Обука за руски јазик. Индивидуална обука за руски јазик

Рускиот јазик е многу важен предмет во училишната програма, чие проучување во голема мера го одредува добивањето добар сертификат и успешен прием на универзитет. Покрај тоа, тешко е да се најде професија која не бара барем основно познавање на писмено пишување. И ако сметате дека сите модерни активности на еден или друг начин се движат на интернет, каде што треба да можете да се изразите писмено, тогаш можеме да кажеме дека е крајно неопходно секој човек денес да пишува без груби грешкии умеете да ги изразите своите мисли во писмена форма.

На учениците со хуманитарен начин на размислување им е полесно - многу од нив имаат компетентно пишување на интуитивно ниво и можат правилно да пишуваат без да ги знаат правилата и да земаат диктат со високи нивоа. Но, многу деца не можат без помош од наставник кој може јасно да објасни сложени правилаРуски јазик и покажете како да ги применувате во пракса. Ова е потребно за да се развие способноста на детето да пишува правилно. Во одредени ситуации, некои деца не добиваат доволно ниво на познавање на рускиот јазик и се лишени од можноста успешно да го положат државниот испит.

Кога може да биде потребна дополнителна помош:

  • Детето е страсно за спорт или уметност и не може да остане во чекор со училишната програма поради интензивна обукаили часови во музичко училиште;
  • недостаток на контакт со наставникот образовна институција- детето едноставно не може да ги научи правилата од усните на одреден учител или е во конфликт со него поради субјективниот став на наставникот;
  • ниско ниво на настава по предметот на училиште, додека студентот се соочува со задача да влезе на престижен универзитет.

Ако родителите се занимаваат со барем еден од наведените случаи, тогаш тие се принудени да бараат алтернативни можности: ангажирајте тутори од трети лица или користете ги можностите на современите онлајн ресурси во областа на образованието на далечина.

Домашно учење руски

Денес, учењето руски јазик дома не бара нужно вклучување на учител. Можете систематски и методично да ја совладате програмата во сите делови од предметот со помош на интересни видео лекции. На пример, нашата веб-страница прикажува предавања за сите делови од предметот од 1 до 9 одделение.

Часовите ќе му овозможат на студентот ефективно да совлада најмногу сложени теми, чие непознавање често ги расипува годишните оценки на децата или го загрозува приемот на универзитет. Презентирано на нашата веб-страница широк опсегпредавања. Ученикот може да учи поединечни проблематични теми или да ја повтори целата програма за одреден час, ако, на пример, детето оваа година често било болно.

Сега веќе долгото отсуство од училиште не е проблем. Додека е дома на боледување или е принуден да ја напушти земјата со своите родители, ученикот може сам да ги научи правилата за интерпункција и правопис - се што ви треба е компјутер или таблет и пристап до Интернет.

Онлајн обука за руски јазик

  • Академскиот план е изработен во согласност со стандардите на општообразовната програма;
  • можност за комуникација со наставниците - детето може да му постави прашање на наставникот ако има потешкотии да ја разбере темата;
  • часовите може да се одржуваат на место погодно за ученикот - се што е потребно е компјутер и пристап до Интернет;
  • јасен и функционален интерфејс лична сметкастудент;
  • подготвителни курсеви за обединет државен испит, кои значително ги зголемуваат шансите за успешен прием.

Ако детето сака да учи со свое темпо, планира да влезе на универзитет за специјалност која бара длабоко познавање на рускиот јазик и сака да се чувствува самоуверено во текот на тестовии испити, далечински видео лекции ќе му помогнат да го совлада предметот високо ниво. Ова е клучот за успешна самореализација во иднина и самодоверба.

Во обид да ги совладаат модерните и престижни јазици - англиски, германски, кинески - современите млади луѓе посветуваат сè помалку внимание. Некои сметаат дека ова не е неопходно, други се потпираат на уредувачи на текст, а има и такви кои се сигурни дека за сегашната активности тоа е сосема Доволно е училишен курс.

Сепак, работодавците обрнуваат внимание на писменоста на собраните документи, така што за многу луѓе е важно самостојно да го изучуваат рускиот јазик. Но, дали е можно да се постигне посакуваниот резултатбез учител?

Еве неколку совети од наставниците:

Започнете со граматика. Малку луѓе имаат вродена способност да го „чувствуваат“ јазикот. За слободно маневрирање меѓу огромното мнозинство правила, доволно е да ги совладате учебниците за 5-10 одделение. Уште полесно е ако сте имале добри оценки на училиште. Во овој случај, дијаграмите и хумористичните слики-правила, од кои има многу на Интернет, ќе ви помогнат да се „вратите во форма“.

Обидете се да користите уредувачи на текст што е можно помалку. Прво, често грешат, а второ, ја намалуваат вашата самодоверба.

Не се опушти. Само-студијаСовладувањето на рускиот јазик бара постојана работа на себе, па дури и кога разговарате со пријателите треба да внимавате на правописот и интерпункцијата.

Работете на вашиот изговор. Неточното нагласување на зборови како „колачи“ и „повик“ за време на комуникацијата ќе ги открие вашите празнини во образованието.

Читајте ги класиците. Вака визуелно се сеќавате како се напишани одредени зборови. Во исто време, вашиот избор е огромен. Одлична алтернатива на „досадното читање“ на Достоевски ќе бидат делата на странски автори преведени на руски. Сепак, пред да читате, треба да побарате прегледи за квалитетот на преводот.

И уште еден совет. За да го подобрите изговорот, повторете по најавувачите на информативните програми или програмите на културните канали. Ова е местото каде што имате најголеми шанси да го „впиете“ чистокрвниот звук.А ако сакате да научите со нас, добредојде! Има многу на страницата интересен материјалЗа

Ако ви се допадна, споделете го со вашите пријатели:

Придружете ни се наФејсбук и ВКонтакте!

Исто така види:

Подготовка за испити по руски јазик:

Најпотребно од теоријата:

Предлагаме да направите тестови преку Интернет:

Препис

1 УЧИМЕ РУСКИ ЈАЗИК ОД НУЛА

2 а) Лекција б) в) Лекција Да, ова е прозорец. Да, ова е книга. Да, тој [Андреј] е дома. Да, тој [весникот] е тука. Да, таа [Ана] е студент. Не, ова не е море. Ова езеро.

3 Не, тоа не е вода. Ова е сок. Не, ова не е Андреј. Ова е Михаил. Не, таа [Ана] не е таму. Таа е тука. Не, тој [Иван] не е студент. Тој е професор. Не, јас не сум новинар. Јас сум студент. Лекција Дали е ова Никита? Да, ова е Никита./ Не, ова не е Никита. Куќи. Еве. Дали е ова Лиза? Да, ова е Лиза./ Не, ова не е Лиза. Дали Антон е дома? Да, Антон е дома./ Не, Антон не е весникот таму? Да, весникот е таму./ Не, весникот го нема. Дали е поштата тука? Да, поштата е тука./ Не, поштата не е. Кој е ова? Ова е Антон. Кој е ова? Ова се тато и мама. Кој е ова? Ова е Нина Михајловна. Што е ова? Ова е речник. Каде е сестрата? Таа е дома. Каде е брат? Тој е таму.

4) Дали е ова Андреј? Да, ова е Андреј. Тој е студент? Не, тој не е студент. Тој е учител.) Кој е овој? Ова е Наташа. Која е таа? Таа е студент. Дали е Јапонка? Да, таа е Јапонка. Лекција 4 7. Еве го. Еве ја таа. Еве го. Еве го. Еве ја таа. Еве го. Тука се. Тука се. ученици училишта прозорци музеи плоштади

5 морски кучиња зборови апартмани Ова е мојот учебник. / Ова се моите учебници. Ова е твојата тетка. / Ова се твоите тетки. Ова е нашата книга. / Ова се нашите книги. Ова е вашето место. / Ова се вашите места. Ова е нејзиното писмо. / Ова се нејзините писма. Ова е нивната соба. / Ова се нивните соби. 4 Чие куче е ова? Ова е нашето куче. Чија е оваа столица? Ова е нивното столче. Чии се овие родители? Ова се неговите родители. Чие е ова место? Ова е вашето место. Чиј е овој часовник? Тоа е мојот часовник. 5 Каде е мојата тетратка? Еве ја таа. Чиј капут е ова? Ова е нејзиниот капут. Дали е ова твое училиште? Да, ова е нашето училиште. Дали се ова ваши книги? Не, овие не се мои, туку ваши. Ова е нашиот учител. / Ова е нашиот учител. Оваа книга е моја. Ова палто е твое. Лекција 5

6 Овој речник е наш. Овие списанија се ваши. Овој учител е твој. Ова е нов студент. Ова интересна книга. Ова е млад студент. Ова е прекрасно море. Ова се стари фотографии. Каков вид на тетратка е ова? Ова е сина тетратка. Какво езеро е ова? Ова е прекрасно езеро. Какви студенти се овие? Ова се нови студенти. Каков учител е ова? Ова е млад учител. Какви фустани се овие? Ова летни фустани. 4 Што правиш денес? Читаме ново списание. Што читаш? Го читам писмото. Што прави Нина? Таа чита интересен роман. Што прават Ана и Иван? Тие работат. Дали знаете каде е поштата? 5 Ана чита списание, а Никита слуша радио. Тие прашуваат, а ние одговараме. Лекција 6

7 Ова голема зграда. Каде големо куче? Денес лоши временски услови. Тоа се руски книги. Ова добро место. Учиме руски. 7. Чита добра приказна. Ирина е Русинка. Дали зборувате руски? Да, добро зборувам руски. Како зборуваш англиски? Лошо зборуваме англиски. Дали Ана добро зборува јапонски? Да, таа многу добро зборува јапонски. Дали зборуваат руски многу брзо? Тато и мама гледаат телевизија. Што правиш сега? Сега гледам филм. 7. Што гледаш? Гледаме нов јапонски филм. Дали Павел гледа фудбал? Да, тој гледа фудбал. 4 Овој филм е многу интересен.

8 Каква зграда е ова? Ова е голема и нова зграда. Колку прекрасен парк! Зборуваме и читаме руски. Татко ми многу пуши. Учениците учат нови зборови. Лекција 7 Брат ти работи во пошта. Пиеме чај во собата. Светилката е на масата. Неговата сестра работи во училиште. Во лето се релаксираат на Кавказ. 7. Моето семејство живее на север. Каде живееш? Дали живеете во град? Тато и мама живеат во Москва. Живееме на Урал. Што пиете кафе или чај? Јас пијам чај. Секој ден пијат млеко. Што пишуваш? Пишувам писмо. Тој добро знаеше јапонски. Што направи? Одев по улица. Дали учениците учеа руски? Дали слушавте радио? Да, слушав радио. Дали работевте во библиотека? Градевме нова зграда.

9 7. Кој го гледал филмот? Учениците го гледаа филмот. Ирина живеела во Санкт Петербург. 9. Каде беше книгата? Таа беше таму. 0. Саша и Тања беа во библиотеката? Не, тие не беа во библиотеката, туку во музејот. 4 Имаше [имаше/имаше] цвет на масата. Каде беше вашиот речник? На масата. Вчера времето беше многу добро, но јас бев дома. Дали сте биле во Москва? Лекција 8 Собата на Виктор. Колата на брат. списанија за наставници. Писмото на Марина. Упатство за пријател. Имаме предавање. Дали имате билет? Дали имаат студент по математика? Тој има добар глас. Дали имате метро во вашиот град? Не, таа нема брат./ Не, таа немаше брат. Не, тој нема автомобил./ Не, немал

10 автомобили. Не, тој нема речник. /Не, немаше речник. Не, таа нема лекција. /Не, таа немаше лекција. Не, тој нема ќерка./ Не, тој немаше ќерка. 4 Не, не е во библиотеката. Не, ги нема во музејот. Не, не бев на работа. Не, тие не беа на час. Не, тие не беа на училиште. 5 Вчера Иван не беше дома. Дали сте имале куче порано? Девојката има многу убави очи. Сакам да гледам филм, но сестра ми и брат ми сакаат да читаат во парк. 7. Лекција 9 Изучуваме литература. Што купува Елена, пенкало или молив? Го чита писмото. Го познаваш неговиот брат? Дали се сретнавте со Борис денес? Што студира вашиот студент? Со кого се среќавате на универзитет? Ја чекам студентката Марија.

11 Каде бевте? Ве чекаме долго време. Имаме нов студент. Наставничката веќе добро ја познава. Дали го знаете овој збор? Да, го познавам. Кои се овие студенти? Дали ги знаеш? Каде ќе одиш сега? Одам во библиотека. Каде одат студентите? Тие одат на час. Каде оди докторот? Тој оди во пошта. Каде оди овој автобус? Овој автобус оди до центарот. Каде одиш? Одиме во Санкт Петербург. 4 Каде бевте вчера? Вчера отидовме во театар. Каде беше Олег? Беше на југ. Каде беше утрово? Утрово бев во паркот. Каде беа тие? Тие беа на изложбата. Каде беше инженерот? Тој беше во фабриката. 5 Во пошта оди со автобус. Одам во парк да гледам фудбал. Лекција 0 Вечерва ќе бидеме во библиотеката. Утре ќе има лошо време. Каде ќе бидете во понеделник? Ќе бидам на работа.

12 Ќе имате ли утре математика? Не, утре ќе имаме приказна. Дали ќе бидете дома во сабота? Алексеј ќе биде дома, а Никита ќе биде на училиште. На лето, Ана и нејзиното семејство ќе бидат на Кавказ. Навечер ќе гледаат телевизија. Што ќе правиш денес? Ќе си ја завршам домашната задача. Во недела ќе шетаме во парк. Виктор му пишува писмо на пријател. Мама му кажува на синот бајка. Наставникот му помогна на ученикот. Наесен, брат ми оди да ја посети својата тетка во Москва. Кому одговараат учениците на испитот? Вчера му се јавив на татко ми. 4 5 Тој ќе биде тука наскоро. Не треба толку многу да гледате телевизија.

13 Одиме да го посетиме нашиот вујко во Москва. 7. Лекција Пишувате со молив. Јадат со лажица и вилушка. Како пишувате писмо? Татко ми работи како инженер. Брат ми ќе биде доктор. Играм тенис со сестра ми. Кој ќе бидеш? Јас ќе бидам преведувач. Учениците учат историја. 7. Каде учиш? Учам на Универзитетот. Учам во Москва. Навечер брат ми учи во библиотеката. Ми се допаѓа Москва. Во градот се градат големи згради. Сакам да свирам гитара. Подготвувам домашна работа со син ми. Како се вика оваа улица? Да, разговарав со него. Да, таа беше во музејот со него. Да, појадував со него. Да, тие шетаат во парк со неа. 4 Секој ден учениците ги подготвуваат часовите. Бев на концерт со него. /Тој и јас бевме кај

14-ти концерт. Тој сака да студира на универзитет во Москва. Со кого играше фудбал? Лекција Ова е речникот на Никита. Моите родители живеат во центарот на градот. Дали има списание на масата? Не, нема списание. Дали Сергеј разговара на телефон со својот брат? Не, тој зборува на телефон со сестра му Мајката го сака синот. Одам во село да ја посетам баба ми. Со кого работиш? Работам со нејзиниот брат. На девојката и се допаѓаат овие песни. За што зборуваат студентите? Алексеј чита јапонско списание. Неговиот дедо бил познат лекар. Во новата фабрика работат инженери. Нашите нови студенти навистина ја сакаат руската литература.Тие учат во голема училница. Тој пишува писмо до еден стар пријател. Не го познавате новиот студент? Дали сте ги читале Достоевски и Толстој? Често ручаме во универзитетската менза. 0. Наскоро доаѓаат летни одмори. Јас и сестра ми одиме на Црно Море. Да Таа има.

15 Да, ги познавам. Да, тој му помага. Да, таа зборуваше со неа. Да, таа размислува за неа. Да, тие можат да се релаксираат овде. Да, Максим оди во град со него. Нејзе ѝ се допаѓаат овие. Да, таа и се јави вчера. Да, тој руча со нив. Баба ми сакаше да шета по морскиот брег [по морскиот брег] Секој ветер му читав англиско списание на дедо ми. Често се среќавам со сестра на пријател во паркот. Таа игра тенис и оди таму. Нивниот вујко некогаш живеел во Москва. Тој често им кажува за Русија. Сакам чај и секогаш пијам чај со другарка после ручек. Јас и сестра ми многу ги сакаме новите куќи во Москва. 7. Утре нема да имаме слободно време. Ќе учиме во универзитетската библиотека, [во универзитетската библиотека/библиотеката на универзитетот] затоа што, задутре, ќе имаме испит. На масата има вазна со црвен цвет. 9. Дедо ни раскажува за нов американски филм. 0. Сега учиме руски и руски

16 литература. Утре ќе читаме нова книгаза Москва со руски студент


ГОЛЕМИ НИВО. ОПШТО ПОВЕДНО Поттест 1. Вокабулар. Граматички инструкции за полагање на тестот Времето за пополнување на поттестот е 60 минути. Тестот вклучува 100 ставки. Користете речник кога го полагате тестот

ТЕСТ ПО РУСКИ КАКО СТРАНСКИ ЈАЗИК ОСНОВНО НИВО. ГЕНЕРАЛНИОТ РЕЧНИК. ГРАМАТИКА Времето за завршување на тестот е 60 минути. Не можете да користите речник кога го полагате тестот. Напишете го вашето име и презиме

:. Микротекст 1 -- Марина,

ТЕСТ 1. „ГЕНИТИВЕН СЛУЧАЈ“ Опција 1 1. Немам (брат, сестра). 2. Нема (телефон, ТВ) во мојата соба. 3. Мислам дека утре нема да има (дожд, снег). 4. Немаше (виза). 5. На оваа улица нема

Домашна работана одмор (Лука, лето 2006) АкузативВежба 1 страна 144 А 1. Добро ги познавам брат му и сестра му. 2. Нина купила палто и капа во продавницата. Нејзиниот сопруг купил кошула и вратоврска

Мојот сакан пријател 1. Вчера и кажав на наставничката. 2. Овие се пријатели. 3. 18 години. 4. Секогаш подарувам книга за мојот роденден. 5. Учиме во иста група. 6. Објаснив зошто го купив овој компјутер. 7.

(еднина) Опција 1 1. Вчера бев во театар (брат). 2. Павел зборуваше на телефон (со својата девојка). 3. Утрово Антон (татко) појадуваше. 4. Летото Ана одмараше во селото (сестра). 5. Мајка беше

Семестар 2 2013-2014: повторување Задача 1: глаголи 1. Иван е секогаш дома, во кафетеријата на работа и во ресторанот Алма на Тинсестраат. 2. Нашата баба совршено зборува англиски и француски бидејќи

Домашна работа за одмор (Лука, лето 2008) ГенитивВежба 1 страна 278 А.1. Дали Марија има сестра? Таа нема сестра. 2. Во нашата зграда нема лифт. 3. Во селото немало хотел. 4. Зошто

МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЈА Сојузен државен буџет образовна институцијаповисоко стручно образование„ДРЖАВЕН ГРАЃАНСКИ УНИВЕРЗИТЕТ МОСКВА“

Збунет Се збунив / Ова е нов студент. Кажете ни за тоа. Неговото име е Ајсијан. Каде учеше претходно? Порано студирав во Урумчи. Ксинџијанг Каде? Во која провинција? Во Ксинџијанг. провинција на запад (6)

Каде бевте за време на викендот? Не отидов никаде. Ја прочитав приказната. Како се викаше оваа приказна? „Она што го сакам“ многу време = многу време читам книга. Го прочитав учебникот. Како се релаксиравте за време на викендите?

Основно ниво ГОЛЕМИ НИВО Тест за вокабулар и граматика 1. Дали можеш да читаш...? А) руски Б) на руски В) руски 2....беше таму? А) од каде Б) каде В) каде 3. Често гледам програми...

Тест за руски јазик „Основно ниво“ ПОДТЕСТ 1. РЕЧНИК. ГРАМАТИКА Изберете правилна опцијаи означете го. 1. Знае руска литература. (А) многу (Б) многу (В) добро (Д) често 2. Наташа, И

ТЕСТ НА РУСКИ ЈАЗИК KK СТРАНСКИ ЈАЗИК ГОЛЕМИ НИВО Поттест РЕЧНИК. GRMMTIK Упатство за изведување на тестот Времето за завршување на тестот е 45 минути. Тестот вклучува 100 ставки. При изведување на тестот, користете

Лекција 13 ПОВТОРИ! 1. Вметнете соодветни глаголи NSV SV. Објаснете ги правилата за користење на глаголите NSV SV. 1) Наташа учи на училиште. Секој ден оди на училиште. 2) Часови на училиште во 8 часот наутро.

Дали станаа доцна? Бр. Заминавме доцна. излез влез Тие доаѓаат. Настија се разболе. заборави Отиде во амбасадата. оди тој одеше таа одеше тие одеше тој одеше Тој спие. Преспал. Вера го има нејзиниот телефонски број. Кои

А години: 2011-2012 Години: Години: 2 години: 2 години: 2 години

КЛУЧИ Лекција 1. Задача 7. соба, печат, мапа, риба, стакло, стол, маса, светилка Задача 9. 1) девојка; 2) вода; 3) нога, 4) прозорец, 5) млеко, 6) путер, 7) куче, 8) пат Задача 22 Б. Дали е ова куче? Да,

Тест по руски како странски јазик I ниво на сертификација Подтест 1. РЕЧНИК. ГРАМАТИКА Времето за завршување на тестот е 60 минути. Не можете да користите речник кога го полагате тестот. Напишете го вашето име и

ТЕСТ ЗА КОНТРОЛА НА ВЛЕЗ 1. 2. Подтест 1. ГРАМАТИКА. ИНСТРУКЦИИ ЗА ИЗВРШУВАЊЕ НА ТЕСТОТ Времето за пополнување на тестот е 60 минути. Тестот вклучува 150 ставки. Ги добивте тестот и матрицата. Напишете го вашето име и презиме

Н.И. Соболева, И.И. Гадалина, А.С. Иванова, Л.А. Харламова ПРАКТИЧЕН ГРАМАТИЧКИ НАПРЕДОК Основно и основно ниво наУчебник Москва Руски универзитетПријателство на народите 2009 BBK 81.2R-96

МИНИСТЕРСТВО ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА НА УКРАИНА ХАРКИВ НАЦИОНАЛНА АКАДЕМИЈА ЗА УРБАНА ЕКОНОМИЈА О.Л. ЛУБЈАНАЈА, Т.А. ПЛОТНИКОВА, Ју.В. УСОВА ЗБИРК НА ВЕЖБИ (I дел) (прилог кон тетратка) „Руски

Каде се луѓето????? Каде одевте за време на викендите? (= Каде бевте викендот?) Во петокот отидовме на стадион да гледаме хокеј. Доцнивме на стадион затоа што немавме / немавме автомобил. Ако Жу рече,

Времетраење: 80 мин. (Вкупно 100 поени) ДЕЛ 1. (80 поени) I. ГРАМАТИКА (38 поени) Задача. Изберете ја точната граматичка опција. (по 2 поени) 1. Мама беше во.... А. музејот Б. музејот вчера

Повторете го тоа што го кажав. Во недела учев во библиотека. Зошто учеше во библиотека, а не дома? Затоа што има многу простор. (место) во библиотеката на третиот кат? не на факултет, туку

Сите права се задржани. شكلها الصحيح: Книга (моја), речник (мој), институт (мој), тетратка (мое), писмо (мое), публика (мое), кат (мое), адреса (мое), семејство

Страница 1 Дативименките (еднина и множина) во значење на адресатот. P a g e 2 Валери има брат кој живее во Њујорк. Неговото име е Вадим. Наскоро

A I. Кажи ми кој превод е точен? „Добредојдовте“ е „Среќен пат“? 1. Добредојдовте! 2. Добар апетит! 3. Добра ноќ! 4. Имајте убав пат! 5. Да почнеме! Внимание! Март! 6. Среќен ден

P a g e 1 Предлошки случај на именките во значење на место (еднина). Лекција 20 Руски јазик Page 2 Каде е мојот учебник и мојата тетратка? Вашиот учебник е на масата, а вашата тетратка е во табелата.

Ако возите на црвено светло, треба да платите казна. плати Колку да платиш? Која е казната? семафор црвено жолто зелено доцни Зошто доцниш? Спиев Спиј наутро попладне навечер вечер наутро наутро попладне навечер

1 ДЕЛ ЧИТАЊЕ (30 поени, 50 минути) Прочитајте ги следните микротекстови и подвлечете го одговорот што одговара на содржината на прочитаното. Микротекст 1 -- Антон, те молам кажи ми, сите факултети на Московскиот државен универзитет се наоѓаат

Имаме голем тест следниот понеделник. Кој датум ќе биде тестот? Десетти октомври. тест: - граматика - читање - пишување - слушање - зборување Кој недостасува? Лиу Џиаксин, Ванг Руиже и Зенг Џин

1. Слушајте ги речениците. Ана работи во оваа нова библиотека. Таа живее во оваа прекрасна куќа. Володија појадува во ова мало кафуле. Нашето семејство живее во овој мал стан. Николај работи во областа

Како си? Како се вашите соседи од Узбекистан? (сосед) Вчера пиевме пиво и коњак. Дали е опасно. пијат Минатото: тој пиеше, таа пиеше, тие пиеја Вчера зборував руски. Како си? така-така Дожд. Сега сум цела влажна. Кошула

Времетраење: 80 мин. (Вкупно 100 поени) ДЕЛ 1. (80 поени) I. ГРАМАТИКА (38 поени) Задача. Изберете ја точната граматичка опција. (по 2 поени) 1. Брат вчера беше.... А. театар Б. театар В.

Го познаваш? Го познавам. Кое е неговото име? Никогаш не сум го видел. Сергеј рече дека во петокот имало само 5 луѓе на лекцијата. Ова е вистина? Да. Кој беше на час во петокот? Тој сака да си оди дома во Кина. Колку

Лекција 9 Нови зборови се менуваат, -ы ž на одмор сега потоа хемија, -и ž географија, -и ž физика, -и ž физичко образование, -ы ž историја, -и ž биологија, -и ž општествени науки, -и ž цртање, -иа цртање,

ЧАС 2 Повторете ги завршетоците на акузативниот случај на именките и придавките, како и личните заменки (учебник „Некогаш, 12 лекции по руски јазик“, стр. 27-28). 1 Отворете ги заградите и ставете ги зборовите

ВОКАБУЛАР НА ОСНОВНО НИВО. ГРАМАТИКА Упатство за полагање на тестот Времето за пополнување на тестот е 45 минути. Тестот вклучува 100 ставки. Не можете да користите речник додека го полагате тестот. Го примивте тестот

ИСПИТ ЗА РАЗГОВОР I, II I СЕМЕСТАР Монолози: 1. За себе 2. Моето семејство 3. Мојата девојка (мојот пријател) 4. Мојот вообичаен ден и викендите 5. Моите интереси и слободното време 6. Мојата група 7. Моите студии и моите планови

Министерство за образование и наука Руска ФедерацијаСојузна држава организација финансирана од државата високо образование„Пацифик Државниот универзитет» Рускиот како странски јазик Време

9 часа 3 минути 9:03 девет нула три Како? Значи. Ја видов твојата фотографија. Тоа ми се допаѓа. Видов дека скоро сите сте на фејсбук. види и јас сакам да спијам. На мојата снаа и беше роденден. Јас живеам многу

Министерство за општо и професионално образование на Руската Федерација Државна текстилна академија Иваново Катедра за руски јазик како странски јазик ЛЕКСИЧКИ И ГРАМАТИЧКИ ЗАДАЧИ ЗА СТРАНСКИ ГОВОРИ

Лекција 4 Ревизија на граматиката од последната лекција 1) Додај: Мојата пријателка Елен и јас сме заинтересирани за географи и многу ги сакаме Херман и Америка. Нашиот професор по математика е многу строг. Ова не е како Волод и Павел. математичар

The Α ΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Матема: Ρωσικά Еписпекто: Β Διάρκεια: 2 часа Езеро

РУСКИ ЈАЗИК ЗА СТРАНСКИ СТУДЕНТИ НА ПОДГОТВИТЕЛНИОТ ОДДЕЛЕНИЕ Тестови и тестирање работаМинск БСМУ 2016 МИНИСТЕРСТВО ЗА ЗДРАВСТВО НА РЕПУБЛИКА БЕЛОРУСИЈА БЕЛОРУСКА ДРЖАВНА МЕДИЦИНСКА

P a g e 1 Користење на несвршена и свршена форма на глаголот во минато време. P a g e 2 Сабина го помина цел ден правејќи модел. Конечно таа го направи тоа. Page 3 Антон прочита интересно

Oros khelniy hicheeliin suur bolovsrolyn hөtөlbөriyn aguulgyg hamarsan zhishig daalgavar. 12 ang Shalgaltyn devter - 1 / 60 минути / I. Граматика и вокабулар. Задача 1. Изберете една точна граматика

Мило ми е што те гледам. И мене ми е драго што те гледам. Драго ни е што те гледаме. Имам изненадување. Денес имаме нови студенти. Не ги познавам. Дали ги знаеш? Не, не ги знаеме. прашуваме. (прашај) Како се викаш?

Чекај Чекаме Утре ќе биде дваесет и втори септември, четврток. Задутре ќе биде дваесет и трети септември, петок. Колку? еден два три кој? прво второ трето, трето, трето отидов на факултет

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂ3 NO 20:00 20:00; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh:... Số báo danh:...

МИНИСТЕРСТВО ЗА ЗДРАВСТВО НА РЕПУБЛИКА БЕЛОРУСИЈА БЕЛОРУСКИ ДРЖАВЕН МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРЗИТЕТ КАТЕДРА ЗА БЕЛОРУСКИ И РУСКИ ЈАЗИЦИ РУСКИ ЈАЗИК ЗА СТРАНСКИ СТУДЕНТИ НА ПОДГОТВИТЕЛНИОТ ОДДЕЛЕНИЕ

РУСКИОТ ЈАЗИК ОД ОБЛАСТА НА СЕКОЈДНЕВНАТА КОМУНИКАЦИЈА ЗА УЧЕНИЦИ ОСНОВНО НИВО Поттест „ВОКАБУЛАР. ГРАМАТИКА“ Упатство за пополнување на поттестот Времето за пополнување на поттестот е 30 минути. Подтестот вклучува 60 ставки. На

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi co 06 Trang) Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh:... Số báo danh:...

Што денес? Кој ден е денес? петок. Кога е часот? Во петок. 4 Колку? еден два три Кои? прво второ трето трето прашање Кој е датумот денес? Дваесетти јануари. Кој месец е? јануари. Кои

Купив намирници. Што купивте? Кои производи? Купив јајца, зеленчук - моркови. Зошто купивте само јајца и моркови? готви сакам да готвам. Сакав сакав да готвам јадења. Одмор Што направи?

На минатата неделаоптика отидов на оптика. Не гледам без очила. не можам да видам Леќиитно ми треба итно Може ли да биде итно? итна поправка итно хемиско чистење Наскоро ќе одам во Кина и ќе порачам чаши

ИЗРАЗУВАЊЕ НА ВРЕМЕТО СО СЛОЖЕНИ РЕЧЕНИЦИ Кога врнеше, децата си играа дома. 1 А) Прочитајте ги речениците. Поделете ги во 3 групи реченици, при што дејствата: а) целосно се совпаѓаат временски, б) се совпаѓаат

:. Микротекст 1 Татко ми

МОСКВА АВТОМОБОЛНИ И ПАТЕН ДРЖАВЕН ТЕХНИЧКИ УНИВЕРЗИТЕТ (МАДИ) Н.Н. АЛЕШИЧЕВ ПРАКТИЧНИ ЗАДАЧИ ЗА УЧЕБНИКОТ „НАШЕ ВРЕМЕ“ (ОЛЕМЕНТАРНО НИВО) МОСКВА АВТОМОБИЛ И ПАТНА ДРЖАВА

СОДРЖИНА Предговор...4 Основно ниво Дел 1. Како знаеш зборови...7 Дел 2. Како знаеш граматика... 11 Дел 3. Како знаеш да читаш...52 Дел 4. Како знаеш како да слушам.. .61 Дел 5.

Одлично Што направи вчера? Дали сте ја прочитале книгата? (читај) Дали сте прочитале книга или учебник? Тетратка. Беше интересно? Не е искрен Тој ја зборува вистината. Вистина Каде беше синоќа? интересно досадно читам

22.10.2014 ДЕНЕС Е ДВАЕСЕТ ВТОРИ ОКТОМВРИ. ДЕНЕС Е СРЕДА. АКУЗАТИВ СЛУЧАЈ 4 (СЛУЧАЈ бр. 4, слог.) ГЛЕДАМ ТВ (4) ЈАДАМ КАША. ЈАДИ ЈАДЕ ЈАДЕ ТИ ЈАДЕШ ТОЈ ЈАДЕ НИЕ ЈАДЕМЕ ТИ ЈАДЕТЕ ТИЕ ЈАДАТ -ШТО ЈАДЕШ НАУТРО?

درس осумاد и یکм درس امروز را со ادامه گفتگوи во Поштенска куќа ادامه مي ده يم. Успејте да ги овозможите и да ги насочите кон ум. ПО ПОШТА во постخانه Борис: -Сакав

P a g e 1 Предлошки падеж со предлог na за означување на превозно средство. Акузативен случај за означување на време (денови во неделата). Конјугација на свршени глаголи во идно време и

ПРИМЕРОК ОД ТЕСТ НА МОДЕЛ НА РУСКИ ЈАЗИК (фрагмент) Времето за завршување на тестот е 45 минути. Можете да користите речник кога го полагате тестот. Тестот има 3 дела: Граматика/Вокабулар, Читање и пишување. Ти прими

1." Научете руски» Онлајн мултимедијален учебник за почетници да учат руски. Има вежби, аудио, одлични табели, теми од азбука до научен стилговорот.
Е.В.Рублева и други.Автономна непрофитна организација „ТВ-Новости“, 2005-2012 година
http://learnrussian.rt.com

2.Руски онлајн http://www.rus-on-line.ru/index.html
Интерактивни вежби, визуелни табели. Погледнете, на пример, колку прекрасно се претставени глаголите за движење: http://www.rus-on-line.ru/Exercises/Grammar/28-grammar.html

3. Онлајн мултимедијалниот прирачник е серија задачи на различни граматички теми (A2-B1)Л.Л. Бабалова М.: Централен медицински образовен центар на Московскиот државен универзитет. М.В. Ломоносов, 2013. Овде ќе најдете вежби за падежи, глаголи на движење, изразување на време, степени на споредување, видови глаголи, партиципи и герунди, неопределени и одречни заменки, вербална контрола.
http://rustest-online.ru/glavnaya

4." Време е да се зборува руски!» Мрежен едукативен и методолошки интерактивен комплекс на руски јазик за почетници (А1). А.Ју.Петанова, Ју.Е.Коваленко. М.: Централен медицински образовен центар на Московскиот државен универзитет, 2005-2013 година.http:// www. зборуваат- руски. цие. ru/ време_ нов

5. Бесплатно работни листовиза RFL наставницитеhttps://ru.islcollective.com/Огромна, постојано растечка колекција на материјали на различни теми.

6." Мрежна текстуална библиотека» Мрежен лингвистички тренер чија цел е развивање на вештини за читање на четири нивоа. (А1-А2-Б1-Б2) О.Е. Чубарова и други М.: Централен медицински образовен центар на Московскиот државен универзитет. М.В. Ломоносов, 2010-2013 година.http://lrwi.ru/?p=1

7. Презентации на различни теми за ниво А1 http://www.gcserussian.co.uk/?page_id=488

8.Меѓу нас (онлајн туторијал)http://www.mezhdunami.org/

9. Вежби за интерактивна вежба и граматички тестови од основно до напредно ниво
http://www.russian.ucla.edu/flagship/russianflagship/Grammar.html

10. руски за сите http:// www. руски за сите. com/ Почетен курсРуски јазик (азбука, речник, граматика, игри)

Повеќе сајтови.

Објави од овој весник по ознака „мрежни ресурси“.

  • Онлајн курс „Визуелизации за наставници: создавање креативни едукативни материјалии користете ги на час“. Го организира курсот:…

  • Во кои виртуелни заедници се наоѓате? На кои конференции одиш? На кои семинари учествувате?


  • Меми во наставата RFL

    Интернет мемовите сега активно се користат во учењето јазици. Еве како, на пример, тоа го прават на часовите по руски јазик во Чешка:...


  • Гостин пост од Татјана Климова - автор на РУСКИ ПОДКАСТ

    Многу често, студентите на курсеви за наставни методи на RFL ме прашуваат да препорачам подкасти на руски што нивните студенти би можеле да ги слушаат. јас…

  • Рускиот јазик, како и говорната култура, се едни од главните предмети во училишни програми. Меѓутоа, знаењето не секогаш се стекнува правилно од страна на учениците, а уште почесто едноставно се губи во текот на следните години од животот. Во меѓувреме, познавањето на рускиот јазик и можноста не само правилно да се изразувате, туку и правилно да пишувате е многу важно. Смешно и тажно е кога ќе слушнете телевизиски водители или политичари како зборуваат за некакви глупости, како целосно неправилно изговараат зборови или кога читате навидум сериозни и корисни написи во весници, списанија или на Интернет, но гледате дека зборовите во нив се напишани. случајно, на пример, наместо „очигледно“ пишуваат „на лицето“, наместо „на мама“ пишуваат „на мама“, наместо „лошо време“ пишуваат „лошо време“ итн. Но, всушност, не е важно какви цели и задачи си поставувате, треба да го знаете рускиот јазик, само од едноставна причина што со тоа изразувате почит кон вашиот мајчин говор и култура, покажувате почит кон себе си и луѓето околу тебе.

    И денес ќе разговараме за тоа како возрасен може да го стори тоа. Но, пред да ги опишеме десетте начини што ги подготвивме за да ги затворите празнините во знаењето, би сакале да укажеме на една исклучително важна точка.

    Всушност, подобрувањето на вашата писменост е прилично едноставно, но треба да разберете дека тоа нема да можете да го направите за една или две недели. ВО најдоброто сценариоовој процес може да ви потрае неколку месеци, па дури и години. Затоа, откако одлучивте дека навистина сакате правилно да го совладате вашиот мајчин јазик, погрижете се книгите како што се референтна книга за граматика и речник на руски јазик да станат ваши верни придружници. Не е неопходно, се разбира, да ги имате секогаш со вас (иако можете да ги преземете на вашиот таблет, лаптоп или паметен телефон), но дефинитивно треба да ги направите ваши помагала за десктоп.

    И ако одеднаш во некоја ситуација почувствувате потешкотии, на пример, не сте сигурни како точно да напишете збор или што значи тој, не занемарувајте да користите речник. Слично на тоа, кога ќе научите нов поим, одвојте еден момент за да го сфатите. прецизна дефиниција. Со ова, секогаш ќе ја подобрувате вашата писменост и ќе се проширите лексикон.

    Значи, ако сте подготвени, еве начини да ги затворите празнините во писменоста на рускиот јазик.

    10 начини да се затворат празнините во писменоста

    Секој од презентираните методи е интересен на свој начин. Можете да ги користите или поединечно или во комбинација. Патем, ако дадете предност на втората опција, вашите успеси ќе бидат повпечатливи, а самиот процес ќе оди многу побрзо.

    Метод еден - прочитајте

    Читањето е можеби најдоброто и на вистински начинподобрување на писменоста на рускиот јазик. Но, со оглед на фактот дека многу луѓе се навикнати да бидат интелектуално мрзливи, повеќетоИнформациите ги добиваат слушајќи радио, гледајќи вести, тематски програми, филмови итн. Ова, се разбира, е добро, но за жал, не го прави поинтелигентен (во буквална смисла на зборот). Зголемете го вашето ниво на знаење мајчин јазикЧитањето ќе ви помогне да го подобрите правописот.

    Факт е дека книгите содржат неверојатен број зборови. И додека чита, едно лице добива неколку предности одеднаш: прво, неговиот вокабулар се проширува, второ, се развива вештината за комбинирање и комбинирање лексички единици и трето, при читањето, мозокот визуелно го снима правилното пишување на различни термини и концепти, благодарам на што се намалува бројот на правописни грешки во буквата (патем, ако ја читаш нашата, можеш да поминеш краток правописен тест). И уште една значајна предност на читањето е проширување на вашите хоризонти.

    Вториот начин е да пишувате

    Иако лекциите за читање (сесии) се исклучително корисни, конкретно правописот може да се подобри со пишување повеќе. Секој ден посветувајте најмалку 30 минути на ова, а многу брзо ќе забележите дека сте стекнале самодоверба кога пишувате разни зборови. Покрај тоа, ова ви овозможува да ги проучувате сите видови суптилности на интерпункцијата. Но, се разбира, овој метод ќе работи само ако секогаш проверувате што пишувате (точниот правопис на зборовите и интерпункциските знаци).

    Ако сте загрижени за прашањето што точно да напишете, тогаш апсолутно сè ќе стори овде. Можете да пишувате мала приказнаод животот, опишете го изминатиот ден, ставете го Кратка формасодржината на вашиот омилен филм. Водењето дневник е исто така корисно. Патем, ако поради некоја причина не сакате да пишувате со пенкало на хартија, користете уредувач на текст на вашиот компјутер. Ако сакате, можете дури и да поставите цел да започнете свој блог на Интернет на интересна тема(а ако ви се допаѓа, со текот на времето можете да го направите еден од вашите извори на приход или дури и главен).

    Трет метод - проверете и елиминирајте ги сомнежите

    Добри начини за учење руски не се само читање и пишување, туку и постојано тестирање и расчистување на вашите сомнежи. Веројатно сте запознаени со ситуацијата кога нешто пишувате или само зборувате за нешто, а се сомневате дека сте го напишале или изговориле правилно (тука го вклучува и прашањето за семантичката исправност на употребата на термини и поими).

    Значи: таквите ситуации не треба да се сметаат за нешто невообичаено, сите се соочуваат со нив. Но, прашањето е што ќе направите за тоа. Ви препорачуваме да не штедите време и да го посветите на наоѓање одговори и отстранување на сомнежите. Побарајте онлајн или отворете речник за да бидете сигурни дека не сте згрешиле. Патем, токму таквите случаи ви овозможуваат најдобро да ги запомните информациите, бидејќи дури и малата неизвесност за нешто е секогаш микрострес, придружен со емоционална реакција. И, како што знаете, она што предизвикува емоции кај една личност се памети долго време. Така, со елиминирање на сомнежите, ќе ги интернализирате научените лекции за живот.

    Метод четири - користете онлајн услуги

    Денес речиси секој човек има пристап до Интернет и ако пред десет години тоа можеше да се нарече љубопитност, сега при рака да имате таблет, паметен телефон или лаптоп стана природно како миењето заби наутро. Покрај тоа, моментално има многу точки за пристап до World Wide Web. јавни местаи претпријатија.

    Прво, можете да најдете специјализирани курсеви за руски јазик на Интернет. Тие вклучуваат 4brain, како и материјали од такви платформи како „Universarium“, „Intuit“, „Lectorium“, „PostNauka“, „Lectorium“ и други (можете да прочитате повеќе за нив). И второ, има многу „лесни“ услуги каде што е можно, на пример, едноставно да внесете збор и да го дознаете неговиот правопис или значење. Исто така, таквите ресурси често нудат проверка на граматика, интерпункција итн.

    Затоа, кога ќе се појават какви било тешкотии, слободно контактирајте ги страниците како gramota.ru, therules.ru, online.orfo.ru, text.ru, languagetool.org и други. Ова, се разбира, не се лекции по руски јазик, но сепак добри начиниучи.

    Метод пет – инсталирајте ја апликацијата „Збор на денот“.

    Апликацијата Збор на денот е многу едноставна и во исто време ефикасна алатка за проширување на вашиот речник. Патем, Игор Ман многу добро напиша за него во својата книга „“. Апликацијата е сосема лесна за инсталирање на вашиот компјутер или гаџет - еве ја.

    Откако ќе го инсталирате, вашиот вокабулар ќе се зголемува за еден збор секој ден. Некои можеби ќе речат дека нема ништо посебно во ова, но тоа би било погрешно. Факт е дека секој ден сите комуницираме, во најголем дел употребувајќи само зборови што ги знаеме, а нови учиме само случајно. Затоа, „Зборот на денот“ ќе биде добра алтернатива на овие „несреќи“.

    И ако извршите едноставни математички пресметки, тогаш за една година ќе научите 365 нови зборови, за две години - 730, за пет години - 1825, итн. Се согласувам, не е лош резултат? Така, дури по еден месец ќе забележите дека вашиот говор станал побогат, а вашиот стил на пишување станал посовршен. Плус, гледајќи го зборот што се појавува на екранот, дури и оној што добро го знаете, ќе се сетите на неговиот правопис.

    Шест метод - научете ги правилата

    Ако часовите по руски јазик се фаза што веќе сте ја завршиле, а, на пример, учителот е неважен поради некоја причина, но треба да ја подобрите вашата писменост, научете ги правилата сами. Идеално, овој метод вклучува учење по едно правило секој ден. Но, ако го земете предвид фактот дека, најверојатно, имате работа, хоби, семејни работи и сè друго, а правилата треба не само да се запаметат, туку и да се научат, можете да посветите два или три дена на учење на еден нешто.

    Можете, на пример, да научите денес, да вежбате малку, а утре да го повторите правилото и повторно да вежбате. И задутре - изведете неколку вежби без да го повторите правилото.

    Ако таквите методи на учење на правилата на рускиот јазик станат составен дел од вашиот живот, со текот на времето ќе го совладате овој предмет до совршенство. И ако немате каде да брзате, направете го тоа мирно, бидејќи дури и бавниот одење ќе ја достигне својата цел додека толпи посматрачи стојат и гледаат. И можете да ги научите и проучувате истите правила користејќи ги истите учебници, збирки правила и онлајн услуги.

    Метод седми - препрочитување и уредување

    Овој метод е многу погоден за оние кои поради некоја причина се принудени или едноставно сакаат да комуницираат со пријателите, семејството, колегите или партнерите преку специјални програми како Skype, ICQ, QIP, Viber, WhatsUp или дури во социјалните мрежикако што се „ВКонтакте“ и „Однокласници“. Звучи малку необично, но дури и од таквата комуникација можете да имате корист од подобрување на вашата писменост.

    Додека повеќето луѓе претпочитаат да се изразуваат користејќи „pasibka“, „mne lira“, „sps“, „priva“ и „dosvidos“, ве советуваме свесно да пристапите кон процесот на онлајн комуникација. Само напишете компетентни и точни пораки. Штом сте напишале нешто, не брзајте да притиснете Enter, туку повторно прочитајте го напишаното, исправете ги грешките, додајте ги соодветните интерпункциски знаци и дури потоа праќајте.

    Можеби ќе ви треба малку повеќе време, но ќе научите да пишувате правилно. И ако копате малку подлабоко, новоформираните кратенки толку сакани од многумина едноставно ја влошуваат културата на говорот, ја намалуваат активноста на мозокот и имаат штетен ефект врз вниманието, концентрацијата и развојот на размислувањето воопшто.

    Метод осум – учи со учител

    Туторството е едно од најдобрите начиниподобрување на писменоста по кој било предмет, вклучително и рускиот јазик. Компетентниот учител секогаш користи индивидуален пристапво наставата ги зема предвид карактеристиките на својот ученик и неговите постоечки знаења и вештини. Ако нешто не е јасно, тој ќе го објасни јасно, ќе помогне да се елиминираат празнините и да се справи со тешкотиите. Меѓу другото, професионален специјалистможе значително да го забрза образовниот процес.

    Забележете дека можете да ангажирате тутор на која било возраст и нема ништо лошо во тоа. Напротив, ако тутор ви помага, тогаш сте заинтересирани да примате нови информации, исправање на грешките, вашето образование, на крајот. Поради оваа причина, ако не сакате да се занимавате со самостојно учење, слободно ангажирајте личен учител и учете со него.

    Но, сепак, забележуваме дека таквите часови можат да го погодат вашиот џеб, бидејќи услугите на квалификувани наставници не се евтини. И ако работите со неквалификувани специјалисти, може да завршите со губење пари. Меѓутоа, ако прашањето за трошоците не ве мачи многу, нема да биде тешко да најдете професионалец.

    Метод девет – курс по руски јазик од 4BRAIN

    Одделно за нашиот курс по руски јазик. Ако земеме предвид различни начинипроучувајќи ја темата, таа зазема далеку од последното, па дури и деветтото (како во оваа статија) место меѓу нив. Составен е професионално - во неговото создавање се користени најдобрите наставни материјали и искуството на нашите колеги. И пристапивме кон неговата подготовка со сета сериозност и желба да создадеме навистина корисен, концентриран материјал.

    Курсот вклучува пробно тестирање, кој ви овозможува да ги идентификувате проблематичните области во владеењето на рускиот јазик, индивидуален распоред за обука кој ви овозможува оптимално да го распределите времето и обемот на работа, многу дневни кратки часови и различни начинисредна контрола на асимилацијата на материјалот. Севкупно, програмата ви овозможува доста добро да го подобрите вашиот руски јазик за само три недели.

    Курсот за руски јазик од 4BRAIN е наменет за луѓе на возраст од 10-12 години кои се запознаени со основните правила, но се соочуваат со одредени тешкотии. За да дознаете повеќе за курсот и да добиете Дополнителни информации, оди до . Со задоволство ќе ви понудиме сеопфатна и адаптивна програма за обука.

    Метод десет - други опции

    Како заклучок, да кажеме неколку зборови за други опции за елиминирање на проблемите со рускиот јазик. Меѓу нив има такви начини на проучување и тестирање на знаењето како што се решавање на крстозбори и скенери - ова ви овозможува не само да научите нови зборови, туку и да го запомните нивниот правопис. Ова ги вклучува и сите видови тестови, ребуси, загатки и анаграми кои развиваат когнитивни и интелектуални способности.

    И ако сакате да го комбинирате бизнисот со задоволството, треба да гледате повеќе документарни филмови, говори на говорници и јавни луѓе. На овој начин можете да научите да зборувате правилно, да научите нови зборови и да ги забележите грешките што ги прават другите.

    Запомнете дека не е важно кои начини на учење руски најмногу ви се допаѓаат: учител и приватни часови, онлајн часови, читање или што било друго, најважно е да работите на себе и да се трудите да ги подобрите вашите резултати. Ви посакуваме успех и непоколеблива мотивација во овој потфат!