ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ OGE ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ ಮಾಡುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ (ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಸಿದ್ಧಾಂತ)

ವಿಷಯ: ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ.
ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಮನುಷ್ಯನ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರು ಕೂಡ ಬುಡಕಟ್ಟು ಸಮುದಾಯವಾಗಿ, ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳಾಗಿ ಒಗ್ಗೂಡಿದರು. ಪ್ರಾಚೀನ ಜನರ ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಮಾನವ ಜನಾಂಗವು ಕಷ್ಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಶತ್ರುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ರಕ್ಷಿಸಿ, ಹೊಸ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ. ಇಲ್ಲಿಯೇ "ಸಮುದಾಯ" ಮತ್ತು "ಸಮಾಜ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಬರುತ್ತವೆ.
ಸಮಾಜದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ:
ಸಮಾಜವು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಸ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಜನರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಏಕೀಕರಣದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥ: ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವೀಯತೆ:
1) ವಸ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಭಾಗ;
2) ಡೈನಾಮಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್;
3) ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣದ ವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ:
ಸಮಾಜವು ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಜನರ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ.
ಕಿರಿದಾದ ಅರ್ಥ:
1) ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುಂಪು;
2) ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತ;
3) ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು;
4) ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೇಶ.

ಸಮಾಜದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಹಲವು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
1. ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಹಂತ
3. ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವೀಯತೆ, ಜಾಗತಿಕ ಸಮುದಾಯ)
(ಪ್ರಾಚೀನ ಸಮಾಜ, ಗುಲಾಮಗಿರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಸಮಾಜ

2.(ಸಂಘ) 4.ಪ್ರದೇಶ, ದೇಶ, ರಾಜ್ಯ (ರಷ್ಯಾ, ಯುರೋಪಿಯನ್
ಸಮಾಜ)
ಏಕೀಕೃತ ಜನರ ವಲಯ
ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುರಿಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಗಳು
(ಕ್ರೀಡಾ ಕ್ಲಬ್)

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪೂರೈಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಜನರ ನಡುವೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಬೆಳೆಯುವ ಸಂಬಂಧಗಳಾಗಿವೆ.

ಸಮಾಜವು ಮನುಷ್ಯನ ನೋಟದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಸಮಾಜವು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜಜಾಗತೀಕರಣವಾಗಿದೆ.

ಜಾಗತೀಕರಣವು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಆರ್ಥಿಕ, ರಾಜಕೀಯ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ಏಕೀಕರಣ ಮತ್ತು ಏಕೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
ಪ್ರಮುಖ ಜಾಗತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು:
1) ಜನರಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಾದಿಕೆಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವ ಬಗೆಹರಿಯದ ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಳಪೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮಾಹಿತಿ;
2) "ಉತ್ತರ-ದಕ್ಷಿಣ" ಸಮಸ್ಯೆ - ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಬಡ ದೇಶಗಳ ನಡುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಂತರ, ಬಡತನ, ಹಸಿವು ಮತ್ತು ಅನಕ್ಷರತೆ;
3) ಥರ್ಮೋನ್ಯೂಕ್ಲಿಯರ್ ಯುದ್ಧದ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಜನರಿಗೆ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು, ಪರಮಾಣು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅನುಮೋದಿತವಲ್ಲದ ವಿತರಣೆಯ ಸಮಾಜದಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದು, ವಿಕಿರಣಶೀಲ ವಸ್ತುಗಳು ಪರಿಸರದ ಸಕ್ರಿಯ ಮಾಲಿನ್ಯ;
4) ಪರಿಸರದ ದುರಂತ ಮಾಲಿನ್ಯದ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ
5) ಜೈವಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಕಡಿತ;
6) ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವುದು, ತೈಲ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅನಿಲ, ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ತಾಜಾ ನೀರು, ಮರ, ನಾನ್-ಫೆರಸ್ ಲೋಹಗಳ ಬಳಲಿಕೆ;
7) ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ಏರಿಕೆ;
8) ಓಝೋನ್ ರಂಧ್ರಗಳು;
9) ಹೃದ್ರೋಗ, ಕ್ಯಾನ್ಸರ್ ಮತ್ತು ಏಡ್ಸ್ ಸಮಸ್ಯೆ;
10) ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಸ್ಫೋಟ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು), ಸಂಭವನೀಯ ಕ್ಷಾಮ;
11) ಭಯೋತ್ಪಾದನೆ;
12) ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹ ಅಪಾಯ;
13) ಮಾನವೀಯತೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಜಾಗತಿಕ ಬೆದರಿಕೆಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಕೊರತೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಲಾ ಬುದ್ಧಿಯ ಸ್ನೇಹಿಯಲ್ಲದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ದುರಂತಗಳು.

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಸ್ವ-ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಹಳೆಯ ಭಾಗಗಳ ಸಾಯುವಿಕೆ, ಹೊಸವುಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ.

ಸಮಾಜವು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಾಗಗಳು)

ಗೋಳಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಜೀವನ
1.ರಾಜಕೀಯ
ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು
(ಅಧ್ಯಕ್ಷ, ಸರ್ಕಾರ, ಪಕ್ಷಗಳು, ಸೇನೆ, ಪೊಲೀಸ್, ತೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಕಸ್ಟಮ್ಸ್ ಸೇವೆಗಳು)
2.ಆರ್ಥಿಕ
(ಸರಕು, ಸೇವೆಗಳು, ಉದ್ಯಮಗಳು (ಸಂಸ್ಥೆಗಳು), ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.
3.ಸಾಮಾಜಿಕ
ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಭಾಗಗಳು, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.
4. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ
(ನೈತಿಕತೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ವಿಜ್ಞಾನ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಧರ್ಮ)

ಎಲ್ಲಾ ಸಮಾಜಗಳನ್ನು 3 ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:
1. ಪೂರ್ವ ಕೈಗಾರಿಕಾ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅಥವಾ ಕೃಷಿ)
- ಜನರು ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಕೈಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಾಚೀನ ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಾಮುದಾಯಿಕ ಜೀವನ ವಿಧಾನ, ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಿಂದುಳಿದಿರುವಿಕೆ.
2. ಕೈಗಾರಿಕಾ
- ಜನರು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಖಾಸಗಿ ಆಸ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಯಂತ್ರ ಕಾರ್ಮಿಕರು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಗರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ನಗರ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಸಾಮೂಹಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಸರಾಸರಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
3. ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಂತರದ
- ಜನರು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಕಂಪ್ಯೂಟರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಯಾಂತ್ರೀಕರಣ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯ, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆ, ಮಾಧ್ಯಮದ ಪ್ರಭಾವ.
(ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಲನಶೀಲತೆಯು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ)

ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ
ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ.
ಪ್ರಕೃತಿಯು ಮನುಷ್ಯನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆವಾಸಸ್ಥಾನವಾಗಿದೆ.
ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು
- ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ
- ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ:
- ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ
- ಮನುಷ್ಯನ ಇಚ್ಛೆ ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರದ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಾನೂನುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಮಾನವ.
ಮಾನವ
- ಜೈವಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವಿ, ಅಂದರೆ. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕವನ್ನು ಹೆಣೆದುಕೊಂಡಿದೆ.
ವೈಯಕ್ತಿಕ
ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾನವ ಜನಾಂಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿದೆ. (ಜನರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು; ಏಕಾಂಗಿ)
ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ
- ಅನನ್ಯತೆ, ಸ್ವಂತಿಕೆ, ಸಂಪತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ
- ಇದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಅಂತರ್ಗತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವಿಯಾಗಿ, ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಮಾಜೀಕರಣವು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ
ಸಮಾಜೀಕರಣದ ಏಜೆಂಟ್
1. ಕುಟುಂಬ
2. ಶಿಕ್ಷಣ
3. ವೃತ್ತಿಗಳು
4. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರ
5. ರಾಜ್ಯ
6. ಮಾಧ್ಯಮ
7. ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ
ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಹಂತಗಳು
1. ಹರಿಕಾರ
2. ಮಧ್ಯಮ (ಹದಿಹರೆಯ)
3. ಅಂತಿಮ

ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು
1. ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾತು
2. ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ
3. ಮನುಷ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ
4. ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ.
ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಅವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವನು ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಎರಡನ್ನೂ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ರಚನೆ
1. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿಷಯ (ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವವನು)
2. ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಸ್ತು (ಅದು ಏನು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ) ಅಥವಾ (ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.
ವಸ್ತುವು ವಸ್ತುಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಜನರು ಕೂಡ ಆಗಿರಬಹುದು (ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ).

ಯಾವುದೇ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವಾಗ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು:
1. ಅರ್ಥ
2. ಕ್ರಿಯೆಗಳು
3. ಫಲಿತಾಂಶ

ಪ್ರೇರಣೆಯೇ ನಮ್ಮನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. (ಕ್ರೀಡಾ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು (ಉದ್ದೇಶ) ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ವಾಸ್ಯಾ ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ (ಕ್ರಿಯೆ) ಓದುತ್ತಾನೆ.

ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಅಗತ್ಯಗಳ ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳು (ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ):
1. ಜೈವಿಕ (ಆಹಾರ, ನಿದ್ರೆ, ಗಾಳಿ, ನೀರು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಅವು ಸಹಜ, ನಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತವೆ)
2. ಸಾಮಾಜಿಕ (ಸಂವಹನ, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ, ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣ)
3. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ (ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ)

ಈ ವರ್ಗೀಕರಣವು ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ. ಅಮೇರಿಕನ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎ. ಮಾಸ್ಲೊ.
1. ಶಾರೀರಿಕ (ಆಹಾರ, ಉಸಿರಾಟ, ಚಲನೆ)
2. ಅಸ್ತಿತ್ವದ (ಸುರಕ್ಷತೆ, ಸೌಕರ್ಯ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸ)
(1.2 - ಸಹಜ ಅಗತ್ಯಗಳು)
3. ಸಾಮಾಜಿಕ (ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ, ಇತರರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ, ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ)
4. ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ (ಸ್ವಾರ್ಥ) - ಸ್ವಾಭಿಮಾನದಲ್ಲಿ, ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ
5. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ (ಸ್ವಯಂ ವಾಸ್ತವೀಕರಣ, ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ)
(3-5 - ಖರೀದಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು- ಕೆಲಸ, ಆಟ, ಕಲಿಕೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ (ಜನರ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ), ವಿನಾಶಕಾರಿ (ಯುದ್ಧಗಳು, ವಿಧ್ವಂಸಕ ಕೃತ್ಯಗಳು, ಅರಣ್ಯನಾಶ), ಕಾರ್ಮಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸೃಜನಶೀಲ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
(ನಮಗೆ ರಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಕಲ್ಪನೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ)
ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.
ಗೇಮಿಂಗ್ ಅಥವಾ ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಫಲಿತಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ - ಮನರಂಜನೆ, ವಿಶ್ರಾಂತಿ.
ಅಧ್ಯಯನವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರ ಉದ್ದೇಶವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳುವ್ಯಕ್ತಿ. ಸಂವಹನ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ನಾಯಕ ಮತ್ತು ಅಧೀನದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳಾಗಿವೆ.
ರೂಪಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು: ಏಕಪಕ್ಷೀಯ (ಗುಪ್ತ, ಮುಕ್ತ ಸಂಘರ್ಷಗಳು), ಪರಸ್ಪರ (ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಾಸ್ತವ).
ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಸಂಬಂಧ - ವರ್ತನೆಸ್ನೇಹಿತರ ನಡುವೆ.

ಸಮಾಜವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಜನರ ಗುಂಪು.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಕಾರ್ಯಗಳು
1. ವಾದ್ಯ - ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು (ಇಲಾಖೆ, ಡೀನ್, ಕಾರ್ಮಿಕರ ತಂಡ)
2. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ - ಗೌರವ, ಅನುಮೋದನೆ ಅಥವಾ ನಂಬಿಕೆಗಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು (ಆಲ್ಕೊಹಾಲಿಕ್ಸ್ ಅನಾಮಧೇಯ)
3. ಪೋಷಕ - ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು ಅಹಿತಕರ ಭಾವನೆಗಳು. (ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳ ರಕ್ಷಣೆ (ಟ್ರೇಡ್ ಯೂನಿಯನ್, ಇತ್ಯಾದಿ))

ಸಂವಹನವು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಸಂವಹನದ ವಿಧಗಳು: ಮಾತು (ಮೌಖಿಕ), ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು
ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ (ಮೌಖಿಕವಲ್ಲದ), ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ

ಸಂವಹನದ ರೂಪಗಳು:
- ಅಧಿಕೃತ (ವ್ಯಾಪಾರ)
- ದೈನಂದಿನ (ಮನೆಯ)
- ಮನವೊಲಿಸುವ
-ವಿಚಾರ (ನಿಗದಿತ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ)
- ಅಂತರ್ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ
ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ:
- ಕಥೆ
- ಸಂದೇಶ
-ಮಾತು
-ವರದಿ
- ಅಭಿನಂದನೆಗಳು
- ಅಭಿಪ್ರಾಯ ವಿನಿಮಯ
ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷಗಳು
ಪರಸ್ಪರ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಘರ್ಷಣೆಯಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ಅಂಕಗಳುದೃಷ್ಟಿ.

ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು
1. ಸಂಭಾಷಣೆ - ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನ.
2. ಪರಸ್ಪರ ರಿಯಾಯಿತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಾಜಿ ಒಪ್ಪಂದ.
3. ಒಮ್ಮತವು ವಿವಾದದಲ್ಲಿ ಎದುರಾಳಿಯ ವಾದಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರ
ಸಾರ್ವಜನಿಕ ತರಗತಿಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳುಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಜನರು ¬vod¬stva ಉತ್ಪಾದನಾ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಗಳಲ್ಲಿ ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ).

ರಾಷ್ಟ್ರ (ಲ್ಯಾಟ್ ರಾಷ್ಟ್ರದಿಂದ - ಬುಡಕಟ್ಟು, ಜನರು) - ಸಾಮಾಜಿಕ, ಆರ್ಥಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಇದು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಯುಗದ ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗಗಳು (ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗಗಳು) - ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳು, ಆಸ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಭಜನೆಯ ಕಡೆಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಸ್ಲೋವಾಕಿಯಾ - ವಿಷಯಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಕಾನೂನು ಗುಂಪುಗಳು, ನಮ್ಮ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ ಅವರ ಕಾನೂನು ಸ್ಥಿತಿಯ ಮೂಲಕ; ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಆನುವಂಶಿಕತೆಯಿಂದ ಹರಡುತ್ತವೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಯು 31 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎರಡು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಭಾಗ 1 25 ಕಿರು-ಉತ್ತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಭಾಗ 2 6 ದೀರ್ಘ-ಉತ್ತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

1-20 ಕೆಲಸದ ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ, ನಾಲ್ಕು ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆದರೆ ಕಾರ್ಯವು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕರಣಗಳು: ಎ) ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ; ಬಿ) ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಉತ್ತರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸಹ ಸೂಚಿಸಿದ್ದರೂ ಸಹ; ಸಿ) ಉತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಕಾರ್ಯಗಳು 21-25 ರಲ್ಲಿ, ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 125), ಖಾಲಿ ಇಲ್ಲದೆ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಗ 2 ರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಕರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಪರಿಶೀಲನೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತಜ್ಞರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ

ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳಿಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಸ್ಕೇಲ್:

"2"- 0 ರಿಂದ 14 ರವರೆಗೆ

"3"- 15 ರಿಂದ 24 ರವರೆಗೆ

"4"- 25 ರಿಂದ 33 ರವರೆಗೆ

"5"- 34 ರಿಂದ 39 ರವರೆಗೆ

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೆಲಸವನ್ನು 39 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯ 1–21, 23–25 1 ​​ಅಂಕವನ್ನು ಗಳಿಸಿದೆ. ಕಾರ್ಯ 22 ರ ಪ್ರಕಾರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಕೆಳಗಿನ ತತ್ವಕ್ಕೆ: 2 ಅಂಕಗಳು - ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ; 1 ಪಾಯಿಂಟ್ - ಒಂದು ತಪ್ಪು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ; 0 ಅಂಕಗಳು - ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಉತ್ತರದ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಭಾಗ 2 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಮರಣದಂಡನೆ 26-28, 30 ಮತ್ತು 31 ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ 2 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ತರವು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದ್ದರೆ - 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ಕಾರ್ಯ 29 ರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ, 3 ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಪೂರ್ಣ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಉತ್ತರದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಘಟಕಗಳ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ - 2 ಅಥವಾ 1 ಪಾಯಿಂಟ್. ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಗ 2 ರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು (ಎಲ್ಲಾ ಆರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಸೂತ್ರೀಕರಣ), ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯು ಗರಿಷ್ಠ 13 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಮರಣದಂಡನೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪತ್ರಿಕೆ 3 ಗಂಟೆಗಳು (180 ನಿಮಿಷಗಳು) ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಚುನಾಯಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಾನವೀಯ ಪಕ್ಷಪಾತದೊಂದಿಗೆ 10 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಅಥವಾ ದ್ವಿತೀಯ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳುಮಾನವೀಯ ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಗಾಗಿ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಪೂರ್ಣ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು OGE ಮೊದಲ ಹಂತದ ತಯಾರಿಯಾಗಿರಬಹುದು.

ವಿಶೇಷತೆಗಳು

ಎಲ್ಲಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿಮಗೆ 3 ಗಂಟೆಗಳಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು, ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ 15 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಬೇಕು - ಇದು "ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ" ರೇಟಿಂಗ್‌ಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. 25 - 33 ಅಂಕಗಳು - ಘನ ನಾಲ್ಕರ ಶ್ರೇಣಿ. ಗರಿಷ್ಠ ಮೊತ್ತ, ಇದನ್ನು ಗಳಿಸಬಹುದು - 39 (34 ರಿಂದ ರೇಟಿಂಗ್ "ಅತ್ಯುತ್ತಮ"). ಈ ರೀತಿಯ OGE ಗಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ದೃಶ್ಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಅಥವಾ ಸಹಾಯಕಗಳಿಲ್ಲ ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೆನ್ನನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿಯ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಬಹುದು.

ಮುಖ್ಯ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರಚನೆಯು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ - ಒಟ್ಟು 31 ಇವೆ.

ಮೊದಲ ಭಾಗವು 25 ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ಸಂಖ್ಯೆಗಳು 1-25) ಅವುಗಳಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಉತ್ತರದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದವರಿಂದ, ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಿ, ಕ್ರಮಗಳ ಸರಿಯಾದ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಎರಡನೆಯ ಭಾಗವು 6 ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ನೀವು ಪೂರ್ಣ, ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇವುಗಳು 26 ರಿಂದ 31 ರ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸರಣಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ತಯಾರಿ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

• ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ- ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳುಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು;
• ವಿವಿಧ ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಓದುವಿಕೆ - ಇವುಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು ವಿಶೇಷ ಮಳಿಗೆಗಳುಅಥವಾ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ;
• ಬಳಸಿ ಆನ್ಲೈನ್ ​​ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು OGE - ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ನೀವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ನೈಜ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಕೆಲಸದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿಯೇ ನಿಮಗೆ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ?

1 ರಿಂದ 21 ರವರೆಗಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಮೌಲ್ಯದ್ದಾಗಿದೆ, 23-25 ​​ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ಮೊತ್ತ. ಸಂಖ್ಯೆ 22 ಕ್ಕೆ ಅವರು 2 ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ - ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, 1 - ಒಂದು ದೋಷವಿದ್ದರೆ, 0 - ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಇದ್ದರೆ. ಎರಡನೇ ಭಾಗದ ಫಲಿತಾಂಶವು ಉತ್ತರಗಳ ನಿಖರತೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. 26-28, 30 ಮತ್ತು 31 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಗರಿಷ್ಠ 2 ಗಳಿಸುತ್ತವೆ, ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿರದಿದ್ದರೆ - 1. ಸಂಖ್ಯೆ 29, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, 3 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಸಾಮಾಜಿಕ ಗೋಳ" ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅಂತಿಮ ಪಾಠವು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 11 ನೇ ತರಗತಿಗೆ

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಗೋಳ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅಂತಿಮ ಪಾಠವು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ OGE ಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಮೊದಲ ಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅಂತಿಮ ಪಾಠವು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ OGE ಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಮೊದಲ ಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ವಿಷಯದ ಅಂತಿಮ ಪಾಠ" ರಾಜಕೀಯದ ಕ್ಷೇತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿರ್ವಹಣೆ"ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ OGE ಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ತಯಾರಿಗಾಗಿ, ಗ್ರೇಡ್ 9 ಎರಡನ್ನೂ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಮೊದಲ ಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅಂತಿಮ ಪಾಠವು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ OGE ಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ, ಗ್ರೇಡ್ 9 ಅನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಮೊದಲ ಭಾಗದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ

"ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅವನ ಹಕ್ಕುಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಅಮೂರ್ತ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾಗ ಎ, ಬಿ, ಸಿ ಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅಮೂರ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಾವ್ಚೆಂಕೊ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 9 ನೇ ತರಗತಿಗೆ

ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಸ್ತುವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸುವುದು.
ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು?
ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಸ್ಟೇಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್‌ನ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ - “ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಗೋಳ”.
ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು 23 ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ವಿಭಾಗದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ 22 ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ, 23 ನೇ ಸ್ಲೈಡ್ ವಿಭಾಗಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
1 ಸ್ಲೈಡ್ - ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಸ್ಲೈಡ್ - ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ
ಸ್ಲೈಡ್ 2 - ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾದ ಅಂಶಗಳ (ವಿಷಯಗಳು) ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ
3 ರಿಂದ 22 ರವರೆಗಿನ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು P.A ಅವರ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ A ಮತ್ತು B ಭಾಗಗಳು ಬರನೋವಾ " ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ. AST. ಆಸ್ಟ್ರೆಲ್. ಎಂ. 2013.

ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು: 9 ನೇ ತರಗತಿಗೆ

ಪ್ರಸ್ತುತಿ "ಕಾನೂನು, ಭಾಗ 2" 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಕಾರ್ಯಗಳು, ಗುರಿಗಳು, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಮೂಲಗಳು). ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು "ಕಾನೂನು" ಕೋಡಿಫೈಯರ್‌ನ ಕೆಳಗಿನ ಒಂಬತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳುಅಧಿಕಾರಿಯಿಂದ ಡೆಮೊ ಆಯ್ಕೆಗಳು FIPI 2009-2012 ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ವಿಷಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1

ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ

ಯೋಜನೆ

1. ಸಮಾಜ (ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಸಂಕುಚಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆ).

2.ಸಮಾಜದ ರಚನೆ

3. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು.

4.ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು.

5. ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

7. ಜಾಗತೀಕರಣ.

1. ಸಮಾಜ.

ಸಮಾಜ - ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದೊಳಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಜನರ ಸಮುದಾಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಡಳಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಒಂದು ಭಾಗವು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ (ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ).

ಮನುಷ್ಯನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ - ಇದು ಒಂದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಮನುಷ್ಯನಿಲ್ಲ - ಸಮಾಜವಿಲ್ಲ. ಸಮಾಜವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಇಲ್ಲ.

ಸಮಾಜ (ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ಸಂಕುಚಿತ ತಿಳುವಳಿಕೆ)

2.ಸಮಾಜದ ರಚನೆ

ಯಾವುದೇ ಸಮಾಜವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಂದಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆ, ಇದು ತರಗತಿಗಳು, ಸ್ತರಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಮಾಜದ ರಚನೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಇದು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳುಜನರಿಂದ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು -ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಜನರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರುತ್ತಾರೆ, ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಈ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ

ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳು

ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಅಸಂಘಟಿತ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ

ಮೊದಲನೆಯದು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುವ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ಗುಂಪು, ಸಾರ್ವಜನಿಕ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು.

2.ಸುಮಾರು ಸಂಘಟಿತ, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ

ಉದಾಹರಣೆಗಳು: ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ತರಗಳು, ವಿವಿಧ ಜನಾಂಗೀಯ (ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳು, ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು), ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಲಿಂಗ ಗುಂಪುಗಳು.

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳು

ಎಂ ಕಡುಗೆಂಪು ಗುಂಪನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು (2 ರಿಂದ 20 ಜನರು), ಅವರ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯರಿಂದ ಒಂದಾಗುತ್ತಾರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ನೇರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಗುಂಪು.

ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಹೀಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಔಪಚಾರಿಕ ಗುಂಪುಗಳು:ಕುಟುಂಬ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕೆಲಸ, ಇತ್ಯಾದಿ.

2.ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಗುಂಪುಗಳು(ಸ್ನೇಹಿತರ ಕಂಪನಿ)

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಪರ್ಕ- ಇವು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜನರು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬನೆಗಳಾಗಿವೆ.

ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಪರ್ಕ ವಿಶಿಷ್ಟಸಮಾಜ. ಸಮಾಜ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

ನಾಗರಿಕತೆಯ - ಕೆಲವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿನ ಜನರ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜೀವನದ ಸಮಗ್ರತೆ.

3. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು

ಎಲ್ಲಾ ನಾಲ್ಕು ಗೋಳಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು ಸಮಾಜದ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ಮತ್ತು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು- ಸಮಾಜದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳು.

ಈ ಮಾನದಂಡಗಳು ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು:

• ಅನುಮತಿಗಳು, ಅಂದರೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸಲು ಅನುಮತಿ.
• ಪ್ರಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಷನ್‌ಗಳು, ಅಂದರೆ. ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಸೂಚನೆಗಳು.
• ನಿಷೇಧ, ಅಂದರೆ. ಮಾಡಬಾರದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸೂಚನೆಗಳು

ಸಮಾಜವು ಯಾವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. TO ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಮಾನದಂಡಗಳುನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.ಯಾವುದೇ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಢಿಗಳುಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಖಂಡಿಸಿದರು.

4.ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು.

5. ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಚಾಲಕ ಶಕ್ತಿಗಳು

ಸಮಾಜವು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ

1.ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಮಾಜವು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ

2. ಅದರ ಅಂಶಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ

3.ಸಮಾಜದ ಅಂಶಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ

4. ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಇತರವುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ

ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಎರಡು ದಿಕ್ಕುಗಳು

• ಪ್ರಗತಿ

ಸಮಾಜದ ಚಲನೆ: ಆರೋಹಣ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ; ಕಡಿಮೆ ಪರಿಪೂರ್ಣದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಪೂರ್ಣಕ್ಕೆ;

ಸಮಾಜದ ಚೈತನ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸುಸ್ಥಿರತೆಯ ಕಡೆಗೆ.

• ಹಿಂಜರಿತ

ಎತ್ತರದಿಂದ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಅವರೋಹಣ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದ ಚಲನೆ;

ಉತ್ತಮದಿಂದ ಕೆಟ್ಟದಕ್ಕೆ; ಅಸ್ಥಿರತೆಗೆ.

ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲ ರೂಪಗಳು

• ವಿಕಾಸ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಮತ್ತು ಸುಗಮ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ
• ಕ್ರಾಂತಿ. ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತ್ವರಿತ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಸಮಾಜದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಕ್ರಾಂತಿ.
• ಸುಧಾರಣೆ. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

6.ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು.

ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ

ವಿಜ್ಞಾನವು ಒಂದು ಗೋಳವಾಗಿದೆ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಇದರ ಕಾರ್ಯವು ವಾಸ್ತವದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಜವಾದ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು

• ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿ (STR) ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕ್ರಾಂತಿಯಾಗಿದೆ.
• ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿ (NTP) ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಒಂದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಚಟುವಟಿಕೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ನೋಡಲು ಸುಲಭವಾದಂತೆ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

• ನವಶಿಲಾಯುಗದ ಯುಗದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಧಿಕ - ಕೃತಕ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಉಪಕರಣಗಳ ನೋಟ (ನೈಸರ್ಗಿಕ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪಿಂಗಾಣಿ);
• ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೈಯಾರೆ ದುಡಿಮೆಯಿಂದ ಯಂತ್ರ ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ;
• ನಿಯಂತ್ರಣ ಯಂತ್ರಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ.

ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಲ್ಲದೆ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೋಟವನ್ನು, ಇತರ ಕೆಲಸಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನದ ಗ್ರಾಹಕರೊಂದಿಗೆ ಅವನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು.

• ಕೆಲವು ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
• ಆದಾಗ್ಯೂ, 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನೇರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.
• ಇದು ಮೈಕ್ರೊಪಾರ್ಟಿಕಲ್‌ಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾನವ ನುಗ್ಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು, ವಿವಿಧ ಕೃತಕ ವಸ್ತುಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ (ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಯಂತ್ರಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಪರಿಚಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು

• ಧನಾತ್ಮಕ ಸಾಧನೆಗಳು

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು; ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪೂರ್ಣ ಮಾನವ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು; ಮಾನವ ಪಾಂಡಿತ್ಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗಗಳು, ಕಠಿಣವಾಗಿ ತಲುಪಲು ಅಥವಾ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸುರಕ್ಷಿತ ಅವಕಾಶಗಳು ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು; ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಶಕ್ತಿಯ ಬಳಕೆ, ಕೃತಕ ವಸ್ತುಗಳು, ಇದು ಬಳಕೆಗೆ ಹೊಸ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ, ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

• ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು

ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರೆ ಸಾಕು.

ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ವಿಪತ್ತುಗಳು (ಜೀವಗೋಳದಲ್ಲಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಮಾನವ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಡೆತಡೆಗಳು) ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗುತ್ತಿವೆ - ಜನರು ಸಹ ಅವುಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಉತ್ಪಾದನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಠಿಣ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಜ್ಞಾನದ ತ್ವರಿತ ನವೀಕರಣಕ್ಕೆ ಉದ್ಯೋಗಿಯಿಂದ ಚಲನಶೀಲತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಚಾರಗಳಿಗಾಗಿ ಈ ಓಟದಲ್ಲಿ ಸೋತವನು "ಅತಿಯಾದ" ಎಂದು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಾನೆ. ಅನುಷ್ಠಾನದ ವೆಚ್ಚದ ಹೊರೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳು ಹೊರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳುಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಹಿಂದೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಅನೇಕ ರೋಗಗಳು, ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಒತ್ತಡ, ಲಕ್ಷಾಂತರ ಜೀವಗಳನ್ನು ಬಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀವೇ ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು.

ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ರಚಿಸಿದ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿ.

7. ಜಾಗತೀಕರಣ.

ಜಾಗತೀಕರಣ (20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ)

ಇದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಜನರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಏಕೀಕರಣ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ

ಧನಾತ್ಮಕ

• ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ
• ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ (ಸಹಿಷ್ಣುತೆ)
• ತೀವ್ರ ಕ್ರಮಗಳ ವಿರುದ್ಧ ರಾಜ್ಯಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ

ಋಣಾತ್ಮಕ

• ದೇಶೀಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಗಮನಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಏಕೀಕೃತ ಬಳಕೆಯ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ)
• ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ
• ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಿಗೆ (ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ) ಹಾನಿಯಾಗುವಂತೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆದರ್ಶಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇರಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಜಾಗತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ

ಜಾಗತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಅವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಗಳಾಗಿವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳ ಜಂಟಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು.

ಕೆಳಗಿನ ಜಾಗತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು

• ಹೊಸ ವಿಶ್ವ ಯುದ್ಧದ ಬೆದರಿಕೆ.
• ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು (ಮಾಲಿನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿನಾಶ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರಮಾನವೀಯತೆಯ ಆವಾಸಸ್ಥಾನ, ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆ, ಅಳಿವು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು ಆಳವಿಲ್ಲದವು ದೊಡ್ಡ ನದಿಗಳುಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ).
• ಅಸಮತೆ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆದೇಶಗಳು
• ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ವಿಪತ್ತುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಳ.
• ಜಾಗತಿಕ ಭಯೋತ್ಪಾದನೆಯ ಬೆದರಿಕೆ.
• ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ (ಕ್ಷಾಮದ ಬೆದರಿಕೆ).
• ರೋಗಗಳು.
• ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸವಕಳಿ (ಹೊಸ ಶಕ್ತಿ ಮೂಲಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಿ).
• ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.