Rosenthal Russische taal online. Handboek voor spelling en literaire redactie

In de derde editie van het naslagwerk zijn typefouten en stilistische fouten gecorrigeerd, enkele bewoordingen en voorbeelden zijn gewijzigd

De directory is bedoeld voor mediawerkers, redacteuren, auteurs, vertalers, maar ook voor een breed scala aan lezers die geïnteresseerd zijn in kwesties van de Russische taalcultuur. Kan worden gebruikt als leidraad voor aanvragers.
In voorbereiding elektronische versie boeken gedeeltelijk gebruikte materialen geplaatst Hier
INHOUDSOPGAVE
VOORWOORD
SPELLING

§1. Onbeklemtoonde klinkers getest

§2. Ongecontroleerde onbeklemtoonde klinkers

§3. Afwisselende klinkers

§4. Klinkers na sibilanten

§5. Klinkers erna ts

§6. Brieven uh – e

§7. Brief e

II. SPELLING VAN medeklinkers in de wortel

§8. Stemhebbende en stemloze medeklinkers

§9. Dubbele medeklinkers in de wortel en op de kruising van het voorvoegsel en de wortel

§10. Onuitspreekbare medeklinkers

III. HOOFDLETTERS GEBRUIKEN

§elf. Hoofdletters aan het begin van de tekst

§12. Hoofdletters na leestekens

§13. Eigennamen van personen

§14. Dierennamen, namen van plantensoorten, wijnvariëteiten

§15. Namen van personages in fabels, sprookjes, toneelstukken

§16. Bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden gevormd uit individuele namen

§17. Geografische en administratief-territoriale namen

§18. Astronomische namen

§19. Namen van historische tijdperken en gebeurtenissen, geologische perioden

§20. Namen van feestdagen populaire bewegingen, belangrijke data

§21. Namen die verband houden met religie

§22. Namen van organisaties, instellingen, ondernemingen, buitenlandse bedrijven

§23. Namen van documenten, oude monumenten, kunstwerken

§24. Namen van posities en titels

§25. Namen van bestellingen, medailles, insignes

§26. Titels literaire werken en media

§27. Samengestelde woorden en afkortingen

§28. Conventionele eigennamen

IV. SCHEIDING Kommersant EN B

§29. Gebruik ъ

§dertig. Gebruik B

V. SPELLING VAN VOORWOORD

§31. Consoles aan H-

§32. Consoles pre- En bij-

§33. Klinkers S En En na consoles

VI. KLINKERS NA SISSINGEN EN C IN ACHTERVOEGSELS EN EINDE

§34. Klinkers O En e na de sissende

§35. Klinkers erna ts

VII. SPELLING VAN ZELFSTANDIGE NAMEN

§36. Einden van zelfstandige naamwoorden

§37. Achtervoegsels van zelfstandige naamwoorden

§38. Bijvoeglijke naamwoorduitgangen

§39. Achtervoegsels van bijvoeglijke naamwoorden

IX. MOEILIJKE WOORDEN SPELLEN

§40. Klinkers verbinden O En e

§41. Samengestelde woorden zonder verbindende klinker

§42. Samengestelde zelfstandige naamwoorden spellen

§43. Samengestelde bijvoeglijke naamwoorden spellen

X. SPELLING VAN CIJFERNAMEN

§44. Cijfers kwantitatief, ordinaal, fractioneel

§45. Cijfer vloer-

§46. Manieren om cijfers schriftelijk te formuleren

XI. SPELLING VAN VOORnaamwoorden

§47. Negatieve voornaamwoorden

XII. SPELLING VAN WERKWOORDEN

§48. Persoonlijke werkwoorduitgangen

§49. Gebruik van brieven B in werkwoordsvormen

§50. Achtervoegsels van werkwoorden

XIII. SPELLING VAN DEELTJES

§51. Klinkers in deelwoordachtervoegsels

§52. Spelling NN En N in deelwoorden en verbale bijvoeglijke naamwoorden en hun afgeleiden

XIV. SPELLING VAN BIJWOORDEN

§53. Klinkers aan het einde van bijwoorden

§54. Bijwoorden van sissen

§55. Negatieve bijwoorden

§56. Continu schrijven bijwoorden

§57. Woordafbreking bijwoorden

§58. Afzonderlijk schrijven van bijwoordelijke combinaties

XV. SPELLING VAN VOORZETELS

§59. Afgebroken voorzetsels

§60. Geïntegreerd en afzonderlijk schrijven van voorzetsels en voorzetselcombinaties

XVI. SPELLENDE VERBINDINGEN

§61. Continu schrijven van voegwoorden

§62. Afzonderlijk schrijven van voegwoorden

XVII. SPELLING VAN DEELTJES

§63. Afzonderlijk schrijven van deeltjes

§64. Afgebroken spelling van deeltjes

Spelling Niet En geen van beide

§65. Spelling Niet met zelfstandige naamwoorden

§66. Spelling Niet met bijvoeglijke naamwoorden

§67. Spelling Niet met cijfers

§68. Spelling Niet met voornaamwoorden

§69. Spelling Niet met werkwoorden

§70. Spelling Niet met deelwoorden

§71. Spelling Niet met bijwoorden

§72. Spelling geen van beide

XVIII. SPELLING VAN INTERJOMETS EN KLANKEN IMITATIEVE WOORDEN

§73. Afgebroken spelling van tussenwerpsels en onomatopeeën

XIX. SPELLING VAN BUITENLANDSE WOORDEN

§74. Transcriptie van vreemde woorden

Sollicitatie. Overdrachtsregels

INTERPUNCTIE

XX. PUNCTIEMERKEN AAN HET EINDE VAN ZINNEN EN WANNEER DE TOESPRAAK BREEKT

§75. Punt

§76. Vraagteken

§77. Uitroepteken

§78. Ellipsis

XXI. SNEL TUSSEN ZINNEN

§79. Streepje tussen onderwerp en gezegde

§81. Intonatie streepje

§82. Verbindend streepje

XXII. LEESMERKEN IN ZINNEN MET HOMOGENE LEDEN

§83. Homogene leden, niet verenigd door vakbonden

§84. Homogene en heterogene definities

§85. Homogene en heterogene toepassingen

§86. Homogene leden verbonden door niet-herhalende voegwoorden

§87. Homogene leden verbonden door zich herhalende voegwoorden

§88. Homogene leden verbonden door gepaarde vakbonden

§89. Woorden generaliseren met homogene termen

XXIII. LETTEKENS VOOR HET HERHALEN VAN WOORDEN

§90. Komma voor herhaalde woorden

§91. Afbreking van herhaalde woorden

XXIV. LETTEKENS IN ZINNEN MET AFZONDERLIJKE LEDEN

§92. Afzonderlijke overeengekomen en inconsistente definities

§93. Speciale toepassingen

§94. Apart, omstandigheden

§95. Op zichzelf staande add-ons

XXV. LETTEKENS IN ZINNEN MET VERKLARENDE VERKLARENDE EN VERBINDEN ZINSLEDEN

§96. Leden van de zin verduidelijken

§97. Verklarende leden van de zin

§98. Verbindende leden van het voorstel

XXVI. LEEKMERKEN VOOR WOORDEN DIE NIET GRAMMATISCH VERBAND HOUDEN MET ZINSLEDEN

§99. Inleidende woorden en zinnen

§100. Inleidende en insteekzinnen

§101. Hoger beroep

§102. Tussenwerpsel

§103. Bevestigende, negatieve en vragende woorden

XXVII. Leestekens in complexe zinnen

§104. Komma in een samengestelde zin

§105. Puntkomma in een samengestelde zin

§106. Voeg een samengestelde zin toe

XXVIII. Leestekens in complexe zinnen

§107. Komma tussen hoofd- en ondergeschikte clausules

§108. Komma voor complexe ondergeschikte voegwoorden

§109. Interpunctie in een complexe zin met meerdere bijzinnen

§110. Komma op het kruispunt van twee voegwoorden

§111. Voeg een complexe zin toe

§112. Dubbele punt in een complexe zin

§113. Komma en streepje in een complexe zin en in een punt

XXIX. ONDERBREKING VOOR DOELEINDEN DIE GEEN ONDERWERP CLAUSULES ZIJN

§114. Uitdrukkingen die integraal betekenis hebben

§115. Vergelijkende omzet

§116. Komma en puntkomma bij non-union complexe zin

§117. Dubbele punt in een niet-vakbondscomplexe zin

§118. Voeg een complexe zin toe die geen unie is

XXXI. LEESMERKEN VOOR DIRECTE TOESPRAAK

§123. Leestekens in dialoog

XXXII. PUNCTUELE AANWIJZINGEN VOOR OFFERTES

§124. Aanhalingstekens

§125. Ellipsis bij het citeren

§126. Hoofdletters en kleine letters tussen aanhalingstekens

XXXIII. OFFERTE QUOTES GEBRUIKEN

§128. Woorden die in een ongebruikelijke, conventionele, ironische betekenis worden gebruikt

§129. Namen van literaire werken, muziekwerken, media, ondernemingen, bedrijven, onderwijsinstellingen enz.

§130. Namen van bestellingen en medailles

§131. Namen van fabrieksmerken van machines, industriële producten, enz.

§132. Namen van plantenvariëteiten

XXXIV. COMBINATIES VAN LETTEKENS

§133. Komma en streepje

§134. Vraag- en uitroeptekens

§135. Aanhalingstekens en andere symbolen

§136. Haakjes en andere symbolen

§137. Ellipsis en andere markeringen

§138. Volgorde van tekens voor voetnoten

LITERAIRE REDACTIE VAN TEKST

XXXV. WOORDKEUZE, STABIELE COMBINATIE

§139. Algemene principes voor woordkeuze

§140. Semantische fouten

§141. Stilistische fouten

§142. Gebruik van geleende woorden

§143. Internationalisme en ‘valse vrienden van de vertaler’

§144. Een stabiele zin kiezen

§145. Stilistische en semantische middelen in woordenschat en fraseologie

XXXVI. ZELFSTANDIGE VORMEN

§146. Fluctuaties in het geslacht van zelfstandige naamwoorden

§147. Differentiatie van betekenissen afhankelijk van generieke uitgangen §148. Geslacht van namen van vrouwelijke personen naar beroep, functie, enz.

§149. Geslacht van onklinkbare zelfstandige naamwoorden

§150. Kenmerken van de verbuiging van sommige woorden en zinnen

§152. Genitief enkelvoudige uitgangen voor mannelijke zelfstandige naamwoorden -en ik) –-у(-у)

§153. Accusatieve vormen van levende en levenloze zelfstandige naamwoorden

§154. Voorzetsel enkelvoudige uitgangen voor mannelijke zelfstandige naamwoorden -e –-j

§155. Nominatieve naamvalsuitgangen meervoud mannelijke zelfstandige naamwoorden -s(-s) –-en ik)

§156. Genitief meervoudsuitgangen

§157. Instrumentale enkelvoudige en meervoudige uitgangen

§158. Het enkelvoud gebruiken om meervoud aan te duiden en meervoud om enkelvoud te betekenen

§159. Het gebruik van abstracte, echte en eigennamen in het meervoud

§160. Varianten van achtervoegsels van zelfstandige naamwoorden

XXXVII. VORMEN VAN ADJECTIEF

§161. Compleet en korte formulieren kwalitatieve bijvoeglijke naamwoorden

§162. Variantvormen van volledige en korte bijvoeglijke naamwoorden

§163. Vormen van graden van vergelijking van bijvoeglijke naamwoorden

§164. Bezittelijke bijvoeglijke naamwoorden gebruiken

§165. Synoniem gebruik van bijvoeglijke naamwoorden en indirecte gevallen van zelfstandige naamwoorden

XXXVIII. VORMEN VAN CIJFERNAMEN

§166. Combinaties van cijfers met zelfstandige naamwoorden

§167. Gebruik van verzamelcijfers

§168. Cijfers in samengestelde woorden

XXXIX. VOORNAAMSTE GEBRUIKEN

§169. Persoonlijke voornaamwoorden

§170. Wederkerende en bezittelijke voornaamwoorden

§171. Bepalende voornaamwoorden

§172. Onbepaalde voornaamwoorden

XL. GEBRUIK VAN WERKWOORDVORMEN

§173. Vorming van enkele persoonlijke vormen

§174. Varianten van soortvormen

§175. Retourneerbaar en niet-retourneerbare formulieren

§176. Deelwoordvormen

§177. Vormen van deelwoorden

XLI . EEN EENVOUDIGE ZIN BOUWEN

§178. Soorten aanbiedingen

§179. Predikaatvormen

XLII. VOLGORDE VAN WOORDEN IN EEN ZIN

§180. Grammaticale woordvolgorde

§181. Semantische woordvolgorde

XLIII. COÖRDINATIE VAN HET PREDICAAT MET HET ONDERWERP

§183. Predikaat met een onderwerp dat een verzamelnaam bevat

§184. Predikaat met onderwerp - kwantitatieve-nominale combinatie (omzet tellen)

§185. Afstemming van het predikaat met het onderwerp, dat een toepassing heeft

§186. Predikaat met onderwerptype broer en zus

§187. Predikaat met subject-voornaamwoord vragend, relatief, onbepaald, negatief

§188. Predikaat met een onderwerp - een onklinkbaar zelfstandig naamwoord, een samengesteld woord, een ondeelbare groep woorden

§189. Coördinatie van het koppelwerkwoord met het nominale deel van het predikaat

§190. Afstemming van het predikaat met homogene onderwerpen

XLIV. AFSTEMING VAN DEFINITIES EN TOEPASSINGEN

§191. Definitie met een zelfstandig naamwoord algemene soort

§192. Definitie voor een zelfstandig naamwoord dat een bijlage heeft

§193. Definitie voor een zelfstandig naamwoord afhankelijk van de cijfers twee, drie, vier

§194. Twee definities voor één zelfstandig naamwoord

§195. Definitie voor zelfstandige naamwoorden - homogene leden

§196. Toepassingsmatching

§197. Toepassingen– geografische namen

XLV. CONTROLE

§198. Niet-voorzetsel- en voorzetselcontrole

§199. Keuze van voorzetsel

§200. Keuze van de zaakvorm

§201. Case-object wanneer overgankelijke werkwoorden met ontkenning

§202. Beheer van synonieme woorden

§203. Verschillende vormen van voorzetsels met één controlewoord

§204. Identieke vormen rijgen

§205. Controle met homogene leden van een zin

XLVI. ZINNEN MET HOMOGENE LEDEN

§206. Vakbonden met homogene leden

§207. Voorzetsels met homogene leden

§208. Fouten in combinaties van homogene leden

XLVII. INGEWIKKELDE ZINNEN

§209. Voegwoorden en verwante woorden

§210. Fouten in complexe zinnen

XLVIII. PARALLELLE SYNTACTISCHE CONSTRUCTIES

§211. Participiële zinnen

§212. Participiële zinnen

§213. Constructies met verbale zelfstandige naamwoorden

XLIX. COMPLEX SYNTACTISCH GEHEEL (PROZA STROFEE)

§214. Functionele en semantische tekstsoorten in een complex syntactisch geheel

§215. Verbindingsmethoden tussen zinnen in een complex syntactisch geheel

§217. Stilistische technieken voor het gebruik van een complex syntactisch geheel

§218. Fouten bij het construeren van complexe syntactische gehele getallen

L. CIJFERS

§219. Cijfers gebaseerd op herhaling

§220. Figuren gebaseerd op veranderingen in de rangschikking van delen van syntactische constructies

§221. Cijfers die verband houden met veranderingen in het volume van uitingen

§222. Retorische figuren

LI. TEKSTREDACTIETECHNIEK

Concept van tekst

§224. Vormen van de toespraak van iemand anders

§225. Relatie tussen onderwerp en geadresseerde van de toespraak

Logisch-semantische analyse van tekst

§227. Taalkundige middelen om logisch-semantische relaties over te brengen

§228. Technieken voor het identificeren en controleren van logisch-semantische verbanden

§229. Fundamentele logische fouten en manieren om deze te elimineren

Werken aan taal en stijl

§230. Bewerkingseenheden en hun verwerkingsvolgorde

§231. Manieren om grammaticaal te identificeren stilistische fouten

§232. De meest voorkomende lexicale en stilistische fouten en weglatingen

§233. Soorten bewerkingen

§234. Conventionele tekenen van proeflezen

RUSSISCHE LITERAIRE UITSPRAAK

L II . BASISREGELS VOOR DE RUSSISCHE LITERAIRE UITSPRAAK

§235. Uitspraak van klinkers

§236. Uitspraak van enkele medeklinkers

§237. Uitspraak van individuele grammaticale vormen

§238. Kenmerken van de uitspraak van namen en patroniemen

§239. Uitspraak van geleende woorden

LIII. KENMERKEN VAN RUSSISCHE TOEGANG

§240. Russische woordklemtoon

§241. Stress in individuele grammaticale vormen

Tekst voorbereiden voor voice-over

§242. Pauzeren

§243. Intonatie van tekst

SOLLICITATIE. Basisencyclopedieën, woordenboeken, naslagwerken

Ter nagedachtenis. Tatjana Grigorievna Vinokur -

filoloog-enthousiast, collega, persoon...
VOORWOORD
Deze editie is gebaseerd op de materialen van het “Handbook of Spelling and Literary Editing” van D.E. Rosenthal, die vijf edities doormaakte. Dit naslagwerk heeft niet alleen de secties ‘Spelling’ en ‘Interpunctie’ herzien en bijgewerkt, maar bevatte ook een volledig nieuwe sectie ‘Russische literaire uitspraak’. Ook de sectie ‘Literaire tekstbewerking’ is aangevuld met nieuwe hoofdstukken: ‘Complex syntactisch geheel’, ‘Vormen’, ‘Tekstbewerkingstechnieken’ en het hoofdstuk ‘Een woord kiezen, een stabiele combinatie’ is volledig herwerkt.

De directory is bedoeld voor mediawerkers, uitgeverijen, auteurs, vertalers, voor degenen die betrokken zijn bij naslagwerken, reclame, informatie, sociale activiteiten, waarvoor universele vaardigheden nodig zijn bij het voorbereiden van verschillende soorten berichten en het spreken in het openbaar voor een publiek. Het naslagwerk is ook interessant voor een breed scala aan lezers die geïnteresseerd zijn in kwesties van de cultuur van het Russisch geschreven en Mondelinge toespraak.

De secties "Spelling" en "Interpunctie", die het volledige systeem van spelling en interpunctie bestrijken, zijn gebaseerd op de normatieve en nog steeds van kracht zijnde "Regels voor Russische spelling en interpunctie (1956)". De voornaamste aandacht gaat uit naar de zogenaamde ‘moeilijke gevallen’, die traditioneel vragen oproepen bij schrijvers. Dit is in de eerste plaats het gebruik van hoofdletters en kleine letters, dat grotendeels wordt geassocieerd met sociaal-historische veranderingen die de keuze voor de een of andere vorm beïnvloeden (in het bijzonder het schrijven van namen die verband houden met religie, wat steeds belangrijker wordt in het leven van de samenleving); dit is de spelling van complexe woorden, bijwoorden, gecombineerde of afzonderlijke spelling van deeltjes Niet , een of twee N , enz. Op het gebied van interpunctie - het plaatsen van leestekens voor geïsoleerde, verduidelijkende, verklarende en verbindende leden van een zin, inleidende woorden, tussen delen van een niet-samengestelde complexe zin. De gebruiksvoorwaarden en de geschiktheid van variabele leestekens worden in detail onderzocht.

De paragraaf “Literaire tekstredactie” is hieraan gewijd belangrijke zaken stilistiek, zoals een adequate woordkeuze en fraseologische eenheden, normatief gebruik van grammaticale vormen, synoniemen van woordsoorten en syntactische structuren. Speciale aandacht richt zich op de vormen en middelen om de positie van de auteur in de tekst uit te drukken met behulp van verschillende spraak- en tekstmiddelen, evenals de methodologie van het werken met de tekst, de constructie, het ontwerp en de redactie ervan.

In de nieuwe sectie gewijd aan de basisprincipes van de Russische literaire uitspraak, samen met de basisregels die nodig zijn voor het beheersen van de cultuur van mondelinge spraak, richtlijnen voor het spreken voor een publiek, het pauzeren klank tekst, intonatie, logische spanning. Er wordt aangenomen dat de vaardigheden van competente literaire uitspraak zullen bijdragen aan het verbeteren van de spraakcultuur, waarvan het niveau zich in bevindt De laatste tijd zorgt voor bezorgdheid.

De Directory bevat als bijlage een lijst met basiswoordenboeken, encyclopedieën en naslagwerken die aan de lezer kunnen worden aanbevolen voor een diepgaandere kennismaking met kwesties die voor hem van belang zijn, ter controle moeilijke gevallen gebruik van taaleenheden.

Het illustratieve materiaal wordt gepresenteerd met voorbeelden uit de Russische klassieke en moderne literatuur, maar ook uit de meest recente werken, uit kranten- en tijdschriftpublicaties uit de jaren 80-90, vertalingen uit vreemde talen naar het Russisch.

Tegenwoordig wanneer literaire taal wordt sterk beïnvloed door de informele (en zelfs jargon) woordenschat, die vaak de taal binnendringt die wordt voorgesteld onder de slogan van emancipatie en ‘democratisering’. Het naslagwerk helpt de spreker en schrijver om correct te selecteren taal betekent, is het raadzaam om de verklaring en de tekst als één geheel te construeren, en de inhoud zo nauwkeurig en volledig mogelijk over te brengen aan de luisteraar en lezer.

De auteurs danken het onderzoekspersoneel van het Russische Taleninstituut van de Russische Academie van Wetenschappen, de docenten van de Russische Taalafdeling van de Taalkundige Universiteit van Moskou, en het personeel van de Moskouse Synodale Bibliotheek van het St. Daniel’s Klooster, die een aantal waardevolle opmerkingen waarmee bij de voorbereiding van deze publicatie rekening is gehouden.

SPELLING
De spelling van woorden in het Russisch is onderworpen aan de regels die in deze sectie worden beschreven. In die gevallen waarin schrijven niet op regels is gebaseerd, moet u standaardwoordenboeken raadplegen (zie de bijlage aan het einde van het boek).
I. SPELLING VAN KLINKERS IN DE WORTEL

Ik wilde hier al heel lang een interview plaatsen met de geliefde en zeer gerespecteerde Dietmar Elyashevich Rosenthal, dat ik vond in de overgebleven oude uitgave van Moskovsky Komsomolets. Gisteren kwam ik het opnieuw tegen en heb het eindelijk afgedrukt. Er is ook een foto van hem, maar hier is het (voorlopig) alleen maar tekst.

(Ik heb een vraag: bedoelt Volodya Kirillov Igor Kirillov? Maar dit blijft “achter de schermen”).

DE BELANGRIJKSTE LITERATUUR
Professor Rosenthal: “Russisch is niet mijn moedertaal”

Ik weet niet wie de slimste is in ons land. De dunste. De meest arrogante. Laat Guinness en andere liefhebbers van pathologie het ontdekken. Maar ik weet zeker wie het meest geletterd is. Ik ken met zekerheid de naam van iemand die, zelfs in delirium, de kwintessens zal schrijven met een ‘en’ en geen komma zal missen vóór het voegwoord ‘zodat’.
Binnen enkele seconden analyseert hij de samenstelling van een woord van 29 letters en legt hij de etymologie ervan uit.
Hij weet wat verkaveling en lexico-fraseologische analyse zijn.
Hij is 94 jaar oud, maar het potlood in zijn hand wankelt niet als hij bij het lezen van de ochtendkranten opnieuw fouten in de kantlijn markeert: één, twee, drie.
De naam van deze man heeft mijn bescheiden advertentie uiteraard niet nodig. Het is al in miljoenen exemplaren verspreid titelpagina's woordenboeken, spelling naslagwerken en allerlei handleidingen. Ditmar Elyashevich Rosenthal. Alleen al de combinatie van letters is ontzagwekkend. Zijn werken zijn een kwestie van bewondering en verbazing.

Ik herinner me dat de leraar in de tiende klas aanbeveelde dat we ons op het examendictaat zouden voorbereiden met behulp van Rosenthals handleiding. Toen was er een prestigieuze universiteit, seminars over de moderne Russische taal en opnieuw: Rosenthal, Rosenthal, Rosenthal... Je stelt de leraar een logische vraag: "Waarom is het zo geschreven en niet zo?" en je krijgt een logisch antwoord: “En volgens de regel van Rosenthal.” Schreven mensen vóór jou zoals God hun ziel had geschonken, zonder enige regels?
- Natuurlijk niet. De regels hebben altijd bestaan, sinds de tijd van Lomonosov. Ik kreeg het meest ondergeschikte werk: bronnen zoeken, selecteren, toevoegen, systematiseren, voorbeelden selecteren.
- Vind je Russisch een moeilijke taal?
- Het moeilijkste.
- Maar hoe zit het met het Hongaars en het Fins, waar er 14 of 22 gevallen zijn (het maakt niet uit hoeveel, het is nog steeds veel)?
- Ze zijn meer gestructureerd en daarom gemakkelijker te leren. Bovendien zijn Russische woorden veel moeilijker uit te spreken dan bijvoorbeeld Finse.
- Wat is het moeilijkste?
- Stresssysteem en geslachtscategorie. Dus vertel me eens, wat voor soort woord is ‘sluier’?
- Vrouwelijk, dat is... nee... mannelijk... dat is...
- Vrouwelijk. Wij zeggen "sluier", niet "sluier". Maar je hebt volkomen gelijk. Zowel in het leven als in de taal is het mannelijke geslacht sterker dan het vrouwelijke. Hieruit worden vormen gevormd vrouwelijk, en niet andersom: eerst was er een strenge leraar, en pas toen verscheen zijn vrouw, een mooie leraar. Een Rus voelt dit, hij weet niet op welke plaats, maar hoe kan je het clansysteem aan buitenlanders uitleggen? Alleen met het gemiddelde zijn er geen problemen: als je het eenmaal onthoudt, ben je vrij. Het onzijdige geslacht is een gevestigde categorie.
- Je noemde het accentsysteem. Ik word al een aantal jaren gekweld door de vraag wat de juiste weg is: beginnen of beginnen?
- START is analfabeet, ongeacht wie het zo uitspreekt.
- Op woensdag of op woensdag?
- Spreek zoals je wilt, maar het is beter - op woensdag.
- Hoe weet je dat dit beter is?
- Poesjkin vertelt het mij.
- Dit betekent dat Alexander Sergejevitsj nog steeds de meest levende van alle levenden is. Maar ik vraag me af of het voorkomt dat je geschillen hebt met moderne literatuurprofessoren, of is Rosenthals autoriteit onbetwistbaar?
- Ja jij. Het gebeurt nog steeds. We vechten de hele tijd. Net als bij de samenstellers van leerboeken, komt het bij de sectie 'Interpunctie', en zo begint het... Het Russische taalsysteem is erg flexibel: je kunt een komma plaatsen, je hoeft het niet te plaatsen, er zijn gevallen waarin naar keuze van de schrijver wordt een leesteken geplaatst. Maar we zijn wetenschappers in hart en nieren, we willen alles in een systeem stoppen, zodat een schrijver, bijvoorbeeld een journalist, niet wordt gekweld door twijfels over wat hij moet kiezen: een dubbele punt? streepje? komma? Soms gaan geschillen zo ver dat respectabele, geëerde mensen tegen elkaar schreeuwen, zoals afgevaardigden in de Doema, en dan, helemaal rood, rennen ze om te kalmeren in de gang.
-Heb je ooit ruzie gemaakt totdat je hees werd?
- Zeker. Professor Shansky en ik zijn het nog steeds niet eens over de klank ‘th’. Ik schrijf overal dat hij een gewone stem heeft, en Nikolai Maksimovich - dat hij sonoor is.
- Is dit erg belangrijk?
- Voor mij is dit belangrijk.

Ditmar Elyashevich is over het algemeen een principiële man. Op de afdeling journalistiek van de Staatsuniversiteit van Moskou, waar hij vijfentwintig jaar lang leiding gaf aan de afdeling stilistiek van de Russische taal, was iedereen zich bewust van zijn opmerkelijke principes. Zelfs de idiote studenten waren niet bang om examen te doen, want ze wisten heel goed: als toelatingscommissie Professor Rosenthal, dan krijgen ze niet minder dan vier punten.
In het leven is Ditmar Elyashevich klein en zwak. Als je al zijn werken op één stapel legt (ongeveer 400 artikelen en boeken), dan zal hun maker erachter niet zichtbaar zijn - de werken zijn de meester ontgroeid. Maar de meester steekt zelfs vandaag de dag met kop en schouders uit boven degenen die met behulp van zijn leerboeken studeerden, welverdiende negens kregen en vervolgens zichzelf gingen onderwijzen.

Ditmar Elyashevich, help de eeuwige droom van een arme student waar te maken. Je kunt toch wel een uiterst ingewikkeld dictaat samenstellen, zodat zelfs docenten er een heleboel fouten in maken?
- (Lacht). Nu zal ik je het recept vertellen - doe het zelf op je gemak. Je moet de originele tekst van Leo Tolstoj als basis nemen en zoveel mogelijk gevallen van schrijven ‘niet’ proppen met bijvoeglijke naamwoorden en deelwoorden. Om de een of andere reden hebben we onlangs besloten dat ze zich aan dezelfde regels houden, en ze boetseren dingen in de media waar de haren op je hoofd overeind gaan staan.
- Dus de moderne pers is analfabeet?
- Ik zou dit zeggen: kranten brengen niet het licht van geletterdheid in de wereld. Er staan ​​veel stilistische en interpunctiefouten, maar het meest opvallende is dat er ook spelfouten in voorkomen. Ik begrijp niet hoe je ‘klein’ kunt schrijven, maar dat doen ze wel. Het is waar dat je altijd zou willen hopen dat dergelijke flagrante gevallen een defect in het productieproces of gewone typefouten zijn.
Hier is een serieuzer voorbeeld. Herinner je je al die ophef over de vermeende ziekte van Jeltsin? Onze journalisten schrijven: "...we hopen dat hij zal herstellen." En ik hoop ook. Alleen niet dat hij “ZAL HERSTELLEN” – dat is onwetend, maar dat hij “ZAL HERSTELLEN.”
- Het blijkt dat de democratische pers verliest van de kranten van voorgaande jaren?
- Maak je geen zorgen. Onder Stalin en Brezjnev schitterden krantenmannen ook niet. Het enige dat hen toen redde, was de strikte normalisatie en ideologie van de taal. Het is waar dat ze me zelfs onder censuuromstandigheden konden verwennen met voorbeelden van hoe ik het niet moest schrijven: “Prachtig is de scène van de ontmoeting van beladen auto's van de ene collectieve boerderij, waarin meisjes rijden, met jonge Kozakken van een andere collectieve boerderij. ” Ik heb overigens het voorbeeld van de Pravda overgenomen. Waar je echt naar moet kijken zijn de gedrukte publicaties uit het verleden – het begin van deze eeuw.
- Wat vind je van woorden van buitenlandse oorsprong? Er is een mening dat we moeten proberen ze te vervangen door Russische equivalenten: noem de bouillon heldere soep, enz.
- Ik ben voor de zuiverheid van de Russische taal, maar dit betekent niet dat we de geleende woorden die ons bekend zijn, moeten weggooien. Luister nu naar wat ik ga zeggen: ik ben een student aan de Faculteit der Filologie van de Universiteit van St. Petersburg. Van de hele zin is slechts één woord Russisch: "ya". De rest is geleend, maar toch begrijpen we de betekenis perfect. Probeer nu mentaal alle woorden van buitenlandse oorsprong te vervangen door Russische equivalenten. Je zult zelf in de war raken en het aantal woorden in een zin zal ongeveer verdrievoudigen.
- Zijn er veel leningen in de Russische taal?
- Veel, ongeveer 30%. Maak je klaar, over 5-6 jaar zullen er twee keer zoveel zijn: "dealers" en "distributeurs" raken stevig verankerd in het dagelijks leven.
- Wat moeten we dan doen met de onsterfelijke “Russische taal is rijk en krachtig”?
- Ja, het is niet zo rijk vergeleken met andere talen. Het volledige woordenboek bevat bijvoorbeeld slechts 200.000 woorden, terwijl er in het Duits, inclusief dialecten, allemaal 600.000 woorden zijn.
- 200 duizend is nog steeds veel.
- Nou, we gebruiken ze niet allemaal. Nu is er een duidelijke tendens naar een afname van de woordenschat van de Russischsprekende bevolking. Het uit vier delen bestaande academische woordenboek van Ushakov, het meest populaire vandaag de dag, bevat al slechts 88.000 woorden, maar daar hebben we nog steeds veel van. IN in het gunstigste geval we gebruiken er eigenlijk 50-55 duizend.
- Welnu, heeft de Russische taal op zijn minst iets aan andere talen gegeven?
- Bolsjewiek bijvoorbeeld.

Ditmar Elyashevich woont in een appartement met een verslechterde indeling. Het lijkt een grote kamer, een brede gang, hoge plafonds, maar op de een of andere manier is alles op een stomme manier gerangschikt. Of misschien is het huis ongemakkelijk omdat een oude man leeft alleen? De zoon heeft zijn eigen gezin; kleindochter - getrouwd in Zweden. De meest geletterde persoon van het land brengt al zijn dagen door in een stoel (zijn benen begaven het bijna, en hij kan nauwelijks bewegen, terwijl hij een stoel voor zich uit duwt). Links staat een tv, rechts liggen kranten, op de tafel liggen woordenboeken en achter het glas van de boekenkast staan ​​bekende namen: Poesjkin, Blok, Yesenin. Het werk gaat door. Professor Rosenthal heeft al meerdere generaties Russisch onderwezen. En hij zal je nog meer leren. Elke avond, terwijl hij uit het raam kijkt, ziet hij zijn toekomstige studenten boten te water laten in een veelkleurige benzineplas.

Ditmar Elyashevich, ben jij geboren in Moskou?
- Je zult het niet geloven, maar ik kwam voor het eerst naar Rusland toen ik 16 jaar oud was. Russisch is niet mijn moedertaal.
- ???
- Ik ben geboren in Polen. Ik ging naar een regulier Pools gymnasium in Warschau. Polen toen (begin van de eeuw - Auto.) maakte deel uit van het Russische rijk, en daarom zitten we op school verplicht Russisch gestudeerd. Ik zal niet zeggen dat ik als kind echt van hield vreemde talen, vooral omdat mijn vader thuis altijd Duits met ons sprak.
- Was hij Duits?
- Nee, maar ik hield van Duitsland en heb daar vele jaren als econoom gewerkt. Toen hij kinderen kreeg, gaf hij ons Duitse namen. Dus werd ik Dietmar, en mijn broer werd Oscar.
- Hoe ben je in Moskou terechtgekomen?
- Ze vluchtten naar familieleden toen Polen een militair oefenterrein werd. Dit was tijdens de Eerste Wereldoorlog.
- En naar een Russische school geweest?
- Ja.
- Waren er in het begin problemen? Nog steeds een vreemde taal, hoewel gerelateerd aan het Pools.
- Ik ben altijd pathologisch geletterd geweest.
- En uw familieleden: zit alfabetisering in uw bloed?
- Nou, mijn moeder hoefde niet veel te schrijven. Ze was huisvrouw, al sprak ze drie talen vloeiend: met mijn vader in het Duits, met mij en Oscar in het Pools en op straat in het Russisch. Maar mijn broer (hij was econoom) maakte fouten, en ik corrigeerde ze toen ik zijn werken las.
- Wat heb je gedaan nadat je klaar was met school?
- Ik ging naar de Universiteit van Moskou, de Faculteit Geschiedenis en Filologie: na verloop van tijd raakte ik erg geïnteresseerd in vreemde talen.
- Hoeveel talen ken jij?
- Ongeveer twaalf. Toen ik afstudeerde aan de universiteit, kende ik er zes. Trek niet zo'n verbaasd gezicht: ik was een volkomen gemiddelde student. Sommige afgestudeerden spraken vloeiend Arabisch, Thais en Hindi. Mijn set was standaard: Latijn, Grieks, natuurlijk, Engels en Frans. Nou, ik heb Zweeds geleerd.
- En weet je het nog?
- Zweeds? Natuurlijk niet. Ik gebruik het niet. In werkelijkheid herinner ik me nu drie talen die de invloedssferen in mijn hoofd verdeelden: ik spreek Russisch, tel in het Pools en druk mentaal mijn emoties uit in het Italiaans.
- In Italiaans?
- Iedereen kent mij als professor Russisch en vergeet vaak dat ik het allereerste universitaire leerboek over Italiaans heb geschreven. Klassiekers uit de Italiaanse literatuur werden ook in mijn vertalingen gepubliceerd.
- Zou je 400 boeken kunnen schrijven over de grammatica en spelling van de Poolse taal?
- Zou kunnen. Maar ik moest Rusland bedanken. Verlichting is de beste dankbaarheid.
- Je hebt je hele (bijna je hele) leven in Moskou gewoond. Hebben wij Moskovieten onze eigen speciale uitspraak?
- Vergeleken met Sint-Petersburg werd de uitspraak van Moskou altijd als verminderd beschouwd: Moskou is koopman, Sint-Petersburg is nobel. Het is waar dat de Moskovieten zichzelf nu steeds vaker als ‘edelen’ bestempelen. Het is niet langer acceptabel om het oude Moskouse woord ‘Korishnevyi’ uit te spreken. Het moet als "bruin" worden uitgesproken. Maar ‘buloshnaya’ en ‘natuurlijk’ met ‘sh’ blijven een legaal Moskou-voorrecht.
- Spreken mensen in Moskou hetzelfde?
- Traditioneel spraken de inwoners van Arbat correcter. Sinds onheuglijke tijden woonden hier vertegenwoordigers van de Russische intelligentsia, en daarom werd hier geen ongestandaardiseerd vocabulaire gehoord, en niemand verwarde 'kleding' met 'aankleden'. Niet zoals nu.

Het lijkt erop dat professor Rosenthal, nadat hij een berg boeken heeft geschreven over correct spreken en schrijven, normale menselijke woorden moet vergeten en al zijn zinnen moet beginnen met "zou je zo vriendelijk willen zijn ..." De collega's van Ditmar Elyashevich onthulden mij echter een geheim. Het blijkt dat de beroemde professor onbeschofte woorden niet minachtte. Op een keer, tijdens een afdelingsvergadering, merkte hij dat de leraren stiekem appels aan het eten waren, en reageerde “op onze manier”: “Ze luisteren niet alleen niet, ze eten ze ook op!” Rosenthal respecteerde ook het studentenjargon.
"Hoe is het met je?" - vroegen zijn collega's.
“Normaal”, antwoordde de professor.

Laten we terugkeren naar uw dienst aan de Universiteit van Moskou. Er gaan geruchten dat er een tijd was dat de benoeming tot hoofd van de afdeling werd ondertekend door de KGB...
- Persoonlijk heeft de KGB niet aangeboden met mij samen te werken. Waarschijnlijk hebben mijn afkomst en nationaliteit argwaan gewekt. Maar ik wist zeker dat er in ons team, onder het mom van een aardige stilistische leraar, een vertegenwoordiger van de autoriteiten was die bij elke stap naar boven klopte - de mijne en mijn collega's.
- Dit is waarschijnlijk de reden waarom ik altijd het gevoel had dat je voorbeelden voor je regels haalt uit het uiteindelijke materiaal van partijcongressen.
- Ik moest ideologische voorbeelden gebruiken. Ongeveer 30% van de woordenschat moest een bepaalde richting hebben, en de censor hield daar streng toezicht op. Er was ook een lijst met schrijvers onder leiding van Gorki en Sjolochov, wier werken ik verplicht was te citeren. Nou ja, het was natuurlijk onmogelijk om zonder Marx en Engels te doen. Ik kan me voorstellen hoeveel koppen er zouden rollen als ik zou besluiten voorbeelden uit Solzjenitsyn of Mandelstam te gebruiken!
- Laten we het samenvatten: je hebt er 3 hoger onderwijs, je schreef 400 leerboeken en artikelen, redigeerde woordenboeken, gaf les aan de Staatsuniversiteit van Moskou, gaf leiding aan de afdeling Russische taalstilistiek aan de Faculteit Journalistiek...
- Ik gaf niet alleen les aan de Staatsuniversiteit van Moskou, maar ook op tv. Valya Leontyeva, Volodya Kirillov - dit zijn al mijn studenten. Vóór de uitzending verzamelden we ons in de studio, deden uitspraakoefeningen, schreven testpapieren. En na de uitzending heb ik samen met hen hun fouten uitgezocht.
- En wie was de beste leerling?
- Ik wil niemand beledigen. Iedereen was getalenteerd, maar vooral Volodya. Het is geen toeval dat hij het was die zichzelf later verdedigde en professor in de Russische taal werd.
Vertel in het algemeen al mijn studenten, vooral mijn collega-journalisten, dat ik ze allemaal onthoud, ze lees en ze in stilte uitscheld voor hun fouten.

Dietmar Elyashevich Rosenthal (19 december 1900, Lodz, Koninkrijk Polen, Russische Rijk - 29 juli 1994, Moskou, Russische Federatie) - Sovjet- en Russische taalkundige, auteur van talrijke werken over de Russische taal.

Kandidaat Pedagogische Wetenschappen (1952), hoogleraar (1962).

Dietmar Rosenthal werd geboren in Lodz (Polen) in een Joods gezin. In zijn vroege jeugd woonde hij in Berlijn, waar zijn vader werkte. In Moskou - sinds 1914. Tot 1918 studeerde hij aan het 15e gymnasium van Moskou (Warschau). Sinds 1918 - aan de Universiteit van Moskou (afgestudeerd in 1923 met een graad in Italiaans), het Instituut nationale economie vernoemd naar K. Marx (afgestudeerd in 1924); daarna - bij RASION (1924-1926; afgestudeerde student, onderzoeker).

Van 1922 tot 1923 gaf hij les op de middelbare school, van 1923 tot en met 1923 hogere school(Arbeidersfaculteit vernoemd naar Artyom, 1923-1936). Andere werkplekken - filologische faculteit van de 1e Staatsuniversiteit van Moskou, sinds 1927; Moskous Drukinstituut, 1940-1962; Faculteit Journalistiek. Professor, hoofd van de afdeling Stilistiek van de Russische taal, Faculteit Journalistiek, Staatsuniversiteit van Moskou in 1962-1986. Voor een lange tijd leidde de faculteitsgroep van televisie- en radio-omroepers van de USSR.

Rosenthal creëerde een leerboek van de Italiaanse taal voor universiteiten, Russisch-Italiaanse en Italiaans-Russische woordenboeken; vertaalde werken van Italiaanse schrijvers in het Russisch.

Rosenthal was geen academisch specialist in de taalkunde van de Russische taal; de graad van kandidaat voor pedagogische wetenschappen werd hem honoris causa toegekend voor een leerboek van de Italiaanse taal. Niettemin wordt hij beschouwd als de grondlegger (samen met professor K.I. Bylinsky) van de praktische stilistiek, een van de belangrijkste ontwikkelaars en vertolkers van de regels van de moderne Russische spelling.

Auteur van meer dan 150 leerboeken (gepubliceerd sinds 1925), handleidingen, naslagwerken, woordenboeken, populaire boeken, evenals onderzoekswerk in de Russische taal, spraakcultuur, stilistiek, spelling, taalkunde.

Boeken gesigneerd met de naam D.E. Rosenthal, wordt nog steeds gepubliceerd in herziene edities.

Russische taal was niet voor D.E. Rosenthals familie: hij sprak Duits met zijn vader en Pools met zijn moeder en broer. In totaal kende hij ongeveer twaalf talen, waaronder Italiaans, Latijn, Grieks, Engels, Frans en Zweeds.

Boeken (12)

Het boek vertelt scholieren op een toegankelijke en onderhoudende manier over expressieve middelen van de Russische taal, waarbij de geheimen van het gebruik van woorden, hun compatibiliteit, regels en subtiliteiten van het gebruik van grammaticale vormen worden onthuld. Voor middelbare scholieren.

Wanneer er sprake is van een ineenstorting van de sociale structuren, het juridische bewustzijn, de cultuur, het intellectuele en spirituele leven van de samenleving, bevindt de taal zich in het epicentrum van al deze omwentelingen. En daarom is het bij het nieuw leven inblazen van de spiritualiteit van onze samenleving noodzakelijk om na te denken over goede spraak, de rijkdom van de Russische taal te behouden en deze te leren gebruiken.

Het boek vertelt over de kenmerken van correcte Russische spraak en helpt veelvoorkomende spraakfouten te voorkomen. Aan de hand van interessante voorbeelden van de hoge artistieke vaardigheid van Russische schrijvers, dichters en publicisten wordt aangetoond dat verschillende stilistische technieken de expressiviteit en emotionaliteit van spraak versterken.

Het boek is bedoeld voor iedereen die ernaar streeft de spraakcultuur te verbeteren en de kunst ervan onder de knie te krijgen spreken in het openbaar, ontwikkel een gevoel voor stijl.

Woordenboek van moeilijkheden van de Russische taal

Het “Woordenboek...” bevat ongeveer 20.000 woorden die verschillende soorten moeilijkheden vertegenwoordigen.

De lezer krijgt informatie over de spelling, uitspraak, vorming van het woord, leert de grammaticale en stilistische kenmerken van het woord, mogelijke compatibiliteit en controles van het woord.

Moderne Russische taal

De handleiding bevat alle onderdelen van de moderne Russische taalcursus: woordenschat en fraseologie, fonetiek en grafische afbeeldingen, spelling en spelling, woordvorming, morfologie en syntaxis. Alle theoretische informatie wordt geïllustreerd met voorbeelden uit fictie, journalistieke en populair-wetenschappelijke literatuur.

Er worden diverse trainingen en creatieve oefeningen gegeven om de stof te versterken.

Handboek voor spelling en literaire redactie. Rosenthal DE

16e druk. - M.: 2012 - 368 d. 5e druk, herz. M.: 1989. - 320 p.

De eerste twee delen van het handboek behandelen de basisregels voor spelling en interpunctie, met de nadruk op moeilijke gevallen. Het derde deel biedt informatie over regelgeving en aanbevelingen met betrekking tot literaire redactie. De directory is bedoeld voor uitgevers, voornamelijk redacteuren, maar ook voor iedereen die zijn geletterdheid en spraakcultuur wil verbeteren.

Formaat: djvu(2012 , 16e druk, 368 blz.)

Maat: 4,6MB

Bestand:

Formaat: pdf

Maat: 22,4MB

Bestand:

Formaat: djvu/zip (1989 , 5e druk, 320 blz.)

Maat: 1,9 MB

/Download bestand

Voorwoord ............................................. 3

Spelling 5

I. Spelling van klinkers in de wortel 5

§ 1. Geteste onbeklemtoonde klinkers................................................ ..... 5

§ 2. Oncontroleerbare onbeklemtoonde klinkers...................................... 5

§ 3. Afwisselende klinkers................................................ .......... 6

§ 4. Klinkers na sisklanken................................................ ...... ................... 7

§ 5. Klinkers erna ts ............................................................................ ............ 8

§ 6. Brieven 9 - e .................................................................................. ............ 8

§ 7. Brief e ......................................................................................... ............ 9

II. Spelling van medeklinkers in de wortel 9

§ 8. Stemhebbende en stemloze medeklinkers................................................ ...... ............ ............ 9

§ 9. Dubbele medeklinkers in de wortel en op de kruising van het voorvoegsel en de wortel 10

§ 10. Onuitspreekbare medeklinkers...................................................... 11

III. Gebruik van hoofdletters 12

§ 11. Hoofdletters aan het begin van de tekst.......................................... ............ . 12

§ 12. Hoofdletters na interpunctie.......................................... 12

§ 13. Eigennamen van personen.............................................. ......... ............... .......... 13

§ 14. Dierennamen, namen van plantensoorten, wijnvariëteiten .................. 15

§ 15. Namen van personages in fabels, sprookjes, toneelstukken............... 16
§ 16. Bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden gevormd uit individuele namen 16

§ 17. Geografische en administratief-territoriale namen....... 17

§ 18. Astronomische namen................................................. ....... .......... 19

§ 19. Namen van historische tijdperken en gebeurtenissen, geologische perioden.......................................... 20

§ 20. Namen van revolutionaire feestdagen, volksbewegingen,belangrijke data. 20

§ 21. Namen die verband houden met religie............................................... ......... ..... 21

§ 22. Namen van organisaties, instellingen, ondernemingen, buitenlandse bedrijven... 21

§ 23. Namen van documenten, oude monumenten, kunstwerken.......... ....... 24

§ 24. Namen van functies en titels.............................................. ........ .......... 24

§ 25. Namen van ordes, medailles, insignes............................... .......... 25

§ 26. Namen van literaire werken en persorgels 26

§ 27. Samengestelde woorden en afkortingen.......................................... ......... 26

§ 28. Conventionele eigennamen.............................................. ...... ........ ......... 27

IV. Scheiden ъ En B 28

§ 29. Gebruik ъ........................................................................... 28

§ 30. Gebruik van b.............................................. ........................................ ......... 28

V. Spelling van voorvoegsels 28

§ 31. Voorvoegsels op z-................................................ ......... ...................................... 28

§ 32. Voorvoegsel c-.............................................. ............................................ 29

§ 33. Voorvoegsels pre- En bij- ............................................................... ........ 29

§ 34. Klinkers S En En na de bijlagen............................................... ......... . 29

VI. Klinkers na sibilanten en ts in achtervoegsels en uitgangen 30

§ 35. Klinkers schuldig zijn na de sissende ..................................................... 30

§ 36. Klinkers erna ts ......................................................................... 31

VII. Zelfstandige naamwoorden spellen 31

§ 37. Uitgangen van zelfstandige naamwoorden.............................................. ........ 31

1. De uitgangen van de datief- en voorzetselvorm van zelfstandige naamwoorden met een stam erop En (31). 2. Het einde van het voorzetsel van onzijdige zelfstandige naamwoorden gij- (31). 3. De uitgangen van het genitief meervoud van zelfstandige naamwoorden in gij- en bya- (31). 4. De uitgang van het genitief meervoud van zelfstandige naamwoorden eindigt met -“я (31). 5. Einde -e En -ohm in het instrumentele geval van eigennamen (32). 6. Einden van zelfstandige naamwoorden met achtervoegsels -op zoek, -ushk, -yushk, -ishk (32). 7. Uitgangen van zelfstandige naamwoorden met het achtervoegsel -l- (32)

§ 38. Achtervoegsels van zelfstandige naamwoorden.............................................. ........ 32

1. Achtervoegsels -ik En -ek (32). 2. Achtervoegsels -ets- En -zijn-(33). 3. Achtervoegsels -ichk- En -echk- (33). 4. Combinaties -incl- En -enk- (33). 5. Achtervoegsels -onk- En -enk- (33). 6. Achtervoegsels -kuiken En -schik (33). 7. Achtervoegsels -nie En -nee (34). 8. Woorden met zeldzame achtervoegsels (34)

VIII. Spelling bijvoeglijke naamwoorden 34

§ 39. Einde van bijvoeglijke naamwoorden.............................................. ........ . ........ 34

§ 40. Achtervoegsels van bijvoeglijke naamwoorden.......................................... ...... 34

1. Achtervoegsels -iv, -liv-, -chiv- (34). 2. Achtervoegsels -oe-, -ovat-, -ovit-, -ev-, -evat-, -evit- (34). 3. Bijvoeglijke naamwoorden op -chiy- (35). 4. Achtervoegsels -bij-, -chat- (35). 5. Finale ts stammen vóór het achtervoegsel -chat- (35). 6. Bijvoeglijke naamwoorden aan -d-hemel, -t-hemel, ch-hemel, -its-ky (35). 7. Bijvoeglijke naamwoorden met achtervoegselsom -sk-(35). 8. Bijvoeglijke naamwoorden uit stammen die beginnen met -“6 en -ry (36). 9. Bijvoeglijke naamwoorden en zelfstandige naamwoorden met combinaties chn En shn op de kruising van wortel en achtervoegsel (36). 10. Achtervoegsels -“-, -enn-, -onn-, -in-, -een-, (-yang-)(36) 11. Bijvoeglijke naamwoorden op -In de lucht En -enski (37)

IX. Moeilijke woorden spellen 37

§ 41. Klinkers verbinden O En e .................................................. 37

§ 42. Samengestelde woorden zonder verbindende klinker.......................................... ........ 38

§ 43. Spelling van samengestelde zelfstandige naamwoorden.................................. 39

1. Woorden met elementen -auto-, aero-, fiets-, felle-, agro-, bio-, dierentuin-, bioscoop-, radio-, televisie-, foto-, macro-, micro-, neo-, meteo-, stereo-, hydro-, elektro- en anderen (39). 2. Woorden als draaihals (39). 3. Samengestelde woorden (39). 4. Woorden als stofzuigapparaat, dynamo, stoelbed(40). 5. Woorden als gramatoom(40). 6. Woorden als anarcho-syndicalisme(40). 7. Namen van tussenpersonen

landen van de wereld (40). 8. Woorden met elementen vice-, leven-, chef-, onderofficier-, staf-, ex- (40). 9. Woorden als liefde-niet-liefde (40). 10. Woorden als jongen-vrouw(40). 11. Woorden als alfadeeltje(40). 12. Woorden als Inwoners van Almaty(40). 13. Woorden als deel- En vakbondsorganisaties(41)

§ 44. Spelling van complexe bijvoeglijke naamwoorden............................ 41

1. Complexe bijvoeglijke naamwoorden die ondergeschikte relaties uitdrukken (41). 2. Continu schrijven van complexe bijvoeglijke naamwoorden die als termen worden gebruikt (42). 3. Complexe bijvoeglijke naamwoorden, waarvan een van de delen niet zelfstandig wordt gebruikt (43). 4. Bijvoeglijke naamwoorden gevormd uit samengestelde zelfstandige naamwoorden met afgebroken spelling (43). 5. Bijvoeglijke naamwoorden gevormd uit een combinatie van een voornaam en een achternaam, een voornaam en een patroniem, of twee achternamen (43). 6. Zuidelijke bijvoeglijke naamwoorden die coördinerende relaties uitdrukken (44). 7. Complexe bijvoeglijke naamwoorden, waarvan delen heterogene kenmerken aangeven (44). 8. Samengestelde bijvoeglijke naamwoorden die kwaliteit aanduiden met een extra connotatie (45). 9. Samengestelde bijvoeglijke naamwoorden die kleurschakeringen aangeven (45). 10. Spelling met koppeltekens van complexe bijvoeglijke naamwoorden die als termen worden gebruikt (45). 11. Samengestelde bijvoeglijke naamwoorden in geografische of administratieve namen (46). 12. Samengestelde bijvoeglijke naamwoorden zoals literair en artistiek(47). 13. Zinnen bestaande uit een bijwoord en een bijvoeglijk naamwoord of deelwoord (47)

X. Spelling van cijfers 48

§ 45. Kwantitatieve, ordinale en fractionele cijfers... 48

§ 46. Cijfer vloer- ...................................................................... ......... 49

XI. Voornaamwoorden spellen 50

§ 47. Negatieve voornaamwoorden................................................... 50

XII. Werkwoorden spellen 51

§ 48. Persoonlijke uitgangen van werkwoorden.......................................... ....... .......... 51

§ 49. Gebruik van de letter b in werkwoordsvormen................................ 52

§ 50. Achtervoegsels van werkwoorden................................................................ 52

XIII. Deelwoorden spellen 53

§ 51. Klinkers in achtervoegsels van deelwoorden.......................................... .......... .... 53

§ 52. Spelling van ““ en “ in deelwoorden en verbale bijvoeglijke naamwoorden
exponenten.................................................. ....................................... 53

XIV. Bijwoorden spellen 56

§ 53. Klinkers aan het einde van bijwoorden...................................... ............. ........ 56

§ 54. Bijwoorden van sissen. . .................................................. ........ 56

§ 55. Negatieve bijwoorden................................................ ..... .............. ......... 56

§ 56. Continu schrijven van bijwoorden.................................................... 57

1. Bijwoorden van type volledig, voor altijd(57). 2. Bijwoorden van type twee keer, twee aan twee(57). 3. Bijwoorden van type voor een lange tijd, veel(57). 4. Bijwoorden van type dichtbij(57). 5. Bijwoorden van type in de problemen, alert(57). 6. Bijwoorden van type op tijd, op tijd, op tijd, in termijnen(58). 7. Bijwoorden van type eindelijk, voor altijd (59)

§ 57. Bijwoorden met koppeltekens.............................................. ....... ......... 59

1. Bijwoorden van type blijkbaar op een vriendelijke, wolfachtige manier(59).

2. Bijwoorden van type Ten eerste(59). 3. Bijwoorden van type ten slotte
(60). 4. Bijwoorden van type nauwelijks, beetje bij beetje, niet vandaag-
morgen, uit het niets(60). 5. Technische term op de-
berg(60)

§ 58. Afzonderlijk schrijven van bijwoordelijke combinaties............................. 60

1. Typecombinaties zij aan zij(60). 2. Typecombinaties eer eer (60). 3. Typecombinaties zonder kennis, vroeger, vroeger weigering, op de vlucht, om te matchen, op de vlucht, onlangs (60). 4. Typecombinaties in het buitenland, als aandenken, onder je arm, in je hart(61). 5. Combinaties van een voorzetsel met het zelfstandig naamwoord beginnend met een klinker (61)

XV. Voorzetsels spellen 61

§ 59. Complexe voorzetsels................................................ ..... ........................ 61

§ 60. Geïntegreerd en afzonderlijk schrijven van voorzetsels en voorzetselcombinaties 61

XVI. Spelling voegwoorden 62

§ 61. Continu schrijven van voegwoorden................................................ ....... .......... 62

1. Unie naar (62). 2. Vakbonden Dezelfde En Ook(62). 3. Vakbonden En En daarnaast(62). 4. Unie Maar, bijwoorden waarom dan, waarom, omdat, waarom, omdat, daarom, daarom, hoeveel(63). 5. Unie Dus(64)

§ 62. Afzonderlijk schrijven van voegwoorden................................................ ...... ...... 64

XVII. Spellingsdeeltjes 64

§ 63. Afzonderlijk schrijven van deeltjes.......................................... ...... ........ ......... 64

§ 64. Spelling met koppeltekens van deeltjes.......................................... ....... ......... 64

Spelling nee en nee 65

§ 65. Spelling Niet met zelfstandige naamwoorden.................. 65

1. Woorden als onwetend(65). 2. Woorden als vijand(65). 3. Woorden als leek(65). 4. Deeltje Niet wanneer gecontrasteerd (66). 5. Deeltje Niet met een zelfstandig naamwoord in een vragende zin (66)

§ 66. Spelling Niet met bijvoeglijke naamwoorden.................. 66

1. Woorden als onzorgvuldig(66). 2. Woorden als klein(66). 3. Deeltje Niet wanneer gecontrasteerd (66). 4. Deeltje Niet met relatieve bijvoeglijke naamwoorden (66). 5. Een deeltje schrijven Niet in oppositie, uitgedrukt door een voegwoord A of Maar(67). 6. Schrijven Niet met bijvoeglijke naamwoorden met verklarende woorden (67). 7. Schrijven Niet met korte bijvoeglijke naamwoorden (68). 8. Schrijven Niet met woorden klaar, moet, blij enzovoort. (68). 9. Ontkenning Niet bij vergelijkende graad bijvoeglijke naamwoorden (69). 10. Bijvoeglijke naamwoorden zoals onvergelijkbaar(69). I. Deeltje Niet met een bijvoeglijk naamwoord in een vragende zin (70)

§ 67. Spelling Niet met cijfers............................ 70

§ 68. Spelling Niet met voornaamwoorden............................................... ........ ......... 70

§ 69. Spelling Niet met werkwoorden.............................................. ........ .... ......... 70

§ 70. Spelling Niet met deelwoorden............................................... ........ 72

§ 71. Spelling niet met bijwoorden.......................................... .... ........ 73

§ 72. Spelling geen van beide ...................................................................... 75

XVIII. Spelling tussenwerpsels en onomatopee woorden 77

§ 73. Schrijven met koppeltekens van tussenwerpsels en onomatopeeën. . 77

XIX. Vreemde woorden spellen 77

§ 74. Transcriptie van vreemde woorden................................................ ......... ........ 77

XX. Leestekens aan het einde van zinnen en tijdens spraakpauzes

§ 75. Punt.............................................. .....................................

§ 76. Vraagteken.................................................. .......................

§ 77. Uitroepteken.................................................. ...... .................

§ 78. Beletselteken................................................ ...... ....................................

XXI. Streepje tussen clausules

§ 79. Streepje tussen onderwerp en predikaat.......................................... ..

1. Onderwerp en predikaat - zelfstandig naamwoord in de nominatief (81). 2. Onderwerp en predikaat onbepaalde vorm van het werkwoord (of zelfstandig naamwoord en onbepaalde vorm van het werkwoord) (82). 3. Dash vóór woorden dit is wat het betekent en anderen (82). 4. Predikaat - cijfernaam (82). 5. Predikaat - predicatief bijwoord O(83). 6. Predikaat - idiomatische zin (83). 7. Onderwerpwoord Dit(83). 8. Onderwerp - persoonlijk voornaamwoord (83). 9. Predikaat - vragend voornaamwoord (83). 10. Predikaat - bijvoeglijk naamwoord, voornaamwoordelijk bijvoeglijk naamwoord, voorzetsel-betrouwbare combinatie (83). 11. Voetnoten invoegen (83)

§ 80. Voeg een onvolledige zin toe................................................. .......... ........ 84

1-2. Streepje in elliptische zinnen (84). 3. Dash naar binnen onvolledige zin, die deel uitmaakt van een complexe zin (84). 4. Voeg gelijksoortige delen van een complexe zin toe (84)

§ 81. Intonatiestreepje.............................................. ....................... 85

§ 82. Dash aansluiten................................................ ....................... 85

1. Streepje om ruimtelijke, temporele en kwantitatieve grenzen aan te geven (85) 2. Streepje tussen eigennamen die de namen van leringen vormen, wetenschappelijke instellingen enz. (85)
XXII. Leestekens in zinnen met homogene leden 85

§ 83. Homogene leden, niet verenigd door vakbonden...............................

1. Komma tussen homogene termen (85). 2. Punt c na de hiel tussen homogene termen (86). 3. Dash tussen homogene leden (86)

§ 84. Homogene en heterogene definities.......................................... ........ 87

§ 85. Homogene en heterogene toepassingen................................. .........

§ 86. Homogene leden verbonden door niet-herhalende vakbonden................................. .............. ................................. ......

1-3. Homogene leden verbonden door enkele verbindende en verdelende vakbonden (90). 4. Homogene leden verbonden door vijandige vakbonden (90) § 87. Homogene leden,

Verenigd door herhalende conjuncties § 88. Homogene leden verbonden door gepaarde conjuncties. . .

§ 89. Woorden generaliseren met homogene termen................................

1. Homogene termen met een voorafgaand generaliserend woord (93). 2. Homogene termen gevolgd door generalisatie met het woord (94). 3. Homogene leden na een generaliserend woord die de zin niet afmaken (95). 4. Generaliseren van woorden en homogene leden in het midden van de zin (95). 5. Puntkomma tussen homogene termen in de aanwezigheid van een generaliserend woord (95)

XXIII. Leestekens voor herhaalde woorden

§ 90. Komma voor herhaalde woorden.......................................... ......... .

§ 91. Afbreking van herhaalde woorden...............................

XXIV. Leestekens in zinnen met gescheiden leden

§ 92. Afzonderlijke definities.............................................. ..... ............

1. Een algemene definitie die komt nadat het zelfstandig naamwoord is gedefinieerd (98). 2. Definitie gecombineerd met een onbepaald voornaamwoord (99). 3. Bepalende, aanwijzende en bezittelijke voornaamwoorden in combinatie met deelwoordzinnen (99). 4. Twee enkele definities (99). 5. Eén definitie (100). 6. Definitie met een bijwoordelijke betekenisconnotatie (100). 7. Definitie los van het zelfstandig naamwoord dat wordt gedefinieerd (100). 8. Definitie met persoonlijk voornaamwoord (101). 9. Inconsistente definities uitgedrukt door indirecte naamvallen van zelfstandige naamwoorden (101). 10. Inconsistente definities uitgedrukt door de vergelijkende mate van bijvoeglijke naamwoorden (102). 11. Inconsistente definities uitgedrukt door de infinitiefvorm van het werkwoord (102).

§ 93. Afzonderlijke toepassingen............................................ ..................

1. Gemeenschappelijke toepassing met een zelfstandig naamwoord (103). 2. Enkelvoudige (niet-gedistribueerde) applicatie (103). 3. Aanvraag met uw eigen naam (105). 4. Eigennamen van personen of de naam van een dier als toepassing (105). 5. Aanvragen vergezeld door vakbonden (106). 6. Aanvraag voor persoonlijk voornaamwoord (106). 7. Applicatie met betrekking tot het ontbrekende gedefinieerde woord (106). 8. Gebruik van een streepje in een aparte applicatie (106)

§ 94. Bijzondere omstandigheden.............................................. ....... .......

1. Participiële zin (108). 2. Twee enkele gerunds (PO). 3. Enkel deelwoord (111). 4. Omstandigheden uitgedrukt door zelfstandige naamwoorden (111). 5. Omstandigheden uitgedrukt door bijwoorden (112)

§ 95. Afzonderlijke toevoegingen.......................................... ..................

XXV. Leestekens in zinnen met verhelderende, verklarende en verbindende leden van de zin

§ 96. De leden van een zin verduidelijken............................................. .......... ....

1. Verduidelijkende omstandigheden (114). 2. Verduidelijking van definities (114). 3. Definities die de betekenis van voornaamwoorden specificeren dit, dat, zo(114). 4. Woorden nauwkeuriger, nauwkeuriger, eerder als inleidende woorden (115)

§ 97. Verklarende delen van de zin.......................................... ......

1. Constructies met woorden namelijk, dat is(115). 2. Constructies met verklarende conjunctie of (116)

§ 98. Leden van een zin met elkaar verbinden.............................................. ..........

1. Constructies met woorden zelfs, vooral, bijvoorbeeld, in het bijzonder, inclusief, ja en, en bovendien en anderen (116). 2. Verbindingsstructuren zonder verbinding (117). 3. Borden voor de verbindingsconstructie (117)

XXVI. Leestekens voor woorden die grammaticaal niet gerelateerd zijn aan de leden van de zin

§ 99. Inleidende woorden en zinsneden.......................................... ......... ......

1. Classificatie van inleidende woorden naar betekenis (117). 2. Onderscheid maken tussen inleidende woorden en zinsdelen (119). 3. Interpunctie met woorden tenslotte betekent uiteindelijk natuurlijk in het algemeen, hoofdzakelijk, in ieder geval(121). 4. Komma wanneer twee inleidende woorden elkaar ontmoeten (123). 5. Inleidende woorden als onderdeel van geïsoleerde zinnen (123). 6. Inleidendwoorden na de coördinerende conjunctie (124). 7. Inleidende woorden na het verbindingsconjunctie (124)

§ 100. Inleidende zinnen en plug-inzinnen.......................................... ........... 124

§ 101. Beroep.............................................. ...................................... 126

§ 102. Tussenwerpsel.............................................. ...................................... 127

§ 103. Bevestigende, negatieve en vragende uitroepwoorden. 129

XXVII. Leestekens in een complexe zin 130

§ 104. Komma in een samengestelde zin.......................................... 130

§ 105. Puntkomma in een samengestelde zin ... 132

§ 106. Streepje in een samengestelde zin................................. 132

XXVIII. Leestekens in een complexe zin 133

§ 107. Komma tussen de hoofd- en ondergeschikte clausules 133

§ 108. Komma in complexe ondergeschikte voegwoorden................................. ...... 134

§ 109. Interpunctie in een complexe zin met meerdere bijzinnen..135

§ 110. Komma op het kruispunt van twee voegwoorden.......................................... .............. ....... ...... 136

§ 111. Voeg een complexe zin toe................................. ...... 137

§ 112. Dubbele punt in een complexe zin.................................. 138

§ 113. Komma en streepje in een complexe zin en in

periode ................................................................................ 138

XXIX. Interpunctie voor zinnen die geen ondergeschikte zinnen zijn 139

§ 114. Uitdrukkingen die een integraal onderdeel van de betekenis zijn.............................................. ........ .. 139

1. Maak revoluties goed, breng de nacht door waar je moet, ga waar je ogen je ook heen brengen enz. (139). 2. Combinaties niet echt, niet echtN enz. (139). 3. Combinaties (niet) meer dan, (niet) vroeger danEn enz. (140). 4. Combinaties onbekend wie, nepo het is duidelijk waar, het maakt niet uit welke enzovoort. (140). 5. Combinaties iedereen, waar dan ook enz. (140). 6. Snelheidstype Ik heb iets te doen, ik zal wel een plek vinden waar ik terecht kan enz. (140). 7. Combinatie dat is alles... dat (141)

§ 115. Vergelijkende omzet............................................... .......... 141

1. Omzet bij vakbonden alsof, precies, alsof en anderen (141).

2. Revoluties met de vakbond Hoe(142). 3. Afwezigheid van een komma bij het gebruik van voegwoorden Hoe(143)

XXX. Leestekens in een niet-verenigingscomplexe zin 145

§ 116. Komma en puntkomma in een niet-consoliderende complexe zin 145

§ 117. Dubbele punt in een niet-consoliderende complexe zin.... 146

§ 118. Voeg een complexe zin toe die niet samenvoegt.................................. ...... 148

XXXI. Leestekens voor directe spraak 151

§ 119. Directe rede na de woorden van de auteur.......................................... ...... ...... 151

§ 123. Leestekens in dialoog.......................................... ......... ..... ...... 155

XXXII. Leestekens voor citaten 156

§ 124. Aanhalingstekens.............................................. ................... ................... 156

§ 125. Weglatingsteken bij het citeren................................................ ........ .............. 157

§ 126. Hoofdletters en kleine letters tussen aanhalingstekens.................................. 157

XXXIII. Aanhalingstekens gebruiken 158

§ 128. Woorden gebruikt in een ongebruikelijke, conventionele, ironische betekenis... 158

§ 129. Namen van literaire werken, persorganen, ondernemingen, enz.. 159

§ 130. Namen van ordes en medailles.......................................... .......... ......... 160

§ 131. Namen van merknamen van machines, industriële producten, enz... 160

§ 132. Namen van plantenvariëteiten.............................................. ....... .......... 161

XXXIV. Interpunctiecombinaties 161

§ 133. Druk en druk................................................ ........ ................... 161

§ 134. Vraag- en uitroeptekens.......................................... ...... 162

§ 135. Aanhalingstekens en andere tekens.......................................... .......... ............... ...... 162

§ 136. Haakjes en andere tekens.......................................... ......... ............... 163

§ 137. Ellipsis en andere tekens.......................................... ......... .......... 164

§ 138. Volgorde van tekens voor voetnoten............................... ...... 164

Literaire redactie

XXXV. Woordkeuze 165

§ 139. Semantische en stilistische selectie van lexicale middelen 165

§ 140. Uitbanning van bureaucratie en clichés.................................. 170

§ 141. Pleonasme en tautologie................................................ ...... ................ ...... 173

§ 142. Eufonie van de spraak.............................................. ........ ........................ 174

§ 143. Gebruik van fraseologische middelen.......................................... ..... 175

XXXVI. Vormen van zelfstandige naamwoorden 178

§ 144. Schommelingen in het geslacht van zelfstandige naamwoorden............................. 178

1. Woorden die parallelle mannelijke en vrouwelijke vormen hebben (178). 2. Woorden gebruikt in de mannelijke vorm (180). 3. Woorden gebruikt in de vrouwelijke vorm (181). 4. Woorden gebruikt in de onzijdige vorm (181). 5. Woorden gevormd met achtervoegsels (182)

§ 145. Differentiatie van betekenissen afhankelijk van generieke uitgangen............................. 182

§ 146. Geslacht van namen van vrouwelijke personen naar beroep, functie, enz.................................. 183

1. Woorden zonder paarformaties (183). 2. Gepaarde formaties aangenomen in neutrale spraakstijlen (184). 3. Gepaarde formaties gebruikt informele toespraak (184)

§ 147. Geslacht van onklinkbare zelfstandige naamwoorden............................. 185

1. Woorden die levenloze objecten aanduiden (185).

2.Gesubstantiviseerde woorden (186). 3. Woorden die personen aanduiden (186). 4. Woorden die dieren, vogels, enz. aanduiden (186). 5. Geografische namen (187). 6. Namen van persorganen (187). 7. Afkortingen (187)

§ 148. Kenmerken van de verbuiging van sommige woorden en zinnen 188 1. Woorden als klein huis(188). 2. Woorden als thuis(188).

3. Moeilijke woorden modder een half uur(188). 4. Samengestelde woorden zoals regenjas, restauratiewagen(188). 5. Combinatie Moskou rivier(188). 6. Moeilijk geografisch
soort namen Orechovo-Zoevo, Gus-Khrustalny(189). 7. Typecombinaties vijfde maart(189)

§ 149. Verbuiging van sommige voor- en achternamen............................. 189

1. Typ namen Levko, Gavrilo(189). 2. Typecombinaties

Jules Verne (189). 3. Namen en achternamen van type Karel Kapek.(189). 4. Achternamen die eindigen op een medeklinker (189). 5. Onkwetsbare achternamen op -geleden, -S en anderen (190). 6. Niet-Russische achternamen die eindigen op een klinker (190). 7. Oekraïense achternamen -ko (191). 8. Koreaanse, Vietnamese en Birmese achternamen (191). 9. Dubbele achternamen (191). 10. Niet-Russische achternamen die verwijzen naar twee personen (191). 11. Typecombinaties twee Petrov's(192). 12. Vrouwelijke patroniemen (192)

§ 150. Enkelvoudige genitiefuitgangen -en ik)----- j(en) ..192

§ 151. Vormen van de accusatief van levende en levenloze zelfstandige naamwoorden.................................. .............. ........ 193

§ 152. Uitgangen van het voorzetsel enkelvoud van mannelijke zelfstandige naamwoorden -e----- bij............. 195

§ 153. Uitgangen van het nominatief meervoudmannelijke zelfstandige naamwoorden -s(-s)----- en ik).... 196

§J 54. Genitief meervoudsuitgangen 199

§ 155. Instrumentele meervoudsuitgangen-yami ----- (b)mi ....................................................... 200

§ 156. Gebruik van het enkelvoud in de betekenis van het meervoud.......................................... .............................................. 201

§ 157. Het gebruik van abstracte, echte en eigennamen in het meervoud...... 201

§ 158. Varianten van achtervoegsels van zelfstandige naamwoorden............................. 202

1. Woorden als kleine mussen- mus(202). 2. Woorden als berkenbos- bereznik(202). 3. Woorden als zinloosheid- onzin(202)

XXXVII. Vormen van bijvoeglijke naamwoorden 203

§ 159. Volledige en korte vorm van kwalitatieve bijvoeglijke naamwoorden 203

§ 160. Variantvormen van korte bijvoeglijke naamwoorden............................. 205

1. Vormtype verwant, eigenaardig(205). 2. Vormtype vastberaden, openhartig(205). 3. Vormtype licht donker(206)
§ 161. Vormen van graden van vergelijking van bijvoeglijke naamwoorden.... 206
§ 162. Gebruik van bezittelijke bijvoeglijke naamwoorden.... 207
1. Bijvoeglijke naamwoorden zoals vaders, ooms(207). 2. Bijvoeglijke naamwoorden zoals vaderlijk, moederlijk(208). 3. Bijvoeglijke naamwoorden zoals olifant, slang(208). 4. Bijvoeglijke naamwoorden zoals vos(208).
§ 163. Synoniem gebruik van bijvoeglijke naamwoorden en indirecte naamval van zelfstandige naamwoorden............................. 208

XXXVIII. Vormen van cijfers 210

§ 164. Combinaties van cijfers met zelfstandige naamwoorden............................ 210

1. Formulieren acht- acht vijftig- vijftig tien, met driehonderd roebel - met driehonderd roebel, duizend - duizend(210). 2. Vormen van samengestelde cijfers (211). 3. Typecombinaties 22 dagen(211). 4. Vormen van behang: - beide(212). 5. Woord tellen paar(212). 6. Typecombinaties twee of meer(212). 7. Combinaties van het voorzetsel po met cijfers (212). 8. Typecombinaties 33,5 procent(213). 9. Cijfers anderhalf N anderhalfhonderd(213)

§ 165. Gebruik van verzamelcijfers............................... 213

§ 166. Cijfers in samengestelde woorden............................. 214

1. Woorden met element twee- En twee-(214). 2. Cijfer vloer-(215). 3. Moeilijke woorden modder 2500-jarig jubileum(215)

XXXIX. Gebruik van voornaamwoorden 216

§ 167. Persoonlijke voornaamwoorden.......................................... ...................................... 216

1. Voornaamwoord en context (216). 2. Weglating van een subjectief voornaamwoord met een predikaatwerkwoord (216). 3. Pleonastische herhaling van het persoonlijk voornaamwoord als onderwerp (217). 4. Vormen ze heeft - ze heeft(217). 5. Initiële “ voor voornaamwoorden in de derde persoon (217)

§ 168. Wederkerende en bezittelijke voornaamwoorden............................. 218

1. Voornaamwoord mezelf(218). 2. Voornaamwoord de mijne(218)

§ 169. Bepalende voornaamwoorden.............................................. ...... .. 219

1. Elk- elk- elk(219). 2. Mezelf- meest(220)

§ 170. Onbepaalde voornaamwoorden.......................................... ....... .220

XL. Gebruik van werkwoordsvormen 221

§ 171. Vorming van enkele persoonsvormen............................. 221

1. Onvoldoende werkwoorden zoals winnen(221). 2. Persoonlijke vormen van werkwoorden zoals beter worden(222). 3. Werkwoorden rusten, zwaaien, liggen, eren(222) ^ Overvloedige werkwoorden zoals spoelen, bewegen(222). 5. Enkele formulieren gebiedende wijs (223)

§ 172. Varianten van soortvormen.......................................... ...... .......... 224

1. Werkwoorden zoals beheren- beheren(224). 2. Werkwoorden type voorwaarde- voorwaarde(224). 3. Werkwoorden zoals populariseren- populariseren(225). 4. Werkwoorden minachten, zien, roken, klimmen, meten, kwellen, optillen, lezen, fluiten, horen, oud worden(225). 5. Bewegingswerkwoorden (226). 6. Combinatie van bewegingswerkwoorden met namen van vervoerswijzen (227). 7. Vormtype bespotten- nat geworden (227)

§ 173. Retourneerbare en niet-retourneerbare formulieren.......................................... ........... 227

1. Werkwoorden zoals wit worden- wit worden(227). 2. Werkwoorden zoalsdreigen - dreigen(227). 3. Werkwoorden cirkel- koel leef, plons - plons n al. (227). 4. Dubbelzinnigheid van constructies met werkwoorden erin -xia (228)

§ 174. Vormen van deelwoorden.......................................... ...................................... 228

§ 175. Vormen van deelwoorden.......................................... ........................ 229

XLI. Constructie van een eenvoudige zin 229

§ 176. Soorten zinnen.............................................. ...................................... 229

1. Type I-constructies ik stel voor- ik stel voor(229). 2. Typ ontwerpen vraag niet te roken- niet roken(229). 3. Type I-constructies Wil- ik had graag(230). 4. De zinnen zijn actief, passief en onpersoonlijk (230). 5. Zinnen met “offset”-constructie (230)

§ 177. Vormen van het predikaat.............................................. ......... ................. 230

1. Conversatievormen van het predikaat (230). 2. Het predikaat ‘splitsen’ (231). 3. Nominatief en instrumentaal geval in samengesteld predikaat (231)

XLII. Volgorde van woorden in een zin 232

§ 178. Plaats van onderwerp en predikaat.......................................... .......... 233

§ 179. Plaats van definitie in een zin.......................................... ........... 234

1. Overeengekomen definitie (234). 2. Verschillende overeengekomen definities (235). 3. Inconsistente definitie (236)

§ 180. Plaats van toevoeging in een zin.......................................... ......... 236

1. Direct en omgekeerde volgorde woorden (236). 2. Locatie van verschillende toevoegingen (237). 3. TypeontwerpMoeder houdt van dochter(237)

§ 181. Plaats van de omstandigheid in een zin............................. 237

§ 182. Locatie van inleidende woorden, adressen, partikels, voorzetsels.......................................... ................................. 239

XLIII. Overeenstemming van het predikaat met het onderwerp 240

§ 183. Predikaat met een onderwerp dat een verzamelnaam bevat.............. 240

1. Letterontwerpen de meerderheid stemde(240). 2. Letterontwerpen de meerderheid van de bevolking heeft gestemd(241). 3. Voorwaarden voor plaatsing van het predikaat in het meervoud (241)

§ 184. Predikaat met onderwerp - kwantitatieve-nominale combinatie (omzet tellen) ................................... 242

1. De betekenis van gezamenlijke en afzonderlijke actie (242).

2. De betekenis van een onverdeeld en uiteengereten geheel (242).

3. Aanduiding van een maatstaf voor gewicht, ruimte, enz. (243). 4. Combinatie met woorden jaren, maanden enz. (243). 5. Combinaties met cijfers twee drie vier(243). 6. Samengestelde getallen eindigend op een(243). 7. Predikaten in woorden duizend, miljoen, miljard(244). 8. Woordcombinaties allemaal, deze, alleen en anderen (244). 9. Het onderwerp is een cijfer zonder zelfstandig naamwoord (244). 10. Geschatte hoeveelheidswaarde (244). 11. Woordcombinaties sommige(245). 12. Combinaties met woorden veel, een beetje enz. (245). 13. Combinaties met woorden als trojka(246). 14. Combinaties met woorden als massa, veel(246). 15. Woorden als een half uur(246).

§ 185. Coördinatie van het predikaat met het onderwerp, dat een toepassing heeft............................. ................................. 246

1. Grammaticale overeenstemming en overeenstemming in betekenis (246). 2. Combinatie van generieke en specifieke concepten (246).

3. Combinatie van een zelfstandig naamwoord en eigen naam (246).

4. Overeenstemming met het onderwerp in de aanwezigheid van kwalificerende woorden, verbindingsconstructies, enz. (247). 5. Predikaat voor woorden als café-eetkamer (247).

§ 186. Predikaat met onderwerptype broer en zus.... 248 § 187. Het predikaat met het onderwerp is een vragend, relatief, onbepaald, negatief voornaamwoord. . 249 In het onderwerp: 1. Vragend voornaamwoord (249) ^. Relatief voornaamwoord WHO(250); 3. Relatief voornaamwoord Wat(250); 4. Onbepaald voornaamwoord (250) § 188. Predikaat met een onderwerp - een onklinkbaar zelfstandig naamwoord, een samengesteld woord, een ondeelbare groep woorden...... ..................................................... .............................. 251

In het onderwerp: 1. Gesubstantiviseerd woord (251); 2. Geleend onklinkbaar woord (251); 3. Russische afkorting (251); 4. Buitenlandse afkorting (252); 5. Conventionele naam (252); 6. Ondeelbare woordgroep (252); 7. Bijnaam van een persoon (253) § 189. Coördinatie van de connectief met het nominale deel van het predikaat. . . 253 § 190. Overeenstemming van het predikaat met homogene onderwerpen 254 1. De invloed van de volgorde van de belangrijkste leden van de zin (254). 2. De rol van vakbonden (254). 3. Semantische nabijheid van homogene onderwerpen (256). 4. Rangschikking van onderwerpen in gradatievolgorde (256). 5. Invloed lexicale betekenis predikaat (256). 6. Persoonlijke voornaamwoorden als onderdeel van onderwerpen (257)

XLIV. Harmonisatie van definities en toepassingen 257

§ 191. Definitie van een zelfstandig naamwoord.... 257

§ 192. Definitie van een zelfstandig naamwoord met een appendix.................................. .............. ... 258

§ 193. Definitie van een zelfstandig naamwoord afhankelijk van cijfers twee drie vier ............................ 259

§ 194. Twee definities met één zelfstandig naamwoord............................. 261

§ 195. Definitie voor zelfstandige naamwoorden - homogene leden 263 1. Definitie in enkelvoudige vorm (263). 2. Meervoudsdefinitie (264). 3. Definitie van zelfstandige naamwoorden met een herhalend voorzetsel (264). 4. Definitie van zelfstandige naamwoorden in meervoud (264). 5. Definitie bij het combineren van type broer en zus(264)

§ 196. Goedkeuring van aanvragen.............................................. ...... .......... 265

1. Bijnamen en conventionele namen (265). 2. Typecombinatieslanceer voertuig (265). 3. Typecombinaties bij naam, bekend ny, hoe dan ook, woorden invoegen (265). 4. Typecombinaties vitrine stand (265)

§ 197. Toepassingen - geografische namen............................... 265

XLV. Controle 268

§ 198. Controle van niet-voorzetsel en voorzetsel............................. 268

1. Varianten van niet-voorzetsel- en voorzetselconstructies (268). 2. Ontwerpen met zwakke controle (269). 3. Zinsneden behalve, in plaats van en anderen (269).

§ 199. Keuze van het voorzetsel..................................:........ ........................................ 270

1. Combinaties in adres- op het adres, met behulp van- met hulp koolsoep, voor het doel- om te enz. (270). 2. Voorzetsels met uitlegbetekenis (o, ongeveer, ongeveer enz.) (272). 3. Voorzetsels met ruimtelijke betekenis (bij, bij, over, enz.) (272). 4. Voorzetsels met tijdelijke betekenis (274). 5. Voorzetsels met causale betekenis (dankzij, dankzij, als gevolg van enz.) (275). 6. Voorzetsels Door- o met werkwoorden die emotionele ervaringen aanduiden (276). 7. Denominale voorzetsels in een relatie- in verhouding tot en anderen (276). 8. Nieuwe voorzetsels in het bedrijfsleven, in de regio, deels, ten koste van, langs de lijn(276). 9. Typecombinaties in de inleiding- in de inleiding(277)

§ 200. Keuze van de zaakvorm................................................ ......... .......... 277

1. Stilistische opties casusvormen(277). 2. Combinaties bij afwezigheid, in de jaren twintig en anderen (278). 3. Voorzetselsexclusief, tussen, volgens (278). 4. Ontwerpen met dubbele afhankelijkheid (279)

§ 201. Geval van complement voor transitieve werkwoorden met ontkenning 279 1. Genitief(279).2. Accusatief geval (280). 3. Optioneel gebruik van beide koffers (282). 4. Aanvulling van een werkwoord met een voorvoegsel onder- (282). 5. Ontkenning Niet niet met een predikaatwerkwoord (282). 6. Geval van het complement in zinnen met een verplaatste constructie (282)

§ 202. Beheer met synonieme woorden............................. 282

§ 203. Verschillende vormen van voorzetsels en hoofdletters met één controlewoord.......................................... .............................................. 283

1. Complementen van werkwoorden opgeven, opoffering, verdienste leef, kijken anderen (283). 2. Letterontwerpen drankje water - drink water(288). 3. Ontwerptype zoek een plek- zoek naar plaatsen(288). 4. Genitieftijdgebruik (288). 5. Tina ontwerpt iets aan iemand verschuldigd is(288). B. Tina ontwerpt verrader van het moederland- verrader thuisland (288). 7. Letterontwerpen dichtbij wat-dichtbij wat(289)

§ 204. Identieke vormen rijgen................................................ ........ 290

I. Genitiefreeksen rijgen (290). 2. Andere hoop koesteren (290). 3. Samenloop van naamvalsvormen met dezelfde voorzetsels (290). 4. Samenloop van infinitieven (290). 5. Genitief subject en genitief object (290)

§ 205. Controle met homogene leden van een zin. . . 291

XLV1. Aanbiedingen Met homogene leden 291

§ 206. Vakbonden met homogene leden.......................................... ......... ... 291

§ 207. Voorzetsels met homogene leden.......................................... ......... 292

§ 208. Fouten in combinaties van homogene termen............................. 293

1. Onvergelijkbaarheid van concepten (293). 2. Lexicale onverenigbaarheid (294). 3. Incompatibiliteit van soorten en generieke concepten (294). 4. Kruisingsconcepten (294).

5. Dubbelzinnigheid met verschillende reeksen homogene termen (294).

6. Onjuiste paarsgewijze verbinding van homogene leden (294). 7. Morfologische onverenigbaarheid (294). 8. Fouten bij het gebruik van vergelijkende voegwoorden (295). 9. Schending van het verband tussen homogene leden en het generaliserende woord (295). 10. Heterogene syntactische structuren (296)

XLVII. Moeilijke zin 296

§ 209. Vakbonden en verwante woorden................................................ ........... 296

1. Stilistische kleuring van vakbonden (296). 2. Vakbonden Doei Ennog niet(297). 3. Conjunctieve woorden welke En Welke(297)

§ 210. Fouten in complexe zinnen.......................................... ...... 298

1. Variatie in de delen van een complexe zin (298). 2. Verplaatsing van de structuur (298). 3. Onjuist gebruik van voegwoorden en verwante woorden (299). 4. Onjuiste woordvolgorde (300). 5. Mengen van directe spraak en indirecte spraak (300)

XLV1II. Parallelle syntactische structuren 301

§ 211. Participiële zinnen.......................................... ..................... 301

1. De afwezigheid van vormen van de toekomende tijd en aanvoegende wijs in deelwoorden (301). 2. Afzonderlijke en niet-afzonderlijke deelwoordzin (301). 3. De betekenis van tijd, aspect en stem van deelwoorden (301). 4. Overeenkomst van deelwoorden (302). 5. Woordvolgorde in de deelwoordzin (303). 6. Verklarende woorden voor de communie (303). 7. Vervanging van de ondergeschikte zin door een deelwoordzin (303)

§ 212. Participiële zinnen.......................................... ..... .......... 304

1. Standaardgebruik van deelwoordzinnen (304). 2de plaats deelwoordelijke zin in zin (305). 3. Synoniem van deelwoordzinnen en andere constructies (305)

§ 213. Constructies met verbale zelfstandige naamwoorden. . . 306 1. Toepassingsgebied van verbale zelfstandige naamwoorden (306). 2. Nadelen van constructies met verbale zelfstandige naamwoorden (306). 3. Redactietechnieken (307)

Over het lezen van boeken in pdf-formaten, djvu - Zie sectie " Programma's; archiveringsmiddelen; formaten pdf, djvu en etc. "

Onbeklemtoonde klinkers van de wortel worden gecontroleerd door klemtoon, dat wil zeggen dat in de onbeklemtoonde lettergreep dezelfde klinker wordt geschreven als in de overeenkomstige beklemtoonde lettergreep van hetzelfde grondwoord, bijvoorbeeld: proberen(meeteenheid) pak - verzoenen(wereld) buren; fladdert(negen) vlag – ontwikkelen(ontwikkeling) industrie.

wo. verschillende spellingen van onbeklemtoonde klinkers van de wortel in woorden die hetzelfde klinken: beklimmen(in zak) - likken(wonden) B' olie(aardappel) - open(deur), strelen(kat) - afspoelen(mond), bevestigingsmiddel(kraag) - bijgevoegd(over een paard) uitdunnen(spruiten) – afvoer(pistool), kleineren(betekenis) - smeken(over barmhartigheid), enz.

Notitie 1. Klinkers O – A in onbeklemtoonde wortels van perfectieve werkwoorden kunnen niet worden gecontroleerd door imperfectieve vormen voor -ja (-ive ), Bijvoorbeeld: te laat zijn (laat, Hoewel te laat komen), knippen (knippen, Hoewel kleur).

Opmerking 2. In sommige woorden van buitenlandse oorsprong met een achtervoegsel dat alleen etymologisch wordt onderscheiden, kan de spelling van een onbeklemtoonde klinker niet worden gecontroleerd met een woord met dezelfde wortel als de gecontroleerde klinker en de controleklinker bijvoorbeeld zijn opgenomen in achtervoegsels van verschillende oorsprong. : abonnement (-ment gaat terug naar het Franse achtervoegsel), hoewel abonneren (-bewerking gaat terug naar het Duitse achtervoegsel); begeleiding, Hoewel begeleiden; betrokkenheid, Hoewel erbij betrekken. wo. Er is ook een soortgelijk fenomeen bij de samenstelling van een wortel in een vreemde taal: waarnemen, Hoewel apperceptie; desinfecteren, Hoewel desinfectie. De klinker van de wortel wordt bewaard in woorden injectie – injecteren, projectie – projecteren en enkele anderen.

De spelling van onbeklemtoonde klinkers, die niet door klemtoon kan worden geverifieerd, wordt bepaald door een spellingwoordenboek, bijvoorbeeld: badminton, beton, touwtje, blikje, bodyaga, briolin, validol, cheesecake, ventilatie, lobby, ham, vinaigrette, dysenterie, masturbatie, intelligentsia, kalamyanka, kalach, kast, brood, inktvis, holster, lay-out, brander, koolkop, koschei, ladanka, magarych, madapolam, obsessie, voortuin, pantopon, veerboot, periferie, grondel, pigalitsa, plasticine, voorrecht, biefstuk, rotaprint, goudvink, spiering, studiebeurs, rem, klonterig, elixer, viaduct en vele anderen.

1. Fundamenteel gar- – gor- onder spanning is het geschreven A , zonder accent – O : zag á r – zag O volwassen, ug O grommen.

Uitzonderingen:vyg A rki, zg A ry, prúg A ry(speciale en dialectwoorden).

2. Fundamenteel zar- – zor- A :H á brullen, s ó rka - z A rnutsa, oz A zweer.

Uitzonderingen:H O eendenkroos, s O brullen.

3. Fundamenteel kas- - kos- is geschreven O N , in andere gevallen - A : Naar A zitten, naar A satatief – tot O wakker worden, komen slapen O droom.

4. Fundamenteel clan- – kloon- onder klemtoon wordt de klinker geschreven in overeenstemming met de uitspraak, zonder klemtoon - O :kl á boog boog ó n – pokl O dank u dank u O mening.

5. In een onbeklemtoonde wortel lag- – vals- voor G is geschreven A , voor En – O :voorstel A gát, bn A bijvoeglijk naamwoord - voorzetsel O verschrikking, regio O huwelijk.

Uitzondering:geslacht O G lag- – vals- ).

6. Wortel papaver- vervat in werkwoorden die ‘onderdompelen in vloeistof’ betekenen: M A rol cracker in thee, ruil A steek de pen in de inkt. Wortel mok- vervat in werkwoorden die ‘vloeistof doorgeven’ betekenen: jij m O zweep in de regen, schoolbal O zweep wat er geschreven staat. De regel is van toepassing op afgeleide woorden: M A zingen, bal O Vloei, niet-industrieel O stenen mantel.

7. Fundamenteel drijvend een klinkergeluid kan beklemtoond of onbeklemtoond zijn: pl á wat, pl A tellen, popl A wok. Wortel pilaf- vervat in woorden pl O vec En pl O niezen; wortel zwemmen- - in een woord pl S Woons.

8. Wortel gelijkwaardig- gevonden in woorden die ‘gelijk, identiek, op één lijn’ betekenen: jij A mening, wo A Begrijp het, het is tijd A let op(gelijk worden). Wortel precies – in woorden die “gelijkmatig, recht, glad” betekenen: Zar O luister, blz O Vesnik, wo O let op, ur O ven. wo: ander A luister(gelijk maken) – ander O luister(maak het gelijk); heel A extern(gelijk gemaakt) – heel O extern(glad gemaakt).

9. Fundamenteel ras- – groeide- is geschreven A , indien gevolgd door een medeklinker T (ook vroeger sch ); in andere gevallen staat het geschreven O : R A sti, nar A creatie - groei O sshiy, zar O sluw, por O met.

Uitzonderingen:negatief A sl, p O afvoer, uitgang O afvoer, r O voorraadman, R O stov en etc.

10. In een onbeklemtoonde wortel skak- - skoch- voor Naar is geschreven A , voor H – O : snel A kát – hint O een beetje.

Uitzonderingen:sk A chok, sk A chý.

11. Fundamenteel wezen- – creatief- onder klemtoon wordt de klinker geschreven in overeenstemming met de uitspraak, zonder klemtoon - O :TV á Ry, televisie ó rchestvo - TV O rit, tv O retz.

Uitzondering:ýtv A ry(niet langer semantisch geassocieerd met de root wezen- – creatief- ).

12. In de wortels ber- – bir-, der- – dir-, mer- – mir-, per- – pir-, ter- – tyr-, glans- – blist-, zheg- – zhig-, stel- – stil-, even- - bedriegen- is geschreven En -A- : persoonlijk En leger, ezel En leger, plaatsvervanger En leger, zap En leger, kunst En leger, geb En worden, sz En gaan, berekenen En ga weg, deel En blaffen; in andere gevallen staat het geschreven e : B e Ru, d e ru, geest e huilen, zappen e praten, st e gehuil, bl e stet, vyzh e gshiy, vych e t, afst e giet.

Uitzonderingen:op. e dief, op. e bruinen.

13. In de wortels met afwisseling a(i) – im, a(i) – in zijn geschreven hen En in , indien gevolgd door het achtervoegsel -A- : zz A t - sz En moeder, priz A t - prijs En moeder, div. I t - anders En moeder, onder I t-onder En moeder, pom I t - onderw En Alsjeblieft A t - om En moeder, ma I t - ma En moeder, begin A e – begin En nat. wo: vn En maatje, dichtbij En Laten we je eraan herinneren En kom op, ca. En nat enz. Behouden in afgeleide vormen hen , zelfs als het achtervoegsel niet volgt -A- , Bijvoorbeeld: sn En mu, sn En mi, sub En mu, sub En mi enz.