వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క లక్షణాలు. సింటాక్స్: డిక్షనరీ-రిఫరెన్స్ పుస్తకం వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం అంటే ఏమిటి, దాని అర్థం ఏమిటి మరియు సరిగ్గా ఎలా వ్రాయాలి

"వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం" అంటే ఏమిటి? ఎలా వ్రాయాలి ఇచ్చిన మాట. భావన మరియు వివరణ.

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం- ప్రత్యేక గ్రాఫిక్ అక్షరాలు (వ్రాత సంకేతాలు) ఉపయోగించి కాగితంపై (పార్చ్మెంట్, బిర్చ్ బెరడు, రాయి, నార లేదా ఏదైనా ఇతర ఉపరితలం) ప్రసంగం. వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క ఉపయోగం రచయిత ఉద్దేశపూర్వకంగా భాషా మార్గాలను ఎంచుకోవడానికి, క్రమంగా ఒక ప్రకటనను రూపొందించడానికి, వచనాన్ని సరిదిద్దడానికి మరియు మెరుగుపరచడానికి అనుమతిస్తుంది. ఇది మౌఖిక ప్రసంగం (చూడండి), ఎక్కువ తర్కం, స్థిరత్వం, ప్రదర్శన యొక్క పొందిక మరియు అధిక సూత్రప్రాయ ప్రసంగం కంటే మరింత సంక్లిష్టమైన వాక్యనిర్మాణ నిర్మాణాల ఆవిర్భావానికి దోహదం చేస్తుంది. మొదలైనవి అన్ని ఫంక్షన్లలో కమ్యూనికేషన్ కోసం అవసరం. గోళాలు: శాస్త్రీయ (మోనోగ్రాఫ్‌లు, వ్యాసాలు, పాఠ్యపుస్తకాలు మొదలైన వాటి శైలులకు సంబంధించిన రచనలు), అధికారిక వ్యాపారం (చట్టాలు, శాసనాలు, నిబంధనలు, ఒప్పందాలు, ప్రకటనలు మొదలైనవి), పాత్రికేయ (వార్తాపత్రికలు, మ్యాగజైన్‌లలోని కథనాలు), కళాత్మక ( సాహిత్య రచనలు), సంభాషణ (గమనికలు, ప్రైవేట్ లేఖలు). శాస్త్రీయ, పాత్రికేయ, అధికారిక వ్యాపార గ్రంథాలులిట్ యొక్క వ్రాతపూర్వక అమలు ఆధారంగా ప్రధానంగా ఏర్పడతాయి. భాష. ఈ విధులు యాదృచ్చికం కాదు. శైలులను పుస్తక శైలులు అంటారు. పి.ఆర్ రూపంలో. ఒక కళాకారుడు కూడా ఉన్నాడు. సాహిత్యం. ఈ ప్రాంతంలో, నోటి ద్వారా మాత్రమే జానపద కళమౌఖిక ఉనికి యొక్క ప్రాథమిక రూపంగా ఉంది, జానపద కథలు దాని అమలు యొక్క ద్వితీయ రూపం. రష్యన్ (పాత రష్యన్) భాష కోసం, P. r యొక్క మొదటి స్థిరీకరణలు. X-XI శతాబ్దాలకు చెందినవి. రచన యొక్క ఆవిర్భావం తూర్పు స్లావ్స్లైట్ ఏర్పడటానికి ప్రధాన అవసరం అయింది. వ్రాతపూర్వక భాషగా ఖచ్చితంగా ఉద్భవించిన భాష (లాటిన్ లిట్టెరా - అక్షరం, అక్షరం). పాత రష్యన్ కింద వెలిగిస్తారు. భాష అనేది 11వ-13వ శతాబ్దాల వ్రాతపూర్వక స్మారక చిహ్నాలలో మనకు వచ్చిన భాషగా అర్థం చేసుకోబడింది, వివిధ శైలులకు చెందినవి, అవి: లౌకిక కథన సాహిత్యం యొక్క శైలులు (సాహిత్య మరియు కళాత్మక రచన "ది టేల్ ఆఫ్ ఇగోర్స్ హోస్ట్", క్రానికల్ కథనాలు మొదలైనవి), వ్యాపార రచన (చట్టాల కోడ్ "రష్యన్ ట్రూత్", ఒప్పందాలు, విక్రయ పత్రాలు, మంజూరు లేఖలు మరియు ఇతర లేఖలు), చర్చి మరియు మతపరమైన సాహిత్యం (ప్రబోధాలు, జీవితాలు), ఇక్కడ పాత చర్చి స్లావోనిక్ భాష విస్తృతంగా ఉంది ప్రాతినిధ్యం, కానీ తూర్పు స్లావిక్ అంశాలు కూడా ఉపయోగించబడ్డాయి. రష్యా వెలిగిస్తారు. ఈ భాష జాతీయ పూర్వ కాలం అంతటా లిఖిత భాషగా మాత్రమే ఉనికిలో ఉంది. లిఖిత సాహిత్యం అభివృద్ధికి. అత్యద్భుతమైన పదజాలకారుల కార్యకలాపాలకు భాషలో చాలా ప్రాముఖ్యత ఉంది. రచయితలు స్వంతం ముఖ్యమైన పాత్రకళాత్మక శైలుల పరిణామంలో. జాతీయ భాష యొక్క సాహిత్య చికిత్సలో గద్య మరియు కవిత్వం. కాబట్టి, A.S. అనుపాతత మరియు అనుగుణ్యత సూత్రాల ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేయబడిన పుష్కిన్ తన కళలో సాధించాడు. లైట్ యొక్క అన్ని ఆచరణీయ మూలకాల యొక్క బోల్డ్ సంశ్లేషణ యొక్క సృజనాత్మకత. జీవన జానపద ప్రసంగం యొక్క అంశాలతో భాష. సృష్టిలో ప్రధాన శాస్త్రవేత్తల (దేశీయ వారిలో - ప్రధానంగా M.V. లోమోనోసోవ్ మరియు రష్యన్ సాహిత్య భాష యొక్క శాస్త్రీయ శైలి ఏర్పడిన కాలం నుండి ఇతర శాస్త్రవేత్తలు) గొప్ప పాత్ర ప్రత్యేక పరిభాష, క్రియాత్మక శైలి యొక్క ప్రసంగ క్రమబద్ధత అభివృద్ధిలో, తార్కికతను వ్యక్తీకరించే మార్గాలను మెరుగుపరచడంలో తార్కిక నిర్మాణంవచన స్వభావం, ప్రాథమికంగా వ్రాతపూర్వక శాస్త్రీయ పరిశోధనలో రూపొందించబడింది మరియు ఉపయోగించబడుతుంది. ప్రసంగం. V.G. యొక్క సహకారం ముఖ్యమైనది. బెలిన్స్కీ, N.G. చెర్నిషెవ్స్కీ, N.A. డోబ్రోలియుబోవా, D.I. సాహిత్య విమర్శనాత్మక రచనల శైలిని రూపొందించడంలో పిసరేవ్. లిట్.: సోబోలెవ్స్కీ A.I. రష్యన్ చరిత్ర వెలిగిస్తారు. భాష. - M., 1980; వినోగ్రాడోవ్ V.V. రష్యన్ చరిత్రపై వ్యాసాలు. వెలిగిస్తారు. 17వ-19వ శతాబ్దాల భాష. – 3వ ఎడిషన్. - M., 1982; అతని: సమస్యలు సాహిత్య భాషలుమరియు వాటి నిర్మాణం మరియు అభివృద్ధి యొక్క నమూనాలు. - M., 1967; వినోకూర్ జి.ఓ. రష్యా భాష. హిస్టారికల్ స్కెచ్ // ఎంచుకున్న కథనాలు. రష్యన్ భాషలో పని చేస్తుంది భాష. - M., 1959; ఎఫిమోవ్ A.I. రష్యన్ చరిత్ర వెలిగిస్తారు. భాష. - M., 1971; మెష్చెర్స్కీ N.A. రష్యన్ చరిత్ర వెలిగిస్తారు. భాష. - ఎల్., 1981; గోర్ష్కోవ్ A.I. రష్యన్ యొక్క సిద్ధాంతం మరియు చరిత్ర. వెలిగిస్తారు. భాష. - M., 1984; జెమ్స్కాయ E.A. వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం // రస్. భాష: Enz. – M., 1998. T.B. ట్రోషెవా

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం- వర్గం. ప్రసంగం రకం. విశిష్టత. నాలుక యొక్క దృశ్యమానంగా గ్రహించిన స్థిరమైన స్థిరీకరణ ఆధారంగా... గ్రేట్ సైకలాజికల్ ఎన్సైక్లోపీడియా

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం- వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం - ప్రసంగం - భాషాపరమైన కాన్ యొక్క దృశ్యమానంగా గ్రహించిన స్థిరమైన స్థిరీకరణ ఆధారంగా...

రాయడం బోధించే సమస్యను పరిగణలోకి తీసుకునే ముందు, రచన మరియు భావనల మధ్య తేడాను గుర్తించడం అవసరం వ్రాసిన భాష. వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం అనేది మౌఖిక మరియు అంతర్గత అంశాలతో పాటుగా ప్రసంగం యొక్క రకాల్లో ఒకటి మరియు రచనను కలిగి ఉంటుంది. భాషాశాస్త్రంలో, వ్యక్తీకరణ రూపాలలో ఒకటిగా వ్రాయడం గ్రాఫిక్ వ్యవస్థగా అర్థం చేసుకోబడుతుంది. వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం కింద - ప్రసంగం యొక్క పుస్తక శైలి. మనస్తత్వశాస్త్రంలో, రచనను ఇలా చూస్తారు కష్టమైన ప్రక్రియ, దీనిలో ఒక వ్యక్తి ఉత్పత్తి చేసే ప్రసంగ శబ్దాలు, అక్షరాలు మరియు ప్రసంగ కదలికల మధ్య సంబంధం ఉంది. మెథడాలజీలో, మెరుగైన కంఠస్థం కోసం భాష మరియు ప్రసంగ విషయాలను రికార్డ్ చేయడానికి విదేశీ భాష యొక్క గ్రాఫిక్ మరియు స్పెల్లింగ్ సిస్టమ్‌లపై విద్యార్థుల నైపుణ్యం అని రాయడం అర్థం అవుతుంది. వ్రాతపూర్వక ప్రసంగాన్ని బోధించడం ఒక లక్ష్యం మరియు నేర్చుకునే సాధనం రెండూ కావచ్చు, ఎందుకంటే ఈ ప్రక్రియ ఏకపాత్రాభినయం ప్రసంగంలో ప్రావీణ్యం సంపాదించడానికి సహాయపడుతుంది, దాని లక్షణాలైన విస్తరణ, స్థిరత్వం మరియు తర్కం వంటి వాటిని ఆచరిస్తుంది.

రాయడం అనేది గ్రాఫిక్ రూపంలో ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించే ప్రక్రియ. ఇది ఉత్పాదక జాతి ప్రసంగ కార్యాచరణ. వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క ఆధారం మౌఖిక ప్రసంగం, ప్రత్యేకించి మాట్లాడటం, ఇది ఉచ్చారణలను రూపొందించే యంత్రాంగాల ద్వారా రాయడంతో అనుసంధానించబడి ఉంటుంది:

• ఉద్దేశ్యం (ఏమి చెప్పాలి);
• ఎంపిక అవసరమైన నిధులుభాష (ఎలా చెప్పాలి, పదాల ఎంపిక, ప్రకటనలో వాటి కలయిక);

తరచుగా పద్దతిలో "వ్రాత" మరియు "వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం" అనే పదాలు విరుద్ధంగా లేవు. "వ్రాత" అనే పదం వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం కంటే విస్తృత భావన; ఇది రాయడం మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం రెండింటినీ కలిగి ఉంటుంది. వ్రాయడం నేర్చుకోవడం మరియు వ్రాసిన ప్రసంగం ఏకీకృతం అవుతుంది: వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం నేర్చుకోవడానికి, వ్రాసే సాంకేతికతను నేర్చుకోవడం అవసరం, అనగా. రాయడం, మరియు వైస్ వెర్సా, ఒక విదేశీ భాష బోధించడం అనేది వ్రాత పద్ధతులను బోధించడానికి మాత్రమే పరిమితం కాదు.

లేఖ సూచిస్తుంది:

• · గ్రాఫిక్స్ - సంకేతాలు-గ్రాఫిమ్స్ వ్యవస్థ;
• · స్పెల్లింగ్ - స్పెల్లింగ్, సంకేతాలను ఉపయోగించడం కోసం నియమాల వ్యవస్థ;
• · రికార్డింగ్ - వివిధ పొడవుల భాషా యూనిట్ల వ్రాతపూర్వక రికార్డింగ్;
• · వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం - ఒక నిర్దిష్ట కమ్యూనికేటివ్ పనిని పరిష్కరించడానికి మౌఖిక ప్రకటన యొక్క వ్రాతపూర్వక రికార్డింగ్.

టీచింగ్ ప్రాక్టీస్‌లో, రాయడం అనేది సాంకేతిక లేదా విధానపరమైన అంశంగా అర్థం చేసుకోబడుతుంది మరియు వ్రాత రూపంలో ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడానికి ఉద్దేశించిన సంక్లిష్టమైన సృజనాత్మక కార్యకలాపంగా రాయడం అర్థం. దీన్ని చేయడానికి, మీరు స్పెల్లింగ్ మరియు కాలిగ్రఫీ నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండాలి, కూర్పును రూపొందించే మరియు రూపకల్పన చేసే సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉండాలి. వ్రాయటం లోఅంతర్గత ప్రసంగంలో కూర్చబడిన ప్రసంగ పని, అలాగే తగిన లెక్సికల్ మరియు వ్యాకరణ యూనిట్లను ఎంచుకునే సామర్థ్యం. వారు స్వతంత్ర రకం ప్రసంగ కార్యాచరణగా రాయడం గురించి మాట్లాడినప్పుడు, వారు వ్రాసిన ప్రసంగం అని అర్థం. ఈ సందర్భంలో రాయడం బోధించే లక్ష్యం ఏమిటంటే, విద్యార్థులకు అదే పాఠాలను విదేశీ భాషలో రాయడం నేర్పడం చదువుకున్న వ్యక్తిలో వ్రాయవచ్చు మాతృభాష. రచయిత వ్రాసిన ఏదైనా వచనం గ్రాఫిక్ రూపంలో ఆలోచనల వ్యక్తీకరణ.

E.I ప్రకారం. పాసోవ్, రచన అనేది రెండు స్థాయిలలో నిర్వహించబడే ప్రసంగ కార్యకలాపాల యొక్క ప్రధాన స్వతంత్ర రకాల్లో ఒకటిగా పరిగణించబడాలి:

• 1) పునరుత్పత్తి స్థాయి - మౌఖిక కమ్యూనికేషన్ యొక్క అన్ని లక్షణాలను కొనసాగిస్తూ ఒకరి స్వంత ప్రకటనలను రికార్డ్ చేయడం. ఈ స్థాయి సాధారణంగా మన స్టేట్‌మెంట్‌ల కోసం నోట్స్ చేసే సందర్భాలలో, వ్యక్తిగత లేఖ రాయడం వంటి సందర్భాల్లో పనిచేస్తుంది;
• 2) ఉత్పాదక స్థాయి - వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క అన్ని స్వాభావిక లక్షణాలతో (పూర్తి, వాక్యనిర్మాణ సంక్లిష్టత, వివరణాత్మకత, వ్యాకరణ నియమావళి). వ్యాసాలు, శాస్త్రీయ సారాంశాలు, పుస్తకాలు వ్రాసిన సందర్భాలలో ఈ స్థాయి పనిచేస్తుంది మరియు వ్రాత రూపంలో ఆలోచనల వ్యక్తీకరణను సూచిస్తుంది.

అందువలన, E.I యొక్క నిర్వచనంలో లేఖ. పాసోవా కేవలం ప్రసంగం స్థిరీకరణ కాదు. ఇది ప్రసంగ కార్యకలాపాల రకాల్లో ఒకటి (మాట్లాడటం, వినడం మరియు చదవడంతోపాటు) మరియు వ్యక్తుల మధ్య కమ్యూనికేషన్‌ను నిర్ధారిస్తుంది. ఈ పరిశోధకుడికి "వ్రాత" అనే భావన "వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం" అనే భావనను కవర్ చేస్తుంది మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం, అతని అభిప్రాయం ప్రకారం, రచనను దాని ప్రధాన భాగంగా బోధించడంలో చేర్చబడింది.

గల్స్కోవా I.D. "వ్రాత" అనే భావన యొక్క క్రింది నిర్వచనాన్ని ఇస్తుంది. రాయడం అనేది వ్రాతపూర్వక టెక్స్ట్ యొక్క ఉత్పత్తి మరియు రికార్డింగ్‌తో అనుబంధించబడిన ఉత్పాదక విశ్లేషణాత్మక మరియు సింథటిక్ చర్య.

బాబిన్స్కాయ P.K. "వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం" అనే భావన యొక్క మరొక నిర్వచనాన్ని మన దృష్టికి తీసుకువస్తుంది. కాబట్టి, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం అనేది ఒక రకమైన ప్రసంగ కార్యాచరణ, దీని ఉద్దేశ్యం వ్రాతపూర్వక రూపంలో ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడం (లేఖ, వ్యాసం మొదలైనవి).

మరియు మిల్రుడ్ R.P. కింది లక్షణాలను ఇస్తుంది:

• వ్రాతపూర్వక ప్రసంగ కార్యాచరణ - వ్రాతపూర్వక పదంలో ఆలోచనలను ఉద్దేశపూర్వకంగా మరియు సృజనాత్మకంగా అమలు చేయడం;
• వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం అనేది వ్రాతపూర్వక భాషా పరిజ్ఞానంలో ఆలోచనలను రూపొందించడానికి మరియు రూపొందించడానికి ఒక మార్గం.

ఎ.ఎ. ఉట్రోబినా భావనలకు క్రింది నిర్వచనాలను ఇస్తుంది:

• రచన అనేది ప్రసంగం మరియు దాని అంశాలను గ్రాఫికల్‌గా రికార్డ్ చేయడానికి ఉద్దేశించిన చర్య;
• వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం అనేది వ్రాతపూర్వకంగా సమాచారాన్ని అందించగల సామర్థ్యంతో అనుబంధించబడిన ఒక రకమైన ప్రసంగ కార్యాచరణ.

I.D. గాల్స్కోవాతో ఏకీభవించకపోవటం కష్టంగా ఉంది, మాట్లాడే ప్రసంగం ఆధారంగా, ప్రసంగాన్ని సమయానుకూలంగా, రిపోజిటరీగా సంరక్షించే మార్గంగా రాయడం జరిగింది. మానవ జ్ఞానంమరియు సేకరించిన అనుభవం. వ్రాసిన వచనాన్ని నిర్మించేటప్పుడు, కంపైలర్ సాధారణంగా ఒక నిర్దిష్ట తార్కిక గొలుసును అనుసరిస్తుంది: ఉద్దేశ్యం, ప్రయోజనం, విషయం, చిరునామాదారు.

గల్కోవా I.D. దారితీస్తుంది క్రింది లక్షణాలుటెక్స్ట్ రచన యొక్క ఉత్పత్తిగా:

• కూర్పు-నిర్మాణ సంపూర్ణత మరియు తార్కిక-అర్థ నిర్మాణం;
• ప్రారంభం యొక్క ఐక్యత, సెంట్రల్ కమ్యూనికేటివ్ బ్లాక్ మరియు చివరి భాగం;
• కంటెంట్‌తో శీర్షిక యొక్క సహసంబంధం;
• విషయం కంటెంట్;
• సమాచార నైపుణ్యాలు.

నేర్చుకునే సాధనంగా మరియు లక్ష్యంగా రాయడం విద్యా ప్రక్రియలో సమాంతరంగా ప్రవేశపెట్టబడింది, గొప్ప భాషా మార్గాలు లేకుండా కమ్యూనికేషన్‌ను అనుమతిస్తుంది. సిసోవా E.E. స్పష్టమైన, సాధారణంగా ఆమోదించబడిన ఫారమ్‌లలో కమ్యూనికేటివ్ సందేశాలను రూపొందించగల సామర్థ్యం కమ్యూనికేషన్ పరిస్థితి వెలుపల సమాచారం యొక్క సరైన అవగాహన మరియు అవగాహనను సులభతరం చేస్తుందని నమ్మకంగా చూపిస్తుంది. పుస్తకంలో: బోధనా పద్ధతులు విదేశీ భాషలుఉన్నత పాఠశాలలో, రచయితలు ఇలా వ్రాస్తారు: “రచన అనేది ఒక సంక్లిష్టమైన ప్రసంగ నైపుణ్యం. ఇది గ్రాఫిక్ సంకేతాల వ్యవస్థను ఉపయోగించి ప్రజలను కమ్యూనికేట్ చేయడానికి అనుమతిస్తుంది. ఇది ఉత్పాదక రకం ప్రసంగ కార్యాచరణ, దీనిలో ఒక వ్యక్తి ఇతరులకు ప్రసారం చేయడానికి ప్రసంగాన్ని వ్రాస్తాడు. ఈ కార్యకలాపం యొక్క ఉత్పత్తి స్పీచ్ వర్క్ లేదా చదవడానికి ఉద్దేశించిన వచనం. "వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం" (రోగోవా, వెరెష్‌చాగినా) అనే భావన ద్వారా "వ్రాయడం" అనే భావనలో కేవలం నోటి ప్రసంగం యొక్క రికార్డింగ్‌గా కాకుండా, ఒక రకమైన ప్రసంగ కార్యాచరణగా వ్రాయడం స్పష్టంగా ఉంది. పుస్తక రచయితల ప్రకారం, బోధనా రచన యొక్క భాషా కంటెంట్ గ్రాఫిక్స్, స్పెల్లింగ్, రికార్డింగ్ (రికార్డింగ్ ప్రసంగం) మరియు రచన (ఆలోచనలను వ్రాతపూర్వకంగా వ్యక్తీకరించడం) కలిగి ఉంటుందని ఇది నిర్ధారిస్తుంది.

మానవజాతి సాధించిన అత్యుత్తమ విజయాలలో ఒకటి లిఖిత భాష. ఈ నైపుణ్యానికి ధన్యవాదాలు, మేము సమయం మరియు స్థలం అంతటా ఖచ్చితమైన సమాచారాన్ని నిల్వ చేయవచ్చు మరియు ప్రసారం చేయవచ్చు. మౌఖిక ప్రసంగంపై రాయడం ప్రత్యక్ష ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. అన్నింటికంటే, ఆలోచనల సూత్రీకరణ మరియు పాఠాలను తిరిగి చెప్పే సామర్థ్యం ఎక్కువగా చదివిన సమాచారం యొక్క పరిమాణం మరియు నాణ్యతపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

వ్రాత భాష అంటే ఏమిటి

మీరు ఏదైనా తీసుకుంటే నిఘంటువు, అప్పుడు ఈ భావన యొక్క నిర్వచనం: "వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం అనేది గ్రాఫిక్ రూపంలో సమాచారాన్ని ప్రసారం చేసే ఒక రూపం." ఈ రకమైన కార్యాచరణలో రెండు వర్గాలు ఉన్నాయి:

• ఉత్పాదకమైనది. ఈ వర్గం టెక్స్ట్ యొక్క రచనను సూచిస్తుంది.
• స్వీకరించే. దీని అర్థం వచనాన్ని చదవడం.

రాయడంలో నైపుణ్యం సాధించడానికి, మీరు తప్పనిసరిగా అధ్యయనం చేయాలి. దాని ప్రధాన భాగంలో, ఈ నైపుణ్యం మోనోలాగ్ ప్రసంగం. అంటే, టెక్స్ట్ యొక్క రచయిత తనతో "మాట్లాడటం" అనిపిస్తుంది. కానీ సాంకేతికత అభివృద్ధి మరియు మాస్ కమ్యూనికేషన్స్ (ఇంటర్నెట్, SMS) యొక్క ఆవిర్భావం ఫలితంగా, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం కోసం డైలాజిక్ ఎంపికలు కూడా ఉద్భవించాయి.

ఒక చిన్న చరిత్ర

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగాన్ని "మానవత్వం యొక్క కృత్రిమ జ్ఞాపకం" అని పిలుస్తారు. ఈ నైపుణ్యానికి ధన్యవాదాలు, ప్రజలు తమ ఆలోచనలు మరియు నైపుణ్యాలను తరతరాలుగా అందించగలిగారు.

రచన దాని అభివృద్ధి యొక్క అనేక దశల గుండా వెళ్ళింది:

• చిత్రకళ. రాక్ పెయింటింగ్‌లు మరియు ప్రత్యేక పాత్రల నుండి ఉద్భవించిన మొదటి రకం వ్రాత భాష. ఉదాహరణకు, అదే విధంగా వారు ప్రమాదానికి వ్యతిరేకంగా హెచ్చరించారు, లేదా ఆహారం గురించి "చెప్పారు".
• ఐడియాగ్రఫీ. ఈ కమ్యూనికేషన్ పద్ధతి పురాతన అస్సిరియన్లలో సాధారణం. ప్రతి సంకేతం లేదా ఐడియోగ్రామ్ మొత్తం వాక్యం లేదా ప్రకటనను సూచిస్తుంది.
• చిత్రలిపి. ఐడియోగ్రామ్‌ల ద్వారా మెరుగైన కమ్యూనికేషన్, అటువంటి సంకేతాలు నిర్దిష్ట పదాన్ని సూచిస్తాయి. అలాంటి రచనలు పుట్టుకొచ్చాయి పురాతన ఈజిప్ట్. ఇది ఆసియా మైనర్‌లో కూడా విస్తృతంగా వ్యాపించింది మరియు ఈ రోజు వరకు అక్కడ ఉపయోగించబడుతుంది.
• అక్షర అక్షరం. ఈ రకమైన రచన ఉద్భవించింది పురాతన గ్రీసు, మరియు "పురుషుడు" అయ్యాడు ఆధునిక మార్గంకమ్యూనికేషన్. ఈ ప్రసంగం యొక్క ప్రతి సంకేతం అర్థం ఒక నిర్దిష్ట ధ్వనిఒక వ్యక్తి ద్వారా ఉచ్ఛరిస్తారు.

చరిత్ర నుండి అర్థం చేసుకోగలిగినట్లుగా, రచన చిత్రాల నుండి శబ్దాల వ్యక్తీకరణకు చాలా దూరం వచ్చింది. IN ఆధునిక ప్రపంచంఆల్ఫాబెటిక్ రైటింగ్ ఉపయోగించబడుతుంది. మరియు కొన్ని దేశాలు (చైనా, జపాన్) మాత్రమే తమ ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడానికి చిత్రలిపిని ఉపయోగిస్తూనే ఉన్నాయి.

లిఖిత భాష ఎందుకు అవసరం?

ఈ నైపుణ్యం లేకుండా, మానవత్వం ఇప్పుడు మనం చూస్తున్న అభివృద్ధిని సాధించడం అసాధ్యం. అన్నింటికంటే, ఉదాహరణకు, ఏది లేదా ఎలా తయారు చేయబడిందో మెమరీ నుండి తిరిగి చెప్పడం కష్టమని మీరు అంగీకరించాలి చరవాణి. అదనంగా, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం ఒక వ్యక్తి యొక్క మనస్తత్వశాస్త్రంపై భారీ ప్రభావాన్ని చూపుతుంది లేదా అతని " అంతర్గత ప్రపంచం" అన్నింటికంటే, మన అవగాహన ఎక్కువగా మనం చదివే మూలాల నుండి మనం స్వీకరించే సమాచారంపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

అయ్యో, ఆధునిక కమ్యూనిటీ పుస్తకాలు చదవడం, టీవీ చూడటం లేదా "అధ్యయనం" చేయడం వంటి వాటిపై ఎక్కువ సమయాన్ని వెచ్చిస్తుంది. సోషల్ నెట్‌వర్క్‌లలో. ఈ ధోరణి వారి ఆలోచనలను స్పష్టంగా వ్యక్తం చేయలేని మొత్తం తరం వ్యక్తుల ఆవిర్భావానికి దారితీస్తుంది. పదజాలం, యాస పదాలు లేదా "మీమ్స్"లో మాత్రమే కమ్యూనికేట్ చేయడం

ఇది స్పీచ్ ప్యాటర్న్‌లు, ఎపిథెట్‌లు మరియు బాగా నిర్మితమైన పదబంధాలను ఉపయోగించడంలో అసమర్థతను సూచిస్తుంది. అందువల్ల, వీలైనన్ని ఎక్కువ పుస్తకాలు లేదా కథనాలను చదవడం చాలా ముఖ్యం. అన్నింటికంటే, ఒకరు ఏది మాట్లాడినా, రాయడం అనేది మన మాట్లాడే భాషలోని కంటెంట్‌ను ప్రభావితం చేస్తుంది.

వీడియో సూచన

వ్యక్తులతో పరస్పర చర్య ముఖ్యమైన భాగంమన జీవితం. ప్రసంగం యొక్క రెండు రూపాలు ఉన్నాయి: మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం. మేము లేఖ వ్రాసిన ప్రతిసారీ లేదా మాట్లాడేటప్పుడు, మేము చాలా సరైన ప్రదర్శన శైలిని ఎంచుకుంటాము. సాధారణంగా కమ్యూనికేషన్ యొక్క విజయం మరియు వ్యక్తిగత సంభాషణ యొక్క ఫలితం ఐదు శైలులలో ఒకదాని యొక్క సరైన ఎంపికపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

వ్రాతపూర్వక సంభాషణలో ఇది చాలా ముఖ్యమైనది, ఎందుకంటే పాఠకుడు రచయిత యొక్క స్వరాన్ని చూడలేరు లేదా వినలేరు. ఏ రకమైన ప్రసంగాలు ప్రత్యేకించబడ్డాయి? ప్రసంగ శైలుల లక్షణాలు ఏమిటి?

ప్రసంగం

ప్రసంగం అనేక పరిస్థితులు, మార్పులు మరియు ప్రత్యేక లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది. సంభాషణ బాహ్య ప్రసంగానికి ధన్యవాదాలు నిర్వహించబడుతుంది, ఇది సంభాషణకర్త యొక్క వినికిడి మరియు దృష్టికి అందుబాటులో ఉంటుంది.

అంతర్గత ప్రసంగం నిశ్శబ్దంగా ఉంటుంది మరియు పరస్పర చర్యకు మార్గం కాదు. ఇది ఇతరులకు అందుబాటులో లేని ప్రక్రియ, పదాల పెంకులో ఆలోచించడం. సంక్షిప్తత మరియు సంక్షిప్తత దీని ప్రత్యేకత.

అంతర్గత ప్రసంగం యొక్క సంక్షిప్తాలను విస్తరించినప్పుడు బాహ్య ప్రసంగం, సంభాషణకర్తకు అర్థమయ్యేలా, స్పీకర్ ఇబ్బందులు ఎదుర్కొంటారు: "ఇది నా నాలుక కొనపై ఉంది, కానీ నేను దానిని వ్యక్తపరచలేను!" ఒక వ్యక్తి యొక్క అంతర్గత ఆలోచనలను మరొకరికి వివరించడంలో కొన్నిసార్లు తలెత్తే ఇబ్బందులను ఇది వివరిస్తుంది.

మీరు మీ సంభాషణకర్తను అర్థం చేసుకోవచ్చు మరియు మౌఖిక ప్రసంగం ద్వారా మాత్రమే అతని ప్రతిచర్యను వినవచ్చు. వ్రాతపూర్వక ప్రసంగాన్ని గ్రహించిన పాఠకుడు రచయితను చూడలేడు లేదా వినలేడు, అతను అతనిని తెలుసుకోవలసిన అవసరం లేదు. రచయిత మరియు పాఠకుడు సమయం మరియు స్థలం ద్వారా వేరు చేయబడవచ్చు.

ప్రత్యక్ష పరిచయం లేకపోవడం వ్రాతపూర్వక వచనాన్ని రూపొందించడంలో ఇబ్బందులతో ముడిపడి ఉంటుంది. రచయిత అనేక శబ్దాలను ఉపయోగించలేరు మరియు నాన్-వెర్బల్ అంటేవ్యక్తీకరణ: ముఖ కవళికలు, ప్రసంగం రేటు, స్వరం, హావభావాలు, కంటి చూపు. టెక్స్ట్‌లో విరామ చిహ్నాలు ఉన్నాయి, కానీ అవి కమ్యూనికేషన్ సాధనాలను భర్తీ చేయలేకపోయాయి. అందువల్ల, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం కంటే మౌఖిక ప్రసంగం మరింత వ్యక్తీకరణ.

ఆలోచనల సంపూర్ణత, సమగ్రత, పొందిక, ప్రదర్శన యొక్క స్పష్టత - ఇవన్నీ వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క లక్షణం. దీని ప్రధాన లక్షణం ప్రాసెసింగ్, కొంత కాలం పాటు ఆలోచనల వ్యక్తీకరణను జాగ్రత్తగా మెరుగుపరచగల సామర్థ్యం. నోటి ప్రసంగానికి ఇటువంటి విరామాలు అసాధారణమైనవి.

మౌఖిక సంభాషణలో, మునుపటి వ్యాఖ్యల నుండి ఇప్పటికే తెలిసిన సమాచారాన్ని పునరావృతం చేయడం ఆమోదించబడదు. ఒకే పదబంధాలను వివిధ ప్రయోజనాల కోసం ఉపయోగించవచ్చు. ఉదాహరణకు, వ్రాతపూర్వక మరియు మౌఖిక ప్రసంగం కోసం ప్రశ్న అస్పష్టంగా ఉంది: "ఇది ఎంత సమయం?" వ్రాతపూర్వకంగా దీనికి ఒక అర్థం ఉంది - సమయం పట్ల ఆసక్తి. మౌఖిక సంభాషణ యొక్క పరిస్థితులు వైవిధ్యంగా ఉంటాయి మరియు అదే ప్రశ్నను కలిగి ఉంటుంది వేరే అర్థం. అతిగా బస చేసే అతిథుల కోసం, ఒక సూచన: "మీరు ఇంటికి వెళ్లడానికి ఇది సమయం కాదా?"; ఆలస్యంగా వచ్చిన వారికి, కోపం యొక్క వ్యక్తీకరణ: "మేము ఎంతకాలం వేచి ఉండగలం?"

అందువలన, మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క నిబంధనలు భిన్నంగా ఉంటాయి. మీరు చెప్పగలరు, మీరు వ్రాసిన విధంగా మాట్లాడవద్దు మరియు మీరు మాట్లాడే విధంగా వ్రాయవద్దు!

మోనోలాగ్ మరియు డైలాగ్

కమ్యూనికేషన్ యొక్క పరిస్థితులు ఉపయోగించిన మౌఖిక ప్రసంగ రకాన్ని నిర్ణయిస్తాయి: మోనోలాగ్ లేదా డైలాగ్.

డైలాజికల్ స్పీచ్ అనేది ఇద్దరు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ మంది వ్యక్తులు ప్రత్యామ్నాయంగా మాట్లాడే సంభాషణ. సంభాషణ ఉద్దేశపూర్వకంగా లేదా ఆకస్మికంగా ఉండవచ్చు రోజువారీ కమ్యూనికేషన్. సాధారణ సంభాషణ స్పష్టమైన ప్రణాళికను సూచించదు; దాని ప్రవాహం మరియు ఫలితం పరస్పరం మద్దతు ఇచ్చే సంభాషణకర్తలు, ప్రకటనలు, వ్యాఖ్యలు, అభ్యంతరాలు లేదా ఆమోదాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది. చర్చలు, సమాచారాన్ని పొందడం మరియు సమస్యలను స్పష్టం చేయడం కోసం కేంద్రీకృత సంభాషణ నిర్వహించబడుతుంది.

డైలాగ్ అవసరం లేదు ప్రత్యేక శిక్షణమరియు అవసరాలు, మోనోలాగ్ లేదా వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం వలె పొందికైన మరియు వివరణాత్మక ప్రకటనలను అభ్యసించడం అవసరం లేదు. సంభాషణలో పాల్గొనేవారి మధ్య అవగాహన సులభంగా సాధించబడుతుంది, ఎవరైనా వెంటనే చెప్పవచ్చు. అవసరమైన పరిస్థితిసంభాషణకర్తలకు ముఖ్యమైనది ఏమిటంటే, భాగస్వామిని అంతరాయం కలిగించకుండా వినడం, అతని అభ్యంతరాలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు వాటికి ప్రతిస్పందించడం.

మోనోలాగ్ ప్రసంగం ఒక వ్యక్తి యొక్క ప్రసంగం; ఇతరులు దానిని గ్రహిస్తారు, కానీ పాల్గొనరు. కమ్యూనికేట్ చేసేటప్పుడు ఇటువంటి "ఒక-వైపు" సంభాషణ తరచుగా జరుగుతుంది, ఉదాహరణకు, మౌఖిక లేదా వ్రాతపూర్వక ప్రసంగాలు, ఉపన్యాసాలు, నివేదికల రూపంలో. మోనోలాగ్ యొక్క లక్షణం శ్రోతలపై దృష్టి పెట్టడం. ప్రజలను ప్రభావితం చేయడం, జ్ఞానాన్ని, ఆలోచనలను తెలియజేయడం మరియు తన దృక్కోణానికి వారిని ఒప్పించడం అతని లక్ష్యం. అందువల్ల, మోనోలాగ్ అభివృద్ధి చేయబడింది, ప్రణాళిక చేయబడింది మరియు ఆలోచనల యొక్క తార్కిక మరియు పొందికైన ప్రదర్శనపై నిర్మించబడింది. తయారీ లేకుండా ఈ అవసరాలు పాటించడం కష్టం.

ఒక మోనోలాగ్ టెన్షన్ ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. స్పీకర్ ప్రసంగాన్ని మరియు ప్రేక్షకులపై దాని ప్రభావాన్ని పర్యవేక్షిస్తారు. ప్రసంగం యొక్క కంటెంట్, ఆలోచన యొక్క తర్కం, స్థిరత్వం, వ్యక్తీకరణ, ప్రేక్షకులతో పరిచయం - ఇవన్నీ ప్రసంగం అంతటా దృష్టిని ఆకర్షించే అంశం.

అనేక మంది వ్యక్తుల మధ్య సంభాషణ మరియు ప్రకటనల మార్పిడిని బహుభాష అని పిలిచే ప్రసంగం అని పిలుస్తారు.

ప్రసంగ శైలులు

ప్రసంగ శైలిని దాని పాత్ర, లక్షణాలు మరియు వాస్తవికత అని పిలుస్తారు, చారిత్రాత్మకంగా అభివృద్ధి చేయబడింది వివిధ ప్రాంతాలుఓహ్ సామాజిక కార్యకలాపాలు. వారు భాషా మార్గాలలో మరియు వారి స్వంత సంస్థలో విభేదిస్తారు.

మీరు శాస్త్రీయ, పాత్రికేయ, కళాత్మక, అధికారిక వ్యాపారం మరియు సంభాషణ శైలిని ఉపయోగించి ఆలోచనలను వ్యక్తపరచవచ్చు. వివిధ రకాల మరియు శైలుల పాఠాలను ఉపయోగించి, మీరు ఒకే వస్తువును వివరించవచ్చు. సంభాషణ శైలి ప్రధానంగా మౌఖిక రూపంలో ఉంటుంది. మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం రెండూ పుస్తకాలకు విలక్షణమైనవి (వ్యాసం, నివేదిక, ప్రసంగం).

శైలుల లక్షణాల పరిజ్ఞానం ప్రజలకు ఖచ్చితంగా అవసరం పని కార్యాచరణఇది కమ్యూనికేషన్‌తో అనుబంధించబడింది వివిధ రూపాలు. ఫంక్షనల్ శైలులు భిన్నమైనవి భాషా వ్యవస్థలు. అవి వేర్వేరు ప్రాంతాలకు కమ్యూనికేషన్ యొక్క పరిస్థితులను ప్రతిబింబిస్తాయి మరియు పరిభాష మరియు శైలిలో విభిన్నంగా ఉంటాయి. లక్షణాలు మరియు శైలుల ఉదాహరణలను చూద్దాం.

శాస్త్రీయ శైలి

శాస్త్రీయ ప్రసంగం. ఉదాహరణ

"ప్రయోగాల ఫలితాలు అధ్యయనంలో ఉన్న వస్తువు సజాతీయమైనదని, సంక్లిష్టమైన నిర్మాణాన్ని కలిగి ఉందని మరియు లైట్‌ప్రూఫ్ అని నిర్ధారించడానికి మాకు అనుమతిస్తాయి. వస్తువు 400 K కంటే ఎక్కువ ఉష్ణోగ్రతలకు గురైన తర్వాత లక్షణాలను మారుస్తుంది. పరిశోధన ఫలితంగా, ఇది నిరూపించబడింది. సంభావ్య వ్యత్యాసం ప్రభావంతో ఇచ్చిన పదార్ధం యొక్క పరమాణు నిర్మాణం మారుతుంది. కనిపించే వస్తువుపై యాంత్రిక ప్రభావం నిర్మాణంలో మార్పులకు దారితీయదు."

జర్నలిస్టిక్ శైలి

ఒక ఉదాహరణ చూద్దాం:

"అపూర్వమైన కోర్టు విచారణ! పేకాట అనేది నైపుణ్యం కంటే అదృష్ట ఆట అని బ్రెజిల్ కోర్టు తీర్పు చెప్పింది. కొన్నేళ్లుగా వ్యాజ్యం కొనసాగింది. భూగర్భ పోకర్ క్లబ్ 2010లో తిరిగి మూసివేయబడింది. దాని యజమానులు రెండుసార్లు ఆలోచించకుండా, పేకాట ఒక స్పోర్ట్స్ గేమ్ అని నిరూపించడానికి దావా వేశారు.

న్యాయమూర్తి మొండిగా ఉన్నారు: "ఆట యొక్క వ్యూహాన్ని నైపుణ్యం చేయగల సామర్థ్యాన్ని తిరస్కరించడం అసాధ్యం, ఇది కార్డులు లేదా టేబుల్ వద్ద ఉన్న స్థానం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది, అయితే ఈ కారకాలు పేకాటలో అదృష్టం వలె కాకుండా పారామౌంట్ కాదు. అదృష్టం మాత్రమే ముఖ్యమైన అంశం."

పూర్తి ఓటమి తరువాత, నిందితుడు అప్పీల్ దాఖలు చేసి క్రిమినాలజీ నిపుణులను ఆకర్షించాడు. వారి దృక్కోణం ఏమిటంటే, ఆట యొక్క విజయం ప్రధానంగా ఆటగాళ్ల నైపుణ్యాల ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది మరియు విజయవంతమైన పరిస్థితి ద్వారా కాదు."

అధికారిక వ్యాపార శైలి

"ప్రియమైన ఇవాన్ పెట్రోవిచ్! మీ ప్రకటనల ప్రచారం మరియు పని ప్రణాళికతో పరిచయం ఏర్పడింది షాపింగ్ సెంటర్, ఏప్రిల్ 12, 2014 నాటి “బిజినెస్ జర్నల్” నం. 7లో ప్రచురించబడింది, ప్రదర్శనలో పాల్గొనడానికి మేము మీకు దరఖాస్తును పంపుతున్నాము. ఎగ్జిబిటర్లలో మా సంస్థను చేర్చమని మేము మిమ్మల్ని అడుగుతున్నాము."

"నేను, పుప్కోవ్ బోరిస్ బోరిసోవిచ్, ఫీనిక్స్ LLC తరపున, OJSC టెంప్ కార్పొరేషన్ బృందానికి, ప్రత్యేకించి A. A. పెట్రోవ్ మరియు S. N. ఇవనోవ్ వారి అధిక నైపుణ్యానికి మరియు సమస్య పరిస్థితులను సకాలంలో పరిష్కరించినందుకు నా కృతజ్ఞతలు తెలియజేస్తున్నాను."

సాహిత్య మరియు కళాత్మక శైలి

పగటిపూట, కుక్ ఆకలితో ఉన్న నావికులకు చాలాసార్లు భోజనం సిద్ధం చేస్తాడు మరియు ఇది 100 మంది వ్యక్తుల గుంపు. వారు షిఫ్టులలో తింటారు, ప్రతి సమూహానికి అతను టేబుల్స్ సెట్ చేస్తాడు, అన్ని వంటలను శుభ్రపరుస్తాడు మరియు కడుగుతాడు. జలాంతర్గాములు చాలా కలిగి ఉన్నప్పటికీ మంచి మెను. వారు చాలా తరచుగా అల్పాహారం కోసం తేనె లేదా జామ్తో కాటేజ్ చీజ్ కలిగి ఉంటారు. ఇది గులాబీ రేకుల నుండి కూడా జరుగుతుంది లేదా అక్రోట్లను. రెడ్ కేవియర్ ఎల్లప్పుడూ లంచ్ లేదా డిన్నర్‌లో చేర్చబడుతుంది; కొన్నిసార్లు ఇది స్టర్జన్ బలిక్ ద్వారా భర్తీ చేయబడుతుంది.

జలాంతర్గాములకు ప్రతిరోజూ 100 గ్రా రెడ్ వైన్, చాక్లెట్ మరియు రోచ్ అందిస్తారు. ఈ సంప్రదాయం సోవియట్ కాలం నుండి వచ్చింది, వారు తమ ఆకలిని ఎలా పెంచుకోవాలో నిర్ణయించుకున్నారు. అభిప్రాయాలు విభజించబడ్డాయి: కమిషన్‌లోని కొంతమంది సభ్యులు బీర్ మంచిదని నమ్ముతారు, మరికొందరు వేరేది మంచిదని నమ్ముతారు. వైన్‌ను ఇష్టపడే వారు గెలిచారు, కాని బీర్ కోసం రోచ్ రేషన్‌లో మిగిలిపోయింది.

సంభాషణ శైలి

"సెల్యూట్, డ్యూడ్! అందులో శక్తి, అడ్రినలిన్ మరియు వేగం లేకపోతే ఎలాంటి జీవితం ఉంటుంది! నేను విపరీతమైన క్రీడల కోసం, థ్రిల్ కోసం జీవిస్తున్నాను. డ్రైవ్ కూల్! ఆడ్రినలిన్ పైకప్పును ఎగిరినప్పుడు నేను దానిని ప్రేమిస్తున్నాను. నేను చేయగలను బైక్, రోడ్డు లేకుండా జీవించను. ఇప్పుడు "మీరు తాజాగా ఉన్నారా? నేను ఈ జీవితాన్ని సవాలు చేయగలిగినంత వరకు నేను బాగానే ఉన్నాను."

"నేను రాత్రి అడవిలో గడిపాను, ఇది ఒకరకంగా భయానకంగా ఉంది, ఇది చలిగా ఉంది, అది నాకు ఎముకలకు చల్లగా ఉంది. అప్పుడు నేను ఒక ఎలుగుబంటిని కలుసుకున్నాను. నేను కరెంట్ వద్దకు వెళ్ళాను, వినడానికి. అప్పటికే చీకటి పడింది. ఆహా! వారు కూర్చున్నారు, వారు ప్రతిదీ వినగలిగారు.సరే, అక్కడ ఏమి ఉందో వారు మీకు పసిగట్టగలరు. బాగా, నా ప్రియమైన, నేను నిన్ను స్వాతి చేస్తాను!"

వేరొకరి ప్రసంగం

మరొక రకమైన ప్రసంగం మరొకరి ప్రసంగం. ఇది కొన్ని పుస్తక శైలులలో ఉంది, రచయితతో పాటు కథనంలో చేర్చబడిన వ్యక్తుల ప్రతిరూపాలను కలిగి ఉంటుంది మరియు ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష ప్రసంగం ద్వారా తెలియజేయబడుతుంది.

ప్రత్యక్ష ప్రసంగం అనేది ఒక వ్యక్తి యొక్క పదజాలం యొక్క ప్రకటన, మరియు పరోక్ష ప్రసంగం అనేది మాట్లాడిన దానిలోని కంటెంట్‌ను బదిలీ చేయడం, అయితే స్పీకర్ యొక్క పదాలను మార్చవచ్చు. అవి ప్రధానంగా సింటాక్స్ పరంగా విభిన్నంగా ఉంటాయి. ప్రత్యక్ష ప్రసంగం ఒక స్వతంత్ర నిబంధన. పరోక్ష - రచయిత పదాలతో ఒక వాక్యంలో అధీన నిబంధన, మరియు అతని ప్రసంగం ప్రధాన పాత్ర పోషిస్తుంది.

ప్రత్యక్ష ప్రసంగం ఎల్లప్పుడూ చెప్పబడిన మాటలను ప్రతిబింబించదు; ఇది రచయిత నుండి వివిధ పదాలతో కూడి ఉండవచ్చు: "ఆమె ఇలా సమాధానమిచ్చింది ..."; "అతను అసంతృప్తితో అడిగాడు ..." మరియు ఇతరులు. ఒకచోట చేర్చినప్పుడు, ఈ రకమైన ప్రసంగం తప్పుగా ప్రత్యక్ష మరియు సెమీడైరెక్ట్ ప్రసంగాన్ని ఏర్పరుస్తుంది.

ముగింపు

కలపడం మంచిది కాదు వివిధ రకములుప్రసంగం, మౌఖిక, వ్రాతపూర్వక దిశలు మరియు శైలులు. మౌఖిక అమలు కోసం సంభాషణ శైలి ఉత్తమంగా వదిలివేయబడుతుంది.

వ్రాసేటప్పుడు, శాస్త్రీయ, వ్యాపార మరియు కళాత్మక వంటి పుస్తక శైలులు ప్రధానంగా ఉంటాయి. జర్నలిస్టిక్ అన్ని రూపాల్లో ఉపయోగించబడుతుంది. మినహాయింపులు ఉన్నాయి. సాహిత్య కథలో సంభాషణ రూపం ఉందని చెప్పండి; మౌఖిక ప్రదర్శనలో, విద్యార్థి శాస్త్రీయ లేదా అధికారిక శైలిలో నివేదికను అందజేస్తాడు.

మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క రూపాలు అనేక విధాలుగా సమానంగా ఉంటాయి, ఎందుకంటే వాటి ఆధారం సాహిత్య పదజాలం. రెండు రకాలు తప్పనిసరిగా రష్యన్ భాష యొక్క నిబంధనలకు అనుగుణంగా ఉపయోగించాలి.

పరిగణించబడే అన్ని రూపాలు క్రియాశీల ప్రసంగానికి సంబంధించినవి. జీవితంలో, నిష్క్రియ తరచుగా ఉపయోగించబడుతుంది, ఒక వ్యక్తి మాట్లాడనప్పుడు, వ్రాయడు, కానీ కేవలం వింటాడు. నిష్క్రియాత్మక ప్రసంగం మరొకరి కథను స్వీకరించడం మరియు అర్థం చేసుకోవడం.

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం (ఆంగ్లం: రచన, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం)- ప్రసంగం యాక్సెస్ చేయగల రూపంలో గ్రహించబడింది దృశ్య అవగాహన. ముఖ-సంజ్ఞ ప్రసంగం కూడా ఈ నిర్వచనానికి సరిపోతుంది (ఇవి కూడా చూడండి అమెర్. సంకేత భాష) దీనికి విరుద్ధంగా, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం వ్రాతపూర్వక టెక్స్ట్ రూపంలో స్థిరంగా ఉంటుంది, అనగా. దాని తరం మరియు అవగాహన మధ్య సమయం మరియు స్థలంలో అంతరాన్ని అనుమతిస్తుంది మరియు గ్రహీత (రీడర్) ఏదైనా అవగాహన వ్యూహాన్ని ఉపయోగించడానికి, ఇప్పటికే చదివిన వాటికి తిరిగి రావడానికి అనుమతిస్తుంది. డా. మాటల్లో, R. p.లోని సందేశం మానసికంగా, పెద్ద సంఖ్యలోప్రసంగం యొక్క మౌఖిక లేదా సంజ్ఞ-ముఖ రూపాల్లోని సందేశం కంటే స్వేచ్ఛ స్థాయిలు (గ్రహీత కోసం). ఇది ప్రసంగం యొక్క తరానికి వర్తిస్తుంది: మౌఖిక, ముఖ్యంగా డైలాజికల్, ప్రసంగానికి భిన్నంగా, సందేశం యొక్క కంటెంట్ మరియు భాషా రూపకల్పన కోసం ఎంపికల యొక్క చేతన ఎంపిక మరియు మూల్యాంకనం కోసం ఇది అనుమతిస్తుంది.

వీక్షణ నుండి అంటే R. p.లో ఉపయోగించబడింది, ఇది 3 స్థాయిలలో నిర్దిష్టతను కలిగి ఉంటుంది:

1. అది ఉపయోగిస్తుంది గ్రాఫిక్ కోడ్(రచన);
2. ఉదాహరణకు R. p. యొక్క భాషాపరమైన సంస్థలో తేడాలు ఉన్నాయి. మౌఖిక ప్రసంగంలో సెమాంటిక్ హైలైట్ చేయడం, భావోద్వేగ వ్యక్తీకరణ మొదలైనవి. శృతి ఉపయోగించబడుతుంది మరియు R. p.లో పదజాలం (పదాల కలయికను ఎంచుకోవడం), వ్యాకరణం మరియు విరామ చిహ్నాలను ఉపయోగించి అదే విధులు నిర్వహిస్తారు;
3. ప్రసంగంలో అంగీకరించబడిన భాషా రూపాలు ఉన్నాయి, కానీ మాట్లాడే భాషలో అవసరం లేదు.

ఉపయోగించిన గ్రాఫిక్ కోడ్ కావచ్చు ఆల్ఫాబెటిక్ లేదా ఆల్ఫాబెటిక్ (రష్యన్ లేదా ఆంగ్ల రచనలో వలె), సిలబిక్ (భారతదేశ ప్రజల రచనలలో వలె), మౌఖిక (చైనీస్ రచనలో వలె, ఇక్కడ 1 అక్షరం, హైరోగ్లిఫ్, మొత్తం పదం లేదా కాండం కోసం ఉపయోగించబడుతుంది. పదం).

ఉంటే మౌఖికంగాపిల్లవాడు జీవితంలోని 2వ సంవత్సరంలో ఇప్పటికే ప్రావీణ్యం సంపాదించాడు, అప్పుడు R. p. సీనియర్ ప్రీస్కూల్ లేదా జూనియర్ పాఠశాల వయస్సులో ఏర్పడుతుంది, సాధారణంగా లక్ష్య శిక్షణ ఫలితంగా. ప్రొఫెషనల్ అసిస్టెంట్ యొక్క పూర్తి నైపుణ్యాలు సీనియర్ కంటే ముందుగా ఏర్పడవు పాఠశాల వయస్సు. సెం.మీ. పిల్లల ప్రసంగం అభివృద్ధి. (A.A. లియోన్టీవ్)

నిఘంటువు ఆచరణాత్మక మనస్తత్వవేత్త. ఎస్.యు. గోలోవిన్

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం- వ్రాతపూర్వక గ్రంథాల ద్వారా శబ్ద సంభాషణ; భాషా నిర్మాణాల యొక్క దృశ్యమానంగా గ్రహించిన స్థిరమైన స్థిరీకరణపై ఆధారపడిన ప్రసంగం, ప్రధానంగా వ్రాతపూర్వక టెక్స్ట్ రూపంలో.

ఇది తక్షణం (సమావేశంలో గమనికల మార్పిడి) లేదా ఆలస్యం (లేఖ) కావచ్చు - మరియు గణనీయమైన సమయం ఆలస్యంతో సందేశాలను ప్రసారం చేయడం సాధ్యమవుతుంది. ఇది గ్రాఫిక్స్ ఉపయోగంలో మాత్రమే కాకుండా, వ్యాకరణపరంగా (ప్రధానంగా వాక్యనిర్మాణంగా) మరియు శైలీకృతంగా - దాని సాధారణ వాక్యనిర్మాణ నిర్మాణాలు మరియు నిర్దిష్ట క్రియాత్మక శైలులలో మౌఖిక ప్రసంగం నుండి భిన్నంగా ఉంటుంది. ఇది చాలా క్లిష్టమైన కూర్పు మరియు నిర్మాణ సంస్థ ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది, ఇది ప్రత్యేకంగా ప్రావీణ్యం పొందాలి; అందువల్ల పాఠశాలలో వ్రాతపూర్వక ప్రసంగాన్ని బోధించే ప్రత్యేక పని.

వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం యొక్క వచనాన్ని ఒకేసారి లేదా కనీసం పెద్ద "ముక్కలుగా" గ్రహించవచ్చు కాబట్టి, వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం మరియు మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క అవగాహన చాలా భిన్నంగా ఉంటాయి.

నిఘంటువు మనోవిక్షేప నిబంధనలు. వి.ఎం. బ్లీఖర్, I.V. క్రూక్

న్యూరాలజీ. పూర్తి వివరణాత్మక నిఘంటువు. నికిఫోరోవ్ A.S.

పదానికి అర్థం లేదా వివరణ లేదు

ఆక్స్‌ఫర్డ్ డిక్షనరీ ఆఫ్ సైకాలజీ

పదానికి అర్థం లేదా వివరణ లేదు

పదం యొక్క విషయం ప్రాంతం