Ekologia: podstawowe pojęcia. Nowoczesna definicja „ekologii”

Czy będziemy w stanie pozostać zoologami, botanikami, leśnikami i mieć mgliste pojęcie o rozwiązaniu stojących przed nami problemów, czy może spróbujemy zostać ekologami w szerokim tego słowa znaczeniu? Rola, jaką odegramy w nauce, zależy tylko od naszej odpowiedzi. Panowie, przyszłość jest w naszych rękach.

Barington Moore – pierwszy prezes Amerykańskiego Towarzystwa Ekologicznego (1919).

Czym jest ekologia

Ewolucja pojęcia „ekologia”

Słowo „ekologia” powstało z dwóch greckich słów – logos (nauczanie, nauka) i oikos (dom, mieszkanie, mieszkanie, środowisko). Absolutnie oznacza to badanie środowiska, środowiska, które otacza. Ale w tak wąskim rozumieniu koncepcja ta prawie nie była brana pod uwagę. Można jedynie odwołać się do Encyklopedii z 1904 r., gdzie onkologię rozumiano jako część zoologii dotyczącej siedlisk zwierząt - nor, gniazd, nor, zagłębień i tak dalej.

Od samego początku użycia tego terminu ekologia była rozumiana jako nauka o wpływie środowisko do obiektu biologicznego. B. Haeckel, którego większość badaczy uważa za pioniera użycia tego terminu (1866), rozumiał ekologię jako naukę o życiu, związku organizmów ze środowiskiem, do której zaliczamy szeroko rozumiane istnienie.

Zakłada się, że termin „ekologia” został po raz pierwszy użyty w rozumieniu „nauk przyrodniczych” przez przyrodnika i pisarza G.D. Thoreau w „Życiu w lesie” z 1858 r.

Termin ten nie był rozpoznawany i używany przez długi czas. W 1895 r. (lub według innych źródeł w 1901 r.) opublikowano książkę duńskiego botanika E. Warminga „Geografia onkologiczna roślin”, w której uzasadniono koncepcję formy życia roślin.

Termin ten został oficjalnie zatwierdzony w 1910 roku na III Kongresie Botanicznym w Brukseli w postaci pojęć „autekologia” – ekologia rośliny (jednostki) i „synekologia” – ekologia zbiorowości.

Termin ten zaczął być używany nie tylko w prace naukowe. W 1913 roku powstało Brytyjskie Towarzystwo Ekologiczne i Journal of Ecology, a w 1916 roku Amerykańskie Towarzystwo Ekologiczne. Od 1916 roku w USA ukazuje się czasopismo Ecology. W latach 20. XX wieku narodziła się amerykańska szkoła „ekologii kulturowej”, w pracach której członkowie posługiwali się pojęciem „ekologii człowieka”. W szczególności w 1921 r. H. Burroughs opublikował książkę „Geografia jako ekologia człowieka”.

W 1927 r. Angielski naukowiec W. Elton w swojej książce „Ekologia zwierząt” uważa populację za jednostkę, którą należy badać niezależnie ze względu na cechy adaptacji i przepisów środowiskowych.

Pojęcie „ekologia” zaczyna być rozszerzane na zagadnienia metodologii badania przedmiotów. W 1935 r. A. Tesla (USA) wprowadził pojęcie „systemu ekologicznego”, a K. Troll (Niemcy) – „ekologię krajobrazu”.

Termin „ekologia” zaczął zyskiwać szczególne szerokie zastosowanie w drugiej połowie XX w., kiedy ludzie odczuli pogorszenie stanu swojego środowiska. Rozprzestrzenianie się szło zarówno w kierunku ograniczania obiektów obserwacji, jak i cech poszczególnych właściwości, na przykład zachowania lub choroby zwierząt, a także w sferę świata niematerialnego.Akademik D. W. Lichaczow zaproponował termin „ekologia kultury”. Pojęcia „ekologii kreatywności”, „świadomości ekologicznej”, „ekologii społecznej”, „sytuacji ekologicznej ”, „ kultura ekologiczna Niektórzy eksperci uznali za właściwe użycie terminu „ekologia” zamiast zwykłych wartości zakulisowych. Na przykład „ekologia naturalnego rozmnażania sosny”, „ekologiczna ocena gruntów paszowych”, „fizjologia ekologiczna” Termin ten stał się powszechny w celu scharakteryzowania wpływu ludzka aktywność- „ekologia inżynierska”, „Technoekologia”, „urboekologia”, „ekologia miasta”, „ekologia systemów miejskich”, „ekologia stosowana”, „ konsekwencje środowiskowe wpływ antropogeniczny” i tak dalej.

Niektórzy uważają ekologię za coś szerszego niż samodzielną naukę – za światopogląd.

Znaczące użycie terminu w materiałach urzędowych (normach, instrukcjach itp.) - „ocena ekologiczna”, „projekt ekologiczny”, „polityka ekologiczna”, „sieć ekologiczna”, „kalendarz ekologiczny”, „edukacja ekologiczna”, „informacje o środowisku ”, „stan (terytorium) jest ekologicznie wrażliwy”, „mapa ekologiczna”.

Termin ten jest szeroko stosowany w życiu codziennym i mediach. I tutaj każdy nadaje swoje znaczenie. Spiker telewizyjny - „spożywanie alkoholu i złe warunki środowiskowe szkodzą wątrobie”. Babcia na targu – „przeklęta ekologia zgubiła ogórki w ogrodzie”. Prezydent kraju – „ekologia złapała nas za gardło”. Nazwa międzynarodowego festiwalu sztuki to „ekologia natury – ekologia duszy”. Burmistrz miasta to „ekologia środowiska miejskiego”. Istnieje wiele przykładów.

Jak wytłumaczyć „rozkwit” tego okresu, który zdawał się wyznaczać kierunek dyscypliny czysto naukowej i obejmować pojęcie „nauki”? główny powód- dźwięczność, dokładność, wygoda słów. Dlaczego warto powiedzieć: „w wyniku zanieczyszczenia środowiska środowisko naturalne...”, powiedział: „zła ekologia” - i wszyscy cię zrozumieli. Specjalista uśmiechnie się protekcjonalnie na twoją niewiedzę, amator kiwnie głową na znak zgody. Jak nie pamiętać A.N. Gilyarowa, który w 1990 r. napisał: „Tam to nic. Zaskakujące jest to, że to wygodne, pojemne słowo, wielokrotnie powtarzane przez media, straciło znaczenie terminu naukowego i nabrało ważnych treści społecznych, a czasem i politycznych.”

Być może jednak nie powinniśmy po pierwsze zgodzić się, że słowo „ekologia” straciło znaczenie terminu naukowego, a po drugie, określenie „ekologia” nie ma wystarczających podstaw.

Planeta Ziemia to mała niebieska perła, zagubiona w niekończących się zimnych światach przestrzeni kosmicznej, która stała się domem dla miliardów żywych istot. Dosłownie cała przestrzeń naszego świata jest przesiąknięta życiem: woda, ziemia, powietrze.

I cała ta różnorodność form żywych, począwszy od najprostszych mikroorganizmów, a skończywszy na szczycie ewolucji - Homo sapiens - może mieć najbardziej bezpośredni wpływ na życie planety. Ekologia to nauka zajmująca się badaniem interakcji wszystkich żywych organizmów zamieszkujących Ziemię, a także ich licznych zbiorowisk, zarówno między sobą, jak i ze swoim otoczeniem.

Trochę historii

Wielu współczesnych ludzi nie wie, że ekologia zaczęła się rozwijać jako odrębna dziedzina nauki dopiero w połowie XX wieku. Do tego czasu była to tylko część biologii. A twórcą ekologii był zagorzałym zwolennikiem i zwolennikiem teorii Darwina, utalentowanym przyrodnikiem i biologiem – Niemcem E. Haeckelem.

Na ukształtowanie się ekologii jako odrębnej nauki wpływ miały: z jednej strony wzmocnienie postępu naukowo-technicznego w XX wieku, z drugiej zaś: szybki wzrost populacji naszej planety. Rozwój technologii i przemysłu doprowadził do wielorakiego wzrostu zużycia zasobów naturalnych, co z kolei miało wpływ szkodliwy wpływ na środowisko.

Podczas gdy liczba ludzi szybko rosła, liczba innych żywych istot zaczęła stale spadać. NTP pozwoliło ludziom uczynić swój pobyt na planecie tak komfortowym, jak to tylko możliwe, ale jednocześnie było katastrofalnym czynnikiem dla przyrody. Istnieje pilna potrzeba przeprowadzenia badań operacyjnych i badań siedliska. Związek ekologii z innymi naukami stał się nieunikniony.

Podstawy nauk o ekologii

Podstawy ekologii obejmują badanie interakcji ze środowiskiem obiektów zorganizowanych na poziomie gatunkowym, biosferycznym, organizmowym i biocentrycznym. W ten sposób możemy wyróżnić kilka głównych działów, które obejmuje ekologia ogólna:

• Autekologia, czyli ekologia organizmów, to dział zajmujący się badaniem indywidualnych powiązań ze środowiskiem zarówno poszczególnych gatunków, jak i organizmów zaliczanych do ogólnej grupy gatunków.
• Demekologia, czyli ekologia populacji. Celem tej części jest zbadanie naturalnych mechanizmów odpowiedzialnych za regulację liczby różnych organizmów żywych, ich optymalnej gęstości, a także określenie akceptowalnych limitów usuwania różne rodzaje i populacje.
• Synekologia, czyli ekologia zbiorowisk, szczegółowo bada interakcję ekosystemów i populacji ze środowiskiem naturalnym, a także mechanizmy i strukturę biogeocenoz.

Metody badań środowiska

Z samych nazw można zrozumieć, że wszystkie pola prace badawcze prowadzone są bezpośrednio w środowisku naturalnym. Te z kolei można podzielić na:

• Stacjonarny. Badania te obejmują zarówno długoterminową obserwację obiektów przyrodniczych, jak i pomiary szczegółowy opis, a także raport instrumentalny.
• Trasa. Prowadzone są bezpośrednie obserwacje obiektu, oceniany jest jego stan, dokonywane są pomiary i opisy, sporządzane są mapy i diagramy.
• Opisowe – podczas wstępnego zapoznania się z przedmiotem badań.
• Eksperymentalny. Najważniejsze tutaj jest doświadczenie i eksperymenty, różne testy chemiczne, ujęcie ilościowe itd.

Metody laboratoryjne opierają się na prowadzeniu badań w warunkach laboratoryjnych. Ponieważ ekologia jest nauką badającą kombinację ogromnej liczby czynników, specjalne miejsce w praktycznym badaniu obiektów biologicznych oddawana jest metoda modelowania.

Środowisko życia organizmów żywych

Aby dokładniej zrozumieć, w jaki sposób określone czynniki środowiskowe wpływają na różne żyjące gatunki, należy najpierw zrozumieć związek między siedliskiem a życiem różnych obiektów. Urozmaicony naturalne warunki które występują na naszej Ziemi - wodne, gruntowo-powietrzne, glebowe, organizmy - są dla większości środowiskiem życia różne rodzaje rośliny i zwierzęta. To ze środowiska wszystkie żywe istoty otrzymują substancje niezbędne do życia. I tam wracają produkty przemiany materii żywych organizmów.

Zatem to różnica warunków życia w różnych środowiskach umożliwiła różnym organizmom rozwinięcie zestawu określonych właściwości fizjologicznych, morfologicznych, behawioralnych i innych, które pomagają im w jak największym stopniu dostosować się do trudnych warunków życia.

Czynniki środowiskowe

Podstawy ekologii jako nauki przywiązują dużą wagę do jednostki czynniki środowiskowe. Przez te ostatnie należy rozumieć wszelkie elementy lub warunki środowiskowe, które zmuszają określone organizmy do przystosowania się do nich i przystosowania. Istnieją tylko trzy grupy czynników środowiskowych:

• biotyczny;
• abiotyczny;
• antropogeniczny.

Czynniki biotyczne obejmują różne właściwości dzikiej przyrody. Są w stanie wywołać reakcje adaptacyjne zarówno u roślin (fitogeniczne), zwierzęce (zoogenne), jak i grzybów (mikogenne).

Natomiast abiotyczne to składniki przyrody nieożywionej: geologiczne (ruchy lodowcowe, aktywność wulkaniczna, promieniowanie itp.), klimatyczne (temperatura, światło, wiatr, wilgotność, ciśnienie itp.), glebowe (struktura, gęstość i skład gleba), a także czynniki hydrologiczne (woda, ciśnienie, zasolenie, prąd).

Antropogeniczne czynniki środowiskowe są powiązane z działalnością człowieka. Trzeba powiedzieć, że to człowiek powoduje bardzo poważne zmiany w biogeocenozach. Co więcej, dla niektórych gatunków jest to korzystne, ale dla innych nie.

Problemy środowiskowe naszych czasów

Współczesne problemy związane są głównie z antropogenicznym wpływem na przyrodę. Globalne środowisko niesie ze sobą następujące poważne zagrożenia: zubożenie warstwy ozonowej, Efekt cieplarniany, zanieczyszczenie środowiska i problem usuwania odpadów ludzkich, degradacja i erozja gleby, pustynnienie, powszechne wymieranie zwierząt, zmiany klimatyczne, ogólne osłabienie odporności człowieka, wyczerpywanie się zasobów (wody, gazu, ropy i innych zasobów naturalnych), smog fotochemiczny i inne śmiertelne zmiany.

Wszystko to jest w dużej mierze spowodowane aktywną interwencją ludzi w procesy naturalne, a także nieuzasadnioną realizacją planów rekreacyjnych, wojskowych, gospodarczych i innych, które zmieniają środowisko naturalne.

Zanieczyszczenie środowiska

Ekologia to nauka zajmująca się między innymi badaniem (biosfery). W tym przypadku przez zanieczyszczenie rozumie się aktywne przedostawanie się do biosfery energii lub substancji, których ilość, lokalizacja lub właściwości mogą niekorzystnie wpływać na siedliska różnych żyjących gatunków.

Rozwój przemysłu i globalna urbanizacja prowadzą do zanieczyszczenia otaczającej przestrzeni nie tylko substancjami stałymi, ciekłymi i gazowymi oraz mikroorganizmami, ale także różnymi energiami (dźwięki, hałas, promieniowanie), które niekorzystnie wpływają na różne ekosystemy planety.

Wyróżnia się dwa rodzaje zanieczyszczeń biosfery, różniące się pochodzeniem: naturalne (naturalne) – powstające bez udziału człowieka oraz antropogeniczne. To drugie jest znacznie bardziej niebezpieczne, ponieważ człowiek nie nauczył się jeszcze przywracać swojego siedliska.

Zanieczyszczenia postępują obecnie w zawrotnym tempie i dotyczą powietrza atmosferycznego, źródeł wód podziemnych i powierzchniowych oraz gleby. Ludzkość zanieczyściła nawet przestrzeń bliską Ziemi. Wszystko to nie napawa ludzi optymizmem, a może wywołać ogólnoświatowy protest. Szybki rozwój ekologii jako nauki daje ludzkości szansę uniknięcia zagrożenia.

Zanieczyszczenie gleby

W wyniku nieostrożnej, nieuzasadnionej działalności człowieka, gleba wokół duże miasta a terytoria, na których zlokalizowane są duże przemysłowe przedsiębiorstwa metalurgiczne, elektrownie cieplne i przedsiębiorstwa budowy maszyn, okazały się skażone na duże odległości.

Metale ciężkie, produkty naftowe, związki siarki i ołowiu wraz z odpadami domowymi – tym nasycone jest współczesne siedlisko cywilizowanego człowieka. Każdy instytut ekologii potwierdzi, że wraz z powyższymi substancjami gleba zawiera różne substancje rakotwórcze które mają zdolność wywoływania strasznych chorób u ludzi.

Ziemia, która nas żywi, podlega nie tylko erozji i szkodliwym zanieczyszczeniom pierwiastki chemiczne, ale także zostaje zalany, zasolony i wywieziony do budowy różnych konstrukcji. A jeśli naturalne niszczenie powierzchniowej warstwy żyznej może następować bardzo powoli, wówczas erozja spowodowana działalnością antropogeniczną uderza w przyspieszonym tempie.

Rolnictwo z obfitym użyciem pestycydów staje się prawdziwą plagą ludzkości. Największym zagrożeniem w tym przypadku są stabilne związki chloru, które mogą utrzymywać się w glebie długie lata i gromadzić się w nim.

Zanieczyszczenie powietrza

Kolejnym poważnym zagrożeniem dla środowiska jest zanieczyszczenie powietrza. Ponownie, może to być również spowodowane czynnikami naturalnymi, na przykład aktywnością wulkaniczną, kwitnącymi roślinami, dymem z płonących lasów lub erozją wietrzną. Ale wpływ antropogeniczny powoduje znacznie więcej szkód w atmosferze.

Antropogeniczne, czyli spowodowane przez człowieka, zanieczyszczenie powietrza następuje w wyniku przedostania się do atmosfery duża ilość niektóre szkodliwe substancje. Szczególne szkody pod tym względem wyrządza przemysł chemiczny. Dzięki niemu do powietrza uwalniany jest dwutlenek siarki, tlenki azotu, siarkowodór, węglowodory, halogeny i inne substancje. Wchodząc ze sobą w reakcje chemiczne, potrafią tworzyć bardzo niebezpieczne, silnie toksyczne związki.

Sytuację pogarszają spaliny samochodowe. W większości dużych miast smog fotochemiczny stał się powszechny przy spokojnej pogodzie.

Zanieczyszczenie zasobów wodnych planety

Życie na planecie nie jest możliwe bez wody, ale w naszych czasach badania środowiskowe zmusiły naukowców do gorzkiego wniosku: działalność antropologiczna ma szkodliwy wpływ na hydrosferę Ziemi. Naturalne zasoby słodkiej wody maleją, a nawet rozległy Ocean Światowy przechodzi dziś globalne zmiany w swoim ekosystemie, w związku z czym wielu mieszkańców mórz jest skazanych na wyginięcie.

Szczególnie niepokojący jest fakt, że zanieczyszczone są nie tylko wody powierzchniowe, ale także podziemne, na których stan wpływają nie tylko ścieki z zakładów przemysłowych, ale także liczne składowiska miejskie, kanalizacja ściekowa, odpady z obiektów inwentarskich, magazyny nawozów I substancje chemiczne. Na dodatek cywilizacja nie może obejść się bez poważnych wypadków. Awaryjne zrzuty ścieków do zbiorników wodnych nie są zjawiskiem rzadkim.

Związek ekologii z innymi naukami

Przede wszystkim ekologia jest nauką badającą problemy środowiskowe i sama nie jest w stanie naprawić obecnej sytuacji. Teraz, gdy stało się jasne, jak niepokojąca jest sytuacja w różnych ekosystemach, staje się jeszcze wyraźniejsze, jak ważne jest powiązanie ekologii z innymi naukami. Bez ścisłej interakcji z medycyną, biologią, chemią, fizyką i niektórymi innymi dziedzinami nauki aktywne rozwiązywanie problemów środowiskowych będzie po prostu niemożliwe.

Naukowcy będą musieli podjąć wspólne wysiłki, aby zminimalizować szkody, jakie człowiek wyrządza przyrodzie. Naukowcy różne kraje Pilnie poszukują bezpiecznych źródeł energii. W niektórych krajach udział pojazdów napędzanych energią elektryczną już znacząco wzrósł. Wiele zależy od wysiłków chemików, którzy w nowym stuleciu będą musieli radykalnie rozwiązać problem minimalizacji szkodliwości odpadów przemysłowych. Wszystkie obszary ekologii muszą koniecznie być zaangażowane w rozwiązywanie wspólnych problemów.

Sytuacja ekologiczna w Rosji

Niestety ekologia w Rosji jest daleka od najlepszego stanu. Według autorytatywnych ekologów nasz kraj jest jednym z trzech państw, które najbardziej aktywnie zanieczyszczają ekosystem planety. Na haniebnej liście oprócz Rosji znalazły się także Chiny i Stany Zjednoczone.

Sytuację dodatkowo pogarsza fakt, że choć najbardziej rozwinięta kraje europejskie wydają rocznie do 6% swojego budżetu na działania związane z ochroną środowiska, w Rosji koszty te nie sięgają nawet 1%. Władze uparcie odmawiają reakcji na podejmowane przez ekologów próby zwrócenia uwagi na opłakany stan rzeczy na tym terenie.

Tymczasem ekologia Rosji budzi niepokój całej społeczności światowej, ponieważ zajmowane przez nią terytoria są naprawdę ogromne, istnieje wiele przedsiębiorstw przemysłowych, odpady nie są odpowiednio przetwarzane i unieszkodliwiane, a na tle kryzysu gospodarczego wszystko to wygląda po prostu groźnie.

Wpływ ekologii na zdrowie człowieka

Zostało już powiedziane powyżej, jak szkodliwe czynniki środowiskowe niekorzystnie wpływają na zdrowie człowieka. Przede wszystkim dotyczy to oczywiście dzieci, bo to jest nasza przyszłość. Ale jaka będzie ta przyszłość, jeśli mały człowieczek od kołyski będzie musiał oddychać zanieczyszczonym powietrzem, jeść żywność zawierającą szkodliwe chemiczne konserwanty, pić wodę wyłącznie z plastikowych butelek itp.?

W ostatnie lata Lekarze podkreślają, że zachorowalność na choroby oskrzelowo-płucne jest coraz większa. Liczba alergików rośnie, a większość z nich to ponownie dzieci. Na całym świecie obserwuje się wzrost liczby chorób z tym związanych stany niedoborów odporności. Można przypuszczać, że jeśli w najbliższej przyszłości ludzkość nie opamięta się i nie podejmie próby zawarcia pokojowego, harmonijnego związku z Matką Naturą, to w niedalekiej przyszłości może nas spotkać los wielu wymarłych gatunków. Trzeba pamiętać, że są one ze sobą nierozerwalnie powiązane.

Rok 2014 jest rokiem ekologii

Co roku w naszym kraju odbywa się wiele wydarzeń poświęconych działaniom edukacyjnym na temat zagadnień ochrony środowiska. A rok 2014 nie był wyjątkiem. Tak więc od początku roku w Rosji odbywa się zakrojony na szeroką skalę konkurs „Narodowa Nagroda Ekologiczna „ERAECO”, w ramach którego w różnych miastach Rosji wyświetlane są filmy o tematyce środowiskowej, odbywają się festiwale i wykłady .

Odbędą się także prezentacje na temat ekobudownictwa oraz pokazy możliwości gospodarstw ekologicznych w Moskwie i regionie moskiewskim. W szkołach odbyły się ekolekcje, podczas których przybliżano dzieciom problemy ochrony środowiska i szczegółowo omawiano różne zagadnienia środowiskowe.

Organizatorzy „ERAECO” planują otwarcie mobilnego minilaboratorium ekologicznego, za pomocą którego będzie można przeprowadzać ekspresowe analizy próbek pobranych z wody, powietrza i gleby. Uczniowie przy wsparciu specjalistów ds. ochrony środowiska staną się ekspertami laboratoryjnymi Różne wieki i studenci.

Powstaną jednostki „Ekopatrolu”, które będą kontynuować swoją działalność nie tylko w trakcie zawodów, ale także po ich zakończeniu. Juniorzy wiek szkolny również będzie mógł dołączyć do wielu ciekawe wydarzenia, a następnie zostaną poproszeni o utworzenie raportu wizualnego na rysunkach.

Współpraca międzynarodowa w ochronie środowiska

Nasza planeta jest jedna i pomimo tego, że ludzie podzielili ją na wiele różnych krajów i państw, rozwiązywanie palących problemów środowiskowych wymaga zjednoczenia. Współpraca taka prowadzona jest w ramach programów międzynarodowych takich organizacji jak UNESCO i ONZ i jest regulowana umowami międzypaństwowymi.

Opracowano zasady współpracy ekologicznej. Jedna z nich głosi, że nie należy zapewniać dobrostanu środowiska żadnego państwa bez uwzględnienia interesów innych krajów lub ich kosztem. Niedopuszczalne jest na przykład wykorzystywanie przez silniejsze kraje zasobów naturalnych słabo rozwiniętych regionów świata.

Kolejna zasada głosi, że na wszystkich poziomach należy wprowadzić obowiązkową kontrolę nad zagrażającymi zmianami w środowisku, a wszystkie państwa zobowiązane są do udzielania sobie wszelkiej możliwej pomocy w trudnych sytuacjach. problemy środowiskowe i sytuacjach awaryjnych.

Ważne jest, aby zdać sobie sprawę, że tylko dzięki zjednoczeniu ludzkość będzie w stanie ocalić Ziemię przed zbliżającym się załamaniem ekologicznym. Odtąd każdy obywatel planety musi to zrozumieć.

Słowo „ekologia” dziś bardzo często pojawia się na łamach gazet i publikacji internetowych, słyszane jest w programach telewizyjnych i radiu.


Łatwo się domyślić, że ma to związek z naturą. Ale czy wszyscy dokładnie znają jego znaczenie i rozumieją, czym zajmuje się ekologia i dlaczego jest ona w ogóle potrzebna?

Termin „ekologia” po raz pierwszy pojawił się w r społeczność naukowa w 1866. Następnie zaproponowano, aby tym słowem nazwać dziedzinę nauki badającą istnienie różnych zbiorowisk istot żywych oddziałujących ze sobą i ze swoim środowiskiem naturalnym.

Już wtedy zauważono, że wraz ze zmianą warunki zewnętrzne Zmienia się także system współżycia organizmów żywych różnych gatunków: dla jednych warunki stają się korzystniejsze, dla innych – mniej.

Wraz z rozwojem poziomu technicznego cywilizacji stale wzrasta wpływ czynników technogenicznych na siedlisko przyrodnicze. Co więcej, wpływ ten był z reguły destrukcyjny, charakter negatywny. Kiedy zmiany osiągnęły taką skalę, że zaczęły wpływać na życie społeczności ludzkiej, studiowanie ekologii stało się zadaniem priorytetowym ludzkości.


Od tego czasu słowo to nabrało nowoczesnego znaczenia: ekologia to nauka badająca wszystkie, w tym technogeniczne i antropogeniczne, wpływy na istniejące systemy relacji między istotami żywymi w danym regionie.

Niektórzy błędnie uważają, że studiuje się wyłącznie ekologię szkodliwe wpływy czynników technogennych na charakter i metody ochrony istniejących ekosystemów, jednak tak nie jest.

Dziś za najdokładniejszą definicję uważa się tę, która została opracowana w 1990 roku na Międzynarodowym Kongresie Ekologów: jest to nauka badająca wzajemne oddziaływanie przyrody żywej i nieożywionej.

Otaczający nas świat jest złożonym, wielopoziomowym kompleksem interakcji pomiędzy istotami żywymi a otaczającymi je obiektami nieożywionymi. To nie tylko osławione łańcuchy pokarmowe, choć są też częścią ekosystemów: rośliny służą za pokarm zwierzętom, zwierzęta po śmierci służą za pokarm mikroorganizmom i owadom, które absorbując pozostałości organiczne przekształcają je w żyzną glebę , który służy jako pożywka dla roślin itp.

Nie mniej ważna rola Inne czynniki środowiskowe również odgrywają rolę, które razem tworzą zrównoważony system samoregulacji.


Te czynniki środowiskowe są badane przez ekologię, która ujawnia, w jaki sposób poszczególne składniki ekosystemu oddziałują na siebie. Wśród nich naukowcy wyróżniają:

— czynniki fizyczne i chemiczne (gleba, ukształtowanie terenu, klimat itp.);

— czynniki biologiczne i biotyczne (wzajemne oddziaływanie organizmów żywych);

— czynniki antropogeniczne (wpływ na środowisko naturalne człowieka i jego działalność).

Ponadto ekologia bada populacje zwierząt: co decyduje o wzroście i spadku liczebności poszczególne gatunki, jaki wpływ ma na nie przyroda nieożywiona i jaki wpływ mają na nie inne rodzaje istot żywych, od mikroorganizmów po duże drapieżniki.

Niemałe znaczenie dla ekologów ma badanie biocenoz - zbiorowisk istot żywych, które są od siebie zależne.

Ekologia to nauka, która zyskała dziś ogromne znaczenie. Działalność człowieka ulega coraz większym zmianom świat, niszcząc ustalone systemy ekologiczne. Często sama osoba cierpi z tego powodu, ponieważ nieprzemyślane działania powodują poważne konsekwencje.

Jeden z najbardziej jasne przykłady– niemal całkowity zanik Morza Aralskiego i całego jego ekosystemu w ciągu ostatniego półwiecza. Tam, gdzie 50-60 lat temu było gładkie morze pełne ryb, a wokół rozciągał się zielony step, dziś można zobaczyć tylko jałowe wydmy i słone bagna.


Praca ekologów może zapobiec takim katastrofom, chroniąc naturalne relacje przed wpływem czynniki negatywne ludzka aktywność. Monitorowanie zachowania równowagi ekosystemów naturalnych pozwoli w porę dostrzec pojawienie się poważnego negatywnego oddziaływania, wykryć i zneutralizować jego skutki.

Jesteśmy zobowiązani zachować bogactwo i różnorodność żywej przyrody dla naszych wnuków i prawnuków, aby mogli żyć w czystym, zdrowym i przyjaznym świecie, cieszyć się jego pięknem i harmonią.

100 RUR bonus za pierwsze zamówienie

Wybierz rodzaj pracy Teza Praca na kursie Streszczenie Praca magisterska Sprawozdanie z praktyki Artykuł Raport Recenzja Test Monografia Rozwiązywanie problemów Biznesplan Odpowiedzi na pytania Kreatywna praca Esej Rysunek Prace Tłumaczenie Prezentacje Pisanie na maszynie Inne Zwiększenie niepowtarzalności tekstu pracy magisterskiej Praca laboratoryjna Pomoc online

Poznaj cenę

Nauka o interakcjach organizmów żywych i ich zbiorowisk między sobą oraz ze środowiskiem. Termin ten został po raz pierwszy zaproponowany przez niemieckiego biologa Ernsta Haeckela

Współczesne znaczenie tego pojęcia ekologia ma szersze znaczenie niż w pierwszych dekadach rozwoju tej nauki. Obecnie kwestie środowiskowe są najczęściej błędnie rozumiane jako przede wszystkim kwestie środowiskowe. Pod wieloma względami ta zmiana znaczenia nastąpiła w związku z coraz bardziej namacalnymi konsekwencjami wpływu człowieka na środowisko, konieczne jest jednak oddzielenie pojęć ekologiczny(„dotyczący nauki o ekologii”) i środowiskowy("środowiskowy"). Powszechna dbałość o ekologię spowodowała rozszerzenie początkowo dość jasno określonej dziedziny wiedzy (wyłącznie biologicznej) przez Ernsta Haeckela na inne nauki przyrodnicze, a nawet humanistyczne.

Klasyczna definicja ekologii: nauka badająca relacje pomiędzy przyrodą ożywioną i nieożywioną.

Oto kilka możliwe definicje nauka „ekologia”:

• Ekologia to wiedza o ekonomii przyrody, jednoczesne badanie wszystkich relacji między istotami żywymi a organicznymi i nieorganicznymi składnikami środowiska... Jednym słowem ekologia to nauka badająca wszystkie złożone relacje w przyrodzie, rozważane przez Darwina jako warunki walki o byt.
• Ekologia jest nauką biologiczną badającą strukturę i funkcjonowanie systemów na poziomie ponadorganizmów (populacje, zbiorowiska, ekosystemy) w przestrzeni i czasie, w warunkach naturalnych i modyfikowanych przez człowieka.
• Ekologia to nauka o środowisku i procesach w nim zachodzących.

Terytorium jako główny zasób środowiska

Ziemia jest najważniejszym zasobem naturalnym. Jest to zasób, który zapewnia możliwość istnienia życia, jest czynnikiem jego różnorodności i podstawą przestrzenną. znaczenie nadrzędne zasoby ziemi w tworzeniu innych środowisk naturalnych, takich jak atmosfera, hydrosfera i biosfera, zostało już dawno udowodnione naukowo, ale w większości przypadków nie jest uważane za oczywiste.

Zgodnie z art. 4 ustawy federalnej nr 7-FZ „O ochronie środowiska” grunty są przedmiotem ochrony przed zanieczyszczeniem, zubożeniem, degradacją, uszkodzeniem, zniszczeniem i innymi negatywnymi skutkami działalności gospodarczej i innej.

W skali globalnej głównymi składnikami przyrody ziemskiej są grunty, podglebie, gleby, wody powierzchniowe i podziemne, powietrze atmosferyczne, warzywo, świat zwierząt i inne organizmy, a także warstwa ozonowa atmosfery, które razem zapewniają korzystne warunki dla istnienia życia na Ziemi. Zasoby naturalne również żywioły i zjawiska, w tym grawitacja, promieniowanie, wibracje, wiatr, prądy i warunki naturalne.

20. Uzasadnienie integrującego miejsca antropoekologii w systemie wiedzy o człowieku

Antropoekologia

(„anthropos” (grecki) - „człowiek”; „ekologia” (grecki) - „nauka o mieszkalnictwie”)

— a) doktryna o relacji i współzależności człowieka z otaczającym go światem.

Należy rozróżnić pojęcia „ekologia człowieka” i „antropologia”. Ekologia człowieka to nauka o zachowaniu i rozwoju zdrowia człowieka, oparta na rozpoznaniu zależności organizmu i jego psychiki człowieka od stanu środowiska naturalnego i społecznego.

Antropologia to nauka o związkach i współzależnościach człowieka z otaczającym go światem: od natury, społeczeństwa i kultury po biosferę i wszechświat jako całość.

Ekologia człowieka skierowana jest przede wszystkim do wewnątrz, antropologia na zewnątrz, ekologia człowieka jest bliska waleologii, antropologia skupia się na duchowym komponencie relacji człowieka ze wszystkimi rzeczami.

Człowiek od zawsze starał się żyć w harmonii i zgodzie z otaczającą go przyrodą, w przyjaźni i pokoju z innymi ludźmi. Aspiracje te znalazły swój najwyższy wyraz w niemal wszystkich religiach świata, w dziełach wielkich pisarzy, kompozytorów i artystów. W ostatnich dziesięcioleciach te naturalne aspiracje ludzkości zostały zapisane w wielu dokumentach organizacji międzynarodowych – Karcie Narodów Zjednoczonych, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka itp.

Do bezpośrednich zadań stosowanych badań antropoekologicznych, tj. znaczenie praktyczne mogą mieć także:

1. Badanie zbiorowisk ludzkich w określonej sytuacji środowiskowej (ocena cech biologicznych, rodzajów metabolizmu, cech genetycznych, procesów wzrostu i rozwoju itp.).

2. Badanie procesów wzrostu i rozwoju człowieka w różnych warunkach środowiskowych (np. różnicowanie według różnych cechy biologiczne mieszkańcy szerokości tropikalnych i pozatropikalnych).

3. Badanie ludności miejskiej jako antropogenicznej niszy ekologicznej (np. zjawisko przyspieszenia, charakterystyczne głównie dla mieszkańców miast). Na podstawie wyników badań populacji miejskiej można opracować systemy możliwych zmian w wyglądzie fizycznym człowieka.

4. Globalne modelowanie powiązań antropoekologicznych. W tym przypadku przedmiotem badań jest populacja ludzka z charakterystycznym dla niej zespołem adaptacyjnych cech morfofizjologicznych i genetycznych oraz systemem jej powiązań z czynnikami klimatycznymi i geochemicznymi.

Znajomość ogólnych problemów ekologii człowieka jest niezbędna przedstawicielom różnych gałęzi nauki i działalności praktycznej - projektantom nowych miast (urbanistyki), higienistom, ekologom prawnym, specjalistom ochrony przyrody, kierownikom różnych wydziałów samorządów lokalnych i regionalnych, przedstawicielom władz lokalnych i samorządowych. zawód nauczyciela, psychologowie społeczni i ekstremalni, ekopsycholodzy. Wiedza antropoekologiczna jest niezbędna dla dobrostanu środowiska naszego kraju i poszczególnych regionów, w codziennej działalności różnych ministerstw, departamentów i instytucji potrzebujących informacji antropoekologicznych.

21. Powody, które pozwoliły osobie zmienić strategię zmiany wielkości populacji.

Obecna, niemal nieograniczona moc ludzkości jest skończona w czasie.

Spadek liczby ludności może nastąpić z kilku powodów. Po pierwsze, decydującym czynnikiem może być głód spowodowany kurczącymi się zasobami żywności. Mechanizm ten jest ludzkości dobrze znany, w niektórych krajach nadal „działa”. Tylko 500 milionów ludzi na świecie ma mnóstwo pożywnej żywności, a 2 miliardy ludzi jest niedożywionych i głodnych. Co roku z głodu umiera 20 milionów ludzi. Populacja ludzka rośnie o 200 milionów rocznie. Jeśli liczba osób umierających z głodu wzrośnie o rząd wielkości, wzrost populacji zatrzyma się, a jeśli wzrośnie jeszcze bardziej, zacznie spadać. W takim przypadku ludzie będą umierać „gdzieś daleko i rzadko”, więc szersza społeczność może nawet udawać, że tego nie zauważa. To najbardziej „naturalna” wersja upadku.

Druga opcja jest niebiologiczna: jeden z krajów nuklearnych będzie próbował przejąć pozostałości zasobów nieodnawialnych, a pozostałe rozpoczną z nim wojnę nuklearną. To właśnie w krytycznym momencie eksplozji demograficznej ludzkość zgromadziła broń atomową w takich ilościach, że wystarczyła ona, aby w każdej chwili zredukować się do dowolnie małej liczby. Czy jest to przypadek, czy bezwzględny przejaw pewnych praw ewolucji, niech filozofowie zgadną. Jest nadzieja, że ​​niezależnie od tego, jak prymitywne jest myślenie polityków, nadal nie dopuszczą oni do realizacji tego scenariusza.

Trzecia opcja jest czysto polityczna: kraje celowo wprowadzają kontrolę urodzeń i stopniowo zmniejszają populację. Z punktu widzenia biologa ta ścieżka może nie być zbyt skuteczna. Faktem jest, że płodność człowieka jest determinowana przez biologiczne mechanizmy populacji, dlatego też dotychczasowe próby państwa mające na celu stymulowanie lub ograniczanie liczby urodzeń kończyły się niepowodzeniem, lecz wywoływały bardzo silny protest społeczeństwa. Do tej kwestii wrócimy później. Zauważmy od razu, że zupełnie inną sprawą byłoby, gdyby liczba urodzeń spadała bez przymusu, samoistnie, w oparciu o działanie mechanizmów populacyjnych.

Byłaby to jednak czwarta forma upadku, najłagodniejsza i dlatego najbardziej pożądana. W końcu biosfera daje nam coraz silniejsze sygnały, że mamy niebezpieczną przewagę liczebną.

Krótka definicja ekologii jako nauki to badanie interakcji wszystkich żywych organizmów na planecie. Termin ten pojawia się po raz pierwszy w książce niemieckiego biologa Ernsta Haeckela w 1866 r., chociaż sama nauka pojawiła się znacznie wcześniej. Badania ekologiczne odnaleziono już w starożytności w dziełach Arystotelesa, Pliniusza Starszego, Teofrasta i kilku traktatach indyjskich.

Obecnie terminy i definicje słowa „ekologia” w coraz większym stopniu oznaczają zanieczyszczenie środowiska, chociaż zagadnienia te w większym stopniu dotyczą problemów wynikających z wpływów człowieka i przyrody.

Badania środowiskowe w instytucjach edukacyjnych Rosji

Na całym świecie powstają setki instytucje edukacyjne związane z ekologią, badaniami środowiskowymi i problemami pokrewnymi. Rosja jest daleka od ostatniej na liście krajów pod względem liczby projektów mających na celu poprawę ogólnego stanu środowiska kraju.

• Instytut Humanitarno-Ekologiczny (ISW). Powstała w 1992 roku, a już w 1994 roku rozpoczęła swoją pierwszą działalność w szeregu projektów proekologicznych. SEI od kilku lat organizuje konferencje poświęcone tematyce edukacji ekologicznej. Co roku prowadzone są również badania obszarów chronionych w regionie Tula. Obecnie głównym zadaniem instytutu jest dla siebie i swoich studentów zachowanie i utrzymanie unikalnych zbiorowisk przyrodniczych.
  Kolejnym celem instytucji jest ekologizacja edukacji, w wyniku czego realizowana jest znaczna liczba wycieczek i badań.
• Instytut Problemów Ekologii i Ewolucji im. A. N. Severtsova. Większość z nich opiera się na badaniu organizacji, bada się także dynamikę i ewolucję populacji podstawowe problemy ochrona przyrody.
• Kazański Uniwersytet Federalny przyczynił się do powstania NPP KazanUniverstiEcology LLC, która produkuje specjalny, opatentowany test określający niebezpieczeństwo związane z zawartością środowiska i odpadami ludzkimi. Organizacja świadczy usługi w zakresie oceny jakości wody, gleby i odpadów za pomocą swojego badania.
  Główne obszary działalności firmy:

1. Opracowanie metod oceny jakości środowiska.
2. Monitorowanie stanu środowiska.
3. Tworzenie specjalnych technologii bezpiecznego unieszkodliwiania odpadów organicznych stwarzających zagrożenie dla środowiska.
4. Opracowanie metod oceny zagrożeń odpadowych.

Dodać należy, że zapoznawanie dzieci z problemami ochrony środowiska rozpoczyna się już w wieku 4-5 lat, już w przedszkolach. Następnie, bardziej szczegółowo, uczą się tej koncepcji w szkole. Różnorodne wydarzenia, konferencje, zloty, konkursy rysunkowe, wszystko to ma na celu zaszczepienie dzieciom troskliwego stosunku do otoczenia. W końcu dosłownie ekologia to nauka o tym, gdzie żyją, ich dom, przyroda.

Rosyjska polityka rozwoju ekologii jako nauki i podnoszenia jej poziomu

Aby poprawić sytuację środowiskową w Rosji, stworzono znaczną liczbę programów i przepisów regulujących wprowadzanie specjalnych podatków, tworzenie funduszy ekologicznych oraz zaangażowanie agencji rządowych w rozwiązanie problemu zanieczyszczenia środowiska.

Podatek emisyjny i płatności

Jednym ze sposobów ochrony środowiska jest wprowadzenie specjalnego podatku od zanieczyszczeń. Jego powstanie wynika z faktu, że nie da się uchwalić prawa zabraniającego zanieczyszczania środowiska, gdyż każda działalność w ten czy inny sposób prowadzi do powstawania odpadów, natomiast podatek emisyjny ogranicza ilość odpadów, które trafiają do Natura.
Podatek emisyjny ma także szereg wad i pewne trudności w obliczeniu kwoty, jaką powinno otrzymać państwo. Powoduje:

• błędy w obliczeniu ilości odpadów;
• złożoność i wysoki koszt dokładne obliczenia koszt podatkowy;
• brak możliwości zastosowania wzoru do regulacji dotyczących odpadów niebezpiecznych oraz zanieczyszczenie hałasem;
• niska efektywność podatku w wielu przypadkach, np. w sytuacjach nadzwyczajnych.

Fundusze ekologiczne

Organizacje te odgrywają ważną rolę, a ich głównym celem jest dystrybucja środków otrzymanych od zanieczyszczających i zwrot ich na wydarzenia prowadzone na rzecz poprawy poziomu ekologii. Fundusze ekologiczne składają się z szeregu podatków, w tym podatków od emisji. Wpływy nie mogą zostać zwrócone w całości – część z nich jest rezerwowana na fundusz ubezpieczeniowy, którego celem jest likwidacja skutków działalności konkretnego przedsiębiorstwa.

Ustawa „O ochronie środowiska”

Zgodnie z tym dokumentem każda działalność, która zapewnia negatywny wpływ na środowisko, należy kierować się następującymi zasadami:

• oszczędzanie wyczerpywalnych zasobów naturalnych;
• priorytetem jest ochrona życia i zdrowia wszystkich ludzi oraz zapewnienie korzystne warunki dla życia i działalności ludności, a także zapewnienie środowiska sprzyjającego bytowi człowieka;
• odpowiedzialność za zgodność z przepisami ochrony środowiska;
• współpraca z organizacjami publicznymi w celu rozwiązywania problemów środowiskowych;
• współpraca międzynarodowa w dziedzinie ochrony środowiska.

Aby wyeliminować wszelkie negatywne czynniki wpływające na stan środowiska, konieczna jest wspólna praca wszystkich krajów, stworzenie przepisów ograniczających wielkość emisji substancji niebezpiecznych, a także wprowadzenie urządzeń technicznych, które pozwolą na dokładne obliczenia ilość odpadów.