Co to jest system językowy i jego struktura? Język jako system systemów to początek.

Język jest środkiem wyrażania ludzkich myśli i pragnień. Ludzie używają również języka do wyrażania swoich uczuć. Wymiana takich informacji między ludźmi nazywa się komunikacją.

Język- jest to „system dyskretnych (artykułowanych) znaków dźwiękowych, który spontanicznie powstał w społeczeństwie ludzkim i rozwija się, przeznaczony do celów komunikacyjnych i zdolny do wyrażenia całej ludzkiej wiedzy i wyobrażeń o świecie”.

Mówiąc najprościej, język to specjalny system znaków, który służy jako środek komunikacji między ludźmi.

Centralnym punktem tej definicji jest połączenie „specjalnego systemu znaków”, które wymaga szczegółowego wyjaśnienia. Co to jest znak? Z pojęciem znaku spotykamy się nie tylko w języku, ale także w Życie codzienne. Przykładowo, widząc dym wydobywający się z komina domu, wnioskujemy, że piec w domu się nagrzewa. Kiedy w lesie usłyszymy odgłos wystrzału, wnioskujemy, że ktoś poluje. Dym jest znakiem wizualnym, oznaką ognia; odgłos wystrzału jest znakiem słuchowym, oznaką wystrzału. Już te dwa najprostsze przykłady pokazują, że znak ma formę widzialną lub słyszalną i pewną treść, która kryje się za tą formą („grzeją w piecu”, „strzelają”).

Znak językowy jest również dwustronny: ma formę (lub znaczący) i treść (lub znaczony). Na przykład słowo tabela ma formę pisemną lub dźwiękową składającą się z czterech liter (dźwięków), a znaczenie to „rodzaj mebla: płyta z drewna lub innego materiału, osadzona na nogach”.

Znak językowy jest umowny: w danym społeczeństwie ludzkim ten lub inny przedmiot ma taką a taką nazwę (na przykład tabela), a w innych grupach narodowościowych można go nazwać inaczej ( der Tisch- V Niemiecki, stół- po francusku, stół- po angielsku).

Słowa języka w rzeczywistości zastępują inne obiekty w procesie komunikacji. Takie „substytuty” innych przedmiotów nazywane są zwykle znakami, ale to, co jest oznaczane za pomocą znaków werbalnych, nie zawsze jest przedmiotami rzeczywistości. Słowa języka mogą działać jako znaki nie tylko obiektów rzeczywistości, ale także działań, znaków, a także różnego rodzaju obrazy mentalne powstające w umyśle człowieka.

Oprócz słów ważny element język to sposoby tworzenia słów i konstruowania zdań z tych słów. Wszystkie jednostki języka nie istnieją w izolacji i nieporządku. Są ze sobą powiązane i tworzą jedną całość - system językowy.

System to kombinacja elementów znajdujących się w relacjach i powiązaniach, które tworzą integralność i jedność. Dlatego każdy system ma pewne cechy:

– składa się z wielu elementów;

– jego elementy są ze sobą powiązane;

– te elementy tworzą jedność, jedną całość.

Dlaczego język definiuje się jako specjalny system znaków? Istnieje kilka powodów tej definicji. Po pierwsze, język jest wielokrotnie bardziej złożony niż jakikolwiek inny system znaków. Po drugie, same znaki systemu językowego różnią się złożonością, niektóre są proste, inne składają się z wielu prostych: na przykład okno– znak prosty i słowo od niego wywodzące się parapet– złożony znak, zawierający przedrostek pod- i przyrostek -Nacięcie, także będąc proste znaki. Po trzecie, choć w znaku językowym relacja pomiędzy znaczącym i znaczonym jest nieumotywowana i warunkowa, to w każdym konkretnym przypadku związek pomiędzy tymi dwiema stronami znaku językowego jest trwały, utrwalony tradycją i praktyką mowy i nie może być dowolnie zmieniany. indywidualna osoba: nie możemy tabela nazwa dom Lub okno- każde z tych słów służy jako oznaczenie „jego” podmiotu.

I w końcu główny powód Powodem, dla którego język nazywa się specjalnym systemem znaków, jest to, że język służy jako środek komunikacji między ludźmi. Za pomocą języka możemy wyrazić dowolną treść, każdą myśl i na tym polega jego uniwersalność. Żadne inne systemy znaków, które mogą służyć jako środki komunikacji, nie mają tej właściwości.

Język jest zatem szczególnym systemem znaków i sposobów ich łączenia, który służy jako narzędzie wyrażania myśli, uczuć i woli ludzi i jest najważniejszy środek komunikacja ludzka.

Funkcje językowe

W językoznawstwie słowo „funkcja” jest zwykle używane w znaczeniu „wykonanej pracy”, „celu”, „roli”. Podstawową funkcją języka jest rozmowny, ponieważ ma służyć jako narzędzie komunikacji, czyli przede wszystkim wymiany myśli. Ale język to nie tylko sposób przekazywania „gotowych myśli”. Jest to także sam sposób formowania myśli. Jak powiedział wybitny radziecki psycholog L. S. Wygotski (1896-1934), myśl nie tylko wyraża się w słowie, ale także dokonuje się w słowie. Druga jego funkcja jest nierozerwalnie związana z komunikacyjną funkcją języka. funkcja centralna - myślenie. Mając tę ​​funkcję na uwadze, największy językoznawca-myśliciel pierwszego połowa XIX wieku V. Wilhelm Humboldt (1767-1835) nazwał język „formacyjnym organem myślenia”.

Jeśli chodzi o funkcję komunikacyjną języka, nauka wyróżnia jego poszczególne aspekty, czyli szereg bardziej szczegółowych funkcji: informacyjny, propagandowy i emocjonalny.

Zatem wyrażając komunikat, język działa przede wszystkim w informacyjny Funkcje.

W zdaniu " Nadeszło lato” zawiera konkretny przekaz: mówca informuje słuchacza (czytelnika) o nadejściu lata. W tym miejscu realizowana jest informacyjna funkcja języka. W zdaniu " Przyjdź do nas latem!” zawiera też pewną informację – że mówca zaprasza słuchacza, aby przyjechał do niego latem. Jednak w odróżnieniu od, powiedzmy, zdania „ Zaprosił nas, abyśmy przyjechali do niego latem.”, oświadczenie „Przyjedź do nas latem!” ma formę zachęty, wezwania i sama w sobie jest zaproszeniem. To stwierdzenie implementuje inną funkcję języka - propaganda.

W zdaniu „Och, jak miło jest latem!” zaimplementowano inną funkcję języka - emocjonalny. Jest to użycie języka, które służy bezpośredniemu wyrażaniu uczuć, emocji (porównaj ze zdaniem – Powiedział, że latem dobrze sobie radzisz., gdzie nie ma takiej bezpośredniości wyrażania uczuć).

Główne funkcje języka to informacyjna, propagandowa i emocjonalna. Oprócz nich są też metajęzyk funkcja, która oznacza użycie języka w celu wyjaśnienia lub identyfikacji przedmiotu (realizuje się w wypowiedziach typu Viper to rodzaj jadowitego węża Lub To urządzenie nazywa się korkociągiem); fatyczny funkcja – użycie języków jako środka nawiązania kontaktu między uczestnikami komunikacji (na przykład w wypowiedziach typu Zatem jak sie masz? Co nowego?, które rzadko są rozumiane w sensie dosłownym, realizuje się właśnie ta fatyczna funkcja języka).

Różne funkcje języka rzadko ujawniają się w naszej mowie czysta forma. Znacznie bardziej powszechne jest łączenie różnych funkcji (z przewagą jednej lub drugiej) w ramach jednego rodzaju mowy. Na przykład w raporcie naukowym lub artykule prasowym dominuje funkcja informacyjna; ale mogą też występować elementy propagandowe, funkcje metajęzykowe. W różnych gatunkach nieformalnej mowy ustnej funkcję emotywną można łączyć z informacyjną, propagandową i fatyczną.

Język pełni także rolę środka poznania – pełni funkcję epistemologiczny(poznawczy, poznawczy). Ta funkcja języka łączy go z ludzką aktywnością umysłową, struktura i dynamika myślenia materializują się w jednostkach języka; pochodne tej funkcji: aksjologiczny funkcja (tj. funkcja oceny); mianownikowy funkcja (tj. funkcja nazewnicza); Ściśle powiązana z tą funkcją jest funkcja uogólnienia, która pozwala nam wyrażać złożone pojęcia za pomocą języka. Uogólniając i podkreślając to, co indywidualne, niepowtarzalne, słowo ma zdolność „zastępowania” przedmiotów i zjawisk świat zewnętrzny. Poznając rzeczywistość, człowiek konstruuje ją na różne sposoby, co wyraża się w języku (przykładowo w języku eskimoskim istnieje ponad dwadzieścia nazw lodu, w których najbardziej aktualne różne znaki temat). Wyróżnia się również predykatywny funkcja (tj. funkcja korelacji informacji z rzeczywistością).

NA ten poziom Najmniejszą niepodzielną jednostką języka jest fonem. To pierwsza cegła, z której rozpoczynają się wszystkie kolejne poziomy. Fonem badają takie gałęzie językoznawstwa, jak fonologia i fonetyka. Fonetyka bada sposób powstawania dźwięków i ich cechy artykulacyjne. Fonologia, kojarzona z nazwiskiem lingwisty Trubetskoya, bada zachowanie dźwięków w różnych słowach i morfemach. To właśnie w fonologii wyróżnia się takie cechy różnicujące dźwięki, jak twardość-miękkość, głuchota-głos. Każdy fonem zawiera indywidualny zestaw cech.

Morfologia

Na wyższym poziomie istnieje jednostka języka zwana morfemem. W przeciwieństwie do fonemu, morfem jest podstawową jednostką języka, która niesie ze sobą określone znaczenie. Pomimo tego, że morfemy są znaczącymi jednostkami języka, można ich używać tylko w połączeniu z innymi morfemami. Znaczenie leksykalne tworzy jedynie zbiór powiązanych ze sobą morfemów, wśród których główną rolę odgrywa rdzeń. Przedrostek, przyrostek, końcówka i postfiks mają jedynie dodatkową semantykę. Cechą morfemów jest naprzemienność poszczególnych dźwięków w nich przy zachowaniu znaczenia. Nauka badająca system morfemów, ich klasyfikacje i złożone relacje nazywa się morfemią.

Leksykologia

Słowo w porównaniu z fonemem i morfemem jest bardziej złożoną jednostką języka i ma pewną niezależność. Jego zadaniem jest nazwać różne przedmioty, stany, procesy. Elementami budulcowymi słów są morfemy. Istniejące klasyfikacje słów mają różne podstawy: częstotliwość użycia w mowie, ekspresyjność, stylizacja itp.

Leksykologia jest dość obszerną sekcją systemu językoznawstwa. Dzięki tworzeniu słów słownictwo języka jest stale uzupełniane o nowe słowa.

Składnia

Na tym poziomie głównymi elementami są fraza i zdanie. Tutaj mówimy o nie o znaczeniu leksykalnym pojedyncze słowo, ale o semantycznym związku między kilkoma słowami i Ogólne znaczenie, który rodzi się w wyniku tego połączenia.

Zwroty charakteryzują się obecnością słów głównych i podrzędnych. Służą materiał budowlany dla bardziej złożonej jednostki syntaktycznej - zdanie charakteryzujące się treścią informacyjną. Zdanie, jako jednostka najwyższego poziomu systemu językowego, pełni funkcję komunikacyjną.

System to uporządkowana całość połączonych ze sobą i współzależnych jednostek.

Język jest systemem znaków (Panini, B. De Courtenay, F. de Saussure)

Cała różnorodność systemów jest zredukowana do 2 klas

System i struktura języka

Trendy w interpretacji systemów i struktur:

1. 
   Struktura jest częścią systemu // dominującego. w ojczyźnie YAZ-ZN
2. 
   Struktura = system // błąd, ponieważ To jest ze sobą powiązane, ale różne. pon.
3. 
   Konstrukcja jest brana pod uwagę niezależnie od systemu. // błąd, ponieważ są ze sobą powiązane.

System generuje kondygnacje – rzędy elementów umieszczonych jeden nad drugim. Poziom jest składnikiem systemu.

Jeśli poziomy zostaną połączone w jedną całość, wówczas w systemie uwzględnione zostaną również połączenia między komponentami.

Te połączenia międzyskładnikowe nazywane są strukturą.

System składa się z 3 elementów:

1. 
   elementy,
2. 
   powiązania i relacje (=struktura),
3. 
   poziomy (= poziomy języka).

Relacje w systemie językowym

1. 
   paradygmatyczny rel. – stosunek jednostek jednej klasy, rel. pionowo. //zestaw uzupełnień jednego słowa, wszystkie możliwe znaczenia jednego słowa //
2. 
   syntagmatyczny rel. – dot. jednostki tej samej klasy, względne poziomo, na przykład w strumieniu mowy. Rozumiana jako zdolność elementów tego samego typu do łączenia się //fonem + fonem//
3. 
   związek hierarchiczny - wiąże jednostki strukturalnie prostsze z bardziej złożonymi //fonem zawarty jest w morfemie, MM - w LMu//

Pojęcie warstw systemu językowego

W językoznawstwie istnieją relacje składowe między poziomami - wejście jednego poziomu w drugi. Poziom to zbiór stosunkowo jednorodnych jednostek. Każdy poziom jest jakościowo wyjątkowy. Różnią się stosunkiem płaszczyzny wyrazu do płaszczyzny treści.

Właściwość języka łącząca warstwy w jeden system

Schody:

1. 
   główne //poziomy jednostek minimalnych, a następnie niepodzielnych//:

1. 
   pośrednie //nie ma takich min, niepodzielnych jednostek:
   • 
     morfologiczne
   • 
     pochodne
   • 
     frazeologiczna

Każdy poziom jest podsystemem językowym składającym się z mikrosystemów. Im mniej jednostek na poziomie, tym bardziej jest on spójny (na przykład poziom fonetyczny).

Systemy → podsystemy → podsystemy...// warstwa fonetu → system według fonemów → podsystemy według metody arr. itd. // Najściślejsza organizacja podsystemów odbywa się w parach.

Zatem system ma pewną organizację, może być bardziej przejrzysty lub mniej przejrzysty.

Wniosek:

Koncepcja systemu zakłada integralność elementów;

Każdy element w nim koreluje z innymi elementami;

Połączenie między nimi nie jest mechaniczne - jest to jedność wzajemnych powiązań. i współzależnych elementów

Struktura – powiązania i relacje pomiędzy elementami.

2. Język rosyjski jako język narodowy: koncepcja rosyjskiego języka literackiego i dialektów.

Pochodzenie języka rosyjskiego

1. 
   W trakcie swojego rozwoju RY przeszedł wiele zmian i był stale aktualizowany. Zmiany dotyczyły zarówno jego aspektów zewnętrznych, społecznych (funkcje, znaczenie społeczne, sfera użytkowania), jak i jego istoty językowej - wewnętrzna organizacja jako pewien system znaków
2. 
   RY

1. 
   Pochodzenie:

Język prasłowiański // grupa słowiańska (Czesi, Polacy...) →

1 tys./l. wyróżnia się języki poszczególnych grup słowiańskich: na przykład język Słowian wschodnich →

IX-X wiek – edukacja narodu staroruskiego + język staroruski →

pisarstwo, a w konsekwencji powstanie sztuki języka rosyjskiego →

14-15 wieków – formacja narodu wielkoruskiego →

XVII wiek - kształtuje się naród rosyjski i rosyjski język narodowy.

1. 
   Język rosyjski odzwierciedla historię, filozofię, poglądy etyczne i estetyczne narodu rosyjskiego.
2. 
   Podejście kulturowe
3. 
   Nauką badającą RN jest Studia rosyjskie
4. 
   RY - język komunikacja międzynarodowa w bliskiej i dalekiej zagranicy. Celem Instytutu RYa imienia. Puszkin – propaganda Republiki Armenii za granicą.
5. 
   Nowoczesny:
   • 
     Tradycyjny punkt widzenia – od Puszkina do współczesności;
   • 
     Gorbaczewicz - od końca lat 30. XX wieku skład rodzimych użytkowników języka literackiego bardzo się zmienił.

1. 
   Charakterystyka języka literackiego

Język literacki jest wzorową częścią języka narodowego. Język, język przetwarzany przez mistrzów.

Oświetlony. język ≠ język sztuki

Jego zastosowanie dotyczy wielu dziedzin życia: mediów, polityki itp.

1. 
   Znaki języka literackiego :

2.Kodyfikacja – redukcja norm do kodeksu, do systemu, odzwierciedlenie norm w słownikach, podręcznikach, w mowie inteligencji.

3. Zróżnicowanie stylistyczne ; biorąc pod uwagę wiele sposobów wyrażania myśli różne warunki komunikacja (książkowa, biurowa; cienka; potoczna; publiczna).

RLYA = KLYA + RYA (RYA jest drugą hipostazą RLYA).

Normy RY różnią się znacznie od norm KL

Na przykład RY z ostrym bólem, zalogować się!

KLYA będąc w nich.

4. Dwie formy istnienia – ustne i pisemne.

1. 
   Jednym z objawów RFL jest normalizacja.
2. 
   W wyniku interakcji RSL z językami rodzimymi przedstawicieli pokrewnych narodów powstaje wspólny fundusz leksykalny i frazeologiczny, który obejmuje również międzynarodowe słownictwo i frazeologię.
3. 
   Dialekty - jest to dialekt lokalny lub społeczny, dialekt, terytorialne odmiany języka.

3. Współczesny język rosyjski jako przedmiot badań naukowych

1. 
   RY- język narodowy narodu rosyjskiego.
2. 
   Ten - jedność wspólne cechy indoeuropejskie, wspólne słowiańskie, wspólne wschodniosłowiańskie i właściwie rosyjskie.
3. 
   Podejście kulturowe dla języka, najważniejsze jest teraz to, jak dokładnie język odzwierciedla mentalność narodu //BdeK, Szachmatow, Potebnia//.

RL jest językiem komunikacji międzynarodowej w bliskiej i dalekiej zagranicy. Celem Instytutu RYa imienia. Puszkin – propaganda Republiki Armenii za granicą.

1. 
   Nowoczesny:

• 
  Tradycyjny punkt widzenia obejmuje okres od Puszkina do czasów współczesnych;
• 
  Gorbaczewicz - od końca lat 30. XX wieku skład rodzimych użytkowników języka literackiego bardzo się zmienił.

1. 
   Tom kurs treningowy na uniwersytecie i w szkole
   • 
     Leksykologia:

Leksykografia,

Frazeografia.

• 
  Fonetyka

Pisownia.

• 
  Morfemika i derywatologia (słowo/obr.)
• 
  Morfologia
• 
  Składnia i interpunkcja

Tendencja do konwergencji rusycystyki szkolnej i naukowej. W szkole nie rozważa się problemów, które nie zostały rozwiązane w nauce, upraszcza się koncepcje naukowe.

2 t.z. do „nowoczesnego”:

1) Od Puszkina do naszego. dni.

XX wiek.

Kurs SRLit.Ya. związany z prof. przygotowywać nauczycieli języka rosyjskiego. język i litery To zawiera - to jest opis systemu SRLYA. Jest zbudowany w ten sposób, aby pomóc uczniom opanować normy liter. umiejętności analizy mowy i języka.

Kurs SRLY zapewnia jedynie synchroniczny opis tego w czasach współczesnych. scena.

Kurs komp. z Sekcje: 1) leksykologia, obejmująca słownictwo i frazeologię, 2) fonetyka i ortopedia, dająca wyobrażenie o systemie dźwiękowym języka, 3) grafika i ortografia, wprowadzenie do rosyjskiego alfabetu i systemu ortografii, 4) słowotwórstwo, które opisuje morfemię i sposoby tworzenia wyrazów oraz 5) gramatyka – nauka o morfologii i składni.

Na tym kursie się uczyłem. język, a nie różne formy mowy jego przejawów. Studiuje literaturę. język, tj. najwyższa forma krajowy język, kot odróżnia od różnych dialekty, normatywność i przetwarzanie argotowe i wernakularne. Studiuje SRL, czyli język w kat. Rosjanie i nie-Rosjanie mówią teraz w ten moment, obecnie.

2 t.z. do „nowoczesnego”:

1) Od Puszkina do naszego. dni.

2) Gorbaczowcz: od końca lat 30. do początku. lata 40. gg.

XX wiek.

5. Proces utraty samogłosek zredukowanych i jego konsekwencje w języku rosyjskim

1. 
   Upadek zredukowanych - jedno z głównych zjawisk w historii języka staroruskiego, które zrekonstruowało jego system dźwiękowy i zbliżyło go do państwa współczesnego.
2. 
   Czas – 2. połowa XII w. (pojawiła się w niektórych gwarach w XI w., zakończyła się w połowie XIII w.)
3. 
   Esencja – [ъ] i [ь], gdyż samodzielne fonemy przestały istnieć.
4. 
   Ъ i ь w chwili utraty wymawiano w słaba pozycja bardzo krótko i zamieniły się w dźwięki niesylabowe.

Los zredukowanego Y i I

Silne Y i ja zamieniliśmy się w O i E.

Np. w formie i pe h pełny adj m p *dobrъ + je →obscheslav dobrЎjь, gdzie Ў miał silną pozycję →rosyjski – dobry.

Koniec X - początek XI wieku:

F rozwinęło się po upadku zredukowanego, początkowo jako bezdźwięczna odmiana fonemu B na pozycji końcowej wyrazu. W związku z tym pojawiły się warunki do opracowania nowego niezależnego fonemu spółgłoskowego w języku rosyjskim.

W DRY nie stwierdzono warg miękkich i odpowiednio zależności typu P – Pb, B – B, M – Mb, V – Bb.

Nie było miękkich G, K, X, D, T.

W odniesieniu do warg twardych B, P, M, twardych owrzodzeń tylnych. G, K, X oraz przedniojęzyczne D, T, Z, S, N, R, L DRY nie różniły się zasadniczo od SRY.

Tak więc staroruski system fonologiczny znał twarde fonemy spółgłoskowe (14 szt.) P, B, V, M, T, D, Z, S, N, R, L, K, G, X i miękkie fonemy spółgłoskowe (12 - 10 + 2 połączone) Shch, Shch, Ts', Ch', Z', S', N', R', L', J + połączone Sh'Ch' i ZhD'.

Wszystkie wymienione miękkie spółgłoski są pierwotnie miękkie.

W DRY grupy spółgłosek nie były zbyt powszechne, ale możliwości ich wzajemnej zgodności były dość szerokie, choć ograniczone: mogły i istniały tylko pewne grupy spółgłosek, częściej kombinacje dwufonemiczne. HAŁAS + SONORN lub V, SONORN + SONORN, SONORN + V (tylko słowami pochodzenia starosłowiańskiego (mrok, młodość, moc). Ale kombinacje ML i VL występują również w formach czasowników staroruskich (wspólnosłowiańskich) (przerwa, złapanie ).

Rzadziej – HAŁAS + HAŁAS (spanie, mamroczenie, piszczenie, jazda samochodem).

Często - S + DEEP NOISY i Z + CALL NOISY (bezdomny, rozpuścić

Występowały także trójfonemowe kombinacje spółgłosek: , gdzie ostatnim elementem był dźwięczny lub B (cierpieć, skalanie).

Twarde spółgłoski mogły występować przed wszystkimi samogłoskami DRY, z wyjątkiem TV s/yaz - G, K, X, które mogły występować tylko przed samogłoskami nieprzednimi. Inne spółgłoski w tej pozycji nabrały półmiękkości.

Miękkie spółgłoski pojawiły się przed samogłoskami strefy przedniej, a także przed A i U.

Specyfika DYN w odniesieniu do kategorii TV-soft - przeciwstawienie spółgłosek sparowanych na tej podstawie odbywało się na różne sposoby wewnątrz i na styku morfemów, co najwyraźniej wyraziło się w drugim przypadku.

Drugą cechą jest to, że sparowane spółgłoski TV-soft nie tworzyły szeregu korelacyjnego. Oznacza to, że nie było pozycji, w których alofony sparowanego twardego i sparowanego zbiegałyby się w jednej realizacji dźwiękowej miękki fonem. Więc była miękkość telewizji stały znak spółgłoska.

Sparowane bezdźwięczne w DRY to P - B, T - D, S - Z, S' - Z', Sh' - Z', Sh'' - Z', G - K.

V, M, N, Нь, Р, Рь, Л, Ль, о – zawsze dźwięczne.

Ts', Ch', X - zawsze głuchy.

Kontrast pomiędzy spółgłoskami bezdźwięcznymi i dźwięcznymi w DRY przeprowadzono w pozycji przed samogłoskami. W ten sposób wyróżniono formy wyrazowe: TABLICA – TOSKA, SZEŚĆ – TIN. W języku rosyjskim nie istniała obecnie kategoria korelacji spółgłoskowej.

Fonemy spółgłoskowe miękkie nie tworzyły żadnej serii obejmującej ich odmiany pozycyjne, w każdym położeniu spółgłoska miękka zawsze pojawiała się w jednej, właściwej jej formie.

Odmiany pozycyjne utworzyły twarde fonemy spółgłoskowe (z wyjątkiem G, K, X): w pozycji przed samogłoskami formacji przedniej twarde spółgłoski pod ich wpływem pojawiły się w alofonach półmiękkich. W ten sposób powstały rzędy: P - P., Z - Z., S - S. itd. Te rzędy wymiana pozycji były równoległe i nie przecinały się.

11. Zmiany w składzie morfemicznym i strukturze słów w języku rosyjskim

1. W toku rozwój historyczny języku zachodzą różne zmiany w składzie morfemicznym słowa, które w literatura naukowa są klasyfikowane jako uproszczenie, ponowny rozkład, komplikacja, dekorelacja, dyfuzja, substytucja.

2. Uproszczenie - zmiana struktury morfologicznej słowa, w której rdzenie tworzące słowa, wcześniej podzielone na odrębne, znaczące części, zamieniają się w niegenerującą, niepodzielną część. Słowo traci zdolność podziału na morfemy (korzyści, zamglenie, blady). Proces ten nierozerwalnie wiąże się z utratą dotychczasowych powiązań semantycznych. Słowo to przechodzi od zmotywowanego do niemotywowanego. Dwa główne etapy: -całkowity – utrata zdolności podziału podstaw wyrazów na morfemy;

Niekompletne – nowe pędy niepochodne zachowują ślady wcześniejszej produkcji.

1. semantyka i zmiany semantyczne;

2. archaizacja słów pokrewnych.

3. Ponowny rozkład – redystrybucja materiału morfemicznego w słowie przy zachowaniu jego derywatywnego charakteru. Słowa, choć pozostają złożone, są podzielone w różny sposób. Proces ten zachodzi na styku rdzenia formującego i przyrostka, rdzenia i zakończenia.

Przyczyna:

Powikłanie – przekształcenie bazy dotychczas niebędącej instrumentem pochodnym w instrument pochodny. Słowo z chwilą pojawienia się w języku rosyjskim, które miało charakter niepochodny, staje się podzielne na morfemy.

Powoduje

4. Dekorelacja - proces wewnętrzny; zmiany natury lub znaczenia morfemów i ich relacji w słowie. Nie prowadzi do zmiany składu morfemicznego słowa. Słowo jest nadal dzielone, ale morfemy tworzące to słowo okazują się mieć różne znaczenie. Dekorelacja odgrywa rolę w rozwoju systemu słowotwórczego języka rosyjskiego. ważna rola (Wędkarstwo we, mróz Ki, Miłość ov) są postrzegane jako czasowniki, chociaż odpowiadają tworzeniu rzeczowników (lov - łapacz).

5. Dyfuzja – przenikanie się morfemów przy jednoczesnym zachowaniu ich wyraźnej niezależności i swoistości znaczące części słowa. W wyniku tego procesu rdzeń generujący zasadniczo w dalszym ciągu dzieli się na te same morfemy, ale indywidualność morfemów zidentyfikowanych w słowie w pewnym ogniwie łańcucha słowotwórczego zostaje osłabiona w wyniku częściowego zastosowania fonetycznego jednego morfem na inny.

różne zmiany dźwiękowe na styku przedrostka i rdzenia niewytwarzającego, a także rdzenia niewytwarzającego i ^ (przyjdę (SRYa) – Priide (DRYa))

6. Zastępstwo – słowo jest różnie dzielone w czasie. Wynik zastąpienia jednego morfemu innym. W wyniku tego procesu skład morfemiczny rdzenia generującego pozostaje ilościowo taki sam, zmienia się jedynie jedno z ogniw łańcucha słowotwórczego.

Powoduje

Ludowa zbieżność etymologiczna słów o różnych korzeniach (świadek - widok; przeciętny - bez szczęścia).

13. Rzeczowniki nieodmienne we współczesnym języku rosyjskim w wyniku rozwoju historycznego

Zdecydowana większość nazwisk w RY spada. Główną kategorią wszystkich nazw jest kategoria przypadków (PL odnosi się do języków typu fleksyjnego). Deklinacje powstały we wczesnej epoce. Wszystkie rzeczowniki odmieniają się według określonego typu. W SUCHE do X – XI wieku istniało 6 rodzajów deklinacji, które opierały się na rozkładzie według rdzenia ^. Od czasów prasłowiańskich język przeszedł zmiany i rzeczowniki nie różnią się już cechami formalnymi, a ich ujednolicenie nastąpiło ze względu na podobieństwo budowy (rodzaju fleksji) i rodzaju. Spowodowało to zmianę rodzajów deklinacji – zamiast 6 były 3 typy. Skojarzenia: 1. według zasady gatunkowej (f.r. z f.r., m.r. z m.r. zgodnie z pierwotną formą liczby pojedynczej I.p, jeśli formy się pokrywają);

2. zgodnie z zasadą konstrukcyjną (stół, dom).

Produktywne podporządkowało nieproduktywne.

1. 
   produktywny – deklinacja żeńska;
2. 
   produktywny – deklinacja rzeczowników m.r. z tematami w b i b (wieś, pole) dawnej V deklinacji.

1. 
   niepełna deklinacja w I (nocna, stepowa) w 3 klasie szkoły.

Ścieżka  wersja, że ​​nie była używana w żywej mowie, stare formy istniały aż do połowy XVIII wieku przed Łomonosowem.

Pojęcie systemu językowego jako przedmiotu i przedmiotu językoznawstwa wiąże się przede wszystkim z określeniem otwartości i heterogeniczności tego systemu.

Język jest systemem otwartym i dynamicznym. Język jako system przeciwstawia się konkretnemu językowi. Podobnie jak modele jego jednostek są przeciwieństwem samych jednostek, które są generowane przez te modele modeli. System językowy jest wewnętrzna organizacja jego jednostki i części. Każda jednostka języka wchodzi w skład systemu jako część całości i jest powiązana z innymi jednostkami i częściami systemu językowego bezpośrednio lub pośrednio poprzez kategorie językowe. System językowy jest złożony i wieloaspektowy, dotyczy to zarówno jego struktury, jak i funkcjonowania, tj. wykorzystanie i rozwój.

System języka determinuje sposoby jego rozwoju, ale nie jego konkretną formę, ponieważ w każdym języku można znaleźć jego normę, fakty systemowe (strukturalne) i asystemowe (destrukcyjne). Dzieje się tak zarówno w wyniku niewykorzystania wszystkich możliwości systemu, jak i w wyniku wpływu innych języków i czynników społecznych. Na przykład rzeczowniki języka rosyjskiego potencjalnie mają 12-elementowy paradygmat deklinacji, ale nie każdy rzeczownik ma cały zestaw form wyrazowych, a są też rzeczowniki, które mają duża ilość formy wyrazowe [por.: o lesie i w lesie, gdy przypadek przyimkowy dzieli się na wyjaśniający i lokalny]; rzeczowniki nieodmienne w języku rosyjskim – zjawisko asystemowe, anomalia (zewnętrzna norma literacka ciśnienie w układzie można łatwo wykryć, gdy mówią: „przyszedł do licznika”, „przejechał w obrębie licznika” itp. Niezrealizowanie systemu przejawia się nie tylko w tym, że pewne fakty nie są objęte paradygmatem i zostają z niego uwolnione, ale także w strukturze samych paradygmatów, w obecności wadliwych paradygmatów i modeli modelowych.

W współczesne teorie analizowane są systemy Różne rodzaje i rodzaje systemów. Dla językoznawstwa ważne są systemy posiadające właściwości optymalności i otwartości. Znak otwartości i dynamiki jest charakterystyczny dla języka jako systemu. Dynamika systemu przejawia się w kontraście z jego tradycją językową, zapisaną w języku literackim, stereotypem aktywność mowy. Potencjalność jako przejaw dynamizmu i otwartości systemu językowego nie przeciwstawia go językowi z jego kategoriami i specyficznymi jednostkami.

System językowy, system językowy- zbiór elementów języka połączonych ze sobą pewnymi relacjami, tworzących pewną jedność i integralność. Każdy element systemu językowego istnieje w opozycji do innych elementów, co nadaje mu znaczenie. Idea systemu językowego obejmuje pojęcia poziomów języka, jednostek języka, paradygmatyki i syntagmatyki, znaku językowego, synchronii i diachronii.

System językowy ma struktura hierarchiczna: jednostki więcej wysoki poziom są kombinacją jednostek niższe poziomy. System językowy jest inny słownik jako inwentarz gotowych jednostek i gramatyka jako mechanizm ich połączenia.

NA różne obszary i poziomach języka, stopień systematyczności nie jest taki sam; Zatem w fonologii, gdzie istotna zmiana jednego elementu pociąga za sobą przekształcenia wpływające na inne elementy lub cały system jako całość, jest ona znacznie wyższa niż w słownictwie. Ponadto w systemie językowym i jego poszczególnych podsystemach wyróżnia się centrum i peryferie

Użycie terminu
Terminu „system językowy” można używać nie tylko w odniesieniu do języka jako całości jako zorganizowanego zbioru podsystemów, ale także w odniesieniu do odrębnego języka. podsystem- naturalnie zorganizowany zbiór elementów tego samego poziomu języka, połączonych stabilnymi relacjami, w tym opozycyjnymi. W tym drugim sensie mówią o systemie fonologicznym, morfologicznym, słowotwórczym, syntaktycznym, leksykalnym, semantycznym danego języka; w jeszcze węższym rozumieniu można mówić o systemach (lub podsystemach) poszczególnych części mowy czy kategorii gramatycznych].

Termin „podsystem językowy” ma także inne znaczenie, odnoszące się do dialektalnych, socjolektalnych i stylistycznych odmian języka.
System i struktura

Oprócz terminu „system” używany jest inny termin "Struktura" i nie we wszystkich dziełach językowych używa się ich zamiennie. Istnieje kilka interpretacji tej różnicy terminologicznej]:

· struktura – części tekstu połączone połączeniami syntagmatycznymi, system – członkowie klasy jednostek językowych połączonych relacjami paradygmatycznymi (szkoła londyńska);

· struktura to „szkielet” systemu utworzonego z relacji między elementami, system to zbiór struktury i elementów pełniących określoną funkcję (E. S. Kubryakova, G. P. Melnikov);

struktura - całość środki językowe wyrazy znaczących opozycji, dane przez relację planu treści (oznaczonego) do planu ekspresji (znaczących), system jest zbiorem jednopłaszczyznowych (związanych z planem wyrazu) Lub plan treści) jednostki połączone relacjami opozycyjnymi (N. D. Arutyunova).
Historia poglądów na systematyczną naturę języka

Definicja języka jako systemu znaków, podana nie w bezpośredniej obserwacji, ale w mowie, sięga F. de Saussure'a, ale została przygotowana na podstawie długiej tradycji, obejmującej dyskusje starożytnych gramatyków na temat relacji między anomalią a analogią w języku , prace V. von Humboldta, A. Schleichera, I. A. Baudouina de Courtenay, którzy rozróżnili statykę i dynamikę w języku oraz zidentyfikowali najbardziej ogólne typy jednostek systemu językowego, takie jak fonem, morfem, grafem, syntagma. Od czasów Saussure’a termin „system językowy” często odnosi się do języka jako przeciwieństwa mowy – „indywidualnej strony aktywności mowy”, jednak w pracach niektórych naukowców, np. E. Coceru, system ten jest przeciwstawiany Jak Uzusu(mowa) i normalna.

Nauczanie F. de Saussure’a rozwijało się w ramach kilku kierunków językoznawstwa strukturalnego, które jako jedno ze swoich zadań obierało identyfikację i klasyfikację jednostek językowych o coraz bardziej abstrakcyjnym stopniu oraz ustalanie typów relacji między nimi. Jedna ze szkół, Praskie Koło Lingwistyczne, broniła odrzuconej przez Saussure’a zasady systematyki języka w diachronii, zwracając uwagę na ruchliwość, dynamikę systemu językowego, a także jego funkcjonalny charakter to właściwość służenia określonemu celowi, charakterystyczna zarówno dla poszczególnych elementów systemu, jak i języka jako całości. W tym samym czasie przedstawiciel praskiej szkoły N. S. Trubetskoy opracował teorię opozycji.

W modelach językowych lat 50. – 70. XX w., do których zaliczają się gramatyki generatywne, na przykład gramatyka transformacyjna, oraz gramatyki „transdukcyjne”, które umożliwiają przejście od tekst Do sens i odwrotnie (w szczególności teoria „Znaczenie ↔ Tekst”) i często używany w systemach automatycznego tłumaczenia, system językowy pojawił się przede wszystkim nie jako system jednostek i ich relacji, ale jako system reguł tworzenia, transformacji i kombinacja jednostek.

Ważny krok rozważając język jako system, zaczęto przenosić metodę analizy składowej (izolowanie cechy różnicowe) z fonologii, semantyki leksykalnej i gramatycznej oraz rozwoju teorii pól semantycznych.

Gramatyka uniwersalna- termin, który w wielu teoriach językowych oznacza rzekomy zbiór reguł lub zasad właściwych każdemu językowi ludzkiemu. Takie reguły nie definiują całkowicie języka: pozwalają na znaczną zmienność, ale ograniczają ją do pewnych skończonych ram. We współczesnej kognitywistyce gramatykę uniwersalną rozumie się jako wiedzę o języku zbudowaną na poziomie genetycznym.

Argumenty przemawiające za istnieniem gramatyki uniwersalnej to:

· obecność pewnych uniwersaliów językowych (takich jak np. części mowy, samogłoski i spółgłoski itp.) występujących we wszystkich językach;

· dane z badań nad nabywaniem języka;

· argumenty za istnieniem odrębnego modułu językowego – niezależnego systemu poznawczego w ludzkim umyśle, przeznaczonego do przetwarzania języka.

· Historycznie rzecz biorąc, idea gramatyki uniwersalnej sięga idei takich filozofów jak Roger Bacon i René Descartes, ale we współczesnym kontekście jest prawie zawsze kojarzona z teoriami amerykańskiego lingwisty Noama Chomsky'ego. Chomsky wysunął hipotezę, że dzieci mają wrodzony mechanizm nabywania języka. Urządzenie do nauki języka), ważne przez określony okres krytyczny (do około 12 lat). Głównym argumentem Chomsky’ego była „uboga bodźca”: dziecko nie otrzymuje informacji o tym, które konstrukcje językowe są niemożliwe (ponieważ rodzice z definicji nigdy nie podają przykładów takich konstrukcji), co uniemożliwia proces przyswajania języka bez obecności pewne z góry określone informacje.

· Gramatyka uniwersalna ogranicza liczbę hipotez, w przeciwnym razie dziecko będzie musiało wybierać z nieskończonej liczby możliwości. Chomsky główne zadanie lingwistyki widział w formalnym opisie gramatyki uniwersalnej, w tym celu zaproponował gramatykę transformacyjną generatywną, opartą przede wszystkim na składni.

· Teoria Chomsky'ego była pierwszą próbą opisu języka w ramach paradygmatu poznawczego: behawioryzm odrzucał istnienie wewnętrznych stanów psychicznych i opierał się na badaniu zachowania. Chomsky wykazał niekonsekwencję behawioralnego podejścia do języka i skupił uwagę nauki na badaniach możliwości osoby na działalność językową (kompetencja językowa), a nie na samą aktywność (wydajność językowa). Teoria Chomsky'ego zyskała ogromną popularność w językoznawstwie amerykańskim i stała się podstawą wielu innych generatywnych teorii języka.

Definicja języka jako systemu systemów, najpełniej rozwinięta przez Praską Szkołę Lingwistyki Funkcjonalnej, jest niewątpliwie uzasadniona, nie należy jednak nadawać jej absolutnego charakteru, jaki obserwujemy w tym przypadku. Oddzielne „kręgi lub poziomy” struktura języka„Działajcie od A. A. Reformatskiego jako samodzielne systemy, które, jeśli współdziałają ze sobą (tworząc system systemów lub system języka), to tylko jako oddzielne i integralne jednostki. Rezultatem jest coś w rodzaju koalicji sprzymierzonych narodów, których wojska łączy wspólne zadanie, jakim jest akcja militarna przeciwko wspólnemu wrogowi, ale podlegają odrębnemu dowództwu swoich narodowych przywódców wojskowych.

W życiu języka jest oczywiście inaczej i poszczególne „poziomy lub systemy” języka oddziałują na siebie nie tylko frontalnie, ale w dużej mierze, że tak powiem, z ich indywidualnymi przedstawicielami „jednym na jednego." I tak na przykład w wyniku tego, że wiele angielskich słów podczas podboju skandynawskiego miało skandynawskie odpowiedniki, nastąpił rozłam forma dźwiękowa kilka słów wspólnego pochodzenia. Tak powstały formy dubletowe, rozdzielone naturalnymi procesami w systemie fonetycznym języka staroangielskiego, który zakończył się przed podbojem skandynawskim. Te formy dubletowe stworzyły także podstawę do różnicowania ich znaczeń.

W ten sposób powstała różnica między spódnicą a koszulą (<др.-англ. scirt) — «рубашка», а также такие дублетные пары, как egg — «яйцо» и edge (

W podobny sposób niemiecki Rappe – „czarny koń” i Rabe – „kruk” (oba od średnio-wysoko-niemieckiej formy garre), Knappe – „dziedziniec” i Knabe – „chłopiec” itd. podzielili się na dwie części; Prochy rosyjskie - proch strzelniczy, szkodliwy, mający wspólną genetycznie podstawę. Jeszcze bardziej uderzającym przykładem naturalnego współdziałania elementów różnych „poziomów” jest dobrze znany z historii języków germańskich fonetyczny proces redukcji elementów końcowych (co z kolei wiąże się z naturą i pozycją języka germańskiego wymusić akcent w słowie), co spowodowało niezwykle istotne zmiany w ich systemie gramatycznym.

Wiadomo, że pobudzenie tendencji analitycznych w języku angielskim i odejście tego języka od struktury syntetycznej ma bezpośredni związek z faktem, że końcówki zredukowane okazały się niezdolne do wyrażenia z niezbędną jasnością relacji gramatycznych słów. Zatem proces czysto konkretny i czysto fonetyczny dał początek nowym zjawiskom nie tylko morfologicznym, ale także syntaktycznym.

Tego rodzaju wzajemne oddziaływanie elementów wchodzących w skład różnych „poziomów” czy „systemów jednorodnych” może być wielokierunkowe i przebiegać zarówno po linii rosnącej (tj. od fonemów do elementów morfologii i słownictwa), jak i malejącej. Zatem, zdaniem J. Vahka, odmienne losy parzystych spółgłosek końcowych w języku czeskim (a także słowackim, rosyjskim itp.) z jednej strony i angielskim z drugiej strony zdeterminowane są potrzebami wyższe płaszczyzny odpowiednich języków. W językach słowiańskich wskutek neutralizacji doszło do ich ogłuszenia, natomiast w języku angielskim zachowany został kontrast p – b, v – f itd., choć kontrast w wymowie został zastąpiony kontrastem napięcia.

W językach słowiańskich (czeski itp.) pojawienie się nowych homonimicznych par słów, ze względu na wygłuszenie końcowych spółgłosek dźwięcznych, nie spowodowało znaczących trudności w zrozumieniu, gdyż w zdaniu otrzymały one wyraźną cechę gramatyczną i model zdań w tych językach nie był przeciążony funkcjonalnie. Natomiast w języku angielskim, właśnie ze względu na funkcjonalne przeciążenie modelu zdaniowego, zniszczenie opozycji końcowych spółgłosek i wynikające z tego pojawienie się dużej liczby homonimów doprowadziłoby do znacznych trudności w procesie komunikacji.

We wszystkich takich przypadkach mamy do czynienia z ustaleniem indywidualnych powiązań pomiędzy elementami różnych „poziomów” – fonetycznego i leksykalnego.

W ten sposób powstają regularne relacje nie tylko między jednorodnymi członkami systemu językowego, ale także między heterogenicznymi. Oznacza to, że systemowe powiązania elementów językowych powstają nie tylko w ramach jednego „poziomu” (na przykład tylko między fonemami), ale także osobno między przedstawicielami różnych „poziomów” (na przykład jednostek fonetycznych i leksykalnych). Innymi słowy, naturalne powiązania elementów systemu językowego mogą być wielokierunkowe, co nie wyklucza oczywiście specjalnych form systemowych powiązań elementów języka w ramach tego samego „poziomu”.

VA Zwiegincew. Eseje z językoznawstwa ogólnego - Moskwa, 1962.