ፎነቲክ የንግግር መግለጫ. የሩሲያ ቋንቋ መሰረታዊ ፎነቲክ ማለት ነው።

የሩስያ ቋንቋ በጣም ሀብታም እና ውብ ነው. ለኤም.ቪ መግለጫዎች እንዴት ያለ መነሳሻ ነው። ሎሞኖሶቭ ስለ ሩሲያ ቋንቋ። አዎን, በእርግጥ, ታላቁ ሳይንቲስት ትክክል ነው: የሩስያ ቋንቋ ድንቅ, ኃይለኛ, ቆንጆ ነው.

የቋንቋ ሀብቱ፣ውበቱ፣ጥንካሬው፣የቋንቋው ገላጭነት ምንድነው? ብላ ልዩ ዘዴዎችየንግግር ገላጭነት. በጣም የተለያዩ ናቸው. የትኛውም የቋንቋ ክፍል - ፎነቲክስ፣ መዝገበ ቃላት፣ ሰዋሰው - አላቸው። ለምሳሌ ፣ የሩስያ ቋንቋ በአስደናቂው የቃላት አወጣጥ ዘይቤዎች ፣ በዋነኝነት ቅጥያዎች ከሌሎች ቋንቋዎች ጎልቶ ይታያል። አንዳንዱ ቃሉን የሚያጣጥል ፍቺ (መጽሐፍ፣ መኮንን)፣ ሌሎች ደግሞ አናሳ ትርጉም (ልጅ፣ አያት)፣ ሌሎች ደግሞ ግምገማን (ሽማግሌ፣ ሽማግሌ፣ ሽማግሌ) ያንፀባርቃሉ። ሞርፌምስ ቃላትን ለመፍጠር በጣም የበለጸጉ ዕድሎችን ይፈጥራሉ የተለያዩ ክፍሎችንግግር ፣ በተለዋዋጭ morphemes እገዛ ተመሳሳይ ሥር ያላቸው የቃላት ፍቺዎች ተጣብቀዋል። N.G. ስለ እሱ የጻፈው በዚህ መንገድ ነው. ቼርኒሼቭስኪ, የሩሲያ ቋንቋ ከፈረንሳይኛ የላቀ መሆኑን በቀልድ አረጋግጧል.

የሩስያ ፎነቲክ ሲስተም ተለዋዋጭ እና ገላጭ ነው. ድምፅ ማሰማት የቋንቋ ሕልውና ዋና ዓይነት ነው። የፎነቲክስ ዋና ዋና የእይታ ዘዴዎች አንዱ ተመሳሳይ ድምጽ ያላቸውን ቃላቶች ምርጫን ያካተተ ስታይልስቲክ መሳሪያ ነው። (ገጽ 14 ያንብቡ (ሉሽኒኮቫ))።

እዚህ አናባቢዎች [o] እና [a] እና ተነባቢዎቹ [п]፣ [р]፣ [т] ይታያሉ። ይህ ጥቅሱን በሙዚቃ የተሞላ ያደርገዋል። በተደጋገሙ ድምጾች ጥራት ላይ ተመስርተው, አጻጻፍ እና አሶሰንስ ተለይተዋል.

አጻጻፍየተናባቢ ድምፆች መደጋገም ይባላል። ለምሳሌ: (የቤት ጩኸት በሰማያዊው ሰማይ በኩል አለፈ (ኤስ. ማርሻክ)). ማጠቃለያ፡ [p] ከ [g] ጋር በማጣመር የነጎድጓድ ጭብጨባ ስሜት ይፈጥራል።

ለምሳሌ:እኔ ነጻ ነፋስ ነኝ, ለዘላለም እነፍሳለሁ

ማዕበሉን አወዛወዛለሁ, ዊሎውዎችን ይንከባከባል. (ባልሞንት)

የንፋሱ ምስል የሚፈጥረው የየትኛው ድምፅ መደጋገም ነው?

Assonanceአናባቢ ድግግሞሽ ይባላል።

ጊዜው ነው፣ ቀንዶቹ የሚነፉበት ጊዜ ነው (ፑሽኪን)።

Assonance በውጥረት አናባቢዎች ላይ ብቻ የተመሰረተ ነው።

በብረት ሐዲድ ላይ በፍጥነት እብረራለሁ ፣

ሀሳቦቼን ይመስለኛል (Nekrasov), - ድምፁ [u] ይታያል.

ሌላ ዘዴ ምስላዊ መካከለኛየድምፅ መፃፍ ነው - ድምፃቸው ከተገለፀው ክስተት የመስማት ችሎታ ጋር ተመሳሳይነት ያላቸውን ቃላት አጠቃቀም።

ለምሳሌ, (እዚህ ዝናቡ በማይታመን ሁኔታ ያንጠባጥባል (Tvardovsky)) - የ kr ድምፅ መደጋገም ጠብታዎችን መታ ይመስላል.

ግራፊክ ጥበቦች

የተወሰደ የግሪክ ቃል"grapho" - እጽፋለሁ.

ግራፊክስ ንግግርን ለመቅዳት የሚያገለግሉ የጽሑፍ መሳሪያዎች ስብስብ ናቸው። የግራፊክስ ዋና መንገዶች ፊደላት ናቸው. በጣም አስፈላጊው ጥራትማንኛውም ቋንቋ - ኮድ ማድረግ. በቋንቋዎች ውስጥ መፃፍ ማለት የቋንቋ ክስተቶችን እና እውነታዎችን ወደ አንድ የተወሰነ ስርዓት ማምጣት ማለት ነው። የቋንቋ ሊቃውንት በኮዲፊሽን መሰረት የፎነቲክ፣ የቃላት አጻጻፍ፣ የፊደል አጻጻፍ እና የአጻጻፍ ደንቦችን ያዘጋጃሉ። የሩስያ ቋንቋ መፃፍ በታላላቅ የሩሲያ ሥነ-ጽሑፍ ተወካዮች ሥራዎች ውስጥ ተንጸባርቋል-V.V. ቪኖግራዶቫ, ኤም.ቪ. ሎሞኖሶቭ, ኤስ.አይ. ኦዝሄጎቫ፣ ኤ.ኤስ. ፑሽኪና፣ ኤ.ኤ. ሻክማቶቫ እና ሌሎች ፊደላት በሩሲያ ቋንቋ ኮድ ውስጥ ወሳኝ ሚና ይጫወታሉ።

ፊደል በተወሰነ ቅደም ተከተል የተደረደሩ የፊደላት ዝርዝር ነው። ዘመናዊው የሩሲያ ፊደላት 33 ፊደሎችን ያካትታል, እና ь እና ъ ድምፆችን አይወክሉም. በሩሲያ ፊደላት ውስጥ 3 የፊደላት ቡድኖች አሉ-

1. ድምፆችን የማይወክሉ ፊደላት - ъ, ь;

2. ሁለት ድምፆችን የሚያመለክቱ ፊደላት - e, e, yu, i;

3. የተቀሩት የሶስተኛው ቡድን ናቸው.

1) አንድ ድምጽ የሚያመለክቱ ፊደሎች ሞኖፍቶንግስ ይባላሉ ለምሳሌ ኦክ-[p]፣ Ob - [p] እና ሁለት ድምፆች (ዲፍቶንግስ) - ፊደሎች e፣ e፣ yu፣ i diphthongs።

ያማ የሚለው ቃል መጀመሪያ ላይ ማ.

2) ከ ъ እና ь ምልክቶች በኋላ ተንቀሳቀስኩ ፣ እይታ - እይታ።

3) ከአናባቢው bayan ba n በኋላ.

4) በተጨማሪም, ተመሳሳይ ፊደል የተለያዩ ድምፆችን ሊያመለክት ይችላል: ፊደል m [m] [m /] - ሳሙና, ሚል; ፊደል b [b] [b /] - አደርጋለሁ ፣ እመታለሁ።

5) በድምፅ የተነገሩ ተነባቢዎች በአንድ ቃል መጨረሻ ላይ እና ድምጽ ከሌላቸው ተነባቢዎች በፊት ድምፅ አልባ ተነባቢዎች ይመስላሉ፤ ይህ ክስተት መስማት የተሳነው ይባላል። ለምሳሌ, ትዕዛዝ [c], ዳስ [t] (ደካማ ቦታ).

6) ድምጽ የሌላቸው ተነባቢዎች በድምፅ ከተሰሙት በፊት የተጣመሩ ተነባቢዎች ይመስላሉ - አውድማ - ሞሎ [መ / ]ባ፣ ጥያቄ - ፕሮ [z /]ባ (ይህ ክስተት ድምጽ መስጠት ይባላል)።

ለተነባቢ ድምፆች ጠንካራ ቦታዎች ከአናባቢ በፊት እና ከ m, n, r, l, i, v በፊት ያሉት አቀማመጥ ናቸው.

7) አንድ ድምጽ በደስታ ፊደላት ጥምረት ሊታወቅ ይችላል - [sh /] stier, gap - [sh / ] el, carter - vo [sh /]ik.

ምንጮች ዝርዝር፡-

1. ጎሎቪን ቢ.ኤን. የንግግር ባህል መሰረታዊ ነገሮች; አጋዥ ስልጠናለዩኒቨርሲቲዎች. - ኤም.፣ 1988

2. ጎርባቼቪች ኬ.ኤስ. የዘመናዊው ሩሲያኛ ደንቦች ሥነ-ጽሑፋዊ ቋንቋ, - ኤም., 1989.

"ፎኒክስ" በሚለው ርዕስ ላይ ያለ ትምህርት ሁልጊዜ የሙዚቃ ኮሌጅ ተማሪዎችን ይስባል. በመጀመሪያ ፣ ርዕሱ አስፈላጊ ከሆነበት “ሃርሞኒ” ተግሣጽ ጋር ይዛመዳል ፎነሚክ ግንዛቤተማሪዎች (ለእነሱ ቅርብ) እና፣ ሁለተኛ፣ በምርምር ስራ ውስጥ ያካትቷቸዋል፣ እና ቃላትን ባዶ የማስታወስ ችሎታ አይደለም።

አውርድ:

ቅድመ እይታ፡

በዲሲፕሊን ላይ ያለ ትምህርት

"የሩሲያ ቋንቋ" (1 ኮርስ)

የትምህርት ርዕስ፡-

ፎነቲክስ።

ፎነቲክ የጥበብ አገላለጽ ማለት ነው።

የትምህርት ዓላማዎች፡-

ትምህርታዊ፡-

1. ስለ ፎነቲክ የሩስያ ንግግር ገላጭነት ባህሪያት ሀሳብ መፈጠር;
2. በግጥሙ ላይ ማንበብ እና አስተያየት በ F.I. በጽሑፉ ላይ ባዮግራፊያዊ, ታሪካዊ, ስነ-ጽሑፋዊ እና ጽሑፋዊ አስተያየቶችን በመጠቀም የቲትቼቭ "የበልግ ምሽት";
3. ችሎታ ማግኘት የምርምር ሥራበግጥም ሥራ ላይ;

በማደግ ላይ

1. የግጥም ሥራን በመተንተን ሂደት ውስጥ ምሳሌያዊ ፣ ተጓዳኝ አስተሳሰብ እና የቋንቋ ስሜት ማዳበር;
2. የግጥም ፎነቲክ ትንተና ችሎታዎችን እና ችሎታዎችን ማዳበር; ለተዋሃደው የስቴት ፈተና ዝግጅት;
3. የውበት ጣዕም ምስረታ እና የተማሪዎችን መተዋወቅ በንቃት ማንበብግጥሞች F.I.Tyutchev;

ማሳደግ፡-

1. ለቃላት ትኩረትን ማዳበር;
2. ለሩሲያ ገጣሚዎች ሥራ ፍቅርን ማዳበር;
3. የንግግር ባህል ምስረታ;
4. የውበት ጣዕም እድገት

መሳሪያዎች ግጥም በ F.I.Tyutchev "Autumn Evening"; ሥዕሎች "Autumn" በ Yu. "መኸር" በዩ ፖፖቭ; ሙዚቃ በፒ ቻይኮቭስኪ "ወቅቶች", ቪቫልዲ "ወቅቶች" (ቁርጥራጮች); የገጣሚው ፎቶግራፎች; ሰንጠረዥ "የሩሲያ ንግግር ድምፆች", የመከር ቅጠሎች በጠረጴዛዎች ላይ.

የትምህርት ቅጽ - ትምህርት - ምርምር

የትምህርት እቅድ

1. ድርጅታዊ ደረጃ;
2. ዋናው ክፍል የፎነቲክ አገላለጽ ዘዴዎችን በማጥናት የ F.I.Tyutchev "Autumn Evening" ግጥም ምሳሌ በመጠቀም.
3. የመጨረሻው ደረጃ. መደምደሚያዎች.
4. የቤት ስራ. ማጠቃለል።

በክፍሎቹ ወቅት

ግጥም የውስጥ ሙዚቃ ነው

በውጫዊ መልኩ በሚለካ ንግግር ይገለጻል.

ቃሉ ተአምር ነው ጥቅሱ አስማት ነው።

ዓለምን የሚገዛ እና የእኛ ሙዚቃ

ነፍስ ሆይ ጥቅስ አለ።

(ባልሞንት)

በተፈጥሮ ውስጥ ድምጽ አለ

የማይሰማ

በተጨማሪም ቀለም አለ,

የማይታይ ነው

ግን ሊሰማ የሚችል.

ኤች.ፒ. Blavatsky

1.ድርጅታዊ ደረጃ.የትምህርቱ አደረጃጀት. የትምህርቱን ርዕስ እና ግቦች ማስታወቅ።

የአስተማሪ ቃል፡- በስራው ውስጥ ዋናው የትርጓሜ, ስሜታዊ እና ውበት ያለው ሸክም, በቃሉ የተሸከመ ነው. የተገኘው እርስ በርሱ የሚስማማ የቃላት ፍቺ እና ድምጽ ጥምረት ነው። ከፍተኛ ኃይልተጽዕኖ.

የግጥም ሥራ ሁል ጊዜ ተቀባይነት ካለው የድምፅ ዘዴዎች ጋር ሊዛመድ የማይችል የቃላት እና የድምፅ ዓለም ነው። ስለዚህ ግጥሙን ስንመረምር ወደ ሩሲያኛ ቋንቋ ድምጾች እንሸጋገራለን, ይህም ከሌሎች ድምፆች ጋር በማጣመር, በድምፅ እና በትርጉም ውስጥ የግጥሙን ግንዛቤ ይነካል.

በሩሲያ ቋንቋ ትምህርቶች የሩስያ ንግግርን የፎነቲክ ባህሪያት ተመልክተናል. ዛሬ ወደ ሩሲያኛ ንግግር ገላጭነት ወደ ፎነቲክ መንገድ እንሸጋገራለን.

ግባችን፡-

1. ድገም ፎነቲክ ማለት ነው።የቋንቋ ገላጭነት ፣
2. እውቅና ላይ መስራታቸውን ቀጥለዋል ፣
3. በሥነ ጽሑፍ አደረጃጀት ውስጥ ያላቸውን ሚና መለየት
4. ጽሑፋዊ ጽሑፉን ለመተንተን ሥራዎን ይቀጥሉ።

መምህር ለትምህርታችን የመጀመሪያ ኢፒግራፍ ትኩረት ይስጡ (በቦርዱ ላይ የተጻፈ)

ግጥም በውጪ የሚገለጽ በሜትር ንግግር የሚገለጽ ውስጣዊ ሙዚቃ ነው። ቃሉ ተአምር ነው ጥቅሱ አስማት ነው። ዓለምንና ነፍሳችንን የሚገዛው ሙዚቃ ቁጥር ነው።

(ባልሞንት)

ለምርመራችን ቁሳቁስ የ F.I.Tyutchev ግጥም ይሆናል "Autumn Evening".

2. ዋና ክፍል፡-

2.1. የቃል ቃላቶች።

መምህር : ለግጥም ጤናማ አደረጃጀት አስፈላጊ የሆኑትን ቃላት እና እንደ ግጥሙ የጥበብ አገላለጽ ቁልጭ ብሎ አጥንተናል። መስማት አለብህ የቃላት ፍቺቃላት ፣ የቋንቋ ቃል ይፃፉ ።

(አንድ ተማሪ በቦርድ ውስጥ እየሰራ ነው)

ሀ) በግጥም ንግግር ውስጥ ተመሳሳይ አናባቢ ድምጾችን መደጋገም ፣ ገላጭነትን ማጎልበት ግጥማዊ ንግግር- (ማሳያ;)

ለ) በግጥም ንግግር ውስጥ ተመሳሳይ የድምፅ ባህሪዎች መደጋገም።- (ሪትም);

ውስጥ) በግጥም ንግግሮች መደጋገም (ብዙውን ጊዜ በስድ ንባብ) ተመሳሳይ ተነባቢ ድምጾች ፣ ከድምፅ አጻጻፍ ዓይነቶች አንዱ - (አንቀፅ);

ሰ) የንግግር ንግግር ዋና ገላጭ መንገዶች, ይህም አንድ ሰው ስለ ተናገረው ነገር የተናጋሪውን አመለካከት እንዲያስተላልፍ ያስችለዋል - (ኢንቶኔሽን);

መ) ተመሳሳይ ድምጽ ያላቸው ቃላት ምርጫ (የድምፅ መፃፍ);

መ) የድምጾች ውበት እና ተፈጥሯዊነት - (euphony)

ሰ) አንዱ ጠንካራ አቋምግጥማዊ ጽሑፍ፣ በንግግር የታሰረ፣ የግጥም ቃላት እና የትርጉም (የትርጉም) ግንኙነቶች - (RIHMA_)

መምህር ፡ በመደመር የተፈጠሩ 2 ቃላትን ጥቀስ (የድምፅ ፅሁፍ እና አስማታዊ)

ኮርሱ (በቅድሚያ) በ 3 ቡድኖች ይከፈላል

1. በቡድን መስራት.

መምህር፡ ገጣሚዎች እና የግጥም ንግግር ተመራማሪዎች ድምጾች በጽሁፉ የፍቺ አደረጃጀት ውስጥ የተወሰነ ሚና እንደሚጫወቱ አስተውለዋል። (በመግለጫዎች ቡድኖች ማንበብ።)

1 ኛ ቡድን: " ውስጥ የሩስያ ቋንቋበተደጋጋሚ የጽሑፍ ድግግሞሽ ይመስላልሀ ግርማ ሞገስ, ትልቅ ቦታ, ጥልቀት እና ቁመትን ለማሳየት አስተዋፅኦ ሊያደርግ ይችላል; የአጻጻፍ ድግግሞሽ ጨምሯልእኔ፣ ኢ፣ ዩ - ርህራሄን ፣ ፍቅርን ፣ አሳፋሪ ወይም ትናንሽ ነገሮችን ለማሳየት; በኩልአይ ደስታን ፣ መዝናናትን ፣ ርህራሄን እና ዝንባሌን ማሳየት ይችላሉ ። በኩልኦ፣ ዩ፣ ዋይ - አስፈሪ እና ጠንካራ ነገሮች: ቁጣ, ቅናት, ህመም እና ሀዘን.ኤም.ቪ ሎሞኖሶቭ ፣ “ሪቶሪክ”)

2 ኛ ቡድን "ኦ" - የደስታ ድምፅ ፣ የድል ቦታው ነው።ስለ: - መስክ ፣ ባህር ፣ ጠፈር. ትልቅ ነገር ሁሉ በራሱ ይገለጻል።ስለ ጨለማ ቢሆንም;ማቃሰት፣ ሀዘን፣ የሬሳ ሣጥን፣ የቀብር ሥነ ሥርዓት፣ እንቅልፍ፣ እኩለ ሌሊት. ትልቅ እንደ ሸለቆዎች እና ተራሮች, ደሴት, ሀይቅ, ደመና. ረዥም ፣ ልክ እንደ አሳዛኝ ዕጣ ፈንታ። ግዙፍ ፣ እንደ ፀሀይ ፣ እንደ ባህር። አስፈሪ ፣ እንደ ጩኸት ፣ የመሬት መንሸራተት ፣ ነጎድጓድ ... ይዘምራል ፣ እንደ ደወል ያነባል። የታችኛው ኦ(K. Balmont.)

3 ኛ ቡድን: "R" ስለ አንድ ነገር ጮክ፣ ደማቅ፣ ቀይ፣ ሙቅ፣ ፈጣን ነገር በግልፅ ይነግረኛል።ኤል - ስለ አንድ ነገር ሐመር ፣ ሰማያዊ ፣ ቀዝቃዛ ፣ ለስላሳ ፣ ቀላል። ድምፅኤን - ስለ ለስላሳ ነገር ፣ ስለ በረዶ ፣ ሰማይ ፣ ማታ ... ድምጾችዲ&ቲ - ስለ ጭጋግ ፣ ስለ ጭጋግ ፣ ስለ ጨለማ ፣ ስለ ሰናፍጭ ነገር..." (ኢ. ዛምያቲን)

መምህር : በትምህርቱ ወቅት መግለጫዎችን መጠቀም ይችላሉ. እነዚህ መግለጫዎች ከእርስዎ ጋር ለምናደርገው ተጨማሪ ስራ ፍንጭ ናቸው።“AUTUMN” የሚለው ቃል በአንተ ውስጥ ምን ማኅበራት ያስነሳል?

ተማሪዎች ይባላል: (ቅጠል መውደቅ, ዝናብ, ጃንጥላዎች, የአፍንጫ ፍሳሽ, የዝናብ ቆዳ ....) (በቡድን - 2-3 ማህበራት)

በጥቁር ሰሌዳው ላይ፣ ተማሪው “AUTUMN” ለሚለው ቃል የፎነቲክ ትንታኔ ያደርጋል።

ተማሪዎቹ በጠረጴዛዎቻቸው ላይ ጠረጴዛ አላቸው. ሰንጠረዡን በመጠቀም ("ድምጾች ምን ያስተላልፋሉ") ቡድኖች ከድምጽ ጋር የተያያዙ ቃላትን ይፈልጋሉ የፎነቲክ ትንተና: [o] - ቦታ, ጥንቃቄ; [ከ́ ] - ዝገት, እረፍት ማጣት; [እና] - ህልም, መነሳሳት; [ń] - ዳንስ;

ከመምህሩ ጋር, ተማሪዎች "መኸር" የሚለው ቃል የቃላት አነጋገር, ተጓዳኝ እና ትክክለኛ ትርጉም በጣም ተመሳሳይ ነው ወደሚል መደምደሚያ ደርሰዋል.

2.3. በ F.I.Tyutchev ግጥም ጽሑፍ ላይ ይስሩ.

(የግጥሙ ጽሑፍ ጠረጴዛው ላይ ነው)

መምህር : "የመኸር ምሽት" የተሰኘው ግጥም የተጻፈው በ "ንጹህ ስነ-ጥበባት" ፊዮዶር ኢቫኖቪች ትዩቼቭ የግጥም ተወካዮች በአንዱ ነው, ዝነኛው በስድስተኛው አስርት ዓመታት ውስጥ ነበር. የዚህ አቅጣጫ ገጣሚዎች (A. Fet, A. Maikov, Pleshcheev እና ሌሎች) ትኩረታቸውን በተፈጥሮ እና በሰዎች ስሜት ላይ, በሰው እና በተፈጥሮ መካከል ባለው ስምምነት ላይ ያተኩራሉ.. ገጣሚዎች የውስጣቸውን ሀሳባቸውን እና ስሜታቸውን በተፈጥሮ ምስሎች ገለጹ። ታይትቼቭ እራሱን “ታማኝ የተፈጥሮ ልጅ” ብሎ ጠርቶታል።

2.3.1. ግጥም በልብ ማዳመጥ። ተማሪ እያነበበ ነው።

የመኸር ምሽት

የሚነካ፣ ሚስጥራዊ ውበት፡

የዛፎች ልዩነት እና አስፈሪ ብርሃን ፣

ደብዛዛ፣ ቀላል ቀይ የዝገት ቅጠሎች፣

ጭጋጋማ እና ጸጥ ያለ Azure

በአሳዛኝ ወላጅ አልባ ምድር ላይ ፣

እና ልክ እንደ አውሎ ነፋሶች ቅድመ-ግምት ፣

አንዳንድ ጊዜ ቀዝቃዛ, ቀዝቃዛ ነፋስ,

ጉዳት, ድካም - እና ሁሉም ነገር

ያ የዋህ የጠፋ ፈገግታ፣

በምክንያታዊነት የምንጠራው።

መለኮታዊ ትሕትና.

ጥቅምት 1830 ቱትቼቭ (27 ዓመቱ)

መምህር : ( ዋናውን የግጥም ምስል የያዘ እና የገጣሚውን ዋና ስሜት እና የፍልስፍና ሃሳብ ስለሚደብቅ ትንታኔውን በርዕሱ ግጥሞች እንጀምራለን ። በእውነቱ፣ ርዕሱ የጸሐፊውን የጽሑፉን ግንዛቤ የሚያንፀባርቅ ነው።)ግጥሙን ከሰሙ በኋላ ምን ሥዕል ይሳሉ?(በቡድን መሥራት-እያንዳንዱ ቡድን አስተያየቱን ይገልጻል)

2.3.2. በግጥሙ መዝገበ-ቃላት ላይ ይስሩ. ምርመራ የቤት ስራ(የቃላቱ ቃላታዊ ትርጉም በማብራሪያ መዝገበ ቃላት ውስጥ መገኘት ነበረበት)

1. ላንጎር - አስደሳች የመዝናናት ስሜት;
2. ደካማ - በድካም የተሞላ ፣ ደክሞ - ለስላሳ
3. ድካም - ሙሉ ድካም ፣ የድካም ስሜት;
4. የዋህ - ገር, ታዛዥ, የዋህ;
5. ሞተሊ - ባለብዙ ቀለም ነጠብጣቦች ፣ ጭረቶች…
6. ማደብዘዝ - ይጠወልጋል
7. አሳፋሪ - ዓይን አፋር, ዓይን አፋር
8. ከመከራ ጋር - አካላዊ ወይም አእምሮአዊ ህመም, ስቃይ

መምህር፡ በግጥሙ ውስጥ ቃላትን ይፈልጉ - ኒዮሎጂዝም - (ብርሃን ፣ ልከኝነት ፣ ሙትሊ ፣ ሀዘን - ወላጅ አልባ ..) (በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይፃፉ)

መምህር፡ በግጥሙ ውስጥ ያሉትን ቃላት ያግኙ ከፍተኛ ቅጥ- (ዛፍ, ንፋስ, የዋህ ..) (በማስታወሻ ደብተር ውስጥ መጻፍ) በእርስዎ አስተያየት, ደራሲው ለምን ይጠቀምባቸዋል?

2.3.3. መምህር ፡ ወደ ግጥሙ የድምፅ ቀረጻ እንሸጋገር። ከፎነቲክ ስልቶች አንዱ አሊተሬሽን ነው። ለተነባቢ ድምጾች ትኩረት ይስጡ. በዚህ ግጥም ውስጥ ይበልጥ የተለመዱት የትኞቹ ድምፆች ናቸው?(በቡድን መስራት)

ወደ እኛ እንመጣለን በአንድ ድምፅ አስተያየት- እነዚህ ድምፆች ናቸው [አር.ኤስ.ኤል ]( በማስታወሻ ደብተር ውስጥ መጻፍ)

መምህር በሠንጠረዡ ውስጥ የእነዚህን ድምፆች ደብዳቤ ያግኙ።

እያንዳንዱ ቡድን አንድ ድምጽ ይሰጠዋል. ወደ መደምደሚያው ደርሰናል (አውሎ ንፋስ, ዳንስ, ምኞት) (ሰንጠረዡን ይመልከቱ) (በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይጻፉ). ቃላቱን ከበልግ ጭብጥ እና ከግጥሙ ጭብጥ ጋር እናዛምዳለን።

መምህር፡ የመጨረሻዎቹን ሁለት የግጥም መስመሮች እንይ፡-

“በፍጥረት ውስጥ አንዴአይ እኔ እየጠራን ነው" - በዚህ መስመር ውስጥ የትኛው ድምጽ በጣም የተለመደ ነው?አንድ መደምደሚያ ላይ ደርሰናል- 4 ሚ. በሰንጠረዡ ውስጥ የዚህን ድምጽ ግንዛቤ እንፈልጋለን. -(ፍልስፍና ፣ አስተሳሰብ)

"የመከራ መለኮታዊ ውርደት" –– በእያንዳንዱ ቃል ውስጥ በዚህ መስመር ውስጥ ምን ድምፆች ይደጋገማሉ?

አንድ መደምደሚያ ላይ ደርሰናል- 3 ST በሠንጠረዡ ውስጥ የእነዚህን ድምፆች ግንዛቤ እንፈልጋለን. ወደ መደምደሚያው ደርሰናል-(ጥርጣሬ፣ ጭንቀት፣ ፍለጋ፣ ኃላፊነት፣ ፈጠራ፣ ጥፋት)

መምህር፡ ደራሲው በእነዚህ መስመሮች ምን ለማለት እንደፈለገ ለመረዳት፣ ወደ አንዳንድ ቃላት እና ሀረጎች የቃላት ማብራሪያዎች እንሂድ። (ተማሪዎች በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ይጽፋሉ)

ምክንያታዊ ፍጡር- ተመሳሳይ ቃል ይምረጡ (ይህ ሰው ነው)

መከራ ተመሳሳይ ቃላትን ይምረጡ (ስቃይ ፣ ስቃይ ፣ ማሰቃየት)

ዓይን አፋርነት - ተመሳሳይ ቃላትን ይምረጡ (ዓይናፋርነት ፣ ዓይናፋር)

መለኮታዊ - ተመሳሳይ ቃል ይምረጡ (መንፈሳዊ ፣)

መምህር እነዚህ መስመሮች ለአንባቢ ምን ይጠቁማሉ?

(መንፈሳዊነት ያላቸው ሰዎች እንደሚሰቃዩ፣ እንደሚሰቃዩ፣ እንደሚሰቃዩ እና ከተፈጥሮ ጋር ተስማምተው እንደሚኖሩ፣ ከመላው አለም ጋር እንደሚኖሩ የሚረዳ ምክንያታዊ ሰው ብቻ ነው።)

መምህር ፡ ለመሆኑ የግጥሙ ዋና ጭብጥ ምንድን ነው? የግጥሙን ዋና ሀሳብ ምን ሰጠን? (መፃፍ የግጥሙን ዋና ጭብጥ ለመግለፅ ይረዳል)

2.3.4. መምህር ፦ ግጥምን ለመተንተን የሚረዳን ሌላ ፎነቲክ ምን ማለት ነው? (ማሳያ)።

ተጨማሪ 2 የግጥም መስመሮችን እንመልከት።

በጌትነትህ ውስጥ ነው። የመኸር ምሽቶች

መምህር የተጨነቁ አናባቢ ድምፆችን ብቻ ይምረጡ። (በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይፃፉ)

መልሱ [ኢ፣ ኢ፣ ኢ፣ ኦ] ነው።

መምህር በጠረጴዛው ውስጥ ግጥሚያ ይፈልጉ። ወደ መደምደሚያው ደርሰናል-ተነሳሽነት, ህልም, ሮማንቲሲዝም እና ደስታ, ቦታ, ቀላልነት

ኃይለኛ ፣ ቀዝቃዛ ነፋስ አንዳንድ ጊዜ,

መምህር የተጨናነቁ አናባቢ ድምፆችን ብቻ አድምቅ (በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይፃፉ)

መልስ - [Y, O, E, O]

ሠንጠረዡን በመጥቀስ ወደ መደምደሚያው ደርሰናል፡-ማስፈራራት, ጫጫታ, ዓረፍተ ነገር, ደወል, የድል ጩኸት, ጩኸት, ቦታ, ዓረፍተ ነገር, ጥንቃቄ.

ከግጥሙ ጭብጥ ጋር ይዛመዳል.

መምህር:: በግጥሙ ውስጥ ያሉት አናባቢ ድምጾች ለማየት እና ለመስማት የረዱዎት ነገር ምንድን ነው?

2.3.5. መምህር : ልዩ ትኩረትከእርስዎ ጋር ጊዜ እናሳልፋለን ብሩህ ማለት ነው።ጥበባዊ አገላለጽ - ግጥም. የዚህን ቃል ትርጉም አስታውስ. ግጥሙ የግጥሙን ሪትም ያዘጋጃል።( ግጥም - ጠቃሚ ምክንያትበግጥም ምስሎች ብቅ ማለት, የግጥም አስተሳሰብ ማንሻ. “ዜማ ክንፍ ነው” አለ A. A. Akhmatova)።

በአናባቢ የሚጨርሱ ግጥሞች ምን ይባላሉ?(- ክፍት)፣ ወደ ተነባቢ (- ተዘግቷል)?

መምህር በግጥሙ ውስጥ የትኞቹ መስመሮች አሉ ክፍት ወይስ ዝግ? ለምን?

በቡድን ውስጥ ይስሩ: ሀሳባቸውን ይግለጹ.

ውጤት: ተጨማሪ የተዘጉ መስመሮች አሉ, ምክንያቱም ክፈት- እንደዚህ ያሉ መጨረሻዎች ለስላሳ ፣ ዜማ ፣ እና ይቆጠራሉ።ዝግ - እንደ ሹል ፣ ድንገተኛ ፣ ጉልበት ተለይተው ይታወቃሉ ፤ እየገሰገሰ ያለውን የቀዝቃዛ አካላት ትግል እና ድል የሚያሳየው የኋለኛው ነው።

መምህር፡ የግጥም ዜማ ከዋነኞቹ መሳሪያዎች አንዱ ነው ፤ ሴት እና ወንድ ዜማዎች አሉ። እንዴት ለይተህ ልታያቸው ትችላለህ? ይህንን በግጥማችን እንመልከተው።

(ሀ) ሴት - ውጥረት በፔንልቲማቲክ ቃላቶች ላይ ይወድቃል (በማዕበል)

6 መስመሮች ከሴት ግጥም ጋር; ለ) ተባዕታይ - ውጥረት በመጨረሻው ክፍለ ጊዜ ላይ ይወድቃል - (በዓለት ላይ)

6 መስመር ከወንድ ግጥም ጋር)

መምህር ለምንድ ነው በእርስዎ አስተያየት ደራሲው ተመሳሳይ ቁጥር ያላቸውን የወንድ እና የሴት ግጥሞችን የሚጠቀመው?

(ከመውደቅ ቅጠሎች ጋር ሊወዳደር ይችላል ፣ የሰው ብስለት)

2.4 መምህር፡. ድምጾች ቀለም አላቸው? ወደ ክፍል 2 እንሸጋገር፡-

"በተፈጥሮ ውስጥ የማይሰማ ድምጽ አለ, እና ደግሞ የማይታይ, ግን የሚሰማ ቀለም አለ." P. Blavatsky

የድምጾች ቀለም ምስሎችን የመቀስቀስ ችሎታ ለረዥም ጊዜ ተስተውሏል. ስለ A. Scriabin የቀለም ስሜት ብዙ ተጽፏል, ማንየሙዚቃ ድምፆችበቀለም ይታያል . በኪነጥበብ ውስጥ አንድ ሙሉ አቅጣጫ - የቀለም ሙዚቃ - በዚህ የሙዚቃ ድምጾች ንብረት ላይ የተመሠረተ ነው።

የሙዚቃ ስራዎችን ቁርጥራጮች እናዳምጥ: ፒ. ቻይኮቭስኪ "ወቅቶች", ቪቫልዲ "ወቅቶች" (መኸር);የትኛው የቀለም ዘዴሰምተሃል? (በቡድን መስራት፣ በአቀናባሪዎች መካከል የተለመደ እና የተለየ ነገር እናገኛለን፣ከዚያም የትኛው የሙዚቃ ቁራጭ ከቲትቼቭ ግጥም ጋር እንደሚቀራረብ እናገኘዋለን፣ለምን))

መምህር : የንግግር ድምፆች በተለይም አናባቢዎች በቀለም ሊታወቁ ይችላሉ የሚል አስተያየት አለ.

ኤ. Rimbaud ድምጾቹን እንደዚህ ባለ ቀለም የቀባበትን "አናባቢዎች" የሚለውን ሶኔት እንኳን ጽፏል።

ግጥሙ የሚነበበው በሰለጠነ ተማሪ ነው።

ሀ - ጥቁር; ነጭ - ኢ; እኔ - ቀይ; ዩ - አረንጓዴ; ኦ - ሰማያዊ;

እኔም በተራው ምስጢራቸውን እናገራለሁ.

ሀ - በነፍሳት አካል ላይ የ velvet corset;

የትኛው ጩኸት ከፍሳሽ ጠረን በላይ።

ኢ - የሸራዎች, ድንኳኖች እና ጭጋግ ነጭነት.

የተራራ ምንጮች ብልጭታ እና ደካማ ደጋፊዎች!

እና - ወይን ጠጅ ደም, የሚያፈስ ቁስል

ወይም ቀይ ከንፈሮች በቁጣ እና በምስጋና መካከል።

ዩ - ሰፊ አረንጓዴ ሞገዶች የሚንቀጠቀጡ ሞገዶች ፣

ጸጥ ያሉ ሜዳዎች፣ ጥልቅ የሆነ መጨማደድ ሰላም

በግራጫ-ጸጉር አልኬሚስቶች ጉልበት ላይ.

ኦ - የመለከት ጩኸት ፣ የሚወጋ እና እንግዳ ፣

ኦህ ፣ አስደናቂ አይኖቿ ፣ የሊላ ጨረሯ።

መምህር፡ በድምፅ ቀለም ደብዳቤዎች ላይ የተደረገ ሙከራ (በሙዚቀኞች እና የቋንቋ ሊቃውንት) እንኳን ውጤቶች አሉ። አሁን በምንጠቀምበት ሠንጠረዥ ውስጥ ይታያሉ.

የቲትቼቭን ግጥምም እንመርምር።

በቡድኖች ውስጥ ይስሩ

1. ኢ.ዮ፣ ዩ በግጥም

1. ቡድን, እባክዎን ፊደሎቹ ስንት ጊዜ እንደሚደጋገሙ ይቁጠሩ A፣ I፣ Y

1. ቡድን, እባክዎን ፊደሎቹ ስንት ጊዜ እንደሚደጋገሙ ይቁጠሩእና ስለ

ለእያንዳንዱ ቀለም መደምደሚያ ያድርጉ.

ቀለም በመጠቀም የመኸር ምሽት ምስል ለመሳል እንሞክር. በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ጠረጴዛ ይሳሉ

3.0. የመጨረሻው ደረጃ.

መምህር : አሁንም ተማሪው ግጥሙን እንዲያነብ፣ ለሥዕሎች፣ ሥዕሎች፣ ምሳሌዎች ትኩረት እንዲሰጥ እና ከሙዚቃው ጋር እንዲያዛምደው እንጠይቃለን።

መደምደሚያ፡-

“የበልግ ምሽት” የመሬት ገጽታ ግጥሞች ብቻ አይደሉም። ግጥሙ አንድ የተወሰነ ምስል ለማሳየት ይሞክራል, ግን የጋራ ማንነትየሩሲያ መኸር ምሽቶች; ስሜትን ማስተላለፍ ብቻ ሳይሆን እንደ የተፈጥሮ ህይወት ክስተት ተረዱት። ተፈጥሮ, ልክ እንደ ሰው, በህጎች መሰረት ይኖራል: እንደገና ለመወለድ መሞት አስፈላጊ ነው. የበልግ ምሽቶች ምስጢራዊ ውበት በሰዎች እጣ ፈንታ እና የመከራ መለኮታዊ ይዘት ላይ ለማሰላሰል አጋጣሚ ይሆናል።

መምህር በሩሲያ ንግግር ውስጥ የፎነቲክ መግለጫዎች ምን ሚና ይጫወታሉ?

(የሩሲያ ንግግርን የመግለፅ ፎነቲክ መንገዶች የግጥምን ትርጉም በተሻለ ሁኔታ ለመረዳት ፣ ድምፁን ለመስማት ፣ የድምፅ እና የእይታ ማህበራትን ለመፍጠር ፣ የገጣሚውን ዓለም ፣ ለቃሉ ያለውን አመለካከት ፣ ለአንባቢው የተለየ እይታ ለመመልከት ይረዳል ። ፎነቲክ ማለት ገላጭነት ሁሉንም ውበት በአዲስ መንገድ እንድናደንቅ ያደርገናል ፣ የሩስያ ንግግር አመጣጥ እና ልዩነት።)

4.0 ማጠቃለያ።

የቤት ስራ:

በሌላ ግጥም ውስጥ የፎነቲክ አገላለጾችን ያግኙ በቲዩትቼቭ።

በአዕምሮዎ ሩሲያን መረዳት አይችሉም,

አጠቃላይ arshin ሊለካ አይችልም:

እሷ ልዩ ትሆናለች -

በሩሲያ ብቻ ማመን ይችላሉ.

አፕሊኬሽን

እንደምታውቁት የንግግር ንግግር ዋናው የቋንቋ ሕልውና ዓይነት ነው. የድምፅ አደረጃጀት እና የድምጾች ውበት ሚና በልዩ የስታስቲክስ ዘርፍ - ፎኒክስ ይስተናገዳል። ፎኒክስ የቋንቋውን የድምፅ አወቃቀሮች ልዩነት ይገመግማል፣ የእያንዳንዱን ብሄራዊ ቋንቋ የደስታ ባህሪ ሁኔታ ይወስናል፣ እና የተለያዩ የማጉላት ዘዴዎችን ይዳስሳል። ፎነቲክ ገላጭነትንግግር ፣ እጅግ በጣም ጥሩ ፣ በሥነ-ጥበባዊ የተረጋገጠ እና በስታቲስቲክስ ተስማሚ የሆነ የአስተሳሰብ መግለጫ ያስተምራል።

የንግግር ድምፅ በዋነኛነት በአስደሳችነቱ፣ በስምምነቱ፣ በሪትም፣ በግጥም፣ በድምፅ አነጋገር (ተመሳሳይ ወይም ተመሳሳይ ተነባቢ ድምፆች መደጋገም)፣ አስመሳይ (የአናባቢ ድምፆች መደጋገም) እና ሌሎች መንገዶች ናቸው። ፎኒክስ በዋነኝነት የሚስበው በግጥም ንግግር የድምፅ አደረጃጀት ላይ ነው ፣ በዚህ ውስጥ የፎነቲክ ዘዴዎች አስፈላጊነት በተለይ ትልቅ ነው። ከዚሁ ጋር ተያይዞ የሥነ-ጽሑፍ ንባብ እና አንዳንድ የጋዜጠኝነት ዘውጎች (በዋነኛነት በሬዲዮና በቴሌቭዥን) ላይ ያለው የድምፅ ገላጭነትም ተዳሷል። በልብ ወለድ ባልሆኑ ንግግሮች ውስጥ ፎኒክስ በጣም ትክክለኛውን የድምፅ ድርጅት ችግር ይፈታል የቋንቋ ቁሳቁስ, የሃሳቦችን ትክክለኛ አገላለጽ ማመቻቸት, ጀምሮ ትክክለኛ አጠቃቀምፎነቲክ የቋንቋ ዘዴዎች ፈጣን (እና ያለማንም ጣልቃገብነት) የመረጃ ግንዛቤን ያረጋግጣል ፣ አለመግባባቶችን ያስወግዳል ፣ የመግለጫዎችን ግንዛቤ የሚያደናቅፉ የማይፈለጉ ማህበራትን ያስወግዳል። ለግንዛቤ ቅልጥፍና ትልቅ ጠቀሜታየደስታ ንግግር አለው፣ ማለትም ለድምፅ አጠራር (ስነ-ጥበባት) እና ለጆሮ (ሙዚቃዊነት) ደስ የሚል የድምፅ ጥምረት። የድምፅ ስምምነትን ለማግኘት አንዱ መንገድ አናባቢዎች እና ተነባቢዎች የተወሰነ መለዋወጥ ነው። ከዚህም በላይ፣ አብዛኞቹ የተናባቢዎች ጥምረት ከፍተኛ የሆነ ስሜታዊነት ያላቸውን [m]፣ [n]፣ [r]፣ [l] ድምጾችን ይይዛሉ። ለምሳሌ የኤ.ኤስ. ፑሽኪን፡-

በፀደይ ጨረሮች የሚመራ ፣

በዙሪያው ካሉ ተራሮች ቀድሞውኑ በረዶ አለ።

በጭቃ ጅረቶች አመለጠ

በጎርፍ ለተጥለቀለቁ ሜዳዎች።

የተፈጥሮ ግልፅ ፈገግታ

በህልም የዓመቱን ጠዋት ሰላምታ ይሰጣል-

ሰማያት ሰማያዊ ያበራሉ.

አሁንም ግልጽ, ደኖች

ወደ አረንጓዴ የሚለወጡ ያህል ነው።

ንብ ለመስክ ግብር

ከሰም ሴል የሚበር...

የዚህ ግጥሙ የድምፅ መሣሪያ ትኩረት የሚስብ ነው። እዚህ, በመጀመሪያ, አናባቢዎች እና ተነባቢዎች አንድ ወጥ የሆነ ጥምረት አለ (እና የእነሱ ጥምርታ እራሱ በግምት ተመሳሳይ ነው: 60% ተነባቢዎች እና 40% አናባቢዎች); በግምት አንድ ወጥ የሆነ ድምጽ የሌላቸው እና ድምጽ ያላቸው ተነባቢዎች ጥምረት; ተነባቢዎች የተከማቸባቸው አጋጣሚዎች የሉም ማለት ይቻላል (ሁለት ቃላት ብቻ በቅደም ተከተል ሶስት እና አራት ተነባቢ ድምጾችን ይይዛሉ ¾ [skvos'] እና [fstr' እና 'chaj't)። እነዚህ ሁሉ ባህሪያት አንድ ላይ ጥቅሱን ይሰጣሉ። ልዩ ሙዚቀኛ እና ዜማ በምርጥ ፕሮስ ስራዎች ውስጥ የተካተቱ ናቸው።

ይሁን እንጂ የንግግር ደስታ ብዙውን ጊዜ ሊስተጓጎል ይችላል. ለዚህ በርካታ ምክንያቶች አሉ, ከእነዚህ ውስጥ በጣም የተለመደው የተናባቢ ድምፆች መከማቸት ነው: ጉድለት ያለበት መጽሐፍ ሉህ: [stbr], [ykn]; ለአዋቂ ግንበኞች ውድድር: [revzr], [khstr]. እንዲሁም ኤም.ቪ. ሎሞኖሶቭ “ለጆሮ ተነባቢዎች ጥምረት ጸያፍ እና ደስ የማይል ስሜትን ለማስወገድ ፣ ለምሳሌ ከሁሉም የስሜት ህዋሳት እይታ የላቀ ነው ፣ ምክንያቱም ስድስት ተነባቢዎች ፣ ጎን ለጎን ¾ vstv-vz ፣ ምላስን በእውነት ስለሚንተባተቡ። euphony ለመፍጠር, በተናባቢ ጥምረት ውስጥ የተካተቱት የድምፅ ብዛት, ጥራታቸው እና ቅደም ተከተላቸው አስፈላጊ ናቸው. በሩሲያ ቋንቋ (ይህ ተረጋግጧል), የተናባቢ ድምፆች ጥምረት የደስታ ህግን ያከብራሉ. ነገር ግን፣ ከመደበኛዎቹ ጋር ሲነፃፀሩ ብዙ ቁጥር ያላቸውን ተነባቢዎች የሚያካትቱ ቃላቶች አሉ-ስብሰባ ፣ የተበታተነ ፣ ዱላ; መጨረሻ ላይ ሁለት ወይም ሶስት ተነባቢ ድምፆችን የያዙ መዝገበ ቃላት አሉ፣ ይህም አጠራርን የበለጠ ከባድ ያደርገዋል፡ ስፔክትረም፣ ሜትር፣ ሩብል፣ ደላላ፣ የምታውቃቸው፣ ወዘተ. ብዙውን ጊዜ ተነባቢዎች ሲገጣጠሙ የቃል ንግግርበእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች, ተጨማሪ "የሥርዓተ-ፆታ" ("syllabicity") ያድጋል, የሲላቢክ አናባቢ ይታያል: [rubl'], [m'etar], ወዘተ. ለምሳሌ:

ይህ Smury ከሁለት ዓመት በፊት ወደ ቲያትር ቤት መጣ ... (ዩ. ትሪፎኖቭ); በሳራቶቭ ውስጥ በፀደይ ወቅት በሰርጌይ ሊዮኒዶቪች የተሰራ ጨዋታ ነበር (ዩ.

ትሪፎኖቭ);

ምድር በሙቀት ትፈነዳለች።

ቴርሞሜትሩ ፈነዳ። እና በእኔ ላይ

እያጉረመረመ ፣ ዓለማት ይንኮታኮታል።

የሜርኩሪ እሳት ጠብታዎች.

(ኢ. ባግሪትስኪ)

ሁለተኛው የንግግር ደስታን የሚያደናቅፈው የአናባቢ ድምፆች መከማቸት ነው። ስለዚህ, በንግግር ውስጥ ብዙ አናባቢ ድምፆች, የበለጠ እርስ በርስ የሚስማሙ ናቸው, የሚለው አስተያየት የተሳሳተ ነው. አናባቢዎች euphony የሚያመርቱት ከተነባቢዎች ጋር ብቻ ነው። በቋንቋ ጥናት ውስጥ የበርካታ አናባቢ ድምፆች ጥምረት ክፍተት ይባላል; የሩስያ ንግግርን የድምፅ መዋቅር በእጅጉ ያዛባል እና አነጋገር አስቸጋሪ ያደርገዋል. ለምሳሌ, የሚከተሉትን ሀረጎች ለመጥራት አስቸጋሪ ናቸው: ከኦሊያ እና ኢጎር ደብዳቤ; እንዲህ ያሉ ለውጦች በአዮሪዝም ውስጥ ይስተዋላሉ; የ V. Khlebnikov ግጥም ርዕስ "የኤል ሌይ".

የደስታ ስሜትን የሚጥስበት ሦስተኛው ምክንያት ተመሳሳይ ድምጾች ወይም ተመሳሳይ ቃላት መደጋገም ነው-...የግንኙነቶች ውድቀት (N. Voronov) ያስከትላሉ። እዚህ, እርስ በእርሳቸው አጠገብ ባሉት ቃላቶች ውስጥ, ጥምር -ሼኒ - ይደገማል.

እውነት ነው, በግጥም ንግግሮች ውስጥ የደስታ ስሜትን እና ፓሮኖማሲያንን መጣስ መለየት በጣም አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል - በድምፅ ተመሳሳይነት ያለው ሆን ተብሎ የቃላት ጨዋታ. ለምሳሌ ተመልከት፡ ስለዚህ ሰምተናል

በጸጥታ በኩል ፣

በመጀመሪያው ክረምት ተጓጉዟል

የክረምት የመጀመሪያ ዘፈን.

(ኤን. ኪስሊክ)

የሥራ ባልደረባ ፣ ሰራተኛ ፣

የመጠጥ ጓደኛ ፣ ኢንተርሎኩተር

ከእነዚህ COs ውስጥ ስንት ናቸው!

ያለ አንዳች ክብደት ፣

በአስፈሪ ጊዜያት ተሸክሞ፣

ወደ እነዚህ ሶማዎች እንግባ

በመንኮራኩር ውስጥ ያለ ሽክርክሪት.

(V. Livshits)

በሞኖሲላቢክ የበላይነት ወይም በተቃራኒው ፖሊሲላቢክ ቃላት በተፈጠረው ነጠላ የንግግር ምት ምክንያት ኢፎኒ እንዲሁ ቀንሷል። አንድ ምሳሌ ፓሊንድረም የሚባሉት (ከመጀመሪያ እስከ መጨረሻ እና ከጫፍ እስከ መጀመሪያው ተመሳሳይ ንባብ ያላቸው ጽሑፎች) መፈጠር ነው።

በረዷማ ቋጠሮ፣ በአይኔ እወጣለሁ።

የኒቲንጌል ጥሪ, የፀጉር ጭነት.

መንኮራኩር. ለሻንጣው ይቅርታ። የንክኪ ድንጋይ።

ተንሸራታቹ ፣ ፈረሰኞቹ እና ጋሪው ፣ የህዝቡ እና የእኛ ጥሪ።

ጎርድ ዶህ፣ እንቅስቃሴው ቀርፋፋ ነው።

እና እዚያ እተኛለሁ። እውነት?

(V. Khlebnikov)

ደካማ የፎነቲክ የንግግር አደረጃጀት፣ አስቸጋሪ አነጋገር እና ያልተለመደ የሃረጎች ድምጽ የአንባቢውን ትኩረት ይከፋፍላል እና የጽሑፉን የማዳመጥ ግንዛቤ ውስጥ ጣልቃ ይገባል። የሩሲያ ገጣሚዎች እና ጸሃፊዎች ሁልጊዜ የንግግርን ድምጽ በቅርበት ይከታተላሉ እና የአንድ የተወሰነ ሀሳብ የድምፅ ንድፍ ድክመቶችን አስተውለዋል. ለምሳሌ, ኤ.ኤም. ጎርኪ እንደፃፈው ወጣት ደራሲዎች ብዙውን ጊዜ ለህያው ንግግር “የድምፅ ብልግና” ትኩረት እንደማይሰጡ ጽፈዋል ፣ እና የደስታ ስሜትን መጣስ ምሳሌዎችን ሰጡ-የጋለ ስሜት ያላቸው ተዋናዮች ፣ ግጥሞችን ጻፈ, በጥበብ ግጥሞችን በመምረጥ, ወዘተ. ኤ.ኤም. ጎርኪ ተመሳሳይ ድምፆች መደጋገም የማይፈለግ መሆኑን ገልጻለች፡ ግንኙነታችን በተለየ መንገድ ለመረዳት ¾ እንኳን አስፈላጊ ¾ እንደሚያስፈልግ ሳታስበው ተገነዘበች። ቪ.ቪ. ማያኮቭስኪ በጽሁፉ ውስጥ "ግጥም እንዴት እንደሚሰራ?" በግጥም ጽሑፎች ደራሲዎች ያልተስተዋሉ አዲስ ትርጉም ሲፈጠር በቃላት መጋጠሚያ ላይ ጥምረት ምሳሌዎችን ይሰጣል ። በሌላ አነጋገር አምፊቦሊ በፎነቲክ ደረጃ ይነሳል፡- “... በኡትኪን የግጥም ግጥም፣ በ“ስፖትላይት” ውስጥ የተቀመጠ መስመር አለ፡-

እሱ በተመሳሳይ መንገድ አይመጣም

የበጋ ስዋን ወደ ክረምት ሀይቆች እንደማይመጣ ሁሉ ።

የተወሰነ “ሆድ” ሆኖ ተገኝቷል።

በድምፅ ደረጃ ላይ የሚገኘው አምፊቦሊ በ A. Voznesensky "Brighton Beach" ግጥም ውስጥም ሊጠቀስ ይችላል፡ ዊሊ የአንተ ጥፋት ምንድን ነው?

እኔ ዊሊ ለምን ተጠያቂ ነኝ?

አንተ ነህ እኛ ነን? እኛ ነን አንተስ? ¾

ገነት አይናገርም።

በንግግር ውስጥ ጥቅም ላይ ሲውል የጽሁፎች ውበት ግንዛቤ ይስተጓጎላል ንቁ አካላትየአሁን እና ያለፉ ጊዜያት እንደ ተረገጠ፣ መራመድ፣ መሸነፍ፣ መሸነፍ፣ መደፈር፣ የማይስማሙ ስለሚመስሉ።

በመሆኑም እያንዳንዱ ተወላጅ ተናጋሪ ተመሳሳይ እና ተመሳሳይ ድምፆችን ከመደጋገም፣ ከቃላት ጋር የሚቃረኑ ቃላትን ከመጠቀም፣ የቃላቶችን ውህድ ለመጥራት አስቸጋሪ እና የንግግር ጎኑን የመግለፅ ችሎታዎችን በብቃት ለመጠቀም መሞከር አለበት።

መግቢያ

ፎነቲክስ- የሰው ንግግር የድምጽ ጎን ሳይንስ. "ፎነቲክስ" የሚለው ቃል የመጣው ከግሪክ ነው። phoneticos "ድምጽ, ድምጽ" (የስልክ ድምጽ).

የቃላትን የድምፅ ቅርፊት የሚሠሩትን ድምፆች ሳይናገሩ እና ሳይሰሙ, የቃል ግንኙነት የማይቻል ነው. በሌላ በኩል ለ የቃል ግንኙነትየሚነገርን ቃል ከሌሎች ተመሳሳይ ድምፅ መለየት እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው።

ስለዚህ በቋንቋ ፎነቲክ ሲስተም ውስጥ ጉልህ የሆኑ የንግግር ክፍሎችን - ቃላትን ፣ ቅርጾችን ፣ ሀረጎችን እና ዓረፍተ ነገሮችን ለማስተላለፍ እና ለመለየት የሚረዱ ዘዴዎች ያስፈልጋሉ።

የሩስያ ቋንቋ ፎነቲክ ማለት ነው

የሩስያ ቋንቋ ፎነቲክ ዘዴዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:

• - ድምፆች
• - ውጥረት (የቃላት እና የቃላት አነጋገር)
• - ኢንቶኔሽን.

የቃላት ቅደም ተከተል ባለው የድምፅ ክፍፍል ወቅት ጎልቶ የሚታየው በጣም አጭሩ፣ ትንሹ፣ የማይከፋፈል የድምፅ አሃድ ይባላል። ድምፅ ንግግሮች.

የንግግር ድምጾች የተለያዩ ባህሪያት ስላሏቸው በቋንቋ ውስጥ ቃላትን ለመለየት እንደ ዘዴ ያገለግላሉ. ብዙውን ጊዜ ቃላቶች በአንድ ድምጽ ብቻ ይለያያሉ, ከሌላ ቃል ጋር ሲወዳደር ተጨማሪ ድምጽ መኖር, ወይም የድምፅ ቅደም ተከተል.

ለምሳሌ: ጃክዳው - ጠጠር,

መታገል - ማልቀስ ፣

አፍ ሞል ነው ፣

አፍንጫ - ህልም.

የንግግር ድምፆች ባህላዊ ምደባ ወደ ተነባቢዎች እና አናባቢዎች መከፋፈል ነው.

ተነባቢዎች በድምፅ አጠራር ወቅት በአፍ ውስጥ በሚፈጠሩ ድምፆች ውስጥ ከአናባቢዎች ይለያያሉ.

ተነባቢዎቹ ይለያያሉ፡-

• 1) በድምጽ እና በድምጽ ተሳትፎ;
• 2) ጫጫታ በሚፈጠርበት ቦታ;
• 3) በድምጽ ማመንጨት ዘዴ;
• 4) ለስላሳነት አለመኖር ወይም መገኘት.

የድምፅ እና የድምፅ ተሳትፎ። በድምፅ እና በድምጽ ተሳትፎ ላይ በመመስረት ተነባቢዎች ወደ ጫጫታ እና ጩኸት ይከፈላሉ ። ሶኖራንት ተነባቢዎች በድምፅ እና በትንሽ ጫጫታ የተፈጠሩ ናቸው፡ [m]፣ [m”]፣ [n]፣ [n”]፣ [l]፣ [l”]፣ [r]፣ [r”]። ጫጫታ ያላቸው ተነባቢዎች ወደ ድምጽ እና ድምጽ አልባ ተከፍለዋል። ጫጫታ ያላቸው ተነባቢዎች [b]፣ [b”]፣ [v]፣ [v”]፣ [d]፣ [g”]፣ [d]፣ [d”]፣ [zh]፣ [”]፣ [z ናቸው። ], [з"],,,, በድምፅ ተሳትፎ በጫጫታ የተፈጠረ። ጫጫታ የሌላቸው ተነባቢዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ፡- [p]፣ [p”]፣ [f]፣ [f”]፣ [k]፣ [k”]፣ [t]፣ [t”]፣ [s]፣ [s”] [w]፣ [“]፣ [x]፣ [x”]፣ [ts]፣ [h”] የተቋቋመው በድምፅ ብቻ ሳይሆን በድምፅ ተሳትፎ ብቻ ነው።

የድምፅ ማመንጨት ቦታ. በየትኛው ንቁ የንግግር አካል ላይ በመመስረት ( ከስርወይም ምላስ) በድምፅ አፈጣጠር የበላይ ነው፣ ተነባቢዎች በከንፈር እና በቋንቋ የተከፋፈሉ ናቸው። ከንፈር ወይም ምላስ የሚናገረውን ተገብሮ አካልን ከግምት ውስጥ የምናስገባ ከሆነ፣ ተነባቢዎች labiolabial [b]፣ [p] [m] እና labiodental [v]፣ [f] ሊሆኑ ይችላሉ። ቋንቋዎች በፊት-ቋንቋ፣ መካከለኛ-ቋንቋ እና የኋላ-ቋንቋ ተከፍለዋል። የፊት ቋንቋ ተናጋሪዎች የጥርስ [t]፣ [d]፣ [s]፣ [z]፣ [ts]፣ [n]፣ [l] እና palatodental [h]፣ [sh]፣ [zh]፣ [r] ሊሆኑ ይችላሉ። መካከለኛ ቋንቋ - መካከለኛ ፓላታል; የኋላ ቋንቋ - የኋላ ፓላታል [g]፣ [k]፣ [x]።

የድምፅ ማመንጨት ዘዴዎች

የድምፅ አወጣጥ ዘዴዎች ልዩነት ላይ በመመስረት ተነባቢዎች ማቆሚያዎች [b] ፣ [p] ፣ [d] ፣ [t] ፣ [g] ፣ [k] ፣ fricatives [v] ፣ [f] ፣ [ ይከፈላሉ ። s]፣ [z]፣ [w]፣ [zh]፣ [x]፣ affricates [ts]፣ [h]፣ octopus: nasal [n]፣ [m]፣ ላተራል ወይም የቃል፣ [l] እና የሚንቀጠቀጥ ( ንቁ) [R]

የተነባቢዎች ጥንካሬ እና ልስላሴ። ለስላሳነት (ፓላታላይዜሽን) አለመኖር ወይም መገኘት የተነባቢዎችን ጥንካሬ እና ለስላሳነት ይወስናል. ፓላታላይዜሽን (ላቲን ፓላቲም - ሃርድ ፓሌት) የምላሱን መካከለኛ-ፓላታል መገጣጠም ውጤት ነው ፣ ይህም የተናባቢውን ድምጽ ዋና መገጣጠም ይሟላል። ከእንደዚህ ዓይነት ተጨማሪ መግለጫዎች ጋር የተሰሩ ድምፆች ለስላሳ ተብለው ይጠራሉ, እና ያለ እሱ የተፈጠሩ ድምፆች ጠንካራ ይባላሉ.

የተናባቢው ስርዓት ባህሪ ባህሪ በውስጡ መስማት የተሳናቸው-ድምፅ እና በጠንካራነት-ለስላሳነት ውስጥ የተጣመሩ ጥንድ ድምፆች መኖራቸው ነው. የተጣመሩ ድምፆች ቁርኝት በአንዳንድ የፎነቲክ ሁኔታዎች (ከአናባቢዎች በፊት) እንደ ሁለት የተለያዩ ድምፆች በመለየት እና በሌሎች ሁኔታዎች (በአንድ ቃል መጨረሻ ላይ) የማይለያዩ እና በድምፅ ውስጥ የሚገጣጠሙ በመሆናቸው ነው.

ለምሳሌ: ጽጌረዳ - ጤዛ እና ጽጌረዳዎች - አደገ [ros - አድጓል].

የተጣመሩ ተነባቢዎች በተጠቆሙት ቦታዎች [b] - [p]፣ [v] - [f]፣ [d] - [t]፣ [z] - [s]፣ [zh] - [sh]፣ [g] - [k]፣ እሱም፣ ስለዚህ፣ ከመስማት ችግር እና ከድምፅ ድምጽ አንፃር ተያያዥ ጥንድ ተነባቢዎችን ይፈጥራል።

ተያያዥነት ያላቸው ተከታታይ ድምጽ አልባ እና ድምጽ ያላቸው ተነባቢዎች በ12 ጥንድ ድምፆች ይወከላሉ። የተጣመሩ ተነባቢዎች በድምፅ (በድምጽ) ወይም በሌለበት (ድምጽ አልባ) ፊት ይለያያሉ። ድምጾች [l]፣ [l”]፣ [m]፣ [m”]፣ [n]፣ [n”]፣ [r]፣ [r”] - ከተጨማሪ ጥንድ ድምጾች፣ [x]፣ [ts]፣ [h "] - ከመጠን በላይ መስማት የተሳናቸው።

የሩሲያ ተነባቢዎች ምደባ በሠንጠረዥ ውስጥ ቀርቧል-

የተነባቢ ድምፆች ቅንብር፣ መስማት የተሳናቸው እና የድምጽ ድምጽ መካከል ያለውን ቁርኝት ከግምት ውስጥ በማስገባት በሚከተለው ሠንጠረዥ ውስጥ ይታያል።

(["]፣ ["] - ረጅም ማፏጨት፣ በድንቁርና እና በድምፅነት የተጣመሩ፤ ዝ.ከ. [dro"እና]፣ ["እና])።

የተነባቢዎች ጥንካሬ እና ልስላሴ ልክ እንደ መስማት አለመቻል እና ድምጽ ማጣት በአንዳንድ ቦታዎች ይለያያሉ, ነገር ግን በሌሎች ውስጥ አይለያዩም, ይህም በጠንካራ እና ለስላሳ ድምፆች የተቆራኙ ተከታታይ ተነባቢዎች ስርዓት ውስጥ እንዲኖር ያደርጋል. ስለዚህ፣ ከአናባቢው [o] በፊት በ [l] - [l”] መካከል ልዩነት አለ (ዝ.ከ.: ሎጥ - በረዶ [ሎት - l "ot] ፣ ግን ከድምፅ በፊት [e] ብቻ ሳይሆን [l] - [ l”]፣ ግን ደግሞ ሌሎች የተጣመሩ ጠንካራ ለስላሳ ድምፆች (ዝከ.፡ [l “es”፣ [v”es]፣ [b”es]፣ ወዘተ)።

ፎነቲክ ማለት ነው።

መዝገበ-ቃላት-ማጣቀሻ መጽሐፍ የቋንቋ ቃላት. ኢድ. 2ኛ. - ኤም.: መገለጥ. ሮዝንታል ዲ.ኢ., ቴሌንኮቫ ኤም.ኤ.. 1976 .

በሌሎች መዝገበ ቃላት ውስጥ “ፎነቲክ ማለት” ምን ማለት እንደሆነ ይመልከቱ፡-

ኢንቶኔሽን (ከላቲን ኢንቶኖ - ጮክ ብዬ እላለሁ) ፣ የድምፅ የቋንቋ ዘዴ ስብስብ ፣ እሱም በበርካታ የተነገሩ እና በሚሰሙ ዘይቤዎች እና ቃላት ላይ ተጭኗል ሀ) ንግግርን በድምፅ ያደራጃል ፣ እንደ ትርጉሙ ወደ ሀረጎች እና ጉልህ በሆነ መልኩ ይከፋፍላል ። ክፍሎች - ...

ፕሮሶዲክ ማለት- ፕሮሶዲክ (ከግሪክ prosōdikos - ከውጥረት ጋር የተያያዘ) ማለት ነው. ፎነቲክ ማለት ከንግግር ሪትሚክ እና ኢንቶኔሽን ባህሪያቶች ማለትም ቃና፣የድምፅ ቆይታ እና ጥንካሬ፣የንግግር ጊዜ፣የጭንቀት አቀማመጥ፣ወዘተ... አዲስ መዝገበ ቃላት ዘዴያዊ ቃላትእና ጽንሰ-ሀሳቦች (የቋንቋ ትምህርት ፅንሰ-ሀሳብ እና ልምምድ)

የቋንቋ ገላጭ መንገዶች- የገለጻነት ምድብ አሻሚ በሆነ ትርጓሜ ምክንያት በልዩ ሥነ ጽሑፍ ውስጥ በተለየ ሁኔታ የተገለጸ ጽንሰ-ሐሳብ ነው (ይመልከቱ፡ የንግግር ገላጭነት)። በአንዳንድ ተመራማሪዎች V.s. በስታይሊስታዊ አሃዞች ተለይተው ይታወቃሉ (ለምሳሌ ይመልከቱ... ስታይልስቲክ ኢንሳይክሎፔዲክ መዝገበ ቃላትየሩስያ ቋንቋ

ቋንቋ ማለት ነው።- 1) የተለያየ ደረጃ ያላቸው ቋንቋዎች: ፎነቲክ, መዝገበ ቃላት, የቃላት አወጣጥ, ሞርፎሎጂ, አገባብ, በተለያየ ዘይቤ ጥቅም ላይ ይውላል. 2) ከዋና ዋናዎቹ ክፍሎች አንዱ የመረጃ ሞዴልዘይቤ፣ በተለያየ መንገድ የተሻሻለ፣ በ...... የቋንቋ ቃላት መዝገበ ቃላት T.V. ፎል

I ኢንቶኔሽን (ከላቲን ኢንቶኖ ጮክ ብዬ እጠራለሁ) የድምፅ የቋንቋ ዘዴ ስብስብ ነው ፣ እሱም በበርካታ በሚነገሩ እና በሚሰሙ ዘይቤዎች እና ቃላቶች ላይ ተጭኗል ሀ) ንግግርን በድምፅ ያደራጃል ፣ እንደ ትርጉሙ ወደ ሀረጎች እና ጉልህ በሆነ መልኩ ይከፍላል ። ...... ታላቁ የሶቪየት ኢንሳይክሎፔዲያ

የትንታኔ ፍልስፍና መሰረታዊ ፅንሰ ሀሳቦች ትርጉም... ዊኪፔዲያ

ኤኒየስ, ኩዊንተስ; ኤኒየስ፣ ኩዊንተስ፣ 239 169 ዓ.ዓ ሠ.፣ ሮማዊ ገጣሚ፣ “የሮማውያን ሥነ ጽሑፍ አባት። በካላብሪያ ውስጥ በሩዲያ ውስጥ በአልፓይን ከተማ ውስጥ ተወለደ; በጥንቷ ጣሊያን ባህል ውስጥ ጉልህ ሚና ያልነበረውን የአልፕስ ቀበሌኛ እውቀት ከቤት አመጣሁ....... የጥንት ጸሐፊዎች

መዝገበ ቃላት- የንግግር እና የድምፅ ንግግር ባህል በጣም አስፈላጊው ባህሪ። ቃሉ 2 ትርጉሞች አሉት፡ 1) አኮስቲክ የመረዳት ችሎታ፣ የመረዳት ችሎታ የድምፅ ንግግር, 2) የፊዚዮሎጂ ደረጃ የቃላት አጠራር ግልጽነት, ማለትም የ articulatory አካላት ሥራ .... የግንኙነት ሳይኮሎጂ. ኢንሳይክሎፔዲክ መዝገበ ቃላት

ሊንጉስቲክስ ... ዊኪፔዲያ

የ "IPA" ጥያቄ ወደዚህ አቅጣጫ ዞሯል; እንዲሁም ሌሎች ትርጉሞችን ተመልከት. የ"MFA" ጥያቄ ወደዚህ አቅጣጫ ተዘዋውሯል; እንዲሁም ሌሎች ትርጉሞችን ተመልከት. ከኔቶ ፎነቲክ ፊደል ጋር መምታታት የለበትም። አለምአቀፍ የፎነቲክ ፊደላት አይነት ፊደል ቋንቋዎች ለ ... ዊኪፔዲያ የተጠበቁ ናቸው።

መጽሐፍት።

• የሩስያ የንግግር እና የንግግር ባህል, I.B. Golub, V.D. Neklyudov. በጣም ጠቃሚ መረጃስለ ክላሲካል አነጋገር. የአጻጻፍ ትምህርቶች ታሪክ ተሸፍኗል. ጽንሰ-ሀሳብ ተገለጠ የቃል ንግግር. የአጻጻፍ ቀኖናዎች ግምት ውስጥ ይገባሉ. የተተነተነ...