Fonetik konuşma ifade araçları. Rus dilinin temel fonetik araçları

Rus dili son derece zengin ve güzeldir. M.V.’nin açıklamaları için ne büyük bir ilham kaynağı. Lomonosov Rus dili hakkında. Evet, gerçekten de büyük bilim adamı haklı: Rus dili harika, güçlü ve güzel.

Dilin zenginliği, güzelliği, gücü, ifade gücü nedir? Yemek yemek özel araçlar Konuşmanın ifadesi. Çok çeşitlidirler. Dilin herhangi bir bölümü (fonetik, kelime bilgisi, dilbilgisi) bunlara sahiptir. Örneğin, Rus dili, başta son ekler olmak üzere kelime oluşturan morfemlerin şaşırtıcı zenginliğiyle diğer diller arasında öne çıkıyor. Bazıları kelimeye aşağılayıcı bir çağrışım verir (kitap, memur), diğerleri küçültücü bir çağrışım verir (oğul, büyükanne) ve diğerleri bir değerlendirmeyi yansıtır (yaşlı adam, yaşlı adam, yaşlı adam). Morfemler kelime oluşturmak için en zengin olanakları yaratır çeşitli parçalar konuşmada türetme biçimbirimleri yardımıyla aynı kökten gelen kelimelerin anlamları somutlaştırılır. N.G. bu konuda böyle yazdı. Chernyshevsky, Rus dilinin Fransızcaya üstünlüğünü şaka yollu bir şekilde kanıtlıyor.

Rus fonetik sistemi esnek ve anlamlıdır. Sesli konuşma, dilin temel varoluş biçimidir. Fonetiğin ana görsel araçlarından biri, kulağa benzer gelen kelimelerin seçiminden oluşan stilistik bir araçtır. (Sayfa 14'ü okuyun (Lushnikova)).

Burada [o] ve [a] ünlüleri ve [п], [р], [т] ünsüzleri görünür. Bu da ayetin müzikal açıdan canlı olmasını sağlar. Tekrarlanan seslerin kalitesine bağlı olarak aliterasyon ve asonans ayırt edilir.

Aliterasyonünsüz seslerin tekrarı denir. Örneğin: (mavi gökyüzünden geçen bir evin kükremesi (S. Marshak)). Sonuç: [p], [g] ile birlikte gök gürültüsü izlenimi yaratır.

Örnek: Ben özgür rüzgarım, sonsuza kadar esirim

Dalgaları dalgalandırıyorum, söğütleri okşuyorum. (Balmont)

Hangi seslerin tekrarı rüzgarın görüntüsünü yaratır? - [l], [l], [v], [v].

Asonans sesli harf tekrarı denir.

Zamanı geldi, artık borular çalma zamanı (Puşkin).

Asonans yalnızca vurgulu sesli harflere dayanır.

Dökme demir rayların üzerinde hızla uçuyorum,

Sanırım düşüncelerim (Nekrasov), - [u] sesi beliriyor.

Başka bir numara görsel ortam sağlam yazıdır - sesi tasvir edilen olgunun işitsel izlenimlerine benzeyen kelimelerin kullanılması.

Örneğin, (Burada yağmur imalı bir şekilde damladı (Tvardovsky)) - kr sesinin tekrarı damlaların vuruşuna benziyor.

Grafik Sanatları

Elde edilen Yunan kelimesi"grafo" - yazıyorum.

Grafikler, konuşmayı kaydetmek için kullanılan bir dizi yazma aracıdır. Grafiklerin ana aracı harflerdir. En önemli kalite herhangi bir dil - kodlama. Dilbilimde kodlama, dilsel olgu ve olguların belirli bir sistem içerisine getirilmesi anlamına gelir. Dilbilimciler kodlama temelinde bir dizi fonetik, sözcüksel, yazım ve üslup kuralları formüle ederler. Rus dilinin kodlanması, Rus edebiyatının büyük temsilcilerinin eserlerine yansıyor: V.V. Vinogradova, M.V. Lomonosov, S.I. Özhegova, A.S. Puşkina, A.A. Shakhmatova ve diğerleri Alfabe, Rus dilinin kodlanmasında belirleyici bir rol oynar.

Alfabe belirli bir sıraya göre düzenlenmiş harflerden oluşan bir listedir. Modern Rus alfabesi 33 harften oluşur ve ü ve ъ sesleri temsil etmez. Rus alfabesinde 3 grup harf vardır:

1. Sesi temsil etmeyen harfler – ъ, ü;

2. İki sesi ifade eden harfler - e, e, yu, i;

3. Geri kalanlar üçüncü gruba aittir.

1) Bir sesi ifade eden harflere tek sesli harfler denir, örneğin meşe-[p], Ob - [p] ve iki ses (ikili ünlüler) - e, ё, yu, i harfleri ikili ünlüleri belirtir.

Yama kelimesinin başında ma var.

2) ъ ve ь işaretlerinden sonra dışarı çıktım, görüntüle - görüntüle.

3) Ünlü harften sonra bayan ba n.

4) Ek olarak, aynı harf farklı sesleri de ifade edebilir: m harfi [m] [m / ] - sabun, mil; b harfi [b] [b / ] – Yapacağım, döveceğim.

5) Bir kelimenin sonundaki ve sessiz ünsüzlerden önceki sesli ünsüzler, eşleştirilmiş sessiz ünsüzler gibi ses çıkarır; bu olaya sağırlık denir. Örneğin, sipariş [c], kabin [t] (zayıf konum).

6) Sesli olanlardan önceki sessiz ünsüzler, eşleştirilmiş sesli ünsüzler gibi ses çıkarır - harman - molo [d / ]ba, istek - pro [z / ]ba (bu olguya seslendirme denir).

Ünsüz seslerin güçlü konumları, sesli harflerden önceki ve m, n, r, l, i, v'den önceki konumdur.

7) Bir ses, mutluluk - [sh / ]astier, boşluk - [sh / ]el, carter - vo[sh / ]ik harflerinin bir kombinasyonu ile gösterilebilir.

Kaynakların listesi:

1.Golovin B.N. Konuşma kültürünün temelleri: öğreticiüniversiteler için. – M., 1988.

2. Gorbaçeviç K.S. Modern Rus normları edebi dil, - M., 1989.

"Fonetik" konulu bir ders her zaman müzik üniversitesi öğrencilerinin ilgisini çeker. Öncelikle konu "Uyum" disiplini ile ilgilidir ve burada önemli fonemik farkındalıköğrencileri (onlara yakın) ve ikinci olarak onları araştırma çalışmalarına dahil edin ve terimlerin boş ezberlenmesine izin vermeyin.

İndirmek:

Ön izleme:

DİSİPLİN AÇIK DERS

"RUS DİLİ" (1 kurs)

DERS KONUSU:

FONETİK.

Sanatsal ifadenin fonetik araçları

Dersin Hedefleri:

eğitici:

1. Rusça konuşmanın fonetik ifade araçlarının özellikleri hakkında bir fikrin oluşturulması;
2. F.I.'nin şiirini okuyup yorum yapmak. Metin üzerine biyografik, tarihi, edebi ve metinsel yorumlar kullanan Tyutchev'in “Sonbahar Akşamı”;
3. beceri edinme Araştırma çalışması lirik bir çalışma üzerinden;

gelişmekte:

1. lirik bir eseri analiz etme sürecinde figüratif, çağrışımsal düşünme ve dilsel duyunun gelişimi;
2. bir şiirin fonetik analizine yönelik beceri ve yeteneklerin geliştirilmesi; birleşik devlet sınavına hazırlık;
3. estetik zevkin oluşumu ve öğrencilerin aşina olması bilinçli okuma F.I. Tyutchev'in şiirleri;

yükselen:

1. kelimelere dikkati geliştirmek;
2. Rus şairlerinin eserlerine olan sevginin gelişimi;
3. bir konuşma kültürünün oluşumu;
4. estetik zevkin gelişimi

Teçhizat : F.I. Tyutchev'in “Sonbahar Akşamı” şiiri; Yu.Levitan'ın “Sonbahar” resimleri; Yu Popov'un “Sonbahar”; P. Tchaikovsky'nin müziği “Mevsimler”, Vivaldi “Mevsimler” (parçalar); şairin fotoğrafları; masa “Rusça konuşmanın sesleri”, masaların üzerinde sonbahar yaprakları.

Ders formu – ders - araştırma

Ders planı

1. Organizasyon aşaması;
2. Ana bölüm: F.I. Tyutchev'in "Sonbahar Akşamı" şiiri örneğini kullanarak sanatsal ifadenin fonetik araçlarının incelenmesi
3. Son aşama. Sonuçlar.
4. Ev ödevi. Özetleme.

Dersler sırasında

Şiir iç müziktir,

ölçülü konuşmayla dışarıdan ifade edilir.

Söz mucizedir, ayet sihirdir.

Dünyayı ve bizim dünyamızı yöneten müzik

Ruh, Ayet var.

(Balmont)

Doğada ses vardır

hangisi duyulmuyor

bir de renk var

hangisi görünmez

ama duyulabilen bir şey.

HP Blavatsky

1. Organizasyon aşaması.Kursun organizasyonu. Ders konusunun ve hedeflerinin duyurulması.

Öğretmenin sözü: Eserdeki asıl anlamsal, duygusal ve estetik yük elbette kelime tarafından taşınmaktadır. Kelime anlamı ile sesin bulunmuş uyumlu birleşimidir. muazzam güç darbe.

Şiirsel bir eser, her zaman kabul edilen ses araçlarıyla ilişkilendirilemeyen bir kelime ve ses dünyasıdır. Bu nedenle şiiri incelerken diğer seslerle birlikte şiirin ses ve anlam açısından algısını etkileyen Rus dilinin seslerine yöneliyoruz.

Rusça derslerinde Rusça konuşmanın fonetik özelliklerine baktık. Bugün Rusça konuşmanın fonetik ifade araçlarına dönüyoruz.

Hedeflerimiz -

1. tekrarlamak fonetik anlamına gelir dilsel anlatım,
2. tanınmaları üzerinde çalışmaya devam etmek,
3. Edebi metnin organizasyonundaki rollerini tanımlamak
4. Edebi metni analiz etme çalışmalarına devam edin.

Öğretmen : Dersimizin ilk epigrafına dikkat edin (tahtaya yazılmıştır):

Şiir, ölçülü konuşma yoluyla dışsal olarak ifade edilen içsel Müziktir. Söz mucizedir, ayet sihirdir. Dünyaya ve ruhumuza hükmeden müzik, Ayettir.

(Balmont)

Araştırmamızın materyali F.I. Tyutchev'in "Sonbahar Akşamı" şiiri olacak.

2. ANA BÖLÜM:

2.1. Terminolojik dikte.

Öğretmen : Bir şiirin sağlam organizasyonu için gerekli olan ve şiirin sanatsal ifadesinin canlı araçları olarak gerekli terimleri inceledik. duyman gerek sözcük anlamı kelimeler, dilsel bir terim yazın.

(bir öğrenci tahtada çalışıyor)

A) şiirsel konuşmada aynı ünlü seslerin tekrarı, ifade gücünü arttırmak şiirsel konuşma- (uyumsuzluk;)

B) şiirsel konuşmada homojen ses özelliklerinin tekrarı- (ritim);

İÇİNDE) şiirsel konuşmada (daha az sıklıkla düzyazıda) aynı ünsüz seslerin tekrarı, sesli yazı türlerinden biri - (alliterasyon);

G) Konuşmacının konuştuğu şeye karşı tutumunu aktarmasına olanak tanıyan sözlü konuşmanın ana ifade aracı - (tonlama);

D) kulağa benzer gelen kelimelerin seçimi (sesli yazma);

e) seslerin güzelliği ve doğallığı - (ses uyumu)

G) biri güçlü konum Tonlama, kafiyeli kelimeler ve anlamsal (anlamsal) bağlantılarla sabitlenmiş şiirsel metin - (RIHMA_)

Öğretmen : Toplama sonucu oluşan 2 kelimeyi adlandırın (sesli yazı ve ahenk)

Kurs (önceden) 3 gruba ayrılmıştır

1. Gruplarla çalışmak.

Öğretmen : Şairler ve şiirsel konuşma araştırmacıları, metnin anlamsal organizasyonunda seslerin belirli bir rol oynadığını uzun zamandır fark etmişlerdir. (İfade gruplarına göre okuma.)

1. grup: " İÇİNDE Rus Dili yazmanın sık sık tekrarlandığı görülüyor A ihtişamın, geniş alanın, derinliğin ve yüksekliğin tasvirine katkıda bulunabilir; yazma sıklığının artması Ben, E, Yu – hassasiyetin, sevecenliğin, içler acısı veya küçük şeylerin tasvirine; başından sonuna kadar BEN hoşluk, eğlence, hassasiyet ve eğilim gösterebilirsiniz; başından sonuna kadar O, U, Y - korkunç ve güçlü şeyler: öfke, kıskançlık, acı ve üzüntü..."(M. V. Lomonosov, “Retorik”.)

2. grup: “O” - hazzın sesi, muzaffer mekan HAKKINDA: - Tarla, Deniz, Uzay. Büyük olan her şey kendini şöyle gösterir: HAKKINDA , karanlık olsa bile:inilti, keder, tabut, cenaze, uyku, gece yarısı. kadar büyük vadiler ve dağlar, ada, göl, bulut. Uzun, acı bir kader gibi. Güneş gibi, Deniz gibi kocaman. Korkunç, taş yığını gibi, heyelan gibi, gök gürültüsü... Şarkı söyleyecek, çan gibi uğuldayacak... Yükselmiş katedralin yüksek kemeri. Dipsiz O"(K. Balmont.)

3. grup: "R" bana açıkça gürültülü, parlak, kırmızı, sıcak, hızlı bir şeyden bahsediyor. L – soluk, mavi, soğuk, pürüzsüz, hafif bir şey hakkında. Ses N – hassas bir şey hakkında, kar, gökyüzü, gece hakkında… Sesler D&T - havasız, ağır bir şey hakkında, sis hakkında, karanlık hakkında, küflü bir şey hakkında..." (E. Zamyatin.)

Öğretmen : Ders sırasında ifadeleri kullanabilirsiniz. Bu açıklamalar sizinle daha sonraki çalışmalarımız için ipuçlarıdır.“SONBAHAR” kelimesi sizde hangi çağrışımları çağrıştırıyor?

Öğrenciler denir: (yaprak dökülmesi, yağmur, şemsiye, burun akıntısı, yağmurluk....) (gruplar halinde - 2-3 birliktelik)

Öğrenci tahtada “SONBAHAR” kelimesinin fonetik analizini yapar.

Öğrencilerin masalarında birer masa bulunur. Gruplar bir tablo kullanarak (“seslerin ilettiği”), seslerle ilişkilendirilen kelimeleri ararlar. fonetik analiz: [o] - boşluk, dikkat; [İlé ] - hışırtı, huzursuzluk; [ve] - rüya görmek, ilham vermek; [N dans;

Öğrenciler öğretmenle birlikte “sonbahar” kelimesinin sözcüksel, çağrışımsal ve ses anlamlarının çok benzer olduğu sonucuna varırlar.

2.3. F.I. Tyutchev'in "Sonbahar Akşamı" şiirinin metni üzerinde çalışın.

(şiirin metni masaların üzerindedir)

Öğretmen : "Sonbahar Akşamı" şiiri, altıncı on yılında şöhreti gelen "saf sanat" şiirinin temsilcilerinden biri olan Fyodor Ivanovich Tyutchev tarafından yazılmıştır. Bu yöndeki şairler (A. Fet, A. Maikov, Pleshcheev ve diğerleri) dikkatlerini doğaya ve insan duygularına, insan ile doğa arasındaki uyuma odakladılar.. Şairler en derin duygu ve düşüncelerini doğa imgeleriyle dile getirmişlerdir. Tyutchev kendisini "doğanın sadık bir oğlu" olarak nitelendirdi.

2.3.1. Bir şiiri ezbere dinlemek. Bir öğrenci okuyor.

SONBAHAR AKŞAMI

Dokunaklı, gizemli çekicilik:

Ağaçların uğursuz parlaklığı ve çeşitliliği,

Kızıl yapraklar durgun, hafif hışırtı,

Puslu ve sessiz masmavi

Hüzünlü yetim toprakların üzerinde,

Ve azalan fırtınaların bir önsezisi gibi,

Bazen sert, soğuk bir rüzgar,

Hasar, yorgunluk ve her şey

O nazik gülümseme soluyor,

Rasyonel bir varlıkta buna ne diyoruz?

Acı çekmenin ilahi alçakgönüllülüğü.

Ekim 1830 Tyutchev (27 yaşında)

Öğretmen : ( Ana lirik imgeyi içerdiğinden ve şairin ana duygusunu ve felsefi düşüncesini gizlediğinden, analize başlığın şiirselliğiyle başlıyoruz. Aslında başlık, yazarın metni nasıl anladığını yansıtıyor.)Şiiri dinledikten sonra hangi resmi çiziyorsunuz?(Grup halinde çalışma: her grup kendi görüşünü ifade eder)

2.3.2. Şiirin kelime dağarcığı üzerinde çalışın. Sınav Ev ödevi(kelimelerin sözcük anlamının açıklayıcı bir sözlükte bulunması gerekiyordu):

1. halsizlik - hoş bir rahatlama hissi;
2. uyuşuk - rehavet dolu, yorgun - hassas
3. bitkinlik – tam bir yorgunluk, güçsüzlük durumu;
4. nazik - nazik, itaatkar, uysal;
5. rengarenk – çok renkli noktalardan, şeritlerden oluşur...
6. solmak - solmak
7. utangaç - Utangaç utangaç
8. acı çekerek – fiziksel veya zihinsel acı, eziyet

Öğretmen : Şiirdeki kelimeleri bulun - neolojizmler - (hafiflik, tevazu, rengarenk, üzgün - yetim..) (Bir deftere yazın)

Öğretmen : Şiirdeki kelimeleri bulun yüksek stil– (ağaç, rüzgar, uysal..) (defterde yazıyor) Sizce yazar bunları neden kullanıyor?

2.3.3. Öğretmen : Gelelim şiirin ses kaydına. Fonetik araçlardan biri aliterasyondur. Ünsüz seslere dikkat edin. Bu şiirde hangi sesler daha yaygındır?(Gruplarla çalışmak)

biz geliyoruz oybirliğiyle görüş- bunlar sesler [ RSL ]( not defterine yazı yazmak)

Öğretmen : Bu seslerin karşılıklarını tabloda bulun.

Her gruba bir ses verilir. Sonuca varıyoruz (kasırgalar, dans, aspirasyon) (tabloya bakın) (deftere yazın). Sözleri sonbahar temasıyla ve şiirin temasıyla ilişkilendiriyoruz.

Öğretmen : Şimdi şiirin son iki mısrasına bakalım:

“Bir zamanlar bir yaratıkta ne var? m hayır m biz m diyoruz" – Bu dizede en yaygın olan ses hangisidir?Bir sonuca varıyoruz- 4 M. Tabloda bu sesin anlaşılmasını arıyoruz. -(Felsefe yapmak, düşünmek)

"Acı çekmenin ilahi utancı." –– Bu satırdaki hangi sesler her kelimede tekrarlanıyor?

Bir sonuca varıyoruz- 3 ST Tabloda bu seslerin anlaşılmasını arıyoruz. Şu sonuca varıyoruz -(şüphe, kaygı, arayış; sorumluluk, yaratıcılık, yıkım)

Öğretmen: Yazarın bu satırlarla ne anlatmak istediğini anlamak için bazı kelime ve deyimlerin sözlüksel açıklamalarına geçelim. (öğrenciler not defterlerine yazarlar)

Makul yaratık- bir eşanlamlı seçin (bu bir kişidir)

Cefa - eşanlamlıları seçin (işkence, işkence, işkence)

Utangaçlık – eşanlamlıları seçin (utangaçlık, utangaçlık)

İlahi - bir eşanlamlı seçin (spiritüel,)

Öğretmen : Bu satırlar okuyucuya ne öneriyor?

(Maneviyata sahip olanların acı çektiğini, azap çektiğini, eziyet çektiğini, doğayla, tüm dünyayla uyum içinde yaşadığını ancak aklı başında bir insan anlar.)

Öğretmen : Peki şiirin ana teması nedir? Bize şiirin ana fikrini ne verdi? (alliterasyon şiirin ana temasını ifade etmeye yardımcı olabilir)

2.3.4. Öğretmen : Sizce başka hangi fonetik araçlar bir şiiri analiz etmemize yardımcı olabilir? (uyumsuzluk).

Şimdi şiirin 2 mısrasına daha bakalım.

Senin lordluğunda mı sonbahar akşamları

Öğretmen : Yalnızca vurgulu sesli harfleri seçin. (not defterine yazın)

Cevap [E, E, E, O]'dur.

Öğretmen : Tabloda bir eşleşme bulun. Şu sonuca varıyoruz -İlham, hayal gücü, romantizm ve keyif, mekan, sadelik

Bazen sert, soğuk rüzgar,

Öğretmen : Yalnızca vurgulu sesli harfleri vurgulayın (bir not defterine yazın)

Cevap - [E, O, E, O]

Tabloya baktığımızda şu sonuca varıyoruz:korkutma, gürültü, cümle, zil, zafer çığlığı, haykırış, boşluk, cümle, ihtar.

Şiirin temasıyla bağlantı kurun.

Öğretmen : : Şiirdeki ünlü sesler neyi görmenize ve duymanıza yardımcı oldu?

2.3.5. Öğretmen : Özel dikkat seninle vakit geçireceğiz parlak anlamına gelir sanatsal ifade - kafiye. Bu kelimenin anlamını unutmayın. Kafiye şiirin ritmini belirler.(Kafiye - önemli faktörşiirsel imgelerin ortaya çıkışında şiirsel düşünmenin kaldıracı. A. A. Akhmatova, "Kafiye kanatlardır" dedi.

Sonu sesli harfle biten kafiyelere ne denir?(- açık), ünsüze (- kapalı)?

Öğretmen : Şiirde daha çok hangi satırlar var: açık mı kapalı mı? Neden?

Grup halinde çalışın: görüşlerini ifade edin.

ÇIKTI: daha fazla kapalı hat var çünkü açık- bu tür sonlar yumuşak, melodik olarak kabul edilir ve kapalı – keskin, ani ve enerjik olarak tanınırlar; İlerleyen soğuk unsurların mücadelesini ve zaferini tasvir eden ikincisidir.

Öğretmen : Kafiye, nazım melodisinin ana araçlarından biridir; kadın ve erkek kafiyeler vardır. Onları nasıl birbirinden ayırabilirsin? Buna şiirimizde bakalım.

(A) kadın - vurgu sondan bir önceki heceye düşer (dalgalar halinde)

Kadınsı kafiyeli 6 satır; B) erkeksi - vurgu son heceye düşer - (kayaya)

Erkek kafiyeli 6 satır)

Öğretmen : Sizce yazar neden aynı sayıda erkek ve kadın tekerlemesi kullanıyor?

(düşen yapraklarla, insan olgunluğuyla karşılaştırılabilir)

2.4 Öğretmen: . Seslerin rengi var mıdır? Gelelim epigraf 2'ye:

"Doğada duyulmayan bir ses olduğu gibi, görünmeyen ama duyulabilen bir renk de vardır." E. P.Blavatsky

Seslerin renkli görüntüler uyandırma yeteneği uzun zamandır fark ediliyor. A. Scriabin'in renk duyusu hakkında çok şey yazıldı.müzikal sesler renkli görüldü . Sanattaki tüm yön - renkli müzik - müzik seslerinin bu özelliğine dayanmaktadır.

Müzik eserlerinden parçaları dinleyelim: P. Tchaikovsky “Mevsimler”, Vivaldi “Mevsimler” (sonbahar);Hangi renk uyumu duydun mu? (Grup halinde çalışıyoruz, besteciler arasında neyin ortak ve farklı olduğunu buluyoruz, sonra hangi müzik parçasının Tyutchev'in şiirine daha yakın olduğunu, nedenini buluyoruz))

Öğretmen : Konuşma seslerinin, özellikle de sesli harflerin renkli olarak da algılanabileceği yönünde bir görüş vardır.

A. Rimbaud, sesleri bu şekilde renklendirdiği “Ünlüler” sonesini bile yazdı.

Şiir eğitimli bir öğrenci tarafından okunur.

Siyah; beyaz - E; ben - kırmızı; U - yeşil; O - mavi;

Sırayla onların sırrını anlatacağım,

A - böceklerin vücudunda kadife bir korse,

Kanalizasyon kokusunun üzerinde vızıldayan bir ses.

E - tuvallerin, çadırların ve sisin beyazlığı.

Dağ pınarlarının ve kırılgan yelpazelerin ışıltısı!

Ve - mor kan, sızan yara

Veya öfke ve övgünün ortasında kırmızı dudaklar.

U - geniş yeşil dalgaların titrek dalgaları,

Sakin çayırlar, derin kırışıklıkların huzuru

Gri saçlı simyacıların emek harcayan alnında.

O - bir trompetin çınlayan kükremesi, delici ve tuhaf,

Ah, onun muhteşem gözleri, leylak ışınları.

Öğretmen : Hatta ses-renk uyumu üzerine (müzisyenler ve dilbilimciler tarafından yapılan) bir deneyin sonuçları bile var. Şimdi kullanacağımız tabloda gösterilmektedirler.

Tyutchev'in şiirini de inceleyelim.

GRUPLARLA ÇALIŞMAK

1. E.Yo, sen bir şiirde

1. grup, lütfen harflerin kaç kez tekrarlandığını sayın A, ben, Y

1. grup, lütfen harflerin kaç kez tekrarlandığını sayın VE HAKKINDA

Her renk için bir sonuç çıkarın.

Renkleri kullanarak bir sonbahar akşamının resmini çizmeye çalışalım. Bir deftere bir tablo çizin

3.0. Son aşama.

Öğretmen : Bir kez daha öğrenciden şiiri okumasını, reprodüksiyonlara, resimlere, illüstrasyonlara dikkat etmesini ve bunu müzikle ilişkilendirmesini istiyoruz.

Sonuçlar:

“Sonbahar Akşamı” sadece manzara şarkı sözlerinden ibaret değil. Şiir belirli bir resmi değil, ortak öz Rus sonbahar akşamları; sadece izlenimi iletmekle kalmayıp, onu doğal yaşamın bir olgusu olarak kavrayın. Doğa da insan gibi yasalara göre yaşar: Yeniden doğmak için ölmek gerekir. Sonbahar akşamlarının gizemli cazibesi, insanın kaderi ve acının ilahi özü üzerine düşünmek için bir fırsat haline geliyor.

Öğretmen :Peki, Rusça konuşmada fonetik ifade araçlarının rolü nedir?

(Rusça konuşmanın fonetik ifade araçları, bir şiirin anlamını daha iyi anlamaya, sesini duymaya, ses ve görsel çağrışımlar yaratmaya, şairin dünyasına, kelimeye karşı tutumuna, okuyucuya farklı bir bakış atmaya yardımcı olur. Fonetik araçlar ifade gücü, Rusça konuşmanın tüm güzelliğini, özgünlüğünü ve benzersizliğini yeni bir şekilde takdir etmemizi sağlar.)

4.0 Özetleme.

Ev ödevi:

F.I. Tyutchev'in başka bir şiirinde fonetik ifade araçlarını bulun.

Rusya'yı aklınla anlayamazsın,

Genel arshin ölçülemez:

Özel olacak -

Yalnızca Rusya'ya inanabilirsiniz.

BAŞVURU

Bildiğiniz gibi sözlü konuşma, dilin temel varoluş biçimidir. Konuşmanın ses organizasyonu ve seslerin estetik rolü, stilistliğin özel bir dalı olan ses bilimi tarafından ele alınır. Ses bilimi, bir dilin ses yapısının özelliklerini değerlendirir, her ulusal dilin ahenk karakteristiğinin koşullarını belirler ve çeşitli ses yükseltme yöntemlerini araştırır. fonetik anlatım konuşma, düşüncenin en mükemmel, sanatsal açıdan haklı ve üslup açısından uygun sağlam ifadesini öğretir.

Konuşmanın ses ifadesi öncelikle ahenk, uyum, ritim, kafiye, aliterasyon (aynı veya benzer ünsüz seslerin tekrarı), asonans (ünlü seslerin tekrarı) ve diğer araçların kullanımında yatmaktadır. Fonetik, öncelikle fonetik araçların öneminin özellikle büyük olduğu şiirsel konuşmanın ses organizasyonuyla ilgilenir. Bununla birlikte, sanatsal düzyazının ve bazı gazetecilik türlerinin (özellikle radyo ve televizyonda) ses ifade gücü de araştırılmaktadır. Kurgusal olmayan konuşmada fonetik, en uygun ses organizasyonu sorununu çözer dil materyali düşüncelerin kesin olarak ifade edilmesini kolaylaştırır, çünkü doğru kullanım Fonetik dil araçları, bilginin hızlı (ve müdahalesiz) algılanmasını sağlar, tutarsızlıkları ortadan kaldırır, ifadelerin anlaşılmasını engelleyen istenmeyen ilişkileri ortadan kaldırır. Anlayışın akıcılığı için büyük önem konuşma ahengi var, yani Telaffuza uygun (artikülasyon) ve kulağa hoş gelen (müzikalite) seslerin birleşimi. Ses uyumu elde etmenin yollarından biri, ünlü ve ünsüz harflerin belirli bir değişimidir. Üstelik ünsüzlerin çoğu kombinasyonu, yüksek sesliliğe sahip [m], [n], [r], [l] seslerini içerir. Örneğin A.S.'nin şiirlerinden birini düşünün. Puşkin:

Bahar ışınları tarafından tahrik edilen,

Çevredeki dağlardan zaten kar yağıyor

Çamurlu derelerden kaçtı

Su basmış çayırlara.

Doğanın net gülümsemesi

Bir rüya aracılığıyla yılın sabahı selamlıyor:

Gökyüzü mavi parlıyor.

Hala şeffaf, ormanlar

Sanki yeşile dönüyorlar.

Tarla haraç için arı

Balmumu hücresinden uçar...

Bu şiirin ses enstrümantasyonu ilginçtir. Burada, her şeyden önce, sesli harfler ve ünsüzlerin tek tip bir kombinasyonu vardır (ve bunların oranı yaklaşık olarak aynıdır:% 60 ünsüz ve% 40 sesli harf); sessiz ve sesli ünsüzlerin yaklaşık olarak tekdüze bir kombinasyonu; Ünsüzlerin birikmesine neredeyse hiç rastlanmaz (sadece iki kelimede sırasıyla üç ve dört ünsüz ses arka arkaya bulunur ¾ [skvos'] ve [fstr' ve 'ch'aj't). Bütün bu nitelikler hep birlikte ayeti verir. özel bir müzikalite ve melodi En iyi düzyazı eserlerin doğasında vardır.

Ancak konuşmanın ahengi çoğu zaman bozulabilir. Bunun birkaç nedeni vardır ve en yaygın olanı ünsüz seslerin birikmesidir: kusurlu bir kitabın bir sayfası: [stbr], [ykn]; yetişkin inşaatçılar için yarışma: [revzr], [khstr]. Ayrıca M.V. Lomonosov, "ünsüzlerin kulak için müstehcen ve nahoş kombinasyonlarından kaçınmayı tavsiye etti, örneğin: tüm duyular arasında bakış daha asildir, çünkü yan yana yerleştirilen altı ünsüz ¾ vstv-vz gerçekten dili kekeliyor." Ahenk yaratmak için ünsüz birleşimindeki seslerin sayısı, kalitesi ve sırası önemlidir. Rus dilinde (bu kanıtlanmıştır), ünsüz seslerin birleşimi ahenk yasalarına uyar. Ancak normatif olanlara kıyasla daha fazla sayıda ünsüz içeren kelimeler vardır: toplantı, darmadağınık, sopa; Sonunda iki veya üç ünsüz ses içeren sözcükbirimleri vardır, bu da telaffuzu çok daha zorlaştırır: spektrum, ölçü, ruble, duygusuz, tanıdıklar vb. Genellikle ünsüz harfler çakıştığında Sözlü konuşma bu gibi durumlarda ek "hece" gelişir, hece sesli harfi belirir: [rubl'], [m'etar], vb. Örneğin:

Bu Smury iki yıl önce tiyatroya geldi... (Yu. Trifonov); Saratov'da Sergei Leonidovich'in ilkbaharda sahnelediği bir oyun sahnelendi (Yu.

Trifonov);

Dünya sıcaktan patlıyor.

Termometre patladı. Ve benim üzerimde

Gürlüyor, dünyalar yıkılıyor

Cıva ateşi damlaları.

(E. Bagritsky)

Konuşmanın ahengini bozan ikinci sebep ise ünlü seslerin birikmesidir. Dolayısıyla bir konuşmada ne kadar çok sesli harf olursa o kadar uyumlu olur düşüncesi yanlıştır. Ünlüler yalnızca ünsüzlerle birlikte kullanıldığında ahenk üretirler. Dilbilimde birkaç sesli harfin birleşimine aralık denir; Rusça konuşmanın ses yapısını önemli ölçüde bozar ve telaffuzu zorlaştırır. Örneğin, aşağıdaki cümleleri telaffuz etmek zordur: Olya ve Igor'dan mektup; Bu tür değişiklikler aoristte de gözlenmektedir; V. Khlebnikov'un "The Lay of El" şiirinin başlığı.

Ahenk ihlalinin üçüncü nedeni, aynı ses kombinasyonlarının veya aynı kelimelerin tekrarıdır: ...İlişkilerin çökmesine neden olurlar (N. Voronov). Burada yan yana gelen kelimelerde -şeni- birleşimi tekrarlanmaktadır.

Doğru, şiirsel konuşmada ahenk ihlali ile paronomasi - ses bakımından benzer kelimelerin kasıtlı oyunu - arasında ayrım yapmak çok zor olabilir. Örneğin bakınız: Biz de öyle duyduk

sessizce içinden,

ilk kış aylarında taşınan

kışın ilk şarkısı.

(N.Kışlık)

Meslektaş, çalışan,

İçki arkadaşı, muhatap

Bu CO'lardan kaç tane var!

Birbiri olmadan ağırlıksız,

Korkunç zamanlar tarafından taşınan,

Hadi şu Soma'ya girelim

Tekerlekteki bir sincap.

(V.Livshits)

Tek heceli veya tam tersine çok heceli kelimelerin baskınlığının yarattığı monoton konuşma ritmi nedeniyle ahenk de azalır. Bunun bir örneği, sözde palindromların (baştan sona ve baştan sona aynı okumaya sahip metinler) oluşturulmasıdır:

Düğümde don, bakışlarımla tırmanıyorum.

Bülbülün çağrısı, bir araba dolusu saç.

Teker. Bagaj için özür dilerim. Mihenk taşı.

Kızak, sal ve at arabası, kalabalığın ve bizim çağrımız.

Gord doh, hareket yavaş.

Ve orada yatıyorum. Gerçekten mi?

(V. Khlebnikov)

Konuşmanın zayıf fonetik organizasyonu, zor artikülasyon ve alışılmadık ifade sesleri okuyucunun dikkatini dağıtır ve metnin dinlediğini anlamasına engel olur. Rus şairleri ve yazarları her zaman konuşmanın sağlam yönünü yakından izlemişler ve belirli bir düşüncenin ses tasarımındaki eksikliklere dikkat çekmişlerdir. Örneğin, A.M. Gorky, genç yazarların çoğu zaman canlı konuşmanın "sesli kaprislerine" dikkat etmediklerini yazdı ve ahenk ihlaline örnekler verdi: tutkulu bakışlara sahip aktrisler; şiir yazdı, tekerlemeleri akıllıca seçti vb. Gorky ayrıca aynı seslerin sinir bozucu tekrarının da istenmeyen bir durum olduğunu belirtti: Beklenmedik bir şekilde ilişkimizin farklı şekilde anlaşılması gerektiğini, hatta gerekli olduğunu fark etti. V.V. Mayakovsky'nin "Şiir nasıl yapılır?" şiirsel metinlerin yazarları tarafından fark edilmeyen yeni bir anlam ortaya çıktığında, kelimelerin birleşim yerindeki kombinasyonlara örnekler verir; başka bir deyişle amfibol fonetik düzeyde ortaya çıkar: “... Utkin'in “Spotlight” da yer alan lirik şiirinde bir satır vardır:

öylece gelmeyecek

tıpkı yaz kuğusunun kış göllerine gelmeyeceği gibi.

Belli bir "göbek" olduğu ortaya çıktı.

A. Voznesensky'nin "Brighton Beach" şiirinde de ses seviyesindeki amfibol not edilebilir: Senin hatan ne Willie?

Ben Willie olarak neyi suçlayacağım?

Sen misin, biz mi? Biz miyiz, siz mi? ¾

Cennet konuşmuyor.

Konuşmada kullanıldığında metinlerin estetik algısı bozulur aktif katılımcılar trudged, trudged, ürkek, ürkmüş, hırçın gibi şimdiki ve geçmiş zamanlar uyumsuz göründükleri için.

Bu nedenle, her anadili konuşucusu, aynı ve benzer seslerin takıntılı tekrarından, uyumsuz sözcük biçimlerinin kullanılmasından, sözcükleri bağlarken telaffuz edilmesi zor ses kombinasyonlarından ve konuşmanın sesli tarafının ifade yeteneklerini ustaca kullanmaktan kaçınmaya çalışmalıdır.

giriiş

Fonetik- insan konuşmasının sağlam tarafının bilimi. "Fonetik" kelimesi Yunancadan gelmektedir. fonetikos "ses, ses" (telefon sesi).

Kelimelerin ses kabuğunu oluşturan sesleri telaffuz etmeden ve duymadan sözlü iletişim mümkün değildir. Öte yandan, sözel iletişim Konuşulan bir kelimeyi kulağa benzer gelen diğerlerinden ayırmak son derece önemlidir.

Bu nedenle, dilin fonetik sisteminde, önemli konuşma birimlerini (kelimeler, bunların biçimleri, cümleleri ve cümleleri) iletmeye ve ayırt etmeye yarayan araçlara ihtiyaç vardır.

Rus dilinin fonetik araçları

Rus dilinin fonetik araçları şunları içerir:

• - sesler
• - stres (sözlü ve deyimsel)
• - tonlama.

Bir kelimenin sıralı ses bölünmesi sırasında öne çıkan, en kısa, minimal ve bölünmez ses birimine ne ad verilir? ses konuşmalar.

Konuşma sesleri farklı niteliklere sahiptir ve bu nedenle dilde kelimeleri ayırt etme aracı görevi görür. Çoğu zaman kelimeler tek bir ses, başka bir kelimeye kıyasla fazladan bir sesin varlığı veya seslerin sırası bakımından farklılık gösterir.

Örneğin: küçük karga - çakıl taşı,

kavga - uluma,

ağız bir köstebek,

burun - rüya.

Konuşma seslerinin geleneksel sınıflandırması, onları ünsüz ve sesli harflere ayırmaktır.

Ünsüzler, telaffuz sırasında ağız boşluğunda oluşan seslerin varlığında sesli harflerden farklıdır.

Ünsüzler farklıdır:

• 1) gürültü ve sesin katılımıyla,
• 2) gürültünün oluştuğu yerde,
• 3) gürültü üretim yöntemine göre,
• 4) yumuşaklığın yokluğu veya varlığı ile.

Gürültü ve sesin katılımı. Gürültü ve sesin katılımına göre ünsüzler gürültülü ve sonorant olarak ikiye ayrılır. Sonorant ünsüzler, ses ve hafif gürültü yardımıyla oluşturulanlardır: [m], [m"], [n], [n"], [l], [l"], [r], [r"]. Gürültülü ünsüzler sesli ve sessiz olarak ikiye ayrılır. Gürültülü sesli ünsüzler şunlardır: [b], [b"], [v], [v"], [g], [g"], [d], [d"], [zh], ["], [z ], [z"], , , bir sesin katılımıyla gürültüden oluşur. Gürültülü sessiz ünsüzler şunları içerir: [p], [p"], [f], [f"], [k], [k"], [t], [t"], [s], [s"] , [w], ["], [x], [x"], [ts], [h"], sesin katılımı olmadan yalnızca yalnızca gürültü yardımıyla oluşturulmuştur.

Gürültü oluşumunun yeri. Hangi aktif konuşma organına bağlı olarak ( Alt dudak veya dil) ses oluşumunda hakimdir, ünsüzler dudak ve dil olarak ayrılır. Dudak veya dilin eklemlendiği pasif organı hesaba katarsak, ünsüzler labiolabial [b], [p] [m] ve labiodental [v], [f] olabilir. Diller ön dil, orta dil ve arka dil olarak ayrılır. Ön diller dental [t], [d], [s], [z], [ts], [n], [l] ve palatodental [h], [sh], [zh], [r] olabilir; orta dil - orta damak; arka dil - arka palatal [g], [k], [x].

Gürültü üretme yöntemleri

Gürültü oluşumu yöntemlerindeki farklılığa bağlı olarak, ünsüzler duraklara ayrılır [b], [p], [d], [t], [g], [k], sürtünmeli harfler [v], [f], [ s], [z ], [w], [zh], [x], affricates [ts], [h], ahtapot: nazal [n], [m], lateral veya oral, [l] ve titrek ( canlılar) [ R].

Ünsüzlerin sertliği ve yumuşaklığı. Yumuşaklığın yokluğu veya varlığı (palatalizasyon), ünsüzlerin sertliğini ve yumuşaklığını belirler. Palatalizasyon (Latince palatum - sert damak), ünsüz sesin ana eklemlenmesini tamamlayan dilin orta-palatal eklemlenmesinin sonucudur. Bu tür ek eklemlenmeyle oluşan seslere yumuşak, eklemlenme olmadan oluşan seslere ise sert denir.

Ünsüz sistemin karakteristik bir özelliği, sağırlık-seslilik ve sertlik-yumuşaklık ile ilişkili ses çiftlerinin varlığıdır. Eşleştirilmiş seslerin korelasyonu, bazı fonetik koşullarda (ünlü harflerden önce) iki farklı ses olarak ayırt edilmeleri ve diğer durumlarda (bir kelimenin sonunda) seslerinde farklılık göstermemeleri ve çakışmamalarında yatmaktadır.

Örneğin: gül - çiy ve güller - büyüdü [gül - büyüdü].

Eşleştirilmiş ünsüzler belirtilen konumlarda bu şekilde görünür [b] - [p], [v] - [f], [d] - [t], [z] - [s], [zh] - [sh], [g] - [k], bu nedenle sağırlık ve seslilik açısından bağıntılı ünsüz çiftleri oluşturur.

Sessiz ve sesli ünsüzlerin bağıntılı dizisi 12 çift sesle temsil edilir. Eşleştirilmiş ünsüzler, sesin varlığına (sesli) veya yokluğuna (sessiz) göre farklılık gösterir. Sesler [l], [l "], [m], [m"], [n], [n"], [r], [r"] - ekstra eşleştirilmiş sesli, [x], [ts], [h "] - aşırı sağır.

Rusça ünsüzlerin sınıflandırılması tabloda sunulmaktadır:

Sağırlık ve seslilik arasındaki ilişki dikkate alınarak ünsüz seslerin bileşimi aşağıdaki tabloda gösterilmektedir.

(["], ["] - sağırlık ve seslilikle eşleştirilmiş uzun tıslama; bkz. [dro"and], ["and]).

Sağırlık ve seslilik gibi ünsüzlerin sertliği ve yumuşaklığı bazı konumlarda farklılık gösterir, ancak diğerlerinde farklılık göstermez, bu da ünsüzler sisteminde sert ve yumuşak seslerin bağıntılı bir dizisinin varlığına yol açar. Yani, sesli harften önce [o] [l] - [l"] (çapraz başvuru: lot - buz [lot - l "ot] arasında bir fark vardır, ancak [e] sesinden önce sadece [l] - [ l"], ama aynı zamanda diğer eşleştirilmiş sert-yumuşak sesler (cf.: [l "es", [v"es], [b"es], vb.).

Fonetik araçlar

Sözlük-referans kitabı dilsel terimler. Ed. 2.. - M.: Aydınlanma. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

Diğer sözlüklerde “fonetik anlamların” ne olduğuna bakın:

Tonlama (Latince intono'dan - yüksek sesle telaffuz ediyorum), bir dizi belirgin ve duyulabilir hece ve kelimenin üzerine bindirilmiş bir dizi ses aracıdır: a) konuşmayı fonetik olarak düzenler, anlamına göre ifadelere ve anlamlıya böler bölümler - ...

PROSODİK ARAÇLAR- PROSODİK (Yunanca prosōdikos'tan - stresle ilgili) ANLAM. Fonetik, konuşmanın ritmik ve tonlama özellikleriyle ilgili anlamına gelir; yani sesin perdesi, süresi ve gücü, konuşmanın temposu, vurgunun yeri vb. Yeni sözlük metodolojik terimler ve kavramlar (dil öğretiminin teorisi ve uygulaması)

Dilin ifade edici araçları- ifade kategorisinin belirsiz yorumlanması nedeniyle özel literatürde farklı şekilde tanımlanan bir kavramdır (bkz: Konuşmanın ifadesi). Bazı araştırmacıların çalışmalarında V. s. stilistik figürlerle tanımlanır (bkz. örneğin ... Stilistik ansiklopedik sözlük Rus Dili

dil anlamına gelir- 1) Dilin farklı düzeylerindeki araçlar: fonetik, sözcüksel, kelime oluşumu, morfolojik, sözdizimsel, farklı tarzlarda kullanılır. 2) Ana bileşenlerden biri bilgi modeli farklı şekillerde değiştirilmiş stil, ... ... Dilsel terimler sözlüğü T.V. Tay

I Tonlama (Latince intono'dan yüksek sesle telaffuz ediyorum), bir dizi belirgin ve duyulabilir hece ve kelimenin üzerine bindirilen bir dizi ses dil aracıdır: a) konuşmayı fonetik olarak düzenler, anlamına göre ifadelere ve anlamlıya böler. ... ... Büyük Sovyet Ansiklopedisi

Analitik felsefe Temel kavramlar Anlamı... Vikipedi

Ennius, Quintus; Ennius, Quintus, 239 169 M.Ö örneğin, Romalı şair, “Roma edebiyatının babası.” Calabria'nın Alp kasabası Rudia'da doğdu; Eski İtalya kültüründe önemli bir rol oynamayan Alp lehçesine dair bilgiyi evimden getirdim... ... Antik yazarlar

Diksiyon- konuşma dili ve sesli konuşma kültürünün en önemli özelliği. Terimin 2 anlamı vardır: 1) akustik anlaşılırlık derecesi, anlaşılırlık sesli konuşma, 2) telaffuzun fizyolojik netlik derecesi, yani. artikülatör organların çalışması... ... İletişim psikolojisi. ansiklopedik sözlük

Dilbilim ... Vikipedi

"IPA" isteği buraya yönlendirilir; diğer anlamlarına da bakınız. "MFA" isteği buraya yönlendirilir; diğer anlamlarına da bakınız. NATO fonetik alfabesiyle karıştırılmamalıdır. Uluslararası Fonetik Alfabe Türü Alfabe Dilleri İçin Ayrılmıştır ... Vikipedi

Kitabın

• Rus retoriği ve konuşma kültürü, I. B. Golub, V. D. Neklyudov. En çok önemli bilgi Klasik retorik hakkında. Retorik öğretilerinin tarihi kaplıdır. Konsept ortaya çıktı hitabet konuşması. Retorik kanonları dikkate alınır. Analiz edildi...