لماذا لا نتذكر أنفسنا ونحن أطفال؟ ممثلون لا نتذكرهم عندما كانوا صغارًا (48 صورة) بعض الحقائق المثيرة للاهتمام

معظمنا لا يتذكر أي شيء منذ يوم ولادتنا - خطواتنا الأولى وكلماتنا الأولى وانطباعاتنا حتى سن الروضة. ذكرياتنا الأولى عادة ما تكون مجزأة، قليلة العدد، وتتخللها فجوات زمنية كبيرة. إن غياب مثل هذه المرحلة المهمة من الحياة في ذاكرتنا أدى إلى إحباط الآباء لعقود عديدة، وحير علماء النفس وأطباء الأعصاب واللغويين، بما في ذلك والد العلاج النفسي سيغموند فرويد، الذي قدم مفهوم “فقدان الذاكرة الطفولي” قبل أكثر من 100 عام.

فمن ناحية، يمتص الأطفال المعلومات الجديدة مثل الإسفنج. كل ثانية يشكلون 700 جديد اتصالات الأعصابلذلك، يتقن الأطفال اللغة والمهارات الأخرى اللازمة للبقاء في البيئة البشرية بسرعة تحسد عليها. وتظهر الدراسات الحديثة أن تطورها القدرات الفكريةيبدأ حتى قبل الولادة.

ولكن حتى كبالغين، فإننا ننسى المعلومات بمرور الوقت ما لم نبذل جهودًا خاصة للاحتفاظ بها. لذلك، أحد التفسيرات لنقص ذكريات الطفولة هو أن فقدان الذاكرة في مرحلة الطفولة هو ببساطة نتيجة لعملية النسيان الطبيعية التي نمر بها جميعًا تقريبًا طوال حياتنا.

وقد ساعد في الإجابة على هذا الافتراض البحث الذي أجراه عالم النفس الألماني هيرمان إبنجهاوس في القرن التاسع عشر، والذي كان من أوائل الذين أجروا سلسلة من التجارب على نفسه لاختبار قدرات الذاكرة البشرية وقيودها. من أجل تجنب الارتباط بالذكريات الماضية ودراسة الذاكرة عن ظهر قلب، طور طريقة المقاطع غير ذات المعنى - تعلم صفوف المقاطع المركبة المكونة من حرفين ساكنين وحرف متحرك واحد.

ومن خلال إعادة إنتاج الكلمات المستفادة من الذاكرة، قدم "منحنى النسيان" الذي يوضح ذلك انخفاض سريعقدرتنا على تذكر المواد التي تعلمناها: بدون تدريب إضافي، يتخلص دماغنا من نصف المواد الجديدة في غضون ساعة، وبحلول اليوم الثلاثين يتبقى لدينا 2-3٪ فقط من المعلومات التي نتلقاها.

معظم الاستنتاج الرئيسيفي بحث إبنجهاوس: نسيان المعلومات أمر طبيعي تمامًا. لمعرفة ما إذا كانت ذكريات الأطفال تتناسب معها، كان من الضروري فقط مقارنة الرسوم البيانية. في الثمانينيات، أجرى العلماء بعض الحسابات واكتشفوا أننا نحتفظ بمعلومات أقل بكثير عن الفترة ما بين الولادة وسن السادسة أو السابعة مما هو متوقع من منحنى الذاكرة. وهذا يعني أن فقدان هذه الذكريات يختلف عن عملية النسيان العادية.

ومع ذلك، فمن المثير للاهتمام أن بعض الأشخاص لديهم إمكانية الوصول إلى ذكريات مبكرة أكثر من غيرهم: قد يتذكر البعض أحداثًا من سن الثانية، بينما قد لا يتذكر البعض الآخر أي أحداث في الحياة حتى سن السابعة أو الثامنة. في المتوسط، تظهر الذكريات المجزأة، "الصور"، تقريبًا من سن 3.5 سنوات. والأكثر إثارة للاهتمام هو حقيقة أن العمر الذي ترتبط فيه الذكريات الأولى يختلف بين الممثلين ثقافات مختلفةوالبلدان التي تصل إلى أقصى حد معنى مبكرفي عامين.

هل يمكن أن يفسر هذا الفجوات في الذكريات؟ لتثبيت اتصال ممكنوفي تناقضات مماثلة وظاهرة "النسيان الطفولي"، جمع عالم النفس تشي وانغ من جامعة كورنيل مئات الذكريات من طلاب الجامعات الصينية والأمريكية. ووفقاً للصور النمطية السائدة، كانت القصص الأميركية أطول وأكثر تعقيداً، وكانت تتمحور بشكل واضح حول الذات. كانت القصص الصينية أكثر إيجازًا وواقعية في معظمها، وفي المتوسط ​​تم تحديدها بعد فترة ستة أشهر من قصص الطلاب الأمريكيين.

أظهرت العديد من الدراسات أن الذكريات الأكثر تفصيلاً والتي تتمحور حول الشخص هي أسهل بكثير للاحتفاظ بها وإعادتها. القليل من الأنانية يساعد ذاكرتنا على العمل، لأن تكوين وجهة نظرنا الخاصة يملأ الأحداث بمعنى خاص.

"هناك فرق بين القول: "كانت هناك نمور في حديقة الحيوان" و"لقد رأيت نمورًا في حديقة الحيوان، وعلى الرغم من أنها كانت مخيفة، إلا أنني قضيت وقتًا رائعًا"."-يقول روبين فيفوش، عالم النفس في جامعة إيموري.

صورة صور جيتي

لماذا لا نتذكر أحلامنا؟ وهذا غريب أيضًا لأن الأحلام يمكن أن تكون أكثر حيوية وكثافة من الأحلام الحياة اليومية. إذا كانت بعض الأحداث التي تحدث في الحلم حدثت لنا في الواقع - على سبيل المثال، السقوط من السطح أو علاقة رومانسية مع نجمة سينمائية - فإن هذه القصة ستبقى بالتأكيد في ذاكرتنا (ناهيك عن تغذية وسائل التواصل الاجتماعي لدينا).

هناك العديد من النظريات التي تساعد على فهم سبب تلاشي الأحلام من الذاكرة بهذه السرعة. من ناحية، فإن النسيان هو عملية ضرورية للغاية من وجهة نظر تطورية: بالنسبة لرجل الكهف، فإن الحلم الذي قفز فيه من الهاوية أثناء الهروب من الأسد لم يكن لينتهي بشكل جيد. تنص نظرية تطورية أخرى، وضعها مكتشف الحمض النووي فرانسيس كريك، على ما يلي: الوظيفة الأساسيةالأحلام - نسيان الذكريات غير الضرورية التي تتراكم في الدماغ مع مرور الوقت.

ننسى أيضًا الأحلام لأنه من غير المعتاد أن نتذكر ما حدث في الحلم. لقد اعتدنا على حقيقة أن ماضينا منظم ترتيبًا زمنيًا وخطيًا: في البداية حدث شيء، ثم آخر، ثم ثالث... الأحلام فوضوية، مليئة بالارتباطات والتحولات العشوائية وغير المنطقية.

بالإضافة إلى ذلك، الحياة اليومية، والحاجة إلى الاستيقاظ على المنبه والاندفاع فورًا للقيام بالأشياء لا تساهم في تذكر الأحلام - أول شيء نفكر فيه (إذا كنا نفكر على الإطلاق) بعد الاستيقاظ هو: "من أين نبدأ" ، ماذا علي أن أفعل اليوم؟" وبسبب هذا تتبدد الأحلام مثل الدخان.

ما يجب القيام به لتذكر الحلم؟

قبل الذهاب إلى السرير، اضبط منبهين: أحدهما للاستيقاظ أخيرًا، والآخر (موسيقي) للتركيز على ما رأيته في حلمك (يجب أن يرن الثاني قبل الأول بقليل).

1. قبل الذهاب إلى السرير، ضع قلمًا وقطعة من الورق على المنضدة القريبة من سريرك. أو استخدم التطبيق " دفتر» على هاتفك الذكي: اكتب كل ما تتذكره قبل أن تنساه.
2. عندما يرن المنبه "الموسيقي" وتصل إلى ورقة وقلم رصاص، حاول أن تتحرك بأقل قدر ممكن.
3. تذكر الشعور بالحلم ومزاجه واكتب ما يتبادر إلى ذهنك. افعل ذلك بشكل حر، ولا تعطي الأحداث تسلسلاً.
4. احتفظ بمفكرة بالقرب منك طوال اليوم: ربما سيستمر النوم في "مغازلتنا". أحلام المغازلة هو مصطلح صاغه آرثر ميندل: يمكن أن تظهر شظايا الأحلام على مدار اليوم أو حتى عدة أيام، مما "يضايقنا" ويثير دماغنا.
5. بمجرد أن تتعلم إعادة عرض أحلامك، سيكون من الأسهل عليك أن تتذكرها.

السنوات الثلاث إلى الأربع الأولى من الحياة. بالإضافة إلى ذلك، فإننا عمومًا نتذكر القليل جدًا عن أنفسنا قبل سن السابعة. ستقول: "لا، حسنًا، ما زلت أتذكر شيئًا ما"، وستكون على حق تمامًا. شيء آخر هو أنه عندما تفكر في الأمر، قد يكون من الصعب فهمه نحن نتحدث عنعن ذكريات حقيقية أو عن ذكريات من الدرجة الثانية بناءً على صور وقصص من الآباء.

ظلت الظاهرة المعروفة باسم "فقدان الذاكرة الطفولي" لغزا لا يوجد له حل لدى علماء النفس منذ أكثر من قرن. بالرغم من كمية كبيرةالمعلومات التي يمكن استخدامها، والتطورات التكنولوجية، لا يزال العلماء غير قادرين على تحديد سبب حدوث ذلك على وجه اليقين. على الرغم من وجود عدد من النظريات الشائعة التي تبدو أكثر قبولا بالنسبة لهم.

السبب الأول هو تطور الحصين

قد يبدو أن السبب وراء عدم تذكرنا لأنفسنا كأطفال هو أن الرضع والأطفال الصغار لا يكتمل نموهم. لكن في الواقع، تضيف The Conversation، أن الأطفال الذين لا تتجاوز أعمارهم 6 أشهر يمكنهم تكوين ذكريات قصيرة المدى، والتي تستمر لبضع دقائق، وذكريات طويلة المدى مرتبطة بالأحداث. الأسابيع الماضيةوحتى أشهر.

في إحدى الدراسات، تذكر الأطفال البالغون من العمر 6 أشهر والذين تعلموا الضغط على رافعة للتحكم في لعبة القطار كيفية القيام بذلك لمدة 2 إلى 3 أسابيع بعد آخر مرة رأوا فيها اللعبة. ووفقا لدراسة أخرى، فإن الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة قادرون على تذكر ما حدث قبل عدة سنوات. ولكن هنا، يوضح الخبراء، يظل السؤال مفتوحا مرة أخرى: هذه ذكريات السيرة الذاتية أو الذكريات التي تم الحصول عليها بمساعدة شخص ما أو شيء ما.

والحقيقة هي أن قدرات الذاكرة في مرحلة الطفولة ليست في الواقع هي نفسها في مرحلة البلوغ (في الواقع، تستمر الذاكرة في التطور في مرحلة المراهقة). وهذا أحد التفسيرات الأكثر شيوعًا لـ "فقدان الذاكرة لدى الأطفال". من المهم أن نفهم أن الذاكرة لا تتعلق فقط بتكوين الذكريات، بل أيضًا بحفظها واسترجاعها لاحقًا. وفي الوقت نفسه، يستمر الحُصين -منطقة الدماغ المسؤولة عن كل هذا- في التطور وفقًا لـ على الأقلما يصل إلى سبع سنوات.

ومن المثير للاهتمام أيضًا أن الحدود النموذجية لـ "فقدان ذاكرة الطفولة" عند عمر 3-4 سنوات تبدو وكأنها تتغير مع تقدم العمر. هناك أدلة على أن الأطفال والمراهقين يميلون إلى أن تكون لديهم ذكريات مبكرة أكثر من البالغين. وهذا بدوره يشير إلى أن المشكلة قد لا تتعلق بتكوين الذكريات بقدر ما تتعلق بالاحتفاظ بها.

السبب الثاني - إتقان اللغة

ثانية عامل مهمالتي تلعب دورا في ذكريات الطفولة هي اللغة. بين عمر سنة وست سنوات، يخضع الأطفال عمومًا عملية صعبةتشكيل الكلام ليصبح بطلاقة (أو حتى اللغات، إذا كنا نتحدث عن ثنائيي اللغة). يعتقد العلماء أن الافتراض بأن القدرة على الكلام تؤثر على القدرة على التذكر (ندرج أيضًا وجود الكلمات "تذكر"، "تذكر" في المعجم) هو افتراض صحيح إلى حد ما. بمعنى آخر، يؤثر مستوى الكفاءة اللغوية في فترة معينة جزئيًا على مدى قدرة الطفل على تذكر هذا الحدث أو ذاك.

ويمكن تأكيد ذلك، على سبيل المثال، من خلال دراسة أجريت بمشاركة الأطفال الذين تم إحضارهم إلى القسم الرعاية في حالات الطوارئ. ونتيجة لذلك، فإن الأطفال الذين تزيد أعمارهم عن 26 شهرًا والذين يمكنهم التحدث عن الحدث في ذلك الوقت يتذكرونه بعد خمس سنوات، في حين أن الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 26 شهرًا والذين لا يستطيعون التحدث يتذكرون القليل أو لا يتذكرون شيئًا على الإطلاق. وهذا يعني أن ذكريات ما قبل اللفظ موجودة بالفعل اكثر اعجاباستضيع إذا لم تتم ترجمتها إلى اللغة.

السبب الثالث - الخصائص الثقافية

على عكس تبادل المعلومات البسيط، تدور الذكريات حولها وظيفة اجتماعيةتبادل الخبرات مع الآخرين. بهذه الطريقة، تدعم القصص العائلية إمكانية الوصول إلى الذاكرة بمرور الوقت وتزيد أيضًا من تماسك السرد، بما في ذلك التسلسل الزمني للأحداث وموضوعها وأحداثها.

لدى الماوري، السكان الأصليون لنيوزيلندا، ذكريات الطفولة المبكرة - فهم يتذكرون أنفسهم منذ عمر 2.5 سنة. ويعتقد الباحثون أن هذا يرجع إلى اتساق رواية أمهات الماوري للقصص وتقليد رواية القصص العائلية منذ سن مبكرة. يُظهر تحليل البيانات حول هذا الموضوع أيضًا أن البالغين في الثقافات التي تقدر الاستقلالية ( أمريكا الشمالية, أوروبا الغربية) يميلون إلى الإبلاغ عن ذكريات الطفولة المبكرة مقارنة بالبالغين في الثقافات التي تقدر النزاهة والترابط (آسيا وأفريقيا).

تخيل أنك تتناول الغداء مع شخص تعرفه منذ عدة سنوات. لقد احتفلتم بالعطلات وأعياد الميلاد معًا واستمتعتم وذهبتم إلى الحدائق وتناولتم الآيس كريم. حتى أنك عشت معًا. بشكل عام، أنفق هذا الشخص الكثير من المال عليك - الآلاف. أنت فقط لا تستطيع تذكر أي من هذا. اللحظات الأكثر دراماتيكية في الحياة هي عيد ميلادك، وخطواتك الأولى، وأول كلماتك المنطوقة، ووجبتك الأولى، وحتى سنواتك الأولى في الحياة. روضة أطفال- معظمنا لا يتذكر شيئًا عن السنوات الأولى من حياته. حتى بعد ذكرانا الثمينة الأولى، فإن الباقي يبدو بعيدًا ومتناثرًا. كيف ذلك؟

هذه الفجوة الهائلة في تاريخ حياتنا قد أحبطت الآباء وحيرت علماء النفس وأطباء الأعصاب واللغويين لعقود من الزمن. حتى سيجموند فرويد درس هذه القضية بشكل مكثف، ولهذا السبب صاغ مصطلح "فقدان الذاكرة عند الأطفال" منذ أكثر من 100 عام.

أدت دراسة هذه الصفحة البيضاء إلى أسئلة مثيرة للاهتمام. هل ذكرياتنا الأولى تخبرنا حقًا بما حدث لنا، أم أننا مختلقون؟ هل يمكننا أن نتذكر الأحداث بدون كلمات ووصفها؟ هل يمكننا يومًا ما استعادة الذكريات المفقودة؟

ينبع جزء من هذا اللغز من حقيقة أن الأطفال يشبهون الإسفنج. معلومات جديدة، نموذج 700 جديد الاتصالات العصبيةكل ثانية ويتمتعون بمهارات تعلم اللغة التي من شأنها أن تجعل متعددي اللغات الأكثر براعة يشعرون بالحسد. أحدث الأبحاثأظهر أنهم بدأوا في تدريب عقولهم بالفعل في الرحم.

ولكن حتى عند البالغين، يتم فقدان المعلومات بمرور الوقت إذا لم يتم بذل أي محاولة للحفاظ عليها. لذلك، أحد التفسيرات هو أن فقدان الذاكرة في مرحلة الطفولة هو ببساطة نتيجة للعملية الطبيعية لنسيان الأشياء التي نواجهها خلال حياتنا.

أجرى عالم النفس الألماني هيرمان إبنجهاوس في القرن التاسع عشر تجارب غير عادية على نفسه لاكتشاف حدود الذاكرة البشرية. لتزويد وعيك الكامل ورقة فارغةفي البداية، اخترع "مقاطع لفظية لا معنى لها" - وهي كلمات مكونة من أحرف عشوائية، مثل "kag" أو "slans" - وبدأ في حفظ الآلاف منها.

أظهر منحنى النسيان الخاص به انخفاضًا سريعًا ومقلقًا في قدرتنا على تذكر ما تعلمناه: إذا تُركت أدمغتنا لوحدها، فإنها تتخلص من نصف المواد التي تعلمناها في ساعة واحدة. بحلول اليوم 30 نترك فقط 2-3٪.

اكتشف إبنجهاوس أن الطريقة التي تم بها نسيان كل هذا كانت متوقعة تمامًا. لمعرفة ما إذا كانت ذكريات الأطفال مختلفة أم لا، نحتاج إلى مقارنة هذه المنحنيات. عندما أجرى العلماء حسابات في الثمانينيات، وجدوا أننا نتذكر أقل بكثير منذ الولادة وحتى سن السادسة أو السابعة مما كان متوقعًا بناءً على هذه المنحنيات. من الواضح أن شيئًا مختلفًا تمامًا يحدث.

واللافت للنظر هو أن الحجاب عند البعض يُرفع مبكرًا عن البعض الآخر. يمكن لبعض الأشخاص أن يتذكروا الأحداث منذ سن الثانية، بينما لا يتذكر البعض الآخر أي شيء حدث لهم حتى بلوغهم السابعة أو حتى الثامنة من العمر. في المتوسط، تبدأ اللقطات الباهتة عند عمر ثلاث سنوات ونصف. والأمر الأكثر لفتا للنظر هو أن التناقضات تختلف من بلد إلى آخر، حيث تصل الاختلافات في الذكريات إلى متوسط ​​عامين.

ولفهم أسباب ذلك، قام عالم النفس تشي وانغ من جامعة كورنيل بجمع مئات الذكريات من الطلاب الصينيين والأمريكيين. وكما تتوقع الصور النمطية الوطنية، فإن التاريخ الأميركي كان أطول، وأكثر أنانية بشكل واضح، وأكثر تعقيدا. قصص صينيةومن ناحية أخرى، كانت أقصر ومباشرة؛ لقد بدأوا أيضًا بعد ستة أشهر في المتوسط.

ويدعم هذا الوضع العديد من الدراسات الأخرى. من الأسهل تذكر الذكريات الأكثر تفصيلاً والموجهة ذاتيًا. ويعتقد أن النرجسية تساعد في ذلك، لأن الحصول على وجهة نظر خاصة يعطي معنى للأحداث.

يقول روبن فيفوش، عالم النفس في جامعة إيموري: "هناك فرق بين التفكير، "هناك نمور في حديقة الحيوان"، و"لقد رأيت النمور في حديقة الحيوان، وكان الأمر مخيفًا وممتعًا في نفس الوقت".

وعندما أجرت وانغ التجربة مرة أخرى، وأجرت مقابلات مع أمهات الأطفال هذه المرة، وجدت نفس النمط. لذا، إذا كانت ذكرياتك ضبابية، قم بإلقاء اللوم على والديك.

أول ذكريات وانغ هي المشي لمسافات طويلة في الجبال بالقرب من منزل عائلتها في تشونغتشينغ، الصين، مع والدتها وشقيقتها. كانت في السادسة تقريبًا. لكنها لم تُسأل عن ذلك حتى انتقلت إلى الولايات المتحدة. "في الثقافات الشرقيةذكريات الطفولة ليست ذات أهمية خاصة. تقول: "يفاجأ الناس بأن شخصًا ما سيسأل ذلك".

يقول وانغ: "إذا أخبرك المجتمع أن هذه الذكريات مهمة بالنسبة لك، فسوف تحتفظ بها". يعود الرقم القياسي للذكريات المبكرة إلى شعب الماوري في نيوزيلندا، الذي تتضمن ثقافته تركيزًا قويًا على الماضي. يمكن للكثيرين أن يتذكروا الأحداث التي وقعت في سن عامين ونصف.

"قد تشكل ثقافتنا أيضًا الطريقة التي نتحدث بها عن ذكرياتنا، ويعتقد بعض علماء النفس أن الذكريات تظهر فقط عندما نكتسب اللغة".

تساعدنا اللغة على توفير هيكل لذكرياتنا، والسرد. يقول فيفوش، إنه من خلال إنشاء قصة، تصبح التجربة أكثر تنظيمًا وبالتالي يسهل تذكرها لفترة طويلة. يشكك بعض علماء النفس في أن هذا يلعب دورًا كبيرًا. ويقولون إنه لا يوجد فرق بين العمر الذي يبلغ فيه الأطفال الصم الذين ينشأون بدون لغة الإشارة عن ذكرياتهم الأولى، على سبيل المثال.

كل هذا يقودنا إلى النظرية التالية: لا يمكننا أن نتذكر السنوات الأولى لمجرد أن أدمغتنا لم تكتسب بعد المعدات اللازمة. هذا التفسير يتبع من جدا شخص شهيرفي تاريخ علم الأعصاب، المعروف باسم المريض HM. بعد عملية غير ناجحةأثناء علاجه من الصرع، الذي ألحق الضرر بالحصين، لم يتمكن جلالة الملك من تذكر أي أحداث جديدة. "إنه مركز قدرتنا على التعلم والتذكر. يقول جيفري فاجن، الذي يدرس الذاكرة والتعلم في جامعة سانت جون: "إذا لم يكن لدي قرن آمون، فلن أتمكن من تذكر تلك المحادثة".

ومع ذلك، فمن اللافت للنظر أنه كان لا يزال قادرًا على تعلم أنواع أخرى من المعلومات - تمامًا مثل الأطفال. وعندما طلب منه العلماء تقليد تصميم النجمة الخماسية أثناء النظر إليها في المرآة (ليس الأمر سهلاً كما يبدو)، تحسن مع كل جولة من التدريب، على الرغم من أن التجربة نفسها كانت جديدة تمامًا بالنسبة له.

ربما عندما نكون صغارًا جدًا، لا يكون الحُصين متطورًا بدرجة كافية لإنشاء ذاكرة غنية لحدث ما. تستمر صغار الجرذان والقرود والبشر في اكتساب خلايا عصبية جديدة في الحصين في السنوات القليلة الأولى من الحياة، ولا يستطيع أي منا خلق ذكريات دائمة في مرحلة الطفولة - وتشير جميع المؤشرات إلى أنه في اللحظة التي نتوقف فيها عن تكوين خلايا عصبية جديدة، نبدأ فجأة في التشكل الذاكرة طويلة المدى. يقول فاجن: "في مرحلة الطفولة، يظل الحصين متخلفًا للغاية".

لكن هل يفقد الحصين غير المكتمل ذكرياتنا طويلة الأمد، أم أنها لا تتشكل على الإطلاق؟ لأن الأحداث التي نمر بها في مرحلة الطفولة يمكن أن تؤثر على سلوكنا لاحقًا لفترة طويلةوبعد أن نمحوها من الذاكرة، يعتقد علماء النفس أنها يجب أن تبقى في مكان ما. يقول فاجن: "من الممكن أن يتم تخزين الذكريات في مكان لم يعد بإمكاننا الوصول إليه، ولكن من الصعب جدًا إثبات ذلك تجريبيًا".

ومع ذلك، من المحتمل أن تكون طفولتنا مليئة بالذكريات الكاذبة لأحداث لم تحدث أبدًا.

وقد كرست إليزابيث لوفتوس، عالمة النفس بجامعة كاليفورنيا في إيرفين، حياتها المهنية لدراسة هذه الظاهرة. وتقول: "يلتقط الناس الأفكار ويتخيلونها، فتصبح مثل الذكريات".

أحداث خيالية

تعرف لوفتوس بشكل مباشر كيف يحدث هذا. غرقت والدتها في حمام السباحة عندما كان عمرها 16 عامًا فقط. وبعد عدة سنوات، أقنعها أحد أقاربها بأنها رأت جسدها يطفو. غمرت الذكريات عقلها حتى بعد أسبوع عندما اتصل قريبها نفسه وأوضح لها أن لوفتوس أخطأت في فهم الأمر.

بالطبع، من يرغب في معرفة أن ذكرياته ليست حقيقية؟ ولإقناع المتشككين، تحتاج لوفتوس إلى أدلة دامغة. وفي الثمانينيات، قامت بدعوة متطوعين للبحث وقامت بزرع الذكريات بنفسها.

كشفت لوفتوس عن كذبة متقنة بشأن رحلة حزينة إلى مركز تسوق، حيث ضلوا طريقهم، ثم أنقذهم لطيف امرأة كبيرة بالسنولم شملهم مع العائلة. ولجعل الأحداث أكثر واقعية، قامت حتى بإحضار عائلاتهم. "عادة ما نخبر المشاركين في الدراسة أننا تحدثنا إلى والدتك، وأخبرتك والدتك بشيء حدث لك." ما يقرب من ثلث الأشخاص يتذكرون هذا الحدث بتفاصيل حية. في الواقع، نحن أكثر ثقة بذكرياتنا الخيالية من تلك التي حدثت بالفعل.

حتى لو كانت ذكرياتك مبنية على أحداث حقيقية، فمن المحتمل أنها تم تجميعها معًا وإعادة صياغتها تأريخ خلفي- هذه الذكريات مزروعة بالمحادثات، وليس بذكريات محددة من منظور الشخص الأول.

ولعل اللغز الأكبر ليس السبب وراء عدم قدرتنا على تذكر طفولتنا، بل ما إذا كان بإمكاننا الوثوق بذكرياتنا.

طفولتنا. بالنظر إلى الأطفال من الفناء المجاور، فأنت تدرك أن هذا هو الوقت الأكثر راحة في حياة كل شخص. ومع ذلك، فإن ذكريات طفولتنا أو ولادتنا ليست متاحة لنا. ما علاقة هذا اللغز؟ لماذا لا نتذكر أنفسنا في سنوات طفولتنا؟ ما الذي يخفي وراء هذه الفجوة في ذاكرتنا؟ ثم في مرحلة ما، تومض فكرة فجأة، لماذا لا نتذكر أنفسنا منذ ولادتنا؟يجبرنا على الخوض في أسرار المجهول.

لماذا لا نتذكر ولادتنا؟

يبدو الأمر هكذا نقطة مهمة، مثل الولادة، كان ينبغي أن تنطبع في أدمغتنا إلى الأبد. ولكن لا، بعض الأحداث المشرقة من الحياة الماضيةفي بعض الأحيان تظهر في العقل الباطن، والأهم من ذلك، أنها تمحى إلى الأبد من الذاكرة. ليس من المستغرب أن تحاول أفضل العقول في علم النفس وعلم وظائف الأعضاء والمجال الديني فهم مثل هذه الحقيقة المثيرة للاهتمام.

محو الذاكرة من وجهة نظر صوفية

يقدم الباحثون الذين يدرسون الجانب الغامض المجهول لوجود كوننا والعقل الأعلى إجاباتهم على الأسئلة حول سبب محو مناطق الذاكرة البشرية القدرة على إعادة إنتاج عملية الولادة.

التركيز الرئيسي هو على الروح. أنه يحتوي على معلومات حول:

• فترات الحياة التي عاشها ،
• تجارب عاطفية,
• الإنجازات والإخفاقات.

لماذا لا نتذكر كيف ولدنا؟

ومن الناحية المادية، لا يمكن للإنسان أن يفهم الروح ويفك الحقائق المخزنة فيها.

ومن المفترض أن هذه المادة تزور الجنين المتكون في اليوم العاشر من وجوده. لكنها لا تستقر هناك إلى الأبد، بل تتركه لفترة، لتعود قبل شهر ونصف من الولادة.

خلفية علمية

لكن ليس لدينا الفرصة لتذكر لحظة مهمة جدًا في حياتنا. يحدث هذا لأن الروح لا تريد "مشاركة" المعلومات التي تمتلكها مع الجسد. حزمة من الطاقة تحمي دماغنا من البيانات غير الضرورية. على الأرجح، فإن عملية تكوين جنين بشري غامضة للغاية بحيث لا يمكن حلها. يستخدم الكون الخارجي الجسد فقط كقشرة خارجية، بينما الروح خالدة.

الإنسان يولد في الألم

لماذا لا نتذكر كيف ولدنا في هذا العالم؟ ولم يتم الحصول على دليل دقيق على هذه الظاهرة. لا يوجد سوى افتراضات بأن الإجهاد الشديد الذي يعاني منه عند الولادة هو السبب. يتم اختيار الطفل من رحم الأم الدافئة قناة الولادةإلى عالم مجهول بالنسبة له. في هذه العملية، يشعر بالألم بسبب تغير بنية أجزاء جسمه.

ارتفاع جسم الإنسانترتبط ارتباطًا مباشرًا بتكوين الذاكرة. يتذكر الشخص البالغ أبرز اللحظات في حياته ويضعها في حجرة "التخزين" في دماغه.

بالنسبة للأطفال، كل شيء يحدث بشكل مختلف قليلاً.

• إيجابية و نقاط سلبيةويتم إيداع الأحداث في "القشرة الدماغية" لوعيهم، لكنها في الوقت نفسه تدمر الذكريات الموجودة هناك.
• إن دماغ الطفل لم يتطور بعد بما يكفي لتخزين كميات كبيرة من المعلومات.
• ولهذا السبب لا نتذكر أنفسنا منذ ولادتنا ولا نخزن ذكريات الطفولة.

ماذا نتذكر من الطفولة

تتطور ذاكرة الأطفال من 6 أشهر إلى 1.5 سنة. ولكن حتى ذلك الحين يتم تقسيمها إلى طويلة الأجل وقصيرة الأجل. يتعرف الطفل على الأشخاص من حوله، ويمكنه التبديل إلى هذا الشيء أو ذاك، ويعرف كيفية التنقل في الشقة.

افتراض علمي آخر حول سبب نسياننا التام لعملية الظهور في هذا العالم يرتبط بجهل الكلمات.

لا يتكلم الطفل، ولا يستطيع مقارنة الأحداث والحقائق الجارية، أو وصف ما رآه بشكل صحيح. فقدان الذاكرة عند الأطفال هو الاسم الذي يطلقه علماء النفس على غياب ذكريات الطفولة.

يعبر العلماء عن تخميناتهم حول هذه المشكلة. وهم يعتقدون أن الأطفال يختارون الذاكرة قصيرة المدى كمكان لتخزين الأحداث المهمة ذات الخبرة. وهذا لا علاقة له بنقص القدرة على خلق الذكريات. لا يستطيع أي شخص معرفة كيف حدثت ولادته فحسب، بل إن مرور الوقت يجعله ينسى لحظات مشرقة مهمة أخرى في حياته في فترة معينة.

هناك نوعان رئيسيان النظريات العلميةالذين يحاولون فهم هذه القضية الصعبة.

لماذا يتذكر بعض الناس أنفسهم وهم أطفال؟

في أي عمر نبدأ بتذكر الأحداث التي تحدث لنا؟ من بين معارفك، على الأرجح، هناك أشخاص يدعون أنهم يتذكرون سنوات طفولتهم. إذا كنت واحداً منهم، توقف عن خداع نفسك. ولا تصدق الآخرين الذين يثبتون أن الأمر كذلك.

الدماغ يمحو الأحداث من الطفولة

يمكن لشخص بالغ أن يتذكر اللحظات التي حدثت له بعد خمس سنوات، ولكن ليس قبل ذلك.

ما أثبته العلماء:

• فقدان الذاكرة عند الأطفال يمحو تماما السنوات الأولى من الحياة من الذكريات.
• تقوم خلايا الدماغ الجديدة، أثناء تشكلها، بتدمير جميع الأحداث المبكرة التي لا تنسى.
• هذا الإجراء في العلم يسمى تكوين الخلايا العصبية. وهو أمر ثابت في أي عمر، ولكنه يكون عنيفًا بشكل خاص في مرحلة الطفولة.
• تتم الكتابة فوق "الخلايا" الموجودة التي تخزن معلومات معينة بواسطة خلايا عصبية جديدة.
• ونتيجة لذلك، فإن الأحداث الجديدة تمحو الأحداث القديمة تمامًا.

حقائق مذهلة عن الوعي البشري

ذاكرتنا متنوعة ولم تتم دراستها بشكل كامل بعد. لقد حاول العديد من العلماء الوصول إلى جوهر الحقيقة وتحديد كيفية التأثير عليها، مما أجبرنا على إنشاء "غرف التخزين" التي نحتاجها. ولكن حتى التطور السريع لتقدم المعلومات لا يجعل من الممكن إجراء مثل هذا التبييت.

ومع ذلك، فقد تم بالفعل إثبات بعض النقاط وقد تفاجئك. تحقق من بعض منهم.

ماذا يمكنك أن تتذكر من الطفولة؟

ما هي أبرز ذكريات طفولتك؟ تم تصميم دماغ الطفل بحيث لا يكون عرضة للارتباطات الصوتية. في أغلب الأحيان، يكون قادرا على تذكر الأحداث التي رآها أو تلك التي جربها الأطفال عن طريق اللمس.

يتم إخراج الخوف والألم الذي يعاني منه الأطفال من "غرف التخزين" واستبدالهم بانطباعات إيجابية وجيدة. لكن بعض الناس قادرون على تذكر اللحظات السلبية فقط من الحياة، ويمحوون تمامًا اللحظات السعيدة والمبهجة من ذاكرتهم.

لماذا تتذكر أيدينا أكثر من أدمغتنا؟

يستطيع الشخص إعادة إنتاج الأحاسيس الجسدية بتفاصيل أكثر من تلك الواعية. وقد أثبتت تجربة أجريت على أطفال في سن العاشرة هذه الحقيقة. وقد عرضت عليهم صور أصدقائهم من مجموعة الحضانة. لم يتعرف الوعي على ما رأوه، فقط رد فعل الجلد الجلفاني كشف أن الأطفال ما زالوا يتذكرون رفاقهم البالغين. يمكن تحديد ذلك من خلال المقاومة الكهربائيةمن ذوي الخبرة من الجلد. يتغير عندما يكون متحمسا.

لماذا تتذكر الذاكرة التجارب؟

تصبح الذكريات العاطفية مشوهة بسبب تجاربنا الأكثر سلبية. وهكذا فإن الوعي يحذرنا من المستقبل.

لكن في بعض الأحيان لا تتمتع النفس بالقدرة على التعامل مع الصدمة النفسية التي عانت منها.

• اللحظات الرهيبة ببساطة لا نريد أن تتناسب مع اللغز، ولكن يتم تقديمها في خيالنا في شكل شظايا متناثرة.
• يتم تخزين مثل هذه التجربة الحزينة في الذاكرة الضمنية في قطع ممزقة. تفصيلة صغيرة - صوت، نظرة، كلمة، تاريخ حدث - يمكن أن تعيد إحياء الماضي الذي نحاول محوه من أعماق دماغنا.
• لمنع إحياء الحقائق الرهيبة المهووسة، تستخدم كل ضحية مبدأ ما يسمى بالانفصال.
• يتم تجزئة التجارب بعد الصدمة إلى أجزاء منفصلة وغير متماسكة. إذن فهم لا يرتبطون كثيرًا بكوابيس الحياة الحقيقية.

إذا شعرت بالإهانة:

هل هناك حقًا خيارات للإجابة على سؤال لماذا لا نتذكر أنفسنا منذ ولادتنا؟ ربما لا يزال من الممكن استخراج هذه المعلومات من أعماق مخزننا الواسع؟

عندما تنشأ مشاكل معينة، نلجأ في أغلب الأحيان إلى علماء النفس. وللمساعدة في التعامل مع حلها، يلجأ المتخصصون في بعض الحالات إلى جلسات التنويم المغناطيسي.

غالبًا ما يُعتقد أن كل تجاربنا الحقيقية المؤلمة تأتي من الطفولة العميقة.

خلال لحظة النشوة، يمكن للمريض أن يسرد كل ذكرياته المخفية دون أن يعرف ذلك.
في بعض الأحيان، لا يسمح عدم التعرض الفردي للتنويم المغناطيسي بالانغماس فيه فترات مبكرةمسار الحياة.

بعض الناس، على مستوى اللاوعي، يضعون جدارًا فارغًا ويحمون تجاربهم العاطفية من الآخرين. وهذه الطريقة لم تحصل على تأكيد علمي. لذلك، إذا أخبرك بعض الأشخاص أنهم يتذكرون لحظة ولادتهم تمامًا، فلا تأخذ هذه المعلومات على محمل الجد. غالبًا ما تكون هذه اختراعات بسيطة أو خدعة إعلانية احترافية ذكية.

لماذا نتذكر اللحظات التي تحدث لنا بعد أن نصل إلى سن 5 سنوات؟

هل تستطيع الاجابة:

• ماذا تتذكر من طفولتك؟
• ما هي انطباعاتك الأولى بعد زيارتك لمجموعة الحضانة؟

في أغلب الأحيان، لا يستطيع الناس إعطاء أي إجابة على الأقل لهذه الأسئلة. ولكن، مع ذلك، لا يزال هناك ما لا يقل عن سبعة تفسيرات لهذه الظاهرة.

هل نتذكر أم لا؟

لا يمكن الافتراض أن جميع الفرضيات المذكورة أعلاه صحيحة بنسبة مائة بالمائة. وبما أن لحظة الحفظ هي عملية خطيرة للغاية وغير مدروسة بشكل كامل، فمن الصعب تصديق أنها تتأثر بواحدة فقط من الحقائق المذكورة. بالطبع، من الغريب أن نحتفظ بالكثير من الأشياء المختلفة، لكننا لا نتخيل ولادتنا. وهذا هو الأكثر أعظم سروالتي لا تستطيع البشرية حلها. وعلى الأرجح، فإن السؤال عن سبب عدم تذكرنا لأنفسنا منذ ولادتنا سوف يقلق العقول العظيمة لعقود قادمة.

تعليقاتك مثيرة جدًا للاهتمام - هل تتذكر نفسك عندما كنت طفلاً؟