ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್ ಕಲಿಯಿರಿ. ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್‌ಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಘಂಟುಗಳು, ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ

ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್

D. ಫೆಲ್ಲರ್, M. ವೊರೊಬಿಯೊವಾ
ಪ್ರಕಾಶಕರು: ಮ್ಯಾಂಡೆಸನ್ - 2001
ಸ್ವಯಂ ಸೂಚನಾ ಕೈಪಿಡಿತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಆಧುನಿಕ ಗ್ರೀಕ್.
ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಪ್ರಕಾಶಕರು ಅನುಸರಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಮ್ಯಾಂಡೆಸನ್.
ಈ ವಿಧಾನವು ದೊಡ್ಡದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ 25 ಪಾಠಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಶಬ್ದಕೋಶ, ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರತಿಲೇಖನ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ. ಆಳವಾದ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ, ಈ ವಿಧಾನವು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಹೊಸ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ, ಓದುಗರು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಉತ್ತಮ ಆಜ್ಞೆಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯನ್ ಮಾತನಾಡುವ ಓದುಗರಿಗೆ ಈ ವಿಧಾನವು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಸ್ವರೂಪ: PDF
ಗಾತ್ರ: 69.8 MB

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ | ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಠೇವಣಿಗಳು
ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್

ಆಧುನಿಕ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ

ಆಧುನಿಕ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೋರ್ಸ್
ರೈಟೋವಾ ಎಂ.ಎಲ್. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಗ್ಲೋಸಾ", 1994
ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಸ್ವರೂಪ: DjVu
ಗಾತ್ರ: 3.53 MB

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ | ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಠೇವಣಿಗಳು
ಆಧುನಿಕ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ

ಗ್ರೀಕ್ ನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವ್ಯಾಕರಣ

ಎ.ಎನ್. ಪೊಪೊವ್
ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ.
ಯು.ಎ. ಶಿಚಾಲಿನ್‌ನ ಗ್ರೀಕೋ-ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ - ಮಾಸ್ಕೋ - 2001
ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪುಸ್ತಕವು ಗ್ರೀಕ್ ಪುರಾಣ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಾಗಿದೆ.
ಅನುಬಂಧವು ಹೋಮರಿಕ್ ಉಪಭಾಷೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ 1942 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಲೇಖಕರ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಈ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸ್ವರೂಪ: DjVu (ಜಿಪ್)
ಗಾತ್ರ: 1.36 MB

ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ.
ಲೇಖಕ: ಸೊಬೊಲೆವ್ಸ್ಕಿ S.I.
ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 2000.
1948 ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಪ್ರಕಟವಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಮರು ಬಿಡುಗಡೆ

ಸ್ವರೂಪ: PDF
ಗಾತ್ರ: 33.24 MB

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ | ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಠೇವಣಿಗಳು
ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ - ಸೊಬೊಲೆವ್ಸ್ಕಿ

ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ

Slavyatinskaya M.N.
ಸರಣಿ "ಫಿಲಾಲಜಿ", ಮಾಸ್ಕೋ, "ಫಿಲೋಮ್ಯಾಟಿಸ್", 2003

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗವು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪರೇಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನ ವಿವರಣೆ. ಸಹ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯಾಕರಣ ಕೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪೂರಕ(ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಭಾಷೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖ-ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ನಿಘಂಟು ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ)

ಸ್ವರೂಪ: DjVu
ಗಾತ್ರ: 5.68 MB

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ | ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಠೇವಣಿಗಳು
Slavyatinskaya - ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್

ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ. ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್

ಹಾರ್ಟ್ಲೀಬ್ ಎಲೆನ್
AST, 2009
"ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್" ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರಯಾಣಿಸುವಾಗ ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.

ಸ್ವರೂಪ: PDF
ಗಾತ್ರ: 44.61 MB

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ | ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಠೇವಣಿಗಳು
ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ. ಎ ಟ್ರಾವೆಲರ್ಸ್ ಚೀಟ್ ಶೀಟ್ [ಹಾರ್ಟ್ಲೀಬ್ ಎಲ್ಲೆನ್]

ದಾಮೋಟ್ಸಿಡೌ M. O.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ರಷ್ಯನ್ ಮಾತನಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವು 40 ಪಾಠಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಪಾಠ ನಿಘಂಟು, ಪಾಠ ವ್ಯಾಕರಣ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಷಯವು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಪಾಠದಲ್ಲಿನ ಪಠ್ಯದ ನಂತರ, ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಂದ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಯಾಮ ಮತ್ತು ಅನುವಾದಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಕೀಗಳಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಈ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಕ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಸ್ವರೂಪ: PDF
ಗಾತ್ರ: 100.74 MB

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ | ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ರಷ್ಯನ್ನರಿಗೆ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಸ್ವಯಂ ಸೂಚನಾ ಕೈಪಿಡಿ [ಡಾಮೋಟ್ಸಿಡೌ]
turbobit.net | hitfile.net

ಹೆಲೆನಿಕ್ಸ್: ಗದ್ಯದ ಓದುಗರು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಲೇಖಕರ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಮತ್ತು ಲೈಸಿಯಂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ
ಎಲ್.ವಿ. ಪಾವ್ಲೆಂಕೊ
ಎಂ.: ಆಸ್ಪೆಕ್ಟ್ ಪ್ರೆಸ್, 1995

ಸಂಕಲನವು ಗದ್ಯ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಗ್ರೀಕ್. ಈ ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವಾಗ, ಮೊದಲ ಭಾಗವನ್ನು (ಕಾವ್ಯ ಗ್ರಂಥಗಳ ಸಂಕಲನ) ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ ಅದೇ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ: ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪರಿಚಯ, ಪಠ್ಯ, ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು. ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆಯು ಕೈಪಿಡಿಯನ್ನು ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ: ಇದನ್ನು ತರಬೇತಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು.
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕೃತಿಗಳ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು.

ಸ್ವರೂಪ: PDF
ಗಾತ್ರ: 20.4 MB

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ | ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ
ಹೆಲೆನಿಕ್ಸ್: ಗದ್ಯದ ಓದುಗರು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಲೇಖಕರ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ
depositfiles.com

ಫೀಡ್_ಐಡಿ: 4817 ಪ್ಯಾಟರ್ನ್_ಐಡಿ: 1876

ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ
ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್,
ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ,
ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕ

ಗ್ರೀಕ್ ಸ್ವರ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು [ι, e, a, o, u] ರಷ್ಯಾದ ಸ್ವರಗಳಂತೆಯೇ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [i, e, a, o, u].
Γ γ ಅಕ್ಷರವು ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ "ಜಿ" ಅನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ "ಆಹಾ" ಪದದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ "ಜಿ" ಅನ್ನು ಆಕಾಂಕ್ಷೆ ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಈ ಧ್ವನಿಯನ್ನು [g] ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ದಯವಿಟ್ಟು ಆಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ.
ಸ್ವರಗಳ ಮೊದಲು ε, ι, η, υ, ಹಾಗೆಯೇ αι, ει, οι, ευ, γ ಅಕ್ಷರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೊದಲು, ಇದನ್ನು ರಷ್ಯನ್ [й] ಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫಲಿತಾಂಶವು ರಷ್ಯಾದ "ಯು", "ಯಾ", "ಇ" ಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, για [ya] - ಫಾರ್, γιος [yos], ಅಥವಾ [yos] - ಮಗ.
Δ δ ಮತ್ತು Θ θ ಅಕ್ಷರಗಳಿಂದ ಸೂಚಿಸಲಾದ ಶಬ್ದಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾದ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಮೊದಲ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಈ ಪದದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ th [p] ಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದು ಬಹುತೇಕ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಧ್ವನಿಧನ್ಯವಾದ ಪದದಲ್ಲಿ [θ].
Η η, Ι ι, Υ υ ಅನ್ನು ರಷ್ಯಾದ "i" ನಂತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವರಗಳ ನಂತರ "th" ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
O o, Ω ω ಯಾವಾಗಲೂ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ "o" ನಂತೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು:

ಸಂವಹನ. ಶುಭಾಶಯಗಳು.
ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಸೈಪ್ರಿಯೋಟ್‌ಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ:
Γειά σού! (Γειά σας!) Τι κάνεις; (Τι κάνετε;)

Καλά. Εσύ; Καλά. Εσείς;

ಇದಲ್ಲದೆ, "ನೀವು ಹೇಗಿದ್ದೀರಿ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿವರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಪದಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಿಂತ ಔಪಚಾರಿಕತೆಯಾಗಿದೆ.
ಪರಿಚಯಸ್ಥರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ ಕೆನ್ನೆಗೆ ಎರಡು ಬಾರಿ ಚುಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ನೋಡದಿದ್ದರೆ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಹಸ್ತಲಾಘವ ಮಾಡುವುದು ವಾಡಿಕೆ. ಈ ನಿಯಮವು ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಗಮನದಲ್ಲಿಡು, ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರಮಹಿಳೆ ಶುಭಾಶಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ಚಾಚುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಇತರ ಶುಭಾಶಯ ಆಯ್ಕೆಗಳು:
- ಶುಭೋದಯ!
- Καλησπέρα - ಶುಭ ಸಂಜೆ! (ದಿನದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ Γειά σου)
- Καλώς ορίσατε - ಸ್ವಾಗತ!
- Καλώς σας βρήκαμε - ನಿಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ!
- Καλώς ήρθατε - ಸ್ವಾಗತ!

ಪರಿಚಯ. ಪ್ರದರ್ಶನ.
ನನ್ನ ಹೆಸರು... με λένε... [me lene]
ನನ್ನ ಭೇಟಿ ಆಗು...
ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿ - η γυναίκα μου [ಮತ್ತು ಯಿನೆಕಾ ಮು]
ನನ್ನ ಪತಿ - ο άντρας μου [o andraz mu]
ನನ್ನ ಸಹೋದರಿ - η αδελφή μου [ಮತ್ತು ಅಜೆಲ್ಫಿ ಮು]
ನನ್ನ ಸಹೋದರ - αδελφός μου [o azelfoz mu]
ನಾನು ಬಂದಿದ್ದೇನೆ... - Ηρθα από... [irsa apo...]
...ಮಾಸ್ಕೋ - ...τη Μόσχα [ತಿ ಮೋಶಾ]
ನಾನು ರಷ್ಯನ್ - Είμαι Ρώσος [ime rosos]
ನಾನು ರಷ್ಯನ್ - Είμαι Ρωσίδα [ಇಮೆ ರೋಸಿಜಾ]
ನನಗೆ 21 ವರ್ಷ - Είμαι 21χρονών [ಇಮೆ ಐಕೋಸಿ ಎನೋಸ್ ಕ್ರೋನಾನ್]

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 2: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (Ερωτήσεις)

Που πηγαίνετε; ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?

ಎಲ್ಲಿದೆ? Πού είναι; [ಪು ಇನೆ]

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು:

μέσα [ಮೆಸಾ] ಒಳಗೆ

απέναντι ಎದುರು [ಅಪೆನಾಂಡಿ]

ಯಾವಾಗ? Πότε; [ಬೆವರು]

ಇಂದು σήμερα [ಸಿಮೆರಾ]

ನಾಳೆ αύριο [avrio]

ನಿನ್ನೆ χτές [htes]

ಈಗ τώρα [ಟೋರಾ]

ನಂತರ Μετά [ಮೆಟಾ]

ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ σύντομα [ಸಿಂಡೋಮಾ]

ನಂತರ τότε [ಟೋಟ್]

ಯಾವಾಗಲೂ πάντα [ಪಾಂಡ]

ಎಂದಿಗೂ ποτέ [ಪೋಟೆ]

ಆಗಾಗ್ಗೆ συχνά [ಸಿಖ್ನಾ]

ಏಕೆ? Γιατί; [ಯತಿ]

ಏಕೆಂದರೆ Γιατί [ಯತಿ]

Πως ಎಂದು; [ಪೋಸ್]

ಆದ್ದರಿಂದ έτσι [etsy]

ಒಳ್ಳೆಯದು καλά [ಮಲ]

ಕೆಟ್ಟ άσχημα [ಅಸ್ಕಿಮಾ]

ಜೋರಾಗಿ δυνατά [ಜಿನಾಟಾ]

ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ σιγά [ಬಿಳಿಮೀನು]

ತ್ವರಿತವಾಗಿ γρήγορα [ಗ್ರಿಗೋರಾ]

ಆರಂಭಿಕ νωρίς [ನೋರಿಸ್]

ತಡವಾದ αργά [ಅರ್ಗಾ]

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 3: ಲೇಖನ. ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ಸಮಯದ ಸಂಕೇತ

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪದ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಲೇಖನವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿ (ರಷ್ಯನ್‌ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ) ನಾಮಪದಗಳು ಪುಲ್ಲಿಂಗ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲೇಖನವು ο, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಲೇಖನವು η, ನಪುಂಸಕ ಲೇಖನವು το ಆಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ο φοιτητής (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ), η αδερφή (ಸಹೋದರಿ), το μπαλκόνι (ಬಾಲ್ಕನಿ).

20 ಕ್ಕೆ ಎಣಿಸಿ

"ಮೂರು" ಮತ್ತು "ನಾಲ್ಕು" ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಅವುಗಳ ಹಿಂದೆ ಇರುವ ನಾಮಪದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಇದು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದವಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಹೆಣ್ಣು(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, treίV άντρες - ಮೂರು ಪುರುಷರು), ನಂತರ ನಾವು treίV ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ನಾಮಪದವು ನಪುಂಸಕವಾಗಿದ್ದರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, trίa βιβλία ಮೂರು ಪುಸ್ತಕಗಳು), ನಂತರ ನೀವು trίa ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಮಯದ ಸಂಕೇತ

ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ:

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννία, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.

Στις 2 (η ‘ωρα) μετά το μεσημέρι – ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಎರಡು (ಗಂಟೆಗಳಿಗೆ)

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 4: ಓದುವ ನಿಯಮಗಳು. ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ

ಉಚ್ಚಾರಣೆ

ಮೊನೊಸೈಲಾಬಿಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರೀಕ್ ಪದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತವೆ! ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪದದ ಅರ್ಥವು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಬ್ಯಾಂಕ್" ಮತ್ತು "ಟೇಬಲ್" ಪದಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. Τράπεζα - Τραπέζα.

ಸಂಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಡಿಗ್ರಾಫ್ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ಬಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಎರಡನೇ ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: εύκολα [‘eucola] ಎಂದು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಲೇಖನಗಳು

ಇಂದು ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ ಕಷ್ಟಕರ ವಿಷಯ- ಗ್ರೀಕ್ ಲೇಖನ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯಾದ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಲೇಖನಗಳಿಲ್ಲ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಲೇಖನವು ಪದದ ಮುಂದೆ ನಿಲ್ಲುವುದಲ್ಲದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಲೇಖನವು ನಾಮಪದದ ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯವು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಮತ್ತು "ನಾಯಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿತ್ತು" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸದಿದ್ದಾಗ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ಯಾವ ನಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ(ನಾಯಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು) - ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನಈಗಾಗಲೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ: "ನಾಯಿಯು ನಮ್ಮ ಮನೆಯ ಬಾಗಿಲಿನ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿದೆ." - ಈ ನಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಏನಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಈಗ ನಮ್ಮ ಬಾಗಿಲಿನ ಮುಂದೆ ಇದ್ದಾಳೆ, ಅಂದರೆ, ಗ್ರೀಕ್ ವ್ಯಾಕರಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವು ಬಹುವಚನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯು ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ನಾಮಕರಣ, ಜೆನಿಟಿವ್, ಆಪಾದಿತ ಮತ್ತು ವೋಕೇಟಿವ್ (ಲೇಖನವನ್ನು ಧ್ವನಿ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ). ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣವು ಯಾರು?, ಏನು? ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ. ಜೆನಿಟಿವ್ - ಯಾರಿಗೆ?, ಏನು?; ಆರೋಪ - ಯಾರು?, ಏನು? ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ:

ಮನವಿಯನ್ನು

ಹೌದು! - ಮಿಸ್ಟರ್!

ಹೌದು! - ಮೇಡಂ!

ನಾನು - ಹೆಂಗಸರು ಮತ್ತು ಪುರುಷರು!

Αγαπητοί φίλοι! - ಆತ್ಮೀಯ ಸ್ನೇಹಿತರೆ!

ಇಲ್ಲ! - ಯುವಕ!

Δεσποινίς! - ಯುವತಿ!

Αγόρι! - ಹುಡುಗ!

ಕಿಟೋ! - ಹುಡುಗಿ!

ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಕೆಲವು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಒಪ್ಪಂದ ಅಥವಾ ನಿರಾಕರಣೆ.

Καλά - ಸರಿ

Εντάξει - ಸರಿ

Είμαι σύμφωνος - ನಾನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ

Ευχαρίστως - ಸಂತೋಷದಿಂದ

Σωστά - ಸರಿ

Βέβαια - ಸಹಜವಾಗಿ

δίκαιο - ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದು ಸರಿ

ಅಥವಾ - ಇಲ್ಲ

Δε συμφωνώ - ನಾನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ

Δε μπορώ - ನನಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

Δε μπορούμε - ನಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ

Ευχαριστώ, δεν το θέλω - ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ

Δεν είναι σωστό - ಇದು ತಪ್ಪು

Διαφωνώ - ನಾನು ಆಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತೇನೆ

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 5: ಲೇಖನವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ

ಈಗ ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆ ಎಲ್ಲವೂ ನಿಖರವಾಗಿ ಹೀಗಿದೆ .... ಹೃದಯದಿಂದ ಕಲಿಯಿರಿ.

ಪ್ರಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾರಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ (ν) ಅಕ್ಷರದ ಬಗ್ಗೆ ಆರೋಪ ಪ್ರಕರಣ, ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮವು ಇಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ:

ಲೇಖನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಪದವು ಸ್ವರದಿಂದ ಅಥವಾ ತಕ್ಷಣವೇ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದಾದ ವ್ಯಂಜನದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ (ν) ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (κ, π, τ, γκ, π, ντ, τζ, τσ) ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಡಬಲ್ ಧ್ವನಿ (ξ ψ): Τον Αύγουστο, την πόλη, τον ξύλο, έναν κόομο, ξνναο

ಲೇಖನದ ನಂತರದ ಪದವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉಚ್ಚರಿಸಬಹುದಾದ ವ್ಯಂಜನದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ (ν) ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (β, γ, δ ζ, θ, λ, ν, ρ, σ, φ, χ) Το δρόμο, τη , τη βρύση , τη γραμματεία, ένα βράδυ, ένα σταφύλι.

ನನಗೆ ಬೇಕು - Θέλω (ಸೆಲೋ)

ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ - Έχω (ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ)

ದಯವಿಟ್ಟು... Παρακαλώ... (ಪರಕಲೋ)

ನೀಡಿ... δώστε... (ದೋಸ್ತ್)

ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ... περιμένετε... (ಪರಿಮಿಣಿ)

ನನಗೆ ತೋರಿಸು... δείξτε... (ದಿಕ್ಸ್ಟೆ)

ಮುಚ್ಚಿ (ಆಫ್ ಮಾಡಿ)... κλείστε... (ಕ್ಲಿಸ್ಟೆ)

ತೆರೆಯಿರಿ (ಆನ್ ಮಾಡಿ)... ανοίξτε... (anyxte)

ಕರೆ... φωνάξτε... (ಫೋನಾಕ್ಸ್ಟೆ)

ಕರೆ ಮಾಡಿ (ಆಹ್ವಾನಿಸಿ) καλέστε... (kaleste)

ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ... επαναλάβετε... (epanalavete)

ಕರೆ... τηλεφωνήστε... (ಟೈಲ್ಫೋನಿಸ್ಟೆ)

ನನಗೆ ಅನುಮತಿಸಿ... Επιτρέψτε μου... (ಎಪಿಟ್ರೆಪ್ಸ್ಟೆ ಮು)

ಲಾಗಿನ್... ಬೋನಲ್ಲಿ να μπω

ನಿರ್ಗಮಿಸಿ... να βγω... VGO ಗೆ

ಪಾಸ್... να περάσω... ಪೆರಾಸೊದಲ್ಲಿ

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 6: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು

ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ - "ಹೊಂದಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು "ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಗ್ರೀಕ್ನಲ್ಲಿ ಮೂರು ಪದಗಳ ಬದಲಿಗೆ ನಾವು ಒಂದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ: έχω

ಕ್ರಿಯಾಪದ έχω (ಹೊಂದಲು)

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೂಲ ರೂಪವು ω ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಎರಡು ವಿಶಾಲ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ: έχω ['echo] "ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ" ಮತ್ತು θέλω [sel] "ನನಗೆ ಬೇಕು", ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಂತೆ ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು αγαπώ [ಅಗಾಪೊ] "ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ."

έχω [‘ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ] ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ

έχεις [‘ehis] ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ

έχει [‘ehi] ಶೆನೊನೊ ಹೊಂದಿದೆ

έχουμε ['ehume] ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ

έχετε [‘ehete] ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ

έχουν [‘ಎಖುನ್] ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ

ನೀವು ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. "ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಳವಾಗಿ "ಇದೆ", "ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ". ಇದು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ω ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಅರ್ಥ "ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ," ουν ಆಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ "ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ." ಅದಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಭಾಷಾ ಜ್ಞಾನ

ನೀನು ಹೇಳುತ್ತೀಯಾ / ಹೇಳುತ್ತೀಯಾ...? ಮಾಮ್...

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ρωσικά

ಗ್ರೀಕ್ ನಲ್ಲಿ ελληνικά

ನಾನು ಗ್ರೀಕ್ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. Δε μιλώ ελληνικά.

ನೀವು ನನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? Με καταλαβαίνετε;

ನನಗೆ ನೀನು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ Δε σας καταλαβαίνω

ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. Καταλαβαίνω λίγο, αλλά δεν μπορώ να μιλήσω

ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಭಾಷೆ ಗೊತ್ತು? Τι γλώσσα μιλάτε;

ನನಗೆ ಗೊತ್ತು ಮಾಯಾ

ಇಂಗ್ಲೀಷ್ αγγλικά

ಜರ್ಮನ್ γερμανικά

ಫ್ರೆಂಚ್ γαλλικά

ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ. Μιλάτε καλά

ನನಗೆ ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲ. ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಆ

ನಾನು ಗ್ರೀಕ್ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. Θέλω να μάθω να μιλάω ελληνικά.

ಇನ್ನೊಂದು ಬಾರಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. Πέστε το άλλη φορά.

ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಧಾನ. Λίγο πιο αργά.

ಈ ಪದದ ಅರ್ಥ ಏನು? Τι σημαίνει αυτή η λέξη;

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 7: "ಇರಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಗಗಳು:

ನಾನು -(εγω) είμαι

ನೀವು - (εσύ) είσαι

ಅವನು - (αυτός) είναι

ಅವಳು (ಆ) είναι

ನಾವು (εμείς) είμαστε

ನೀವು (εσείς) είστε

ಅವರು (m.) (αυτοί) είναι

ಅವರು (ಹೆಣ್ಣು) (αυτές) είναι

ಬಳಸಿ:

ಭೂತಕಾಲ:

ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಅಪೂರ್ಣ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು "ಬೈಲ್", "ಬೈಲಾ", "ಬೈಲೋ", "ಬೈಲಿ" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಗಳು

ಗುಣಗಳು

1. ಒಳ್ಳೆಯದು - ಕೆಟ್ಟದು καλός - κακός

2. ಸುಂದರ - ಕೊಳಕು όμορφος - άσχημος

3. ಹಳೆಯ - ಯುವ γέρος - νέος

4. ಹಳೆಯದು - ಹೊಸದು

παλιός – καινούργιος, νέος

5. ಶ್ರೀಮಂತ - ಬಡ πλούσιος - φτωχός

6. ಪರಿಚಿತ - ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ

γνωστός - άγνωστος

7. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ - ನೀರಸ

εύθυμος – ανιαρός, σκυθρωπός

8. ಸ್ಮಾರ್ಟ್ - ಸ್ಟುಪಿಡ್

έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. ಪ್ರಬಲ - ದುರ್ಬಲ δυνατός - αδύνατος

10. ದೊಡ್ಡ - ಸಣ್ಣ μεγάλος - μικρός

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 8: ಸರ್ವನಾಮ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಗ

(εγώ) με ಮಿ (εμείς) μας ನಮಗೆ

(εσύ) σεYou (εσείς) ನೀವು

(αυτός) τον ಅವನ (αυτοί) τους ಅವರದು

(αυτή) την ಅವಳ (αυτές) τις ಅವರದು

Την ξέρω καλά. ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಲ್ಲೆ.

Σας παρακαλώ. ನಾನು ನಿನ್ನ ಕೇಳುವೆ.

Τον βλέπω. ನಾನು ಅವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಂತೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅವಧಿಗಳು, ಧ್ವನಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಎರಡು ದೊಡ್ಡ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

ಗಮನಿಸಿ: ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಆಡುಮಾತಿನ ಮಾತು.

ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಗಳು

1) ಉದ್ದ - ಚಿಕ್ಕ μακρύς - κοντός (σύντομος)

2) ಅಗಲ - ಕಿರಿದಾದ πλατύς, φαρδύς - στενός

3) ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ ψηλός - χαμηλός -κοντός

4) ಆಳವಾದ - ಆಳವಿಲ್ಲದ βαθύς - ρηχός

5) ದುಬಾರಿ - ಅಗ್ಗದ ακριβός - φτηνός

6) ವೇಗದ - ನಿಧಾನವಾದ γρήγορος - αργός

7) ಬೆಳಕು - ಭಾರೀ ελαφρύς - βαρύς

8) ಮೃದು - ಗಟ್ಟಿಯಾದ μαλακός - σκληρός

9) ದಪ್ಪ - ತೆಳುವಾದ χοντρός - λεπτός

10) ಕ್ಲೀನ್ - ಕೊಳಕು

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 9: ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು

γράφω [ಗ್ರಾಫೊ] ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ

γράφεις [ಗ್ರಾಫಿಕ್] ನೀವು ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ

γράφει [ಗ್ರಾಫಿ] ಒನೊನೊನೊ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ

γράφουμε [ಗ್ರಾಫ್ಯೂಮ್] ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ

γράφετε [ಗ್ರ್ಯಾಫೇಟ್] ನೀವು ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ

γράφουν [ಗ್ರಾಫನ್] ಅವರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ

ಹಿಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಅಂತಿಮ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವರ್ಗವನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ γράφω ನಂತೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದೆ. ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಎರಡನೇ ವರ್ಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವು ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು αγαπώ "ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಮಾನವು ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಹೇಗೆ ನಡೆಯುತ್ತಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಈ ಕ್ಷಣ, ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಮಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಈಗ ನಾನು ಕಾಫಿ ಕುಡಿಯುತ್ತೇನೆ" (ನಿರಂತರ), "ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ಕಾಫಿ ಕುಡಿಯುತ್ತೇನೆ" (ಸರಳ). ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿನ ಈ ಎರಡೂ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

ಕ್ರಿಯಾಪದ αγαπώ (ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ)

ಘಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ

αγαπώ [ಅಯಾಪೋ] ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ

αγαπάς [ಅಯಪಾಸ್] ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ

αγαπά [ಅಯಪಾ] ಅವನು ಅವಳು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ

ಬಹುವಚನ

αγαπούμε [ayapume] ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ

αγαπάτε [ಅಯಾಪತೆ] ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ

αγαπόυν [ಅಯಾಪುನ್] ಅವರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ

ζητώ "ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ" ಕ್ರಿಯಾಪದವು αγαπώ ಕ್ರಿಯಾಪದದಂತೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದೆ

ಕ್ರಿಯಾಪದ μπορώ (ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು)

αγαπώ ಎಂದು ώ ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಹಲವಾರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಸಂಯೋಗಗೊಂಡಾಗ ಇತರ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ μπορώ (ಬೋರೋ) "ಐ ಕ್ಯಾನ್" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದ.

ಘಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ

μπορώ [ಬೋರೋ] ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು

μπορείς [ಬೋರಿಸ್] ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು

μπορεί [ಬೋರಿ] ಒನೊನೊನೊ ಮಾಡಬಹುದು

ಬಹುವಚನ

μπορούμε [ಬೋರುಮ್] ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು

μπορείτε [ಹೋರಾಟ] ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು

μπορούν [ಬೋರನ್] ಅವರು ಮಾಡಬಹುದು

Παρακαλώ [ಪರಕಲೋ] "ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬುದು ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು μπορώ ಎಂದು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ "ದಯವಿಟ್ಟು" ಅಥವಾ "ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬಾಧ್ಯತೆ" ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 10: ಎರಡನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳು

ಎರಡನೆಯ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಆಧುನಿಕ ಗ್ರೀಕ್ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಉಪಗುಂಪಿನ ಎರಡನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಂತರ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರ ಆಲ್ಫಾ (α) ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಉಪಗುಂಪಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ನಂತರ ಎಪ್ಸಿಲಾನ್ (ε).

ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವು να ಕಣದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ.

(ರಷ್ಯನ್‌ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ) ಅವರ ರೂಪಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία.

Ξέρω να γράφω ελληνικά.

ನಾನು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಲ್ಲೆ.

Ξέρουμε να γράφουμε.

ನಾವು ಬರೆಯಬಹುದು.

Ξέρουν να γράφουν.

ಅವರು ಬರೆಯಬಹುದು.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು 1 ಸಂಯೋಗ

λέω - ಮಾತನಾಡು, τρώω - ತಿನ್ನಿರಿ, ತಿನ್ನಿರಿ, ακούω - ಆಲಿಸಿ, κλαίω - ಅಳಲು, πάω - ಹೋಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ:

Λέω λέμε

Λες λέτε

Λέει λένε

ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಗ್ರೀಕ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಇಂದು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ನಿಘಂಟಿಗೆ ಸೇರಿಸಬಹುದು 20 ಹೊಸ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು.

Γράφω - ಬರೆಯಲು

Συνεχίζω - ಮುಂದುವರೆಯಿರಿ

Δουλεύω - ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು

Επιστρέφω - ಹಿಂತಿರುಗಿ

Αρχίζω - ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು

Τελειώνω - ಮುಗಿಸಲು

Μένω - ಲೈವ್

Ακούω - ಕೇಳು, ಕೇಳು

Βλέπω - ನೋಡಲು

Μιλώ - ಮಾತನಾಡಲು

Περιμένω - ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ

Αγαπώ - ಪ್ರೀತಿಸಲು

Απαντώ - ಉತ್ತರ

Βοηθώ - ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು

Δείχνω - ಪ್ರದರ್ಶನ

Εκτιμώ - ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ, ಗೌರವಿಸಿ

Ελπίζω - ಭರವಸೆ

ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಗವು ನೇರವಾಗಿ ಅದರ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 11: ನಾಮಪದದ ಲಿಂಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು

ನಾಮಪದದ ಲಿಂಗವನ್ನು ಅದರ ಅಂತ್ಯದ ಮೂಲಕ ಊಹಿಸಬಹುದು (ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ).

ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಅಂತ್ಯಗಳು

ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಅಂತ್ಯಗಳು –ος, -ης, -ας.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ο δρόμος [o 'dromos] - ರಸ್ತೆ, ರಸ್ತೆ, ಮಾರ್ಗ; ο άντρας [o'antras] - ಮನುಷ್ಯ; ο μαθητής [o masi'tis] - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಅಂತ್ಯಗಳು

ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳು: -η, -α.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, η νίκη [i'niki] - ಗೆಲುವು, η ζάχαρη [ಮತ್ತು 'ಜಚಾರಿ] - ಸಕ್ಕರೆ, η γυναίκα [ಮತ್ತು yn'neka] - ಮಹಿಳೆ, η ώρα ಗಂಟೆ [ಮತ್ತು 'ಓರಾ] -.

ನಪುಂಸಕ ಅಂತ್ಯಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ನಪುಂಸಕ ಅಂತ್ಯಗಳು: - ο, -ι.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, το βουνό [ವು'ನೋಗೆ] - ಪರ್ವತ, το ψωμί [ಪ್ಸೋ'ಮಿಗೆ] - ಬ್ರೆಡ್.

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 12: ನಾಮಪದ ಕುಸಿತಗಳು

ನಾಮಪದದ ಅವನತಿಯ ಪ್ರಕಾರವು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ - ης, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ο φοιτητής (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ) ಮತ್ತು ο εργάτης (ಕೆಲಸಗಾರ) ನಾಮಪದಗಳ ಕುಸಿತವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರು ಹೇಗೆ ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೋಡೋಣ:

ο φοιτητής (ಎಲ್ಲಾ ನಾಮಪದಗಳಂತೆಯೇ - ης) ಅನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಏಕವಚನ

ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ ο φοιτητής

ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ του φοιτητή

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣ το(ν) φοιτητή

ವೋಕಟಿವ್ ಕೇಸ್ - φοιτητή

ಬಹುವಚನ

ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ οι φοιτητές

ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ των φοιτητών

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣ τους φοιτητές

ವೋಕಟಿವ್ ಕೇಸ್ - φοιτητές

ο εργάτης – ಕೆಲಸಗಾರ (ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಮಪದಗಳು)

ಏಕವಚನ

ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ εργάτης

ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ του εργάτη

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣ τον εργάτη

ವೋಕೇಟಿವ್ ಕೇಸ್ - εργάτη

ಬಹುವಚನ

ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ εργάτες

ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ των εργατών

ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣ τους εργάτες

ವೋಕಟಿವ್ ಕೇಸ್ - εργάτες

ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.

ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲಿನ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳ ಸಂಯೋಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಒತ್ತಡವು ಇನ್ನೂ ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ.

ಅಷ್ಟೇ! ಇದು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ, ಸರಿ?

ಹೊಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು:

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 13: ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್

Η γυναίκα – της γυναίκας

Το δέντρο – του δέντρου

το παιδί – του παιδιού

ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಏಕವಚನ ನಾಮಪದಗಳ ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್

ಫಾರ್ಮ್ ರಚನೆ ವಿಧಾನ ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ಪದದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕೊನೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳ ಅವನತಿಯನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಕೊನೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ನಾಮಪದಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಗಳು

ಇಂದು ಹವಾಮಾನ ಹೇಗಿದೆ! Τί καιρός!

ಎಂತಹ ಸುಂದರ ದಿನ! Τί όμορφη ημέρα! ಟಿ ಓಮೊರ್ಫಿ ಇಮೆರಾ

ಎಂತಹ ಭಯಾನಕ ಹವಾಮಾನ! Τί απαίσιος καιρός! ಟಿ ಅಪೆಸಿಯಸ್ ಕೆರೋಸ್

ಇಂದು ಎಷ್ಟು ಚಳಿ/ಬಿಸಿ! Κάνει τόσο κρύο /τόση ζέστη σήμερα! ಕನಿ ತೋಸೋ ಕ್ರಿಯೋ/ತೋಶಿ ಝೆಸ್ಟಿ ಶಿಮೇರಾ

ಇಂದು... Έχει... ಇ’ಹಿ

ಬಿಸಿಲು ήλιο ಓರಿಯೊ

ಮೋಡಕವಿದ συννεφιά sinefya

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 14: ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು

ಆನ್ ಕಳೆದ ವಾರನಾಮಪದಗಳ ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದ ರಚನೆಯನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ವಿವರಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ನಾನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿದೆ. ಆದರೆ ವಿಷಯವು ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ವಾರ ಅದಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಜಾಗವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ನಾನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ. ಇಂದು ನಾವು ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ (ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದರಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿರಾಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ!).

ನನ್ನ/ನನ್ನ/ನನ್ನ μου [ಮು]

ನಮ್ಮ/ನಮ್ಮ/ನಮ್ಮ μας [mas]

ನಿಮ್ಮ/ನಿಮ್ಮ/ನಿಮ್ಮ σου [ಸು]

ನಿಮ್ಮ/ನಿಮ್ಮ/ನಿಮ್ಮ σας [sas]

ಅವನ του [tu] ಅವಳ της [tis]

ಅವರ τους [tus] (ಪುರುಷ ಲಿಂಗಕ್ಕಾಗಿ) τις [tis] (ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗಕ್ಕಾಗಿ)

ಗ್ರೀಕ್ ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಅವರು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಪದದ ನಂತರ ಬರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಲೇಖನದೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ):

ನನ್ನ ಹೆಸರು ಆಗ ಒನೊಮೊ ಮು

ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು ಟೊನೊಮೊ ಸು

ಅವನ ಹೆಸರು ನಂತರ ಒನೊಮೊ ಎಂದು

ಅವಳ ಸ್ನೇಹಿತ ಅಥವಾ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ

ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಮತ್ತು ಫಿಯಾ ಮಾಸ್

ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ಮತ್ತು ಫಿಯಾ ಸಾಸ್

ಅವರ ಮನೆ ನಂತರ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮಲಗುತ್ತದೆ

ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ಫೋನಿನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದ

ಹಲೋ, ಇದು ಮಾರಿಯಾ. Εμπρός. Είμαι η Μαρία... embros ime ಮತ್ತು Maria

ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ... θα ήθελα να μίλησα με τον /την ... ಸಾ ಇಸೆಲಾ ನೋ ಮಿಲಿಸೋ ಮಿ ಟನ್/ಟಿನ್

ದಯವಿಟ್ಟು ಜೋರಾಗಿ/ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ. Μιλάτε πιο δυνατά /πιο αργά, παρακαλώ, ಮೈಲೇಟ್ ಪಿಯೋ ದಿನಾಟಾ/ ಪಯೋ ಅರ್ಗಾ ಪರಕಾಲೋ

ದಯವಿಟ್ಟು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. Μπορείτε να το επαναλάβετε; ಬೋರೈಟ್ nα ಗೆ ಎಪನಲವೆಟೆ

ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಡಯಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. Έχετε λάθος νούμερο. ಎಹೆಟೆ ಲಾಜೋಸ್ ನ್ಯೂಮೆರೊ

ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ. Μισό λεπτό, ಮಿಸೊ ಲೆಪ್ಟೊ

ದಯಮಾಡಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. Περιμένετε, παρακαλώ. ಪರಿಮೆನೆತೆ ಪರಕಾಲೊ

ನಾನು ನಿಮಗೆ ಮರಳಿ ಕರೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. θα έρθω σε επαφή. ಸಾ ಎರ್ಸೋ ಸೆ ಇಪಾಫಿ

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 15: ನಾಮಪದಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ

ನಾಮಪದದ ಅವನತಿಯು ಅದರ ಲಿಂಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಲಿಂಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ನಂತರ (ಪುರುಷ, ಹೆಣ್ಣು ಅಥವಾ ನಪುಂಸಕ), ನಾವು ಅಂತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾವು ಮನವೊಲಿಸಲು ಹೇಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಅವನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಪದವು ವಿನಾಯಿತಿ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದೆ ಸ್ವಂತ ನಿಯಮಗಳು. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕೇವಲ ಹೃದಯದಿಂದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತೀರಿ. ತದನಂತರ, ಅಭ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ, ಪದಗಳ ಬಳಕೆ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಯಾವ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಇಂದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ ಗರಿಷ್ಠ ಮೊತ್ತಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಪೂರ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ. ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ.

ಗ್ರೀಕ್ ಕೇವಲ ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಆ. ನಾವು ಬಳಸಿದ ರಷ್ಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣದೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಡೇಟಿವ್ ಕೇಸ್(ಯಾರಿಗೆ?, ಯಾವುದಕ್ಕೆ?) ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದ ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಆರಂಭಿಕಪೂರ್ವಭಾವಿ σε, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “Ο πατέρας λέει στο γιο του: Σίμερα δίμερα δίμερα δεν διαβάλλρκαπαπατέρας λέει του ಇಂದು."

ಹನ್ನೆರಡನೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ -ης ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳ ಅವನತಿಯನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಇಂದು ας ಮತ್ತು oς ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ನಾಮಪದಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ.

ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - ας

ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ - oς

ದಯವಿಟ್ಟು ಕೆಳಗಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ:

1) ಒತ್ತಡವು ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದರೆ, ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ;

2) ಒತ್ತಡವು ಅಂತಿಮ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದರೆ, ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಅಂತಿಮ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ;

3) ಒತ್ತಡವು ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಮೂರನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದರೆ, ಅದು ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನದ ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನದ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಅರ್ಥವಾಯಿತು? ಈಗ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ (ಯಾರು? ಏನು?), ಆಗ ಈ ನಾಮಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ನಾಮಕರಣದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಅದೇ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಎದುರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಇತರ ನಾಮಪದವು ಜೆನಿಟಿವ್ ಅಥವಾ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ವಚನದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಬಾರಿ.
ವೊಕೇಟಿವ್ ಕೇಸ್ ನಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಷ್ಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸಂಬೋಧಿಸುವ ರೂಪವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಈ ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವಾಗ, ನಾನು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ನನಗಾಗಿ ಮತ್ತು, ಬಹುಶಃ, ನಿಮಗಾಗಿ. ನಮ್ಮ ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಧ್ವನಿಯ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಪುಷ್ಕಿನ್ ಅವರ “ಗೋಲ್ಡನ್ ಫಿಶ್” ನಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಡಿ - “ನಿಮಗೆ ಏನು ಬೇಕು, ಮುದುಕ?” ಇಲ್ಲಿ ವೋಕೇಟಿವ್ ಕೇಸ್ನ ರೂಪವಿದೆ (ಗ್ರೀಕ್ "ಫಿಲೆಟ್", "ಕುಂಬಾರೆ" ಅನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ).

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 16: ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳು

ಅಂತಹ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ:
1) ಒತ್ತಡವು ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದರೆ, ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (η καρδιά - ಹೃದಯ, η περιοχή - ಪ್ರದೇಶ, η προσευχή - ಪ್ರಾರ್ಥನೆ, η χαχα):
ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ:
η καρδιά - οι καρδιές
ಜೆನಿಟಿವ್:
της καρδιάς - των καρδιών
ಆರೋಪಿತ:
τη(ν) καρδιά - τις καρδιές
ವೋಕಟಿವ್ ಕೇಸ್:
Καρδιά - καρδιές

2) ಒತ್ತಡವು ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಬೀಳದಿದ್ದರೆ (η χώρα - ದೇಶ, η λέσχη - ಕ್ಲಬ್, η αγάπη - ಪ್ರೀತಿ, η θάλασσα - ಸಮುದ್ರ, η αλσσλσλσγέ, ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, η ημέ, ದಿನ ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನ ದಿ ಒತ್ತಡವು ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ:
ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ:
η χώρα - οι χώρες
ಜೆನಿಟಿವ್:
της χώρας - των χωρών (ಒತ್ತನ್ನು ಗಮನಿಸಿ!)
ಆರೋಪಿತ:
την χώρα - τις χώρες
ವೋಕಟಿವ್ ಕೇಸ್:
Χώρα - χώρες

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು -α ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕೆಲವು ನಾಮಪದಗಳಾಗಿವೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ η μητέρα - ತಾಯಿ, η δασκάλα - ಶಿಕ್ಷಕ), ಅವುಗಳು ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಡಿ:
ಒಂದು ಪದವು -ση, -ξη ಅಥವಾ -ψη ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, η τάξη - ಆರ್ಡರ್, η επιχείρηση - ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೈಸ್, η λάμψη ನಲ್ಲಿ ಅದು ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ) ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. -η ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪದಗಳಂತೆಯೇ, ಮತ್ತು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ:
ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ:
η λάμψη - οι λάμψεις (!)
ಜೆನಿಟಿವ್:
της λάμψης - των λάμψεων (!)
ಆರೋಪಿತ:
τη(ν) λάμψη - τις λάμψεις (!)
ವೋಕಟಿವ್ ಕೇಸ್:
Λάμψη - λάμψεις (!)

ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಗ್ರೀಕ್ ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನವು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ –ες:

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 17: ನಾಮಪದ ಪ್ರಕರಣಗಳು

ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಅವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ.

ಬಹುವಚನ ನಾಮಪದಗಳ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡೋಣ. ಈಗ ನಾವು ಪುಲ್ಲಿಂಗ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನದ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೋಲಿಸಬಹುದು.

ನಾಮಪದ ಪ್ರಕರಣಗಳು ( ಬಹುವಚನ)

ಬಹುವಚನವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ.

ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ನಾಮಪದಗಳು

ಬದಲಾವಣೆಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳು

ಒತ್ತಡವನ್ನು ಮೊದಲ (ಅಂತ್ಯ) ದಿಂದ ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಕ್ಕೆ ಸರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಈಗ ವಿವರಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂರು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಸಾಕು.

ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

ಸೈಪ್ರಸ್ ದೃಶ್ಯಗಳು

ಸೈಪ್ರಸ್ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ

ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಥಿಯೇಟರ್ [ಡಿಮೋಟಿಕೊ ಟೀಟ್ರೋ] Δημοττικό Θέατρο

ಕಿಕ್ಕೋಸ್ ಮಠ [ಮಠಗಳು ಟೂ ಕಿಕು] Μοναστήρι του Κύκκου

ಮಹೇರಾ ಮಠ [ಮಠಗಳು ಟೂ ಮಹೇರಾ] Μοναστήρι του Μαχαιρά

ಚರ್ಚ್ ಆಫ್ ಸೇಂಟ್. ಲಾರ್ನಾಕಾದಲ್ಲಿ ಲಾಜರಸ್ [ಎಕ್ಲಿಸಿಯಾ ಟೌ ಅಜಿಯೊ ಲಾಜಾರು ಸ್ಟಿ ಲಾರ್ನಾಕಾ]

ಕ್ಯಾಸಲ್ - ಲಿಮಾಸೋಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಕೋಟೆ [ಫ್ರೋರಿಯೋಸ್ಟಿ ಲೆಮೆಸೊ] Φρούριο στη Λεμεσό

ಲಿಮಾಸೋಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೃಗಾಲಯದೊಂದಿಗೆ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಪಾರ್ಕ್ [ಡಿಮೋಸಿಯೊ ಪಾರ್ಕ್ ಮೆ ಝೂಲೋಗಿಕೊ ಕಿಪೊ ಸ್ಟಿ ಲೆಮೆಸೊ]

Δημόσιο πάρκο με ζωολογικό κήπο στη Λεμεσό

ಕೊಲೊಸ್ಸಿಯಲ್ಲಿನ ಕೋಟೆ [ಫ್ರೂರಿಯೊ ಟೌ ಕೊಲೊಸಿಯೊ]

ರಾಕ್ "ಪೆಟ್ರಾ ಟೂ ರೋಮಿಯು" [ಪೆಟ್ರಾ ಟೂ ರೋಮಿಯೋ]

"ಬಾತ್ಸ್ ಆಫ್ ಅಫ್ರೋಡೈಟ್" [ಟಾ ಲುಟ್ರಾ ಸಾವಿರ ಕಾಮೋತ್ತೇಜಕಗಳು] Τα Λουτρά της Αφροδίτης

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 18: ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು

Σε - ಇನ್, ಆನ್
ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:
Είστε στο καφενείο; ನೀವು ಕೆಫೆಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಾ? (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಲೇಖನದ ಮೊದಲು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ -ε, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, στον κήπο, στην Αθήνα, στο δρόμο);
ಯಾವುದೋ ಕಡೆಗೆ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: Πηγαίνουμε στο θέατρο. ನಾವು ಥಿಯೇಟರ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಈ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸಮಯವನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವಾಗ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ "ನಲ್ಲಿ" ಎಂದರ್ಥ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಇದು ಅಂತಿಮ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲೇಖನವನ್ನು ಸೇರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, σε τις – στις ಅಥವಾ σε ένα – σ’ένα. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, Έφτασα στις δύο. ನಾನು ಎರಡು ಗಂಟೆಗೆ ಬಂದೆ. Θα σε δω στις έξι. ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆರು ಗಂಟೆಗೆ ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

Από - ಇಂದ
ಎಲ್ಲಿಂದಲಾದರೂ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: Ήρθα από την Κέρκυρα. - ನಾನು ಕಾರ್ಫುವಿನಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.
ಈ ಉಪನಾಮವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮನೆಯಿಂದ" από το σπίτι.

Με - ಇಂದ, ಗೆ
Ήμουν με την Αλίκη. ನಾನು ಆಲಿಸ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ. Πήγαμε με το λεωφορείο. ನಾವು ಬಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದೆವು.

Μαζί με - ಜೊತೆ
Ήμαστε μαζί. ನಾವು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇದ್ದೆವು.
Ήμουν μαζί με την Αλίκη. ನಾನು ಆಲಿಸ್ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿದ್ದೆ.

Χωρίς - ಇಲ್ಲದೆ
Είμαι χωρίς παπούτσια. ನಾನು ಶೂಗಳಿಲ್ಲದೆ ಇದ್ದೇನೆ.

Παρά - ಇಲ್ಲದೆ
ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಳುವಾಗ ಈ ಉಪನಾಮವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಇಲ್ಲದೆ" ಎಂದರ್ಥ. Είναι δέκα παρά πέντε
ಇದರರ್ಥ "ಆದರೂ, ಹೊರತಾಗಿಯೂ." ಉದಾಹರಣೆಗೆ, Δε σε ευχαρίστησε παρά τη βοήθεια σου. - ನಿಮ್ಮ ಸಹಾಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅವರು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ. Πέθανε παρά τις προσπάθειες των γιατρων. ವೈದ್ಯರ ಪ್ರಯತ್ನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅವರು ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದರು.

Μετά - ನಂತರ
ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ,
Μετά το θέατρο πήγαμε σε μια δισκοθήκη. ಥಿಯೇಟರ್ ನಂತರ ನಾವು ಡಿಸ್ಕೋಗೆ ಹೋದೆವು.
Το καλοκαίρι είναι μετά την άνοιξη. ವಸಂತಕಾಲದ ನಂತರ ಬೇಸಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

Πριν - ಮೊದಲು
Θα φύγουμε πριν το μεσημέρη. ನಾವು ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಮೊದಲು ಹೊರಡುತ್ತೇವೆ.

Για - ಆನ್
Ήρθε για δυο μέρες. ಅವರು ಎರಡು ದಿನ ಬಂದರು.
ಈ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದದಿಂದ ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, για σένα.

Μέχρι - ತನಕ, ಅಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ
Σε περίμενα μέχρι της δέκα. ಹತ್ತರ ತನಕ ನಿನಗಾಗಿ ಕಾದಿದ್ದೆ.
Θα σε πάρω μέχρι το σπίτι σου. ನಿನ್ನ ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

Και - ಮತ್ತು
"ಮತ್ತು" ಎಂಬ ಅರ್ಥದ ಜೊತೆಗೆ, ಸಮಯವನ್ನು ಹೇಳುವಾಗ ಈ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ "ನಂತರ".

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 19: ವಿಶೇಷಣಗಳು: ಪುಲ್ಲಿಂಗ ರೂಪಗಳು

1. ಒಳ್ಳೆಯದು - ಕೆಟ್ಟದು
καλός – κακός

2. ಸುಂದರ - ಕೊಳಕು
όμορφος – άσχημος

3. ಹಳೆಯ - ಯುವ
γέρος – νέος

4. ಹಳೆಯದು - ಹೊಸದು
παλιός – καινούργιος, νέος

5. ಶ್ರೀಮಂತ - ಬಡ
πλούσιος - φτωχός

6. ಪರಿಚಿತ - ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ
γνωστός – άγνωστος

7. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ - ನೀರಸ
εύθυμος – ανιαρός

8. ಸ್ಮಾರ್ಟ್ - ಸ್ಟುಪಿಡ್
έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. ಬಲವಾದ - ದುರ್ಬಲ
δυνατός - αδύνατος

10. ದೊಡ್ಡದು - ಚಿಕ್ಕದು
μεγάλος – μικρός

ನಾವು ಪುರುಷ ರೂಪವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಿದ್ದೇವೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ರೀತಿಯ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಎಂದು ನಾವು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 20: ವಿಶೇಷಣಗಳು ಬದಲಾಗಬೇಕು!

ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ -ος

ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ವಿಶೇಷಣಗಳು -ος ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಗುಣವಾಚಕಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತವೆ - η ಅಥವಾ -α ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ -ο ಜೊತೆಗೆ ನಪುಂಸಕ ಗುಣವಾಚಕಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, καλός (ಒಳ್ಳೆಯದು) – καλή - καλό, ωραίος (ಸುಂದರ) – ωραία - ωραίο

ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ -ος ನೊಂದಿಗೆ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ವಿಶೇಷಣದ ಅಂತ್ಯವು ವ್ಯಂಜನದಿಂದ ಮುಂದಿದ್ದರೆ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವಿಶೇಷಣವು - η ನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, γέρος (ಹಳೆಯ) - γέρη.

ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ -ος ನೊಂದಿಗೆ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ವಿಶೇಷಣದ ಅಂತ್ಯವು ಸ್ವರದಿಂದ ಮುಂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವಿಶೇಷಣವು –α ನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.ಉದಾಹರಣೆಗೆ, νέος (ಹೊಸ) – νέα.

ನಾಮಪದಗಳಂತೆಯೇ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ನಾಮಪದ ಕುಸಿತದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ.

ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ
(ಏಕವಚನ)

I. ಪು. καλός άνθρωπος
R. p. του καλόυ ανθρώπου
V. p. τον καλό άνθρωπο
ಧ್ವನಿ - καλέ άνθρωπε

ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು
(ಬಹುವಚನ)

I. p. καλοί άνθρωποι
R. p. των καλών ανθρώπων
V. p. τους καλούς ανθρώπους
ಧ್ವನಿ - καλοί άνθρωποι

ಇನ್ನೂ 23 ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಕಲಿಯೋಣ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು -ος ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ಲಿಂಗಗಳ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಾರದು. ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಲುವಾಗಿ, ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾದ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ವಿಶೇಷಣಗಳಿಂದ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ರೂಪಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

1) ಉದ್ದ - ಚಿಕ್ಕದು
μακρύς – κοντός (σύντομος)

2) ಅಗಲ - ಕಿರಿದಾದ
πλατύς, φαρδύς – στενός

3) ಹೆಚ್ಚು - ಕಡಿಮೆ
ψηλός – χαμηλός -κοντός

4) ಬೆಳಕು - ಕತ್ತಲೆ
βαθύς – ρηχός

5) ದುಬಾರಿ - ಅಗ್ಗದ
ακριβός – φτηνός

6) ವೇಗ - ನಿಧಾನ
γρήγορος – αργός

7) ಬೆಳಕು - ಭಾರೀ
ελαφρύς – βαρύς

8) ಮೃದು - ಕಠಿಣ
μαλακός – σκληρός

9) ದಪ್ಪ - ತೆಳುವಾದ
χοντρός – λεπτός

10) ಕ್ಲೀನ್ - ಕೊಳಕು
καθαρός – βρώμικος, λερωμένος

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 21: ಗ್ರೀಕ್ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು

ಈಗ ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ. Την ξέρω καλά. - ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಲ್ಲೆ. ನೋಡಿ, ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು "ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದೆವು. ಅದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

Σας παρακαλώ. ನಾನು ನಿನ್ನ ಕೇಳುವೆ.

Τον βλέπω. ನಾನು ಅವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

ಮುಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ, ನನ್ನ ಫೋಟೋ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವುದರಿಂದ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಕಂಪನಿಯ ಅಮೂರ್ತ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಿಭಾಗದ ನಾಯಕನನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ತದನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಪಾಠಗಳ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ. ನಾನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯೂ ಈ ಪುಟವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಜನರು ಗ್ರೀಕ್ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷೆಯ ಇಂತಹ ಅಪಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ನನ್ನ ವಿರೋಧವಿದೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಮತ್ತು ಓದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದವರನ್ನು ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಅಥವಾ ಓದುವ ನಿಯಮಗಳ ಜಟಿಲತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯವಿಲ್ಲದವರು, ಆದರೆ ಇದೀಗ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ: ಇಂದು, ನಾಳೆ. ಮತ್ತು ಸೈಪ್ರಿಯೋಟ್‌ಗಳಿಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಕನಿಷ್ಠ ಬೆರಳುಗಳ ಮೇಲೆ.

ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾದುದನ್ನು ನಾನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಯೋಚಿಸಿದೆ. ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ ಅಕ್ಷರಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾದ ಸರಳ ಆಡುಮಾತಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು ಇನ್ನೂ ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ನಾನು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ. ಮುಂದಿನ ವಾರದಿಂದ ನಾವು ಸಣ್ಣ ರಷ್ಯನ್-ಗ್ರೀಕ್ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಾವು ಗ್ರೀಕ್ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಅದು ಗ್ರೀಕ್ನಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಒಂದು ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ: ವ್ಯಾಕರಣದ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯು ಯಾಂತ್ರಿಕ, ಆಲೋಚನೆಯಿಲ್ಲದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗ್ರೀಕ್ ಮಾತನಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ!

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 22: ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪತ್ರಿಕೆ ಎಲೆನಾಗೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ:
η εφημερίδα της Ελένης - ಎಲೆನಾ ಪತ್ರಿಕೆ

ಈಗ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ವಾಕ್ಯವಾಗಲು, ನೀವು ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. ಆದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೀಕ್ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಹೋಲಿಸಿ: Ειναι η εφημερίδα της Ελένης - ಇದು ಹೆಲೆನ್ ಪತ್ರಿಕೆ. ರಷ್ಯಾದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು "ಇದು ಎಲೆನಾ ಪತ್ರಿಕೆ" ಎಂದು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳವಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಸರಿ, ನಾವು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದರೆ ಏನು: "ಇವು ಹೆಲೆನ್ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು"? ನಂತರ ನೀವು ನಾಮಪದವನ್ನು ಬಹುವಚನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಲೇಖನವೂ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ!
Ειναι εφημερίδες της Ελένης - ಇವು ಎಲೆನಾಳ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು.

ನಾವು ಮನುಷ್ಯನ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ ಏನು? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಸಹೋದರನ ಹೆಂಡತಿ."
-ος ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ

ನಿನಗೆ ನೆನಪಿದೆಯಾ? ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ: η γινεκα του αδελφού.

ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
το γράμμα της μητέρας - ತಾಯಿಗೆ ಪತ್ರ
η στάση του λεωφορείου - ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣ

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ (ಹೊಸ ಪದಗಳಿಗಾಗಿ ನೀವು ವಿಶೇಷ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ?). ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಗಳು

ಈ ವರ್ಷ - fetos - Φέτος
IN ಮುಂದಿನ ವರ್ಷ– ಟೋನ್ ಎಪಿಮೆನೊ ಕ್ರೊನೊ – Τον επόμενο χρόνο
ಕಳೆದ ವರ್ಷ - ನಂತರ mberazmeno chrono - Toν περασμένο χρόνο
ಇಂದು ಯಾವ ದಿನಾಂಕ? -ನೀವು ಇಮೆರೋಮಿನಿಯಾ ಎಹುಮ್ ಸಿಮೆರಾ? – Τι ημερομηνία έχουμε σήμερα ;
ಇಂದು ಯಾವ ದಿನಾಂಕ? – ಪೋಸ್ ಟು ಮಿನೋಸ್ ಎಖುಮೆ ಸಿಮೆರಾ? – Πόσες του μηνός έχουμε σήμερα;
ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ - ಮಾತಾ ಮಯಾ ಮೇಯರ್ - Μετά μια μέρα
ಶುಕ್ರವಾರ - ನೀವು ಎಂಬರಸ್ಕೆವಿ - Την Παρασκευή
ಶನಿವಾರದಂದು - ಆ ಸವಟೋ - Το Σάββατο
ಕಳೆದ ಮಂಗಳವಾರ - ನೀವು mbrazmeni triti - Την περασμένη Τρίτη
ಮುಂದಿನ ಗುರುವಾರ - ಟೈನ್ ಅಲಿ ಎಪೋಮೆನಿ ಪಾಂಪ್ಟಿ - Την άλλη επόμενη Πέμπτη
ಮುಂದಿನ ಶನಿವಾರ - ಆ ಎಪಿಮೆನೊ ಸವಟೊ - Το επόμενο Σάββατο
ಯಾವ ದಿನ? - ನಾನು ಮೇಯರ್ ಕುಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆಯೇ? – Για ποια μέρα;
ಶುಕ್ರವಾರಕ್ಕೆ - ನಾನು ನೀನು ಎಂಬಾರಸ್ಕೆವಿ - Για την Παρασκευή
ಯಾವ ಸಮಯದಿಂದ? - ಅಪೋ ಪೋತೆ? – Από πότε;
ಮಂಗಳವಾರದಿಂದ - ಅಪೋ ಯು ನ್ದ್ರಿತಿ - Από την Τρίτη

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 23: ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು: "ನೀವು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೀರಿ?"

ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಗಳು

ಹವಾಮಾನ - ಕೆರೋಸ್ - καιρός
ತಾಪಮಾನ - ಥರ್ಮೋಕ್ರಾಸಿಯಾ - θερμοκρασία
ಪದವಿ - ವ್ಯಾಟ್ಮೋಸ್ - βαθμός
ಶಾಖ - ಝೆಸ್ಟಿ, ಕ್ಯಾಪ್ಸಾ - ζέστη, κάψα
ಶೀತ - ಕ್ರಯೋ - κρύο
ಸೂರ್ಯ – ಇಲಿಯೋಸ್ – ήλιος
ಸೂರ್ಯೋದಯ – ಅನಾಟೊಲಿ ಜಿಸಿ ತು ಇಲಿಯು – ανατολή δύση του ήλιου
ನಕ್ಷತ್ರದ ನಕ್ಷತ್ರ - astr/o (ಬಹುವಚನ -a) - άστρ/ο (–α)
ಚಂದ್ರ, ತಿಂಗಳು – fe(n)gari, selini – φεγγάρι, σελήνη
ಏರ್ - ಏರಾಸ್ -- αέρας
ಗಾಳಿ - ಏರಾಸ್, ಎನಿಮೋಸ್ - αέρας, άνεμος
ಮಂಜು - ಓಮಿಖ್ಲಿ - ομίχλη
ಮಳೆ - ಸ್ವಲ್ಪ ಮಳೆ - βροχή
ಸ್ನೋ - ಹೆನಿ - χιόνι
ಇಂದು... ಹವಾಮಾನ –– ಓ ಕೆರೋಸ್ ಸಿಮೆರಾ ಇನೆ – Ο καιρός σήμερα είναι ...
ಒಳ್ಳೆಯದು - ಕಲೋಸ್ - καλός
ಕೆಟ್ಟದು - ಆಸ್ಕಿಮೋಸ್ (ಕಾಕೋಸ್) - άσχημος (κακός)
ಇಂದು - ಸಿಮೆರಾ ಕಣಿ - Σήμερα κάνει ...
ಹಾಟ್ - zesti - ζέστη
ಶೀತ - ಕ್ರಯೋ - κρύο
ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ - ವ್ರೆಹಿ - βρέχει
ಇಂದು + 25 ಶಾಖ - ಸಿಮೆರಾ ಎಹಿ 25 (ಐಕೋಸಿ ಪೆಂಡೆ) - Σήμερα έχει 25 βαθμούς
ಇಂದು + 25 ಶಾಖ - ವ್ಯಾಟ್ಮಸ್ ಪನೋ ಅಪೋ ಟು ಮಿಜೆನ್ - πάνο από το μηδέν
ನಾಳೆ ಅದು...– ಅವ್ರಿಯೋ ಸಾ ಹ್ಯೂಮ್ – αύριο θά’χουμε ...
ಉತ್ತಮ ಹವಾಮಾನ - ಕಲೋ ಕೆರೋ (ಕಲೋಸೆರಿಯಾ) - καλό καιρό (καλοκαιρία)
ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನ - ಅಶಿಮೊ ಕೆರೊ (ಕಾಕೊಕೇರಿಯಾ) - άσχημο καιρό (κακοκερία)
ನಿನ್ನೆ ಇಡೀ ದಿನ... - htes oli tin imera... - χτες όλη την ημέρα ...
– ಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು – evrehe – έβρεχε
- ಇದು ಬಿಸಿಯಾಗಿತ್ತು - ಎಕಾನೆ ಜೆಸ್ಟಿ - έκανε ζέστη

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 24: ವಾಕ್ಯಗಳು

ಉಪಯುಕ್ತ ಪದಗಳು

ನಾನು/ನಾವು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಇಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. – Είναι η πρώτη μου /μας επίσκεψη. – [ಇನ್ ಮತ್ತು ಪ್ರೋಟಿ ಮು/ಮಾಸ್ ಎಪಿಸ್ಕೆಪ್ಸಿ]
ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ - Μου αρέσει... εδώ. – [ಮು ಒರೆಸಿ... ಈಸೊ]
ನಾನು ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. – Μου αρέσι να ταξιδεύω – [ಮು ಓರೆಸಿ ಆನ್ ಟ್ಯಾಕ್ಸಿಜೆವೊ]
ಇದು... – Είναι... – ine
- ಸುಂದರ - όμορφο - [ಓಮೊರ್ಫೊ]
– ನೀರಸ – βαρετό – [wareto]
- ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ - ενδιαφέρον - [ಎಂಡಿಯಾಫೆರಾನ್]
– ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ – ρομαντικό – [ರೊಮಾಂಡಿಕೊ]
– ಭಯಾನಕ – φοβερό – [fovero]
– ಕೆಟ್ಟದು – άσχημο – [askhimo]
ಇದು ನನಗಿಷ್ಟ. – Μου αρέσει – [ಮು ಅರೆಸಿ]
ನನಗೆ ಅದು ಇಷ್ಟ ಇಲ್ಲ. – Δεν μου αρέσει – [ಡೆನ್ ಮು ಅರೇಶಿ]

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 25: ಉದಾಹರಣೆಗಳು

1. Χθες μιλούσα στο φίλο μου. - ನಿನ್ನೆ ನಾನು ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು "ನನ್ನ" ಪದವನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನಾಮಪದದ ನಂತರ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ.

2. α και πρέπει να κάνουμε σχέδια. - ನಾವು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ನಾವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಇಂದು ನನಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಲು ನಾನು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದೆ.

σχέδια ಪದವು ಯೋಜನೆ, ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಯೋಜನೆ ಎಂದರ್ಥ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ನಾವು τον ಮತ್ತು μου ಎಂಬ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅವರು ನನಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದರು - ನಾವು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಎರಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಕಣ να ಅಗತ್ಯವಿದೆ: ρώτησα ಮತ್ತು τηλεφωνήσει. ಕಣವಿಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. θα πάμε - ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾಲದ ರೂಪ. ನೆನಪಿದೆಯೇ? ನಾವು ಯಾವುದೇ ಗುಂಪಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪಕ್ಕೆ θα ಅನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ನೋಡಿ, πρέπει να κάνουμε ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. - Πρέπει να κάνουμε σχέδια. ನೀವು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ. - Πρέπει να κάνετε σχέδια. ಅವರು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. - Πρέπει να κάνουν σχέδια.

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 26: ವಾಕ್ಯಗಳು

ಕಳೆದ ವಾರ ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ನಾನು ಸಭೆಗಾಗಿ ಪಾಫೊಸ್‌ನಿಂದ ಲಿಮಾಸ್ಸೋಲ್‌ಗೆ ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು ಮತ್ತು ಹೆದ್ದಾರಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಚದುರಿದ ಬಹಳಷ್ಟು ಬಲ್ಬ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿದೆವು. ರಸ್ತೆ ಬದಿ ನಿಂತಿದ್ದ ಲಾರಿಯಿಂದ ಕೆಳಗೆ ಬಿದ್ದಿದ್ದಾರೆ.

Την περασμένη εβδομάδα η - ಕಳೆದ ವಾರ. ನಾವು "ಕಳೆದ ಮಂಗಳವಾರ" ಎಂದು ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಾವು ಅದೇ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ περασμένη: Την περασμένη Τρίτη [ಟಿಮ್ ಬೆರಾಜ್ಮೆನಿ ಟ್ರಿಟಿ]. "ಮುಂದೆ" ಎಂಬ ಪದ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? Επόμενη. ಇದರರ್ಥ "ಮುಂದಿನ ಗುರುವಾರ" Την άλλη επόμενη Πέμπτη [ಟೈನ್ ಅಲಿ ಎಪೋಮೆನಿ ಪ್ಯಾಂಪ್ಟಿ] ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿ (ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ), ರಷ್ಯಾದ ನಿರ್ಮಾಣದ "ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ನಾನು" ಬದಲಿಗೆ "ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ನಾನು" ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕು. ಇದಲ್ಲದೆ, "ನಾನು" ಅನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೊನೆಯ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಗರದ ಹೆಸರುಗಳ ಮೊದಲು ಲೇಖನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಪದಗಳು ಪ್ರಕಾರ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳುನಾಮಪದಗಳ ಕುಸಿತ. ಹೆಚ್ಚಿನ ನಗರಗಳು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವಾಗಿವೆ: από την Πάφο στη Λεμεσό – ಪಾಫೊಸ್‌ನಿಂದ ಲಿಮಾಸೋಲ್‌ವರೆಗೆ.

πολλά κρεμμύδια - ನೋಡಿ, ವಿಶೇಷಣವು ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಪಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ.

Στην άκρη του δρόμου - ರಸ್ತೆಯ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ (ಬದಿಯಲ್ಲಿ). Στην, ಮತ್ತು στη ಅಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ನಾಮಪದವು ಸ್ವರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. "ರಸ್ತೆ" ಎಂಬ ಪದವೂ ಬದಲಾಗಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಯಾವುದರ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ? - ರಸ್ತೆಗಳು.

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 27: ಸಂವಹನ. ಶುಭಾಶಯಗಳು.

ಸರಿಯಾದ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಾವು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿದ್ದರೆ, 'να' ಕಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಮ್ಮ ನಡುವೆ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾನು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ" - θέλω να γράφω τα βιβλία. ಆದರೆ ಎರಡೂ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ವಿಭಕ್ತಿಯಾಗಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. "ನಾವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ" - θέλουμε να γράφουμε τα βιβλία.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
ನಾನು ಒಳಗೆ ಬರಬಹುದೇ...
Επιτρέψτε μου βγω...(ಎಪಿಟ್ರೆಪ್ಸ್ಟೆ ಮು ನಾ ವಿಗೋ)
ನನಗೆ ಉತ್ತೀರ್ಣನಾಗಲು ಅನುಮತಿಸಿ ...
Επιτρέψτε μου να περάσω..(ಎಪಿಟ್ರೆಪ್ಸ್ಟೆ ಮು ನಾ ಪೆರಾಸೊ)
ನನಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಾನು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕ್ಯಾಟಲವನೊ ಲಿಗೊ ಅಲ್ಲಾ ಝೆನ್ ಬೊರೊ ನಾ ಮಿಲಿಸೊ
ನಾನು ಗ್ರೀಕ್ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. Θέλω να μάθω να μιλάω ελληνικά. (ಸೆಲೋ ನಾ ಮಾಸೋ ನಾ ಮಿಲಾವೋ ಹೆಲ್ಲಿನಿಕಾ)

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 28: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಸ್ವರದಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಗ್ರೀಕ್ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ಬದಲಿಗೆ ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: Που πηγαίνετε; ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಾ?
ಎಲ್ಲಿದೆ? Πού είναι; [ಪು ಇನೆ]
ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೀರಿ (ಹೋಗುತ್ತಿರುವಿರಿ)? Πού πηγαίνετε; [ಪು ಪೈನೆಟೆ]
ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ/ಗ್ರೀಸ್‌ಗೆ στην Ελλάδα [ಸ್ಟಿನ್ ಹೆಲ್ಲಾಸ್]
ಸೈಪ್ರಸ್ στην Κυπρο [ಸ್ಟೀನ್ ಸೈಪ್ರೋ]
ರಷ್ಯಾದಿಂದ από την Ρωσία [ಅಪೋ ಟಿನ್ ರೋಸಿಯಾ]

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು:

ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? Πού [ಪು]
ಇಲ್ಲಿ (ಇಲ್ಲಿ) εδώ (ως εδώ) [eso] (os eso')
ಅಲ್ಲಿ (ಅಲ್ಲಿ) εκεί (ως εκεί) [eki] (os eki)
ಬ್ಯಾಂಕ್ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ κοντά στην τράπεζα [ಕೊಂಡ ಸ್ಟೀನ್ ಊಟ]
ಎಡ/ಬಲ στα αριστερά/δεξιά [ಸ್ಟಾ ಅರಿಸ್ಟೆರಾ/ಡೆಕ್ಸಿಯಾ]
μέσα [ಮೆಸಾ] ಒಳಗೆ
απέναντι ಎದುರು [ಅಪೆನಾಂಡಿ]
ಹೋಟೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ (ಹೋಟೆಲ್‌ಗೆ)στο ξενοδοχείο [ನೂರು ಕ್ಸೆನೋಡೋಚಿಯೋ]

ಯಾವಾಗ? Πότε; [ಬೆವರು]
ಇಂದು σήμερα [ಸಿಮೆರಾ]
ನಾಳೆ αύριο [avrio]
ನಿನ್ನೆ χτές [htes]
ಈಗ τώρα [ಟೋರಾ]
ನಂತರ Μετά [ಮೆಟಾ]
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ σύντομα [ಸಿಂಡೋಮಾ]
ನಂತರ τότε [ಟೋಟ್]
ಯಾವಾಗಲೂ πάντα [ಪಾಂಡ]
ಎಂದಿಗೂ ποτέ [ಪೋಟೆ]
ಆಗಾಗ್ಗೆ συχνά [ಸಿಖ್ನಾ]
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ μερικές φορές [ಮೆರಿಕ್ಸ್ ಫೋರ್ಸ್]
ಊಟದ ನಂತರ μετά ನಂತರ μεσημεριανό [ಮೆಟಾ ನಂತರ ಮೆಸಿಮಾರಿಯಾನೋ]
ಏಳು ಗಂಟೆಗೆ στις εφτά [ಸ್ಟಿಸ್ ಎಫ್ಟಾ]
ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ಹಿಂದೆ
ದೈನಂದಿನ καθημερινά [ಕಾಸಿಮೆರಿನಾ]
ಪ್ರತಿ ವಾರ εβδομάδα [ಕೇಸ್ ಯುಡೋಮಜಾ]
ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ για δύο ώρες [ಯಾ ಜಿಯೋ ಅದಿರು]
20 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ σε είκοσι λεπτά [ಸೆ ಇಕೋಸಿ ಮಿಟೆ]

ಏಕೆ? Γιατί; [ಯತಿ]
ಏಕೆಂದರೆ Γιατί [ಯತಿ]

Πως ಎಂದು; [ಪೋಸ್]
ಆದ್ದರಿಂದ έτσι [etsy]
ಒಳ್ಳೆಯದು καλά [ಮಲ]
ಕೆಟ್ಟ άσχημα [ಅಸ್ಕಿಮಾ]
ಜೋರಾಗಿ δυνατά [ಜಿನಾಟಾ]
ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ σιγά [ಬಿಳಿಮೀನು]
ತ್ವರಿತವಾಗಿ γρήγορα [ಗ್ರಿಗೋರಾ]
ನಿಧಾನವಾಗಿ αργά [ಅರ್ಗಾ]

ಮುಂದುವರಿಕೆ

ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸ್ಥಳ ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಇಂದು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.
ಓಹ್... ಈ...
ευθεία ನೇರ
στα αριστερά ಎಡಕ್ಕೆ
στα δεξιά ಬಲಕ್ಕೆ
από την άλλη μεριά του δρόμου
ಬೀದಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ
στη γωνία ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ
στη γωνία λίγο πιο κάτω ಮೂಲೆಯ ಸುತ್ತಲೂ
απέναντι .../πίσω .. ಎದುರು / ಹಿಂದೆ...
δίπλα στο /στη /μετά ಮುಂದೆ/ನಂತರ
Πάρτε... ಜೊತೆಗೆ ನಡೆ...
Περάστε ... ಪಾಸ್ (ಅಡ್ಡ) ...
την πλατεία ಪ್ರದೇಶ
Στρίψτε αριστερά ... ಎಡಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ...
ಮೊದಲ ಸಂಚಾರ ದೀಪದ ನಂತರ μετά τα πρώτα φώτα
ಕಾರಿನ ಮೂಲಕ ಎಮ್ಎಪಿ ಆ
Είναι... από εδώ. ಇದು ಇಲ್ಲಿಂದ...
Πάρτε το δρόμο για ... ದಾರಿ ಹಿಡಿಯಿರಿ ...
Είστε σε λάθος δρόμο. ನೀವು ತಪ್ಪು ದಾರಿಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ.
Πρέπει να πάτε πίσω στο ...ನೀವು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ...
ಇದು ದೂರವೇ? Πόσο απέχει;
ಓಹ್... ಈ...
Κοντά /όχι πολύ μακριά/ ಹತ್ತಿರ/ತುಂಬಾ ದೂರವಿಲ್ಲ/
μακριά ದೂರದಲ್ಲಿದೆ
ಕಾರ್ ಮೂಲಕ 10 ನಿಮಿಷಗಳು

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 29: "ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು" ವಿಷಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು

ನಾವು "ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು" ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ.

"ಯಾವಾಗ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಾವು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಂತರ τότε [ಟೋಟ್]
ಯಾವಾಗಲೂ πάντα [ಪಾಂಡ]
ಎಂದಿಗೂ ποτέ [ಪೋಟೆ]
ಆಗಾಗ್ಗೆ συχνά [ಸಿಖ್ನಾ]
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ μερικές φορές [ಮೆರಿಕ್ಸ್ ಫೋರ್ಸ್]
ಊಟದ ನಂತರ μετά ನಂತರ μεσημεριανό [ಮೆಟಾ ನಂತರ ಮೆಸಿಮಾರಿಯಾನೋ]
ಏಳು ಗಂಟೆಗೆ στις εφτά [ಸ್ಟಿಸ್ ಎಫ್ಟಾ]
ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ಹಿಂದೆ
ದೈನಂದಿನ καθημερινά [ಕಾಸಿಮೆರಿನಾ]
ಪ್ರತಿ ವಾರ εβδομάδα [ಕೇಸ್ ಯುಡೋಮಜಾ]
ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ για δύο ώρες [ಯಾ ಜಿಯೋ ಅದಿರು]
20 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ σε είκοσι λεπτά [ಸೆ ಇಕೋಸಿ ಮಿಟೆ]

ಏಕೆ? Γιατί; [ಯತಿ]
ಏಕೆಂದರೆ Γιατί [ಯತಿ]

Πως ಎಂದು; [ಪೋಸ್]
ಆದ್ದರಿಂದ έτσι [etsy]
ಒಳ್ಳೆಯದು καλά [ಮಲ]
ಕೆಟ್ಟ άσχημα [ಅಸ್ಕಿಮಾ]
ಜೋರಾಗಿ δυνατά [ಜಿನಾಟಾ]
ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ σιγά [ಬಿಳಿಮೀನು]
ತ್ವರಿತವಾಗಿ γρήγορα [ಗ್ರಿಗೋರಾ]
ನಿಧಾನವಾಗಿ αργά [ಅರ್ಗಾ]

ಇದು ಏನು?
ನಾವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಾರಿ ಕೇಳಬೇಕು. = ಇದು ಏನು?
Είναι ಎಂಬುದು "ಇರಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಅನುವಾದಿಸಿದರೆ, ಅದು "ಏನು?" ನಾವು "ಇದು" (Αυτό) ಪದವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅನುವಾದವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ: Τι είναι αυτό;
ನಾವು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ: Είναι ρολόι. = ಇದು ಗಡಿಯಾರ.
ಮತ್ತು "ಇದು" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಇರಿಸಿದರೆ, ಅರ್ಥವು ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.
Αυτό, τι είναι; = ಇದು ಏನು? = ಮತ್ತು ಇದು ಗಡಿಯಾರ.
ಅಂದಹಾಗೆ, ಒಂದು ಪದವು ಸ್ವರದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ, και ಪದವು κι ಆಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, Κι εγώ ευχαριστώ. = ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.
ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳಿವೆ:
Αυτό είναι κλειδί. = ಇದು ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ
Αυτό είναι κλειδί και (κι) εκείνο είναι ρολόι. = ಇದು ಕೀ, ಮತ್ತು ಇದು ಗಡಿಯಾರ.
Τι είναι; - Είναι βάζο. = ಇದು ಏನು? - ಇದು ಹೂದಾನಿ

ಮುಂದುವರಿಕೆ

ಇಂದು ನಾವು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ "ನಗರ".
αεροδρόμιο - ಏರೋಡ್ರೋಮ್ - ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣ
αστυνομικό τμήμα – ಅಸ್ಟಿನೊಮಿಕೊ ತ್ಮಿಮಾ - ಪೊಲೀಸ್ ಠಾಣೆ
διαδρομή λεωφορείων - ಡಯಾಜ್ರೊಮಿ ಲಿಯೋಫೊರಿಯನ್ - ಬಸ್ ಮಾರ್ಗ
εκκλησία - ಎಕ್ಲಿಸಿಯಾ - ಚರ್ಚ್
θέατρο - ಟೀಟ್ರೋ - ಥಿಯೇಟರ್
πάρκο – ಪಾರ್ಕೊ - ಪಾರ್ಕ್
στάση λεωφορείων - ಸ್ಟಾಸಿ ಲಿಯೋಫೊರಿಯನ್ - ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣ
ταχυδρομείο – tachydromyo - ಮೇಲ್

ಜಾಹೀರಾತುಗಳು:

ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΙΣΟΔΟΣ - ಉಚಿತ ಪ್ರವೇಶ
ΑΝΟΙΧΤΟ - ತೆರೆಯಿರಿ
ΚΛΕΙΣΤΟ - ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΕΙΣΟΔΟΣ - ಪ್ರವೇಶವಿಲ್ಲ

ಅನಿಸಿಕೆಗಳು Εντυπώσειο
ಇದು... Είναι... ಇನ್ನು
ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ καταπληκτικό ಕಟಪ್ಲಿಕ್ಟಿಕೊ
ಸುಂದರ όμορφο ಓಮೊರ್ಫೊ
ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ενδιαφέρον endyaferon
ಇದು ನನಗಿಷ್ಟ. Μου αρέσει, ಮು ಅರೆಸಿ
ನನಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ. Δεν μου αρέσει, ಡೆನ್ ಮು ಅರೆಶಿ

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 30: ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಕಳೆದ ವಾರ ನಾವು "ಇದು ಏನು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದೆವು. ಮತ್ತು "ಇದು.." ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಲಿತರು. ಇಂದು ನಾವು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೇವೆ.
Είναι βιβλίο. - ಇದು ಪುಸ್ತಕ.
Δεν είναι βιβλίο. - ಇದು ಪುಸ್ತಕವಲ್ಲ.
Δεν είναι μολύβι, είναι κλειδί. - ಇದು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಅಲ್ಲ, ಇದು ಕೀ.
Δεν είναι ρολόι, είναι κουτί. - ಇದು ಗಡಿಯಾರ ಅಲ್ಲ, ಇದು ಬಾಕ್ಸ್.
Εκείνο είναι τραπέζι, δεν είναι ερμάρι. - ಇದು ಟೇಬಲ್, ಇದು ಕ್ಯಾಬಿನೆಟ್ ಅಲ್ಲ.
Αυτό δεν είναι περιοδικό, είναι βιβλίο. - ಇದು ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲ, ಇದು ಪುಸ್ತಕ.
ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ?

ಮುಂದುವರಿಕೆ

ಈ ವಾರ ನಾವು ಮನರಂಜನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಪದಗುಚ್ಛಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ θα ήθελα - ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಇದು θέλω ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ - ಬಯಸುವುದು. θα ήθελα ಬಳಸಿ, ನೀವು ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ ಸಬ್ಜೆಕ್ಟಿವ್ ಮೂಡ್. ಮೂಲಕ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ "ಮನರಂಜನೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು Έξοδος - ನಿರ್ಗಮನ ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸರಿ, ನಾವು "ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಹೋಗೋಣ"?

ಮನರಂಜನೆ - Έξοδος
ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗಳೇನು...? Ποια είναι τα σχέδια σου (σας) για ...; ಪ್ಯಾ ಇನೆ ತಾ ಸ್ಖೇಜ್ಯಾ ಸು (ಸಾಸ್) ಯಾ
...ಇಂದು σήμερα ಸಿಮೆರಾ
... ಸಂಜೆ απόψε apopse
...ನಾಳೆ αύριο ಅವ್ರಿಯೋ
ನೀವು ಇಂದು ರಾತ್ರಿ ಬಿಡುವಾಗಿದ್ದೀರ? Είστε ελεύθερος /-η απόψε; iste zlefseros/-i apopse
ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ (ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ)? Πού θα ήθελες (θα θέλατε) να πάμε; pu sa iseles (sa selate] on pame
ನಾನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ... θα ήθελα να πάω ... сα isela on πаο
ನಾನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ... θα ήθελα να δώ ... ಸಾ ಇಸೆಲಾ ನಾ ಜೋ
ನಿನಗೆ ಇಷ್ಟ ನಾ...? Σου αρέσει...; ಸು ಅರೇಶಿ

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 31: ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆ. ಸಮಯದ ಪದನಾಮ.

ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಣೆ. ಸಮಯದ ಪದನಾಮ.

"ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಲು, ನಾವು όχι ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಸೈಪ್ರಿಯೋಟ್‌ಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಓಹ್" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ - ಇದು ನಮ್ಮ "ಅಲ್ಲ" ಗೆ ಸಮನಾದ ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಿದ ಆವೃತ್ತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ "ಇಲ್ಲ" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. "ಓಹ್" ಎಂದು ಹೇಳುವ ಸೈಪ್ರಿಯೋಟ್ ಅನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡಿ. ಅವನು ತಲೆಯಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಕೇವಲ ಮೇಲಕ್ಕೆ ತಲೆಯಾಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸೂಚಕವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, "ಏನು?" ಮತ್ತು ಸೈಪ್ರಸ್ನಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಗೆಸ್ಚರ್ ಎಂದರೆ "ಇಲ್ಲ". ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದಕನು ಪದಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ತಪ್ಪು ತಿಳಿಯಬೇಡಿ.
ಘೋಷಣಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು, ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬದಲಿಗೆ ಅದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ, ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಧವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ ಇರುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:
ಇದು ಏನು? Τι είναι αυτό;
ಇದು ಸೀಸದ ಕಡ್ಡಿ. Είναι μολύβι
ಇದು ಪತ್ರಿಕೆಯೇ? - Είναι περιοδικό εκείνο;
ಸಂ. ಇದು ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲ, ಪುಸ್ತಕ. - ಅಥವಾ, δεν είναι. Δεν είναι περιοδικό, είναι βιβλίο.
αυτό ಮತ್ತು εκείνο ಪದಗಳು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿರಬಹುದು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಪದಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ (ರಷ್ಯನ್ ನಂತಹ!) ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮರುಹೊಂದಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಈಗ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಎಷ್ಟು ಎಂದು ಹೇಳಲು ಕಲಿಯೋಣ.
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννιά, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.
Είναι πέντε τώρα. - ಇದು ಐದು ಗಂಟೆ.
ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸಮಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿ σε (σ’) ಮತ್ತು ಲೇಖನದ ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ = στις ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
Στις 6 (η ώρα) το πρωί - ಬೆಳಿಗ್ಗೆ 6 (ಗಂಟೆಗೆ)
Στις 2 (η ώρα) μετά το μεσημέρι – ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಎರಡು (ಗಂಟೆಗಳಿಗೆ)
Στις 7 (η ώρα) το βράδυ – ಸಂಜೆ 7 (ಗಂಟೆ) ಗಂಟೆಗೆ

ಮುಂದುವರಿಕೆ

ಫೋನಿನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದ

ಹಲೋ, ಇದು... – Εμπρός. Είμαι ο/η ... – embros. ime o/i
ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ... – θα ήθελα να μίλησα με τον /την... – ಸಾ ಇಸೆಲಾ ನಾ ಮಿಲಿಸೋ ಮಿ ಟನ್/ಟಿನ್
ಮಾತನಾಡಿ... – Μιλάτε... – ಮೈಲೇಟ್
ಜೋರಾಗಿ - πιο δυνατά - ಪಯೋ ದಿನಾಟಾ
ನಿಧಾನವಾಗಿ, ದಯವಿಟ್ಟು – πιο αργά, παρακαλώ – ಪಯೋ ಅರ್ಗಾ ಪರಕಾಲೋ
ದಯವಿಟ್ಟು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. – Μπορείτε να ನಂತರ επαναλάβετε; – ಬೋರಿತೆ ನಾ ಟು ಎಪನಲವೆತೆ
ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಅವನು/ಅವಳು ಇಲ್ಲಿಲ್ಲ. - Λυπάμαι, αλλά δεν είναι εδώ. - ಲಿಪಮೆ ಅಲಾ ಡೆನ್ ಇನೆ ಇಜೋ
ನೀವು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಡಯಲ್ ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ. - Έχετε λάθος νούμερο. - ಎಹೆಟೆ ಲಾಸೋಸ್ ನ್ಯೂಮೆರೊ
ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿಮಿಷ. - Μισό λεπτό. - ಮಿಸೊ ಲೆಪ್ಟೊ
ದಯಮಾಡಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. - Περιμένετε, παρακαλώ. – ಪೆರಿಮೆನೆಟ್ ಪರಕಾಲೊ
ಅವನು/ಅವಳು ಯಾವಾಗ ಇರುತ್ತಾರೆ? – Πότε θα επιστρέψει; - ಎಪಿಸ್ಟ್ರೆಪ್ಸಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿ
ನಾನು ಕರೆದಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಅವನಿಗೆ / ಅವಳಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದೇ? – Μπορείτε να του / της πείτε ότι πήρα τηλέφωνο; – ಬೊರಿಟ್ ನಾ ತು/ಟಿಸ್ – ಪೈಟ್ ಓಟಿ ಪೈರಾ ಟಿಲೆಫೊನೊ
ನನ್ನ ಹೆಸರು... – Λέγομαι... – ಲೆಗೋಮ್
ನನಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಲು ಅವನನ್ನು/ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿ. – Μπορείτε να τον / την ζητήσετε να με πάρει τηλέφωνο; –
ಬೊರೈಟ್ ನೋ ಟನ್/ಟಿನ್ ಜಿಟಿಸೆಟ್ ನಾ ಮೆ ಪ್ಯಾರಿ ಟೈಲೆಫೋನೊ
ನಾನು ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಬಿಡಬಹುದೇ? – Μπορώ να αφήσω ένα μήνυμα, παρακαλώ; – ಬೋರೋ ನಾ ಅಫಿಸೋ ಎನಾ ಮಿನಿಮಾ ಪರಕಾಲೋ

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 32: ಅಕ್ಷರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ಓದುವ ನಿಯಮಗಳು

ಮುಂದುವರಿಕೆ

ಆಹ್ವಾನ

ನೀವು ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಊಟ ಮಾಡುತ್ತೀರಲ್ಲ (Won't you have lunch)...?
θέλεις (θέλετε) να έρθεις (έρθετε) για βράδυνα στις ...; [ಸೆ'ಲಿಸ್ (ಸೆಲೀಟ್) ಆನ್ ಎರ್ಸಿಸ್ (zrsete) ಯಾ ವ್ರಡಿನಾ ಸ್ಟಿಸ್]
ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೋಜನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
θα ήθελα να σε (σας) καλέσω για μεσημεριανό. [ಸಾ ಇಸೆಲಾ ನಾ ಸೆ (ಸಾಸ್) ಕಲೆಸೋ ಯಾ ಮೆಸಿಮೆರಿಯಾನೋ]
ಬಹುಶಃ ನಾವು ಇಂದು ರಾತ್ರಿ ಗ್ಲಾಸ್ ಕುಡಿಯಬಹುದೇ?
Μπορείς να έρθεις (μπορείτε να έρθετε) για ένα ποτό απόψε;
(ಬೋರಿಸ್ ನಾ ಎರ್ಸಿಸ್ (ಬೊರೈಟ್ ನಾ ಎರ್ಸೆಟೆ) ಯಾ ಎನಾ ಪೊಟೊ ಅಪೋಪ್ಸೆ]
ನಾವು ಪಾರ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ಸೇರಬಹುದೇ?
Κάνουμε ένα πάρτι. Μπορείς να έρθεις; [ಕನುಮೆ ಎನ ಪಾರ್ಟಿ. ಬೋರಿಸ್ ನಾ ಎರ್ಸಿಸ್]
ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸೇರಬಹುದೇ?
Να έρθουμε μαζί σας; [ಸಾಸ್ ಮುಲಾಮು ಮೇಲೆ]
ನೀವು ಸೇರಲು (ಬಯಸುವ) ಬಯಸುವಿರಾ?
θέλεις να έρθεις (θέλετε να έρθετε) μαζί μας; [ಸೆಲಿಸ್ ನಾ ಎರ್ಸಿಸ್ (ಸೆಲೆಟ್ ನಾ ಎರ್ಸೆಟ್) ಮುಲಾಮು ಮಾಸ್]

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 33: ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗಡಿಗಳು

ಲೇಖನ

ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪದ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಲೇಖನವು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿ (ರಷ್ಯನ್‌ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ) ನಾಮಪದಗಳು ಪುಲ್ಲಿಂಗ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕವಾಗಿರಬಹುದು. ಅಂತ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಲೇಖನವು ನಾಮಪದದ ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಷಯ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ನಾಯಿ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಓಡುತ್ತಿತ್ತು" ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ - ಅದು ಏನು ಎಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ನಾಯಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆಭಾಷಣ (ನಾಯಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು) - ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಈಗಾಗಲೇ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಥೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತೇವೆ: "ನಾಯಿಯು ನಮ್ಮ ಮನೆಯ ಬಾಗಿಲಿನ ಮುಂದೆ ನಿಂತಿದೆ." - ಈ ನಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಏನಾದರೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಈಗ ನಮ್ಮ ಬಾಗಿಲಿನ ಮುಂದೆ ಇದ್ದಾಳೆ, ಅಂದರೆ, ಗ್ರೀಕ್ ವ್ಯಾಕರಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನವನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು.

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ(ಏಕವಚನ)
ಪುರುಷ ಲಿಂಗ - ένας, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ - μία, ನಪುಂಸಕ ಲಿಂಗ - ένα
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ένας φοιτητής (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ), μία αδερφή (ಸಹೋದರಿ), ένα μπαλκόνι (ಬಾಲ್ಕನಿ).

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೇಖನ(ಏಕವಚನ)
ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲೇಖನವು ο, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಲೇಖನವು η, ನಪುಂಸಕ ಲೇಖನವು το ಆಗಿದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ο φοιτητής, η αδερφή, το μπαλκόνι.

ಮುಂದುವರಿಕೆ

ಅಂಗಡಿಗಳು (Καταστήματα)

ಎಲ್ಲಿ...? - Πού είναι...; [ಪು ಇನೆ]
ಹತ್ತಿರ ಎಲ್ಲಿದೆ...? Πού είναι το κοντινότερο ...; [ಪು ಇನೆ ಟು ಕೊಂಡಿನೋಟೆರೊ]
ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಲ್ಲಿದೆ...? Πού υπάρχει ένα καλό...; [ಪು ಇಪರ್ಹಿ ಎನ ಕಾಲೋ]
ಇದು ಇಲ್ಲಿಂದ ದೂರವಿದೆಯೇ? Είναι μακριά από εδώ; [ಇನ್ ಮಕ್ರಿಯಾ ಅಪೋ ಎಜೋ]
ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಹೇಗೆ? Πώς να πάω εκεί; [ಪೋಸ್ ನಾ ಪಾವೊ ಎಕಿ]
ಪುರಾತನ ವಸ್ತು ಅಂಗಡಿ
ಬೇಕರಿ τ to αρτοποιείο [ಆರ್ಟೋಪಿಯೊಗೆ]
ಬ್ಯಾಂಕ್ η τράπεζα [ಮತ್ತು ಊಟ]
ಹೇರ್ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಸಲೂನ್ ಗೆ κουρείο ಗೆ
ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿ
ಕಟುಕನ ಅಂಗಡಿ κρεοπωλείο ಗೆ [ಕ್ರಿಯೋಪೋಲಿಯೊಗೆ]
ಬಟ್ಟೆ ಅಂಗಡಿ κατάστημα ρούχων ಗೆ [ಕಟಾಸ್ಟಿಮಾ ರುಖೋನ್‌ಗೆ]
ಫಾರ್ಮಸಿ τ to φαρμακείο [ಫಾರ್ಮಾಕಿಯೊಗೆ]
ಹೂವಿನ ಅಂಗಡಿ ανθοπωλείο ಗೆ [ಆನ್ಸೊಪೋಲಿಯೊಗೆ]
ಆಭರಣ ಅಂಗಡಿ το κοσμηματοπωλείο [ಕೋಜ್ಮಿಮಾಟೊಪೊಲಿಯೊಗೆ]
ಕಿಯೋಸ್ಕ್ το περίπτερο [ಪೆರಿಪ್ಟೆರೊಗೆ]
ಮಾರುಕಟ್ಟೆ αγορά [ಮತ್ತು ಅಗೋರಾ]

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 34: ಪ್ರದರ್ಶಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳು

ಪ್ರದರ್ಶಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು

ನಾಮಪದದ ಲಿಂಗವನ್ನು ಅದರ ಅಂತ್ಯದಿಂದಲೂ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ಗ್ರೀಕ್ ನಾಮಪದಗಳು ಪುಲ್ಲಿಂಗ, ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಅಥವಾ ನಪುಂಸಕ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಅಂತ್ಯಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಅಂತ್ಯಗಳು –ος, -ης, -ας. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ο δρόμος [o 'dromos] - ರಸ್ತೆ, ರಸ್ತೆ, ಮಾರ್ಗ; ο άντρας [o'andras] - ಮನುಷ್ಯ; ο μαθητής [o masi'tis] - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ.

ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಅಂತ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಂತ್ಯಗಳು -η, -α. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, η νίκη [i'niki] - ಗೆಲುವು, η ζάχαρη [ಮತ್ತು 'ಜಚಾರಿ] - ಸಕ್ಕರೆ, η γυναίκα [ಮತ್ತು yn'neka] - ಮಹಿಳೆ, η ώρα ಗಂಟೆ [ಮತ್ತು 'ಓರಾ] -.

ನಪುಂಸಕ ಅಂತ್ಯಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ನಪುಂಸಕ ಅಂತ್ಯಗಳು: - ο, -ι. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, το βουνό [ವು'ನೋಗೆ] - ಪರ್ವತ, το ψωμί [ಪ್ಸೋ'ಮಿಗೆ] - ಬ್ರೆಡ್.

ಆದರೆ ಲೇಖನವು (ಕೊನೆಯ ಪಾಠವನ್ನು ನೋಡಿ) ಲಿಂಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಹಲವಾರು ನಾಮಪದಗಳು ಮೇಲಿನ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಮುಂದುವರಿಕೆ

ಸೇವೆಗಳು Υπηρεσίες

ಕ್ಲಿನಿಕ್ - η κλινική - [ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು]
ದಂತವೈದ್ಯರು - οδοντίατρος ಬಗ್ಗೆ - [ಒಡೊಂಡಿಯಾಟ್ರೋಸ್ ಬಗ್ಗೆ]
ವೈದ್ಯರು - γιατρός ಬಗ್ಗೆ - [ಯಾತ್ರೋಸ್ ಬಗ್ಗೆ]
ಡ್ರೈ ಕ್ಲೀನಿಂಗ್ - το καθαριστήριο - [ಕಫೊರಿಸ್ಟಿರಿಯೊಗೆ]
ಆಸ್ಪತ್ರೆ - ನಂತರ νοσοκομείο - [ನಂತರ ನೊಸೊಕೊಮಿಯೊ]
ಗ್ರಂಥಾಲಯ – η βιβλιοθήκη – [ಮತ್ತು ವಿವ್ಲಿಯೊಸಿಕಿ]
ಆಪ್ಟಿಕ್ಸ್ - ಸುಮಾರು οπτικός - [ಆಪ್ಟಿಕೋಸ್ ಬಗ್ಗೆ]
ಪೊಲೀಸ್ ಠಾಣೆ - ನಂತರ αστυνομικό τμήμα - [ನಂತರ ಅಸ್ಟಿನೋಮಿಕೋ ಟ್ಮಿಮಾ]
ಮೇಲ್ – ταχυδρομείο – [ತಖಿಜ್ರೊಮಿಯೊಗೆ]
ಪ್ರಯಾಣ ಏಜೆನ್ಸಿ - το ταξιδιωτικό γραφείο - [ಟಾಕ್ಸಿಕೋ ಗ್ರಾಫಿಯೋಗೆ]

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 35: ನಾಮಪದ ಅಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ

ನಾಮಪದದ ಅಂತ್ಯಗಳು

ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಧೀನ ಮತ್ತು ಸೇರಿದದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, το αυτοκίνητο του Γιώργου - ಜಾರ್ಜ್ ಅವರ ಕಾರು.
ಜೆನಿಟಿವ್ ಪ್ರಕರಣದ ರಚನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ…
ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಏಕವಚನ ನಾಮಪದಗಳ ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್
ನಾಮಪದವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ς
Η γυναίκα – της γυναίκας
η εφημερίδα της Ελένης - ಎಲೆನಾ ಪತ್ರಿಕೆ
το γράμμα της μητέρας - ತಾಯಿಗೆ ಪತ್ರ
ನಪುಂಸಕ ಏಕವಚನ ನಾಮಪದಗಳ ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್
ಅಂತ್ಯವು -ου. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪದವು -ο ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, ನಾವು ಸರಳವಾಗಿ –υ ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ.
Το δέντρο – του δέντρου
ಪದವು -ι ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ, το παιδί ನಂತೆ, ನಾವು –ου ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ.
το παιδί – του παιδιού
η στάση του λεωφορείου - ಬಸ್ ನಿಲ್ದಾಣ

ಮುಂದುವರಿಕೆ

ಸೇವೆ

ನೀವು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ? – Μπορείτε να με βοηθήσετε; – [ಬೊರೈಟ್ ನಾ ಮಿ ವೊಯಿಸೆಟೆ]
ನಾನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೇನೆ... - Ψάχνω για... - [ನಾಯಿ ಯಾ]
ನಾನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. – Απλώς κοιτάω – [ಅಪ್ಲೋಸ್ ಕಿಟಾವೊ]
ಈಗ ನನ್ನ ಸರದಿ. – Είναι η σειρά μου – [ಇನ್ ಟು ಸಿರಾ ಮು]
ನಿನ್ನ ಬಳಿ...? – Έχετε καθόλου ...; – [ಎಹೆಟೆ ಕಫೊಲು]
ನಾನು ಖರೀದಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ... – θα ήθελα να αγοράσω... –
ನೀವು ನನಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದೇ...? – Μπορείτε να μου δείξετε ...; – [ಬೊರೈಟ್ ನಾ ಮು ಜಿಕ್ಸೆಟೆ]
ಇದರ ಬೆಲೆಯೆಷ್ಟು? – Πόσο κάνει αυτό /εκείνο; – [ಪೊಸೊ ಕಾನಿ αftό/ekino]
ಹೆಚ್ಚೇನೂ ಇಲ್ಲ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು. - Τίποτε άλλο. Ευχαριστώ. – [ಟಿಪೊಟೆ ಅಲೋ ಎಫ್ಖಾರಿಸ್ಟೊ]

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 36: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ

ಇಂದು ನಾವು ಗ್ರೀಕ್ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ - ವಿಭಾಗ "ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು". ಮೊದಲು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ - ಇದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ. ಸ್ವಲ್ಪ ಕ್ರ್ಯಾಮಿಂಗ್, ನೀವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ತಿಳಿಯುವಿರಿ. ಇವುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಾವು ಸಮಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇವೆ. ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ - "ಹೊಂದಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು "ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಗ್ರೀಕ್ನಲ್ಲಿ ಮೂರು ಪದಗಳ ಬದಲಿಗೆ ನಾವು ಒಂದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ: έχω.
ಕ್ರಿಯಾಪದ έχω (ಹೊಂದಲು)
ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಮೂಲ ರೂಪವು ω ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಎರಡು ವಿಶಾಲ ವರ್ಗಗಳಾಗಿ ಬರುತ್ತವೆ: έχω ['echo] "ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ" ಮತ್ತು θέλω [sel] "ನನಗೆ ಬೇಕು", ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಂತೆ ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವರು αγαπώ [ಅಗಾಪೊ] "ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ."
έχω ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಮೊದಲ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ:
έχω - [‘ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ] - ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ
έχεις - ['ehis] - ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ
έχει - ['ehi] - ಶೆನೊನೊ ಹೊಂದಿದೆ
έχουμε - ['ehume] - ನಾವು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ
έχετε - ['ehete] - ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ
έχουν - ['ಎಖುನ್] - ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ
ನೀವು ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ. "ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸರಳವಾಗಿ "ಇದೆ", "ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ". ಇದು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ. ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅಂತ್ಯವು ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ω ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಅರ್ಥ "ನಾನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ," ουν ಆಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ "ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ."

ಮುಂದುವರಿಕೆ

Προτίμηση ನ ಆಯ್ಕೆ

ನನಗೆ ಏನಾದರೂ ಬೇಕು... – θέλω κάτι... – ಸೆಲೋ ಕಟಿ
ಇದು ಹೀಗಿರಬೇಕು... – Πρέπει να είναι... – pre’pi na ine
ದೊಡ್ಡ/ಸಣ್ಣ - μεγάλο/μικρό - ಮೆಗಾಲೋ/ಮೈಕ್ರೋ
ಅಗ್ಗದ/ದುಬಾರಿ – φτηνό /ακριβό – phtino/akrivo
ಬೆಳಕು/ಭಾರೀ – ελαφρύ /βαρύ – elafri/vari
ಕತ್ತಲು/ಬೆಳಕು – σκούρο /ανοιχτό – skuro/anikhto
ಅಂಡಾಕಾರದ/ಸುತ್ತಿನ/ಚದರ - οβάλ/στρογγυλό /τετράγωνο - ಅಂಡಾಕಾರದ/ಸ್ಟ್ರಾಂಗೈಲೋ/ಟೆಟ್ರಾಗೋನೊ
ನಾನು ತುಂಬಾ ದುಬಾರಿ ಏನನ್ನೂ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ - Δε θέλω κάτι πολύ ακριβό - ze selo kati poly akrivo

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 37: ಕ್ರಿಯಾಪದ "ಇರಲು" ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆ

ಬಳಸಿ:
Είμαι απο τη Ρωσία. - ನಾನು ರಷ್ಯಾದಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ.
Είμαστε απο την Κύπρο. - ನಾವು ಸೈಪ್ರಸ್‌ನಿಂದ ಬಂದವರು.
ಈ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಅಪೂರ್ಣ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು "ಬೈಲ್", "ಬೈಲಾ", "ಬೈಲೋ", "ಬೈಲಿ" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.
Είμαι ήμουν
Είσαι ήσουν
Είναι ήταν
Είμαστε ήμαστε
Είσαστε/είστε ήσαστε
Είναι ήταν

ಹೊಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು (ಅವುಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸಲು ಹಿಂಜರಿಯಬೇಡಿ!)

ನನಗೆ ಬೇಕು - Θέλω (ಸೆಲೋ)
ನನ್ನ ಬಳಿ ಇದೆ - Έχω (ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ)
ನನಗೆ ನೀವು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ - Δε σας καταλαβαίνω (ಡಿ ಸಾಸ್ ಕ್ಯಾಟಲವೆನೊ)
ನಾನು ಗ್ರೀಕ್ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ - Δε μιλώ ελληνικά (ಡಿ ಮಿಲೋ ಎಲಿನಿಕಾ)
ನಾನು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ - Μαθαίνω ελληνικά (ಮಸೆನೊ ಎಲಿನಿಕಾ)
ದಯವಿಟ್ಟು... – Παρακαλώ... (ಪರಕಲೋ)
ನೀಡಿ... - δώστε... (ದೋಸ್ತ್)
ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ... – περιμένετε... (ಪರಿಮಿನತೆ)
ನನಗೆ ತೋರಿಸು... – δείξτε... (ದಿಕ್ಸ್ಟೆ)
ಮುಚ್ಚಿ (ಆಫ್ ಮಾಡಿ)... – κλείστε... (ಕ್ಲಿಸ್ಟೆ)
ತೆರೆಯಿರಿ (ಆನ್ ಮಾಡಿ)... – ανοίξτε... (anikste)
ಕರೆ... – φωνάξτε... (ಫೋನಾಕ್ಸ್ಟೆ)
ಕರೆ (ಆಹ್ವಾನ) – καλέστε... (kaleste)
ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ... – επαναλάβετε... (epanalavete)
ಕರೆ... – τηλεφωνήστε... (ಟೈಲ್ಫೋನಿಸ್ಟ್)
ನನಗೆ ಅನುಮತಿಸಿ.. – Επιτρέψτε μου... (ಎಪಿಟ್ರೆಪ್ಸ್ಟೆ ಮು)
ಒಳಗೆ ಬರಲು.. -. να μπω (ಬೋ ಮೇಲೆ)
ನಿರ್ಗಮಿಸಿ... – να βγω... (vgo ನಲ್ಲಿ)
ಪಾಸ್... – να περάσω...(ಪೆರಾಸೊದಲ್ಲಿ)

ಮುಂದುವರಿಕೆ

Προτίμηση ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ (ಕೊನೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ)

ಯಾವುದು (ಯಾವುದು)... ನಿಮಗೆ ಬೇಕು? – Τί... θα θέλατε; χρώμα /σχήμα ಬಣ್ಣಗಳು/ಆಕಾರಗಳು
ποιότητα / ποσότητα ಗುಣಮಟ್ಟ / ಪ್ರಮಾಣ
ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಕಾರ ಬೇಕು? – Τί είδος θα θέλατε;
ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಎಷ್ಟು ಹಣವಿದೆ? – Περίπου σε τι τιμή σκεφτόσαστε;
ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಏನಾದರೂ ಇದೆಯೇ...? – Έχετε κάτι...; ಎಹೆತೆ ಕತಿ
ಹೆಚ್ಚು – μεγαλύτερο ಮೆಗಾಲಿಟೆರೊ
ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟ - καλύτερης ποιότητας ಕಲಿಟೆರಿಸ್ ಪಿಯೋಟಿಟಾಸ್
ಅಗ್ಗದ - φτηνότερο fsinotero
ಕಡಿಮೆ - μικρότερο microtero
ಇದನ್ನು/ಅದನ್ನು ನನಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೀರಾ...? – Μπορείτε να μου δείξετε εκείνο/αυτό...; ಬೊರೈಟ್ ನೋ ಮು ಡಿಕ್ಸೆಟೆ ಎಕಿನೋ/ಆಫ್ಟೊ
ಇವು/ಅವು – αυτά /εκείνα afta/ekina
ಪ್ರದರ್ಶನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ - αυτό στη βιτρίνα ಆಫ್ಟೋಸ್ಟಿ ಶೋಕೇಸ್
ಇತರರು – μερικά άλλα ಮಾರಿಕ್ ಅಲಾ

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 38: ಸರ್ವನಾಮಗಳು

ನಾನು ಇನ್ನೂ ನಿಮಗಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ. ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ನಾನು, ನಿಮಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಅವನು ಅವಳು…. ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಂದೆ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾದದ್ದನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ - ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪಗಳು. ನೀವು ಈ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊನೊಸೈಲಾಬಿಕ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಆರೋಪ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

(εγώ) – με – Me (εμείς) – μας – us
(εσύ) – σε – ನೀವು (εσείς) – σας – ನೀವು
(αυτός) – τον ​​– ಅವನ (αυτοί) – τους – ಅವರದು
(αυτή) – την – ಅವಳ (αυτές) – τις – ಅವರದು

ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೊನೊಸೈಲಾಬಿಕ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಮೊದಲು ತಕ್ಷಣವೇ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
Την ξέρω καλά. - ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಲ್ಲೆ.
Σας παρακαλώ - ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
Τον βλέπω. - ನಾನು ಅವನನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ.

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 39: ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

1) ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಅಂತಿಮ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ: μαθαίνω, διαβάζω

2) II ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು. ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ: αγαπώ, μπορώ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ:
1 ವ್ಯಕ್ತಿ
(Εγώ) γράφω - ನಾನು ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ (Εμείς) γράφουμε - ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ
2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ
(Εσύ) γράφεις - ನೀವು ಬರೆಯಿರಿ (Εσείς) γράφετε - ನೀವು ಬರೆಯಿರಿ
3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ
(Αυτός/αυτή) γράφει - ಅವನು/ಅವಳು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ (Αυτοί/αυτές) γράφουν - ಅವರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ
ಗಮನಿಸಿ: ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಆಡುಮಾತಿನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟುಹೋಗಿರುವ ಕಾರಣ ಆವರಣಗಳಲ್ಲಿವೆ.

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 40: ಎರಡನೇ ಸಂಯೋಗ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು

ಹಿಂದಿನ ಪಾಠದಲ್ಲಿ, ಅಂತಿಮ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ γράφω ಎಂದು ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವರ್ಗವನ್ನು ನಾವು ನೋಡಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಎರಡನೇ ವರ್ಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವು ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು αγαπώ "ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾನು ಈಗ ಕಾಫಿ ಕುಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ" (ನಿರಂತರ), "ನಾನು ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕಾಫಿ ಕುಡಿಯುತ್ತೇನೆ" (ಸರಳ). ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿನ ಈ ಎರಡೂ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

ಕ್ರಿಯಾಪದ αγαπώ (ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ)

ಘಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ
αγαπώ - [ಅಯಾಪೋ] - ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ
αγαπάς - [ಅಯಪಾಸ್] - ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ
αγαπά – [ಅಯಪಾ] – ಅವನು ಅದನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ

ಬಹುವಚನ
αγαπούμε - [ಅಯಾಪುಮೆ] - ನಾವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ
αγαπάτε - [ಅಯಾಪತೆ] - ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೀರಿ
αγαπόυν - [ಅಯಾಪುನ್] - ಅವರು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ
ζητώ "ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ಹುಡುಕುತ್ತೇನೆ" ಕ್ರಿಯಾಪದವು αγαπώ ಕ್ರಿಯಾಪದದಂತೆ ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದೆ

ಕ್ರಿಯಾಪದ μπορώ (ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು)

αγαπώ ಎಂದು ώ ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಹಲವಾರು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಸಂಯೋಗಗೊಂಡಾಗ ಇತರ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ μπορώ (ಬೋರೋ) "ಐ ಕ್ಯಾನ್" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದ.
ಘಟಕ ಸಂಖ್ಯೆ
μπορώ - [ಬೋರೋ] - ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು
μπορείς - [ಬೋರಿಸ್] - ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು
μπορεί – [ಬೋರಿ] – ಒನೊನೊನೊ ಕ್ಯಾನ್

ಬಹುವಚನ
μπορούμε - [ಬೋರುಮ್] - ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು
μπορείτε - [ಹೋರಾಟ] - ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು
μπορούν – [borun] – ಅವರು ಮಾಡಬಹುದು

παρακαλώ - [ಪರಕಲೋ] - "ನಾನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ" ಎಂಬುದು ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು μπορώ ಎಂದು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು "ಧನ್ಯವಾದಗಳು" ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ "ದಯವಿಟ್ಟು" ಅಥವಾ "ಸಂತೋಷದಿಂದ ಬಾಧ್ಯತೆ" ಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಇಲ್ಲ ಸುಲಭ ದಾರಿώ ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಈ ವರ್ಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು αγαπώ ಎಂದು ಸಂಯೋಜಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನು μπορώ ಎಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ. ಕ್ರಮೇಣ ನೀವು ಅವರನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 41: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು (ಮುಂದುವರಿಯುವುದು)

ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವು να ಕಣದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ. (ರಷ್ಯನ್‌ಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ) ಅವರ ರೂಪಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ.
Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία. - ನಾನು ಒಳ್ಳೆಯ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.
Ξέρω να γράφω ελληνικά. - ನಾನು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಲ್ಲೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಸಂಖ್ಯೆ ಬದಲಾದರೆ, ಬದಲಾವಣೆಯು ಎರಡೂ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ:
Θέλεις να διαβάζεις. - ನೀವು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ.
Θέλει να διαβάζει.- ಅವರು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
Ξέρουμε γράφουμε. - ನಾವು ಬರೆಯಬಹುದು.
Ξέρουν γράφουν. - ಅವರು ಬರೆಯಬಹುದು.

ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು
λέω - ಚರ್ಚೆ, τρώω - ತಿನ್ನಿರಿ, ತಿನ್ನಿರಿ, ακούω - ಆಲಿಸಿ, κλαίω - ಅಳಲು, πάω - ಹೋಗಿ ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ:
Λέω – λέμε
Λες – λέτε
Λέει – λένε

ಗ್ರೀಕ್. ಪಾಠ 42: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು

ಎರಡನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳುಎರಡು ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕ್ರಿಯಾಪದ, αγαπώ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮೊದಲ ಉಪಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದೆ: Αγαπώ, αγαπάς, αγαπά (αγαπάει), αγαπάεεε, αγαπάεε, ν (αγαπάνε). ಎರಡನೇ ಉಪಗುಂಪಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: μπορώ, μπορείς, μπορεί, μπορούμε, μπορείτε, μποροτε, μποροτε
ವಿಷಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು, ಕೆಲವು ಹೊಸ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ:
ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ (ನೀವು ಹೇಳುತ್ತೀರಿ) ...

Μιλάτε (μιλάς)... – [ಮಿಲೇಟ್] – [ಮಿಲಾಸ್]


ನಾನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ... – (Δε) μιλάω.. – [ze milao]
... ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ - ρωσικά - [ಇಬ್ಬನಿ]
...ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿ – ελλινικά – [elinika]
ನಾನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇನೆ - Μιλάω λίγο - [ಮಿಲಾವ್ ಲಿಗೋ]
ನಾನು ಈಗಷ್ಟೇ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ... – Μιλάω μόνω... – [ಸ್ವೀಟ್ ಮೊನೊ]
... ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ - ρωσικά - [ಇಬ್ಬನಿ]
...ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಲ್ಲಿ – αγγλίκα – [ಇಂಗ್ಲಿಷ್]

ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತೀರ? – Πού μένετε – [ಪು ಮೆನೆಟೆ]
ನಾನು ಬದುಕುತ್ತೇನೆ... – Μένω... – [ಮೆನೋ]
...ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ – στη Μόσχα – [sti mosha]
...ಕೈವ್ ನಲ್ಲಿ – στό Κίεβο – [ನೂರು ಕೀವ್]
...ನಿಕೋಸಿಯಾದಲ್ಲಿ – στη Λευκωσία – [sti levkosia]

ನಮಸ್ಕಾರ! ನೀವು ಈ ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಭವನೀಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸನ್ನಿ ಹೆಲ್ಲಾಸ್ನ ಅಭಿಮಾನಿ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು. ಇಂದು ನಾವು ತುಂಬಾ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ- ಇದು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ,ಅದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ, ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು, ಕಷ್ಟವೇ? ಈ ನಿಗೂಢ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನೀವೇ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ - ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆಯೇ?

ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ - ಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ, ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನೂ ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೂರ್ವ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ರಷ್ಯಾದ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಷಯವಾಗಿತ್ತು.

ಮತ್ತು ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ತಿಳಿದಿದ್ದೀರಿ, ನೀವು ಅದನ್ನು ನಂಬದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ - ಸ್ವಲ್ಪ ಇತಿಹಾಸ

ಗ್ರೀಕ್ ಅನ್ನು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಆದರೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನಿಂತಿದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ಗ್ರೀಕ್ ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಇದು ಆರನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ, ನಂತರ ನಾನು ಅಟ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಭಾಷಾ ನಕ್ಷೆ ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ ತನ್ನದೇ ಆದದ್ದಾಗಿತ್ತು, ಅದರ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿತ್ತು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಉಪಭಾಷೆಗಳೂ ಇವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಾಂಟಿಕ್, ಆದರೆ, ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಂತೆ, ಅವರು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಂರಕ್ಷಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗ್ರೀಕ್ನಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯು ಪ್ರಪಂಚದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಲಿಖಿತ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ; ಮೊದಲ ಲಿಖಿತ ಮೂಲಗಳು ಕ್ರೆಟನ್-ಮೈಸಿನಿಯನ್ ನಾಗರಿಕತೆಗೆ (12 ನೇ - 15 ನೇ ಶತಮಾನ BC) ಹಿಂದಿನದು.

ಕಳೆದ ಎರಡು ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡು ಭಾಷೆಗಳು ಇದ್ದವು - ಕಫರೆವುಸಾ ಮತ್ತು ಡಿಮೋಟಿಕಾ. ಮೊದಲ ಭಾಷೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್‌ಗೆ ರೂಢಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅಧಿಕೃತ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕವಾಗಿತ್ತು. ಡಿಮೋಟಿಕಾ ಜನರ ಭಾಷೆ, ಆಡುಮಾತಿನ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಡಿಗ್ಲೋಸಿಯಾ (ದ್ವಿಭಾಷಾ) ಅನ್ನು 1976 ರಲ್ಲಿ ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅಧಿಕೃತ ಭಾಷೆಡಿಮೋಟಿಕಾ ಆಯಿತು.

ಆಧುನಿಕ ಗ್ರೀಕ್, ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ ನಮಗೆ ಹೇಳುವಂತೆ, ಈಗ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಸುಮಾರು 15 ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳು, ನಾನು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, ಇದನ್ನು ಭೂಮಿಯ ಬಹುಪಾಲು ನಿವಾಸಿಗಳು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮಗೆ ಅನುಮಾನವಿದೆಯೇ? ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ (ಎಲ್ಲ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಗುರುತು ಇರುವಲ್ಲಿ):

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಗ್ರೀಕ್ ಪದಗಳು

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪದಗಳ ಬಹುಪಾಲು.

• « παιδίατρος "- ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯ
• « γυναικολόγος "- ಸ್ತ್ರೀರೋಗತಜ್ಞ
• « θεραπεία » - ಚಿಕಿತ್ಸೆ
• « οφθαλμός - ಕಣ್ಣು ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ:

• « κινηματογράφος » - ಸಿನಿಮಾ, ಸಿನಿಮಾ ಇಷ್ಟ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ελληνικός κινηματογράφος” - ಗ್ರೀಕ್ ಸಿನಿಮಾ
• « θέατρο "- ರಂಗಭೂಮಿ
• « χάρισμα " - ಅಕ್ಷರಶಃ "ಉಡುಗೊರೆ", ಅಂದರೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ದೇವರ ಕೊಡುಗೆ.

ಗ್ರೀಕ್ ಹೆಸರುಗಳು

ಹೆಸರುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲು ಇದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಗ್ರೀಕ್ ಹೆಸರುಗಳಿವೆ!

• «Θ εόδωρος "- ಥಿಯೋಡೋರೋಸ್ - ಫೆಡೋರ್ (ದೇವರ ಕೊಡುಗೆ)
• « Αρσένιος "- ಆರ್ಸೆನಿಯೊಸ್ - ಆರ್ಸೆನಿ. ತುಂಬಾ ಪುಲ್ಲಿಂಗ, "ಆರ್ಸೆನಿಕೋಸ್" ಎಂದರೆ "ಪುರುಷ"
• « Πέτρος " - ಪೆಟ್ರೋಸ್ - ಪೀಟರ್ ("ಪೆಟ್ರಾ" - ಕಲ್ಲು)
• « Γαλίνη "- ಗಲಿನಿ - ಗಲಿನಾ (ಶಾಂತತೆ, ನೆಮ್ಮದಿ)
• « Ειρήνη "- ಐರಿನಿ - ಐರಿನಾ (ಶಾಂತಿ) ಮತ್ತು ಹೀಗೆ.

ನನ್ನ ಅಜ್ಜ ಅನೆಂಪೊಡಿಸ್ಟ್ ಬ್ಯಾಪ್ಟೈಜ್ ಆಗಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಈ ವಿಚಿತ್ರ ಹೆಸರಿನಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಟ್ಟೆ. ಎ" ανεμπόδιστος "ಅನೆಂಬೋಡಿಸ್ಟೋಸ್" ಎಂದರೆ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದ" ಎಂದರ್ಥ.

ಅಕ್ಷರಶಃ ನಮ್ಮ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಅವರನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಿರಿಲಿಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯು ಗ್ರೀಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ.

ಗ್ರೀಕ್ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ?

ನಾನು ಗ್ರೀಕ್ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ರೈಟೋವಾ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ನಾನು ಒಮ್ಮೆ ಗೋಸ್ಟಿನಿ ಡ್ವೋರ್ ಬಳಿ ಭೂಗತ ಮಾರ್ಗದಲ್ಲಿ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಸಭ್ಯ ಹಣಕ್ಕಾಗಿ ಖರೀದಿಸಿದೆ. ನಾನು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮಾನ್ಯ ನೋಟ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ ಅದರಲ್ಲಿ ನಾನು ವ್ಯಾಕರಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ.ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, 90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು; ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದ ಮೊದಲ ನಿಘಂಟು ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪೂರ್ವ ಪ್ರಕಾಶನ ಮನೆಯಿಂದ - ಯಾಟ್ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ.

ಈಗ ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶಗಳಿವೆ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಬಹಳಷ್ಟು - ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು, ವೀಡಿಯೊ ಮತ್ತು ಆಡಿಯೊ ವಿಷಯ... ನನ್ನ ಓದುಗರಿಗೆ ನಾನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇನೆ!

ಅವರು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ!

ಕನಿಷ್ಠ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು, ಕನಿಷ್ಠ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಭಾಷಾ ಪರಿಸರವಿಲ್ಲದೆ ಕಲಿಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಆಡಿಯೊ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಇಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಪಾವತಿಸಿದ - ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿವೆ, ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ, ಶಾಲೆಗಳಿವೆ. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಉತ್ತಮವಾದವುಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅವರು ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುವ ಭಾಷೆ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು? ನಿಮಗೆ ಈ ಭಾಷೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ.

ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿರುವ ನನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತನು ಖಾಸಗಿ ಗ್ರೀಕ್ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಗತಿಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆಗೆ 20 ಡಾಲರ್‌ಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಾವತಿಸಿದ್ದಾನೆಂದು ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ. ಒಮ್ಮೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಗ್ರೀಕ್ ಸ್ನೇಹಿತನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಫೋನ್ ನೀಡಿದಾಗ, ಗೊಂದಲ ಉಂಟಾಯಿತು. ಈ ಗ್ರೀಕ್ ಕೂಡ ನನ್ನ ಪರಿಚಯಸ್ಥನಾಗಿದ್ದನು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ನನಗೆ ಹೇಳಿದನು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪುರುಷ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗವನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸಿದರು.

ಈಗಾಗಲೇ ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಸಾಕಷ್ಟು ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಗ್ರೀಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪದಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನುಂಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ - ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಾಗಿ "ಕಟರೀನಾ" ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ 🙂, ಮತ್ತು ಗ್ರೀಕ್ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದೇಶಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಾನು ಗ್ರೀಕ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಓದಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ. ನಾನು ನಿಘಂಟಿಲ್ಲದೆ ಓದಲು ಬೇಗನೆ ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ; ನಾನು ಅದನ್ನು ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಬಳಸಲಿಲ್ಲ, ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರವಾಸಿಗರಿಗೆ ರಷ್ಯನ್-ಗ್ರೀಕ್ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕವು ಸಹ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ನೀವು ಪ್ರವಾಸಿಗರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೂಲ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಮೊದಲು ನೀವು ಮತ್ತು ನಾನು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ಕನಿಷ್ಟಪಕ್ಷ, ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು! ಮುಂದಿನ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಕ್ಷರಗಳು, ಡಿಫ್ಥಾಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಿಫ್ಥಾಂಗ್ಗಳ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಅನೇಕ ಜನರು ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಗ್ರೀಕ್ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜನರು ಗ್ರೀಕ್, ಪುರಾಣ, ಟೋಗಾಸ್ ಮತ್ತು ಲಾರೆಲ್ ಮಾಲೆಗಳ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಗ್ರೀಕ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಹೃದಯದ ಹಾದಿಯು ವ್ಯಾಕರಣದ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಇರುತ್ತದೆ. ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷಣದ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಬಹಳಷ್ಟು ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಜೊತೆಗೆ ಲಿಂಗಗಳು, ಅವನತಿಗಳು, ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಧ್ವನಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವಧಿಗಳ ಉದಾರವಾದ ಸೆಟ್. ಉಚಿತ ಪದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ - ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ರಷ್ಯನ್ ಅನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಉತ್ಸಾಹಿ 12 ಶ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಹರ್ಕ್ಯುಲಸ್ ಅನ್ನು ಮೀರಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಪರಿಹಾರವಿದೆ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಗ್ರೀಕ್ ಪದಗಳುನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮ ಮೂಲ ಎಂದು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಯಾರಿ. ಇದಕ್ಕೆ ಆರಂಭದ ಹಂತವೇ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರ ಹುಡುಕಾಟ. ಸ್ಕೈಪ್‌ನಲ್ಲಿ ದ್ವಿಭಾಷಾ ಬೋಧಕರನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ, ಸೈನ್ ಅಪ್ ಮಾಡಿ ಭಾಷೆಗಳುರಷ್ಯನ್-ಮಾತನಾಡುವ ಶಿಕ್ಷಕರ ವಿಭಾಗದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕದಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ನೋಡಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿಕಲಿಕೆ-ಆಧಾರಿತ ಭಾಷೆಗಳು(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, livemocha.com). ನೀವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮೇಲಾಗಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು MGIMO ಅಥವಾ ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಂತೆ. ಮೂರನೆಯ ಅಂಶವೆಂದರೆ " ಭಾಷೆಗಳುಓ ವಸ್ತು": ಹಾಡುಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಪಾಡ್‌ಕಾಸ್ಟ್‌ಗಳು, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಗಳುಮೊದಲ ಆಟಗಳು, ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು (ಅವುಗಳನ್ನು ಮೊಬೈಲ್ ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಹ ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು).

ಪಾಠದ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪಾವತಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವಾರಕ್ಕೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಬಾರಿ ಎರಡು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಆದರೆ ಪ್ರತಿದಿನ. ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ತುರುಕುವಿಕೆ ಅಲ್ಲ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವುದು ಭಾಷೆಗಳುವೈ ಬುಧವಾರ. ನೀವು ಬಯಸಿದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅಕ್ಷರಶಃ ಗ್ರೀಕ್ ಅನ್ನು ಉಸಿರಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ದಿನಚರಿಯನ್ನು ನೀವು ರಚಿಸಬಹುದು: ಏಳುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್ ರೇಡಿಯೋ, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ, ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಾಕೆಟ್ ಮೆಮೊ ಊಟದ ವಿರಾಮಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವ ದಾರಿಯಲ್ಲಿ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. ಈ ಶೈಲಿಯ ತರಬೇತಿಯು ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಮರೆಯದಿರಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹಗಲಿನಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಒತ್ತಡವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೂಚನೆ

ಪ್ರಮಾಣೀಕೃತ ತಜ್ಞರುಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಂ.ವಿ. ಲೋಮೊನೊಸೊವ್, ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಪೆಡಾಗೋಗಿಕಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ (MPGU) ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, MGIMO.

ಮೂಲಗಳು:

• ಉಚಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗ್ರೀಕ್ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು.
• ನೀವೇ ಗ್ರೀಕ್ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣವು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗ್ರೀಕ್ ಕಲಿತ ನಂತರ, ನೀವು ಮೂಲ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲೇಟೋ, ಕ್ಸೆನೋಫೋನ್, ಹಿಪ್ಪೊಕ್ರೇಟ್ಸ್, ಹೋಮರ್ ಮತ್ತು ಲೂಸಿಯನ್ ಅವರಂತಹ ಮಹಾನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ, ಇದನ್ನು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಹೊಸ ಒಡಂಬಡಿಕೆ.

ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಭಾಗಶಃ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಇದರಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾಷೆ.

ವರ್ಣಮಾಲೆ

ಯಾವುದೇ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ ನೀವು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಅದರ ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಅಕ್ಷರದ ಬರವಣಿಗೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು, ಅದರಲ್ಲಿ 24 ಇವೆ. ಗ್ರೀಕ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯನ್ನು 9 ನೇ ಶತಮಾನದ BC ಯ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಇಂದಿಗೂ ಬಹುತೇಕ ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಯುರೋಪಿಯನ್ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ವರ್ಣಮಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಾದೃಶ್ಯದ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಗುರುತುಗಳು

ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಗುರುತುಗಳಿವೆ - ಪದಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಸ್ವರಗಳ ಮೇಲಿನ ಗುರುತುಗಳು. ಅವರು ಘನ ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮೃದುವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಪದಗಳ ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶ.

ಕುಸಿತಗಳು

ರಷ್ಯಾದಂತೆಯೇ, ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಕುಸಿತಗಳಿವೆ - ಮೊದಲ, ಎರಡನೆಯ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಕೇಸ್ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ವಿಭಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ನಾಮಪದಗಳಂತೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕರಣ, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು

ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳ ಬಳಕೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರಕರಣವು ಆಪಾದನೆಯಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ನಂತರ, ಒಂದು ಲೇಖನವನ್ನು ಇರಿಸಬೇಕು, ಇದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ನಾಮಪದದ ಲಿಂಗದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಸಂಯೋಗ

ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿ, ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪದಗಳಂತೆ, ನಿಯಮಿತ ಮತ್ತು ಅನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿವೆ. ನಿಯಮಿತ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಅವುಗಳಿಗೆ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅನಿಯಮಿತ ಸಂಯೋಗಗಳು - ಕಾಣಬಹುದು ವಿಶೇಷ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು, ಇದು ಗ್ರೀಕ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿದೆ.

ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ

ಕಲಿತ ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು. ಫಾರ್ ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮಮುಂದಿನ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿತ ಪದಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪದಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿದಿನ.

ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ

ಒಂದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಧಾನಗಳುಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವಾಗ, ಭಾಷಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನೇರ ಜೀವನ. ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರೊಂದಿಗಿನ ನಿರಂತರ ಸಂಪರ್ಕವು ಗ್ರೀಕ್ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸರಳ ಮತ್ತು ಆನಂದದಾಯಕವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣದ ಆಡಿಯೊ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಟಿವಿ ಸರಣಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು.

ಉಚ್ಚಾರಣೆ

1. ರೈಟೋವಾ ಅವರ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೂಲ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ಕೋರ್ಸ್ http://www.topcyprus.net/greek/phonetics/phonetics-of-the-greek-language.html
2. ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ ವಿವರಣೆ http://www.omniglot.com/writing/greek.htm
3. ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಗ್ರೀಕ್ ಉಚ್ಚಾರಣೆಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಳಬಹುದಾದ ವಿವರವಾದ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಪುಟದಲ್ಲಿ ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ): http://www.foundalis.com/lan/grphdetl.htm

ವ್ಯಾಕರಣ

6. ಯಾವುದೇ ಪದದ ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಆರಂಭಿಕ ರೂಪವನ್ನು ಹುಡುಕಿ: http://www.neurolingo.gr/el/online_tools/lexiscope.htm

7. ಪೋರ್ಟಲ್ ಲೆಕ್ಸಿಗ್ರಾಮ್: ಪದಗಳ ಕುಸಿತ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗದ ನಿಘಂಟು http://www.lexigram.gr/lex/newg/#Hist0

8. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರೂಪಗಳು, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ಗೆ ಅನುವಾದ. ಭಾಷೆ http://moderngreekverbs.com/contents.html

9. ಸಂಯೋಜಕ - ಕ್ರಿಯಾಪದ ಸಂಯೋಜಕ (ಎಲ್ಲಾ ರೂಪಗಳು, 579 ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು) http://www.logosconjugator.org/list-of-verb/EL/

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು

9. ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳು Pdf ಸ್ವರೂಪದಲ್ಲಿ, ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೋಂದಣಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ನಂತರ ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು (100 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹಂಚಲಾಗಿದೆ, ಒಂದು ಪುಸ್ತಕದ ಬೆಲೆ ಸುಮಾರು 20-30 ಅಂಕಗಳು, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಬಹುದು): http://www.twirpx.com/search/

ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ (ಹಂತ A1 ಮತ್ತು A2): Ελληνικά τώρα 1+1. ಅದಕ್ಕೆ ಆಡಿಯೋ ಇದೆ.

• ಹಂತ A1 ಮತ್ತು A2 - Επικοινωνήστε ελληνικά 1 - ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ, ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯಾಕರಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದು ತಮಾಷೆಯ ಕಾರ್ಟೂನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೋಜಿನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಭಾಗ 2 ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - B1-B2 ಹಂತಗಳಿಗೆ
• C1-C2 ಮಟ್ಟಗಳಿಗೆ - Καλεϊδοσκόπιο Γ1, Γ2 (ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು http://www.hcc.edu.gr/el/news/1-latest-news/291-kalei..

• A1-B2 ಹಂತಗಳಿಗೆ (ಮಟ್ಟಗಳ ಮೂಲಕ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಆಗಮನದ ಮೊದಲು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ): Ελληνική γλώσσα Γ. Μπαμπινιώτη ಮತ್ತು Νέα Ελληνικά γα ξένους, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಆಡಿಯೋ ಹೊಂದಿದೆ
• ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಸೂಚನಾ ಕೈಪಿಡಿ: ಎ.ಬಿ. ಬೋರಿಸೋವಾ ಗ್ರೀಕ್ ಬೋಧಕರಿಲ್ಲದೆ (ಮಟ್ಟಗಳು A1-B2)
• ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ Ελληνική γλώσσα Γ. Μπαμπινιώτη - ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಿವೆ (ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದರೂ).

ಪಾಡ್‌ಕ್ಯಾಸ್ಟ್‌ಗಳು

10. Pdf ಮತ್ತು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದಾದ ನಕಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಡಿಯೊ ಪಾಡ್‌ಕಾಸ್ಟ್‌ಗಳು. ಭಾಷೆಯ ಮಟ್ಟವು ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ: http://www.hau.gr/?i=learning.en.podcasts-in-greek

ರೇಡಿಯೋ ಆನ್‌ಲೈನ್

ಆಡಿಯೋಬುಕ್ಸ್

ನಿಘಂಟುಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳು

16. ನಿಘಂಟುಗಳುಆನ್ಲೈನ್ http://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/index.html

17. ರಷ್ಯನ್-ಗ್ರೀಕ್ ನಿಘಂಟು http://new_greek_russian.academic.ru

18. ವಾಯ್ಸ್‌ಓವರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಗ್ರೀಕ್-ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ನಿಘಂಟು http://www.dictionarist.com/greek

ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳು

19. ಬಿಬಿಸಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್ - ವಿಡಿಯೋ ಪಾಠಗಳು http://www.bbc.co.uk/languages/greek/guide/

ಯೂಟ್ಯೂಬ್ ಚಾನೆಲ್‌ಗಳು

20. ವೀಡಿಯೊ ಪಾಠಗಳು ಮೊದಲಿನಿಂದ ಗ್ರೀಕ್. ನೀವು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ರೆಡಿಮೇಡ್ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಬೇಕು. ವಿಷಯ: ದೈನಂದಿನ ಸಂವಹನ, ಕೆಫೆ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ https://www.youtube.com/watch?v=irvJ-ZWp5YA

21. ಯೋಜನೆಯಿಂದ ಗ್ರೀಕ್ಆದಷ್ಟು ಬೇಗ ಮಾತನಾಡಿ - 7 ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಕ್. A1 ಹಂತದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದಕೋಶ, ವ್ಯಾಕರಣ. https://www.youtube.com/watch?v=Hm65v4IPsl8

22. ವೀಡಿಯೊ ಯೋಜನೆ ಗ್ರೀಕ್-ನಿಮಗಾಗಿ https://www.youtube.com/watch?v=x5WtE8WrpLY

23. ಸುಲಭ ಗ್ರೀಕ್ ಚಾನಲ್ - ಮಟ್ಟ A2 ನಿಂದ https://www.youtube.com/watch?v=gtmBaIKw5P4

24. ಗ್ರೀಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಡಿಯೋಬುಕ್‌ಗಳು: http://www.youtube.com/playlist?list=PLvev7gYFGSavD8P6xqa4Ip2HiUh3P7r5K

25. ಜೊತೆಗೆ ಚಾನಲ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೊಗಳುಗ್ರೀಕ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ https://www.youtube.com/channel/UCnUUoWRBIEcCkST59d4JPmg

ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು

ಪುಸ್ತಕಗಳು

30. ಲೈಬ್ರರಿ ತೆರೆಯಿರಿಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯ-ಮುಕ್ತ ಕೃತಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಲೇಖಕರು ಸ್ವತಃ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದ ಆಧುನಿಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮುಕ್ತ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಬದ್ಧವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. http://www.openbook.gr/2011/10/anoikth-bibliothhkh.html

31. ಇ-ಪುಸ್ತಕಗಳುಉಚಿತವಾಗಿ http://www.ebooks4greeks.gr/δωρεανελληνικα-ηλεκτρονικαβιβλια-ಮುಕ್ತ-ಇಪುಸ್ತಕಗಳು

32. ಗ್ರೀಕ್‌ಗಾಗಿ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗ್ರೇಡ್ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ - B1-B2 ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಗ್ರೀಕ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

37. ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷಾ ಕೇಂದ್ರದ ಪೋರ್ಟಲ್, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದು:

ನಿಮ್ಮ ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷಾ ಪ್ರಾವೀಣ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ
- ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ (ಗ್ರೀಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ)
- ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ತಯಾರಾಗಲು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ

ವಿವಿಧ ಸೈಟ್‌ಗಳು

38. ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸೈಟ್, ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಹಲವು ಲಿಂಕ್‌ಗಳು: