Indywidualna ocena zajęć praktycznych przez studentów. Ogólna charakterystyka ucznia

W cechy produkcyjne praktykant-student wskazuje główną treść działalność pedagogiczna stażysty, dokonywana jest ocena jakości szkolenia zawodowego i zalecenia dotyczące dalszego podnoszenia poziomu umiejętności.

Referencje wydawane są przez prowadzącego praktykę i/lub metodyka w miejscu odbywania praktyki. Podpisał reżyser instytucja edukacyjna.

Przykładowe cechy

Wskazany:

• Imię stażysty
• Specjalność
• Miejsce stażu
• Okres stażu
• Imię i nazwisko mentora w instytucji w miejscu odbywania stażu.
• Imię i nazwisko opiekuna naukowego w placówce edukacyjnej.
• Treść działania (rodzaj, forma, nazwy prowadzonych działań itp.).

W opisie uwagi

• Poziom wiedzy studenta: na ile skutecznie rozwiązuje powierzone mu zadania, w jakim stopniu realizuje zasady naukowości, systematyczności i konsekwencji.
• Opanowanie technik : wie, jak organizować pracę za pomocą profesjonalne techniki i umiejętności.
• Umiejętności i zdolności w terenie działalność zawodowa : czy potrafi poprawnie sformułować cel, sporządzić plan, wskazać problemy i osiągnięcia, zaplanować wspólną pracę z uwzględnieniem potrzeb i problemów oraz aktywnie uczestniczyć w dyskusji.
• Poziom samoanalizy aktywności zawodowej: jak dobrze lub źle analizuje swoją pracę i ocenia wyniki.
• Styl komunikacji : Jak szybko nawiązałeś kontakt ze współpracownikami, czy jesteś wystarczająco uważny na ludzi wokół ciebie, czy potrafisz znaleźć wyjście z nietypowej sytuacji.
• Cechy osobiste i zawodowe : czy wierzy w powodzenie powierzonego zadania, czy wie, jak się opanować i przezwyciężyć konflikty, zwrócić uwagę na rozwiązanie priorytetowego zadania, wybrać odpowiednią intonację w komunikacji, jaki jest towarzyski i aktywny itp.
• Uczeń wie dobrze i potrafi:
• Osiągnięto następujące wyniki:
• Szczególnie chciałbym zauważyć:
• Chciałbym życzyć:
• Na podstawie wyników praktyki zasługuje na ocenę:

Dyrektor przedsiębiorstwa/instytucji:

Kierownik praktyki produkcyjnej:

Wzór charakterystyki dla studenta-stażysty

Imię i nazwisko ______ jest stażystą kursu XXX wydziału XXX XXX.

W okresie od ___ do ___ odbył praktykę w przedsiębiorstwie/instytucji XXX pod okiem specjalisty (imię i nazwisko).

Uczestnik szkolenia posiada umiejętności _____, zna ______, wie _____.

Przywiązywał dużą wagę do _____ dokładnie przemyślanego _____.

W celu zwiększenia poziom profesjonalny używany ______.

Wykonał następujące czynności: _______. Według opinii kolegów i kierownika przedsiębiorstwa są one uznawane za ____.

Umiejętności organizacyjne, komunikacyjne i twórcze ucznia zasługują na ocenę __.

Należy szczególnie podkreślić cechy osobiste przyszłego specjalisty, takie jak _____.

Życzenia i sugestie: ______.

Kierownik instytucji/przedsiębiorstwa

Kierownik praktyki produkcyjnej

Charakterystyka studenta w miejscu odbywania praktyki w zarządzaniu

Charakterystyka studenta z miejsca praktyki w JSC Symferopolskie, na kierunku Zarządzanie Organizacją.

Studentka Novikova Irina Andreevna odbyła szkolenie praktyczne w JSC Simferopolskoye w dniach 19.01.09–13.02.09.

Dała się poznać jako zdyscyplinowana, skuteczna i proaktywna uczennica; wykazywał się sumiennością i odpowiedzialnością podczas wykonywania powierzonych mu zadań.

W swojej pracy można ją określić jako osobę silną, asertywną, celową, posiadającą niezbędną wiedzę w swojej dziedzinie i szybko się uczącą Nowa informacja. Aktywnie dąży do zdobywania nowej wiedzy i umiejętności. Jest wyczulona na krytykę swojej pracy i potrafi wyciągać niezbędne wnioski.

Wykonując programu produkcyjnego student praktyki był zainteresowany opinią doświadczeni pracownicy oraz otrzymanych przez nią danych niezbędne konsultacje używany podczas pisania raportu

Zgodnie z programem praktyki przemysłowej studiowała i analizowała wszystko Wymagane dokumenty.

W trakcie stażu studentka zdobyła nowe umiejętności praktyczne oraz utrwaliła dotychczasową wiedzę teoretyczną.

Kierownikiem praktyki z przedsiębiorstwa w miejscu praktyki jest główny księgowy.

Charakterystyka ucznia z miejsca odbywania praktyki, przykładowo księgowy

Charakterystyka dla studentki IV roku wydziału rachunkowości i finansów Kancelarii Prawnej „KATU” NAU Ivanova Diana Ibraimovna, która odbyła staż w CJSC „N-Pobieda” w obwodzie sowieckim Autonomicznej Republiki Krymu

Diana Ibraimovna Ivanova odbyła staż jako asystentka księgowej w N-Pobeda CJSC w dniach 03.03.08–14.03.08.

Podczas całej praktyki uczennica pokazała się z dobrej strony. Przestrzegał ustalonych w gospodarstwie domowym zasad wewnętrznego porządku dnia, nie naruszał dyscyplina pracy. Sumiennie wykonywała wszystkie powierzone jej obowiązki. Opanowała pełny cykl pracy księgowej w centralnym dziale księgowości, prowadziła ewidencję i rejestrowała dokumenty księgowe.

W okresie stażu student nabył praktyczne umiejętności zarządzania finansami i finansami rachunkowość zarządcza w warunkach produkcyjnych.

Pracowity, punktualny, odpowiedzialny, schludny, celowy.

Główny księgowy jest kierownikiem w miejscu wykonywania praktyki. Data. Podpis. Foka.

Charakterystyka studenta stażu księgowego

Charakterystyka studenta z miejsca praktyki głównego księgowego JSC „Burliuk” dla studenta III roku wydziału rachunkowości i finansów Kancelarii Prawnej „Krymski Uniwersytet Agrotechniczny” NAU Tsurkan Siergiej Waleriewicz, w miejscu praktyki.

Student punktualnie stawiał się na praktykę, sumiennie pracował i uporczywie zdobywał potrzebne informacje. Dokładnie przestudiowałem dostarczone dane i rejestry księgowe. Zgłębiałem specyfikę księgowości bezpośrednio w naszym przedsiębiorstwie.

Praktykant wykazał się głęboką wiedzą teoretyczną na niezbędne zagadnienia.

Dobrze poznałem w praktyce zagadnienia zapisane w indywidualnym planie praktyki.

Tsurkan Siergiej okazał się pilnym uczniem i pozostawił dobre wrażenie.

Główny księgowy kierownik w miejscu praktyki.

Charakterystyka studenta odbywającego praktykę ekonomiczną

Charakterystyka studentki piątego roku Wydziału Ekonomii i Zarządzania Diana Yuryevna Babayan odbyła praktykę w Gruzińskim Zespole Przemysłowym w dniach 29 marca – 9 kwietnia 2010 r.

W trakcie praktyk studentka dała się poznać najlepsza strona dał się poznać jako osoba skromna, taktowna, dobrze wychowana, dociekliwa, aktywna, wydajna i pracowita.

W trakcie stażu wszystkie zadania zlecone przez ekonomistę lub księgowego przedsiębiorstwa wykonała solidnie i terminowo.

Wykazywała duże zainteresowanie innowacjami w organizacji pracy i jej płatności, organizacji pracy jednostek strukturalnych.

Aktywnie współpracowała ze specjalistami firmy i poprawnie i sprawnie opanowała dostarczony materiał.

Przestudiowałem niezbędne dokumenty: Statut SEC „Georgia”, Układ zbiorowy przedsiębiorstwa, regulacje wewnętrzne, biznes plan rozwoju przedsiębiorstwa, podstawowe akty prawne dotyczące działalności przedsiębiorstw rolniczych.

Praktyka produkcyjna pokazała Babayan D. Yu., jak dobry specjalista w przyszłości.

Kierownik praktyki przedsiębiorstwa, dyrektor SEC „Georgia” ________________ Khasitashvili. W I.

Charakterystyka studenta z miejsca kształcenia praktycznego w agronomii

Charakterystyka Studentka Natalya Konstantinovna Litvinova zajmowała stanowisko zastępcy brygadzisty.

Podczas stażu dała się poznać jako osoba odpowiedzialna, skuteczna i wykwalifikowana.

Natalia wykazała zainteresowanie pracą, zagłębiła się w istotę operacji technologicznych, a wszystkie proponowane prace wykonała starannie i sprawnie.

Przestudiowała wszystkie cechy i zadania pracy brygadzisty i wykazała się umiejętnościami organizacyjnymi.

Podpis głównego agronoma Merkulova T.V.

Charakterystyka praktyki weterynaryjnej dla studenta

CHARAKTERYSTYKA STUDENTA – PRAKTYKA

Student-stażysta Afanasyev O. E. odbył praktykę w zakładzie drobiarskim JSC „DRUZHBA.. NARODV NOVA” w dniach 18.04.16–13.05.16 włącznie. W tym okresie O. E. Afanasjew dał się poznać jako kompetentny, proaktywny pracownik, który potrafi wykorzystać w praktyce wiedzę zdobytą w Pribreżnienskim uczelnia rolnicza. Instrukcje lidera lekarz weterynarii zakład drobiarski wykonał szybko, dokładnie i sumiennie. Jednocześnie wykazywał zainteresowanie pracą czołowego lekarza weterynarii i patologa.

Zapoznałem się z pracą lekarza weterynarii, patomorfologa i całą dokumentacją z jaką się oni posługują (formularze, czasopisma itp.). Terminowo wykonywał wszystkie polecenia kierownika praktyki i ściśle przestrzegał wewnętrznych przepisów pracy.

Wykazuje inicjatywę, jest towarzyski, podejmuje się każdego zadania i wykonuje je jasno i w określonym terminie. Na podstawie wyników wdrożenia raportuje do menadżera. Miejsce pracy zorganizowane prawidłowo.

Z pracownikami zakładu drobiarskiego utrzymywał przyjazne stosunki i nie miał żadnych konfliktów. Łatwo nawiązuje kontakt z ludźmi, w każdej sytuacji zachowywał się z szacunkiem w kontaktach z innymi.

Podczas stażu dał się poznać jako pracownik aktywny, uważny, pracowity i odpowiedzialny.

Opanowane rodzaje pracy, jakość, niezależność, zainteresowanie, inicjatywa.

Głównym rodzajem pracy wykonywanej przez O. E. Afanasjewa było przeprowadzanie badań weterynaryjnych i sanitarnych na linii uboju kurcząt brojlerów. Zajmował się także przeprowadzaniem badań pośmiertnych kurcząt brojlerów. Wykazywał duże zainteresowanie i inicjatywę w pracy.

Dyscyplina pracy i przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa - Ściśle przestrzegane wewnętrzne przepisy pracy, zasady bezpieczeństwa i zasady przeciwpożarowe.

Specjalne uwagi i sugestie kierownika praktyki - Podczas stażu dał się poznać jako pracownik aktywny, uważny, pracowity i odpowiedzialny. W przyszłości nadal stara się doskonalić nabyte umiejętności oraz zdobytą wiedzę praktyczną i teoretyczną.

Ocena praktyki: doskonała.

Data „13” ______maj______ 2016 r

Kierownik praktyki z organizacji (stanowisko) (podpis) (nazwisko I.O.), pieczęć, data.

Charakterystyka jest jedną z sekcji raportu z praktyki, która znajduje się bezpośrednio po nocie wyjaśniającej. Te dwa dokumenty powinny odzwierciedlać opinię studenta na temat wykonywanej praktyki i rodzaju wykonywanej pracy, a także opinię kierownika działu lub opiekuna stażu w przedsiębiorstwie. Tym samym kierownictwo uczelni będzie widzieć różne punkty widzenia i być może różne informacje na temat jakości, terminowości wykonywanych prac i kompetencje zawodowe student. Ale z reguły dyrektorzy, kierownicy działów czy ich zastępcy to ludzie niezwykle zajęci rozwiązywaniem wielu różnych problemów, ich dzień można dokładnie zaplanować i dość trudno jest znaleźć wolne 30-40 minut. Dlatego jest bardzo prawdopodobne, że rozdział Charakterystyka jest pisany przez stażystę samodzielnie, a kierownictwo podpisuje jedynie autograf i pieczęć przedsiębiorstwa.

Bardzo ważne jest, aby podczas pisania referencji zachować jak największy obiektywizm. Nie powinieneś upiększać wykonanej pracy i odwrotnie, dać się ponieść niedociągnięciom i niedociągnięciom. Staraj się mieć w przybliżeniu taką samą liczbę zalet i wad. Ponadto niedociągnięcia należy wskazać jako małe i nieistotne, natomiast osiągnięć może być 2-3, ale na dużą skalę.

Struktura dokumentu

1. Imię i nazwisko studenta, rok urodzenia, grupa, wydział, pełna nazwa uczelni.
Borysow Borys Borisowicz, urodzony w 1991 r., grupa 21-TK, Wydział Ekonomiczny, Tavrichesky Uniwersytet Narodowy ich. W I. Wernadski.

2. Dyscyplina i miejsce odbywania praktyki.
Borys Borysow ukończył szkolenie praktyczne w dyscyplinie „Ekonomia przedsiębiorstwa” w OJSC „Ptitsekompleks-Agro”.

3. Cechy osobowe stażysty.
Student dał się poznać jako stażysta odpowiedzialny, punktualny, zdolny, zdyscyplinowany, energiczny, aktywny i proaktywny.

4. Relacje z zespołem w przedsiębiorstwie
Borisow B.B. ma wysokie umiejętności komunikacyjne, więc łatwo go znaleźć wspólny język ze wszystkimi członkami kolektyw pracy. Podczas proces produkcji sytuacje konfliktowe nie powstał.

5. Rodzaje pracy wykonywanej przez stażystę i jej jakość.
Paragraf ten może zostać przedstawiony w formie wykazu lub zestawienia funkcji lub pracy wykonywanych przez studenta, do których dołączana jest ocena promotora z praktyki w przedsiębiorstwie.

• Praca z dokumentami regulacyjnymi (Statut, akty regulujące działalność przedsiębiorstwa).
• Wypełnianie ksiąg rejestracyjnych, formularzy, formularzy; praca z danymi statystycznymi.
• Uczenie się procesy technologiczne w przedsiębiorstwie, ich analiza i uzasadnienie ekonomiczne.
• Pomoc pracownikom pozostałych działów (praca przy komputerach i innym sprzęcie biurowym).
• Na podstawie otrzymanej dokumentacji i własnych obserwacji student zaproponował nowe zoptymalizowane wektory do pracy działu ekonomicznego przedsiębiorstwa.

Podsumowując, można pisać o wysokim lub wystarczającym poziomie wiedzy teoretycznej studenta, który zaliczył w całości cały program praktyk. Sumiennie wykonywał wszystkie polecenia starszego ekonomisty, brał czynny udział w pracach innych działów.

6. Imię i nazwisko opiekuna stażu w przedsiębiorstwie, jego stanowisko i rekomendowane uprawnienia.
Ivanova A.A. Główny ekonomista Ptitsekompleks-Agro OJSC, uważam, że Borysow B.B. zasługuje na ocenę doskonałą. Bądź ostrożny ze swoją oceną. Oczywiście wielu uczniów chce otrzymywać tylko doskonałe oceny i nic mniej. Ale jeśli masz średni lub wystarczający poziom osiągnięć w nauce z głównych przedmiotów, nie powinieneś celowo zawyżać oceny za szkolenie praktyczne, ponieważ konsekwencje mogą być bardzo różne.

Drukowanie parametrów technicznych

Podobnie jak większość dokumentów, sekcje raportu z praktyki są drukowane w rozmiarze 12 lub 14 punktów z odstępem 1,5. Stosowane są standardowe wcięcia: maksymalne po lewej stronie - nie mniej niż 30 mm, minimalne po prawej - nie mniej niż 10 mm, góra i dół - po 20 mm.

Jeśli chodzi o objętość, charakterystyka raportu z praktyki powinna wyglądać jak szczegółowe podsumowanie. Można oczywiście napisać 3-4 zdania używając zwrotów ogólnych, ale też krótki opis może obniżyć Twoją ocenę końcową z wycieczki. Ale nie daj się ponieść opisywania najdrobniejszych szczegółów. Standardowo można przyjąć określoną średnią objętość, czyli nieco ponad połowę zadrukowanego arkusza, a maksymalnie można przedstawić Charakterystykę na jednej stronie tekstu pisanego na maszynie.

Charakterystyka raportu z praktyki jest jedną z dokumenty obowiązkowe, który należy dołączyć do protokołu (wraz z dziennikiem). Jest wymagane w przypadku odbywania stażu przemysłowego lub przeddyplomowego, nie jest wymagane w przypadku raportu wprowadzającego.

Początkowym celem dokumentu jest zmotywowanie studentów do wzięcia aktywnego udziału w procesie odbywania stażu, wykazania się swoją wiedzą i umiejętnościami pozytywna strona. A kierownik praktyki w przedsiębiorstwie, na podstawie wyników, opracowuje cechę, która będzie miała wpływ na ocenę. Miała to być swego rodzaju forma kontroli nad stażystą ze względu na jego niedostępność na uczelni. Ale w Ostatnio liderzy coraz częściej powierzają zapisywanie cech samym uczniom. Wiele osób ma trudności, bo muszą pozytywnie i jednocześnie obiektywnie opisać swoją twórczość.

Proponujemy rozważyć cechy kompilacji tego dokumentu, o czym należy napisać i jak najlepiej to zrobić.

Struktura charakterystyki raportu z praktyki

Opis powinien mieć charakter informacyjny, ale krótki. Standardowa objętość to 1-2 kartki A4. Musi to być poświadczone przez przedsiębiorstwo. Wymagany jest podpis kierownika praktyki lub dyrektora firmy, data oraz mokra pieczątka.

Lista i kolejność informacji w cechach:

1. Dane bazy stażowej– nazwa, adres i numer telefonu przedsiębiorstwa. Jeśli to możliwe, wypełnij odnośnik na papierze firmowym - ta informacja jest już tam podana.
2. Nazwa dokumentu„Charakterystyka” w środku.
3. Informacje o stażyście: Imię i nazwisko, kierunek, wydział, grupa, okres praktyki.
4. Obowiązki w przedsiębiorstwie. Trzeba opisać odpowiedzialność zawodowa studenta podczas praktyk w ramach swojej specjalności (można je powielić ze wstępu).
5. Wiedza i umiejętności. Opis poziomu wykształcenia studenta jako specjalisty oraz nowych umiejętności nabytych w trakcie praktyki. Można pisać o osiągnięciach w rozwiązaniu pewnych problemów, jeśli takie wystąpiły. Na szczęście, punkty ujemne Nie jest konieczne umieszczanie w opisie sprawozdania z praktyki w przedsiębiorstwie.
6. Cechy osobiste. Trzeba pisać o takich cechach jak odpowiedzialność, punktualność, dyscyplina, dbałość o szczegóły itp.
7. Stopień. Śledzi ją w areszcie. Jest to główny element charakterystyki raportu z praktyki w przedsiębiorstwie. Opiekun wskaże, jak bardzo ocenia wysiłki ucznia i ocena ta zostanie uwzględniona przy składaniu raportu. Jeżeli student samodzielnie zestawia cechy, ocena powinna być wcześniej uzgodniona.

Przykładowy opis raportu z ćwiczeń pozwoli Ci jasno ocenić cechy pracy nad dokumentem.

Formatowanie

Pomimo tego, że charakterystyka stanowi odrębny dokument i nie jest częścią raportu, należy ją odpowiednio sformatować. Najlepiej trzymać się tego samego stylu, co w raporcie z ćwiczeń.

• Tradycyjnie rozmiar czcionki Times New Roman wynosi 14 pkt. Dane przedsiębiorstwa, nazwę dokumentu oraz pola na notatki menedżera można podkreślić pogrubieniem.
• Odstęp między wierszami wynosi 1,5. Pamiętaj, aby oddzielić akapity wcięciami. Lewy margines powinien być szerszy, gdyż opis będzie łączony z innymi dokumentami.
• Styl prezentacji jest rzeczowy. Obecność jakichkolwiek błędów jest niedopuszczalna. Pamiętaj, że referencja jest pisana o Tobie, ale jest pisana w imieniu firmy, nawet jeśli napisałeś ją sam.

Czy osobiście odniesiesz jakąś korzyść z charakterystyki opartej na praktyce?

• Po pierwsze, jeśli praktyka była poważna i dokładna, a nie „na pokaz”, a Ty okazałeś się dobry, możesz zostać zaproszony do pracy w tej samej firmie.
• Po drugie, cecha jest również nazywana list polecający i możesz z niego skorzystać, szukając pracy po ukończeniu studiów. Gdy nie ma doświadczenia, wówczas praktyka w renomowanej firmie i rekomendacja mogą być istotnym atutem. Musisz tylko zadbać o zduplikowane cechy.

Na naszej stronie możesz zobaczyć przykładową charakterystykę raportu z praktyki, a nasi specjaliści są gotowi pomóc w jego przygotowaniu ważny dokument. Chcesz zamówić?

ZASADY PROWADZENIA DZIENNIKA 1. Dziennik wraz z protokołem stażu jest głównym dokumentem, poprzez który student składa sprawozdanie z realizacji programu stażu. 2. Podczas ćwiczeń student codziennie zapisuje w dzienniczku wszystko, co zrobił, aby ukończyć program. 3. Student przynajmniej raz w tygodniu ma obowiązek oddać dziennik do wglądu opiekunowi uczelni, który po zapoznaniu się z dziennikiem podpisuje go, zgłasza uwagi i zadaje dodatkowe zadania. 4. Po zakończeniu praktyki student ma obowiązek przekazać dziennik opiekunowi stażu z uczelni w celu zapoznania się i uzyskania informacji zwrotnej. 5. Student w wyznaczonym terminie ma obowiązek złożyć w katedrze sprawozdanie i dziennik ćwiczeń. Bez pamiętnika praktyka się nie liczy. PRZYKŁADOWY DZIENNIK stażu dla studenta______kurs________grupa________ ___________________________________________________________ (nazwisko, imię, patronimika) Miejsce odbywania stażu_______________________________ (nazwa przedsiębiorstwa, jego forma prawna) Kierownik stażu z przedsiębiorstwa__________________________ (nazwisko, imię, patronimik, stanowisko) 11 Miesiąc i dział Krótki opis Numer podpisu przedsiębiorstwa pracy wykonywanej przez kierownika praktyki 1 2 3 4 Początek praktyki__________ Koniec praktyki_______ Podpis praktykanta_________ Treść i zakres wykonywanej pracy Potwierdzam: kierownik praktyki z firmy __________/ ______________ (podpis) (imię i nazwisko) ) HARMONOGRAM PRAKTYK Data, godzina Treść i ilość pracy 12 INDYWIDUALNY PLAN PRACY DLA STUDENTA-PRAKTYKA ZATWIERDZONY PRZEZ: Metodologa grupowego ____________________ Termin Ocena zaliczenia nauczyciela, Lp. Treść pracy - instrukcja promotora dotycząca praktyki z wdrożenia I Poznanie organizacji II Samo działanie: - przygotować... - przeprowadzić....... -towarzyszyć….. -brać udział w….. - itp. III Praca metodyczna: -tworzyć metodyczna skarbonka; - rozwijać…..; -Uczestniczyć w …. IV Badania(w temacie zajęć/pracy dyplomowej (jeśli występuje)): V Podsumowanie wyników stażu Student ____________ (podpis, imię i nazwisko) 13 5. Charakterystyka studenta stażysty Charakterystyka studenta z miejsca odbywania stażu to dokument stanowiący załącznik do sprawozdania ze stażu. Jest skompilowany odpowiedzialna osoba organizacji lub opiekuna studenta. Rozważmy jego zawartość i podstawowe wymagania projektowe. Co jest zapisane w charakterystyce ucznia? Tytuł wskazujący lokalizację, informacje o organizacji i jej szczegóły. Informacje te muszą być wiarygodne pod względem prawnym. Informacja o czasie trwania stażu. Może znajdować się w dowolnym miejscu charakterystyki. Opis obowiązków zawodowych studenta. Przykład: Obowiązki stażysty V.D. Petrova obejmowało sporządzenie umowy o pracę, sprawdzając dane podstawowe pracowników organizacji, z którymi współpracuje Dokumenty księgowe i przygotowanie dokumentacji archiwalnej. Charakterystyka wiedzy teoretycznej i nabytych umiejętności praktycznych studenta. Przykład: stażysta Iwanow A.B. z powodzeniem zastosował wiedzę teoretyczną zdobytą na Uczelni do realizacji zadań produkcyjnych. Ocena wykonanej przez studenta pracy. Przykład: Kierownictwo organizacji Obrazec LLC pozytywnie ocenia pracę studenta P.S. Petrov. w okresie od ___ do ____ wszystkie powierzone zadania zostały wykonane terminowo i zgodnie z wymogami jakościowymi. Charakterystyka cechy zawodowe uczeń: Wykazuje dbałość o szczegóły, zwłaszcza dokumenty sprawozdawcze. Wydajny, wydajny. Kompetentny w swojej dziedzinie zawodowej. Ocena cech osobowych uczestnika szkolenia. Przykład: Towarzyski, przyjacielski, wykazuje inicjatywę, stara się pomagać współpracownikom i pracować w zespole. Ocena końcowa. Przykład: Wyniki pracy studenta V.G. Pietrowa w ramach praktyki przemysłowej zasługują na ocenę „doskonałą”. Pieczęć, data, podpis kierownika. Podpis musi być poświadczony przez dział HR. 14 Przykładowe cechy z miejsca praktyki. Studentka Petrova M.A. odbywa szkolenie na specjalności 033200 (nauczyciel język obcy) na trzecim roku Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Psychologii i Pedagogiki. Podczas praktyki nauczycielskiej w gimnazjum nr 155 dała się poznać jako dobra organizatorka zajęć edukacyjnych i pozaszkolnych uczniów. Na lekcjach panuje sprzyjająca atmosfera psychologiczna. Przyjazny w stosunku do dzieci. Uczeń skupia się na osobistych opiniach dzieci i umiejętnie ich słucha, nie przerywając. Na lekcjach jasno wyznacza cele i zadania. Do zaznajomienia dzieci z materiałem posługuje się metodami informacyjno-receptywnymi, odtworzeniowymi oraz metodą problemowej prezentacji materiału. Logika lekcji, dynamika i spójność zostają zachowane. Czas na lekcji wykorzystuje się racjonalnie, uczeń potrafi kształtować wartościującą i emocjonalną postawę wobec świata. Petrova MA przestrzega zasad bezpieczeństwa uczniów na zajęciach. Skutecznie i celowo posługuje się pomocami wizualnymi i środkami technicznymi, prawidłowo organizuje komunikację uczniów na lekcji. Petrova MA Potrafi zaplanować proces edukacyjny z uwzględnieniem wieku i wieku Cechy indywidulane dzieci, ich zainteresowania i potrzeby; organizować, dostosowywać i regulować komunikację i zachowanie dzieci, stymulować ich inicjatywę; analizować i dostosowywać własne działania dydaktyczne. Uczeń jest doskonałym partnerem komunikacyjnym (mówi ekspresyjnie, dobrze się zachowuje, ma dobry głos). Petrova MA Jest osobą bezkonfliktową i dobrze współpracującą w zespole. Miła, sympatyczna, rzetelna osoba o różnorodnych zainteresowaniach, Petrova M.A. żywo zainteresowana swoją działalnością zawodową. Student dobrze zna specyfikę życia, tradycje i zwyczaje kraju, którego uczy się języka, i umiejętnie wykorzystuje tę wiedzę w pracy z dziećmi. Petrova MA - odpowiedzialną osobę, na której można polegać. 15 Inny przykład patrz poniżej: Charakterystyka studenta Michaiła Lwowicza Kafelnikowa, który odbył staż w Federalnym Państwowym Przedsiębiorstwie Unitarnym „Electroavtomatika” w dniach 11.04.11–28.04.11. Student Kafelnikov M.L. odbył staż w dziale rozwoju i wdrożeń systemy automatyczne. Podczas praktyki przemysłowej w Kafelnikov M.L. Przydzielono następujące obowiązki:  Sporządzanie schematów konstrukcyjnych montażu silników małej mocy.  Usystematyzowanie dokumentacji sprawozdawczej.  Finalizacja rysunków podstawowych części urządzeń produkcyjnych. Przez całą praktykę Kafelnikov M.V. pokazał się wyłącznie z pozytywnej strony. Cechy osobiste przejawiały się w umiejętności znalezienia wspólnego języka z kolegami przy rozwiązywaniu postawionych problemów. Różni się towarzyskością i inicjatywą. Celowy, zawsze doprowadza rozwiązanie postawionych zadań do końca. Z sukcesem zastosował wiedzę teoretyczną zdobytą na uczelni z zakresu inżynierii mechanicznej, ugruntowując ją i rozwijając w procesie praktyki przemysłowej. W trakcie pracy student opanował i utrwalił następujące umiejętności praktyczne:  Sporządzanie rysunków projektowych.  Montaż podstawowych części urządzeń przemysłowych.  Korekta parametrów pracy jednostek produkcyjnych. Oceniam pracę studenta M.V. Kafelnikowa. przez cały okres praktyki z ocenami doskonałymi i rekomenduję go do przyjęcia do kadry produkcyjnej przedsiębiorstwa po ukończeniu studiów. 16 Charakterystyka stażysty, który odbył staż w instytucji edukacyjnej: 1. Imię i nazwisko. student. 2. Miejsce odbywania stażu. 3. Klasa (zajęcia), w której odbywała się praktyka, jej profil (nauki humanistyczne, przyrodnicze itp.). 4. Liczba prowadzonych lekcji i zajęć pozalekcyjnych. 5. Wiedza studentów dokumenty regulacyjne, ustalanie treści szkolnego nauczania nauk społecznych, literatury pedagogicznej i wychowawczej. 6. Biegłość studenta w zakresie metod nauczania przedmiotu, znajomość nowoczesnych technologii nauczania. 7. Kształtowanie umiejętności komunikacyjnych i organizacyjnych. 8. Wiedza nowoczesne techniki praca edukacyjna, umiejętność prowadzenia pracy pozalekcyjnej z uczniami w różnym wieku. 9. Cechy osobowe studenta ułatwiające (utrudniające) odbycie stażu. 10. Główne problemy, które pojawiły się podczas stażu. 11. Życzenia dla Instytutu Lingwistyki Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego. 12. Ocena dla praktyki. 17 6. Materiały do ​​oceny działań studentów pomocne liderowi-organizatorowi praktyki i metodykowi KARTA OCENY nr 1 Student(-owie) ___________ kurs_________grupa _______________________________________________ (imię i nazwisko) Lp. Co jest oceniane (kryteria) OCENA lidera ( według systemu pięciopunktowego) 1 Ilość i jakość wykonanej pracy (ocena kierownika praktyki z instytucji) 2 Złożona aplikacja wiedza teoretyczna w praktyce 3 Wystarczalność informacji pierwotnych i wtórnych do analizy 4 Systematyczna analiza zebranych informacji 5 Samodzielność studentów w organizacji swoich działań podczas wykonywania zadań 6 Przejrzystość i terminowość realizacji programu praktyki 7 Podejście naukowe w przygotowaniu i przeprowadzeniu badań, analizie uzyskanych wyników i formułowaniu wniosków 8 Umiejętność logicznego i przekonującego wyrażania swoich myśli 9 Trafność wyciągniętych wniosków, sporządzenie podsumowania badania (jeśli takie istnieje) 10 Ustalenie zestawu odpowiednich mierników w celu rozwiązania zidentyfikowanych problemów w zarządzaniu instytucją/przedsiębiorstwem Średni wynik Ogólna zalecana ocena na podstawie wyników praktyki: ____________ Kierownik praktyki z uczelni _________________________________ 18 KARTA OCENY nr 2 Student (y) ___________ kurs_________ grupa _____________________________________________________________ (imię i nazwisko ) Lp. Co jest oceniane (kryteria) OCENA lidera (wg systemu pięciopunktowego) 1 Ilość i jakość wykonanej pracy (ocena kierownika praktyki z instytucji) 2 Wszechstronne zastosowanie wiedzy teoretycznej w praktyce 3 Student samodzielność w organizacji swoich zajęć podczas wykonywania zadań praktycznych 4 Jasność i terminowość realizacji programu ćwiczeń 5 Prawidłowość prowadzenia dziennika ćwiczeń 6 Umiejętność logicznego i jasnego wyrażania swoich myśli 7 Umiejętność pracy w zespole 8 Dokładność/punktualność/responsywność 9 Wygląd student w praktyce 10 Umiejętność reagowania na krytykę Średni wynik Ogólna zalecana ocena na podstawie wyników praktyki:____________ Kierownik praktyki z uczelni _________________________________ 19 ARKUSZ OCENY nr 3 Student(-owie) ___________ kurs__________grupa ____________________________________________________________ (imię i nazwisko) Nr Co to jest oceniane (kryteria) OCENA lidera (wg systemu pięciopunktowego) p/p 1 Ilość i jakość wykonanej pracy (ocena kierownika praktyki z uczelni) 2 Wszechstronne zastosowanie wiedzy teoretycznej w praktyce 3 Samodzielność studentów w organizowaniu ich działania podczas wykonywania zadań praktycznych 4 Jasność i terminowość realizacji programu ćwiczeń 5 Umiejętność logicznego i przekonującego wyrażania swoich myśli 6 Tolerancyjna postawa wobec ludzi 7 Sprawiedliwość 8 Tolerancja 9 Optymizm 10 Szacunek dla zespołu 11 Chęć pomocy swoją wiedzą i doświadczenie 12 Empatia 13 Obserwacja 14 Takt 15 Empatia 16 Stanowczość w obronie swojego zdania 17 Foresight, prognozowanie 18 Życzliwa krytyka Średnia ocena Ogółem Zalecana ocena na podstawie wyników stażu: ____________ Kierownik praktyki z uczelni _________________________________ 20