Apakah cara pertuturan ekspresif yang digunakan oleh pengarang? Cara bahasa yang halus dan ekspresif: senaraikan dengan nama dan penerangan, contoh

Perbandingan- Ini adalah perbandingan satu objek atau fenomena dengan yang lain atas dasar tertentu, berdasarkan persamaannya. Perbandingan boleh dinyatakan:

– melalui penggunaan kata hubung (seolah-olah, betul-betul, seolah-olah, seolah-olah, seperti, daripada):

Saya terharu, secara senyap, lembut

Saya mengagumi anda seperti kanak-kanak!

(A.S. Pushkin);

– bentuk kes instrumental: Dan jaring, terletak di atas pasir seperti bayang-bayang yang tipis, bergerak, terus tumbuh dengan cincin baru(A.S. Serafimovich);

– menggunakan perkataan seperti serupa, serupa: Orang kaya tidak seperti anda dan saya(E. Hemingway);

- menggunakan penafian:

Saya bukan pemabuk yang pahit,

Supaya saya boleh mati tanpa melihat awak.

(S.A. Yesenin);

– darjah perbandingan kata sifat atau kata keterangan:

Lebih kemas daripada parket bergaya

Sungai itu bersinar, dilitupi ais.

(A.S. Pushkin)

Metafora- Ini ialah pemindahan nama (sifat) satu objek kepada objek lain berdasarkan persamaan mereka dalam beberapa aspek atau sebaliknya. Ini adalah yang dipanggil perbandingan tersembunyi (atau dipendekkan), di mana kata hubung seolah-olah, seolah-olah, seolah-olah... hilang. Sebagai contoh: emas yang subur di hutan musim luruh(K.G. Paustovsky).

Varieti metafora ialah personifikasi dan reifikasi.

Personifikasi- Ini adalah imej objek tidak bernyawa di mana mereka dikurniakan sifat, sifat makhluk hidup. Sebagai contoh: Dan api, bergetar dan goyah dalam cahaya, dengan gelisah memandang dengan mata merah ke tebing yang menonjol seketika dari kegelapan.(A.S. Serafimovich).

Reifikasi- Ini adalah persamaan makhluk hidup dengan benda mati. Sebagai contoh: Barisan depan berlarutan, yang belakang menjadi lebih tebal, dan sungai manusia yang mengalir berhenti, sama seperti air yang bising berhenti dalam diam, tersumbat di saluran mereka.(A.S. Serafimovich).

Metonimi- Ini ialah pemindahan nama dari satu objek ke objek lain berdasarkan keterkaitan bersekutu objek ini. Sebagai contoh: Seluruh gimnasium dalam esakan sawan histeria.(A.S. Serafimovich).

Synecdoche(sejenis metonimi)- ini ialah keupayaan perkataan untuk menamakan kedua-dua keseluruhan melalui bahagiannya, dan sebahagian daripada sesuatu melalui keseluruhan. Sebagai contoh: Visor hitam berkelip, but botol, jaket, kot hitam(A.S. Serafimovich).

Epithet- Ini ialah definisi artistik yang menekankan sebarang sifat (sifat) objek atau fenomena, yang merupakan definisi atau keadaan dalam ayat. Epitet boleh dinyatakan:

– kata sifat:

Kesegaran biru kubis.

Dan maple merah di kejauhan.

Kelembutan lembut terakhir

Tanah musim luruh yang tenang.

(A. Zhigulin);

– kata nama: Awan syurga, pengembara yang kekal(M.Yu. Lermontov);

- kata keterangan: Dan ombak tengah hari bergemuruh manis(A.S. Pushkin).

Hiperbola ialah cara penggambaran artistik berdasarkan keterlaluan sifat sesuatu objek atau fenomena. Sebagai contoh: Pusaran pejalan kaki menyapu pengejar sendiri dengan begitu kuat sehingga kadang-kadang mereka mengatasi topi mereka dan sedar hanya apabila mereka menyentuh kaki patung gangsa orang bangsawan Catherine yang berdiri di tengah-tengah dataran (Dan.A . Ilf, E.P. Petrov).

Litotes ialah teknik artistik berdasarkan memperkecilkan sebarang sifat sesuatu objek atau fenomena. Sebagai contoh: Orang mainan kecil duduk lama di bawah pergunungan putih berhampiran air, dan kening datuk dan misai kasar bergerak dengan marah(A.S. Serafimovich).

Kiasan- Ini adalah ungkapan alegori konsep atau fenomena abstrak melalui imej konkrit. Sebagai contoh:

Anda akan berkata: Hebe berangin,

Memberi makan helang Zeus,

Piala mendidih yang kuat dari langit,

Sambil ketawa, dia menumpahkannya ke tanah.

(F.I. Tyutchev)

Ironi- ini adalah kiasan yang menyatakan cemuhan apabila sesuatu perkataan atau pernyataan dalam konteks ucapan mengambil makna yang bertentangan secara langsung dengan yang tersurat atau menimbulkan keraguan padanya. Sebagai contoh:

“Awak dah nyanyi semua? perniagaan ini:

Jadi datang dan menari!”

(I.A. Krylov)

Oxymoron- Ini ialah frasa paradoks di mana sifat bercanggah (saling eksklusif) dikaitkan dengan objek atau fenomena. Sebagai contoh: Betul kata Diderot, seni terletak pada mencari yang luar biasa dalam biasa dan yang biasa dalam luar biasa.(K.G. Paustovsky).

Periphrase- Ini ialah penggantian perkataan dengan ungkapan deskriptif alegori. Sebagai contoh: Kewajipan langsung mewajibkan kami untuk memasuki kawasan Asia yang mengerikan ini(beginilah pengarang memanggil teluk merokok Kara-Bugaz) (K.G. Paustovsky).

Antitesis- pertentangan imej, konsep, sifat objek atau fenomena, yang berdasarkan penggunaan antonim. Sebagai contoh:

Saya mempunyai segala-galanya, tiba-tiba kehilangan segala-galanya;

Impian baru sahaja bermula… impian telah hilang!

(E. Baratynsky)

ulang- Ini adalah penggunaan berulang perkataan dan ungkapan yang sama. Sebagai contoh: kawan saya, kawan saya sayang… saya cinta… milik anda… milik anda!..(A.S. Pushkin).

Jenis pengulangan ialah anafora dan epifora.

Anafora (kesatuan prinsip) - ini ialah pengulangan perkataan awal dalam baris, rangkap, frasa bersebelahan. Sebagai contoh:

Anda penuh dengan impian yang besar,

Anda penuh dengan kemurungan misteri.

(E. Baratynsky)

Epifora- Ini ialah pengulangan kata akhir dalam baris, rangkap, frasa bersebelahan. Sebagai contoh:

Kami tidak menghargai kebahagiaan duniawi,

Kita sudah biasa menghargai orang;

Kita berdua tidak akan mengubah diri kita,

Tetapi mereka tidak boleh mengubah kita.

(M.Yu. Lermontov)

Penggredan- Ini ialah kumpulan khas ahli homogen ayat dengan peningkatan (atau penurunan) secara beransur-ansur kepentingan semantik dan emosi. Sebagai contoh:

Dan untuknya mereka bangkit semula

Dan dewa dan inspirasi,

Dan kehidupan, dan air mata, dan cinta.

(A.S. Pushkin)

Paralelisme- Ini ialah pengulangan jenis ayat atau frasa bersebelahan yang susunan perkataannya bertepatan, sekurang-kurangnya sebahagiannya. Sebagai contoh:

Saya bosan tanpa awak – saya menguap;

Saya berasa sedih apabila anda berada di sana – saya bertolak ansur…

(A.S. Pushkin)

Penyongsangan - ini adalah pelanggaran susunan perkataan yang diterima umum dalam ayat, penyusunan semula bahagian frasa. Sebagai contoh:

Tidak ada masa di pergunungan, penuh dengan fikiran yang tulus,

Di atas laut saya mengeluarkan kemalasan yang termenung…

(A.S. Pushkin)

Elipsis - ini ialah peninggalan perkataan individu (biasanya mudah dipulihkan dalam konteks) untuk memberikan frasa dinamisme tambahan. Sebagai contoh: Afinogenych mengangkut jemaah haji semakin kurang kerap. Sepanjang minggu - tiada siapa(A.S. Serafimovich).

Parcellation- teknik artistik di mana ayat dibahagikan secara intonasi kepada segmen berasingan, diserlahkan secara grafik sebagai ayat bebas. Sebagai contoh: Mereka langsung tidak memandang lelaki yang dibawa, salah seorang daripada ribuan yang berada di sini. Dicari. Dibuat ukuran. Kami menulis tanda-tanda(A.S. Serafimovich).

Soalan retorik (rayuan, seruan) – Ini adalah soalan (alamat, seruan) yang tidak memerlukan jawapan. Fungsinya adalah untuk menarik perhatian dan meningkatkan kesan. Sebagai contoh: Apa ada pada nama?(A.S. Pushkin)

Asyndeton- pengguguran kata hubung yang disengajakan untuk menjadikan pertuturan dinamik. Sebagai contoh:

Memikat dengan pakaian yang indah,

Bermain dengan mata, perbualan yang cemerlang...

(E. Baratynsky)

Berbilang Kesatuan- Ini adalah pengulangan kata hubung yang disengajakan untuk memperlahankan pertuturan dengan jeda paksa. Pada masa yang sama, kepentingan semantik bagi setiap perkataan yang diserlahkan oleh kata hubung itu ditekankan. Sebagai contoh:

Dan setiap lidah yang ada di dalamnya akan memanggil saya,

Dan cucu bangga Slavs, dan Finland, dan kini liar

Tungus, dan kawan padang rumput Kalmyk.

(A.S. Pushkin)

Frasaologi, sinonim dan antonim juga digunakan sebagai cara untuk meningkatkan ekspresi pertuturan.

Unit frasaologi, atau unit frasaologi- Ini adalah gabungan perkataan yang stabil yang berfungsi dalam pertuturan sebagai ungkapan yang tidak boleh dibahagikan dari segi makna dan komposisi: baring di atas dapur, bertarung seperti ikan melawan ais, siang atau malam.

sinonim- Ini adalah kata-kata daripada bahagian ucapan yang sama, hampir bermakna. Jenis sinonim:

– bahasa umum: berani - berani;

– kontekstual:

Anda akan mendengar penghakiman orang bodoh dan ketawa orang ramai yang dingin:

Tetapi anda tetap teguh, tenang dan muram.

(A.S. Pushkin)

Antonim- Ini adalah kata-kata bahagian ucapan yang sama yang mempunyai makna yang berlawanan. Jenis antonim:

– bahasa umum: jenis marah;

– kontekstual:

Saya menyerahkan tempat saya kepada anda:

Sudah tiba masanya untuk saya membara, untuk anda mekar.

(A.S. Pushkin)

Seperti yang anda ketahui, makna sesuatu perkataan ditentukan dengan paling tepat dalam konteks pertuturan. Ini membolehkan, khususnya, untuk menentukan nilai berbilang nilai perkataan, dan juga untuk membezakan homonim(perkataan bahagian pertuturan yang sama yang mempunyai bunyi atau ejaan yang sama, tetapi mempunyai makna leksikal yang berbeza: buah yang sedap adalah rakit yang boleh dipercayai, perkahwinan dalam pekerjaan adalah perkahwinan yang bahagia).

Cara pertuturan ekspresif

synth.

Permulaan yang sama bagi beberapa ayat bersebelahan

Jaga satu sama lain,
Hangat dengan kebaikan.
Jaga diri satu sama lain,
Jangan biarkan kami menyinggung perasaan anda. (O. Vysotskaya)

synth.

Perbandingan konsep dan imej yang sangat kontras atau bertentangan untuk meningkatkan kesan

"Tidur dan Kematian" oleh A.A. Fet, "Jenayah dan Hukuman" oleh F.M. Dostoevsky.

Asonansi

bunyi.

Salah satu jenis tulisan bunyi, pengulangan bunyi vokal yang sama dalam teks

Me lihat, me lihat pada mataharie y ze mle
Pada Mataharie dan lain-laine de ly.
St.e pergunungan chae la atas mejae ,
St.e pergunungan chae la... (B. Pasternak)

lex.

Keterlaluan artistik

seluar selebar Laut Hitam (N. Gogol)

Penggredan

synth.

Susunan perkataan dan ungkapan dalam makna meningkat (menaik) atau menurun (menurun).

Melolong, menyanyi, berlepas batu di bawah langit
Dan seluruh kuari itu diselubungi asap. (N. Zabolotsky)

Tema nominatif

synth.

Pandangan istimewa ayat nominatif, menamakan topik pernyataan, yang didedahkan dalam ayat seterusnya

roti!.. Apa yang lebih penting daripada roti?!

Penyongsangan

synth.

Pelanggaran susunan perkataan langsung

Menjatuhkan hutan pakaian merahmu,
Frost akan perak padang layu... (A. Pushkin)

Ironi

lex.

Ejekan yang halus, gunakan dalam erti kata yang bertentangan dengan yang langsung

Count Khvostov,
Penyair yang dicintai syurga
Sudah menyanyiabadi syair
Nasib malang bank Neva... (A. Pushkin)

Gabungan komposisi

synth.

Pengulangan pada permulaan ayat perkataan baru daripada ayat sebelumnya, biasanya mengakhirinya

Subuh subuh pagi mula berlagu. Dia menyanyi dan secara ajaib menggabungkan semua gemerisik dan gemerisik dalam lagunya... (N. Sladkov)

Pengulangan leksikal

lex.

Pengulangan perkataan atau frasa yang sama dalam teks

Di sekeliling bandar terdapat bukit-bukit rendahhutan , perkasa, tidak tersentuh. DALAMhutan terdapat padang rumput yang besar dan tasik terpencil dengan besarpokok pine sepanjang tebing.Pines Mereka membuat bunyi bising sepanjang masa. (Yu. Kazakov)

Litotes

lex.

Penyataan rendah artistik

"Tom Thumb"

lex.

Makna kiasan bagi perkataan berdasarkan persamaan

Tasik mengantuk di bandar (A. Blok). Anak lembu putih Sugrobov (B. Akhmadulina)

lex.

Menggantikan satu perkataan dengan perkataan lain berdasarkan keterkaitan dua konsep

Di sini pada gelombang baru
Semua bendera akan melawat kami. (A.S. Pushkin)

Berbilang Kesatuan

synth.

Penggunaan kata hubung yang berulang dengan sengaja

Terdapat arang batu, dan uranium, dan rai, dan anggur.
(V. Inber)

Kadang-kadang

lex.

Beberapa kemustahilan yang menakjubkan mula berakar di tengah-tengah kita, buah-buahan Rusia barupendidikan . (G. Smirnov)

synth.

Gabungan perkataan dengan makna yang berlawanan

Pelancong masuk kampung halaman. (Taffy)

lex.

Memindahkan sifat manusia kepada objek tidak bernyawa

Kesedihan senyap akan dihiburkan,
Dan kegembiraan bermain akan mencerminkan... (A.S. Pushkin)

Parcellation

synth.

Pembahagian ayat yang disengajakan kepada segmen yang signifikan secara semantik

Dia suka semua yang indah. Dan dia faham banyak perkara itu. Lagu yang indah, puisi, orang yang cantik. Dan bijak.

lex.

Menggantikan perkataan (frasa) dengan frasa deskriptif

"orang berkot putih" (doktor), "menipu merah" (musang)

Soalan retorik, seruan, rayuan

synth.

Menyatakan pernyataan dalam bentuk tanya jawab;
untuk menarik perhatian;
peningkatan kesan emosi

Oh Volga! buaian saya!
Adakah sesiapa pernah mencintai awak seperti saya? (N. Nekrasov)

Baris, gabungan berpasangan ahli homogen

synth.

Menggunakan ahli homogen untuk ekspresi artistik teks yang lebih besar

Gabungan yang menakjubkananda hanya Dankesukaran , ketelusan Dankedalaman dalam Pushkinsyair Danprosa . (S. Marshak)

Sarkasme

lex.

Caustic, caustic ejekan, salah satu teknik sindiran

Karya Swift, Voltaire, Saltykov-Shchedrin penuh dengan sindiran.

lex.

Menggantikan hubungan kuantitatif, menggunakan tunggal dan bukannya jamak

Sweden, Rusia tikam, potong, potong... (A. Pushkin)

Keselarian sintaksis

synth.

Binaan frasa, baris yang serupa dan selari

Boleh bercakap adalah satu seni. Mendengar adalah satu budaya. (D. Likhachev)

Perbandingan

lex.

Perbandingan dua objek, konsep atau keadaan yang mempunyai ciri yang sama

Ya, ada perkataan yang membakarseperti nyala api. (A. Tvardovsky)

Lalai

synth.

Kenyataan terputus-putus yang memberi peluang untuk membuat spekulasi dan merenung

Dongeng ini boleh dijelaskan lebih lanjut - Ya, supaya tidak mengganggu angsa... (I.A. Krylov)

Elipsis

synth.

Singkatan, "peninggalan" perkataan yang mudah dipulihkan dalam makna, yang menyumbang kepada dinamisme dan ringkasan ucapan.

Kami duduk dalam abu, kota dalam debu,
Pedang termasuk sabit dan bajak. (V.A. Zhukovsky)

lex.

Definisi kiasan yang mencirikan harta, kualiti, konsep, fenomena

Tetapi saya suka musim bungakeemasan ,
milikmu mantap,bercampur hebat bising...
(N. Nekrasov)

synth.

Pengakhiran yang sama untuk beberapa ayat

Timbul musim bungamelihat musim sejuk .
Awal, awalmelihat musim sejuk.

Cara ekspresi artistik sangat banyak dan pelbagai sehingga mustahil untuk dilakukan tanpa pengiraan matematik yang kering.

Mengembara di ceruk-ceruk metropolis teori sastera, mudah tersesat dan tidak mencapai perkara yang paling penting dan menarik. Jadi, ingat nombor 2. Dua bahagian perlu dikaji: yang pertama ialah tropes, dan yang kedua ialah angka gaya. Seterusnya, setiap daripada mereka bercabang ke banyak lorong, dan pada masa ini kami tidak berpeluang untuk melalui kesemuanya. Trope - berasal daripada perkataan Yunani"pusing" menandakan perkataan atau frasa yang mempunyai makna "kiasan" yang berbeza. Dan tiga belas laluan dan lorong (yang paling asas). Atau lebih tepat, hampir empat belas, kerana di sini juga, seni telah mengatasi matematik.

Bahagian pertama: laluan

1. Metafora. Cari persamaan dan pindahkan nama satu objek ke objek lain. Sebagai contoh: trem cacing, bas troli pepijat. Metafora selalunya monosyllabic.

2. Metonimi. Juga pemindahan nama, tetapi mengikut prinsip keterkaitan, sebagai contoh: Saya membaca Pushkin(daripada nama "buku" kita mempunyai "pengarang", walaupun ramai wanita muda juga telah membaca badan penyair).

2a. Synecdoche. Tiba-tiba - 2a. Ini adalah jenis metonimi. Penggantian mengikut konsep. Dan dalam bentuk jamak. " Simpan wang anda"(Gogol) dan" Duduklah, peneraju"(Mayakovsky) - ini berdasarkan konsep, bukannya wang dan matahari." Saya akan melatih semula sebagai pengurus bangunan"(Ilf dan Petrov) - ini dengan nombor, apabila nombor tunggal digantikan dengan jamak (dan sebaliknya).

3. Julukan. Definisi kiasan bagi objek atau fenomena. Contoh kereta (contoh - bukannya "banyak"). Dinyatakan oleh hampir mana-mana bahagian ucapan atau frasa: musim bunga yang santai, musim bunga yang indah, tersenyum seperti musim bunga dan lain-lain. Cara ekspresi artistik ramai penulis benar-benar letih oleh trope ini - pelbagai, bajingan.

4. Perbandingan. Sentiasa binomial: subjek perbandingan ialah imej persamaan. Kata hubung yang paling biasa digunakan ialah "sebagai", "seolah-olah", "seolah-olah", "tepat", serta kata depan dan cara leksikal lain. jeritan Beluga; seperti kilat; diam macam ikan.

5. Personifikasi. Apabila benda mati dikurniakan jiwa, apabila biola menyanyi, pokok berbisik; Selain itu, konsep abstrak sepenuhnya juga boleh dihidupkan: tenang, sayu; hanya bercakap dengan saya, gitar tujuh tali.

6. Hiperbola. Keterlaluan. Empat puluh ribu saudara.

7. Litota. Meremehkan. Setitik di laut.

8. Kiasan. Melalui kekhususan - menjadi abstraksi. Kereta api pergi- itu bermakna masa lalu tidak boleh dikembalikan. Kadang-kadang terdapat teks yang sangat, sangat panjang dengan satu alegori terperinci.

9. Parafrasa. Anda berpusing-pusing, menerangkan perkataan yang tidak boleh diguna pakai. " Segala-galanya kami", sebagai contoh, atau " Matahari puisi Rusia"Tetapi tidak semua orang boleh mengatakan Pushkin dengan kejayaan seperti itu.

10. Ironi. Ejekan halus apabila perkataan yang berlawanan maksud digunakan .

11. Antitesis. Berbeza, pembangkang. Kaya dan miskin. Musim sejuk dan musim panas.

12. Oxymoron. Gabungan ketidakserasian: mayat hidup, salji panas, kasut kulit berwarna perak.

13. Antonomasia. Serupa dengan metonimi. Hanya di sini nama khas mesti muncul dan bukannya kata nama am. Croesus- bukannya "orang kaya".

Bahagian kedua: Tokoh bergaya, atau Tokoh pertuturan yang meningkatkan ekspresi pernyataan

Di sini kita mengingati 12 cawangan dari jalan utama:

1. Penggredan. Susunan perkataan adalah secara beransur-ansur - mengikut urutan kepentingan, menaik atau menurun. Crescendo atau diminuendo. Ingat bagaimana Koreiko dan Bender tersenyum sesama sendiri.

2. Penyongsangan. Frasa yang susunan perkataan biasa dipecahkan. Terutama sering digabungkan dengan ironi. " Dari mana, orang pintar, kamu merantau?"(Krylov) - terdapat juga ironi di sini.

3. Elipsis. Kerana ekspresi yang wujud, dia "menelan" beberapa perkataan. Sebagai contoh: " Saya akan pulang" bukannya "Saya akan pulang."

4. Paralelisme. Binaan dua atau lebih ayat yang sama. Sebagai contoh: " Sekarang saya berjalan dan menyanyi, kini saya berdiri di tepi".

5. Anafora. Perpaduan rakyat. Iaitu, setiap pembinaan baru bermula dengan perkataan yang sama. Ingat Pushkin "Berhampiran Lukomorye terdapat pokok oak hijau", terdapat banyak kebaikan ini di sana.

6. Epifora. Mengulang perkataan yang sama pada akhir setiap pembinaan, dan bukan pada permulaan. " Jika anda ke kiri, anda akan mati, jika anda pergi ke kanan, anda akan mati, dan jika anda pergi lurus, anda pasti akan mati, tetapi tidak boleh berpatah balik."

7. Bukan kesatuan atau asyndeton. Sweden, Rusia, tidak perlu dikatakan bahawa dia memotong, menikam, memotong.

8. Poliunion atau polysyndeton. Ya, itu juga jelas: dan ia membosankan, anda tahu, dan menyedihkan, dan tiada sesiapa.

9. Soalan retorik. Soalan yang tidak mengharapkan jawapan, sebaliknya, ia membayangkan satu. pernah dengar?

10. Seruan retorik. Ia sangat meningkatkan keamatan emosi walaupun ucapan bertulis. Penyair sudah mati!

11. Rayuan retorik. Perbualan bukan sahaja dengan objek tidak bernyawa, tetapi juga dengan konsep abstrak: " Kenapa awak berdiri di sana, goyang...", "Hello, kegembiraan!"

12. Petak. Juga sintaks yang sangat ekspresif: Itu sahaja. Saya sudah selesai, ya! Artikel ini.

Sekarang mengenai topik

Tema karya seni, sebagai asas subjek pengetahuan, secara langsung hidup pada cara ekspresi artistik, kerana apa sahaja boleh menjadi subjek kreativiti.

Teleskop intuisi

Perkara utama ialah artis mesti memeriksa secara terperinci, melihat melalui teleskop intuisi, apa yang akan dia beritahu pembaca. Semua fenomena kehidupan manusia dan kehidupan alam semula jadi, dunia haiwan dan tumbuhan, serta budaya material sesuai untuk digambarkan. Fantasi juga merupakan subjek yang menarik untuk penyelidikan, dari situ gnomes, bunian dan hobbit terbang ke halaman teks. Tetapi tema utamanya tetap ciri-ciri kehidupan manusia di dalamnya intipati sosial, tidak kira apa terminator dan raksasa lain bermain-main dalam keluasan kerja. Dan tidak kira betapa artis itu lari dari kepentingan awam semasa, dia tidak akan dapat memutuskan hubungan dengan zamannya. Idea, sebagai contoh, "seni tulen" juga merupakan idea, bukan? Segala perubahan sepanjang kehidupan masyarakat semestinya tercermin dalam tema-tema karya. Selebihnya bergantung pada bakat dan ketangkasan pengarang - apakah cara ekspresi artistik yang akan dipilihnya untuk pendedahan paling lengkap tentang topik yang dipilih.

Konsep gaya besar dan gaya individu

Gaya ialah, pertama sekali, sistem yang menggabungkan gaya kreatif, ciri struktur lisan, serta visualisasi subjek dan gubahan (pembentukan plot).

Gaya besar

Keseluruhan dan kesatuan semua cara visual dan kiasan, kesatuan isi dan bentuk adalah formula gaya. Eklektikisme tidak sepenuhnya meyakinkan. Gaya hebat adalah norma, kesesuaian, tradisi, ia adalah penggabungan perasaan pengarang semasa Masa Hebat. Seperti Zaman Pertengahan, Renaissance, klasikisme.

Menurut Hegel: tiga jenis Grand Style

1. Tegas - dari teruk - dengan fungsi tertinggi.

2. Ideal - dari keharmonian - dipenuhi dengan keseimbangan.

3. Menyenangkan - dari setiap hari - ringan dan genit. Hegel, dengan cara itu, menulis empat jilid tebal hanya mengenai gaya. Adalah mustahil untuk menerangkan topik sedemikian secara ringkas.

Gaya individu

Beli gaya individu jauh lebih mudah. Ini dan norma sastera, dan penyimpangan daripadanya. Gaya fiksyen amat jelas kelihatan dalam perhatiannya kepada perincian, di mana semua komponen digabungkan ke dalam sistem imej, dan sintesis puisi berlaku (sekali lagi, kasut kulit perak di atas meja Pavel Petrovich Kirsanov).

Menurut Aristotle: Tiga langkah untuk mencapai gaya

1. Peniruan alam semula jadi (murid).

2. Cara (kami mengorbankan kebenaran demi seni).

3. Gaya (kesetiaan kepada realiti sambil mengekalkan semua kualiti individu). Kesempurnaan dan kesempurnaan gaya dibezakan oleh karya yang mempunyai kebenaran sejarah, orientasi ideologi, kedalaman dan kejelasan isu. Untuk mencipta bentuk yang sempurna yang sepadan dengan kandungan, seorang penulis memerlukan bakat, kepintaran dan kemahiran. Dia mesti bergantung pada pencapaian pendahulunya, memilih bentuk yang sesuai dengan keaslian idea seninya, dan untuk ini dia memerlukan pandangan sastera dan budaya umum. Kriteria klasik dan konteks rohani - di sini cara yang paling baik dan masalah utama ialah pemerolehan gaya oleh kesusasteraan Rusia semasa.

ucapan. Analisis cara ekspresi.

Adalah perlu untuk membezakan antara tropes (cara visual dan ekspresif kesusasteraan) berdasarkan makna kiasan perkataan dan kiasan berdasarkan struktur sintaksis ayat.

Makna leksikal.

Lazimnya, dalam semakan tugasan B8, contoh peranti leksikal diberikan dalam kurungan, sama ada sebagai satu perkataan atau sebagai frasa di mana salah satu perkataan itu dalam huruf condong.

Laluan.

Dalam ulasan, contoh tropes ditunjukkan dalam kurungan, seperti frasa.

Jenis tropes dan contoh untuk mereka adalah dalam jadual:

Tokoh ucapan, struktur ayat.

Dalam tugasan B8, kiasan ditunjukkan dengan bilangan ayat yang diberikan dalam kurungan.

Ingat!

Apabila menyelesaikan tugasan B8, anda harus ingat bahawa anda sedang mengisi kekosongan dalam semakan, i.e. anda memulihkan teks, dan dengan itu kedua-dua sambungan semantik dan tatabahasa. Oleh itu, analisis ulasan itu sendiri selalunya boleh menjadi petunjuk tambahan: pelbagai kata sifat dari satu jenis atau yang lain, predikat yang konsisten dengan peninggalan, dsb.

Ia akan memudahkan untuk menyelesaikan tugas dan membahagikan senarai istilah kepada dua kumpulan: yang pertama termasuk istilah berdasarkan perubahan dalam makna perkataan, yang kedua - struktur ayat.

Analisis tugasan.

(1) Bumi ialah jasad kosmik, dan kami adalah angkasawan yang membuat penerbangan yang sangat panjang mengelilingi Matahari, bersama-sama dengan Matahari merentasi Alam Semesta yang tidak terhingga. (2) Sistem sokongan hayat di kapal kami yang cantik direka dengan sangat bijak sehingga ia sentiasa memperbaharui diri dan dengan itu membolehkan berbilion-bilion penumpang melakukan perjalanan selama berjuta-juta tahun.

(3) Sukar untuk membayangkan angkasawan terbang di atas kapal melalui angkasa lepas, dengan sengaja memusnahkan sistem sokongan hidup yang rumit dan halus yang direka untuk penerbangan yang panjang. (4) Tetapi secara beransur-ansur, secara konsisten, dengan sikap tidak bertanggungjawab yang menakjubkan, kami meletakkan sistem sokongan hidup ini tidak berfungsi, meracuni sungai, memusnahkan hutan, dan merosakkan Lautan Dunia. (5) Jika pada kapal angkasa kecil, angkasawan mula cerewet memotong wayar, membuka skru, dan menggerudi lubang pada selongsong, maka ini perlu diklasifikasikan sebagai bunuh diri. (6) Tetapi tidak ada perbezaan asas antara kapal kecil dan besar. (7) Satu-satunya soalan ialah saiz dan masa.

(8) Kemanusiaan, pada pendapat saya, adalah sejenis penyakit planet ini. (9) Mereka bermula, membiak, dan berkerumun dengan makhluk mikroskopik di planet, dan lebih-lebih lagi pada skala universal. (10) Mereka berkumpul di satu tempat, dan dengan serta-merta ulser yang dalam dan pelbagai pertumbuhan muncul di badan bumi. (11) Seseorang hanya perlu memperkenalkan setitik budaya berbahaya (dari sudut pandangan bumi dan alam semula jadi) ke dalam lapisan hijau Hutan (sepasukan pembalak, satu berek, dua traktor) - dan kini menjadi ciri , tempat sakit bergejala merebak dari tempat ini. (12) Mereka berpusu-pusu, membiak, melakukan pekerjaan mereka, memakan tanah di bawah, menipiskan kesuburan tanah, meracuni sungai dan lautan, atmosfera Bumi dengan sisa beracunnya.

(13) Malangnya, konsep seperti kesunyian, kemungkinan kesunyian dan komunikasi intim antara manusia dan alam semula jadi, dengan keindahan tanah kita, adalah sama terdedah seperti biosfera, sama tidak berdaya melawan tekanan yang dipanggil kemajuan teknologi. (14) Di satu pihak, seseorang tersentak oleh irama yang tidak berperikemanusiaan kehidupan moden, kesesakan, aliran besar maklumat tiruan, menjauhkan diri kita dari komunikasi rohani dengan dunia luar, sebaliknya, dunia luar ini sendiri dibawa ke dalam keadaan sedemikian sehingga kadang-kadang ia tidak lagi mengundang seseorang untuk komunikasi rohani dengannya.

(15) Tidak diketahui bagaimana penyakit asal yang dipanggil kemanusiaan ini akan berakhir untuk planet ini. (16) Adakah Bumi mempunyai masa untuk membangunkan sejenis penawar?

(Menurut V. Soloukhin)

“Dua ayat pertama menggunakan kiasan ________. Imej "badan kosmik" dan "angkasawan" ini adalah kunci untuk memahami kedudukan pengarang. Menaakul tentang bagaimana manusia berkelakuan berhubung dengan rumahnya, V. Soloukhin membuat kesimpulan bahawa "manusia adalah penyakit planet ini." ______ (“berkejar-kejar, memperbanyakkan, melakukan tugas mereka, memakan tanah di bawah, menipiskan kesuburan tanah, meracuni sungai dan lautan, atmosfera Bumi dengan sisa beracunnya”) menyampaikan tindakan negatif manusia. Penggunaan _________ dalam teks (ayat 8, 13, 14) menekankan bahawa segala yang dikatakan kepada pengarang adalah jauh dari sikap acuh tak acuh. Digunakan dalam ayat ke-15, ________ "asal" memberikan hujah pengakhiran yang menyedihkan yang berakhir dengan soalan."

Senarai istilah:

1. julukan
2. litotes
3. kata pengantar dan binaan pemalam
4. ironi
5. metafora yang diperluaskan
6. petak-petak
7. bentuk pembentangan soal jawab
8. dialekisme
9. anggota homogen ayat

Kami membahagikan senarai istilah kepada dua kumpulan: yang pertama - julukan, litotes, ironi, metafora lanjutan, dialekisme; yang kedua – kata pengantar dan binaan yang disisipkan, petak-petak, bentuk pembentangan soal-jawab, ahli ayat yang homogen.

Adalah lebih baik untuk mula menyelesaikan tugas dengan jurang yang tidak menyebabkan kesukaran. Sebagai contoh, peninggalan No. 2. Memandangkan keseluruhan ayat dibentangkan sebagai contoh, beberapa jenis peranti sintaksis kemungkinan besar tersirat. Dalam ayat "mereka berlari-lari, membiak, melakukan pekerjaan mereka, memakan tanah di bawah, menipiskan kesuburan tanah, meracuni sungai dan lautan, atmosfera Bumi dengan sisa beracunnya" rangkaian anggota ayat homogen digunakan : Kata kerja berkeliaran, membiak, berniaga, participles makan, meletihkan, meracuni dan kata nama sungai, lautan, suasana. Pada masa yang sama, kata kerja "pemindahan" dalam ulasan menunjukkan bahawa perkataan di tempat peninggalan harus majmuk. Dalam senarai dalam bentuk jamak terdapat kata pengantar dan binaan yang disisipkan dan klausa homogen. Pembacaan ayat dengan teliti menunjukkan bahawa kata pengantar, i.e. binaan yang tidak berkaitan secara tematik dengan teks dan boleh dikeluarkan daripada teks tanpa kehilangan makna tidak ada. Oleh itu, sebagai ganti jurang No. 2, adalah perlu untuk memasukkan pilihan 9) ahli homogen ayat.

No 3 kosong menunjukkan nombor ayat, yang bermaksud istilah itu sekali lagi merujuk kepada struktur ayat. Petak boleh segera "dibuang", kerana pengarang mesti menunjukkan dua atau tiga ayat berturut-turut. Borang soalan-jawapan juga merupakan pilihan yang salah, kerana ayat 8, 13, 14 tidak mengandungi soalan. Apa yang tinggal ialah kata pengantar dan binaan pemalam. Kami dapati mereka dalam ayat: Pada pendapat saya, malangnya, di satu pihak, di sisi lain.

Di tempat jurang terakhir, adalah perlu untuk menggantikan istilah maskulin, kerana kata sifat "digunakan" mesti konsisten dengannya dalam ulasan, dan ia mesti dari kumpulan pertama, kerana hanya satu perkataan diberikan sebagai contoh " asal". Istilah maskulin - julukan dan dialekisme. Yang terakhir jelas tidak sesuai, kerana perkataan ini agak mudah difahami. Beralih kepada teks, kita dapati perkataan itu digabungkan dengan: "penyakit asal". Di sini kata sifat jelas digunakan dalam erti kata kiasan, jadi kita mempunyai julukan.

Apa yang tinggal adalah untuk mengisi jurang pertama, yang paling sukar. Kajian itu mengatakan bahawa ini adalah trope, dan ia digunakan dalam dua ayat di mana imej bumi dan kita, manusia, ditafsirkan semula sebagai imej badan kosmik dan angkasawan. Ini jelas bukan ironi, kerana tidak ada setitik ejekan dalam teks, dan bukan litotes, sebaliknya, sebaliknya, penulis sengaja membesar-besarkan skala bencana. Oleh itu, yang tinggal hanyalah varian yang mungkin– metafora, pemindahan sifat dari satu objek atau fenomena kepada yang lain berdasarkan persatuan kita. Dikembangkan - kerana mustahil untuk mengasingkan frasa yang berasingan daripada teks.

Jawapan: 5, 9, 3, 1.

berlatih.

(1) Semasa kecil, saya tidak suka menonton pertunjukan malam kerana ayah saya datang ke tadika kami. (2) Dia duduk di atas kerusi berhampiran pokok Krismas, memainkan akordion butangnya untuk masa yang lama, cuba mencari melodi yang betul, dan guru kami dengan tegas memberitahunya: "Valery Petrovich, naik!" (3) Semua lelaki memandang ayah saya dan tersedak dengan ketawa. (4) Dia kecil, gemuk, mula botak awal, dan walaupun dia tidak pernah minum, atas sebab tertentu hidungnya sentiasa merah bit, seperti badut. (5) Kanak-kanak, apabila mereka ingin mengatakan tentang seseorang bahawa dia lucu dan hodoh, berkata ini: "Dia kelihatan seperti ayah Ksyushka!"

(6) Dan saya, mula-mula di tadika dan kemudian di sekolah, menanggung salib berat kebodohan ayah saya. (7) Semuanya akan baik-baik saja (anda tidak pernah tahu jenis bapa yang ada pada sesiapa!), tetapi saya tidak faham mengapa dia, seorang mekanik biasa, datang ke pertunjukan malam kami dengan akordion bodohnya. (8) Saya akan bermain di rumah dan tidak memalukan sama ada diri saya sendiri atau anak perempuan saya! (9) Sering menjadi keliru, dia mengerang nipis, seperti seorang wanita, dan senyuman bersalah muncul di wajah bulatnya. (10) Saya sudah bersedia untuk jatuh ke tanah kerana malu dan berkelakuan dengan tegas, menunjukkan dengan penampilan saya bahawa lelaki yang tidak masuk akal dengan hidung merah ini tidak ada kena mengena dengan saya.

(11) Saya berada di darjah tiga apabila saya diserang selsema yang teruk. (12) Saya mula mendapat otitis media. (13) Saya menjerit kesakitan dan memukul kepala saya dengan tapak tangan saya. (14) Ibu memanggil ambulans, dan pada waktu malam kami pergi ke hospital daerah. (15) Dalam perjalanan, kami mengalami ribut salji yang dahsyat, kereta itu tersangkut, dan pemandu itu, menjerit, seperti seorang wanita, mula menjerit bahawa sekarang kami semua akan membeku. (16) Dia menjerit dengan kuat, hampir menangis, dan saya fikir telinganya juga sakit. (17) Bapa bertanya berapa lama ditinggalkan ke pusat wilayah. (18) Tetapi pemandu itu, sambil menutup mukanya dengan tangannya, terus mengulang: "Betapa bodohnya aku!" (19) Ayah berfikir dan dengan senyap berkata kepada ibu: “Kami memerlukan semua keberanian!” (20) Saya mengingati kata-kata ini sepanjang hidup saya, walaupun kesakitan yang liar berputar di sekeliling saya seperti kepingan salji dalam ribut salji. (21) Dia membuka pintu kereta dan keluar ke dalam malam yang gemuruh. (22) Pintu itu dihempas di belakangnya, dan bagi saya seolah-olah raksasa yang besar, mengepalkan rahangnya, menelan ayah saya. (23) Kereta itu digoncangkan oleh tiupan angin, dan salji berdesir turun pada tingkap yang dilitupi fros. (24) Saya menangis, ibu saya mencium saya dengan bibir yang sejuk, jururawat muda itu kelihatan ditakdirkan ke dalam kegelapan yang tidak dapat ditembusi, dan pemandu itu menggelengkan kepalanya kerana keletihan.

(25) Saya tidak tahu berapa lama masa berlalu, tetapi tiba-tiba malam itu diterangi oleh lampu yang terang, dan bayangan panjang beberapa gergasi jatuh ke muka saya. (26) Saya menutup mata saya dan melihat bapa saya melalui bulu mata saya. (27) Dia memelukku dan mendekatkan aku kepadanya. (28) Dalam bisikan, dia memberitahu ibunya bahawa dia telah sampai ke pusat wilayah, mengangkat semua orang berdiri dan kembali dengan kenderaan semua rupa bumi.

(29) Saya tertidur dalam pelukannya dan semasa tidur saya mendengar dia batuk. (30) Kemudian tiada seorang pun yang mementingkan perkara ini. (31) Dan untuk masa yang lama selepas itu dia menderita radang paru-paru berganda.

(32)…Anak-anak saya bingung mengapa, apabila menghias pokok Krismas, saya selalu menangis. (33) Dari kegelapan masa lalu, ayah saya datang kepada saya, dia duduk di bawah pokok dan meletakkan kepalanya pada butang akordion, seolah-olah dia diam-diam ingin melihat anak perempuannya di antara kumpulan kanak-kanak yang berpakaian dan tersenyum riang. pada dia. (34) Saya melihat wajahnya bersinar dengan kegembiraan dan juga ingin tersenyum kepadanya, tetapi sebaliknya saya mula menangis.

(Menurut N. Aksenova)

Baca serpihan ulasan yang disusun berdasarkan teks yang anda analisis semasa menyelesaikan tugasan A29 - A31, B1 - B7.

Serpihan ini mengkaji ciri linguistik teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam semakan tiada. Isi tempat kosong dengan nombor yang sepadan dengan nombor istilah daripada senarai. Jika anda tidak tahu nombor mana dari senarai yang sepatutnya muncul di ruang kosong, tulis nombor 0.

Tuliskan urutan nombor dalam susunan anda menulisnya dalam teks ulasan yang terdapat jurang dalam borang jawapan No. 1 di sebelah kanan tugasan nombor B8, bermula dari sel pertama.

“Penggunaan perawi cara ekspresi leksikal seperti _____ untuk menggambarkan ribut salji ("dahsyat ribut salji", "tidak dapat ditembusi kegelapan"), memberikan gambaran kuasa ekspresif yang digambarkan, dan kiasan seperti _____ ("rasa sakit mengelilingi saya" dalam ayat 20) dan _____ ("pemandu mula menjerit nyaring, seperti seorang wanita" dalam ayat 15), menyampaikan drama tentang situasi yang diterangkan dalam teks . Peranti seperti ____ (dalam ayat 34) meningkatkan kesan emosi kepada pembaca.”

Agensi Pengurusan Institusi Negeri Wilayah Perm

KSAOU SPO "Kolej Perdagangan dan Teknologi Perm"

Cara bahasa ekspresif

Buku teks tentang disiplin

"Bahasa dan budaya pertuturan Rusia"

Perm-2014

Disemak

pada mesyuarat OD PCC

DILULUSKAN secara saintifik - secara metodologi

Majlis KGAOU PTTK

Pengerusi PCC OD

Timbalan pengarah penyelidikan dan pembangunan

Vedernikova N.A.

Efremova E.A.

Buku teks "Cara pertuturan ekspresif" ditujukan untuk pelajar yang belajar dalam pengkhususan "Perdagangan", "Pengurusan" dan "Teknologi Produk" Katering" Manual membentangkan bahan teori yang disediakan oleh program untuk disiplin "bahasa Rusia dan budaya pertuturan" (bahagian "Kualiti pertuturan komunikatif").

Disusun oleh: Vedernikova N.A. guru kategori tertinggi

disiplin "bahasa dan budaya Rusia"

Nota penjelasan

pengenalan

1. denai

2. angka sintaksis

3 . angka fonetik

Bibliografi

Permohonan

Nota penjelasan

Manual latihan telah dibangunkan mengikut standard negeri untuk institusi khusus menengah, bertujuan untuk pelajar yang belajar dalam bidang "Perdagangan", "Pengurusan" dan "Teknologi Katering" dan mewakili bahan teori yang disediakan oleh program dalam disiplin "bahasa Rusia dan budaya pertuturan". Manual ini mengkaji aspek komunikatif budaya pertuturan.

Tujuan manual ini adalah untuk membantu pelajar menguasai cara bahasa ekspresif, yang diperlukan untuk meningkatkan kualiti pertuturan, serta sebagai persediaan untuk peperiksaan Internet.

Cara bahasa ekspresif diperoleh kedua-dua dalam aktiviti pertuturan praktikal dan dalam latihan khas, disasarkan dan belajar sendiri. Tutorial ini adalah tambahan bahan pendidikan kedua-duanya semasa belajar secara bebas topik "Cara bahasa ekspresif", dan semasa bersiap untuk pelajaran praktikal mengenai topik ini. Objektif manual ditunjukkan dalam struktur dan kandungannya. Bahan teori diberikan mengikut pelan berikut: definisi cara ekspresif, jenis dan fungsinya dalam ucapan. Pengenalan memberikan konsep ekspresi pertuturan dan klasifikasi cara kiasan dan ekspresif. Dalam bab pertama, ciri-ciri tropes diberikan, dalam kedua - angka sintaksis, dalam ketiga - cara ekspresif bunyi. Maklumat teori digabungkan dengan bahan didaktik(tugas, latihan): selepas setiap bab terdapat soalan untuk ujian kendiri, dan dalam bab keempat manual terdapat bahan untuk kelas praktikal dan untuk kerja bebas mengenai topik ini. Manual ini disertakan dengan pembentangan yang dibuat oleh pelajar kumpulan 1M9-3 sebagai kerja bebas mengenai topik ini.

pengenalan

Dari sudut pengaruh ucapan, bukan sahaja pemilihan hujah penting, tetapi juga ekspresi linguistiknya. Ini sangat difahami oleh ahli retorik purba, yang mencipta teori tentang kualiti ucapan, tentang gabungan perkataan, serta tentang kiasan dan tokoh retorik. Konsep utama untuk ekspresi linguistik hari ini ialah konsep kiasan dan ekspresif. Figurativeness ialah kualiti pertuturan yang menjadikannya visual, iaitu, ia bukan sahaja menggunakan maklumat konseptual, tetapi juga maklumat kiasan (visual, auditori). Ucapan kiasan dirasakan lebih cepat, mendapat tindak balas emosi yang lebih mendalam, lebih berkait rapat dengan penilaian (apa yang baik, apa yang buruk) dan lebih baik disimpan dalam ingatan. Ekspresif adalah kualiti pertuturan yang mana perhatian pendengar mudah tertarik kepadanya dan berkat itu ia tetap padanya (ia kurang terganggu daripadanya). Ucapan ekspresif mampu "kekal bertahan" dalam aliran maklumat. Di samping itu, komponen ekspresif dalam mesej boleh menyerlahkan perkara utama di dalamnya dan dengan itu memudahkan persepsi keseluruhan mesej.

Bahasa mempunyai cara khas untuk meningkatkan visualisasi dan ekspresif. Ini adalah tokoh lisan dan tokoh pemikiran, yang kemudiannya dibahagikan kepada kiasan dan tokoh sintaksis

Laluan (dari bahasa Yunani. tropos) ialah pemindahan nama, penggunaan perkataan, gabungan dan ayat untuk menamakan objek lain dalam sesuatu yang diberikan situasi pertuturan untuk mencapai ekspresi artistik yang lebih besar. Laluan menambah emosi, kejelasan, daya tarikan kepada pertuturan dan menjadikannya tidak standard. Jenis utama kiasan: metafora, metonimi, sinekdoke, julukan, perbandingan, hiperbola, litotes, personifikasi, perifrasis, alegori, ironi.

Kiasan sintaksis dibentuk melalui stilistik khas pembinaan yang bermakna frasa, ayat atau kumpulan ayat dalam teks. Dalam kiasan sintaksis watak utama bentuk sintaksis memainkan peranan, walaupun sifat kesan gaya sebahagian besarnya bergantung kepada kandungan semantik. Ia digunakan untuk menghidupkan ucapan dan meningkatkan impaknya kepada penerima.

Terdapat tiga kumpulan tokoh:

1) angka berdasarkan hubungan antara makna perkataan (antitesis, penggredan, penyongsangan, elipsis, oksimoron);

2) angka berdasarkan pengulangan unsur yang sama (anafora, epifora, selari, simpang, bukan kesatuan, poliunion, petak);

3) angka berdasarkan ungkapan alamat retorik kepada pembaca atau pendengar (rayuan retorik, soalan retorik).
Mengikut komposisi kuantitatif pembinaan sintaksis, angka tolak dan angka penambahan dibezakan.

laluan

METAFHOR– jenis trope, penggunaan perkataan dalam makna kiasan; perkataan atau frasa yang mencirikan fenomena tertentu dengan memindahkan kepadanya ciri-ciri yang wujud dalam fenomena lain (disebabkan oleh satu atau satu lagi persamaan fenomena yang berkaitan), yang, sebagai imej, menggantikannya. Keistimewaan metafora sebagai sejenis trope ialah ia mewakili perbandingan, anggotanya telah bergabung sehingga ahli pertama (apa yang dibandingkan) ditindas dan diganti sepenuhnya oleh yang kedua (apa yang dibandingkan),

Sebagai contoh, dalam ayat: Anda telah merendahkan diri, wahaimusim bunga mimpi terbang tinggi; perkataan musim bunga digunakan secara metafora untuk bermaksud "pemuda."

Jenis-jenis metafora

I Metafora gaya pengarang atau individu adalah, sebagai peraturan, metafora asli yang segar. Mereka tiada dalam kamus. Mereka dicipta oleh penyair dan penulis. Dalam metafora artistik sedemikian, konsep yang paling jauh sering disatukan, yang menjadikan metafora itu tidak dijangka, jelas, dan diingati.

Contoh: 1 - kecoh bodoh imaginasi. (V. Mayakovsky);

2 - segelas pepatung melintas di pipi. (B. Pasternak);

3 - pasang surut tangan. (O. Mandelstam);

4 - unggun api rowan merah(S. Yesenin);

5 - tasik emas rambut. (S. Yesenin).

II Metafora yang dipadamkan ialahnama yang tidak lagi dianggap sebagai makna kiasan. Ini adalah metafora yang membatu, mati, kering. Walaupun mereka dibentuk atas dasar pemindahan makna, kini ini adalah nama langsung benda, fenomena, dan tindakan. Contoh:

- kaki kerusi;

- kertas;

- landasan kereta api;

- jarum jam;

- bola mata.

III Formula-metaforaadalah metafora yang watak kiasannya jelas dirasai. Ini adalah makna kiasan, bukan langsung, bukan rasmi. Mereka tidak begitu segar atau asli. Ini adalah harta bersama semua penutur bahasa Rusia, dana kiasan bahasa itu. Malah, metafora ini telah menjadi bahagian tetap daripada perkataan yang sepadan dan diterangkan dalam kamus penerangan, sebagai makna kiasan mereka.

Dari sudut pandangan apa yang akan dibandingkan, pemindahan nilai boleh berbeza:

Kes yang paling mudah ialah pemindahan nama dari satu item ke item yang lain.

Contoh:

Bubur sentiasa jisim separa cecair. Dan tanda ini dipindahkan kepada apa yang menyerupai bubur. Oleh itu, kita boleh mengatakan: bubur salji, bubur konkrit.

Palung itu samar-samar menyerupai kapal, perahu, maka mereka berkata (tentang perahu yang buruk): Kamu akan tenggelam dalam palung ini.

Satu lagi jenis pemindahan adalah menggunakan nama haiwan untuk menggambarkan seseorang. Jenis pemindahan ini meluas dan biasanya mengandungi ciri negatif.

Contoh:

Seekor domba jantan biasanya dipanggil orang bodoh;

Anak anjing - orang muda yang tidak berpengalaman;

Keldai degil.

Jenis pemindahan ketiga ialah penggunaan tanda objek tidak bernyawa untuk menilai seseorang, kualiti mental dan moralnya.

Contoh:

Menara tersebut merupakan menara pemerhati yang tinggi di atas bangunan bomba. Ia adalah bangunan tertinggi di bandar-bandar lama Rusia . Dan untuk masa yang lama di Rus' lelaki tinggi dipanggil menara.

Anak patung adalah wanita yang kosong dan tidak berjiwa.

Kremen adalah seorang yang kuat kemahuan dan perwatakan yang kuat..

Jenis pemindahan seterusnya ialah memindahkan ciri-ciri dari satu fenomena ke fenomena yang lain.

Contoh:

Subuh. Maksud langsung ialah "pencahayaan terang ufuk sebelum matahari terbit atau selepas matahari terbenam." Makna kiasan ialah "permulaan, kelahiran sesuatu yang menggembirakan": pada fajar pemuda berkabus, fajar kehidupan, fajar kebebasan.

Laut. Maksud langsung ialah "sebahagian daripada lautan - hamparan air yang besar dengan air masin yang pahit." Makna kiasan ialah "sebilangan besar sesuatu, seseorang": lautan manusia, lautan bunga, lautan roti.

IV Metafora yang diperluaskan- ini adalah metafora yang dilaksanakan secara konsisten di seluruh serpihan besar mesej atau keseluruhan mesej secara keseluruhan.

Contoh:

1 - Kelaparan buku tidak hilang: produk dari pasaran buku semakin menjadi basi - mereka perlu dibuang tanpa mencuba.

2 - Kini angin memeluk kawanan ombak dengan pelukan yang kuat dan melemparkannya dengan kemarahan liar ke tebing, menghancurkan jisim zamrud menjadi debu dan percikan.

V Metafora yang direalisasikan adalah metaforamelibatkan pengoperasian dengan ungkapan metafora tanpa mengambil kira sifat kiasannya, iaitu seolah-olah metafora itu mempunyai makna langsung. Hasil daripada pelaksanaan metafora selalunya komik.

Contoh: saya hilang sabar dan naik bas .

Fungsi metafora

Metafora menambah ekspresi kepada ucapan dan membantu menyampaikan kepada pendengar bukan sahaja fakta kering, tetapi juga perasaan dan emosi.

Apabila kita menggunakan perkataan makna langsung, terdapat situasi apabila kita terlepas makna perkataan dan perkataan itu sendiri melepasi kesedaran kita.

Metafora menarik perhatian kita dan kita "mendengar" kata-kata itu.

Pada akhirnya, kita memerlukan metafora untuk jiwa, untuk melindungi kerohanian kita daripada serbuan dan serpihan realiti yang keras.

Metonimi

Metonimi- (Greek "penamaan semula"), ini adalah kiasan yang terdiri daripada fakta bahawa bukannya nama satu objek, nama yang lain diberikan; ia juga bermaksud penggunaan perkataan dalam makna sekunder, dihubungkan dengan yang utama dengan prinsip keterkaitan. Pada masa yang sama, konsep contiguity difahami bukan hanya sebagai sambungan, tetapi sebagai objek atau fenomena yang berkait rapat antara satu sama lain. Komunikasi mungkin:

antara objek dan bahan dari mana objek itu dibuat: "Ambar di mulutnya berasap"(A. Pushkin)

antara kandungan dan mengandungi:

« Nah, makan pinggan lagi, sayang."(N. Krylov)

antara tindakan dan instrumen tindakan itu: “Pennya menghembuskan dendam”(A. Tolstoy)

"Dante lama jatuh dari tangan saya"(A. Pushkin)

5. antara tempat dan orang yang terletak di tempat ini:
“Teater sudah penuh, kotaknya bersinar”(A. Pushkin)

"Dan di pintu terdapat peacots, mantel, mantel kulit domba"(V. Mayakovsky) - Dalam contoh ini, pertalian sosial orang ramai ditunjukkan dengan nama pakaian khas kumpulan sosial yang berbeza.

Contoh metonimi ialah penggunaan perkataan auditorium, kelas, rumah sekolah untuk menunjuk orang: " Penonton terdiam»

Selalunya, nama geografi digunakan dalam makna metonim. Sebagai contoh, nama huruf besar digunakan untuk membawa maksud "kerajaan negara" - "Paris bimbang"

Jenis-jenis metonimi

1. Asimilasi ungkapan luaran kepada keadaan dalaman (“ duduk dalam tangan".;

2.Metonimi tempat, penggunaan apa yang diletakkan di suatu tempat dengan apa yang terkandung di dalamnya (“penonton berkelakuan baik”).

Fungsi metonimi

Digunakan untuk tujuan menyerlahkan sisi yang berbeza atau fungsi objek, serta pengenalpastian objek melalui petunjuk perincian cirinya, ciri tersendiri.

Menggalakkan ekonomi pertuturan, pengurangan ekspresi linguistik pemikiran.

Ia merupakan salah satu cara untuk membentuk makna baharu perkataan dalam sesuatu bahasa.

Berfungsi sebagai sumber imejan.

Julukan metonim bertindak sebagai cara ciri psikologi. (Atau pandangan yang membosankan tidak akan menemui wajah yang dikenali di atas pentas yang membosankan)

Synecdoche

Synecdoche (Greek synekdoche secara literal - kewujudan bersama, korelasi) - trope berdasarkan pemindahan nama mengikut prinsip keterkaitan daripada yang lebih kecil kepada yang lebih besar (sebahagian kepada keseluruhan, jenis kepada genus, unsur kepada set) dan sebaliknya.

Contoh:

« Semua bendera akan melawat kami"(A.S. Pushkin). Perkataan bendera(sebahagian) di sini bermaksud "keadaan" (keseluruhan)

"Muzik itu bosan dengan guruh" - bermakna pemuzik penat."Penyair, bermimpi merenung, dibunuh oleh tangan kawan!

«... bermain-main, memutuskan untuk sekali lagi membawa misai, kerendahan hati dan kasih sayang ke kaki gadis tawanan."

Jenis sinecdoche

Mengikut arah pengangkutan yang dominan di sepanjang laluan, dua dibezakan: varieti utama synecdoche: generalizing dan specifying (penyempitan).

1. Mengitlak sinecdoche- fenomena yang ditetapkan muncul sebagai satu set komponen homogen. Terdapat "pengembangan" makna perkataan, memberikan pertuturan secara keseluruhan watak yang lebih abstrak dan umum. Sebagai alat ekspresif, synecdoche sedemikian digunakan secara meluas bukan sahaja dalam fiksyen, tetapi juga dalam kewartawanan dan ucapan sehari-hari. Bandingkan: "... Mereka (pekerja) menyukai harapan roti buatan mesin yang tahan lama dan berlimpah; mereka bosan kelaparan dengan lelaki yang berubah-ubah dan gugup.”(Platonov); Pekerja menjadi ketua pasukan; Nah, pelajar itu pergi:

Nombor tunggal dipanggil sebaliknya majmuk:

Dan terdengar sampai subuh,

Bagaimana orang Perancis itu bergembira.

(M. Lermontov)

Yang tertentu digunakan nombor besar bukannya
set tak tentu:

keldai! Adakah anda perlu mengulanginya seratus kali? Terima dia, hubungi dia, tanya dia, beritahu dia dia pulang!

(A. Griboyedov)

2. Menentukan (menyempit) dikaitkan dengan spesifikasi semantik yang mengiringi penggantian - kurang berbanding lebih: “Semua bendera akan datang melawat kami*(bermaksud "kapal"; Pushkin); * Sabit memotong bulir-bulir jagung yang berat, sama seperti mereka memotong kerongkong angsa.”(Yesenin):

Bahagian disebut bukannya keseluruhan:

Beritahu saya: adakah Warsaw (iaitu Poland) tidak lama lagi akan mengenakan undang-undang yang membanggakan kepada kami?

(A.S. Pushkin)

- keseluruhan dipanggil bukannya bahagian:

Tidak perlu bertepatan dengan

Bahawa seluruh bumi bersenandung dengan kesejukan,

Bahawa semua api menjadi asap,

Apabila badannya menjadi sejuk.

(N. Aseev)

Penamaan keseluruhan dilakukan melalui nama bahagian, yang demikian datang ke hadapan.

Synecdoches adalah perkara biasa dalam pertuturan sehari-hari dan telah memperoleh ciri linguistik umum ( mereka panggil orang yang bijakkepala, seorang tuan yang berbakat -jari yang mahirdan lain-lain.).

Fungsi synecdoche

Membantu menyimpan ekspresi pertuturan.

Berfungsi sebagai alat ekspresi.

Synecdoche memperoleh status istimewa dalam peribahasa dan pepatah, bertindak serentak sebagai fakta bahasa dan alat kesusasteraan rakyat: kepala yang ceria hidup sambil lewa; perut kenyang pekak untuk belajar dan lain-lain..

Synecdoche mendasari beberapa frasa yang stabil: mulut lapar, bumbung di atas kepala anda, tangan emas, pegawai, kepala yang buruk.

Dalam gaya buku, terutamanya dalam gaya kewartawanan, sinekdok sering dijumpai: 302 juta dolar "tenggelam"di Lautan Pasifik, apabila serpihan merah panas stesen antara planet Mars-96 menjunam ke dalam air dengan kelajuan yang tinggi, mujurlah tidak menyentuh Australia, yang menjangkakan kejutan yang tidak menyenangkan. Sungguh memalukan: orang tua kita kelaparan, tidak menerima pencen 2-3 bulan, tetapi inilah merekawangdihantar ke dasar laut...

(V. Golovanov. Apa kos "cita-cita angkasa" // AiF. - 1996.).

Epithet

Epithet - ini ialah takrifan kiasan dan artistik bagi perkataan yang mentakrifkan objek atau tindakan dan menekankan beberapa sifat atau kualiti ciri di dalamnya.

Sebagai contoh: cinta buta, kejahilan yang padat, kesopanan yang menyejukkan.

Jenis julukan

1. Julukan linguistik umum, yang sentiasa digunakan dalam bahasa sastera, mempunyai hubungan yang stabil dengan perkataan tertentu, telah kehilangan imejan mereka:menggigit fros, petang yang tenang, berlari pantas.

2. Julukan malar adalah fenomena ciri puisi rakyat lisan dan cerita rakyat. Mereka adalah, seolah-olah, ciri beku, sifat objek tertentu. Sebagai contoh: gadis merah, padang terbuka, kepala kecil liar.

3.Dikarang secara individu (dicipta oleh pengarang, dibezakan oleh keaslian, imejan, ketidakdugaan rancangan semantik yang dibandingkan: mood marmalade (A. Chekhov), sikap acuh tak acuh (D. Pisarev), kelembutan ingin tahu dan bertimbang rasa (N. Gumilev)

Fungsi julukan

Ini adalah cara ekspresi yang kuat dan bertenaga. Tidak seperti definisi biasa, julukan itu mempunyai makna kiasan, yang membawanya lebih dekat kepada metafora.

Epitet membolehkan anda secara ekonomi dan ekspresif, mencirikan objek dengan jelas dan menekankan satu atau satu lagi sifatnya.

Epitet memperkayakan kandungan pernyataan.

Perbandingan

Perbandingan- pandangan laluan di mana satu fenomena atau konsep dijelaskan dengan membandingkannya dengan fenomena lain. Perbandingan boleh diklasifikasikan sebagai jenis utama trope, kerana apabila makna dipindahkan dari satu fenomena ke fenomena lain, fenomena ini sendiri tidak membentuk konsep baru, tetapi dipelihara sebagai bebas.

Sebagai contoh: "Seperti padang rumput yang hangus oleh api, kehidupan Gregory menjadi gelap" (M. Sholokhov). Idea kegelapan dan kesuraman padang rumput membangkitkan pembaca perasaan sayu dan menyakitkan yang sepadan dengan keadaan Gregory. Terdapat pemindahan salah satu makna konsep -"padang rumput hangus" kepada yang lain - keadaan dalaman watak.

Berkerut dahi, langit hijau,

Pada saya, seperti hiasan, rumah,

Asfalt dan udara berbau salji basah, Dan sejuk basah musim sejuk bertiup. (N. Rubtsov)

Dalam sebarang perbandingan, anda boleh menyerlahkan subjek perbandingan, imej perbandingan dan tanda persamaan. Sebagai contoh, dalam penerangan Pushkin " Di bawah langit birupermaidani yang indah, berkilauan di bawah matahari, salji terletak subjek perbandingan adalah penutup salji, imej perbandingan adalah permaidani, tanda persamaan menutupi tanah. Perbandingan adalah berdasarkan tiga elemen ini: salji terletak seperti permaidani di atas tanah.

Dan pada masa yang sama, perbandingan adalah bentuk ucapan kiasan yang paling mudah. Hampir setiap ungkapan kiasan boleh dikurangkan kepada perbandingan. Sebagai contoh: daun emas (metafora) - daun kuning, seperti emas; mengantuk seperti tikus (personifikasi) - buluh tidak bergerak, Bagaimana seolah-olah dia sedang mengantuk, dsb.

Jenis-jenis perbandingan

1. Perbandingan boleh berbeza dalam strukturnya. Selalunya ia muncul dalam bentuk frasa perbandingan dan dicantumkan menggunakan kata hubung sebagai, betul-betul, seolah-olah, seolah-olah, seolah-olah. Sebagai contoh, dari V. Mayakovsky: ... Beret,seperti bom beret,seperti landak, seperti pisau cukur bermata dua...

2. Kata hubung subordinat yang sama juga boleh dilampirkan pada klausa perbandingan subordinat: Punggungnya dibongkokkan dengan kuat,seolah-olah belakangbantal disorongkan ke lehernya (K. Fedin).

3. Selalunya terdapat bentuk perbandingan yang dinyatakan oleh kata nama dalam kes instrumental: Saya akan memakan birokrasi seperti serigala(V. Mayakovsky). Contoh lain: Ular salji hanyut putih bergegas melintasi tanah(S. Marshak).

Berhampiran dengan perbandingan ini adalah yang muncul dalam bentuk ijazah perbandingan kata adjektif, kata adverba: Belukar merayap keluar dari kegelapan,anak beruang berbulu(V. Lugovskoy).

4. Terdapat perbandingan yang diperkenalkan dengan perkataan kelihatan seperti:, mengingatkan: Daun maplemengingatkan kita kepada ambar (N. Zabolotsky); ...sayatertidur di pergunungan... di taman mati yang besar,seperti hutan dara (K. Paustovsky).

5. Perbandingan malah boleh dalam bentuk ayat tanya. Sebagai contoh, A. S. Pushkin dalam puisi "The Bronze Horseman" merujuk kepada Peter I: Wahai penguasa takdir yang perkasa! Bukankah benar anda mengangkat Rusia dengan kaki belakangnya di atas jurang itu sendiri, dengan kekang besi?

6. Perbandingan negatif diketahui, di mana satu objek dikontraskan dengan yang lain: Bukan anginmengamuk di atas hutan, sungai tidak mengalir dari gunung, Frost voivode meronda harta bendanya(N.A. Nekrasov).

7. Perbandingan yang tidak pasti, di mana penilaian tertinggi tentang apa yang diterangkan diberikan, tetapi tidak menerima, walau bagaimanapun, ungkapan kiasan tertentu. Ketika itulah mereka menulis: bukan untuk mengatakan dalam kisah dongeng, atau menggambarkan dengan pena... Sebagai contoh, dari A. Tvardovsky: Anda tidak boleh memberitahu, anda tidak boleh menggambarkan, Apakah jenis kehidupan apabila dalam pertempuran di belakang tembakan orang lain anda mendengar artileri anda sendiri.

8. Perbandingan untuk membandingkan objek berdasarkan persamaan fungsi tujuannya: Pelan adalah perlu, tetapi ia tidak sepatutnya membebankan kerja, seperti lukisan yang tidak boleh diubah.

Walau bagaimanapun, tidak seperti trope lain, perbandingan sentiasa binari: ia menamakan kedua-dua objek atau fenomena yang dibandingkan, kualiti, tindakan. Dan inilah cara menarik K. Paustovsky mentakrifkan perbandingan dalam cerita "Mawar Emas":

Perbandingan kadangkala membawa kejelasan yang mengejutkan kepada perkara yang paling kompleks. Jeans Astronomer pernah ditanya berapa umur Bumi kita.

"Bayangkan," jawab Gine, "sebuah gunung raksasa, sekurang-kurangnya Elbrus di Caucasus." Dan bayangkan seekor burung pipit kecil melompat-lompat dan mematuk-matuk gunung ini. Jadi, burung pipit ini, untuk mematuk Elbrus ke tanah, memerlukan masa yang lebih kurang sama seperti kewujudan Bumi.

Fungsi perbandingan

Perbandingan dianggap sebagai salah satu cara perwakilan yang paling berkuasa.

Banyak perbandingan memasuki kesedaran kita dari awal kanak-kanak. Ingat "Moidodyr" oleh K. I. Chukovsky, di mana bantal itu melompat seperti katak daripada menjadi kotor? Atau "kesedihan Fedorino"? Ada seperti kaki besi hitam, poker berlari dan melompat. yang mana Laluan ini menambah kejelasan pada pertuturan!

Perbandingan sering melaksanakan fungsi penjelasan dalam pertuturan, yang meluaskan skop penggunaannya dengan ketara.

Perbandingan menggalakkan penerangan kiasan tentang pelbagai objek, ciri, kualiti dan tindakannya.

Selalunya perbandingan menjelaskan warna, contohnya: Mata, seperti langit, biru; Daunnya kuning, seperti emas; Pada waktu subuh, kabut berbulu, asap dan kabus yang mengelirukan di tebing, merangkak ke suatu tempat, seperti sungai di atas sungai (A. Tvardovsky)

Trope ini boleh digunakan dalam gaya pertuturan yang berbeza:

a) bukan sahaja artis sastera, tetapi juga saintis beralih kepada perbandingan. Di sini, sebagai contoh, ialah bagaimana struktur kristal diterangkan menggunakan perbandingan dalam salah satu buku sains popular: “Bagaimana kristal berfungsi? Sesuai untuk tempahan, seperti pagar, seperti sarang lebah, seperti batu bata... Kristal adalah simbol susunan yang ideal. Sama seperti gas adalah simbol kekacauan."

b) paling banyak aplikasi yang luas menerima perbandingan dalam fiksyen, di mana ia bertindak sebagai cara pertuturan kiasan yang kuat.

Perbandingan boleh membantu menggambarkan secara kiasan yang paling banyak pelbagai barangan, kualiti, tindakan: selalunya perbandingan memberikan penerangan yang sangat tepat tentang warna, contohnya: tebal,seperti biru, laut; bau: bau air garam, pedas,seperti ammonia; borang: willow bertaburan dengan anak domba perak - lembut untuk disentuh dan hangat,serupa dengan anak burung kecil. --- --Perbandingan boleh menjelaskan sifat tindakan: Hujan cendawan lembut yang mengantuk jatuh dari awan rendah... Ia tidak berdering, tetapi membisikkan sesuatu yang tersendiri, sepoi-sepoi, dan hampir tidak kelihatan gelisah di dalam semak,seolah-olah menyentuh lembut cakar pertama satu helaian, kemudian satu lagi. Semua perbandingan ini dicipta oleh tuan besar ekspresi artistik K. Paustovsky, yang sangat mencintai alam Rusia.

Kuasa artistik perbandingan sebagai cara pertuturan ekspresif secara langsung bergantung pada kejutan dan kebaharuan mereka. Jadi imaginasi kita tidak akan terpengaruh dengan perbandingan pemerah pipi dengan mawar, mata dengan langit biru, rambut kelabu dengan salji. Tetapi imej yang jelas dicipta oleh perbandingan sedemikian, sebagai contoh: Dia merah, sepertirebusan susu kunyit, halia,macam oren dalam salji... Rambut keluliputih maut (R. Rozhdestvensky). Dalam perbandingan sedemikian, persepsi realiti yang wujud hanya kepada pengarang dicerminkan dengan jelas, oleh itu perbandingan sebahagian besarnya menentukan ciri-ciri gaya penulis.

Hiperbola

Hiperbola(dari bahasa Yunani hiperbola- keterlaluan) - teknik ekspresif, iaitu keterlaluan berlebihansifat subjek pertuturan (saiz, keupayaan, makna, intensitimanifestasi) untuk membuat kesan emosi yang kuat.

Contoh: " Pada seratus empat puluh matahari matahari terbenam bersinar"(V. Mayakovsky)

Berita membunuh, mati ketawa, seribu kemaafan, hadiah - kereta dan kereta kecil, cekik dalam pelukan anda,jurang perkara yang perlu dilakukan, tunggu selamanya, saya memberitahu anda seribu kali, saya menakutkan andakematian, rumah itu huru-hara yang dahsyat, tumpukan jerami telah disapu di atas awan, wainmengalir seperti sungai, seluruh dunia di telapak tanganmu, menari hingga jatuh, seluas-luasnyalaut, lebuh raya, ulangi dua puluh kali.

Hiperbola adalah ciri seni rakyat: cerita dongeng, teka-teki, peribahasa. Ia digunakan secara meluas dalam ucapan, fiksyen dan kewartawanan.

Jenis-jenis hiperbola

Terdapat linguistik umum dan pengarang individu: Hiperbola - fenomena semantik, ia sebenarnya tidak mempunyai reka bentuk yang seragam dan oleh itu boleh dilapisi pada trope lain, membentuk trope dengan makna hiperbolik. Hiperbola yang diperluaskan dinyatakan dalam pernyataan yang panjang dan meliputi keseluruhan teks.

A ) “Dari Ural ke Danube,/Ke sungai besar,/

Rejimen berarak bergoyang" M. Lermontov

b) “Kudanya yang baik dan heroik

Dia mula melompat dari gunung ke gunung,

Lompat dari bukit ke bukit.

Sungai kecil, tasik di antara kaki dengan hutan:

Epik "Ilya Muromets dan Nightingale the Perompak"

V) "Burung langka akan terbang ke tengah Dnieper" N. Gogol
2. Hiperbola linguistik umum:

a) berita buruk;

b) mati ketawa;

c) mencekik dalam pelukan;

d) jurang urusan;

d) tunggu selama-lamanya.

Fungsi hiperbola

Disebabkan hiperbola, fenomena realiti kelihatan hebat, luar biasa, dan selalunya luar biasa.

Hiperbola ialah peranti artistik yang diperlukan dalam genre ode dan digunakan dalam ucapan pujian... roti bakar.

Litotes

Litotes (litotes- kesederhanaan, kenipisan) - pernyataan artistik yang disengajakan mengenai sifat tertentu objek yang digambarkan.

Sebagai contoh:

1. Dalam but besar, dalam kot pendek kulit biri-biri,
Memakai sarung tangan besar... dan dirinya dengan MANIGAL!

2. tidak bulu atau bulu; kucing itu menangis; dekat di tangan; tidak boleh melihat di luar hidung anda sendiri.

Fungsi hiperbola dan litotes

Kesan Emosi pada pembaca.

Memberi ekspresi pertuturan.

Meningkatkan kesan artistik.

Penciptaan mana-mana imej luar biasa yang terang dan hebat.

Sumber jenaka, cara mengejek.

Personifikasi

Personifikasi adalah trope yang terdiri daripada memindahkan sifat manusia kepada objek tidak bernyawa dan konsep abstrak. Penjelmaan beberapa kuasa unsur, fenomena semula jadi dalam bentuk makhluk hidup. Penjelmaan idea, konsep, watak, harta benda dalam keperibadian manusia. Dan juga dengan personifikasi kita memahami proses tindakan mengikut makna kata kerja: personify, personify.

Contoh:

Orang Yunani dan Rom menggambarkan kebahagiaan dalam bentuk dewi yang berubah-ubah -

rezeki.

« Seekor burung akan terbang - kerinduan saya,

Dia akan duduk di atas dahan dan mula menyanyi"

(A. Akhmatova)

Fungsi penyamaran

Penciptaan imej ekspresi emosi.

Personifikasi (atau personifikasi) memberikan idea tentang konsep atau fenomena dengan menggambarkannya dalam bentuk orang yang hidup yang dikurniakan sifat-sifat konsep ini.

Personifikasi membolehkan kita menggambarkan alam dengan lebih jelas dan jelas.

Gunung senyap yang membanggakan, laut yang bergelora atau tenang, hutan yang merenung - ini bukan alam semula jadi, tetapi alam semula jadi yang dirasakan oleh manusia.

Selalunya, personifikasi digunakan apabila menggambarkan alam semula jadi, yang dikurniakan ciri-ciri manusia tertentu dan "beranimasi": "Laut ketawa" (Gorky)

Penerangan mengenai banjir dalam "The Bronze Horseman" Pushkin: "... Neva bergegas ke laut sepanjang malam melawan ribut, tidak dapat mengatasi kebodohan ganas mereka... dan menjadi mustahil baginya untuk berdebat... Cuaca menjadi lebih ganas, Neva membengkak dan meraung... dan tiba-tiba, seperti binatang yang gila, ia meluru ke arah bandar... Kepungan! Serang! ombak jahat, seperti pencuri, memanjat tingkap,” dsb.

Periphrase

Periphrase (dari bahasa Yunani peri - "sekitar", frasa - "Saya katakan") - ungkapan deskriptif yang digunakan dan bukannya satu perkataan atau yang lain.

Contoh:

Orang berkot putih - tentang doktor,

pelombong emas hitam - tentang pelombong,

Pendaki Gunung- tentang pendaki,

pekerja kaunter - tentang penjual.

Jenis parafrasa

1. Perifrasa linguistik am biasanya memperoleh watak yang stabil . Contohnya, bandar di Neva, Negara Tasik Biru, rakan hijau, dsb.

3. Secara gaya, adalah penting untuk membezakan antara:

a) perifrasa kiasan, iaitu yang berdasarkan penggunaan perkataan dalam makna kiasan:Masa sedih!Pesona mata! Saya gembira dengan kecantikan perpisahan anda - Saya suka alam semula jadi yang subur ...

(A.S. Pushkin). Terdapat parafrasa di sini, menggantikan perkataanmusim luruh, secara kiasan mencirikan masa tahun ini.

b) bukan kiasan, mewakili penamaan semula objek, kualiti, tindakan. "Matahari Puisi Rusia" (tentang Pushkin)

Fungsi parafrasa

Perifrasa kiasan melaksanakan fungsi estetik dalam pertuturan; mereka dibezakan oleh pewarnaan emosi dan ekspresif yang terang.

Sebagai contoh, Ia adalah masa yang menyedihkan! Aduh pesona! Kecantikan perpisahan anda menyenangkan saya - Saya suka alam semula jadi yang layu... (A.S. Pushkin)

Perifrase kiasan boleh memberikan ucapan pelbagai warna gaya, bercakap:

a) sebagai satu cara untuk menyedihkan tinggi.

Contohnya: dalam ode "Liberty" oleh A.S. Pushkin: Lari, bersembunyi dari pandangan, ratu Cythera yang lemah! Di mana kamu, di mana kamu, ribut petir raja-raja, penyanyi Kemerdekaan yang bangga?

b) sebagai cara membuat pertuturan berbunyi lebih santai.

Perifrasa linguistik, selalunya bukan kiasan, tidak berfungsi sebagai estetik, tetapi fungsi semantik dalam pertuturan, membantu pengarang untuk menyatakan pemikiran dengan lebih tepat, untuk menekankan ciri-ciri tertentu subjek yang diterangkan.

Contohnya, melukis potret sastera A.S. Pushkin, dia boleh dipanggil pelajar hebat Zhukovsky, pengarang "Eugene Onegin", pencipta Rusia bahasa sastera».

Kiasan

ALEGORI -(dari bahasa Yunani allecori - "alegori") salah satu kiasan metodologi, apabila satu fenomena digambarkan dan dicirikan melalui yang lain, ini adalah ungkapan konsep atau idea abstrak dalam imej artistik tertentu.

Alegori adalah ciri seni zaman pertengahan, seni Renaissance, Baroque, dan Klasikisme.

Jenis-jenis kiasan

1. Alegori digunakan dalam tajuk karya seni, jadi tajuk novel Goncharov "Cliff" adalah simbol "cliff" rohani, drama rohani heroin novel itu. "Pulau Penguin" oleh A. France adalah novel falsafah dan alegori di mana penulis mengesan julukan utama perkembangan tamadun. Watak-watak novel - penguin - adalah personifikasi manusia yang tidak munasabah.

2. Tidak seperti simbol (dengan makna yang tidak berkesudahan dalam novel dengan julat idea tertentu), alegori dalam alegori adalah tidak jelas, kaitan dalam alegori antara makna dan imej ditubuhkan oleh persamaan. Ini mestilah selari imej yang jelas dan jelas dengan konsep, idea atau, paling teruk, objek, haiwan atau orang, meletihkan sepenuhnya kandungan imej ini.

Sebagai contoh:

a) dewi Themis, yang digambarkan oleh pengukir Yunani dan Rom dengan mata tertutup dan dengan sisik di tangannya, kekal sebagai personifikasi keadilan;

b) ular dan cawan - alegori penyembuhan, ubat. Alkitab berkata: "

V) "Mari kita pukul pedang menjadi mata bajak"- panggilan alegori untuk keamanan, untuk menamatkan peperangan.

d) alegori digunakan dalam dongeng dan perumpamaan. Contoh: timbangan - keadilan, salib - iman, sauh - harapan, hati - cinta

Fungsi alegori

Sebuah alegori mampu mempersonifikasikan konsep kemanusiaan tentang keadilan, kebaikan, kejahatan, dan pelbagai kualiti moral selama berabad-abad.

Kiasan-kiasan digunakan apabila tidak sesuai atau tidak mungkin untuk memanggil sekop, untuk bercakap secara langsung, secara langsung tentang sesuatu, kemudian mereka menggunakan petunjuk, sindiran - Bahasa Aesopia

Alegori sebagai alat artistik adalah salah satu cara yang paling berkuasa untuk mempengaruhi kesedaran dan imaginasi penonton atau pembaca.

Ironi

Ironi (dari bahasa Yunani "eironia"- berpura-pura) - salah satu kiasan:

penggunaan perkataan atau pernyataan dengan anjakan semantik, yang mencipta

kesan komik, menimbulkan ejekan.

Gayanya adalah ejekan halus, ditutupi dengan kesopanan zahir.

Ironi sentiasa berpunca daripada sikap negatif penutur, tetapi

sikap ini direalisasikan atas dasar ketawa, dan nuansa komedi

adalah berbeza: ada ringan, sedih, baik hati, marah. Dan, sebagai peraturan,

anjakan semantik berlaku dalam bidang penilaian: perkataan penilaian atau

pernyataan dalam teks membawa maksud yang bertentangan:

"Itulah sebabnya kamu semua orang yang bijak!" (A. Griboyedov)

Walau bagaimanapun, penilaian sebenar mungkin tidak mempunyai sokongan linguistik, didorong oleh keseluruhan teks: "Adakah anda menyanyi semuanya? perniagaan ini. Jadi teruskan

menari!” (I. Krylov)

Ironi tidak mempunyai ungkapan istimewa atau sintaksis; ia

diiktiraf berdasarkan perbezaan antara kandungan siri lisan dengannya

intonasi tertentu, serta dengan bantuan kontras yang luas dan

pengalaman biasa orang. Jika ironi berdasarkan pemindahan leksikal

bermakna, ia adalah salah satu tropes.

Ironi adalah perkara biasa dalam karya satira dan jenaka, dan

juga dalam pertuturan sehari-hari (contohnya, sebagai tindak balas kepada ayat yang tidak boleh diterima

berkata: " Nah, kami tahu anda seorang lelaki yang bijak!”; seseorang yang telah melakukan sesuatu yang jelas

kesilapan, mereka sengaja meluluskan: “Syabas! Teruskan!"

Puisi N. Nekrasov "Kalistrat" ​​sepenuhnya dibina atas ironi.

penuh dengan senyuman pahit:

Ibu menyanyi di atas saya,

Buaian saya bergoyang:

“Anda akan gembira, Kalistratushka!

Anda akan hidup bahagia selama-lamanya!”

Jenis ironi

1. Ironi ialah trope yang terdiri daripada menggunakan perkataan dalam erti kata yang berlawanan dengan makna literalnya. Jika kita meneruskan dari makna langsung kata-kata itu, ia seolah-olah memuji seseorang, memberikannya ciri positif yang tegas, tetapi sebenarnya ia bermaksud sebaliknya. Jadi tentang orang yang lemah dan lemah, secara ironisnya boleh dikatakan:

- Lihat bagaimana Samson.

Seperti yang anda ketahui, Samson adalah seorang wira alkitabiah, dibezakan oleh kekuatannya yang luar biasa. .

- Di manakah anda, orang pintar, mengembara dari, kepala?

Kepala telinga adalah daya tarikan kepada keldai dan ia secara semula jadi tidak membayangkan kecerdasan, tetapi kualiti yang bertentangan - kebodohan dan kedegilan keldai.

2. Antikuiti dicirikan, sebagai contoh, oleh "Ironi Socratic," yang menyatakan prinsip falsafah keraguan dan pada masa yang sama cara untuk menemui kebenaran.

Dalam estetika, ironi adalah sejenis penilaian komik, ideologi dan emosi, model asas, atau prototaip yang merupakan prinsip pertuturan struktur-ekspresif, ironi gaya. Makna ironik membayangkan keunggulan atau merendahkan diri, keraguan atau ejekan, sengaja disembunyikan, tetapi menentukan gaya: karya seni atau kewartawanan.

Maksud ironi sebagai kategori estetik telah berubah dengan ketara dalam era yang berbeza.

Fungsi ironi

Memberi pertuturan ketajaman dan ekspresif yang istimewa.
- Mencapai emosi dalam pertuturan.

Ujian kendiri: jejak

1. Tandakan contoh yang mengandungi metafora sebagai alat pertuturan

ekspresif.

Saya tidak mempunyai rambut kelabu tunggal dalam jiwa saya (V. Mayakovsky).

Dia menyembunyikan ubannya di bawah selendang.

Mereka berdiri di bawah sayap pesawat, bersembunyi dari hujan.

Ribut mengepakkan sayapnya yang bersalji, menutupi semua jalan dengan salji

Anak ayam itu melebarkan sayapnya dan terbang

2. Tandakan contoh yang mengandungi metonimi sebagai alat ekspresi lisan.

1. patung gangsa

   ini gangsa antik

   porselin dan gangsa di atas meja

   tangkap dalam gangsa

   produk gangsa dan perak

3. Tandakan contoh yang mengandungi julukan sebagai alat pertuturan

ekspresif.

pemuzik buta

Kemarahan buta

cinta buta

anak kucing buta

kebencian buta

4. Tandakan contoh yang mengandungi sinekdoke sebagai alat pertuturan

ekspresif.

Paling penting, jimat satu sen.

Perkara utama ialah mempunyai bumbung di atas kepala anda.

Dua batang disembunyikan di dalam bangsal.

Mahasiswa merupakan salah satu peneraju gerakan belia

Hello pelajar! (salam kepada orang tertentu).

5. Tandakan contoh yang mengandungi perbandingan sebagai cara

ekspresi pertuturan.

Oh ya, cinta itu bebas seperti burung.

Saya terus melihat cermin saya mengantuk.

Sekali lagi kegelapan berenang keluar dari hutan seperti angsa biru.

Antara kanak-kanak lain, dia menyerupai katak.

Seolah-olah gadis itu mempunyai pemikiran yang lembut, tetapi saya tidak faham tentang apa.

6. Tandakan contoh yang mengandungi hiperbola sebagai cara

ekspresi pertuturan.

berita yang dahsyat

mati ketawa

seribu kemaafan

seribu orang di dunia ini kelaparan

masalah - gerabak dan kereta kecil

7. Tandakan contoh yang mengandungi litotes sebagai alat pertuturan

ekspresif.

terasa seperti butiran pasir di laut

dua inci dari periuk

tunggu satu saat

dua langkah lagi

gaji tak seberapa

8. Tandakan contoh yang mengandungi personifikasi sebagai cara

ekspresi pertuturan.

Angin terjerat dalam duri tebal, merobek daun dari pokok aspen, marah, berteriak di ketinggian dan bergegas pergi (K. Paustovsky).

Bidal strawberi terlupa di katil taman (A. Voznesensky).

…Dan roh-roh mengeluh, bulu mata mengantuk, sutera berbisik dengan cemas (A. Blok).

Dalam biru tak berhujung ini, dalam senja dekat musim bunga

Ribut musim sejuk menangis, mimpi berbintang berkibar. (A. Blok).

Harapan waltz memanggil, bunyinya... Dan bercakap dengan kuat ke hati

(Ya. Polonsky).

9. Tandakan contoh yang mengandungi parafrasa.

pengakap alam semesta

kawan hijau

dedaun hijau

mesin slot

penyamun bersenjata satu

10.Apakah trope yang digunakan dalam ayat: “Berabad-abad mengalir masuk

kesunyian lapang" (A. Bely)?

personifikasi

metafora

perbandingan

11.Topi apa yang digunakan dalam ayat: "Ivan Nikiforovich... mempunyai seluar dalam lipatan yang tinggi sehingga jika ia melambung, seluruh halaman dengan bangsal dan bangunan boleh diletakkan di dalamnya..." (N. Gogol)?

hiperbola

litotes

parafrasa

12.Apakah trope yang digunakan dalam ayat: “Memang benar

mahal, - mengeluh seluar merah" (A. Chekhov)?

julukan

metonimi

synecdoche

2. angka sintaksis

Tokoh ucapan adalah bentuk yang tujuannya adalah untuk meningkatkan kesan sesuatu, untuk menekankan, untuk menjadikannya lebih visual, untuk menyerlahkan.

Antitesis

Antitesis (jarang antitesis; penentangan retorik; daripada bahasa Yunani.Antitesis-pembangkang) - tokoh gaya kontras dalam artistik atau ucapan berpidato, yang terdiri daripada pertentangan tajam konsep, kedudukan, imej, keadaan, yang saling berkaitan dengan reka bentuk biasa atau makna dalaman. Selalunya antitesis dibina berdasarkan antonim. Contoh: Petang hitam. salji putih

A. Blok

Jenis-jenis antitesis.

Terdapat dua jenis antitesis:

1. Antitesis mudah:

Yang berkuasa sentiasa dipersalahkan untuk yang tidak berkuasa(I.A. Krylov).

2. Antitesis kompleks:

Dan kita membenci dan kita suka secara kebetulan, tanpa mengorbankan apa-apa sama ada untuk kemarahan atau cinta, dan semacam kedinginan rahsia memerintah dalam jiwa, apabila api mendidih dalam darah(M.Yu. Lermontov).

Fungsi antitesis

Sebagai cara untuk meningkatkan ekspresif, antitesis digunakan dalam kes utama berikut:

a) apabila membandingkan imej atau konsep yang berbeza antara satu sama lain:

Mereka serasi. Gelombang dan batu

Puisi dan prosa, ais dan api

Tidak begitu berbeza antara satu sama lain.

Pushkin A.S.

b) apabila konsep atau imej secara kolektif menyatakan sesuatu yang bersatu:

Saya seorang hamba, saya seorang raja; Saya cacing, saya tuhan.

Derzhavin G. R.

Hari ini saya meraikan dengan tenang,

esok saya menangis dan menyanyi.

Blok A. A.

Antitesis menyatakan konsep manusia sebagai makhluk yang kontras, bersifat antitesis. Antitesis urutan yang sama:

Dan gadis-gadis mawar minum nafas, mungkin penuh dengan wabak

Pushkin A. S.

Penggunaan antitesis menyumbang kepada pendedahan yang mendalam tentang pandangan dunia dan watak watak dan konsep ideologi karya (contohnya, cerita M. Gorky "The Legend of Danko.")

Penggredan

Penggredan - salah satu kiasan: organisasi ekspresif dengan memperhebat atau melemahkan ciri umum dalam siri semantik homogen komponen (perkataan, frasa, pernyataan). Bilangan komponen penggredan adalah sekurang-kurangnya tiga, gabungan komponen adalah bukan kesatuan atau berbilang kesatuan.

Istilah ini dipinjam daripada ahli tatabahasa Yunani. bertentangan . Dalam banyak kes, perasaan peningkatan kandungan emosi dan ketepuan dikaitkan bukan dengan peningkatan semantik, tetapi dengan ciri sintaksis struktur frasa.

Jenis penggredan

1. Penggredan menaik: susunan komponen untuk mengukuhkan makna dan kesan emosi keseluruhan (contohnya, dalam ucapan Foma Opiskin dalam F. Dostoevsky:... hanya dengan cadangan kes sedemikian, anda perlu mencabut rambut dari kepala anda hingga ke akar dan melepaskannya.aliran ...apa yang saya cakap!Sungai, tasik, laut, lautan air mata!)

2. Menurun penggredan: susunan komponen dalam urutan melemahkan makna dan kesan emosi (contohnya, dalam puisi oleh O. Berggolts: Saya tidak akan patah, saya tidak akan goyah, saya tidak akan jemu, saya tidak akan memaafkan musuh saya sebutir pun).

Dan di mana Mazepa? di mana penjahat? Mana awak lari? Yudas dalam ketakutan?

. polt ava

Dalam penjagaan manis berkabus.Bukan sejam , bukan sehari , bukan setahun akan pergi.

Fungsi penggredan

Mencipta kesan ekspresif emosi walaupun komponennya tidak mempunyai konotasi emosi yang jelas.

- Memberi pertuturan ketajaman dan ekspresif yang istimewa.
-Mencapai emosi dalam pertuturan.
- Menunjukkan wira, latar, peristiwa dalam semua kerumitan bercanggah mereka.
- Penggunaan antonim membantu menunjukkan kesempurnaan liputan fenomena yang diterangkan, keluasan sempadan spatial dan temporal (contohnya, dia mengajar dari pagi hingga malam, mereka berjalan dari barat ke timur);
- Penggambaran artistik seseorang, objek, fenomena dalam percanggahan dalaman mereka.

Penyongsangan

Penyongsangan ialah istilah filologi yang merujuk kepada tokoh-tokoh perkataan Latininversiopembalikan, penyusunan semula - perubahansusunan perkataan atau frasa yang biasa dalam ayat, untuk meningkatkan, memberikan puisi tertentu, kesungguhan,penekanan pada perkataan yang betul atau rasa.Pembinaan ayat tradisional memerlukan perkara berikuturutan: subjek, predikat dan sifat berdiri sebelum perkataan yang ditetapkan: “Styopa membuat laman web yang bergaya.” Contoh klasik penyongsangan boleh didapati dalam puisi Lermontov:"Pelayarnya bertukar putih sunyi / Dalam kabus laut biru...", keluarkan penyongsangan dan "puisi" menyejat "Sebuah layar yang sunyi memutih dalam kabus biru laut

Jenis-jenis penyongsangan

1. Dengan penyongsangan, perkataan bertukar tempat (“Dia melepasi penjaga pintu dengan anak panah”- Pushkin; " Atau jiwa-jiwa dicekik oleh kain kafan Siberia", "Lihat - dia membentangkan kakinya seperti"- Mayakovsky).

2. Mereka dipecahkan oleh perkataan dan frasa yang disisipkan (apa yang dipanggil hyperbaton - "Untukmu, gadis cantik, dan kepada isteriku sebagai hadiah"- Derzhavin).

3. Fenomena terkini juga boleh dikaitkan dengan Penyongsangan lanjutan. Ia juga terdapat dalam fiksyen: "jerit Sonya dari dalam bilikkehabisan", "Di sudut kegemaran saya, di kerusi yang kuat saya bertenang"(Seifullina).

Fungsi penyongsangan

Makna stilistik Inversi ialah perkataan terbalik di tempat yang luar biasa memperoleh makna yang lebih ekspresif disebabkan penekanan intonasi dan penyusunan semula aksen semantik umum, menajamkan frasa.

Penyongsangan membantu untuk memahami intipati sesuatu atau, sebaliknya, mengaburkannya. Dicirikan oleh bilangan jeda yang lebih banyak daripada biasa.

A. S. Pushkin menggunakan penyongsangan di mana-mana:

« Pengalaman hidup minit

Jiwa saya tidak akan menyelamatkan..."

"Pada waktu petang, pada musim luruh yang ribut,

Di tempat yang jauh seorang gadis berjalan...”

Mana-mana teks mengenai topik agama (Alkitab) juga penuh dengan penyongsangan.

Elipsis

Elipsis (daripada bahasa Yunani – kehilangan, ketinggalan) - , terdiri daripada fakta bahawa salah satu komponen pernyataan tidak disebut (komponen yang diandaikan oleh makna, selalunya predikat), ditinggalkan untuk memberikan teks yang lebih ekspresif, dinamisme, denganpenciptaan ketidaklengkapan pertuturan yang ketara.

Sebagai contoh:

Saya - bukan perkataan; Dia pulang; Dia di tempat pertama, saya di tempat kedua.

"Champagne!" - tersirat "Bawa sebotol champagne!"

Selalunya terdapat dalam peribahasa dan pepatah.
"Mesra - tidak membebankan, tetapi sekurang-kurangnya membuangnya," "Jika dia melihat, dia akan memberinya satu rubel."

Jenis elips

1. Elips termasuk binaan sintaksis di mana predikat dinyatakan dengan kata seru, contohnya:

Tetapi tiba-tiba hanyut salji mula bergerak,

Dan seseorang muncul dari bawahnya?

Beruang yang besar dan kusut;

Tatiana AH! Dan dia meraung...

(A.S. Pushkin)

Fungsi elips

Dalam ucapan artistik menunjukkan keadaan emosi penutur, beliau dan keseronokan atau ketegangan, mempercepatkan rentak dan dinamisme tindakan:

Kami duduk dalam abu, kota dalam debu,

Pedang - sabit dan bajak

(V. Zhukovsky)

Memberi ringkasan ucapan dan tenaga. Digunakan dalam peribahasa dan pepatah.

Dalam puisi, ia meningkatkan ekspresif:

"Dan dia berfikir: "Masanya adalah

Dan saya seperti awak, sayang

Bersih, memandang ke langit

Seperti anda, anda tahu cara berdoa kepada mereka

Dan ke kuil mezbah yang damai

Dia dengan tenang mendekati... dan sekarang...?

Dan dia menundukkan kepalanya...

V. A. Zhukovsky

- Dalam dialog digunakan untuk penghantaran perbualan "langsung" yang lebih realistik:
-Di mana, Miles? - tanya Ned Lambert sambil merenung kasutnya - Di Ohio.

Oxymoron

Oxymoron- memang begitu peranti gaya apabila, untuk memberikan cerita yang istimewaungkapan, frasa dengan antonim digunakan - perkataan,berlawanan maknanya. Gabungan perkataan yang bercanggah antara satu sama laindengan makna, akibatnya konsep baru lahir.

Contoh : "mayat hidup"; "mewah miskin"; "bajingan yang baik"; "Salji panas";

Sentiasa dinyatakan dengan frasa dan bukannya ayat, oksimoron menunjukkan ketidakserasian komponen semantik yang tidak direalisasikan oleh pengirim ucapan.

Fungsi oxymoron

Hari Oxymoron dicirikan oleh penggunaan kontradiksi yang disengajakan untuk mencipta kesan gaya

Menunjukkan kerumitan sesuatu fenomena, kepelbagaian dimensinya, menarik perhatian pembaca, dan meningkatkan ekspresi imej.

Dari sudut pandangan psikologi, oxymoron adalah cara untuk menyelesaikan situasi yang tidak dapat dijelaskan.

Penggunaan oxymoron adalah salah satu cara untuk membina dunia fantasi yang bebas daripada beberapa peraturan yang wajib untuk dunia kita.

Oxymoron digunakan sebagai alat untuk menarik perhatian.

Memberi gambaran artistik seseorang, objek, fenomena dalam percanggahan dalaman mereka

Anafora

Anafora (diterjemahkan daripada bahasa Yunani "perpaduan perintah", "bergerak ke atas") - pengulangan elemen teks yang sama (perkataan, kumpulan perkataan atau struktur sintaksis yang serupa) pada permulaan setiap baris selari.

Sebagai contoh:

“Saya suka awak, ciptaan Petra // Saya suka penampilan awak yang ketat dan langsing..”

A.S. Pushkin

“Inilah masanya!

Inilah akhlak kita."

Saya ingat tangan ibu saya,

Walaupun dia sudah lama pergi,

Saya tidak pernah mengenali tangan yang lebih lembut dan baik,

Betapa kerasnya mereka yang kapalan ini.

N. Rylenkov

Fungsi anafora

Aksen tempat.

Mengukuhkan maksud penyataan.

Memberi kedinamikan pertuturan dan irama tertentu;

Menguatkan warna intonasi pertuturan;

Memberi perkataan berulang pada permulaan setiap baris

tekanan emosi yang jelas.

Menunjukkan sikap emosi yang yakin.

Menyampaikan mood optimistik.

Epifora

Epifora (diterjemahkan daripada bahasa Yunani sebagai "menambah, pengulangan") atau antistrophe, tokoh gaya; pengulangan perkataan yang sama pada akhir segmen ucapan yang bersebelahan.

Sebagai contoh:

« Kerang, semua kerang, tanjung dari kerang, kerang di lengan, epalegger dari kerang"

Fungsi epifora

Aksen tempat.

Epifora menyampaikan keyakinan, tetapi jika anafora menumpukan perhatian pada premis, maka epifora memberi tumpuan kepada akibatnya.

Menyampaikan sesuatu yang tidak dapat dielakkan dan oleh itu kurang kerap dicat dalam warna terang.

Paralelisme

Paralelisme - sebutan umum untuk teknik pertuturan ulangan berdasarkan sintaksis. Paralelisme adalah berdasarkan fakta bahawabahagian teks yang bersebelahan mempunyai struktur sintaksis yang sama.

Fungsi konkurensi

Mencipta kesan ekspresif dengan menekankan persamaan atau, sebaliknya, ketidaksamaan unsur-unsur atau keseluruhan bahagian ini, selalunya dari segi persepsi emosi mereka.

Sebagai contoh :

Di siniucapan adalah ais, hati adalah granit. ( A. Pushkin).

Paralelisme digunakan secara meluas dalam puisi dan, lebih luas, ucapan artistik secara umum, bermula dengan seni rakyat lisan - epik, cerita dongeng, ditties, peribahasa.

Ia digunakan dalam kewartawanan, termasuk latihan pidato.

Di atas bukit birch - lilin

Dalam bulu bulan perak.

Keluarlah, hatiku,

Dengar lagu guslar.(S. Yesenin)

sendi

sendi - Ini ialah peranti leksikal-komposisi berdasarkan pengulangan bunyi perkataan atau kumpulan perkataan, pada sempadan dua segmen bersebelahan, sambungan antara penghujung siri ucapan dan permulaan seterusnya.

Contoh :

Oh musim bunga, tanpa akhir dan tanpa tepi -

Impian yang tidak berkesudahan dan tidak berkesudahan!

Saya mengenali anda kehidupan! Saya terima!

Dan saya menyambut anda dengan deringan perisai!

(A. Blok)

Saya duduk di bawah pokok maple dan berfikir,

Dan saya berfikir tentang tahun-tahun sebelumnya.

(A.K. Tolstoy)

Turun Ibu Volga

Sepanjang hamparan luas,

Sepanjang hamparan luas

Cuaca sudah cerah

Fungsi bersama

Menggambarkan aliran luar peristiwa: kelambatan, sebab dan akibatnya, oleh itu angka ini lebih sesuai dalam teks deskriptif daripada dalam ucapan. Rabu. Lermontov yang terkenal:

Dia jatuh di atas salji yang sejuk

Di atas salji yang sejuk, seperti pokok pain

Bagai pokok pain dalam hutan lembap... kelambatan kejadian

Menunjukkan logik dan konsistensi.

Dalam teks argumentatif, ia menekankan perjalanan hubungan sebab-akibat

Asyndeton

Asyndeton - tokoh stilistika: binaan pertuturan di mana kata hubung penghubung ditiadakan.

Bukan kesatuan digunakan dalam pelbagai bidang bahasa sastera dan terutamanya secara meluas dalam pertuturan sehari-hari. Sebagai contoh:

« Pisau mengetuk, pinggan mangkuk berdenting, minyak mendesis” (Chekhov);« Ada cinta tanpa kegembiraan, perpisahan akan menjadi tanpa kesedihan" (Lermontov); Untuk perniagaan ada masa, untuk bersenang-senang ada jam (peribahasa); Dia sedang tidur - mustahil untuk membangunkannya (ucapan lisan); Saya berasa letih (pertuturan lisan).

Fungsi bukan kesatuan

Bukan kesatuan memberikan penyataan kelajuan dan dinamisme, membantu untuk menyampaikan perubahan pantas gambar, tanggapan, tindakan, i.e. menyampaikan kekayaan gambar.

Bukan kesatuan membantu mewujudkan kesan tidak lengkap, tidak habis-habis siri tersenarai, dan kadangkala menekankan heterogeniti logik konsep yang disambungkan.

Contoh :

Gerai dan wanita melintas,

Lelaki, bangku, tanglung,

Istana, taman, biara,

Bukhari, kereta luncur, kebun sayur,

Pedagang, pondok, lelaki,

Boulevard, menara, Cossack,

Farmasi, kedai fesyen,

Balkoni, singa di pintu pagar

Dan kawanan jackdaws pada salib.

A.S. Pushkin

Berbilang Kesatuan

Berbilang Kesatuan (polysyndeton - dari bahasa Yunani:dasarý ndetonmultiply connected) ialah salah satu kiasan, iaitu teknik meningkatkan ekspresi melalui pengulangan kata hubung yang disengajakan dengan tiga atau lebih. ahli homogen tawaran, bahagian homogen sebahagian daripada ayat kompleks, ayat kandungan homogen sebagai sebahagian daripada keseluruhan sintaksis yang kompleks.

Contoh:

« Lautan berjalan di hadapan mata saya, dan bergoyang, dan bergemuruh, dan berkilauan, dan pudar, dan bercahaya, dan pergi ke suatu tempat ke infiniti. » (Korolenko V.G.)


Oh! Musim panas merah! Saya akan sayang awak
Sekiranya bukan kerana panas, dan debu, dan nyamuk, dan lalat... (Pushkin A.S.)

Hujan nipis turun di hutan, dan di padang, dan di Dnieper yang luas.
(Gogol N.V.)

Lautan berjalan di hadapan mata saya, dan bergoyang, dan bergemuruh, dan berkilauan, dan pudar, dan bercahaya, dan pergi ke suatu tempat ke infiniti.(Korolenko V. G.)

Jenis poliunion

1. Jika dalam pembinaan dengan bahagian homogen berbilang konjungsi disusun dalam susunan pengukuhan atau pelemahan semantik, timbullah bentuk pertuturan yang kompleks - konjungsi berbilang dengan penggredan:

Semoga Vincent Van Gogh memaafkan saya,
Kerana saya tidak dapat menolongnya,
Kerana saya meletakkan rumput di bawah kakinya
Tidak meletakkannya di jalan yang hangus,
Sebab saya tak buka ikatan tali kasut
Kasut petaninya yang berdebu,
Kerana tidak membiarkan dia mabuk dalam panas,
Tidak menghalang saya daripada menembak diri saya di hospital. (A. Tarkovsky)

"Saya sama ada akan menangis, atau menjerit, atau pengsan."(Chekhov A.P.)

2. Jika kata hubung penghubung diulang pada permulaan segmen semantik teks, anafora dengan poliunion terbentuk. Dalam kes yang jarang berlaku, keseluruhan teks bersamaan dengan satu tempoh boleh dibina pada poliunion, contohnya, “Apabila padang yang menguning itu bergolak..." M. Lermontov

3. Poliunion bergantung pada semantik unit leksikal yang termasuk dalam rajah, serta pada irama pertuturan frasa.

4. Kata hubung juga termasuk binaan dengan pengulangan perkataan fungsi lain yang disengajakan, sebagai contoh, preposisi:

Tentang keberanian, tentang eksploitasi, tentang kemuliaan

Aku terlupa di bumi duka, Ketika wajahmu dalam bingkai sederhana

Fungsi kesatuan berbilang

Polyconjunction, memperlahankan pertuturan dengan jeda paksa, membantu untuk menekankan maksud setiap unit penghitungan dan pada masa yang sama menyatukan apa yang dihitung.

Baik menyampaikan idea kepelbagaian kuantitatif peristiwa, idea ketidakkonsistenan yang tidak dapat dipisahkan, i.e. makna ekspresif.

Pembinaan dengan poliunion meningkatkan emosi pertuturan, dan oleh itu ekspresifnya.

Garis di mana, di sebelah poliunion, sebaliknya digunakan, menjadi lebih ekspresif

Terdapat tipus, dan ais, dan kelaparan, dan sekatan.
Semuanya habis: kartrij, arang batu, roti.
Kota gila telah bertukar menjadi kubur,
Di mana meriam itu bergema dengan kuat. (G. Shengeli)

Parcellation

Parcellation – mengasingkan mana-mana ahli daripada cadangan dan mereka bentuk sebagai cadangan bebas ayat yang tidak lengkap. Oleh itu, kandungan ujaran direalisasikan bukan dalam satu, tetapi dalam dua atau beberapa unit pertuturan intonasi-semantik, mengikuti satu demi satu demi satu.membahagikan berhenti seketika.

Sebagai contoh:

Dia tidak lama kemudian bergaduh dengan gadis itu. Dan itulah sebabnya. (Ch. Uspensky).

Elena dalam masalah di sini. Besar. (F. Panferov)

Mitrofan tersengih dan mengacau kopi. Dia mengecilkan matanya. (N. Ilyina).

Berikut ialah teknik petak yang unik - pembahagian struktur yang berkaitan secara sintaksis kepada bahagian bebas. Dalam kes sedemikian, frasa itu ternyata bertentangan secara dalaman, di satu pihak, pergantungan sintaksis bahagian-bahagiannya jelas, sebaliknya, setiap satunya berakhir dengan noktah (atau tanda akhir ayat yang lain). Menunjukkan penghujung ayat memerlukan pemisahan dengan jelas daripada pernyataan sebelumnya dengan jeda yang ketara dan merendahkan suara. Sebagai contoh:

Dia menulis puisi... Dan mereka begitu ikhlas, sedih... Seolah-olah jiwanya berpisah dengan jasadnya.(V. Doroshevich).

Jenis petak

1. Pembahagian intonasi ayat secara sengaja. Komponen yang berasingan diberi makna yang lebih kurang bebas, ia ditekankan, dipergiatkan.

Sekarang kami akan menaiki kereta pertama dan membawa anda ke Miskhor. Ke klinik. (K. Paustovsky)

2. Fenomena petak-petak termasuk bentuk-bentuk penekanan seperti tema nominatif (persembahan), infinitif dalam fungsi yang serupa. Sebagai contoh:

Masa depan... itu yang saya tak boleh bayangkan. (M. Gorky).

Untuk mencintai...tetapi siapa?(M. Lermontov)

Tema nominatif- komponen khas yang bukan sebahagian daripada struktur ayat, tetapi juga tidak bebas. Beliau hanya menamakan objek atau fenomena yang akan dibincangkan dalam kenyataan tersebut, tetapi beliau sendiri tidak menyatakan apa-apa tentang objek ini. Sebagai contoh:

Kerja! Semuanya penuh dengannya sekarang. (K. Paustovsky).

Ah, Perancis! Tidak ada tempat yang lebih baik di dunia. (A. Griboyedov).

Topik nominatif menyerlahkan subjek pernyataan dan menarik perhatian kepadanya. Sebagai contoh:

Ayah saya memberikan cincin ini kepada saya. Untuk masa yang lama. Terlalu awal. (L. Belyaev).

Lalai - membuat anda berfikir tentang apa yang penulis tidak katakan.

Rayuan retorik

Rayuan retorik - ini adalah rayuan yang ditekankan kepada seseorang atau sesuatu untuk meningkatkan ekspresi pertuturan. Maksud tokoh gaya ini ialah untuk menarik perhatian orang yang dituju, yang namanya dipanggil. Lagipun, seorang penyair boleh beralih kepada bunga, dan kepada bulan, dan kepada ladang, dan kepada konsep abstrak.

Rayuan retorik, seperti seruan retorik, mempunyai watak bersyarat, di mana intonasi seruan tidak mengikut makna perkataan atau frasa, tetapi diberikan secara sewenang-wenangnya, dengan itu menyatakan sikap terhadap fenomena ini, Sebagai contoh:

Hayun! Berlepas! Ulang-alik, pergi! Aci berpusing!

Memandu angin puyuh panjang! Jangan lewat!

Bryusov V.Ya.

Di sini perkataan "ayun", "berlepas", serta perkataan "berlepas" dan "penerbangan", boleh dikatakan, menyatakan pergerakan mesin, diberikan dengan seruan yang menyatakan perasaan yang penyair memerhatikan ini. mesin, walaupun dalam perkataan ini sendiri, menurut mereka Tiada makna langsung untuk intonasi seru.

Dalam contoh yang sama kita juga mendapati rayuan retorik, iaitu, sekali lagi rayuan bersyarat kepada objek yang, pada dasarnya, tidak dapat ditangani (“ Ulang-alik, pergi!” dan lain-lain.). Struktur rayuan sedemikian adalah sama seperti dalam soalan retorik dan seruan retorik.

Fungsi rayuan retorik

Rayuan retorik dan seruan retorik menyatakan sikap pengarang terhadap objek tertentu dan memberikan ciri-cirinya.

Meningkatkan ekspresi pertuturan, meningkatkan persepsi emosi. - Menyampaikan kegembiraan dan kesedihan naratif.

Contoh :

1. "Bangunlah, wahai penyembah rahim yang malang, dan jika anda tiba-tiba tidak dapat mengangkat diri anda di atas mata anda sendiri, berdirilah di hadapan cermin dan lihat apakah undang-undang terhadap perhambaan kepada rahim tertulis pada anda sendiri?"

2. « Oh, musim panas berwarna merah! Saya akan mencintai awak apabila b bukan panas, tetapi debu, dan nyamuk, dan lalat..." -A. Pushkin .

3 . Angin saya, angin, anda adalah angin yang ganas ! (lagu rakyat Rusia).

4." Buat bising, buat bising, belayar patuh, bimbang di bawah saya, lautan yang suram..." - A. Pushkin.

5." Bunga, cinta, pokok, kemalasan, ladang! Saya setia kepada awak dengan jiwa saya..." - A. Pushkin.

6. “Oh, awak, yang suratnya banyak, banyak dalam beg bimbit saya di bank"- Nekrasov.

7." Diam, pembesar suara! Kata-kata anda, Komrad Mauser..." - Mayakovsky.

Soalan retorik

Soalan retorik - tokoh retorik yang mewakili soalan yang jawapannya diketahui terlebih dahulu, atau soalan yang orang yang bertanya sendiri memberikan jawapannya. Soalan retorik juga boleh dianggap sebagai soalan yang jawapannya sangat jelas. Walau apa pun, pernyataan interogatif menyiratkan jawapan yang sangat pasti dan terkenal, jadi soalan retorik, sebenarnya, pernyataan yang dinyatakan dalam bentuk interogatif, dan soalan itu dikemukakan bukan dengan matlamat untuk mendapatkan jawapan kepadanya, tetapi untuk menarik perhatian kepada ini atau itu kepada fenomena lain.

Soalan retorik sama sepertiseruan retorik dan rayuan retorik , - kiasan pelik yang meningkatkan ekspresifnya. Ciri tersendiri Frasa ini adalah konvensyen mereka, iaitu, penggunaan intonasi interogatif, seru, dsb. dalam kes yang pada dasarnya tidak memerlukannya, kerana frasa di mana frasa ini digunakan memperoleh konotasi yang ditekankan secara khusus, meningkatkan ekspresifnya.

Fungsisoalan retorik

Soalan retorik digunakan untuk meningkatkan ekspresif (penekanan, penekanan) frasa tertentu.

Untuk menarik perhatian kepada fenomena tertentu.

Untuk menyampaikan kegembiraan dan kesedihan naratif.

Contoh:

Akan jadi atau tidak akan jadi?

Berapa lama?

Siapa yang patut dipersalahkan dan apa yang perlu dilakukan?

"Siapa hakim?"(Griboyedov)

"Di manakah anda akan berlari, kuda yang sombong, dan di mana anda akan mendaratkan kuku anda??" (Pushkin)

Bolehkah saya melihat dalam sinar baru

Impian kecantikan pudar?

Bolehkah saya memakai tudung lagi?

Kebogelan hidup biasa?

(Zhukovsky V.A.)

Adakah anda tahu malam Ukraine? Oh, anda tidak tahu malam Ukraine! (Gogol)

Siapa yang tidak mengutuk ketua stesen, siapa yang tidak memarahi mereka?(Pushkin)

Ujian kendiri: kiasan

1. Ayat yang manakah menggunakan penggredan? Wajarkan pilihan anda.

   1. Dunia yang kejam, asing, tidak sedap dipandang...

      Segala-galanya mengerang, melolong, menggiling, mematuhi kehendak beberapa kuasa rahsia yang memusuhi manusia.

      Semasa kecil, dia tidak mempunyai anak patung, tiada reben, tiada arnab baldu.

      Dan kemudian batang nipis membengkok dan cawan berakhir.

      Anda hidup, anda marah, anda bernubuat, anda menjerit dan jatuh ke dalam kegembiraan... (R. Rozhdestvensky)

   Ayat yang manakah menggunakan penyongsangan? Wajarkan pilihan anda.

Angin puyuh bergegas dari jauh, angin memacu awan (N. Ogarev).

Dan saya mendengar orang, burung, jiwa saya sendiri. Kepada suara lembayung fajar, kepada raungan empat sisi

1. (R. Rozhdestvensky

Dia menukar rantai berbunga Ukraine dengan rantai sekular, dengan kilauan bola yang memenatkan (M. Lermontov).

Semua burung percuma bermain di langit... (M. Lermontov).

5. Saya tidak pernah ke pulau itu, saya tidak pernah mendengar apa-apa mengenainya

(I. Severyanin).

1. Contoh yang manakah menggunakan anafora? Wajarkan pilihan anda.

Oh, betapa mereka tergesa-gesa untuk membunuhnya! Oh, betapa mereka mahu - "semasa cuba melarikan diri"!: Dia dibunuh semasa cuba melarikan diri ke kehidupan (R. Rozhdestvensky).

Kurang berat - alam sekitar. Semakin banyak - persekitaran (R. Rozhdestvensky).

Akan mengingati hutan dan padang rumput. Segala-galanya di sekeliling akan diingati (I. Brodsky).

Mereka mengangkut Lefty begitu tidak bertudung, tetapi apabila mereka memindahkannya dari satu teksi ke teksi yang lain, mereka melepaskan segala-galanya, tetapi apabila mereka mula mengambilnya, mereka mengoyakkan telinganya supaya dia ingat (N. Leskov).

Segala-galanya bercampur-campur, dan anda tidak boleh memberitahu sesiapa, secara beransur-ansur menjadi lebih sejuk, semuanya bercampur-campur, dan manis untuk diulang: Rusia, musim panas, Lorelei

(O. Mandelstam).

1. Pilih contoh yang mengandungi epifora. Wajarkan pilihan anda.

Sekurang-kurangnya ini, sekurang-kurangnya, tidak berlaku; jika hanya rasa malu dan celaan ini akan berhenti, semuanya akan menjadi lebih mudah baginya (N. Leskov).

Tidak akan ada kita! dan sekurang-kurangnya sesuatu untuk dunia. Jejak akan hilang! Dan sekurang-kurangnya sesuatu untuk dunia (Omar Khayyam).

Fi, mama, biru! Saya tidak menyukainya sama sekali: Lyapkina-Tyapkina memakai biru, dan anak perempuan Zemlyanika juga memakai biru

(N. Gogol).

Dia (kepala) adalah salinan tepat telur itu. Dia juga botak, seperti telur (M. Bulgakov).

Gelap di mana-mana. Mengunci diri kita. Pada mulanya senyap, kemudian ketukan yang senyap dan terukur. Ia menjadi menakutkan. Diam... (M. Bulgakov).

1. Contoh yang manakah menggunakan keselarian? Wajarkan pilihan anda.

Dan orang melolong seperti binatang. Dan binatang itu bermain muslihat seperti manusia. (O. Mandelstam).

Tingkap hospital sama bahayanya dengan celah. Seolah-olah hospital itu telah lama dikepung. Api tertutup mengalir ke bawah seperti lilin... Piyama hospital adalah seperti pakaian seragam beberapa tentera (R. Rozhdestvensky).

Betapa saya berterima kasih kepada anda - ... Untuk berat kepercayaan kepada saya, untuk nama yang mesra, untuk perasaan kesunyian yang cerah, untuk hati yang penuh perhatian dan kedalaman pendek rahsia (N. Ogarev).

Semua ini, adalah, adalah, kitaran hari telah selesai. Pembohongan apa, kuasa apa, masa lalu, yang akan membawa anda kembali? (A. Blok).

Masa yang cepat adalah kuda saya yang tidak berubah, Visor topi keledar adalah kekisi celah, Tempurung batu adalah dinding tinggi, perisai saya adalah pintu besi tuang penjara (M. Lermontov).

1. Apakah contoh yang menggunakan soalan retorik? Wajarkan pilihan anda.

Anda belum kelihatan tua lagi: anda tidak akan berumur empat puluh. Namun begitu, masih, berapa ramai daripada mereka yang ada, bintik-bintik musim sejuk di rambut anda! (S. Shchipachev).

Dengar, pakcik: hadiah yang tidak ternilai! Apakah semua hadiah lain? Tetapi saya telah menyembunyikannya dari seluruh alam semesta sehingga sekarang (M. Lermontov).

"Apa yang awak perlukan?" - lelaki botak itu bertanya kepada Korotkov dengan suara sedemikian sehingga kerani saraf itu menggigil (M. Bulgakov).

Siapa yang memanggil? Siapa yang menangis? Kemana kita akan pergi? Bersama - tidak dapat dipisahkan - selamanya bersama! Adakah kita akan hidupkan semula? Adakah kita akan mati? Dan adakah kita akan mati? (A. Blok).

Dia (orang tua) masuk hari terakhir Saya diseksa oleh pemikiran: patutkah saya menjual domba jantan itu?

1. Apakah tokoh retorik yang digunakan dalam teks:

Kepada mata jiwa anda - doa dan kesedihan,

Penyakit saya, ketakutan saya, tangisan hati nurani saya;

Dan semua yang ada di sini pada akhirnya, dan semua yang ada di sini pada permulaan -

ke mata jiwamu...(I. Severyanin)

keselarian

gabungan komposisi

ulangan cincin

1. Apakah tokoh retorik yang digunakan dalam ayat: "Mereka mengeluarkan sebuah kotak dari belakang dapur, mengeluarkan penutup kain daripadanya, membuka kotak hangus emas dan kacang berlian, dan terdapat kutu di dalamnya (N. Leskov)?

anafora

epifora

penyongsangan

9. Apakah tokoh retorik yang digunakan dalam ayat: "Apa di satu wilayah yang akan diimpikan sebagai kemakmuran yang tidak masuk akal, di wilayah lain marah kerana eksploitasi liar yang memerlukan mogok segera" (A. Solzhenitsyn)?

antitesis

penggredan

ringkasan retorik

3.Angka fonetik

Tempat istimewa Dalam sistem angka lisan, angka fonetik menduduki. Terdapat dua angka sedemikian: aliterasi (pengulangan bunyi konsonan: sejuta perkara kecil) dan asonansi (pengulangan bunyi vokal: keplastikan logam). Selalunya kedua-dua angka digunakan serentak: Anda dan "Crypt" - kehidupan sedang berjalan lancar (teks pengiklanan). Walau bagaimanapun, mereka boleh melaksanakan fungsi yang berbeza.

Angka fonetik boleh dikaitkan dengan kesan onomatopoeia, yang terdiri daripada fakta bahawa pertuturan yang berbunyi menyerupai bunyi fenomena yang diterangkan (gemerisik tali sutera). Satu lagi fungsi figura bunyi ialah bunyi boleh menimbulkan perkaitan dengan beberapa idea, sensasi dan emosi. Ini timbul kerana persamaan bunyi dengan perkataan yang menunjukkan fenomena, sensasi, emosi ini (nada sedih bunyi "u", disokong oleh kehadiran perkataan seperti membosankan, membosankan, sedih), dan disebabkan oleh fakta bahawa artikulasi (sebutan) bunyi tertentu dikaitkan dengan sesuatu yang tertentu keadaan mental(“pencerobohan” bunyi “r”).

Asonansi

Asonansi (daripada fr.Asonansi– konsonan, daripada bahasa Latinasono- Saya bertindak balas) ialah peranti sastera khas yang terdiri daripada pengulangan bunyi vokal yang ditekankan dalam teks puisi tertentu.

Dihidupkan semula oleh Symbolists dan tersebar dalam puisi moden:

« Batu dan jubah. Batu, dan jubah, dan topi"

(B. Pasternak)

Jenis asonansi

1. Pseudo-asonans

2. Asonansi kasar

3. Asonansi bersuara

4. Asonansi lembut

5. Asonansi gabungan

6. Selalunya, rima yang tidak tepat dipanggil asonansi.

Contoh:

Oh, musim bunga tanpa penghujung dan tanpa penghujung - Tanpa penghujung dan tanpa penghujung, mimpi!

(A. Blok)

Fungsi asonansi

-Assonance digunakan sebagai alat asli yang memberikan teks artistik, terutamanya teks puisi, rasa istimewa.

- Asonansi ialah alat ekspresif bahasa puitis. Contohnya:

Telinga kita berada di atas kepala kita,

Sedikit pagi senapang menyala

Dan hutan mempunyai puncak biru

Orang Perancis ada di sana.(M.Yu. Lermontov)

-Assonance digunakan secara meluas untuk mencipta rima yang tidak tepat. Sebagai contoh, " Hammer City", "Puteri-Incomparable".

Aliterasi

Aliterasi (dari bahasa Latinlittera- surat) ialah peranti gayameningkatkan ekspresi bunyi ucapan artistik melalui pemilihan,pengulangan bunyi konsonan yang sama atau homogen.

Perkataan yang dikaitkan dengan aliterasi diserlahkan dalam aliran pertuturan, memperoleh kepentingan intonasi tertentu. Sejak zaman purba, aliterasi telah digunakan dalam pelbagai jenis lisan, puitis dan sastera ucapan artistik.

Jenis aliterasi

1. Jenis aliterasi yang paling mudah ialah onomatopoeia (lihat artikel "Onomatopoeia"), tetapi dalam bentuk tulennya ia tidak digunakan begitu kerap dan biasanya hanya bertindak sebagai asas untuk perkaitan bunyi yang lebih lanjut.

2. Aliterasi adalah hampir dengan jenis pengulangan bunyi yang lain - asonansi dan sering digabungkan dengannya. (Lihat artikel "Assonance").

3.Banyak peribahasa dan pepatah berdasarkan aliterasi ( memandu dengan lebih senyap- anda akan teruskan), Tongue Twisters ( rumput di halaman, kayu api di rumput; memerlukan halamanmengucapkan tahniah, mengusir kayu api).

Fungsi aliterasi

- Menyerlahkan, menekankan kumpulan perkataan individu dan dengan itu menekankan irama pertuturan.

-Ia digunakan secara meluas dalam karya yang bahasanya teratur secara berirama, dan, khususnya, dalam puisi.

-Menekankan bunyi semantik ayat.

Onomatopoeia

Onomatopoeia (onomatopoeia, ideophone) ialah perkataan yang berfungsi untuk meniru bunyi realiti sekeliling menggunakan bahasa.

Contoh:

1. Apabila Tyupa sangat terkejut atau melihat sesuatu yang tidak dapat difahami dan menarik, dia menggerakkan bibirnya dan mengulangi: "tyup-tyup-tyup-tyup..."

2. Laut jatuh dan naik: bahu baha dan.

3. Serigala klik dengan gigi.

4. Bang dari pistol.

Fungsi onomatopoeia

-Onomatopoeia bertujuan untuk menghasilkan semula secara bersyarat dalam pertuturan bunyi yang dibuat oleh haiwan ( meow, woof-woof, qua-qua, chik-chirik ); bunyi bukan pertuturan yang dihasilkan oleh manusia (batuk-batuk, pukul, ha-ha-ha, apchhi ).

- Onomatopoeia juga mengeluarkan semula pelbagai bunyi lain di dunia sekeliling:bang, titis-titis, bang, bang-bang .

Simbolisme bunyi

Simbolisme bunyi - ini ialah perkaitan antara bunyi dan idea atau sensasi kiasan yang ditimbulkannya dalam pembesar suara. Telah lama diperhatikan bahawa beberapa perkataan, dengan bunyinya, seolah-olah menggambarkan apa yang mereka namakan.

Contoh:

Tuhan saya! Semalam - cuaca buruk, Dan hari ini - sungguh hari! Matahari, burung! bersinar dan kebahagiaan! Padang rumput berembun, ungu mekar...- pengumpulan bunyi tinggi dengan sebilangan kecil bunyi rendah - perasaan ringan dan kegembiraan.

Siang menjadi malam, dan manusia menjadi sedih. - daripada perkataan pertama hingga akhir nisbah tinggi dan bunyi rendah, dan oleh itu gelombang kesedihan kelihatan menyelubungi seluruh ungkapan.

Jenis simbolisme bunyi

1Perkataan simbolik bunyi (ideofon, perkataan kiasan) terutamanya sering menunjukkan pelbagai jenis pergerakan, fenomena cahaya, bentuk, saiz, jarak objek, sifat permukaannya, gaya berjalan, mimik muka. 2. Mereka menyampaikan keadaan fisiologi dan emosi manusia dan haiwan, penilaian umum objek atau fenomena (“baik – buruk”), contohnya, Bahasa Inggeris. goyah “berjalan dengan gaya berjalan yang tidak stabil; goncang terhuyung-hayang”, Khmer. totre: t-totrout "untuk berjalan terhuyung-hayang."

Fungsi perlambangan bunyi

- Menimbulkan sensasi yang sama dan idea imaginatif dalam kebanyakan orang.

Walaupun isu yang berkaitan dengan simbolisme bunyi mempunyai sejarah yang panjang, bidang linguistik ini masih kurang dipelajari.

Soalan ujian kendiri

Takrifkan aliterasi.

Tentukan asonansi.

Apakah persamaan bunyi simbolisme dan onomatopoeia?

Apakah persamaan aliterasi dan asonansi?

Jadi, senjata cara bahasa kiasan dan ekspresif sangat kaya dan pelbagai. Berikut ialah kiasan, angka sintaksis dan cara bunyi yang direka untuk menghiasi pertuturan, menjadikannya tepat, jelas dan ekspresif.

Berikut adalah keseluruhan perbendaharaan kata bahasa Rusia, mengandungi khazanah dan nilai yang tidak terperi. Tetapi dia mendedahkan kekayaannya hanya kepada mereka yang mempunyai cinta sejati pada bahasa, untuk perkataan.

4. Bahan untuk kerja amali

Latihan No. 1. Model metafora. Nyatakan kompleks semantik yang menjadi sumber penciptaannya. Contohnya: angin melolong (binatang)

1) laut

2) bulan

3) masa

4) cinta

5) bumi

6) keraguan;

a) menghirup wain emas daripada cawan yang dihulurkan oleh matahari

6) terbakar seperti pantulan matahari terbenam

c) azab

d) mengaum secara mengancam

d) langkah berat

e) murid mendung

Latihan 2. Cipta teks pendek berdasarkan pemindahan metafora "bandar adalah raksasa yang besar"

"Dari kejauhan bandar ini kelihatan seperti rahang yang besar, dengan bergerigi, hitam
mi____________. Dia ______ ke langit dengan kepulan asap dan

_seperti pelahap, gemuk.

Memasukinya, anda berasa seperti anda telah memasuki _________ yang diperbuat daripada batu dan besi, tempat yang telah menelan beberapa juta orang dan

menggosok ____________ mereka. Jalan itu licin, rakus ____________, sepanjangnya

Di suatu tempat jauh ke dalam kegelapan mengapungkan makanan gelap kota itu—orang yang hidup.”

Latihan No. 3. Terangkan apa yang berasaskan pemindahan metonimi dalam ungkapan berikut:

a) tongkat kerajaan dan jubah emas sedang menunggunya;

b) dia mengeluarkan Bunin dari rak;

c) kot bulu musang mencicit halus dan menjerit;

d) seluruh dewan bertepuk tangan memekakkan telinga;

e) pena itu mendidih dengan semangat;

f) kebenaran tidak boleh diperolehi dengan penumbuk;

g) dia memulangkan seorang lelaki tua yang letih dan ditinggalkan

berlabuh di pantai laut yang curam, di mana dia sedang tertidur dengan tenang

kampung sunyi.

Latihan 4. Baca teks. Serlahkan ia mengandungi hiperbola. Tentukan fungsi seni mereka .

.. Jika bukan untuk Pushkin, bukan untuk Lermontov, bukan untuk tindakan berpuluh-puluh pencipta lain perkataan dengan muse penyembuhan dan nasihat mereka, jika bukan untuk muzik Beethoven, Schubert, Mozart. Tchaikovsky. Bach, Verdi atau Wagner, bukan lukisan abadi Titian, Raphael, Goya, Nesterov atau Rembrandt, manusia sudah lama menjadi liar, jatuh ke merangkak dan merangkak kembali ke dalam gua, terutamanya kerana ia sentiasa ditarik ke sana.

Dari "Kisah Nelayan dan Ikan", dari puisi "Ribut menutupi langit dengan kegelapan", tentang lagu pengantar tidur ibu dari bunga musim bunga yang tersenyum kepada kami di padang rumput hijau, dari pohon willow yang mekar untuk Paskah, dari kata-kata doa yang tenang, dari muzik yang dibunyikan di pagi hari dari dari penerbangan rama-rama, dari nyanyian burung, dari segala yang ada, bernafas dan bergembira di sekeliling kita, datang perlindungan dari kejahatan, dan kita harus mendengar dengan lebih teliti. dan lihat kebaikan duniawi dengan lebih jelas, dengarkan Pushkin, yang telah menetap di dalam diri kita sejak kecil...

Latihan No. 5. Baca frasa yang dicadangkan di bawah, serlahkan julukan di dalamnya, terangkan kandungan semantik dan emosinya. Menghargai tradisi mereka.

Pemikiran yang tidak menyenangkan; 2) layar kapal-kapal yang sombong; 3) bintang sedih; 4) pada dahan kosong; 5) kebakaran maut pertempuran; 6) harapan manis; 7) keterujaan gila; 8) dalam biru jernih; 9) melalui padang rumput baldu; 10) nasib adalah kejam; 11) kebisingan hari raya yang sia-sia; 12) tanah bahagia.

Latihan No. 6 Padankan perkataan ini dengan perkataan kiasan. Dan julukan lirik.

matahari

kabut

kebakaran

ringan

ungu

perasaan

muse

senyap

Latihan No. 7. Buat gabungan perkataan menggunakan pola "huruf nombor".

a) rasuk 1) tidak dapat ditembusi

b) istana 2) pucat

c) bulan 3) gembira

d) mimpi 4) maut

d) misteri 5) menakutkan

e) kehidupan 6) emas

Latihan No. 8. Kumpulkan antitesis secara berpasangan mengikut skema huruf nombor.”

1) mengalahkan a) kain peminta sedekah

2) kejayaan b) kilauan tembaga

3) jubah diraja c) matahari terbenam yang dahsyat

4) baton marsyal d) kemenangan gemilang

5) jeritan riang d) tangisan pahit

6) pancaran kebenaran yang megah e) pisau daging

7) harapan cerah g) mengeluh kecewa

Latihan No. 9. Cari padanan.

1) penyelamat Capitol a) muse

2) keluli bersinar b) musim sejuk

3) matahari puisi Rusia c) Prometheus

4) musim bunga kehidupan manusia d) Sweden

5) ahli sihir berambut kelabu d) pedang

6) Dewi Permesian e) angsa

7) keturunan Viking yang berani g) Pushkin

8) Alat ajaib Leeuwenhoek h) Homer

9) Titan dirantai ke dinding dan) mikroskop

10) pencipta abadi Iliad j) belia

Latihan No. 10. Baca teks itu.

Lelaki Zaman Pertengahan itu ditindas oleh ketakutan abadi kematian yang mengancamnya dari mana-mana. Seorang wanita tua dengan sabit, menggeliat dalam tarian panik, menjadi simbol zaman ribut kemanusiaan ini. Di manakah seseorang boleh mengharapkan bantuan?

Siapa yang akan menolongnya? Bapa syurga yang keras, mengerutkan dahi melihat cacing bumi yang hina? Nasib buta, yang selamba, tanpa selera, seperti sup sejuk, memakan nyawa manusia? Siapa yang akan menjawab rayuan ghairah seorang penghuni planet yang kesepian? (K. Poyarkov)

Apakah yang dikatakan oleh teks?

Berikan contoh penggunaan:

julukan_________________________________________________________________

metafora________________________________________________________________

perbandingan________________________________________________________________

parafrasa________________________________________________________________

Latihan No. 11. Datang dengan beberapaperbandingan berbeza gaya mewarna.

Garisan itu dengan cepat jatuh ke atas helaian kertas, seolah-olah _________________________________ Terdengar bunyi di sebalik pintu yang berbunyi seperti ________________________

Latihan No. 12. Baca petikan daripada teks. Kenal pasti teknik artistik yang membuat pernyataan lebih jelas ekspresif.

1) Sekarang semua orang bongkok, berlari-lari, kecoh, gelisah. Sekarang mereka tidak ketawa, tetapi ketawa, tidak bercakap, tetapi berbisik, tidak percaya, tetapi ...

dipersetujui. Kecerdasan telah menjadi licik, iman telah menjadi prasangka, cinta telah menjadi karut, dan kejujuran telah menjadi gurauan. Segala-galanya menjadi samar-samar, goyah, rapuh, dan seseorang menjadi seperti asap, mudah mengambil apa-apa bentuk, cepat berubah arah bergantung pada tempat angin bertiup. Orang ramai dengan patuh mengalir ke sana: di mana bunyi gemerisik wang kertas kedengaran, sen yang bersinar malap menjadi matahari mereka, dompet ketat adalah peninggalan, dan bapa saudara yang kaya adalah tuhan.

(M. Gordeev)

2). Ia adalah masa yang mudah dan bersahaja apabila alam semesta kelihatan lebih lebar daripada meja dapur, apabila telur dicucuk pada patung Mozart, apabila ikan haring asap dibalut dengan halaman yang koyak dari Perang dan Keamanan, apabila permaidani yang dimakan rama-rama dipukul dengan busur biola, apabila jiwa tidak naik di atas papan tiang, apabila semua impian manusia muat di rak kedai runcit, apabila semuanya jelas kepada semua orang dan setiap petunjuk yang samar-samar dianggap sebagai perbezaan pendapat yang berbahaya. Ia adalah perlu untuk berjalan tegak, letakkan tangan anda di sisi anda dan pasangkan jaket anda dengan semua butang. Begitulah cara mereka menulisnya ketika itu - dengan berhati-hati melukis garis umum parti mengenai seorang pemerintah.

(V. Talnikov)

3) Banduan XX banyak menjanjikan kepada mereka yang bersungguh-sungguh percaya pada kedatangan era baru. Kebahagiaan kelihatan dekat dan berkekalan, hidup cerah dan gembira. Tetapi bukannya cahaya terang, bayang senja awan petir jatuh ke tanah. Daripada sinaran matahari, silau api korban mula bermain. Langit tidak menjadi lebih dekat, tidak ada lagi kebahagiaan, orang itu tidak menjadi lebih tinggi. Daripada terbang, dia jatuh merangkak. Daripada membawa terang kepada dunia, dia memikul kuk khayalan dan rancangan tidak masuk akal orang lain. Dan segala yang kelihatan jauh menjadi tidak dapat dicapai. (S. Lychagov)

4) Saya menunggu untuk masa yang lama untuk belas kasihan nasib yang menyedihkan, saya menunggunya ketika ribut salji musim sejuk menyebat saya, ketika panas musim panas membakar saya, saya menunggu ketika kegelapan dingin mencekik saya dengan kakinya yang kotor, saya menunggu ketika saya dibutakan oleh cahaya ejekan matahari yang lalai, saya menunggu ketika saya masih muda, menunggu saya menjadi bongkok di masa tua. Dan hanya sekarang, apabila hidup saya berakhir, apabila kematian membuka pintu-pintu neraka, saya menyedari bahawa saya telah ditipu oleh orang-orang yang saya percayai, bahawa mereka tidak mendengar saya, yang saya panggil. Baiklah, saya meninggalkan anda dalam pelayaran abadi saya, ke tempat di mana pembohongan keji anda tidak.

Y. Petrovsky

Latihan No. 13

Tugasan: Apakah trope yang digunakan dalam garisan. (Beberapa pilihan jawapan boleh dilakukan).

Tahun lama menghilangkan impian... (A. Blok)

parafrasa

kiasan

1. personifikasi

Bukan kedalaman ayat yang menarik,

Dia hanya tidak dapat difahami seperti rebus (I. Annensky)

metonimi

personifikasi

perbandingan

hiperbola

... Saya sedozen pegasi

untuk yang terakhir

15 tahun... (V. Mayakovsky)

parafrasa

kiasan

perbandingan

metafora

4. Wain jatuh cinta dengan kita adalah indah... (N. Gumilyov)

1. parafrasa

   perbandingan

   personifikasi

5. Gigi berkilauan dari bawah misai pemangsa (N. Gumilyov)

hiperbola

2. metonimi

6. Saya suka kampung, awal petang

Dan kesedihan musim sejuk perak (A. Bely)

metonimi

personifikasi

1. kiasan

7. Pintu untuk menjadi Pemandu kehidupan telah menyempit (M. Voloshin)

1. parafrasa

2. metafora

8. Hidup lebih pendek daripada jeritan burung pipit... (V. Kamensky)

1. perbandingan

2. metafora

9. Saya mempunyai persembahan kepada-Mu. Tahun berlalu -

Saya meramalkan segala-galanya dalam satu bentuk untuk Anda (A. Blok)

2. metonimi

   personifikasi

10. Dan seluruh hutan dilonggokkan ke dalam perapian (M. Kuzmin)

1. hiperbola

Latihan No. 14. Dalam petikan yang dicadangkan, tentukan jenis cara ungkapan fonetik.

Tengah malam di belantara paya

Buluh berdesir hampir tidak kedengaran, senyap. K. Balmont

Wahai kematian! saya milik awak! Saya melihatnya di mana-mana

Saya benci awak seorang

Pesona bumi. F. Sologub

Saya suka gema yang semakin pudar

Selepas bertiga gila di dalam hutan

Di sebalik kilauan tawa riang

Saya sangat menyukai jalur itu. I. Annensky

Hanya organ tong lama yang menyejukkan,

Dan dia berada di matahari terbenam bulan Mei

Masih tidak dapat menghapuskan keluhan jahat,

Aci yang gigih berputar dan menekan.

Dan sama sekali, berpaut, tidak akan faham

Aci ini, yang tidak berguna untuk bekerja,

Bahawa kemarahan hari tua semakin membuak-buak

Pada duri dari keperitan berpaling. I. Annensky

Dayung tergelincir dari perahu

Kesejukan mencair dengan lembut

"Comel! sayangku!" - Ia ringan,

Manis sekali pandang. K. Balmont

Latihan No. 15. Kenal pasti kiasan yang digunakan dalam petikan. (Ia adalah mungkin untuk menggunakan beberapa angka).

1. Siapa awak, Rusia? Mirage? Taksub? (M. Voloshin)

soalan retorik

seruan retorik

rayuan retorik

lalai

2. Pintu pagar terbuka luas!

Angin bertiup melalui tingkap! (A. Blok)

penggredan

anafora

seruan retorik

elipsis

3. Anda akan berbaring di atas pasir di sebelahnya (O. Mandelstam)

petak-petak

epifora

antitesis

penyongsangan

4. Kerana saya tidak dapat memegang tangan anda,

Kerana saya mengkhianati bibir saya yang masin dan lembut... (O. Mandelstam)

penyongsangan

paralelisme sintaksis

oxymoron

anafora

5. Bagus... tiada siapa yang akan membantu kami (G. Ivanov)

paradoks

oxymoron

penyongsangan

tempoh

6. Kilauan senjata... di mata

Lampu... Shako Pengawal... (G. Ivanov)

lalai

epifora

elipsis

tempoh

7. Saya datang ke dunia ini untuk melihat matahari,

Dan jika hari itu berlalu,

Saya akan menyanyi...saya akan menyanyi tentang matahari

Pada saat kematian!

antitesis

elipsis

epifora

lalai

8. Mulutnya diam, dengan sudutnya ke bawah.

Sakit - kening yang indah (M. Tsvetaeva)

oxymoron

petak-petak

asyndeton

lalai

9. Saya tabik kepada anda, kekalahan saya,

Saya sayang kamu dan kemenangan sama-sama... (Z. Gippius)

paradoks

paralelisme sintaksis

penyongsangan

rayuan retorik

10. Saya duduk tanpa cahaya dan tanpa roti

Dan tanpa air (M. Tsvetaeva)

seruan retorik

penyongsangan

penggredan

kesatuan berbilang

Ujian.

Menyusun kamus cara ungkapan untuk salah satu puisi.

ikut bentuk seragam entri kamus (istilah, definisi, contoh); berikan contoh dalam konteks kecil; buang entri kamus mengikut abjad.

bibliografi

Vasilyeva A.N. Ucapan artistik.- M.:Bahasa Rusia, 1983. – 256 p..

Vvedenskaya L.A., Cherkasova L.N. Bahasa Rusia dan budaya pertuturan: buku teks - Rostov n/D.: Phoenix, 2005.-323 p.

Vashchenko D.E. Bahasa Rusia dan budaya pertuturan: buku teks - Rostov-n/D.: Phoenix, 2005. -382 p.

Golub I.B. Seni Retorik: Panduan Kefasihan. .- Rostov-n/D.: Phoenix, 2005. -382 p.

Zemskaya E.A. Ucapan sehari-hari Rusia: analisis linguistik pembelajaran.-M.: Batu api,1987.-240 hlm.

Kuznetsov I.I. Bengkel retorik: manual pendidikan dan rujukan - Minsk: Modern Word, 2004. - 350 p.

Murashov A.A. Budaya pertuturan: bengkel. - M.: Pendidikan, 2004.-265 hlm.

Maksimov I.M. Bahasa Rusia dan budaya pertuturan: buku teks. - M.: Garoariki, 2000.- 307 hlm.

Solganik G.Ya. Bahasa Rusia. Stilistika: buku teks.-M.: Bustard,-1995.-267 hlm.

Sheshkov N.B. Retorik.-Minsk: Modern school, 2007.- 272

Permohonan 1

Kunci kepada ujian

Jejak

Ujian1. 1 4 Ujian2.2 3 4 ; Ujian3.2 3 5 ; Ujian5.;1 3 4 5 ; Ujian6.1 2 3 5 ;

Ujian7.1 2 3 4 ; Ujian8.1 3 4 5; Ujian9.12 5 ; Ujian10.2 Ujian11.1 Ujian12.3

Tokoh ucapan

Ujian1.1 2; Ujian2.2 3 4 ; Ujian3.1 2 3 5 ; Ujian4.2 3 4 ; Ujian5.1 2 3 5 ;

Ujian6. 2 4 ; Ujian7.3 ; Ujian8.3 ; Ujian9.1.

Latihan No. 13

Jawapan: 1-4; 2-1,2,3; 3-2; 4-4; 5-3; 6-2.3; 7-2.4; 8-2.3; 9-1.4; 10-2.

Latihan #14

Latihan No. 15

Jawapan: 1-1.3; 2-3.4; 3-4; 4-1,2,4; 5-1; 6-1.3; 7-2.4; 8-1; 9-1,3,4; 10-3.4