Một ví dụ câu không đầy đủ là gì. Câu một phần

Cách phân biệt câu hoàn chỉnh từ thừa cân? Hãy thử tìm hiểu nó!

Khi học chủ đề “Câu đầy đủ và câu chưa hoàn chỉnh”, học sinh yêu cầu tôi giải thích bằng ví dụ về sự khác biệt giữa câu hai phần chưa hoàn chỉnh và câu một phần chưa hoàn chỉnh.

Nếu bạn có thể tìm thấy cơ sở ngữ pháp, bạn có thể học cách xác định loại câu đơn giản bằng cách bố cục các thành viên chính.

Hai phần: Cô ấy không về nhà. Một phần: Buổi trưa. Tôi đang đi dọc con đường. Tôi khát nước. Không ai có thể nhìn thấy được.

Chúng ta hãy tính đến tiên đề rằng các câu gồm hai phần phổ biến hơn trong lời nói trong sách và trong lời nói thông tục câu hai phần không đầy đủ là tốt hơn. Chúng nên được phân biệt với các câu một phần có một thành viên chính - chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Hãy để chúng tôi đưa ra ví dụ về các câu hai phần đầy đủ và không đầy đủ để làm rõ tuyên bố của chúng tôi.

Đã lâu rồi không có ai đến đây. Chủ ngữ KHÔNG CÓ NGƯỜI, vị ngữ KHÔNG ĐẾN. Đây là một đề xuất gồm hai phần.

- Có ai tới đây không?

“Tôi đến,” tôi trả lời.

- Đã không thấy…

Câu đầu tiên có cả hai mệnh đề chính. Nhưng trong câu gồm hai phần thứ hai, chủ ngữ SOMEONE đã bị thiếu. Câu đã trở nên chưa hoàn chỉnh, mặc dù ý nghĩa của nó đã rõ ràng. Trong câu thứ ba, bạn có thể tìm tình huống LÂU DÀI và khôi phục các từ còn thiếu: MỘT NGƯỜI ĐÃ ĐẾN. Và cuối cùng, ở câu cuối chúng ta thay thế chủ ngữ I.

Điều gì xảy ra? Trong một đoạn hội thoại ngắn, ngoại trừ câu đầu tiên, tất cả các câu còn lại đều là những câu chưa đầy đủ gồm hai phần.

Bây giờ chúng ta hãy giải quyết các câu một phần. Bạn hỏi: “Chúng có thể không đầy đủ nếu chúng đã bao gồm một thành viên chính của câu không? Sự không hoàn thiện của chúng được thể hiện như thế nào? Sự thật của vấn đề là điều cần thiết nhất và duy nhất thành viên chính cung cấp!

Hãy kiểm tra kết luận của chúng tôi bằng cách sử dụng các ví dụ.

-Anh đang nói về cái gì vậy?

- Các sản phẩm.

- Không có gì!

Trong cuộc đối thoại này, câu hoàn chỉnh lại là câu đầu tiên. Đó là một phần, chắc chắn là cá nhân. Phần còn lại là một phần không đầy đủ! Hãy khôi phục vị ngữ từ câu thứ hai - TÔI MANG THEO (cái gì?) sản phẩm (cũng chắc chắn là cá nhân). Hãy thêm câu thứ ba: Wow! TỐT (vô tư). Cái thứ tư trông như thế này: KHÔNG CÓ GÌ TỐT VỀ ĐIỀU NÀY! (câu khách quan).

Thật dễ dàng để tìm thấy các câu sao chép, theo quy luật, chúng thêm một cái gì đó mới mà không lặp lại những gì đã biết và có bố cục đầy đủ hơn tất cả những câu tiếp theo. Các câu trả lời phụ thuộc vào bản chất của câu hỏi và thường mang thêm tải trọng tình huống, kèm theo một số cử chỉ và nét mặt nhất định.

Từ ngữ cảnh, có thể khôi phục lại những thành phần chính và phụ còn thiếu trong câu, điều này có thể hiểu được ngay cả khi không cần đặt tên. Nhưng có một loại câu đặc biệt không cần ngữ cảnh - câu elip. Ví dụ: Chú ý! Lên hết đi! Cậu bị sao vậy, Mikhail? Terkin – xa hơn, tác giả – theo sau.

Trong các đoạn hội thoại ví dụ trên, chúng ta đã gặp các từ-câu. Ví dụ: Ôi! Không có gì! Cụm từ đầu tiên chứa một thán từ thể hiện một đánh giá nhất định, cụm từ thứ hai là một câu trả lời, không rõ ràng về nội dung, một cái gì đó giữa một câu khẳng định và một sự phủ nhận.

Họ bày tỏ sự khẳng định hoặc phủ nhận, đưa ra đánh giá về mặt cảm xúc hoặc khuyến khích hành động. Có một số nhóm câu từ như vậy:

Khẳng định (Có. Đúng. Tốt. Được rồi. Tất nhiên!);

Tiêu cực (Không. Không đúng!);

Đang thẩm vấn (Huh? À? Vâng? Được chứ?);

Đánh giá (Ugh! Ay-ay-ay! Chúa ơi!);

Khuyến khích (Suỵt... Ôi! Tchits! Vậy đó!).

Hình thức im lặng truyền tải một kiểu nói nhẹ nhàng nào đó, nó được dùng để ngắt lời câu nói vì lý do này hay lý do khác: Đợi đã, chờ đã, nếu... Tôi... Họ nói rằng cô ấy...

Đừng nhầm lẫn chúng với những câu chưa hoàn chỉnh!

Có câu phức tạp không đầy đủ? Vâng tất nhiên.

Ví dụ đầu tiên:

- Ý cậu là ở đâu"? Đây!

- Nó đâu rồi?

-Chúng ta đang đi đâu vậy?

Cuộc đối thoại này trình bày câu phức tạp với việc lược bỏ phần chính và phần phụ.

Ví dụ thứ hai: Một tay tôi cầm cần câu, tay kia cầm một cái lồng đựng cá diếc.

Đây câu ghép, phần thứ hai chưa đầy đủ.

Ví dụ thứ ba: Họ di chuyển theo nhiều cách khác nhau: trên mặt đất - trên xe đẩy, lên dốc - đi bộ, xuống dốc - chạy bộ.

Nó phức tạp lắm đề xuất không liên minh, nên phần thứ hai, thứ ba và thứ tư chưa đầy đủ.

1. Khái niệm câu chưa hoàn chỉnh.

2. Các loại câu chưa đầy đủ.

3. Câu không hoàn chỉnh trong lời nói đối thoại.

4. Câu hình elip.

5. Sử dụng câu không đầy đủ, có dấu chấm lửng.

Trong tiếng Nga, xét đến cấu trúc của câu, có câu không hoàn chỉnh.

chưa hoàn thiện là một câu được đặc trưng bởi cấu trúc ngữ pháp không đầy đủ. Những người này hoặc những người chính thức tổ chức các thành viên của nó (chính hoặc phụ) mà không được nêu tên rõ ràng về bối cảnh hoặc tình huống lời nói.

Chức năng của câu chưa hoàn chỉnh gắn liền với quy luật xây dựng văn bản.

Ví dụ như trong câu: Cây bồ đề cần nước ép này, hoa huệ tây cần nước ép này, cây thông cần nước ép này, và cây dương xỉ hay quả mâm xôi dại cần nước ép này. (Kuprin).

Chỉ có phần 1 được đặc trưng bởi sự đầy đủ về cấu trúc ngữ pháp, còn tất cả các phần còn lại đều chưa đầy đủ, việc bỏ sót các thành viên chính trong đó là bị hạn chế - được xác định bởi bối cảnh, tức là sự hiện diện của họ trong phần đầu tiên của câu.

Sự thiếu hoàn thiện về cấu trúc ngữ pháp của những câu này thể hiện ở việc sử dụng từ với vai trò thành viên phụ thuộc: hình thức định nghĩa. Cái đó(m.r., số ít, ip) được xác định bởi dạng không tên nước ép, hình thức bổ sung hoa huệ thung lũng, cây thông, dương xỉ, quả mâm xôi(D. p.) - vị từ điều khiển không tên cần thiết.

Như vậy, dù vắng mặt nhưng các thành viên này vẫn tham gia vào việc hình thành các câu chưa hoàn chỉnh. Việc thiếu cấu trúc ngữ pháp của những câu như vậy không ngăn cản chúng phục vụ mục đích giao tiếp, vì việc lược bỏ một số thành viên nhất định không vi phạm tính đầy đủ và xác định về mặt ngữ nghĩa của những câu này.

Trong cấu trúc của chúng, các câu chưa hoàn chỉnh thuộc cùng loại với các câu hoàn chỉnh. Chúng có thể phổ biến và không phổ biến, có hai phần và, như một số nhà ngôn ngữ học tin rằng, một phần. Nhưng chúng tôi lấy quan điểm của các nhà ngôn ngữ học làm cơ sở, những người tin rằng tất cả các câu một phần đều đầy đủ.

Tính đồng nhất và tính không đầy đủ của một câu là những khái niệm hoàn toàn khác nhau. Câu chưa hoàn chỉnh thiếu thành viên trong cấu trúc, câu đơn thành phần không có thành viên chính nào cả. Trong những cái chưa hoàn thiện, các thành viên bị thiếu thường được khôi phục. Điều này không thể xảy ra ở những cái một thành phần. Ngoài ra, trong những câu chưa hoàn chỉnh, không chỉ các thành phần chính mà cả các thành phần phụ cũng có thể bị lược bỏ. Một số thành viên có thể được bỏ qua cùng một lúc, ví dụ:

1) Ở đây đường lần đầu tiên đã chia ra:

2) một đã đi lên sông,

3) cái khác - ở đâu đó Phải. (Câu thứ 3 chưa đầy đủ, thiếu chủ ngữ và vị ngữ.)

Các câu chưa hoàn chỉnh được chia thành theo ngữ cảnh Và thuộc về hoàn cảnh.

Theo ngữ cảnh Các câu chưa hoàn chỉnh với các thành viên không được đặt tên của câu đã được đề cập trong ngữ cảnh được gọi là: trong các câu gần đó hoặc trong cùng một câu, nếu câu đó phức tạp.

Ví dụ: Ở một bên của đường đột phá, khoanh tay, đội mũ nồi màu đỏ thẫm của phụ nữ, là một nhân vật với mắt xanh và một bộ ria mép nhỏ màu đen phía trên đôi môi mỏng ngoằn ngoèo cong lên thành một nụ cười Mephistophelian. Ở phía bên kia là ông chủ, và mọi người đều biết rằng ông chủ hiện đang đứng lên vì sự thật và sẽ không dao động một phút nào (Prishvin).

Trong 1 câu lược bỏ vị ngữ đứng(ở câu 2 nó có mặt) và ở câu 2 - một phần của tình huống bên(ở câu 1, tình huống tương tự được đưa ra hoàn toàn ở một bên).

Thuộc về hoàn cảnh gọi là câu chưa đầy đủ với các thành viên không tên rõ ràng từ tình huống, do tình huống gợi ý.

Ví dụ: lời đề nghị Nó đang đến!được bổ sung bởi chủ thể-tác nhân tùy theo tình huống của lời nói (xe lửa, giáo viên, xe buýt, v.v.)

-Vania! - yếu ớt bước ra từ sân khấu.

-Cho tôi màu vàng(tình huống lời nói gợi ý rằng đèn vàng).

- Tôi đi chợ - Tôi cần bột mì và muối. “Không cần bột mì, không cần muối,” anh nói, “bên ngoài ẩm ướt và lấm lem.”

- Tôi đeo cái cao su vào, - người phụ nữ trẻ nói(nghĩa là ủng).

Cần lưu ý rằng việc phân chia câu thành tình huống và ngữ cảnh đến một mức độ nhất định có điều kiện, vì ngữ cảnh từ thường biểu thị tình huống của lời nói. Ngoài ra, ở viết câu tình huống có được một số tính chất của câu ngữ cảnh, vì tình huống lời nói được mô tả và nhận được biểu thức bằng lời nói, ví dụ:

-Thật ngọt ngào! - nữ bá tước Marya nói, nhìn đứa trẻ và chơi với nó (L. Tolstoy)

Tùy thuộc vào loại lời nói, những lời nói chưa hoàn chỉnh sẽ khác nhau. đối thoại Và câu độc thoại, có thể bằng cả bằng miệng và bằng văn bản.

Các câu đối thoại không hoàn chỉnh là bản sao của đối thoại được kết nối với nhau (thống nhất đối thoại).

Ví dụ:

- Đi lấy băng cứu thương.

-Sẽ giết...

- Đang bò…

- Dù sao thì bạn cũng sẽ không được cứu.

Trong một nhận xét đối thoại, theo quy luật, những phần của câu được sử dụng để bổ sung điều gì đó mới cho thông điệp và những phần của câu đã được người nói đề cập đến không được lặp lại.

Trong lời nói độc thoại, các câu không đầy đủ có thể được phân biệt bằng cách tính đến sự khác biệt về cấp độ trong các đơn vị cú pháp:

a) các câu chưa hoàn chỉnh trong đó một phần của dạng từ phức tạp hoặc một phần của toàn bộ cụm từ tạo thành một thành viên của câu không được lặp lại, ví dụ:

Tôi quyết định bắt đầu săn chim biết hót; đối với tôi dường như điều này sẽ nuôi sống tôi tốt: tôi tôi sẽ bắt, MỘT bán bà ngoại(M. Gorky).

b) những câu chưa hoàn chỉnh có trong câu phức tạp loại khác nhau, ví dụ:

Tuổi trẻ giàu hy vọng, tuổi già giàu kinh nghiệm.

hình elipđược gọi là các câu được sử dụng độc lập thuộc loại đặc biệt, cấu trúc cụ thể của nó là sự vắng mặt của một vị ngữ bằng lời nói không được đề cập trong ngữ cảnh, tức là. về mặt ngữ nghĩa là không cần thiết cho việc truyền tải thông điệp này. Tuy nhiên, vị ngữ vắng mặt và không cần phải khôi phục lại tham gia vào việc hình thành cấu trúc của các câu này vì chúng chứa các thành viên phụ của thành phần vị ngữ. Về mặt này, các câu hình elip gần với những câu chưa hoàn chỉnh hơn.

Cần lưu ý rằng những câu này không yêu cầu ngữ cảnh hay tình huống để hình thành ý tưởng về một hành động hoặc trạng thái. Nó được thể hiện bằng toàn bộ công trình, mục đích của nó là truyền đạt địa điểm, thời gian, phương pháp đặc trưng cho hành động hoặc trạng thái hoặc để chỉ ra đối tượng của hành động.

Ví dụ: Phía sau ngôi nhà có một khu vườn tràn ngập ánh nắng.

Bản địa rộng lớn. Ở độ sâu của than, vàng và đồng.

Hạn chế về mặt từ vựng của các động từ vị ngữ bị thiếu thể hiện ở tính thống nhất trong cách xây dựng câu hình elip: các thành phần, thành phần của chúng rất ít.

Thành viên nhỏ trong đó có hoàn cảnh địa điểm và ít thường xuyên hơn về thời gian hoặc nguyên nhân.

Ví dụ: Thảo nguyên ở khắp mọi nơi; Nhận phòng lúc năm giờ.

hoặc phần bổ sung có giá trị của một mặt hàng thay thế:

Ví dụ: Thay vì trả lời, hãy im lặng.

Câu hình elip đôi khi được phân loại là không đầy đủ. Tuy nhiên, một số nhà ngôn ngữ học coi những câu như vậy chỉ chưa đầy đủ về mặt lịch sử và không phân loại chúng là không đầy đủ trong tiếng Nga hiện đại (Gvozdev A.N.)

Những câu như vậy thực sự không thể được coi là không đầy đủ, bởi vì tính không đầy đủ của chúng là một chuẩn mực cấu trúc. Đây là những cấu trúc tiêu biểu không cần khôi phục lại bất kỳ thành viên nào trong câu, chúng khá hoàn chỉnh (thậm chí nằm ngoài ngữ cảnh) xét theo quan điểm nhiệm vụ giao tiếp của chúng.

Các câu không đầy đủ và có hình elip được sử dụng chủ yếu trong lĩnh vực phong cách đàm thoại. Chúng được sử dụng rộng rãi như một dấu hiệu của chủ nghĩa thông tục trong viễn tưởng hoặc khi truyền tải cuộc đối thoại và trong các mô tả. Các loại khác nhau những câu không đầy đủ và hình elip cũng có một sự cố định về văn phong cụ thể.

Ví dụ: cuộc đối thoại bị chi phối bởi các câu tình huống và câu hình elip không đầy đủ với phần mở rộng đối tượng:

Họ bắt đầu thực thi công lý: một số bằng tóc, một số bằng tai (G.).

Mô tả có xu hướng là câu hình elip hơn. Đặc biệt là hướng sân khấu trong tác phẩm kịch. Chúng ta có thể đưa ra một ví dụ về cách Gorky xây dựng một nhận xét-mô tả: mô tả chứa đựng mô tả ngắn gọnđiều kiện hành động:

Ví dụ: Ở góc bên trái có một cái bếp lớn kiểu Nga, ở bên trái - bức tường đá - cửa vào bếp nơi Kvashnya, Baron, Nastya sống... Trên tường có những cặp đôi ở khắp mọi nơi. Ở giữa nơi trú ẩn - cái bàn lớn, hai chiếc ghế dài, một chiếc ghế đẩu, mọi thứ đều không sơn và bẩn thỉu.

Một số loại câu không hoàn chỉnh theo ngữ cảnh có thể được tái tạo bằng lời nói khoa học. Các loại khác nhau những câu không đầy đủ và hình elip như một thực tế của lời nói đàm thoại sống động trong những năm trướcđược sử dụng rộng rãi trong ngôn ngữ báo chí. Những thiết kế này cung cấp chất liệu phong phú cho việc phát triển cấu trúc của các tiêu đề, nhiều hình elip ở đây đã là một loại tiêu chuẩn. Ngôn ngữ của tờ báo có xu hướng năng động và hấp dẫn. Ví dụ: (ví dụ từ các tiêu đề báo chí) Các nhà khoa học đến với Tổ quốc.

Hòa bình cho Trái đất.

Đài phát thanh dành cho học sinh.

Câu hỏi kiểm soát

1. Những câu nào được gọi là câu chưa đầy đủ?

Bởi sự có mặt hay vắng mặt của các thành viên cần thiết của đề xuất phân biệt đầy đủ và không đầy đủ những câu đơn giản.

câu hoàn chỉnh- đây là những câu đơn giản chứa tất cả các thành phần cần thiết để đảm bảo sự hoàn chỉnh về mặt ngữ nghĩa của câu. Mạnh mẽ là tốt, thông minh còn tốt gấp đôi.

Câu không hoàn chỉnh- đây là những câu trong đó thiếu bất kỳ thành viên nào trong câu (chính hoặc phụ) hoặc một số thành viên trong câu. Các thành viên câu bị thiếu có thể dễ dàng khôi phục từ các câu trước hoặc chính tình huống nói. Thế giới được chiếu sáng bởi mặt trời và con người được chiếu sáng bởi tri thức . So sánh: ... và con người được soi sáng bởi kiến ​​thức.

Hai phần chưa hoàn chỉnhĐề xuất cần được phân biệt với hoàn thành một phần, trong đó chỉ có một thành viên chính của câu, còn thành viên thứ hai thì không và không thể có trong cấu trúc.

Cả câu hai phần và câu một phần đều có thể không đầy đủ. Các câu trong đoạn hội thoại thường không đầy đủ.

- Bạn tên là gì?
- Alexei.
- Những gì về người cha của bạn?
- Nikolaich.

Một câu không đầy đủ có thể là phần thứ hai của một câu phức tạp. Alyosha nhìn họ và họ nhìn anh. Vị ngữ ở phần thứ hai của câu phức bị bỏ qua. Bạn đã nhận được những lá thư, nhưng tôi thì không. Phụ lục bị bỏ qua.

Việc bỏ sót các thành viên trong câu trong cách phát âm có thể được biểu thị bằng một khoảng dừng và trong văn bản, nó được biểu thị bằng dấu gạch ngang. Nó mọc sớm vào mùa hè và cuối mùa đông.

Trong cái gọi là câu không hoàn chỉnh theo tình huống thành viên mất tích không được phục hồi. Chúng không được đặt tên ở bất kỳ đâu trong văn bản bằng từ ngữ mà được suy ra từ tình huống nói, tức là ý nghĩa của chúng được bộc lộ qua các tình tiết, cử chỉ, nét mặt ngoài lời nói. Đằng sau tôi! Chúc mừng! Chúc chuyến đi vui vẻ!

Trong tiếng Nga có nguyên tắc khác nhau phân loại câu, và một trong số đó dựa trên sự đầy đủ và không đầy đủ của một đơn vị cú pháp nhất định. Chính xác thì điều này có nghĩa là gì đã được giải thích trong các bài học tiếng Nga ở lớp 8. Chủ đề này rất quan trọng để hiểu các nguyên tắc cấu thành câu và cú pháp nói chung.

Câu chưa hoàn chỉnh: chúng là gì và giống của chúng

Câu chưa hoàn chỉnh là những câu thiếu một hoặc nhiều thành viên cần thiết để đơn vị cú pháp hoàn chỉnh về mặt ý nghĩa và cấu trúc. Bạn có thể khôi phục những phần còn thiếu của câu dựa trên ngữ cảnh xung quanh hoặc kiến ​​thức về tình huống đó. Chúng ta đang nói về, nếu đây là giao tiếp bằng miệng.

Ví dụ về các câu chưa hoàn chỉnh sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn ý nghĩa của câu đó.

Ngày mai lớp bạn có đi học không? - Của chúng tôi.– trong cuộc đối thoại này, câu trả lời sẽ là một câu không đầy đủ, đầy đủ ý nghĩa mà (vâng, lớp chúng tôi sẽ trực ở trường vào ngày mai) rõ ràng từ ngữ cảnh.

Thông thường, các câu không đầy đủ được sử dụng trong lời nói đàm thoại và thường một câu không đầy đủ sẽ là một trong những phần của đơn vị cú pháp phức tạp.

Đây là một ví dụ về một câu như vậy: Mọi người phục tùng tôi, tôi không phục tùng ai cả(toàn bộ phần thứ hai sẽ nghe giống như “Tôi không phụ thuộc vào ai”).

Đặc điểm chính của một câu chưa hoàn chỉnh là ở ngoài ngữ cảnh hoặc tình huống giao tiếp, ý nghĩa của nó không rõ ràng. Dựa trên nguyên tắc người nghe hoặc người đọc tìm hiểu thông tin còn thiếu ở đâu, chúng được chia thành các loại sau:

• Tình huống không đầy đủ- những câu chỉ có thể hiểu được đối với những người tham gia tình huống, những người giao tiếp hoặc quan sát giao tiếp.
• Ngữ cảnh không đầy đủ– dễ hiểu đối với người đọc đã đọc bản sao/phần trước của câu.

Nếu một câu chưa hoàn chỉnh bao gồm nhiều hơn một từ thì dấu gạch ngang thường được đặt thay cho từ hoặc các từ còn thiếu. TRONG Tốc độ vấn đáp Tại thời điểm này có một khoảng dừng ngắn để làm nổi bật khoảng trống.

Cần phân biệt câu không đầy đủ với câu đơn thành phần, vì đây là những hiện tượng khác nhau. Như vậy, trong câu một phần, dù thiếu một trong các thành phần chính nhưng ý nghĩa vẫn rõ ràng ngay cả khi không có nó.

Câu hình elip là một loại câu đặc biệt của câu chưa hoàn chỉnh

Tuy nhiên, trong tiếng Nga, có những câu không đầy đủ có thể hiểu được trong mọi tình huống giao tiếp hoặc ngữ cảnh, ngoài ra, chúng luôn chỉ lược bỏ một thành viên của câu - vị ngữ được biểu thị bằng động từ. Các đơn vị cú pháp như vậy được gọi là elip. Chúng cũng khác nhau ở chỗ dấu gạch ngang không được đặt ở nơi thiếu vị từ đó. Theo quy định, cấu trúc tiêu chuẩn của câu như vậy là chủ ngữ + tân ngữ.

Ví dụ: Ăn trưa trên bàn là một câu hình elip trong đó thiếu động từ vị ngữ “worth”. Thông thường, việc khôi phục một động từ như vậy không khó.

Chúng ta đã học được gì?

Trong tiếng Nga có một loại câu đặc biệt - không đầy đủ. nghĩa là những từ mà ý nghĩa của chúng không thể hiểu được nếu không có ngữ cảnh hoặc hiểu biết về tình huống do thiếu một hoặc nhiều thành viên tạo nghĩa. Tùy thuộc vào ý nghĩa của câu có thể được khôi phục từ đâu, chúng được chia thành không đầy đủ theo ngữ cảnh và không đầy đủ theo tình huống. Tuy nhiên, chúng nên được phân biệt với các câu một phần. Loại đặc biệt một câu không đầy đủ là hình elip. trong đó chỉ thiếu động từ vị ngữ, rất dễ khôi phục ngay cả khi không có kiến ​​thức về tình huống hoặc ngữ cảnh xung quanh. Nếu trong các câu chưa hoàn chỉnh thông thường, dấu gạch ngang được đặt thay cho các từ còn thiếu, thì trong các câu hình elip, dấu gạch ngang thường không bắt buộc.

Dựa vào ý nghĩa và cấu trúc, câu được chia thành câu hoàn chỉnh và câu không đầy đủ.

câu hoàn chỉnh

Hoàn thành một câu là một câu có tất cả các thành viên cần thiết để hoàn thiện về cấu trúc và ý nghĩa. Ví dụ: Tôi đang đọc một bài báo thú vị. Marya Ivanovna long trọng tặng các em học sinh lớp một những cuốn sách bảng chữ cái tươi sáng. Khu rừng hiện ra những lùm cây xanh thẫm phủ đầy rêu dày trước mặt con người.

Vị ngữ trong câu này đồng ý với chủ ngữ và cũng chi phối tân ngữ. Kết quả là một chuỗi liên tục kết nối tất cả các thành viên của câu với ý nghĩa logic.

Câu không hoàn chỉnh

chưa hoàn thiện câu là những câu vắng mặt những thành viên cần thiết để tạo nên sự hoàn chỉnh và cấu trúc. Các thành viên câu bị thiếu trong câu chưa hoàn chỉnh thường được phục hồi từ ngữ cảnh. Thông thường, các câu không đầy đủ được tìm thấy trong các cuộc đối thoại. Ví dụ:

Sáng hôm sau, cô gái chạy đến hỏi mẹ:

Vậy thì sao? Tiên răng? Cô ấy có đến không?

“Mẹ đến rồi,” mẹ tôi trả lời…

Cô ấy có đẹp không?

Chắc chắn.

Chúng tôi thấy rằng mỗi bản sao tiếp theo của cuộc đối thoại này sẽ bổ sung thêm chủ đề được chỉ định trong chính cuộc đối thoại. Những câu rất thường không đầy đủ một miếng cung cấp.

Petya, bạn học lớp nào?

Luc chin giơ.

Câu chưa hoàn chỉnh có thể là một phần của câu phức tạp. Ví dụ: Mặt trời sưởi ấm trái đất, nhưng lao động sưởi ấm con người.
Các câu chưa hoàn chỉnh cũng bao gồm các câu thiếu vị ngữ. Ví dụ: Sức mạnh của chúng ta là ở sự đoàn kết.

Câu chưa hoàn chỉnh cũng như câu hoàn chỉnh được chia thành hai phần và một phần, mở rộng và không mở rộng. Cần lưu ý rằng một câu gồm hai phần không đầy đủ, vị ngữ hoặc chủ ngữ còn thiếu vẫn có hai phần, mặc dù thực tế chỉ có một thành viên chính được trình bày.

Sử dụng câu đầy đủ và không đầy đủ

Do việc thiếu mệnh đề trong các câu chưa hoàn chỉnh giúp đơn giản hóa rất nhiều quá trình giao tiếp, nên những câu như vậy được sử dụng rộng rãi trong lời nói thông tục cũng như trong các tác phẩm nghệ thuật. TRONG tài liệu khoa học, cũng như trong ngôn ngư Kinh doanh Các câu hoàn chỉnh chủ yếu được sử dụng.