Những câu nào được gọi là ví dụ không đầy đủ. Câu chưa hoàn thành

Các câu chưa hoàn chỉnh được chia thành theo ngữ cảnh Và thuộc về hoàn cảnh.

Theo ngữ cảnhđược gọi là câu chưa hoàn chỉnh với các thành viên không được đặt tên của câu đã được đề cập trong ngữ cảnh: trong các câu gần đó hoặc trong cùng một câu, nếu câu đó phức tạp : Một bên đột phá, khoanh tay, đội chiếc mũ nồi màu đỏ thẫm của phụ nữ, là một nhân vật với mắt xanh và một bộ ria mép nhỏ màu đen phía trên đôi môi mỏng ngoằn ngoèo cong lên thành một nụ cười Mephistophelian. Ở phía bên kia là ông chủ, và mọi người đều biết rằng ông chủ hiện đang đứng lên vì sự thật và sẽ không dao động một phút nào (Prishvin). Trong 1 câu lược bỏ vị ngữ đứng(ở câu 2 ) , và ở phần 2 – một phần của hoàn cảnh bên(trong 1 câu nêu đầy đủ tình huống tương tự - một bên).

Trong số các đề xuất theo ngữ cảnh nổi bật:

Câu đơn giản với các thành viên chính hoặc phụ không tên(cá nhân hoặc theo nhóm).

Thiếu chủ đề: –Đợi đã, bạn là ai? –Kurov rất ngạc nhiên. –Rostislav Sokolov,– cậu bé tự giới thiệu bản thân và thậm chí còn cúi chào (B. Pol.). (TÔI – Rostislav Sokolov).

Thiếu vị ngữ:

– Anh đã bỏ vợ mình à, Mikola?– Không, cô ấy là tôi (Shol.).(Không, cô ấy là tôiđã từ bỏ ).

Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ:

– Thợ làm bánh Konovalov có làm việc ở đây không?– Đây!–Tôi đã trả lời cô ấy (M.G.)Công việc của thợ làm bánh Konovalov Đây).

Thiếu vị ngữ và hoàn cảnh: Kalinich đứng gần gũi hơn với thiên nhiên. Khor - với con người, với xã hội(T.).( Chồn hôiđứng gần hơn với con người, với xã hội)

Thiếu vị ngữ và tân ngữ: Ai đang đợi anh ấy? Căn phòng trống trải, khó chịu(B. Pol.) (Đã chờ đợi anh ấy phòng trống, không thoải mái).

Sự vắng mặt của thành viên phụ trong câu(bổ sung, hoàn cảnh) khi có định nghĩa liên quan đến thành viên vắng mặt: Người mẹ nhét củ cà rốt cho người cha nhưng lại quên đưa găng tay cho ông. Tôi đưa của tôi cho bố tôi(S. Thanh.) (Tôi đưa cho bố tôigăng tay ).

Câu phức tạp có mệnh đề chính hoặc mệnh đề phụ không có tên.

– Chà, Near Mills của bạn ở đâu?– Đây là gì với bạn? Bạn nói, không phải nhà máy? – Ở đâu?– Ý bạn là "ở đâu"? Đây.– Nó đâu rồi?– Chúng ta đang đi đâu(Con mèo.). Câu cuối cùng không nêu tên phần chính.

Các câu chưa hoàn chỉnh tạo thành một phần của câu phức với một thành viên không tên có mặt trong một phần khác của câu phức.

Trong câu ghép: Một tay anh ta cầm cần câu, tay kia– Kukan với cá(Sol.). Ở phần thứ hai của câu phức, các thành phần chính có mặt ở phần thứ nhất không được nêu tên (mặt khác ).

Trong một câu phức tạp: Lopakhin nhảy xuống rãnh và khi ngẩng đầu lên, anh thấy chiếc máy bay dẫn đầu rơi xuống cánh một cách vô lý, bị bao phủ bởi một làn khói đen và bắt đầu rơi xiên(Shol.). Trong mệnh đề phụ của câu Khi ngẩng đầu lên chủ đề chung cho phần chính không được đặt tên (Lopakhin ).

Trong một câu phức tạp không liên minh: Thế là chúng ta đi: trên mặt đất bằng phẳng–trên một chiếc xe đẩy, lên dốc– đi bộ và xuống dốc–thích chạy bộ(Sol.) Trong phần giải thích của câu phức, vị ngữ được đề cập ở phần giải thích ( Đi nào ).

Thuộc về hoàn cảnhđược gọi là câu không hoàn chỉnh với những thành viên giấu tên rõ ràng về tình hình, được thúc đẩy bởi tình hình.

Ví dụ: lời đề nghị Nó đang đến! dđiền chủ đề-diễn viên tùy thuộc vào ngữ cảnh của lời nói (xe lửa, giáo viên, xe buýt, v.v.)

– Vania! – từ trên sân khấu bước ra yếu ớt.– Cho tôi màu vàng(tình huống lời nói gợi ý rằng đèn vàng).

– Tôi đang đi đến cửa hàng - tôi cần bột mì và muối. - Không cần bột mì, không cần muối,–anh ấy nói,–Bên ngoài ẩm ướt và lầy lội. Người phụ nữ trẻ nói: “Tôi đi đôi giày cao su(nghĩa là ủng).

Cần lưu ý rằng việc phân chia câu thành tình huống và ngữ cảnh đến một mức độ nhất định có điều kiện, vì ngữ cảnh từ thường biểu thị tình huống của lời nói. Ngoài ra, ở viết câu tình huống có được một số tính chất của câu ngữ cảnh, vì tình huống lời nói được mô tả và nhận được biểu thức bằng lời nói, ví dụ: – Thật ngọt ngào! - nữ bá tước Marya nói, nhìn đứa trẻ và chơi với nó (L. Tolstoy)

Tùy thuộc vào loại lời nói, các câu đối thoại và câu độc thoại không đầy đủ được phân biệt, có thể ở cả lời nói và lời nói bằng văn bản.

TRÊN. SHAPIRO

Tiếp tục. Xem phần đầu ở số 39, 43/2003

Câu một phần.
Câu không hoàn chỉnh

Định nghĩa câu một phần

Trong tiếng Nga, tất cả các câu đơn giản theo tính chất của cơ sở ngữ pháp được chia thành hai loại - hai phần Và một miếng. Câu có hai phần có chủ ngữ và vị ngữ. can ngăn khu rừng lưỡi bạch dương vui vẻ vàng.(S. Yesenin) Nhà thơ bạn có thể không , Nhưng phải là công dân . (N. Nekrasov) Trong câu một phần chỉ có một thành viên chính, và không cần câu thứ hai để hiểu nghĩa của câu. Muộn mùa thu. Trong bãi garô lá khô. Mọi thứ trước đó trời đang tối dần. Ở trường, thành viên chính của câu một phần được gọi, giống như thành phần chính của câu hai phần, là chủ ngữ hoặc vị ngữ. Các nhà ngôn ngữ học thường sử dụng thuật ngữ “thành viên chính của câu một phần”.

Tất cả các câu một phần đều được chia thành các câu có thành phần chính - chủ ngữ và các câu có thành phần chính - vị ngữ (nếu không chúng được gọi lần lượt là câu một thành phần danh nghĩa và câu một thành phần động từ).

Điều quan trọng là phải hiểu sự khác biệt giữa câu một phần và câu không đầy đủ, cũng có thể chỉ có một thành viên chính. Thứ Tư: 1) – Lá khô đang được đốt trong sân. 2) – Cần gạt nước làm gì vào mùa thu? – Lá khô đốt ngoài sân. Trong trường hợp đầu tiên, người ta thông báo rằng một hành động nhất định đang được thực hiện, nhưng ai thực hiện hành động đó không quan trọng. Đây là một đề xuất một phần. Trong trường hợp thứ hai, một hành động được báo cáo được thực hiện bởi một chủ thể cụ thể - cần gạt nước. Chủ thể cần gạt nước còn thiếu, nhưng dễ dàng lấy lại từ câu trước. Điều này có nghĩa là câu thứ hai chưa đầy đủ hai phần.

Đặt tên câu

Câu một phần trong đó thành phần chính được thể hiện bằng một danh từ trong trường hợp được bổ nhiệm hoặc một cụm từ không thể phân tách được về mặt cú pháp, được gọi là trên danh nghĩa. Rạp chiếu phim. Ba chiếc ghế dài.(O. Mandelstam) Hai muơi môt. Đêm. Thứ hai. Những phác thảo của thủ đô trong bóng tối.(A. Akhmatova) Màu xanh của nguyệt quế, gần như run rẩy. Cửa mở, cửa sổ đầy bụi.(I. Brodsky) Người ta cho rằng những câu như vậy diễn đạt ý nghĩa của sự tồn tại. Chính nhờ ý nghĩa này mà một từ hoặc cụm từ “biến” thành một câu.

Các câu danh nghĩa có thể có một số ý nghĩa ngữ pháp bổ sung, chẳng hạn như ý nghĩa biểu thị cụ thể (được biểu thị bằng trợ từ Đây: Đây là nhà máy); đánh giá cảm xúc (thể hiện bằng cách sử dụng các hạt đặc biệt cái gì, như thế này, à, cái gì, cái này vân vân.). Điều quan trọng là phải phân biệt câu danh ngữ với tiểu từ Đây từ những từ có hai phần với một đại từ Cái này. Đây là một cái ghế– câu danh từ một phần; Đây là một cái ghế– hai phần, ở đâu Cái này- chủ đề, và cái ghế– hợp chất vị ngữ danh nghĩa với khớp nối bằng không.

Giáo viên nên đặc biệt chú ý đến học sinh về việc thứ tự các từ trong câu có thể ảnh hưởng đến bố cục của câu như thế nào. Vâng, trong một câu Ngày ấm áp chủ ngữ và định nghĩa được diễn đạt bằng tính từ, đứng trước từ được định nghĩa, rất dễ được phát hiện. Đây là một câu chung chỉ định một phần. Trong câu Ngày ấm áp có một chủ ngữ và một vị ngữ danh nghĩa ghép với liên kết bằng 0 và một phần danh nghĩa được biểu thị bằng một tính từ sau chủ ngữ. Đây là một đề xuất chưa được mở rộng gồm hai phần.

Một trường hợp khác phức tạp hơn. Lời đề nghị Nghe anh hát chán quáđược coi là một thành phần không có tính cá nhân với một vị từ động từ ghép, trong đó thay vì một động từ phụ trợ là một từ thuộc phạm trù trạng thái nhạt nhẽo và một động từ liên kết. Nhưng nếu nguyên mẫu được đặt ở vị trí đầu tiên - Nghe anh ấy nói đã nhạt nhẽo, nó có thể được coi là chủ đề, sau đó nó đã nhàm chán– một vị từ danh nghĩa ghép, trong đó phần danh nghĩa được thể hiện tính từ ngắn(x. Nghe chán quá).

Trong tiếng Nga có những câu thoạt nhìn không có thành viên chính nào cả: Tuyết! Cây! Ồn ào, ồn ào!(Theo nghĩa: Quá nhiều tuyết (cây cối, tiếng ồn)!) Không một hạt bụi. TRONG khóa học họ không được nghiên cứu. Ý nghĩa ngữ pháp sự tồn tại dường như cho phép chúng ta phân loại những câu này thành mệnh giá. Nhưng thành viên duy nhất của câu như vậy không thể được coi là chủ ngữ, bởi vì nó được biểu thị bằng một danh từ không phải trong cách chỉ định mà trong trường hợp sở hữu cách. Nhiều nhà ngôn ngữ học gọi những câu như vậy là sở hữu cách (theo tên Latin trường hợp sở hữu cách), và những câu mà chúng ta gọi là danh nghĩa là những câu chỉ định (bởi tên Latinh trường hợp danh nghĩa), kết hợp cả hai thành loại “câu danh nghĩa một phần”.

Khi thành viên chính duy nhất của câu được thể hiện bằng một danh từ trong trường hợp chỉ định, và thành viên nhỏ phụ thuộc vào điều chính và tạo thành một cụm từ với nó ( Sáng sớm; Cuối ngõ; Ngôi nhà ở ngoại ô v.v.), không ai nghi ngờ rằng đề xuất này chỉ là một phần.

Nhưng cũng có những trường hợp gây tranh cãi. Nếu thành viên thứ yếu có ý nghĩa trạng từ hoặc khách quan (Tôi có nỗi buồn; Có một kỳ nghỉ trong nhà), một số học giả coi câu này có hai phần với một vị ngữ bị bỏ qua với lý do cả trạng từ và tân ngữ đều không thể liên quan đến chủ ngữ. Các học giả khác coi những câu như vậy có tính mệnh giá, với một thành viên phụ đặc biệt liên quan đến toàn bộ câu, mở rộng toàn bộ câu và được gọi là từ hạn định.

Bài tập

Các câu được đánh dấu có mang tính mệnh giá không?

Một người đàn ông tuyệt vời, Ivan Ivanovich!... Thật là những cây táo và lê ngay cạnh cửa sổ của ông ấy! Anh ấy rất thích dưa. Đây là món ăn yêu thích của anh ấy.

- Xin vui lòng cho tôi biết, bạn cần khẩu súng này để làm gì, nó được đặt để lộ ra cùng với chiếc váy?.. Nghe này, đưa nó cho tôi!
- Làm thế nào có thể bạn! Khẩu súng này đắt tiền. Bạn sẽ không tìm thấy những khẩu súng như thế này ở bất cứ đâu nữa. Ngay cả khi tôi chuẩn bị gia nhập cảnh sát, tôi đã mua nó từ Turchin... Làm sao có thể được? Đây là điều cần thiết...
- Một khẩu súng tốt!(N. Gogol)

Trả lời. Gợi ý tiêu đề: Anh ấy có những cây táo và lê ngay cạnh cửa sổ! Và Súng đẹp đấy! Lời đề nghị Nghe này, đưa nó cho tôi!- một phần, nhưng không có mệnh giá, vì thành phần chính trong đó không phải là chủ ngữ mà là vị ngữ. Tất cả các câu được đánh dấu khác đều có cả chủ ngữ và vị ngữ, tức là chúng có hai phần.

Câu một phần có thành phần chính - vị ngữ

Câu một phần có thành phần chính - vị ngữ - được chia thành câu có cá nhân dứt khoát, cá nhân vô hạn, cá nhân khái quát và cá nhân. Những loại này khác nhau ở hai điểm chính: a) cách thể hiện ý tưởng của diễn viên; b) theo hình thái các hình thức động từ, được dùng làm thành viên chính của câu. Nói cách khác, các loại câu một phần khác nhau giúp bạn có thể mức độ khác nhau sự cụ thể để tưởng tượng ai thực hiện hành động hoặc chứa đựng dấu hiệu cho thấy không có nhà sản xuất nào như vậy, không thể tưởng tượng được anh ta.

Hơn nữa, mỗi loại câu đều có dạng động từ vị ngữ riêng và chúng không giao nhau, tức là. Bằng hình thức của động từ, bạn có thể xác định loại câu một phần (ngoại trừ các câu cá nhân khái quát, sẽ được thảo luận riêng).

Chắc chắn đề xuất cá nhân

Chắc chắn là cá nhânĐây là những câu một phần trong đó diễn viên không được nêu tên nhưng được coi là một người được xác định rõ ràng - chính người nói hoặc người đối thoại với anh ta. Nói cách khác, trong các câu cá nhân xác định, chủ ngữ có thể dễ dàng được khôi phục - đại từ ngôi thứ 1 hoặc thứ 2 (Tôi, chúng tôi, bạn, bạn).Điều này có thể thực hiện được vì vị ngữ trong một câu cá xác định chỉ được diễn đạt bằng một động từ ở ngôi thứ 1 hoặc ngôi thứ 2 chỉ thị hoặc tình trạng cấp bách.

Tôi xin lỗi cơn sốt của tuổi trẻ và cơn sốt của tuổi trẻ và cơn mê sảng của tuổi trẻ.(A.Pushkin) Vải lanh trên sông tôi đang rửa, hai bông hoa của tôi phát triển.. . (M. Tsvetaeva) Tôi cười: “Ồ, tiên tri Có lẽ cả hai chúng ta sẽ gặp rắc rối.”(A. Akhmatova) Hãy khen ngợi Hỡi anh em, hoàng hôn của tự do...(O. Mandelstam) Đừng đến gần với cô ấy bằng những câu hỏi.(A. Khối) Đến , uống đi nào tội lỗi, chúng ta hãy ăn nhẹ bánh mì hoặc mận. Nói cho tôi cho tôi biết. Tôi đi ngủ bạn trong khu vườn dưới bầu trời trong xanh và Tôi sẽ nói với bạn tên của các chòm sao là gì?(I. Brodsky)

Điều quan trọng cần lưu ý là trong các câu xác định ngôi vị, vị ngữ không thể được diễn đạt bằng một động từ ở thì quá khứ hoặc ở thể điều kiện, vì trong những dạng này không có nghĩa ngôi vị (Cf. đã đến. Tôi không thể hiện sự phấn khích của mình...(A. Akhmatova) Trong câu đầu tiên không thể khôi phục lại chủ đề. Bạn? Cô ấy? Điều này có nghĩa là câu này không hẳn mang tính chất cá nhân mà có hai phần, không đầy đủ. Chủ đề nào còn thiếu chỉ có thể tìm ra từ những dòng sau: Cô ngồi xuống như một tượng sứ trong tư thế mà cô đã chọn từ lâu.).

Bài tập

Tìm các câu gồm một phần trong văn bản và xác định loại của từng phần.

Thảo nguyên nữa. Bây giờ ngôi làng Abadzekhskaya nằm rộng rãi ở phía chân trời - những cây dương hình chóp của nó chuyển sang màu xanh lam, nhà thờ của nó chuyển sang màu xanh lam. Không khí run lên vì nóng. Khuôn mặt của các cô gái Solovyov mang vẻ mặt bình tĩnh đến mức nghiêm nghị - họ che giấu sự mệt mỏi của mình. Nhưng cuối cùng ngôi làng Abadzekhskaya cũng bước vào cuộc sống của chúng tôi, bao quanh chúng tôi là những túp lều trắng và khu vườn phía trước trồng cẩm quỳ.
Ở đây chúng tôi đã dừng chân đầu tiên. Bờ sông, hàng rào thấp, vườn nhà ai đó. Bơi trong làn nước quen thuộc từ một bờ biển xa lạ. Mọi người đều hài lòng với quá trình chuyển đổi và ngạc nhiên một cách thú vị rằng tôi không mệt mỏi và tôi hơn bất kỳ ai khác. Chúng tôi kiếm củi, nhóm lửa, các cô gái nấu súp hoặc cháo kê với mỡ lợn. (E. Schwartz)

Trả lời. Gợi ý tiêu đề: Thảo nguyên nữa. Bờ sông, hàng rào thấp, vườn nhà ai đó. Bơi trong làn nước quen thuộc từ một bờ biển xa lạ. Chắc chắn là đề xuất cá nhân: Chúng tôi thu thập củi và đốt lửa(một phần của câu phức).

Đề xuất cá nhân mơ hồ

Mơ hồ cá nhânđược gọi là câu một phần, trong đó diễn viên được coi là một người không xác định và không gây hứng thú cho người nói. Những câu như vậy được sử dụng khi cần thể hiện rằng bản thân hành động đó là quan trọng chứ không phải là tác nhân tạo ra hành động đó. Vị ngữ trong các câu như vậy phải có dạng số nhiều(mặc dù điều này hoàn toàn không có nghĩa là có nhiều số liệu ngụ ý), nó sẽ diễn đạt ở thì hiện tại và tương lai. bao gồm và trong lệnh. bao gồm - Ngôi thứ 3 ở dạng số nhiều. h.

Rốt cuộc chỉ có ở đây mà thôi kho báu quý tộc!(A. Griboyedov) Chúng ta có la mắng mọi nơi và mọi nơi họ chấp nhận.(A. Griboyedov) Cho phép Tôi sẽ công bố Tín đồ cũ...(A. Griboyedov) Nhưng không hỏi lời khuyên của cô, cô gái gặp may mắnđến vương miện. Và tại bàn của họ có khách mặc món ăn theo cấp bậc. Bất cứ khi nào bên trái Tôi được tự do, tôi sẽ chạy vào khu rừng tối nhanh làm sao! Chỉ có bạn sẽ bị khóa, sẽ bị cầm tù trên sợi dây chuyền của kẻ ngốc và xuyên qua song sắt như một con thú trêu chọc bạn sẽ đến . (A.Pushkin) Họ đã đưa tôi đi bạn vào lúc bình minh...(A. Akhmatova) Tôi hãy để họ mang nó đi đèn lồng...(A. Akhmatova)

Bài tập

Tìm trong văn bản tất cả các câu trong đó vị ngữ được diễn đạt bằng động từ ở dạng số nhiều. Cái nào là cá nhân vô thời hạn? Hãy thử chuyển những câu còn lại thành những câu mang tính cá nhân một cách mơ hồ.

Một ngày nọ, nữ thần Eris ném một quả táo có dòng chữ: “Dành cho người đẹp nhất” cho ba cư dân của Olympus - Hera, Athena và Aphrodite. Tất nhiên, mỗi nữ thần đều hy vọng rằng quả táo sẽ dành cho mình. Zeus ra lệnh cho Paris giải quyết tranh chấp.
Khi sinh ra, Paris là một hoàng tử thành Troy, nhưng ông không sống trong cung điện mà sống giữa những người chăn cừu. Sự thật là cha mẹ anh, Priam và Hecuba, ngay cả trước khi đứa con trai chào đời, đã nhận được một lời tiên tri khủng khiếp: vì cậu bé mà thành Troy sẽ bị diệt vong. Đứa bé được đưa đến Núi Ida và bị bỏ rơi ở đó. Paris được những người chăn cừu tìm thấy và nuôi dưỡng. Tại đây, trên Ida, Paris đã xét xử ba nữ thần. Anh công nhận Aphrodite là người chiến thắng, nhưng không hề thờ ơ: cô hứa với chàng trai trẻ tình yêu của người phụ nữ đẹp nhất thế giới. (O. Levinskaya)

Trả lời. Câu nói mang tính cá nhân mơ hồ: Đứa bé mang theođến núi Ida và bị bỏ rơiở đó.
Những sửa đổi có thể có đối với các đề xuất khác: Ở thành Troy, ngay cả trước khi hoàng tử chào đời, họ đã nhận được một lời tiên tri khủng khiếp. Paris được tìm thấy trên núi Ida và được nuôi dưỡng như một người chăn cừu.

Đề xuất cá nhân tổng quát

Trong số các câu một phần có thành viên chính - vị ngữ, có những câu mà người thực hiện được coi là một người khái quát, tức là. hành động liên quan đến mọi người, mọi người; Ý nghĩa này đặc biệt phổ biến trong các câu tục ngữ: người lính không được sinh ra (tức là không ai có thể sinh ra là lính ngay được). Một cách dễ dàng Không lấy nó ra và cá từ ao. Im lặng bạn đang đi- hơn nữa bạn sẽ.

Như có thể thấy từ các ví dụ đã cho, động từ vị ngữ trong các câu này có dạng giống như trong các câu xác định ngôi cách hoặc câu không xác định ngôi cách. Chưa hết, những câu có ý nghĩa khái quát như vậy thường được tách thành loại đặc biệt – khái quát-cá nhân cung cấp.

Ưu đãi khách quan

Vô tưđây được gọi là câu một thành phần trong đó hành động không tương quan với bất kỳ tác nhân nào; nói cách khác, không có người tạo ra hành động nào cả, không thể tưởng tượng được anh ta.

Với tôi không thể ngủ được, không cháy... Họ đã nói về đám cưới của Lensky từ lâu rồi nó đã được quyết định. Làm sao buồn cười, giày sắt đôi chân sắc bén, cầu trượt dọc theo tấm gương đứng, dòng sông êm đềm! Và thật đáng tiếc cho mùa đông của bà lão... Nhưng làm sao bất kìđôi khi vào mùa thu, trong sự im lặng của buổi tối, trong làng thăm nom nghĩa trang gia đình... Tôi sẽ còn bao lâu nữa đi bộở đời, lúc thì đi xe ngựa, lúc thì ngồi trên lưng ngựa, lúc thì đi xe ngựa, lúc thì ở xe ngựa, lúc thì đi xe bò, lúc thì đi bộ? Chúng ta nên đi đâu? bơi? (A.Pushkin)

Dấu hiệu ngữ pháp của tính khách quan là ngôi thứ 3 số ít. h. (đối với thì hiện tại và tương lai, cũng như thể mệnh lệnh): Mùi cỏ khô. Hôm nay trời sẽ nóng. Cho phép Bạn đang ngủ, như ở nhà;

dạng đơn vị Phần trung tính (đối với thì quá khứ, cũng như đối với tâm trạng có điều kiện): thuyền mang điđến giữa sông. Cô ấy sẽ bị mang đi và xa hơn nữa, nếu không phải vì trở ngại;

nguyên mẫu: Là cơn mưa.

Như có thể thấy từ các ví dụ nêu trên, các câu khách quan truyền đạt trạng thái tự nhiên và môi trường, tình trạng của con người, tính tất yếu, tính mong muốn, khả năng và không thể của một điều gì đó.
Câu khách quan rất đa dạng về cách diễn đạt vị ngữ.
Một vị ngữ bằng lời nói đơn giản trong một câu khách quan có thể được diễn đạt:

a) động từ khách quan (Trời đang tối dần);
b) một động từ nhân xưng ở dạng khách quan (Veterom gió thổi bay mất mũ. Thứ Tư. Gió gió thổi bay mất mũ – câu gồm hai phần, chủ đề – gió));
c) động từ là với một hạt hoặc từ tiêu cực KHÔNG (Bưu kiện KHÔNG Và đã không có) ;
d) động từ ở dạng không xác định (Cái này không xảy ra).

Trong một vị từ động từ ghép, những từ sau đây có thể đóng vai trò là một động từ phụ:

a) động từ khách quan nên, tôi muốn, may mắn và như thế. (tôi phải Tất cả LÀM lại);
b) động từ pha cá nhân ( Trời bắt đầu tối );
c) thay vì một trợ động từ, người ta thường sử dụng các phân từ thụ động ngắn và các từ đặc biệt thuộc phạm trù trạng thái điều đó là không thể, điều đó có thể, điều đó là cần thiết, thật đáng tiếc, đã đến lúc rồi, tội lỗi và như thế . (Cho phép miễn phí mang một kiện hành lý. Có thể đóng cửa cửa. Thật đáng tiếcđã phải chia tay. Đã đến lúc phải rời đi trong lĩnh vực này. Thật tội lỗi khi phàn nàn do không có thời gian).

Vị ngữ danh nghĩa ghép trong một câu khách quan bao gồm một thành phần danh nghĩa - các từ thuộc phạm trù trạng thái hoặc ngắn gọn. phân từ thụ động thì quá khứ - và một động từ liên kết ở dạng khách quan (ở thì hiện tại - không có liên kết). (Chúng ta nó rất vui. Nó đang trở nên nhẹ hơn Và im lặng. Vào những buổi tối ở thành phố nguy hiểm. Trong căn phòng đã dọn dẹp.).

Từ KHÔNG

Từ lạ thuộc về phần nào của bài phát biểu? KHÔNG? Nó không thay đổi, không thể có động từ phụ hoặc động từ liên kết với nó, không thể đặt câu hỏi cho nó... Tuy nhiên, chúng tôi phát hiện ra rằng từ này có thể đóng vai trò là từ chính - và là từ duy nhất! – một thành viên trong một câu khách quan một phần.
Từ điển nói rằng KHÔNG có thể là một hạt âm, có ý nghĩa trái ngược với hạt Đúng(– Bạn đã đọc xong cuốn sách chưa?– KHÔNG .). Nhưng khi từ này trở thành vị ngữ trong câu khách quan, chúng ta gọi nó là dạng động từ bất biến ( KHÔNG - Có nghĩa không tồn tại, vắng mặt). Từ này không được tìm thấy trong bất kỳ ngôn ngữ Slav nào ngoại trừ tiếng Nga. Nó được hình thành như thế nào?
Trong tiếng Nga cổ có một thành ngữ đừng ăn cái đó, Ở đâu cái đó - trạng từ có ý nghĩa Đây. Từ biểu thức này, từ đầu tiên xuất hiện Không có, và sau đó là cái cuối cùng Tại biến mất, họ bắt đầu nói và viết KHÔNG, mặc dù ở lời nói thông tục có thể được tìm thấy Không có cho đến nay (Không có ai Không có Nhà).

Thường có những câu có nhiều thành viên chính - chủ ngữ hoặc vị ngữ. (Sương mù, gió, mưa. Trời tối dần, trời trở lạnh, trở nên mạnh mẽ hơn thổi từ biển.) Dường như những chủ ngữ hoặc vị ngữ như vậy có thể được gọi là đồng nhất. Nhưng sẽ đúng hơn khi cho rằng chúng ta đang phải đối mặt với những câu phức tạp trong đó mỗi phần là một câu một phần.

Bài tập

1. Lựa chọn vị ngữ trong câu khách quan.

Chúng tôi nên cho bạn biết thêm về người thuê nhà này, bởi vì sự nghi ngờ trước hết đổ dồn vào anh ta. Nhưng họ rơi muộn hơn một chút, khoảng một giờ sau, và lúc đó anh ta đang đứng ở lối vào, nghe nhạc và không còn nghi ngờ gì nữa. Tuy nhiên, anh ấy đứng chán nản… Đột nhiên anh ấy thẳng vai, ngẩng đầu kiêu hãnh hơn và đi thẳng về phía chúng tôi. Tuy nhiên, không dễ để tiếp cận chúng tôi. (Yu. Koval)

Trả lời.Tôi phải nói với bạn rằng, việc tiếp cận không hề dễ dàng.

2. Tìm câu có một phần trong văn bản. Xác định loại của từng loại, đánh dấu vị ngữ.

Vì mẹ luôn bận rộn với việc giặt giũ nên mẹ luôn cần nhiều nước và chúng tôi không có vòi trong sân. Còn mẹ, Marusya và tôi phải lấy nước ở sân sau xa của một trong những ngôi nhà lân cận để đổ đầy cái thùng vô độ lên trên. Bạn mang bốn cái xô, mắt bạn chuyển sang màu xanh lục, chân tay run rẩy, nhưng bạn cần phải xách chiếc thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, nếu không mẹ bạn sẽ phải đi lấy nước, và chúng tôi muốn cứu bà khỏi chuyện này - Marusya và tôi. (K. Chukovsky)

Trả lời. Mang nó đi bốn thùng – chắc chắn là cá nhân (hoặc cá nhân tổng quát). ...ĐẾN đổ một cái thùng vô độ lên đỉnh; Trong mắt chuyển sang màu xanh, cần phải được mang theo thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, nếu không phải đi lấy nước cho mẹ - vô tư.

3. Tìm những phát biểu sai.

1) Trong câu một thành phần không thể có vị ngữ được biểu thị bằng động từ ở thể điều kiện.
2) Trong câu cá không xác định, vị ngữ nhất thiết phải được biểu thị bằng động từ ở dạng số nhiều.
3) Có những câu một phần có thành phần chính là vị ngữ, không có động từ.
4) Trong các câu cá nhân xác định, chủ ngữ có thể dễ dàng được khôi phục - đại từ nhân xưng của ngôi thứ 1, 2 hoặc 3.
5) B câu khách quanĐộng từ vị ngữ không thể được sử dụng ở dạng số nhiều.
6) Nếu trong câu không có chủ ngữ và vị ngữ được thể hiện bằng một động từ ở dạng đơn vị giống cái hoặc giống đực. phần cuối cùng vr., câu gồm hai phần này chưa đầy đủ.

Trả lời. 1, 4.

4. Tìm trong văn bản: a) Câu cá nhân một phần không xác định; b) một câu khách quan gồm một phần.

1) Điều khó khăn nhất là ở bức thư Sumer mô tả các khái niệm trừu tượng, tên riêng cũng như các từ chức năng và hình thái khác nhau. 2) Nguyên tắc rebus đã giúp giải quyết vấn đề này. 3) Ví dụ: dấu mũi tên không chỉ được sử dụng cho từ mũi tên, mà còn cho từ mạng sống, nghe có vẻ giống nhau. 4) Không ngừng áp dụng nguyên tắc rebus, người Sumer gán cho một số dấu hiệu không phải một ý nghĩa cụ thể mà là cách đọc âm thanh. 5) Kết quả là, các dấu hiệu âm tiết xuất hiện có thể biểu thị một số chuỗi âm thanh ngắn, thường là một âm tiết. 6) Vì vậy, chính ở Sumer, mối liên hệ giữa lời nói và ký hiệu viết lần đầu tiên được hình thành, nếu không có nó thì chữ viết thực sự là không thể.

Trả lời. a) – 3); b) – 1).

Câu không hoàn chỉnh

chưa hoàn thiện là câu thiếu thành viên (hoặc nhóm thành viên) nào đó. Phần còn thiếu của câu có thể được khôi phục từ ngữ cảnh hoặc rõ ràng từ tình huống lời nói.

Đây là một ví dụ về các câu chưa hoàn chỉnh trong đó chủ ngữ còn thiếu được khôi phục từ ngữ cảnh.

Cô bước đi và bước đi. Và đột nhiên trước mặt anh ta từ trên đồi, người chủ nhìn thấy một ngôi nhà, một ngôi làng, một khu rừng dưới đồi và một khu vườn phía trên dòng sông sáng ngời.(A.S. Pushkin.) (Ngữ cảnh – câu trước: TRONG cánh đồng sạch sẽ, vầng trăng trong ánh bạc, đắm chìm trong giấc mơ, Tatiana Tôi đã đi một mình trong một thời gian dài.)

Ví dụ về các câu chưa hoàn chỉnh, các thành viên còn thiếu được khôi phục từ tình huống.

Anh ta đánh gục chồng mình và muốn nhìn vào giọt nước mắt của người góa phụ. Vô đạo đức!(A.S. Pushkin) - Lời nói của Leporello, lời đáp lại mong muốn được gặp Dona Anna của chủ nhân anh, Don Guan,. Rõ ràng chủ đề còn thiếu là Anh ta hoặc Đôn Quan .

– Ôi chúa ơi! Và ở đây, bên cạnh ngôi mộ này!(A.S. Pushkin.) Đây không phải là cung cấp đầy đủ– Phản ứng của Dona Anna trước lời nói của nhân vật chính “Người khách đá”: Don Guan thừa nhận mình không phải là một nhà sư, mà là “một người bất hạnh, nạn nhân của một niềm đam mê vô vọng”. Trong nhận xét của ông, không có một từ nào có thể thay thế các thành viên còn thiếu trong câu, nhưng tùy theo tình hình mà chúng có thể được khôi phục gần đúng như sau: “ Bạn có dám nói điều đó khôngở đây, cạnh ngôi mộ này!”

Có thể bị bỏ lỡ:

chủ thể: Cô ấy đã bước vào vai trò của mình một cách chắc chắn biết bao!(A.S. Pushkin) (Chủ ngữ được khôi phục từ chủ ngữ của câu trước: Nó đã thay đổi thế nào Tatiana!);

Anh ta sẽ biến mất như một vết phồng rộp trên mặt nước, không một dấu vết, không để lại con cháu, không mang lại cho con cháu tương lai một gia tài hay một cái tên lương thiện!(N.V. Gogol) (Chủ đề TÔI được khôi phục bằng cách bổ sung từ câu trước: Dù bạn nói gì đi nữa,” anh tự nhủ, “nếu đội trưởng cảnh sát không đến, với tôi Có lẽ sẽ không thể nhìn thấy ánh sáng của Chúa nữa!)(N.V. Gogol);

phép cộng:Và tôi đã ôm nó trong tay! Và tôi đã kéo tai mình rất mạnh! Và tôi đã cho anh ấy ăn bánh gừng!(A.S. Pushkin) (Các câu trước: Tanya đã trưởng thành như thế nào! Hình như tôi đã rửa tội cho bạn cách đây bao lâu rồi?);

Thuộc tính: Không phải trên đường phố mà từ đây, qua cửa sau, và từ đó qua sân. (M.A. Bulgkov) (Câu trước: Chạy!);

một số cùng một lúc thành viên đề xuất, bao gồm cả cơ sở ngữ pháp:Cách đây bao lâu?(A.S. Pushkin) (Câu trước: Bạn đang sáng tác Requiem phải không?)

Các câu không đầy đủ thường được tìm thấy trong các câu phức tạp: Anh ấy sẽ hạnh phúc nếu cô ấy đặt một chiếc khăn choàng mềm mại lên vai mình...(A.S.Pushkin) Bạn Don Guana làm tôi nhớ lại cách bạn mắng tôi và nghiến răng nghiến lợi.(A.S. Pushkin) Trong cả hai câu, chủ ngữ còn thiếu ở mệnh đề phụ đều được khôi phục từ mệnh đề chính.

Các câu chưa hoàn chỉnh rất phổ biến trong ngôn ngữ nói, đặc biệt là trong hội thoại, trong đó câu đầu tiên thường là một câu mở rộng, hoàn chỉnh về mặt ngữ pháp và các nhận xét tiếp theo có xu hướng là các câu không đầy đủ vì chúng không lặp lại các từ đã được đặt tên.

– Tôi giận con trai tôi.
– Để làm gì?
– Vì một tội ác độc ác.(A.S.Pushkin)

Có trường hợp học sinh nhầm tưởng các câu chưa đầy đủ mà không thiếu một thành viên nào, ví dụ: Anh ấy là thiên tài, giống như bạn và tôi(A.S. Pushkin), nói rằng chúng cũng không thể hiểu được nếu không có ngữ cảnh . Điều quan trọng là phải giải thích rằng sự không đầy đủ của câu chủ yếu là một hiện tượng ngữ pháp, và chính sự không đầy đủ về mặt ngữ pháp là nguyên nhân gây ra sự không đầy đủ về mặt ngữ nghĩa. Trong ví dụ đã cho, sự mơ hồ là do việc sử dụng đại từ. Học sinh nên được nhắc nhở rằng đại từ luôn cần được giải thích theo ngữ cảnh.

Bài tập

1. Tìm câu chưa hoàn chỉnh và khôi phục các thành viên còn thiếu.

Và Tanya bước vào ngôi nhà trống nơi anh hùng của chúng ta mới sống. ...Tanya ở xa hơn; Bà lão nói với cô: “Lò sưởi đây; ở đây ông chủ ngồi một mình... Đây là phòng làm việc của ông chủ; Ở đây anh ấy nghỉ ngơi, ăn cà phê, nghe nhân viên báo cáo và đọc sách vào buổi sáng…” (A.S.Pushkin)

Trả lời. Tanya ( đang tới) thêm nữa... Bà già ( nói) đến cô ấy...

2. Tìm những phần câu phức chưa hoàn chỉnh và đánh dấu chúng.

Bạn là người khoan dung nếu bạn không siết chặt nắm tay khi mọi người mâu thuẫn với bạn. Bạn sẽ bao dung nếu bạn có thể hiểu tại sao họ lại ghét bạn đến vậy hoặc yêu bạn một cách khó chịu và rắc rối đến vậy, và bạn có thể tha thứ tất cả những điều này cho cả hai. Bạn là người khoan dung nếu bạn có thể đàm phán một cách hợp lý và bình tĩnh với người khác, mà không làm tổn thương lòng kiêu hãnh của họ và trong sâu thẳm, bào chữa cho họ vì họ khác với bạn.

Người biện hộ là người sẵn sàng tán dương một ý tưởng mà mình từng ưa thích ngay cả khi cuộc đời đã bộc lộ sự giả dối của nó, ca ngợi người cai trị, bất kể người đó mắc sai lầm gì, ca ngợi chế độ chính trị, bất kể sự phẫn nộ nào đã xảy ra dưới thời ông ta trong nước. Xin lỗi là một hoạt động khá buồn cười nếu được thực hiện vì sự ngu ngốc và hèn hạ nếu được thực hiện ngoài tính toán. (S. Zhukovsky)

Trả lời. 1) ...nếu bạn có thể thương lượng một cách hợp lý và bình tĩnh với những người khác nhau mà không làm tổn thương lòng kiêu hãnh của họ và sâu thẳm tâm hồn bạn, bào chữa cho họ vì họ khác biệt với bạn; 2) ...nếu làm vì ngu xuẩn; 3) ...nếu theo tính toán.

Tất cả các mệnh đề phụ khác không có chủ ngữ đều là mệnh đề một phần hoàn chỉnh.

Xin nhắc lại một lần nữa rằng câu chưa hoàn chỉnh cần được phân biệt với câu một thành phần, trong đó chủ ngữ hoặc vị ngữ bị thiếu không cần phải khôi phục để hiểu nghĩa. Trong một câu phức tạp Nhưng thật buồn khi nghĩ rằng tuổi trẻ đã được trao cho chúng ta một cách vô ích, rằng lừa dối cô ấy mọi lúc rằng cô ấy đã lừa dối chúng ta...(A.S. Pushkin) Phần thứ ba là một câu chưa hoàn chỉnh, thiếu chủ ngữ Chúng tôi, được khôi phục bằng cách thêm chúng ta từ mệnh đề phụ trước đó. Mệnh đề phụ của câu Chỉ cần chắc chắn rằng không nhìn thấy bạn. (A.S. Pushkin) về bản chất của cơ sở ngữ pháp là một câu không xác định một phần: điều quan trọng ở đây là bản thân hành động chứ không phải người thực hiện nó; Dạng ngữ pháp của động từ (thì quá khứ số nhiều) ở đây không có nghĩa là phải có nhiều người tạo ra hành động - đây là dấu hiệu cho thấy ý nghĩa cá nhân không xác định. Nói cách khác, đề xuất để có thể không nhìn thấy bạn - hoàn thành.

Dấu câu trong câu chưa hoàn chỉnh

Trong câu chưa hoàn chỉnh, dấu gạch ngang có thể được đặt ở vị trí thiếu vị ngữ, nếu cần tạm dừng khi phát âm câu: …Khi đó Nam tước von Klotz đang nhắm đến việc trở thành một bộ trưởng, còn tôi đang nhắm đến việc trở thành con rể của ông ấy.(A.S. Griboyedov) Nếu không có khoảng dừng, dấu gạch ngang không được đặt: ...Chà, mọi người ở phía này! Cô ấy đến với anh ấy, và anh ấy đến với tôi.(A.S. Griboedov)

Câu hình elip

Trong tiếng Nga có câu gọi là hình elip(từ tiếng Hy Lạp dấu chấm lửng, có nghĩa là “thiếu sót”, “thiếu”). Họ bỏ qua vị ngữ, nhưng giữ lại từ phụ thuộc vào nó và không cần ngữ cảnh để hiểu những câu như vậy. Đây có thể là những câu mang ý nghĩa chuyển động, chuyển động ( Tôi sẽ đến Vườn Tauride(K.I. Chukovsky); bài phát biểu - suy nghĩ ( Và vợ anh: vì sự thô lỗ, vì lời nói của bạn(A.T. Tvardovsky), v.v. Những câu như vậy thường được tìm thấy trong lời nói thông tục và trong các tác phẩm nghệ thuật, nhưng không được sử dụng trong phong cách sách (khoa học và kinh doanh chính thức).

Một số nhà khoa học coi câu elip là một loại câu chưa hoàn chỉnh, một số khác lại coi chúng là một loại câu đặc biệt liền kề với các câu chưa hoàn chỉnh và tương tự như chúng.

1. Khái niệm câu chưa hoàn chỉnh.

2. Các loại câu chưa đầy đủ.

3. Câu chưa hoàn chỉnh trong lời nói đối thoại.

4. Câu hình elip.

5. Sử dụng câu không đầy đủ, có dấu chấm lửng.

Trong tiếng Nga, xét đến cấu trúc của câu, có câu không hoàn chỉnh.

chưa hoàn thiện là một câu được đặc trưng bởi cấu trúc ngữ pháp không đầy đủ. Một số thành viên tổ chức chính thức (chính hoặc phụ) rõ ràng về bối cảnh hoặc tình huống phát biểu mà không được nêu tên.

Chức năng của câu chưa hoàn chỉnh gắn liền với quy luật xây dựng văn bản.

Ví dụ như trong câu: Cây bồ đề cần nước ép này, hoa huệ tây cần nước ép này, cây thông cần nước ép này, và cây dương xỉ hay quả mâm xôi dại cần nước ép này. (Kuprin).

Chỉ có phần 1 được đặc trưng bởi sự đầy đủ về cấu trúc ngữ pháp, còn tất cả các phần còn lại đều chưa đầy đủ, việc bỏ sót các thành viên chính trong đó là bị hạn chế - được xác định bởi bối cảnh, tức là sự hiện diện của họ trong phần đầu tiên của câu.

Sự thiếu hoàn thiện về cấu trúc ngữ pháp của những câu này thể hiện ở việc sử dụng từ với vai trò thành viên phụ thuộc: hình thức định nghĩa. Cái đó(m.r., số ít, ip) được xác định bởi dạng không tên nước ép, hình thức bổ sung hoa huệ thung lũng, cây thông, dương xỉ, quả mâm xôi(D. p.) - vị từ điều khiển không tên cần thiết.

Như vậy, dù vắng mặt nhưng các thành viên này vẫn tham gia vào việc hình thành các câu chưa hoàn chỉnh. Việc thiếu cấu trúc ngữ pháp của những câu như vậy không ngăn cản chúng phục vụ mục đích giao tiếp, vì việc lược bỏ một số thành viên nhất định không vi phạm tính đầy đủ và xác định về mặt ngữ nghĩa của những câu này.

Trong cấu trúc của chúng, các câu chưa hoàn chỉnh thuộc cùng loại với các câu hoàn chỉnh. Chúng có thể phổ biến và không phổ biến, có hai phần và, như một số nhà ngôn ngữ học tin rằng, một phần. Nhưng chúng tôi lấy quan điểm của các nhà ngôn ngữ học làm cơ sở, những người tin rằng tất cả các câu một phần đều đầy đủ.

Tính đồng nhất và tính không đầy đủ của một câu là những khái niệm hoàn toàn khác nhau. Câu chưa hoàn chỉnh thiếu thành viên trong cấu trúc, câu đơn thành phần không có thành viên chính nào cả. Trong những cái chưa hoàn thiện, các thành viên bị thiếu thường được khôi phục. Điều này không thể xảy ra ở những cái một thành phần. Ngoài ra, trong những câu chưa hoàn chỉnh, không chỉ các thành phần chính mà cả các thành phần phụ cũng có thể bị lược bỏ. Một số thành viên có thể được bỏ qua cùng một lúc, ví dụ:

1) Ở đây đường lần đầu tiên đã chia ra:

2) một đã đi lên sông,

3) cái khác - ở đâu đó Phải. (Câu thứ 3 chưa đầy đủ, thiếu chủ ngữ và vị ngữ.)

Các câu chưa hoàn chỉnh được chia thành theo ngữ cảnh Và thuộc về hoàn cảnh.

Theo ngữ cảnh Các câu chưa hoàn chỉnh với các thành viên không được đặt tên của câu đã được đề cập trong ngữ cảnh được gọi là: trong các câu gần đó hoặc trong cùng một câu, nếu câu đó phức tạp.

Ví dụ: Ở một bên khoảng trống, khoanh tay, đội chiếc mũ nồi màu đỏ thẫm của phụ nữ, là một nhân vật có đôi mắt xanh và bộ ria mép nhỏ màu đen phía trên đôi môi mỏng, ngoằn ngoèo cong lên thành nụ cười Mephistophelian. Ở phía bên kia là ông chủ, và mọi người đều biết rằng ông chủ hiện đang đứng lên vì sự thật và sẽ không dao động một phút nào (Prishvin).

Trong 1 câu lược bỏ vị ngữ đứng(ở câu 2 nó có mặt) và ở câu 2 - một phần của tình huống bên(ở câu 1, tình huống tương tự được đưa ra hoàn toàn ở một bên).

Thuộc về hoàn cảnh gọi là câu chưa đầy đủ với các thành viên không tên rõ ràng từ tình huống, do tình huống gợi ý.

Ví dụ: lời đề nghị Nó đang đến!được bổ sung bởi chủ thể-tác nhân tùy theo tình huống của lời nói (xe lửa, giáo viên, xe buýt, v.v.)

-Vania! - yếu ớt bước ra từ sân khấu.

-Cho tôi màu vàng(tình huống lời nói gợi ý rằng đèn vàng).

- Tôi đi chợ - Tôi cần bột mì và muối. “Không cần bột mì, không cần muối,” anh nói, “bên ngoài ẩm ướt và lấm lem.”

- Tôi đeo cái cao su vào, - người phụ nữ trẻ nói(nghĩa là ủng).

Cần lưu ý rằng việc phân chia câu thành tình huống và ngữ cảnh ở một mức độ nhất định là tùy tiện, vì ngữ cảnh từ thường biểu thị tình huống của lời nói. Ngoài ra, trong lời nói bằng văn bản, các câu tình huống có được một số tính chất của câu theo ngữ cảnh, vì tình huống lời nói được mô tả và nhận được biểu thức bằng lời nói, ví dụ:

-Thật ngọt ngào! - nữ bá tước Marya nói, nhìn đứa trẻ và chơi với nó (L. Tolstoy)

Tùy thuộc vào loại lời nói, những lời nói chưa hoàn chỉnh sẽ khác nhau. đối thoại Và câu độc thoại, có thể bằng cả bằng miệng và bằng văn bản.

Các câu đối thoại không hoàn chỉnh là bản sao của đối thoại được kết nối với nhau (thống nhất đối thoại).

Ví dụ:

- Đi lấy băng cứu thương.

-Sẽ giết...

- Đang bò…

- Dù sao thì bạn cũng sẽ không được cứu.

Trong một nhận xét đối thoại, theo quy luật, những phần của câu được sử dụng để bổ sung điều gì đó mới cho thông điệp và những phần của câu đã được người nói đề cập đến không được lặp lại.

Trong lời nói độc thoại, các câu không đầy đủ có thể được phân biệt bằng cách tính đến sự khác biệt về cấp độ trong các đơn vị cú pháp:

a) các câu chưa hoàn chỉnh trong đó một phần của dạng từ phức tạp hoặc một phần của toàn bộ cụm từ tạo thành một thành viên của câu không được lặp lại, ví dụ:

Tôi quyết định bắt đầu săn chim biết hót; đối với tôi dường như điều này sẽ nuôi dưỡng tôi tốt: tôi tôi sẽ bắt, MỘT bán bà ngoại(M. Gorky).

b) các câu chưa hoàn chỉnh là một phần của các câu phức thuộc nhiều loại khác nhau, ví dụ:

Tuổi trẻ giàu hy vọng, tuổi già giàu kinh nghiệm.

hình elipđược gọi là các câu được sử dụng độc lập thuộc loại đặc biệt, cấu trúc cụ thể của nó là sự vắng mặt của một vị ngữ bằng lời nói không được đề cập trong ngữ cảnh, tức là. về mặt ngữ nghĩa là không cần thiết cho việc truyền tải thông điệp này. Tuy nhiên, vị ngữ vắng mặt và không cần phải khôi phục lại tham gia vào việc hình thành cấu trúc của các câu này vì chúng chứa các thành viên phụ của thành phần vị ngữ. Về mặt này, các câu hình elip gần với những câu chưa hoàn chỉnh hơn.

Cần lưu ý rằng những câu này không yêu cầu ngữ cảnh hay tình huống để hình thành ý tưởng về một hành động hoặc trạng thái. Nó được thể hiện bằng toàn bộ công trình, mục đích của nó là truyền đạt về địa điểm, thời gian, phương pháp đặc trưng cho một hành động hoặc trạng thái hoặc để chỉ ra đối tượng của hành động.

Ví dụ: Phía sau ngôi nhà có một khu vườn tràn ngập ánh nắng.

Bản địa rộng lớn. Ở độ sâu của than, vàng và đồng.

Hạn chế về mặt từ vựng của các động từ vị ngữ bị thiếu thể hiện ở tính thống nhất trong cách xây dựng câu hình elip: các thành phần, thành phần của chúng rất ít.

Các thành viên thứ yếu trong đó hoặc là hoàn cảnh địa điểm và ít thường xuyên hơn là thời gian hoặc lý do.

Ví dụ: Thảo nguyên ở khắp mọi nơi; Nhận phòng lúc năm giờ.

hoặc phần bổ sung có giá trị của một mặt hàng thay thế:

Ví dụ: Thay vì trả lời, hãy im lặng.

Câu hình elip đôi khi được phân loại là không đầy đủ. Tuy nhiên, một số nhà ngôn ngữ học coi những câu như vậy chỉ chưa đầy đủ về mặt lịch sử và không phân loại chúng là không đầy đủ trong tiếng Nga hiện đại (Gvozdev A.N.)

Những câu như vậy thực sự không thể được coi là không đầy đủ, bởi vì tính không đầy đủ của chúng là một chuẩn mực cấu trúc. Đây là những cấu trúc điển hình không cần khôi phục lại bất kỳ thành viên nào trong câu, chúng khá hoàn chỉnh (thậm chí nằm ngoài ngữ cảnh) xét theo quan điểm nhiệm vụ giao tiếp của chúng.

Các câu không đầy đủ và có hình elip được sử dụng chủ yếu trong lĩnh vực phong cách đàm thoại. Chúng được sử dụng rộng rãi như một dấu hiệu của chủ nghĩa thông tục trong viễn tưởng hoặc khi truyền tải cuộc đối thoại và trong các mô tả. Các loại khác nhau những câu không đầy đủ và hình elip cũng có một sự cố định về văn phong cụ thể.

Ví dụ: cuộc đối thoại bị chi phối bởi các câu tình huống và câu hình elip không đầy đủ với phần mở rộng đối tượng:

Họ bắt đầu thực thi công lý: một số bằng tóc, một số bằng tai (G.).

Mô tả có xu hướng là câu hình elip hơn. Đặc biệt là hướng sân khấu trong tác phẩm kịch. Chúng ta có thể đưa ra một ví dụ về cách Gorky xây dựng một nhận xét-mô tả: mô tả chứa đựng mô tả ngắn gọnđiều kiện hành động:

Ví dụ: Ở góc bên trái có một cái bếp lớn kiểu Nga, ở bên trái - bức tường đá - cửa vào bếp, nơi Kvashnya, Baron, Nastya sống... Dọc theo các bức tường là những cặp đôi. Ở giữa nơi trú ẩn - cái bàn lớn, hai chiếc ghế dài, một chiếc ghế đẩu, mọi thứ đều không sơn và bẩn thỉu.

Một số loại câu không hoàn chỉnh theo ngữ cảnh có thể được tái tạo bằng lời nói khoa học. Các loại khác nhau những câu không đầy đủ và hình elip như một thực tế của lời nói đàm thoại sống động trong những năm trướcđược sử dụng rộng rãi trong ngôn ngữ báo chí. Những thiết kế này cung cấp chất liệu phong phú cho việc phát triển cấu trúc của các tiêu đề, nhiều hình elip ở đây đã là một loại tiêu chuẩn. Ngôn ngữ của tờ báo có xu hướng năng động và hấp dẫn. Ví dụ: (ví dụ từ các tiêu đề báo chí) Các nhà khoa học đến với Tổ quốc.

Hòa bình cho Trái đất.

Đài phát thanh dành cho học sinh.

Câu hỏi kiểm soát

1. Những câu nào được gọi là câu chưa đầy đủ?

Làm thế nào để phân biệt câu chưa hoàn chỉnh với câu hoàn chỉnh? Hãy thử tìm hiểu nó!

Khi học chủ đề “Câu hoàn chỉnh và câu chưa hoàn chỉnh”, học sinh yêu cầu tôi giải thích bằng ví dụ về sự khác biệt giữa câu hai phần chưa hoàn chỉnh và câu một phần chưa hoàn chỉnh.

Nếu bạn có thể tìm thấy cơ sở ngữ pháp, bạn có thể học cách xác định loại câu đơn giản bằng cách bố cục các thành viên chính.

Hai phần: Cô ấy không về nhà. Một phần: Buổi trưa. Tôi đang đi dọc con đường. Tôi khát nước. Không ai có thể nhìn thấy được.

Chúng ta hãy tính đến tiên đề rằng các câu gồm hai phần phổ biến hơn trong bài phát biểu trong sách và trong bài phát biểu thông tục, những câu hai phần không đầy đủ sẽ được ưa chuộng hơn. Chúng nên được phân biệt với các câu một phần có một thành viên chính - chủ ngữ hoặc vị ngữ.

Hãy để chúng tôi đưa ra ví dụ về các câu hai phần đầy đủ và không đầy đủ để làm rõ tuyên bố của chúng tôi.

Đã lâu rồi không có ai đến đây. Chủ ngữ KHÔNG CÓ NGƯỜI, vị ngữ KHÔNG ĐẾN. Đây là một đề xuất gồm hai phần.

- Có ai tới đây không?

“Tôi đến,” tôi trả lời.

- Đã không thấy…

Câu đầu tiên có cả hai mệnh đề chính. Nhưng trong câu gồm hai phần thứ hai, chủ ngữ SOMEONE đã bị thiếu. Câu đã trở nên chưa hoàn chỉnh, mặc dù ý nghĩa của nó đã rõ ràng. Trong câu thứ ba, bạn có thể tìm tình huống LÂU DÀI và khôi phục các từ còn thiếu: MỘT NGƯỜI ĐÃ ĐẾN. Và cuối cùng, ở câu cuối chúng ta thay thế chủ ngữ I.

Điều gì xảy ra? Trong một đoạn hội thoại ngắn, ngoại trừ câu đầu tiên, tất cả các câu còn lại đều là những câu chưa đầy đủ gồm hai phần.

Bây giờ chúng ta hãy giải quyết các câu một phần. Bạn hỏi: “Chúng có thể không đầy đủ nếu chúng đã bao gồm một thành viên chính của câu không? Sự không hoàn thiện của chúng được thể hiện như thế nào? Thực tế của vấn đề là thành viên chính cần thiết nhất và duy nhất của câu đã bị bỏ qua!

Hãy kiểm tra kết luận của chúng tôi bằng cách sử dụng các ví dụ.

-Anh đang nói về cái gì vậy?

- Các sản phẩm.

- Không có gì!

Trong cuộc đối thoại này, câu hoàn chỉnh lại là câu đầu tiên. Đó là một phần, chắc chắn là cá nhân. Phần còn lại là một phần không đầy đủ! Hãy khôi phục vị ngữ từ câu thứ hai - TÔI MANG THEO (cái gì?) sản phẩm (cũng chắc chắn là cá nhân). Hãy thêm câu thứ ba: Wow! TỐT (vô tư). Cái thứ tư trông như thế này: KHÔNG CÓ GÌ TỐT VỀ ĐIỀU NÀY! (câu khách quan).

Thật dễ dàng để tìm thấy các câu sao chép, theo quy luật, chúng thêm một cái gì đó mới mà không lặp lại những gì đã biết và có bố cục đầy đủ hơn tất cả những câu tiếp theo. Các câu trả lời phụ thuộc vào bản chất của câu hỏi và thường mang thêm tải trọng tình huống, kèm theo một số cử chỉ và nét mặt nhất định.

Từ ngữ cảnh, có thể khôi phục lại những thành phần chính và phụ còn thiếu trong câu, điều này có thể hiểu được ngay cả khi không cần đặt tên. Nhưng có một loại câu đặc biệt không cần ngữ cảnh - câu elip. Ví dụ: Chú ý! Lên hết đi! Cậu bị sao vậy, Mikhail? Terkin – xa hơn, tác giả – theo sau.

Trong các đoạn hội thoại ví dụ trên, chúng ta đã gặp các từ-câu. Ví dụ: Ôi! Không có gì! Cụm từ đầu tiên chứa một thán từ thể hiện một đánh giá nhất định, cụm từ thứ hai là một câu trả lời, không rõ ràng về nội dung, một cái gì đó giữa một câu khẳng định và một sự phủ nhận.

Họ bày tỏ sự khẳng định hoặc phủ nhận, đưa ra đánh giá về mặt cảm xúc hoặc khuyến khích hành động. Có một số nhóm câu từ như vậy:

Khẳng định (Có. Đúng. Tốt. Được rồi. Tất nhiên!);

Tiêu cực (Không. Không đúng!);

Đang thẩm vấn (Huh? À? Vâng? Được chứ?);

Đánh giá (Ugh! Ay-ay-ay! Chúa ơi!);

Khuyến khích (Suỵt... Ôi! Tchits! Vậy đó!).

Hình thức im lặng truyền tải một kiểu nói nhẹ nhàng nào đó, nó được dùng để ngắt lời câu nói vì lý do này hay lý do khác: Đợi đã, chờ đã, nếu... Tôi... Họ nói rằng cô ấy...

Đừng nhầm lẫn chúng với những câu chưa hoàn chỉnh!

Có cái nào chưa đầy đủ không? câu phức tạp? Vâng tất nhiên.

Ví dụ đầu tiên:

- Ý cậu là ở đâu"? Đây!

- Nó đâu rồi?

-Chúng ta đang đi đâu vậy?

Cuộc đối thoại này trình bày câu phức tạp với việc lược bỏ phần chính và phần phụ.

Ví dụ thứ hai: Một tay tôi cầm cần câu, tay kia cầm một cái lồng đựng cá diếc.

Đây câu ghép, phần thứ hai chưa đầy đủ.

Ví dụ thứ ba: Họ di chuyển theo nhiều cách khác nhau: trên mặt đất - trên xe đẩy, lên dốc - đi bộ, xuống dốc - chạy bộ.

Nó phức tạp lắm đề xuất không liên minh, nên phần thứ hai, thứ ba và thứ tư chưa đầy đủ.