Зошто не се сеќаваме на себе во детството? Актери кои не ги паметиме млади (48 фотографии). Некои интересни факти

Повеќето од нас не паметат ништо од денот кога се родиле - првите чекори, првите зборови и впечатоци до градинка. Нашите први сеќавања имаат тенденција да бидат фрагментарни, малку на број и прошарани со значајни хронолошки празнини. Отсуството на доволно важна фаза од животот во нашата меморија со децении ги вознемируваше родителите и ги збунуваше психолозите, невролозите и лингвистите, вклучително и таткото на психотерапијата, Зигмунд Фројд, кој го воведе концептот на „инфантилна амнезија“ пред повеќе од 100 години.

Од една страна, бебињата впиваат нови информации како сунѓери. Секоја секунда прават по 700 нови. нервни врски, затоа децата со завидна брзина ги совладуваат јазичните и другите вештини неопходни за опстанок во човековата средина. Неодамнешните студии покажуваат дека нивниот развој интелектуални способностизапочнува пред раѓањето.

Но, дури и како возрасни, ги забораваме информациите со текот на времето, освен ако не вложиме посебни напори да ги зачуваме. Така, едно објаснување за недостатокот на спомени од детството е дека амнезијата од детството е само резултат на природниот процес на заборавање што скоро сите од нас го доживуваме во текот на нашите животи.

Одговорот на оваа претпоставка го нашол студијата на германскиот психолог од 19 век, Херман Ебинхаус, кој бил еден од првите што извршил серија експерименти врз себе за да ги тестира можностите и ограничувањата на човековата меморија. За да избегне асоцијации со минатите сеќавања и да ја проучува механичката меморија, тој развил метод на бесмислени слогови - меморирање редови на фиктивни слогови од две согласки и една самогласка.

Потсетувајќи се на научените зборови од меморијата, тој воведе „крива на заборавање“ што покажува брз паднашата способност да се потсетиме на научениот материјал: без дополнителна обука, нашиот мозок отфрла половина од новиот материјал во рок од еден час, а до 30-тиот ден остануваме со само 2-3% од добиените информации.

Повеќето главен заклучокво студиите на Ебингхаус: заборавањето на информациите е сосема природно. Беше потребно само да се споредат графиконите за да се открие дали сеќавањата на доенчињата се вклопуваат во него. Во 1980-тите, научниците направија некои пресметки и открија дека складираме многу помалку информации за периодот помеѓу раѓањето и возраста од шест или седум години отколку што сугерира кривата на меморијата. Ова значи дека губењето на овие спомени е различно од нашиот нормален процес на заборавање.

Интересно, сепак, некои луѓе имаат пристап до претходните спомени од другите: некои можеби се сеќаваат на настани од двегодишна возраст, додека други можеби нема да се сеќаваат на ниту еден настан од животот до седум или осум години. Во просек се појавуваат фрагментарни спомени, „слики“. од 3,5 години. Уште поинтересен е фактот дека возраста на која се поврзуваат првите сеќавања се разликува меѓу претставниците различни културии земји, достигнувајќи најмногу рана вредностна две години.

Дали ова може да ги објасни празнините во меморијата? да се инсталира можна врсказа оваа недоследност и феноменот на „инфантилен заборав“, психологот Чи Ванг од Универзитетот Корнел собрал стотици спомени од кинески и американски студенти. Според стереотипите, американските приказни биле подолги, покомплексни и отворено егоцентрични. Кинеските приказни, пак, беа пократки и пофактистички, а во просек шест месеци подоцна од оние на американските студенти.

Дека подеталните спомени насочени кон личноста многу полесно се задржуваат и повторно се оживуваат е докажано со бројни студии. Малку себичност помага нашата меморија да работи, бидејќи формирањето на нашата гледна точка ги исполнува настаните со посебно значење.

„Постои разлика помеѓу велејќи: „Имаше тигри во зоолошката градина“ и „Видов тигри во зоолошката градина и иако беа страшни, одлично се забавував““.-вели Робин Фивуш, психолог од Универзитетот Емори.

ФОТОГРАФИЈА Getty Images

Зошто не се сеќаваме на нашите соништа? Ова е исто така чудно бидејќи соништата можат да бидат многу поживописни и поинтензивни од секојдневниот живот. Ако некои од настаните што се случуваат во сон ни се случат во реалноста - на пример, пад од покрив или романтична врска со филмска ѕвезда - оваа приказна дефинитивно би останала во нашето сеќавање (да не зборуваме за хранењето на социјалните мрежи ).

Постојат неколку теории кои помагаат да се разбере зошто соништата толку брзо се бришат од меморијата. Од една страна, заборавањето е процес кој е исклучително неопходен од гледна точка на еволуцијата: за пештерскиот човек, сон што додека бега од лав, скокнал од карпа, не би завршил добро. Друга еволутивна теорија, развиена од откривачот на ДНК Френсис Крик, вели: главната функцијасоништа - заборавање на непотребните спомени кои се акумулираат во мозокот со текот на времето.

Ги забораваме и соништата затоа што не сме навикнати да се сеќаваме на она што се случило во сон. Навикнати сме на тоа дека нашето минато е организирано хронолошки, линеарно: прво се случи едно, потоа друго, трето... Соништата се хаотични, полни со асоцијации и случајни, нелогични пресврти.

Дополнително, секојдневниот живот, потребата да се кренеме на будилник и веднаш да брзаме да правиме бизнис не придонесува за запомнување на соништата - првото нешто на кое размислуваме (ако воопшто размислуваме) откако ќе се разбудиме: „Каде да почнеме, што да правам денес?“. Поради ова, соништата се распаѓаат како чад.

Што да направите за да запомните сон?

Пред спиење, поставете два аларми: едниот да се разбуди целосно, другиот (музички) да се фокусира на она што сте го виделе во сон (вториот треба да ѕвони малку порано од првиот).

1. Пред спиење, ставете пенкало и парче хартија на масичката покрај креветот. Или користете ја апликацијата Тетратка» на вашиот паметен телефон: напишете сè што се сеќавате додека не почнете да заборавате.
2. Кога ќе заѕвони „музичкиот“ аларм и ќе посегнете по хартија и молив, обидете се да се движите што е можно помалку.
3. Запомнете го чувството на сон, неговото расположение, запишете што ви паѓа на ум. Направете го тоа во слободна форма, не давајте редослед на настаните.
4. Чувајте тетратка во близина во текот на денот: можеби сонот ќе продолжи да „флертува“ со нас. Флертувачкиот сон е термин измислен од Артур Миндел: Парчиња сон може да се појават во текот на денот, па дури и неколку дена, „задевајќи“ нас и нашиот мозок.
5. Кога ќе научите да ги повторувате вашите соништа, ќе ви биде многу полесно да ги запомните.

првите три или четири години од животот. Плус, генерално се сеќаваме доста за себе пред да наполниме седум години. „Не, добро, сè уште се сеќавам на нешто“, велиш и ќе бидеш апсолутно во право. Друга работа е што, по размислување, може да биде тешко да се разбере во прашањеза вистински спомени или за спомени од втор ред засновани на фотографии и приказни на родители.

Феноменот познат како „детска амнезија“ е мистерија за психолозите повеќе од еден век. И покрај тоа голема сумаинформациите кои можат да се користат и технолошкиот развој, научниците сè уште не можат со сигурност да кажат зошто тоа се случува. Иако постојат голем број на популарни теории кои им се чинат најверодостојни.

Првата причина е развојот на хипокампусот

Можеби изгледа дека причината поради која не се сеќаваме на себеси во детството е затоа што бебињата и малите деца немаат сити. Но, всушност, додава The Conversation, бебињата на возраст од 6 месеци можат да формираат и краткорочни сеќавања кои траат со минути и долгорочни спомени поврзани со настани. последните неделипа дури и месеци.

Во едно истражување, 6-месечни деца кои научиле како да туркаат лост за да управуваат со играчки воз се сеќавале како да го изведат дејството 2-3 недели откако последен пат ја виделе играчката. И децата од предучилишна возраст, според друга студија, можат да се сетат на она што се случило пред неколку години. Но, овде, објаснуваат експертите, повторно останува отворено прашањето: дали овие автобиографски спомени или сеќавања се добиени со помош на некого или нешто.

Вистината е дека способностите за меморија во детството навистина не се исти како во зрелоста (всушност, меморијата продолжува да се развива во адолесценција). И ова е едно од најпопуларните објаснувања за „детска амнезија“. Важно е да се разбере дека меморијата не е само формирање, туку и одржување и последователно враќање на сеќавањата. Во исто време, хипокампусот, регионот на мозокот одговорен за сето ова, продолжува да се развива. баремдо седум години.

Исто така, интересно е што типичната граница на „детска амнезија“ на 3-4 години, очигледно, се менува со возраста. Постојат докази дека децата и адолесцентите генерално имаат поранешни сеќавања од возрасните. И ова, пак, сугерира дека прашањето можеби е помалку за формирање на сеќавањата, туку повеќе за нивното зачувување.

Втората причина е владеењето на јазикот

Второ важен факторшто игра улога во сеќавањата од детството е јазикот. Помеѓу една и шестгодишна возраст најчесто поминуваат децата тежок процесформирање на говор на слободни (или дури и јазици, ако зборуваме за двојазици). Научниците веруваат дека претпоставката дека способноста за зборување влијае на способноста за паметење (тука го вклучуваме присуството на зборовите „запомни“, „запомни“ во лексиконот) до одреден степен е точна. Со други зборови, нивото на владеење на јазикот во одреден период делумно влијае на тоа колку добро детето ќе се сеќава на овој или друг настан.

Ова ни овозможува да зборуваме, на пример, студија спроведена со учество на бебиња доставени во одделот итна помош. Како резултат на тоа, децата на возраст над 26 месеци кои можеа да го раскажат настанот во тоа време, се сеќаваа на истиот пет години подоцна, додека децата на возраст под 26 месеци кои не знаеја да зборуваат, се сеќаваа малку или воопшто не се сеќаваа. Односно, превербалните сеќавања се навистина поверојатносе губат доколку не се преведат на јазикот.

Трета причина - културни карактеристики

За разлика од едноставната размена на информации, спомените се вртат околу социјална функцијасподелување искуства со другите. На овој начин, семејните истории ја одржуваат достапноста на меморијата со текот на времето, како и ја зголемуваат кохерентноста на наративот, вклучувајќи ја хронологијата на настаните, нивната тема и.

Маорите, домородците на Нов Зеланд, ги имаат најраните спомени од детството - се сеќаваат на себе уште на возраст од 2,5 години. Истражувачите веруваат дека ова се должи на логиката на раскажувањето на мајките на Маори и традицијата на раскажување семејни приказни уште од мали нозе. Анализата на податоците на темата, исто така, покажува дека возрасните во културите кои ја ценат автономијата ( Северна Америка, Западна Европа) имаат тенденција да известуваат за претходните спомени од детството отколку возрасните во културите кои ја ценат целовитоста и поврзаноста (Азија, Африка).

Замислете дека ручате со некој што го познавате неколку години. Заедно славевте празници, родендени, се забавувавте, шетавте низ парковите и јадевте сладолед. Дури и живеевте заедно. Во принцип, овој некој потрошил прилично многу пари на вас - илјадници. Само вие не можете да се сетите на ништо од тоа. Најдраматичните моменти во животот се вашиот роденден, првите чекори, првите изговорени зборови, првиот оброк, па дури и првите години од животот. градинка- повеќето од нас не паметат ништо за првите години од животот. Дури и по нашето прво драгоцено сеќавање, останатите изгледаат далеку и расфрлани. Како тоа?

Оваа дупка во евиденцијата на нашите животи ги фрустрира родителите и ги збунува психолозите, невролозите и лингвистите со децении. Дури и Зигмунд Фројд внимателно го проучувал ова прашање, во врска со кое го измислил терминот „инфантилна амнезија“ пред повеќе од 100 години.

Проучувањето на оваа табула на раса доведе до интересни прашања. Дали првите сеќавања навистина кажуваат што ни се случило или се измислени? Можеме ли да се сетиме на настани без зборови и да ги опишеме? Можеме ли еден ден да ги вратиме исчезнатите спомени?

Дел од оваа загатка произлегува од фактот дека бебињата се како сунѓери за нови информации, од 700 нови нервни врскисекоја секунда и имаат такви вештини за учење јазик што најуспешните полиглоти би позелени од завист. Најнови истражувањапокажаа дека почнуваат да го тренираат својот ум веќе во утробата.

Но, дури и кај возрасните, информациите се губат со текот на времето, ако не се вложат напори да се зачуваат. Така, едно објаснување е дека амнезијата во детството е едноставно резултат на природен процес на заборавање на работите со кои се среќаваме во текот на нашите животи.

Германскиот психолог од 19 век Херман Ебинхаус извршил необични експерименти врз себе за да ги тестира границите на човековата меморија. За да му обезбедите на вашиот ум совршено Празен листОд каде да почне, тој измисли „глупости слогови“ - измислени зборови од случајни букви, како „каг“ или „слани“ - и почна да меморира илјадници од нив.

Неговата крива на заборавање покажа загрижувачки брз пад на нашата способност да се потсетиме на она што сме го научиле: Оставени сами на себе, нашиот мозок чисти половина од она што сме го научиле за еден час. До 30-тиот ден оставаме само 2-3%.

Ебингхаус открил дека начинот на кој го заборавил сето ова е сосема предвидлив. За да видиме дали сеќавањата на доенчињата се поинакви, треба да ги споредиме овие криви. Откако ги направија пресметките во 1980-тите, научниците открија дека многу помалку паметиме од раѓање до шест или седум години, што би се очекувало од овие кривини. Очигледно се случува нешто многу различно.

Неверојатно, за некои превезот се крева порано отколку за други. Некои луѓе можат да се сетат на настани од двегодишна возраст, додека други не се сеќаваат на ништо што им се случило додека не наполниле седум или дури осум години. Во просек, заматените снимки започнуваат на три и пол години. Уште позабележително, разликите варираат од земја до земја, при што разликите во отповикувањето се движат во просек до две години.

За да разбере зошто, психологот Чи Ванг од Универзитетот Корнел собрал стотици сведоштва од кинески и американски студенти. Како што предвидуваат националните стереотипи, американските приказни се подолги, пркосно се апсорбираат себеси и се посложени. Кинески приказни, од друга страна, беа пократки и до точка; во просек почнале и со шест месеци доцнење.

Оваа состојба е поддржана од многу други студии. Подеталните и самофокусирани спомени полесно се паметат. Се верува дека нарцизмот помага во тоа, бидејќи стекнувањето сопствена гледна точка им дава значење на настаните.

„Постои разлика помеѓу размислувањето „Има тигри во зоолошката градина“ и „Видов тигри во зоолошката градина, тоа беше и страшно и забавно“, вели Робин Фивуш, психолог од Универзитетот Емори.

Кога Ванг повторно го спроведе експериментот, овој пат со интервјуирање на мајките на децата, таа ги најде истите модели. Затоа, ако вашите сеќавања се магливи, обвинете ги родителите.

Првиот спомен на Ванг е планинарењето во планините во близина на домот на нејзиното семејство во Чонгкинг, Кина, со нејзината мајка и сестра. Таа имаше околу шест. Но, таа не беше прашана за тоа додека не се пресели во САД. „АТ Источните културиспомените од детството не се особено важни. Луѓето се изненадени што некој може да побара такво нешто“, вели таа.

„Ако општеството ви каже дека овие спомени ви се важни, ќе ги задржите“, вели Ванг. Рекордот за најрано сеќавање го држат Маорите во Нов Зеланд, чија култура вклучува силен акцент на минатото. Многумина можат да се сетат на настаните што се случија на возраст од две и пол години.

„Нашата култура може да определи и како зборуваме за нашите сеќавања, а некои психолози веруваат дека сеќавањата се појавуваат само кога учиме да зборуваме.

Јазикот ни помага да ја обезбедиме структурата на нашите сеќавања, наративот. Во процесот на создавање приказна искуството станува поорганизирано и затоа полесно се памети долго време, вели Фивуш. Некои психолози се сомневаат дека ова игра голема улога. Тие велат дека нема разлика помеѓу возраста на која глувите деца кои растат без знаковен јазик ги пријавуваат своите први сеќавања, на пример.

Сето тоа нè води до следнава теорија: Не можеме да се сетиме на раните години само затоа што нашиот мозок не стекнал потребната опрема. Ова објаснување произлегува од позната личноство историјата на невронауката, познат како пациент HM. По неуспешна операцијана лекувањето на неговата епилепсија, која го оштети хипокампусот, Х.М. не можеше да се сети на какви било нови настани. „Тоа е центарот на нашата способност да учиме и паметиме. Да немав хипокампус, немаше да можам да се сетам на овој разговор“, вели Џефри Фаген, кој студира меморија и учење на Универзитетот Сент Џон.

Неверојатно, сепак, тој сè уште можеше да научи други видови информации - исто како бебињата. Кога научниците побараа од него да ископира цртеж на ѕвезда со пет крака гледајќи ја во огледало (не толку лесно како што звучи), тој стануваше подобар со секоја рунда вежбање, и покрај фактот што самото искуство беше сосема ново за него.

Можеби кога сме многу млади, хипокампусот едноставно не е доволно развиен за да создаде богато сеќавање на настанот. Бебињата стаорци, мајмуни и луѓето продолжуваат да добиваат нови неврони во хипокампусот во првите неколку години од животот, и никој од нас не може да создаде трајни спомени во детството - и сите индикации се дека во моментот кога ќе престанеме да создаваме нови неврони, одеднаш почнуваме формираат долгорочна меморија. „За време на детството, хипокампусот останува исклучително неразвиен“, вели Фаген.

Но, дали недоволно обликуваниот хипокампус ги губи нашите долгорочни сеќавања или тие воопшто не се формираат? Бидејќи настаните доживеани во детството можат да влијаат на нашето однесување подоцна долго времеоткако ќе ги избришеме од меморијата, психолозите веруваат дека мора да останат некаде. „Можеби спомените се чуваат на место кое повеќе не ни е достапно, но многу е тешко да се покаже тоа емпириски“, вели Фаген.

Сепак, нашето детство е веројатно полно со лажни сеќавања за настани кои никогаш не се случиле.

Елизабет Лофтус, психолог од Универзитетот во Калифорнија, Ирвин, ја посвети својата кариера на проучување на овој феномен. „Луѓето ги собираат мислите и ги визуелизираат - тие стануваат како спомени“, вели таа.

имагинарни настани

Лофтус знае од прва рака како се случува ова. Нејзината мајка се удавила во базен кога имала само 16 години. Неколку години подоцна, роднина ја убедил дека го видела нејзиното тело кое лебди. Сеќавањата му го преплавија умот се додека една недела подоцна се јави истиот роднина и му објасни дека Лофтус сè погрешно разбрал.

Се разбира, кој сака да знае дека неговите сеќавања не се реални? За да ги убеди скептиците, на Лофтус му требаат цврсти докази. Назад во 1980-тите, таа покани волонтери за истражување и самата ги засади спомените.

Лофтус разви комплекс лаги за тажно патување до шопинг центаркаде што се изгубиле, а потоа биле спасени од нежен стара женаи повторно се соедини со семејството. За настаните уште повеќе да наликуваат на вистината, таа дури и ги влечела во нивните семејства. „На учесниците во студијата обично им кажуваме дека разговаравме со мајка ти, мајка ти кажа нешто што ти се случило. Речиси една третина од испитаниците се присетија на овој настан во живописни детали. Всушност, ние сме посигурни во нашите имагинарни сеќавања отколку во оние што навистина се случиле.

Дури и ако вашите сеќавања се засноваат на вистински настани, тие веројатно се калдрмани и рециклирани. наназад- овие спомени се всадени од разговори, а не од конкретни спомени во прво лице.

Можеби најголемата мистерија не е зошто не можеме да се сетиме на детството, туку дали можеме да им веруваме на нашите сеќавања.

Нашето детство. Гледајќи ги децата од соседниот двор, разбирате дека ова е најбезгрижното време во животот на секој човек. Сепак, немаме пристап до сеќавањата на нашето детство или раѓање. За што е оваа тајна? Зошто не треба да се сеќаваме на себе во детството. Што се крие зад оваа празнина во нашата меморија. И во одреден момент, одеднаш блесна мисла, зошто не се сеќаваме на себе од раѓање,нè тера да истражуваме во мистериите на непознатото.

Зошто не се сеќаваме на нашето раѓање

Тоа би изгледало вака важна точка, како раѓање, требаше засекогаш да биде втиснат во нашиот мозок. Но не, некои светли настани од минат животпонекогаш се појавуваат во потсвеста, и што е најважно - засекогаш избришано од меморијата. Не е изненадувачки што најдобрите умови на психологијата, физиологијата и религиозната сфера се обидуваат да откријат таков интересен факт.

Бришење на меморијата од гледна точка на мистицизмот

Истражувачите вклучени во проучувањето на неистражената мистична страна на постоењето на нашиот универзум и Вишиот ум ги даваат своите одговори на прашањата зошто областите на човековата меморија ја бришат способноста за репродукција на процесот на раѓање.

Главниот акцент е на Душата. Содржи информации за:

• живееле периоди од животот,
• емоционални искуства,
• достигнувања и неуспеси.

Зошто не се сеќаваме како сме родени

Од физичка гледна точка, на човекот не му е дадено да ја разбере душата и да ги дешифрира фактите складирани во неа.

Се претпоставува дека оваа супстанца го посетува формираниот ембрион на десеттиот ден од неговото постоење. Но, таа не се населува таму засекогаш, туку го остава на некое време за да се врати месец и половина пред раѓањето.

Научно оправдување

Но, немаме можност да се потсетиме на еден многу важен момент од нашите животи. Ова се должи на фактот дека душата не сака да ги „сподели“ со телото информациите што ги поседува. Згрутчување на енергија го штити нашиот мозок од непотребни податоци. Најверојатно, процесот на создавање човечки ембрион е премногу мистериозен и не може да се реши. Надворешниот универзум го користи телото само како надворешна обвивка, додека душата е бесмртна.

Човекот се раѓа во болка

Зошто не се сеќаваме како дојдовме на овој свет? Не се добиени точни докази за оваа појава. Постојат само претпоставки дека најсилниот стрес доживеан при раѓање е виновен. Дете од топла мајчина утроба се избира од породилен каналво светот непознат за него. Во тој процес, тој доживува болка поради промената на структурата на неговите делови од телото.

Раст човечкото телодиректно поврзани со формирањето на меморијата. Возрасен човек се сеќава на најистакнатите моменти во својот живот и ги става во одделот за „складирање“ на неговиот мозок.

За децата, работите се малку поинакви.

• позитивни и негативни поениа настаните се депонираат во „подкортексот“ на нивната свест, но, во исто време, ги уништуваат спомените што се таму.
• Мозокот на детето сè уште не е доволно развиен за да складира изобилство на информации.
• Затоа не се сеќаваме на себе од раѓање и не складираме незаборавни впечатоци од детството.

Што се сеќаваме од детството?

Детската меморија се развива во периодот од 6 месеци до 1,5 година. Но и тогаш се дели на долгорочни и краткорочни. Детето ги препознава луѓето околу него, може да се префрли на еден или друг предмет, знае како да се движи низ станот.

Друга научна претпоставка за тоа зошто целосно го заборавивме процесот на појавување на овој свет е поврзана со непознавањето на зборовите.

Бебето не зборува, не може да ги споредува настаните и фактите што се случуваат и правилно да опише што видело. Детска амнезија - ова е името дадено на отсуството на спомени од детството од психолозите.

Научниците ги искажуваат своите претпоставки за овој проблем. Тие веруваат дека децата избираат краткорочна меморија како ниша за складирање на важни искуства. И тоа нема никаква врска со недостатокот на способност за создавање спомени. Секое лице не само што не може да каже како се случило неговото раѓање, туку текот на времето го тера да заборави на други светли моменти од животот важни во одреден период.

Постојат две главни научни теориикои се обидуваат да го откријат ова тешко прашање.

Зошто некои луѓе се паметат себеси како деца?

На која возраст почнуваме да се сеќаваме на настаните што ни се случуваат? Меѓу вашите познаници, најверојатно има луѓе кои тврдат дека се сеќаваат на нивните бебешки години. Ако сте еден од нив, тогаш престанете да се залажувате. И не верувајте на другите кои докажуваат дека е.

Мозокот ги брише настаните од детството

Возрасен човек може да се сети на моменти што му се случиле по петгодишна возраст, но не порано.

Што докажаа научниците:

• Инфантилната амнезија целосно ги брише првите години од животот од сеќавањата.
• Новите мозочни клетки, кои се формираат, ги уништуваат сите рани незаборавни настани.
• Оваа акција во науката се нарекува неврогенеза. Константно е на која било возраст, но во детството е особено насилно.
• Постоечките „клетки“ кои складираат одредени информации се препишани со нови неврони.
• Како резултат на тоа, новите настани целосно ги бришат старите.

Неверојатни факти за човечката свест

Нашата меморија е разновидна и досега не е целосно проучена. Многу научници се обидоа да дојдат до дното на вистината и да утврдат како да влијаат на неа, принудувајќи нè да создадеме „комори за складирање“ што ни се потребни. Но, дури и брзиот развој на напредокот на информациите не овозможува да се направи таков рокади.

Сепак, некои точки се веќе докажани и може да ве изненадат. Проверете некои од нив.

Што можете да се сетите од детството

Кои се вашите најживописни спомени од детството? Мозокот на детето е дизајниран на таков начин што не е приемчив за звучни асоцијации. Најчесто, тој може да се сети на настаните што ги видел или оние што децата ги пробале со допир.

Стравот и болката што се доживуваат во детството се принудени да излезат од „коморите за складирање“ и да се заменат со позитивни и добри впечатоци. Но, некои луѓе се способни да запомнат само негативни моменти од животот, а среќните и радосните моменти целосно ги бришат од меморијата.

Зошто нашите раце паметат повеќе од нашиот мозок

Едно лице е способно да репродуцира телесни сензации подетално од свесните. Овој факт го докажал експериментот со десетгодишни деца. Им беа покажани слики од нивните пријатели од расадник група. Свеста не го препозна она што го видоа, само галванската реакција на кожата покажа дека децата сè уште се сеќаваат на нивните возрасни другари. Можно е да се утврди ова со електричен отпорискусни од кожата. Се менува со возбуда.

Зошто меморијата ги памети искуствата

Емоционалната меморија станува лузна како резултат на нашите најнегативни искуства. Така свеста не предупредува за иднината.

Но, понекогаш психата едноставно нема способност да се справи со претрпената ментална траума.

• Ужасните моменти едноставно не сакаат да се вклопат во загатка, туку се претставени во нашата имагинација во форма на различни пасуси.
• Таквото тажно искуство е зачувано во имплицитна меморија во искинати парчиња. Мал детал - звук, поглед, збор, датум на настан - е способен да го воскресне минатото што се обидуваме да го избришеме од длабочините на нашиот мозок.
• За да не се воскреснат опсесивни страшни факти, секоја жртва го користи принципот на таканаречената дисоцијација.
• Искуствата по траумата се поделени на посебни, некохерентни фрагменти. Тогаш тие не се толку поврзани со вистинските животни кошмари.

Ако сте биле навредени:

Дали навистина постојат опции за одговор на прашањето зошто не се сеќаваме на себе од раѓање? Можеби оваа информација сè уште може да се извлече од длабочините на нашето обемно складирање?

Кога ќе се појават одредени проблеми, најчесто се обраќаме до психолози. За да помогнат да се справи со нејзината одлука, специјалистите во некои случаи прибегнуваат кон сесии за хипноза.

Често се претпоставува дека сите наши болни сегашни искуства доаѓаат од длабокото детство.

Во моментот на транс, пациентот може да ги наведе сите свои скриени спомени, без воопшто да го знае тоа.
Понекогаш, индивидуалната нечувствителност на хипноза го оневозможува потопувањето во себе рани периодиживотен пат.

Некои луѓе, на потсвесно ниво, поставуваат празен ѕид и ги штитат своите емоционални искуства од странци. И овој метод не доби научна потврда. Затоа, ако некои ќе ви кажат дека совршено се сеќаваат на моментот на нивното раѓање, не ја сфаќајте оваа информација сериозно. Најчесто тоа се едноставни изуми или паметен професионален трик за публицитет.

Зошто се сеќаваме на моментите кои ни се случуваат откако ќе наполниме 5 години

Можете ли да одговорите:

• Што се сеќавате од вашето детство?
• Кои беа твоите први впечатоци по посетата на расадникот?

Најчесто луѓето не можат да дадат барем некој одговор на овие прашања. Но, сепак, има уште најмалку седум објаснувања за оваа појава.

Се сеќаваме или не?

Не може да се претпостави дека сите горенаведени хипотези се 100% точни. Бидејќи моментот на паметење е многу сериозен и недоволно разбран процес, тешко е да се поверува дека само еден од наведените факти влијаел на него. Се разбира, љубопитно е што чуваме многу различни работи, но не го замислуваме нашето раѓање. Ова е најмногу најголемата тајнашто човештвото не може да го сфати. И, најверојатно, прашањето зошто не се сеќаваме на себе од раѓање ќе ги возбудува големите умови повеќе од десетина години.

Вашите коментари се многу интересни - дали се сеќавате на себе како дете.