Grammatiske kategorier af verbet. Udsagnsord

JEG. Begrebet et verbum

Generel grammatisk betydning

Infinitiv

Refleksive verber

Typer af verbum

10. Verbumsstemning

11.

12.

13. Verbumstider

14. Datid

15. Nutid og fremtid

16. Verbets person og nummer

17. Verbum bøjning

18.

19. Variable verber

20. Upersonlige verber

Grammatisk betydning udsagnsord.

2. Verbets særlige karakter.

5. System af arts-temporale former.

A) hovedkategori;

B) lang udledning;

B) perfekt;

D) perfekt-lang udflåd.

6. Den såkaldte koordinering af tider.

7. Hældning.

EN) vejledende;

B) imperativ stemning;

B) konjunktiv stemning.

A) aktiv stemme;

B) passiv stemme;

C) problemet med depositum.

9. Infinitiv.

A) andet participium;

B) første participium og gerund.

Et verbum er en del af tale, der udtrykker den grammatiske betydning af en handling, dvs. et dynamisk tegn, der opstår over tid. Den syntaktiske funktion af verbets personlige former er utvetydig - de er altid sætningens prædikat.

Verbets bøjningssystem er rigere og mere forskelligartet end andre dele af talens; Verbet er den eneste del af talen, der har analytiske former. På den anden side er orddannelsesstrukturen af ​​verbet temmelig dårlig: affiksering repræsenteres af et meget lille antal suffikser. Mest almindelige suffikser: (germansk oprindelse –en: rødme, styrke; Romansk oprindelse –fy: forstørre, værdsætte; -ize: at fraternisere, at mobilisere).

Verber er opdelt i betydningsfuld og officiel(forklar) (hvis leksikalske semantik er gået tabt; derfor muligheden for at kombinere leksikalsk inkompatible verber Jeg har mistet min paraply).

Modale verber formidler agentens holdning til handlingen; - mulighed, forpligtelse mv. Modale verber har et mangelfuldt paradigme. De mangler fuldstændig kategorien person og tal, ikke alle modale verber har datidsformer; De har ikke former for fremtidig tid; betydningen af ​​fremtiden formidles af beskrivende sætninger.

2. Verbets særlige karakter.

Den aspektuelle karakter af et verb er en afhængig grammatisk betydning, der forener verber i forhold til den handling, de betegner til det yderste. Verber er opdelt på dette grundlag i begrænse Og Ubegrænset. Begrænse- disse er verber, der angiver en handling, som, når en grænse er nået, ikke kan fortsætte ( at ankomme, at fange, at bryde, at opdage). Ubegrænset verber indeholder ikke grænsens semantik i den handling, de betegner; grænsen kan opfattes som sat udefra, men ikke som en følge af verbets semantik: at sove, at nyde, at leve. Gruppen af ​​umættede er lille. Grænserne mellem disse grupper er ustabile.

Mellem disse to grupper er der en stor gruppe af verber af dobbelt karakter, der kan optræde i en eller anden betydning afhængigt af konteksten: at grine, at bevæge sig, at se, at gå.

Aspektuel karakter af verbet i engelsk sprog Dette er ikke en grammatisk kategori, fordi det har ikke de tilsvarende formelle træk, og det falder ikke sammen med de russiske perfekte og uperfekte former (ubegrænsede verber svarer til den uperfekte form, men ekstremitet på russisk kan formidles af både SV og NSV han nærmede sig, han nærmede sig).

3. Grammatiske kategorier af verbet.

engelsk verbum har et meget udviklet system af aspektuelle og spændte former, modsætning af aktiv og passiv stemme, modsætning af indikativ, konjunktiv og bydende nødvendigt. Disse er de vigtigste verbale kategorier, der dækker hele verbsystemet som helhed. Derudover er der resterende, defekte kategorier af person og antal; om de kan kategoriseres kan diskuteres. Alle disse kategorier er gyldige inden for personlige formularer. Men der er derudover ikke-personlige former: participium, gerund, infinitiv, som har særlige funktioner og formidler andre forhold end personlige former.

På engelsk er kategorierne person og tal meget svagt udtrykt. Således, i preteritum (fortid ubestemt) af alle verber, undtagen verbet væren, er der ingen former for person og tal ( kom, stoppede), henvises til person og tal kun gennem et pronomen eller navneord.

Verbet at være i preteritum har talformer, men ikke personer: var hvor.

I nutiden har verbet væren et asymmetrisk paradigme: første og tredje person udtrykkes i ental, flertal. har ingen ansigtsform: er, er, er. De resterende verber har én enkelt form, der formidler betydningen af ​​tredje person ental. kommer, ser. Det morfologiske paradigme her er fuldstændig asymmetrisk: endelsen –s formidler ikke kategorien tal, da der er en form, der betegner singularitet, men ikke har endelsen -s: jeg ser(med henvisning til 1. person formidles af et pronomen). Endelsen –s formidler heller ikke kategorien person, fordi der er en udsagnsform, der kan henføres til 3. person – de kigger– og uden slutning –s.

6. System af arts-temporale former.

Den førende kategori i systemet af arts-temporale former er kategorien af ​​tid. Verbets tider (tider) i ægte tale kan afspejle realtid, når udgangspunktet er det faktiske talemoment. Men verbumstider afspejler også betinget tid, hvor udgangspunktet ikke falder sammen med det virkelige talemoment.

Den grammatiske kategori af tid (spændt) er forholdet mellem handling og referencemomentet, som først og fremmest er det betingede talemoment. Den tidsperiode, der inkluderer taleøjeblikket, er nutid; dette segment kan have en meget forskellig længde, fra minutter til uendeligt tidsrum. Fortiden er et tidsrum, der går forud for nutiden og ikke inkluderer talens øjeblik; fremtiden er et tidsrum, der forventes efter nutiden, heller ikke inklusiv taleøjeblikket. Fortiden og fremtiden rører aldrig hinanden: de er adskilt af nutiden.

Den grammatiske kategori af aspekt er normalt defineret som en formel kategori, der formidler handlingens karakter. Det særlige ved engelske aspektuelle former er, at den aspektuelle betydning nødvendigvis er forbundet med en angivelse af det tidsrum, hvori handlingen finder sted, og følgelig udtrykkes inden for tidens rammer. Derfor kaldes artsformer arts-temporelle for at understrege ubrydelig forbindelse aspekt og tid på engelsk.

Det engelske aspektual-temporale system omfatter 4 paradigmatiske kategorier: basiskategori (ubestemt), kontinuert kategori (kontinuerlig), perfekt (perfekt), perfekt kontinuert (perfekt kontinuert). Alle kategorier, undtagen nutid og præteritum af hovedkategorien, er udtrykt i analytiske former.

A) hovedkategori.

Kategorien Ubestemt er central i hele artstidssystemet Til stede hovedkategorien kan betegne ubegrænset varighed, forskydning eller absorbering af fortid og fremtid ( Vand koger ved 100 C). Det kan bruges i ethvert udsagn, der angiver noget almindeligt, såvel som en handling, der finder sted i et konventionelt taleøjeblik eller henviser handlingen til fremtiden ( når udtrykket b e g i n s, vil vi diskutere vores planer).

Præteritum hovedkategorien angiver, at handlingen fandt sted i et tidsrum, der ikke omfattede talemomentet, dvs. i den forgangne ​​tid. Oplysninger om handlingens karakter kommer fra konteksten. Dette er den førende form for historiefortælling. Det kan formidle gentagne handlinger, ændringer i handlinger.

De negative og spørgende former for nutid og preteritum af hovedkategorien dannes analytisk, de bekræftende former for nutid og preteritum er isoleret; disse er de eneste syntetiske endelige former af verbet. En sådan åbenlys asymmetri kunne bringe den fortsatte eksistens af syntetiske former i fare, men de er så fast integreret i verbsystemet, at moderne sprog Der er absolut ingen tendens til at fortrænge dem. Dette forklares sandsynligvis netop af deres funktionelle betydning sammenlignet med andre former.

Fremtid hovedkategorien angiver handlinger, der endnu ikke har fundet sted, planlagt i en periode efter nutiden. Det kan diskuteres, om disse former indeholder en rent tidsmæssig betydning eller har en modal konnotation. Mange lingvister mener, at de bevarer deres iboende modale betydning af burde og begær. Imidlertid er den overvejende brug i stedet for ' ll, samt brugen vilje i første person angiver en tendens til eliminering formelle forskelle som udtryk for fremtidig handling; form ' ll har ikke modalt indhold, men vilje udtrykker kun modalitet, når det er understreget: Vi vil prøve hvad som helst, men chancerne er imod os.

B) lang udledning.

En lang udladning er en art-temporal form, der udtrykker en handlings proceduremæssige karakter. Betyder nutid Den lange kategori ændres afhængigt af verbets aspektmæssige karakter. Non-limit verbet angiver en proces, der ikke er rettet mod at opnå en grænse; når du bruger et terminalverbum, modsiger dets aspektuelle karakter betydningen af ​​formen; Dette resulterer i en udskudt grænseværdi: bussen kommer. Jeg bliver nødt til at løbe efter det.

Følgende verber er ikke-processuelle: at tilhøre, at bestå, at indeholde, at besidde, at ligne, at kende, at omfatte, at konflikte, at date, at synes, at elske, at hade, at kunne lide, at se, at høre.

Datid for en kontinuerlig udledning kan ikke bruges uden at angive et tidspunkt i fortiden. Denne indikation kan udtrykkes leksikalsk eller ved at nævne en anden tidligere handling

Præteritum lang udladning svarer til nutid; betydningen af ​​form og specifik karakter interagerer også.

Fremtid længerevarende udflåd bruges sjældent. Det får betydningen af ​​en antagelse, en modalitet, en konsekvens, der udspringer af visse præmisser: hun vil vente på mig, sagde han. Jeg vil såre hende mere end ord.

B) perfekt.

Det perfektes plads i systemet af aspektuelle-tidsmæssige former årsager største antal stridigheder blandt englændere. Problemet med dets korrelation til kategorien af ​​aspekt eller til kategorien af ​​tid, såvel som dets grundlæggende grammatiske betydning, har endnu ikke fundet en klar løsning. Selvfølgelig er disse to problemer uløseligt forbundet. Nogle videnskabsmænd betragtede det perfekte som en form for tid, andre som betydningen af ​​den resultative form, og andre som en form for forbindelse mellem fortid og nutid (retrospektivt syn).

Betydningen af ​​forrang, der utvivlsomt er til stede i det perfekte, fungerer forskelligt i nutid og fortid perfekt. Mest vigtig faktor er, at der på engelsk ikke findes aspektuelle former uden for kombination med en tidsmæssig betydning. Korrelation i tid er obligatorisk, og artsforhold overlejrer sig kun på tidsmæssige.

Mens den tidsmæssige relation, der formidles af den kontinuerlige udladning, er betydningen af ​​samtidighed, er betydningen af ​​det perfekte forrang. Men denne betydning følger af en anden – fuldstændighed, fuldstændighed af handlingen, som er en bestemt betydning. Denne kombination af specifikke og tidsmæssige betydninger kan realiseres på forskellige måder, med en overvægt af den ene eller den anden. I denne henseende er nutidens og fortidens former ikke det samme.

Præsenter perfekt formidler fuldstændigheden af ​​en separat, isoleret handling i nutidens sfære; fordi vi taler om om afslutning, handlingen sker før taleøjeblikket eller hvornår specielle instruktioner i sammenhængen, fortsætter indtil taleøjeblikket (den såkaldte inkluderende betydning af det perfekte). Hovedområdet for funktion af den nuværende perfekte tid er direkte tale.

I form af nutid, hvor der i sammenhængen ikke er nogen direkte angivelse af forholdet til referencetidspunktet, er den specifikke betydning fremherskende; i den forgangne ​​tid Det er nødvendigt at korrelere med det tidsmæssige centrum af datid (som regel er dette et verbum i form af en præteritum af hovedkategorien, som er tekstens narrative centrum.). Den tidsmæssige betydning fremstår tydeligt, og formørker ofte den specifikke betydning af fuldstændighed.

Aspektuelle og tidsmæssige betydninger - fuldendelse og forrang - er så sammenflettet i fortidens perfektion, at det er svært at afgøre, hvilken af ​​dem der dominerer; de hænger sammen.

Den fremtidige perfekte er korreleret med fremtidens tidsmæssige centrum; den formidler en handling, der skal fuldføres i det øjeblik, der tages som tidscenter. Det perfekte får ingen yderligere betydning, er ekstremt sjældent og har karakter af bogtale: Jeg ses i morgen aften. Jeg skal have tænkt over din sag inden da.

D) perfekt-lang udflåd.

Forskellige forfattere har forsøgt at fastslå, om den perfekt-kontinuerlige udledning tilhører de kontinuerlige former eller til den perfekte. Syntesen af ​​to forskellige typer betydninger viser sig at være mulig, fordi den perfekt-lange udladning formidler en proces, der sker i en periode, der er afsluttet før et bestemt udgangspunkt. Processualitet kommer fra den lange udledning, og processens fuldstændighed eller dens fortsættelse fra det perfekte. For denne kategori er brugen af ​​ikke-finite verber meget mere typisk end brugen af ​​limit verber.

Datidform den perfekt-kontinuerlige kategori er ligesom alle aspektuel-tidsmæssige former korreleret med datidens tidsmæssige centrum og har derfor en klart udtrykt forrangsværdi, ligesom perfektum i datid; ellers er betydningen af ​​formen ikke forskellig fra dens betydning i nutid.

I form af fremtid brugen af ​​perfekt-kontinuerlig udledning overholdes ikke.

7. Den såkaldte koordinering af tider.

Ord fungere som byggemateriale for tungen. Til at formidle tanker bruger vi sætninger, der består af kombinationer af ord. For at blive kombineret til kombinationer og sætninger ændrer mange ord deres form.

Den gren af ​​lingvistik, der studerer ords former, typer af sætninger og sætninger, kaldes grammatik.

Grammatik har to dele: morfologi og syntaks.

Morfologi- en sektion af grammatik, der studerer ordet og dets modifikation.

Syntaks- en sektion af grammatik, der studerer kombinationer af ord og sætninger.

Dermed, ord er studieobjekt i leksikologi og grammatik. Leksikologi er mere interesseret i den leksikalske betydning af et ord - dets korrelation med visse virkelighedsfænomener, det vil sige, når vi definerer et begreb, forsøger vi at finde dets særpræg.

Grammatik studerer et ord ud fra det synspunkt at generalisere dets tegn og egenskaber. Hvis forskellen mellem ord er vigtig for ordforrådet hus Og røg, bord Og stol, så for grammatik er alle disse fire ord absolut ens: de danner de samme kasusformer og tal og har de samme grammatiske betydninger.

Grammatisk betydning e er et kendetegn ved et ord ud fra det synspunkt at tilhøre en bestemt del af talen, den mest generelle betydning, der ligger i en række ord, uafhængig af deres virkelige materielle indhold.

For eksempel ord røg Og hus har forskellige leksikalske betydninger: hus- dette er en beboelsesbygning, såvel som (kollektive) mennesker, der bor i den; røg– en aerosol dannet af produkter fra ufuldstændig forbrænding af stoffer (materialer). Og de grammatiske betydninger af disse ord er de samme: navneord, almindeligt substantiv, livløst, maskulint, II deklination, hvert af disse ord kan defineres med et adjektiv, ændres i henhold til tilfælde og tal og fungere som et medlem af en sætning.

Grammatiske betydninger er karakteristiske ikke kun for ord, men også for større grammatiske enheder: sætninger, komponenter kompleks sætning.

Materielt udtryk for grammatisk betydning er grammatiske midler. Oftest er grammatisk betydning udtrykt i affikser. Det kan udtrykkes ved hjælp af funktionsord, vekslende lyde, ændring af betoningssted og ordstilling og intonation.

Hver grammatisk betydning finder sit udtryk i den tilsvarende grammatisk form.

Grammatiske former ord kan være enkel (syntetisk) og kompleks (analytisk).

Simpel (syntetisk) grammatisk form involverer udtryk for leksikalsk og grammatisk betydning i det samme ord, inden for et ord (består af ét ord): Læs– verbum i datidsform.

Når grammatisk betydning udtrykkes uden for leksemet, dannes det kompleks (analytisk) form(kombination af et betydningsfuldt ord med et serviceord): jeg vil læse, Lad os læse! På det russiske sprog inkluderer de analytiske former formen for fremtidig tid fra imperfektive verber: jeg vil skrive.

Individuelle grammatiske betydninger kombineres i systemer. For eksempel kombineres entals- og flertalsbetydninger til et talbetydningssystem. I sådanne tilfælde taler vi om grammatisk kategori tal. Således kan vi tale om den grammatiske kategori af tid, den grammatiske kategori af køn, den grammatiske kategori af stemning, den grammatiske kategori af aspekt osv.

Hver grammatisk kategori har en række grammatiske former. Helheden af ​​alle mulige former af dette ord kaldet ordets paradigme. For eksempel består substantivernes paradigme normalt af 12 former, og adjektivernes - af 24.

Paradigmet sker:

universel– alle formularer (fuldstændig);

ufuldstændig– der er ingen formularer;

privat efter en bestemt grammatisk kategori: deklinationsparadigme, stemningsparadigme.

Leksikalske og grammatiske betydninger interagerer: lave om leksikalsk betydning ord fører til en ændring i både dets grammatiske betydning og form. For eksempel adjektiv stemte i en sætning ringende stemme er kvalitativ (har former for sammenligningsgrader: klangfuld, mere klangfuld, mest klangfuld). Dette er det samme adjektiv i sætningen medier er et relativt adjektiv (stemmet, dvs. dannet med stemmens deltagelse). I dette tilfælde har dette adjektiv ingen grader af sammenligning.

Og omvendt grammatisk betydning nogle ord kan direkte afhænge af deres leksikalske betydning. For eksempel verbum løb i betydningen "at bevæge sig hurtigt" bruges kun som et imperfektivt verbum: Han løb ret længe, ​​indtil han faldt helt udmattet. Den leksikalske betydning ("at undslippe") bestemmer også en anden grammatisk betydning - betydningen af ​​den perfekte form: Fangen flygtede fra fængslet.

Har du stadig spørgsmål? Vil du vide mere om den grammatiske betydning af et ord?
Tilmeld dig for at få hjælp fra en vejleder.
Den første lektion er gratis!

hjemmeside, ved kopiering af materiale helt eller delvist kræves et link til kilden.

Emne. Generel grammatisk betydning af verbet, spørgsmål, rolle i en sætning
/prædikat/. Infinitiv
Mål: at introducere eleverne til verbets ubestemte form, som en form, der ikke gør det
varierer alt efter personer, tal og tider og dens rolle i tale; lære at fremhæve verber
ubestemt form i teksten; udvikle kognitive og kreative muligheder,
evne til at arbejde i en gruppe.
UE
UE0
1.Organisatorisk
øjeblik
UE1
1.Gentagelse
studeret
2.Indgående kontrol
UE2
1.Formulering
lektionens emner
2.Lektionens emne
At skabe et samarbejdsmiljø
Lektionens indhold
Gutter, lad os starte dagens lektion med et smil. Smil til mig, smil
hinanden.
Jeg vil have, at du er i godt humør hele dagen.
Henvend dig til din skrivebordsnabo og ønsk Hav et godt humør
1. Design af en notesbog
2. Et minuts skrivekunst
3. Ordforrådsarbejde
1. Udfyld tabellen
Enheder
Pl.
1 person
2. person
3. person
"Brainstorm"
1.Oprettelse af en problemsituation
Fremhæv pronominer
Jeg, slap, satte mig, vi, kom, med dem, så, hende, om dig, tegner.
2. Hvilken del af talen hører de andre ord til?
1. Arbejd i grupper
A) Hvad ved du om verbet?
Lad os huske, hvad vi allerede ved om verbet.
Hvad er et verbum?
Hvad betyder verbet?
Hvilke spørgsmål besvarer verbet?
Hvilken del af sætningen er oftest verbet?
Ændres verbet efter tal?
Hvilke tre tider har verbet?
Kunne du tænke dig at vide endnu mere om verbet?
2. UBESTEMMET FORM AF VERB
Hvert udsagnsord har speciel form, som kaldes initial. Også hende
kaldet den ubestemte form af verbet eller infinitiv (fra latin infinitivus
(modus) - ubestemt). Dette navn er en infinitiv form af verbet
modtaget på grund af, at den ikke viser klokkeslæt, dato, person eller
sådan - ja, bare fuldstændig usikkerhed!
Ubestemte verber, på trods af deres "ubestemmelighed", er meget
er let identificeret blandt andre verbumsformer på grund af det faktum, at:
have formative endelser: t, ti, ch
Infinitive verber besvarer spørgsmålene: "hvad skal man gøre?"
"hvad skal man gøre?".
Følgende verber har en ubestemt form: læse, vogte, skrive,

bære, bage, klatre, bære, kravle, vil have, bygge osv.
3. Spil "Auktion"
Mål. Konsolidering af begrebet ubestemt form af verbet.
Indhold. Hele klassen deltager i legen.
Vinderen er den, der skriver rigtigt største antal verber
for det angivne tidspunkt.
UE3
1. Fastgørelse
studeret
materiale
1. Vi optager teksten fra diktat.
Det er svært at se et vildt dyr i skoven. Udyret kan genkendes på dets spor. Bedre
bare læs sporene af dyr i nysneen. Sporene efter en hare er svære at forveksle med
spor efter andre dyr.
Understreg infinitivverberne.
2. Spil "Find den ulige."
Identificer det ekstra verbum i hver gruppe. Forklare
1. spille, gå, tænkte, synge (tænkte)
2. læser, skriver, tæller, vær venner (vær venner)
3. bringe, bringe, give slip, tage ud (slip)
4. fortalte, skændtes, blomstrede, plantede (blomstrede)
3. Erstat med ét ord
Nick ned; Husk

 Nikke af; døse
 Lad det falde for døve ører; Hør efter
 Sætte eger i hjul; blande
 Cirkel rundt om din finger; bedrage
 Hold din mund lukket. - Vær stille

Tand bliver ikke frosset
s.143 øvelse 386
 Hvilken regel arbejdede du med i lektionen?
 Er du tilfreds med dit arbejde?
 Hvad kunne du bedst lide ved lektionen?
 Hvilke vanskeligheder oplevede du i lektionen?
Lektier
UE4 lektionsoversigt
Lektionsrefleksion

Udsagnsord er en del af tale, der betegner en handling eller tilstand af et objekt som en proces.

Subjektkarakteristika udtrykkes på flere måder: a) statiske karakteristika eller tilhørsforhold, betegnet med adjektiver og pronominer; b) kvantitative og ordinære definitioner, angivet med tal; c) dynamiske træk angivet med verber.

Med hensyn til deres betydning kontrasteres verber primært med adjektiver, såvel som andre nominelle dele af talen, som ord, der udtrykker en karakteristik i processen med dens dannelse, fortsættelse eller udvikling. Sammenlign for eksempel: hvid sne og blegende sne, skrivebord Og skrev ved bordet; to øjne Og se dobbelt; din mening Og fat i tanken. I de navngivne ordpar af en fælles rod betegner nogle et objekts egenskaber eller deres mængde, mens andre udtrykker dynamiske egenskaber forbundet med menneskelig aktivitet eller et objekts aktivitet.

De grammatiske træk ved verbet adskiller sig også fra andre dele af talen. Adjektiver er således forbundet med substantiver, der udtrykker attributtens betydning i de grammatiske kategorier køn, tal og kasus, afhængigt af substantiverne. Et verbum kan også have kategorierne køn (på grund af forbindelser med pronomenet) og tal, afhængigt af navneordet, men det skal også have kategorierne aspekt, transitivitet/intransitivitet, mådens tilstand og tid, der kun er iboende for det, kendetegnende subjektets egenskab i et proceduremæssigt udtryk.

Processualitet eller dynamik er dannelsen eller udbredelsen af ​​funktioner i et tidsperspektiv. Forskellige modale, aspektuelle nuancer, indikationer af en aktiv eller passiv figur og andre yderligere egenskaber er unikt manifesteret i verbet, tæt forbundet med dets semantik.

Et træk ved verbet er også kombinationen i dets paradigme af forskellige grammatiske former: dievidminyuvani personlig (Jeg skriver, skriver, skriver osv.) og generisk (skrev, skrev, ville skrive og etc.); sag (skriver, skrev) og uforanderlige - participier (skrev, efter at have skrevet) og infinitive eller ubestemte former (skriv, skriv).

Opdel minyuvani-former af de aktive, betingede og imperative tilstande (personlige og generiske) udfører en prædikativ funktion i en sætning, der fungerer som et prædikat: Toget begyndte at bevæge sig; Snart vil lindetræet blomstre; Lad der være fred. Individuelle verbumsformer udfører en attributiv funktion (læst bog, vindue lukket) og omstændighedernes funktioner (Efter at have hvilet, begyndte han at arbejde). Den ubestemte form af verbet (infinitiv) indgår i systemet af dets paradigme som den begyndelsesform, hvori handlingen (dynamisk tegn) udtrykkes, uanset figuren eller objektet. De grammatiske betydninger af humør, tid, person (køn) og tal er udtrykt ved distinkte former af verbet; Infinitiv udtrykker kun betydningen af ​​aspekt, transitivitet/intransitivitet, tilstand. Det er disse betydninger, der adskiller infinitivs verbform fra substantiver med en generaliseret handlingsbetydning. Sammenlign f.eks tilvænning er en vane, at sende er et budskab, at tænke er at tænke, at konkurrere er at tænke. I syntaktisk brug er der mærkbart mere til fælles med substantivet: infinitiv kan være subjekt (At leve er at arbejde) Ansøgning (Beordret til at blive tilbagekaldt) inkonsekvent definition (har færdigheder lyst til at arbejde), omstændighed (Min søn rejste for at studere).

Alle verbale former er kombineret til ét sammenhængende system baseret på den generelle leksikalske betydning af de proceduremæssige og postale kategorier aspekt, transitivitet/intransitivitet og tilstand, samt deres evne til at kontrollere nominalformen af ​​det skrå kasus og kombineres med observerbare ord , for eksempel: Jeg skulle til min far, jeg ville gå i skole, jeg læste den om aftenen, færdig for længe siden, og sagde bevidst, løb rundt.

Verbet kan betyde:

a) ægte fysisk handling ansigter: gå, skrive, tegne;

b) den tilstand, hvori varen befinder sig: ligge ned, sove, stå;

c) dannelse af emnet: rådne, blomstre, blive gammel;

d) en persons holdning til nogen eller noget: kærlighed, respekt, ære;

d) ønske: ønsker, ønsker, ønsker;

e) taler: tale, fortælle;

e) tænker: tænke, drømme; T.

Udsagnsformer:

a) ubestemt form;

b) personlige (ikke-infinitive) former;

c) participium;

d) participium;

d) upersonlige former på -men det.

En uforanderlig udsagnsform navngiver en handling, men nævner ikke tid, person, tal eller køn; det kaldes en ubestemt form (infinitiv).

Infinitivformen besvarer spørgsmålet, hvad skal man gøre? .hvad skal man gøre?

For eksempel: Du kan vælge en ven baseret på din brors ånd, men du kan ikke vælge din egen mor.(V. Simonenko).

Den ubestemte form af verbet bruges, når du skal navngive en handling generelt, uanset hvem der udfører den og hvornår: indtil du sveder, indtil da kan du(Mennesker. Kreativitet). Infinitiv er begyndelsesformen af ​​et verbum.

Infinitiv er karakteriseret ved sådanne grammatiske træk som transitivitet (byg) og intransitivitet (gå), type (perfekt eller ufuldkommen: blege - blege, banke - banke).

Infinitiv har et suffiks ti (t). Suffiks t oftere brugt i mundtlig tale, fiktion. F.eks:

Åh kirsebær, kirsebær, hvorfor så rigeligt ikke-bærende? Ung pige Hvorfor går du ikke en tur?

(Gen. Kreativitet)

Ubestemte verber er i betydning tæt på navneord og kan erstattes af dem i en sætning.

For eksempel: skriv rigtigt - kompetent brev: rygning er skadeligt - rygning er skadeligt.

Ord spise, pythonki, bainki(og oprindelse, oprindelse; tortur, pitki; i seng, spatochki, spatunechki) er verber, der er følelsesladet med grammatiske midler. Fordi disse ord kalder handling (spise, pytonslanger) eller tilstand (bainki), men angiv ikke tid, person og antal, svar på spørgsmål hvad skal man gøre?, så skulle de betragtes som den ubestemte form af verbet. Der er grund til at betragte disse ord som sådanne, hvori suffikset du opløst af indskudte kærlige suffikser -k-, -onk-, -onk- og under.: is-t (punkter-) og, pi-t (-onk-) og.

Så, spise, pythonki, bainki- verber i ubestemt form.

Infinitiv kan fungere som et hvilket som helst medlem af en sætning, men oftest fungerer det som hovedmedlem i upersonligt tilbud: Enten tal klogt, eller forbliv helt tavs(Mennesker. Kreativitet). Derudover kan infinitiv betyde selvtillid, beslutsomhed, orden og lignende.