Hva er en ufullstendig setning eksempler. Endelte setninger
Hvordan skille hele setninger av overvekt? La oss prøve å finne ut av det!
Mens jeg studerer emnet «Fullstendige og ufullstendige setninger», ber elevene mine meg forklare med eksempler forskjellene mellom ufullstendige todelte setninger og ufullstendige endelte setninger.
Hvis du kan finne grammatisk grunnlag, kan du lære å bestemme typen enkel setning ved sammensetningen av hovedmedlemmene.
Todelt: Hun kom ikke hjem. Én del: Middag. Jeg går langs veien. Jeg er tørst. Ingen er synlige.
La oss ta hensyn til aksiomet om at todelte setninger er mer vanlig i boktale, og i samtaletale ufullstendige todelte setninger er å foretrekke. De bør skilles fra endelte setninger med ett hovedmedlem - subjekt eller predikat.
La oss gi eksempler på komplette og ufullstendige todelte setninger for å tydeliggjøre utsagnet vårt.
Ingen har kommet hit på lenge. Emne INGEN, predikatet KOM IKKE. Dette er et todelt forslag.
– Har noen kommet hit?
"Jeg kom," svarte jeg.
- Så ikke…
Den første setningen har begge hovedsetningene. Men allerede i den andre todelte setningen mangler subjektet NOEN. Setningen har blitt ufullstendig, selv om betydningen allerede er klar. I den tredje setningen kan du finne omstendigheten LANG TID og gjenopprette de resterende manglende ordene: NOEN KOM. Og til slutt, i den siste setningen erstatter vi emnet I.
Hva skjer? I en kort dialog, bortsett fra den første setningen, er alle de andre todelte ufullstendige setninger.
La oss nå ta for oss endelte setninger. Du spør: «Kan de være ufullstendige hvis de allerede består av ett hovedmedlem i setningen? Hvordan kommer deres ufullstendighet til uttrykk? Faktum er at det mest nødvendige og eneste hovedmedlem tilbud!
La oss sjekke konklusjonen vår ved å bruke eksempler.
-Hva snakker du om?
- Produkter.
- Ingenting!
I denne dialogen er hele setningen igjen den første. Det er en del, definitivt personlig. Resten er en del ufullstendig! La oss gjenopprette predikatet fra den andre setningen - I CARRY (hva?) produkter (også definitivt personlige). La oss legge til det tredje: Wow! BRA (upersonlig). Den fjerde ser slik ut: DET ER INGENTING BRA MED DETTE! (upersonlig setning).
Det er lett å finne replikasetninger; de legger som regel til noe nytt uten å gjenta det som allerede er kjent, og er mer komplette i sammensetningen enn alle påfølgende. Svarsetninger avhenger av spørsmålets natur og bærer oftest en ekstra situasjonsbelastning, ledsaget av visse gester og ansiktsuttrykk.
Fra konteksten er det mulig å gjenopprette de manglende hoved- og sekundærmedlemmene i setningen, som er forståelige selv uten navn. Men det er en spesiell type setninger som ikke krever kontekst – elliptisk. For eksempel: OBS! Hele veien opp! Hva er galt med deg, Mikhail? Terkin – videre, forfatteren – følger.
I eksemplene-dialogene ovenfor kom vi over ord-setninger. For eksempel: Wow! Ingenting! Den første setningen inneholder et interjeksjon som uttrykker en viss vurdering, den andre er et svar, uklart i innholdet, noe mellom et utsagn og en fornektelse.
De uttrykker bekreftelse eller fornektelse, gir en følelsesmessig vurdering eller oppmuntrer til handling. Det er flere grupper av slike ordsetninger:
Bekreftende (Ja. Sant. Bra. Ok. Selvfølgelig!);
Negativ (Nei. Ikke sant!);
Spørrende (Hæ? Vel? Ja? Ok?);
Evaluerende (Ugh! Ay-ay-ay! Lord!);
Incentiv (Shh... Aw! Tchits! That's it!).
Taushetsfiguren formidler en slags understatement; den brukes til å avbryte uttalelsen av en eller annen grunn: Vent, vent, hva om... Er jeg... De sier at hun...
Ikke forveksle dem med ufullstendige setninger!
Er det ufullstendige komplekse setninger? Ja, selvfølgelig.
Første eksempel:
- Hva mener du hvor"? Her!
- Hvor er det?
-Hvor skal vi?
Denne dialogen presenterer komplekse setninger med utelatelse av hoved- og underordnede deler.
Andre eksempel: I den ene hånden holdt jeg fiskestenger, og i den andre - et bur med karpe.
Her sammensatt setning, den andre delen er ufullstendig.
Tredje eksempel: De beveget seg på forskjellige måter: på jevnt underlag - på en vogn, oppover - til fots, nedover - jogging.
Det er komplisert ikke-forbundsforslag, så den andre, tredje og fjerde delen er ufullstendig.
1. Konseptet med en ufullstendig setning.
2. Typer ufullstendige setninger.
3. Ufullstendige setninger i dialogisk tale.
4. Elliptiske setninger.
5. Bruk av ufullstendige og elliptiske setninger.
I det russiske språket, med tanke på strukturen til setninger, er det ufullstendige setninger.
Ufullstendig er en setning preget av ufullstendig grammatisk struktur. Disse eller de som formelt organiserer medlemmene (hoved eller sekundær) uten å bli navngitt er tydelig fra konteksten eller talesituasjon.
Funksjonen til ufullstendige setninger er assosiert med lovene for tekstkonstruksjon.
For eksempel i setningen: Linden trenger denne saften, liljekonvall trenger denne saften, furutreet trenger denne saften, og bregnen eller villbringebær trenger denne saften. (Kuprin).
Bare den første delen er preget av fullstendigheten av den grammatiske strukturen, og alle resten er ufullstendige, utelatelsen av hovedmedlemmene i dem er innsnevret - bestemt av konteksten, dvs. deres tilstedeværelse i 1. del av setningen.
Ufullstendigheten i den grammatiske strukturen til disse setningene manifesteres i bruken av ord som avhengige medlemmer: definisjonsform At(m.r., entall, i.p.) bestemmes av formen til det navnløse juice, form for tillegg liljekonvall, furu, bregne, bringebær(D. p.) - ikke navngitt kontrollerende predikat behov for.
Til tross for deres fravær deltar disse medlemmene i dannelsen av ufullstendige setninger. Ufullstendigheten i den grammatiske strukturen til slike setninger hindrer dem ikke i å tjene kommunikasjonsformål, fordi utelatelsen av visse medlemmer ikke krenker den semantiske fullstendigheten og bestemtheten til disse setningene.
I sin struktur tilhører ufullstendige setninger de samme typene som komplette. De kan være vanlige og uvanlige, todelte og, som noen lingvister tror, endelte. Men vi legger til grunn synspunktet til lingvister som mener at alle endelte setninger er fullstendige.
Ensartethet og ufullstendighet i en setning er helt forskjellige begreper. Ufullstendige setninger har manglende medlemmer i strukturen, enkeltkomponentsetninger har ikke ett hovedmedlem i det hele tatt. I ufullstendige blir manglende medlemmer som regel gjenopprettet. Dette kan ikke skje i enkeltkomponenter. I tillegg, i ufullstendige setninger, kan ikke bare hovedmedlemmene, men også de sekundære utelates. Flere medlemmer kan hoppes over samtidig, for eksempel:
1) Her veier første gang delt:
2) en gikk oppover elven,
3) en annen - et sted Ikke sant. (Tredje setning er ufullstendig, subjektet og predikatet mangler.)
Ufullstendige setninger er delt inn i kontekstuelle Og situasjonsbestemt.
Kontekstuell ufullstendige setninger med navnløse medlemmer av setningen som ble nevnt i sammenhengen kalles: i nærliggende setninger eller i samme setning, hvis den er kompleks.
Eks: På den ene siden av gjennombruddet, med armene i kors, iført en kvinnes karmosinrøde beret, er en figur med blå øyne og en liten svart bart over tynne, serpentine lepper buet inn i et mefistopelisk smil. På den andre siden sto sjefen, og alle visste at sjefen nå sto for sannheten og ikke ville vakle et eneste minutt (Prishvin).
I 1 setning er predikatet utelatt sto(i setning 2 er det til stede), og i setning 2 - en del av omstendigheten side(i setning 1 er samme type omstendighet gitt helt på den ene siden).
Situasjonsmessig kalt ufullstendige setninger med ikke navngitte medlemmer som er klare fra situasjonen, foranlediget av situasjonen.
For eksempel: by på Det kommer! supplert av fagaktøren avhengig av talesituasjonen (tog, lærer, buss, etc.)
-Vania! – kom svakt fra scenen.
-Gi meg gult(talesituasjonen antyder at gult lys er ment).
– Jeg skal på butikken – jeg trenger mel og salt. "Ikke behov for mel, ikke behov for salt," sa han, "det er fuktig og sørpete ute."
– Jeg tok på meg gummi, - sa den unge kvinnen(som betyr støvler).
Det bør bemerkes at inndelingen av setninger i situasjonelle og kontekstuelle til en viss grad betinget, siden ordet kontekst ofte betegner talesituasjonen. Dessuten, i skriving situasjonelle setninger får noen egenskaper til kontekstuelle setninger, siden talesituasjonen er beskrevet og får verbalt uttrykk, for eksempel:
-Så søtt! - sa grevinne Marya, så på barnet og lekte med ham (L. Tolstoy)
Avhengig av typen tale er ufullstendige forskjellige dialogisk Og monologsetninger, som kan være både muntlig og skriftlig.
Dialogiske ufullstendige setninger er sammenkoblede kopier av dialog (dialogisk enhet).
For eksempel:
-Gå og få en bandasje.
-Vil drepe...
-Crawler...
– Du blir uansett ikke reddet.
I en dialogbemerkning brukes som regel de delene av setningen som tilfører noe nytt til budskapet, og de delene av setningen som allerede er nevnt av taleren, gjentas ikke.
I monologtale kan ufullstendige setninger skilles ut, under hensyntagen til nivåforskjeller i syntaktiske enheter:
a) ufullstendige setninger der en del av en kompleks ordform eller en del av en hel frase som utgjør ett medlem av en setning ikke gjentas, for eksempel:
Jeg bestemte meg for å ta opp sangfugljakt; det virket for meg at dette ville gi meg god mat: I Jeg tar, A grandmaselling(M. Gorky).
b) ufullstendige setninger inkludert i komplekse setninger forskjellige typer, for eksempel:
Ungdom er rik på håp, og alderdom er rik på erfaring.
Elliptisk kalles uavhengig brukte setninger av en spesiell type, hvis spesifikke struktur er fraværet av et verbalt predikat som ikke er nevnt i sammenhengen, dvs. semantisk ikke nødvendig for overføring av denne meldingen. Predikatet, som er fraværende og ikke trenger å gjenopprettes, deltar imidlertid i dannelsen av strukturen til disse setningene, fordi de inneholder sekundære medlemmer av predikatsammensetningen. I denne forbindelse er elliptiske setninger nærmere ufullstendige.
Det skal bemerkes at disse setningene verken krever kontekst eller situasjon for å danne en idé om en handling eller tilstand. Det uttrykkes av hele konstruksjonen som helhet, hvis formål er å kommunisere stedet, tidspunktet, metoden som kjennetegner handlingen eller tilstanden, eller å angi handlingens objekt.
Eks: Bak huset er det en hage fylt med sol.
De innfødte viddene er brede. I dypet av kull, gull og kobber.
Den leksikalske begrensningen til de manglende predikatverbene manifesteres i enhetligheten i konstruksjonen av elliptiske setninger: medlemmene, deres komponenter, er få.
Mindre medlemmer i dem enten omstendigheter av sted og sjeldnere av tid eller årsak.
Eks: Steppe overalt; Sjekk inn klokken fem.
eller et tillegg med verdien av en erstatningsvare:
Eks: I stedet for et svar, stillhet.
Elliptiske setninger blir noen ganger klassifisert som ufullstendige. Noen lingvister anser imidlertid slike setninger for å være ufullstendige bare i historiske termer og klassifiserer dem ikke som ufullstendige i det moderne russiske språket (Gvozdev A.N.)
Slike setninger kan egentlig ikke kvalifisere som ufullstendige, fordi deres ufullstendighet er en strukturell norm. Dette er typiske konstruksjoner som ikke trenger å gjenopprette noen medlemmer av setningen; de er ganske komplette (selv utenfor kontekst) med tanke på deres kommunikative oppgave.
Ufullstendige og elliptiske setninger brukes hovedsakelig innen samtalestiler. De er mye brukt som et tegn på kollokvialisme i skjønnlitteratur eller ved formidling av dialog, og i beskrivelser. Forskjellige typer ufullstendige og elliptiske setninger har også en spesifikk stilfiksering.
For eksempel domineres dialogen av ufullstendige situasjonelle og elliptiske setninger med en objektforlenger:
De begynte å yte rettferdighet: noen ved håret, noen ved ørene (G.).
Beskrivelser har en tendens til å være mer elliptiske setninger. Spesielt karakteristisk for sceneregi i dramatiske verk. Vi kan gi et eksempel på hvordan Gorky konstruerer en beskrivelse-bemerkning: beskrivelsen inneholder Kort beskrivelse handlingsbetingelser:
Eks: I venstre hjørne er det en stor russisk komfyr, i venstre - steinmur - døren til kjøkkenet der Kvashnya, Baron, Nastya bor... Det er par overalt på veggene. Midt i ly - stort bord, to benker, en krakk, alt er umalt og skittent.
Noen typer kontekstuelle ufullstendige setninger kan reproduseres i vitenskapelig tale. Forskjellige typer ufullstendige og elliptiske setninger som et faktum av levende samtaletale i i fjor mye brukt i avisspråk. Disse designene gir rikt materiale for å utvikle strukturen til overskrifter; mange ellipser her er allerede en slags standard. Språket i avisen har en tendens til å være dynamisk og fengende. Eks: (eksempler fra avisoverskrifter) Scientists to the Motherland.
Fred til jorden.
Radio for skoleelever.
1. Hvilke setninger kalles ufullstendige?
Ved tilstedeværelse eller fravær av de nødvendige medlemmer av forslaget skille mellom komplett og ufullstendig enkle setninger.
Hele setninger- dette er enkle setninger som inneholder alle medlemmene som er nødvendige for den semantiske fullstendigheten av setningen. Å være sterk er bra, å være smart er dobbelt så bra.
Ufullstendige setninger- dette er setninger der et medlem av setningen (hoved eller sekundær) eller flere medlemmer av setningen mangler. Tapte setningsmedlemmer gjenopprettes enkelt fra tidligere setninger eller selve talesituasjonen. Verden er opplyst av solen, og mennesket er opplyst av kunnskap . Sammenligne: ... og en person er opplyst av kunnskap.
Ufullstendig todelt forslag bør skilles fra en del komplett, der det bare er ett hovedmedlem i setningen, og det andre ikke er og kan ikke være i strukturen.
Både todelte og endelte setninger kan være ufullstendige. Setninger i dialog er ofte ufullstendige.
- Hva heter du?
- Alexei.
- Hva med faren din?
- Nikolaich.
En ufullstendig setning kan være den andre delen av en kompleks setning. Alyosha så på dem, og de så på ham. Predikatet i andre del av den komplekse setningen er utelatt. Du mottok brevene, men jeg fikk ikke. Tillegg utelatt.
Utelatelse av setningsmedlemmer i uttale kan uttrykkes ved en pause, og skriftlig er det indikert med en bindestrek. Det går opp tidlig om sommeren, og sent på vinteren.
I den såkalte situasjonsbetingede ufullstendige setninger manglende medlemmer blir ikke gjenopprettet. De er ikke navngitt noe sted i teksten med ord, men er utledet fra talesituasjonen, det vil si at betydningen deres avsløres av omstendigheter utenom tale, gester og ansiktsuttrykk. Bak meg! Jubel! God reise!
På russisk er det ulike prinsipper klassifisering av setninger, og en av dem er basert på fullstendigheten og ufullstendigheten til en gitt syntaktisk enhet. Hva dette betyr er forklart i russisk språktime i 8. klasse. Dette emnet er veldig viktig for å forstå prinsippene for setningssammensetning og syntaks generelt.
Ufullstendige setninger: hva de er og deres varianter
Ufullstendige setninger er de der ett eller flere medlemmer mangler som er nødvendige for at den syntaktiske enheten skal være komplett når det gjelder mening og struktur. Du kan gjenopprette manglende deler av en setning basert på den omkringliggende konteksten eller kunnskap om situasjonen om hvilke vi snakker om, hvis dette er muntlig kommunikasjon.
Eksempler på ufullstendige setninger vil hjelpe deg å forstå bedre hva som menes.
Har klassen din skolevakt i morgen? - Vår.– i denne dialogen vil svaret være en ufullstendig setning, full mening som (ja, klassen vår har vakt på skolen i morgen) fremgår av sammenhengen.
Oftest brukes ufullstendige setninger i samtaletale, og ofte vil en ufullstendig setning være en av delene av en kompleks syntaktisk enhet.
Her er et eksempel på en slik setning: Alle er underlagt meg, jeg er ingen underlagt(den andre delen i sin helhet vil høres ut som "Jeg er ikke underlagt noen").
Hovedtrekket til en ufullstendig setning er at utenfor konteksten eller kommunikasjonssituasjonen er betydningen uklar. Ut fra prinsippet om hvor lytteren eller leseren lærer den manglende informasjonen, deles de inn i følgende typer:
- Situasjonsmessig ufullstendig- setninger som bare er forståelige for deltakerne i situasjonen, for de som kommuniserer eller observerer kommunikasjonen.
- Kontekst-ufullstendig– forståelig for leseren som leste forrige replika/del av setningen.
Hvis en ufullstendig setning består av mer enn ett ord, plasseres vanligvis en bindestrek i stedet for det eller de manglende ordene. I muntlig tale På dette tidspunktet er det en kort pause for å markere gapet.
Det er nødvendig å skille ufullstendige setninger fra enkeltkomponentsetninger, siden disse er forskjellige fenomener. Således, i en endelt setning, til tross for fraværet av et av hovedmedlemmene, er meningen klar selv uten den.
Elliptiske setninger som en spesiell type ufullstendige setninger
På det russiske språket er det imidlertid slike ufullstendige setninger som er forståelige i alle kommunikasjons- eller kontekstsituasjoner; i tillegg utelater de alltid bare ett medlem av setningen - predikatet uttrykt av verbet. Slike syntaktiske enheter kalles elliptiske. De skiller seg også ut ved at en strek ikke er plassert på stedet der et slikt predikat mangler. Som regel er standardstrukturen til en slik setning subjekt + objekt.
For eksempel: Lunsj på bordet er en elliptisk setning der predikatverbet «verdi» mangler. Vanligvis er det ikke vanskelig å gjenopprette et slikt verb.
Hva har vi lært?
På det russiske språket er det en spesiell type setninger - ufullstendige. det vil si de hvis mening er uforståelig uten kontekst eller kunnskap om situasjonen på grunn av utelatelse av ett eller flere meningsdannende medlemmer. Avhengig av hvor betydningen av en setning kan gjenopprettes fra, deles de inn i kontekstuelt ufullstendig og situasjonsmessig ufullstendig. Imidlertid bør de skilles fra endelte setninger. Spesiell type en ufullstendig setning er elliptisk. hvor kun predikatverbet alltid mangler, som er lett å gjenopprette selv uten kunnskap om situasjonen eller omgivende kontekst. Hvis det i vanlige ufullstendige setninger settes en strek i stedet for manglende ord, er det vanligvis ikke nødvendig i elliptiske setninger.
Basert på deres betydning og struktur, er setninger delt inn i komplette og ufullstendige setninger.
Hele setninger
Fullstendig en setning er en setning med alle leddene som er nødvendige for fullstendig struktur og mening. For eksempel: Jeg leser en interessant artikkel. Marya Ivanovna overrakte høytidelig førsteklassingene lyse alfabetbøker. Skogen avslørte sine mørkegrønne lunder overgrodd med tykke moser før folk.
Predikatet i denne setningen stemmer overens med subjektet og styrer også objektet. Resultatet er en kontinuerlig kjede som forbinder alle medlemmer av setningen med logisk mening.
Ufullstendige setninger
Ufullstendig setninger er setninger der medlemmer som er nødvendige for fullstendighet og struktur mangler. Manglende setningsmedlemmer i ufullstendige setninger blir ofte gjenopprettet fra konteksten. Oftest finner man ufullstendige setninger i dialoger. For eksempel:
Om morgenen løp jenta bort til moren sin og spurte:
Hva så? Tannfeen? Kom hun?
"Jeg kom," svarte moren min...
Er hun vakker?
Sikkert.
Vi ser at hver påfølgende replika av denne dialogen legger til emnet spesifisert i selve dialogen. Svært ofte er ufullstendige setninger ett stykke tilbud.
Petya, hvilken klasse går du i?
Klokken ni.
Ufullstendige setninger kan være en del av komplekse setninger. For eksempel: Solen varmer jorden, men arbeid varmer mennesket.
Ufullstendige setninger inkluderer også setninger med manglende predikat. For eksempel: Vår styrke er i enhet.
Ufullstendige setninger, så vel som komplette setninger, er delt inn i todelte og endelte, utvidede og ikke-utvidede. Det skal bemerkes at en ufullstendig todelt setning, predikatet eller subjektet der den manglende forblir todelt, til tross for at bare ett hovedmedlem presenteres.
Bruke komplette og ufullstendige setninger
På grunn av det faktum at manglende klausuler i ufullstendige setninger i stor grad forenkler kommunikasjonsprosessen, er slike setninger mye brukt i daglig tale, så vel som i kunstverk. I vitenskapelig litteratur, så vel som i forretningsspråk Overveiende komplette setninger brukes.