Sellel lehel on tasuta koolitusprogrammid algkooliõpilastele ja nende vanematele. Elektroonilised trenažöörid

Õpetlik võrgumäng “Chipoga lugema õppimine” aitab teie lapsel: 1. Õppige silpe lugema. 2. Õppige õigesti lugema erineva silbistruktuuriga sõnu. 3. Õppige ladusalt lugema ja samal ajal loetust aru saama. 4. Laienda leksikon ja silmapiirid. Õppemäng "Õpime Chipoga lugema" on parim treener lugemises lastele vanuses 2 kuni 7 aastat! See põnev mäng ei lase teie lapsel igavleda ja suurendab tema lugemishuvi.

See mäng on mõeldud spetsiaalselt neile vanematele, kes soovivad oma last iseseisvalt lugema õpetada. Meie jaoks oli ülimalt oluline luua õpetlik mäng, mis mitte ainult ei õpetaks last lugema, vaid jätaks positiivse emotsionaalse jälje nii lapsele kui ka tema vanematele õppeprotsessile endale.

Selle mänguga teie laps

2. Alustades lihtsatest sõnadest, liikudes järk-järgult keerukamate sõnade juurde, loeb beebi iga päevaga aina paremini ja paremini.

3. Igapäevase 10-minutilise treeninguga suurendab teie laps lugemiskiirust ja arendab lugemist arusaamist. Seetõttu naudib ta lugemisprotsessi ennast.

4. Rohkem kui 1000 sõnakaarti, mis on jagatud leksikaalseteks teemadeks, võimaldavad teie lapsel mitte ainult ladusalt lugema õppida, vaid ka laiendada oma sõnavara ja silmaringi.

See põnev mäng ei lase teie lapsel igavleda. Alusta lugema õppimist kohe! Õppemäng "Õpime Chipoga lugema" on parim lugemistreener lastele vanuses 2 kuni 7 aastat!

Millises vanuses on parem hakata last selle mängu abil lugema õpetama?

Paljud vanemad küsivad sageli, millises vanuses on parem hakata last selle mängu abil lugema õpetama. Alustage siis, kui laps pole veel aastane või teisel eluaastal või hiljem. Kunagi pole liiga vara, aga kunagi pole ka hilja. Igal vanusel on oma mängud ja õppimispõhimõtted, oma materjali õppimise kiirus. Tuginedes oma 10-aastasele kogemusele, soovitame alustada tundidega meisterdamise alguses suuliselt. See annab väga tugeva tõuke kõne areng ja hoomamatu, loomulik lugemistehnika valdamine.

Teine kõige soodsam hetk on 3,5-5 aastat. Laps on juba piisavalt vana, et päriselt lugeda, ilmselt armastab ta väga raamatuid ja mõistab, miks ta peab lugema õppima. Selles vanuses toimub õppimine kõige kiiremini.

Meie mäng on mõeldud lastele erinevas vanuses(alates 0-7 aastat) ja erinevad lugemistasemed. Nii algajatele kui ka lastele, kes juba veidi lugeda oskavad, leiab mängust palju huvitavaid ülesandeid.

Millise metoodika aluseks on lugema õpetamine mängus “Õpime Chipoga lugema”?

Mäng põhineb N.A. lao lugemise meetodil. Zaitseva, kes on end kõige enam tõestanud tõhus tehnika lugemise õpetamine lastele vanuses 2 kuni 7 aastat.

Alates esimesest õppetunnist (tasemest) hakkame lastele õpetama sõnade järjekorras lugemist.

Selle lähenemisega kaob lapse sulandumise piin, kui ta tunneb tähti, hakkab ta neid lugema kergemini ja kiiremini;

Sageli venitavad paljud vanemad ja isegi mõned õpetajad tähtede õppimist mitu kuud. Milleks?

Siit küsimus: kui õpetate oma last malet mängima, siis millest te alustate? Näidake nuppe, nimetage neid, korraldage neid, selgitage, kuidas need liiguvad, millised on mängu eesmärgid. Või äkki demonstreerid kuu aega ühte kuningat (et last mitte üle pingutada), kuningannat järgmiseks ja aasta lõpuks jõuad etturiteni?

Huvitav on see, et males tundub selline õrn lähenemine naeruväärne, kuid lugemisele rakendades tundub see normaalne.

Tähestiku õppimisel on lapsel raske sõnu õigesti lugeda. Paluge tal lugeda sõna TOAD, vastus loetakse ZHE-A-BE-A. Nõus, lapsele on raske selgitada, mis siin toimub. me räägime kärnkonna kohta, mitte teatud juudi mesilase kohta)))

Selle tehnika teine eelis võrreldes õigekirjaga on suurenenud lugemiskiirus. Samuti oluline punkt.

Kes mängu arendas

Mängu töötasid välja kogenud õpetajad ja lugemismetoodikud lastekeskus varajane areng"Säravad lapsed" Paljud selle keskuse 6–7-aastased lõpetajad oskavad vabalt lugeda ja mis kõige tähtsam, neile meeldib lugeda raamatuid. Meie õpetaja-arendajad on kindlad, et laps, kes õpib lugema enne kooli, areneb palju kiiremini, õpib koolis kergemini ja paremini. Palju sõltub lugemise kiirusest meie elus.

Kui õpilane loeb aeglaselt ja halvasti, ei saavuta ta midagi. Ta kaotab huvi õppimise vastu ja tema enesehinnang langeb. Kui passiivse lugemistehnikaga laps loeb ülesande tingimusi, siis teine on selle juba ammu lahendanud. . Lisaks märkasime, et varakult lugema õppinud lapsed kirjutavad õigesti.

Kui kaua võtab aega, kuni mu laps hakkab lugema?

Iga laps on individuaalne, igaühel on oma õppimiskiirus. Kuid tavaliselt hakkavad 4-aastased pärast nädalast igapäevast tundi lugema lihtsad sõnad. 4 nädala pärast hakkavad nad lugema keerulisi sõnu ja lauseid.

Kaheaastased hakkavad lugema kolmeaastaselt. Kui teil õnnestus oma laps enne kolmeaastaseks saamist lugema õpetada, olete teinud talle tohutu kingituse kogu eluks. Selle kingituse kõige elementaarsemad asjad on suurepärane mälu, koolis õppimise lihtsus, suurenenud oskus õppida teisi keeli, suurepärane eruditsioon. Ja koos sellega - hästi teenitud austus õpetajate ja kaaslaste poolt.

Kuidas mängida?

Väike, kuid väga oluline kõrvalepõige

Lugemistundides on kõige tähtsam regulaarsus ja mänguvorm !!! Koolieelses eas viib iga muu tee ummikusse.

Seetõttu on enne tunde vajalik luua tugev motiveeriv meeleolu selgita lapsele, et ta ei õpi lihtsalt lugema, vaid teeb tähtsat tööd! Ta päästab vaese papagoi Chipa näljast! Mängu alguses selgitab Chipo, et ta on väga näljane ja saab midagi maitsvat ainult lapse õigete vastuste eest. “Söötmise” ajal on oluline last julgustada: “Vau, sa said hakkama ja Chipa sai jäätist, aga mis saab järgmisel korral? Võib-olla saab sellest leib ja või?

Kui teie laps ei loe silpi õigesti või soovib klõpsata valele vastusele, ärge segage teda, laske Chipol prussaka kätte saada ja laps näeb, kui ärritunud papagoi on. Ja võite naeratada ja öelda midagi julgustavat. “No ma oleks Chipa prussakatele peaaegu sisse söötnud! Proovi uuesti! Kindlasti õnnestub!» Paku klõpsata silbil, milles ta vea tegi, ja ta kuuleb õige hääldus ja nüüd ta kindlasti ei eksi.

Algajatele

Peate alustama mängimist esimesest jaotisest "Silbid"
Laps kordab vanema järel lahtrisse kirjutatud silpi. Lihtsalt ärge öelge üksikuid tähti "em" ja "a" on oluline kohe öelda "ma", "ba", "va" jne.
Paluge lapsel silp iseseisvalt läbi lugeda ja leida piltide hulgast sõna, mis algab selle silbiga.
Lisaks silpidega töötamisele alustage kohe ka tutvustamisegacmina ja sõnadega. Lapsed mäletavad silpe kergemini, kui nad leiavad need tuttavatest sõnadest. Valige jaotisest "Sõnad" sobiv teema. Näidake, et selle sõna silpidel klõpsates kõlavad need hääled, nii et saate kuulata kogu sõna silbi kaupa ja vastata küsimusele õigesti.

Neile, kes jätkavad

Pärast seda, kui laps on silbid selgeks saanud, võite liikuda sõnade lugemise juurde. Selles etapis on oluline, et laps usuks, et ta oskab kõike lugeda. Ja selleks soovitame jätkata tunde jaotises "Sõnavormid" ja alustada kõige lihtsamate 2-silbiliste sõnadega, nagu puder, vaas, ja seejärel liikuda järk-järgult 3, 4 keeruka sõna jne lugemisele.

Tasemed on järjestatud raskusastme suurenemise järjekorras.

Mängimist saate alustada jaotise "Sõnavormid" esimeselt tasemelt
Laps loeb raami kirjutatud sõna ja kui ta on sõna lugemise unustanud, saab ta lihtsalt sellel klõpsata ja kuulata, kuidas seda hääldatakse.
Õigesti vajutades saab Chipast midagi maitsvat.

Sõnad teemade kaupa

Kui olete läbinud 5-7 taset jaotisest "Sõnavormid", võite proovida sõnu lugeda teemade kaupa. Tulevastele meestele meeldivad teemad autode ja tööriistadega, kuid tüdrukud võivad eelistada lille- või loomaosa. Igal juhul tuleb nüüd lugeda palju ja pidevalt, et laps saaks kiiresti lugemise selgeks. Lisaks laiendab laps tänu jaotisele "Sõnad teemade kaupa" oma sõnavara ja õpib sõnu, mida ta varem ei teadnud.

Laps valib enda jaoks kõige huvitavama Sel hetkel leksikaalne teema
Loeb raami kirjutatud sõna, kui laps on sõna lugemise unustanud, võite sellel lihtsalt klõpsata ja kuulda, kuidas seda hääldatakse.
Leiab piltide hulgast õige sõna.
Õigesti vajutades saab Chipast midagi maitsvat.
Mõnikord vajavad vanemad abi lapsele võõra sõna tähenduse selgitamisel.

Mida on mänguliidese kohta kasulik teada?

1. Võite klõpsata silpidel. Neid räägitakse häälega.

Näiteks kui teie laps on unustanud mõne silbi häälduse või luges seda valesti, võite paluda tal end veel kord kontrollida.

See funktsioon võimaldab teie lapsel iseseisvalt õppida.

Veel üks näide hääldussilpide kasutamisest. Kui teil on väga väike laps ja olete just õppima asunud, koondub kogu tema tähelepanu piltidele. Ja võib juhtuda, et te ei saa teda veenda silbi õigekirja vaatama. Sel juhul selgitad, et õigesti vastamiseks tuleb esmalt silbil klõpsata. Kui laps kuuleb selle hääldust, öelge talle, et nüüd peab ta klõpsama pilti, millega see silp algab. BA - BANAAN. Järgmine silp on sarnane ja pärast 5-10 korda mäletab laps seda algoritmi.

2. Laod sõnades on värvitud erinevat värvi.

Rõhuline silp on värvitud mustaks, ülejäänud laod on lihtsalt vahelduvad rohelised toonid.

Kui sageli peaksite oma lapsega töötama?

Soovitav on treenida iga päev.

10-15 minutit, olenevalt lapse soovist, tujust ja enesetundest.

Kuidas mängu eest maksta?

Mängu eest makstakse ühekordselt. Tulevikus saate mängida nii palju kui soovite. Vajutades nuppu "Osta", lähete makselehele, kus saate valida mis tahes meelepärase viisi. Elektrooniline raha, Qiwi rahakott, plastkaardid, SMS-i saatmine ja palju muid makseviise. Peale makse sooritamist on sul võimalus mängida täisversioon mängud. Kui külastate saiti uuesti, peate lihtsalt läbima autoriseerimise (täitke sisselogimisväli oma e-posti ja parooliga, mida kasutasite saidil registreerumiseks ja maksete tegemiseks)

Tagasiside

Meil on hea meel saada teie tagasisidet ja ettepanekuid mängu täiustamiseks.

Meie meiliaadress [e-postiga kaitstud]

Koolitaja algajatele. Lihtsad sõnad.

Raamat on imeline. Kuid lapsed ei taha end pingutada ja tähti sõnadesse panna, on palju lihtsam vaadata pilti ja arvata juba esimesest tähest, mis pildi alla on kirjutatud.

Seetõttu soovitan need lehed alla laadida. Neil on palju sõnu ja pole ühtegi selgitavat pilti. Miski ei häiri teie lapse tähelepanu lugemisprotsessist. Ja kuna igal sõnal on ainult kolm tähte, ei ole nende lugemine väga keeruline.

Kui paljud neist on kolmest tähest koosnevad sõnad? Selliseid sõnu on neil lehtedel üle saja. Nii et lapsel on, mida lugeda.

Uued kaardid lugemisoskuse harjutamiseks. Seekordses valikus on 4 tähega, kuid ühe silbiga sõnu.

See tähendab, et sõnadel on ainult üks täishäälik.

PÄEV, KOORMINE, TÄHTAEG, AHJ, SEITSE, ÖÖ ja nii edasi.

Kahele lehele on kogutud üle 100 sõna, mis koosneb 4 tähest ja 1 silbist.

Laps peab lugedes mitte ainult tähtedest sõna moodustama, vaid ka loetust aru saama. Paluge oma lapsel iga uut sõna selgitada.

Jätkame lugemisoskuse harjutamist.

Järgmine valik on juba kahesilbilised 4 tähega sõnad. Esimesel kaardil on nn avatud silbiga sõnad. Neid on lihtne lugeda. Ma-ma, ka-sha, ne-bo, re-ka, lu-zha jms sõnad.

Teine kaart on keerulisem. Sellel olevad sõnad sisaldavad nii avatud kui suletud silpe. Ma-yak, ig-la, u-tyug, yah-ta, o-sel, yol-ka ja nii edasi.

Igal kaardil on üle viiekümne sõna. Seega peab laps kõvasti tööd tegema, kuni ta kõik sõnad läbi loeb.

Uusi sõnu loeme silbi kaupa. Sõnad koosnevad juba 5 tähest. Va-gon, beebi, tu-mees, mar-ka, re-dis, lamp-pa. Ja nii edasi. Kui teie laps loeb neid sada viiskümmend sõna enesekindlalt, võite eeldada, et teie laps ON lugema ÕPPINUD! Õigemini, ta õppis tähtedest sõnu kokku panema.

Koolitus nägemise lugemineõpetab nägema ja mõistma suurt hulka teksti lühikese aja jooksul, väikese hetkega. Nägemise järgi lugemine jaoks asjakohasem fotolugemine, kiirlugemise sektsioon. Fotolugemismeetod võimaldab lugeda terve lõigu või isegi lehekülje ühe või kahe sekundiga. Kuid selle saavutamiseks peate alustama treenimist väikeste fraaside ja lausetega.

Internetis nägemise järgi lugemine

Hetkel on simulaator juurutatud minimaalselt, sellel on edaspidi vaid põhifunktsionaalsus, projekti arenedes seda täiustatakse.

Sellesse tegevusse saate sisestada oma teksti ja muuta tekstikasti suurust.

Kiirlugemine 30 päevaga

Kuidas harjutust teha

Nullimislugemise harjutus sooritatakse mitme lähenemisega ühe kuni kahe minuti jooksul. Harjutuse eesmärk on näha ja mõista võimalikult palju teksti kahe sekundi jooksul.

Alguses saab see olema raske ja aru saavad ainult üksikud lõigud või paar lauset, kuid aja jooksul on iga treeninguga järjest rohkem neid, millest aru saad. Peaasi on regulaarselt harjutada nii seda harjutust kui ka teisi, mis aitavad oskusi parandada. kiire lugemine.

Samuti väärib märkimist, et see on vaid üks harjutus paljude teiste seas ja maksimaalne efekt juhtub erinevate harjutuste tegemisel. Algajatele on parem valida kõige elementaarsemad ja lihtsamad ning aeg-ajalt lisada treeningutesse uusi harjutusi. Parem on treenida mitu korda päevas 10-20 minutit, siis on nende valmimise mõju maksimaalne.

Vabastage rohkem oma aju võimeid, arendades ja läbides selle arendamiseks erinevaid harjutusi. Ükskõik kui tark aju ka poleks, vajab see, nagu ka keha, treenimist!

Läbipääsu meetod

Parim on alustada lihtsate lühikeste lausetega, nagu see. Ja siis, aeg-ajalt, suurendage nende pikkust.

Hetkel simulaatoris nägemise lugemine 4 raskusastet. Esimesel kolmel tasemel kasutatakse lihtsaid lauseid. Alates 4. tasemest on suuremad tekstid. 4. taseme tekstide suurus on ligikaudu 500-600 tähemärki.

See harjutus algab ühega lihtne lause, ja iga sammuga selle helitugevus suureneb, siis ilmub kaks lauset jne. Seega saate teksti suurust suurendades iga sammuga kohaneda suurte tekstide kohese lugemisega. Tõsi, sel juhul on vaja teha ka muid lugemiskiirust ja vaatenurka suurendavaid harjutusi.

Siin on mõned neist harjutustest:

Tekstid harjutusest

1. tase

2. tase

Mis võiks olla lihtsam kui harjutuse samm-sammult läbimine, alustades kõige lihtsamast ja kergemast kuni kõige raskemini.

3. tase

Eelmised tekstid olid veidi lihtsamad kui see. See on kolmas tase ja see sisaldab juba oluliselt rohkem sõnu ja lauseid. Olles jõudnud esimest korda lugeda kolmanda taseme teksti, olete selles harjutuses läbinud juba peaaegu kolmandiku kõigist tasemetest. Tegelikult on treenimine lihtsam, kui tundub.

4. tase

Lugege seda teksti harjutust alustades. Harjutus nägemise lugemine. Siia sisestatakse tekst, mida tuleb ekraanil kuvamise ajal lugeda 2 sekundiga. Teksti suurus tuleb valida sõltuvalt selle harjutuse sooritamise oskusest. Esimesel koolitusel piisab tekstist, mille pikkus on see, mida loed. Teksti suurus peaks alati olema pisut suurem, kui teil on aega lugeda, 20%, nii et teie ja teie aju püüaksite pingutades end ikka ja jälle ületada ja lõpuks end alistada.

Simulaatori ekraanipilt

Alumine joon

Selles artiklis rääkisin lühidalt harjutusest Nägemise järgi lugemine, mis on kiirlugemise arendamisel väga oluline. Lase silma!

Arenduskursused

Schulte tabeleid kasutatakse kiirlugemise, mälu, keskendumisvõime jms treenimiseks. Valige endale meelepärased arenduskursused, mis aitavad teil soovitud eesmärki kiiremini saavutada:

Kiirlugemine 30 päevaga

Suurendage oma lugemiskiirust 2-3 korda 30 päeva jooksul. 150–200 kuni 300–600 sõna minutis või 400–800–1200 sõna minutis. Kursusel kasutatakse traditsioonilisi kiirlugemise arendamise harjutusi, ajutegevust kiirendavaid võtteid, lugemiskiiruse järkjärgulise suurendamise meetodeid, kiirlugemise psühholoogiat ja kursuslaste küsimusi. Sobib lastele ja täiskasvanutele, kes loevad kuni 5000 sõna minutis.

Mälu ja tähelepanu arendamine 5-10-aastasel lapsel

Kursus sisaldab 30 õppetundi kasulike näpunäidete ja harjutustega laste arenguks. Igas õppetunnis kasulik nõu, mõned huvitavaid harjutusi, tunni ülesanne ja lisaboonus lõpus: õpetlik minimäng meie partnerilt. Kursuse kestus: 30 päeva. Kursus on kasulik mitte ainult lastele, vaid ka nende vanematele.

Supermälu 30 päevaga

Pea meeles vajalikku teavet kiiresti ja pikaks ajaks. Kas soovite teada, kuidas ust avada või juukseid pesta? Ma ei ole kindel, sest see on osa meie elust. Valgus ja lihtsad harjutused Mälu treenimiseks võite muuta selle oma elu osaks ja teha seda päeva jooksul veidi. Kui süüakse päevane norm sööki korraga või võid süüa osade kaupa kogu päeva jooksul.

Me kiirendame peast aritmeetikat, MITTE peast arvutamist

Õppige kiiresti ja õigesti liitma, lahutama, korrutama, jagama, ruutarvud ja isegi juuri eraldama. Ma õpetan teile, kuidas kasutada lihtsaid tehnikaid aritmeetiliste toimingute lihtsustamiseks. Iga õppetund sisaldab uusi võtteid, selgeid näiteid ja kasulikke ülesandeid.

Aju fitnessi, treeningmälu, tähelepanu, mõtlemise, loendamise saladused

Aju, nagu ka keha, vajab vormisolekut. Füüsiline treening tugevdada keha, arendada vaimselt aju. 30 päeva kasulikud harjutused ja harivad mängud mälu, keskendumisvõime, intelligentsuse ja kiirlugemise arendamiseks tugevdavad aju, muutes selle kõvaks pähkliks.

Raha ja miljonäri mõtteviis

Miks on probleeme rahaga? Sellel kursusel vastame sellele küsimusele üksikasjalikult, uurime probleemi sügavalt ja käsitleme oma suhet rahaga psühholoogilisest, majanduslikust ja emotsionaalsest vaatenurgast. Kursusel saad teada, mida pead tegema, et lahendada kõik oma finantsprobleemid, alustada raha säästmist ja investeerida seda tulevikku.

Teadmised raha psühholoogiast ja sellega töötamisest teevad inimesest miljonäri. 80% inimestest võtab sissetulekute kasvades rohkem laenu, muutudes veelgi vaesemaks. Seevastu isehakanud miljonärid teenivad nullist alustades 3-5 aasta pärast taas miljoneid. See kursus õpetab, kuidas õigesti tulusid jaotada ja kulusid vähendada, motiveerib õppima ja eesmärke saavutama, õpetab raha investeerima ja pettust ära tundma.

Tere tulemast minu blogisse, kallid lugejad!

Täna räägime teemal, mis sageli hirmutab algajaid õpetajaid ja kogenematuid lapsevanemaid...nimelt sellest, kuidas õpetada lapsele inglise keeles lugemise reegleid. Siiski, ärge kartke! Kõik võimalikud raskused saab ületada. Loodan, et minu nõuanne aitab teid esialgne etapp lugema õppides. Raamatuid pealkirjaga “Inglise keel: lugemistreener” on lihtne leida igast raamatupoest. Kuid kas need on tõhusad?

Põhiprintsiibid

Lugemise ja häälduse omandamisel võõrkeel, lapsed seisavad sageli silmitsi raskustega. Nad peavad uusi meeles pidama graafilised sümbolid ja õppida artikuleerima varem kuulmata helisid. Meie ülesanne on Tehke see protsess oma lapsele võimalikult lihtsaks., selle asemel, et teda veelgi šokeerida.

Veelgi enam, peamine erinevus assimilatsiooni vahel emakeel ja võõras selle poolest, et teise assimilatsioon peab toimuma teadlikult, lugemisreeglite ja artikulatsiooniaparaadi liikumise nüansside selgitamise kaudu. Siiski tasub seda teha öeldes lihtsas keeles ja näidates kõike oma eeskujuga.

Millele peaksime lugemist õpetades keskenduma? Ja kuidas muuta see protsess lapsele võimalikult lihtsaks ja meelelahutuslikuks?

Kõigepealt peate alustama väikesest ja järk-järgult liikuma lihtsast keeruliseks. Esiteks on antud tähed (või tähekombinatsioonid) ja neid esindavad häälikud, seejärel silbid ja üksikud sõnad rühmitatud nii, et see vastaks ühele lugemisreeglile. Algstaadiumis on peamine arendada reaktsioonikiirust ja koondada mällu sõnade graafilised kujutised.
Sellepärast järgmine põhimõte mida tuleks järgida, on kaasamist nii palju kui võimalik rohkem analüsaatorid. On vaja, et õpetaja või kõneleja loeks uusi sõnu, et laps saaks nendega tuttavaks hääldusnorm. Sõnade ja üksikute fraaside kordamine õpetaja poolt, nende kooris lugemine ja lõpuks ettelugemise individuaalne juhtimine on erinevat tüüpi kõne- ja kuulmistegevused, mille eesmärk on inglise keele häälduse valdamine. Korduv harjutamine võõrkeelte õppimisel igas vanuses on edu võti, seetõttu, mida sagedamini reegleid järgite ja nende juurde hiljem naasete, seda parem.
Vahede kaupa kordamine on väga oluline. Näiteks kui olete läbinud uue reegli, peaksite selle juurde tagasi pöörduma mitte ainult järgmises õppetükis, vaid ka nädal hiljem ja siis kuu aega hiljem. Lisaks saate sõnu sisestada erinevad tüübid, piltide kaudu, mida õpilased peavad nimetama, või minitekstidena.
Et aidata õpilastel lugemisreeglitest aru saada, kasutada saab mnemotehnikaid, näiteks assotsiatsioone emakeelega. Sõnade õppimisel, mida reegli järgi ei loeta, võite proovida neid siduda sarnaste sõnadega, mõeldes välja novelli. Siin saate ka meelitada visuaalsed stiimulid st pilte. Mida rohkem on kaasatud erinevaid stiimuleid, nagu ettelugemine, kordamine, assotsiatsioonid, seda kiiremini ja usaldusväärsemalt toimub õppimine.

Milliseid eeliseid kasutada

Lastele lugemisreegleid õpetades kasutatakse tavaliselt spetsiaalseid abivahendeid Põhikool. Need on heledad, sõbraliku disainiga ning sageli naljakad ja huvitavad. Sellistes raamatutes on palju pilte, mis lastele meeldivad, ja materjal esitatakse portsjonitena, aeglaselt.

Sõltuvalt sellest, mis teile kõige rohkem meeldib, saate valida venekeelsete või välismaiste kirjastuste autentsete juhendite vahel. Paljud inimesed usuvad, et välismaised õpikud on alati eelistatud. Siiski ei mängi minu arvates esimestel õppeaastatel väljaande autentsus erilist rolli. Välismaised väljaanded sobivad edasijõudnutele, kui soovite juba emakeelena kõnelejatelt sõnavara ja grammatikat õppida.

Venekeelsetest väljaannetest rääkides saab kasutada näiteks lugemissimulaatorit E.V. Rusinova . See on õpik ja töövihik samaaegselt. See väljaanne on ideaalne lastele vanuses 7-10 aastat. Pärast kõigi selle raamatu harjutuste sooritamist õpib laps lugema ükskõik millist Ingliskeelne sõnaÕige. Õpik aitab omandada ka inglise keele transkriptsiooni, mis pole mitte ainult reeglite järgi loetavate sõnade õppimisel asendamatu, vaid esindab ka iga haritud inimese keelelisi põhiteadmisi.

Teistele asendamatu abiline lastele inglise keele õpetamisel on õpetus S.A. Matveeva . See näitab selgelt tähtede ja sõnade lugemise reegleid, juhtmeid värvilisi pilte ja harjutusi materjali kinnistamiseks. Eeskätt on algtasemel suurepärane ülesanne “dikteerimine piltides”, kui iga pildi alla peab õpilane kirjutama sobiva võõrkeelse sõna. Õpiku lõpus on loetelu kõigist kursuse sõnadest.

Kui soovite tutvuda välismaiste juhenditega, võite pöörata tähelepanu õpikule "Esimesed sõbrad" Oxford Pressi kirjastus. See on väga värvikas ja jagatud osadeks, millest igaüks pöörab tähelepanu lugemisreeglitele ja hääldusele. Uute helide ja sõnade meeldejätmiseks pakuvad õpiku autorid helisalvestusi lihtsate lauludega. Seega toimub õppimine lihtsalt, sujuvalt ja mänguliselt.

Võite ka nõu anda Jolly Phonics . See väljaanne keskendub tööle tähtede ja helidega. Inglise keele põhihäälikud (kokku 42) on jagatud rühmadesse. Olles omandanud esimese vaid 6 helirühma, saavad lapsed juba lugeda kõige lihtsamaid sõnu! Seega kiireneb lugema õppimise protsess oluliselt. Õpikuga on kaasas ka CD ja DVD laulude ja videotundidega.

Loodan väga, et leidsite sellest artiklist vastused kõigile oma küsimustele! Pea meeles, õpi inglise keel See pole nii hirmutav, kui teete seda mõnuga!

Lisaks on blogis ka muid lugemisteemalisi artikleid. Vaata ja

Tere, sõbrad! Mille üle sa kurdad? Kas teie lapse lugemistehnika on halb? Olgu, me kohtleme sind. Hoidke retsept alles. Ma kirjutan teile retsepti spetsiaalsed harjutused lugemistehnika arendamise kohta. Võtke regulaarselt, mitu korda päevas. Ja lugemistehnika seisab kindlalt jalul ja hüppab siis edasi.

Sellised maagilised harjutused tõesti olemas. Ja kui proovite, leiate neid Internetist sadu. erinevaid meetodeid, lähenemisviisid, meetodid. Ausalt öeldes lähevad mu silmad suureks ja mu aju hakkab aeglaselt keema. Sa ei tea, mida valida.

Et oma lugejaid selliste probleemide eest kaitsta, lasin endal valiku teha. Artikkel sisaldas ainult minu arvates kõige huvitavamaid ja maitsvamaid harjutusi, mis kahtlemata aitavad lugemistehnikat kavandatud tasemele tõsta. Ma ei pretendeeri nende autorlusele, need on välja töötanud professionaalid: õpetajad, psühholoogid, professorid.

Aga ma väidan, et olen nende nimede autor. Algversioonis on need liiga igavad. Nõus, “Kadunud lause mõistatus” kõlab palju lõbusamalt kui “Professor I.T. visuaalne dikteerimine. Fedorenko." Ja kindlasti äratab see suuremat huvi nooremate õpilaste seas.

Tunniplaan:

Harjutuste loetelu

Ja siin ta on! Spetsiaalsete lugemisharjutuste loend:

"Pool arbuusi"
"Kadunud kirjad"
"Väga terav silm"
"Sherlock"
"Läbi vaateklaasi"
"Hullu raamat"
"Linnud on saabunud"
"partisan"
"Oh, ükskord! Jälle!"
"Kadunud ettepaneku mõistatus"

Harjutus 1. "Pool arbuusi"

Küsige oma lapselt, kas ta kujutab pärast poole arbuusi nägemist ette, milline näeb välja terve arbuus? Loomulikult on vastus jaatav. Nüüd soovitage teha sama katse sõnadega.

Võtke raamat ja läbipaistmatu joonlaud. Kata raamatus üks rida joonlauaga nii, et ainult ülemine osa sõnad Ülesanne: loe tekst läbi, nähes ainult tähtede ülaosasid.

Liigutage joonlauda kõrgemale ja näidake ainult sõnade põhja. Loeme. See, muide, on juba keerulisem.

Väga väikestele koolilastele saate pakkuda mängu teist versiooni. Tehke lihtsate sõnadega kaarte. Ja siis lõigake need kaardid sõnade järgi kaheks pooleks. Peate mõlemad pooled õigesti ühendama.

Kuidas see kasulik on? Eesmärk on arendada ootusärevust. Ootus on etteteadmine. See aju võime, mis annab meile võimaluse lugemisel mitte lugeda absoluutselt kõiki sõnu ja tähti. Aju juba teab, et nad on olemas, miks siis nende peale aega raisata? Ennetamist saab arendada, see muudab lugemise sujuvaks, teadlikuks ja lihtsaks.

Harjutus 2. "Kadunud tähed"

Veel üks harjutus ootuse arendamiseks.

Tähed ja sõnad lähevad vahel kaotsi. Kuid isegi ilma tähtede ja sõnadeta saame lugeda. Kas proovime?

Kirjutage paberile, printige või kirjutage markeriga spetsiaalsele tahvlile fraasid, mida näete allpool.

Raamaturiiul.

Uus... T-särk.

Suur...lusikas.

Punane... kass.

Siin on veel üks fraas:

Bobik sõi kõik kotletid ära

Ta ei jaga......

Ja siin on veel mõned:

Ok-ok-ok - ehitame.......

Yuk-yuk-yuk - meie oma on katki......

Harjutus 3. "Silm on teemant"

Vaadake pilti ja joonistage sama ristkülik. Asetage numbrid 1 kuni 30 lahtritesse juhuslikus järjekorras, kuid mitte üksteise järel. Numbrid peaksid olema lahtrite vahel juhuslikult hajutatud.

Koolipoiss vaatab hoolega sildiga pilti.

Loendamine on ühtlane, mitte liiga kiire, aga ka mitte liiga aeglane.

Lapse ülesanne:

ühe loendamisel leidke üks ja osutage sellele sõrmega;
kahe arvu järgi - kahek;
kolm - kolm jne.

Kui laps kõhkleb mõne numbriga, siis skoor teda ei oota, tal on vaja järele jõuda, kiiremini otsida. Lastele saate joonistada väiksemaid märke, näiteks 3X3 või 4X4.

Mis on harjutuse mõte? Selle eesmärk on suurendada vaatenurka. Selleks, et silmaga "püüda" mitte ühe tähe, mitte ühe sõna, vaid mitu sõna korraga või terve rea lugemisel. Mida laiemalt vaatame, seda kiiremini loeme.

Ühte tabelit saab kasutada kaks-kolm korda, siis tuleb numbrite paigutust muuta.

Harjutus 4. "Sherlock"

Asetage sõnad paberile. Väga erinev, mitte väga pikk. Mitte mingis kindlas järjekorras. Veidi laiali need üle paberi. Nimetage üks sõnadest ja paluge lapsel see üles leida. Sõnad võivad olla näiteks:

raam, tarretis, lusikas, tool, hobune, kuld, seep, pastakas, hiir, suu, põlv, koer, suvi, järv, vähk

Iga järgmine sõna leitakse kiiremini kui eelmine. Kuna ühe sõna otsimisel loeb õpilane teisi ja jätab meelde nende asukoha. Ja see on kõik, mida me vajame.

Tänu Sherlockile suureneb vaatenurk. Ja lugemiskiirus.

Harjutus 5. "Läbi vaateklaasi"

Leidsime end maailma läbi vaateklaasi ja kõik on vastupidi. Ja nad loevad isegi kõike mitte vasakult paremale, vaid paremalt vasakule. Kas proovime?

Niisiis, me loeme raamatute ridu vasakult paremale. Täpsustan, sõnu pole vaja ümber pöörata. Pole vaja lugeda sõna "behemoth" asemel "tomegeb".

Selle lugemisviisiga läheb teksti mõte kaotsi. Seetõttu pööratakse kogu tähelepanu sõnade õigele ja selgele hääldusele.

Harjutus 6. "Meeletu raamat"

Rääkige oma lapsele, et mõnikord käituvad mõned halvasti käitutud raamatud üsna kummaliselt. Nad võtavad selle ootamatult ja pööravad tagurpidi.

Laps loeb ette. Mõne aja pärast plaksutad käsi. Lapse ülesanne on pöörata raamat tagurpidi ja jätkata lugemist sealt, kus ta pooleli jäi. Algul saab pliiatsiga märke teha, et mitte tekstis liiga ära eksida. Ja nii mitu korda. Kaks, kolm täispööret raamatust.

Kui teie õpilane on alles 1. klassis või võib-olla 2. klassis, kuid lugemine on endiselt väga raske, võite lugeda mitte tekstidega raamatut, vaid lühikesi lihtsaid sõnu, mis on üksteise järel paberile trükitud.

Mida see annab? Areneb silmade koordinatsioon ja tekstis navigeerimise oskus. Moodustatakse kirjastandard. Ja teabe töötlemine aju poolt paraneb.

Harjutus 7. "Linnud on saabunud"

Näidake oma lapsele fraasi "linnud on lennanud". Ja paluge seda lugeda:

rahulikult;
rõõmsalt;
valju;
vaikne;
kurb;
ärritusega;
hirmuga;
pilkavalt;
vihaga.

Harjutus 8. "Partisan"

Õpilane loeb teksti (või üksikuid sõnu, kui ta on veel väga väike) valjusti. Sa ütled: "Partisan". Selle signaali peale võtab õpilane pliiatsi suhu (surub selle huulte ja hammaste vahele) ning jätkab lugemist. Signaali peale “Partisan põgenes” võtame pliiatsi välja ja loeme uuesti valjusti. Ja nii mitu korda.

Miks on see? Sõnade hääldamise välistamiseks vaikse lugemise ajal. Hääldus on kiire lugemise vaenlane. Nii et peate selle eemaldama. Ja kui pliiats on hammaste vahele surutud, ei saa te rääkida.

Harjutus 9. “Oh, ükskord! Jälle!"

Selle harjutuse jaoks vajame lugemiseks stopperit ja teksti.

Lugege 1 minut. Pöörame tähelepanu lugemiskiirusele, kuid ekspressiivsuse võite praegu unustada. Valmis? Mine!

Minut on täis. Lõpeta! Tehkem märk sellest, kus pooleli jäime.

Puhkame veidi ja loeme sama teksti uuesti. Mine! Minuti pärast teeme sälgu. Vau! Juba rohkem.

Mis saab kolmandal korral? Ja kolmas kord on veelgi parem!

Mida see meile annab? Suurendage lugemiskiirust. Ja lapse motivatsioon. Ta näeb ise, et on enamaks võimeline.

Harjutus 10. "Kadunud lause mõistatus"

Müsteeriumi lahendamiseks vajame lausetega kaarte (vaata pilti). Kokku on 6 kaarti. Font on suur ja kergesti loetav.

Valmistame ette märkmiku ja pastaka. Alustame harjutust:

Näidake oma lapsele esimest kaarti.
Õpilane loeb lause ja püüab seda meelde jätta.
6–8 sekundi pärast eemaldage kaart.
Laps kirjutab lause mälu järgi vihikusse.
Näidake lapsele teist kaarti jne. kuni kuuenda lauseni.

Mis mõtet siin on?

Nagu ma juba ütlesin, pole see tegelikult mäng, vaid visuaalsed diktaadid, mille on välja töötanud professor I.T. Fedorenko. Kokku on selliseid dikteerimisi 18. Igal neist on kuus lauset.

Meie näites kasutasin kõige esimest dikteerimist. Mis on nende omadus? Palun lugege üles diktaadi esimeses lauses olevad tähed. Neid on 8.

Teises - 9,

kolmandas - 10,

neljandas ja viiendas 11,

Kuues on juba 12.

See tähendab, et tähtede arv lausetes suureneb järk-järgult ja jõuab diktaadi 18 viimases lauses lõpuks 46-ni.

Fedorenko diktaatide tekstid leiate Internetist hõlpsalt. Ühte dikteerimist saab kasutada kaks korda, kolm korda, kui laps ei saa kõike õigesti teha. Neljandaks korraks läheb tavaliselt kõik korda.

Selle harjutuse sooritamiseks on mugav kasutada Microsoft Power Pointi. See, milles tavaliselt esitlusi tehakse.

Mängides “Kadunud lause mõistatust” arendate oma töömälu. Kui selline mälu on halvasti arenenud, ei suuda laps, kes on lugenud lause kuuendat sõna, esimest meelde jätta. Harjutage visuaalseid dikteerimisi iga päev ja teil pole selliseid probleeme.

Kuidas harjutada?

Pole vaja proovida teha kõiki harjutusi korraga. Ainult mäng “Kaduvate lausete mõistatus” nõuab teie igapäevast tähelepanu ja sellele lisage veel paar-kolm teie valitud harjutust. Muutke neid, vahetage neid, et mitte igavleda. Ärge unustage aeg-ajalt oma edusamme hinnata.

Sa pead treenima regulaarselt, iga päev, natuke. See on peamine reegel! KOOS detailplaneering treeninguid võib leida.

Ärge olge laisk, treenige ja olete õnnelik ja saate oma päevikusse A!

Sõbrad, äkki teate ka mõnda huvitavat viisi oma lugemistehnika parandamiseks? Loodan, et jagate seda kommentaarides. Suur tänu juba ette!

Ja näeme taas blogilehtedel!

Jevgenia Klimkovitš.