Hvilke setninger kalles ufullstendige eksempler. Ufullstendig setning

Ufullstendige setninger er delt inn i kontekstuelle Og situasjonsbestemt.

Kontekstuell kalt ufullstendige setninger med navnløse medlemmer av setningen som ble nevnt i konteksten: i nærliggende setninger eller i samme setning, hvis den er kompleks : På den ene siden av gjennombruddet, med armene i kors, iført en kvinnes karmosinrøde beret, er en figur med blå øyne og en liten svart bart over tynne, serpentine lepper buet inn i et mefistopelisk smil. På den andre siden sto sjefen, og alle visste at sjefen nå sto for sannheten og ikke ville vakle et eneste minutt (Prishvin). I 1 setning er predikatet utelatt sto(det er i setning 2 ) , og i 2 – en del av omstendighetene side(i 1 setning er samme type omstendighet gitt i sin helhet - på en side).

Blant de kontekstuelle forslagene skiller seg ut:

Enkle setninger med navnløse hoved- eller mindremedlemmer(individuelt eller i grupper).

Mangel på emne: –Vent, hvem er du? –Kurov ble overrasket. –Rostislav Sokolov,– gutten presenterte seg selv og bukket til og med samtidig (B. Pol.). (Jeg – Rostislav Sokolov).

Mangel på predikat:

– Forlot du kona mi, Mikola?– Nei, hun meg (Shol.).(Nei, hun megga opp ).

Fravær av både emne og predikat:

– Jobber bakeren Konovalov her?– Her!–Jeg svarte henne (M.G.)Baker Konovalov jobber Her).

Fravær av predikat og omstendigheter: Kalinich sto nærmere naturen. Khor - til mennesker, til samfunnet(T.).( Ildersto nærmere til mennesker, til samfunnet)

Mangel på predikat og objekt: Hvem ventet på ham? Tomt, ubehagelig rom(B. Pol.) (Ventet på ham tomt, ubehagelig rom).

Fravær av et sekundært medlem av setningen(tilføyelser, omstendigheter) i nærvær av en definisjon knyttet til det fraværende medlemmet: Moren skled gulrøttene til faren, men glemte å gi ham hansker. Jeg ga min til faren min(S. Bar.) (Jeg ga min far minhansker ).

Komplekse setninger med en navnløs hoved- eller bisetning.

– Vel, hvor er dine Near Mills?– Hva er dette for deg? Du sier, ikke møller? – Hvor?– Hva mener du "hvor"? Her.– Hvor er det?– Hvor skal vi(Katt.). Den siste setningen nevner ikke hoveddelen.

Ufullstendige setninger som utgjør en del av en sammensatt setning med et ikke navngitt medlem til stede i en annen del av den komplekse setningen.

I en sammensatt setning: I den ene hånden holdt han en fiskestang, og i den andre– Kukan med fisk(Sol.). I den andre delen av en kompleks setning er hovedmedlemmene som er tilstede i den første delen ikke navngitt (i den andre hånden ).

I en kompleks setning: Lopakhin hoppet i skyttergraven, og da han løftet hodet, så han hvordan det ledende flyet, absurd fallende på vingen, ble dekket av svart røyk og begynte å falle på skrå.(Shol.). I bisetningen til en setning Når løftet hodet emnet felles for hoveddelen er ikke navngitt (Lopakhin ).

I en ikke-fagforenings kompleks setning: Så vi går: på jevnt underlag–på en vogn, oppoverbakke– til fots og nedoverbakke–som jogging(Sol.) I den forklarende delen av en kompleks setning, predikatet nevnt i den forklarende delen ( la oss gå ).

Situasjonsmessig er kalt ufullstendige setninger med ikke navngitte medlemmer som er klare fra situasjonen, foranlediget av situasjonen.

For eksempel: by på Det kommer! d fylt ut med fagaktøren avhengig av talekonteksten (tog, lærer, buss, etc.)

– Vania! – kom svakt fra scenen.– Gi meg gult(talesituasjonen antyder at gult lys er ment).

– Jeg skal til butikken - jeg trenger mel og salt. - Ikke behov for mel, ikke behov for salt,–han sa,–Det er fuktig og sørpete ute. "Jeg tok på meg gummi," sa den unge kvinnen(som betyr støvler).

Det bør bemerkes at inndelingen av setninger i situasjonelle og kontekstuelle til en viss grad betinget, siden ordet kontekst ofte betegner talesituasjonen. Dessuten, i skriving situasjonelle setninger får noen egenskaper til kontekstuelle setninger, siden talesituasjonen er beskrevet og får verbalt uttrykk, for eksempel: – Så søtt! - sa grevinne Marya, så på barnet og lekte med ham (L. Tolstoy)

Avhengig av type tale skilles det mellom ufullstendige dialogiske og monologiske setninger, som kan være både i muntlig og skriftlig tale.

PÅ. SHAPIRO

Fortsettelse. Se begynnelsen i nr. 39, 43/2003

Endelte setninger.
Ufullstendige setninger

Definisjon av en endelt setning

På russisk er alle enkle setninger i henhold til arten av det grammatiske grunnlaget delt inn i to typer - todelt Og ett stykke. Todelte setninger har et subjekt og et predikat. Frarådet lund gylden bjørk munter tunge.(S. Yesenin) Dikter du er kanskje ikke det , Men må være borger . (N. Nekrasov) I endelte setninger er det bare én hovedmedlem, og den andre er ikke nødvendig for å forstå meningen med setningen. Sent høst. På gårdene tourniquet tørre blader. Alt tidligere det begynner å bli mørkt. På skolen kalles hovedmedlemmet i en endelt setning, i likhet med hovedmedlemmene i todelte setninger, subjekt eller predikat. Språkforskere bruker vanligvis begrepet "hovedmedlem i en endelt setning."

Alle endelte setninger er delt inn i setninger med hovedleddet - subjektet og setninger med hovedleddet - predikatet (ellers kalles de henholdsvis nominelle og verbale endelte setninger).

Det er viktig å forstå forskjellen mellom endelte setninger og ufullstendige, som også kan ha bare ett hovedmedlem. Onsdag: 1) – Tørre løv brennes på gårdsplassene. 2) – Hva gjør vindusviskere om høsten? – Tørre blader brennes i gårdene. I det første tilfellet rapporteres det at en bestemt handling blir utført, men hvem som utfører den er ikke viktig. Dette er et forslag i én del. I det andre tilfellet rapporteres en handling som utføres av et spesifikt emne - viskerne. Emne vindusviskere savnet, men lett gjenopprettet fra forrige setning. Dette betyr at den andre setningen er todelt ufullstendig.

Navn setninger

Endelte setninger der hovedmedlemmet uttrykkes med et substantiv i nominativ kasus eller en syntaktisk uoppløselig frase, kalles nominell. Kino. Tre benker.(O. Mandelstam) Tjueførste. Natt. Mandag. Hovedstadens konturer i mørket.(A. Akhmatova) Det grønne av laurbær, nesten til et punkt av skjelving. Døren er åpen, vinduet er støvete.(I. Brodsky) Slike setninger sies å uttrykke betydningen av å være tilstede. Det er takket være denne betydningen at et ord eller en setning "blir" til en setning.

Nominelle setninger kan ha noen ekstra grammatiske betydninger, for eksempel konkret demonstrativ (uttrykt med partikkelen Her: Her er møllen); emosjonell vurdering (uttrykt ved hjelp av spesielle partikler hva, som dette, vel, hva, dette etc.). Det er viktig å skille nominelle setninger med en partikkel Her fra todelte med et pronomen Dette. Her er en stol– endelt substantivsetning; Dette er en stol– todelt, hvor Dette– emne, og stol– sammensatt nominelt predikat med null kobling.

Læreren bør være spesielt oppmerksom på hvordan rekkefølgen av ord i en setning kan påvirke sammensetningen. Ja, i en setning Varm dag subjektet og definisjonen, uttrykt med adjektivet, som står foran ordet som defineres, er lett å oppdage. Dette er en endelt nominativ vanlig setning. I setningen Varm dag det er et subjekt og et sammensatt nominalpredikat med null bindeled og en nominell del uttrykt med et adjektiv etter subjektet. Dette er et todelt uutvidet forslag.

En annen sak er mer komplisert. By på Det var kjedelig å høre på ham regnes som en enkomponent upersonlig med et sammensatt verbalt predikat, der det i stedet for et hjelpeverb er et ord av tilstandskategorien kjedelig og et koblingsverb. Men hvis infinitiv settes på første plass - Hør på ham var kjedelig, det kan da betraktes som emnet det var kjedelig– et sammensatt nominalpredikat, der den nominale delen er uttrykt kort adjektiv(jf. Lyttingen var kjedelig).

På det russiske språket er det setninger der det ved første øyekast ikke er noen hovedmedlemmer i det hele tatt: Snø! Trær! Støy, støy!(I betydningen: Så mye snø (trær, støy)!) Ikke et støvkorn. I skolekurs de er ikke studert. Grammatisk betydning beingness ser ut til å tillate oss å klassifisere disse setningene som denominative. Men det eneste medlemmet av en slik setning kan ikke betraktes som subjekt, fordi det uttrykkes med et substantiv ikke i nominativ, men i genitiv. Mange lingvister kaller slike setninger genitiv (etter det latinske navnet genitiv kasus), og de setningene vi kaller nominale er nominative (av latinsk navn nominativ kasus), og kombinerer dem begge til typen "nominelle endelte setninger".

Når det eneste hovedmedlemmet i en setning er uttrykt med et substantiv i nominativ kasus, og mindreårige medlemmer avhenge av hovedsaken og danne en frase med det ( Tidlig morgen; Enden av smug; Hus i utkanten osv.), er det ingen som tviler på at dette forslaget er en del.

Men det er også kontroversielle saker. Hvis det mindreårige medlemmet har adverbiell eller objektiv betydning (Jeg har blues; det er ferie i huset), anser noen forskere at setningen er todelt med et utelatt predikat med den begrunnelse at verken et adverbial eller et objekt kan relatere seg til subjektet. Andre forskere anser slike setninger for å være denominative, med et spesielt mindre medlem som relaterer seg til hele setningen, utvider den som en helhet, og kalles en bestemmer.

Trening

Er de uthevede setningene denominative?

En fantastisk mann, Ivan Ivanovich!.. Hvilke eple- og pæretrær han har rett ved vinduene sine! Han elsker meloner veldig mye. Dette er favorittmaten hans.

- Fortell meg, vær så snill, hva trenger du denne pistolen til, som skal luftes sammen med kjolen? Hør, gi meg den!
- Hvordan kan du! Denne pistolen er dyr. Du finner ikke våpen som dette noe sted lenger. Selv da jeg gjorde meg klar til å bli med i politiet, kjøpte jeg den fra Turchin... Hvordan er det mulig? Dette er en nødvendig ting...
- En god pistol!(N. Gogol)

Svar. Tittelforslag: Hvilke eple- og pæretrær han har rett ved vinduene sine! Og Fin pistol! By på Hør, gi meg den!- enstemmig, men ikke denominativ, fordi hovedmedlemmet i den ikke er subjektet, men predikatet. Alle andre uthevede setninger har både subjekt og predikat, dvs. de er todelt.

Endelte setninger med hovedmedlemmet - predikatet

Endelte setninger med hovedmedlemmet - predikatet - er delt inn i definitivt personlig, ubestemt personlig, generalisert personlig og upersonlig. Disse typene skiller seg på to hovedmåter: a) i hvor uttrykt ideen om skuespilleren er; b) i henhold til morfologisk verbformer, brukt som hovedmedlem i en setning. Med andre ord, ulike typer endelte setninger gjør det mulig i varierende grad konkrethet å forestille seg hvem som utfører handlingen, eller inneholde en indikasjon på at det ikke finnes en slik produsent i det hele tatt, er det umulig å forestille seg ham.

Dessuten har hver setningstype sine egne former for predikatverbet, og de krysser seg ikke, dvs. ved form av verbet, kan du bestemme typen en-delt setning (med unntak av generaliserte personlige setninger, som vil bli diskutert separat).

Absolutt personlige forslag

Sikkert personlig Dette er endelte setninger der skuespilleren ikke er navngitt, men er tenkt på som en veldefinert person – taleren selv eller hans samtalepartner. Med andre ord, i bestemte personlige setninger gjenopprettes subjektet enkelt - 1. eller 2. persons pronomen (Jeg, vi, du, du). Dette er mulig fordi predikatet i en bestemt personlig setning bare uttrykkes med et verb av 1. eller 2. person indikativ eller imperativ stemning.

Beklager ungdommens feber og ungdomsfeber og ungdommelig delirium.(A. Pushkin) Lin på elven Jeg skyller, mine to blomster vokser.. . (M. Tsvetaeva) Jeg lo: "Å, profeti Vi vil sannsynligvis begge være i trøbbel."(A. Akhmatova) La oss rose, brødre, frihetens skumring ...(O. Mandelstam) Ikke kom i nærheten til henne med spørsmål.(A. Blok) Komme , la oss drikke skyld, la oss ta en matbit brød eller plommer. Fortell meg gi meg beskjed. Jeg går til sengs deg i hagen under klar himmel og Jeg skal fortelle deg hva heter stjernebildene?(I. Brodsky)

Det er viktig å merke seg at i bestemte-personlige setninger kan ikke predikatet uttrykkes med et verb i preteritum eller i betinget stemning, siden det i disse formene ikke er noen personbetydning (jf. Kom opp. Jeg viste ikke min begeistring...(A. Akhmatova) I den første setningen er det umulig å gjenopprette emnet. Du? Hun? Dette betyr at denne setningen ikke er definitivt personlig, men todelt, ufullstendig. Hvilket emne som mangler kan du bare finne ut av følgende linjer: Hun satte seg ned som et porselensidol i stillingen hun hadde valgt for lenge siden.).

Trening

Finn endelte setninger i teksten, bestem typen av hver av dem.

Steppe igjen. Nå ligger landsbyen Abadzekhskaya vidt i horisonten - dens pyramideformede popler blir blå, kirken blir blå. Luften dirrer av varme. Ansiktene til Solovyov-jentene får et uttrykk som er rolig til et strengt punkt - de skjuler trettheten. Men endelig kommer landsbyen Abadzekhskaya inn i livene våre, og omgir oss med hvite hytter og forhager med mallow.
Her tok vi vårt første stopp. Elvebredd, lav hekk, noens hager. Svømming i kjent vann fra en ukjent strand. Alle er fornøyde med overgangen og positivt overrasket over at jeg ikke er sliten, og det er jeg mer enn noen andre. Vi samler børsteved, lager bål, jentene koker conder - enten suppe eller hirsegrøt med smult. (E. Schwartz)

Svar. Tittelforslag: Steppe igjen. Elvebredd, lav hekk, noens hager. Svømming i kjent vann fra en ukjent strand. Absolutt personlig forslag: Vi samler børsteved og gjør opp bål(del av en kompleks setning).

Uklart personlige forslag

Uklart personlig kalles endelte setninger, der skuespilleren er tenkt på som en ubestemt person som ikke interesserer den som snakker. Slike setninger brukes når det er nødvendig å vise at handlingen i seg selv er viktig, og ikke handlingens produsent. Predikatet i slike setninger må ha formen flertall(selv om dette slett ikke betyr at det er mange underforståtte figurer), vil det uttrykkes i nåtid og fremtidig tid. inkl. og i kommando. inkl. – 3. person flertallsform. h.

Tross alt er det bare her det skatt adel!(A. Griboyedov) Vi har skjenne overalt, og overalt aksepterer de.(A. Griboyedov) La meg vil kunngjøre Gamle troende...(A. Griboyedov) Men uten å spørre henne om råd, jenta var heldig til kronen. Og ved bordet deres er det gjester hadde på seg retter etter rang. Når som helst venstre Jeg var fri, hvor fort jeg ville løpe inn i den mørke skogen! Bare deg vil bli låst inne, vil bli fengslet på dårens lenke og gjennom stengene som et dyr for å erte deg Skal komme . (A. Pushkin) De tok meg bort deg ved daggry...(A. Akhmatova) I la dem ta det bort lykter...(A. Akhmatova)

Trening

Finn i teksten alle setningene der predikatene er uttrykt med verb i flertallsform. Hvilken er personlig på ubestemt tid? Prøv å endre de resterende setningene til vagt personlige.

En dag kastet gudinnen Eris et eple med inskripsjonen: "Til den vakreste" til de tre innbyggerne i Olympus - Hera, Athena og Afrodite. Hver gudinne håpet selvfølgelig at eplet var bestemt for henne. Zevs beordret Paris til å løse tvisten.
Ved fødselen var Paris en trojansk prins, men han bodde ikke i et palass, men blant gjetere. Faktum er at foreldrene hans Priam og Hecuba, selv før sønnen ble født, mottok en forferdelig profeti: på grunn av gutten ville Troy gå til grunne. Babyen ble ført til Mount Ida og forlatt der. Paris ble funnet og oppdratt av gjetere. Her, på Ida, dømte Paris de tre gudinnene. Han anerkjente Afrodite som vinneren, men ikke uinteressert: hun lovet den unge mannen kjærligheten til den vakreste kvinnen i verden. (O. Levinskaya)

Svar. Uklart personlig setning: baby båret til Ida-fjellet og forlatt der.
Mulige endringer i andre forslag: I Troja, selv før fødselen av kongens sønn, mottok de en forferdelig profeti. Paris ble funnet på Mount Ida og oppvokst som gjeter.

Generaliserte-personlige forslag

Blant endelte setninger med hovedmedlemmet - predikatet, er det de der skuespilleren er tenkt på som en generalisert person, dvs. handlingen gjelder hver person, til alle; Denne betydningen er spesielt vanlig i ordtak: Soldater ikke er født (dvs. ingen kan bli født som soldat med en gang). Enkelt Ikke ta den ut og fisk fra dammen. Stille du går- lengre du vil.

Som det fremgår av eksemplene som er gitt, er predikatverbene i disse setningene i samme form som i bestemt-personlige eller ubestemte-personlige setninger. Og likevel blir setninger med en slik generalisert betydning ofte isolert i spesiell type – generalisert-personlig tilbud.

Upersonlige tilbud

Upersonlig disse kalles en-komponent setninger der handlingen ikke er korrelert med noen agent; med andre ord, det er ingen produsent av handling i det hele tatt, han kan ikke forestilles.

Til meg får ikke sove, nei brann... De har snakket om Lenskys bryllup i lang tid det ble bestemt. Hvordan morsom, sko med jern skarpe føtter, lysbilde langs speilet av stående, glatte elver! Og det er synd på kjerringvinteren... Men hvordan noen noen ganger om høsten, i kveldens stillhet, i bygda besøk familiekirkegård... Hvor lenge skal jeg gå i verden, noen ganger i vogn, noen ganger til hest, noen ganger i en vogn, noen ganger i en vogn, noen ganger i en vogn, noen ganger til fots? Hvor burde vi gå? svømme? (A. Pushkin)

Den grammatiske indikatoren på upersonlighet er 3. person entall. h. (for nåtid og fremtidig tid, så vel som for imperativ stemning): Lukter høy. I dag det blir varmt. La du sover, som hjemme;

enhetsform Del intetkjønn (for preteritum, så vel som for betinget stemning): båt revet med til midten av elva. Henne ville blitt båret bort og videre, hvis ikke for ulempen;

infinitiv: Være regn.

Som man kan se av eksemplene gitt ovenfor, formidler upersonlige setninger naturens tilstand og miljø, menneskelig tilstand, uunngåelighet, ønskelighet, mulighet og umulighet av noe.
Upersonlige setninger er svært forskjellige i måtene å uttrykke predikatet på.
Et enkelt verbalt predikat i en upersonlig setning kan uttrykkes:

a) upersonlig verb (Det begynner å bli mørkt);
b) et personlig verb i en upersonlig form (Veterom blåste bort hatt. ons. Vind blåste bort hatt – todelt setning, subjekt – vind));
c) verb være med en negativ partikkel eller et ord Nei (Pakker Nei Og hadde ikke) ;
d) verb i ubestemt form (Dette ikke skje).

I et sammensatt verbalt predikat kan følgende fungere som et hjelpeverb:

a) upersonlige verb bør, Jeg vil, heldig og så videre. (jeg måtte Alle gjøre en gang til);
b) personlig fase verb ( Det begynner å bli mørkt );
c) i stedet for et hjelpeverb, brukes ofte korte passive partisipp og spesielle ord av tilstandskategorien det er umulig, det er mulig, det er nødvendig, det er synd, det er på tide, synd og så videre . (Tillatt gratis bære ett stykke bagasje. Kan lukkes dør. Det er synd skulle skilles. Det er på tide å dra i felt. Det er synd å klage på grunn av mangel på tid).

Et sammensatt nominelt predikat i en upersonlig setning består av en nominell komponent - ord i statskategorien eller korte passive partisipp preteritum - og et koblingsverb i upersonlig form (i presens - null bindende). (Oss det var gøy. Det blir lettere Og stille. Om kveldene i byen farlig. I rommet ryddet opp.).

Ord Nei

Hvilken del av talen tilhører det merkelige ordet? Nei? Det endrer seg ikke, det kan ikke være et hjelpeverb eller bindende med det, det er umulig å stille et spørsmål til det... Og likevel oppdager vi at dette ordet kan fungere som det viktigste - og det eneste! – et medlem i en endelt upersonlig setning.
Ordbøker sier det Nei kan være en negativ partikkel, motsatt i betydning av partikkelen Ja(– Har du lest ferdig boka ennå?– Nei .). Men når dette ordet viser seg å være et predikat i en upersonlig setning, kaller vi det en ufravikelig verbalform ( Nei - Midler eksisterer ikke, er fraværende). Dette ordet finnes ikke på noe slavisk språk bortsett fra russisk. Hvordan ble den dannet?
I det gamle russiske språket var det et uttrykk ikke spis den, Hvor det - adverb med mening Her. Fra dette uttrykket dukket ordet først opp Det er ikke, og så den siste på forsvant, begynte de å snakke og skrive Nei, selv om i samtaletale kan bli funnet Det er ikke så langt (Ingen Det er ikke hus).

Ofte er det setninger med flere hovedmedlemmer - subjekter eller predikater. (Tåke, vind, regn. Det blir mørkt, det blir kaldt, blir sterkere blåser fra sjøen.) Det ser ut til at slike emner eller predikater kan kalles homogene. Men det er mer riktig å tenke på at vi står overfor komplekse setninger der hver del er en endelt setning.

Øvelser

1. Velg predikatene i upersonlige setninger.

Vi burde fortelle deg mer om denne leietakeren, for mistanken falt på ham først og fremst. Men de falt litt senere, omtrent en time senere, og i det øyeblikket sto han ved inngangen og hørte på musikk og var utenfor mistanke. Han sto imidlertid oppgitt... Plutselig rettet han på skuldrene, løftet hodet mer stolt og gikk rett mot oss. Det var imidlertid ikke lett å nærme seg oss. (Yu. Koval)

Svar.Jeg skal si deg, det var ikke lett å nærme seg.

2. Finn endelte setninger i teksten. Bestem typen av hver av dem, marker predikatet.

Siden mamma alltid er opptatt med klesvask, trenger hun alltid mye vann, og vi har ikke kran på gården. Og mor, og Marusya, og jeg må få vann i de fjerne bakgårdene til et av nabohusene for å fylle den umettelige tønnen til toppen. Du tar med fire bøtter, og øynene dine blir grønne, og bena og armene dine skjelver, men du må bære den femte, sjette, syvende, ellers må moren din gå og hente vann, og vi vil redde henne fra dette - Marusya og jeg. (K. Chukovsky)

Svar. Kom med det fire bøtter – definitivt personlig (eller generalisert personlig). ...til Helle en umettelig tønne til toppen; I øynene blir grønn, må bæres femte, sjette, syvende, ellers må gå for vann til mamma - upersonlig.

3. Finn feilaktige utsagn.

1) I endelte setninger kan det ikke være et predikat uttrykt av et verb i betinget stemning.
2) I en ubestemt personlig setning er predikatet nødvendigvis uttrykt med et verb i flertallsform.
3) Det er endelte setninger med hovedmedlemmet - predikatet, der det ikke er verb.
4) I bestemte personlige setninger gjenopprettes subjektet enkelt - det personlige pronomenet til 1., 2. eller 3. person.
5) B upersonlige setninger Predikatverbet kan ikke brukes i flertallsform.
6) Hvis det ikke er subjekt i setningen, og predikatet er uttrykt med et verb i form av en feminin eller maskulin enhet. del sist vr., denne todelte setningen er ufullstendig.

Svar. 1, 4.

4. Finn i teksten: a) en endelt ubestemt personlig setning; b) en upersonlig setning i én del.

1) Det vanskeligste var i det sumeriske brevet skildre abstrakte begreper, egennavn, samt ulike funksjonsord og morfemer. 2) Rebusprinsippet hjalp på dette. 3) For eksempel ble piltegnet ikke bare brukt for ordet pil, men også for ordet liv, som hørtes det samme ut. 4) Ved å hele tiden bruke rebus-prinsippet, tildelte sumererne noen tegn ikke en spesifikk betydning, men en lydlesning. 5) Som et resultat oppsto det stavelsestegn som kunne betegne en eller annen kort sekvens av lyder, oftest en stavelse. 6) Dermed var det i Sumer at forbindelsen mellom muntlig tale og skriftlige tegn først ble dannet, uten hvilken ekte skrift er umulig.

Svar. a) – 3); b) – 1).

Ufullstendige setninger

Ufullstendig er en setning der et hvilket som helst medlem (eller gruppe medlemmer) mangler. Den manglende delen av setningen kan gjenopprettes fra konteksten eller er tydelig fra talesituasjonen.

Her er et eksempel på ufullstendige setninger der det manglende subjektet er gjenopprettet fra konteksten.

Hun gikk og gikk. Og plutselig foran seg fra bakken ser mesteren et hus, en landsby, en lund under bakken og en hage over den lyse elven.(A.S. Pushkin.) (Kontekst – forrige setning: I feltet er rent, månen i sølvlyset, nedsenket i drømmene hennes, Tatiana Jeg gikk alene lenge.)

Eksempler på ufullstendige setninger, hvor de savnede medlemmene er gjenopprettet fra situasjonen.

Han slo ned mannen sin og ville se på enkens tårer. Skruppelløs!(A.S. Pushkin) - Leporellos ord, et svar på ønsket uttrykt av hans mester, Don Guan, om å møte Dona Anna. Det er tydelig at det manglende emnet er Han eller Don Guan .

– Herregud! Og her, ved siden av denne graven!(A.S. Pushkin.) Dette er ikke fullt tilbud– Dona Annas reaksjon på ordene til hovedpersonen i «The Stone Guest»: Don Guan innrømmet at han ikke var en munk, men «en uheldig person, et offer for en håpløs lidenskap». I bemerkningen hans er det ikke et eneste ord som kan ta plassen til de savnede medlemmene av setningen, men basert på situasjonen kan de omtrent gjenopprettes som følger: " Tør du si det her, ved siden av denne graven!»

Kan bli savnet:

Emne: Så fast hun gikk inn i rollen sin!(A.S. Pushkin) (Emnet er gjenopprettet fra emnet fra forrige setning: Hvordan har det endret seg Tatiana!);

Han ville ha forsvunnet som en blemme på vannet, sporløst, uten etterkommere, uten å gi fremtidige barn verken en formue eller et ærlig navn!(N.V. Gogol) (Emne Jeg gjenopprettet ved tillegg fra forrige setning: Uansett hva du sier," sa han til seg selv, "hvis politikapteinen ikke kommer, til meg Kanskje det ikke hadde vært mulig å se på Guds lys igjen!)(N.V. Gogol);

addisjon:Og jeg tok det i armene mine! Og jeg trakk meg i ørene så hardt! Og jeg matet ham pepperkaker!(A.S. Pushkin) (Tidligere setninger: Som Tanya har vokst! Hvor lenge siden, ser det ut til, døpte jeg deg?);

predikat: Bare ikke på gaten, men herfra, gjennom bakdøren, og der gjennom gårdsplassene. (M.A. Bulgakov) (Forrige setning: Løpe!);

flere på en gang medlemmer av forslaget, inkludert grammatisk grunnlag:Hvor lenge siden?(A.S. Pushkin) (Forrige setning: Komponerer du Requiem?)

Ufullstendige setninger finnes ofte i komplekse setninger: Han er glad hvis hun legger en fluffy boa på skulderen hennes...(A.S. Pushkin) Du Don Guana minnet meg om hvordan du skjelte meg ut og bet tennene sammen med gnissel.(A.S. Pushkin) I begge setningene er det manglende subjektet i bisetningen gjenopprettet fra hovedsetningen.

Ufullstendige setninger er svært vanlige i talespråk, spesielt i dialog, der den første setningen vanligvis er en utvidet, grammatisk fullstendig, og påfølgende kommentarer har en tendens til å være ufullstendige setninger fordi de ikke gjentar ord som allerede er navngitt.

– Jeg er sint på sønnen min.
– For hva?
– For en ond forbrytelse.(A.S. Pushkin)

Det hender at elever feilaktig anser setninger som ufullstendige der ikke et eneste medlem mangler, for eksempel: Han er et geni, som deg og meg(A.S. Pushkin), og sa at de også er uforståelige uten kontekst . Det er viktig å forklare at setningsufullstendighet først og fremst er et grammatisk fenomen, og det er grammatisk ufullstendighet som forårsaker semantisk ufullstendighet. I eksemplet som er gitt, er tvetydigheten forårsaket av bruken av pronomen. Elevene bør minnes om at pronomen alltid må forklares i sammenheng.

Øvelser

1. Finn ufullstendige setninger og gjenopprett manglende medlemmer.

Og Tanya går inn i det tomme huset der helten vår nylig bodde. ...Tanya er lenger unna; Den gamle kvinnen sa til henne: «Her er peisen; her satt mesteren alene... Dette er mesterens kontor; Her hvilte han, spiste kaffe, lyttet til ekspeditørens rapporter og leste en bok om morgenen...» (A.S. Pushkin)

Svar. Tanya ( kommer) videre... Gammel dame ( snakker) til henne...

2. Finn deler av komplekse setninger som er ufullstendige setninger og fremhev dem.

Du er tolerant hvis du ikke knytter nevene når folk motsier deg. Du er tolerant hvis du kan forstå hvorfor de hater deg så mye eller elsker deg så irriterende og plagsomt, og du kan tilgi alt dette for begge. Du er tolerant hvis du er i stand til å forhandle med rimelighet og rolig forskjellige folk, uten å skade stoltheten deres og innerst inne, unnskylde dem for å være annerledes enn deg.

En apologet er en person som er klar til å hylle en idé han en gang likte selv når livet har vist sin falskhet, prise herskeren, uansett hvilke feil han gjør, glorifisere politisk regime, uansett hvilke overgrep som skjedde under ham i landet. Apologetikk er en ganske morsom aktivitet hvis den gjøres av dumhet, og sjofel hvis den gjøres av beregning. (S. Zhukovsky)

Svar. 1) ...hvis du er i stand til rimelig og rolig å forhandle med forskjellige mennesker, uten å skade deres stolthet og i dypet av sjelen din, unnskylde dem for å være annerledes enn deg; 2) ... hvis det gjøres av dumhet; 3) ...hvis etter beregning.

Alle andre bisetninger som ikke har et emne er komplette endelte setninger.

La oss minne deg nok en gang om at ufullstendige setninger bør skilles fra endelte setninger, der det manglende subjektet eller predikatet ikke trenger å bli gjenopprettet for å forstå betydningen. I en kompleks setning Men det er trist å tenke på at ungdom ble gitt oss forgjeves, det utro henne hele tiden at hun lurte oss...(A.S. Pushkin) den tredje delen er en ufullstendig setning med et manglende emne Vi, som gjenopprettes ved tillegg oss fra forrige bisetning. Bisetning til en setning Bare sørg for det så deg ikke. (A.S. Pushkin) etter det grammatiske grunnlagets natur er en endelt ubestemt-personlig setning: det som er viktig her er selve handlingen, og ikke den som utfører den; Den grammatiske formen av verbet (flertall preteritum) her betyr ikke at det skal være mange produsenter av handlingen - dette er en indikator på en ubestemt personlig betydning. Med andre ord forslaget så det så deg ikke – komplett.

Tegnsetting i en ufullstendig setning

I en ufullstendig setning kan en bindestrek plasseres på stedet der predikatet mangler, hvis det forventes en pause når setningen uttales: ...Da siktet baron von Klotz på å bli minister, og jeg hadde som mål å bli hans svigersønn.(A.S. Griboyedov) Hvis det ikke er noen pause, er ikke streken plassert: ...Vel, folk på denne siden! Hun kommer til ham, og han kommer til meg.(A.S. Griboedov)

Elliptiske setninger

På russisk er det setninger som heter elliptisk(fra det greske ordet ellipsis, som betyr "utelatelse", "mangel"). De utelater predikatet, men beholder ordet som avhenger av det, og det trengs ingen kontekst for å forstå slike setninger. Dette kan være setninger med betydningen bevegelse, bevegelse ( Jeg skal til Tauride Garden(K.I. Chukovsky); taler - tanker ( Og hans kone: for uhøflighet, for dine ord(A.T. Tvardovsky), etc. Slike setninger finnes vanligvis i dagligtale og i kunstverk, men brukes ikke i bokstiler (vitenskapelig og offisiell virksomhet).

Noen forskere anser elliptiske setninger for å være en type ufullstendige setninger, andre anser dem for å være en spesiell type setninger som ligger ved siden av ufullstendige og ligner dem.

1. Konseptet med en ufullstendig setning.

2. Typer ufullstendige setninger.

3. Ufullstendige setninger i dialogisk tale.

4. Elliptiske setninger.

5. Bruk av ufullstendige og elliptiske setninger.

I det russiske språket, med tanke på strukturen til setninger, er det ufullstendige setninger.

Ufullstendig er en setning preget av ufullstendig grammatisk struktur. Enkelte formelt organiserende medlemmer (hoved- eller sekundærmedlemmer) er klare fra konteksten eller talesituasjonen uten å bli navngitt.

Funksjonen til ufullstendige setninger er assosiert med lovene for tekstkonstruksjon.

For eksempel i setningen: Linden trenger denne saften, liljekonvall trenger denne saften, furutreet trenger denne saften, og bregnen eller villbringebær trenger denne saften. (Kuprin).

Bare den første delen er preget av fullstendigheten av den grammatiske strukturen, og alle resten er ufullstendige, utelatelsen av hovedmedlemmene i dem er innsnevret - bestemt av konteksten, dvs. deres tilstedeværelse i 1. del av setningen.

Ufullstendigheten i den grammatiske strukturen til disse setningene manifesteres i bruken av ord som avhengige medlemmer: definisjonsform At(m.r., entall, i.p.) bestemmes av formen til det navnløse juice, form for tillegg liljekonvall, furu, bregne, bringebær(D. p.) - ikke navngitt kontrollerende predikat behov for.

Til tross for deres fravær deltar disse medlemmene i dannelsen av ufullstendige setninger. Ufullstendigheten i den grammatiske strukturen til slike setninger hindrer dem ikke i å tjene kommunikasjonsformål, fordi utelatelsen av visse medlemmer ikke krenker den semantiske fullstendigheten og bestemtheten til disse setningene.

I sin struktur tilhører ufullstendige setninger de samme typene som komplette. De kan være vanlige og uvanlige, todelte og, som noen lingvister tror, ​​endelte. Men vi legger til grunn synspunktet til lingvister som mener at alle endelte setninger er fullstendige.

Ensartethet og ufullstendighet i en setning er helt forskjellige begreper. Ufullstendige setninger har manglende medlemmer i strukturen, enkeltkomponentsetninger har ikke ett hovedmedlem i det hele tatt. I ufullstendige blir manglende medlemmer som regel gjenopprettet. Dette kan ikke skje i enkeltkomponenter. I tillegg, i ufullstendige setninger, kan ikke bare hovedmedlemmene, men også de sekundære utelates. Flere medlemmer kan hoppes over samtidig, for eksempel:

1) Her veier første gang delt:

2) en gikk oppover elven,

3) en annen - et sted Ikke sant. (Tredje setning er ufullstendig, subjektet og predikatet mangler.)

Ufullstendige setninger er delt inn i kontekstuelle Og situasjonsbestemt.

Kontekstuell ufullstendige setninger med navnløse medlemmer av setningen som ble nevnt i sammenhengen kalles: i nærliggende setninger eller i samme setning, hvis den er kompleks.

Eks: På den ene siden av gapet, med armene i kors, i en kvinnes karmosinrøde beret, er en figur med blå øyne og en liten svart bart over tynne, serpentine lepper buet til et mefistophelisk smil. På den andre siden sto sjefen, og alle visste at sjefen nå sto for sannheten og ikke ville vakle et eneste minutt (Prishvin).

I 1 setning er predikatet utelatt sto(i setning 2 er det til stede), og i setning 2 - en del av omstendigheten side(i setning 1 er samme type omstendighet gitt helt på den ene siden).

Situasjonsmessig kalt ufullstendige setninger med ikke navngitte medlemmer som er klare fra situasjonen, foranlediget av situasjonen.

For eksempel: by på Det kommer! supplert av fagaktøren avhengig av talesituasjonen (tog, lærer, buss, etc.)

-Vania! – kom svakt fra scenen.

-Gi meg gult(talesituasjonen antyder at gult lys er ment).

– Jeg skal på butikken – jeg trenger mel og salt. "Ikke behov for mel, ikke behov for salt," sa han, "det er fuktig og sørpete ute."

– Jeg tok på meg gummi, - sa den unge kvinnen(som betyr støvler).

Det skal bemerkes at inndelingen av setninger i situasjonelle og kontekstuelle til en viss grad er vilkårlig, siden ordet kontekst ofte betegner talesituasjonen. I tillegg, i skriftlig tale, får situasjonelle setninger noen egenskaper til kontekstuelle setninger, siden talesituasjonen er beskrevet og får verbalt uttrykk, for eksempel:

-Så søtt! - sa grevinne Marya, så på barnet og lekte med ham (L. Tolstoy)

Avhengig av typen tale er ufullstendige forskjellige dialogisk Og monologsetninger, som kan være både muntlig og skriftlig.

Dialogiske ufullstendige setninger er sammenkoblede kopier av dialog (dialogisk enhet).

For eksempel:

-Gå og få en bandasje.

-Vil drepe...

-Crawler...

– Du blir uansett ikke reddet.

I en dialogbemerkning brukes som regel de delene av setningen som tilfører noe nytt til budskapet, og de delene av setningen som allerede er nevnt av taleren, gjentas ikke.

I monologtale kan ufullstendige setninger skilles ut, under hensyntagen til nivåforskjeller i syntaktiske enheter:

a) ufullstendige setninger der en del av en kompleks ordform eller en del av en hel frase som utgjør ett medlem av en setning ikke gjentas, for eksempel:

Jeg bestemte meg for å ta opp sangfugljakt; det virket for meg at dette ville gi meg god mat: I Jeg tar, A grandmaselling(M. Gorky).

b) ufullstendige setninger som er en del av komplekse setninger av forskjellige typer, for eksempel:

Ungdom er rik på håp, og alderdom er rik på erfaring.

Elliptisk kalles uavhengig brukte setninger av en spesiell type, hvis spesifikke struktur er fraværet av et verbalt predikat som ikke er nevnt i sammenhengen, dvs. semantisk ikke nødvendig for overføring av denne meldingen. Predikatet, som er fraværende og ikke trenger å gjenopprettes, deltar imidlertid i dannelsen av strukturen til disse setningene, fordi de inneholder sekundære medlemmer av predikatsammensetningen. I denne forbindelse er elliptiske setninger nærmere ufullstendige.

Det skal bemerkes at disse setningene verken krever kontekst eller situasjon for å danne en idé om en handling eller tilstand. Det uttrykkes av hele konstruksjonen som helhet, hvis formål er å kommunisere stedet, tidspunktet, metoden som kjennetegner handlingen eller tilstanden, eller å angi handlingens objekt.

Eks: Bak huset er det en hage fylt med sol.

De innfødte viddene er brede. I dypet av kull, gull og kobber.

Den leksikalske begrensningen til de manglende predikatverbene manifesteres i enhetligheten i konstruksjonen av elliptiske setninger: medlemmene, deres komponenter, er få.

De sekundære medlemmene i dem er enten omstendigheter ved sted og, sjeldnere, tid eller fornuft.

Eks: Steppe overalt; Sjekk inn klokken fem.

eller et tillegg med verdien av en erstatningsvare:

Eks: I stedet for et svar, stillhet.

Elliptiske setninger blir noen ganger klassifisert som ufullstendige. Noen lingvister anser imidlertid slike setninger for å være ufullstendige bare i historiske termer og klassifiserer dem ikke som ufullstendige i det moderne russiske språket (Gvozdev A.N.)

Slike setninger kan egentlig ikke kvalifisere som ufullstendige, fordi deres ufullstendighet er en strukturell norm. Dette er typiske konstruksjoner som ikke trenger å gjenopprette noen medlemmer av setningen; de er ganske komplette (selv utenfor kontekst) med tanke på deres kommunikative oppgave.

Ufullstendige og elliptiske setninger brukes hovedsakelig innen samtalestiler. De er mye brukt som et tegn på kollokvialisme i skjønnlitteratur eller ved formidling av dialog, og i beskrivelser. Forskjellige typer ufullstendige og elliptiske setninger har også en spesifikk stilfiksering.

For eksempel domineres dialogen av ufullstendige situasjonelle og elliptiske setninger med en objektforlenger:

De begynte å yte rettferdighet: noen ved håret, noen ved ørene (G.).

Beskrivelser har en tendens til å være mer elliptiske setninger. Spesielt karakteristisk for sceneregi i dramatiske verk. Vi kan gi et eksempel på hvordan Gorky konstruerer en beskrivelse-bemerkning: beskrivelsen inneholder Kort beskrivelse handlingsinnstillinger:

Eks: I venstre hjørne er det en stor russisk komfyr, i venstre - steinmur - døren til kjøkkenet, hvor Kvashnya, Baron, Nastya bor... Det er par overalt langs veggene. Midt i ly - stort bord, to benker, en krakk, alt er umalt og skittent.

Noen typer kontekstuelle ufullstendige setninger kan reproduseres i vitenskapelig tale. Forskjellige typer ufullstendige og elliptiske setninger som et faktum av levende samtaletale i i fjor mye brukt i avisspråk. Disse designene gir rikt materiale for å utvikle strukturen til overskrifter; mange ellipser her er allerede en slags standard. Språket i avisen har en tendens til å være dynamisk og fengende. Eks: (eksempler fra avisoverskrifter) Scientists to the Motherland.

Fred til jorden.

Radio for skoleelever.

Kontrollspørsmål

1. Hvilke setninger kalles ufullstendige?

Hvordan skille ufullstendige setninger fra komplette? La oss prøve å finne ut av det!

Mens jeg studerer emnet «Fullstendige og ufullstendige setninger», ber elevene mine meg forklare med eksempler forskjellene mellom ufullstendige todelte setninger og ufullstendige endelte setninger.

Hvis du kan finne grammatisk grunnlag, kan du lære å bestemme typen enkel setning ved sammensetningen av hovedmedlemmene.

Todelt: Hun kom ikke hjem. Én del: Middag. Jeg går langs veien. Jeg er tørst. Ingen er synlige.

La oss ta hensyn til aksiomet om at todelte setninger er mer vanlig i boktale, og i dagligtale er ufullstendige todelte setninger å foretrekke. De bør skilles fra endelte setninger med ett hovedmedlem - subjekt eller predikat.

La oss gi eksempler på komplette og ufullstendige todelte setninger for å tydeliggjøre utsagnet vårt.

Ingen har kommet hit på lenge. Emne INGEN, predikatet KOM IKKE. Dette er et todelt forslag.

– Har noen kommet hit?

"Jeg kom," svarte jeg.

- Så ikke…

Den første setningen har begge hovedsetningene. Men allerede i den andre todelte setningen mangler subjektet NOEN. Setningen har blitt ufullstendig, selv om betydningen allerede er klar. I den tredje setningen kan du finne omstendigheten LANG TID og gjenopprette de resterende manglende ordene: NOEN KOM. Og til slutt, i den siste setningen erstatter vi emnet I.

Hva skjer? I en kort dialog, bortsett fra den første setningen, er alle de andre todelte ufullstendige setninger.

La oss nå ta for oss endelte setninger. Du spør: «Kan de være ufullstendige hvis de allerede består av ett hovedmedlem i setningen? Hvordan kommer deres ufullstendighet til uttrykk? Faktum er at det mest nødvendige og eneste hovedmedlemmet i setningen hoppes over!

La oss sjekke konklusjonen vår ved å bruke eksempler.

-Hva snakker du om?

- Produkter.

- Ingenting!

I denne dialogen er hele setningen igjen den første. Det er en del, definitivt personlig. Resten er en del ufullstendig! La oss gjenopprette predikatet fra den andre setningen - I CARRY (hva?) produkter (også definitivt personlige). La oss legge til det tredje: Wow! BRA (upersonlig). Den fjerde ser slik ut: DET ER INGENTING BRA MED DETTE! (upersonlig setning).

Det er lett å finne replikasetninger; de legger som regel til noe nytt uten å gjenta det som allerede er kjent, og er mer komplette i sammensetningen enn alle påfølgende. Svarsetninger avhenger av spørsmålets natur og bærer oftest en ekstra situasjonsbelastning, ledsaget av visse gester og ansiktsuttrykk.

Fra konteksten er det mulig å gjenopprette de manglende hoved- og sekundærmedlemmene i setningen, som er forståelige selv uten navn. Men det er en spesiell type setninger som ikke krever kontekst – elliptisk. For eksempel: OBS! Hele veien opp! Hva er galt med deg, Mikhail? Terkin – videre, forfatteren – følger.

I eksemplene-dialogene ovenfor kom vi over ord-setninger. For eksempel: Wow! Ingenting! Den første setningen inneholder et interjeksjon som uttrykker en viss vurdering, den andre er et svar, uklart i innholdet, noe mellom et utsagn og en fornektelse.

De uttrykker bekreftelse eller fornektelse, gir en følelsesmessig vurdering eller oppmuntrer til handling. Det er flere grupper av slike ordsetninger:

Bekreftende (Ja. Sant. Bra. Ok. Selvfølgelig!);

Negativ (Nei. Ikke sant!);

Spørrende (Hæ? Vel? Ja? Ok?);

Evaluerende (Ugh! Ay-ay-ay! Lord!);

Incentiv (Shh... Aw! Tchits! That's it!).

Taushetsfiguren formidler en slags understatement; den brukes til å avbryte uttalelsen av en eller annen grunn: Vent, vent, hva om... Er jeg... De sier at hun...

Ikke forveksle dem med ufullstendige setninger!

Er det ufullstendige? komplekse setninger? Ja, selvfølgelig.

Første eksempel:

- Hva mener du hvor"? Her!

- Hvor er det?

-Hvor skal vi?

Denne dialogen presenterer komplekse setninger med utelatelse av hoved- og underordnede deler.

Andre eksempel: I den ene hånden holdt jeg fiskestenger, og i den andre - et bur med karpe.

Her sammensatt setning, den andre delen er ufullstendig.

Tredje eksempel: De beveget seg på forskjellige måter: på jevnt underlag - på en vogn, oppover - til fots, nedover - jogging.

Det er komplisert ikke-forbundsforslag, så den andre, tredje og fjerde delen er ufullstendig.