Príklady viet s logickými štylistickými chybami. Rečové chyby: typy a typy, klasifikácia

Štylistické chyby sú porušením požiadaviek jednoty funkčného štýlu, neoprávneným používaním emocionálne vyhranených, štylisticky označených prostriedkov. Štylistické chyby sú spojené s ignorovaním obmedzení, ktoré jeho štylistické zafarbenie ukladá na používanie slova.

Medzi najčastejšie štylistické chyby patria:

1. Používanie klerikalizmov - slov a fráz charakteristických pre oficiálny obchodný štýl. Napríklad: „Keď sa časť môjho rozpočtu zvýšila, rozhodol som sa kúpiť na trvalé používanie nové auto"Začal som dostávať veľa peňazí, tak som sa rozhodol kúpiť si nové auto."

2. Používanie slov (výrazov) nevhodného štylistického zafarbenia. V literárnom kontexte je teda používanie slangu, hovorového, urážlivého jazyka nevhodné, obchodný text Treba sa vyhýbať hovorovým a expresívnym slovám. Napríklad „Správca charitatívnych inštitúcií sa prikláňa k audítorovi“ - „Správca charitatívnych inštitúcií má u audítora priazeň.“

3. Miešanie štýlov je neopodstatnené použitie slov a syntaktických štruktúr v jednom texte charakteristických pre rôzne štýly ruského jazyka. Napríklad zmes vedeckých a konverzačných štýlov.

4. Miešanie rôznej slovnej zásoby historické éry. Napríklad: „Hrdinovia nosia reťazovú sieť, nohavice, palčiaky“ - „Hrdinovia nosia reťazovú sieť, brnenie, palčiaky“.

5. Nesprávna konštrukcia vety. Napríklad: „Napriek svojej mladosti on dobrý človek" Existuje niekoľko spôsobov, ako tieto chyby opraviť. Najprv zmeňte poradie slov vo vete: „V svetovej literatúre je veľa diel, ktoré rozprávajú o autorovom detstve“ - „Vo svetovej literatúre je veľa diel, ktoré rozprávajú o autorovom detstve.“

6. Po druhé, prerobte vetu: „Z iných športových podujatí hovorme o činke“ - „Z iných športových podujatí by sme mali zdôrazniť súťaž s činkami.“

7. Pleonazmus – rečový exces, používanie slov, ktoré sú zo sémantického hľadiska zbytočné. Aby ste sa vyhli pleonazmu, musíte urobiť nasledovné:

Nahraďte slovo rovnakým koreňom, napríklad monumentálny monument - monument;

Odstráňte slovo z frázy, napr. hlavným bodom- podstata, cenné poklady - poklady;

Odstráňte slovo z textu bez zníženia kvality. Napríklad „Operácia je spôsob, akým sa akcia vykonáva“ - „Operácia je spôsob, akým sa akcia vykonáva“; „Vytvorenie modelu v súlade so známymi pravidlami“ – „Vybudovanie modelu podľa pravidiel“.

8. Tautológia – používanie slov s rovnakým koreňom v rámci jednej vety. Napríklad „Povedzte príbeh“; "Opýtať sa otázku." Spôsoby, ako opraviť tautológie, sú:

Nahraďte jedno zo slov synonymom. Napríklad „silný dážď neprestal celý deň“ - „silný dážď neprestal celý deň“;

Odstráňte jedno zo slov. Napríklad: „Spolu s týmito znakmi existuje množstvo ďalších“ - „Spolu s týmito znakmi existujú aj ďalšie.

Tautológiu možno ľahko zistiť pri hlasnom čítaní textu. Nadmerne používané slová zvyčajne zahŕňajú ktoré, tak a môžu.

9. Lexikálne opakovania v texte. Napríklad: „Aby študenti dobre študovali, musia svojmu štúdiu venovať väčšiu pozornosť.“ Slová, ktoré sa opakujú, musia byť nahradené synonymami, podstatné mená môžu byť nahradené zámenami alebo môžu byť opakované slová úplne odstránené, ak je to možné - „Na dosiahnutie úspechu musia študenti venovať viac pozornosti triedam.“

10. Substitúcia pojmu. Táto chyba sa vyskytuje v dôsledku chýbajúceho slova. Napríklad „Pacienti, ktorí tri roky nenavštívili ambulanciu, sú archivovaní“ ( hovoríme o o kartách pacientov a z textu vety vyplýva, že samotní pacienti boli odvezení do ambulancie).

11. Táto chyba, ktorý vznikol v dôsledku štylistickej nedbanlivosti autora, možno ľahko upraviť: je potrebné vložiť náhodne vynechané slovo alebo frázu. Napríklad „Poľnohospodári sa snažia zvýšiť počet oviec na farme“ - „Poľnohospodári sa snažia zvýšiť počet oviec na farme.“

12. Výber foriem jednotného alebo množného čísla. Často sú problémy s používaním jednotného alebo množného čísla. Príklady správne použitie sú kombinácie: dve alebo viac možností, tri alebo viac foriem, existuje niekoľko možností, existuje niekoľko možností.

Pre správne použitie sa čoraz viac používa zhoda vo význame: ak sa myslí jeden celok, potom sa používa jednotného čísla, a ak potrebujete zdôrazniť jednotlivé predmety - množné číslo.

13. Zhoda slov vo vete. Často sa vyskytujú chyby v zhode slov vo vetách, najmä ak ide o ovládanie slovies. Napríklad „Táto časť popisuje otváranie, prácu a ukladanie dokumentu“ - „Táto časť popisuje postupy otvárania a ukladania dokumentov, ako aj prácu s nimi.“

14. Tvorba slovesných podstatných mien. Pri tvorení slovesných podstatných mien by ste mali byť opatrní, pretože... mnohé z vytvorených slov nie sú v slovníku a ich používanie sa považuje za negramotné (usporiadať - usporiadať, neuradiť; zbaliť - poskladať, nezrútiť sa).

15. Navliekanie rovnakých tvarov. Mali by ste sa vyhnúť spájaniu rovnakých tvarov veľkých písmen, napríklad so slovami „takže“ a „ktoré“. Napríklad „Aby sa predišlo možnosti nebezpečenstva“ - „Aby sa predišlo nebezpečenstvu“.

16. Chudoba a monotónnosť syntaktických štruktúr. Napríklad: „Muž bol oblečený v spálenej vystuženej bunde. Vystužená bunda bola zhruba opravená. Topánky boli skoro nové. Ponožky sú zožraté od molov“ – „Ten muž bol oblečený v hrubo prekliatom, vypálenom vypchatom saku. Hoci čižmy boli takmer nové, ukázalo sa, že ponožky boli zožraté od molí.“

Štylisticky neopodstatnené použitie trópov. Používanie tropov môže spôsobiť rôzne chyby reči. Slabá obraznosť reči je pomerne častou chybou v štýle autorov, ktorí sú slabí v písaní.

Napríklad: „Sudca bol rovnako jednoduchý a skromný.


Dobrý deň, milí študenti!

Je veľmi pekné vidieť vaše mladé a krásne tváre v tomto publiku. Na úvod by som sa chcel poďakovať všetkým, ktorí mi poslali svoje eseje na prvú prednášku. Bolo veľmi príjemné uvedomiť si, že máte (na rozdiel od druhého ročníka) radšej dialóg ako môj nútený monológ. Vo všeobecnosti som veľmi spokojný s vašimi prácami, napriek množstvu štylistických chýb v nich. Už som povedal, že čajník znie hrdo, takže sa nehanbite za svoje chyby. Treba ich vyhubiť! Chcel by som sa tiež poďakovať všetkým za milé slová, ktoré mi boli adresované vo vašich listoch.

Teraz o našich plánoch s vami. Určite mnohí z vás, ktorí chodia na moju prednášku, očakávali najnudnejšiu zábavu svojho života. Niektorí boli milo prekvapení, keď videli opak, niektorí to považovali za samozrejmosť. Nech je to akokoľvek, našou hlavnou úlohou pre tento semester je naučiť sa základy literárny rozbor. Teraz mnohí z vás zvolajú: "Tu začína nuda!" Tu, priatelia, robíte vážnu chybu. Nebolo náhodou, že som začal štúdium filmovou analýzou. Faktom je, že literárna analýza sa prakticky nelíši od vašej predchádzajúcej tvorby. Veľa ľudí si myslí, že čítanie klasiky je nuda. Táto mylná predstava sa vyskytuje predovšetkým preto, že neviete, ako „cítiť prácu“. Ak vo filme všetko vnímate očami, je tam určitá intonácia, gestá atď., Potom v tlačenom texte toto jednoducho nevidíte, a preto všetky vaše problémy. Samozrejme, každý má v literatúre svoje preferencie, ale aj tak by ste mali vedieť rešpektovať pohľad niekoho iného, ​​nech sa vám to zdá akokoľvek absurdné. Prednášky o základoch literárnej analýzy sa vám nepochybne budú zdať nudnejšie ako Titanic, no stanú sa tou batožinou, s ktorou sa všetka nudná literatúra zmení na niečo zaujímavejšie a napínavejšie. Keď poznáte také pojmy ako štýl, literárny smer, uvidíte všetku krásu Puškinovej poézie, Tolstého prózy, pochopíte, že vulgarizmy (hrubé a slangové slová) v poézii Mayakovského nie sú nič iné ako estetická hrubosť. Najdôležitejším pravidlom literatúry je, že bez ohľadu na to, aký absurdný pohľad na konkrétne dielo má právo existovať.

Vráťme sa však k vašim spisom. Väčšina diel sa mi páčila, je celkom zrejmé, že máte istý základ však pre krásne a kompetentný prejav To nie je dosť. Verím, že mnohí z vás si stále nevedia vysvetliť prítomnosť mojich poddaných na magickej univerzite. Poviem ti toto tajomstvo. Faktom je, že existuje čarovné slovíčko, ktoré neustále používate. Každý z vás si zrejme musel niečo dokazovať, niečo vysvetľovať, no nikto z vás sa prakticky nezamýšľal nad tým, že výsledok vašich rozhovorov v mnohom závisí od rečovej gramotnosti, štylistickej aj gramatickej. Starovekí Gréci pociťovali mágiu slov obzvlášť živo, vo svojich akadémiách vyučovali predmet, akým je rétorika. Veda o výrečnosti, trochu prehnaná, ale stále správna. Súhlaste s tým, že je oveľa príjemnejšie počúvať človeka, ktorý súvisle vyjadruje svoje myšlienky, než mrmlať niečo nezrozumiteľné. Navyše, ako viete, väčšina kúziel má verbálnu formuláciu (buď vo forme básne alebo vo forme premyslenej prózy). Vo vyšších ročníkoch vás naučia skladať kúzla, takže čím úspešnejšie budete literatúru chápať, tým ľahšie to pre vás bude neskôr.

Trochu skôr som spomenul štylistické chyby vo vašich spisoch. Poďme si ich rozobrať. Čo je to štylistická alebo rečová chyba? Vie niekto? Áno, Tinka, pozorne ťa počúvam.

Štylistické chyby nazval porušenie zákonov používania lexikálnych jednotiek v reči, ako aj nedostatky pri tvorbe syntaktických štruktúr.

Áno, je to úplne správne. Výborne. Štylistická chyba je teda nesprávne použitie slova a (alebo) nesprávna konštrukcia vety. Pozrite sa na tabuľu. Existuje súhrnná tabuľka hlavných chýb s príkladmi. Pozrime sa na to (prečítaj si tabuľku a skús na to prísť).

Hlavné typy štylistických chýb

Povaha chyby Príklad Ktoré je správne? Komentár
Použitie slova vo význame, ktorý je preň neobvyklý Spolu s duchovným rastom Pavla a Nilovny rastie aj ich reč. Súčasne s duchovným rastom Pavla a Nilovny sa rozvíja aj ich reč. Počuli ste o rastúcej reči? Ak áno, povedzte mi, ako ju zasadiť, čím ju kŕmiť a ako sa meria jej rast? Vládca alebo čo? presne tak. V tomto prípade sa teda slovo „rásť“ používa v nezvyčajnom význame, pretože sa nevzťahuje na reč.
Porušenie lexikálnej kompatibility V Yeseninových básňach zohrávajú osobitnú úlohu prirovnania. V Yeseninových básňach zohrávajú osobitnú úlohu prirovnania. Viem, že môžete hrať rolu, získať rolu v hre, ale neviem, čo to znamená „mať rolu“. Páči sa ti to? Okrem toho, prepáčte, ale v takýchto prípadoch rád kladiem svojim študentom trochu vulgárnu otázku: čo a ako to máte?
Pleonazmus alebo použitie slova navyše On bol rozhorčený rozhorčením. Bol rozhorčený.

Bol rozhorčený.

 Byť rozhorčený a rozhorčený sú synonymá, tak prečo používať niekoľko synoným za sebou naraz? Stručnost je dušou dôvtipu.
Tautológia - používanie slov s rovnakým koreňom blízko alebo blízko Príbeh "Mumu" rozpráva... Príbeh „Mumu“ rozpráva... Podľa mňa tu nie je čo komentovať.
Prehrávky Nedávno som čítal knihu. Táto kniha sa volá "Srdce psa". Táto kniha rozpráva zaujímavý príbeh... Nedávno som jeden čítal zaujímavá kniha, ktorý sa nazýva „Psie srdce“. Táto kniha rozpráva zaujímavý príbeh... Pozrite sa sami! Kniha, kniha, v knihe? je to krásne?
Použitie slova (výrazu) inej štylistickej konotácie Správca charitatívnych inštitúcií nasáva audítora. Správca charitatívnych inštitúcií prejaví priazeň audítora. Myslím, že tu je všetko jasné. V analytickej literárnej práci sa neodporúča používať slová hovorovej povahy. To znamená, že je lepšie použiť slovo degenerovaný ako blázon, hoci význam je rovnaký. Jednota štýlu - dôležitý komponent hocijaká práca. Ak zanedbáte štýl, skončíte s esejou s „leopardím vzorom“, takpovediac na mieste. Tu bude analytický prístup a tam - krčmový prístup. Je to dobré?
Zmes štýlov z rôznych historických období Hrdinovia mali na sebe retiazku, nohavice a palčiaky. Hrdinovia nosili reťaz, brnenie a palčiaky. Bez komentára.
Chudoba a monotónnosť syntaktických štruktúr Muž bol oblečený v obhorenej prešívanej bunde. Vystužená bunda bola zhruba opravená. Topánky boli skoro nové. Ponožky sú prežraté od molí. Muž bol oblečený v hrubo prekliatej, spálenej vystuženej bunde, hoci čižmy boli takmer nové, ponožky boli ožraté od molí. Táto chyba je metlou všetkých žiakov, ktorí nechcú používať slovné spojenia a zložité syntaktické štruktúry, uprednostňujú pred nimi jednoduché trojslovné vety. Za esej napísanú týmto štýlom vám každá univerzita v Rusku dá dve známky bez toho, aby ste prácu prečítali až do konca.
Zlý slovosled Vo svetovej literatúre je veľa diel rozprávajúcich o autorovom detstve. Vo svetovej literatúre je veľa diel rozprávajúcich o autorovom detstve. Napriek čiarke máte pri čítaní prvej verzie pocit, že autor prežil detstvo vo svetovej literatúre. Aby som bol úprimný, je pre mňa dosť ťažké si to predstaviť. Ako vidíte, význam výroku niekedy závisí od poradia slov.
Štylistická a sémantická nejednotnosť medzi časťami vety Červenovlasý, tučný, zdravý, s lesklou tvárou, spevák Tamagno priťahoval Serova ako osobu s obrovskou vnútornou energiou. Obrovská vnútorná energia, ktorá priťahovala Serova k speváčke Tamagno, sa odrazila aj na jeho vzhľade: mohutný, s divokými ryšavými vlasmi a tvárou prekypujúcou zdravím.

Reč je kanál pre rozvoj inteligencie,
čím skôr sa jazyk naučí,
tým ľahšie a úplnejšie budú vedomosti absorbované.

Nikolaj Ivanovič Žinkin,
Sovietsky lingvista a psychológ

Reč považujeme za abstraktnú kategóriu, neprístupnú priamemu vnímaniu. Medzitým je to najdôležitejší ukazovateľ kultúry človeka, jeho inteligencie a spôsobu pochopenia zložitých súvislostí prírody, vecí, spoločnosti a prenosu týchto informácií prostredníctvom komunikácie.

Je zrejmé, že keď sa niečo učíme a už používame, robíme chyby v dôsledku neschopnosti alebo neznalosti. A reč, podobne ako iné druhy ľudskej činnosti (v ktorej je jazyk dôležitou súčasťou), nie je v tomto smere výnimkou. Všetci ľudia robia chyby, v živote aj v živote ústny prejav. Okrem toho pojem kultúry reči, ako myšlienka „“, je neoddeliteľne spojený s pojmom chyby reči. V podstate ide o časti toho istého procesu, a preto v snahe o dokonalosť musíme byť schopní rozpoznať chyby reči a odstrániť ich.

Typy rečových chýb

Po prvé, poďme zistiť, aké sú chyby reči. Chyby reči sú akékoľvek prípady odchýlky od existujúceho jazykové normy. Bez ich vedomia môže človek normálne žiť, pracovať a komunikovať s ostatnými. Ale účinnosť prijatých opatrení určité prípady môže trpieť. V tomto smere existuje riziko nepochopenia alebo nepochopenia. A v situáciách, keď na tom závisí náš osobný úspech, je to neprijateľné.

Autorom nižšie uvedenej klasifikácie rečových chýb je doktor filológie Yu.V. Fomenko. Jeho rozdelenie je podľa nášho názoru najjednoduchšie, bez akademickej domýšľavosti a v dôsledku toho zrozumiteľné aj pre tých, ktorí nemajú špeciálne vzdelanie.

Typy rečových chýb:

Príklady a príčiny rečových chýb

S. N. Tseitlin píše: „Zložitosť mechanizmu generovania reči je faktorom, ktorý prispieva k výskytu chýb reči.“ Pozrime sa na špeciálne prípady založené na klasifikácii typov rečových chýb navrhovaných vyššie.

Chyby vo výslovnosti

Výslovnostné alebo pravopisné chyby vznikajú v dôsledku porušenia pravidiel pravopisu. Inými slovami, príčina spočíva v nesprávnej výslovnosti hlások, zvukových kombinácií, jednotlivých gramatických štruktúr a prevzatých slov. Patria sem aj akcentologické chyby – porušenie stresových noriem. Príklady:

Výslovnosť: „samozrejme“ (a nie „samozrejme“), „poshti“ („takmer“), „plotlit“ („platí sa“), „precedens“ („precedens“), „iliktrichesky“ („elektrický“), „ colidor“ ("chodba"), "laboratórium" ("laboratórium"), "tyshcha" ("tisíc"), "shchas" ("teraz").

Prízvuk: „hovory“, „dialóg“, „dohoda“, „katalóg“, „nadjazd“, „alkohol“, „repa“, „fenomén“, „vodič“, „odborník“.

Lexikálne chyby

Lexikálne chyby sú porušenia pravidiel slovnej zásoby, predovšetkým používanie slov vo významoch, ktoré sú pre nich nezvyčajné, skreslenie morfemickej formy slov a pravidiel sémantickej zhody. Prichádzajú v niekoľkých typoch.

Použitie slova vo význame, ktorý je preň neobvyklý. Toto je najčastejšia lexikálna rečová chyba. V rámci tohto typu existujú tri podtypy:

  • Miešanie slov, ktoré majú podobný význam: "Prečítal knihu späť."
  • Miešanie slov, ktoré znejú podobne: bager - eskalátor, kolos - kolos, indický - moriak, jednoduchý - obyčajný.
  • Zmes slov, ktoré majú podobný význam a zvuk: predplatiteľ - predplatné, adresát - adresát, diplomat - držiteľ diplomu, dobre živený - dobre živený, ignorant - ignorant. „Pokladňa pre obchodných cestujúcich“ (povinné – obchodní cestujúci).

Písanie slov. Príklady chýb: Gruzínčina, hrdinstvo, underground, míňanie.

Porušenie pravidiel sémantickej zhody slov. Sémantická zhoda je vzájomné prispôsobovanie slov podľa ich materiálnych významov. Nemôžete napríklad povedať: „ Dvíham tento toast", keďže „zdvihnúť“ znamená „pohnúť sa“, čo nie je v súlade s prianím. „Cez dvere, ktoré sú pootvorené“ je rečová chyba, pretože dvere nemôžu byť súčasne pootvorené (trochu otvorené) a široko otvorené (dokorán).

Patria sem aj pleonazmy a tautológie. Pleonazmus je fráza, v ktorej je význam jednej zložky úplne zahrnutý do významu inej. Príklady: „mesiac máj“, „dopravná trasa“, „adresa bydliska“, „obrovská metropola“, „prísť včas“. Tautológia je fráza, ktorej členovia majú rovnaký koreň: "Dostali sme úlohu," "organizátor bol jeden verejná organizácia", "Prajem ti dlhý tvorivý život."

Frazeologické chyby

K frazeologickým chybám dochádza vtedy, keď je tvar frazeologických jednotiek skomolený alebo sú použité vo význame, ktorý je pre ne neobvyklý. Yu. V. Fomenko identifikuje 7 odrôd:

  • Zmena lexikálneho zloženia frazeologickej jednotky: „Pokiaľ ide o prípad“ namiesto „Pokiaľ ide o súdny proces“;
  • Skrátenie frazeologických jednotiek: „Bolo akurát, že narazil do steny“ (frazeologická jednotka: „búchať hlavou o stenu“);
  • Rozšírenie lexikálneho zloženia frazeologických jednotiek: „Prišli ste na nesprávnu adresu“ (frazeologická jednotka: prejdite na správnu adresu);
  • Skreslenie gramatického tvaru frazeologickej jednotky: "Nevydržím sedieť so založenými rukami." Správne: „zložené“;
  • Kontaminácia (kombinácia) frazeologických jednotiek: „So zloženými rukávmi nemôžete robiť všetko“ (kombinácia frazeologických jednotiek „nedbale“ a „založené ruky“);
  • Kombinácia pleonazmu a frazeologickej jednotky: "Náhodná zatúlaná guľka";
  • Používanie frazeologických jednotiek v nezvyčajnom význame: "Dnes sa porozprávame o filme od začiatku do konca."

Morfologické chyby

Morfologické chyby sú nesprávne tvorenie slovných tvarov. Príklady takýchto rečových chýb: „rezervované miesto“, „topánky“, „uteráky“, „lacnejšie“, „jeden a pol sto kilometrov ďaleko“.

Syntaktické chyby

Syntaktické chyby sú spojené s porušením pravidiel syntaxe - stavby viet, pravidiel spájania slov. Existuje veľa odrôd, preto uvedieme len niekoľko príkladov.

  • Nesprávna zhoda: „V skrini je veľa kníh“;
  • zlé hospodárenie: „Platiť za cestu“;
  • Syntaktická nejednoznačnosť: „Čítanie Majakovského urobilo silný dojem“(čítali ste Majakovského alebo ste čítali Majakovského diela?);
  • Odsadenie dizajnu: "Prvá vec, ktorú od teba žiadam, je tvoja pozornosť." Správne: „Prvá vec, ktorú od vás žiadam, je vaša pozornosť“;
  • Extra korelatívne slovo v hlavnej vete: "Pozreli sme sa na tie hviezdy, ktoré posiali celú oblohu."

Chyby v hláskovaní

Tento typ chyby sa vyskytuje v dôsledku neznalosti pravidiel písania, delenia slov a skracovania slov. Charakteristické pre reč. Napríklad: „pes zaštekal“, „sadni si na stoličky“, „poď na železničnú stanicu“, „ruš. jazyk", "gram. chyba".

Chyby v interpunkcii

Chyby v interpunkcii - zneužitia interpunkčné znamienka pre .

Štylistické chyby

Tejto téme sme venovali samostatnú časť.

Spôsoby, ako opraviť chyby reči a predchádzať im

Ako zabrániť chybám v reči? Práca na vašom prejave by mala zahŕňať:

  1. Čítanie beletrie.
  2. Návšteva divadiel, múzeí, výstav.
  3. Komunikácia so vzdelanými ľuďmi.
  4. Neustála práca na zlepšovaní kultúry reči.

Online kurz „Ruský jazyk“

Chyby reči sú jednou z najproblematickejších tém, ktorým sa v škole venuje málo pozornosti. V ruskom jazyku nie je toľko tém, v ktorých sa ľudia najčastejšie mýlia - asi 20. Rozhodli sme sa venovať kurz „to“ práve týmto témam. Počas lekcií budete mať možnosť precvičiť si zručnosť kompetentného písania špeciálny systém viacnásobné distribuované opakovania látky cez jednoduché cvičenia a špeciálne pamäťové techniky.

Zdroje

  • Bezzubov A. N. Úvod do literárnej redakcie. – Petrohrad, 1997.
  • Savko I. E. Základné rečové a gramatické chyby
  • Sergeeva N. M. Rečové, gramatické, etické, faktické chyby...
  • Fomenko Yu. V. Typy rečových chýb. – Novosibirsk: NSPU, 1994.
  • Tseytlin S. N. Chyby reči a ich prevencia. – M.: Školstvo, 1982.

Tu je zoznam hlavných štylistických chýb nájdených v ruskom jazyku:

  • Použitie slova vo význame, ktorý je preň neobvyklý:
    nesprávne: žargón slová, musíte veľa čítať.
    Správny: Byť gramotný a mať sa skvele zásob slová, musíte veľa čítať.
  • Porušenie lexikálnej kompatibility: lacno ceny vm. nízka ceny, zvýšiťúroveň blahobytu vm. povýšenieúroveň blahobytu(„hladina“ sa môže zvýšiť alebo znížiť, ale nie zvýšiť alebo znížiť); Toto hrá veľký význam vm. Toto Má veľký význam alebo Toto hrá veľký úlohu (význam sa spája so slovesom mať, hra sa spája s rolou).
  • Použitie ďalšieho slova (pleonazmus): Prišiel pernaté vtáky vm. Vtáky prileteli; On bol rozhorčený rozhorčením vm. Bol rozhorčený. alebo Bol rozhorčený.
  • Použitie slov s rovnakým koreňom vedľa seba alebo blízko seba vo vete (tautológia): IN príbeh"Mu Mu" je povedané… vm. Príbeh „Mumu“ rozpráva...; IN obrázok Nilovny zobrazené… vm. Na obrázku Nilovna je predstavená...
  • Lexikálne opakovania v texte.
    Príklady
    Nedávno som jeden čítal zaujímavá kniha. Táto kniha s názvom „Mladá garda“. Táto kniha je zaujímavá je povedané...
    lepšie: Nedávno som čítal zaujímavú knihu s názvom „Mladá garda“. Hovorí to...

    Aby sa dobre darilo štúdium, študentov by mal venovať väčšiu pozornosť vyučovanie.

     lepšie: Aby študenti dosiahli úspech, musia venovať viac pozornosti triedam.
  • Použitie slova (výrazu) nevhodnej štylistickej konotácie. V literárnom kontexte je teda použitie slangu, hovorového a urážlivého jazyka nevhodné, v obchodnom texte sa treba vyhýbať hovorovým slovám a expresívnym slovám.
    Príklad: nasáva k audítorovi.
    lepšie: Správca charitatívnych inštitúcií zavďačí sa sám sebe pred audítorom.
  • Miešanie slovnej zásoby z rôznych historických období:
    nesprávne: Hrdinovia nosia reťazovú poštu, nohavice, palčiaky.
     Správny: Hrdinovia nosia reťazovú poštu, brnenie, rukavice.
  • Chudoba a monotónnosť syntaktických štruktúr.
    Príklad: Muž mal oblečenú spálenú prešívanú bundu. Vystužená bunda bola zhruba opravená. Topánky boli skoro nové. Ponožky sú prežraté od molí.
    lepšie: Muž bol oblečený v hrubo prekliatej, spálenej vystuženej bunde. Hoci čižmy boli takmer nové, ukázalo sa, že ponožky boli prežraté od molí.
  • Zlý slovosled.
    Príklad: Vo svetovej literatúre je veľa diel rozprávajúcich o autorovom detstve.
    lepšie: Vo svetovej literatúre je veľa diel, ktoré rozprávajú o autorovom detstve.
  • Štylistická a sémantická nejednotnosť medzi časťami vety.
    Príklad: Červenovlasý, tučný, zdravý, s lesklou tvárou, spevák Tamagno priťahoval Serova ako osobu s obrovskou vnútornou energiou.
    lepšie: Obrovská vnútorná energia, ktorá priťahovala Serova k speváčke Tamagno, sa odrazila aj na jeho vzhľade: mohutný, s divokými ryšavými vlasmi a tvárou prekypujúcou zdravím.

Štylistické chyby sú typom rečových chýb (nemotivované odchýlky od prísne povinných noriem ruského literárneho jazyka). Štylistické chyby sú porušením štylistických noriem. Tento typ chyby je spojený s používaním slov, gramatických foriem a syntaktických štruktúr bez ohľadu na ich štylistické zafarbenie: funkčno-štylistické a emocionálno-expresívne.

Štylistické chyby sa delia na lexikálno-štylistické a gramaticko-štylistické.

    Lexikálne štylistické chyby sú typom štylistických chýb, spočívajúcich v nesprávnom výbere slova v závislosti od jeho štylistického zafarbenia. Štylistické sfarbenie sú ďalšie štylistické odtiene, ktoré sa prekrývajú so základným, predmetným logickým významom slova a plnia emocionálne expresívnu alebo hodnotiacu funkciu, dávajúc výpovedi charakter vážnosti, známosti, hrubosti atď. Príklad lexikálnych a štylistických porušení: „Priemysel sa zrútil. Armáda je schopná zabíjať len v rámci krajiny“ (Z novín).

    Gramaticko-štylistické chyby sú typom rečových chýb, ktoré vznikajú v dôsledku takéhoto používania gramatických foriem a takejto syntaktickej konštrukcie viet, ktoré vedú k porušeniam štylistické normy: „Často prichádzali balíky z Permu“ („Izvestija.“ 2004. č. 32).

Štylistické chyby vedúce k porušeniu presnosti a jasnosti reči

Redundancia reči

Ďalšie slová v ústnom a písanie naznačujú nielen štylistickú nedbanlivosť, naznačujú nejasnosť a neistotu autorových predstáv o predmete reči.

Pleonazmus

Výrečnosť môže mať podobu pleonazmu. Pleonazmus - používanie slov, ktoré sú si v reči blízke, a preto nepotrebné (spadli, hlavná podstata) Často sa pleonazmy objavujú, keď sa kombinujú synonymá: odvážny a statočný; iba.

Tautológia

Tautológia je inými slovami opakované označenie už pomenovaného pojmu (násobiť mnohokrát, znovu pokračovať, nezvyčajný jav, pohyblivý leitmotív). Pri opakovaní slov s rovnakým koreňom vzniká zjavná tautológia: Môžem položiť otázku?

Skrytá tautológia vzniká, keď sa pridajú cudzie a ruské slová, ktoré sa navzájom duplikujú (pamätné suveníry). Skrytá tautológia zvyčajne naznačuje, že hovoriaci nerozumie presnému významu prevzatého slova.

Zlyhanie reči

Chybou oproti redundancii je rečová nedostatočnosť, neúplnosť výpovede (neúmyselné vynechanie konštrukčne nevyhnutného prvku). Hlavným dôvodom takýchto chýb je, že neskúsený autor prenesie ústne, hovorová reč o procese tvorby písaného textu, ktorý zahŕňa úplnejšie, rozšírené vyjadrenie myslenia. Príklady: Marat vstal skoro, učesal Dzhulbarsa, nasadil si nový golier a odviedol ho na vojenskú registračnú a vojenskú kanceláriu (nasleduje: nasaďte mu to.

Medzi najčastejšie štylistické chyby patria:

Štýlová nevhodnosť prejavu

Pleonazmus

Tautológia

Rečové známky

Nemotivované používanie nespisovnej slovnej zásoby: hovorové slová, dialektizmy, odborné slová

Úradnícka

Zlé používanie výrazových prostriedkov

Použitie slova vo význame, ktorý je preň neobvyklý

Porušenie lexikálnej kompatibility

Miešanie slovnej zásoby z rôznych historických období (anachronizmus)

Štylistická a sémantická nejednotnosť medzi časťami vety

Nerozlišovanie paroným

Štýlová nevhodnosť prejavu: Veliteľ prikázal namotať udice. Správne: Veliteľ prikázal odísť (ustúpiť).

Pleonazmus: voľné pracovné miesto (samotné slovo voľné miesto znamená „voľné“ pracovná poloha), cenník (samotné slovo „cenník“ znamená „cenník“).

Rečové známky: ľudia v bielych plášťoch, v tejto fáze.

Nemotivované používanie nespisovnej slovnej zásoby: hovorové výrazy, dialektizmy, odborné slová, žargóny: Ľuďom je vštepovaná myšlienka: Na čo je do pekla tento parlament? (Z novín).

Úradnícka: „bol v stave únavy“ (namiesto „unavený“), „chápe nás“ (namiesto „my mu rozumieme“), „bolo rozhodnuté“ (namiesto „rozhodnuté“). Tieto príklady odhaľujú jeden zo znakov klerikalizmu - nahrádzanie slovies príčastiami, gerundiami a podstatnými menami, používanie slovies v pasívnom tvare, ako aj štiepenie predikátu. Ďalšou charakteristickou črtou klerikalizmu sú reťazce podstatných mien.

Zlé používanie výrazových prostriedkov: „Inštalatéri prekročili rovník inštalačných prác“ (Z novín). „Ukradnuté auto si vyžiadalo dva mladé životy“ (Z novín).

Použitie slova vo význame, ktorý je preň neobvyklý: Aby ste boli gramotní a mali veľa slangových slov, musíte veľa čítať. Správne: Aby ste boli gramotní a mali veľkú slovnú zásobu, musíte veľa čítať.

Porušenie lexikálnej kompatibility: lacné ceny(správne: nízke ceny); hrá sa veľký význam(správne: má veľký význam alebo hrá veľkú rolu – význam sa spája so slovesom mať, hra sa spája so slovom rola).

Miešanie slovnej zásoby z rôznych historických období:

Nesprávne: Hrdinovia nosia retiazku, nohavice a palčiaky.

Správne: Hrdinovia nosia reťaz, brnenie a palčiaky.

Štylistická a sémantická nejednotnosť medzi časťami vety.

Príklad: Červenovlasý, tučný, zdravý, s lesklou tvárou, spevák Tamagno zaujal Serova ako človeka s obrovskou vnútornou energiou.

Lepšie: Obrovská vnútorná energia, ktorá priťahovala Serova k speváčke Tamagno, sa odrazila aj na jeho vzhľade: mohutný, s divokými ryšavými vlasmi, s tvárou prekypujúcou zdravím;

Nerozlišovanie paroným(blízko znejúce jednokoreňové (historicky) slová): Obliecť - obliecť, presvedčiť - presvedčiť, predstaviť sa - odstúpiť, predplatiteľ - predplatiteľ.

Alogizmy(logické chyby)

Alogizmus je typ lexikálnej (rečovej) chyby, ktorá pozostáva z nepreukázaných a neopodstatnených záverov pre danú esej, porušenia logických súvislostí v texte, logických zlomov atď.

Alogizmy v reči sú často spôsobené porušením pravidiel a zákonov logiky (zákon identity, zákon protirečenia, zákon vylúčeného stredu, zákon dostatočného rozumu).

Zákon identity:

Akýkoľvek rozsudok v procese dokazovania musí zostať nezmenený (t. j. identický sám so sebou).

Zákon protirečenia(konzistencia):

Dve tvrdenia nemôžu byť pravdivé súčasne, z ktorých jedna niečo potvrdzuje a druhá to popiera.

Zákon vylúčeného stredu:

Z dvoch protichodných rozsudkov je jeden pravdivý, druhý nepravdivý, tretí nie je vydaný, žiadna tretia možnosť nie je povolená.

Zákon dostatočného dôvodu:

Každý rozsudok musí byť odôvodnený pomocou iného rozsudku, ktorého pravdivosť už bola preukázaná.

Dôvodom nelogickosti je substitúcia konceptu, ktorý často vzniká v dôsledku nesprávneho použitia slova: Je zlé, keď všetky kiná v meste premietajú rovnaký názov filmu. Samozrejme, je to premietaný film, nie jeho názov. Dalo by sa povedať: Je zlé, keď všetky kiná v meste premietajú rovnaký film. Podobné chyby v reči vznikajú aj v dôsledku nedostatočne zreteľnej diferenciácie pojmov, napr.: Divadelný personál s osobitným napätím očakáva príchod premiéry (nečaká na priblíženie premiéry, ale na samotnú premiéru).

Neopodstatnené rozšírenie alebo zúženie pojmu tiež robí reč nelogickou: Hovorili sme o veľkom spisovateľovi a čítali sme úryvky z jeho diela (potreba: z jeho diel). Deti radšej pozerajú televíziu ako čítajú knihy (nielen knihy, ale aj časopisy, preto treba písať v skratke: ako čítať)

Obzvlášť bežné je použitie generického názvu namiesto konkrétneho mena, čo nielenže zbavuje reč presnosti, vedie to k strate tých špecifických informácií, ktoré tvoria živé tkanivo textu, ale dáva štýlu aj oficiálny charakter. , niekedy klerikálne sfarbenie. Príkladom je použitie slovného spojenia pokrývka hlavy namiesto slova klobúk a slovného spojenia vrchný odev namiesto bundy v neformálnom prostredí.