ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಅಥವಾ "ನೀವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ"? ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ತುಂಬಾ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ, ಅವನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿರಲಿ, ಯೆಶಿವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿರಲಿ, ಅವನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಬಳಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನಿರಂತರ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹ ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ಇದು ಯಾವುದೇ ಮಾನಸಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾವಿರಾರು ವರ್ಷಗಳ ಸ್ವಯಂ-ಸುಧಾರಣೆಯ ನಿರಂತರ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಯೆಶಿವಾಸ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿರುವ ಅನನ್ಯ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ, ಇದು ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಮತ್ತು ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ರವಾನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ರಬ್ಬಿಗಳಾದ ರಾವ್ ಯಿಸ್ರೊಯೆಲ್ ಸಲಾಂಟರ್, ರಾವ್ ಶ್ಲೋಮೋ ವೋಲ್ಬೆ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಸರ್ವಶಕ್ತನು ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ದಯಪಾಲಿಸಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಶ್ರಮದಾಯಕ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಸಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ "ಹೂಡಿಕೆಗಳು" ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಚಿಂತನೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಆಳ, ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಏಕಾಗ್ರತೆ. ಏಕೆಂದರೆ ರಲ್ಲಿ ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತುದೂರದರ್ಶನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಒಲವಿನ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಕೊನೆಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಗಮನದ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಅತ್ಯಂತ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ, ಗಣಕಯಂತ್ರದ ಆಟಗಳುಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಅದರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಮಾನವನ ಮೆದುಳು ಒಂದು ಕ್ಷಣವೂ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿರಲಿ ಅಥವಾ ಎಚ್ಚರವಾಗಿರಲಿ, ವ್ಯಾಯಾಮಅಥವಾ ವಿಶ್ರಾಂತಿ, ಮೆದುಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ ಮೆದುಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಎರಡು ವಿರುದ್ಧ ಶಕ್ತಿಗಳಿವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಮೆದುಳು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿಲ್ಲವಾದರೆ, ಮೆದುಳು ಆಫ್ಲೈನ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯು "ಆನ್" ಆಗುತ್ತದೆ.

ಕಲ್ಪನೆಯು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನಿಂದ "ಉತ್ಪಾದಿತವಾಗಿದೆ". ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ದಿಕ್ಕಿನತ್ತ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಂತರದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಮ್ಮ ಋಷಿಗಳು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಮನುಷ್ಯನ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ರಾಜ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ರಾಜನು ತನ್ನ ಇಡೀ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಧೀನಗೊಳಿಸುವಂತಹ ನಿರ್ವಹಣಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಿದಾಗ, ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಗಗಳು ಮತ್ತು ಇಂದ್ರಿಯಗಳು ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತವೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಅವನ ಸಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಲ್ಮಡ್ (ಕಿಡ್ಡುಶಿನ್ 49 ಬೌ) ಹೇಳುವಂತೆ ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯಾಗಿ ಪವಿತ್ರಗೊಳಿಸುವ ಪುರುಷನು ಸಂಪೂರ್ಣ ನೀತಿವಂತನಾಗಿರುವ ಷರತ್ತಿನ ಮೇಲೆ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಖಳನಾಯಕನಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ ನ್ಯಾಯಸಮ್ಮತವಾದ ಪವಿತ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಟಾಲ್ಮಡ್ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ: ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಅವನಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿತ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ, ಬಹುಶಃ, ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವನು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಟ್ಟನು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪದ ಒಂದು ಆಲೋಚನೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಹ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಖಳನಾಯಕನು ಸಂಪೂರ್ಣ ನೀತಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಬದಲಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಅದೇ ಧಾಟಿಯಲ್ಲಿ - ಪಾಪದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಪಾಪಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಟಾಲ್ಮುಡಿಕ್ ಹೇಳಿಕೆ (ಯೋಮಾ 29a). ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕಾನೂನನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮುರಿಯಬಹುದು, ಅದು ಸಹಜವಾಗಿ ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಅವನ ಸಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು ಈ ಸಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.

ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಒಂದು ಕಡೆ, ಚಿಂತನೆಯು ಅತ್ಯುನ್ನತವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅತ್ಯಂತ ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಮಾನವ ಶಕ್ತಿ. ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಂದ ಆಲೋಚನೆಯು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ ಆ ಕೆಲವೇ ಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವನ ಮೆದುಳು ಕೇವಲ 60-70 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಉಳಿದವುಗಳನ್ನು ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಬಿಡುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಅಂಶದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಜಿಗಿಯದೆ, ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಆಲೋಚನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗರಿಷ್ಠವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಾವು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಮೊದಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಶಾಂತವಾದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಪ್ರತಿದಿನ ಮೂರು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನೀವು ಬೇರೆ ಯಾವುದರಿಂದಲೂ ವಿಚಲಿತರಾಗದೆ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಬಯಸುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು, ಅದು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಒಂದು ನಿಮಿಷವೂ ಗೊಂದಲವಿಲ್ಲದೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಆದರೆ ನಲ್ಲಿ ನಿತ್ಯದ ಕೆಲಸಸುಮಾರು ಒಂದು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ, ದೇವರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು ಈ "ವ್ಯಾಯಾಮದ" ಅವಧಿಯನ್ನು ಮೂರು ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಟ್ಟಡದ ಕೆಲಸಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು ಸ್ನಾಯುವಿನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ, ಯಶಸ್ಸು ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಉದ್ವೇಗದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಏಕಾಗ್ರ ಚಿಂತನೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಚಿಂತನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಪಿಟೀಲು ನುಡಿಸುವಂತಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬೆಳಕು, ಆನಂದದಾಯಕ ಚಲನೆಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಲು ನಾವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ.

ವಿಧೇಯಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಯಾಕೋವ್ ಶುಬ್

ನಾನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಹುಡುಗಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ಬಹುಶಃ ನೀವು ಅವಳ ಹೆಸರನ್ನು ಸಹ ಕೇಳಿದ್ದೀರಿ ಸೋನಿಯಾ ಶತಲೋವಾ. ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಹುಡುಗಿ. ಅವಳು ಏನನ್ನೂ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾರೂ ಅವಳಿಗೆ ಬರೆಯಲು ಅಥವಾ ಓದಲು ಕಲಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವಳು ತಾನೇ ಕಲಿಸಿದಳು. 8 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕವನ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಈಗ ಆಕೆಗೆ 19 ವರ್ಷ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ 11 ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದಳು.
ಇದು ಅವಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳುಹದಿಮೂರನೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಇದು ನನಗೆ ತಟ್ಟಿತು.

ಟ್ಯಾಲೆಂಟ್ಸ್, ಜೀನಿಯಸ್, ಜನರು, ದೇವರು.
ಡಿಸೆಂಬರ್ 2006 ರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ
ಸುವಾರ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನೀತಿಕಥೆ ಇದೆ. ಗುಲಾಮರು ತಮ್ಮ ಯಜಮಾನ ನೀಡಿದ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವಿಲೇವಾರಿ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಯಜಮಾನ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಇದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಣಿಸಿದವರು ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಬಹುಮಾನ ಎರಡನ್ನೂ ಪಡೆದರು. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸದವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡನು.
ಆ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, "ಪ್ರತಿಭೆ" ಎಂದರೆ ಹಣ, ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಬೆಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಜೀಸಸ್, ಈ ದೃಷ್ಟಾಂತವನ್ನು ಹೇಳುವುದು, ಹಣ ಎಂದರ್ಥ. ನೀತಿಕಥೆಯ ಅರ್ಥ ಹೀಗಿತ್ತು: ಭಗವಂತ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕೊಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವನು ಕೊಡುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆಗಾಗಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಇದನ್ನು ಬಳಸದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬಹುದು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, "ಪ್ರತಿಭೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಯಾವುದೇ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ.
ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಹೌದು ಅದು. ಪ್ರತಿಭೆಯ ಉಡುಗೊರೆಯಿಲ್ಲದೆ ಭಗವಂತ ಯಾರನ್ನೂ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಹೇಳುವವರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ “ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಂಗವಿಕಲತೆ". ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಬೌದ್ಧಿಕ ಅಥವಾ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ, ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಪತ್ತೆಯಾಗದೆ ಉಳಿದಿವೆ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪಿಲ್ಲ. ತಾನೊಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಎಂಬುದು ಅವನಿಗೇ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಂತಹ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಅವನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು, ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು.
ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಅವನು ತುಂಬಾ ಅಸ್ವಸ್ಥನಾಗಿದ್ದನು. ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಚಲಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೋವು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಅವರು ಪ್ರಾರ್ಥನೆಗೆ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಪ್ರಾರ್ಥಿಸಿದರು! ಅವನ ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಅವನ ತಂದೆ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಅವನಿಗೆ ತುಂಬಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಾರ್ಥನಾ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದನು. ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಗೆ ಇದು ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪ್ರೀತಿಯ ಪರಿಸರವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ! ಆದರೆ ಅನೇಕರು ಅವರ ತಾಯಿಯನ್ನು ಅತೃಪ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆದರು.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರೊಂದಿಗೆ.
ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆ ಇದೆ. ಅದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅದು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿರಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಗೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು, ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕೆಲಸ ಸ್ವತಃ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಬೇಡಿಕೆಯು ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷ ವ್ಯಕ್ತಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಗು, ಇಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಕ್ತಿಹೀನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದುಡಿಮೆ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ. ನೀವು ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅದು "ನಿದ್ರಿಸುವುದು" ಎಂಬಂತೆ ಮಸುಕಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾತೊರೆಯುವಿಕೆ, ಶೂನ್ಯತೆ, ಅತೃಪ್ತಿಯ ಭಾವನೆ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಸ್ಥಿತಿ ಇಲ್ಲದವರ ಬಗ್ಗೆ ಆಂತರಿಕ ಅಸಮಾಧಾನ, ಕಿರಿಕಿರಿ, ಅಸೂಯೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ, ಮದ್ಯಪಾನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ... ಅಂತಹ ಜನರು ಬಹಳಷ್ಟು ಇದ್ದಾರೆ, ಬಹುತೇಕ ಬಹುಪಾಲು. ಈ ಜನರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟವಾದರೂ ಸಾಧ್ಯ. ನಾವು ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮೊಳಗೆ ನೋಡಲು ಮತ್ತು ತುಳಿತಕ್ಕೊಳಗಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಅದರ ನಂತರ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ತೊಂದರೆ. ಭಗವಂತನು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ನನಗೂ ಗೊತ್ತು.
ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅರಿತುಕೊಂಡರೆ, ನಂತರ ಸಂತೋಷದ ಸ್ಥಿತಿ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನ ಜೀವನವು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವನಿಗೆ ಸಂತೋಷವು ತಿಳಿದಿದೆ. ಇಲ್ಲಿರುವ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಭಗವಂತ ನಮ್ಮನ್ನು ತನ್ನ ಪ್ರತಿರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಷ್ಟಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನಮಗೆ ಕೊಟ್ಟನು. ಈ ಶಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದೇವರೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಾಗಬಹುದು. ಇದು ತಕ್ಷಣವೇ ಆನ್ ಆಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ: ಪ್ರತಿಭೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಶಕ್ತಿಯು ದುಷ್ಟಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದರೆ, ಅದು ಆತ್ಮವನ್ನು ಸುಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ದೇವರಿಂದ ಬಂದಿದೆ.
ಈಗ ಪ್ರತಿಭೆ ಬಗ್ಗೆ. ಅವಳು ಮಹಾಶಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಮಹಾಪ್ರತಿಭೆಯಲ್ಲ. ಜೀನಿಯಸ್ ದೈನಂದಿನ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೇವರ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜೀವನವಾಗಿದೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರಪಂಚದ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ. ಪ್ರತಿಭೆಯ ಉಳಿವಿನ ಸ್ಥಿತಿಯು ಈ ವಾಸ್ತವಗಳನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುವುದು. ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಪ್ರಸರಣ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರತಿಭೆ ಹುಚ್ಚನಾಗುತ್ತಾನೆ.
ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಭೆ ಅಂತಹ ರಾಜ್ಯ, ಇಡೀ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿತಿ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತರಾಗಿರುವುದು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಕಷ್ಟ, ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥರು ಅಥವಾ "ವಿಲಕ್ಷಣ" ಜನರಂತೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭೆಯು ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅವನು ಮತ್ತೊಂದು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ದೈನಂದಿನ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪುಷ್ಕಿನ್, ಡಾಂಟೆ, ಲೋಬಾಚೆವ್ಸ್ಕಿ ...). ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಬೇರೆ ಯಾವುದಾದರೂ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದರೆ - ತೊಂದರೆ! ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭಾವಂತನು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು, ಎಲ್ಲರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ಮತ್ತು ಅವನ ಕೆಲಸದ ಅಳತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ತುಂಬಾ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರು. ನಿಜ, ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಸಹಾಯಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅವರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಭೆಯಾಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಅದು ಇತರ ವಾಸ್ತವಗಳಲ್ಲಿ ಬದುಕುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭೆಯು ದುಷ್ಟತನಕ್ಕೆ ಒಲವು ತೋರಿದಾಗ ಭಗವಂತ ತನ್ನ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಈಗ ಕಠಿಣ ಭಾಗವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ. ನನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆ ಇದೆಯೇ? ಹೌದು, ಮತ್ತು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಕವಿತೆ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಇತರರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು ಈ ಕ್ಷಣಮತ್ತು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇತರ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಇನ್ನೂ ನನಗೆ ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದಿವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರಕಟಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಯಾವುದರಿಂದಾಗಿ? ಯಾಕೆಂದರೆ ನಾನೊಬ್ಬ ಮೇಧಾವಿ. ಇದು ಹೆಗ್ಗಳಿಕೆಯಲ್ಲ, ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೊಗಳಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹಲವಾರು ವಾಸ್ತವಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಸಂಪರ್ಕವು ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಒಬ್ಬರ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಅಗಾಧ ತೊಂದರೆಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ವಲೀನತೆ. ಮೂಲಕ, ಸ್ವಲೀನತೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಭೆಗಳಿವೆ. ದೈನಂದಿನ ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ವಾಸ್ತವಗಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ದೇವರಿಗೆ ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. ಇದು ನನ್ನ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಜನರು - ಎಲ್ಲರೂ - ದೇವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಇದರಿಂದ ಈ ದೈನಂದಿನ ವಾಸ್ತವತೆಯು ದೇವರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು. ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಲು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು. ಪ್ರಥಮ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ, ಎರಡು ವರ್ಷದವರೆಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ದೈವಿಕ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ದೈವಿಕ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸ್ತಿತ್ವದೊಂದಿಗೆ (ಅವರ ನೋಟ, ನಗು, ಚಲನೆ, ಅವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ) ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ - ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವಾಸ್ತವತೆಯಿಂದ. ಎರಡು ಮತ್ತು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಡುವೆ, ನಮ್ಮ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಅವರ ಅಂತಿಮ ಪರಿವರ್ತನೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಬಿದ್ದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪತನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಂಭವಿಸದಿದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಬಿದ್ದ, ವಿಕೃತ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯತೆಯು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ದುಃಖಕರವಾದರೂ ಸತ್ಯ.
ಎರಡನೇ. ಆ ಮಕ್ಕಳು ಯಾರು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳುದೈವಿಕ ಅಥವಾ ಇತರ ನೈಜತೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅಸ್ವಸ್ಥರಾಗುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸ್ವಲೀನರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನುಚಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಥವಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಿಂದ ನಿಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದಿರಬಹುದು. ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪ್ರೀತಿಯ ವಾತಾವರಣಕ್ಕೆ ಬಿದ್ದರೆ (ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ಎರಡೂ), ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ಇರುತ್ತಾರೆ.
ಮೂರನೇ. ಮೇಧಾವಿಗಳು ಬೇರೆ. ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯ ನಂತರ, ಅವರ ಇಡೀ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಎಂದಿಗೂ ಇತರ ವಾಸ್ತವಗಳಿಗೆ ಬೀಳದವರೂ ಇದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಇತರ ವಾಸ್ತವದ ಕುರುಹುಗಳು, ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ. ನಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಲಪಡಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಜೀವನ (ಯೆಸೆನಿನ್, ಮ್ಯಾಂಡೆಲ್ಸ್ಟಾಮ್).
ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮತ್ತು ನೋಡುವವರೂ ಇದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ದೈವಿಕ ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ (ಡೆರ್ಜಾವಿನ್) ಬೀಳುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಎರಡು ನೈಜತೆಗಳಲ್ಲಿ (ದೇವರು ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಮೂರನೇ ಒಂದಕ್ಕೆ (ಕಾಂಟ್, ಐನ್ಸ್ಟೈನ್, ಪ್ಲೇಟೋ, ಪುಷ್ಕಿನ್) ಬೀಳುವವರೂ ಇದ್ದಾರೆ.
ನಾಲ್ಕನೇ. ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ನಂತರ ವಾಸಿಸುವ ನೈಜತೆಗಳು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳುಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಜಗತ್ತಿನ ವಾಸ್ತವವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ ದೇವರ ಪ್ರೀತಿಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿ, ನಂತರ ಪ್ರತಿಭೆ ದುಷ್ಟ ಸೇವೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರದಿದ್ದರೆ, ಅವನ ಆತ್ಮದ ಭವಿಷ್ಯವು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ. ದೇಹವು ಇನ್ನೂ ಜೀವಂತವಾಗಿರುವಾಗ ಅದು ಸುಟ್ಟುಹೋಗಬಹುದು.
ಮತ್ತು ಐದನೇ. ಜೀನಿಯಸ್ ಆಗುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭೆಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸುಲಭ ಎಂದು ಹೊರಗಿನಿಂದ ತೋರುತ್ತದೆ, ಅವನು ದೇವರ ಹಕ್ಕಿಯಂತೆ ಶ್ರಮವಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ. ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭಾವಂತನಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಶಕ್ತಿ ಇರುತ್ತದೆ ಅಷ್ಟೇ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಭೆಯು ವಾಸ್ತವದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಸಮತೋಲನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆಯು ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅಥವಾ ಲೋಬಚೆವ್ಸ್ಕಿಯಷ್ಟು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನಸ್ಸಿನ ಹುಚ್ಚುತನದ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವುದು. ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭೌತಿಕವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿಚಿತ್ರ ನಡವಳಿಕೆ, ಕಳಪೆ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತನಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಬಹಳಷ್ಟು, ಬಹಳಷ್ಟು, ದೊಡ್ಡ ಕೆಲಸ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಅದನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ಹುಚ್ಚು ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಜೀವನ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಕಾರ್ಯಪ್ರವೃತ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಭಗವಂತನಿಂದ ಅವರ ಪ್ರತಿಫಲ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ.

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ಸವಿನಾ

"ಅನುಭೂತಿ" ಎಂಬ ಪದವು ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತವಾಗಿದೆ:ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸಂವಾದಕನ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಎಂದರ್ಥ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಹಾನುಭೂತಿಯು ಕಾಳಜಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಮೂಲಕ ಬಿಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವೂ ಆಗಿದೆ.

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪದ "ಎಂಪತಿ" 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ "ಐನ್ಫುಹ್ಲುಂಗ್" ನ ನೇರ ಅನುವಾದವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅಕ್ಷರಶಃ "ಅನುಭೂತಿ". ನಂತರ ಅದು ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಆರೋಪಿಸುವುದು ಎಂದರ್ಥ. ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು: ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ರೊಸಾಲಿಂಡ್ ಡೈಮಂಡ್ ಕಾರ್ಟ್‌ರೈಟ್ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಲಿಯೊನಾರ್ಡ್ ಕಾಟ್ರೆಲ್ ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ನಂತರ ಅವರು ಪರಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು, ಅಂದರೆ, ನಿಖರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಇತರ ಜನರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು, ಇತರರ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣದಿಂದ. 1955 ರಲ್ಲಿ, ರೀಡರ್ಸ್ ಡೈಜೆಸ್ಟ್ "ನಮ್ಮ ತೀರ್ಪಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವಷ್ಟು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳದೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ" ಎಂದು ಪರಾನುಭೂತಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸಿತು.

ಅನೇಕ ಜನರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್ಅಥವಾ ಈ ಅಥವಾ ಆ ಘಟನೆಯು ಯಾವ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು ... ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಇತರರನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸುವವರು ಇದ್ದಾರೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅವರಿಗೆ "ಸಾವಂಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮೇಧಾವಿಗಳೇ? ಇಲ್ಲ, ಇದು ಅಷ್ಟು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ತಜ್ಞರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ...

ಮೂಲ: ಫೋಟೋ ಆರ್ಕೈವ್ ಸೈಟ್

"ಸೂಪರ್ಮೆಮೊರಿ" - ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಣಾಮವೇ?

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಸಾವಂಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ವಿವಿಧ ಜನರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ ಮೆದುಳಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳುಅಥವಾ ಗಾಯಗೊಂಡವರು. ಆದ್ದರಿಂದ, 2013 ರಲ್ಲಿ, ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಕಲಾವಿದ ಸ್ಟೀಫನ್ ವಿಲ್ಟ್‌ಶೈರ್ 224 ಮೀಟರ್ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ, ಶಾರ್ಡ್ ಗಗನಚುಂಬಿ ಕಟ್ಟಡದ ಮೇಲಿನ ಮಹಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ವೀಕ್ಷಣಾ ಡೆಕ್‌ನ ನೋಟವನ್ನು ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ಬಹಳ ವಿವರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಎತ್ತರದ ಕಟ್ಟಡಲಂಡನ್.

ಒರ್ಲ್ಯಾಂಡೊ ಸೆರ್ರೆಲ್, 10, ಬೇಸ್‌ಬಾಲ್‌ನಿಂದ ತಲೆಗೆ ಹೊಡೆದನು. ಅದರ ನಂತರ, ಅವನು ತನ್ನ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಬಿದ್ದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥನಾಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ದಶಕಗಳ ಹಿಂದೆಯೂ ಸಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನಾಂಕವು ವಾರದ ಯಾವ ದಿನದಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು.

ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಮಹಿಳೆಯೊಬ್ಬರು ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಗಮನಾರ್ಹ ಘಟನೆ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಸ್ಕೀಯಿಂಗ್ಹೋಟೆಲ್ನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ ರಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ. ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಭರದಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದು ತಲೆಗೆ ಬಲವಾಗಿ ಪೆಟ್ಟಾಯಿತು. ಮಧ್ಯಮ ತೀವ್ರತೆಯ ಕನ್ಕ್ಯುಶನ್ ಅನ್ನು ವೈದ್ಯರು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಮಹಿಳೆಗೆ ಏನೋ ವಿಚಿತ್ರ ಸಂಭವಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. "ನನ್ನ ಮೆದುಳು ತುಂಬಾ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು," ಅವಳು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ, "ನಾನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಓದುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೆ."

"ಘಾತೀಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ" ಯ ವಿದ್ಯಮಾನ

"ನೀವು ನ್ಯೂರಾನ್‌ಗಳಿರುವಷ್ಟು ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಈ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಅಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ಪಾಲ್ ರೆಬರ್‌ನ ಇವಾನ್‌ಸ್ಟನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ನಾರ್ತ್‌ವೆಸ್ಟರ್ನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ. "ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿರುವ ಶೇಖರಣಾ ಸ್ಥಳವು (ಡೇಟಾ) ಬಹಳ ಬೇಗನೆ ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತದೆ."

ರೆಬರ್ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ "ಸಾವಂಟ್ ಎಫೆಕ್ಟ್" ಅನ್ನು "ಘಾತೀಯ ಸಂಗ್ರಹ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.ಸಾವಂಟ್‌ಗಳ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಇನ್‌ಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಇದರ ಸಾರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಿಕ್ಕ ವಿವರಗಳು ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಬಹುದು.

ಮೆಮೊರಿ ದಾಖಲೆ ಹೊಂದಿರುವವರು

ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ, ಅದು ಬದಲಾಯಿತು ಹೆಚ್ಚಿದ ತರಬೇತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾವಂಟ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು! 2005 ರಲ್ಲಿ, 24 ವರ್ಷದ ಚೈನೀಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಚಾವೊ ಲು 67,980 ಅಂಕೆಗಳ ಪೈ ಅನ್ನು ಮೆಮೊರಿಯಿಂದ ದಶಮಾಂಶ ಬಿಂದುವಿನ ನಂತರ ಹೆಸರಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ವ ದಾಖಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ನಿಜ, ಇದು ಅವನಿಗೆ ಇಡೀ ದಿನ ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು ...

ನೆಲ್ಸನ್ ಡೆಲ್ಲಿಸ್ 2011, 2012, 2014 ಮತ್ತು 2015 ರಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು US ಮೆಮೊರಿ ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಶಿಪ್‌ಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಡೆಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮೊದಲಿಗೆ ಇದು ಅವರಿಗೆ 20 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು, ಆದರೆ ಈಗ ಅವರು ಕೇವಲ 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ 52 ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ! ಈ ವರ್ಷ ಮಾರ್ಚ್ 29 ರಂದು ನಡೆದ ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಶಿಪ್‌ಗೆ ಮೊದಲು, ಡೆಲ್ಲಿಸ್ ದಿನಕ್ಕೆ ಐದು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರು ...

"ಕೆಲವೇ ವಾರಗಳ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ, ಬಹುಶಃ ಕಡಿಮೆ, ನೀವು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ತೋರುವದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಚಾಂಪಿಯನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. "ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಲ್ಲೂ ಅಡಗಿದೆ."

ಈ "ಚಾಂಪಿಯನ್"ಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವರು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು "ಮೆಮೊರಿ ಪ್ಯಾಲೇಸ್" ಟ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡೆಲ್ಲಿಸ್ ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಮನೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅವನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿವಿಧ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕಂಠಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಅನಲಾಗ್ ಪದಗಳಾಗಿ ಅನುವಾದಿಸಬಹುದು.

ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಯಾವುದು ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ

ಸಿಡ್ನಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ (ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾ) ಮನಸ್ಸಿನ ಅಧ್ಯಯನ ಕೇಂದ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕ ಅಲೆನ್ ಸ್ನೈಡರ್ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ "ಆಂತರಿಕ ಸಾವಂಟ್" ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಆನ್" ಮಾಡಿದರೆ, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಡೇಟಾವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಇಲ್ಲದೆ. ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದದ್ದನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಯೋಗವಾಗಿ, ಮುಂಬರುವ ಖರೀದಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸ್ನೈಡರ್ ತನ್ನ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು. ಇವು ಕಾರ್ ಭಾಗಗಳು - ಸ್ಟೀರಿಂಗ್ ವೀಲ್, ಹೆಡ್‌ಲೈಟ್‌ಗಳು, ವೈಪರ್‌ಗಳು ... ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ "ಕಾರ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು, ಅದನ್ನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭಾಗಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ, ವಿಷಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ ...

ಸಾವಂಟ್ಸ್, ಅವರ ಮೆದುಳಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಡೇಟಾವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಒಳಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, "ಏಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ" ಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಡಿ, ಇದು ಮಾಹಿತಿಯ ಸಮೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸ್ನೈಡರ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಮೂಲಕ, ಸ್ವಲೀನತೆಯ ಜನರು ಮತ್ತು ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆಆಗಾಗ್ಗೆ ಮೆದುಳಿನ ಎಡ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಲೋಬ್ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಸ್ನೈಡರ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ತನ್ನ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ನರಕೋಶದ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕೃತಕವಾಗಿ ನಿಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ದೋಷಗಳಿಗಾಗಿ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತದಂತಹ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಪಾಲ್ ರೆಬರ್ ಅವರು ಮೆದುಳಿನ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಕಾರಣ ನಮ್ಮ ಸ್ಮರಣೆಯ ಮಿತಿಯು ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಎಚ್ಡಿಡಿಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ವೇಗದೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಎಷ್ಟು. "ನಾವು ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯು ನಮ್ಮ ಮೆಮೊರಿ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಬರುತ್ತಿದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅಲೌಕಿಕತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳು. ಆಗ ಆತನಿಗೆ ಹಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿರುತ್ತವೆ. ಅವನಿಗೆ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆಯೇ? ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು? ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಭಿನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ - ಒಬ್ಬರು ಸ್ಪರ್ಧಿಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸಬೇಕು, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು. ಮೂರನೆಯದು ಕೇವಲ ಖ್ಯಾತಿ ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜನರು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕಠಿಣ ಹಾದಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಗ್ರಹಿಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಸೆನ್ಸರಿ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ಉತ್ತರಿಸಲು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ- ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಸೆನ್ಸರಿ ಗ್ರಹಿಕೆ ಎಂದರೇನು? ಈ ಪದವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿಲ್ಲದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೇಹಗಳುಭಾವನೆಗಳು, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಮೆದುಳಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕೇವಲ 10% ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಉಳಿದ 90% ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ? ಅನೇಕ ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ ಜನರು ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರಂಥಗಳಿಂದ, ಮಾನವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ನಮ್ಮ ದಿನಗಳಿಗೆ ಬಂದಿದೆ.

ಪಾಯಿಂಟ್ ಏಕಾಗ್ರತೆ

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು? ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಬೀತಾದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ "ಬಿಂದುವಿನ ಮೇಲೆ ಏಕಾಗ್ರತೆ." ಇದು ಹಲವಾರು ಹಂತದ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

• ಬಿಳಿ ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಅಂತರವು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಮೀಟರ್ ಆಗಿರಬೇಕು. ಮುಂದೆ, ನೀವು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಎದುರು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಹಂತವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ನೀವು ಅವಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನೂ ಯೋಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಧ್ಯಾನ ಮಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾತ್ರ ಇದ್ದಾನೆ, ಅವಧಿ. ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಗಡಿಬಿಡಿಯಿಲ್ಲದ ಮನಸ್ಸಿನ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು, ವ್ಯಾಯಾಮದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು. ನಿಯಮಿತ ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
• ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಡಾಟ್ ಬಳಸಿ ಧ್ಯಾನವಾಗಿದೆ. ನೀಲಿ ಬಣ್ಣ. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ಮುಂದಿನದಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕು.
• ಬಿಳಿ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ 2 ಕಪ್ಪು ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸುಮಾರು 10 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿವೆ.ಇದು ಮುಂದಿನ ಹಂತವಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಸೆನ್ಸರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು. ಮಾನವ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ, ಅದು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಬಿಂದುಗಳ ಮೇಲೆ ಏಕಾಗ್ರತೆಯು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ತಯಾರಿ

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಅಲ್ಪಾವಧಿ? ಹಾಗೆ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯ. ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಕೆಲವು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

• ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಶುದ್ಧೀಕರಿಸಬೇಕು. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಹೊರೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆಂತರಿಕ ಸಾಮರಸ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ಧ್ಯಾನವು ಇದಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು.
• ನೀವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಯಾರಿಗೂ ಹೇಳಬಾರದು. ಇದನ್ನು ಹೊರಗಿನವರಿಂದ ಗೌಪ್ಯವಾಗಿಡಬೇಕು.

• ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾಡಬೇಕು ವಿಶೇಷ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಶ್ರಮದಾಯಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಸ್ವಯಂ-ಶಿಸ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ, ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶನಿರೀಕ್ಷಿಸದೇ ಇರಬಹುದು.
• ನೀವು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ.
• ನೀವೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಸೆನ್ಸರಿ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮೇಲೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಿಂತ ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಕಡಿಮೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.

ಫೋಟೋ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು

ಈಗ ಕೆಲವನ್ನು ನೋಡೋಣ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಅವು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ.

• ಮಾನವ ಸೆಳವು ಅನುಭವಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ತಂತ್ರ. ನೀವು ನೇರವಾಗಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಿರಿ. ನಿಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಬದಿಗಳಿಗೆ ಹರಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಸುಮಾರು 30 ಸೆಂ.ಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಇರಿಸಿ, ನಂತರ ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹರಡಬೇಕು. ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆಯ ಭಾವನೆ ಇರಬೇಕು.
• ಮುಂದೆ, ಎರಡು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸತ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಬೇಕು, ಬಾಹ್ಯ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬೇಕು. ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಯಾವ ಶಕ್ತಿ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ. ನಂತರ ನೀವು ಇನ್ನೊಂದು ಫೋಟೋದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು.
• ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನೀವು ವಿರುದ್ಧ ಕೈಯಿಂದ ಬರೆಯಲು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು.

ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು

ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶ್ರಮಿಸುವುದು, ಮೊಂಡುತನದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಗುರಿಯತ್ತ ಹೋಗುವುದು. ಯಶಸ್ಸನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಲು, ನೀವು ಕೆಲವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಸರಳ ಶಿಫಾರಸುಗಳು.

• ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನಂಬದಿದ್ದರೆ ತನ್ನಲ್ಲಿ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಷ್ಟೇನೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಜವಾದ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಲು ಬಯಸುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಧನಾತ್ಮಕ ವರ್ತನೆ. ಸಂದೇಹವು ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆಡೆಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇಡೀ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
• ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು. ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಯಾವುದೇ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ಅಲೌಕಿಕ ಸಂಕೇತವಾಗಿರಬಹುದು.
• ನಿಮ್ಮ ಕನಸುಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶೇಷ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಷ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಬಹುದು.
• ವಿವಿಧ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಿ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದ ನಂತರ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು.

ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು: ವ್ಯಾಯಾಮ "ದೃಷ್ಟಿಯ ಮೂಲಕ"

ಇದು ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರಿಂದ ನಮ್ಮ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಬಂದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಾನವನ ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿರುವದನ್ನು "ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು" ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನೀವು ದೂರದಲ್ಲಿ ಕುರ್ಚಿಯ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಚಾಚಿದ ಕೈಗೋಡೆಯು ನೆಲೆಗೊಂಡಿತ್ತು. ವ್ಯಾಯಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಣ್ಣಿನ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಇರುವ ಯಾವುದೇ ಬಿಂದುವಿನ ಮೇಲೆ ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು "ಮೂರನೇ ಕಣ್ಣು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತಾನೆ.

ನಂತರ ನೀವು ಗೋಡೆಯನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಬೇಕು, ಸುಮಾರು 20 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಯಾವುದನ್ನೂ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮಿಟುಕಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಅದರ ನಂತರ, ನೀವು ಅದೇ ಬಿಂದುವನ್ನು "ನೋಡಲು" ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಗೋಡೆಯ ಎದುರು ಭಾಗದಿಂದ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ನೋಡಬೇಕು. ಇದು ಕೂಡ ಸುಮಾರು 20 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಪ್ರತಿದಿನ ಮಾಡಬೇಕು.

ತಂತ್ರ "ಸೆಳವು ದೃಷ್ಟಿ"

ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಲಹೆಗಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅನುಸರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸ್ವಯಂ-ತರಬೇತಿಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಳ ನಿಕಟ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಜೊತೆಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳು.

ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ದೇಹವನ್ನು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮಾಡಿ. ನಂತರ ನೀವು ಸುಮಾರು 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಳ "ಕಪ್ಪು ಪರದೆಯ" ಮೇಲೆ ಮಸುಕಾದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ತಕ್ಷಣ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ಅಥವಾ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ.

ನಿಮ್ಮ ಅತೀಂದ್ರಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಇನ್ನಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಈ ತಾಲೀಮು ನಂತರ 9 ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಎರಡನೇ ಭಾಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅದನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಮೊದಲ ಪ್ರಕರಣದಂತೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು. ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿನ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುವಿನ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಟ್ವಿಲೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಇದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕುಸೆಳವಿನ ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗಲಿದೆ. ಅಂತಹ ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು, ಅವನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಮಾನವ ಸೆಳವು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ಎಕ್ಸ್ಟ್ರಾಸೆನ್ಸರಿ ವಿಚಾರಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ತಂತ್ರ

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಸೂಕ್ಷ್ಮ ಕಿವಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಬಾಹ್ಯ ಶಬ್ದಗಳು. ವ್ಯಾಯಾಮದ ಅರ್ಥವೆಂದರೆ ಹಲವಾರು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ನೀವು ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದದ ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ನಾಯಿ ಬೊಗಳುವುದು ಅಥವಾ ಬೆಕ್ಕು ಮಿಯಾಂವ್ ಆಗಿರಬಹುದು. ಅಂತಹ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಲಿಂಗ, ಅದರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಜನರ ದನಿ ಕೇಳಿದರೆ ಅವರ ಲಿಂಗ, ರೂಪ, ಉಡುಪು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು. ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಭೇದಿಸುವ ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಸನೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಈ ವ್ಯಾಯಾಮವು ಘ್ರಾಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದನ್ನು ಅತೀಂದ್ರಿಯದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ತಂತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನೀವು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ನಂತರ ಅವರ ಮೂಲ ಯಾವುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದರೆ, ಫಲಿತಾಂಶವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಘಾತಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಹಿಂದೆ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ತಂತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಲೌಕಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಈ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಜನರ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಅಥವಾ ಹಾನಿಗಾಗಿ ಬಳಸಬಾರದು.