Básnická syntax. Rečové figúry
Básnická syntax je systém špeciálne prostriedky konštruovanie reči, ktorá zvyšuje jej obraznú expresívnosť.
Zvlášť dôležité pre identifikáciu špecifík umelecký prejav má štúdium štylistických figúr.
Do prijímacej skupiny neštandardné spojenie slov syntaktické jednotky zahŕňajú elipsa, anakoluthus, sylepy, alogizmus, amfibólia, a Gendiadis A ennalaga.
K počtu figúrok s neobvyklé usporiadanie častí syntaktické konštrukcie zahŕňajú rôzne druhy paralelizmus A inverzie.
Do skupiny znakov označovania nezvyčajná intonačná skladba text alebo jeho jednotlivé časti sú odlišné typy syntaktické opakovanie, a tautológia, nominácia A stupňovanie, polysyndeton A asyndeton.
Elipsa - lingvistický termín, vynechanie frázy slova, ktoré sa dá ľahko naznačiť. E. je fenomén rozšírený v každodennej a poetickej reči. Príklady E. v ruskej poézii:
Nie tu (bolo). More nehorí.
(I. Krylov)
Anacoluthon- intaktická nejednotnosť vetných členov, ktorú si autor nevšimol alebo úmyselne umožnil dať slovnému spojeniu charakteristickú ostrosť (napríklad v bežnej reči alebo v reči vzrušeného človeka). Nesprávna konštrukcia anakolutovej frázy však nezakrýva význam, ktorý sa pozoruje pri amfibolii.
Vrúcne som sa modlil k Bohu a kričal hurá na lýceum: Odpusť mi, bratia, som na ceste a je čas, aby ste išli spať.
(A. Puškin)
Tu medzi prvým a druhým dvojverším chýbajú slová („hovorím“), druhé dvojveršie nie je vložené do úvodzoviek, ako priama reč. A. týchto riadkov je to participiálne frázy prvé dva riadky sú pripojené bez prostredníka k reči obsiahnutej v druhom dvojverší.
Silleps- štylistický obrat, v ktorom:
1) Predmet je v množnom čísle a predikát je sloveso v rozkazovacom spôsobe jednotného čísla, napríklad:
Tí, čo sú v núdzi, sú arogantní, ležia v prachu, A pre tých, ktorí sú vyššie, sú lichôtky utkané ako čipka.
(A. Gribojedov)
2) Predmet je v jednotnom čísle a predikát v množnom čísle:
Moje srdce a ja sme sa mája nedožili, A v živote, ktorý som žil, je len stý apríl.
(V. Majakovskij)
3) Pri dvoch predmetoch je predikát jednotného čísla:
Tento úsvit, tohtoročná jar, je taký nepochopiteľný, ale taký jasný.
4) Predmetom je zámeno tretej osoby a predikát je sloveso in rozkazovacia nálada(druhá osoba):
Ona si ho nevšíma, Bez ohľadu na to, ako bojuje, aj keď zomrie.
(A. Puškin, „Eugene Onegin“)
5) Predmet je zámeno prvej osoby a predikát je v rozkazovacom spôsobe (druhá osoba):
Alebo znova, bez ohľadu na to, koľko pýtam, Nie je nič pre teba navždy.
(S. Yesenin)
6) Predmet a predikát sú v množnom čísle a doplnok, ktorý je od nich závislý, je v jednotnom čísle:
Vzala známe hárky papiera a úžasne sa na ne pozerala, ako duše pozerajúce sa zhora na telo, ktoré opustili.
(F. Tyutchev)
7) Obrat frázy bude tiež syleptický, keď sa vo fráze podmet a predikát umiestnia v prvom páde v jednotnom čísle a potom v susednej fráze v množnom čísle, napríklad:
... Mŕtvi sú pochovaní v zemi; chorí sú ukrytí v zemľankách; Pracujúci ľud sa zhromaždil v tesnom zástupe v kancelárii... Silno sa poškriabali na hlave: Každý dlhuje dodávateľovi pobyt, z dní absencie sa stal cent!
(N. Nekrasov)
Alogizmus- štylistické zariadenie blízke oxymoronu; úmyselné porušenie logických súvislostí v literárnom diele s cieľom zdôrazniť vnútornú nesúrodosť danej polohy (dramatickej alebo komickej).
Amfiboly- nejednoznačnosť výrazu vyplývajúca z množstva štýlových dôvodov.
1) Štruktúrna nejednoznačnosť pri stavbe vety, najčastejšie nejednoznačnosť, keď je podmet v nominatívnom prípade je ťažké odlíšiť od priameho predmetu v akuzatíve, t.j. jednoducho povedané, nie je známe - „kto je kto“:
Brega Aragva a Kura Videli sme ruské stany.
(A. Puškin)
2) Neúspešné zaseknutie s ostrou gramatickou inverziou, inými slovami, neúspešný prenos časti frázy z jedného riadku do druhého v rozpore so syntaktickým slovosledom:
A hrdá myseľ neporazí Lásku chladnými slovami.
(K. Batyushkov)
Puškin o týchto básňach poznamenal: „Význam vychádza: v chladných slovách lásky; nepomôže ani čiarka."
3) Syntaktická konštrukcia frázy je príliš zložitá alebo mätúca v prítomnosti ostrej gramatickej inverzie a bez presnej interpunkcie:
A umierajúc odkázal, že Jeho túžobné kosti budú odnesené na juh, A smrťou - nepokojní hostia cudzí tejto krajine.
(A. Puškin, „Cigáni“)
Gendiadis- rečový útvar, ktorý vyjadruje jeden pojem dvoma lexikálnymi jednotkami: napr. krič a plač, ty chamtivá hovädzina.
Enallaga je rétorická figúra pozostávajúca z presunu slova alebo frázy prenesením ich vzťahu z jedného definovaného do druhého. Typ metonymie, prenos definície (epitetu) na slovo susediace s tým, ktoré sa definuje.
F.I. Tyutchev:
Ale pre mňa je tvoj pohľad požehnaním;
Ako kľúč k životu, v hĺbke vašej duše
Tvoj pohľad žije a bude žiť vo mne:
Potrebuje ho ako nebo a dych.
Slovo „jej“ sa vzťahuje na „hĺbku duše“, a nie na dušu, a ukazuje sa, že „pohľad“ potrebuje „hĺbka duše“, t.j. duša, keď začína vlastniť vlastnosť hĺbky, podobnú hlbokému pohľadu, ktorý prichádza z hlbín inej duše.
Paralelizmus- kompozičná technika, ktorá kladie dôraz na štrukturálne spojenie dvoch (spravidla) alebo troch prvkov štýlu v umeleckom diele; Spojenie medzi týmito prvkami spočíva v tom, že sa nachádzajú paralelne v dvoch alebo troch susedných frázach, básňach, strofách, vďaka čomu sa odhaľuje ich spoločnosť. Moderná poetika vytvorila tieto typy P.
Chiasmus– štylistická figúra, ktorá spočíva v tom, že v dvoch susedných vetách (alebo slovných spojeniach) postavených na syntaktickom paralelizme sa druhá veta (alebo spojenie) zostavuje v obrátenom slede členov. Inými slovami, X. je krížové usporiadanie paralelných členov v dvoch susedných vetách rovnakej syntaktickej formy.
Naši automedoni sú naši bojovníci, naše trojky sú neúnavné.
(A. Puškin)
... Španielsky grandee, ako zlodej, čaká na noc a bojí sa mesiaca.
(A. Puškin)
Naozaj nie je nikto nešťastnejší ako ja a nikto vinnejší ako on?
(M. Lermontov)
Tu sa začal Puškinov exil a skončil sa Lermontov.
(A. Achmatova)
Izocolon– štylistický útvar paralelného usporiadania slovných druhov v susedných vetách:
Počúva svojim navyknutým uchom
Pískanie.
Rozmazáva sa jedným duchom
List.
(A. Puškin)
Inverzia- porušenie všeobecne akceptovanej gramatickej postupnosti reči; preskupenie častí frázy, ktoré jej dáva osobitnú výraznosť; nezvyčajný sled slov vo vete.
Prehrávky- štýlové črty vlastné poézii, a tým ju odlišujúce od prózy, ako protikladná štýlová kategória. Systém básnických opakovaní zahŕňa: metrické prvky – stopa, verš, taktometrická perióda, strofa, anakrúz a epikrúz; eufonické prvky - anafora a epifora, rýmy, asonancie, disonancie, refrén; rôzne paralelizmy.
Opakovanie- figúra pozostávajúca z opakovania slov, výrazov, piesne alebo básnických riadkov s cieľom upútať na ne osobitnú pozornosť.
Každý dom je mi cudzí, každý chrám nie je prázdny, A predsa je všetko rovnaké a všetko je jedno... M. Cvetaeva
Polyptoton- opakovanie jedného slova v rôznych tvaroch pádov pri zachovaní jeho významu:
"Ale muž / poslal muža k Ancharovi s panovačným pohľadom..." (A.S. Pushkin, "Anchar").
Antanaclasis– štylistická figúra, opakovanie toho istého slova v inom význame.
„...manželka je sama v neprítomnosti manžela...“ – Puškin
Anafora- Jednota velenia; opakovanie slova alebo skupiny slov na začiatku niekoľkých fráz alebo strof.
Milujem ťa, Petrov výtvor, milujem tvoj prísny, štíhly vzhľad... A.S. Pushkin.
Epifora- postava oproti anafore, opakovanie tých istých prvkov na konci susedných úsekov reči (slová, riadky, strofy, frázy):
Baby, všetci sme tak trochu kôň, každý z nás je svojim spôsobom kôň. V. V. Majakovskij
zdržať sa- kompozičná technika opakovania verša alebo série veršov na konci strofy (verše). Mnohé ľudové piesne sú takto štruktúrované.
Prsteň- kompozičný a štylistický prostriedok pozostávajúci z opakovania na konci básnickej línie (strofy alebo celého diela) počiatočné slová alebo jednotlivé zvuky.
Ozývali sa rozporuplné zvuky zvonov.
(M. Lermontov)
Simploca- figúra syntaktickej paralelnosti v susedných veršoch, ktoré a) majú rovnaký začiatok a koniec s iným stredom a b) naopak, majú odlišný začiatok a koniec s rovnakým stredom.
Príklady S. prvého typu sa častejšie vyskytujú v ľudovej poézii:
Na poli bola breza a na poli stála kučeravá breza.
Pleonazmus- výrečnosť, zbytočné upresňujúce slová vo fráze. Toto sú P., ktoré používame na každom kroku: Sníval som o spodnej bielizni, vrátil som sa, tupý nos, bežal, videl na vlastné oči atď Príklady P. od básnikov.
Gradácia- štýlová figúra spočívajúca v dôslednom zosilňovaní alebo naopak zoslabovaní prirovnaní, obrazov, epitet, metafor a iných výrazových prostriedkov umeleckej reči. Existujú dva typy G. – menopauza (vzostup) a antiklimaxová (zostup).
Zvyšujúca sa gradácia:
Poter na dvojnožke je javorový, na dvojnožke damaškové rohy, na dvojnožke strieborný roh, na dvojnožke červeno-zlatý. Epos o Volge a Mikulovi.
Zostupná gradácia:
Lietajte! menej lietať! rozpadla sa na zrnko piesku. N.V.Gogoľ
Polysindeton(viacnásobná spojka) - taká konštrukcia slovného spojenia, v ktorej sú všetky alebo takmer všetky rovnorodé členy vety navzájom spojené tou istou spojkou (zvyčajne spojkou „a“), pričom zvyčajne v tomto prípade iba posledné dva sú spojené rovnorodé členy vety. Pomocou M. sa zdôrazňuje účelnosť a jednota vymenovaného.
Oh! Leto je červené! Miloval by som ťa, keby nebolo tepla, prachu, komárov a múch...
(Puškin)
Asyndeton alebo asyndeton- štylistický prostriedok, v ktorom nie sú (vynechané) spojky spájajúce slová a vety vo slovných spojeniach, v dôsledku čoho sa reč stáva stručnejšou a kompaktnejšou. B. je opakom polysyndetonu, ktorý sa používa oveľa častejšie. Príklady B.:
Švéd, Rus bodne, seká, seká, bubnuje, cvaká, brúsi.
(A. Puškin)
Rétorické figúry- termín staroruskej poetiky (rétoriky, resp. rétoriky) - štylistické obraty, ktorých účelom je zvýšiť expresívnosť reči. V minulosti bola rétorika vedou o oratóriu, vznikla v r Staroveké Grécko(Pytagoriova škola). V Rusku boli pravidlá literárnej štylistiky v najširšom zmysle opísané v „Rétorike“ M. Lomonosova, ktorý uvažoval o použití R. f. znamenie vysoký štýl. K R. f. zahŕňali také štylistické javy ako antitéza, hyperbola, apel, výkričník, asteizmus, gradácia, prosopoeia, irónia, prirovnanie, mlčanie atď.
V súčasnosti meno R. f. Zachovali sa iba tri štýlové javy súvisiace s intonáciou:
1) Rečnícka otázka, ktorá nevyžaduje odpoveď, ale má lyricko-emocionálny význam:
2) Rétorický výkrik, ktorý zohráva rovnakú úlohu pri zvyšovaní emocionálneho vnímania:
3) Rétorický apel určený na rovnaký účinok, najmä v prípadoch, keď je opytovacia intonácia kombinovaná s výkričníkom; táto forma R. f. najčastejšie sa vyskytuje v poézii.
Umelecká reč, jej špecifiká. Básnická syntax a poetické postavy Jazyk.
Pri klasifikácii f. rímsky teoretik Quintilian načrtol štyri spôsoby ich vytvorenia:
1) pridanie komponentov, teda rôzne typy opakovaní (anafora, antiklimax, klimax, polysyndeton, simploca, epistrophe, epiphora);
2) odčítanie komponentov: asyndeton, zeugma, elipsa;
3) preskupenie komponentov: inverzia, chiasmus atď.;
Pridávanie komponentov
OPAKOVANIE - 1) jeden zo základných princípov organizovania poetickej reči, vykonávanej na všetkých jej štrukturálnych úrovniach: fonetická, lexikálna, syntaktická, rytmická; 2) pojem, ktorý spája významnú časť syntaktických a štylistických figúr, nazývaný antickou rétorikou Per adiectionen (dodatok). Zahŕňa zosilnenie, anastrofu, anaforu, antiklimax, epistrofu, epiforu, vyvrcholenie, pleonazmus, polysyndeton, simploku, tautológiu atď. Mimoriadny význam má P. v ľudovej poézii.
REFRAIN (francúzsky refrén z lat. refrengere - zlomiť, zlomiť) - kompozičné opakovanie, doslovne alebo s malými obmenami, pravidelné opakovanie v básnickom diele slova, výrazu, riadku alebo strofy v trvalé miesta text (väčšinou na konci). Môže byť nositeľom leitmotívu, spájať sa s emocionálnou dominantou básne a pod. Geneticky R. vzišiel z refrénu, s ktorým sa niekedy stotožňuje.
ANAFÓRA (grécky anaphere - elevácia) - jednota začiatku, lexikálno-syntaktická figúra, opakovanie slov alebo fráz na začiatku susediacich syntaktických alebo rytmických jednotiek. V širšom zmysle - opakovanie na začiatku susedných jednotiek akejkoľvek úrovne textu (pozri: Zvuková anafora). Opačná postava k A. je epifora.
EPIPHOR (grécky epifora - opakovanie, z epi - po + phoros - nesúci) - lexikálno-syntaktická figúra oproti anafore, opakovanie slova alebo frázy na konci susedných - syntaktických alebo versifikačných - jednotiek textu. Spojenie anafory a E. vytvára jednu z variácií simploki.
SYMPLOKA (grécky symploke - plexus) - lexikálno-syntaktická figúra, spojenie anafory a epifory - opakovanie začiatočných a koncových slov v syntaktických jednotkách básnických línií alebo strof. Niekedy sa ako druhá možnosť S. nazýva opakovanie slov v strede básnickej línie.
Čierne oči, vášnivé oči!
Oči horia a sú krásne!
Ako ťa milujem] Ako sa ťa bojím!
Vieš, videl som ťa v nevľúdnu hodinu!
(E. Grebenka)
POLYSYNDETON alebo MULTI-UNION (grécky polysyndeton - multi-spojený) - syntaktická postava, nadmerné, nadmerné opakovanie únie. Prispieva k vytvoreniu slávnostnosti prejavu a súdržnosti syntaktických celkov. Je charakteristickým štylistickým znakom Starého a Nového zákona a možno ním štylizovať živú reč nekultúrnych postáv.
a) Ach, leto je červené! ľúbil by som ťa
Len keby nebolo tých horúčav, prachu, komárov a múch.
(A. Puškin)
CLIMAX (grécky klimax - rebrík) - štylistická figúra, druh stupňovania, usporiadanie slov alebo výrazov v súlade s nárastom ich sémantického a/alebo emocionálneho významu. Často zohráva úlohu kompozičnej postavy, napríklad technika folklórneho strojnásobenia v ruských rozprávkach, najmä v „Sivka-Burka“, nárast túžob starej ženy v Puškinovej „Rozprávke o rybárovi a ryby“ atď.
Príklady: lexikálny K.
Prístupy, zblíženia, spaľovania, -
Azúrové ticho neakceptuje...
Valí sa to už z diaľky.
Najprv s hromom konského vlaku
Pozdĺž chodníka. Hučanie prievanu.
Potom pád ťažkých sudov z vozíka.
ANTI-CLIMAX (tren, anti - against + klimax - rebríček) - štylistická figúra, druh stupňovania, usporiadanie slov alebo výrazov v poradí ich klesajúceho významu. Na rozdiel od menopauzy sa v poézii používa pomerne zriedkavo. V širšom zmysle - kompozičné poradie sémantických fáz diela v zostupnom poradí.
A ak ste odišli pre niekoho iného
Alebo bol len niekde neznámy?
Mne stačilo, že tvoj
Plášť visel na klinci.
Keď, náš letmý hosť,
Ponáhľal si sa, hľadáš nový osud,
Mne stačilo, že necht
Zostal po plášti.
Plynúce dni, šuchot rokov, -
Hmla, vietor a dážď...
A v dome je udalosť - nič horšie:
Zo steny bol vytiahnutý klinec!
Hmla, vietor a zvuk dažďa...
Plynúce dni, šumenie rokov...
Mne stačilo, že z nechtu
Ostala malá stopa.
Kedy zmizla značka na nechtoch?
Pod štetcom starého maliara, -
Bol som spokojný s tým
Klinec bol viditeľný - včera.
(N. Matveeva)
Odčítanie komponentov
ASINDETON, non-union (grécky asyndeton - nepríbuzný) - syntaktická figúra, absencia potrebných spojok (napríklad s homogénnymi členmi vety). Používa sa na vyjadrenie statických javov alebo udalostí, ako aj psychického napätia.
ELLIPS, ELIPSIS (grécky elleipsis - vynechanie, strata) - syntaktická figúra, vynechanie slova alebo frázy obnovené kontextom reči. Byť syntakticky nedokončená stavba, E. porušuje normatívne gramatické väzby medzi členmi vety pri zachovaní všeobecnej sémantiky výpovede. Ako odraz všeobecného zamerania reči na hospodárstvo je E. charakteristické o hovorová reč(zvyčajne sú elipsované ľahko naznačené, podporné časti výroku, nie členy vety, ktoré nuansujú jej význam – subjekt, predikát, predmet). V literárnom texte sa používa najmä na vyjadrenie fyzického alebo psychického vzrušenia.
Buď ma miluješ -
a potom je všetko jedno. A sneh
Padá nahor a rozpúšťa sa do nebeskej diaľky.
Alebo... [...] Tu nasleduje pomlčka o povinnosti, slobode a dare -
A zostáva - milovať pre dvoch, vynechať detaily
Ťažké lety po oblohe v smere jari...
(P. Besprozvannaya)
ZEVGMA (grécky zeugma - kopula) - syntaktická figúra, podriadenosť množstva homogénnych maloletí členovia vety do jednej, pričom ich logicky spájame s hlavným členom vety (hlavne slovesným prísudkom).
Vďačnosť
Za všetko, za všetko ďakujem:
Pre tajné muky vášní,
Pre horkosť sĺz, jed bozku,
Na pomstu nepriateľov a ohováranie priateľov;
Pre teplo duše, premrhané na púšti,
Za všetko, čo som bol v živote oklamaný...
Len si to zariaď tak, že odteraz ty
Netrvalo mi dlho poďakovať sa mu.
(M. Lermontov)
BREAK - štylistická figúra, prerušovaná alebo nesúvislá reč. Zvyčajne O. označuje vyčerpanie reflexie reči, rozrušenosť predmetu hovorenia atď. Najčastejšie je to naznačené elipsou.
Ešte som nepoznal valiaci sa prúd,
Z akých výšok musí padať...
A pripravte sa na skok!
(S. Marshak)
TICHO, alebo APOSIOPESIS (grécky aposiopesis - ticho) je štylistická figúra, vyjadrené zatajenie myslenia. Na rozdiel od prestávky vytvára U. efekt podhodnotenia, obsahuje náznak vedomej neochoty či nerozhodnosti autora prejaviť svoje myšlienky v objeme reči zodpovedajúcom jeho obsahu z rôznych psychologických motivácií (nepriateľstvo, hanblivosť, strach atď.) , čím čitateľa iniciuje, aby požadoval sémantický podtext.
Nič neľutujem, nič neľutujem, nič neľutujem,
V mojom srdci nie sú žiadne hranice,
Tak prečo sa zrazu zbláznim len z jednej myšlienky?
To už nikdy, nikdy viac...
Bože, nikdy!...
(A. Galich)
ALÚZIA (lat. alludere - hrať sa s niekým, vtipkovať, odkazovať) - štylistická figúra, narážka na určité okolnosti, osobu, obraz a pod. so zameraním na pamäť čitateľa na ne. Podľa zdroja pôvodu rozlišujú mytologické (Augejské stajne), biblické (Potopa), historické (Hannibalova prísaha), politické a publicistické (Čierna stovka) a literárne.
literárne
Len sa hráš,
A už z paluby - skok! -
Ani sedmička, ani eso, ani trojka.
Prekliata Piková dáma!
(A. Galich)
Preskupenie komponentov.
TRANSFER, SINAPHIA (gr. sinaphia - kontakt), alebo ENJAMBEMAN (franc. enjambement z enjamber - prekročiť, preskočiť) - syntaktická figúra, výrazový rozpor medzi syntaktickým členením básnickej reči a jej metrickým členením. Existujú prevody slabík a dokonca aj písmen. Používa sa na autorovo zdôraznenie slova alebo slovného spojenia, čím sa P. približuje k inverzii a iným figúram akcentácie reči. Široko používaný v hovorenej poézii, ako aj v bianco verši. Pri vyslovení P. treba zachovať záverečnú pauzu vo veršoch.
Svieti, oblaky prechádzajú
Cez modrú oblohu. Kopec je strmý
Osvetlené jesenným slnkom. Rieka
Beží po skalách rýchlosťou.
(M. Lermontov)
PARTELÁCIA (lat. pars – časť) je syntaktická figúra, rozdelenie jedného výroku na množstvo izolovaných slov alebo slovných spojení. Hlavnými metódami takejto segmentácie sú pomocné slovné druhy (predložky, spojky), ako aj citoslovcia; v písaní P. sa často označuje interpunkčnými znamienkami a keď sa vyslovuje - intonáciou. P. sa používa predovšetkým na štylistické účely - na vyjadrenie rečovej emócie, na zvýraznenie každého slova vo vete atď. P. slov sa tiež nachádza.
a) Ach, aký je veľký na poli!
Je prefíkaný a rýchly a pevný v boji;
Ale triasol sa, keď natiahol iba ruku
Boh-pomer k nemu s bajonetom.
(G. Derzhavin)
b) To je odpoveď na moju lásku
Spustil si viečka -
Ó život! oh les! ach slniečko!
Ó mládež! ach nádeje!
(A.K. Tolstoj)
c) Vzdialenosť: míle, míle...
Boli sme usporiadaní, usadení,
Správať sa ticho,
Na dvoch rôznych koncoch zeme.
(M. Cvetajevová)
d) Mal by som ju obklopiť blokádou rýmov,
stratiť sa, teraz blednúť, teraz sa červenať,
ale žena! ja! Vďaka!
za to, že som! muž! buď k nej nežný!
(E. Jevtušenko)
INVERZIA (lat. inversio – preskupenie, prevrátenie) – syntaktická figúra, porušenie normatívny poriadok po členoch vety. Premiestnenie slov alebo fráz zabezpečuje ich logické a emocionálne označenie a v širšom zmysle oslabuje automatiku vnímania textu. Najčastejšou variáciou I. je rošáda determinantu podmet-podstatné meno a prídavné meno, ktoré majú zvýšenú schopnosť vyjadrovať autorovo hodnotenie a autorovu modalitu.
Snívalo sa mi o azúrovom, jasnom ráne,
Sníval som o obrovskej rozlohe mojej vlasti,
Obloha je červená, pole je orosené,
Moja neodvolateľná sviežosť a mladosť...
(K. Sluchevsky)
SYNTAKTICKÝ PARALELIZMUS (grécky paralelos - kráčajúci vedľa seba) je lexikálno-syntaktická figúra, identické usporiadanie podobných členov vety v susedných syntaktických alebo rytmických segmentoch. Často sa zhoduje s psychologickým paralelizmom. Staroveká rétorika rozlišovala reč: podľa počtu v nej zahrnutých zodpovedajúcich segmentov reči (dvojbodiek) - dvojbodka, trikolóna atď.; paralelnosťou vetných členov (izokolóna), štruktúrnou podobnosťou/nepodobnosťou stĺpcov (anthopodóza/chiazmus), súzvukom (homeotelevton) alebo nesúladom zakončení stĺpcov, podobnosťou (homeoptotón) alebo nepodobnosťou pádových zakončení stĺpcov a pod.
Čo si ty, biela breza,
Je bezvetrie, ale robíte hluk?
Čo, horlivé srdce,
Neexistuje žiadny smútok, ale máte bolesť?
(Ľudová pesnička)
Bláznivé noci, bezsenné noci,
Reči sú nesúvislé, oči unavené...
Noci osvetlené posledným ohňom,
Mŕtve kvety jesene sú oneskorené!
(A. Apukhtin)
CHIASM (grécky chiasmos z písmena „X“ - xi - krížové usporiadanie) je syntaktická figúra zahŕňajúca dve susediace vety, frázy, ako aj poetické línie, v ktorých sa rovnaký typ vetných členov nachádza vo vzájomnom vzťahu v opačnom poradí. poriadku (princíp zrkadlového obrazu).
X. so syntaktickým paralelizmom
Do zrelého ucha - odvážny kosák,
Pre dospelú dievčinu - mladého ženícha!
(Áno, Nekrasov)
ANTITÉZA (grécky contrapositum - opozícia) je štylistická postava spájajúca dva protichodné obrazy, pojmy, myšlienky. V oratóriu a umeleckej tvorivosti sa artikulácia uskutočňuje prostredníctvom kolízie slov (antoným), fráz, vetných úsekov a verbálnych mikroobrazov, ktoré sú formálne podobné, ale majú opačný význam.
Ty si bohatý, ja som veľmi chudobný;
Vy ste prozaik, ja som básnik;
Si červená ako farba maku; Som ako smrť, chudá a bledá.
(A. Puškin)
V Rusku sú dve nešťastia:
Dole je sila temnoty,
A hore je temnota sily.
(V. Gilyarovsky)
"Šťastie je v úsilí," hovorí mládež.
"Šťastie je v pokoji," hovorí smrť.
„Prekonám všetko,“ hovorí mladosť.
"Áno, ale všetko sa skončí," hovorí smrť.
(V. Rožanov)
Poetické slobody.
SOLECISMUS (alebo grécky Soloi – koloniálne mestá v Malej Ázii, ktorých obyvatelia skomolili grécky jazyk) je gramaticky nesprávne použitie slova. Najčastejšie sa to vysvetľuje štylizáciou ľudového jazyka alebo absenciou morfologickej formy navrhnutej autorom, ktorú potrebuje na riešenie konkrétneho štylistického problému. V starovekej rétorike sa nesprávne zostavené frázy nazývali S.
Odídem bez toho, aby som sa niečo spýtal
Pretože môj vytiahol veľa,
Nemyslel som si, že tento mesiac bol krásny
Tak krásne a znepokojujúce na oblohe.
(I. Annensky)
Osud vecí: ponáhľať sa niekam do diaľky.
Včera večer mi dali šál -
ráno šál vychladne a nudí sa,
neznesie objatie rameno iné.
(B. Akhmadulina)
AMFIBOLIA (grécky amfibolos - klamný, nejednoznačný) - sémantická nejednoznačnosť obrazu.
Moja dlhá cesta je prázdna a hladká...
Len v černošských dedinách
Nekonečno je stále smutnejšie,
Ako dážď, šikmý plot.
(I. Annensky)
ANAKOLUTH (grécky anakoluthos - nejednotný) - rečový útvar, syntaktická nejednotnosť vetných členov v ucelenej výpovedi. Normálne pre ústny prejav fenomén A. v literárnom texte môže byť reprodukciou hovorového štýlu, alebo metódou citovej expresivity, alebo dôsledkom nepozornosti autora (autorskej hluchoty). Terminologické synonymum pre A. je hyperbaton (grécky - prechod), označujúci zmenu jeho syntaktického poradia počas reči, najčastejšie oddelenie dvoch spojených slov.
Príroda sa ešte nezobudila,
Ale cez ubúdajúci spánok
Počula jar
A mimovoľne sa usmiala.
Nemenej významnou oblasťou štúdia výrazových prostriedkov je poetická syntax. Štúdium básnickej syntaxe pozostáva z analýzy funkcií každej z umeleckých techník výberu a následného zoskupovania lexikálnych prvkov do jednotlivých syntaktických konštrukcií. Ak pri štúdiu slovnej zásoby literárneho textu slová fungujú ako analyzované jednotky, potom pri štúdiu syntaxe - vety a frázy. Ak sa pri štúdiu slovnej zásoby objavia fakty odchýlky od literárna norma pri výbere slov, ako aj skutočnosti prenosu významov slov (slovo s prenesený význam, teda tróp, sa prejavuje len v kontexte, len pri sémantickej interakcii s iným slovom), potom si štúdium syntaxe vyžaduje nielen typologické zváženie syntaktických jednotiek a gramatických spojení slov vo vete, ale aj identifikáciu faktov úprava alebo dokonca zmena významu celých slovných spojení so sémantickým vzťahom medzi ich časťami (k čomu zvyčajne dochádza v dôsledku pisateľského používania tzv. figúr).
"Čo však môžeme povedať o našich spisovateľoch, ktorí považujú za základ jednoducho vysvetliť tie najobyčajnejšie veci a myslia na to, aby oživili detskú prózu doplnkami a pomalými metaforami? Títo ľudia nikdy nepovedia priateľstvo bez toho, aby dodali: tento posvätný cit, ktorého ušľachtilý plameň, atď. Malo by sa povedať: skoro ráno - a píšu: len čo prvé lúče vychádzajúceho slnka ožiarili východné okraje azúrovej oblohy - ach, aké je to všetko nové a svieže, je to lepšie len preto, je dlhšia?<...>Precíznosť a stručnosť sú prvé cnosti prózy. Vyžaduje si to myšlienky a myšlienky – bez nich brilantné výrazy neslúžia žiadnemu účelu. Básne sú iná vec...“ („O ruskej próze“)
V dôsledku toho „brilantné výrazy“, o ktorých básnik písal – menovite lexikálne „krásy“ a rôznorodosť rétorických prostriedkov, vo všeobecnosti typy syntaktických konštrukcií – nie sú v próze nevyhnutným javom, ale sú možné. A v poézii je to bežné, pretože skutočná estetická funkcia básnického textu vždy výrazne zatieňuje funkciu informatívnu. Dokazujú to príklady z diel samotného Puškina. Prozaik Puškin je syntakticky stručný:
"Konečne začalo niečo nabok černieť. Vladimír sa tam otočil. Keď sa priblížil, uvidel lesík. Vďaka Bohu, pomyslel si, už je blízko." ("Blizzard")
Naopak, básnik Puškin je často verbálny a vytvára dlhé frázy s radom perifrastických obratov:
Filozof je hravý a pije, Šťastný leňochod Parnasu, Rozmaznaný obľúbenec dobročinnosť, Dôverník drahých aonidov, Prečo spevák radosti stíchol na harfe so zlatými strunami? Už si sa, mladý snílek, konečne rozišiel s Phoebusom?
Malo by sa objasniť, že lexikálna „krása“ a syntaktická „dĺžka“ sú v poézii potrebné len vtedy, keď sú sémanticky alebo kompozične motivované. Výrečnosť v poézii môže byť neopodstatnená. A v próze je lexiko-syntaktický minimalizmus rovnako neopodstatnený, ak je povýšený do absolútnej miery:
"Osol si obliekol kožu leva a všetci si mysleli, že je to lev. Ľudia a dobytok sa rozbehli. Zafúkal vietor, koža sa otvorila a somár bol viditeľný. Ľudia pribehli: osla zbili." ("Osol v levej koži")
Šetriace frázy dávajú tomuto hotovému dielu podobu predbežného plánu pozemku. Výber vzorov eliptického typu („a každý si myslel, že je to lev“), úspory zmysluplné slová, čo viedlo ku gramatickým porušeniam („ľudia a dobytok bežali“) a napokon hospodárnosť funkčných slov („ľud pribehli: zbili osla“) určili prílišný schematizmus zápletky tohto podobenstva, a preto oslabil jeho estetický vplyv.
Druhým extrémom je prílišná komplikovanosť konštrukcií, používanie polynomických viet s odlišné typy logické a gramatické spojenia s mnohými spôsobmi distribúcie.
V oblasti výskumu ruského jazyka neexistuje žiadna zavedená predstava o tom, akú maximálnu dĺžku môže dosiahnuť ruská fráza. Túžba autora po maximálnom detaile pri popise akcií a duševné stavy vedie k porušeniu logického spojenia častí vety („upadla do zúfalstva a začal sa jej zmocňovať stav zúfalstva“).
Štúdium básnickej syntaxe zahŕňa aj posúdenie faktov zhody metód použitých v autorových frázach. gramatické spojenie normy národného literárneho štýlu. Tu môžeme nakresliť paralelu s odlišným štýlom pasívna slovná zásoba Ako významnú časť poetický slovník. V oblasti syntaxe, ako aj v oblasti slovnej zásoby, sú možné barbarizmy, archaizmy, dialektizmy atď., pretože tieto dve oblasti sú vzájomne prepojené: podľa B. V. Tomashevského „každé lexikálne prostredie má svoje špecifické syntaktické obraty“.
V ruskej literatúre najčastejšie syntaktické barbarizmy, archaizmy a ľudové reči. Barbarstvo v syntaxi nastáva, ak je fráza konštruovaná podľa pravidiel cudzieho jazyka. V próze sú syntaktické barbarizmy častejšie identifikované ako rečové chyby: „Keď som sa priblížil k tejto stanici a pozrel sa na prírodu cez okno, odletel mi klobúk“ v príbehu A.P. Čechova „Kniha sťažností“ - tento galicizmus je taký zjavný, že dáva čitateľ pocit komiky . V ruskej poézii sa syntaktické barbarizmy niekedy používali ako znaky vysokého štýlu. Napríklad v Puškinovej balade „Žil raz jeden chudobný rytier...“ je riadok „Mal jedno videnie...“ príkladom takéhoto barbarstva: namiesto „mal videnie“ sa objavuje spojka „mal videnie...“. mal víziu." Stretávame sa tu aj so syntaktickým archaizmom s tradičnou funkciou zvyšovania štylistickej výšky: „Nebola modlitba k Otcovi, ani k Synovi, / ani k Duchu Svätému navždy / Paladinovi sa nikdy nestalo...“ (malo by byť : „ani Otec, ani Syn“). Syntaktické ľudové slová sú spravidla prítomné v epických a dramatických dielach v reči postáv pre realistickú reflexiu individuálneho štýlu reči, pre sebacharakterizáciu hrdinov. Na tento účel sa Čechov uchýlil k používaniu ľudového jazyka: „Váš otec mi povedal, že je dvorným radcom, ale teraz sa ukázalo, že je len titulárny“ („Pred svadbou“), „O ktorých Turkínoch to hovoríte Toto je o tých, na ktorých hrá vaša dcéra na klavíroch? ("Ionych").
Osobitný význam pre identifikáciu špecifík umeleckej reči má štúdium štylistických figúr (nazývajú sa aj rétorické – vo vzťahu k súkromnej vedeckej disciplíne, v rámci ktorej sa teória trópov a figúrok prvýkrát rozvinula; syntaktické – vo vzťahu k tej stránke básnický text, pre ktorý sa ich charakteristika vyžaduje opisom).
V súčasnosti existuje veľa klasifikácií štylistických postáv, ktoré sú založené na jednom alebo druhom - kvantitatívnom alebo kvalitatívnom - rozlišovacom znaku: verbálne zloženie frázy, logický alebo psychologický vzťah jej častí atď. Nižšie uvádzame obzvlášť významné čísla, berúc do úvahy tri faktory:
1. Nezvyčajné logické alebo gramatické spojenie prvkov syntaktických štruktúr.
2. Nezvyčajné relatívne usporiadanie slov vo fráze alebo fráz v texte, ako aj prvky, ktoré sú súčasťou rôznych (susedných) syntaktických a rytmicko-syntaktických štruktúr (verše, stĺpce), ale majú gramatickú podobnosť.
3. Nezvyčajné spôsoby intonačného označovania textu pomocou syntaktických prostriedkov.
Berúc do úvahy dominanciu konkrétneho faktora, zvýrazníme zodpovedajúce skupiny čísel. TO skupina techník na neštandardné spájanie slov do syntaktických celkov patria elipsa, anakoluth, sylepy, alogizmus, amfibólia (figury charakterizované nezvyčajným gramatickým spojením), ako aj katachréza, oxymoron, hendiadis, enallag (figury s nezvyčajným významovým spojením prvkov).
1. Jedným z najbežnejších syntaktických prostriedkov nielen v beletrii, ale aj v bežnej reči je elipsa(grécky elleipsis – opustenie). Ide o imitáciu prerušenia gramatického spojenia, ktorá spočíva vo vynechaní slova alebo série slov vo vete, v ktorej sa význam chýbajúcich členov ľahko obnoví zo všeobecného rečového kontextu.Eliptická reč v literárnom texte dáva tzv. dojem autenticity, pretože v životná situácia V rozhovore je elipsa jedným z hlavných prostriedkov na skladanie fráz: pri výmene poznámok vám umožňuje preskočiť predtým vyslovené slová. Následne sú v hovorovej reči priradené elipsy čisto praktická funkcia: hovorca sprostredkúva informácie účastníkovi rozhovoru v požadovanom rozsahu s použitím minimálnej slovnej zásoby.
2.Ako v každodennom živote, tak aj v literatúre rečová chyba uznaný anacoluthon(grécky anakoluthos - nekonzistentné) - nesprávne používanie gramatických foriem pri koordinácii a kontrole: „Vôňa súlože a kyslej kapustovej polievky, ktorá je odtiaľ cítiť, spôsobila, že život na tomto mieste je takmer neznesiteľný“ (A.F. Pisemsky, „Starecký hriech“). Jeho použitie však môže byť opodstatnené v prípadoch, keď pisateľ prejaví prejav postavy: „Prestaňte, bratia, prestaňte! Nesedíte tak!“ (v Krylovovej bájke „Kvarteto“).
3.Ak je anakoluth častejšie vnímaný ako omyl než ako umelecký nástroj, a ticho a alogizmus- teda častejšie technikou ako omylom amfibólia(grécka amfibolia) je vždy vnímaná dvoma spôsobmi. Dualita je vo svojej podstate, keďže amfibólia je syntaktická nerozlíšiteľnosť podmetu a priameho predmetu, vyjadrená podstatnými menami v rovnakých gramatických tvaroch. „Citlivá plachta namáha sluch...“ v rovnomennej Mandelstamovej básni – chyba alebo trik? Dá sa to chápať takto: „Citlivý sluch, ak chce jeho majiteľ zachytiť šumenie vetra do plachiet. magicky pôsobí na plachtu a spôsobuje jej napnutie“ alebo takto: „Vetrom (t. j. napnutá) plachta púta pozornosť a človek napína uši.“ Amfibólia je opodstatnená len vtedy, keď sa ukáže ako kompozične významná. V miniatúre od D. Kharmsa „Chest“ teda hrdina testuje možnosť existencie života po smrti sebaudusením v uzamknutej truhlici. Koniec pre čitateľa, ako plánoval autor, je nejasný: buď hrdina neudusil sa, alebo sa udusil a bol vzkriesený, - keďže hrdina nejednoznačne zhrnul: "Takže život pre mňa porazil smrť neznámou cestou."
4. Vzniká nezvyčajné sémantické spojenie medzi časťami slovného spojenia alebo vety katakréza A oxymoron(grécky oxymoron - vtipný-hlúpy). V oboch prípadoch existuje logický rozpor medzi členmi jedinej štruktúry. Katachréza vzniká v dôsledku použitia vymazanej metafory alebo metonymie a v rámci „prirodzenej“ reči sa hodnotí ako chyba: „plavba po mori“ je rozpor medzi „plavbou po mori“ a „chôdzou po súši“. ““, „ústny predpis“ - medzi „ústne“ a „písomne“, „sovietske šampanské“ – medzi „ Sovietsky zväz" a "šampanské". Oxymoron je naopak plánovaným dôsledkom použitia sviežej metafory a dokonca aj v každodennej reči je vnímaný ako vynikajúci obrazný prostriedok. "Mami! Váš syn je krásne chorý!“ (V. Majakovskij, „Oblak v nohaviciach“) – tu je „chorý“ metaforickou náhradou za „zamilovaný“.
5. Medzi vzácne a preto zvlášť pozoruhodné postavy ruskej literatúry patrí Gendiadis(z gréckeho hen dia dyoin - jeden až dva), v ktorom zložené prídavné mená sa delia na ich pôvodné časti: „cestná melanchólia, železo“ (A. Blok, „Na železnici“). Tu bolo slovo „železnica“ rozdelené, v dôsledku čoho sa do interakcie dostali tri slová - a verš získal ďalší význam.
6. Slová v stĺpci alebo verši dostávajú špeciálne sémantické spojenie, keď ich autor používa enallagu(grécky enalage - pohyb) - prenesenie definície na slovo susediace s definovanou. A tak v riadku „Cez mäso, tučné zákopy...“ z básne N. Zabolotského „Svadba“ sa definícia „tučný“ po prenesení z „mäsa“ na „zákopy“ stala živým epitetom. Enallaga je znakom verbálnej poetickej reči. Použitie tejto figúry v eliptickej konštrukcii vedie ku katastrofálnemu výsledku: verš „V tom údolí ležala známa mŕtvola...“ v Lermontovovej balade „Sen“ je príkladom nepredvídanej logickej chyby. Kombinácia „známa mŕtvola“ mala znamenať „mŕtvola známeho [osoby]“, ale pre čitateľa v skutočnosti znamená: „Túto osobu hrdinka už dlho pozná presne ako mŕtvolu“.
Spisovateľovo použitie syntaktických figúr zanecháva v autorovom štýle odtlačok osobitosti. V polovici dvadsiateho storočia, keď sa pojem „kreatívna individualita“ výrazne znehodnotil, štúdium figúr prestalo byť relevantné.
Všeobecná povaha tvorivosti spisovateľa zanecháva určitú pečať v jeho poetickej syntaxi, teda v spôsobe vytvárania fráz a viet. Práve v básnickej syntaxi sa prejavuje podmienenie syntaktickej štruktúry básnickej reči všeobecnou povahou tvorivého talentu spisovateľa.
Poetické figúry jazyka sú spojené s osobitnou úlohou, ktorú zohrávajú jednotlivé lexikálne prostriedky a obrazné prostriedky jazyka.
Rétorické výkriky, odvolania, otázky vytvoril autor s cieľom zamerať pozornosť čitateľov na jav alebo problém, o ktorom hovoríme o. Mali by na nich teda upozorňovať a nie požadovať odpoveď („Ach, pole, pole, kto ťa obsypal mŕtvymi kosťami?“ „Poznáš ukrajinskú noc?“, „Máš rád divadlo?“, „Ach Rus '! Malinové pole...").
Opakovania: anafora, epifora, spojenie. Patria k figúram básnickej reči a sú to syntaktické konštrukcie založené na opakovaní jednotlivých slov, ktoré nesú hlavnú sémantickú záťaž.
Medzi opakovaniami vyniknúť anafora, to znamená opakovanie počiatočných slov alebo fráz vo vetách, básňach alebo strofách („Miloval som ťa“ - A.S. Pushkin;
Prisahám na prvý deň stvorenia,
Prisahám na jeho posledný deň,
Prisahám na hanbu zločinu,
A víťazstvo večnej pravdy. - M.Yu. Lermontov).
Epifora je opakovanie posledných slov alebo fráz vo vetách alebo strofách - „Majster príde“ N.A. Nekrasovej.
Spoločný- rétorická figúra, v ktorej sa slovo alebo výraz opakuje na konci jednej frázy a na začiatku druhej. Najčastejšie sa vyskytuje vo folklóre:
Spadol ďalej studený sneh
Je to ako borovica na studenom snehu,
Ako borovica vo vlhkom lese... - (M.Yu. Lermontov).
Ó jar, bez konca a bez okraja,
Sen bez konca a bez okrajov... - (A.A. Blok).
Získať predstavuje usporiadanie slov a výrazov podľa princípu ich narastajúcej sily: „Hovoril som, presvedčil, požadoval, nariadil“. Autori požadujú túto figúru poetickej reči pre väčšiu silu a výraznosť pri sprostredkovaní obrazu predmetu, myšlienky, pocitu: „Poznal som ho v láske nežne, vášnivo, šialene, smelo, skromne...“ - (I.S. Turgenev).
Predvolené- rétorický prostriedok založený na vynechávaní jednotlivých slov alebo fráz v reči (najčastejšie sa to používa na zdôraznenie vzrušenia alebo nepripravenosti reči). - "Sú také chvíle, také pocity... Môžete na ne len ukázať... a prejsť okolo" - (I.S. Turgenev).
Paralelizmus- je rétorický prostriedok - podrobné porovnanie dvoch alebo viacerých javov, podávaných v podobných syntaktických štruktúrach. -
Čo je hmla, jasné svitanie,
Spadlo to rosou na zem?
Čo myslíš, červená panna,
Iskria sa vám v očiach slzami? (A.N. Koltsov)
Parcelácia- rozdelenie jedinej syntaktickej štruktúry vety za účelom jej emotívnejšieho a živšieho vnímania čitateľom - "Dieťa treba naučiť cítiť. Krásu. Ľudia. Všetko živé naokolo."
Protiklad(kontrast, kontrast) je rétorický prostriedok, v ktorom sa odhaľovanie rozporov medzi javmi zvyčajne uskutočňuje pomocou množstva antonymických slov a výrazov. -
Čierny večer, biely sneh... - (A.A. Blok).
Moje telo sa rozpadá na prach,
Rozkazujem hrom rozumom.
Som kráľ - som otrok, som červ - som boh! (A.N. Radishchev).
Inverzia- nezvyčajný slovosled vo vete. Napriek tomu, že v ruskom jazyku neexistuje pevný slovosled raz a navždy, existuje známy poriadok. Napríklad definícia sa nachádza pred definovaným slovom. Potom sa Lermontovova „Osamelá plachta zbelie v modrej hmle mora“ javí ako nezvyčajná a poeticky vznešená v porovnaní s tradíciou: „Osamelá plachta sa v modrej hmle mora zbelie“. Alebo „Nastal vytúžený okamih: Moja dlhodobá práca je dokončená“ - A.S. Puškin.
odborov môže tiež slúžiť na vyjadrenie expresivity reči. takže, asyndeton zvyčajne sa používa na vyjadrenie rýchlosti akcie pri zobrazovaní obrázkov alebo vnemov: „Delové gule sa valia, guľky pískajú, studené bodáky visia...“ alebo „Svetlá blikajú, lekárne, módne obchody... Levy pred bránami ...“ - A. S. Puškin.
Multi-Union zvyčajne vytvára dojem oddelenej reči, pričom sa zdôrazňuje význam každého slova oddeleného spojkou:
Oh! Leto je červené! ľúbil by som ťa
Len keby nebolo tých horúčav, prachu, komárov a múch. - A.S. Puškin.
A plášť, šíp a šikovná dýka -
Pán je chránený rokmi. - M.Yu. Lermontov.
Kombinácia nezjednotenia a viacerých odborov- pre autora aj prostriedok emocionálnej expresivity:
Úder bubnov, výkriky, brúsenie,
Hrom zbraní, dupanie, vzdychanie, stonanie,
A smrť a peklo na všetkých stranách. - A.S. Puškin.
Literárne štúdium syntaktické vlastnosti umelecké dielo, podobne ako analýza slovnej zásoby („básnický slovník“) je určená na identifikáciu estetický funkcia syntaktických prostriedkov, ich úloha pri formovaní štýlu v jeho rôznych zväzkoch (autorský, žánrový, národný atď.).
Podobne ako pri štúdiu slovnej zásoby, aj tu sú významné fakty odchýlok od spisovnej normy, ktorých znalosť poskytuje lingvistika. Vo sfére syntaxe, ako aj vo sfére slovnej zásoby, sú možné barbarizmy, archaizmy, dialektizmy atď., pretože tieto dve sféry sú vzájomne prepojené: podľa B.V. Tomashevského „každé lexikálne prostredie má svoje špecifické syntaktické obraty“ (Literárna teória Poetika, str.73). V ruskej literatúre najčastejšie syntaktické barbarizmy, archaizmy a ľudové reči.
Barbarstvo v syntaxi nastáva, ak je fráza konštruovaná podľa pravidiel cudzieho jazyka. V próze sú syntaktické barbarizmy častejšie uznávané ako chyby reči: "Blíži sa na túto stanicu a hľadáme do prírody cez okno, mám klobúk odletel" v príbehu A.P. Čechova „Kniha sťažností“ - tento galicizmus je taký zrejmý, že vzniká komický efekt. V ruskej poézii sa syntaktické barbarizmy niekedy používali ako znaky vysokého štýlu. Napríklad v balade A. S. Puškina „Žil raz jeden chudobný rytier...“ je príkladom takéhoto barbarstva veta „Mal jedno videnie...“: spojka „on mal víziu" sa objaví namiesto kombinácie „jeho bola vízia." Tu sa stretávame aj so syntaktickým archaizmom s tradičnou funkciou zvyšovania štylistickej výšky: „Neexistuje modlitba Otec, ani Syn, / Ani Duchu Svätému navždy/Nikdy sa nestalo paladinovi...“ (malo byť: „ani Otec, ani Syn“). Syntaktické ľudové slová sú spravidla prítomné v epických a dramatických dielach v jazyku postáv pre realistickú reflexiu individuálneho štýlu reči, pre sebacharakterizáciu hrdinov. Za týmto účelom sa Čechov uchýlil k hovorovým slovám: „Váš otec hovoril Ja, čo jeden súdny radca, ale teraz sa ukazuje jeden práve titulárny"(„Pred svadbou“), „O ktorých Turkínoch hovoríš? Toto je o tých Čo hrá vaša dcéra na klavíri?" („Ionych“).
Pri analýze literárneho textu je potrebné venovať pozornosť autorovmu výberu typov syntaktických konštrukcií, pretože tento výber môže byť diktovaný obsahom diela (motivovaný témou, určený úlohou verbálneho vyjadrenia diela „ uhly pohľadu“ postáv atď.).
Vo vnímaní syntaxe básnického diela sú určité zvláštnosti. Najmä v takýchto dielach je dĺžka frázy pociťovaná inak ako v próze. Báseň značnej dĺžky často obsahuje len niekoľko viet. Veršové členenie textu však značne uľahčuje jeho čítanie.
Osobitný význam pre identifikáciu špecifík umeleckej reči má štúdium štylistické figúry(nazývajú sa aj rétorický– vo vzťahu k rétorike, v rámci ktorej sa prvýkrát rozvinula teória trópov a figúr; syntaktický – vo vzťahu k syntaxi ako jednému z rečových aspektov akéhokoľvek literárneho textu).
Náuka o figúrach sa formovala už v čase, keď sa formovala náuka o štýle – v ére antiky; rozvinuté a doplnené - v stredoveku; napokon sa z nej stala stála sekcia normatívnej „poetiky“ (učebnice poetiky) – v modernej dobe. Trópy a figúry boli predmetom jedinej doktríny: ak „trop“ je zmena v „prirodzenom“ význame slova, potom „postava“ je zmena v „prirodzenom“ poradí slov v syntaktickej štruktúre (preusporiadanie slov slová, vynechávanie nevyhnutných alebo používanie „nadbytočných“ – z pohľadu „prirodzenej“ reči – lexikálne prvky). V bežnej reči sa zistené „figúry“ často považujú za rečové chyby, ale v rámci umeleckej reči sa tie isté figúry zvyčajne rozlišujú ako účinné prostriedky poetickej syntaxe.
V súčasnosti existuje mnoho klasifikácií štylistických útvarov, ktoré sú založené na jednom alebo druhom - kvantitatívnom alebo kvalitatívnom - rozlišovacom znaku: verbálne zloženie frázy, logický alebo psychologický vzťah jej častí atď. významné postavy, berú sa do úvahy tri faktory: 1) neobvyklé logické alebo gramatické spojenie prvkov syntaktických štruktúr; 2) nezvyčajné relatívne usporiadanie slov vo fráze alebo frázach v texte, ako aj prvky, ktoré sú súčasťou rôznych (susedných) syntaktických a rytmicko-syntaktických štruktúr (verše, stĺpce), ale majú gramatickú podobnosť; 3) neobvyklými spôsobmi intonačné označenie textu pomocou syntaktických prostriedkov. Treba mať na pamäti, že v rámci toho istého segmentu reči možno kombinovať nielen rôzne cesty, ale aj rôzne postavy.
Do prijímacej skupiny neštandardné spojenie slovdo syntaktických celkov vzťahovať elipsa, anakoluthus, sylepy, alogizmus, amfibólia(čísla vyznačujúce sa nezvyčajným gramatickým spojením), ako aj Gendiadis A enallaga(figúry s nezvyčajným sémantickým prepojením prvkov).
Jedným z najbežnejších syntaktických prostriedkov nielen v beletrii, ale aj v bežnej reči je elipsa (gr. ellepsis - opustenie). Ide o imitáciu prerušenia gramatického spojenia, ktorá spočíva vo vynechaní slova alebo série slov vo vete, v ktorej sa význam chýbajúcich členov ľahko obnoví zo všeobecného rečového kontextu. Táto technika sa najčastejšie používa v epických a dramatických dielach pri budovaní dialógov postáv: s jej pomocou autori podávajú živé scény komunikácie medzi svojimi postavami.
Eliptická reč v literárnom texte pôsobí dojmom autenticity, pretože v životnej situácii rozhovoru je elipsa jedným z hlavných prostriedkov na skladanie fráz: pri výmene poznámok umožňuje preskočiť predtým vyslovené slová. V hovorovej reči majú elipsy výlučne praktickú funkciu: rečník sprostredkúva informácie účastníkovi rozhovoru v požadovanom objeme s použitím minimálnej slovnej zásoby. Medzitým pomocou elipsy ako vyjadrovacie prostriedky v umeleckej reči môže byť motivovaná aj zameraním autora na psychologizmus rozprávania. Elipsy často označujú aj štrukturálnu zmenu stavov alebo akcií. Toto je napríklad ich funkcia v piatej kapitole „Eugena Onegina“, v rozprávaní o sne Tatyany Lariny: „Taťána Oh! a reve...", "Taťána do lesa, medveď za ňou..."
V bežnom živote aj v literatúre sa rozpozná rečová chyba anacoluthon (gr. anakoluthos - nejednotný) - nesprávne používanie gramatických tvarov pri koordinácii a kontrole. Použitie anakolutu môže byť odôvodnené v prípadoch, keď autor zdôrazňuje výraz reči postavy: "Počkaj, bratia, zastaviť! Nesedíš tak!" (v Krylovovej bájke „Kvarteto“).
Naopak, v literatúre sa ukazuje, že išlo skôr o zámerne aplikovanú techniku ako o náhodnú chybu. sylepy (gr. syllpsa - konjugácia, zachytenie), ktorý spočíva v syntaktickom dizajne sémanticky heterogénnych prvkov v podobe množstva homogénnych členov vety: „Toto pohlavie malo pod pažou obrúsok a na lícach veľa akné“ (I.S. Turgenev, „Čudná história »).
Alogizmus (gr. A- negatívna častica, logismos - myseľ) je syntaktická korelácia sémanticky nezlučiteľných častí frázy pomocou jej pomocných prvkov vyjadrujúcich určitý typ logického spojenia (príčina-následok, rodovo-druhové vzťahy atď.): “ Auto jazdí rýchlo, ale kuchár varí lepšie“ (E. Ionesco, „Plošatý spevák“).
Ak je anakoluthus častejšie vnímaný ako chyba ako umelecký nástroj a sylepy a alogizmus sú častejšie vnímané ako zariadenie ako chyba, potom amfibólia (gr. amfibolia – nejednoznačnosť, vágnosť) je vždy vnímaná dvojakým spôsobom. Dualita je vo svojej podstate, keďže amfibólia je syntaktická nerozlíšiteľnosť podmetu a priameho predmetu, vyjadrená podstatnými menami v podobných gramatických tvaroch. (" Sluch citlivý plachtiť otravný...“ v rovnomennej básni O.E. Mandelstam).
Medzi vzácne postavy v ruskej literatúre a teda najmä pozoruhodné postavy patrí Gendiadis (z gr. hen dia dyen – jeden až dva), v ktorých sú zložité prídavné mená rozdelené na ich pôvodné zložky: „melanchólia cesta, železnica"(A. A. Blok, „Na železnici“). Tu bolo slovo „železnica“ rozdelené, v dôsledku čoho sa do interakcie dostali tri slová - a verš získal ďalší význam.
Slová vo verši dostávajú špeciálne sémantické spojenie, keď ich autor používa enallagu (gr. enalage - pohyb) - prenos definície na slovo susediace s tým, ktoré sa definuje. A tak v riadku „Cez tučné zákopy mäsa...“ z básne N. A. Zabolotského „Svadba“ sa definícia „tučného“ stala živým prívlastkom po tom, čo bola prenesená z „mäsa“ na „zákopy“.
K počtu figúrok s neobvyklé usporiadanie častí syntaktické konštrukcie zahŕňajú rôzne typy paralelizmus A inverzie.
Paralelizmus(z gr. paralelos - kráčať vedľa) naznačuje kompozičnú koreláciu priľahlé syntaktické segmenty textu (riadky v básnickom diele, vety v texte, časti vo vete). Typy paralelizmu sa zvyčajne rozlišujú na základe nejakej charakteristiky, ktorú má prvá z príbuzných konštrukcií, ktorá slúži autorovi ako vzor pri vytváraní druhej.
Premietaním slovosledu jedného syntaktického segmentu do druhého sa teda rozlišuje paralelizmus rovno(„Zviera, pes spí, / vták Vrabec drieme“ (N.A. Zabolotsky „Znamenia zverokruhu miznú...“) a konvertoval(„Vlny hrajú, vietor hvízda“ („Sail“ od M.Yu. Lermontova). Obrátená rovnobežnosť je tiež tzv. chiazmus(gr. chiasmos – v tvare x, krížový).
Pri porovnávaní počtu slov v párových syntaktických segmentoch sa identifikuje aj paralelizmus plný A neúplné.Úplný paralelizmus (jeho bežný názov je izocolon; gr. izokolón – ekvivalencia) - v dvojslovných riadkoch F. I. Tyutcheva „Amfory sú vyprázdnené, / koše sú prevrátené“ (báseň „Sviatok sa skončil, chóry stíchli...“), neúplné - v jeho nerovnakých riadkoch „Pauza, pauza, večerný deň, / Predĺžený, predĺžený, kúzlo“ (báseň „Posledná láska“).
Do rovnakej skupiny figúrok patrí taká bežná technika ako inverzia (lat. inversio – preskupenie). Prejavuje sa usporiadaním slov vo fráze alebo vete v poradí odlišnom od prirodzeného. Napríklad v ruštine je poradie „predmet + predikát“, „definícia + kvalifikované slovo“ alebo „predložka“ prirodzené. + podstatné meno v formulár prípadu“, a neprirodzené - v opačnom poradí.
Obrátené slová možno do frázy umiestniť rôznymi spôsobmi. O kontakt inverzia je zachovaná súvislosť slov („Ako tragéd v provincii Shakespearova dráma...“ v "Marburg" B.L. Pasternak), s vzdialený - sú medzi nimi vklinené ďalšie slová „Poddajný Perun starý muž sám..." v „Piesni prorockého Olega“ od A.S. Puškin). V oboch prípadoch nezvyčajná poloha jediné slovo ovplyvňuje jeho intonáciu. V obrátených konštrukciách slová znejú výraznejšie a závažnejšie.
Do skupiny znakov označovania nezvyčajná intonačná skladba text alebo jeho jednotlivé časti, existujú rôzne typy syntaktické opakovanie, a tautológia, nominácia A gradácia, polysyndetón A asyndeton.
Existujú dve podskupiny techník opakovať. Prvá zahŕňa techniky na opakovanie jednotlivých častí v rámci vety. S ich pomocou autori zvyčajne zdôrazňujú sémanticky vypäté miesto vo fráze, pretože každé opakovanie je intonačným zvýraznením. Rovnako ako inverzia môže byť opakovanie kontakt („Je čas, je čas, trúbia rohy...“ v básni A.S. Puškin "Gróf Nulin") alebo vzdialený („Je čas, môj priateľu, je čas! srdce žiada pokoj...“ v rovnomennej Puškinovej básni).
Jednoduché opakovanie sa aplikuje na rôzne jednotky textu – na slovo (ako v uvedených príkladoch) aj na frázu („Večer zvony, večerné zvony!“ preložil I. Kozlov z T. Moorea). Opakovanie jedného slova v rôznych prípadoch pri zachovaní jeho významu bolo od staroveku uznávané ako zvláštna postava - polyptotón (gr. polyptotón – polycase): „Ale osoba osoba/ Poslal ma k Ancharovi s panovačným pohľadom...“ (Puškin, „Anchar“). Rovnako starodávna postava je antanaclázia(gr. aptanaklasia – reflexia) - opakovanie slova v jeho pôvodnej gramatickej forme, ale so zmenou významu. „Posledný výr je zlomený a rozrezaný. / A prišpendlený špendlíkom / Dole na jesennú vetvu hlava,/ Závesné a uvažuje hlava..."(A.V. Eremenko, „V hustých hutníckych lesoch...“) - tu sa slovo „hlava“ používa v priamom a potom v metonymickom význame.
Do druhej podskupiny patria opakovacie figúry, ktoré siahajú nie po vetu, ale na väčšiu časť textu (strofa, syntaktická perióda), niekedy na celé dielo. Tieto typy opakovania sa rozlišujú podľa polohy v texte. takže, anafora(gr. apaphora – odstránenie; ruský termín - Jednota velenia) - Ide o spájanie segmentov reči (stĺpcov, poetických riadkov) opakovaním slova alebo frázy v počiatočnej polohe: "Toto- chladne naplnená píšťalka,/ Toto- cvakanie rozdrvených kúskov ľadu, / Toto je noc, ktorá zmrazí list, / Toto je súboj dvoch slávikov“ (B.L. Pasternak, „Definícia poézie“). Epifora(gr. eriphora - prísada ; ruský termín – s jedným koncom), naopak, spája konce rečových radov s lexikálnym opakovaním: „Pretože sa zmenili na koňa cnostný človek(...); pretože boli vyčerpaní cnostný človek(...); pretože pokrytecky volajú cnostný človek; pretože nerešpektujú cnostný človek"(Gogoľ, "Mŕtve duše", kapitola 11). Projektovaním princípu epifory do uceleného básnického textu možno vidieť jeho vývoj v fenoméne zdržať sa(napríklad v klasickej francúzskej balade).
Anadiplóza (gr. anadiplosis - zdvojnásobenie; ruský výraz - kĺb) – Toto je kontaktné opakovanie, ktoré spája koniec série reči so začiatkom ďalšej. Takto sú spojené Blokove básne „Ach, jar“. bez konca a bez okraja - /Bez konca a bez okraja sen“. Anafora a epifora často pôsobia v malých lyrických žánroch ako štruktúrotvorný prostriedok. Ale anadiplóza môže nadobudnúť aj funkciu kompozičného jadra, okolo ktorého je vybudovaná reč.
Opak anadiplózy prosapodóza (gr. prosapodóza - prídavok; ruský termín - krúžok, pokrytie), vzdialené opakovanie, v ktorom sa počiatočný prvok syntaktickej štruktúry reprodukuje na konci nasledujúcej: „Je to zablatené obloha, noc zamračené..."("Démoni" od A.S. Puškina). Taktiež prosapodóza môže pokrývať strofu (báseň S.A. Yesenina „Ty si môj Shagane, Shagane...“ je postavená na kruhových opakovaniach) a dokonca celý text diela („Noc. Ulica. Lucerna. Lekáreň...“ od A. Blok).
Do tejto podskupiny patrí aj komplexná postava tvorená kombináciou anafory a epifory v rámci toho istého segmentu textu – simploc (gr. simploce - plexus): „Ja nechcem Falaleya,/ ja nenávidím Falaleya, / I Je mi to jedno Falaleya, / I rozdrvím ťa Falaleya (...) Radšej by som miloval Asmodeusa / ako Falaleya!(F.M. Dostojevskij, „Dedina Stepanchikovo a jej obyvatelia“, časť 2, kapitola 5).
Pri opakovaní je možné reprodukovať nielen slovo ako jeden znak, ale aj význam oddelený od znaku. Tautológia (gr. tauto – to isté, logos – slovo), príp pleonazmus (gr. pleonasmos - prebytok), je figúra, ktorej použitie nemusí nevyhnutne opakovať slovo, ale nevyhnutne duplikuje význam lexikálneho prvku. Na to autori vyberajú buď synonymné slová, alebo perifratické slovné spojenia. V básni A. Eremenka „Pokryškin“ teda dvojitá tautológia intonačne zvýrazňuje stĺpce na pozadí všeobecného toku reči. „zlo guľka zbojnícke zlo."
Na účely intonačného zvýraznenia sémanticky významného segmentu reči používajú aj nominácia (lat. anominatio – vedľajšia podmienka) – kontaktné opakovanie príbuzných slov: „Myslím, že myslím jeho vlastné...“ v „Železnici“ od N. A. Nekrasova.
Blízko k opakujúcim sa číslam stupňovanie (lat. gradatio – zmena stupňa), v ktorej slová zoskupené do radu homogénnych členov majú spoločný sémantický význam (znaku alebo konania), ale ich usporiadanie vyjadruje konzistentnú zmenu tohto významu. Prejav zjednocujúcej črty môže postupne zosilňovať alebo oslabovať: „Prisahám do neba, nepochybnečo ty krásne, nepochybnečo ty krásne, naozaj(...) čo ty atraktívny"(„Love’s Labour’s Lost“ od Shakespeara, preložil Yu. Korneev). V tejto fráze sa vedľa „nepochybne-nesporne-pravda“ prezentuje posilnenie jedného atribútu a vedľa „krásne-krásne-príťažlivé“ – oslabenie iného.
Okrem toho do skupiny fondov intonačné znaky vzťahovať polysyndeton (gr. polysyndeton – multi-únie) a asyndeton (gr. asyndeton - nezdružovanie sa). Podobne ako gradácia, ktorú obe figúry často sprevádzajú, implikujú dôrazný dôraz na zodpovedajúcu časť textu v hovorenej reči. Polysyndeton je v podstate nielen viacnásobná konjunkcia („A život, slzy a láska“ u Puškina), ale aj viacvetová veta („O odvahe, o skutkoch, o sláve“ u Bloka). Jeho funkciou je označiť logickú postupnosť akcií („Jeseň“ od Puškina: "A myšlienky v mojej hlave sú vzrušené odvahou, / A smerujú k nim ľahké rýmy, / A prsty prosiace o pero...“), prípadne nabádať čitateľa k zovšeobecneniu, vnímaniu množstva detailov ako celku („Postavil som si pomník, ktorý nie je vyrobený rukami...“ A.S. Puškin: špecifickosť "A hrdý vnuk Slovanov, A Finn, A teraz divoký / Tungus, A priateľ stepí Kalmyk“ sa formuje, keď je vnímaný ako generický „ľud Ruskej ríše“). Pomocou asyndetonu je zdôraznená buď simultánnosť akcií („Švéd, Rus bodá, seká, seká...“ v Puškinovej „Poltave“), alebo fragmentácia javov zobrazovaného sveta („Šepot, nesmelý dych, / Tril slávika, / Strieborný a kolísavý / Ospalý prúd“ od Feta).
Treba poznamenať, že táto klasifikácia nezahŕňa všetky tradične identifikované postavy poetickej reči. Okrem nich sú najčastejšími figúrami aj rečnícka otázka, odvolanie a zvolanie.
Spisovateľovo použitie syntaktických figúr zanecháva v autorovom štýle odtlačok osobitosti. V súčasnosti výrazne vzrástol záujem o štúdium syntaktických prostriedkov ako prostriedkov umeleckej štylistiky. Štúdium poetickej syntaxe dostalo nový smer: moderná veda stále viac analyzuje javy, ktoré sú priesečníkom rôznych aspektov literárneho textu, napríklad rytmus a syntax, veršový meter a syntax, slovná zásoba a syntax atď.