Ako urobiť projekt na tému školská knižnica. Expresívne čítanie básne

Popis prezentácie po jednotlivých snímkach:

1 snímka

Popis snímky:

O ČOM MÔŽE POVEDAŤ ŠKOLSKÁ KNIŽNICA Vyplnil učiteľ základných triedŠtúrova Svetlana Nikolaevna MBOU "Stredná škola č. 4"

2 snímka

Popis snímky:

čo je knižnica? Toto je miesto, kde sa uchovávajú knihy. Na tento účel slúži samostatná miestnosť, v ktorej sú regály a police, kde sú knihy zoradené v párnych radoch. Okrem toho by každá kniha mala presne zaujať svoje miesto, aby sa dala ľahko nájsť. Knižnica má špeciálny abecedný katalóg, v ktorom si každý študent rýchlo a jednoducho nájde literatúru, ktorú potrebuje, hlavné je poznať autora a názov knihy.

3 snímka

Popis snímky:

Cieľ projektu: rozvíjať potrebu pravidelnej návštevy knižnice, systematického čítania, dodržiavania pravidiel používania knižnice. Formovať morálne vlastnosti priateľstva, vzájomnej pomoci, zodpovednosti, čestnosti, vôle. Rozvíjať expresívne čitateľské zručnosti; Pestovať záujem o čítanie, lásku k dobrej knihe Ciele projektu: · poskytnúť praktickú pomoc školskej knižnici; zlepšenie stavu knižného fondu; · školenie študentov Základná škola na projektové aktivity v strednom manažmente

4 snímka

Popis snímky:

Kto je školský knihovník a aké sú jeho funkcie? Knihovník je človek, ktorý veľa vie; pozná názvy všetkých kníh, novej literatúry; šikovný, kreatívny, vzdelaný človek; zaujímavé, vždy pomôže čitateľovi - štandardná sada, ktorá sa nachádza vo väčšine dotazníkov. A knihovník pomôže, ak sa náhle objavia ťažkosti pri hľadaní potrebnej knihy.

5 snímka

Popis snímky:

Prečo školáci potrebujú knižnice? Keď čítate knihy, môžete sa dozvedieť veľa zaujímavých a poučných vecí. Zároveň sa zvyšuje úroveň kultúry, rozširujú sa obzory, je zaujímavé komunikovať s dobre čítaným človekom. V tichom, pokojnom prostredí máte možnosť pripraviť reportáž alebo esej na danú tému.

6 snímka

Popis snímky:

Aké pravidlá by mal študent dodržiavať pri používaní knižnice? V jednom exemplári sú veľmi vzácne knihy, nerozdávajú sa. V tomto prípade môže byť takáto kniha použitá na špeciálne určenom mieste nazývanom čitáreň. Je veľmi dôležité zachovať ticho, pretože prítomní sú zaneprázdnení svojimi záležitosťami a hluk ruší a narúša koncentráciu, takže sa musíme navzájom rešpektovať. Knihy treba milovať a chrániť, pretože sú určené na masové používanie. Nemôžete ich preto obkresľovať, ohýbať či pokrčiť strany. Do knižnice by ste nemali vstupovať s jedlom ani nápojmi, na knihách môžu zostať mastné škvrny. Musíte si uvedomiť, že túto knihu použije niekto iný po vás. Ak si knihu vezmete domov, nesmiete ju stratiť alebo zabudnúť pri preprave ani nikde inde. Potom si budete musieť kúpiť rovnakú knihu, ale najčastejšie je veľmi ťažké nájsť takúto knihu, takže budete musieť vrátiť jej náklady. V čitárni môžete ísť do políc a hľadať literatúru, ktorú potrebujete. Treba si však zapamätať, na ktorom mieste tá či oná kniha stála, aby sme ju tam vrátili, pretože ďalší čitateľ alebo knihovník bude knihu hľadať tam, kde stála.

7 snímka

Popis snímky:

Čo je to čitateľský formulár? Niektoré knihy je možné si vziať domov na určitý čas, preto sa zaznamenávajú do čitateľského formulára, ktorý bol vytvorený pre študenta. Zároveň ale treba vedieť, že knihu treba vrátiť najneskôr v určený dátum, inak si ju ostatné deti nestihnú prečítať.

8 snímka

Mimoškolskú činnosť
„Čo to môže povedať školská knižnica»

Ciele. Vzbudiť záujem čitateľa, vytvoriť si predstavu o histórii vzniku knižníc a dejinách kníhtlače a predstaviť pravidlá používania knižnice.
Učiteľ: Dnes, chlapci, máme pred sebou vzrušujúcu a vzdelávaciu lekciu.
A je to spojené s našimi najlepšími priateľmi. Kto sú? Hádajte hádanku.
Hovorí ticho
Ale je to pochopiteľné a nie nudné,
Hovorte s ňou častejšie a budete štyrikrát múdrejší.
(kniha) Snímka
Populárna múdrosť hovorí: „Kto veľa číta, veľa vie. A skutočne je.
Cenné stránky kníh
Pomôžte ľuďom žiť.
A pracujte, študujte a vážte si vlasť. (Šmykľavka)
Knihy vám pomôžu pochopiť svet. Preto ich musíte čítať premyslene, pozorne, pomaly a bez preskakovania strán.
1. študent:
Dobrá kniha je môj spoločník, môj priateľ, Voľný čas s tebou môže byť zaujímavý, Je nám spolu fajn, A pomaly pokračujeme v rozhovore.
2. študent:
Učíš byť pravdivý a statočný, chápať prírodu, chápať a milovať ľudí. Vážim si ťa, starám sa o teba, nemôžem žiť bez dobrej knihy.
3. študent:
Koľko hviezd je na nebi, Koľko kvetov je v lesoch, Koľko kníh je na zemi Niektoré sú veľké ako dlaň, Sú veľké zväzky, Bývajú spolu s nami v našich domoch.

Z čítania má prospech každý
O sebe a nahlas.
Kniha je najvernejšia,
Väčšina najlepší priateľ.
Z toho sa dozviete
O všetkom na svete
Na akúkoľvek otázku ona
Bez problémov odpovie.

Obsahuje básne a rozprávky,
Všetko je k vašim službám!
Postarajte sa o knihu!
staň sa aj jej priateľom (G. Ladonshchikov)
Učiteľ: A sú pripravení pomôcť vo všetkom. Títo sú najmúdrejší a najmúdrejší a navyše dobrí priatelia– knihy. A žijú v špeciálnej miestnosti a musíte uhádnuť, ako sa volá.
Hádanka o knižnici.
Zvonku sa pozeráš - dom je ako domov,
Nie sú v ňom ale obyčajní obyvatelia.
Sú v ňom zaujímavé knihy,
Stoja v tesných radoch.
Na dlhých policiach pozdĺž steny
Staré rozprávky obsahovali:
A Černomor a princ Guidon,
A dobrý dedko Mazai...
Ako sa volá tento dom?
Skúste to a hádajte?
- O čom je hádanka? (knižnica)
Učiteľ: V každej škole je malá miestnosť, kde žijú tisíce tichých mudrcov. Každý študent sa tam z času na čas chodí poradiť so svojimi múdrymi, učenými kamarátmi.

Prezentácia „Dom kníh“
Učiteľ: Chlapci, vedeli ste, že 24. októbra tohto roku bol sviatok – Medzinárodný deň školských knižníc. V Rusku sa Medzinárodný deň školských knižníc oslavuje od roku 1999 každoročne štvrtý pondelok v októbri na základe rozhodnutia Medzinárodnej asociácie školských knižníc (IASL).
Štvrtý októbrový pondelok

Medzinárodný deň školských knižníc každoročne od roku 1999 štvrtý októbrový pondelok oslavuje Medzinárodná asociácia školských knižníc (IASL).
-Čo znamená slovo „knižnica“?
-Kde sa môžem dozvedieť o význame tohto slova?
Knižnica je inštitúcia, ktorá zhromažďuje a uchováva tlačené a písomné diela na verejné použitie, ako aj vykonáva referenčné a bibliografické práce. ( Slovník ruský jazyk S.I.Ozhegova)
Kedy sa podľa vás objavili knižnice?
Na čo boli vytvorené?
Prezentácia „Prvé knižnice v Rusku“ s ústnou históriou od učiteľa. http://prezentacii.com/istorii/15920-pervye-biblioteki-na-rusi.html
-Ako hovoríte pracovníčke knižnice ? (knihovník) Čo viete o tejto profesii?
Školský knihovník
Knihovník nie je povolanie
A stav duše je zvláštny.
Školská knihovníčka skoro ráno,
Rovnako ako chlapci, aj on sa vždy ponáhľa do triedy.
Samozrejme, nie je kúzelník ani čarodejník,
Niekedy však vie prekvapiť
Zrazu som z ničoho nič vytiahol učebnicu,
Ktoré jednoducho nebolo kde zohnať!
Všetky lekcie bude viesť podľa potreby.
A to pomôže, len niekto ochorie,
Nezabudne na stretnutia, dátumy, termíny,
Za deň odložíte veľa vecí!
Jeho prítomnosť je zvyčajne nepostrehnuteľná,
Jeho neprítomnosť je okamžite viditeľná pre každého,
IN duchovný zmysel- ten človek vôbec nie je
chudobný,
Ale to nevyrieši všetky problémy...
Ako učiteľ robí veľa,
Veľa ľudí nerozumie jeho práci.
Je veľmi skromný, vôbec nie prísny,
Neočakáva zvláštne pocty, chválu,
Ide svojou vlastnou cestou, svojou vlastnou cestou,
Aby sa tento svet stal o niečo láskavejší.
Snímka Existuje také povolanie - KNIŽNICA
Vyberte si knihy pre seba a ostatných, ktoré budete čítať
nielen veda, ale aj umenie
D. Prjanišnikov
So vznikom prvých knižných depozitárov sa objavila nová profesia - knihovník. Na túto pozíciu boli pozvaní vynikajúci vedci, spisovatelia a básnici. Stať sa v minulom storočí čestným knihovníkom – bol taký titul – bolo ešte ťažšie ako stať sa akademikom.
Slávni knihovníci
Kirill, jeden z tvorcov slovanskej abecedy,
bol knihovníkom patriarchálnej knižnice v Konštantínopole.
Slávny ruský fabulista Ivan Andreevič Krylov
pracoval v cisárskej verejnej knižnici takmer 30 rokov. On
zostavil katalóg ruských kníh, za ktorý získal Rád svätého Vladimíra
4. stupeň.
Nemecký rozprávač (filológ) Jacob Grimm
v roku 1808 sa zamestnal ako knihovník v kráľovskej knižnici.
Autor slávnej knihy „Malý hrbatý kôň“
Pyotr Pavlovič Ershov, pracujúci ako učiteľ
na gymnáziu v Tobolsku urobil pre knižnicu veľa:
skopíroval katalóg kaligrafickým rukopisom,
výrazne zvýšil knižný fond.
Ivan Nikitin, ruský básnik -
otvoril obchod s knižnicou-čitáreň.
Chudobným ľuďom dávali literatúru zadarmo.
Pracoval ruský spisovateľ Michail Prishvin
niekoľko rokov ako vidiecky učiteľ a knihovník.
Detský básnik, prekladateľ, spisovateľ Korney Chukovsky
otvoril škôlku na území svojej dachy v Peredelkine
knižnicu, ktorú vybudoval z vlastných úspor.
Učiteľ: Chlapci, dnes je naša školská knihovníčka prítomná na našej hodine -
Rosa Alekseevna. Požiadajme ju, aby porozprávala o svojej profesii.

Vyjde knihovník: Dobrý deň, chlapci.
Stretávam sa so všetkými čitateľmi,
Som znalcom rôznych noviniek
A úžasné knihy.
Všetci ma prídete navštíviť,
A je to také úžasné!
Predsa dobré knihy na čítanie
Veľmi zaujímavé
Na našej škole pôsobím už dlhé roky.
A som pripravený povedať ti, čo máš robiť,
Aby mohla knižnica
Odhaľte svoje bohatstvo.
(Knihovník rozpráva o svojom povolaní, OCENUJE ZÁPOČTY NAJLEPŠIEMU ČITATEĽOVI 2 a)
Ukazuje sa, že o tejto profesii sa môžete dozvedieť toľko zaujímavých vecí.
.
Knihovníčka: Mimochodom, chlapci, koľkí z vás poznajú rozprávku o školskej knižnici?
Neviem? Potom počúvajte.

V určitom kráľovstve, v určitom štáte, žili knihy. Ale nemali domov. Viete si predstaviť, ako žili? Slnko spálilo ich plachty, dážď zmáčal väzby, vietor rozfúkal stránky do celého sveta. A potom sa jedného dňa všetky knihy zhromaždili v centrálnom zúčtovaní vedomostí. A potom najmúdrejšia kniha, encyklopédia, povedala: „Knižní ľudia! Ako dlho ešte budeme cestovať? Strácame našich najlepších kamarátov! Postavme si svoje tehlový dom, pozbierajme v nej všetky knihy. Nazvime to knižnica." prečo je to tak? Tu je dôvod. „Biblio“ znamená kniha, „teka“ znamená sklad.
Len čo sa povie, tak urobí. Je to, akoby Knižnica vyrástla zo zeme. V jeho priestranných sálach začali žiť knihy. Boli tu dospelí: encyklopédie, romány, príbehy a zábavné detské knihy: rozprávky, básne, príbehy. Všetko bolo dobré! Ale deti tam nechodili: knižnica bola pre dospelých. A potom sa nudili detskými knihami, boli smutní a ochoreli. Knihovníci sa rozhodli presunúť detské knihy do školských knižníc, kde je veľa dobrých detí, ktoré radi čítajú. Odvtedy je to takto!
Knihovník: Páčila sa vám rozprávka?
- Chlapci, radi čítate?
-Ako sa volá človek, ktorý je zaneprázdnený čítaním nejakého diela? šmykľavka
-Aké knihy rád čítaš?
-Ako nazývate človeka, ktorý umelecky píše ? literárnych diel? (spisovateľ) snímka
Čo viete o výhodách čítania a úlohe kníh v našom živote?
Deti čítajú básne o knihách
Kniha je môj najlepší priateľ, som s tebou tak šťastný! Milujem ťa čítať, premýšľať, spájame sa a snívame. (časopis Nastya Strukova „Koster“)
Odvážna kniha, úprimná kniha, aj keď je v nej len pár strán, na celom svete, ako viete, neexistujú a nikdy neboli hranice, všetky cesty sú pre ňu otvorené a na všetkých kontinentoch hovorí mnohými z najviac rôzne jazyky.A prejde do ktorejkoľvek krajiny cez všetky storočia, ako veľké romány „Tichý Don“ a „Don Quijote“! (S. Mikhalkov)
Kniha je učiteľ, kniha je mentor.
Kniha je blízky súdruh a priateľ.
Myseľ ako potok vysychá a starne,
Ak pustíte knihu.
Kniha je poradca, kniha je skaut,
Kniha je aktívny bojovník a bojovník.
Kniha je nehynúca pamäť a večnosť,
Konečne satelit planéty Zem.
Kniha nie je len krásny nábytok,
Nepoužívajte dubové skrine,
Kniha je kúzelník, ktorý vie rozprávať rozprávky
Premeniť sa na skutočnosť a na základ základov (V. Bokov „Kniha“)
Aké dobré je vedieť čítať! Zobrať knihu a zistiť, čo sa stalo vo svete predo mnou a prečo som sa narodil. Do akých galaxií letieť, čo vidieť, kým byť, kým sa stať. A Kniha mi môže povedať, Koniec koncov, len ona je daná vedieť všetko. (Časopis Kolja Polyakov "Koster")
Od detstva som priateľ s knihami, sledujem čiary prstom a celý svet mi na to dáva tajomstvá. (Kolya Polyakov, časopis „Koster“)
Odraz zmiznutých rokov, Vyslobodenie z jarma života, Večné pravdy, nehasnúce svetlo - Toto je kniha. Nech žije kniha. (T.L. Shchepkina-Kupernik)
Hrá sa pieseň Nová kniha
Vbehne neviem: Je toto knižnica?
Učiteľ: Nie, toto je trieda, hoci máme hodinu súvisiacu s knižnicou.
Neviem: Áno, vstúpil som úspešne. Tak mi rýchlo daj knihy, ďalšie, ďalšie.
Učiteľ: Počkaj, počkaj. Aké knihy? Koniec koncov, toto nie je knižnica a okrem toho ste sa nepredstavili.
Neviem: A-a-a toto je .... Ja som Dunno. Nepoznali ste ma?
Učiteľ: No, vlastne, uhádli sme to hneď, nie? Koniec koncov, prišiel si sem a nepozdravil si sa. Naši chlapci sú dobre vychovaní a nedovolia si to urobiť.
Neviem: Oh, to je pravda. Ahojte chalani!
Učiteľ: Dobrý deň, neviem! Teraz je to už iná vec.
Neviem: Áno, len som zabudol, že musím pozdraviť. Tak som sa ponáhľal. Moja kamarátka straka mi povedala, že dnes k vám príde veľa hostí, veľa detí.
Učiteľ: Kto-kto príde?
Neviem: Čítajte deti. No, čo je tu nejasné? Veď čítajú knihy, čiže čítajú deti.
Učiteľ: Áno, neviem, je to originálne, ale asi by bolo správne nazvať ich čitateľmi. Mimochodom, viete, čo znamená slovo „knižnica“?
Neviem: Nie
Učiteľ: Poďte, chlapci, povieme mu to. Takže slovo „knižnica“ pozostáva z dvoch slov. Chlapci, pomôžte mi, ktoré? "biblio" - kniha, "teka" - sklad.
Neviem: (sklamane) Takže to znamená, že knihy sú uložené iba v knižnici? A chcel som si vziať celú kopu kníh.
Knihovník: Čo tým myslíš, vziať si veľa kníh? Nejako o nich neúctivo hovoríš.
Neviem: Nie, nie, veľmi ich milujem a rešpektujem. A ty sa bojíš, že ti ich nedoručím, tak mám taštičku. (Zobrazuje mriežku)
Učiteľ: No, kto nosí knihy v takých povrazových vrecúškach? Čo ak bude pršať, snežiť alebo auto postriekať blatom? Knihy milujú, keď sa s nimi zaobchádza opatrne. A keďže ste začali rozprávať o tom, že knihy by ste si chceli zobrať domov na čítanie, zostaňte s nami na dovolenke, dozviete sa pre seba veľa užitočného.
Neviem: Aké zaujímavé. Dáš mi knihy po prázdninách?
Učiteľ: Samozrejme, ale urobí to iba knihovník v knižnici.
Neviem: Máte vo svojej knižnici nejaké knihy pre každý vkus?
Učiteľ: Samozrejme.
Neviem: Takže máte aj cyklopédie?
Učiteľ: Čo, čo?
Neviem: Cyklopédia. No, knihy sú také obrovské
Učiteľ: Možno sa pýtate na encyklopédie?
Neviem: Sú veľké?
Učiteľ: Sú veľké a menšie. Ale čo je najdôležitejšie, nechávajú si toho veľa užitočná informácia. Ale tieto knihy, podobne ako mnohé ďalšie, po ktorých je najväčší dopyt, sú uložené v knižnici v čitárni.
Učiteľ: Počúvajte, čo o tom povedia deti.
Knihy v čitárni
Doma vám ho nedajú.
Slovníky a príručky
Všetci tu čítajú.
Publikácie ako táto
Pýtať sa môže ktokoľvek
Čo znamená tieto knihy
Musí byť po ruke.
Učiteľ: Chlapci, čo si o tom myslíte?
Prečo je obloha modrá?
Prečo sú búrky?
Kto hovorí „tik-tak“ v hodinkách?
Odpovede na tieto a mnohé ďalšie otázky nájdete na stránkach encyklopédií.
Jedna z úplne prvých encyklopédií bola „Prečo“. Samozrejme za stotisíc
„prečo“ nevie odpovedať, ale vyšlo mnoho ďalších publikácií.
Neviem: Toto sú pravdepodobne „Kudakalki“, „Chtokalki“ a „Ktokalki“.
Učiteľ: No, ty, neviem, prišiel si na to. Takéto encyklopédie neexistujú. Ale v našom
knižnice majú veľké objemy Sovietska encyklopédia, pre stredný a starší vek. Na stránkach Detskej encyklopédie nájdeme zaujímavé informácie o vesmíre, o obrovských planétach a meteoritoch.
Neviem: Ale najviac zo všetkého stále milujem rozprávky a už som ich prečítal toľko.
Učiteľ: No, teraz to skontrolujem. Máte radi rozprávky? Poznáte ich dobre? Potom ich môžete pomôcť Dunno uhádnuť.
Hádanky na motívy rozprávok
Pre mnohých dlho neznáma,
Stal sa priateľom všetkých.
Zaujímavá rozprávka pre každého
Chlapec - cibuľový znak
Veľmi jednoduché a krátke
Volá sa...(Cipollino)

Zrazu z matkinej spálne, naklonený a chromý,
Dochádza umývadlo
A krúti hlavou. (Moidodyr)

V tomto dome boli meniny, bolo tam veľa hostí,
A v tieto meniny sa zrazu objavil zloduch.
Chcel zabiť majiteľku, skoro ju zabil,
Zákernému darebákovi však niekto odsekol hlavu (Mucha - čvachtanie. Komár)
Babičku pozná celý svet
Má len tristo rokov
Tam, na bezprecedentných cestách,
Jej chatrč je na kuracích stehnách.
Kto je to? (Baba Yaga)

Alyonushkina sestra jej vzala malého brata.
Letia vysoko, pozerajú ďaleko... Čo je to za rozprávku? (Labutie husi).

Nikdy nebola na plese
Upratovala, prala, varila a priadla,
Keď sa náhodou dostala na ples, princ stratil hlavu od lásky.
Zároveň stratila topánku
Kto je ona, kto mi to môže povedať? (Popoluška)

Dievča sedí v košíku
Za chrbtom medveďa.
On, bez toho, aby o tom vedel, ju nesie domov. (Masha a medveď)

V kvetinovom pohári sa objavilo dievča.
A bolo tam to dievča o niečo väčšie ako nechtík (Palček)

V rozprávke je nebo modré,
V rozprávke sú vtáky strašidelné.
Rechenka, zachráň ma (husi-labute)

Ach ty, Petya - jednoduchosť,
Trochu som sa pokazil.
Nepočúval som mačku
Pozrel sa z okna (Golden Comb Cockerel)

Povedal slovo -
Sporák kotúľal.
Priamo z dediny
Ku kráľovi a princeznej.
A za čo, neviem
Šťastný lenivý muž (Na príkaz šťuky)

Nie je tam žiadna rieka ani rybník
kde môžem získať trochu vody?
Veľmi chutná voda
Do kopyta! (Sestra Alyonushka a brat Ivanushka).

Ošetruje malé deti.
Ošetruje vtáky a zvieratá.
Pozerá cez okuliare
Dobrý doktor... (Aibolit)
Objaví sa doktor Aibolit.
doktor Aibolit: Chlapci, bolo to moje meno? Ja, doktor Aibolit. Venujem sa nielen deťom a zvieratám, ale aj knihám. Áno, áno, nečudujte sa, knihy, bohužiaľ, tiež ochorejte. Pravdaže, nekýchajú ani nekašlú. Títo trpezliví pacienti neplačú, nestonajú, nesťažujú sa, ale starnú: akosi nepozorovane začnú žltnúť, vysychať a rozpadávať sa na listy. A tu prichádzam na pomoc ja a moji asistenti. Lepíme knihy, vyrovnávame strany, robíme nový chrbát.
A aby vás, čitateľov, knihy neurazili, musíte si zapamätať niekoľko pravidiel.
Zapamätaj si ich (Slide)
- brať knihu len s čistými rukami;
- knihu neohýbajte: strany tak budú vypadávať;
- do knihy nevkladajte ceruzky ani iné predmety: väzba sa tým zlomí;
- neskladajte strany - použite záložku;
- nečítať knihu pri jedle.
Doktor Aibolit: Teraz skontrolujem, či tieto deti vedia, že milujú knihy? Usporiadam medzi vami súťaž v parkúrovom skákaní „Stomp and Clap“. Ale aby ste to urobili, musíte vstať
SÚŤAŽ „Stomp and Clap“
Aibolit vyzýva účastníkov hry, aby odpovedali na otázku „Čo sa páči knihe?“
Chlapci, ak súhlasíte, mali by ste „tlieskať“. Ak nesúhlasíte - „Stomp“) Milujú knihy
Kryt. - Poďme tlieskať
Špinavé ruky. - Stomp
Záložka. - Poďme tlieskať
Dážď a sneh. - Stomp
Starostlivý postoj. - Poďme tlieskať
Náklonnosť. - Poďme tlieskať
Praženica. - Stomp
Čisté ruky. - Poďme tlieskať
Ležať na zemi. - Poďme dupať.
Boj. - Stomp
Žiť na poličke s knihami. - Poďme tlieskať.
Zvedaví čitatelia. - Poďme tlieskať
doktor Aibolit: Akí ste skvelí chlapi. Mal som ťa tak rád, že s tebou asi zostanem. Učiteľ: Samozrejme, zostaň.
Chlapci, dokážme Aibolitovi, že knihy nielen radi čítame, ale aj vieme, kto ich pre nás napísal a ako knihu správne používať pri čítaní.
Vymenujte autorov kníh.
(Na výstave sú knihy, autor knihy je skrytý, deti identifikujú autora podľa názvu a ilustrácie obálky)
(knihy sa vyberajú na základe prečítaných tém za štvrťrok)
A teraz hra: Z rozhádzaných písmen pozbierajte mená detských spisovateľov.
U I SH N K P O V O S N R N S E A D E N MRKASH A
(Puškin)
(Príbeh o rybárovi a rybe) (Nosov) (Andersen) (Marshak)
(Snílci)
Učiteľ: Výborne. Ak ste nedočítali knihu a potrebujete si spomenúť, kde ste dočítali, čo urobíte?
Neviem: Môžete zložiť stranu knihy a je to.
Učiteľ: No, čo na to hovoríte? (Odpovede detí)
Neviem: Keďže neviem vôbec nič, nech mi chlapci povedia pravidlá používania knihy.
1 lekcia Knihy majú rôznu životnosť: veľmi krátku a praktickú
nekonečné.
A tento knižný život závisí od nás, od nášho starostlivého postoja k nemu.
Vaše obľúbené knihy vás potešia podľa toho, či dodržiavate pravidlá čítania.
dlho dlho.
2 štúdie Som kniha, som váš súdruh! Dávaj na mňa pozor, školák. môj čistý vzhľad vždy príjemné, Chráňte ma pred škvrnami!
Pamätajte: Som váš najlepší priateľ. Ale nie pre špinavé ruky(S. Michalkov)
3 štúdie Ako ľudia, aj knihy zomierajú
Ak sa nepostaráme o svojich priateľov,
Topia sa v riekach a horia v ohni,
A papier pod nožom škrípe. (Lilya Nappelbaumová)

4 lekcie Pamätajte! (Šmykľavka)
Kniha sa bojí slnečné lúče: Nečítajte na slnku.
Knihy sa boja prachu: knihy čistite vysávačom aspoň raz týždenne.
Kniha sa bojí vlhkosti: nečítajte v kúpeľni, na rieke, na mori ani pod ňou
dážď.
Kniha sa bojí špiny a mastných škvŕn: nečítajte pri jedení, neberte knihu
so špinavými rukami.
Kniha sa bojí hmyzu: knihy uložte do presklenej skrinky.
Kniha sa bojí mechanickému poškodeniu: knihu neohýbajte, nevkladajte ju
hrubé predmety; Pri listovaní uchopte okraj listu (horný alebo spodný) a neslintajte na prstoch.
učiteľ:
Takže tá minulá smrť, rozchod
Knihy prichádzali k ľuďom zo storočia na storočie,
Strážte ich, ľudské ruky
V starostlivom tichu knižníc. (Lilya Nappelbaumová)
učiteľ:
Dnes mali na vašu hodinu prísť hostia z rôznych kníh, ale rôzne dôvody boli zadržaní. Poslali vám telegramy, ale zabudli ich podpísať. Hádajte, kto poslal telegramy?

1. Gratulačné telegramy:
a) Ospravedlňte ma, že som neprišiel na vašu hodinu. Mal som toľko starostí a problémov, keď som zariaďoval obchod môjho pána, dokonca som musel zjesť kanibala. Ale to, ako vidíte, nie je také ľahké. Všetko sa však pre mňa skončilo dobre. Prajem vám úspech a veľa šťastia.
(Kocúr v čižmách.)
b) . „Môj príbeh sa začal kúskom skla, ktorý ľuďom veľmi ublížil. Strávil som veľa času túlaním sa a hľadaním môjho adoptívneho brata. Podarilo sa mi poraziť čarodejnicu – krásnu, ale zlú a bezcitnú.“ (Gerda z rozprávky Hansa Christiana Andersena „Snehová kráľovná.“)
c) Nemôžem prísť na dovolenku: utiekli mi nohavice.
(Hrdina básne "Moidodyr".)
d) Nemôžem prísť na vašu akciu, pretože odlietam s roztomilou lastovičkou cez modré more, kde je vždy leto a kvitnú nádherné kvety. Už som sa priviazal opaskom k jej najväčšiemu pierku. A letíme... Posielam pozdravy!
(Palec.)
d) Dobrý deň! Samozrejme, že letieť k vám by ma nič nestálo, pretože som najlepší letec na svete. Ale sľúbil som, že sa zúčastním na narodeninovej oslave chlapca, ktorého poznám. Bude mať, samozrejme, tú najlepšiu narodeninovú tortu na svete. A ja som najlepší koláč na svete. Nuž, priletím k vám inokedy. Zásobte sa sladkosťami a čakajte.
(Carlson.)
f) Nemôžem prísť na zápas, pretože idem na turné s hudobnou šou „I Left My Grandmother“.
(Kolobok)
Učiteľ: Výborne, odviedli ste skvelú prácu. Chlapci, pozrite sa, kto je tento krásny hosť?
Kráľovná kniha: Dobrý deň. No, konečne sme sa stretli, moji malí, dobrí priatelia. Som Kráľovná knihy. A mojou doménou je naša školská knižnica, ktorej obyvateľov už poznáte a viete, že obyvatelia môjho kráľovstva hovoria potichu, takže v knižnici je vždy ticho.
Na konci prázdnin vám chcem povedať. Chlapci, pozývam vás, aby ste sa stali aktívnymi čitateľmi našej knižnice. Veď ak veľa čítaš, veľa sa dozvieš, chcel by som ti zaželať, aby si sa kamarátil s obyvateľmi nášho knižného domu – s knihami.
Vieš čítať a písať,
Prajem vám, aby ste sa naučili lietať.
Prajem vám všetkým, aby ste prečítali hory kníh.
A každý študent sa stane usilovným.
Prajem si, chlapci, byť priateľmi s rozprávkou,
A žiť trochu v rozprávkovom svete.
Prajem vám všetkým, aby ste boli len Znayki,
A poznať knihy a, samozrejme, milovať ich!
Učiteľ: Naša hodina sa skončila. Milujte knihy a vážite si knižnicu. Pamätajte, že knižnica je „lekárňou pre dušu“ a školská knižnica je uchovávateľom „duchovných liekov“ pre deti.
Nič nemôže nahradiť knihu. (snímka)
Milujte knihy a oceňte knižnicu!
Myslitelia, spisovatelia, pedagógovia o úlohe knižnice a knihovníka
* „Školské knižnice majú obrovský význam. Bez návyku čítať, bez schopnosti používať knihu, bez schopnosti nájsť tú správnu knihu nie je možné vychovať skutočného kultivovaného človeka.“
N.K. Krupskaja

* „Ak je krajina dobre rozvinutá a má veľkú pedagogickej práciškolské knižnice, o ostatné sa nemusíte starať. Deti, ktoré vyrastali v škole s takouto knižnicou, nedovolia kultúre vyblednúť a vytvoria si múzeá, divadlá a knižnice, ktoré potrebujú.“
G.P. Fonotov, knihovník
* "Kým žije knižnica, žijú ľudia; ak zomrie, naša minulosť a budúcnosť zomrie."
D. Lichačev
* "Najväčším pokladom je dobrá knižnica."
V. Belinský
* "Dom bez kníh je ako telo bez duše."
Cicero
* „V knižnici nielen čítate, ale žijete vo svete kníh. Sú vzrušujúce, nie sú také tiché. Všetko je tam krásne, hlavne to ticho. Nikde nie je také ticho ako v knižnici – so šuchotom otáčania stránok, s tichým rozhovorom pri odhlasovaní. V knižnici je živé ticho. Nedáva mi to pokoj, ale mierne vzrušenie, slávnostnú náladu."
S. Soloveichik

* "Knižnice sú pokladnicami všetkého bohatstva ľudského ducha."
G. Leibniz

* « Pekná knižnica existuje odraz odrazu vesmíru."
NA. Rubakin

* „Výber kníh na čítanie pre seba a iných nie je len veda, ale aj umenie.“
D. Prjanišnikov

* „Každý knihovník je priateľom umelca aj vedca. Knihovník je prvým poslom Krásy a poznania.“
N. Roerich

* „Spomienka na úžasnú knihu je v našej duši navždy spojená so spomienkami na muža, ktorý nám ju stiahol z police a so sľubným úsmevom povedal: „Prečítaj si to, neoľutuješ!“
S. Marshak
*Knižnica - „lekáreň pre dušu“,
a školská knižnica je úložiskom „duchovnej medicíny“ pre deti.
Nič nemôže nahradiť knihu.
Hrala „Library Song“ (slová, hudba - Tatyana Bokova)

Ak chcete použiť ukážky prezentácií, vytvorte si účet ( účtu) Google a prihláste sa: https://accounts.google.com

Popisy snímok:

MBOU Stredná škola "Shatalovskaya" "ČO MÔŽE POVEDAŤ ŠKOLNÁ KNIŽNICA" VÝSKUMNÝ PROJEKT Vypracovali: študenti 2. ročníka A Školiteľ: Kirpichenkova O.A.

Cieľ projektu: Zapojiť sa do kolektívneho projektu „Čo vám môže povedať školská knižnica“; Nájsť potrebné informácie o knižnici v rôznych zdrojoch; Nájdite, čo potrebujete a zaujímavá kniha podľa tematického katalógu v knižnici; Nájdite informácie o starých knihách z učebnice; Pripravte si prejav na danú tému; Premýšľajte o tom, čo čítate; Pripravte odporúčania pre mladších čitateľov.

Predmet výskumu: Čo vám môže povedať školská knižnica Predmet výskumu: Knižnica Mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Stredná škola Šatalovskaja

Pracovný plán projektu: Zistite, čo je knižnica a aké boli prvé knižnice. Zistite, aké knižnice existujú. Zistite, ktoré knižnice sú najväčšie. Čo je katalóg knižnice a ako ho používať. Ako vyzerali knihy za starých čias a akú hodnotu majú knihy a čítanie. Básne a príslovia o knihe. Návšteva školskej knižnice. Zistite, aké encyklopédie, príručky a periodiká sú v knižnici. Navrhnite a prezentujte projekt.

„Kniha je najväčší zázrak zo všetkých zázrakov vytvorených človekom“ A.M. Horký

Stránka nových poznatkov Slovo „knižnica“ je gréckeho pôvodu. „Byblos“ znamená „kniha“, „teke“ znamená „sklad, sklad“.

Prvá knižnica sa objavila pred 8 000 (osemtisíc) rokmi! Obyvatelia starovekej Mezopotámie písali na hlinené tabuľky pomocou tenkej tyčinky nazývanej „klin“ a spôsob ich písania sa nazýval klinové písmo. Tabuľky boli vypálené a tie najcennejšie sa vložili do špeciálnych hlinených obálok, aby sa nepokazili. Archeológovia našli tisíce takýchto tabúľ, ktoré sa uchovávali v palácoch a boli triedené podľa námetov. Knižnice Staroveký Egypt boli v chrámoch: strážili ich kňazi. Egypťania písali na papyrus, ktorý sa potom omotával okolo zahrotenej palice a ukladal do truhlíc alebo na police. Najznámejšia bola knižnica v Alexandrii. Bolo tam uložených viac ako 700 000 (sedemstotisíc) papyrusových zvitkov. Starí Rimania ako prví mysleli na stavbu verejné knižnice. Na začiatku nášho letopočtu sa knižnice stali neoddeliteľnou súčasťou kostolov a kláštorov. Mnísi čítali a kopírovali knihy: vďaka ich úsiliu sa zachovalo mnoho knižníc.

Keď boli postavené majestátne katedrály, ľudia začali pri katedrálach stavať malé knižnice. Knihy si hromadili aj univerzity. Niektorí boli známi svojimi zbierkami „spútaných“ kníh. Prečo „spútaný“? Knihy sa vyrábali tak ťažko, že boli pripútané k stenám veľkými reťazami, aby sa predišlo problémom. Verejné knižnice, ako ich poznáme dnes, existujú len 100 rokov. Celkovo je dnes v knižniciach približne 130 miliónov knižných titulov.

Knižnice sú: Verejné knižnice poskytujú čitateľom najčastejšie používané a obľúbené publikácie. Špeciálne knižnice zhromažďujú publikácie určitého typu (hudobné vydania, knihy pre nevidiacich, štátne normy, patenty atď.) alebo konkrétnu tému. Vedecké knižnice sú knižnice, ktoré zabezpečujú rozvoj vedy; uspokojovanie informačných potrieb vedeckých inštitúcií A jednotlivcov, súvisiace s výskumnou činnosťou založenou na príslušnom fonde a aparáte na vyhľadávanie informácií. Školské knižnice sú zamerané najmä na poskytovanie literatúry potrebnej pre výchovno-vzdelávací proces žiakom.

Najväčšie knižnice na svete Štátna knižnica Leninovho rádu ZSSR pomenovaná po V.I. Lenin (GBL), v Moskve Všeruská štátna knižnica zahraničnej literatúry pomenovaná po M. I. Rudomino, v Moskovskej kongresovej knižnici, vo Washingtone (USA) Knižnica parlamentu, v Ottawe (Kanada)

Štátna knižnica Lenina ZSSR pomenovaná po V.I. Leninovi (GBL), v Moskve, národná knižnica, najväčšia knižnica v Európe a jedna z najväčších knižníc na svete; výskumná inštitúcia v oblasti knižničnej vedy, bibliografie a histórie kníh.

Celoruská štátna knižnica zahraničnej literatúry pomenovaná po M. I. Rudomino VGBIL, „Cudzinca“ je moskovská knižnica špecializujúca sa na literatúru cudzie jazyky. Štátna knižnica zahraničnej literatúry existuje od roku 1924. Od roku 1975 profil knižnice zahŕňal fikcia, zahraničná literatúra o humanitné vedy, umenie zahraničné krajiny a referenčné publikácie. Hlavná budova knižnice sa nachádza v Moskve na brehu rieky Yauza, oproti výškovej budove na nábreží Kotelnicheskaya.

Kongresová knižnica Nachádza sa vo Washingtone. Je vedecká knižnica Kongres USA, slúži vládnym agentúram, výskumných inštitúcií, vedci, súkromné ​​firmy a priemyselné podniky, školy.

Knižnica parlamentu Ottawa v Kanade je hlavným zdrojom informácií v Kanade. Zbierkový fond knižnice obsahuje 600 000 položiek pokrývajúcich stovky rokov histórie.

Abecedný katalóg Obsahuje karty zoradené v abecednom poradí. Každá karta nesie priezvisko a iniciály autora. A potom sa píše názov knihy.

Starožitné knihy

Báseň „Ako by sme žili bez kníh“ (S. Mikhalkov) Sme priatelia s tlačeným slovom, keby nebolo, nevedeli by sme nič ani o starom, ani o novom! Len si na chvíľu predstavte: Ako by sme žili bez kníh? Čo by robil študent, Keby nebolo kníh, Keby všetko naraz zmizlo, Čo bolo napísané pre deti: Z mágie dobré rozprávky Pred vtipnými príbehmi?... Chceli ste zahnať nudu, Nájdite odpoveď na otázku. Natiahol ruku po knihu, ale nebola na poličke! Chýba vaša obľúbená kniha - napríklad "Chippolino", A Robinson a Gulliver utiekli ako chlapci. Nie, nie je možné si predstaviť, že by takáto chvíľa nastala.

A mohli vás opustiť všetci hrdinovia detských kníh. Od nebojácneho Gavrocheho po Timura a Krosha - Koľko ich je, priatelia chlapcov, Tí, ktorí pre nás chcú to najlepšie! Odvážna kniha, úprimná kniha, aj keď je v nej len pár strán, na celom svete, ako viete, hranice neexistujú a nikdy neboli. Všetky cesty sú pre ňu otvorené a na všetkých kontinentoch hovorí mnohými rôznymi jazykmi. A pôjde do ktorejkoľvek krajiny Počas všetkých storočí, ako veľké romány „Tichý Don“ a „Don Quijote“! Sláva našej detskej knihe! Preplávajte cez všetky moria! A najmä ruský - Počnúc základným náterom!

Príslovia Vyber si knihu, ako si vyberieš priateľa. Kniha zdobí v šťastí a utešuje v nešťastí. Kniha je pre myseľ tým, čím teplý dážď pre východ slnka. Stránky knihy Vyzerajú ako mihalnice – otvárajú oči. Čítanie je najlepšie učenie. Kniha nie je krásna svojím písaním, ale svojou mysľou. Kniha pomôže v práci a pomôže v ťažkostiach. Kto veľa číta, veľa vie.

Kreatívna výskumná práca o literárnom čítaní navrhnutá autorom na tému „O čom vám môže knižnica povedať?“ bude zaujímavá pre žiakov základných škôl a pomôže identifikovať ich záujem o literatúru, čítanie a návštevu knižníc. Projekt poskytuje informácie o knižnici, ich benefitoch, knihovníkovi a pravidlách čitateľa v knižnici.

Téma práce, ktorú si zvolil autor projektu, je veľmi aktuálna, keďže kultúra čítania v modernom svete klesá, deti sa čoraz viac zaujímajú o vychytávky a virtuálna realita než čítaním tlačených umeleckých a vedeckých publikácií. Dielo "O čom vám môže knižnica povedať?" pomôže upútať pozornosť detí na knihy a vzbudiť v nich záujem o čítanie.

Úvod
Teoretická časť.
1. Čo je knižnica?
1.1. Na čo slúžia knižnice?
1.2. Kto je knihovník a aké sú jeho funkcie?
2. Kedy sa objavili knižnice?
3. Aké pravidlá by mal dodržiavať čitateľ v knižnici?
Praktická časť.
4. Detská knižnica mesta Suvorov.
4.1. Knihovník
4.2. Predplatné
4.3. Usporiadanie kníh podľa sekcií.
4.4. Ako nájsť správnu knihu.
4.5. Obsah knihy.
4.6. Tematické výstavy v knižnici.
Záver

Úvod

Na hodinách literárneho čítania sme sa so spolužiakmi dozvedeli veľa zaujímavého o knižniciach, ale všetko sa naučiť na hodinách nedá. A rozhodli sme sa držať výskumná práca: zistite, aké ďalšie tajomstvá knižnica ukrýva.

Ciele projektu:

1. zistiť, čo je knižnica;
2. zistiť, kedy sa objavili knižnice;
3. zoznámte sa so záhadami detskej knižnice Suvorov.

Predmet štúdia: Detská knižnica mesta Suvorov.

Predmet štúdia: o čom vám môže knižnica povedať.

Študované otázky:
Išli sme do detskej knižnice, aby sme získali potrebné informácie o problémoch, ktoré nás zaujímali:

• Aké encyklopédie, príručky a periodiká sú v knižnici?
• V ktorej knihe nájdete informácie o histórii uchovávania kníh? Ako sú knihy zoradené (abecedne alebo podľa tém)?
• Ako nájdem knihu, ktorú potrebujem?

čo je knižnica?

slovo " „Gréckeho pôvodu. " Byblos "znamená" kniha », « teke " - "sklad, sklad."

Knižnica- toto je miesto, kde je uložený veľké množstvo knihy. A ktorúkoľvek z týchto kníh si môžete vziať domov a prečítať si ju, ale až potom ju budete musieť vrátiť. Okrem toho ho musíte vrátiť vo forme, v akej ste ho prevzali. To znamená, že by ste v tejto knihe nemali kresliť ani vytrhávať strany.

Zvyčajne sú v knižnici regály a police, na ktorých sú knihy zoradené v párnych radoch. Okrem toho by každá kniha mala presne zaujať svoje miesto, aby sa dala ľahko nájsť. Knižnica má špeciálny abecedný katalóg, v ktorom si každý čitateľ rýchlo a jednoducho nájde literatúru, ktorú potrebuje, hlavné je poznať autora a názov knihy.

• Verejné knižnice- poskytnúť čitateľom najobľúbenejšie publikácie.
• Špeciálne knižnice- zbierať publikácie určitého druhu (noty, knihy pre nevidiacich) alebo na určitú tému.
• Vedecké knižnice- Sú to knižnice, ktoré zabezpečujú rozvoj vedy.
• Školské knižnice- sú zamerané najmä na poskytovanie literatúry potrebnej pre výchovno-vzdelávací proces žiakom.

Kedy sa objavili knižnice?

Zvyčajne sa prvá knižnica nazýva zbierka hlinených klinových tabuliek.

Dokonca aj obyvatelia starovekej Mezopotámie písali na hlinené tabuľky pomocou tenkej paličky s názvom „ klin“ a spôsob ich písania sa nazýval klinové písmo. Tabuľky boli vypálené a tie najcennejšie sa vložili do špeciálnych hlinených obálok, aby sa nepokazili. Archeológovia našli tisíce takýchto tabúľ, ktoré sa uchovávali v palácoch a boli triedené podľa námetov.

strážili ich kňazi. Egypťania písali na papyrus, ktorý sa potom omotával okolo zahrotenej palice a ukladal do truhlíc alebo na police.

Alexandrijská knižnica sa stala najväčším centrom starých kníh. Obsahoval viac ako 700 000 (sedemstotisíc) papyrusových zvitkov. Starí Rimania boli prví, ktorí uvažovali o budovaní verejných knižníc. Múzeum a väčšina Alexandrijská knižnica bola zničená okolo roku 270 nášho letopočtu.

V stredoveku boli centrami knižného učenia kláštorné knižnice. Neexistovala len korešpondencia Svätá Biblia a diela cirkevných otcov, ale aj diela antických autorov. V starobylej knižnici kláštora sv. Floriana má v Rakúsku asi 30 000 kníh.

Pre enormné náklady na rukopisy a pracnosť ich výroby boli knihy pripútané reťazami na regály knižnice.

Obrovské zmeny do vzhľadu a činnosti knižníc priniesol vynález kníhtlače a rozvoj kníhtlače. Knižničné fondy sa rýchlo rozrástli.

Knihy si hromadili aj univerzity. Niektorí boli známi svojimi zbierkami „spútaných“ kníh. Prečo „spútaný“? Knihy sa vyrábali tak ťažko, že boli pripútané k stenám veľkými reťazami, aby sa predišlo problémom.

Verejné knižnice, ako ich poznáme dnes, existujú len 100 rokov. Celkovo je dnes v knižniciach približne 130 miliónov knižných titulov.

Na čo slúžia knižnice?

Keď čítate knihy, môžete sa dozvedieť veľa zaujímavých a poučných vecí. Zároveň sa zvyšuje úroveň kultúry, rozširujú sa obzory, je zaujímavé komunikovať s dobre čítaným človekom. V tichom, pokojnom prostredí máte možnosť pripraviť reportáž alebo esej na danú tému.

Kto je knihovník a aké sú jeho funkcie?

Knihovník- to je človek, ktorý veľa vie, pozná názvy všetkých kníh, najnovšiu literatúru. Je to inteligentný, kreatívny, vzdelaný a zaujímavý človek, ktorý čitateľovi vždy pomôže. Knihovník vám pomôže, ak budete mať náhle problémy nájsť knihu, ktorú potrebujete.

Aké pravidlá by mal dodržiavať čitateľ v knižnici?

V jednom exemplári sú veľmi vzácne knihy, nerozdávajú sa. V tomto prípade je možné takúto knihu použiť na špeciálne určenom mieste tzv čitáreň.

1. Je veľmi dôležité zachovať ticho, keďže prítomní sú zaneprázdnení svojimi záležitosťami a hluk ruší a narúša koncentráciu, preto sa musíme navzájom rešpektovať.

2. Knihy treba milovať a chrániť, pretože sú určené na masové používanie. Nemôžete ich preto obkresľovať, ohýbať či pokrčiť strany.

3. Do knižnice by ste nemali vstupovať s jedlom a nápojmi, na knihách môžu zostať mastné škvrny. Musíte si uvedomiť, že túto knihu použije niekto iný po vás.

4. Ak si knihu beriete domov, nesmiete ju stratiť alebo zabudnúť pri preprave ani nikde inde. Potom si budete musieť kúpiť rovnakú knihu, ale najčastejšie je veľmi ťažké nájsť takúto knihu, takže budete musieť vrátiť jej náklady.

5. V čitárni môžete vyjsť k policiam a hľadať literatúru, ktorú potrebujete. Treba si však zapamätať, na ktorom mieste tá či oná kniha stála, aby sme ju tam vrátili, pretože ďalší čitateľ alebo knihovník bude knihu hľadať tam, kde stála.

Detská knižnica mesta Suvorov

Súčasťou je detská knižnica mesta Suvorov Mestská inštitúcia kultúra " Medzisídelný centralizovaný knižničný systém Suvorov».

V októbri 1955 bola otvorená detská knižnica Suvorov. Knižnica má dve sály – predplatiteľskú a čitáreň. Fond detskej knižnice tvorí 20 773 kníh a časopisov. Čitateľmi knižnice je viac ako 1 500 tisíc ľudí.

V knižnici je environmentálny klub“ Prečo?“, kde sa deti zoznamujú s náukou o ekológii a učia sa kamarátiť s prírodou. A pomáhajú im v tom obľúbené rozprávkové a lesné zvieratká. A literárni hrdinovia bábkového divadla “ Usmievajte sa„Už 26 rokov vítajú mladých čitateľov medzi múrmi mestskej knižnice Suvorov.

Popri tradičných formách knižnica využíva aj nové: prezentácia, knižné potápanie, literárny veľtrh, erudované loto, virtuálne exkurzie.

Naša detská knižnica má množstvo kníh, encyklopédií, príručiek, periodík a tomu všetkému sa hovorí knižný fond.

Knihovníčka Detskej knižnice Suvorov

Keď sme prišli do knižnice, privítala nás pani knihovníčka. Vnímavo a priateľsky nás zoznámila s knihami, ukázala, čo sa nachádza v detskej knižnici a porozprávala o pravidlách správania sa v knižnici a o manipulácii s knihami. Knihovník je vždy pripravený pomôcť pri výbere správnej knihy.

Predplatné detskej knižnice Suvorov

Naša knižnica má dve pobočky: predplatiteľskú a čitáreň.

Predplatné je miesto, kde si môžem vziať domov knihu, ktorá ma zaujíma.

Najcennejšie knihy sú v čitárni. Ide o slovníky, encyklopédie, príručky a nové čísla detských časopisov. Po škole môžete prísť do čitárne a prečítať si svoje obľúbené časopisy.

Naša detská knižnica má množstvo encyklopédií, príručiek a periodík. Tu sú niektoré z nich.

Časopisy « Disney», « Barbie», « Môj mačací priateľ», « Erudovaný», « Luntik».

encyklopédia" Sedem divov sveta", príručka " Anorganická chémia».

Ako sú knihy usporiadané podľa sekcií?

Knihy v knižnici sú usporiadané v abecednom poradí a podľa tematických sekcií (napríklad „ Rozprávky», « ruská literatúra», « Zahraničná literatúra», « Technika», « Matematika»)

Ako nájdem knihu, ktorú potrebujem?

Knihy sú oddelené policami, za prepážkami sú knihy, ktorých priezviská autorov začínajú písmenom uvedeným na predele. Takže za písmenom A sú knihy od Alexandrovej, Aleksina, za B - Barto, Bianchi atď. Ak knihy napísali viacerí autori, ide o zbierky poviedok, básní a na obálke nie je uvedené priezvisko autora, kniha sa musí umiestniť za oddeľovač, ktorého písmeno zodpovedá začiatočné písmeno knižné tituly. Napríklad zbierka " Po celý rok » - za oddeľovačom K.

Kde získam informácie o obsahu knihy?

Informácie o obsahu knihy je možné získať z abstraktu. Abstrakt je vytlačený na začiatku knihy. Abstrakt toto zhrnutie knihy alebo iné publikácie, ako aj stručný popis publikácií Abstraktné predstavenia charakteristické rysy a prednosti knihy, pomáha čitateľovi orientovať sa pri výbere.

Aké tematické výstavy boli v knižnici?

Prostredníctvom tematických výstav sa môžete zoznámiť s knihami. Keď sme navštívili knižnicu, v knižnici sa konala výstava „ Zázrak, ktorého meno je kniha" Dozvedeli sme sa o úlohe kníh v živote človeka, zoznámili sme sa s prísloviami a výrokmi o knihách a čítaní.

Tam, kde knihy nie sú nudné, kde knihy majú svoje miesto, je knižnica čarovné miesto!

• Vládne tu zvláštna „knižná“ atmosféra.
• V knižnici si môžete prečítať zaujímavé knihy.
• Nájdite veľa vzdelávacích kníh na akúkoľvek tému.
• Naučte sa vyberať knihy sami.
• Zoznámte sa s literárnymi hrdinami.
• Zúčastňujte sa udalostí a len chatujte s priateľmi.