تشريح زيادة الوزن في شكل مطبوع. ميخائيل بريفيس - تشريح الإنسان

بريفز إم جي، وليسينكوف إن كيه، وبوشكوفيتش ف.


"علم التشريح البشري"

الطبعة التاسعة، منقحة وموسعة

مقدمة


لأكثر من 50 عامًا، خدم كتاب "تشريح الإنسان" المدرسي التعليم العالي. التعليم الطبي. بدأت عدة أجيال من الأطباء رحلتهم إلى الطب من خلال دراسة علم التشريح باستخدام هذا الكتاب المدرسي.

في عام 1932، تم نشر الطبعة الأولى من الكتاب المدرسي "تشريح الإنسان"، الذي أنشأه إن كيه ليسينكوف. وكان يجري إعداد الطبعة الرابعة التي صدرت عام 1943 في آي بوشكوفيتش. وفي عام 1958 صدرت الطبعة الخامسة من الكتاب المدرسي وشارك في إعدادها إم جي جين. صدرت الطبعات الخامسة وجميع الطبعات اللاحقة من الكتاب المدرسي (1968، 1969، 1974) إم جي جين. مُنحت الطبعة الثامنة (1974) من الكتاب المدرسي "تشريح الإنسان" في عام 1981 دبلوم الدرجة الأولى من وزارة الصحة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية كأفضل كتاب مدرسي لمؤسسات التعليم الطبي العالي.

وقد نُشر الكتاب المدرسي عدة مرات باللغة الإسبانية، ويجري حاليًا إعداده للنشر باللغة الإنجليزية.

تمت مراجعة هذه الطبعة التاسعة وتوسيعها بشكل كبير بفضل العمل العظيم الذي قام به العالم المحترم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية، البروفيسور ميخائيل غريغوريفيتش بريف الذي ترأس القسم من عام 1937 إلى عام 1977 التشريح الطبيعيلينينغرادسكي الأول المعهد الطبيهم. أكاد. آي بي بافلوفا، وهي حاليًا أستاذة استشارية لها.

تمت كتابة الكتاب المدرسي مع الأخذ بعين الاعتبار إنجازات علم التشريح الحديث. يتم تقديم المواد الموجودة في الكتاب المدرسي على أساس فلسفة المادية الجدلية. لا يتم تقديم علم التشريح كموضوع وصفي بحت، بل كعلم تطوري ووظيفي وفعال وتطبيقي - وهذه جوانب مختلفة لعلم واحد - وهو علم التشريح. كما انعكست الاتجاهات الجديدة في علم التشريح - تأثير العمل والرياضة على بنية الجسم البشري. وفي الوقت نفسه، يتم التأكيد على التباين الفردي، ليس فقط بسبب العوامل الوراثية، ولكن أيضًا بسبب العوامل الاجتماعية.

يدرس الكتاب المدرسي تشريح الشخص الحي ويؤكد على الاختلافات في بنية الشخص الحي عن بنية وتضاريس الأعضاء الموجودة على الجثة.

يتم تقديم علم التشريح البشري ليس فقط في الأنظمة (التشريح المنهجي)، أي تحليليًا، ولكن أيضًا ككل واحد، فيما يتعلق ببيئته - صناعيًا. ولذلك، في نهاية الكتاب المدرسي يتم توفير تجميع البيانات التشريحية. تتماشى المصطلحات التشريحية مع التسميات التشريحية الدولية.

هذه الطبعة من الكتاب المدرسي يتوافق مع الجديد مقررفي علم التشريح البشري، تمت الموافقة عليه من قبل وزارة الصحة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، ويلبي المتطلبات الحديثة للكتب المدرسية في المدارس العليا.

أكاديمي في أكاديمية اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية للعلوم الطبية يو آي بورودين

مقدمة

موضوع التشريح (التشريح كعلم)

تشريحالإنسان هو العلم الذي يدرس شكل وبنية جسم الإنسان (والأعضاء والأنظمة المكونة له) ويدرس أنماط تطور هذه البنية فيما يتعلق بوظيفة و المحيطة بالجسمبيئة.

وهي تقوم في الاتحاد السوفييتي على الفلسفة المتقدمة للمادية الجدلية.

يطرح التشريح الوصفي القديم سؤالاً واحداً: كيف يعمل الجسم؟ وكان يقتصر فقط على وصف الهيكل، حيث حصل على اسمه. لقد درست الشكل دون الارتباط بالوظيفة ولم تسعى إلى الكشف عن قوانين تطور الكائن الحي، أي أنها كانت ميتافيزيقية. بالنسبة للتشريح الوصفي القديم، كان الوصف هو الهدف. أما بالنسبة للتشريح الحديث فقد أصبح وسيلة، إحدى طرق دراسة البنية، إحدى ميزاته ( وصفيسمة).

يسعى علم التشريح الحديث ليس فقط لوصف الحقائق، ولكن أيضًا لتعميمها، ويسعى جاهداً لمعرفة ليس فقط كيفية عمل الجسم، ولكن أيضًا لماذالقد بني بهذه الطريقة ما هي الأنماطهيكل وتطور الجسم وأعضائه وأجهزته. للإجابة على هذا السؤال الثاني، قامت بفحص الروابط الداخلية والخارجية للكائن الحي.

الديالكتيك، على عكس الميتافيزيقا، يعلم أن كل شيء في الطبيعة مترابط. وبالمثل، فإن جسم الإنسان الحي هو نظام متكامل. ولذلك، فإن علم التشريح يدرس الكائن الحي ليس كمجموع ميكانيكي بسيط للأجزاء المكونة له، بشكل مستقل عن بيئةولكن ككل، في وحدة مع ظروف الوجود.

الديالكتيك، على عكس الميتافيزيقا، يعلم أن كل شيء في الطبيعة يتغير ويتطور. والجسم البشري أيضًا ليس شيئًا مجمدًا، مصبوبًا في شكل واحد مكتمل تمامًا، فهو يتغير باستمرار من لحظة الولادة إلى لحظة الموت. بالإضافة إلى ذلك، فإن الإنسان كنوع هو نتاج تطور طويل، يكشف عن سمات التشابه العائلي مع الأشكال الحيوانية. لذلك، لا يدرس علم التشريح بنية الإنسان الحديث البالغ فحسب، بل يدرس أيضًا كيفية القيام بذلك جسم الإنسانفي تطورها التاريخي . تحقيقا لهذه الغاية:

1. تتم دراسة تطور الجنس البشري في عملية تطور الحيوان - النشوء والتطور (phýlon - جنس، نشأة - تطوير). يتم استخدام البيانات لدراسة السلالة علم التشريح المقارن ، الذي يقارن بنية مختلف الحيوانات والبشر. بالإضافة إلى علم التشريح المقارن وهو علم وصفي، يتم مراعاة مبادئ الشكل التطوري الذي يكشف القوى الدافعةالتطور و التغييرات الهيكليةفي عملية تكيف الكائن الحي مع الظروف المحددة لبيئته.

2. تتم دراسة عملية تكوين الإنسان وتطوره فيما يتعلق بتطور المجتمع - التولد البشري (أنثروبوس - شخص). ولهذا الغرض، بالإضافة إلى المورفولوجيا المقارنة والتطورية، يتم استخدام البيانات بشكل أساسي الأنثروبولوجيا- العلوم الإنسانية.

تدرس الأنثروبولوجيا التاريخ الطبيعي للإنسان وتاريخه الطبيعة الفيزيائيةأخذا بالإعتبار التطور التاريخيالمجموعة الاجتماعية التي ينتمي إليها على وجه التحديد، والدور القيادي للعمل في عملية تكوين الإنسان.

3. تعتبر عملية تنمية الفرد - تطور الجنين (ónthos - فرد) طوال حياته كلها: رحمية، جنينية ( التطور الجنيني )، خارج الرحم، أو ما بعد الجنين، أو ما بعد الولادة (بعد الولادة، بعد الولادة)، منذ الولادة وحتى لحظة الوفاة. ولهذا الغرض، يتم استخدام البيانات علم الأجنة (جنين - جنين) وما يسمى تشريح العمر . الفترة الاخيرةالتطور - الشيخوخة - يشكل كائنًا علم الشيخوخة- علم الشيخوخة (الجيرون اليوناني، gérontos - الرجل العجوز).

كما تؤخذ في الاعتبار الفروق الفردية والجنسانية في شكل وبنية وموضع الجسم والأعضاء المكونة له، وكذلك العلاقة الطبوغرافية بينها.

ونتيجة لذلك، يدرس علم التشريح الجسم البشري ككل، ويتطور على أساس أنماط معينة تحت تأثير العوامل الداخلية والخارجية. الظروف الخارجيةطوال تطورها بأكمله. تشكل هذه الدراسة لبنية جسم الإنسان تطوريالميزة التشريحية.

تعلم المادية الجدلية أيضًا أن الشكل والوظيفة متحدان ويحدد كل منهما الآخر. ولا توجد في الجسم هياكل لا تؤدي وظيفة ما، كما لا توجد وظائف لا ترتبط ببنية ما. كل عضو هو، إلى حد كبير، نتاج العمل الذي يؤديه. لذلك، يدرس علم التشريح بنية الجسم وأجزائه الفردية وأعضائه اتصال غير قابل للكسرمع وظيفتها، وهي وظيفياللعنة عليها.

إن دراسة التشريح البشري برمتها ليست غاية في حد ذاتها، بل تقوم على مبدأ وحدة النظرية والتطبيق وتخدم أغراض الطب، فضلا عن الثقافة الجسدية (مُطبَّقسمة).

الميزات الوصفية والتطورية والوظيفية هي جوانب مختلفةالتشريح الموحد. الميزة الأساسيةالتشريح السوفييتي هو فعاليته، أي ليس التأمل السلبي ووصف بنية الجسم (كما تعلم المادية التأملية لفويرباخ)، ولكن الرغبة في الكشف عن قوانين بنية وتطور الجسم وإتقان هذه القوانين من أجل التأثير على جسم الإنسان في الاتجاه الضروري لتطور ملائم ومتناغم للإنسان - باني المجتمع الشيوعي.

وأشار L. Feuerbach إلى أنه عند دراسة الطبيعة، يكفي أن نلاحظها، والتفكير فيها بشكل سلبي، دون التدخل فيها، ووصفها، يقتصر على الطبيعة الوصفية للعلم.

كتب ك. ماركس في كتابه "أطروحات حول فيورباخ" منتقدًا إياه:

"الفلاسفة فقط بطرق مختلفة شرح السلام، ولكن النقطة هي يتغير له"

اسم:علم التشريح البشري.
المؤلفون:بريفز إم جي، وليسينكوف إن كيه، وبوشكوفيتش ف.

لأكثر من 50 عامًا، خدم كتاب "تشريح الإنسان" المدرسي التعليم الطبي العالي. بدأت عدة أجيال من الأطباء رحلتهم إلى الطب من خلال دراسة علم التشريح باستخدام هذا الكتاب المدرسي.

في عام 1932، تم نشر الطبعة الأولى من الكتاب المدرسي "تشريح الإنسان"، الذي أنشأه N. K. ليسينكوف. الطبعة الرابعة، التي نشرت في عام 1943، أعدها V. I. Bushkovich. في عام 1958، تم نشر الطبعة الخامسة من الكتاب المدرسي، الذي شارك في إعداده M. G. Prives. تم تنفيذ الطبعة الخامسة وجميع الطبعات اللاحقة من الكتاب المدرسي (1968، 1969، 1974) بواسطة إم جي برايفز. مُنحت الطبعة الثامنة (1974) من الكتاب المدرسي "تشريح الإنسان" في عام 1981 دبلوم الدرجة الأولى من وزارة الصحة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية كأفضل كتاب مدرسي لمؤسسات التعليم الطبي العالي.

وقد نُشر الكتاب المدرسي عدة مرات باللغة الإسبانية، ويجري حاليًا إعداده للنشر باللغة الإنجليزية.

تمت مراجعة هذه الطبعة التاسعة وتوسيعها بشكل كبير بفضل العمل العظيم الذي قام به العالم المحترم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية، البروفيسور ميخائيل غريغوريفيتش بريفز، الذي ترأس من عام 1937 إلى عام 1977 قسم التشريح الطبيعي في معهد لينينغراد الطبي الأول. أكاد. آي بي بافلوفا، وهي حاليًا أستاذة استشارية لها.

تمت كتابة الكتاب المدرسي مع الأخذ بعين الاعتبار إنجازات علم التشريح الحديث. يتم تقديم المواد الموجودة في الكتاب المدرسي على أساس فلسفة المادية الجدلية. لا يتم تقديم علم التشريح كموضوع وصفي بحت، بل كعلم تطوري ووظيفي وفعال وتطبيقي - وهذه جوانب مختلفة لعلم واحد - وهو علم التشريح. كما انعكست الاتجاهات الجديدة في علم التشريح - تأثير العمل والرياضة على بنية الجسم البشري. وفي الوقت نفسه، يتم التأكيد على التباين الفردي، ليس فقط بسبب العوامل الوراثية، ولكن أيضًا بسبب العوامل الاجتماعية.

يدرس الكتاب المدرسي تشريح الشخص الحي ويؤكد على الاختلافات في بنية الشخص الحي عن بنية وتضاريس الأعضاء الموجودة على الجثة.

يتم تقديم علم التشريح البشري ليس فقط في الأنظمة (التشريح المنهجي)، أي تحليليًا، ولكن أيضًا ككل واحد، فيما يتعلق ببيئته - صناعيًا. ولذلك، في نهاية الكتاب المدرسي يتم توفير تجميع البيانات التشريحية. تتماشى المصطلحات التشريحية مع التسميات التشريحية الدولية.

تتوافق هذه الطبعة من الكتاب المدرسي مع المنهج الجديد في علم التشريح البشري، الذي وافقت عليه وزارة الصحة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، ويلبي المتطلبات الحديثة للكتب المدرسية في المدارس العليا.

شكل: ديجيفو.
الصفحات: 672 ص.
سنة النشر: 1985
حجم الأرشيف: 12.4 ميجابايت.

شراء كتاببواسطة التشريح البشري في Labirint.ru.

اسم:علم التشريح البشري.
بريفيس إم جي، ليسينكو إن كيه، بوشكوفيتش في.
سنة النشر: 1985
مقاس: 85.19 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية

الكتاب المدرسي المقدم "تشريح الإنسان" من تأليف إم جي. بريفيسا وآخرون هو أحد الكتب المدرسية الأكثر صلة بعلم التشريح. يتكون الكتاب من جزء عام، يصف نبذة مختصرة عن تاريخ علم التشريح، والمصطلحات التشريحية، والإنسان والطبيعة. تناقش الأقسام التالية الجهاز العضلي الهيكلي للإنسان، ومذهب الأعضاء الداخلية - علم الحشوية، وتشريح الأعضاء إفراز داخلي، الأوعية الدموية، التشريح الجهاز العصبي- علم الأعصاب، دراسة أعضاء الحواس. - علم الجمال، القسم الأخير يعرض مبدأ النزاهة في علم التشريح.

اسم:تشريح الجهاز العضلي الهيكلي
بيفتشينكو بي جي، تروشيل ن.أ.
سنة النشر: 2014
مقاس: 55.34 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:يدرس كتاب "تشريح الجهاز العضلي الهيكلي" الذي حرره P. G. Pivchenko وآخرون علم العظام العام: وظيفة وبنية العظام، وتطورها، وتصنيفها، وكذلك خصائص العمر...تحميل الكتاب مجانا

اسم:أطلس كبير للتشريح البشري
فنسنت بيريز
سنة النشر: 2015
مقاس: 25.64 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:يقدم "الأطلس الكبير للتشريح البشري" بقلم فيسينتي بيريز رسومًا توضيحية مدمجة لجميع الأقسام المتعلقة بالتشريح البشري الطبيعي. يحتوي الأطلس على رسومات ومخططات وصور فوتوغرافية تضيء العظام... حمل الكتاب مجاناً

اسم:علم العظام. الطبعة الخامسة.

سنة النشر: 2010
مقاس: 31.85 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:يُلفت انتباهكم إلى كتاب مدرسي عن علم التشريح "علم العظام" ، حيث قضايا علم العظام - القسم الأولي من علم التشريح البشري ، دراسة ... قم بتنزيل الكتاب مجانًا

اسم:تشريح الجهاز العضلي. العضلات واللفافة والتضاريس.
جايفورونسكي الرابع، نيتشيبوروك جي.
سنة النشر: 2005
مقاس: 9.95 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف: درس تعليمي"تشريح الجهاز العضلي. العضلات واللفافة والتضاريس" كما هو الحال دائمًا مستوى عاليدرس، مع إمكانية الوصول المتأصلة في وصف المادة، القضايا الرئيسية في علم العضلة، والتي تعكس... تحميل الكتاب مجانا

اسم:علم التشريح البشري.
كرافتشوك إس يو.
سنة النشر: 2007
مقاس: 143.36 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الأوكرانية
وصف:قدم كتاب "تشريح الإنسان" للكاتب كرافتشوك إس يو. تفضل بتقديمه لنا مباشرة من قبل مؤلفه لنشر وتسهيل الدراسة الأساسية لجميع العلوم الطبية ومن أكثرها ... تحميل الكتاب مجانا

اسم:التشريح الوظيفي للأعضاء الحسية

سنة النشر: 2011
مقاس: 87.69 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:الكتاب المقدم "التشريح الوظيفي لأعضاء الحواس"، الذي حرره آي في جايفورونسكي وآخرون، يدرس تشريح عضو الرؤية والتوازن والسمع. مميزات تعصيبهم و... تحميل الكتاب مجانا

اسم:التشريح الوظيفي نظام الغدد الصماء
جايفورونسكي الرابع، نيتشيبوروك جي.
سنة النشر: 2010
مقاس: 70.88 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف:الكتاب المدرسي "التشريح الوظيفي لنظام الغدد الصماء"، الذي حرره I. V. Gaivoronsky، وآخرون، يفحص التشريح الطبيعي للغدد الصماء، وتعصيبها وإمدادات الدم. الوصف... حمل الكتاب مجانا

اسم:الأطلس المصور للتشريح البشري
ماكميلان ب.
سنة النشر: 2010
مقاس: 148.57 ميجابايت
شكل:بي دي إف
لغة:الروسية
وصف: دليل عمليالأطلس المصور للتشريح البشري، الذي حرره ب. ماكميلان، هو أطلس مصور بشكل جميل للتشريح البشري الطبيعي. يفحص الأطلس البنية...

أعد هذا الإصدار د. علوم طبية R.A.Prives-Bardina ومرشح العلوم الطبية O.M.Mikhailova. يتم إعطاء المصطلحات الواردة في الكتاب المدرسي وفقًا للتسميات التشريحية الدولية لعام 2003.

أعزائي الطلاب الأعزاء، أطباء المستقبل والأشخاص المهتمين بعلم التشريح!

إليكم كتابًا مدرسيًا رائعًا بلغ عمره 70 عامًا في عام 2002. لهؤلاء سنوات طويلةلقد استوعب حكمة المؤلفين الذين أعدوه، وأعيد طبعه عدة مرات. بدءًا من الطبعة الخامسة، التي نُشرت عام 1958، شارك في نشرها وتحريرها شخص يُعرف بأنه عالم كبير ومعلم ممتاز ومفضل لدى الطلاب - البروفيسور ميخائيل غريغوريفيتش بريفز.

هذه الطبعة من الكتاب المدرسي هي الثانية عشرة.

من الصعب أن نتخيل أن أي كتاب مدرسي قد أعيد نشره في بلده 12 مرة. من خلال جهود وموهبة البروفيسور إم جي بريفيس، تحول هذا الكتاب المدرسي من دليل التشريح البشري الوصفي إلى كتاب مرجعي لآلاف طلابه، حيث يستوعب جميع البيانات الجديدة حول التشريح البشري الوظيفي، بما في ذلك أحدث البيانات بحث علميوالتي أجراها طلاب البروفيسور إم جي بريفيس حول تشريح الإنسان الحي. هذا جعل من علم التشريح البشري علمًا عن الأشخاص الأحياء وللناس الأحياء. يتضمن هذا العمل أيضًا دراساته الشهيرة في التشريح بالأشعة السينية وتشريح الأشخاص في مختلف المهن، والتي غالبًا ما كان يحب الحديث عنها: "الأرضي" و"الغير أرضي"، المعرضين لعوامل مختلفة الرحلات الفضائية. وليس من قبيل الصدفة أن تتم ترجمة هذا الكتاب المدرسي إلى لغات مختلفة، بما في ذلك الإسبانية والإنجليزية.

كطالب ميخائيل غريغوريفيتش، يسعدني بشكل خاص أن أقول القليل كلمات طيبةفي مقدمة الطبعة الثانية عشرة، بما في ذلك لأنه خصص الطبعة العاشرة للذكرى المئوية لسانت بطرسبورغ الجامعة الطبيةهم. أكاد. I. P. بافلوفا وقسم التشريح البشري، حيث عمل لأكثر من 60 عامًا. واليوم، للأسف، لم يعد معنا، ولكن الكتاب المدرسي الذي فكر فيه وعانى منه يُعاد نشره في مرة اخرى، وهذا هو ذاكرة أفضلعن شخص سيعيش بيننا إلى الأبد.

يتوفى الرجل، لكن ذكراه تبقى في أعماله، محفوظة بعناية في عقول وقلوب طلابه وكل من احتاجه دائمًا وسيحتاجه دائمًا. ولهذا السبب ننحني رؤوسنا ونركع تذكارا له شخص موهوب، مدرس بحرف كبير T، والذي يُطلق عليه بحق وسيظل يُطلق عليه لقب بطريرك التشريح الروسي.

رئيس قسم التشريح البشري بجامعة سانت بطرسبرغ الطبية الحكومية. أكاد. آي بي بافلوفا، أكاديمي في الأكاديمية الدولية للأنثروبولوجيا التكاملية، عضو مراسل في أكاديمية بتروفسكي للعلوم والفنون، دكتوراه في العلوم الطبية، البروفيسور أ. كوسوروف

(مواليد 1904) - عالم تشريح سوفيتي ودكتوراه في الطب. العلوم (1937)، أستاذ (1937)، تكريم. عالم في جمهورية روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية (1963). عضو في الحزب الشيوعي منذ عام 1939

تخرج من كلية الطب عام 1925. كلية فورونيجالجامعة، عملت هناك في الكلية عيادة جراحية، من 1930 إلى 1953 - في معهد الدولة للأشعة السينية والإشعاعية (الآن معهد الأشعة الطبية M3 لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية) في لينينغراد؛ من 1937 إلى 1953 رأسا. مختبر التشريح الطبيعي والمقارن في هذا المعهد. في نفس الوقت (منذ عام 1937) أستاذ رئيس. قسم التشريح البشري بجامعة لينينغراد الطبية الأولى المعهد ومنذ عام 1977 - أستاذ استشاري في نفس القسم. أثناء إخلاء المعهد إلى كراسنويارسك (1942-1944) - أحد المنظمين والمدير الأول لمركز كراسنويارسك الطبي. في تا.

نشر إم جي بريفز كاليفورنيا. 200 الأعمال العلمية، بما في ذلك 5 دراسات، لديه 6 شهادات حقوق النشر. لقد بحث في التأثير نشاط العملشخص لتغيير هيكل الجهاز العضلي الهيكلي نظام الأوعية الدموية; درس مع زملائه في التجارب على الحيوانات تكيف نظام الأوعية الدموية مع ظروف الرحلة الفضائية (الجاذبية الزائدة، ونقص الحركة، والخمول البدني، وما إلى ذلك). من أوائل من استخدم الرينتجينول. طريقة دراسة الليمفاوية. النظام وتلقى الصور الشعاعية للليمفاوية. السفن البشرية في إسفين. شروط. لقد عمل على مشكلة الدورة الليمفاوية الجانبية، والتأثير المنظم للجهاز العصبي عليها، وحالتها تحت مختلف التأثيرات الشديدة. إم جي برايفز هو مؤلف الطريقة الخالية من الفورمالين لحفظ الجثث. قام بمراجعة كتاب التشريح المدرسي لـ N. K. Lysenkov و V. I. Bushkovich، الموصى به للعسل. جامعات اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. تمت ترجمة هذا البرنامج التعليمي إلى الأسبانيةوتم نشره 4 مرات لدول أمريكا اللاتينية. كان إم جي بريفيس أول (منذ عام 1932) يقوم بتدريس علم التشريح بالأشعة السينية في سياق علم التشريح البشري.

تم انتخاب M. G. Prives رئيسًا لفرع لينينغراد لجمعية عموم الاتحاد لعلماء التشريح وعلماء الأنسجة وعلماء الأجنة (الرئيس الفخري منذ عام 1980) ، وهو عضو فخري في جمعية عموم الاتحاد وعموم روسيا لعلماء التشريح وعلماء الأنسجة وعلماء الأجنة ، وكذلك وعدد من الجمعيات الأجنبية لعلماء التشريح (المكسيك وبلغاريا وتشيكوسلوفاكيا)؛ كان نائبا للرئيس. محرر مجلة "أرشيف التشريح والأنسجة وعلم الأجنة" (1950-1977).

حصل على وسام وسام الشرف والأوسمة.

المقالات:إمداد الدم إلى العظام الأنبوبية الطويلة في الإنسان، أطروحة، ل.، 1938؛ تشريح الأوعية الدموية داخل الأعضاء، إل، 1948 (مؤلف عدد من الفصول والمحررين)؛ التصوير الشعاعي الجهاز اللمفاوي، ل.، 1948؛ طرق حفظ المستحضرات التشريحية، لام، 1956؛ التشريح البشري، لينينغراد، 1968، 1974 (مع آخرين)؛ مسائل الطيران وتشريح الفضاء، ج. 1، ل.، 1968 (مؤلف عدد من المقالات والمحررين)؛ مزيد من التحسين في طريقة الحفاظ على المستحضرات التشريحية، القوس. آيات، الجستول، والجنين، ج58، رقم 2، ص. 96، 1970 (بالاشتراك مع آخرين)؛ بعض نتائج وآفاق التشريح المكاني للجهاز الوعائي، المرجع نفسه، المجلد 61، العدد 11، ص. 5، 1971؛ المشكلات البيولوجية والاجتماعية في عصرنا والتشريح، المرجع نفسه، المجلد 69، العدد 10، ص. 5، 1975؛ تأثير أنواع مختلفةالرياضة على نمو الهيكل العظمي لدى الأطفال والمراهقين و مرحلة المراهقةالمرجع نفسه، المجلد 74، رقم 6، ص. 5 نوفمبر 1978 (بالاشتراك مع ألكسينا لوس أنجلوس).

فهرس:ميخائيل غريغوريفيتش بريفز، القوس. عنات، جيستول، وبريويل، ط78، رقم 3، ص. 120، 1980.

إن في كريلوفا.