ಅಪಾಯಕಾರಿ ಮೌನ: ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸುವುದು. ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ: ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಬಾಲ್ಯದ ಅಲಾಲಿಯಾ ಕಾಯಿಲೆ

ಅಲಾಲಿಯಾ - ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಯಿಲೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಭಾಷಣ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಭಾಷಣವಿಲ್ಲ. ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು ಶ್ರವಣ ಅಥವಾ ಮೆದುಳಿನ ದುರ್ಬಲತೆಯೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅಲಾಲಿಯಾ ಜನ್ಮಜಾತ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ (3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ) ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣದ ದುರ್ಬಲತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪತ್ತೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಔಷಧದಲ್ಲಿ, ರೋಗದ ಎರಡು ರೂಪಗಳಿವೆ: ಸಂವೇದನಾ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್. ಭಾಷಣದ ಯಾವ ಭಾಗವು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾ ಮಗುವಿನ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇತರರ ಮಾತನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಶ್ರವಣದೋಷವು ದುರ್ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ. ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಭಾಷಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಮೂಲಕ ರೋಗದ ಈ ರೂಪವು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತವಾಗಬಹುದು.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೋಗದ ಸಂವೇದನಾ ರೂಪ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಚೀನ ಪದಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಅಲ್ಪಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಗಳು ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಮರುಹೊಂದಿಸಲಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾಸ್ಪೀಚ್ ಮೋಟಾರ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ನರ ತುದಿಗಳು ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿರುವ ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶದ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ರೋಗಿಯು ಇತರರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸ್ವತಃ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸರಳವಾದ (ಪ್ರಾಚೀನ) ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣಗಳು

ಅಲಾಲಿಯಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಜನನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಅಂಶಗಳು ಅಸ್ಫಿಕ್ಸಿಯಾ, ಅಕಾಲಿಕ ಮಗುವಿನ ಜನನ, ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅಥವಾ ತ್ವರಿತ ಕಾರ್ಮಿಕ, ಹಾಗೆಯೇ ಜನ್ಮ ಕಾಲುವೆಯಿಂದ ಭ್ರೂಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಸೂತಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಬಳಕೆ.

ಪೆರಿನಾಟಲ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು ಗರ್ಭಪಾತದ ಬೆದರಿಕೆ, ಭ್ರೂಣಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಟ್ಟೆಯ ಆಘಾತ, ಗರ್ಭಿಣಿ ಮಹಿಳೆಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿ - ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಅಥವಾ ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ, ಶ್ವಾಸಕೋಶದ, ಹೃದಯ ಅಥವಾ ಉಸಿರಾಟದ ವೈಫಲ್ಯ. ಭ್ರೂಣದ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಸೋಂಕು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ (3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ) ಅಲಾಲಿಯಾ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ ಹಿಂದಿನ ನ್ಯೂರೋಇನ್ಫೆಕ್ಟಿಯಸ್ ಕಾಯಿಲೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಅಂಶಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಇವುಗಳು ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯ, ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್, ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ, ಇತ್ಯಾದಿ. ತೀವ್ರವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ವೈರಲ್ ಸೋಂಕಿನ ಇತಿಹಾಸ, ತೊಡಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ನ್ಯುಮೋನಿಯಾ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ಅರಿವಳಿಕೆಯಿಂದ ಅಲಾಲಿಯಾ ಕೂಡ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳಬಹುದು - ಸಂವಹನದ ಕೊರತೆ, ಸರಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊರತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಚಯಾಪಚಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳುಮತ್ತು .

ಅಲಾಲಿಯಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ರೋಗದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಚಿತ್ರವು ರೋಗದ ರೂಪ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರಬಹುದು. ರೋಗದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳೆಂದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಭಾಷಣ ಅಥವಾ ಭಾಷಣ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆ.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು:


ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕೋಶವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ರೂಢಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪು. ನಿಯಮದಂತೆ, ಇವು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ದೈನಂದಿನ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ರೋಗಿಗಳು ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಷ್ಟದಿಂದ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಣ್ಣ ಶಬ್ದಕೋಶದಿಂದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ದೀರ್ಘ, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಘಟನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು:


ಅಲಾಲಿಯಾ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ರೋಗದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ; ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಇಎನ್ಟಿ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಮಾಲೋಚನೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮೊದಲ ತಜ್ಞರು ಭಾಷಣ ಉಪಕರಣಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ವೈದ್ಯರು ಹೆರಿಗೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ರೋಗಿಯ ನರರೋಗ ಚಿತ್ತವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಇಇಜಿ, ತಲೆಯ ಎಂಆರ್ಐ ಮತ್ತು ತಲೆಬುರುಡೆಯ ಎಕ್ಸ್-ರೇ ಅನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಓಟೋಲರಿಂಗೋಲಜಿಸ್ಟ್ ಆಡಿಯೊಮೆಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಓಟೋಸ್ಕೋಪಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಶ್ರವಣ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟ, ಬುದ್ಧಿಮಾಂದ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಇದೇ ರೀತಿಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇತರ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಗಳಿಂದ ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಅಲಾಲಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಮಗುವಿನ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವಿಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಆರೋಗ್ಯವರ್ಧಕಗಳು ಅಥವಾ ಒಳರೋಗಿಗಳ ನ್ಯೂರೋಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಡ್ರಗ್ ಥೆರಪಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ವಿಟಮಿನ್ ಸಿದ್ಧತೆಗಳು, ಇದು ವಿಟಮಿನ್ B5 ಮತ್ತು B12 ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಭೌತಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟೋಥೆರಪಿ, ಲೇಸರ್ ಥೆರಪಿ, ಹೈಡ್ರೋಥೆರಪಿ, ಅಕ್ಯುಪಂಕ್ಚರ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ತಜ್ಞರು ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಕೃತಕವಾಗಿ ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಶಬ್ದಕೋಶಮಗು, ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾತಿನ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗುವನ್ನು ಶಿಶುವೈದ್ಯ ಮತ್ತು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಚೇತರಿಕೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ತೊಡಕುಗಳನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ

ಮಗುವಿನ ತಲೆಯನ್ನು ಗಾಯದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಅಲಾಲಿಯಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ಹೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ನವಜಾತ ಶಿಶುಗಳ ಅವಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಗಾಯಗಳು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇತರ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನೂ ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಎನ್ನುವುದು ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅಥವಾ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್‌ನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಸಾವಯವ ಹಾನಿಯಿಂದಾಗಿ ಭಾಷಣದ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು. ಆರಂಭಿಕ ಅವಧಿಮಕ್ಕಳ ವಿಕಾಸ.

ಕಾರಣಗಳು: ಪಾಲಿಟಿಯಾಲಜಿ (ಕೊವ್ಶಿಕೋವ್ ಪ್ರಕಾರ): ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ + ಹೆರಿಗೆ (ಉಸಿರುಕಟ್ಟುವಿಕೆ - 88%) + ಆರಂಭಿಕ ವಯಸ್ಸು, ಹಾಗೆಯೇ ಉರಿಯೂತ. ಮತ್ತು ಗಾಯಗಳು. ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು, ಅಂಗಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಹಾನಿ.

ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ರೋಗಕಾರಕವು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ: ಉರಿಯೂತದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶ-ಟ್ರೋಫಿಕ್, ಚಯಾಪಚಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು.

ಅಲಾಲಿಯ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ರೂಪಾಂತರಗಳಿವೆ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಮೋಟಾರ್(ಮೋಟಾರ್) - ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು, ಮಾತಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಖಂಡ ಗ್ರಹಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ; MA ಆಧರಿಸಿವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಸ್ಪೀಚ್ ಮೋಟರ್‌ನ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ-ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಒರಟಾದ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಕಾರಣ- ಸ್ಪೀಚ್ ಮೋಟಾರ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿ (ಬ್ರೋಕಾ ಕೇಂದ್ರ) ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾರ್ಗಗಳು.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ(ಭಾವನೆ, ಸಂವೇದನೆ) - ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು, ಪದಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಶೆಲ್ ನಡುವೆ ಅಂತರವಿದ್ದಾಗ; ಉತ್ತಮ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅಖಂಡ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಮಗು ಇತರರ ಮಾತಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದೆ; ಕಾರಣ SA ಎಂಬುದು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ-ಭಾಷಣ ವಿಶ್ಲೇಷಕದ (ವೆರ್ನಿಕೆ ಕೇಂದ್ರ) ಮತ್ತು ಅದರ ಮಾರ್ಗಗಳ ಕಾರ್ಟಿಕಲ್ ಅಂತ್ಯದ ಲೆಸಿಯಾನ್ ಆಗಿದೆ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ವಿಭಾಗವು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾ ಎರಡರ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿವೆ.

3 ಡಿಗ್ರಿ ತೀವ್ರತೆ (ಕೋವ್ಶಿಕೋವ್ ಪ್ರಕಾರ) ಅಥವಾ ಮಟ್ಟಗಳು (ಲೆವಿನಾ ಪ್ರಕಾರ):

1 : ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿವೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿವೆ.ಅಸಹಜ; ಬಳಸಿ ಕ್ರಿಯಾಪದವಲ್ಲದ. ಸೌಲಭ್ಯಗಳು. M\b ಒಂದೇ ಪದ. ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಹುಸಿ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಮೂಲ ಪದಗಳು; ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣ.

2 : ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಳಕೆಯ ಆರಂಭ. ಭಾಷಣ (ಸರಳ ಪದಗುಚ್ಛದ ಮಾತು; ಎರಡು ಭಾಗಗಳ ನೋಟ.ನೀಡುತ್ತವೆ. ವೀಕ್ಷಣೆ ಪದಗಳು, ಪದ ರಚನೆ, ಒಪ್ಪಂದ, ಆಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಸಮ್ಗಳು, ವಿಲೋ. ಪ್ಯಾರಾಫೇಸಿಯಾ, adv. ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ರಚನೆ.

3 : ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಭಾಷಣಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಅಂಶಗಳು

49. ಅಫೇಸಿಯಾ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ಎಟಿಯಾಲಜಿ. ಅಫೇಸಿಯಾದ ವಿಧಗಳು. ಅಫೇಸಿಯಾ ( af)- ಇದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ,ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟ ಅಥವಾ ಮಾತಿನ ಭಾಗಶಃ ನಷ್ಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳೀಯ ಹಾನಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಎಎಫ್. ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಜನರು, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಭಾಷಣವು ಕನಿಷ್ಠ ಭಾಗಶಃ ರೂಪುಗೊಂಡ ನಂತರ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿ ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

ಎಟಿಯಾಲಜಿ ಆಫ್ ಅಫೇಸಿಯಾ Af ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು: ನಾಳೀಯ; ಆಘಾತಕಾರಿ (ಆಘಾತಕಾರಿ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯ); ಗೆಡ್ಡೆ . ಹಡಗುಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ: ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು, ಅಥವಾ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಇನ್ಫಾರ್ಕ್ಷನ್ಗಳು, ಅಥವಾ ಸೆರೆಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್ ಅಪಘಾತಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ಉಪವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೇಸಿಕ್ಸ್ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ವಿಧಗಳು (ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಇನ್ಫಾರ್ಕ್ಷನ್ಗಳು, ಸೆರೆಬ್ರೊವಾಸ್ಕುಲರ್ ಅಪಘಾತಗಳು) ರಕ್ತಕೊರತೆ ಮತ್ತು ರಕ್ತಸ್ರಾವ. "ಇಸ್ಕೆಮಿಯಾ" ಎಂಬ ಪದದ ಅರ್ಥ "ಹಸಿವು". "ರಕ್ತಸ್ರಾವ" ಎಂಬ ಪದವು "ರಕ್ತಸ್ರಾವ" (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಜೆಮೊರಾದಿಂದ - ರಕ್ತ). "ಹಸಿವು" (ಇಷ್ಕೆಮಿಯಾ) ಮೆದುಳಿನ ಜೀವಕೋಶಗಳ ಸಾವಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಮುಖ್ಯ "ಆಹಾರ" - ರಕ್ತವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ರಕ್ತಸ್ರಾವ (ರಕ್ತಸ್ರಾವ) ಮೆದುಳಿನ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಸಹ ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ: ಅವು ರಕ್ತದಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ, ಅಥವಾ ರಕ್ತದ ಚೀಲ, ಹೆಮಟೋಮಾ, ರಕ್ತಸ್ರಾವದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳುತೆರೆದ ಮತ್ತು ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ. ಇಬ್ಬರೂ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಮೆದುಳನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ತೆರೆದಾಗ. ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು, ಅವರು ಗಾಯಗಳನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಚೂರುಗಳಿಂದ ಮೂಳೆ ಅಂಗಾಂಶ, ರಕ್ತ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುವಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮುಚ್ಚಿದಾಗ. ಗಾಯಗಳಲ್ಲಿ, ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಾ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವನ್ನು (ಕಪಾಲದ ಟ್ರೆಪನೇಷನ್) ನಡೆಸಬಹುದು, ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಹೆಮಟೋಮಾಗಳ ಮರುಹೀರಿಕೆಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. .

ಮೆದುಳಿನ ಗೆಡ್ಡೆಗಳು Mb ಹಾನಿಕರವಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಮಾರಣಾಂತಿಕ. Zlokach-e ಅತ್ಯುತ್ತಮ. ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಹೆಮಟೋಮಾಗಳಂತೆಯೇ, ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ಮೆದುಳಿನ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ಬೆಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಅವು ನರ ಕೋಶಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡುತ್ತವೆ. ಯಾವುದೇ ಎಟಿಯಾಲಜಿಯ ಸ್ಥಳೀಯ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳ ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳು: ಎ) ಮಾತು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಬರೆಯುವ, ಓದುವ, ಎಣಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ); ಬಿ) ಚಲನೆಗಳು. ಅವು ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು: ರೋಗಿಯು ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ.

af ನ ವಿಧಗಳು:-

ಅಮ್ನೆಸ್ಟಿಕ್, ಮೋಟಾರ್. ಡೈನಾಮಿಕ್. ಇಂದ್ರಿಯ. ಒಟ್ಟು.

1 . ಬೆಳಗ್ಗೆಗೂಡು. Af.- ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಷ್ಟದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಇದು ಮೌಖಿಕ ಸ್ಮರಣೆಯ ನಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅಫೇಸಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಯು ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೊದಲ ಎರಡು ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುವ ಪದಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ಯಾರಿಯಲ್ ಮತ್ತು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳಿಂದ ಈ ರೋಗವು ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. .

2 .ಮೋಟಾರ್. af.- ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣಭಾಷಣ ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾದಿಂದಾಗಿ (ಗುರಿ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಚಲನೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ). ಉಚ್ಚಾರಣೆ (ನಾಲಿಗೆ, ದವಡೆ, ತುಟಿಗಳು, ಗಂಟಲಕುಳಿ) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಮೋಟಾರುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ. af. ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ, ಭಾಷಣವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ, ರೋಗಿಯು ಸನ್ನೆಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಸಣ್ಣ, ಸರಳ ಪದಗಳ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ನಾಮಪದಗಳು) ಭಾಗಶಃ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪದಗಳನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣವು ನಿಧಾನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. MA ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ; ಪದಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿನ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ (ಲೋಪ, ಪದಗಳ ವಿರೂಪ, ಇತ್ಯಾದಿ). MA ಯ ಸಂಭವವು ಮೆದುಳಿನ ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧದ (ಬ್ರೋಕಾ ಪ್ರದೇಶ) ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಮೂರನೇ ಮುಂಭಾಗದ ಗೈರಸ್ನ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ಗೆ ಹಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬ್ರೋಕಾಸ್ ಅಫೇಸಿಯಾ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ .

3 .ಡೈನಮ್-ಅಯಾ ಅಫ್.- ನೆತ್ತಿಗೆ ಹಾನಿ. ಬ್ರೋಕಾ ಕೇಂದ್ರದ ಪಕ್ಕದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮೆದುಳು - ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧದ ಹಿಂಭಾಗದ ಮುಂಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ. ರೋಗಿಯು ದೀರ್ಘವಾದ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಪದಗಳ ದೀರ್ಘ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸರಪಳಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉಪನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಭಾಷಣದಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ನಾಮಪದಗಳು ಉಳಿಯುತ್ತವೆ ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ.

4 .ಸಂವೇದಕ. af.(ವೆರ್ನಿಕ್ಸ್ ಅಫೇಸಿಯಾ) ಇತರರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಕಿವುಡುತನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೋಗಿಯ ವಿಚಾರಣೆಯು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿಲ್ಲ, ಅವನು ಬೇರೊಬ್ಬರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಸಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಭಾಷಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗದ ಶಬ್ದಗಳ ಸಂಗ್ರಹವೆಂದು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗಿದೆ. ರೋಗಿಯ ಸ್ವಂತ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಪದಗಳ ನಿರಂತರ ಸ್ಟ್ರೀಮ್ ಇರುತ್ತದೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲದೆ. ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಓದುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ: ಪದಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಥವು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಕಾರಣ- ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧದ ಉನ್ನತ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗೈರಸ್ನ ಹಿಂಭಾಗದ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಹಾನಿ. ಪಕ್ಕದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ (ಪ್ಯಾರಿಯೆಟಲ್) ಹಾನಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎಣಿಕೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

5. ಒಟ್ಟು ಅಫೇಸಿಯಾ- ಮಾತಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಷ್ಟ, ಹಾಗೆಯೇ ಬೇರೊಬ್ಬರ ಮಾತಿನ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ರೋಗದ ಅತ್ಯಂತ ತೀವ್ರವಾದ, ತೀವ್ರ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧವು ಹಾನಿಗೊಳಗಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಮೆದುಳಿನ ಹಲವಾರು ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಅಥವಾ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್‌ನ ಭಾಷಣ ವಲಯಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವ ಮೂಲಕ ಕೇಂದ್ರ ಸಾವಯವ ಸ್ವಭಾವದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣದ (ಸಕ್ರಿಯ ಮೌಖಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆ) ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅಪಕ್ವತೆಯಿಂದಾಗಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಕಾರಣಗಳು:

ಜನ್ಮ ಗಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಉಸಿರುಕಟ್ಟುವಿಕೆ.

ಗರ್ಭಾಶಯದ ಎನ್ಸೆಫಾಲಿಟಿಸ್ ಮತ್ತು ಮೆನಿಂಜೈಟಿಸ್.

ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು.

ಭ್ರೂಣದ ಮಾದಕತೆ.

ಜನ್ಮಜಾತ ಹೊರೆ.

ಗರ್ಭಾಶಯದ ಅಥವಾ ಆರಂಭಿಕ ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯಗಳು.

ರೋಗಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯಮೆದುಳಿನ ಮೇಲೆ ಹೊರೆಯೊಂದಿಗೆ.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಕೇವಲ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ವಿಳಂಬವಲ್ಲ ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸ್ಥಿತಿ CNS. ಮೋಟಾರು ಅಲಾಲಿಯದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತವೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗು.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್, ಮಾತು ಮತ್ತು ಭಾಷಣ-ಅಲ್ಲದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಇವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ. ಮೋಟಾರು ಅಲಾಲಿಯಾದಲ್ಲಿನ ಭಾಷಣ ದೋಷಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವುಗಳು ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

ಭಾಷಣ:

ಈ ರೀತಿಯ ಅಲಾಲಿಯಾದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಫೋನೆಮಿಕ್ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ; ಮಾತಿನ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೋಟಾರು ಅಲಾಲಿಟಿಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಪ್ಯಾರಾಫೇಸಿಯಾ (ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಶಬ್ದವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಿಸುವುದು), ಪರಿಶ್ರಮ (ಶಬ್ದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಗೀಳಿನ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ), ಮತ್ತು ಎಲಿಷನ್ (ಶಬ್ದಗಳ ನಷ್ಟ) ಹೇರಳವಾಗಿದೆ.

ಮಾತಿನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅಂಶದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಗಳೂ ಇವೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ವಿಷಯದ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಶಬ್ದಕೋಶವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಕೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ಸಹಾಯಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಹೇಳುವ ಪದದ ಟೇಬಲ್ ಬದಲಿಗೆ ಕುರ್ಚಿ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಗು ಸೇರಿದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಟ್ರ್ಯಾಶೆಟ್" ಪದವು ಟ್ರಾಕ್ಟರ್ ಉಳುಮೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂದರ್ಥ.

ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯು ಸಂಖ್ಯೆ, ಲಿಂಗ, ಪ್ರಕರಣ ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯ ಪದಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಒಪ್ಪಂದದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೋಟಾರು ಸ್ಪೀಕರ್ಗಳು ನಾಮಕರಣ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ).

ಮಾತಿಲ್ಲದ:

ತೀವ್ರ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು:

· ಮೌಖಿಕ ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ (ತುಟಿಗಳು ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಲನೆಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುಖದ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಚಲನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೋಟಾರ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು).

· ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೋಟಾರು ವಿಕಾರತೆ; ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

· ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು.

· ಕನಿಷ್ಠ ಮೆದುಳಿನ ಅಪಸಾಮಾನ್ಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

· ಸಸ್ಯಕ-ನಾಳೀಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮನೋರೋಗ ಲಕ್ಷಣಗಳು:

· ಭಾಷಣ ಋಣಾತ್ಮಕತೆ (ಮಾತನಾಡಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವುದು) ಬಹಳ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ.

· ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳುರೂಢಿಗಿಂತ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ.

· ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಮೆಮೊರಿ, ಗಮನ, ಚಿಂತನೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಸಮಾನವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

· ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಗಾಯಗಳು ಹತ್ತಿರದ ಭಾಷಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ.

· ಒಬ್ಬರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅನಿಯಂತ್ರಿತತೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

· ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವರು ನಿಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.

· ಅವುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

· ಆಟದ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ರಚನೆಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಕೊರತೆಯಿದೆ.

· ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಶ, ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ.

IN ಇತ್ತೀಚೆಗೆಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನರವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೋಟಾರು ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ಇರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ತೀವ್ರವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ವೈರಲ್ ಸೋಂಕುಗಳು ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಉಸಿರಾಟದ ಸೋಂಕುಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಂತಿದೆ; ಮಾತನಾಡದ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಮೋಟಾರು ಅಲಾಲಿಯಾ ಎಂದು ನೋಂದಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾ- ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಕೊರತೆ ಎಂದರ್ಥ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶ್ರವಣ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಖಂಡ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಜಗತ್ತನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳುಈ ರೋಗವು ಮೆದುಳಿನ ಎಡ ಗೋಳಾರ್ಧದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಉಂಟಾಗುವ ಹಾನಿಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಮಿದುಳಿನ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಅಥವಾ ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಭಾಷಣ ಪೂರ್ವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ.

ಮಾತಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ತಡವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ವ್ಯಾಕರಣ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಬಡತನ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಫೋನೆಮಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳಿಂದ ಅಲಾಲಿಯಾ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲಾಲಿಯಾ ರೂಪವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಯ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫ್ರಂಟೊ-ಪ್ಯಾರಿಯೆಟಲ್ ಭಾಗವು ಗಾಯಗೊಂಡಾಗ, ಹಾನಿಗೊಳಗಾದರೆ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪ್ರದೇಶ- ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾ. ಮಾತಿನ ಕೊರತೆಯ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ರೋಗದ ಅಂತಹ ವಿಭಾಗವು ಷರತ್ತುಬದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅಭ್ಯಾಸಸಂವೇದನಾ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ಭಾಷಣ ಅಲಾಲಿಯಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಿವೆ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ದುರ್ಬಲಗೊಂಡ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳುಮೆದುಳು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಭಾಷಣ ದೋಷಗಳು, ಮಧ್ಯಮ ಅಥವಾ ತೀವ್ರ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾಗಬಹುದು (ಮಗು ಹತ್ತು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವನ ಮಾತು ಕಳಪೆ ಶಬ್ದಕೋಶಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ತರಬೇತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ವ್ಯಾಕರಣರಹಿತತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ).

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

- ಉದ್ದೇಶಿತ ಭಾಷಣದ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಲ್ಲಿ;

- ಫ್ರೇಸಲ್ ಭಾಷಣದ ವಿಳಂಬವಾದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಇದು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ;

- ಭಾಷಣ-ಪೂರ್ವ ಹಂತಗಳ ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿ, ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆಯುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ರೋಗವು ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯಲ್ಲಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ದೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಸ್ಥಿರತೆಯ ಕೊರತೆ, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ, ಪದದೊಳಗೆ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಮರುಜೋಡಣೆ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ, ಮೌಖಿಕ ರೂಪಗಳ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾವು ಶಬ್ದಕೋಶದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾ ಮತ್ತು ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಗ್ನೋಸಿಸ್ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಪ್ರಾಕ್ಸಿಯಾ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ದೋಷಗಳಂತಹ ಕಲಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯದ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಫೋಕಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಸರಣ ನರವೈಜ್ಞಾನಿಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಪ್ರಬಲವಾದ ಗೋಳಾರ್ಧಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೇ ರೀತಿಯ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಹೊಂದಿದೆ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಸೈಕೋಆರ್ಗಾನಿಕ್ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್ನ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳುತೀವ್ರತೆ, ಇದು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳು, ಗಮನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರು ನಿರೋಧನದಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ದುರ್ಬಲ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂವೇದನಾ ಭಾಷಣ ಅಲಾಲಿಯಾ ಸಂಬೋಧಿಸಿದ ಭಾಷಣದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಕೊರತೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಕೊರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅದರ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಅಂಶದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ. ಪದ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಿಧಾನತೆಯಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಪರಿಸರದಿಂದ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವರು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಣಬಹಳ ಸೀಮಿತ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ವಿರೂಪಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಿಸರದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಗಮನವಿಟ್ಟು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಕರೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಚಲಿತವಾದ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಎಕೋಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಗಮನವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯು ಬದಲಾಗದೆ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. IN ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಸಾವಯವ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾನಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಿಲ್ಲದ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.ಅಲಾಲಿಯಾದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯಬಹುದು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ. ಅಲಾಲಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಣ ಘಟಕಗಳು ತಡವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶ, ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ವಿಚಿತ್ರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಸಂಗತವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶೈಶವಾವಸ್ಥೆಯ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, ಶಿಶುಗಳು ಒಂಬತ್ತರಿಂದ 100 ಪದಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ರೋಗದ ಮುನ್ನರಿವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಶಬ್ದಕೋಶವು ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಳಪೆಯಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಿಕೃತ ಪದ ರಚನೆಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ:

— ಕ್ರಮಪಲ್ಲಟನೆಗಳು ("ಹಾಲು" - "ಮೊಕೊಲೊ" ಬದಲಿಗೆ);

- ಪರಿಶ್ರಮ - ("ಕೂದಲು" - "vovovosy" ಬದಲಿಗೆ);

ಲೋಪಗಳು ("ಮೊಕೊ");

ಮಾಲಿನ್ಯ ("ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಲೋಳೆ" ಪದಗಳ ಬದಲಿಗೆ "ಬಿಳಿ" ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ).

ಅಲ್ಲದೆ, ಅನೇಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಪದದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ವಿರೂಪಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೇಬಿ ದಣಿದಿದೆ. ಎರಡು ವಿಧದ ಅಗ್ರಾಮಾಟಿಸಮ್ಗಳಿವೆ: ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ. ಮೋಟಾರು ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಅಲಾಲಿಕ್ಸ್ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಆಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಸಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಆಗ್ರಾಮ್ಯಾಟಿಸಮ್ ಅನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯು ತಡವಾಗಿ, ಅಸಂಗತವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಅಲಾಲಿಯಾಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ರಚನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಅಪಶ್ರುತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಗಮನಾರ್ಹ ತೊಂದರೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಗುವಿನಿಂದ ಭಾಷಣ-ಅಲ್ಲದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಚಿತ್ರಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಭಾಷಣ ರಚನೆಯ ದರದಲ್ಲಿನ ನಿಧಾನಗತಿಯು ಕೆಲವು ಪೂರ್ವ-ಭಾಷಣ ಹಂತಗಳ ಪ್ರಾರಂಭದ ವಿಳಂಬದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಗುನುಗುವುದು, ಬೊಬ್ಬೆ ಹೊಡೆಯುವುದು, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳುಮತ್ತು ಅಂತಹ ಶಿಶುಗಳಲ್ಲಿನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮಂದಗತಿಯೊಂದಿಗೆ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿತ ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯೂ ಇದೆ. ಕಾರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಜೊತೆಗೆ, ಭಾಷಣ ರಚನೆಯ ಹಿಂದೆ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಹಂತಗಳ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಇದೆ: ಅಹಂಕಾರಿ ಮಾತು, ಸನ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತಿನ ಪರ್ಯಾಯ ಅಥವಾ ಜೋರಾಗಿ ಮೌಖಿಕ ಕಿರುಚಾಟಗಳು. ಕಳಪೆ ಶಬ್ದಕೋಶ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ನಾಲಿಗೆ-ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸಹ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅಲಾಲಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ನರರೋಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಇದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಮಾತಿನ ದೋಷಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆಯಾಸ, ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ದ್ವಿತೀಯಕ ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. IN ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳುಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾದೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಣ ರಚನೆ, ಮಾತಿನ ನಿರರ್ಗಳತೆಯ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ತೊದಲುವಿಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಲಾಲಿಯಾಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವು ಮಾತಿನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು, ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಅವನ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸರಿದೂಗಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನರಸಂಬಂಧಿ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಜಾಗೃತ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಪೋಷಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ

ಬ್ರೋಕಾ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದರಿಂದ ಮೋಟಾರ್ ಸ್ಪೀಚ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಮೆದುಳಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಪ್ರದೇಶ. ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರವು ಅವರ ನಿಕಟ ವಲಯದಿಂದ ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅತಿಯಾದ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು, ನವಜಾತ ಅಥವಾ ಶಿಶುವಾಗಿ, ಅನುಭವಿಸಿತು ಗಂಭೀರ ಅನಾರೋಗ್ಯಅಥವಾ ಕಷ್ಟದ ಜನನದಿಂದಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡರು. ಅಂತಹ ಕುಟುಂಬಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅತಿಯಾದ ಮೊಂಡುತನ, ಹೆಚ್ಚಿದ ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ವಿಚಿತ್ರತೆಯಿಂದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಉಪಕರಣದ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಕೀಲಿನ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ: ತಮ್ಮ ನಾಲಿಗೆಯನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆತ್ತಿ ಅದನ್ನು ಆ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅವರ ತುಟಿಗಳನ್ನು ನೆಕ್ಕುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಜೊತೆಗೆ, ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಯಂ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕೊರತೆಯಿದೆ: ಶೂಲೇಸ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು, ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು. ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಸಹ ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಕಾಲಿನ ಮೇಲೆ ಜಿಗಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಲಾಗ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುಗ್ಗರಿಸು ಮತ್ತು ಬೀಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಲಯಬದ್ಧವಾಗಿ ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ: ಮಾತಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಿಚಲನಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ.

ಮೊದಲ ಹಂತದ ಅಲಾಲಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತು ಸರಾಸರಿ ಕೇಳುಗರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ಯು ಬ್ಯಾಂಗ್” ಎಂದರೆ ಕಪ್ ಬಿದ್ದಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಅವನ ಸನ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎರಡನೇ ಹಂತವು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ತಯಾ ಕುಟಿಲ್ ಸೈಕ್" ಅಂದರೆ: "ತಂದೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದರು."

ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂರನೇ ಹಂತದ ಮಕ್ಕಳು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ಅಲಾಲಿಯಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಅವರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪೋಷಕರು ತೋರಿಸಲು ಕೇಳುವ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವರು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅಂತ್ಯಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವಯಸ್ಕರ ವಿನಂತಿಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಸಮರ್ಪಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸರಳ ಸೂಚನೆಗಳ ಅವರ ನೆರವೇರಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ, ಕಾಣೆಯಾದ ಮತ್ತು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅಪಾಯವಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ಆದರೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ಸರಳವಾಗಿ ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ.

ಮೋಟಾರು ಅಲಾಲಿಯಾ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ, ಅವನ ಮಾತಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದಾಗ. ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೂರಕವಾಗಿ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಎನ್ಸೆಫಾಲೋಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿನ ಶ್ರವಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸಹ ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ತಿದ್ದುಪಡಿಯು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ನೆಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಇದು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ತಿದ್ದುಪಡಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಗಮನಾರ್ಹ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು ಪರಿಸರಅದರಂತೆ ಅವನ ವಯಸ್ಸಿನ ರೂಢಿ.

ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ, ಅದರ ಮುನ್ನರಿವು ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಮಯೋಚಿತತೆ, ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ತೀವ್ರತೆ, ಮಾತಿನ ದುರ್ಬಲತೆಯ ಮಟ್ಟ, ಸಮರ್ಥ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಸತಿ ಕೆಲಸದ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾ

ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಅಖಂಡ ಶ್ರವಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪದಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಶಬ್ದದ ನಡುವಿನ ಅಂತರದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಾತಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ನರಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಬಳಸಬೇಡಿ, ಇದು ಸಂಬಂಧಿತ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳ ಸಂಭವವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ: ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ, ವಿರೂಪ ದೃಶ್ಯ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ನಿಧಾನಗತಿ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ. ತಪ್ಪಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯದಿಂದಾಗಿ, ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವು ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಸಂವೇದನಾ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಿಲ್ಲ; ಅವನು ಶಾಂತವಾದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಅಕೌಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರಚೋದಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದಿರಬಹುದು. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಬಹಳ ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ಮಕ್ಕಳ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಬಹಳ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾಗಿದೆ; ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನಡುವೆ ವಿಘಟನೆ ಇದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಿದ್ರೆಯ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು. ಆಯಾಸ ಹೆಚ್ಚಾದಂತೆ, ಮಾತಿನ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತದೆ. ರಾತ್ರಿಯ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ ಪ್ರತಿಬಂಧಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದಾದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವು ಸಂಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಾತಿನ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಮಾತಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಸುಧಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಶ್ರವಣದೋಷವುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಅಲಾಲಿಯಾ ಸಂವೇದನಾ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಬಲವಾದ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಬಂಧದ ನೋಟವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಅಥವಾ ಕೂಗುವುದಕ್ಕಿಂತ ಶಾಂತವಾದ, ಶಾಂತವಾದ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವಿನಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಲಾಲಿಕ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶ್ರವಣ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆಯು ಮಾತಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಈ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಹೈಪರಾಕ್ಯುಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿರುವ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಸಂವೇದನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದದ ಶಬ್ದ ಅಥವಾ ಹನಿ ನೀರು. ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅಂತಹ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಆರೋಗ್ಯವಂತ ಜನರು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ದಣಿದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಕಿರಿಕಿರಿಯುಂಟುಮಾಡಿದರೆ ವಿನಾಯಿತಿ.

ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅವರಿಗೆ ನೋವಿನಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಕಿವಿ ಅಥವಾ ದೂರುಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಲೆನೋವು, ಅಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಅಲಾಲಿಕ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಲೋಗೊರಿಯಾದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು ಅಸಂಗತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು, ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ, ಅವನು ಮೊದಲು ಅಥವಾ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಗುರುತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಅಲಾಲಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಾತು ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಆಲಿಸಬಹುದು. ಅಲಾಲಿಕ್ ಅವರ ಭಾಷಣವು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಮುಖಭಾವಗಳು ಮತ್ತು ಸನ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಸ್ವರದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಅಲಾಲಿಕ್ಸ್ ತಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿಲ್ಲ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರ "ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ" ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ. ಪ್ಯಾರಾಫ್ರಸಿ (ಬದಲಿಯಾಗಿ) ಇರುತ್ತದೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ. ಅಲ್ಲದೆ, ಭಾಷಣವು ಲೋಪಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ, ಭಾಗಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಪದಗಳುಒಟ್ಟಿಗೆ. ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಕ್ನ ಭಾಷಣವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿದ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಇತರರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ಕಡಿಮೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೊರತೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಕ್ಗಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಂವಹನ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಅಲಾಲಿಯಾ ಸಂವೇದನಾ ರೂಪ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು; ವಿವಿಧ ವರ್ತನೆಯ ತೊಂದರೆಗಳು, ದ್ವಿತೀಯ ಮಾನಸಿಕ ಕುಂಠಿತ. ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ನಿಯಂತ್ರಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅಲಾಲಿಯಾಗೆ ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು; ವಿಚಾರಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮುಖ್ಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸ.

ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುನ್ನರಿವು ನೇರವಾಗಿ ರೋಗದ ತೀವ್ರತೆ ಮತ್ತು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಸಮಯೋಚಿತತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವೈದ್ಯರಿಂದ ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಪಕವಾದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ, ನಿಯಮಿತ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರಿಂದ ಸೂಕ್ತ ಕ್ರಮಗಳು, ಮಕ್ಕಳು ದೈನಂದಿನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಂವಹನ ಸಂವಹನ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾ

ಅಲಾಲಿಯದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅದರ ರೂಪವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ, ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಪದಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸದಿದ್ದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯದ ಗಮನಾರ್ಹ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

- ಚಲನೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ;

- ಹೆಚ್ಚಿದ ಕಿರಿಕಿರಿ;

- ವಯಸ್ಕ ಭಾಷಣದ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆ;

- ಮೂಲಭೂತ ಸ್ವ-ಆರೈಕೆ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕೊರತೆ;

- ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ಕುಸಿತಗಳು, ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆ;

- ನಿಧಾನಗತಿ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ;

- ಸನ್ನೆಗಳ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಸಂವಹನ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಒಂದು ಕಪಟ ರೋಗ. ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಮಕ್ಕಳು, ಪರಿಸರವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದೆ, ಅವರಿಂದ ದೂರ ಸರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮನ್ನು ದೂರವಿಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನವಿಲ್ಲದವರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಇದು ತಪ್ಪಾದ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಲೀನತೆ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಂದಬುದ್ಧಿ. ಜೊತೆಗೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿಚಾರಣೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಪೋಷಕರ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಅಲ್ಲದೆ, ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೋಷದ ಗಮನಾರ್ಹ ಚಿಹ್ನೆಯು ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿಧಾನಗತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ನಿಧಾನಗತಿಯ ಪ್ರಗತಿ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ.

ಅಲಾಲಿಯದ ಭೇದಾತ್ಮಕ ರೋಗನಿರ್ಣಯವು ಕೆಳಗೆ ನೀಡಲಾದ ಹಲವಾರು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ:

- ಅಲಾಲಿಯ ಮೋಟಾರು ರೂಪದೊಂದಿಗೆ, ಮಾತಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಅಖಂಡವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಲಾಲಿಯ ಸಂವೇದನಾ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ, ಅದು ಆಳವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;

- ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಕ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಅವರ ವಯಸ್ಸಿನ ರೂಢಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಕ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಾತನಾಡುವ ವಿಷಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗ್ರಹಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು;

- ಅಲಾಲಿಯಾ ಮೋಟಾರು ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸಂವೇದನಾ ರೂಪದೊಂದಿಗೆ ಅದು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ;

- ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ಎಕೋಲಾಲಿಯಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ; ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾದೊಂದಿಗೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಎಕೋಲಾಲಿಯಾ ಇರುತ್ತದೆ;

- ಮೋಟಾರು ಅಲಾಲಿಕ್‌ಗಳು ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಕ್‌ಗಳು ಕಷ್ಟವಿಲ್ಲದೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಾತನಾಡುವ ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ;

- ಅಲಾಲಿಯ ಮೋಟಾರು ರೂಪ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲಾಲಿಯ ಸಂವೇದನಾ ರೂಪ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಭಾಷಣ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು, ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಈ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತಿದ್ದುಪಡಿಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಮಗುವನ್ನು ಟೈರ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನೊಂದಿಗಿನ ತರಗತಿಗಳು ಮೆಮೊರಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವತ್ತ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು, ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಗೆ ಸಹ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಬೆಳೆದಂತೆ ಅಲಾಲಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಆದರೆ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ. ಅಲಾಲಿಯಾ ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತವೆ. ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಮಗು, ಅವನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ನಿಜ ಪ್ರಪಂಚ. ಸಮಯೋಚಿತ ತಿದ್ದುಪಡಿಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯ, ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರ ನಡುವಿನ ನೇರ ಸಂವಹನದೊಂದಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ನಡೆಸಬೇಕು. ಪದವಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಮಿದುಳಿನ ಹಾನಿ, ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ತೀವ್ರತೆಯು ಇದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ಅಲಾಲಿಯದ ಸೌಮ್ಯವಾದ ಪದವಿಯು ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಮನೆಯ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ತಿದ್ದುಪಡಿ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳುಅಲಾಲಿಯಾ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಕ್ಷರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ರೀತಿಯ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವ್ಯಾಯಾಮದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ತೀವ್ರತರವಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳ ತೀವ್ರವಾದ ಗಾಯಗಳು ಇದ್ದಾಗ, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು.

ಗರಿಷ್ಠ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ಇದರೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸಂಕೀರ್ಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಇದು ಮೂರು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

— ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ತರಗತಿಗಳು;

- ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿ ಮಸಾಜ್ (ಮಾತಿನ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಸ್ವರವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಉಚ್ಚಾರಣಾ ಸ್ನಾಯುಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಬ್ದಗಳ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ);

- ಮೈಕ್ರೋಕರೆಂಟ್ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸೋಲಜಿ, ಮಾತನಾಡುವ ಬಯಕೆ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ, ಶಬ್ದಕೋಶ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವುದು ಇದರ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ದಕ್ಷತೆ ಔಷಧ ಚಿಕಿತ್ಸೆವೈಜ್ಞಾನಿಕವಾಗಿ ಸಾಬೀತಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಔಷಧ ಚಿಕಿತ್ಸೆ, ಮೆದುಳಿನ ಘಟಕಗಳ ಪಕ್ವತೆಯನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಫಿಸಿಯೋಥೆರಪಿ, ಲೇಸರ್ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮತ್ತು ಜಲಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ರೂಪದ ಅಲಾಲಿಯಾದೊಂದಿಗೆ, ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಅರಿವಿನ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಗಮನ. ಅಲಾಲಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯು ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು.

ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಕುತೂಹಲದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈಗಾಗಲೇ 6-7 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ ಮಗು ಬಬಲ್ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ವರ್ಷದ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು 8-10 ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು. ಸರಳ ಪದಗಳು. 14-16 ತಿಂಗಳ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಶಬ್ದಕೋಶವು ವೇಗವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ಕಳಪೆ ಭಾಷಣ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಮಾತು ಇಲ್ಲದಿರುವಾಗ ಸಂದರ್ಭಗಳಿವೆ. ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಚಲನದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಲೇಖನವನ್ನು ಓದಿ - ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾ.

ರೋಗದ ಮೂಲತತ್ವ

ಅಲಾಲಿಯಾ ಮಾತಿನ ತೀವ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದಿರುವುದು ಅಥವಾ ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸೆರೆಬ್ರಲ್ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್ನ ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಿವೆ: ಫೋನೆಟಿಕ್-ಫೋನೆಮಿಕ್ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್-ವ್ಯಾಕರಣ ಎರಡೂ.

ಅಲಾಲಿಯಾ ಎಂಬುದು ಮಾತಿನ ಆರಂಭಿಕ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗೆ ಸಾವಯವ ಹಾನಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ. 1-2% ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಈ ರೋಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಹುಡುಗರು ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅಲಾಲಿಯಾದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣಗಳು ಯಾವುವು?

ಅಲಾಲಿಯದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾರಣಗಳನ್ನು 3 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

ಗರ್ಭಾಶಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು:

  • ತಾಯಿಯ ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು (ಧೂಮಪಾನ ಮತ್ತು / ಅಥವಾ ಮದ್ಯಪಾನ);
  • ತಾಯಿಯ ರೋಗಗಳು (ಹೃದಯ, ಶ್ವಾಸಕೋಶದ ವೈಫಲ್ಯ, ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಅಥವಾ ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ);
  • ಗರ್ಭಾಶಯದ ಸೋಂಕುಗಳು;
  • ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು;
  • ಟಾಕ್ಸಿಕೋಸಿಸ್;
  • ಒತ್ತಡ;
  • ಗರ್ಭಪಾತದ ಅಪಾಯ;
  • ಭ್ರೂಣದ ಗಾಯದೊಂದಿಗೆ ತಾಯಿಯ ಜಲಪಾತ;

ಹೆರಿಗೆ ಮತ್ತು ಪೆರಿನಾಟಲ್ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರದ ತೊಡಕುಗಳು:

  • ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಉಸಿರುಕಟ್ಟುವಿಕೆ;
  • ಇಂಟ್ರಾಕ್ರೇನಿಯಲ್ ಜನ್ಮ ಗಾಯ;
  • ಅಕಾಲಿಕತೆ;
  • ಅಕಾಲಿಕ, ತ್ವರಿತ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾರ್ಮಿಕ;
  • ಪ್ರಸೂತಿ ಸಾಧನಗಳ ಬಳಕೆ.

ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾ ಕಾರಣಗಳು (3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ):

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಣ

ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ಮೋಟಾರ್ ಮತ್ತು ಸಂವೇದನಾ ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಎರಡೂ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ ಇರಬಹುದು - ಮಿಶ್ರ ಅಲಾಲಿಯಾ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಲಕ್ಷಣಗಳು

ಇದು ಮಾತಿನ ವಿಚಲನದ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧವಾಗಿದೆ. ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾದೊಂದಿಗೆ, ಜನರು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಏನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಅವನಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ.ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಬಹಳ ಕಷ್ಟದಿಂದ ಭಾಷಣವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇದು ಚಲನೆಗಳ ಕಳಪೆ ಸಮನ್ವಯವಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಗುಂಡಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು, ಶೂಲೇಸ್ಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು ಅಥವಾ ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಅನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ. ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಬೃಹದಾಕಾರದ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್.

ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳ ಶಬ್ದಕೋಶವು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ತುಂಬಾ ತಡ . ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ನಾಮಪದಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ. ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

ಮಾತಿನ ಆಧಾರವು ಸರಳವಾದ ಸಣ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಯಾವುದೇ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವಿಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯವನ್ನು ದ್ವಿತೀಯಕದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
ತೊದಲುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಕಾರಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಳಂಬ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅಂತಹ ಅಲಾಲಿಕ್ ಬೇಬಿ ತನ್ನ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾ - ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾದೊಂದಿಗೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಇತರರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೂ ಅವನು ಅವುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬಲ್ಲರು, ಆದರೆ ಅವರ ಭಾಷಣವು ಅಸಂಗತ ಪದಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಅವರು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಮಾತು ಲೋಗೋರಿಯಾ - ಪದ ಸಲಾಡ್.

ತೀವ್ರತರವಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾತಿನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅರ್ಥವಾಗುವ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಅಥವಾ ಬದಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅರ್ಥವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಅರ್ಥವು ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತದೆ.

ತೀವ್ರವಾದ ಭಾಷಣ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿಳಂಬಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ.
ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳು ಗಮನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿಚಲಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ದಣಿದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಹಠಾತ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಮೊಬೈಲ್ ಅಥವಾ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಮುಚ್ಚಿದ ಮತ್ತು ಜಡ.


ಸಂವೇದನಾ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ

ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಂದ್ರಿಯ ಅಲಾಲಿಕ್ಸ್ ಅಪರೂಪ. ಮಿಶ್ರ ಸಂವೇದಕ ಅಲಾಲಿಯಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ಭಾಷಣ-ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ-ಮೋಟಾರ್ ವಿಶ್ಲೇಷಕಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ರೋಗದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ

ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು, ವೈದ್ಯರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ: ನರವಿಜ್ಞಾನಿ, ಓಟೋಲರಿಂಗೋಲಜಿಸ್ಟ್, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕ.

  • ನರವಿಜ್ಞಾನಿ MRI, EEG, echoencephalography ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೆದುಳಿನ ಹಾನಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ.
  • ಓಟೋಲರಿಂಗೋಲಜಿಸ್ಟ್ಆಡಿಯೊಮೆಟ್ರಿ, ಓಟೋಸ್ಕೋಪಿ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಶ್ರವಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ.
  • ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ-ಮೌಖಿಕ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.
  • ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯ ಕೋರ್ಸ್, ನವಜಾತ ಶಿಶುವಿನ ಇತಿಹಾಸ, ಅವಧಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಮಗು. ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.


ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆ

ಅಲಾಲಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಯಶಸ್ಸು ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿದೆ.ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮೆದುಳಿನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಔಷಧಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ವಿಟಮಿನ್ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಟಮಿನ್ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಮಾತಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮಗುವಿನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪೋಷಕರಿಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ತುಂಬಾ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬೇಕಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆಯಬೇಕು. ಅವರು ಭಾಷಣ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಮತ್ತು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ನೀಡಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಫಿಂಗರ್ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ಬಹಳ ಸಹಾಯಕವಾಗಿವೆ. ಇದು ಮೆದುಳಿನ ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ವೇಗವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಪಾಲಕರು ಕೂಡ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡಬೇಕು.ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಭಾಷಣವು ವಿರಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿರಬೇಕು. ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ನೀವು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಹೇಳಿ.


ಮಾತಿನ ಅರ್ಥದ ಕಳಪೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾ ಅಲಾಲಿಯಾಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ದೃಶ್ಯವಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರು ನೋಡುವ ಶಬ್ದಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಕೇಳುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಸಿ, ಇದು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಅಂತಹ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಭೇಟಿ ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ಶಿಶುವಿಹಾರಅಥವಾ ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಗುಂಪುಗಳು.

ನಿರೋಧಕ ಕ್ರಮಗಳು

ಅಲಾಲಿಯಾ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಗರ್ಭಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯದ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಿ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸಮಯಕ್ಕೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಗಳು, ಮಗುವಿನ ವಿನಾಯಿತಿ ಬಲಪಡಿಸಲು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿಳಂಬವನ್ನು ನೀವು ಅನುಮಾನಿಸಿದರೆ, ತಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಮೊದಲೇ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಚೇತರಿಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾ - ವಿಡಿಯೋ

ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು ನಿಮಗೆ ಸಾಧಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು. ಅಲಾಲಿಯಾ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪೀಚ್ ಥೆರಪಿಸ್ಟ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಾತಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ; ಅವರ ಸೈಕೋಮೋಟರ್ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅವನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಲಾಲಿಯಾ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಪರೂಪ, ಅದರ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಗಮನ ಪೋಷಕರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಮಯೋಚಿತ ಸಮಗ್ರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮೋಟಾರ್ ಅಲಾಲಿಯಾಗೆ ಮುನ್ನರಿವು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.