jednotnom čísle sa menia aj podľa rodu. Pohlavie a číslo v minulom čase sú označené koncovkami. Totiž mužský. rod je charakterizovaný absenciou koncovky ( nulový koniec), Žena pohlavie má koncovku -A, priem. rod – -O, množné číslo číslo - koncovka -A. Okrem koncoviek aj generické formy jednotiek. čísla sa líšia od tvaru množného čísla. čísla, pretože prvé majú príponu minulého času - tvrdé l, a druhý má l mäkké.

Množné číslo číslo

Slovesá, v ktorých je forma minulého času vytvorená z kmeňa končiaceho na spoluhlásky: b, p, d, j, x, h, s, p, v mužskom rod nemá príponu -l, porovnaj: zomrel - zomrel, slepý - slepý, breh - breh, tlačil - tlačil, sušil - sušil, niesol - niesol, niesol - niesol, zomrel - zomrel.

Rod a číslo minulého času sú syntaktické tvary, ktoré zhodou s podmetovým podstatným menom ukazujú, že proces vyjadrený slovesom sa vzťahuje na subjekt mužského rodu, ženského rodu. alebo priemer druhu alebo predmetu v množnom čísle. číslo, napríklad: Delostrelectvo zahučalo hlasnejšie. Dostali sme rozkazy prejsť do útoku. Zrazu plamene ohňa ostro olizovali rady predných bojovníkov. Vybuchla nášľapná mína.

V priemere Pohlavný minulý čas sa používa aj vtedy, keď sú predmetom slová, ktoré nerozlišujú pohlavie, napríklad číslice: Okolo neho sedelo asi desať mužov.(I. Turgenev), alebo infinitív. Nemusel som klamať. (I. Herzen), Nikdy mi nenapadlo sa smiať. (I.Turgenev) Napokon v priemere. Minulý čas sa používa rovnakým spôsobom neosobné vety: Strom bol osvetlený búrkou a na strome bolo hniezdo slávika. (N. Nekrasov), IN otvorené okno páchnuce vlhkosťou a sladkosťou.(A.Fadeev) V tomto prípade priemer. rod minulého času pôsobí ako paralelný tvar k 3. osobe prítomného a budúceho času jednoduchého, keď sa používajú v neosobnom význame (pozri vyššie, s. 35).

Množné číslo čísla minulého času možno použiť v neurčitom osobnom význame zodpovedajúcom rovnakému významu 3. osoby množného čísla. čísla prítomného a budúceho času: Chytili ho na stanici. Vzali ma do gubčeka. Pri výsluchu odpovedal ochotne a veselo. - Meno? - Grigorij Ivanovič Peskov.(L. Seifullina)

Minulý čas nemá osobné formy. Preto sa osoba, na ktorú sa sloveso vzťahuje, označuje v minulom čase osobnými zámenami, ktoré sa vždy kladú pri slovesu, ak sa ním vyjadrený proces vzťahuje na 1. a 2. osobu oboch čísel, okrem prípadov, keď je osoba jasné z kontextu reči: Dostali sme rozkazy prejsť do útoku. Ticho sa plazil dopredu.

Skrátený tvar slovesa

V emocionálnom jazyku niektoré slovesá (hlavne onomatopoické alebo označujúce pohyb) používajú špeciálnu krátku formu s významom náhlej jedinej akcie: Udrieť kamaráta kameňom do čela. (I. Krylov), Potom rytier vyskočil do sedla a odhodil opraty.(I. Krylov), Doľava, doľava a z vozíka – zrúti sa do priekopy!(I. Krylov), Bič praskol - a ako orol sa rútil. (M. Lermontov), zakričal som na ňu a ona zrazu buchla na pohovku. (A. Pisemsky) Krátka forma sa vyjadruje neodvodeným základom slovesa a používa sa spravidla vo význame minulého času ukazovacieho spôsobu bez uvedenia osoby, čísla a rodu. Má prechodný alebo neprechodný význam podľa toho, od ktorého slovesa je odvodené, porov. z prechodných slovies: chytiť, zaklopať, vysypať(niekto alebo niečo) - chytiť, zaklopať, zlomiť – a od nie prechodné slovesá: skákať, skákať, skákať(niekde) - skočiť, buchnúť, buchnúť.

Podmienená nálada

Podmienená nálada znamená, že proces vyjadrený slovesom sa nepovažuje za skutočný, ale za očakávaný: On by ti pomohol, ja by som to urobil lepšie, On by to neurobil. V závislosti od syntaktických podmienok a všeobecného kontextu reči môže byť tento význam, ktorý je základom pre podmienenú náladu, mierne modifikovaný. Takže v zložitá veta keď je proces obmedzený akýmikoľvek podmienkami vyjadrenými v vedľajšia veta, podmieňovací spôsob v hlavnej vete vyjadruje proces podľa možnosti za určitých podmienok, t.j. stáva sa konvenčným v pravom zmysle slova: To by neurobil, keby to vedel.Ak by som spadol, už by som nevstal.(A.Pushkin) V určitom kontexte môže podmienená nálada vyjadrovať proces podľa želania: Keby len prišiel, rád by som sa s tebou porozprával, niečo by si nám povedal, radšej by si sedel doma a iné, v tomto prípade sa významovo približujú k rozkazovaciemu spôsobu.

Podmienková nálada sa tvorí analyticky spojením formy minulého času spojeného slovesa s časticou. by alebo b, vyjadrujúci význam predpokladu. Samotná forma minulého času stráca svoj časový význam a podmieňovacia nálada vyjadruje proces, ktorého zamýšľaná realizácia je bez ohľadu na okamih prejavu. Tvary rodu a čísla s ich význammi, ako aj spôsoby vyjadrovania postojov k osobe sú v podmieňovacom spôsobe rovnaké ako v minulom čase.

Množné číslo číslo

Častice by, b pohyblivý: môže sa objaviť buď za alebo pred slovesom, a nakoniec môže byť oddelený od slovesa inými slovami: Prišiel by som, keby som nebol zaneprázdnený, Bez ohľadu na to, čo sa stane, všetko bude tvoja chyba, Bez ohľadu na to, koľko od neho žiadajú, stále nepovie. Najbežnejšie umiestnenie častice by– po prvom slove vety.

Rozkazovací spôsob a jeho formy

Rozkazovací spôsob, vyjadrujúci požiadavku, podnet k akcii, je výrazová forma, ktorá vyjadruje vôľový postoj hovoriaceho k realizátorovi akcie. Na tomto základe je proti indikatívnemu a podmienené nálady, ktoré samy o sebe nie sú formami prejavu vôle. Rozkazovací spôsob sa ako expresívna forma vyznačuje osobitnou motivačnou intonáciou, často sprevádzanou zodpovedajúcimi gestami a mimikou. Prostredníctvom tejto intonácie možno dať význam povzbudenia alebo príkazu takmer akémukoľvek slovu: Buď ticho! Buď ticho! Ticho! Tu! V rohu! Choď preč! atď. No kým v tomto prípade je intonácia jediným prostriedkom na vyjadrenie impulzu, v rozkazovacom spôsobe je impulz vyjadrený okrem intonácie aj jej samotnými formami. Ide teda o osobitný gramatický tvar slovesa, ktorý slúži na vyjadrenie motivácie, prejavu vôle hovoriaceho.

Rozkazovací spôsob je vyjadrený množstvom foriem, ktoré vo význame stojace proti sebe tvoria sústavu korelačných foriem. Predovšetkým teda proti sebe stoja formy, ktoré na jednej strane vyjadrujú impulz k činnosti adresovaný partnerovi hovoriaceho a na druhej strane impulz adresovaný predmetu reči, t. 3. osoba. Posledne menované sa nazývajú formy 3. osoba rozkazovacia nálada: Nech ma volajú Staroverec. (A. Gribojedov), Nechajte fínske vlny zabudnúť na svoje dávne nepriateľstvo a zajatie...(A.Puškin) Tie prvé, t.j. formy vyjadrujúce impulz adresovaný účastníkovi rozhovoru sa zase delia na korelatívne formy, ktoré sú proti sebe: kĺb tvar a forma 2. osoba.

Spoločná forma, alebo, ako sa to presnejšie nazýva, forma 1. osoby, vyjadruje impulz adresovaný účastníkovi rozhovoru, aby spolu so samotným hovorcom vykonal akciu, t.j. rečník povzbudzuje účastníka, aby sa zúčastnil na akcii, ktorú sám zamýšľa vykonať: Poďme, poďme, Pyotr Ivanovič!(N. Gogoľ), Podaj mi ruku, drahý čitateľ, a poď so mnou. (I. Turgenev), Poďme odtiaľto, Nikolai! Otec, poďme!(A. Čechov)

Na rozdiel od spoločnej formy, 2. osoba rozkazovacieho spôsobu vyjadruje impulz k akcii bez toho, aby naznačovala jeho realizáciu účastníkom rozhovoru spolu s rečníkom: Pozri, Pavlusha, študuj, nebuď hlúpy a nevyvádzaj.(N. Gogoľ), Nehovor mi o ňom, urob mi láskavosť, nehovor mi. (A.Ostrovský) Obidve tieto formy, spojené v tom zmysle, že obe vyjadrujú výzvu na 2. osobu, sa teda delia na spoločnú formu a formu v 2. osobe podľa toho, či obsahujú alebo neobsahujú označenie tzv. spoločné vykonanie akcie hovorcom rečníka so samotným rečníkom.

V tvaroch rozkazovacieho spôsobu 2. osoby sa pozorujú určité sémantické rozdiely, ktoré súvisia a určujú druh slovesa. Pre slovesá dokonalé. typu, tvar 2. osoby často vyjadruje mäkšie, zdvorilejšie adresovanie partnera, ako zodpovedajúci tvar nedokonavých slovies. typ, porovnaj: sprac zo stola A vyčistiť stôl, pozametať izbu A pozametať izbu, napísať list A napísať list, vyriešiť problém A vyrieš ten problém atď. Tento rozdiel je spôsobený tým, že impulz vyjadrený slovesom spáchať. typu, už nesmeruje k samotnému deju, ale k jeho výsledku, pričom tvar rozkazovacieho spôsobu 2. osoby pri slovesách je nedokonavý. typ vyjadruje nutkanie konkrétne k akcii, akoby ignorovalo jej výsledok. Trochu iné rozdiely vo význame určené druh slovesa, sa dodržiavajú v prípade, keď sa tvary rozkazovacieho spôsobu 2. osoby tvoria v záporových slovesách, t.j. slovesá s časticovou predponou nie. Totiž pre záporné slovesá dokonavé. Forma imperatívu 2. osoby má zvyčajne význam varovania: nespadnúť, nepošmyknúť sa, neprechladnúť, nezabudnúť(pozornosť sa vzťahuje na výsledok činnosti) a slovesá majú imperfektum. Zdá sa, že táto sémantická konotácia chýba: nečítaj túto knihu, nechoď tam, nepočúvaj ho atď., a rozkazovací spôsob má význam zákazu. Charakteristické je, že tento druh rozdiely nie sú pozorované v spoločnej forme.

Spoločný tvar a rozkazovací spôsob 2. osoby tvoria jednotku. a množné číslo čísla a pomer týchto foriem je taký, že hodnota jed. čísla sú definované negatívne vo vzťahu k multiplikáciám. číslo. Množné číslo čísla naznačujú, že nutkanie konať je adresované viac ako jednej osobe: Pracovníci všetkých krajín, spojte sa! Chlapci! Nie je za nami Moskva? Zomrieme pri Moskve...(M. Lermontov) Formy jednotiek. čísla neuvádzajú počet osôb, ktorým je podnet na akciu určený. Preto jednotky číslo možno použiť ako pri oslovovaní jednej osoby: Pozri, Pavlusha, študuj, nebuď hlúpy a nevyvádzaj. (N. Gogoľ), Dokáž, že si môj priateľ, poďme spolu. Poďme, zatrasieme starými časmi. (A. Čechov), a keď sa hovorí o počte osôb väčších ako jedna: Počúvaj môj príkaz! Zoradiť sa!(A. Fadeev), Nedá sa nič robiť, vylomte dvere, chlapci.. (N. Chernyshevsky), Priatelia! Poďme so smutnou dušou zaplatiť mu náš posledný dlh. (N. Karamzin) Množné číslo. Číslo môže mať okrem svojho hlavného významu aj význam zdvorilého adresovania jednej osobe: Podaj mi ruku, drahý čitateľ, a poď so mnou. (I. Turgenev), . (I. Turgenev)

Ako už bolo spomenuté, formuláre vyjadrujúce odvolanie sa spolubesedníkovi, t.j. spoločná forma a forma 2. osoby vo svojom celku sú protikladom k formám 3. osoby. Osobný význam týchto tvarov vo všeobecnosti zodpovedá osobnému významu tvarov 3. osoby prítomného a budúceho času. Najmä tvar 3. osoby množného čísla. čísla môžu mať neurčitý osobný význam, napríklad: Nech ma volajú Staroverec. (A. Gribojedov)

Okrem týchto foriem má imperatívna nálada aj formy, ktoré označujú určitý druh intimity vo vzťahu hovoriaceho k osobe, ktorej sa obracia. Význam intimity v oslovovaní je často sprevádzaný nádychom určitej známosti. Tieto formy sú tvorené pomocou špeciálnej prípony -ka, ktorý možno pripojiť k akejkoľvek forme rozkazovacieho spôsobu: Počuj, poďme hľadať brod. (I. Krylov), Jakov, zdvihni záves, brat.. (A. Čechov), „Poďme do Lgova,“ povedal mi raz Ermolai.. (I. Turgenev), Ale aj tak, začnime lepší čaj piť. (I. Turgenev) atď. V závislosti od prítomnosti alebo neprítomnosti tejto prípony možno všetky formy rozkazovacieho spôsobu rozdeliť na formy naznačujúce intimitu pri oslovovaní osoby a formy bez takéhoto označenia.

Použitie formy rozkazovacieho spôsobu v 2. osobe jednotného čísla

V systéme formulárov rozkazuje. skloňovací tvar jednotky 2. osoby. číslo vyniká v tom zmysle, že ho možno použiť nielen vo význame príkazu. sklony. Možnosť takéhoto použitia sa vysvetľuje najmä zvláštnosťami osobného významu tejto formy. Vyzerať podľa všeobecného príkazu. nálada, forma vyjadrujúca vôľový postoj hovoriaceho k osobe, forma 2. osoby má význam príkazu. nálada však len vtedy, keď sa používa na oslovenie konkrétnej osoby alebo osôb. V tom istom prípade, keď sa použije v zovšeobecnenom-osobnom význame, zodpovedajúcom zovšeobecnenému-osobnému významu tvaru 2. osoby prítomného a budúceho času, vo väčšej či menšej miere, ba dokonca úplne stráca význam. význam príkazu. nálady: Nuž, priznávam, rúbať lesy z núdze, ale načo ich ničiť.(A. Čechov), Potrebujete čaj alebo cukor? Potrebujete tabak? Len sa tu otočte.(A. Čechov), Aj keď zomrieš na melanchóliu, budú ťa ľutovať? No počkaj. Zároveň sa stratí inherentný príkaz. sklon stimulačná intonácia. Je príznačné, že práve táto forma sa bude používať v takomto význame. nálada, ktorá je do značnej miery charakterizovaná negatívnymi gramatickými znakmi: absencia označenia spoločného vykonávania akcie a označenie počtu osôb, na ktoré sa rečník s motiváciou obracia.

Strata jeho významu prikáže. sklony, forma jednotky 2. osoby. čísla však zostávajú emocionálnou, expresívnou formou a používajú sa predovšetkým v ústnej reči na vyjadrenie rôznych odtieňov predikatívneho významu. Zovšeobecnený-osobný význam tejto formy umožňuje jej použitie vo vzťahu k 1. a 3. osobe. Takže forma 2. osoby bude rozkazovať. sklony možno použiť na označenie vynútenej akcie, zvyčajne komunikovanej s nádychom nespokojnosti alebo protestu: Slúži pánovi, zametá a upratuje. (I. Gončarov), Majú ples a otec, vlečte sa pokloniť sa. (A. Gribojedov), Tu hrešíte a úrady sú za vás zodpovedné. (V. Sleptsov), A stále sa smeje a rozosmieva ostatných. (I. Turgenev) a ďalší; alebo v zmysle mimovoľného konania s emocionálnym podtextom prekvapenia: Otec môj, zaľúbi sa do neho: čo mu prikážeš?. (I. Turgenev), No, povedz mi, tento muž. (V. Sleptsov), A ak sa v noci dali dokopy, trestanci. (L. Tolstoj), Len zrazu sa uklonila, ľahla si a zlomila si nohu.(I. Turgenev)

V zloženom súvetí je tvar 2. osoby jednotného čísla. čísla budú rozkazovať. nálada, tvorená najmä z dokonalých slovies. druhov, možno použiť vo význame podmieňovacej nálady. Akcia vyjadrená v tomto prípade sa môže týkať akejkoľvek osoby a spolu s ňou (zvyčajne po nej) je subjekt umiestnený v ktoromkoľvek z čísel: Aj keď je génius, môjmu súdu neunikne.. (A. Puškin), Keby sa stali pištole, bol by už dávno preč. (N. Gogoľ), A keby nebolo mňa, fajčili by ste v Tveri. (A. Gribojedov), Nešetri ani štipku chlpov líšky, stále by mal svoj chvost.. (I. Krylov)

Formovanie imperatívov

V systéme konjugácie slovesa bude príkaz. sklon sa vyznačuje rozšíreným používaním analytickej metódy formovania formy. Formuje teda 3. osoba a do veľkej miery bude veliť aj spoločná forma. nálady vznikajú spojením pomocného slova alebo častice s tvarom konjugovaného slovesa, ktorý v tomto prípade vyjadruje najmä len skutočný význam a nesyntaktické formálne významy, zatiaľ čo syntaktické formálne významy sú vyjadrené samostatným pomocným slovom. Mimoriadne príznačné pre pánov. nálady sú aj aglutinačné formy, t.j. tvary tvorené pridaním prípon vyjadrujúcich len jeden formálny význam, takže viaceré formálne významy sú prenášané radom prípon, ktoré sa k sebe „lepia“. V tomto smere sú najmä orientačné formy príkazu 2. osoby. sklony. Je pravda, že ich hlavnými formami sú jednotkové formy. čísla – tvoria sa pre ruský jazyk obvyklým skloňovacím spôsobom, t.j. pomocou prípony označujúcej viacero formálnych významov, so zmenou základu striedaním foném, a predstavujú nie jeden, ale dva typy foriem, ale odvodené od jednotiek. tvarové čísla sa tvoria typickým aglutinačným spôsobom, „nalepením“ jednoznačných a podobných prípon. V spoločnej forme príkazu sú prítomné aj prvky aglutinácie. sklony.

Jednotka spoločnej formy. čísla sa tvarovo zhodujú s 1. osobou množného čísla. čísla budúceho času. Zároveň, keďže slovesá majú imperfektum druh budúceho času, tzv budúcnosť je komplikovaná, sa tvorí analyticky, potom je analytická aj ich spoločná forma, porov.: perfekt. vyhliadka rozhodneme sa, povieme, spravíme to a nedokonalé vyhliadka rozhodneme sa, porozprávame sa, urobíme. Niektoré slovesá sú však nedokonavé. druhy tvoria spoločnú formu jednotiek. čísla podľa vzoru dokonavých slovies. milý. Ide o slovesá s významom určitého pohybu, v ktorých sa tento tvar zhoduje s tvarom 1. osoby množného čísla. aktuálne čísla: poďme, bežme, lietame atď.

Analytický spoločný tvar, zhodný s tvarom 1. osoby množného čísla. čísla budúceho času sa vo všeobecnosti používajú pomerne zriedka. Namiesto toho majú slovesá imperfektum. typu sa zvyčajne používa rovnaká analytická forma, ktorá vzniká spojením pohyblivej pomocnej častice Poďme a infinitív spojeného slovesa: poďme sa rozhodnúť, porozprávajme sa, urobme atď. Tá istá častica sa často umiestňuje v spojenom tvare slovies dokonavých. typ: rozhodneme sa, napíšeme, odletíme atď.

Forma jednotky 2. osoby. čísla budú rozkazovať. Nálady sa zvyčajne tvoria z kmeňa prítomného času. Len veľmi málo slovies je v tomto smere výnimkou. Slovesá VII sú teda nesúčinové. triedy, t.j. slovesá s minulým základom. vr. na príponu -va- a základom súčasnosti. vr. bez tejto prípony na prípone -j- (da-va-l – áno-j-ut) mať velenie v 2. os. nálady majú osobitný základ -waj-, porovnaj: áno-j-ut - áno-wai, (tak) budova-j-ut - (tak) budova-wai, (y) vedieť-j-ut - (y) vedieť-vay, (c)sta-j-ut - (c)sta-wai. Potom majú slovesá VI nesúčin. triedy so základnou minulosťou. vr. na samohlásku A a základom súčasnosti. vr. bez tejto samohlásky j (bi-l – bj-ut) Príkaz na stopku 2. osoby. nálada sa líši od prítomného kmeňa. vr. plynulá samohláska e, porovnaj: bj-ut - beat, vj-ut - wey, lj-ut - ležať, pj-ut - piť, shj-ut - shey. Izolované slovesá dať, vytvoriť príkaz formulára. sklon so stonkou daj mi, stvor a sloveso Existuje- so základňou jesť. Nakoniec sloveso riadiť ako prikáže 2. osoba. nálada je forma vytvorená z úplne iného koreňa : ísť.

V modernej ruštine existujú dva typy formácie velenia druhej osoby. sklony. V niektorých slovesách sa tvorí pridaním prítomného do kmeňa. vr. prípona -A: go-ut - ísť-a, carry-ut - niesť-a, push-ut - tlačiť-a, pre ostatné slovesá - bez tejto prípony a potom sa rovná kmeňu: stand-ut - vstať, skryť-ut - skryť, gamej-ut - gamej, drawj-ut - drawj.

S príponou -A bude rozkazovať nálada sa tvorí pri slovesách, ktoré sú v 1. os. súčasnosť vr. mať dôraz na konci: držať - držať, kričať - kričať, niesť - niesť, breh - starať sa, chodiť - chodiť, vzlietnuť - vzlietnuť, okrem niekoľkých so súčasným základom. vr. na j: Spievam - spievam, stojím - prestaň, bojím sa - bojím sa, žuvam - žuvam atď. V takýchto formách sa kladie dôraz na príponu -A. Okrem toho tvar s príponou -A, už neprízvučné, tvoria aj niektoré slovesá, v ktorých je prízvuk v 1. osobe jednotného čísla. súčasnosť vr. padá na kmeň, ale iba ak tento kmeň končí na dve spoluhlásky: Budem cum - cum, skočím - skočím, budem klopať - klopať, upratovať - ​​upratovať(Ale jasný), Pokazím to - pokazím(ale častejšie pokaziť) atď. Tiež s neprízvučnou príponou -A vytvorte príkazový formulár. náladové slovesá s predponou ty-, pričom dôraz prenášajú na seba, keď sa sami tvoria zo slovies, ktoré majú príkaz. náladová prípona -A, porovnaj: niesť to A vytiahnuť, kúpiť A kúp, napíš A napíš to atď. Zvyšné slovesá tvoria príkaz 2. osoby. nálady bez prípony.

Keď sa vytvoria obe formy, t.j. s príponou aj bez nej, v určité prípady dochádza k zmene základu, z ktorého je príkaz vytvorený. nálada. Totiž pri slovesách s prítomným základom. vr. k tvrdej spoluhláske spárovanej s mäkkou sa táto spoluhláska prikazuje. sklon sa v striedavom poradí nahrádza príslušnou mäkkou spoluhláskou. Takže vo formách bez prípony: sit-ut - sadnúť si, bud-ut - byť, vyliezť-ut - liezť, den-ut - deň, stand-ut - vstať, tron-ut - dotyk atď. To isté pozorujeme pri tvorení tvarov s príponou, kde pred fonémou A, t.j. vo foneticky nezávislom pre tvrdé fonémy pozícii, mäkké spoluhlásky sa však vyslovujú: met-ut - met'-i, go-ut - id'-i, carry-ut - carry'-and, carry-ut - carry'-and, push-out - push'-and, call-ut - call '-i, veslovanie - veslovanie'-i atď.

K nahradeniu tvrdých spoluhlások mäkkými dochádza len vo vzťahu k tým tvrdým, ktoré majú spárované mäkké spoluhlásky. Tvrdé fonémy, ktoré nemajú spárované mäkké, zostávajú pri tvorení príkazu 2. osoby. sklony bez výmeny. Preto sa tvrdé sykavé spoluhlásky nenahrádzajú w, w: vypočuť - počuť, napísať - napísať-i, vystrihnúť - vystrihnúť, ľahnúť si - klamať-a atď., a preto sa velárne spoluhlásky nenahrádzajú: ležať — ľahnúť. Formulár ľahnúť si, hoci je úplne izolovaný, vzniká celkom prirodzene, bez toho, aby predstavoval nejakú „výnimku“. Jeho výlučnosť spočíva len v tom, že žiadne iné sloveso s prítomným kmeňom. vr. na zadnej palatinálnej forme 2. os. žiadna nálada sa netvorí bez prípony A, porovnaj: pek-ut - pek-i, tk-ut - tk-i, berek-ut - berek-i, lie-ut - klamstvo atď. Avšak ani v podobe s príponou sa tvrdé fonémy nenahrádzajú mäkkými. Mäkkosť spoluhlások tu nie je výsledkom nahradenia jednej fonémy druhou, t.j. ich striedanie, ale dôsledok fonetickej zmeny vo velárnych fonémach k, g v ich pozícii pred fonémou A, keďže je známe, že táto poloha je foneticky závislá poloha pre veláry, v ktorej sa menia na zmäkčené variácie k', g'. Teda na konci základ vo formách ako tk-i, lg-i atď. – rovnaké velárne fonémy ako vo forme ľahnúť si. Rozdiel medzi nimi je čisto fonetický.

V dôsledku výmeny pri formovaní 2. osoby bude veliť. skloňovanie tvrdých spoluhlások párových s mäkkými na zodpovedajúce mäkké, základ tohto tvaru môže mať na konci len mäkké spoluhlásky a z tvrdých spoluhlások len nepárové s mäkkými, t. prskajúci w, w a postopalatíny k, g.

Výchova plurál čísla spojeného tvaru a tvaru 2. osoby majú aglutinačný charakter. Množné číslo počet oboch tvarov sa tvorí pridaním mnohonásobnej prípony - tie do jednotkovej formy čísla: rozhodnúť, povedať, poďme; sedieť, liezť, hrať, tlačiť, volať atď. V spoločnej forme tvorenej analyticky, prípona - tie sa pripája k pomocnému slovesu budeme alebo častice Poďme, t.j. na slovo, ktoré je nositeľom nie skutočných, ale formálnych významov: pracujme, píšme, rozhodujme sa atď. Tiež k pomocnej častici Poďme pridáva sa množná prípona - tie v prípade, keď je táto častica umiestnená v spojenom tvare utvorenom od slovies dokonavých. typ, porovnaj: rozhodnúť A rozhodnime sa, urobme to A poďme na to, napíšme to A píšme atď.

Podobným spôsobom sa tvoria aj formuláre s významom intímna adresa. Vznikajú pridaním prípony -ka, ale nielen k jednotkovým formám. čísla: poďme sa rozhodnúť, poďme, sadnime si, hrajme, choďme, a tiež na tvary množného čísla. čísla: rozhodni sa, poďme, sadni si, hraj sa, choď. V analytických formách prípona -ka sa pridáva, rovnako ako prípona množného čísla. čísla - tie, k pomocnému slovu: Pracujme, píšme, poďme na to(porov. píšme) a pod.

Existuje niekoľko vecí, ktoré je potrebné poznamenať o poradí, v ktorom sa prípona pridáva -ka pri výchove bude rozkazovať. nálady zvratných slovies. Zatiaľ čo prípona - tie pripája k jednotkovým formulárom. čísla pred spätnou časticou: poďme, poďme, prípona -ka pripája k jednotkovým formulárom. a množné číslo čísla za vratnou časticou: poďme sa prejsť, poďme sa prejsť.

Rozkazovať bude formulár 3. osoby. nálada je analytická forma. Vzniká spojením pomocnej častice nech alebo nechaj ho s formou prítomnej 3. osoby. alebo bud. jednoduchý čas v závislosti od typu slovesa: nech alebo nechaj ho, nechaj ho alebo nech príde. Na rozdiel od iných analytických foriem v 3. osobe príkaz. nálady, pomocné slovo vyjadruje však nie všetky formálne významy. Osoba a číslo v ňom sú teda označené konjugovaným slovesom: 3. osoba jednotného čísla. čísla – tvar 3. osoby jednotného čísla. súčasnosť alebo bud. (jednoduchý) čas: nech príde, nech príde; 3. osoba množného čísla čísla – tvar 3. osoby množného čísla. čísla: nech prídu, nech prídu. Len význam intimity v oslovovaní sa vyjadruje obvyklým spôsobom pre analytické formy pripojením prípony k pomocnej častici -ka: nech ide, nech príde.

V slávnostnom a poetickom prejave príkaz ako pomocné slovo na tvorenie 3. os. namiesto častíc sa používajú inflexie nechaj ho, nechaj hočastica Áno: Nech porazené živly uzavrú s vami mier!(A. Puškin), Nech stretne storočie bohaté na česť, nech je slávnym účastníkom...(V. Žukovskij), Česť mozoľnatým rukám! Áno, ich práca ide dobre!(F. Miller)

PARTICIPUL

Predikatívne tvary slovesa sú protikladom k atribútovým tvarom - príčastie A príčastie, t.j. tvary, v ktorých sloveso vystupuje ako vedľajší člen vety.

Príčastie je atribútová forma slovesa, ktorá vyjadruje proces označený slovesom ako vlastnosť objektu: pustatiny zarastené kríkmi, slabo horiaca lampa, vietor mraziaci do kostí, rozpukané skaly, pomaly sa pohybujúci vozík atď. Preto vo vete pôsobí ako vedľajší člen, vymedzujúci podstatné meno, t.j. ako definícia. Vzťah príčastí k podstatnému menu vyjadrujú syntaktické tvary rodu, čísla a pádu, prostredníctvom ktorých sa príčastia zhodujú v rode, čísle a páde s podstatným menom, ktoré definujú. Príčastie sú teda skloňované tvary a ich skloňovanie je rovnaké ako pri skloňovaní prídavných mien, s ktorými sú si podobné v zlučiteľných tvaroch rodu, čísla a pádu, ako aj podobnosti v syntaktickom použití.

Príčastia vyjadrujú nesyntaktické formálne významy času, ktoré označujú vzťah medzi okamihom procesu vyjadreným príčastím a okamihom reči. Rozdiely v tomto vzťahu rozlišujú medzi prítomnými a minulými vetnými členmi. Ich časový význam vo všeobecnosti korešponduje s časovým významom súčasnej a minulej formy indikatívnej nálady.

Prítomné príčastia naznačujú, že proces, ktorý vyjadrujú, prebieha bez ohľadu na okamih prejavu: Všetci závideli harmóniu, ktorá vládla medzi arogantným Troekurovom a jeho nebohým susedom. (A. Puškin), a preto môže nastať v momente prejavu: Vidím, ako kôň pomaly stúpa na horu a nesie voz s drevinami.(N.Nekrasov) Tieto príčastia sa tvoria len pri nedokonavých slovesách. milý. Minulé príčastia naznačujú, že proces, ktorý vyjadrujú, predchádzal okamihu reči: Prechádzam cez pole cez úzku hranicu, zarastenú kašou a húževnatou quinoou.(A. Maikov), Stepi sa hemžili stádami jeleňov a divých koní, ktoré sa túlali v čriedach.(N. Gogoľ), Slnko sa už schovalo do čierneho mraku, ktorý spočíval na hrebeni západných hôr.(M.Lermontov) Tieto príčastia sa tvoria ako nedokonavé slovesá. typu, teda s dokonavými slovesami. milý. Teda slovesá sú nedokonavé. majú formu príčastí prítomného aj minulého času ( hranie A hranie, zbelenie A bielený, kreslenie A maľované atď.) a slovesá sú dokonalé. typ - iba minulé príčastia ( hral, ​​belel, remizoval atď.). Pravda, slovesá majú perfekt. druhov sa v niektorých prípadoch tvoria príčastia podľa typu prítomných príčastí nedokonavých slovies. typ, napríklad: Sme veľmi radi, keď niekto prichádzajúci z hlavného mesta zistí, že ten jeho je úplne rovnaký ako v Petrohrade.(N. Gogoľ), Kalinovich si mimovoľne spomenul na Nastenku, odsúdenú na život v divočine a možno počas svojho života nevidela ani plesy, ani divadlá.(A. Pisemsky), takéto formy sa však v jazyku neudomácnili a sú vnímané ako chybné. Niektoré slovesá tohto druhu majú význam prídavných mien, napríklad: budúci, nastávajúci, nasledujúci atď.

Príčastie sú teda prívlastkové tvary slovesa, ktoré vyjadrujú proces ako vlastnosť predmetu, majú nesyntaktický formálny význam času a syntaktické konzistentné tvary rodu, čísla a pádu, čo naznačuje vzťah príčastia k podstatné meno.

Príčastia sú svojím významom a syntaktickým použitím veľmi blízke prídavným menám, na ktoré sa často menia, čím strácajú svoj časový a slovný význam. Tento prechod podporujú určité syntaktické podmienky, napríklad použitie príčastí bez riadených slov alebo bez slov s modifikátorom príčastia na pozícii pred modifikovateľným podstatným menom. V tomto prípade je často ťažké určiť, či je daný tvar príčastím alebo prídavným menom. Často sa pozoruje najmä prechod k prítomným príčastiam na prídavné mená, napríklad: brilantná myseľ, prosebné oči, vyzývavý hlas, ctižiadostivý spisovateľ, vynikajúci politická osobnosť atď. Časový význam tejto formy, v podstate negatívny, možno ľahko vnímať ako absenciu časového údaju, v dôsledku čoho sa znak označený slovom objavuje vo význame trvalé vlastnosti a kvalitu, nie proces prebiehajúci v priebehu času.

Pokračovanie nabudúce

*Z knihy: Avanesov R.I., Sidorov V.N. Esej o gramatike ruského literárneho jazyka. Časť I. Fonetika a morfológia. M.: Uchpedgiz, 1945.