السمات المميزة للأسلوب الفني. ملامح أسلوب الخيال

مقدمة

1. الأسلوب الأدبي والفني

2. الصور كوحدة للتصوير والتعبير

3. المفردات ذات معنى الموضوع كأساس للتصور

خاتمة

الأدب

مقدمة

اعتمادًا على نطاق اللغة ومحتوى الكلام والوضع وأهداف الاتصال، يتم تمييز العديد من أصناف أو أنماط الأسلوب الوظيفي، والتي تتميز بنظام معين لاختيار وتنظيم الوسائل اللغوية فيها.

النمط الوظيفي هو مجموعة متنوعة واعية تاريخياً واجتماعياً لغة أدبية(نظامها الفرعي) يعمل في منطقة معينة النشاط البشريوالتواصل الناتج عن خصوصيات استخدام الوسائل اللغوية في هذا المجال وتنظيمها المحدد.

يعتمد تصنيف الأساليب على عوامل خارج اللغة: نطاق استخدام اللغة والموضوع الذي تحدده وأهداف الاتصال. ترتبط مجالات تطبيق اللغة بأنواع النشاط البشري التي تتوافق مع أشكال الوعي الاجتماعي (العلم، القانون، السياسة، الفن). مجالات النشاط التقليدية وذات الأهمية الاجتماعية هي: العلمية والتجارية (الإدارية والقانونية) والاجتماعية والسياسية والفنية. وعليه، فهم يفرقون أيضًا بين أنماط الخطاب الرسمي (الكتاب): العلمي، والرسمي التجاري، والصحفي، والأدبي، والفني (الفني). إنها تتناقض مع أسلوب الكلام غير الرسمي - العامية واليومية.

يتميز الأسلوب الأدبي والفني للكلام في هذا التصنيف، حيث لم يتم حل مسألة مشروعية عزله إلى أسلوب وظيفي منفصل بعد، لأنه غير واضح إلى حد ما الحدود ويمكنه استخدام الوسائل اللغوية لجميع الأساليب الأخرى. تكمن خصوصية هذا الأسلوب أيضًا في وجود وسائل بصرية ومعبرة مختلفة لنقل خاصية خاصة - الصور.

1. الأسلوب الأدبي والفني

كما لاحظنا أعلاه، فإن مسألة لغة الخيال ومكانها في نظام الأساليب الوظيفية تم حلها بشكل غامض: بعض الباحثين (V. V. Vinogradov، R. A. Budagov، A. I. Efimov، M. N. Kozhina، A. N. Vasilyeva، B. N. Golovin) تشمل أسلوب فني خاص في نظام الأساليب الوظيفية، والبعض الآخر (L.Yu Maksimov، K. A. Panfilov، M. M. Shansky، D. N. Shmelev، V. D. Bondaletov) يعتقدون أنه لا يوجد سبب لذلك. يتم تقديم ما يلي كحجج ضد التمييز بين أسلوب الخيال: 1) لغة الخيال غير مدرجة في مفهوم اللغة الأدبية؛ 2) أنها متعددة الأنماط، ومفتوحة، ولا تحتوي على سمات محددة تكون متأصلة في لغة الخيال ككل؛ 3) للغة الخيال وظيفة جمالية خاصة يتم التعبير عنها في استخدام محدد للغاية للوسائل اللغوية.

يبدو لنا أن رأي م.ن. Kozhina أن "توسيع الكلام الفني إلى ما هو أبعد من الأساليب الوظيفية يفقر فهمنا لوظائف اللغة. فإذا أزلنا الكلام الفني من قائمة الأساليب الوظيفية، ولكن افترضنا أن اللغة الأدبية لها وظائف كثيرة، وهذا لا يمكن إنكاره، يتبين لنا أن الوظيفة الجمالية ليست من وظائف اللغة. يعد استخدام اللغة في المجال الجمالي من أسمى إنجازات اللغة الأدبية، ومن هذا لا تتوقف اللغة الأدبية عن أن تكون كذلك، إذ تقع في قطعة من الفنولا تتوقف لغة الخيال عن كونها مظهرًا من مظاهر اللغة الأدبية.

الهدف الأساسي للأسلوب الأدبي والفني هو السيطرة على العالم وفق قوانين الجمال، وإشباع الحاجات الجمالية لكل من مؤلف العمل الفني والقارئ، ويكون لها تأثير جمالي على القارئ بمساعدة صور فنية.

مستعمل في أعمال أدبية أنواع مختلفةوالأنواع: قصص، روايات، قصائد، قصائد، مآسي، كوميديا، إلخ.

لغة الخيال، على الرغم من عدم تجانسها الأسلوبي، على الرغم من أن شخصية المؤلف تتجلى بوضوح فيه، لا تزال تختلف في عدد من النواحي مواصفات خاصةمما يسمح للمرء بتمييز الكلام الفني عن أي أسلوب آخر.

يتم تحديد سمات لغة الخيال ككل من خلال عدة عوامل. ويتميز باستعارة واسعة النطاق، وصور الوحدات اللغوية من جميع المستويات تقريبا، ويلاحظ استخدام المرادفات من جميع الأنواع، وتعدد المعاني، وطبقات أسلوبية مختلفة من المفردات. الأسلوب الفني (مقارنة بالأساليب الوظيفية الأخرى) له قوانينه الخاصة في إدراك الكلمات. يتم تحديد معنى الكلمة إلى حد كبير من خلال تحديد أهداف المؤلف والنوع والسمات التركيبية للعمل الفني الذي تعد هذه الكلمة عنصرًا فيه: أولاً، في سياق عمل أدبي معين، يمكن أن تكتسب غموضًا فنيًا غير مسجل في القواميس ثانيًا، يحتفظ بارتباطه بالنظام الأيديولوجي والجمالي لهذا العمل ويتم تقييمه من قبلنا على أنه جميل أو قبيح، سامٍ أو وضيع، مأساوي أو كوميدي:

إن استخدام الوسائل اللغوية في الخيال يخضع في النهاية لنية المؤلف ومحتوى العمل وإنشاء الصورة والتأثير من خلالها على المرسل إليه. ينطلق الكتاب في أعمالهم، أولاً وقبل كل شيء، من نقل الأفكار والمشاعر بدقة، والكشف بصدق عن العالم الروحي للبطل، وإعادة إنشاء اللغة والصورة بشكل واقعي. ليس فقط الحقائق المعيارية للغة، ولكن أيضًا الانحرافات عن المعايير الأدبية العامة تخضع لنية المؤلف ورغبته في الحقيقة الفنية.

إن اتساع الخطاب الأدبي الذي يغطي وسائل اللغة الوطنية كبير جدًا لدرجة أنه يسمح لنا بتأكيد فكرة الإمكانية الأساسية لإدراج جميع الوسائل اللغوية الموجودة (رغم أنها مرتبطة بطريقة معينة) في أسلوب الرواية.

تشير الحقائق المذكورة إلى أن أسلوب الرواية يحتوي على عدد من الميزات التي تسمح له بأخذ مكانه الخاص في نظام الأنماط الوظيفية للغة الروسية.

2. الصور كوحدة للتصوير والتعبير

يعد التصوير والتعبير من الخصائص الأساسية للأسلوب الفني والأدبي، لذلك يمكننا أن نستنتج من ذلك أن الصور هي أيضًا عنصر ضروريمن هذا النمط. ومع ذلك، لا يزال هذا المفهوم أوسع بكثير؛ في أغلب الأحيان في العلوم اللغوية، تعتبر مسألة صور الكلمة بمثابة وحدة اللغة والكلام، أو بمعنى آخر، الصور المعجمية.

وفي هذا الصدد، تعتبر الصور إحدى الخصائص الدلالية للكلمة، حيث أن قدرة الكلمة على احتواء وإعادة إنتاج المظهر الحسي الملموس (الصورة) لشيء ما، المسجل في أذهان المتحدثين الأصليين، في التواصل اللفظي. نوع من التمثيل البصري أو السمعي.

في عمل ن. Lukyanova "في دلالات وأنواع الوحدات المعجمية التعبيرية" يحتوي على عدد من الأحكام حول الصور المعجمية التي نشاركها بالكامل. فيما يلي بعض منها (في صياغتنا):

1. الصور هي مكون دلالي يحقق الارتباطات الحسية (الأفكار) المرتبطة بكلمة معينة، ومن خلالها بكائن معين، ظاهرة تسمى كلمة معينة.

2. يمكن أن تكون الصور محفزة أو غير محفزة.

3. الأساس اللغوي (الدلالي) للمجازي الدافع كلمات معبرة- هذا:

أ) الارتباطات المجازية التي تنشأ عند مقارنة فكرتين حول أشياء وظواهر حقيقية - الصور المجازية (الغليان - "أن تكون في حالة من السخط الشديد والغضب"؛ جاف - "القلق الشديد، الاهتمام بشخص ما، شيء ما")؛

ب) الجمعيات السليمة – (حرق، نخر)؛

ج) تصوير الشكل الداخلي نتيجة لتحفيز تكوين الكلمات (اللعب، النجمة، التقليص).

4. يتم إنشاء الأساس اللغوي للصور غير المحفزة بسبب عدد من العوامل: غموض الشكل الداخلي للكلمة، والأفكار التصويرية الفردية، وما إلى ذلك.

وهكذا يمكننا القول أن الصور هي من أهم الخصائص البنيوية والدلالية للكلمة، والتي تؤثر على دلالاتها وتكافؤها وحالتها التعبيرية العاطفية. ترتبط عمليات تكوين الصور اللفظية بشكل مباشر وعضوي بعمليات الاستعارة، أي أنها بمثابة وسائل مجازية ومعبرة.

الصور هي "التصوير والتعبير"، أي وظائف الوحدة اللغوية في الكلام مع خصوصيات تنظيمها الهيكلي وبيئة معينة تعكس بدقة مستوى التعبير.

فئة الصور، كونها خاصية هيكلية إلزامية لكل وحدة لغوية، تغطي جميع مستويات انعكاس العالم المحيط. إنه على وجه التحديد بسبب هذه القدرة المستمرة على توليد المهيمنة المجازية، أصبح من الممكن التحدث عن صفات الكلام مثل التصويرية والتعبير.

وهم، بدورهم، يتميزون بدقة بالقدرة على إنشاء (أو تحقيق المهيمنة التصويرية اللغوية) الصور الحسية، وتمثيلها الخاص والتشبع بالارتباطات في الوعي. يتم الكشف عن الوظيفة الحقيقية للصور فقط عند التحول إلى فعل موضوعي حقيقي - الكلام. وبالتالي، فإن السبب وراء صفات الكلام مثل المجازية والتعبيرية يكمن في نظام اللغة ويمكن اكتشافه في أي من مستوياته، وهذا السبب هو الصور - وهي خاصية بنيوية خاصة لا تنفصل عن الوحدة اللغوية، في حين أن موضوعية الكلام هي خاصية بنيوية خاصة لا تنفصل عن الوحدة اللغوية. لا يمكن دراسة انعكاس التمثيل ونشاط بنائه إلا على مستوى التنفيذ الوظيفي لوحدة اللغة. على وجه الخصوص، يمكن أن تكون هذه مفردات ذات معنى خاص بالموضوع، باعتبارها الوسيلة الرئيسية للتمثيل.

لغة خياليتسمى أحيانًا عن طريق الخطأ لغة أدبية*. ومع ذلك، في الواقع، فإن ما يميز الخطاب الفني هو أنه يمكن استخدام جميع الوسائل اللغوية هنا، وليس فقط وحدات الأصناف الوظيفية للغة الأدبية، ولكن أيضًا عناصر المصطلحات العامية والاجتماعية والمهنية واللهجات المحلية. ويُخضع الكاتب اختيار هذه الوسائل واستخدامها للأهداف الجمالية التي يسعى لتحقيقها من خلال إبداع عمله.

في النص الأدبي، يتم دمج وسائل التعبير اللغوي المختلفة في نظام واحد مبرر من الناحية الأسلوبية والجمالية، ولا تنطبق عليه. التقييمات المعيارية، مرتبطة بالأساليب الوظيفية الفردية للغة الأدبية.

ومن سمات الأسلوب الفني استخدام اللغة التصويرية لإنجاز المهام التي حددها الفنان ( إنه وقت حزين! سحر العيون... - أ. بوشكين). الكلمة في الكلام الفني هي وسيلة لخلق الصور وتعمل كوسيلة للمعنى الفني للعمل.

إن اختيار الكلمات والعبارات وبناء العمل الفني بأكمله يخضع لنية المؤلف.

لإنشاء صورة، يمكن للكاتب استخدام حتى أبسط الوسائل اللغوية. لذلك في قصة A. Chekhov "اللسان الطويل"، يتم إنشاء شخصية البطلة، المخادعة، الغبية، التافهة، من خلال تكرار الكلمات في خطابها (ولكن، Vasechka، أي نوع من الجبال هناك! تخيل جبال عالية وعالية، أعلى من الكنيسة بألف مرة... فوقها ضباب، ضباب، ضباب... أدناه حجارة ضخمة، حجارة، حجارة...).

يتمتع الخطاب الأدبي بغموض عاطفي كبير، حيث يمكن للمؤلف في نص واحد أن "يدفع" عمدًا. معان مختلفةنفس الكلمة (الشخص الذي ارتشف العاطفة، ابتلع الطين فقط. - م. تسفيتيفا).

إن معنى العمل الأدبي متعدد القيم، ومن هنا إمكانية قراءات مختلفة للنص الأدبي، وتفسيرات مختلفة، وتقييمات مختلفة.

يمكننا القول أن الأسلوب الفني ينشط ترسانة الوسائل اللغوية بأكملها.

مميزات أسلوب المحادثة.

يختلف أسلوب المحادثة كثيرًا عن الآخرين لدرجة أن العلماء اقترحوا عليه اسمًا مختلفًا - الكلام العامي. يتوافق أسلوب المحادثة مع مجال الاتصال اليومي، ويستخدم النموذج الشفوي، ويسمح بجميع أنواع الكلام (مونولوج، حوار، متعدد اللغات)، طريقة الاتصال هنا شخصية. في الأسلوب العامي، على عكس الشكل الشفهي للأنماط الأخرى، تكون الانحرافات عن النطق الأدبي مهمة جدًا.

يتم استخدام التنوع العامي للغة الأدبية في أنواع مختلفةالعلاقات اليومية بين الناس، مع مراعاة سهولة التواصل. يتميز خطاب المحادثة عن الكلام الكتابي والمكتوب ليس فقط من خلال شكله، ولكن أيضًا من خلال سمات مثل عدم الاستعداد، وعدم التخطيط، والعفوية، والاتصال المباشر بين المشاركين في التواصل.

إن التنوع المنطوق للغة الأدبية، على عكس اللغة الكتابية والمكتوبة، لا يخضع للتطبيع المستهدف، ولكن لديه معايير معينة نتيجة لتقليد الكلام. هذا النوع من اللغة الأدبية لا ينقسم بشكل واضح إلى أنواع الكلام. ومع ذلك، هنا أيضا يمكننا التمييز بين مختلف ميزات الكلام- اعتمادًا على الظروف التي يتم فيها الاتصال، وعلى العلاقة بين المشاركين في المحادثة، وما إلى ذلك.

وبطبيعة الحال، يتم استخدام الكثير من المفردات اليومية في أسلوب المحادثة ( غلاية، مكنسة، شقة، بالوعة، صنبور، كوب). كثير من الكلمات لها دلالة الازدراء والألفة والتعالي ( تغضب - تعلم، تحرق - تحدث).

في هذا الأسلوب، تكتسب العديد من الكلمات معنى "متعدد المكونات"، وهو ما يظهر بوضوح شديد في الأمثلة: كيف حالك؟ -بخير. كيف كانت رحلتك؟ -بخير. لا صداع؟ -بخير. لكبسيط همبرغر أو مزدوج؟ هذابسيط الجوارب أو الاصطناعية؟ من فضلك أعطني دفتر عام وبسيط .

لا يتم استخدام أسماء المصدر والنعوت مطلقًا تقريبًا في أسلوب المحادثة، ولكن يتم استخدام الجسيمات في كثير من الأحيان هنا، حسنا، هذا يعنيوكذلك الجمل البسيطة وغير النقابية المعقدة وغير الكاملة.

مفردات أسلوب المحادثة هي في الغالب محتوى يومي ومحدد. يتميز أسلوب المحادثة باقتصاد وسائل الكلام (مبنى من خمسة طوابق، حليب مكثف، غرفة المرافق، كات، فان، إلخ). يتم استخدام العبارات التعبيرية والاكتئابية بشكل نشط (مثل الماء من ظهر البط، العب بصندوق يصعب رفعه، العب دور الأحمق، اغسل يديك، وما إلى ذلك). يتم استخدام الكلمات ذات الدلالات الأسلوبية المختلفة (تشابك الكلمات الكتابية والعامية والعامية) - تسمى سيارة Zhiguli "Zhiguli" و "Zhiguli".

مع الحرية الواضحة في اختيار الكلمات وبناء الجمل، ويتميز أسلوب المحادثة كمية كبيرةالعبارات والتعبيرات القياسية. وهذا أمر طبيعي، لأنه تتكرر المواقف اليومية (السفر بالمواصلات، التواصل في المنزل، التسوق في متجر، إلخ)، ومعها يتم إصلاح الطرق اللغوية للتعبير عنها.

حاول كتابة تعليق بأسلوب الكتاب !!!

تحياتي أيها القراء الأعزاء! بافيل يامب على اتصال. مؤامرة آسرة، عرض مثير للاهتمام، لا يضاهى، لا شيء مثل ذلك أسلوب مماثل– ومن المستحيل أن تمزق نفسك عن العمل. بكل المقاييس، هذا هو النمط الفني للنص أو نوع من النمط الكتابي، لأنه غالبا ما يستخدم في الأدب، لكتابة الكتب. وهي موجودة بشكل رئيسي في شكل مكتوب. وهذا ما يسبب ميزاته.

هناك ثلاثة أنواع:

• النثر: قصة، حكاية خرافية، رواية، قصة، قصة قصيرة.
• الدراماتورجيا: مسرحية، كوميديا، دراما، مهزلة.
• الشعر: قصيدة، قصيدة، أغنية، قصيدة، مرثاة.

من لم يفعل هذا بعد؟ اترك أي تعليق وقم بتنزيل كتابي الذي يحتوي على حكاية ومثل وقصة عن المؤلفين والكتاب. انظر إلى أسلوبي الفني.

الحد الزمني: 0

التنقل (أرقام الوظائف فقط)

0 من أصل 10 مهام مكتملة

معلومة

لقد أجريت الاختبار بالفعل من قبل. لا يمكنك البدء مرة أخرى.

جاري التحميل التجريبي...

يجب عليك تسجيل الدخول أو التسجيل لتبدأ الاختبار.

يجب عليك إكمال الاختبارات التالية لبدء هذا الاختبار:

نتائج

انتهى الوقت

لقد حصلت على 0 من 0 نقطة (0)

1. مع الجواب
2. مع علامة المشاهدة

1. المهمة 1 من 10

   1 .

   - نعم قضى المنحة الدراسية كاملة . بدلاً من شراء جهاز كمبيوتر جديد، أو على الأقل جهاز كمبيوتر محمول

2. المهمة 2 من 10

   2 .

   ما هو نمط النص الذي ينتمي إليه هذا المقطع؟

   "فارينكا، هذه الفتاة اللطيفة وحسنة الطباع والمتعاطفة، التي كانت عيناها تتألق دائمًا باللطف والدفء، بمظهر هادئ لشيطان حقيقي، سارت نحو حانة "هاري القبيح" ومعها مدفع رشاش طومسون على أهبة الاستعداد، جاهز لدحرجة هذه الأنواع الحقيرة والقذرة وذات الرائحة الكريهة والزلقة في الأسفلت، الذين تجرأوا على التحديق في مفاتنها ويسيل لعابها بشهوة."

3. المهمة 3 من 10

   3 .

   ما هو نمط النص الذي ينتمي إليه هذا المقطع؟

   - لكنني لا أحبه، لا أحبه، هذا كل شيء! وأنا لن أحبك أبدا. وما هو ذنبي؟

4. المهمة 4 من 10

   4 .

   ما هو نمط النص الذي ينتمي إليه هذا المقطع؟

   "بناء على نتائج التجربة يمكننا أن نستنتج أن البساطة هي مفتاح النجاح"

5. المهمة 5 من 10

   5 .

   ما هو نمط النص الذي ينتمي إليه هذا المقطع؟

   "إن الانتقال إلى بنية متعددة المستويات لتطبيقات خادم العميل الموجهة عبر الإنترنت قد واجه المطورين مشكلة توزيع وظائف معالجة البيانات بين أجزاء العميل والخادم في التطبيق."

6. المهمة 6 من 10

   6 .

   ما هو نمط النص الذي ينتمي إليه هذا المقطع؟

   "كان ياشا مجرد محتال صغير قذر، ومع ذلك، كان لديه إمكانات كبيرة جدًا. حتى في طفولته الوردية، سرق التفاح ببراعة من العمة نيورا، ولم يمر حتى عشرين عامًا عندما تحول إلى نفس الفتيل المحطم. البنوك في ثلاثة وعشرين دولة في العالم، وتمكن من تنظيفها بمهارة شديدة بحيث لم تتمكن الشرطة ولا الإنتربول من القبض عليه متلبسًا.

7. المهمة 7 من 10

   7 .

   ما هو نمط النص الذي ينتمي إليه هذا المقطع؟

   "لماذا أتيت إلى ديرنا؟ - سأل.

   - ما يهمك، ابتعد عن الطريق! - قطع الغريب.

   "Uuuu..." صرخ الراهب بشكل هادف. - يبدو أنك لم تتعلم أي أخلاق. حسنًا، أنا في مزاج جيد اليوم، دعنا نعلمك بعض الدروس.

   - لقد حصلت لي، الراهب، حظيرة! - هسهس الضيف غير المدعو.

   - دمي بدأ يلعب! - تأوه رجل الكنيسة بسرور، "من فضلك حاول ألا تخيب ظني."

8. المهمة 8 من 10

   8 .

   ما هو نمط النص الذي ينتمي إليه هذا المقطع؟

   "أطلب منكم منحي إجازة لمدة أسبوع للسفر إلى الخارج لأسباب عائلية، وأرفق لكم شهادة تتعلق بصحة زوجتي بتاريخ 8 أكتوبر 2012".

9. المهمة 9 من 10

   9 .

   ما هو نمط النص الذي ينتمي إليه هذا المقطع؟

   "أنا طالب في الصف السابع أخذت كتاب "أليس في بلاد العجائب" من مكتبة المدرسة لدرس الأدب. وأتعهد بإعادته في 17 يناير. 11 يناير 2017"

10. المهمة 10 من 10

    10 .

    ما هو نمط النص الذي ينتمي إليه هذا المقطع؟

    "خلال الحرب في القرية. بوروفو، نجا 45 منزلاً من أصل 77، وكان لدى المزارعين الجماعيين 4 أبقار، و3 بقرات، و13 خروفًا، و3 خنازير صغيرة. وتم قطع معظم الحدائق الموجودة على قطع الأراضي الشخصية، بالإضافة إلى بستان تبلغ مساحته الإجمالية 2.7 هكتارًا تابعًا لمزرعة كراسنايا زاريا الجماعية. تقدر الأضرار التي سببها الغزاة النازيون لممتلكات المزرعة الجماعية والمزارعين الجماعيين بحوالي 230.700 روبل.

توفر القدرة على الكتابة بهذا الأسلوب ميزة جيدة عند جني الأموال عن طريق كتابة المقالات لتبادل المحتوى.

الملامح الرئيسية للأسلوب الفني

العاطفية العالية، واستخدام الكلام المباشر، ووفرة الصفات، والاستعارات، والسرد الملون - هذه هي ميزات اللغة الأدبية. تؤثر النصوص على خيال القراء، و"تشعل" خيالهم. ليس من قبيل الصدفة أن مثل هذه المقالات اكتسبت شعبية في كتابة الإعلانات.

الخصائص الرئيسية:

الأسلوب الفني هو طريقة المؤلف في التعبير عن نفسه؛ فهكذا تكتب المسرحيات والأشعار والقصص والقصص القصيرة والروايات. إنه ليس مثل الآخرين.

• المؤلف والراوي شخص واحد. في العمل، يتم التعبير بوضوح عن "أنا" المؤلف.
• يتم نقل العواطف ومزاج المؤلف والعمل باستخدام ثروة اللغة بأكملها. تُستخدم دائمًا الاستعارات والمقارنات والوحدات اللغوية عند الكتابة.
• يتم استخدام عناصر أسلوب المحادثة والصحافة للتعبير عن أسلوب المؤلف.
• بمساعدة الكلمات، لا يتم رسم الصور الفنية ببساطة؛ بل يتم تضمين المعنى الخفي فيها، وذلك بفضل تعدد معاني الكلام.
• المهمة الرئيسية للنص هي نقل مشاعر المؤلف وخلق المزاج المناسب لدى القارئ.

الأسلوب الفني لا يخبرنا، بل يظهر: يشعر القارئ بالموقف، كما لو أنه تم نقله إلى الأماكن التي يتم سردها. يتم إنشاء المزاج بفضل تجارب المؤلف. يجمع الأسلوب الفني بنجاح بين التفسيرات حقائق علميةوالصور والموقف مما يحدث وتقييم المؤلف للأحداث.

التنوع اللغوي في الأسلوب

ومقارنة بالأساليب الأخرى، تستخدم الوسائل اللغوية بكل تنوعها. لا توجد قيود: حتى المصطلحات العلمية وحدها يمكن أن تخلق صورًا حية إذا كان هناك مزاج عاطفي مناسب.

قراءة العمل واضحة وسهلة، واستخدام الأساليب الأخرى هو فقط لخلق اللون والأصالة. ولكن عند كتابة المقالات بأسلوب فني، سيتعين عليك مراقبة اللغة بعناية: إنها لغة الكتاب المعترف بها باعتبارها انعكاسا للغة الأدبية.

سمات اللغة:

• استخدام عناصر من جميع الأنماط.
• إن استخدام الوسائل اللغوية يخضع تمامًا لنية المؤلف.
• تؤدي الوسائل اللغوية وظيفة جمالية.

لا يوجد شكليات أو جفاف يمكن العثور عليه هنا. ولا توجد أحكام قيمة أيضًا. ولكن يتم نقل أصغر التفاصيل لخلق المزاج المناسب لدى القارئ. في كتابة النصوص، بفضل الأسلوب الفني، ظهرت النصوص المنومة. إنهم يخلقون تأثيرا مذهلا: من المستحيل الابتعاد عن القراءة، وتظهر ردود الفعل التي يريد المؤلف استحضارها.

العناصر الإلزامية للأسلوب الفني هي:

• - نقل مشاعر المؤلف.
• فن رمزي.
• الانقلاب.
• الصفات.
• مقارنات.

دعونا نلقي نظرة على السمات الرئيسية للأسلوب. هناك الكثير من التفاصيل في الأعمال الفنية.

ولتشكيل موقف القارئ تجاه الشخصيات أو ما يحدث، ينقل المؤلف مشاعره الخاصة. علاوة على ذلك، يمكن أن يكون موقفه إيجابيا وسلبيا.

يدين الأسلوب الفني بمفرداته الغنية للصفات. عادةً ما تكون هذه عبارات تكمل فيها كلمة واحدة أو أكثر بعضها البعض: سعيد بشكل لا يصدق، شهية وحشية.

السطوع والصور هي وظيفة الاستعارات أو مجموعات الكلمات أو الكلمات الفردية، مستعمل في معنى رمزي. تم استخدام الاستعارات الكلاسيكية على نطاق واسع بشكل خاص. مثال: كان ضميره يقضمه طويلاً وبخبث، مما جعل القطط تخدش روحه.

وبدون المقارنات، لن يكون هناك أسلوب فني. إنها تجلب جوًا خاصًا: جائع مثل الذئب، ومنيع مثل الصخرة - هذه أمثلة على المقارنات.

غالبًا ما يتم التعبير عن العناصر المستعارة من الأنماط الأخرى في الكلام المباشر وحوارات الشخصيات. يمكن للمؤلف استخدام أي أسلوب، ولكن الأكثر شعبية هو المحادثة. مثال:

قال الكاتب مفكرًا: "كم هو جميل هذا المشهد الطبيعي".

شخر رفيقه: «حسنًا، الصورة سيئة للغاية، ولا حتى ثلج.»

يتم استخدامه لتعزيز المقطع أو إعطاء لون خاص ترتيب عكسيالكلمات أو الانقلاب. مثال: لا يجوز التنافس مع الغباء.

أفضل ما في اللغة وأقوى قدراتها وجمالها ينعكس في الأعمال الأدبية. يتم تحقيق هذا الوسائل الفنية.

ولكل كاتب أسلوبه الخاص في الكتابة. لم يتم استخدام كلمة عشوائية واحدة. كل عبارة، كل علامة ترقيم، بناء الجمل، استخدام، أو على العكس من ذلك، غياب الأسماء وتكرار استخدام أجزاء الكلام هي وسائل لتحقيق نية المؤلف. ولكل كاتب طرقه الخاصة في التعبير.

من سمات الأسلوب الفني الرسم الملون. يستخدم الكاتب اللون كوسيلة لإظهار الجو وتوصيف الشخصيات. تساعد لوحة الألوان على التعمق في العمل وتقديم الصورة التي يصورها المؤلف بشكل أكثر وضوحًا.

تتضمن ميزات الأسلوب البناء المتطابق عمدا للجمل والأسئلة البلاغية والطعون. الأسئلة البلاغية استفهام في الشكل، لكنها سردية في الجوهر. ترتبط الرسائل الموجودة بها دائمًا بالتعبير عن مشاعر المؤلف:

ما الذي يبحث عنه في أرض بعيدة؟

ماذا رمى في وطنه؟

(م. ليرمونتوف)

مثل هذه الأسئلة ليست ضرورية للحصول على إجابات، بل لجذب انتباه القارئ إلى ظاهرة أو موضوع أو للتعبير عن عبارة.

غالبًا ما يتم استخدام الاستئناف أيضًا. في دورهم، يستخدم الكاتب أسماء العلم، وأسماء الحيوانات، وحتى الأشياء غير الحية. إذا كان العنوان يستخدم في أسلوب المحادثة لتسمية المرسل إليه، فغالبًا ما يلعبون دورًا عاطفيًا ومجازيًا في الأسلوب الفني.

فهو يشمل جميع العناصر في نفس الوقت، وكذلك بعضها. ولكل منها دور محدد، ولكن الهدف مشترك: ملء النص بالألوان لتحقيق أقصى قدر من الجو المنقول للقارئ.

ملامح الكلام

قم بالتسجيل للحصول على ندوة مجانية عبر الإنترنت حول كتابة النصوص للمبتدئين - سأوضح لك كيف يكسب المؤلفون المال على الإنترنت!
اشتراك

عالم الخيال هو العالم الذي يراه المؤلف: إعجابه وتفضيلاته ورفضه. وهذا هو ما يسبب الانفعالية والتنوع في أسلوب الكتاب.

مميزات المفردات:

1. عند الكتابة، لا يتم استخدام عبارات القالب.
2. غالبا ما تستخدم الكلمات بالمعنى المجازي.
3. الخلط المتعمد للأنماط.
4. الكلمات مشحونة عاطفيا.

أساس المفردات هو، أولا وقبل كل شيء، الوسائل المجازية. يتم استخدام مجموعات من الكلمات عالية التخصص بشكل طفيف فقط لإعادة إنشاء موقف موثوق به في الوصف.

ظلال دلالية إضافية - الاستخدام كلمات متعددة المعانيوالمرادفات. بفضلهم، يتم تشكيل نص أصلي وفريد ​​\u200b\u200bوخيالي. علاوة على ذلك، لا يتم استخدام التعبيرات المقبولة في الأدب فحسب، بل يتم أيضًا استخدام العبارات العامية واللغات العامية.

الشيء الرئيسي في أنماط الكتاب هو صوره. كل عنصر وكل صوت مهم. ولهذا السبب يتم استخدام العبارات الشائعة والألفاظ الجديدة الأصلية، على سبيل المثال، "النيكودية". عدد كبير من المقارنات، دقة خاصة في وصف أصغر التفاصيل، واستخدام القوافي. حتى النثر إيقاعي.

إذا كانت المهمة الأساسية لأسلوب المحادثة هي التواصل، والمهمة العلمية هي نقل المعلومات، فإن أسلوب الكتاب يهدف إلى التأثير العاطفي على القارئ. وجميع الوسائل اللغوية التي يستخدمها المؤلف تخدم تحقيق هذا الهدف.

الغرض ومهامه

اسلوب فني - مواد البناءلإنشاء عمل. يمكن للمؤلف فقط العثور عليها الكلمات الصحيحةللتعبير الصحيح عن الأفكار ونقل الحبكة والشخصيات. الكاتب وحده هو الذي يستطيع أن يجعل القراء يدخلون إلى العالم الخاص الذي خلقه ويتعاطفون مع الشخصيات.

الأسلوب الأدبي يميز المؤلف عن الباقي ويضفي على منشوراته خصوصية وحيوية. ولهذا السبب من المهم اختيار النمط المناسب لنفسك. ولكل أسلوب خصائصه الخاصة، ولكن كل كاتب يستخدمها ليصنع أسلوبه الخاص. وليس هناك حاجة على الإطلاق لتقليد الكتاب الكلاسيكيين إذا كنت تحبه. لن يصبح ملكًا له، بل سيحول المنشورات فقط إلى محاكاة ساخرة.

والسبب هو أن الفردية كانت ولا تزال على رأس أسلوب الكتاب. من الصعب جدًا اختيار أسلوبك الخاص، ولكن هذا هو ما يقدره الجميع. لذا فإن السمات الرئيسية للأسلوب تشمل الإخلاص الذي يجبر القراء على عدم الابتعاد عن العمل.

ويختلف الأسلوب الفني عن الأساليب الأخرى في استخدام الوسائل اللغوية للأساليب الأخرى. ولكن فقط للوظيفة الجمالية. وليس الأنماط نفسها، ولكن ميزاتها وعناصرها. يتم استخدام الوسائل الأدبية وغير الأدبية: كلمات اللهجة والمصطلحات. كل ثراء الكلام ضروري للتعبير عن نية المؤلف وإنشاء العمل.

الصور والتعبير والعاطفة هي الأشياء الرئيسية في أنماط الكتاب. ولكن بدون شخصية المؤلف وعرضه الخاص، لن يكون هناك عمل فني أكثر ككل.

ليست هناك حاجة للانجراف بشكل مفرط في أسلوب المحادثة أو تضمين المصطلحات العلمية في النص: يتم استخدام عناصر الأساليب فقط، ولكن لا يتم خلط جميع الأساليب دون تفكير. كما أن وصف أصغر تفاصيل الشقة التي ألقيت نظرة سريعة عليها الشخصية الرئيسية لا فائدة منه أيضًا.

العامية، المصطلحات، مزيج من الأساليب - كل شيء يجب أن يكون باعتدال. والنص المكتوب من القلب، غير المضغوط أو الممدود، سيصبح منومًا، يجذب الانتباه إلى نفسه. هذا هو الغرض الذي يخدمه الأسلوب الفني.

كان بافيل يامب معك. أرك لاحقًا!

في دروس الأدب المدرسي، درسنا جميعًا أساليب الكلام في وقت أو آخر. ومع ذلك، قليل من الناس يتذكرون أي شيء حول هذه المسألة. نحن ندعوك لتحديث هذا الموضوع معًا وتذكر أسلوب الكلام الأدبي والفني.

ما هي أساليب الكلام

قبل التحدث بمزيد من التفصيل عن أسلوب الكلام الأدبي والفني، عليك أن تفهم ما هو عليه في الواقع - أسلوب الكلام. دعونا نتطرق بإيجاز هذا التعريف.

يجب أن يُفهم أسلوب الكلام على أنه خاص يعني الكلاموالتي نستخدمها في موقف معين. وسائل الكلام هذه لها دائما وظيفة خاصة، ولذلك تسمى الأساليب الوظيفية. الاسم الشائع الآخر هو أنواع اللغة. وبعبارة أخرى، هذه مجموعة صيغ الكلام- أو حتى الكليشيهات - التي تستخدم فيها حالات مختلفة(شفهيًا وكتابيًا) ولا تتطابق. هذه هي طريقة الكلام للسلوك: على استقبال رسميعند زيارة مسؤولين رفيعي المستوى، نتحدث ونتصرف بهذه الطريقة، ولكن عندما نلتقي بمجموعة من الأصدقاء في مكان ما في المرآب أو السينما أو النادي، فإن الأمر مختلف تمامًا.

هناك خمسة في المجموع. سنصفها بإيجاز أدناه قبل الانتقال بالتفصيل إلى المشكلة التي تهمنا.

ما هي أنواع أساليب الكلام؟

كما ذكر أعلاه، هناك خمسة أنماط من الكلام، لكن البعض يعتقد أن هناك أيضا دينيا سادسا. في الزمن السوفييتيعندما تم تحديد جميع أنماط الكلام، لم تتم دراسة هذه المسألة لأسباب واضحة. ومع ذلك، هناك رسميًا خمسة أنماط وظيفية. دعونا ننظر إليهم أدناه.

الأسلوب العلمي

يتم استخدامه بالطبع في العلوم. مؤلفوها والمتلقون لها هم علماء ومتخصصون في مجال معين. يمكن العثور على كتابات بهذا الأسلوب في المجلات العلمية. يتميز هذا النوع اللغوي بوجود مصطلحات شائعة الكلمات العلمية، المفردات المجردة.

الأسلوب الصحفي

كما قد تتخيل، فهو يعيش في وسائل الإعلام ومصمم للتأثير على الناس. إن الشعب، السكان، هم المخاطبون بهذا الأسلوب، الذي يتميز بالعاطفة، والإيجاز، ووجود العبارات الشائعة الاستخدام، وغالباً وجود المفردات الاجتماعية والسياسية.

أسلوب المحادثة

وكما يوحي اسمه، فهو أسلوب تواصل. هذا هو نوع اللغة الشفهية في الغالب، ونحن بحاجة إليه للمحادثة البسيطة، والتعبير عن المشاعر، وتبادل الآراء. بل إنه يتميز أحيانًا بالمفردات والتعبير والحوار الحيوي والألوان. بالضبط عند الكلام العاميفي كثير من الأحيان، جنبا إلى جنب مع الكلمات، تظهر تعبيرات الوجه والإيماءات.

أسلوب العمل الرسمي

هو في الأساس أسلوب كتابةويستخدم في الإطار الرسمي للأعمال الورقية - في مجال التشريع، على سبيل المثال، أو العمل المكتبي. باستخدام هذا النوع من اللغة، يؤلفون قوانين مختلفةوالأوامر والأفعال والأوراق الأخرى ذات الطبيعة المماثلة. من السهل التعرف عليه من خلال جفافه ومحتوى المعلومات والدقة ووجود الكليشيهات الكلامية وقلة الانفعال.

وأخيرًا، الأسلوب الخامس الأدبي والفني (أو الفني ببساطة) هو موضوع اهتمام هذه المادة. لذلك سنتحدث عنها بمزيد من التفصيل لاحقًا.

خصائص أسلوب الكلام الأدبي والفني

إذن ما هو هذا النوع من اللغة الفنية؟ ومن اسمها يمكن الافتراض - ولا يخطئ - أنها تستخدم في الأدب، وتحديدا في الخيال. هذا صحيح، هذا الأسلوب هو لغة النصوص الأدبية، لغة تولستوي وغوركي، دوستويفسكي وريمارك، همنغواي وبوشكين... الدور الرئيسي والغرض من أسلوب الكلام الأدبي والفني هو التأثير على العقول والوعي القراء بطريقة تجعلهم يبدأون في التفكير، بحيث يبقى الطعم حتى بعد قراءة الكتاب، بحيث ترغب في التفكير فيه والعودة إليه مرارًا وتكرارًا. يهدف هذا النوع إلى نقل أفكار المؤلف ومشاعره إلى القارئ، والمساعدة في رؤية ما يحدث في العمل من خلال عيون مؤلفه، والتشبع به، وعيش حياتهم معًا مع الشخصيات الموجودة على الصفحات. من الكتاب.

إن نص الأسلوب الأدبي والفني عاطفي أيضًا، مثل خطاب "أخيه" العامي، لكن هاتين العاطفيتين مختلفتان. في الكلام العامية، بمساعدة العواطف، نحرر روحنا وعقلنا. عند قراءة كتاب، نحن، على العكس من ذلك، مشبع بعاطفيته، التي تعمل هنا كنوع من الوسائل الجمالية. سنخبرك بمزيد من التفصيل عن علامات أسلوب الكلام الأدبي والفني التي ليس من الصعب على الإطلاق التعرف عليها، ولكن الآن سنتناول بإيجاز تعداد تلك الأنواع الأدبية التي تتميز بالاستخدام من أسلوب الكلام المذكور أعلاه.

ما هي الأنواع التي تتميز بها؟

يمكن العثور على نوع اللغة الفنية في الحكاية والأغنية، والقصيدة والمرثية، في القصة والرواية، والحكاية الخيالية والقصة القصيرة، في المقال والقصة، في الملحمة والترنيمة، في الأغنية والسوناتة، في القصيدة والقصائد، في الكوميديا ​​والمأساة. لذلك يمكن لكل من ميخائيل لومونوسوف وإيفان كريلوف أن يكونا بمثابة أمثلة على أسلوب الكلام الأدبي والفني، بغض النظر عن مدى اختلاف أعمالهما.

قليلا عن وظائف نوع اللغة الفنية

وعلى الرغم من أننا ذكرنا أعلاه ما هي المهمة الرئيسية لهذا النمط من الكلام، إلا أننا سنظل نقدم جميع وظائفه الثلاثة.

1. مؤثر (ويتحقق تأثير قوي على القارئ بمساعدة صورة "قوية" مدروسة ومكتوبة).
2. الجمالية (الكلمة ليست فقط "حاملة" للمعلومات، ولكنها أيضًا تبني صورة فنية).
3. التواصل (يعبر المؤلف عن أفكاره ومشاعره - ويدركها القارئ).

ميزات النمط

السمات الأسلوبية الرئيسية لأسلوب الكلام الأدبي والفني هي كما يلي:

1. الاستخدام كمية كبيرةالأنماط ومزيجها. وهذه علامة على أسلوب المؤلف. أي مؤلف حر في أن يستخدم في عمله أي عدد يريده من الوسائل اللغوية ذات الأساليب المختلفة - العامية والعلمية والرسمية والتجارية: أي. وكل هذه الوسائل الكلامية التي يستخدمها المؤلف في كتابه تشكل أسلوب مؤلف واحد، ومن ثم يمكن بسهولة تخمين كاتب معين. هذه هي الطريقة التي يمكن بها بسهولة تمييز غوركي عن بونين، وزوشينكو عن باسترناك، وتشيخوف عن ليسكوف.

2. استخدام كلمات غامضة. بمساعدة هذه التقنية، يتم إدراج المعنى الخفي في السرد.

3. استخدام الأشكال الأسلوبية المختلفة من استعارات ومقارنات واستعارات ونحوها.

4. الإنشاءات النحوية الخاصة: غالبًا ما يتم ترتيب ترتيب الكلمات في الجملة بحيث يصعب التعبير عن نفسه باستخدام هذه الطريقة في الكلام الشفهي. يمكنك أيضًا التعرف بسهولة على مؤلف النص من خلال هذه الميزة.

الأسلوب الأدبي والفني هو الأكثر مرونة واستعارة. يمتص حرفيا كل شيء! يمكنك أن تجد فيه عبارات جديدة (كلمات مشكلة حديثًا)، وعفا عليها الزمن، وتاريخيات، وكلمات بذيئة، ومختلف الحجج (المصطلحات الخاصة بالكلام الاحترافي). وهذا هو السطر الخامس، الخامس السمة المميزةنوع اللغة المذكورة أعلاه.

ماذا تحتاج لمعرفته حول الأسلوب الفني

1. لا ينبغي للمرء أن يعتقد أن نوع اللغة الفنية يعيش حصريًا في الكتابة. هذا ليس صحيحا على الإطلاق. في الكلام الشفهي، يعمل هذا الأسلوب بشكل جيد أيضًا - على سبيل المثال، في المسرحيات التي تمت كتابتها لأول مرة ويتم قراءتها الآن بصوت عالٍ. وحتى الاستماع الكلام الشفهييمكنك أن تتخيل بوضوح كل ما يحدث في العمل - وبالتالي يمكننا القول أن الأسلوب الأدبي والفني لا يحكي القصة بل يظهرها.

2. ربما يكون نوع اللغة المذكور أعلاه هو الأكثر حرية من أي قيود. الأساليب الأخرى لها محظورات خاصة بها، ولكن في هذه الحالة ليست هناك حاجة للحديث عن المحظورات - ما هي القيود التي يمكن أن تكون إذا سمح للمؤلفين حتى بنسج المصطلحات العلمية في نسيج سردهم. ومع ذلك، لا يزال الأمر لا يستحق إساءة استخدام الوسائل الأسلوبية الأخرى وتقديم كل شيء كأسلوب المؤلف الخاص بك - يجب أن يكون القارئ قادرا على فهم وفهم ما هو أمام عينيه. كثرة المصطلحات أو الإنشاءات المعقدة ستجعله يشعر بالملل ويقلب الصفحة دون الانتهاء من القراءة.

3. عند كتابة عمل فني، يجب أن تكون حذرًا جدًا في اختيار المفردات وأن تأخذ في الاعتبار الموقف الذي تصفه. لو نحن نتحدث عنحول اجتماع اثنين من المسؤولين من الإدارة - يمكنك إضافة بضع كلمات مبتذلة أو ممثلين آخرين أسلوب العمل الرسمي. ومع ذلك، إذا كانت القصة تدور حول صباح صيفي جميل في الغابة، فمن الواضح أن مثل هذه التعبيرات ستكون غير مناسبة.

4. في أي نص من أسلوب الكلام الأدبي والفني، يتم استخدام ثلاثة أنواع من الكلام بالتساوي تقريبا - الوصف والمنطق والسرد (الأخير، بالطبع، يحتل معظم). كما يتم استخدام أنواع الكلام بنفس النسب تقريبًا في نصوص نوع اللغة المذكور أعلاه - سواء كان مونولوجًا أو حوارًا أو متعدد اللغات (التواصل بين عدة أشخاص).

5. يتم إنشاء الصورة الفنية باستخدام جميع وسائل الكلام المتاحة للمؤلف. في القرن التاسع عشر، على سبيل المثال، كانت تقنية استخدام "الألقاب الناطقة" منتشرة على نطاق واسع (تذكر دينيس فونفيزين مع "الصغرى" - سكوتينين، بروستاكوف وما إلى ذلك، أو ألكسندر أوستروفسكي في "العاصفة الرعدية" - كابانيخ). هذه الطريقة جعلت من الممكن، منذ أول ظهور للشخصية أمام القراء، الإشارة إلى شكلها. هذا البطليكون. حاليا، تم التخلي عن استخدام هذه التقنية إلى حد ما.

6. يحتوي كل نص أدبي أيضًا على ما يسمى صورة المؤلف. هذه إما صورة الراوي أو صورة البطل، وهي صورة تقليدية تؤكد عدم هوية المؤلف «الحقيقي» معه. تشارك هذه الصورة للمؤلف بنشاط في كل ما يحدث للشخصيات، والتعليق على الأحداث، والتواصل مع القراء، والتعبير عن موقفه من المواقف، وما إلى ذلك.

هذه هي سمة من سمات أسلوب الكلام الأدبي والفني، مع العلم أنه يمكن تقييم الأعمال الخيالية من زاوية مختلفة تمامًا.

الموضوع 10. السمات اللغوية للأسلوب الفني

الموضوع 10.ميزات اللغة لأسلوب الفن

الفكر الجميل يفقد قيمته

إذا تم التعبير عنها بشكل سيء.

فولتير

خطة الدرس:

الكتلة النظرية

مسارات.

أنواع المسارات.

شخصيات أسلوبية. أنواع الشخصيات الأسلوبية.

الخصائص الوظيفية لوسائل التعبير اللغوي في الأسلوب الفني.

كتلة عملية

التعرف على الوسائل المجازية والتعبيرية في نصوص الأسلوب الفني وتحليلها

الخصائص الوظيفية للمجازات والأشكال

تأليف النصوص باستخدام التعبيرات المرجعية

مهام SRO

1.فهرس:جولوب آي بي

2. . أسلوبية اللغة الروسية. – م.، 1997. – 448 ص. كوزين.أ., ن كريلوفا.كوزين., عن أودينتسوف.أودينتسوففي . الأنواع الوظيفية للكلام الروسي. – م.:تخرج من المدرسه

3.، 1982. – 392 ص.اللغة الروسية وثقافة الكلام. – كراسنويارسك: IPC KSTU، 2006. – 216 ص.

4.روزنتال دي.دليل اللغة الروسية. الأسلوبية العملية للغة الروسية. – م.، 2001. – 381 ص.

5.خاميدوفا إل في.,شاخوفا ل.كوزين. الأسلوبية العملية وثقافة الكلام. – تامبوف: دار النشر TSTU، 2001. – 34 ص.

الكتلة النظرية

السمات اللغوية للأسلوب الفني

يتميز الأسلوب الفني للكلام بالصور والتعبير والاستخدام المكثف للوسائل التصويرية والتعبيرية للغة. وسائل التعبير الفني تضيف بريقاً للكلام، وتعزز تأثيره العاطفي، وتجذب انتباه القارئ والمستمع إلى البيان.

ووسائل التعبير في الأسلوب الفني متنوعة ومتعددة. عادةً ما يميز الباحثون بين مجموعتين من الوسائل البصرية والتعبيرية: الاستعارات والشخصيات الأسلوبية.

أكثر أنواع المسارات شيوعًا

شخصيات أسلوبية

كتلة عملية

أسئلة للمناقشة والتعزيز :

ما هي السمات الرئيسية للأسلوب الفني للكلام؟

ما المجال الذي يخدمه الأسلوب الفني للكلام؟

ما هي وسائل التعبير الفني التي تعرفها؟

ما هي المجموعات التي تنقسم إليها الوسائل المجازية والتعبيرية للغة؟

ماذا تسمى المسارات؟ صفهم.

ما الوظيفة التي تؤديها الاستعارات في النص؟

ما هي الشخصيات الأسلوبية التي تعرفها؟

لأي غرض يتم استخدام الأشكال الأسلوبية في النص؟

وصف أنواع الشخصيات الأسلوبية.

يمارس 1 . أنشئ مراسلة: ابحث عن التعريفات المقابلة للمفاهيم المعروضة أدناه - المسارات (العمود الأيسر) (العمود الأيمن)

يمارس 2 . ابحث عن الصفات في الجمل. تحديد شكل التعبير عنها. ما هو الدور الذي يلعبونه في النص؟ قم بتكوين الجمل الخاصة بك باستخدام الصفات.

1. على الطبق الأزرق السماوي من السحب الصفراء يوجد دخان عسل….(س.ج.). 2. في الشمال البري يقف وحيدا....(ليرم); 3. حول أحواض التبييض توجد شجيرات بمعاطف جلد الغنم الرقيقة... (مارش). 4. ب تندفع الأمواج، مدوية ومتألقة.

يمارس 3 .

1. نائمالأرض في وهج أزرق... (ليرم). 2. كان لدي صباح مبكر وما زلت نعسانًا و أصمليلة. (أخضر). 3. ظهر من بعيد رأس القطار. 4. جناح المبنىمن الواضح أن هناك حاجة إلى التجديد. 4. السفينة يطيربإرادة المياه العاصفة... (ليرم). 5. سائل، النسيم المبكر قد بدأ بالفعل ذهب يتجولو رفرفةفوق الارض... (تورج). 6. فضةارتفع الدخان إلى السماء الصافية والثمينة... (باكستان).

يمارس 4 . ابحث عن أمثلة للكناية في الجمل. على ماذا يعتمد النقل المجازي للأسماء؟ قم بتكوين جملك باستخدام الكناية.

1. التحضير للامتحان، أعاد مراد قراءة تولستوي. 2. استمتع الفصل بزيارة معرض الخزف. 3. خرجت المدينة بأكملها للقاء رائد الفضاء. 4. كان الجو هادئا في الشارع، وكان المنزل نائما. 5. استمع الجمهور للمتحدث باهتمام. 6. جلب الرياضيون الذهب والفضة من المنافسة.

يمارس 5 . تحديد معنى الكلمات المميزة. ما نوع المسار الذي يمكن تصنيفهم عليه؟ قم بتكوين الجمل الخاصة بك باستخدام نفس النوع من المجاز.

1. فستان الشمس خلف القفطانلا يعمل. (آخر). 2. جميع الأعلامسوف يأتي لزيارتنا (P.). 3. القبعات الزرقاءهبطت على عجل على الشاطئ. 4. الأفضل حاهماجتمعت البلدان للأداء. (آي إلف). 5. وقفت أمامي امرأة ترتدي قبعة. قبعةكان غاضبا. 6. بعد بعض التفكير، قررنا اللحاق محرك.

يمارس 6. البحث عن مقارنات في الجمل. حدد شكل التعبير الخاص بهم وقم بتكوين الجمل الخاصة بك باستخدام مقارنات بين أشكال التعبير المختلفة.

1. في كل مكان بدأت قطرات الندى الكبيرة تتوهج مثل الماس المشع. (تورج) 2. الفستان الذي كانت ترتديه كان باللون الأخضر. 3. اشتعلت النيران في الفجر…. (تورج). 4. سقط الضوء من تحت الغطاء في مخروط عريض... (بيتوف). 5. الكلمات تتساقط من الشفاه الساخنة مثل صقور الليل. (ب. حسنًا). 6. في اليوم الذي تصدر فيه الصحيفة حفيفًا خارج الأبواب، يركض تلميذ متأخر. (سلوتسك). 7. الجليد، مثل ذوبان السكر، يقع على نهر متجمد.

يمارس 7 . اقرأ الجمل. شطبهم. تقديم أمثلة على انتحال الشخصية

(1 خيار); القطع الزائد ( الخيار 2); ج) ليتوس ( الخيار 3). إعطاء أسباب إجابتك.

الحزن الصامت سيعزى، والفرح اللعوب سيعكس...( ص.).

أزهار واسعة مثل البحر الأسود... ( غوغول).

انفجرت ليلة الخريف بالدموع الجليدية ... ( قدم).

ونحن لم نرى بعضنا البعض منذ مائة عام على الأرجح...( روبي).

يقود الحصان باللجام فلاح يرتدي حذاءًا كبيرًا ومعطفًا قصيرًا من جلد الغنم وقفازات كبيرة... وهو نفسه من القطيفة! (نكر.).

بعض المنازل بطول النجوم، والبعض الآخر بطول القمر؛ الباوباب إلى السماء

(منارة.).

كلب صغير طويل الشعر الخاص بك هو كلب صغير طويل الشعر جميل، ليس أكبر من كشتبان! ( غريبويدوف).

يمارس 8. اقرأ النص.

لقد كان يومًا جميلاً من أيام شهر يوليو، أحد تلك الأيام التي لا تحدث إلا عندما يستقر الطقس لفترة طويلة. منذ الصباح الباكر السماء صافية. فجر الصباح لا يحترق بالنار: بل ينتشر باحمرار لطيف. الشمس - ليست نارية، وليست ساخنة، كما هو الحال أثناء الجفاف الشديد، وليست قرمزية باهتة، كما كان الحال قبل العاصفة، ولكنها مشرقة ومشرقة بشكل ترحيبي - تطفو بسلام تحت سحابة ضيقة وطويلة، وتشرق منتعشة وتغرق في الضباب الأرجواني. سوف تتألق الحافة العلوية الرفيعة للسحابة الممتدة بالثعابين. لمعانهم مثل لمعان الفضة المصقولة...

ولكن بعد ذلك تدفقت أشعة اللعب مرة أخرى، وارتفع النجم العظيم بمرح ومهيب، كما لو كان ينطلق. في فترة الظهيرة عادة ما تظهر العديد من السحب العالية المستديرة، ذات اللون الرمادي الذهبي، مع حواف بيضاء رقيقة.

مثل الجزر المنتشرة على طول نهر يفيض إلى ما لا نهاية، وتتدفق من حولها بفروع شفافة عميقة ذات لون أزرق، بالكاد تتحرك من مكانها؛ علاوة على ذلك، يتحركون نحو الأفق، ويتجمعون معًا، ولم يعد اللون الأزرق بينهما مرئيًا؛ لكنهم هم أنفسهم لازورديون مثل السماء: جميعهم مشبعون تمامًا بالضوء والدفء. لون السماء، فاتح، أرجواني شاحب، لا يتغير طوال اليوم وهو نفسه في كل مكان؛ لا يحل الظلام في أي مكان، ولا تتكاثف العاصفة الرعدية؛ ما لم تمتد خطوط مزرقة هنا وهناك من أعلى إلى أسفل: ثم يتساقط المطر بالكاد بشكل ملحوظ. بحلول المساء تختفي هذه السحب. آخرها، أسود وغامض، مثل الدخان، يكمن في السحب الوردية مقابل غروب الشمس؛ في المكان الذي جلس فيه بهدوء كما ارتفع بهدوء إلى السماء، يقف توهج قرمزي لفترة قصيرة فوق الأرض المظلمة، ويومض بهدوء، مثل شمعة محمولة بعناية، يضيء عليها نجم المساء. في مثل هذه الأيام، تخف الألوان؛ ضوء، ولكن ليس مشرقا. كل شيء يحمل طابع بعض الوداعة المؤثرة. في مثل هذه الأيام، تكون الحرارة في بعض الأحيان قوية جدًا، وأحيانًا "ترتفع" على طول سفوح الحقول؛ لكن الرياح تتشتت وتفرق الحرارة المتراكمة، وتسير الدوامات الزوبعة - وهي علامة لا شك فيها على الطقس المستمر - في أعمدة بيضاء طويلة على طول الطرق عبر الأراضي الصالحة للزراعة. الهواء الجاف والنظيف تفوح منه رائحة الشيح والجاودار المضغوط والحنطة السوداء. حتى قبل ساعة من الليل لا تشعر بالرطوبة. الفلاح يتمنى طقساً مماثلاً لحصاد الحبوب.. (I. Turgenev. مرج Bezhin.)

اكتب كلمات غير مألوفة من النص وحدد معناها.

تحديد نمط ونوع النص.

تقسيم النص إلى أجزاء ذات معنى. صياغة الفكرة الرئيسية للنص وموضوعه. عنوان النص.

ما هي الكلمات التي تحمل معنى خاصا في النص؟

أشر إلى الكلمات من مجموعة مواضيعية واحدة.

البحث عن تعريفات في النص. هل هي جميعها نعوت؟

ما وسائل التعبير الفني التي استخدمها المؤلف في النص؟

اكتب أمثلة على الاستعارات من النص: الصفات ( 1 خيار); مقارنات( الخيار 2); استعارات. ( الخيار 3). إعطاء أسباب اختيارك.

يمارس 9. قراءة النصوص عن الشتاء.

1. الشتاء هو أبرد وقت في السنة. ( مع. أوزيجوف).

2. الشتاء على الساحل ليس سيئًا كما هو الحال في أعماق شبه الجزيرة، ولا يقل الزئبق في مقياس الحرارة عن اثنين وأربعين، وكلما كنت بعيدًا عن المحيط، كلما كان الصقيع أقوى - هكذا كبار السن نعتقد أن اثنين وأربعين تحت الصفر يشبه صقيع سبتمبر على العشب. لكن بالقرب من الماء، يكون الطقس أكثر تغيرًا: أحيانًا تغمر عاصفة ثلجية عينيك، ويمشي الناس كجدار في مواجهة الريح، وأحيانًا يمسكك الصقيع بسرعة، ويجعلك أبيض اللون مثل الجذام، ثم عليك أن تفرك بقطعة قماش حتى تنزف، ولهذا يقولون: "ثلاثة للأنف، كل شيء سيمر". ( ب. كرياتشكو)

مرحبا، في فستان الشمس الأبيض

من الديباج الفضي!

يحترق الماس عليك مثل الأشعة الساطعة.

مرحباً أيتها الشابة الروسية،

روح جميلة.

ونش سنو وايت,

مرحبا، الشتاء الشتاء! ( ص. فيازيمسكي)

4. الغابة الروسية جميلة ورائعة في الشتاء. تكمن الانجرافات الثلجية العميقة والنظيفة تحت الأشجار. فوق ممرات الغابة، كانت جذوع أشجار البتولا الصغيرة تنحني في أقواس بيضاء مزركشة تحت وطأة الصقيع. الفروع الخضراء الداكنة لأشجار التنوب الطويلة والصغيرة مغطاة بأغطية ثقيلة من الثلج الأبيض. تقف وتتأمل قممها المرصعة بقلائد من المخاريط الأرجوانية. أنت تشاهد بسرور كيف تطير قطعان من طيور المنقار ذات الصدر الأحمر من شجرة التنوب إلى شجرة التنوب، وهي تصفير بمرح، وتتأرجح على مخاريطها. ( آي سوكولوف - ميكيتوف)

تحديد النمط والنوع والغرض من كل نص.

أشر إلى السمات الأسلوبية الرئيسية لكل نص.

ما هي الوسائل اللغوية المستخدمة في النصوص المتعلقة بالشتاء؟

يمارس 10. قم بإنشاء رسم تخطيطي حر للمناظر الطبيعية الشتوية باستخدام ما لا يقل عن عشرة (10) تعريفات مختارة من الكلمات أدناه. ما هي الوظيفة التي يؤدونها في النص؟ من هو النص الأكثر نجاحا ولماذا؟

أبيض، أول، طازج، ذابل، بارد، فاتر، قاس، أبيض ثلجي، غاضب، قاس، مشرق، بارد، رائع، واضح، منعش، شائك، حار، غاضب، صرير، مقدد، أزرق، فضي، مدروس، صامت، كئيب، كئيب، ضخم، ضخم، مفترس، جائع، سريع، جليدي، متجمد، دافئ، متألق، نظيف.

يمارس 11. قم بتأليف Synkwine للموضوع الصغير "المسارات كوسيلة مجازية ومعبرة للغة الروسية":

1 خيار- الكلمة المفتاحية "انتحال الشخصية"؛

الخيار 2- الكلمة الرئيسية "المبالغة"؛

الخيار 3- الكلمة الرئيسية "ليتوتا"؛

الخيار 4- الكلمة الأساسية هي "رمزية".

يمارس 12. اقرأ النص. تقسيم النص إلى أجزاء ذات معنى. أعطها عنوانا.

السهوب، المقيدة بضوء القمر، انتظرت الصباح. كان هناك صمت ما قبل الفجر الذي ليس له اسم. وفقط الأذن الحساسة جدًا، التي اعتادت على هذا الصمت، كانت ستسمع الحفيف المستمر القادم من السهوب طوال الليل. ذات مرة رن شيء ما..

اندلع شعاع الفجر الأبيض الأول من خلف سحابة بعيدة، وتلاشى القمر على الفور، وأظلمت الأرض. ثم ظهرت قافلة فجأة. سارت الجمال حتى عمق صدورها في المروج الخضراء الممزوجة بالقصب الصغير، الواحدة تلو الأخرى. إلى اليمين واليسار، تحركت قطعان الخيول في كتلة ثقيلة، وسحقت المرج، وغصت في العشب وخرج منه الدراجون مرة أخرى. من وقت لآخر كانت سلسلة الجمال تنكسر، وكانت عربات طويلة ذات عجلتين تتدحرج على العشب، وتتصل ببعضها البعض بحبل صوفي طويل. ثم سارت الجمال مرة أخرى..

ذابت سحابة بعيدة، وتدفقت الشمس فجأة على السهوب دفعة واحدة. مثل تناثر الأحجار الكريمة، تألق في كل الاتجاهات حتى الأفق. كان النصف الثاني من الصيف، وكان الوقت قد مر بالفعل عندما بدت السهوب وكأنها عروس في فستان الزفاف. كل ما بقي هو اللون الأخضر الزمردي للقصب، والجزر ذات اللون الأصفر والأحمر من الزهور الشائكة الناضجة، وبين نمو الحميض المتأخر، توهجت العيون القرمزية للزهور. كانت الجوانب شديدة الانحدار للخيول التي تتغذى جيدًا والتي تم تسمينها خلال الصيف تتلألأ بالسهوب.

وبمجرد أن أشرقت الشمس ، أصبح على الفور مسموعًا بوضوح صوت الدوس الباهت والقوي ، والشخير ، والصهيل ، وزئير الجمال الحزين ، وصرير العجلات الخشبية العالية ، والأصوات البشرية. السمان والبوم العمياء، الذين فوجئوا بالانهيار الجليدي المقترب، ترفرف بصخب من تحت الشجيرات. كان الأمر كما لو أن الضوء أذاب الصمت على الفور وأعاد كل شيء إلى الحياة ...

للوهلة الأولى، كان من الواضح أن هذه لم تكن مجرد هجرة موسمية لإحدى القرى التي لا تعد ولا تحصى المنتشرة في السهوب الكازاخستانية التي لا نهاية لها. ولم يندفع الفرسان الشباب على جانبي القافلة كعادتهم، ولم يضحكوا مع الفتيات. ركبوا في صمت، وظلوا بالقرب من الجمال. وكانت النساء على الجمال، ملفوفات بالأوشحة البيضاء - الكيمشيك، صامتات أيضًا. حتى الأطفال الصغار لم يبكون ولم يحدقوا إلا في عيونهم المستديرة السوداء من الخرج - سلال على جانبي حدبة الجمل.

(آي إسينبرلين. البدو.)

اكتب كلمات غير مألوفة من النص وحدد معناها في القاموس.

ما هو النمط الفرعي للأسلوب الفني الذي ينتمي إليه النص؟ إعطاء أسباب إجابتك.

تحديد نوع الكلام. إعطاء أسباب إجابتك.

في أي وقت من السنة يظهر في النص؟

تسليط الضوء في النص الكلمات الدالةوالعبارات اللازمة لنقل المحتوى الرئيسي.

اكتب المسارات من النص وحدد نوعها. لأي غرض يستخدم المؤلف هذه الوسائل المجازية والتعبيرية في النص؟

إعادة إنتاج النص بكلماتك الخاصة. تحديد نمط النص الخاص بك. هل تم الحفاظ على الانتماء الوظيفي والأسلوبي للنص؟