យើងសរសេរដោយគ្មានកំហុស។ សេវាកម្មអនឡាញដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ពិនិត្យអត្ថបទសម្រាប់កំហុស

របៀបបង្រៀនកូនឱ្យសរសេរត្រឹមត្រូវ។- នេះគឺជាប្រធានបទទូលំទូលាយណាស់។ ថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់និយាយអំពីវិធីបង្រៀនកូន ចម្លងដោយគ្មានកំហុស?

ចាប់ពីពាក់កណ្តាលនៃថ្នាក់ទី 1 កុមារត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចឱ្យចម្លងពីអត្ថបទដែលបានបោះពុម្ពឬសរសេរ។ ការចម្លងពីអត្ថបទដែលសរសេរជាក្បួនមិនបង្កឱ្យមានការលំបាកច្រើនទេព្រោះវាជាការចម្លងសាមញ្ញ។

ប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅទីនេះ កុមារអាចធ្វើខុសជាច្រើន៖ ពេលខ្លះពួកគេខកខានសំបុត្រ ពេលខ្លះពួកគេបាត់បង់ពាក្យមួយ ពេលខ្លះពួកគេបញ្ចូលអក្សរបន្ថែមពីពាក្យផ្សេងទៀត។ យើងចាប់ផ្តើមស្តីបន្ទោសដោយអចេតនា ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាកូនដែលត្រូវស្តីបន្ទោសនោះទេ គឺខ្លួនយើង សម្រាប់ការមិនបង្រៀន សរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។.

តើ​អ្នក​សង្ស័យ​ថា​នេះ​គួរ​តែ​ត្រូវ​បាន​បង្រៀន​? តើ​អ្នក​គិត​ថា​ការ​ចម្លង​អត្ថបទ​គឺ​សាមញ្ញ​ណាស់​មែន​ទេ វា​គ្រាន់​តែ​សម្រាប់​យើង​ជា​មនុស្ស​ពេញវ័យ​ប៉ុណ្ណោះ ព្រោះ​យើង​បាន​ចម្លង​អស់​ជា​ច្រើន​ឆ្នាំ​មក​ហើយ ហើយ​ការ​សរសេរ​ពី​ការ​សរសេរ​តាម​អាន​ពី​ការ​ចងចាំ ហើយ​ជំនាញ​ទាំងអស់​របស់​យើង​ត្រូវ​បាន​ធ្វើ​ដោយ​ស្វ័យ​ប្រវត្តិ​ជា​យូរ​មក​ហើយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាហាក់ដូចជាយើងថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញណាស់។

ប៉ុន្តែទារករបស់យើងគឺតែមួយគត់ហើយសូម្បីតែរឿងសាមញ្ញបំផុតតាមគំនិតរបស់យើងនៅតែពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការធ្វើ។ ដូច្នេះយើងត្រូវជួយ។

ដូច្នេះ តើ​អ្នក​អាច​បង្រៀន​កូន​ឱ្យ​ចម្លង​ដោយ​មិន​មាន​កំហុស​ដោយ​របៀប​ណា?

ការបោកប្រាស់ជាធម្មតាចាប់ផ្តើមដោយពាក្យតូច។ តើក្មេងបោកប្រាស់ដោយរបៀបណា? វាចម្លងសំបុត្រនីមួយៗរៀងៗខ្លួន។ គាត់ក្រឡេកមើលសំបុត្រនោះ - គាត់សរសេរវាចុះ បន្ទាប់មកគាត់មើលសំបុត្របន្ទាប់ - ហើយក៏សរសេរវាចុះ ហើយដូច្នេះគាត់បានផ្ទេរសំបុត្រនីមួយៗដោយឡែកពីគ្នា។

នេះគឺជាកន្លែងដែលកំហុសដែលអាចកើតមាន។ ខណៈពេលដែលកុមារផ្លាស់ទីការក្រឡេកមើលរបស់គាត់ពីសៀវភៅកត់ត្រាទៅសៀវភៅឬក្តារនោះគាត់ប្រហែលជាភ្លេចថាគាត់បានសរសេរសំបុត្រមួយណាដែលមានន័យថាគាត់នឹងឃើញអក្សរខុសគ្នាទាំងស្រុង។ កុមារអាចមើលពាក្យដូចគ្នា ប៉ុន្តែនៅព្យាង្គផ្សេងគ្នាដែលមានអក្សរដូចគ្នា។ ហើយនោះមានន័យថាគាត់នឹងសរសេរវាខុស។ ជាញឹកញាប់ណាស់ អ្នកអាចសង្កេតមើលពីរបៀបដែលកុមារដើរភ្នែករបស់គាត់ឆ្លងកាត់ទំព័រ ដើម្បីស្វែងរកពាក្យដែលគាត់កំពុងសរសេរនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ហើយនៅក្នុងម៉ាស់នៃពាក្យទាំងអស់គាត់អាចរកបាន ពាក្យត្រឹមត្រូវ។ពិបាក​ណាស់។ កុមារបាត់បង់ថាមពល ពេលវេលា និងការចាប់អារម្មណ៍ ដែលមានន័យថាគាត់កាន់តែអាក្រក់ទៅៗ ពីព្រោះភាពអស់កម្លាំងរារាំងគាត់ពីការងារបានល្អ។

តើអ្នកចង់ជួយកូនរបស់អ្នកចម្លងយ៉ាងងាយស្រួល និងគ្មានកំហុសទេ? បង្រៀនគាត់ឱ្យធ្វើរឿងនេះឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព។

ចូរចម្លងពាក្យ។

1. អានពាក្យ។

2. ធ្វើម្តងទៀត។

3. ប្រាប់ខ្ញុំថាតើមានអក្សរប៉ុន្មាននៅក្នុងពាក្យ។ អ្នកអាចរាប់ដោយផ្ទាល់នៅក្នុងសៀវភៅដោយប្រើខ្មៅដៃ។

4. អានពាក្យម្តងទៀត។ ជាងនេះទៅទៀត ការអានពាក្យនេះពិតជាសំខាន់ណាស់!!! យើងអាន "កាហ្សា" ហើយសរសេរ "ពពែ" ។ កូនគួរអាន "ពពែ"! បើ​គាត់​អាន​ដូច​យើង​និយាយ សុំ​គាត់​អាន​ម្ដង​ទៀត​ដូច​ដែល​គេ​សរសេរ។ ប្រសិនបើពាក្យ "ធ្មេញ" នោះយើងអាន "zub" ជាមួយ "B" ច្បាស់លាស់នៅចុងបញ្ចប់។

5. គ្របដណ្តប់ទំព័រសៀវភៅសិក្សា ហើយសរសេរពាក្យនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នក។

6. ពិនិត្យមើលថាតើអក្សរទាំងអស់នៅនឹងកន្លែងឬអត់។ អាន​វា។ ទាមទារការអានអក្សរម្តងមួយៗនៃអ្វីដែលអ្នកបានសរសេរ ជាជាងពាក្យដដែលៗពីការចងចាំ។

7. ពិនិត្យចំណាំរបស់អ្នកជាមួយសៀវភៅសិក្សា។ នៅដំណាក់កាលនេះជាលើកដំបូងដែលអ្នកអាចពិនិត្យមើលអក្សរនីមួយៗ។ ចំណុចនេះមានសារៈសំខាន់ណាស់។ យ៉ាងណាមិញ វាពិបាកណាស់ក្នុងការមើលកំហុសរបស់អ្នក។

ប្រសិនបើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានធ្វើបានត្រឹមត្រូវវានឹងមិនមានកំហុសទេ។ បើនៅតែមានកំហុស កុំប្រញាប់កែវា។ ឱ្យកុមារស្វែងរកវាដោយខ្លួនឯង ដោយពិនិត្យមើលអក្សរទាំងអស់ម្តងមួយៗជាមួយនឹងសៀវភៅ។

ការបោកបញ្ឆោតចាប់ផ្តើមដោយពាក្យ។ ប្រសិនបើអ្នកបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យចម្លងពាក្យតាមរបៀបនេះ ពេលចម្លងប្រយោគ នឹងមានកំហុសតិចជាងច្រើន។ វានឹងកាន់តែលឿន និងងាយស្រួលសម្រាប់កូនរបស់អ្នកក្នុងការសរសេរចេញ។

តើកុមារទទួលបានអ្វីខ្លះដោយការរៀនចម្លងពាក្យ និងអត្ថបទតាមរបៀបនេះ?

តាមរយៈការអានពាក្យទាំងមូល និងទន្ទេញវា កុមារអភិវឌ្ឍការចងចាំដែលមើលឃើញ។

ដោយពឹងផ្អែកលើការចងចាំដែលមើលឃើញនៅពេលសរសេរ គាត់ធ្វើខុសតិចជាងមុន សរសេរលឿន និងប្រសើរជាង។

តាមរយៈការទន្ទេញពាក្យមួយ ហើយបន្ទាប់មកផ្នែកនៃប្រយោគ ឬប្រយោគទាំងមូល កុមារបង្កើនមុំនៃចក្ខុវិស័យ។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ដំបូងកុមារសរសេរពាក្យតូចជា 2-3 អក្សរហើយបន្ទាប់មកពាក្យកើនឡើងនៅក្នុងទំហំ។ ការ​ចាប់​អក្សរ​ច្រើន​ក្នុង​ពេល​តែ​មួយ​នឹង​ការ​សម្លឹង​មើល​របស់​ខ្លួន​មាន​ការ​កើន​ឡើង​ដែល...

ជំហានបន្ទាប់គឺត្រូវសរសេរសំណើ។ ប្រសិនបើកុមារ រៀនចម្លងពាក្យយោងទៅតាមក្បួនដោះស្រាយនេះវានឹងមិនពិបាកសម្រាប់គាត់ក្នុងការសរសេរចេញពីសំណើនោះទេ។

យើងសរសេរចេញពីសំណើ។

1 អានប្រយោគ។

2. តើប្រយោគនិយាយអ្វីខ្លះ?

3. តើមានពាក្យប៉ុន្មានក្នុងប្រយោគ? ធ្វើគណិតវិទ្យា។ តើមានពាក្យតូចៗ (prepositions, conjunctions) ទេ? តើយើងសរសេរពាក្យដំបូងជាមួយអក្សរអ្វី?

4 អានពាក្យដំបូង - សរសេរវា។ យើងអានពាក្យទីមួយនិងទីពីរ - សរសេរទីពីរ។

យើងអាន 3 ពាក្យដំបូងហើយសរសេរពាក្យទីបី។ ហើយបន្តរហូតដល់ទីបញ្ចប់។

5. អានប្រយោគ។ តើវាត្រូវបានសរសេរត្រឹមត្រូវ (តាមគំនិតរបស់កុមារ)? តើអ្វីៗទាំងអស់ច្បាស់ទេ?

6 យើងពិនិត្យមើលដោយប្រៀបធៀបអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរជាមួយនឹងសៀវភៅ។ យើងអានគ្រប់ពាក្យនៅក្នុងសៀវភៅ និងសៀវភៅកត់ត្រា។

អ្វីគ្រប់យ៉ាងហាក់ដូចជាសាមញ្ញណាស់ ប៉ុន្តែនេះគឺសម្រាប់យើង ពីព្រោះជំនាញរបស់យើងទាំងអស់គឺដោយស្វ័យប្រវត្តិរួចទៅហើយ។ ហើយអ្វីៗទាំងអស់នេះចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ បង្ហាញ បង្រៀន និងពង្រឹងដល់កុមារ។

ជាការពិតណាស់ ពួកគេនឹងបង្រៀនអ្នកគ្រប់យ៉ាងនៅសាលា។ មិនយូរមិនឆាប់ ក្មេងនឹងរៀនធ្វើបែបនេះដោយខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែនេះជាករណីនៅពេលដំបូងគឺប្រសើរជាង។ ប្រសិនបើកុមារ រៀនសរសេរដោយគ្មានកំហុស, សរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។បន្ទាប់មកវានឹងបង្កើតភ្លាមៗ ទីតាំងត្រឹមត្រូវ។សិស្សជោគជ័យ និង។

មានសំណួរ? សរសេរនៅក្នុងមតិយោបល់

អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការសិក្សានៅសាលា អ្នកមិនអើពើនឹងច្បាប់ទាំងអស់នៃភាសារុស្សីដោយរីករាយ ប៉ុន្តែអ្នកសរសេរការពន្យល់ និងសរសេរតាមអានបានល្អជាងនរណាម្នាក់នៅក្នុងថ្នាក់? ពិន្ទុណា! សម្រាប់មនុស្សភាគច្រើន អក្ខរកម្មមិនងាយស្រួលទេ។ ហើយ​មនុស្ស​ជាច្រើន​មិន​បាន​ព្យាយាម​សរសេរ​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ឡើយ ដោយ​ជឿ​ថា​គ្រប់​យ៉ាង​ច្បាស់​លាស់​ចំពោះ​គូ​ប្រកួត​របស់​ខ្លួន។

ជាការប្រសើរណាស់, វាពិតជាមិនពិបាកក្នុងការយល់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយនោះទេ។ ប៉ុន្តែថាតើវាជាការរីករាយក្នុងការអានអត្ថបទដែលពោរពេញដោយកំហុស គឺជាចំណុចអាក្រក់។ នេះនិយាយអំពីការមិនគោរពចំពោះអ្នកទទួល ហើយចម្លែកគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ខ្លួនឯង។

សុន្ទរកថាដែលប្រកបដោយសមត្ថភាព និងស្រស់ស្អាត ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះទស្សនិកជនណាមួយ។ នេះអនុវត្តចំពោះវិសាលភាពកាន់តែច្រើនចំពោះការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ ប្រសិនបើនៅក្នុងការសន្ទនាមួយ អ្នកសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃពាក្យជាមួយនឹងការបញ្ចេញសំឡេង និងការផ្អាកដោយឧស្សាហ៍ នោះសញ្ញាវណ្ណយុត្តិក្នុងការសរសេរជាមធ្យោបាយនៃការបញ្ជូនអារម្មណ៍។ ឃ្លាដដែលនេះ សរសេរជាភាសាដែលប្រកបដោយសមត្ថភាព ចិត្តស្មោះស្ម័គ្រ ឬសំណុំនៃនិមិត្តសញ្ញាដែលមកដល់ដៃ បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ខុសគ្នា។ ប្រៀបធៀប៖ "ខ្ញុំគោរពអ្នក! អ្នកគឺជារឿងល្អបំផុតក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ!” ហើយ "ខ្ញុំគោរពអ្នក អ្នកគឺជារឿងល្អបំផុតក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ" ដូចដែលពួកគេនិយាយ មានអារម្មណ៍ខុសគ្នា!

រៀនសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ

រៀនសរសេរដោយគ្មានកំហុសឬដោយ យ៉ាងហោចណាស់ចំនួនរបស់ពួកគេអាចត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំងមិនត្រឹមតែចំពោះកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យផងដែរ។ យូ បុរសចាស់ទុំមានអត្ថប្រយោជន៍កាន់តែច្រើន៖

• គាត់រៀនអាន និងសរសេរដោយមនសិការ នៃឆន្ទៈសេរីរបស់គាត់;
• គាត់មានមួយធំជាង វចនានុក្រមជាងកុមារ;
• មនុស្សពេញវ័យមានភាពអត់ធ្មត់ និងភាពអត់ធ្មត់ច្រើនជាងសិស្សថ្នាក់ទីមួយដ៏គំរូបំផុត គាត់មិនត្រឹមតែអាចយល់ច្បាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចគិត និងវិភាគបានទៀតផង។

ដើម្បីរៀនសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកមិនចាំបាច់បញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យឯកទេសនោះទេ។ វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអនុវត្តតាមច្បាប់សាមញ្ញមួយចំនួន។

ច្បាប់ទី១៖ ស្រឡាញ់ការអាន

យើង​មិន​និយាយ​អំពី​ប្រលោមលោក​ស្នេហា ឬ​រឿង​រ៉ាវ​ដែល​បាន​ឈប់​ជា​ស្តង់ដារ​យូរ​មក​ហើយ។ សុន្ទរកថាដែលមានសមត្ថភាព. អានសៀវភៅបុរាណ! ជាងនេះទៅទៀត ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន មិនមែនជាការបោះពុម្ពទំនើបទេ ប៉ុន្តែត្រូវបានបោះពុម្ពនៅពាក់កណ្តាលសតវត្សចុងក្រោយនេះ។ ដូចគ្នានេះដែរអនុវត្តចំពោះអក្សរសិល្ប៍ដែលបានបកប្រែ។

ជ្រើសរើសអ្វីដែលនៅជិតអ្នកជាពិសេស៖ រឿងប្រលោមលោកប្រវត្តិសាស្ត្រ រឿងរាវរក រឿងប្រឌិតបែបវិទ្យាសាស្ត្រ... រឿងសំខាន់គឺថាដំណើរការគួរតែនាំមកជូនអ្នកនូវភាពរីករាយ។

ហេតុអ្វីចាំបាច់អានច្រើន? ការពិតគឺថានៅក្នុងដំណើរការនៃការអានការចងចាំដែលមើលឃើញត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។ ដំបូង នៅពេលអ្នកព្យាយាមចងចាំអក្ខរាវិរុទ្ធនៃពាក្យជាក់លាក់ ចំនួនកំហុសដែលអ្នកបានធ្វើអាចនឹងកើនឡើង។ ប៉ុន្តែកុំអស់សង្ឃឹម! ឈប់ទន្ទេញពាក្យពិបាកៗ ហើយគ្រាន់តែរីករាយនឹងសៀវភៅដ៏រីករាយ។ ដរាបណាដំណើរការនៃការទន្ទេញចាំផ្លាស់ទីទៅកម្រិត subconscious វានឹងកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកក្នុងការសរសេរត្រឹមត្រូវ។

វិធានទី ២៖ យកបញ្ហាមកសរសេរឡើងវិញ!

គិតត្រលប់ទៅឆ្នាំសិក្សារបស់អ្នក។ យប់មុនការប្រឡង អ្នកមិនបានបិទសៀវភៅសិក្សាទេ ដោយព្យាយាមចងចាំក្នុងរយៈពេលពីរម៉ោងដែលអ្នកមិនមានពេល។ ពេញ​មួយ​ឆ្នាំ. អ្នកសរសេរសន្លឹកបន្លំ! ហើយ​ជា​ការ​គួរ​ឲ្យ​ភ្ញាក់​ផ្អើល ជួន​កាល​គ្រូ​មិន​បាន​សូម្បី​តែ​រារាំង​រឿង​នេះ។ សកម្មភាពមានប្រយោជន៍. ហេតុអ្វី? បាទ/ចាស ពីព្រោះនៅក្នុងដំណើរការនៃការសរសេរឡើងវិញ (និងសូម្បីតែនៅក្នុងស្ថានភាពនៃភាពតានតឹងដែលអាចយល់បាន!) ការទន្ទេញចាំកើតឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ប្រាកដ​ណាស់​ថា​អ្នក​មិន​បាន​ប្រើ "គ្រាប់បែក" ដែល​បាន​រៀបចំ​តែ​មួយ​នោះ​ទេ ព្រោះ​អ្នក​បាន​ចងចាំ​គ្រប់​យ៉ាង​រួច​ទៅ​ហើយ?

បង្កើតជាច្បាប់មួយដើម្បីសរសេរដោយដៃមួយ ឬពីរទំព័រនៃអក្សរសាស្ត្រ ឬអត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រពេញនិយមជារៀងរាល់ថ្ងៃ អ្នក​នឹង​ក្លាយ​ជា​អ្នក​មិន​ត្រឹម​តែ​ជា​អ្នក​ចេះ​ដឹង​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​អ្នក​ចេះ​អក្សរ​ផង​ដែរ។

វិធានទី ៣៖ សរសេរតាមអាន

អ្នកអាចពិនិត្យមើលសមិទ្ធផលរបស់អ្នកច្រើនបំផុត នៅក្នុងវិធីសាមញ្ញមួយ។៖ ការសរសេរតាមអាន។ សុំប្រពន្ធ ឬកូនប្រុសអាយុសិក្សារបស់អ្នក ធ្វើជាគ្រូបង្រៀន។ ដោយវិធីនេះជាមួយកូនកណ្តាលឬចាស់ អាយុសិក្សាវាជាការល្អក្នុងការប្តូរវេនសរសេរតាមអាន។ វានឹងផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់អ្នកទាំងពីរ៖ កូនអានអត្ថបទដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងសង្កេតសញ្ញាវណ្ណយុត្តិទាំងអស់នឹងចងចាំពីរបៀបសរសេរពាក្យ និងឃ្លាស្មុគស្មាញ ហើយអ្នកនឹងព្យាយាមមិនឱ្យបាត់បង់មុខនៅចំពោះមុខកូនចៅដែលចេះអក្សរជាងរបស់អ្នក។

ច្បាប់ទី 4: រក្សាវចនានុក្រមងាយស្រួល

តើអ្នកចង់សរសេរត្រឹមត្រូវទេ? បន្ទាប់មកសូមឱ្យតែងតែមានវចនានុក្រមពីរនៅលើតុរបស់អ្នក៖ វចនានុក្រមពន្យល់ និងអក្ខរាវិរុទ្ធ។
អ្នកអានអត្ថបទដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលធ្វើការជាច្រើនឆ្នាំនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពធំមួយ មិនខ្មាស់ក្នុងការមើលវចនានុក្រមពេលគាត់ជួបពាក្យដែលអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវដែលគាត់មិនប្រាកដ!

វិធានទី ៥៖ សៀវភៅសិក្សានឹងជួយអ្នក!

វាមិនមែនអំពី សៀវភៅសិក្សារបស់សាលាដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុជាក់លាក់មួយ។ មានសៀវភៅយោងជាច្រើនអំពីភាសារុស្សីសម្រាប់អ្នកដែលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។ ត្រូវ​ប្រាកដ​ថា​ត្រូវ​សាកល្បង​ខ្លួន​ឯង​ដោយ​ធ្វើ​លំហាត់ ឬ​ធ្វើ​តាម​វាក្យសព្ទ​ខ្លីៗ។

វិធានទី ៦៖ ទន្ទេញកំណាព្យ និងពាក្យសំដី

សម្រង់ពេលវេលា និងសមស្រប៖ វិធីត្រឹមត្រូវ។ធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍មិនគ្រាន់តែលើស្ត្រីជាទីស្រឡាញ់របស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងលើចៅហ្វាយដ៏តឹងរឹងរបស់អ្នកផងដែរ។

នៅពេលអ្នកជួបឃ្លាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយនៅក្នុងសៀវភៅមួយ សូមចម្លងវាទៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា ហើយទន្ទេញវាទុក។ យូរៗទៅ អ្នកនឹងបង្កើតសៀវភៅសម្រង់ដ៏ក្រាស់មួយ ដែលមិនមែនជាអំពើបាបក្នុងការបញ្ជូនបន្តដល់ចៅៗដែលកំពុងលូតលាស់របស់អ្នក។

វិធាន ៧៖ រក្សាកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ

កត់ទុក ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗពីជីវិតរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាពិសេស។ ទាំងនេះអាចជាវិវរណៈនៅក្នុងរចនាប័ទ្មរបស់ Jean-Jacques Rousseau ឬរឿងកំប្លែងរបស់ឆ្មាដែលអ្នកចូលចិត្ត។ រឿងសំខាន់គឺទម្លាប់ខ្លួនអ្នកដើម្បីបង្ហាញពីគំនិតរបស់អ្នកប្រកបដោយសមត្ថភាពនិងអក្សរសាស្ត្រ។

មិនចូលចិត្តសរសេរដោយដៃ? ចាប់ផ្តើមប្លុក។ ចែករំលែកជាមួយអ្នកអានរឿងអំពីខ្លួនអ្នក ឬមនុស្សជាទីស្រលាញ់របស់អ្នក រូបមន្តដែលអ្នកចូលចិត្ត ឬគ្រាន់តែគូសវាសពីធម្មជាតិ។ ក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំ អ្នកនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការចងចាំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុង "ពីរពាន់ឆ្នាំមានរោម" ដ៏ឆ្ងាយ។ ហើយអ្នកអានរបស់អ្នកនឹងប្រាកដថាមិនមានសញ្ញាក្បៀសបន្ថែមមួយចូលទៅក្នុងកំណត់ចំណាំរបស់អ្នកទេ។

វិធានទី ៨៖ "វចនានុក្រមសុបិន្តអាក្រក់"

ទេ នេះមិនមែនជាសៀវភៅភ័យរន្ធត់ ដូចដែលមនុស្សដែលមានការស្រមើលស្រមៃដ៏សម្បូរបែបអាចសន្មត់បាន។ ដោយបានជួប "អ្នកវាយតម្លៃមហាវិទ្យាល័យ" នៅលើទំព័រនៃប្រលោមលោកសតវត្សរ៍ទី 19 ឬបានឮអំពីការផ្ទុះនៃភ្នំភ្លើងដែលមានឈ្មោះវែង និងមិនអាចបញ្ចេញសំឡេងបានទាំងស្រុងថា Eyjafjallajökull អ្នកនឹងស្រក់ទឹកភ្នែកថា "សុបិន្តអាក្រក់អី!" បន្ទាប់ពីភ័យតក់ស្លុតគ្រប់គ្រាន់ហើយ សរសេរពាក្យថ្មីសម្រាប់ខ្លួនអ្នក។ ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដោយអក្ខរាវិរុទ្ធវានៅក្នុង notepad អ្នកនឹងចងចាំយ៉ាងមុតមាំអំពីរបៀបដែលវាត្រូវបានសរសេរ។

គ្មានអ្វីស្មុគស្មាញទេមែនទេ? កំណត់ខ្លួនអ្នកនូវគោលដៅ និងវិធីសាស្រ្តមួយជំហានម្តងមួយៗ ខិតទៅរកការអនុវត្តរបស់វា។ អ្នក​នឹង​ឃើញ​ថា​មិន​យូរ​ប៉ុន្មាន​អក្ខរកម្ម​របស់​អ្នក​នឹង​ត្រូវ​បាន​គេ​ច្រណែន!

ទីផ្សារការសរសេរចម្លងកំពុងកកស្ទះជាមួយនឹងអ្នកនិពន្ធដែលមានតំលៃថោកដែលផ្គត់ផ្គង់តួអក្សររាប់លាននៃអត្ថបទដែលមិនចេះអក្សរដល់ការផ្លាស់ប្តូរ។ អ្នកនិពន្ធដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ សរសេរអត្ថបទរបស់ពួកគេចុះដល់ចំណុច ស្រដៀងនឹងបំណែកនៃ amber ដែលត្រូវបានបោកបក់នៅលើច្រាំងដោយសមុទ្រនៃការប្រកួតប្រជែង រួមជាមួយនឹងសារាយ និងបន្ទះសៀគ្វីថ្ម។ អ្នកអាចចងអក្សររាប់រយ ហើយលក់វាសម្រាប់កាក់ ដោយកំណត់គោលដៅមនុស្សដែលមានអក្សរ C ជាភាសារុស្សី ប៉ុន្តែអតិថិជនល្អនៅតែឃើញភាពខុសគ្នារវាង amber និង pebbles។

បើ​មនុស្ស​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់​លើ​មុខ​ជំនួញ គាត់​មិន​រំលង​គុណភាព​ទេ។ សហគ្រិនដែលគោរពខ្លួនឯង ខិតខំបំពេញគេហទំព័រ - នាមប័ណ្ណនៃអាជីវកម្មរបស់ពួកគេ - ជាមួយនឹងមាតិកាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ហើយមនុស្សយន្តស្វែងរកបានបែងចែកអត្ថបទល្អ ៗ ពីបណ្តុំនៃពាក្យរួចហើយ។

តម្រូវការសម្រាប់អក្សរសិល្ប៍កំពុងកើនឡើង។ ដើម្បីសន្សំលើការចំណាយលើការអានអត្ថបទ អតិថិជនកំពុងជ្រើសរើសអ្នកសរសេរចម្លងកាន់តែច្រើនឡើង ដែលដាក់អត្ថបទដោយគ្មានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ។ ការផ្លាស់ប្តូរបានណែនាំ ការធ្វើតេស្តមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់លើចំណេះដឹងវេយ្យាករណ៍។

ដំណើរការនៃការបណ្តេញចេញ graphomaniacs ជាច្រើនចេញពីទីផ្សារ ដែលបានទម្លាក់តម្លៃការងាររបស់អ្នកនិពន្ធ និងអ្នកកែសម្រួលបានចាប់ផ្តើម។ វានឹងមានរយៈពេលច្រើនជាងមួយឆ្នាំដូច្នេះអ្នកនិពន្ធម្នាក់ៗមានឱកាសស្នាក់នៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈនិងបង្កើនតម្លៃសេវាកម្មរបស់ពួកគេដោយសារចំណេះដឹងអំពីច្បាប់នៃភាសារុស្ស៊ី។

ប្រសិនបើអ្នកយកចិត្តទុកដាក់លើវេយ្យាករណ៍នោះ ក្នុងរយៈពេលពីរ ឬបីខែ អ្នកនឹងចងចាំ និងរៀនមូលដ្ឋានគ្រឹះ ដែលអ្នកនិពន្ធគួរដឹង។ អ្នកនឹងរៀនរុករកសៀវភៅយោង និងវចនានុក្រមយ៉ាងឆាប់រហ័ស មើលករណីដ៏លំបាកជាច្រើននៃការដាក់សញ្ញាក្បៀស និងរៀនពាក្យថ្មីៗរាប់រយ។

ថ្ងៃមួយ អ្នកនឹងឃើញថា កំហុសហាក់ដូចជាលោតចេញពីអត្ថបទ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើខុស សូម្បីតែអ្នកអានភស្តុតាងក៏ដោយ។ ជាញឹកញាប់ជាងនេះទៅទៀតគឺដោយសារតែការមិនយកចិត្តទុកដាក់។ ភ្នែកព្រិល។ ពេលខ្លះក្រុមវិចារណកថាទាំងមូលមិនកត់សំគាល់ការវាយអក្សរនៅកន្លែងដែលលេចធ្លោជាងគេនោះទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលចំណងជើង ចំណងជើងរង នាំមុខ ចំណងជើងសម្រាប់រូបថតត្រូវតែអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន និងខ្លាំងៗ។

ច្បាប់កម្មវិធីនិពន្ធសាមញ្ញ

វាពិបាកណាស់ក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើអ្នកជំនាញអាចឃើញកំហុសទាំងអស់ ឬស្ទើរតែទាំងអស់នៅក្នុងអត្ថបទរបស់អ្នកដ៏ទៃ នោះកងទ័ពទាំងមូលនៃ "អ្នកបំផ្លិចបំផ្លាញ" ធ្លាក់ចូលទៅក្នុងរបស់ខ្លួន។

អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ?

ទុកឱ្យអត្ថបទសម្រាក

អ្នកប្រហែលជាបានឮច្រើនជាងម្តងហើយថា អត្ថបទគួរតែសម្រាក។ ច្បាប់នេះក៏ដំណើរការក្នុងការអាន និងកែសម្រួលផងដែរ។ អ្នកមិនអាចអានអត្ថបទភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសរសេរបានទេ។ ទុកឱ្យវាអង្គុយយ៉ាងហោចណាស់ពីរបីម៉ោង។ មុនពេលជុំទី 2 អត្ថបទត្រូវតែ "សង្កត់" ម្តងទៀត។ ក្រុមហ៊ុន​អាន​អត្ថបទ​ជា​ច្រើន​ផ្តល់​ការ​អាន​ពីរ​ដង ប៉ុន្តែ​ខ្ញុំ​ត្រឡប់​ទៅ​ឯកសារ​នីមួយៗ​បី​ដង​ហើយ​ពេល​ខ្លះ​ប្រាំ​ដង។

ការងារ​ក្នុង​កាសែត​ក្រដាស​ជាច្រើន​ឆ្នាំ​ត្រូវ​បាន​គេ​ធ្វើ​ឱ្យ​ខូច​ខាត។ អ្នកអានអត្ថបទដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលពីសូវៀតម្នាក់បានធ្វើការនៅក្នុងការិយាល័យវិចារណកថារបស់យើង។ នាងបានអានអត្ថបទនេះបីដង (ហើយត្រឹមត្រូវ) បន្ទាប់មកអ្នកអានអត្ថបទវាយអក្សរបានធ្វើការកែសម្រួលពីរដង ដោយមិននិយាយពីការពិតដែលថាមួយថ្ងៃមុនបញ្ហានេះត្រូវបាន "លិទ្ធ" ដោយក្រុមវិចារណកថាទាំងមូល ហើយនៅតែមានសញ្ញាក្បៀស ឬកំហុសមួយ ឬពីរបានឆ្លងកាត់។ ការបោះពុម្ពប្រាំបីទំព័រ។ កត្តាមនុស្សទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ។ 🙂

ប្រសិនបើអ្នកធ្វើការជាមួយគេហទំព័រ អ្នកប្រហែលជាបានកត់សម្គាល់ល្បិចនេះ៖ អ្នកអាន និងអានអត្ថបទ បោះពុម្ពវានៅលើគេហទំព័រ - bam អ្នកបានកត់សម្គាល់ឃើញកំហុសភ្លាមៗ! ភ្នែកបានក្លាយជាទម្លាប់ទៅនឹងប្លង់ និងពុម្ពអក្សរ។ អ្នក​អណ្តែត​តាម​អត្ថបទ ដូច​ជា​នៅ​តាម​ទឹក​ទន្លេ​នៅ​ថ្ងៃ​ដែល​មាន​ពន្លឺ​ថ្ងៃ​គ្មាន​ខ្យល់។

ផ្លាស់ប្តូរទន្លេនិងទូក - ខួរក្បាលត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។ ផ្លាស់ប្តូរ រូបរាងអត្ថបទ សូមក្រឡេកមើលវាតាមរយៈ typograph កម្មវិធីនិពន្ធ html ឬប្រសើរជាងនេះ បោះពុម្ពវាចេញ។សន្លឹកក្រដាសគឺជាផ្ទាំងក្រណាត់ដ៏ល្អសម្រាប់ធ្វើការកែសម្រួល។

តើត្រូវការអ្វីខ្លះដើម្បីរៀនសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?

ការលើកទឹកចិត្តនិងវិចារណញាណ

ថ្ងៃនេះ អ្នកមិនអាចរស់នៅដោយគ្មានកម្លាំងចិត្តបានទេ។ ធ្វើបញ្ជីពីរ។ ជាដំបូង សូមសរសេរហេតុផលដែលអ្នកត្រូវសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ទីពីរ​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​អ្នក​នឹង​ទទួល​បាន​នៅ​ពេល​ដែល​អ្នក​អាច​ធ្វើ​ការ​ផ្លាស់​ប្តូ​រ​ការ​អាន​ដោយ​ឯករាជ្យ​ចំពោះ​អត្ថបទ​របស់​អ្នក (និង​ប្រហែល​ជា​របស់​អ្នក​ដទៃ)។ ប្រសិនបើហេតុផលមានភាពជឿជាក់ ខួរក្បាលនឹងឆ្លើយតបនឹងពួកគេ ហើយចាប់ផ្តើមស្រូបយកចំណេះដឹងកាន់តែប្រសើរឡើង។

វិចារណញាណគឺជាដៃគូដែលអាចទុកចិត្តបានរបស់អ្នកកែសម្រួល. អ្នកអាចចរចាជាមួយនាង។ ស្រមៃមើលនាងក្នុងទម្រង់ជាជំនួយការ ហើយផ្តល់ឱ្យនាងនូវកិច្ចការមួយ៖ ប្រសិនបើមានកំហុសកើតឡើង សូមឲ្យវិចារណញាណរបស់អ្នកប្រាប់អ្នកអំពីវា - ភាពមិនស្រួលក្នុងរាងកាយ ការថប់បារម្ភ... រឿងសំខាន់គឺអ្នករៀនបកស្រាយសាររបស់វា។ . ជាមួយនឹងការហ្វឹកហ្វឺនត្រឹមត្រូវ និងទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង យូរៗទៅ កំហុសហាក់ដូចជាត្រូវបានរំលេចនៅក្នុងអត្ថបទ ហើយអ្នកចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថាត្រូវស្វែងរកពួកគេដោយវិចារណញាណ។

កន្លះម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃនៅលើច្បាប់

ចំណាយពេល 20-30 នាទីក្នុងមួយថ្ងៃសិក្សាច្បាប់ បន្ទាប់មកក្នុងរយៈពេលពីរបីខែអ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញភាពខុសគ្នា ហើយក្នុងមួយឆ្នាំអ្នកនឹងឈានដល់កម្រិតនៃអ្នកអានព័ត៌មានវ័យក្មេង។

គ្រាន់តែប្រាំមួយខែ - ហើយអ្នកនៅឆ្ងាយជាងហ្វូងអ្នកនិពន្ធ!

សៀវភៅយោង និងវចនានុក្រម

ខិតខំស្វែងយល់បន្ថែមអំពីភាសា និងអក្ខរកម្ម។ ទិញសៀវភៅយោងអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ។អ្នកក៏អាចប្រើប្រាស់សេវាកម្មអនឡាញបានដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែណែនាំឱ្យមានកំណែក្រដាសមួយនៅលើដៃ ព្រោះខណៈពេលដែលអ្នកកំពុងរកមើល ច្បាប់ត្រឹមត្រូវ។, អានពីរបីទៀត។ ហើយសៀវភៅនេះងាយស្រួលយកតាមខ្លួន និងធ្វើកំណត់ចំណាំនៅក្នុងនោះ។ វាពិតជានឹងមានប្រយោជន៍។

ទិញវចនានុក្រម៖ ពន្យល់, អក្ខរាវិរុទ្ធ, វចនានុក្រមនៃឯកតាឃ្លា, សទិសន័យហើយ​ផ្សេងទៀត។ ការអានវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធគឺមានប្រយោជន៍ទ្វេដង។ ពាក្យ​ជួយ​ឱ្យ​អ្នក​សរសេរ​ពាក្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ ប៉ុន្តែ​ត្រូវ​និយាយ...

- កែងជើង Achilles នៃមនុស្សជាច្រើន។ ជាអកុសល អ្នកផ្សព្វផ្សាយបានឈប់ធ្វើជាស្តង់ដារនៃការបញ្ចេញសំឡេង និងធ្វើការកត់សម្គាល់មិនសមរម្យ។ កំហុសក្នុងការនិយាយ. អ្នកអាចរកមើលភាពតានតឹងនៅក្នុងវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ។

ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកនៅតែមានបំណងចង់ស្គាល់ដោយចេតនានូវសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យ ទិញ វចនានុក្រមបញ្ចេញសំឡេង . អ្នកនៅតែអាចមើលវាបាន ទម្រង់ត្រឹមត្រូវ។ពាក្យនៅក្នុងពហុវចនៈ និង ករណីហ្សែន ពហុវចនៈ. របៀបសរសេរ៖ គ្មាន eggplant ឬ eggplant គ្មាន macaroni ឬ pasta គ្មានស្បែកជើងឬស្បែកជើង?

វាជាការរីករាយក្នុងការរៀបចំកម្រងសំណួរបែបនេះសម្រាប់សមាជិកគ្រួសារ ឬភ្ញៀវ។ 🙂

សៀវភៅមានប្រយោជន៍ I. B. Golub "រចនាប័ទ្មនៃភាសារុស្ស៊ី"ហើយពិតជាមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន។ សៀវភៅ "សៀវភៅដៃអ្នកបោះពុម្ព និងអ្នកនិពន្ធ" របស់អ្នកនិពន្ធដោយ A. E. Milchin.

នៅពេលធ្វើការជាមួយអត្ថបទ កុំខ្ជិលមើលសៀវភៅយោង និងសព្វវចនាធិប្បាយដែលមានសិទ្ធិអំណាច ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើឈ្មោះត្រូវសរសេរយ៉ាងដូចម្តេច៖ ឈ្មោះទន្លេ ទីក្រុង ប្រទេស នាមត្រកូល...

ពឹងផ្អែកលើ Word ប៉ុន្តែកុំធ្វើឱ្យខ្លួនឯងមានកំហុស

ពាក្យ​គឺ​មាន​ល្បិចកល ហើយ​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ។ ការពឹងផ្អែកលើវាគឺមានគ្រោះថ្នាក់។ គាត់សង្កត់ធ្ងន់លើអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវនៃពាក្យដែលមានបុព្វបទ "pol-" (ពាក់កណ្តាលអាស៊ែបៃហ្សង់ពាក់កណ្តាលគ្រីមៀ) និងរំលងបំរែបំរួលខុសឆ្គងជាមួយនឹងភាគល្អិត "នឹង" (ដូចជាប្រសិនបើទៅ) ។ "ពាក្យ" មិនបែងចែករវាងពាក្យដូចគ្នា (អភិវឌ្ឍ - ផ្លុំ; ឆ្អិន - បើក) ទម្រង់ចាំបាច់នៃកិរិយាស័ព្ទនិងទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទក្នុង 2 លីត្រ។ pl. h ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើមការអានអត្ថបទ ដំណើរការអត្ថបទតាមរយៈសេវាកម្មអក្ខរាវិរុទ្ធពាក្យដើម្បីលុបបំបាត់ កំហុសធ្ងន់ធ្ងរ. ជំនួយការដោយស្វ័យប្រវត្តិគឺល្អក្នុងការចាប់កំហុសខុសឆ្គង និងវេយ្យាករណ៍មិនសមហេតុសមផល។ ប៉ុន្តែពួកគេនឹងមិនអាចជំនួសអ្នកសរសេរអត្ថបទដែលនៅរស់ និងអ្នកអានអត្ថបទនោះទេ ពីព្រោះមានតែមនុស្សម្នាក់ប៉ុណ្ណោះដែលមានអារម្មណ៍ពាក្យនេះ។ រាល់កំហុស និងភាពមិនត្រឹមត្រូវទាំងអស់អាចត្រូវបានកែ "ដោយដៃ" ជាមុនសិន ដោយងាកទៅរកសៀវភៅយោង និងវចនានុក្រម។

បណ្ណាល័យកម្មវិធីនិពន្ធ

1. វចនានុក្រម Ozhegov S.I. នៃភាសារុស្ស៊ី។ ការបោះពុម្ពណាមួយ។
2. វចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធរុស្ស៊ី / បណ្ឌិតសភាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ វិទ្យាស្ថានភាសារុស្ស៊ីដាក់ឈ្មោះតាម។ V.V. Vinogradov / Ed ។ V.V. Lopatina, O.E. Ivanova ។ អេដ។ ទី៤, ប. និងបន្ថែម M. , 2012 ។
3. Rosenthal D. E. សៀវភៅណែនាំអក្ខរាវិរុទ្ធ និង ការកែសម្រួលអក្សរសាស្ត្រ. ការបោះពុម្ពណាមួយ។
4. ច្បាប់នៃអក្ខរាវិរុទ្ធនិងវណ្ណយុត្តិរបស់រុស្ស៊ី។ សៀវភៅយោងសិក្សាពេញលេញ / Ed ។ V.V. M. , 2009 ។
5. Milchin A.E., Cheltsova L.K. បញ្ជីឈ្មោះអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ និងអ្នកនិពន្ធ។ M. , 2005 ។
6. Golub I. B. រចនាប័ទ្មនៃភាសារុស្ស៊ី។ ការបោះពុម្ពណាមួយ។

ធនធានអ៊ីនធឺណិតមានប្រយោជន៍

Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. ការណែនាំអំពីអក្ខរាវិរុទ្ធ ការបញ្ចេញសំឡេង និងការកែសម្រួលអក្សរសាស្ត្រ៖
http://www.evartist.narod.ru/text1/20.htm

Golub I.B. រចនាប័ទ្មនៃភាសារុស្ស៊ី:
http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook028/01/topicsw.htm

បណ្ណាល័យអក្ខរាវិរុទ្ធ:
http://orfogrammka.ru/library

ឯកសារយោងសិក្សាពេញលេញកែសម្រួលដោយ Lopatin៖
http://orthographia.ru/

វប្បធម៌ ការសរសេរ (ផ្នែកយោង ការធ្វើតេស្ត កិច្ចការ ហេតុការណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍)៖
http://gramma.ru/

គេហទំព័រ និងសេវាកម្មដាក់សហសញ្ញាពាក្យ:
http://batov.ru/hyph/start.asp

វចនានុក្រមនៃសមាគមនិងសទិសន័យ:
http://www.reright.ru/

កំហុសក្នុងការនិយាយគឺពិបាកនឹងខកខាន ជាពិសេសក្នុងការសរសេរ។ ដើម្បីកុំឱ្យក្លាយជាប្រធានបទនៃការចំអក វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលត្រូវរៀនពីរបៀបសរសេរឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ អ្នក​ខ្លះ​យល់​ថា​វា​ងាយ​ស្រួល​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​ជា​ម្ចាស់​អក្ខរកម្ម ខណៈ​អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​ពិបាក​ក្នុង​ការ​ស្ទាត់​ជំនាញ​អក្ខរាវិរុទ្ធ។ គ្រប់យ៉ាងអាស្រ័យលើសិស្សខ្លួនឯង? របៀបបង្រៀនកូនឱ្យសរសេរបានស្អាត និងមានសមត្ថភាព? តើឪពុកម្តាយគួរធ្វើបែបនេះ ឬគ្រាន់តែជាគ្រូនៅសាលា?

ហេតុអ្វីចាំបាច់សរសេរស្អាត?

គ្មាន​អ្វី​សង្ស័យ​ទេ​ថា សូម្បី​តែ​សព្វ​ថ្ងៃ​នេះ ទោះ​បី​ជា​មាន​បច្ចេកវិទ្យា​ខ្ពស់​ក៏​ដោយ។ លក្ខណៈពិសេសប្លែក មនុស្សដែលមានការអប់រំគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយ និងសរសេរបានត្រឹមត្រូវ។ កុមារនៅតែទទួលបានពិន្ទុនៅក្នុងសាលារៀន។ សំណួរគឺខុសគ្នា៖ តើវាសមនឹងការសរសេរដ៏ស្រស់ស្អាតទេ?

មានមតិមួយដែលថាក្នុងពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ ចំណូលចិត្តនឹងត្រូវបានផ្តល់ទៅឱ្យសមត្ថភាពក្នុងការវាយអក្សរបានរហ័ស។ ផ្ទុយទៅវិញ អ្នកជំនាញប្រាកដក្នុងចិត្តថា ការសរសេរដៃដ៏ស្រស់ស្អាត មិនត្រឹមតែបង្ហាញថាក្មេងស្អាត និងឧស្សាហ៍ព្យាយាមប៉ុណ្ណោះទេ។ ភាគច្រើននេះនិយាយអំពី ការអភិវឌ្ឍន៍ល្អ។ជំនាញម៉ូតូល្អ អរគុណដែលយើងអាចនិយាយអំពីវត្តមាន សមត្ថភាពល្អ។ដល់ការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញា។

ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូដៃ

ចំណុចសំខាន់មួយនៅពេលបង្រៀនកូនឱ្យសរសេរ គឺការហ្វឹកហាត់ដៃ។ នេះនឹងតម្រូវឱ្យមានការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើន។ វិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុតគឺការធ្វើគំរូ។ នៅក្នុងហាងរបស់កុមារ អ្នកអាចស្វែងរកសៀវភៅសិក្សាគំរូជាច្រើនប្រភេទ។ ដោយវិធីនេះសម្រាប់គោលបំណងទាំងនេះអ្នកអាចប្រើដីឥដ្ឋធម្មតាឬ plasticine ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអង្គុយនៅតុឱ្យបានត្រឹមត្រូវ?

អ្នកគួរតែអង្គុយឱ្យបានត្រឹមត្រូវនៅតុរបស់អ្នក មិនត្រឹមតែដោយសារតែភាពងាយស្រួលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែការសម្តែងរបស់អ្នក ផលិតភាពនៃការសរសេរ និងគុណភាពនៃការសរសេរអក្សរផ្ចង់ដោយផ្ទាល់អាស្រ័យលើវា។ ច្បាប់ទីតាំងតារាង៖

• អ្នកត្រូវរក្សាខ្នងរបស់អ្នកឱ្យត្រង់ ខណៈពេលដែលសម្រាកនៅលើកៅអីខាងក្រោយ;
• កែងដៃរបស់អ្នកគួរតែនៅលើផ្ទៃតុ ជាពិសេសកែងដៃដែលអ្នកសរសេរ។
• ទ្រូងគួរតែស្ថិតនៅពីគែមតុនៅចម្ងាយនៃកណ្តាប់ដៃរបស់កុមារ;
• ក្បាលត្រូវផ្អៀងចុះក្រោមបន្តិចដើម្បីឱ្យដៃដែលលើកឡើងលើកែងដៃអាចប៉ះភ្នែកដោយជំនួយពីចុងម្រាមដៃ។
• ជើងរបស់អ្នកគួរតែត្រូវបានដាក់នៅលើឥដ្ឋដោយជង្គង់របស់អ្នកកោងនៅមុំ 90⁰;
• សៀវភៅកត់ត្រាត្រូវដាក់នៅមុំ45⁰រវាងជ្រុងខាងលើ និងគែមតុ ហើយជ្រុងខាងក្រោមបែរមុខទៅកណ្តាលទ្រូង (វាគួរតែស្របគ្នានឹងគែមតុទល់មុខគ្នា)។

ដំណាក់កាលដំបូងនៃការរៀនសរសេរ គឺដើម្បីសង្កេតមើលអនាម័យពលកម្មកុមារ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះកុមារគួរតែត្រូវបានបង្រៀនពីទីតាំងត្រឹមត្រូវនៅតុ។

លំដាប់នៃការបណ្តុះបណ្តាល

បញ្ជីមុខវិជ្ជាដែលត្រូវការសម្រាប់ការបង្រៀនភាសារុស្សី៖

• ប៊ិច, ជែលភាគច្រើនដែលមានបីជ្រុងដើម្បីបង្កើតការក្តាប់ចាំបាច់;
• សៀវភៅចម្លងដើម្បីរៀនពីរបៀបសរសេរអក្សរនីមួយៗ ឃ្លា និងប្រយោគ;
• សៀវភៅកត់ត្រាជាមួយបន្ទាត់ oblique ។

ការបណ្តុះបណ្តាលធ្វើឡើងក្នុងដំណាក់កាលជាច្រើន៖

1. ជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាល។ វាត្រូវបានណែនាំអោយប្រើសៀវភៅចម្លង ដែលអក្សរ និងពាក្យត្រូវបានសរសេរដោយចំនុចចំនុច។ បន្ថែមពីលើអក្សរអ្នកអាចរកឃើញដំបងផ្សេងៗ squiggles ។ តួលេខធរណីមាត្រ, លំនាំនិងរូបភាព។ ជាធម្មតាពួកគេចាប់ផ្តើមរៀនសរសេរយ៉ាងស្អាត។ នៅពេលដែលទារកពូកែគូរបន្ទាត់ រាងពងក្រពើ និងខ្សែកោង វាដល់ពេលដែលត្រូវចាប់ផ្តើមរៀនសរសេរអក្សរ លេខ និងពាក្យ។ នៅក្នុងដំណើរការនៃការតាមដានបែបនេះ ម្រាមដៃរបស់ទារកត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យសរសេរអក្សរ និងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេបានត្រឹមត្រូវ។ កុមារសិក្សាដោយភាពរីករាយជាមួយនឹងរូបមន្តបែបនេះ។ ពួកគេចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមើលពីរបៀបដែលចំណុចក្លាយជា នៅក្នុងអក្សរដ៏ស្រស់ស្អាត. បន្ទាប់ពីពេលខ្លះទារកនឹងអាចសរសេរយ៉ាងស្រស់ស្អាតដោយខ្លួនឯង។ លើសពីនេះទៀត វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យអនុវត្តការសរសេរតាមក្រាហ្វិកជាមួយកុមារដោយប្រើសៀវភៅកត់ត្រាក្នុងការ៉េមួយ ដែលក្នុងនោះកុមារត្រូវបានស្នើសុំឱ្យគូសរង្វង់ការ៉េពីរទៅខាងស្តាំ ពីរចុះក្រោម។ល។
2. ការបង្រួបបង្រួមជំនាញនៃការសរសេរអក្សរ ព្យាង្គ និងពាក្យ ដោយផ្អែកលើឧទាហរណ៍។ អ្នកត្រូវប្រើសៀវភៅចម្លងដែលមានលិខិតគំរូសម្រាប់សរសេរ (យើងសូមណែនាំឱ្យអាន :)។ វិធីនេះ កុមារនឹងតែងតែមានឱកាសមើលពីរបៀបដែលលិខិតនេះ ឬលិខិតនោះត្រូវបានសរសេរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ វាជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវចងចាំថា អ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរអក្សរថ្មីបាន លុះត្រាតែគាត់ចេះសរសេរអក្សរមុនបានយ៉ាងស្អាត។ សម្រាប់​អ្នក​ខ្លះ​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល 30 នាទី សម្រាប់​អ្នក​ខ្លះ​ទៀត​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ច្រើន​ជាង 7 ថ្ងៃ។ ផ្តល់ឱកាសឱ្យកូនរបស់អ្នករៀនពីរបៀបសរសេរអក្សរឱ្យបានល្អ ហើយបន្ទាប់មកព្យាង្គ និងពាក្យ។
3. ការសរសេរឃ្លា និងអត្ថបទទាំងមូលឡើងវិញដោយប្រើសៀវភៅចម្លងនៃប្រភេទទី 1 និងទី 2 ។ សកម្មភាព​បែប​នេះ​មាន​គោល​បំណង​រៀបចំ​ការងារ​ឯករាជ្យ។
4. ការបង្រួបបង្រួមបទពិសោធន៍ដែលទទួលបាន។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកសរសេរឡើងវិញនូវបន្ទាត់ជាច្រើនពីរឿង កំណាព្យ ឬចម្រៀង។ ដំណាក់កាលនេះគឺជាដំណាក់កាលចុងក្រោយ និងពិបាកបំផុតក្នុងដំណើរការបង្រៀនកូនឱ្យសរសេរយ៉ាងស្អាត។

រៀនសរសេរក្នុងជួរធំទូលាយ

ការសរសេរក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាដែលមានបន្ទាត់ធំទូលាយគឺពិបាកណាស់សម្រាប់ក្មេង ព្រោះគាត់ខ្លួនឯងត្រូវកំណត់ទទឹង កម្ពស់ និងជម្រាលនៃអក្សរ។ ទន្ទឹម​នឹង​នេះ លោក​ប្រឈម​នឹង​បញ្ហា​ដូច​ខាង​ក្រោម៖

• អក្សរធំពេក;
• អក្សរតូចចង្អៀតណាស់;
• អក្សរតូចពេក។

គន្លឹះដើម្បីជៀសវាងបញ្ហាទាំងនេះ៖

1. មុននឹងចាប់ផ្តើមសរសេរដោយឯករាជ្យ កុមារគួរចេះសរសេរតាមឧត្ដមគតិក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាក្នុងបន្ទាត់ដែលយឺត។
2. ផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវឱកាសដើម្បីអនុវត្តការសរសេរអក្សរ និងពាក្យនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាដោយប្រើបន្ទាត់ oblique មិនមែននៅលើបន្ទាត់ធ្វើការនោះទេប៉ុន្តែនៅលើបន្ទាត់អវកាស។ ទំហំរបស់វាគឺស្រដៀងទៅនឹងបន្ទាត់ធំទូលាយប៉ុន្តែអរគុណចំពោះបន្ទាត់ oblique ទារកនឹងអាចបង្កើតជម្រាលដែលចង់បាន។
3. អ្នក​អាច​បង្កើត​សៀវភៅ​កត់ត្រា​ប្រភេទ​រួម​គ្នា ដែល​អ្នក​នឹង​ឆ្លាស់​សន្លឹក​ដោយ​មាន​បន្ទាត់​រាង​ oblique និង​ធំទូលាយ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងសរសេរសំបុត្រក្នុងបន្ទាត់តូចចង្អៀត ហើយបន្ទាប់មកបំពេញកិច្ចការនេះក្នុងបន្ទាត់ធំទូលាយ។ វិធីនេះទារកនឹងមានឱកាសឃើញឧទាហរណ៍នៃការប្រកបត្រឹមត្រូវនៃអក្សរ។
4. ដំបូងសន្លឹកសេះបង្កង់ដែលត្រូវតែដាក់នៅក្រោមសន្លឹកកិច្ចការអាចផ្តល់ជំនួយដែលអាចធ្វើបានទាំងអស់ក្នុងការថែរក្សាជម្រាលដែលត្រូវការនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាដែលមានបន្ទាត់ធំទូលាយ។

វិធីបង្រៀនកូនអ្នកឱ្យសរសេរលឿន

រយៈ​ពេល​ប្រាំ​នាទី

ដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកទទួលបានជំនាញសរសេរលឿន អ្នកអាចប្រើវិធីសាស្ត្រមួយហៅថា "ប្រាំនាទី" ដែលមានលក្ខណៈលេងសើច។ ខ្លឹមសាររបស់វាគឺថាជារៀងរាល់ថ្ងៃកុមារសរសេរឡើងវិញនូវប្រយោគចំនួន 5 ពីសៀវភៅដែលគាត់ចូលចិត្តជាការបណ្តុះបណ្តាល (យើងសូមណែនាំឱ្យអាន :) ។ ភារកិច្ចចំណាយពេលត្រឹមតែដប់នាទីប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែវិធីសាស្ត្រមានប្រសិទ្ធភាពណាស់។

យើងសរសេរទាន់ពេល

វិធីសាស្រ្តនេះគឺសមរម្យសម្រាប់កុមារដែលប្រកាន់យកវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវក្នុងការបំពេញកិច្ចការ។ វាត្រូវបានផ្អែកលើការប្រើប្រាស់នាឡិកា។ មុន​នឹង​បញ្ចប់​កិច្ចការ អ្នក​ត្រូវ​សួរ​កូន​របស់​អ្នក​ថា តើ​គាត់​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ប៉ុន្មាន​ដើម្បី​បញ្ចប់​មេរៀន? ឧទាហរណ៍គាត់នឹងត្រូវការ 20 នាទី។ អ្នក​ត្រូវ​ដាក់​នាឡិកា​ឱ្យ​ជិត​គាត់ ហើយ​ពន្យល់​ឱ្យ​ច្បាស់​ថា​គាត់​មាន​ពេល​វេលា​ប៉ុន្មាន​ក្នុង​ការ​បោះចោល​របស់​គាត់ ។ នៅពេលធ្វើការងារទារកនឹងមើលនាឡិកាហើយដឹងថាគាត់នឹងមានពេលវេលាដើម្បីបំពេញតាមពេលវេលាដែលបានបែងចែកឬអត់។ ដូច្នេះយូរ ៗ ទៅកុមារនឹងរៀនសរសេរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ការរៀនផ្អែកលើហ្គេម

ដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការសិក្សាកាន់តែងាយស្រួល និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កូនរបស់អ្នក អ្នកអាចរៀបចំសម្ភារៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ ល្បែង Didactic. ឧទាហរណ៍ កិច្ចការដែលមានលំនាំអក្សរធំគឺសមរម្យ។ លទ្ធផលដែលចង់បានអាចសម្រេចបានដោយសារកិច្ចការអភិវឌ្ឍន៍ខាងក្រោម៖

• កុមារដើរតួជាគ្រូ៖ តើខ្ញុំធ្វើខុសនៅឯណា?

• ព្យាយាមរកអក្សរភ្លោះ;
• ធាតុនីមួយៗត្រូវបានបាត់៖ ព្យាយាមទាយថាអក្សរណាដែលបាត់;
• មាន​អក្សរ​ជា​ច្រើន​ដែល​បាត់​ក្នុង​ពាក្យ៖ ព្យាយាម​ទាយ​ថា​ពាក្យ​នោះ​ជា​អ្វី;
• អ្នកត្រូវជ្រើសរើសធាតុដែលបានផ្គូផ្គងដើម្បីផ្គូផ្គងគំរូ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹង dysgraphia?

វា​ជា​រឿង​គួរ​ឲ្យ​សោកស្ដាយ ប៉ុន្តែ​ជា​ញឹកញាប់​មាន​សិស្ស​សាលា​ដែល​សរសេរ​ជាមួយ កំហុសវេយ្យាករណ៍និងអ្នកដែលទទួលរងពី dysgraphia ។ ដោយសារ dysgraphia កុមារទទួលបានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ប្រមាថ និងការស្តីបន្ទោសដោយគ្មានមូលដ្ឋាន។ បញ្ហារបស់គាត់គឺគាត់មិនដឹងពីរបៀបអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់គាត់ក្នុងការអនុវត្ត។

ដើម្បីឱ្យកុមាររៀនសរសេរដោយគ្មានកំហុសក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីវាចាំបាច់ត្រូវរៀបចំ ការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ទូលំទូលាយ៖ នៅសាលារៀន នៅផ្ទះ ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបានជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ ប្រសិនបើគ្រូមាន បទពិសោធន៍ដ៏អស្ចារ្យប្រសិនបើពួកគេមានប្រវត្តិ ឬអ្នកព្យាបាលការនិយាយ គឺជាអ្នកឯកទេសដ៏ល្អម្នាក់ នោះពួកគេអាចទប់ទល់នឹង dysgraphia សូម្បីតែនៅវិទ្យាល័យក៏ដោយ។

វាក៏អាចធ្វើទៅបានផងដែរក្នុងការលុបបំបាត់ផ្នែកខ្លះដោយខ្លួនឯងនៅផ្ទះ។

ឪពុកម្តាយដែលកូនបង្កើតកំហុសច្រើននៅពេលសរសេរ គួរតែធ្វើតាមគន្លឹះទាំងនេះ៖

1. អនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់អ្នកដើរកាន់តែច្រើន។ បន្ត ខ្យល់​បរិសុទ្ធជួយឱ្យខួរក្បាលឆ្អែតជាមួយនឹងអុកស៊ីហ្សែន បង្កើនប្រសិទ្ធភាព ហើយកុមារក៏អាចសម្រាកបានស្រួលផងដែរ។
2. ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនទាន់បានទៅសាលារៀននៅឡើយ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់លេង កុំផ្ទុកគាត់លើសទម្ងន់ជាមួយនឹងកិច្ចការអភិវឌ្ឍន៍។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម កុមារទទួលបានជំនាញនៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង វិន័យ និងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវច្បាប់។
3. អ្នកអាចចុះឈ្មោះកូនរបស់អ្នកនៅក្នុងកីឡា ឬក្លឹបរាំណាមួយ។ បន្ថែមពីលើជំនាញខាងលើ ការលេងកីឡាក៏រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការសម្របសម្រួល ដែលមានឥទ្ធិពលជាប្រយោជន៍ដល់ដំណើរការនៃការរៀនសរសេរ។
4. អ្នកអាចម៉ាស្សាថ្នមៗ ក និងក្បាលរបស់កូនអ្នក។ នេះនឹងជួយសម្រួលការផ្ទុកនៅលើឆ្អឹងខ្នង ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវចរន្តឈាម និងមុខងារខួរក្បាល។

តើត្រូវធ្វើអ្វីដើម្បីឱ្យកូនរៀនសរសេរបានត្រឹមត្រូវ? ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកទទួលរងពី dysgraphia វាមានតម្លៃឆ្លើយតបទាន់ពេលវេលាដោយស្វែងរកជំនួយពីអ្នកឯកទេស ក៏ដូចជាធ្វើថ្នាក់ប្រចាំថ្ងៃដោយខ្លួនឯងផងដែរ។ ប្រសិនបើ dysgraphia គឺជាការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ នោះឪពុកម្តាយទំនងជាមិនអាចដោះស្រាយវាបានដោយខ្លួនឯងដោយគ្មានជំនួយពីអ្នកឯកទេសទេ។ អ្នកអាចស្វែងយល់ថាតើបញ្ហារបស់កូនអ្នកធ្ងន់ធ្ងរប៉ុណ្ណាក្នុងការនិយាយជាលាយលក្ខណ៍អក្សរដោយមើលសញ្ញាជាក់លាក់។

សញ្ញានៃ dysgraphia

កុមារដែលមាន dysgraphia មិនចូលចិត្តរៀនភាសារុស្ស៊ីទេ។ សៀវភៅកត់ត្រារបស់ពួកគេមើលទៅរញ៉េរញ៉ៃ ការសរសេរដោយដៃរបស់ពួកគេតែងតែផ្លាស់ប្តូរ៖ វាអាក្រក់ណាស់ ឬវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការបង្កើតអ្វីដែលបានសរសេរ។ ប្រសិនបើវិធានការមិនត្រូវបានធ្វើឡើងទាន់ពេលទេ ទារកអាចវិវត្តន៍ទៅជាស្មុគ្រស្មាញ ដែលនេះជាមូលហេតុដែលគាត់អាចពិបាកក្នុងការសរសេរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ កុមារដែលឆ្លាត និងឆ្លាតវៃខ្ពស់អាចប្រឈមមុខនឹងបញ្ហានេះ។ ពួកគេ​ក៏​មាន​សមត្ថភាព​ច្របូកច្របល់​ពេល​ឃើញ​ក្រដាស​ពណ៌ស​ទទេ និង​ប៊ិច​ប៊ិច​មួយ​សន្លឹក៖

• ទារកព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីរៀនច្បាប់ ប៉ុន្តែនៅតែប្តេជ្ញា មួយ​ចំនួន​ធំ​នៃកំហុសម្តងហើយម្តងទៀតនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រា;
• ការសរសេរដោយដៃមានភាពច្របូកច្របល់ទាំងស្រុង៖ កុមារអាចលាយអក្សរ សរសេរវាក្នុងទិសដៅផ្ទុយ ជំនួសវា ឬបន្ថែមអក្សរបន្ថែម។
• ការសរសេរដោយដៃអាចត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយអារម្មណ៍ និងសុខុមាលភាពរបស់ទារក។
• ជាមួយនឹងការចុះខ្សោយនៃការសរសេរបែបនេះ ឌីសក្រាហ្វិចប្រហែលជាល្អក្នុងការគូរ។

យើងមិនគួរភ្លេចថាការកើតឡើងនៃ dysgraphia អាចត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយការធ្វេសប្រហែសគរុកោសល្យទាំងពីរដែលមានតែឪពុកម្តាយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវស្តីបន្ទោស។ predisposition ហ្សែន. ក្នុងករណីទាំងពីរនេះ សិស្សមិនត្រូវស្តីបន្ទោសទេ ដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវផ្តល់ជំនួយគ្រប់បែបយ៉ាងដល់គាត់ ហើយគ្មានករណីណាស្តីបន្ទោស ឬស្តីបន្ទោសគាត់ឡើយ។

វាប្រហែលជាថាទារកមិនមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀន។ ក្នុងករណីនេះយើងត្រូវស្វែងរក ជម្រើសជំនួស. អ្នកអាចព្យាយាមជំនួសសៀវភៅសិក្សាធម្មតាជាមួយនឹងមគ្គុទ្ទេសក៍កម្សាន្ត ឧទាហរណ៍ "អាថ៌កំបាំងនៃអក្ខរាវិរុទ្ធ" ដោយ G. Granik ដែលច្បាប់ត្រូវបានអមដោយកិច្ចការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីពង្រឹងសម្ភារៈ។ អ្នកក៏អាចបង្ហាញច្បាប់ជាទម្រង់ដ្យាក្រាម ឬរៀនពួកវាដោយប្រើនិមិត្តសញ្ញា mnemonic ។ រៀបចំ ល្បែងតូចមួយទៅសាលារៀន៖ អ្នកនឹងត្រូវការក្តារខៀន ទំហំ​តូចដីស សៀវភៅកត់ត្រា និងកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃ។

ធ្វើការលើកំហុស

មុនពេលអ្នកបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យសរសេរ អ្នកត្រូវយល់ពីអ្វីដែលវាមាន។ ដំណើរការនេះ។ហើយ​តើ​គុណភាព​នៃ​ការ​គិត​ត្រូវ​អភិវឌ្ឍ​យ៉ាង​ណា៖

1. អង្គចងចាំដៃ ដែលជាមូលដ្ឋាននៃការចងចាំម៉ូទ័រ។ ប្រសិនបើកុមារសរសេរពាក្យពិបាកជាច្រើនដង គាត់នឹងចងចាំវា ហើយនៅពេលអនាគត គាត់នឹងសរសេរវាយ៉ាងត្រឹមត្រូវដោយស្វ័យប្រវត្តិ។
2. វាមិនអាចទទួលយកបានទេក្នុងការធ្វើខុស។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយសម្រាប់សិស្សក្នុងការធ្វើខុសក្នុងពាក្យមួយដងដើម្បីឱ្យវាជាប់ក្នុងការចងចាំរបស់គាត់ ហើយពេលមួយទៀតគាត់ប្រាកដជានឹងបង្កើតវានៅក្នុងពាក្យដដែល។ ប្រសិនបើទារកសង្ស័យអក្ខរាវិរុទ្ធត្រឹមត្រូវនៃពាក្យណាមួយ គាត់គួរតែស្វែងរកជំនួយប្រសើរជាង។
3. អភិវឌ្ឍការស្តាប់របស់អ្នក។ កត្តាសំខាន់មួយនៃអក្ខរកម្មគឺសមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកសំឡេងនិយាយ កំណត់លក្ខណៈ និងប្រៀបធៀបពួកវាជាមួយច្បាប់។
4. បញ្ចេញ​ពាក្យ​ដូច​ដែល​គេ​ប្រកប​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ។ ក្នុងករណីនេះពួកគេនឹងចូលរួម ប្រភេទផ្សេងគ្នាការចងចាំ៖ សូរសព្ទ, ម៉ូទ័រ, អក្ខរាវិរុទ្ធ។ លើសពីនេះ ទារកទទួលបានជំនាញធ្វើការសម្រេចចិត្ត ដែលជាការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ល្អសម្រាប់ដំណើរការខួរក្បាលដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការសរសេរប្រកបដោយសមត្ថភាព។ អ្នកថែមទាំងអាចប្រើបច្ចេកទេសនេះក្នុងថ្នាក់ ដោយបញ្ចេញពាក្យដោយខ្សឹប។
5. យោបល់លើសំបុត្រគឺខ្លាំងណាស់ វិធីសាស្ត្រមានប្រសិទ្ធភាពបង្រៀនការសរសេរត្រឹមត្រូវ។ ខ្លឹមសាររបស់វាមានដូចខាងក្រោម៖ មុននឹងសរសេរអ្វីមួយ សិស្សត្រូវប្រាប់ច្បាប់ដែលគាត់ចង់ប្រើ។ បច្ចេកទេសនេះនឹងជួយឱ្យទារកទទួលបាន និងបង្កើនជំនាញអក្ខរាវិរុទ្ធ។

វិធីផ្សេងទៀតដើម្បីបង្រៀនការសរសេរត្រឹមត្រូវ។

ដើម្បីឱ្យកូនរបស់អ្នកអាចធ្វើជាម្ចាស់ការសរសេរដោយគ្មានកំហុស អ្នកអាចបង្កើតកិច្ចការដ៏គួរឱ្យរំភើប និងរីករាយសម្រាប់គាត់ដោយឯករាជ្យ ដែលអ្នកមិនចាំបាច់អង្គុយនៅតុរបស់អ្នក៖

1. អញ្ជើញកូនរបស់អ្នកឱ្យអានព្យាង្គដោយព្យាង្គជារៀងរាល់ថ្ងៃរយៈពេល 5-10 នាទីដោយសង្កត់ធ្ងន់លើស្រៈហើយបញ្ចេញសំឡេងដូចដែលបានសរសេរ។ ឲ្យ​គាត់​អាន​យឺតៗ​ពី​ដំបូង ហើយ​បន្ទាប់​មក​លឿន​ជាង។
2. អ្នកអាចបោះពុម្ពវចនានុក្រមអក្ខរាវិរុទ្ធ ហើយបន្ថែមឃ្លាតូចៗពី 15-20 ពាក្យទៅការអានរបស់អ្នក។
3. ពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍ ធ្វើពាក្យខ្លីៗពី 4-6 ពាក្យ។ ឱ្យកុមារពិនិត្យមើលការងារដែលបានបញ្ចប់ដោយខ្លួនឯងហើយសម្គាល់វា។
4. អ្នកអាចបោះពុម្ពបន្ទាត់ជាច្រើនពីការងារជាអក្សរធំ។ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារដោយប្រើប៊ិចចុង ឬបិទភ្ជាប់ពណ៌ក្រហម គូសបន្ទាត់ពីក្រោមអក្សរ A ទាំងអស់ក្នុងអត្ថបទ លើកក្រោយ - E ។ ក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពបែបនេះ កុមារហ្វឹកហាត់ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការតស៊ូ។
5. នៅចុងបញ្ចប់នៃសប្តាហ៍នេះ ផ្តល់ឱ្យកូនតូចរបស់អ្នកបន្តិច សាកល្បង: អានបន្តិច សរសេរអត្ថបទឡើងវិញ ខណៈពេលដែលការបញ្ចេញសំឡេងពិបាកបញ្ចេញសំឡេងដោយព្យាង្គ 2-3 ដង សូមពិនិត្យមើលការងាររបស់អ្នក។

បច្ចុប្បន្ននេះ បន្ថែមពីលើសៀវភៅបុរាណ អ្នកអាចរកឃើញសៀវភៅសិក្សាទំនើបដែលសរសេរជាពិសេសដោយអ្នកនិពន្ធដែលមានបទពិសោធន៍យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងការបង្រៀនអក្ខរកម្មកុមារ៖

• ការប្រមូលផ្ដុំដោយ O. Uzorova;
• ជំនួយអក្ខរាវិរុទ្ធដោយ Akhremenkova L.
• សៀវភៅសិក្សា "អត្ថបទសម្រាប់ការបន្លំថ្នាក់ទី 2";
• សៀវភៅដៃ "សាកល្បងការបន្លំថ្នាក់ទី 1" ដោយ O. Ushakova;
• អត្ថប្រយោជន៍បន្ថែម Shklyarova T.

កំពុងរៀបចំសរសេរតាមអាន

គ្រូរៀបចំថ្នាក់សម្រាប់ការងារជាមុន ជាធម្មតាច្រើនថ្ងៃជាមុន។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរគាត់បញ្ជាក់ពីប្រធានបទដែលការងារនឹងត្រូវលះបង់។ ព្យាយាមឱ្យកូនរបស់អ្នកប្រាប់អ្នកអំពីការធ្វើតេស្តនាពេលខាងមុខ។ ប្រសិនបើគាត់មិនចាំប្រធានបទទេ អ្នកអាចទាយដោយខ្លួនឯងថាវាទាក់ទងនឹងច្បាប់ដែលបានសិក្សានៅក្នុងជំពូកមុន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះនៅតែមានការសរសេរតាមអានដែលមានអក្ខរាវិរុទ្ធដែលបានបង្រៀនតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ដូច្នេះវានឹងប្រសើរជាងប្រសិនបើអ្នកពិនិត្យមើលប្រធានបទជាមួយគ្រូ។

រៀបចំនៅក្នុង បរិស្ថានផ្ទះអ្នក​អាច​សរសេរ​តាម​តាម​តាម​ជំហាន​ទាំងនេះ៖

• រៀនច្បាប់ឡើងវិញ;
• ធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលលើការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ;
• សរសេរអត្ថបទខ្លីៗពីការសរសេរតាមអាន បំពេញតាមកាលកំណត់ជាក់លាក់។
• ពាក្យដដែលៗពីវចនានុក្រម;
• ធ្វើកិច្ចការស្រដៀងនឹងកិច្ចការដែលត្រូវបំពេញនៅសាលា។
• ពិនិត្យការងារដែលបានធ្វើ។

វាត្រូវបានណែនាំឱ្យបង្កើតលក្ខខណ្ឌដែលនៅជិតមេរៀន - កុំផ្តល់ការណែនាំពេលវេលាកំណត់មិនគួរមានអ្វីមិនចាំបាច់នៅលើតុទេ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានការលំបាកជាមួយនឹងច្បាប់ណាមួយ អ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះវា៖

• អ្នកត្រូវតែធ្វើឱ្យប្រាកដថា កុមារមិនបានភ្លេចច្បាប់ និងយល់ពីវា;
• ឱ្យគាត់ព្យាយាមសរសេរអត្ថបទ បញ្ចេញមតិអំពីមូលហេតុដែលគាត់សរសេរសំបុត្រនោះ ច្បាប់អ្វីដែលគាត់ប្រើ។ល។

កុំភ្លេចថានៅពេលពិនិត្យ គ្រូនឹងផ្តល់ចំណាត់ថ្នាក់មិនត្រឹមតែសម្រាប់ការសរសេរដោយគ្មានកំហុសប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការងារដែលបានបញ្ចប់ផងដែរ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ដែលទារកអាចកែតម្រូវចំណុចខ្វះខាតបានត្រឹមត្រូវ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសរសេរតាមអានជាមួយ A?

ដើម្បីទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់សម្រាប់ការសរសេរតាមអាន អ្នកត្រូវតែធ្វើតាម ច្បាប់ជាក់លាក់. ពេល​រៀប​ចំ​ការ​ធ្វើ​តេស្ត សូម​ធ្វើ​តាម អនុសាសន៍ខាងក្រោមផ្តល់ដោយគ្រូដែលមានបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំនៅពីក្រោយពួកគេ៖

1. អ្នកត្រូវស្តាប់ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន យកចិត្តទុកដាក់លើសញ្ញាវណ្ណយុត្តិ។
2. ចាប់ផ្តើមការងារតែបន្ទាប់ពីគ្រូអានប្រយោគដល់ចប់។
3. កុំ​ប្រញាប់​សរសេរ​មុន​ពេល​វេលា ទោះ​បី​ជា​អ្នក​គិត​ថា​អ្នក​ចាំ​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​ក៏​ដោយ។
4. ពេល​សរសេរ បញ្ចេញ​ពាក្យ​ឲ្យ​ខ្លួន​ឯង​ជា​ព្យាង្គ​ដោយ​ព្យាង្គ;
5. កុំរកមើលសៀវភៅកត់ត្រារបស់អ្នកជិតខាងរបស់អ្នក;
6. តែងតែពិនិត្យមើលនៅពេលដែលគ្រូអានម្តងទៀត ដើម្បីឱ្យថ្នាក់ពិនិត្យមើល។
7. កំឡុងពេលធ្វើតេស្តដោយខ្លួនឯង សូមអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវពាក្យព្យាង្គដោយព្យាង្គ។

អក្ខរកម្មពីកំណើត

តាម​រយៈ​ការ​ចេះ​អក្សរ​ពី​កំណើត យើង​មាន​ន័យ​ថា​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ ការចងចាំដែលមើលឃើញទៅពាក្យ។ តាមក្បួន នេះជារឿងធម្មតាសម្រាប់អ្នកដែលចូលចិត្តអក្សរសិល្ប៍បុរាណ ចាប់តាំងពីពួកគេតែងតែមានសំណាកសំណេរដែលមានសមត្ថភាពនៅចំពោះមុខពួកគេ។

សៀវភៅដែលបានជ្រើសរើសយ៉ាងល្អអាចរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍អក្ខរកម្មវិចារណញាណក្នុងកុមារ (យើងសូមណែនាំឱ្យអាន :)។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលវាជាគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពដ៏ល្បីឬតូចប៉ុន្តែជាមួយ ការពិនិត្យល្អ។ជាឧទាហរណ៍ ដែលមានឯកទេសក្នុងការបោះពុម្ពអក្សរសិល្ប៍អប់រំ។ នៅពេលទិញ ត្រូវប្រាកដថាទុកសៀវភៅនេះ ព្រោះនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំទំនើប អ្នកតែងតែអាចរកឃើញការបំពានធ្ងន់ធ្ងរ ការវាយអក្សរ និងការនិយាយមិនត្រឹមត្រូវ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសរសេរតាមអានដោយគ្មានកំហុស? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីរៀនសរសេរដោយគ្មានកំហុស?

ភាសារុស្ស៊ីពិបាកណាស់។ ហើយ​មិន​ថា​អ្នក​សិក្សា​ច្បាប់​កម្រិត​ណា​ទេ វា​តែង​តែ​មាន​ករណី​លើកលែង។ នៅពេលសរសេរតាមអាន តាមធម្មជាតិ អត្ថបទត្រូវបានជ្រើសរើសជាមុន ដូច្នេះប្រយោគទាំងអស់ត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រធានបទនៃសម្ភារៈដែលកំពុងសិក្សា។ ហើយនៅទីនេះវាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការរៀនច្បាប់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែមិនមានការធានាថាការសរសេរតាមអាននឹងមិនឆ្លងកាត់ពាក្យដែលអ្នកមិនដឹងពីរបៀបសរសេរត្រឹមត្រូវនោះទេ។ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? បទពិសោធន៍ដ៏ទូលំទូលាយរបស់ខ្ញុំនិយាយតែរឿងមួយ។ ត្រូវការអានបន្ថែម។ ខ្ញុំត្រូវសរសេរបន្ថែមទៀត។ ពេល​យើង​ធ្វើ​ដូច្នេះ យើង​ចាំ​ពាក្យ។ ពេល​យើង​ដាក់​វណ្ណយុត្តិ យើង​ចាំ​ពី​របៀប​ធ្វើ​វា​បាន​ត្រឹមត្រូវ។ ជាលទ្ធផល យើងកាន់តែចេះអក្សរ ដោយមិនតែងតែដឹងច្បាស់ថាហេតុអ្វីបានជាពាក្យជាក់លាក់ណាមួយត្រូវសរសេរបែបនោះ។ យើងគ្រាន់តែដឹងពីរបៀបធ្វើវាឱ្យត្រូវ ហើយនោះជាវា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលគ្រូមានសមត្ថកិច្ចបង្ខំសិស្សសាលាឱ្យអាន និងសរសេរបន្ថែមទៀត ដោយផ្តោតលើការសរសេរអត្ថបទ អរូបី និងរបាយការណ៍។ ហើយ​ក្មេង​ល្ងង់ មិន​យល់​ពី​រឿង​នេះ ចម្លង​អ្វី​ៗ​ពី​អ៊ីនធឺណិត​ដោយ​មិន​យល់​អត្ថន័យ​នៃ​អត្ថបទ។

ខ្ញុំកើតនៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ហើយរៀនភាសារុស្សីនៅទីនេះ ដូច្នេះវាពិបាកក្នុងការសរសេរជាភាសារុស្សី ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែព្យាយាម។ ខ្ញុំបានដំឡើងកម្មវិធីបន្ថែមនៅក្នុងកម្មវិធីរុករករបស់ខ្ញុំ ដូច្នេះអត្ថបទដែលខ្ញុំសរសេរត្រូវបានពិនិត្យភ្លាមៗសម្រាប់កំហុស។ វាប្រែចេញល្អនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ។ ដើម្បីរៀនពីរបៀបសរសេរតាមអានឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការសរសេរតាមអានឱ្យបានញឹកញាប់។ ខ្ញុំមានខ្សែអាត់សំឡេងនៃរឿង និងរឿងនិទានរបស់រុស្ស៊ី ខ្ញុំស្តាប់ និងសរសេរ ហើយបន្ទាប់មកឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំពិនិត្យមើលថាតើវាត្រឹមត្រូវឬអត់។

ដើម្បីរៀនពីរបៀបសរសេរតាមអានឱ្យបានត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវរៀនច្បាប់នៃភាសារុស្សី (ឬផ្សេងទៀត)។ ហើយបន្ថែមពីលើច្បាប់ អ្នកក៏ត្រូវមានការអនុវត្តការសរសេរតាមអានផងដែរ។ គ្រូខ្ញុំហៅវាមកពិនិត្យ។ នៅពេលដែលខ្ញុំត្រូវការកែខ (យោងទៅតាមប្រព័ន្ធ 5 ចំណុច) ជាភាសារុស្សី ខ្ញុំបានចំណាយពេលជាច្រើនខែក្នុងការសរសេរអត្ថបទឡើងវិញពីការប្រមូលតាមអាន។ ជា​រៀងរាល់ថ្ងៃ។

អ្នកក៏ត្រូវរៀនពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវអ្វីដែលអ្នកសរសេរ និងកត់សម្គាល់កំហុសរបស់អ្នកដោយខ្លួនឯង។

សរសេរ សរសេរ... ហើយសរសេរម្តងទៀត! ខ្ញុំបានរៀបចំវិធីនេះដោយខ្លួនឯង៖ ខ្ញុំបានអង្គុយប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំចុះ នាងសរសេរតាមបញ្ជា ហើយខ្ញុំសរសេរតាមអានទាំងអស់ជាប់ៗគ្នា។ បន្ទាប់មកគាត់បានវិភាគកំហុស និងធ្វើការសន្និដ្ឋាន។

P.S. សេចក្តីបង្គាប់អាចត្រូវបានមើលនៅទីនេះ (http://dicktanty.ru/)

ការសរសេរតាមលំដាប់គឺងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំនៅសាលា។ ខ្ញុំ​មាន​តែ​កំហុស​ផ្នែក​សូរសព្ទ​ប៉ុណ្ណោះ (ខ្ញុំ​មិន​អាច​ស្តាប់​បាន​ល្អ ខ្ញុំ​សរសេរ​ពាក្យ​ខុស)។ ខ្ញុំតែងតែ ប្រសិនបើខ្ញុំពិបាកសរសេរ ខ្ញុំបានមកជាមួយពាក្យសាកល្បង ហើយអ្វីៗក៏ច្បាស់។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអានឱ្យបានច្រើន ហើយខណៈពេលដែលខ្ញុំមិនមានកុំព្យូទ័ររហូតដល់អាយុ 14 ឆ្នាំ ខ្ញុំបានអានច្រើន។ ពាក្យជាច្រើននៅក្នុងការចងចាំ។

សាកល្បង​កម្មវិធី​កុំព្យូទ័រ​ឥតគិតថ្លៃ​សម្រាប់​ការ​រៀន​សរសេរ​តាម​ពាក្យ​តាម​ Linguistic Gym https://sites.google.com/site/linguisticgym/home/lang-ru។ ដើម្បីបញ្ចប់លំហាត់ វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឱ្យមានអត្ថបទ និងឯកសារអូឌីយ៉ូដែលត្រូវគ្នា។ កម្មវិធីនេះបំបែកសំឡេងទៅជាឃ្លា ហើយឈប់បន្ទាប់ពីនិយាយនីមួយៗ ដោយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកប្រើវាយអ្វីដែលពួកគេបានឮទៅក្នុងវាលអត្ថបទមួយ។ កម្មវិធីនេះអាចត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែសម្រាប់ភាសារុស្សីប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងសម្រាប់ណាមួយ។ ភាសាបរទេសជាមួយនឹងការសរសេរពីឆ្វេងទៅស្តាំ។

ដោយផ្ទាល់ ការសរសេរតាមអានតែងតែមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែវាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការពន្យល់ ព្រោះខ្ញុំមិនដែលរៀនច្បាប់។ ការ​ដែល​ខ្ញុំ​សរសេរ​ដោយ​អនុវត្ត​ដោយ​គ្មាន​កំហុស គឺ​ទំនង​ជា​លទ្ធផល​នៃ​ការ​ពិត​ដែល​ខ្ញុំ​តែង​តែ​អាន​ច្រើន។ ខ្ញុំ​ប្រហែល​ជា​ជំពាក់​អក្ខរកម្ម​របស់​ខ្ញុំ​ក្នុង​ការ​អាន​ជា​ប្រចាំ ហើយ​មិន​បាន​សិក្សា​ច្បាប់​នៃ​ភាសា​រុស្ស៊ី​ទេ។ ដោយវិធីនេះជាមួយ ភាសាអាឡឺម៉ង់រឿងដដែលនេះ - នៅសាលាគាត់បានសរសេរយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ជាងសិស្សដទៃទៀត ទោះបីជាពួកគេជាជនជាតិអាឡឺម៉ង់ក្នុងស្រុកក៏ដោយ តាមទ្រឹស្តីគួរតែស្គាល់ពួកគេ។ ភាសា​កំណើតកាន់តែប្រសើរ។

ដើម្បីសរសេរតាមអានដោយគ្មានកំហុស អ្នកត្រូវការជាមុនសិន ផ្តោតលើការពិតដែលថាឥឡូវនេះអ្នកកំពុងសរសេរតាមអាននោះគឺ ផ្តោតអារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំង, និង មាន អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន , ខ្លះ សុទិដ្ឋិនិយមអ្នកចិត្តសាស្រ្តហៅវា។ អាកប្បកិរិយាវិជ្ជមាន។មានអ្វីៗទាំងអស់នេះ បន្ទាប់មកយើងអាចនិយាយអំពីការដឹងពីច្បាប់នៃភាសារុស្សី ដែលអ្នកត្រូវអានឲ្យបានច្រើន ដែលអ្នកត្រូវសាកល្បងខ្លួនឯងបន្ទាប់ពីការសរសេរតាមអាន។ បើគ្មានការទាំងអស់នេះទេ វាគ្មានន័យទេដែលមនុស្សម្នាក់ស្គាល់សៀវភៅច្បាប់ទាំងមូលនៃភាសារុស្សី អានច្រើន ។ល។ ប្រសិនបើគំនិតរបស់គាត់មិនមែនអំពីការសរសេរតាមអានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ឬល្អនោះទេ ប៉ុន្តែអំពីអ្នកជិតខាងរបស់គាត់ Nastya ឬ ឥឡូវនេះគាត់នឹងត្រលប់មកផ្ទះវិញហើយលេង Stalker ម្តងទៀត។

រឿងដំបូងដែលជួយគឺការអានអក្សរសិល្ប៍។ សម្រាប់មនុស្សជាច្រើន ការចងចាំដែលមើលឃើញត្រូវបានកេះ។ ខ្ញុំ​មាន​មិត្ត​រួម​ថ្នាក់​ម្នាក់​ដែល​ជា​សិស្ស​មធ្យម មិន​ចេះ​ច្បាប់ ប៉ុន្តែ​តែង​តែ​សរសេរ​តាម​លំដាប់​ថ្នាក់​ទី​៥។ ជា​ការ​ពិត​ណាស់ អ្នក​ត្រូវ​ដឹង​ពី​ច្បាប់​នៃ​ភាសា អាច​ស្តាប់​ឮ​សំឡេង​របស់​ជនផ្តាច់ការ និង​ត្រូវ​យក​ចិត្ត​ទុក​ដាក់។

ជាទូទៅខ្ញុំធ្វើបានល្អនៅសាលា ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលខ្លះការប្រកបគឺពិបាកសម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចាំបានថា គ្រូបង្រៀនភាសា និងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីក៏បានណែនាំខ្ញុំឱ្យអានបន្ថែម។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានអានច្រើនរួចហើយ ហើយវានៅតែពិបាក។ ប្រហែលជាប្រភេទនៃ dyslexia ឬអ្វីមួយ។

ដើម្បីរៀនពីរបៀបសរសេរតាមអានដោយគ្មានកំហុស អ្នកត្រូវហាត់សរសេរវា 2 វចនានុក្រមក្នុងមួយសប្តាហ៍ 10-120 ពាក្យ អាស្រ័យលើភាពស្មុគស្មាញនៃអក្សរដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ សម្រាប់ផ្នែកទីពីរនៃសំណួរ អ្នកត្រូវដឹងអំពីច្បាប់សម្រាប់ការដាក់សញ្ញាវណ្ណយុត្តិ ហើយព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានសំឡេង។

អ្នក​មាន​អក្ខរកម្ម ឬ​អ្នក​មិន​ចេះ​អក្សរ​ទេ រឿង​សំខាន់​គឺ​ត្រូវ​អាន​និង​សរសេរ​ជានិច្ច។