Karabanova aile ilişkileri psikolojisi. Aile ilişkileri psikolojisi ve aile danışmanlığının temelleri - Karabanova O.A.
psikolojiuniversalis
PSİKOLOJİ UNIVERSALIS Serisi
2000 yılında "Gardariki" yayınevi tarafından kuruldu
O.A. Karabanova
Psikoloji
AİLE İLİŞKİLERİ VE AİLE DANIŞMANLIĞININ TEMELLERİ
öğrenciler için bir öğretim yardımı olarak, daha yüksek Eğitim Kurumları, öğrenciler
Psikolojinin yönü ve uzmanlıkları
GARDARIKI
GİRİİŞ
Aile psikolojisi, psikolojik bilginin nispeten genç bir dalıdır ve henüz emekleme aşamasındadır. Aile psikoterapisinin en zengin uygulamasına, deneyime dayanmaktadır. psikolojik yardım aile ve aile danışmanlığı, çocukların ve ergenlerin yetiştirilmesi ve gelişimi konularında ebeveynlere psikolojik danışmanlık uygulaması.Bilimsel bir disiplin olarak aile psikolojisinin ayırt edici özelliği, psikolojik uygulama ile ayrılmaz bağlantısıdır.Hayatı optimize etmeye yönelik sosyal taleptir. Ailenin önemi, evliliğin ve çocukların erken ebeveyn ilişkilerinin etkinliğinin arttırılması, ailede çocuk yetiştirme sorunlarının çözülmesi bu bilimsel disiplinin gelişimini ve kurumsallaşma sürecini hızlandırmıştır.
Geçtiğimiz on yılda, aile yaşamındaki kriz olgusunu gösteren, hem evlilik hem de çocuk-ebeveyn ilişkilerini etkileyen bir dizi endişe verici eğilim ortaya çıktı. Yeni bir bilimsel disiplinin (aile psikolojisi) geliştirilmesinin önemi, psikolojik atmosferdeki genel bir bozulma ve Rus ailelerin önemli bir bölümünde işlev bozukluğu ve çatışmanın büyümesiyle ilişkilidir. Bu olumsuz eğilimler sosyo-ekonomik koşullarla açıklanmaktadır: istikrarsızlık sosyal sistem, düşük maddi yaşam standardı, Rusya'nın çoğu bölgesinde mesleki istihdam sorunları, ailenin geleneksel olarak yerleşik rol yapısının dönüşümü ve rol işlevlerinin eşler arasındaki dağılımı. İşlevsiz ailelerin sayısı sapkın davranış eşler - alkolizm, saldırganlık, - iletişim bozuklukları, eşlerin saygı, sevgi ve tanınma konusundaki karşılanmayan ihtiyaçları, duygusal ve kişisel bozuklukların artmasına, gerilime, sevgi ve güvenlik duygusunun kaybına, ihlallere neden olur kişisel Gelişim ve kimlik oluşumu.
Değişen demografik durum - doğum oranındaki düşüş ve bunun sonucunda artış spesifik yer çekimi tek çocuklu aileler zorluklara yol açar kişisel Gelişim ve yetersiz iletişimsel yeterlilik Böyle ailelerde büyüyen çocuklar. Önemli sayıda Rus ailede babanın eğitim işlevini uygulama düzeyinin yetersiz olduğu unutulmamalıdır. Aktif katılımın olumlu eğilimi ile birlikte
giriiş |
babanın yetiştirme sürecine daha aşamada dahil olması erken çocuklukÇocukta, babanın yetiştirme sorunlarından uzaklaşma eğilimi, duygusal katılımının düşük olması ve ebeveynliğe yönelimi de açıkça görülmektedir; bu, kişisel kimliğe ve psikolojik olgunluğa ulaşmada önemli bir faktördür. İstihdam ve özelliklerle ilgili nüfus göçü profesyonel aktivite Eşlerden birinin rolünü sürekli olarak yerine getiremediği, işlevsel olarak tek ebeveynli ailelerin sayısında artışa yol açmıştır.
Aile yetiştirme sistemindeki uyumsuzluk, modern Rus ailesinde oldukça yaygın bir işlev bozukluğu belirtisidir; burada aile yetiştirme tarzındaki mevcut uyumsuzluk göstergelerinin, çocuk istismarı, hipokoruma ve tutarsız yetiştirme vakalarında bir artış olduğu düşünülmelidir.
Boşanmaların sayısının artması (evli ailelerin en az 1/3'ünün dağılması) en acil toplumsal sorunlardan biri haline geldi. Boşanmanın maliyeti son derece yüksek çıkıyor. Stres açısından boşanma, zor yaşam olayları arasında üst sıralarda yer alır. Boşanmanın ve ailenin parçalanmasının sonucu, ağırlıklı olarak anne tipinde tamamlanmamış bir ailenin oluşmasıdır. Böyle bir ailede önemli sayıda vakada annenin aşırı rolü vardır ve bunun sonucunda eğitimin etkinliği azalır. Psikolojik sonuçlar Boşanma ve tek ebeveynli ailede çocuk yetiştirme, benlik kavramının gelişiminde bozukluklara, cinsiyet rolü kimliğinin oluşumunda bozukluklara, duygulanım bozukluklarına, akranlarla ve aile içi iletişimde bozukluklara neden olur.
Bir diğer toplumsal sorun ise resmi olmayan (resmi) evliliklerin sayısındaki artıştır. 1980 ile 2000 yılları arasında nikahsız evliliklerin sayısı altı kat arttı; 18 ila 30 yaş arası erkeklerin %30'u medeni bir evlilik içinde yaşıyor, %85'i daha sonra evleniyor ve evliliklerin yalnızca %40'ı hayatta kalıyor. Resmi nikahın tercih edilmesinin temel nedeni, eşlerin ailenin, partnerin ve çocukların tüm sorumluluğunu üstlenmek istememeleridir. Bu nedenle, medeni bir evlilik içinde yaşayan bir aile çoğunlukla yıkıcılık, çatışma, düşük seviye güvenlik.
Başka bir sosyal sorun, ebeveyn bakımı olmadan bırakılan çocukların sayısındaki artışla, özellikle de sosyal yetimlikteki (yaşayan ebeveynlerle) keskin artışla ilişkilidir. Bugün 500 binin üzerinde yetim var.Sosyal yetimliğin nedenleri arasında ebeveyn haklarından yoksun kalma vakalarının artması (yaklaşık %25), çocuğun ebeveynleri tarafından terk edilmesi ve ebeveynlik haklarının devlete devredilmesi (%60), Ailenin maddi ve ekonomik durumunun zor olması nedeniyle çocukların ebeveynleri tarafından yetimhane ve yetimhanelere geçici olarak yerleştirilmesi (%15). Ebeveyn haklarından yoksun bırakılma durumunda ailelerin büyük çoğunluğunda (%90'dan fazla) baba ve anne alkolizmden muzdariptir. Ebeveynlikten gönüllü olarak feragat, genellikle tek ebeveynli bir ailede, çoğunlukla çocuğun hastalığından, zor maddi ve yaşam koşullarından kaynaklanır. Sokak çocuklarının sayısı artıyor. Dolayısıyla yeterince düşünülmemiş bir özelleştirme sistemi
Aile psikolojisinin konusu ve görevleri
Barınma imkanları evsiz çocukların sayısında keskin bir artışa yol açtı. Sosyal rehabilitasyon merkezleri ve sosyal barınaklar ağının genişletilmesi, bir dereceye kadar gerekli koruma ve koruma düzeyinin sağlanmasına olanak tanır. sosyal uyum Ancak bu tür çocukların ne bu tür kurumların sayısı ne de bu merkezlerdeki öğrencilere sağlanan psikolojik yardımın düzeyi, onların tam zihinsel gelişimleri için gereken koşulları sağlamaya yeterli ve tatmin edici olarak değerlendirilemez.
Ailede iletişimin azalması ve zayıflaması, duygusal sıcaklığın, kabulün olmayışı, ebeveynlerin çocuğun gerçek ihtiyaçları, ilgileri ve sorunları konusunda yeterince bilgi sahibi olmaması, aile içinde işbirliği ve işbirliğinin olmayışı çocukların gelişiminde zorluklara yol açmaktadır. Aynı zamanda, ebeveynlik işlevlerini çocukların eğitim kurumlarına (anaokulları, okullar) ve ayrıca özel olarak davet edilen personele (dadılar, mürebbiye) kaydırma ve dolayısıyla ebeveynlerin kendilerini yetiştirme sürecinden uzaklaştırma eğilimi ifade edilebilir. bir çoçuk.
Aile psikolojisinin teorik temeli sosyal psikoloji, kişilik psikolojisi, gelişim psikolojisi, Eğitimsel psikoloji, klinik Psikoloji. Sosyal Psikoloji Ailenin küçük bir grup olduğu fikrine dayanarak, ailenin rol yapısı ve ailedeki liderlik konularını, grup olarak ailenin gelişim aşamalarını, evlilik partneri seçme sorunlarını, sorunları inceler. aile bütünlüğü, aile içi çatışmalar ve bunları çözme yolları. Gelişim Psikolojisi ve yaşa bağlı psikoloji Araştırmalarının odak noktası, farklı yaş aşamalarında ailedeki kişilik gelişim kalıpları, sosyalleşmenin içeriği, koşulları ve faktörleri, ailede çocuk yetiştirme sorunları ve çocuk-ebeveyn ilişkilerinin psikolojik özellikleriydi. Çocuğun zihinsel gelişiminin izlenmesini, olumsuz gelişim eğilimlerinin önlenmesini ve düzeltilmesini amaçlayan yaşa bağlı psikolojik danışmanlık, aile ve aile eğitimini en önemli bileşen olarak görmektedir. sosyal durumçocuk Gelişimi. Aile eğitimi ve pedagoji her zaman pedagoji biliminin en önemli dalı olmuştur. Kişilik psikolojisi, ailedeki iletişimi ve kişilerarası ilişkileri kişisel gelişimin ve kendini gerçekleştirmenin temeli olarak görür, aile kaynaklarını dikkate alarak kişinin kişisel gelişimini optimize etmek için formlar ve yöntemler geliştirir. Klinik psikoloji çerçevesinde aile ilişkileri, etiyoloji, tedavi ve rehabilitasyon sorunlarının aşılması bağlamında önemli bir faktör olarak değerlendirilmektedir. zihinsel bozukluklar ve sapmalar. Böylece, psikolojik araştırmanın çeşitli alanlarında elde edilen bilimsel bilgi sistemi, ailelere psikolojik yardım sağlama ve aile danışmanlığı uygulama deneyimi yaratılmıştır. teorik temel modern aile psikolojisi, Acil bir görev, aile hakkındaki bilgilerin ve ailelerle çalışmanın pratik deneyiminin bütünsel bir psikolojik disipline (aile psikolojisi) entegre edilmesidir.
Aile psikolojisinin konusu ailenin işlevsel yapısı, gelişiminin temel kalıpları ve dinamikleri; Ailede kişilik gelişimi.
giriiş |
Aile psikolojisinin amaçları şunlardır:
fonksiyonel oluşum ve gelişim kalıplarının incelenmesi ailenin yaşam döngüsünün çeşitli aşamalarındaki rol yapısı;
Evlilik öncesi dönemin incelenmesi, eş arama ve seçmenin özellikleri;
evlilik ilişkilerinin psikolojik özelliklerinin incelenmesi; psikolojik özelliklerin incelenmesiçocuk-ebeveyn ilişkileri; Aile eğitiminin çocuk gelişimindeki rolünün çeşitli düzeylerde incelenmesi
yaş aşamaları; Normatif olmayan aile krizlerini incelemek ve bunlarla başa çıkmak için stratejiler geliştirmek
üstesinden gelmek.
Bilginin pratik uygulaması aile psikolojisi alanında yer alır aşağıdaki türler aile psikoloğu ve aile danışmanının faaliyetleri:
Evlilik partneri seçimi ve evlenme de dahil olmak üzere evlilik sorunlarına ilişkin psikolojik danışmanlık;
Evlilik ilişkilerine ilişkin danışmanlık (teşhis, düzeltme, önleme);
kriz durumlarında ve boşanmalarda ailelere psikolojik yardım;
danışma, teşhis, önleme ve düzeltmeçocuk-ebeveyn ilişkileri;
çocuk ve ergenlerin eğitimi ve gelişimi konularında psikolojik danışmanlık (teşhis, önleme, bozuklukların ve gelişimsel sapmaların düzeltilmesi);
Risk altındaki ve üstün yetenekli çocukların yetiştirilmesinde karşılaşılan sorunlara ilişkin psikolojik danışmanlık;
Evlat edinilen çocukların evlat edinilmesi ve yetiştirilmesi konularında psikolojik yardım;
“Ailesi olmadan” büyüyen çocuk ve ergenlerin (yakın bir yetişkinle iletişimden yoksun kalma koşullarında) sapmalarının ve gelişimsel bozukluklarının psikolojik olarak önlenmesi;
Hamilelik ve doğumda psikolojik danışmanlık ve destek;
Ebeveynliğin gelişimi için psikolojik destek.
Sorular ve görevler
1. Aile psikolojisinin konusu nedir?
2. Aile psikolojisinin disiplinler arası doğasından bahsetmek mümkün mü? Neden?
3. Aile psikolojisinin teorik görevleri bir aile psikoloğunun faaliyetleriyle nasıl ilişkilidir?
4. Modern aile, gelişmesinde ve işleyişinde ne gibi zorluklar yaşar?
5. Gelişimdeki olumsuz eğilimleri adlandırın Modern bir ailede çocuk-ebeveyn ilişkileri.
AİLENİN KÜLTÜREL VE TARİHİ DOĞASI
§ 1. Ailenin tanımı. Evlilik ailesi
Evlilik ve aile - sosyal formlar Akraba olan insanlar arasındaki ilişkileri düzenler, ancak bu kavramların yakınlığına rağmen aynı değildirler.
Evlilik, bir erkek ve bir kadın arasında, birbirlerine ve çocuklarına karşı hak ve sorumluluklarını belirleyen, tarihsel olarak koşullandırılmış, sosyal olarak düzenlenmiş bir ilişki biçimi olan özel bir sosyal kurumdur (Zatsepin, 1991). Evlilik aile oluşumunun temelidir.
Aile, evlilik birliği ve aile bağlarına dayanan kişisel yaşamı düzenlemenin en önemli biçimi olan küçük bir sosyal gruptur; birlikte yaşayan ve ortak bir evi idare eden karı koca, ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkiler [Soloviev, 1977]. İlişkiler üç tür olabilir: akrabalık (erkek ve kız kardeşler), soy (ebeveynler - çocuklar), evlilik ilişkileri(koca - karısı, eşler).
İlk bakışta dışsal ve psikolojik olmayan kriterlere dayanan bu aile tanımı, aslında ailenin, aile işleyişinin psikolojik kalıplarını anlamada kilit önem taşıyan iki özelliğini vurgulamaktadır. Öncelikle aileyi küçük bir birey olarak anlamak sosyal grup işleyişinin etkinliğini grup içi iletişim sorunlarının çözümüne bağlı kılar, yani; aile üyeleri arasındaki iletişim, güç ve liderlik dağılımı, çatışma çözümü, sosyal çevreyle - ata ailesiyle - ilişkiler kurma olarak gruplar arası etkileşim vb. Bu sorunların çözümü, sosyal bir sistem olarak ailenin incelenmesinin sosyo-psikolojik yönünü oluşturmaktadır. İkincisi, küçük bir sosyal grup olarak ailenin özel doğası, yüksek duygusal yoğunluk ve aile üyeleri arasındaki ilişkilerin duygusal "aşırı doygunluğu" ile ilişkilidir; burada bir kutupta sevgi, kabul ve şefkat ilişkileri, diğer kutupta ise ilişkiler bulunur. nefret, reddedilme, bağımlılık, olumsuzluk.
Ailenin en önemli işlevi, mutluluk verici işlevdir - kişinin mutluluk ihtiyacını karşılama işlevi (Latince felicio - mutluluktan gelir).
İsim: Aile ilişkileri psikolojisi ve aile danışmanlığının temelleri.
İÇİNDE ders kitabı Ailenin yapısal ve işlevsel bileşenlerinin birliği içinde bütünsel bir sistem olarak doğuşu, gelişimi ve işleyişine ilişkin sorunlar ele alınmaktadır. Evlilik ilişkilerinin temel özellikleri (duygusal bağlantılar, aile rol yapısı, iletişim özellikleri, uyum), uyumlu ve uyumsuz aileler verilmektedir. Çocuk-ebeveyn ilişkilerine ve ailede çocuk yetiştirme sorunlarına, anne ve baba sevgisinin özellikleri, çocuğa bağlanma ve aile yetiştirme parametreleri dahil olmak üzere ebeveynler ve çocuklar arasındaki duygusal ilişkilere özellikle dikkat edilir.
Psikolojik ve pedagojik üniversitelerin öğrencilerine, ailelerle çalışan uzmanlara, pratik psikologlara, öğretmenlere, sosyal hizmet uzmanlarına ve ebeveynlere yöneliktir.
Aile psikolojisi, psikolojik bilginin nispeten genç bir dalıdır ve henüz emekleme aşamasındadır. Aile psikoterapisinin zengin uygulamasına, ailelere psikolojik yardım ve aile danışmanlığı deneyimine ve ebeveynlerin çocuk ve ergenlerin yetiştirilmesi ve gelişimi konusunda psikolojik danışmanlık uygulamasına dayanmaktadır. Bilimsel bir disiplin olarak aile psikolojisinin ayırt edici özelliği, psikolojik uygulamayla ayrılmaz bağlantısıdır. Bu bilimsel disiplinin gelişimini ve kurumsallaşma sürecini hızlandıran şey, aile yaşamının optimize edilmesine, evlilik ve ebeveyn-çocuk ilişkilerinde verimliliğin artırılmasına, ailede çocuk yetiştirme sorunlarının çözülmesine yönelik toplumsal talepti.
İÇERİK
GİRİİŞ Aile psikolojisinin konusu ve görevleri 5
1. BÖLÜM Ailenin kültürel ve tarihi yapısı 9
§ 1. Ailenin tanımı. Evlilik ve aile 9
§ 2. Aile işlevleri 11
§ 3. Toplum tarihinde evlilik ve aile ilişkilerinin gelişimi 14
§ 4. Aile yaşam döngüsünün aşamaları 25
§ 5. Evlilik partneri seçme dönemi. Evlilik nedenleri 39
§ 6. Aile tipolojisi 49
Sorular ve görevler 57
2. BÖLÜM Ailenin temel özellikleri. Evlilik ilişkileri 59
§ 1. Bütünleyici bir sistem olarak aile 59
§ 2. Ailedeki duygusal bağların doğası. Evlilik ilişkileri kurmanın temeli olarak aşk 60
§ 3. Bir duygu olarak sevginin gelişimi 67
§ 4. Aşk duygusunun çarpıtılması ve ihlali 70
§ 5. Aşk türleri 74
§ 6. Çekim sorunu bağlamında aşka sosyo-psikolojik yaklaşım 77
§ 7. Aile rol yapısı 79
§ 8. Aile kimliği 88
§ 9. Ailede kişilerarası iletişimin özellikleri. İletişim bozuklukları 93
§ 10. Aile içi çatışmalar 98
§ 11. Aile bütünlüğü 106
§ 12. Evlilikten öznel memnuniyet 109
§ 13. Uyumsuz (işlevsiz) aile türleri 112
Sorular ve görevler 116
3. BÖLÜM Çocuk-ebeveyn ilişkileri 117
§ 1. Çocuğun birincil sosyalleşme kurumu olarak aile 117
§ 2. Ebeveyn-çocuk ilişkilerinin temel özellikleri 118
§ 3. Duygusal ilişkilerin doğası 119
§ 4. Çocuğun ebeveyni ile duygusal ilişkisinin niteliği 140
§ 5. Eğitim ve ebeveynlik nedenleri, 150
§ 6. Ebeveyn ve çocuğun ebeveyn-çocuk ilişkisine katılım derecesi 153
§ 7. Ebeveynin koruma, özen ve dikkat düzeyi. Çocuğun ihtiyaçlarının karşılanması 154
§ 8. Çocukla iletişim ve etkileşim tarzı. Ebeveyn liderliğinin ve gücünün tezahürünün özellikleri 156
§ 9. Sosyal kontrol: gereksinimler ve yasaklar, bunların içeriği ve miktarı; kontrol metodu; yaptırımlar (ödüller ve cezalar); ebeveyn izleme 169
§ 10. Aile eğitiminin istikrar ve tutarlılık derecesi (tutarsızlık) 189
§ 11. Ebeveynlik konumu 190
§ 12. Aile eğitimi türleri 194
§ 13. Uyumsuz eğitim türleri 197
§ 14. Çocuğun gelişiminde bir risk faktörü olarak uyumsuz yetiştirme türleri 204
§ 15. Sorunlu çözme yöntemi ve çatışma durumları. Çocuğun özerkliğinin desteklenmesi 207
§16. Ebeveynler ve ergen çocuklar arasındaki ilişkilerin psikolojik özellikleri 2t4
§ 17. Çocuğun kişiliğinin gelişiminde bir faktör olarak kardeş konumu (bir çocuğun ailedeki doğum sırası) 237
Sorular ve görevler
4. BÖLÜM Normatif Olmayan Aile Krizleri 246
§ 1. Boşanma 246
§ 2. Yeniden evlenme 268
§ 3. Psikolojik problemler koruyucu çocukların evlat edinilmesi 273
Sorular ve görevler 279
5. BÖLÜM Aile danışmanlığının temelleri 280
§ 1. Aile danışmanlığı uygulamasının geliştirilmesi. Aile psikoterapisi ve aile danışmanlığı 280
§ 2. Aile danışmanlığının teorik temelleri 285
§ 3. Aile danışmanlığının temel ilkeleri 291
§ 4. Aileler için psikolojik danışmanlığın ana aşamaları 296
§ 5. Aile sorunlarına ilişkin danışmanlık 301
Sorular ve görevler 309
EDEBİYAT
E-kitabı uygun bir formatta ücretsiz indirin, izleyin ve okuyun:
Aile İlişkileri Psikolojisi ve Aile Danışmanlığının Temelleri - Karabanova O.A. kitabını indirin. - fileskachat.com, hızlı ve ücretsiz indirme.
PDF İndir
Aşağıda bu kitabı Rusya genelinde teslimatla indirimli olarak en iyi fiyata satın alabilirsiniz.
evrensel psikoloji
Seri
PSİKOLOJİ EVRENSEL
"Gardariki" yayınevi tarafından kuruldu
2000 yılında
O.A. Karabanova
Psikoloji
AİLE İLİŞKİLERİ
VE AİLENİN TEMELLERİ
DANIŞMANLIK
UMO Psikoloji Konseyi tarafından önerilir
klasik üniversite eğitiminde
öğrenciler için bir öğretim yardımcısı olarak,
öğrenim gören yüksek öğretim kurumları
Psikolojinin yönü ve uzmanlıkları
GARDARIKI
2005
UDC 159.9:316.614.5 (075.8)
BBK 88.4+88.5
K21
İnceleyenler:
Psikoloji Doktoru A.I. Podolsky;
Psikolojik Bilimler Doktoru KM. Polivanova
Karabanova O.A.
Aile ilişkileri psikolojisi ve aile danışmanlığının temelleri: Ders kitabı. - M .: Gardariki, 2005. - 320 s.
ISBN 5-8297-0189-8 (çevrilmiş)
Ders kitabı, yapısal ve işlevsel bileşenlerinin birliği içinde bütünsel bir sistem olarak ailenin doğuşu, gelişimi ve işleyişine ilişkin sorunları inceliyor. Evlilik ilişkilerinin temel özellikleri verilmiştir.
(duygusal bağlantılar, aile rol yapısı, iletişim özellikleri, uyum), uyumlu ve uyumsuz aileler. Ebeveyn-çocuk ilişkilerine ve ailede çocuk yetiştirme sorunlarına, anne ve babanın özellikleri de dahil olmak üzere ebeveynler ve çocuklar arasındaki duygusal ilişkilere özellikle dikkat edilir.
baba sevgisi, çocuk sevgisi, aile eğitiminin parametreleri.
Psikolojik ve pedagojik üniversitelerin öğrencilerine, uzmanlara hitap ediyor
Stams ailelerle, uygulamalı psikologlarla, öğretmenlerle, sosyal hizmet uzmanlarıyla ve ebeveynlerle birlikte çalışıyor.
UDC 159.9:316.614.5 (075.8)
BBK 88.4+88.5
ISBN 5-8297-0189-8
"Gardariki", 2005
O.A. Karabanova, 2005
GİRİİŞ
Aile psikolojisi, psikolojik bilginin nispeten genç bir dalıdır.
şu anda emekleme aşamasında. Aile psikoterapisinin en zengin uygulamasına, ailelere ve aileye psikolojik yardım deneyimine dayanmaktadır.
danışmanlığa gitmek, ebeveynlere psikolojik danışmanlık uygulaması
Çocuk ve ergenlerin eğitimi ve gelişimi konularında. Bilimsel bir disiplin olarak aile psikolojisinin ayırt edici özelliği, ayrılmaz bir yapıya sahip olmasıdır.
Psikolojik uygulama ile bağlantı. Bu bilimsel disiplinin gelişimini ve kurumsallaşma sürecini hızlandıran şey, aile yaşamının optimize edilmesine, evliliğin ve çocuk-ebeveyn ilişkilerinin verimliliğinin artırılmasına, ailede çocuk yetiştirme sorunlarının çözülmesine yönelik toplumsal talepti.
Geçtiğimiz on yılda, aile yaşamındaki kriz olgusunu gösteren, hem evlilik hem de çocuk-ebeveyn ilişkilerini etkileyen bir dizi endişe verici eğilim ortaya çıktı. Yeni bir bilimsel disiplinin (aile psikolojisi) geliştirilmesinin önemi genel bir bozulma ile ilişkilidir.
psikolojik atmosfer ve Rus ailelerin önemli bir bölümünde işlev bozukluğu ve çatışmanın büyümesi. Bu olumsuz eğilimler
sosyo-ekonomik koşullarla açıklanmaktadır: sosyal sistemin istikrarsızlığı, düşük maddi yaşam standardı, Rusya'nın çoğu bölgesinde profesyonel istihdam sorunları, ailenin geleneksel olarak belirlenmiş rol yapısının dönüşümü ve rol dağılımı
eşler arasındaki işlevler. Eşlerin sapkın davranışlarının (alkolizm, saldırganlık, ihlaller) olduğu işlevsiz ailelerin sayısı artıyor.
iletişim, ortakların saygı, sevgi konusundaki karşılanmayan ihtiyaçları
ve tanınma, duygusal ve kişisel düzeyde bir artışın nedeni haline gelir.
bozukluklar, gerginlik, sevgi ve güvenlik duygularının kaybı, kişisel gelişim ve kimlik oluşumunda bozulmalar.
Değişen demografik durum (doğum oranındaki düşüş ve bunun sonucunda tek çocuklu ailelerin oranındaki artış) zorluklara yol açıyor
Bu tür ailelerde yetişen çocukların kişisel gelişimleri ve iletişim becerilerinin yetersiz olması. Babanın eğitim işlevini uygulama düzeyinin büyük ölçüde yetersiz olduğu unutulmamalıdır.
Rus ailelerin sayısı. Aktif katılımın olumlu eğilimi ile birlikte
giriiş
Babanın çocuğun erken çocukluk döneminde bile yetiştirilme sürecine dahil olması da aynı şekildedir.
babanın eğitim sorunlarından uzaklaşma eğilimi açıkça görülmektedir,
Ebeveynliğe yönelik düşük duygusal katılım ve yönelim – kişisel kimliğe ve psikolojik olgunluğa ulaşmada önemli bir faktör. İstihdam ve mesleki faaliyetin özellikleriyle ilişkili nüfusun göçü, işlevsel olarak tamamlanmamış kişilerin sayısında bir artışa yol açmıştır.
eşlerden birinin rolünü sürekli yerine getiremediği aileler.
Aile eğitim sistemindeki uyumsuzluk oldukça
modern Rus ailesinde yaygın bir işlev bozukluğu belirtisi,
Aile ebeveynliği tarzındaki uyumsuzluğun mevcut göstergeleri nerede?
çocuk istismarı, aşırı koruma ve çelişkili ebeveynlik vakalarında bir artış olduğu dikkate alınmalıdır.
Boşanma sayısında artış - evli ailelerin en az 1/3'ü
parçalanıyor - en acil sosyal sorunlardan biri haline geldi. Fiyat
Boşanma oranının son derece yüksek olduğu ortaya çıktı. Stres açısından boşanma, zor yaşam olayları arasında üst sıralarda yer alır. Boşanmanın ve ailenin parçalanmasının sonucu, ağırlıklı olarak anne tipinde tamamlanmamış bir ailenin oluşmasıdır. Böyle bir ailede önemli sayıda vakada
Annenin aşırı rolü vardır ve bunun sonucunda ebeveynliğin etkinliği azalır. Boşanmanın ve ebeveynliğin psikolojik sonuçları
Tek ebeveynli ailelerde çocuklar benlik kavramının gelişiminde bozukluklar, cinsiyet rolü kimliğinin oluşumunda bozukluklar, duygulanım bozuklukları, akranlarıyla ve aile içi iletişimde bozukluklar yaşamaktadır.
Bir diğer sosyal sorun ise kayıt dışı çalışan sayısının giderek artmasıdır.
(medeni) evlilikler. 1980'den 2000'e kadar olan dönemde sivillerin sayısı
evlilikler altı kat arttı; 18-30 yaş arası erkeklerin %30'u
resmi nikah, %85'i daha sonra evleniyor ve mahkumların yalnızca %40'ı
evlilikler devam ediyor. Resmi nikahın tercih edilmesinin temel nedeni
eşlerin ailenin, partnerin ve çocukların tüm sorumluluğunu üstlenmek istememesidir. Bu nedenle, medeni evlilik içinde yaşayan bir aile çoğunlukla yıkıcılık, çatışma ve düşük güvenlik düzeyiyle karakterize edilir.
Başka bir sosyal sorun, ebeveyn bakımından yoksun kalan çocukların sayısındaki artışla, özellikle de sosyal hizmetlerdeki keskin artışla ilişkilidir.
yetimlik (yaşayan ebeveynlerle). Bugün 500 binin üzerinde yetim var.
Sosyal yetimliğin nedenleri - ebeveyn haklarından yoksun kalma vakalarında artış
(yaklaşık %25), çocuğun ebeveynleri tarafından terk edilmesi ve ebeveynlik haklarının devlete devredilmesi
hakları (%60), çocukların ebeveynleri tarafından yetimhanelere ve evlere geçici olarak yerleştirilmesi
Ailenin maddi ve ekonomik durumunun zor olması nedeniyle çocuk
(%15). Ebeveyn haklarından yoksun bırakılma durumunda ailelerin büyük çoğunluğunda (%90'dan fazla) baba ve anne alkolizmden muzdariptir. Gönüllü ret
Ebeveynlik çoğunlukla çocuğun hastalığından, zor maddi ve yaşam koşullarından, genellikle tek ebeveynli bir aileden kaynaklanır. Sokak çocuklarının sayısı artıyor. Dolayısıyla yeterince düşünülmemiş bir özelleştirme sistemi
Aile psikolojisinin konusu ve görevleri
Bu konut krizi evsiz çocukların sayısında keskin bir artışa yol açtı. Ağ genişletme
sosyal rehabilitasyon merkezleri ve sosyal barınaklar
Bu tür çocukların gerekli düzeyde korunmasını ve sosyal uyumunu belirli bir dereceye kadar sağlamak, ancak ne bu tür kurumların sayısı ne de
Bu merkezlerdeki öğrencilere sağlanan psikolojik yardımın düzeyi, bu hizmetlerin sağlanması için yeterli ve tatmin edici olarak değerlendirilemez.
Tam zihinsel gelişimleri için koşullar.
Aile içi iletişimin azalması ve yoksullaşması, duygusal sıcaklığın eksikliği,
Kabullenme, çocuğun gerçek ihtiyaçları, ilgileri ve sorunları konusunda ebeveynlerin farkındalığının düşük olması, ailede işbirliği ve yardımlaşmanın olmaması
çocukların gelişiminde zorluklara neden olur. Aynı zamanda şunları yapabilirsiniz:
ebeveynlik işlevlerini çocukların işlevlerine kaydırma eğilimine dikkat çekmek
eğitim kurumları (anaokulları, okullar) ve ayrıca özel olarak davet edilen personel (dadılar, mürebbiye) ve böylece ebeveynlerin çocuk yetiştirme sürecinden kendilerini uzaklaştırmaları.
Aile psikolojisinin teorik temeli sosyal psikoloji, kişilik psikolojisi, gelişim psikolojisi, pedagojik psikoloji alanındaki araştırmalardır.
psikoloji, klinik psikoloji. Sosyal psikolojiye dayalı
Küçük bir grup olarak aile hakkında fikirler, rol yapısıyla ilgili konuları inceler
aile ve ailede liderlik, ailenin grup olarak gelişim aşamaları, eş seçme sorunları, aile bütünlüğü sorunları, aile içi çatışmalar ve bunları çözme yolları. Gelişim ve yaş psikolojisi
Araştırmalarının odak noktası kişilik gelişiminin kalıplarıydı.
farklı yaş evrelerinde aile, sosyalleşmenin içeriği, koşulları ve faktörleri, ailede çocuk yetiştirme sorunları, psikolojik özellikler
çocuk-ebeveyn ilişkileri. Çocuğun zihinsel gelişiminin izlenmesini, olumsuz gelişim eğilimlerinin önlenmesini ve düzeltilmesini amaçlayan yaşa bağlı psikolojik danışmanlık, aile ve aile yetiştirilmesini sosyal durumun en önemli bileşeni olarak görmektedir.
çocuk Gelişimi. Aile eğitimi ve pedagoji her zaman en önemli konu olmuştur.
pedagoji bilimi dalı. Kişilik psikolojisi iletişimi inceliyor
kişisel gelişimin ve kendini gerçekleştirmenin temeli olarak ailedeki kişilerarası ilişkiler ve kişisel gelişimi optimize etmek için formlar ve yöntemler geliştirir
aile kaynaklarını dikkate alan kişi. Klinik psikoloji çerçevesinde aile ilişkileri, ruhsal bozuklukların ve sapmaların aşılmasından sonra etiyoloji, tedavi ve rehabilitasyon sorunları bağlamında önemli bir faktör olarak değerlendirilmektedir. Yani, çeşitli şekillerde elde edilen bilimsel bilgi sistemi
Psikolojik araştırma alanları, ailelere psikolojik yardım sağlama ve aile danışmanlığı uygulamalarındaki deneyim, acil görevi olan modern aile psikolojisinin teorik temelini oluşturmuştur.
aile hakkındaki bilgilerin ve ailelerle çalışmanın pratik deneyiminin bütünsel bir yaklaşımla bütünleştirilmesi
psikolojik disiplin - aile psikolojisi.
Aile psikolojisinin konusu ailenin işlevsel yapısıdır.
gelişiminin ana kalıpları ve dinamikleri; Ailede kişilik gelişimi.
giriiş
Aile psikolojisinin amaçları şunlardır:
. yaşam döngüsünün çeşitli aşamalarında ailenin işlevsel rol yapısının oluşum ve gelişim kalıplarının incelenmesi;
.evlilik öncesi dönemin incelenmesi, evlilik arayışı ve seçiminin özellikleri
ortak;
. evlilik ilişkilerinin psikolojik özelliklerinin incelenmesi;
.ebeveyn-çocuk ilişkilerinin psikolojik özelliklerinin incelenmesi;
.Çocuğun gelişiminde aile eğitiminin rolünün çeşitli düzeylerde incelenmesi
yaş aşamaları;
.normatif olmayan aile krizlerini incelemek ve bunların üstesinden gelmek için stratejiler geliştirmek.
Aile psikolojisi alanındaki bilginin pratik uygulaması, bir aile psikoloğu ve aile danışmanının aşağıdaki faaliyetlerini içerir:
.seçim de dahil olmak üzere evlilik konularında psikolojik danışmanlık
evlilik partneri ve evlilik;
.evlilik ilişkileri konusunda danışmanlık (teşhis,
düzeltme, önleme);
. kriz durumlarında ve boşanmalarda ailelere psikolojik yardım;
. ebeveyn-çocuk ilişkilerinin danışması, teşhisi, önlenmesi ve düzeltilmesi;
. eğitim ve gelişim konularında psikolojik danışmanlık
çocuklar ve ergenler (bozuklukların ve gelişimsel sapmaların teşhisi, önlenmesi, düzeltilmesi);
.çocuk yetiştirme sorunlarına ilişkin psikolojik danışmanlık
“risk altındaki” ve üstün yetenekli çocuklar;
.evlat edinilen çocukların evlat edinilmesi ve yetiştirilmesi konularında psikolojik yardım;
. “Ailesi olmadan” büyüyen çocuk ve ergenlerin (yakın bir yetişkinle iletişimden yoksun kalma koşullarında) sapmalarının ve gelişimsel bozukluklarının psikolojik olarak önlenmesi;
.hamilelik ve psikolojik danışmanlık ve destek
doğum;
. Ebeveynliğin gelişimi için psikolojik destek.
Sorular ve görevler
1.
2.
3.
4.
5.
Aile psikolojisinin konusu nedir?
Aile psikolojisinin disiplinler arası doğasından bahsetmek mümkün mü? Neden?
Aile psikolojisinin teorik görevleri bir aile psikoloğunun faaliyetleriyle nasıl ilişkilidir?
Modern aile, gelişmesinde ve işleyişinde ne gibi zorluklar yaşar?
Modern bir ailede ebeveyn-çocuk ilişkilerinin gelişimindeki olumsuz eğilimleri adlandırın.
Bölüm 1
AİLENİN KÜLTÜREL VE TARİHİ DOĞASI
§ 1. Ailenin tanımı. Evlilik ve aile
Evlilik ve aile, kişiler arasındaki ilişkileri düzenleyen sosyal biçimlerdir.
akraba olan insanlar, ancak bunların yakınlığına rağmen
kavramlar birbirinin aynısı değildir.
Evlilik özel bir sosyal kurumdur; kadın ve erkek arasında tarihsel olarak koşullandırılmış, sosyal olarak düzenlenmiş bir ilişki biçimidir.
birbirlerine karşı hak ve yükümlülüklerini belirlemek ve
çocukları [Zatsepin, 1991]. Evlilik aile oluşumunun temelidir.
Aile küçük bir sosyal gruptur ve en önemli organizasyon şeklidir.
evlilik birliği ve aile bağlarına dayalı kişisel yaşam, ör.
karı koca, ebeveynler ve yaşayan çocuklar arasındaki ilişkiler
birlikte ve ortak bir çiftliğe liderlik ediyorlar [Soloviev, 1977]. İlgili
bağlantılar üç tür olabilir: akrabalık (erkek kardeşler ve kız kardeşler), nesil (ebeveynler - çocuklar), evlilik ilişkileri (koca - karı, eşler).
İlk bakışta dışsal ve psikolojik olmayan kriterlere dayanan bu aile tanımı aslında iki özelliği vurgulamaktadır.
Aile işleyişinin psikolojik kalıplarını anlamanın anahtarı olan aileler. Öncelikle aileyi anlamak
Küçük bir sosyal grubun işleyişinin etkinliğini grup içi iletişim sorunlarının çözümüne bağlı hale getirir, yani. Aile üyeleri arasındaki iletişim, güç dağılımı ve liderlik, izin
çatışmalar, ilişkilerin inşası olarak gruplararası etkileşim
sosyal çevreyle - ataların ailesiyle vb. Bunların çözümü
sorunlardır ve aile çalışmasının sosyo-psikolojik yönünü oluşturur.
sosyal bir sistem olarak İkincisi, küçük bir sosyal grup olarak ailenin özel doğası, yüksek duygusal yoğunluk ve aile üyeleri arasındaki ilişkilerin duygusal "aşırı doygunluğu" ile ilişkilidir; burada bir kutupta sevgi, kabul ve şefkat ilişkileri vardır ve diğer kutupta
nefret, reddedilme, bağımlılık, olumsuzluk ilişkileri.
Ailenin en önemli işlevi, mutluluk verici işlevdir - kişinin mutluluk ihtiyacını karşılama işlevi (Latince felicio - mutluluktan gelir).
Kültürel-tarihsel
Ailenin doğası
Thie). Aile, bireyin duygusal refahında önemli bir faktördür ve onun dünya görüşünün duygusal tonunu belirler. Aşk ve evlilik
kişinin mutluluk deneyimini ve yaşam doyumunu kesin olarak belirler. Evli insanlar daha mutlu
yalnız insanlar. M. Argyll'e göre evlilik doyumu
genel yaşam doyumunu ve mutluluğunu belirler. Amerika Birleşik Devletleri'nde yürütülen 58 çalışmanın sonuçları, öznel iyi oluş deneyimi ile evlilik sağlığı arasında bir ilişki olduğunu ortaya koyuyor.
istatistiksel anlamlılık düzeyinde yalnızlığın tam tersi.
tablo 1
Mutlu insanların oranı (erkek ve kadın)
medeni durumuna göre (%)
(M. Argyll'e göre)
Aile durumu
Aile
Yalnız
Boşanmış
35
18,5
18,5
41,5
5,5
15,5
Olumsuz aile olayları, kişinin çeşitli zarar türlerine karşı duyarlılığını ve buna bağlı olarak hastalıklara duyarlılığı keskin bir şekilde artıran en önemli stres etkenleri olarak ortaya çıkıyor. Örneğin, maksimum elverişsiz olduğu gösterilmiştir.
Bunun etkisi eşin ölümü, ardından boşanma, aile ayrılığı,
yakın bir aile üyesinin ölümü [Holmes, Rae, 1967].
Modern aile psikolojisi ve aile psikoterapisinde, aile analizine ilişkin iki olası teorik konum ayırt edilebilir. Birincisine göre aile, ortak ve farklı ilgi alanlarına sahip bireylerin oluşturduğu bir gruptur ve aile bağlamı, bir çevre olarak kabul edilir.
sosyalleşme ve kişilik gelişimi. Ailenin bu yorumu tipiktir. İlk aşama Aile psikolojisinin bağımsız bir disiplin olarak oluşması ve belli ölçüde davranışsal yaklaşıma ve psikanalize yansıması. İkinci duruma göre aile
ayrılmaz bir sistem olarak kabul edilir ve analizin “birimi” ailedir. Bu pozisyon sistemik aile terapisi ve psikologlar için tipiktir.
Ailenin, üyelerinin bütünlüğüne indirgenmeyen, eklemesiz doğasını vurguluyor.
Yukarıdaki aile tanımı aynı zamanda aile yapısının iki alt sisteminin - evlilik ve çocuk-ebeveyn - göstergesini de içerir. Modern çekirdek ailenin yapısını iki kuşak belirler: “ailenin mimarları” olarak eşler (Satir, 1992) ve ebeveynler gibi çocukları da.
ailenin eşit katılımcıları ve “inşaatçıları”.
DIR-DİR. Kohn, ailenin kültürel ve tarihsel özellikleri ve gelişimi sorununa yönelik çalışmaların bir analizini yaptı.
§ 2. Ailenin işlevleri.
Bir aileyi, akraba kuşaklar tarafından birleştirilmiş olanlar da dahil olmak üzere, birkaç kuşaktan oluşan bir gruptan ayırmayı mümkün kılan kriterlerin geliştirilmesi
tahviller, yani "aile dışı" dan. Araştırmacının vardığı sonucun oldukça sıradan olduğu ortaya çıktı: Bir aileyi "aile olmayan"dan ayırmanın kriteri: Birlikte yaşama ve ortak çiftçilik.
Aileyi, niteliksel olarak benzersiz bir nitelik kazansa da sosyal bir kurum olarak belirleyen, toplum tarafından kabul edilen bu özelliktir.
Toplumun tarihsel gelişiminin her aşamasındaki formlar, aynı zamanda
ailenin yapısal ve işlevsel özelliklerinin belirli bir istikrarını korur. Ortak Slav terimi olan “aile”nin bölgesel bir topluluğun belirlenmesine dayanması boşuna değildir [Razumova, 2001]. Rusça'da "aile" kelimesi ilk olarak aile üyeleriyle birlikte tüm akraba çevresini ifade ediyordu.
hizmetçiler birlikte yaşıyor ve yalnızca 14. yüzyıldan itibaren. kullanılmaya başlandı
daha dar, daha spesifik anlamda. Yani temel özellikler
aileler şunlardır: 1) aile üyeleri arasındaki evlilik ve akraba bağları; 2) birlikte yaşamak ve 3) ortak ev idaresi veya ortak aile bütçesi.
§ 2. Aile işlevleri
Aile, herhangi bir sistem gibi, hem kendisinin hem de ailenin, kültürel ve kültürel özelliklerini yansıtan bir hiyerarşi içinde bir dizi işlevi yerine getirir.
Ders kitabı, yapısal ve işlevsel bileşenlerinin birliği içinde bütünsel bir sistem olarak ailenin doğuşu, gelişimi ve işleyişine ilişkin sorunları inceliyor. Evlilik ilişkilerinin temel özellikleri dikkate alınır (duygusal bağların doğası, ailenin rol yapısı, iletişim özellikleri, uyum). Uyumlu ve uyumsuz ailelerin özellikleri anlatılmaktadır. Ebeveyn-çocuk ilişkilerine ve ailede çocuk yetiştirme sorununa özellikle dikkat edilir. Ebeveynler ve çocuklar arasındaki duygusal ilişkiler sorunu, anne ve baba sevgisinin özellikleri, çocuğa bağlanma türü, aile yetiştirme türünün ana parametreleri dahil olmak üzere tartışılmaktadır.
2.3. Aşk türleri
I. S. Kon altı tür sevgiyi tanımlar (1989):
- Erotik aşk(aşk-tutku), yüksek duygu yoğunluğu, tam fiziksel temas için tutkulu arzu, sahiplenme, bir partnerle birlik ile karakterize edilir.
- Hedonistik aşk, zevk olarak davranmak, oynamak, flört etmek. Partnerin kişiliği burada önemsizdir, rolü etkilidir. İlişkiler sığdır, kırılgandır, ihanete izin verilir, bir partnerden ayrılmak kolaydır ve ruhta travmatik deneyimler bırakmaz.
- Aşk-dostluk- sakin, sıcak ve güvenilir. Aşk-arkadaşlık ilişkilerinde ana odak noktası duygusal destek, empati, partnerin bilgisi, manevi ve kişisel iletişim yoluyla karşılıklı zenginleşmedir.
Sevgi-dostluk eşitlik ve birbirine saygıya dayanır. Burada "Ben"inizden bir parça verme arzusu ile partnerinizin size verdiklerini kabul edebilme arasında makul bir denge vardır. Bir partnerin verdiğini alma yeteneği, ona bir şey verme yeteneğinden daha az bir nimet ve sevgi yeteneği değildir.
- Pragmatik aşk- rasyonel aşk, hesaplamaya dayalı aşk, "sahip olma" modunu gerçekleştiren aşk. Önemli rol bu tür aşk ilişkilerinde pragmatik değerler rol oynar (maddi koşulların iyileştirilmesi, statünün arttırılması, herhangi bir fayda sağlanması, ayrıcalıklar). Bu tür ilişkiler, duyguların derinliği, yoğunluğu ve kişilerarası temasların içeriği ile ayırt edilmez. Pragmatik aşkta, ortaklar bir ortak girişimin ortaklarıdır ve girişim karlı olduğu sürece birbirlerine ihtiyaç duyarlar. Avantaj ve ayrıcalıkların kaynağı kuruduğunda ilişki kesintiye uğrar ve eski ortaklar daha karlı bir seçenek arayışına girer.
- Özverili aşk- kendini veren sevgi, fedakar sevgi. Bu durumda ortakların konumları asimetriktir. Bencil olmayan bir aşık, karşılığında hiçbir şey almak istemeden vermeye çalışır. Bu, kelimenin tam anlamıyla anne sevgisidir. Bununla birlikte, evlilik ilişkilerinde, ebeveyn-çocuk ilişkilerinden, potansiyel olarak eşit ortaklardan oluşan ilişkilerden farklı olarak, asimetrik kendini verme, gerçek eşitsizliğe yol açabilir ve aslında, bir partnerin kendisini "verici" rolünde gerçekleştirme fırsatından mahrum kalmasına neden olabilir. kişisel gelişimi ve kendini gerçekleştirme olanaklarını sınırlıyor. Bu gibi durumlarda ortağın etkisiz hale getirilmesi ve yeteneklerinin değersizleştirilmesi tehlikesi vardır.
- Aşk çılgınlığı- Bir partnere tamamen sahip olma arzusuyla karakterize edilen irrasyonel aşk takıntısı. Partnerin kişiliği içsel bir değer olarak hareket etmez ve ilişkinin dışında kesinlikle değerlendirilmez. Bu tür aşk, belirsizlik ve çekim nesnesinin davranışına bağımlılık ile karakterize edilir. Hayal kırıklığına uğradığında, partnerin algıdaki imajı keskin bir şekilde "idol"den "tam bir hiçliğe" dönüşür.
I. S. Kon'a göre, bir tür aşk tercihinde cinsiyet farklılıklarından bahsedebiliriz: kadınlar aşk-arkadaşlığa, özverili aşka ve pragmatik aşka daha yatkınken, erkekler erotik ve hedonistik aşka daha yatkındır. .
Manik aşk, nevrotik bir kişiliğin en yaygın örneğidir ve sıklıkla ergenlik ve Gençlik sevme yeteneğinin gelişimi sırasında.
V. V. Stolin, evlilik ilişkilerinin duygusal bağlantısını analiz ederken ve A. S. Spivakovskaya, çocuk-ebeveyn ilişkileri çalışmasında, aşk türlerinin bir tipolojisini oluşturmamıza olanak tanıyan aşk duygusunun üç bileşenli yapısından yola çıkıyor. V.V. Stolin, aşkı tanımlarken esas olarak iki kriterin kullanıldığına dikkat çekiyor: "sevgi - nefret" ve "hakimiyet - teslimiyet" ikilemleri. Bununla birlikte, bu tanımlama yöntemi, tüm seçenekleri tüketmekten uzak olan yalnızca üç tür sevgiyi ayırt etmemizi sağlar: uyumlu aşk (sevgi ve eşitlik), "fedakar aşk" (sevgi, teslimiyet) ve "despotik aşk" (aşk, hakimiyet).
Yazarlar, aşk ilişkilerini tanımlayan ve üç boyutu içeren üç boyutlu bir model önermektedir: sempati - antipati, saygı - aşağılama, yakınlık - mesafe.
Önerilen modele dayanarak, dört tür aşk (sempati ilişkileri vardır) ve sekiz tür evlilik durumu (burada hem sempati hem de antipati ilişkileri görülebilir) türetilebilir. Sevgi türleri arasında etkili, tarafsız sevgi, etkili acıma sevgisi ve küçümseyici tarafsız sevgi yer alır. Etkili aşk sempati, saygı ve samimiyet ile karakterize edilir. Davranış, ortak çıkarlarda, yoğun iletişimde kendini gösterir. Çeşitli konular, işbirliği ve ortak faaliyetler, ilişkilerin samimiyeti ve gerçek yakınlığı. Müstakil aşk, bir ortağa belli bir mesafeyle sempati ve saygıyı birleştirir. Önemli bir yaş farkı olması durumunda böyle bir tutum mümkündür, sosyal durum, pozisyon eşitsizliği ve çıkarlar alanında belirli bir boşluk anlamına gelen eğitim.
Yakınlık eksikliği aynı zamanda cinsel ilişkilerden duyulan tatminsizlikten de kaynaklanabilir ve bu da sevgi kaybı deneyimine yansır. Etkili bir acıma olarak sevgi, partnere saygı eksikliğinin arka planında sempati ve yakınlık olarak ortaya çıkar. Böyle bir ilişkinin örneği, büyük bir sosyal ve statü mesafesine sahip eşleri bir evlilikte birleştiren uyumsuzluk veya alkolik bir kişinin ailesindeki, içki içen kocaya açıkça saygısız olmasına rağmen karısının ona sempati duyduğu ilişkiler olabilir. acıma biçimindedir ve ne olursa olsun aileyi kurtarmaya hazırdır. Küçümseyen mesafeli tipteki sevgi, yalnızca saygı eksikliği ve kişilerarası mesafenin büyük olduğu sempatiye dayanır. Kural olarak bu, eşte (sevilen kişide) “hayal kırıklığı”, mevcut ilişkiden memnuniyetsizlik durumudur. Çoğu zaman bu durumda ilişkiler vesayet ilkesi, partnerin beceriksizliğine ve başarısızlığına karşı hoşgörü üzerine kuruludur.
Diğer dört evlilik ilişkisi türü, olumlu bir duygusal bağlantının olmayışı nedeniyle birleşiyor. Evlilik ilişkilerinde yakınlık korunursa, aile ilişkileri de korunur, ancak çatışmaların yoğunluğu keskin bir şekilde artar ve kapsamlı, uzun süreli, kronik bir nitelik kazanır. Yakınlık kaybolursa aile dağılır ve eşler arasındaki boşanmanın nezaket derecesi büyük ölçüde birbirlerine olan saygının korunmasıyla belirlenir.
Karabanova O. A. K21 Aile ilişkileri psikolojisi ve aile danışmanlığının temelleri: Ders Kitabı
insan üretken kaynaklarının doğurganlığı ve “kıtlığı” ya da tam tersine doğum oranının sınırlandırılması ihtiyacı;
işlev eğitim çocuklar. Aile, çocuğun birincil sosyalleşme kurumudur. Toplumun gelişiminin sürekliliğini, insan ırkının devamını ve zamanların birbirine bağlanmasını sağlar. Ailede yetişmenin, çocuk ile yakın bir yetişkin arasındaki duygusal-olumlu, tam teşekküllü iletişimin, çocuğun ilk yıllarda uyumlu gelişimini belirlediği bilinmektedir. Çocuğun yaşıyla birlikte ailenin eğitim işlevi önemini kaybetmez, ancak yalnızca ebeveynlerle görevler, araçlar, eğitim taktikleri, işbirliği biçimleri ve işbirliği değişir. Günümüzde çocuk yetiştirmek ailenin en önemli sosyal işlevi olarak kabul ediliyor;
cinsel açıdan erotik. Yalnızca benzersiz ve tekrarlanamaz bir kişilik olarak hareket eden kalıcı bir partnerle seçici, istikrarlı cinsel ilişkiler, partnerler arasında en eksiksiz cinsel uyumu elde etmek için koşullar yaratır;
manevi iletişimin işlevi, aile üyelerinin manevi karşılıklı zenginleşmesini içeren; bilgi değişimi; Bireysel, sosyo-politik, mesleki, sosyal ve sosyal açıdan en önemli sorunların tartışılması, kamusal yaşam; edebi algı bağlamında iletişim ve Sanat Eserleri sanat, müzik; aile üyelerinin kişisel ve entelektüel gelişimi için koşullar yaratmak;
işlev duygusal Destek Ve kabul, güvenlik ve bir gruba ait olma duygusu, duygusal karşılıklı anlayış ve sempati veya sözde psikoterapötik işlev sağlama. Modern ailede bu işlevin bir başka yönü de bireyin kendini ifade etme ve gerçekleştirme ihtiyacının oluşması;
eğlence (onarıcı)- aile üyelerinin nöropsikotik sağlığının ve zihinsel istikrarının restorasyonu için koşullar sağlama işlevi;
işlev sosyal düzenleme, kontrol Ve vesayet(küçükler ve ehliyetsiz aile üyeleriyle ilgili olarak) [Zatsepin, 1991; Eidemiller, Justitskis, 1999].
Son yıllarda, insanın bağlılık ve sevgi ihtiyaçlarını karşılayan duygusal destek ve kabul (empati ve şefkat dahil) işlevinin önemi gözle görülür biçimde arttı. İÇİNDE modern toplum Aşk, aile ilişkilerinin temel bir özelliğidir; evlilik, öncelikle eşler arasındaki sevginin varlığıyla belirlenir. Bununla birlikte, önemli sayıda vakada boşanma nedenleri, eşler arasındaki duygusal ve kişisel ilişkiler alanında yatmaktadır: boşanma sırasında eşler, sevgi ve duygu duygularının kaybına giderek daha sık değinmektedir.
§ 2. Aile işlevleri 13
ulusal yakınlık, duygusal destek ve karşılıklı anlayış eksikliği.
Ailenin modern toplumda neredeyse kaybolan bir diğer işlevi de işlev transferler sosyal durum. Kalıtsal monarşi ve aristokratik unvanların miras yoluyla devredilmesi, statü ve gücün sürekliliğini sağladı. Şu anda, böyle bir işlev yalnızca az sayıda varlıklı üst düzey aile tarafından ve kural olarak miras temelinde değil, elit bir eğitim ve uygun sosyal çevreye giriş sağlayarak uygulanmaktadır. Dolayısıyla, sanayi sonrası toplumun ailesi, daha önce önemli olan iki işlevi kaybetti - ekonomik ve sosyal statüyü aktarma işlevi (T. Parsons).
14 Bölüm 1. Ailenin kültürel ve tarihi doğası
Ancak aileler yalnızca tarihsel gelişiminin genel eğilimlerini yansıtır. Elbette her ailenin, eşlerin kişisel özelliklerini, aile sosyokültürel, ulusal, etnik geleneklerini ve tarihsel dönemin özelliklerini yansıtan kendine özgü bir hiyerarşisi vardır. Hakkında konuşmak hiyerarşik yapı işlevler, nesnel tablo ile bu hiyerarşinin aile üyeleri tarafından algılanmasının özellikleri arasında ayrım yapmak da gereklidir, yani. aile üyelerinin bu işlevlerin her birine verdiği önem ve kişisel anlam. Ailenin işlevsel yapısının hiyerarşisinin her eş tarafından algılanması önemli ölçüde farklılık gösterebilir. Eşlerin eylemlerinin karşılıklı anlayışının ve karşılıklı koordinasyonunun ihlaline, aile içi çatışmalara, işleyişinin etkisizliğine, uyumsuzluğa ve yıkıma yol açan şey budur.
Tür gelişiminin evrimsel merdiveninde nispeten yüksek bir seviyede yer alan hayvanlarda ailenin bazı prototiplerini buluyoruz. Hayvan ailesinin sistem oluşturucu işlevleri üreme ve ebeveynliktir. Hayvanlarda bir ailenin ortaya çıkmasının koşulları şu şekilde adlandırılabilir:
Yetişkinlerin üreme dışındaki zamanı ebeveyn bakımı işlevlerini yerine getirmek için kullanmalarına olanak tanıyan yavru üremesinin döngüsel doğası;
İçgüdüsel biçimlerin karmaşıklaşmasına ve öğrenmenin artan rolüne dayanan, bunun sonucunda bireyin "yetişkin" yaşamına hazırlanma dönemi olarak çocukluğa nesnel bir ihtiyacın ortaya çıktığı yeni bir yaşam tarzı;
Yeni neslin hayatta kalma zorlukları, olgunluğa ulaşma dönemi boyunca ebeveyn bakımı, bakımı ve ilgisine duyulan ihtiyacı ortaya koymaktadır [Kon, 1988].
Hayvan türlerinin "aileleri", yetişkin partnerler arasındaki ilişkilerin istikrarı ve ebeveynlik işlevinin uygulanmasının doğası bakımından farklılık gösterir. Örneğin bazı kuş türlerinde, temel işlevleri üreme ve ebeveyn bakımı olan tek eşli aileye geçiş gözlemliyoruz. Böyle bir ailede ebeveynlerin (kadın ve erkek) işlevleri belirlidir. Çoğu zaman, bir ailenin mevsimsel bir doğası vardır ve eşlerin birliği de yaşam tarzında bir değişikliği zorunlu kılan mevsim değişikliklerine göre belirlenir. Bununla birlikte, hayvan ve insan aileleri arasında paralellikler kurmaya ve benzerlikler aramaya çalışmak, bunların birbirlerine temel indirgenemezliklerini, ailenin doğasındaki niteliksel farklılıkları (bir durumda içgüdüsel-biyolojik ve bazı durumlarda) göz ardı etmek yanlış olur. diğeri kültürel, sosyal-tarihsel.
§ 3. Toplum tarihinde evlilik ve aile ilişkilerinin gelişimi 15
Toplum tarihinde evlilik ve aile ilişkilerinin gelişiminin belirleyicileri, klanın hayatta kalması için gerekli olan güçlü, dayanıklı yavrulara olan ihtiyacı ve buna karşılık gelen ekonomik üretim ilişkileriyle birlikte üretken faaliyetin gelişmesiydi. İnsanlık tarihinde evlilik ve aile ilişkilerinin gelişiminde şu aşamaları ayırt edebiliriz [Zatsepin, 1991]:
rastgele cinsel ilişki(karışıklık, evrensellik) - insan toplumunun gelişiminin en erken aşamasının özelliği olan, cinsiyetler arasında düzensiz, sosyal olarak düzenlenmemiş bir ilişki;
iç evlilik- toplumsal düzenlemelerle sınırlı olmayan, bir topluluk içinde cinsiyetler arasında evlilik öncesi birlikte yaşama biçimi;
dış evlilik- Kan akrabaları arasındaki cinsel ilişkilere kısıtlamalar getiren, cinsiyetler arasında sosyal olarak düzenlenmiş bir ilişki biçimi. Dış eşliliğin pekişmesi, insanlığın içgüdüsel-biyolojik olandan sosyal olana geçişinin genel yasalarından kaynaklanmaktadır. kültürel-tarihsel yaşam türü ve insan davranışını düzenlemek için içgüdüsel-biyolojik mekanizmaların yer değiştirmesi ve bunların yerine sosyal düzenleyicilerin gelmesi (L.S. Vygotsky, P.Ya. Galperin). Önemli bir faktör Dış evlilik ilişkilerinin pekişmesi, katı sosyal tabuların uygulandığı kabilelerde yaşayabilir yavruların doğması anlamına geliyordu.
16 Bölüm 1. Ailenin kültürel ve tarihi doğası
babalık kurma olasılığı. Akrabalık ilişkilerini baba soyunda örgütlemenin bir biçimi olarak ataerkillik, doğal olarak yerini aldı. anaerkil ilişkiler, eşler arasında hakimiyet türüne - annenin (karı) tabi kılınmasına ve babanın (kocanın) ailedeki önceliğine dayalı eşitsizlik ilişkilerinin kurulmasına doğru bir dönüşe işaret ediyor. Özel mülkiyet ilişkilerinin gelişmesi tekeşliliğin pekişmesine yol açtı. ataerkil Toplumun sosyal organizasyonuna en doğru şekilde karşılık gelen evlilik ve aile ilişkilerinin bir düzenleme biçimi olarak aile.
Ataerkil ilişkilerde iki tür aile vardır: tek eşli(tek eşli: bir koca - bir eş) Ve çok eşli(bir koca - birkaç eş). Çok eşlilik (çok eşlilik), şu anda, dinin bir ailedeki eş sayısını "kocanın destekleyebileceği kadar çok eşe sahip olmak" ilkesine göre düzenlediği, çoğu Müslüman olmak üzere sınırlı sayıda ülkede mevcuttur. Tarih biliniyor ve çok kocalı(çok kocalılık - çok kocalılık) "çekirdeği" - kadının - kocalarından daha yüksek bir konuma sahip olduğu bir aile türü.
Üç tarihsel aile tipi ayırt edilebilir [Golod, 1995]: ataerkil (geleneksel), çocuk merkezli (modern), evlilikle ilgili (post-modern).
Ataerkil tip Aile iki temel prensibe dayanmaktadır: cinsiyet ve yaşa sıkı bağlılık ve aile yaşam döngüsünün tüm aşamalarında kişisel seçiciliğin olmaması. Ataerkil aile, tahakküm - itaat ilişkilerine dayanır: kocanın otoriter gücü, kadının kocasına ve çocukların ebeveynlerine bağımlılığı, mutlak ebeveyn gücü ve otoriter bir eğitim sistemi. Aile ilişkilerini düzenlemenin ataerkil biçiminin bir yansımasını görüyoruz, Örneğin Evlendikten sonra karısına verme şeklindeki babasoylu gelenekte
§ 3. Toplum tarihinde evlilik ve aile ilişkilerinin gelişimi 17
kocanın soyadı; evlilik partneri seçmenin bir yolu olarak genel kabul görmüş “çöpçatanlık” kurumu; Evlilik öncesi ve evlilik dışı cinsel ilişkilerin izin verilebilirliği belirlenirken karı koca için “çifte standart” uygulanıyor. N.I.'ye göre ebeveyn-çocuk ilişkilerine gelince. Kostomarov, ataerkil ilişkilerin sahte kutsallığıyla örtülü, içlerinde hüküm süren kölelik ruhu.
Evli tip aileler son yıllarda gelişen yeni bir türdür. Bu, çocuk yetiştirme hedefinin olduğu bir ailede, duygusal açıdan zengin, samimi, simetrik, içerik-ruhani ilişkiler sisteminde her eşin (ve çocukların!) özerk bir birey olarak gelişimine önem verilen ilerici bir aile türüdür. artık hakim değil, tüm aile üyelerinin kişisel gelişim ve kendini gerçekleştirme değerlerine yol açıyor. SI'ya göre. Açlık, evli bir ailede iki ayırt edici özellik ile karakterize edilir: 1) eşler arasındaki ilişkinin kurumsal olmayan doğası ve eşlerin hak ve sorumluluklarının simetrisi; 2) kişisel özerklik, seçim özgürlüğü ve partnerin bu seçimi yapma hakkına saygı gibi aile değerlerine dahil olmak.
Modern bir ailenin özellikleri en az dört özellik tarafından belirlenir:
1. Özel rol ebeveynlik. Antik tarihte çocukların ve çocukluk çağının öz değeri son derece düşüktü. Cohn, bu konumu doğrulayan bir örnek olarak, A. Lloyd-Demos tarafından önerilen, toplum tarihinde çocuk-ebeveyn ilişkilerinin gelişiminin dönemselleştirilmesini aktarıyor. “Psikojenik tarih teorisi” nin yazarının bakış açısına göre, ebeveyn-çocuk ilişkilerinin gelişiminin altı aşaması ayırt edilebilir; bunların her biri, bir kişinin birincil sosyalleşme kurumu olarak ebeveynliğin özelliklerini belirler: bebek öldürme, “terk eden” ebeveynlik tarzı, kararsız, “takıntılı”, sosyalleştirici ve “yardımcı” ebeveynlik tarzıdır. Örnekler bebek öldürme, neredeyse kitlesel bebek katliamı görüyoruz
18. Bölüm 1. Ailenin kültürel ve tarihi doğası
§ 3. Toplum tarihinde evlilik ve aile ilişkilerinin gelişimi 19
ve sadece ebeveynler çocuklara “öğretmiyor”, aynı zamanda ebeveynler de çocuklarla birlikte ve çocuklardan “öğreniyor” (Petrovskaya, Spivakovskaya, 1983).
Modern toplumda, çocukluk döneminin uzadığı koşullarda, çocuklarını yetiştirme ve eğitme sorumluluğu ebeveynlere verilmektedir. Anne ve babalar, çocukları toplumun yetişkin bireyi statüsüne ulaşıncaya kadar, okuldan mezun oluncaya ve bazı yönlerden yüksek öğrenimi tamamlayana kadar çocuklarının hukuki, maddi ve manevi sorumluluğunu taşırlar.
2.Evlilik birliğinin temeli sevgi ve duygusal kabuldür bağlamak Ve Destek. 19. yüzyılda. aşk arzu edilir görülüyordu, ancak hiçbir şekilde bir aile birliğini sonuçlandırmak ve ilkeye göre yaşamak için vazgeçilmez bir koşul değildi.
"Eğer buna katlanırsan aşık olursun" diyerek "evliliklerin cennette yapıldığını" kabul eder. Günümüzde eşler sevgisiz bir aileyi en büyük talihsizlik, kişisel tatminsizlik olarak görüyorlar ve buna katlanmak istemeyerek, ailenin nispeten başarılı işleyişi ve çocukların varlığıyla bile aile bağlarını koparmaya hazırlar - başka bir uç nokta - . Kadınların yeniden evlenme olasılığı nispeten düşük olmasına rağmen, önemli sayıda vakada artık boşanmayı başlatanların kadınlar olması ilginçtir.
3.Aile sistemi oldukça açık-Modern toplumda evlenmek kolaydır ama boşanmak da bir o kadar kolaydır. Günümüzde boşanmanın önündeki yasal, etik, dini, sosyo-psikolojik engeller minimuma indirilmiştir. Eşler, öncelik değer sistemlerine dayanarak, ailelerinin gelecekteki kaderini özgürce belirleme hakkına sahiptir. Bireyin aile kurma ve sürdürme konusunda karar verme özgürlüğü ve sorumluluğu artıyor; ailenin kaderi tamamen her eşin kişisel tercihiyle belirlenmeye başlıyor.
4. Modern ailenin bileşimi de değişti - olmuş geçiş genişletilmişten aileler İle nükleer.Çekirdek aile (ebeveynler ve çocuklar) aile sisteminin en tipik çeşidi haline geliyor. Aynı zamanda, Rusya'nın bazı bölgelerinde geniş ailenin hakimiyeti hala devam ediyor. Geniş (çok kuşaklı) bir aile, yalnızca eşleri ve onların çocuklarını değil, aynı zamanda büyükanne ve büyükbabaları ve diğer akrabaları da içerir. Geniş ailenin belirli sınırları esas olarak etnik ve kültürel özellikler tarafından belirlenmektedir. Çekirdek aile tipinin baskın olduğu bir ortamda, sıklıkla “bölgesel olarak geniş” ailelerimiz var. Kural olarak, genç eşlerin henüz kendi yaşam alanları yoktur, henüz mali bağımsızlık kazanmamışlardır, ebeveynleriyle aynı dairede yaşıyorlar ve büyük ölçüde onların yardımına güveniyorlar.
Kaynak:
Karabanova O
Belge çocuk yetiştirme işlevidir. Aile, çocuğun birincil sosyalleşme kurumudur. Toplumun gelişiminin sürekliliğini, insan ırkının devamını ve zamanların birbirine bağlanmasını sağlar.
http://gigabaza.ru/doc/74941-p2.html
2. Aile ilişkilerini teşhis etme yöntemleri
Aile danışmanlığının genel sürecinin bir parçası olarak, danışmanın aile ilişkilerini teşhis ettiği özel bir aşama ayrılır. Uygulamada, belirli yöntem ve tekniklerin kullanıldığı teşhisler, belirli nedenlerden dolayı karmaşık olabilir. Bunlardan bir kısmı vurgulanıyor G. Navait. Bu aşamada danışmanın dikkate alması gereken aşağıdaki faktörlere dikkat çekiyor.
? Aile ilişkilerini teşhis etmek için birleşik bir yaklaşımın eksikliği. Her danışma modeli, hem tanı yöntemlerine hem de dikkat edilmesi gereken gerçeklere ilişkin kendi yorumunu içerir.
? Aile ilişkilerinin değerlendirilmesi, psikoloğun kendi deneyiminin yansıtılmasının yanı sıra danışanın kendilerinin bunları yansıtma yeteneğinin gelişim düzeyinden de etkilenebilir.
? Aile ilişkilerinin dinamiklerinin aile üyeleri tarafından farklı yorumlanması, tam olarak gerçekleşmemiş kişisel problemler nedeniyle çarpıtılmıştır.
Yazar, kişinin kendi faaliyetlerini profesyonel olarak yansıtması ihtiyacını, özellikle de kişinin şu veya bu yöntemi neden kullandığına, bunun kullanımının sonuçlarını nasıl öngördüğüne ve müşterilerin belirli özelliklerini dikkate aldığına dair farkındalığın gerekliliğini vurgulamaktadır. Ancak bazıları var Genel İlkeler, aile danışmanlarının genellikle güvendiği.
Bir danışmanın çözdüğü ilk görevlerden biri aile üyeleriyle güvene dayalı ilişkiler kurmaktır. Bu amaçlar için geleneksel olarak çeşitli teknikler kullanılmaktadır (aktif dinlemeden katılmaya kadar).
Tutmak için zaman ve yer seçimi teşhis prosedürü danışma süreci çerçevesinde önceden formüle edilmiş hipoteze ve aile ile çalışmanın genel planına bağlı olarak belirlenir.
Aile teşhisine genogram yöntemini kullanarak demografik ve biyografik bilgilerin toplanmasıyla başlanması tavsiye edilir.
Aile içi ilişkilerin teşhisine yönelik özel yöntem ve tekniklerin sistematik hale getirilmesi ve tanımlanmasına yönelik çalışmalar, aile danışmanlığı alanında Amerikalı uzmanlar tarafından gerçekleştirildi. R. Sherman ve N. Fredman. Onların bakış açısına göre yöntem, doğrudan danışman tarafından yürütülen bir dizi teknik ve öneri olarak anlaşılmaktadır. Yöntem aileye psikolojik yardım sağlayan bir araçtır. Kullanırken büyük önem sonuçların yorumlanmasında zaman boyutu, başvuru prosedürü ve danışman deneyimi vardır.
Ailenin durumunu ve psikolojik refahını teşhis etmek için geleneksel olarak aşağıdaki yöntemler kullanılır:
? projektif testi « Aile heykeli »;
? yöntem « Aile alanı »;
? projektif testi « Aile çizimi ».
Genogram, aile içi ilişkilerin özelliklerini göstermek için semboller kullanır; bunlar, diğer verilerle birlikte, aile üyelerinin ilişkilerini ve aile sistemindeki konumlarını tasvir etmek için kullanılır. Her aile üyesinin adı, yaşı, evlenme zamanı, ölümleri, boşanmaları, doğumları hakkında bilgi toplandığında, diğerlerini de toplamaya başlayın. önemli bilgi Temasların sıklığı ve kalitesi, duygusal boşluklar, çatışma ve kaygıya yol açan faktörler, aile alt sistemlerinin ve bir bütün olarak ailenin açıklık-kapalılık düzeyi gibi aile sisteminin işleyişine ilişkin bilgiler. Aile senaryoları, değerleri, kuralları, erkek ve kadın davranış standartları da bu tekniğe dayalı görüşmeler sırasında belirlenebilir.
Tekniğin amacı– Geniş ailenin en az üç nesillik geçmişini gösteren bir tablo edinin. Çalışma, aile ile düzenli toplantılar başladıktan sonra herhangi bir zamanda gerçekleştirilebilir ve sorunu daha iyi anlamak ve çözmenin bir yolunu bulmak için aileye ilişkin bilgilerin toplanmasıdır. Genellikle çocuklar da dahil olmak üzere bilgiyi dinleyip algılayabilen tüm aile üyelerinin huzurunda gerçekleştirilir. Aile üyelerinin olması bekleniyor bu bilgi ilginçtirler ve yakın akrabalarıyla ilgili ayrıntıları öğrenmeye meraklıdırlar.
Konuşma genellikle aile tarafından sunulan semptomun değerlendirilmesiyle başlar: kimde var, ilk ne zaman ortaya çıktı, nasıldı klinik kursu. Dahası, fiziksel, duygusal ve sosyal semptomlar, işlevsiz duygusal ilişkilerin bir tezahürü olarak kabul edilir ve semptom taşıyıcısının davranışı, belirli bir ailede kaygının nasıl kendini gösterdiğini ve üstesinden gelindiğini yansıtır. Semptomların ilk başlangıcı ve daha sonra yoğunlaşmasının zamanlaması, birinci dereceden bir aile üyesinin ölümü gibi diğer aile olaylarıyla ilişkilendirilebilir.
Daha sonra ebeveynlerin tanıştığı zamandan günümüze kadar olan aile geçmişinin bir açıklaması başlar. Aşağıdaki gerçeklere özellikle dikkat edilmelidir: eşlerin yaşı, ilk buluşmalarının kesin tarihi; gelin ve damat olduklarında neler yaptıklarını; çocukların doğum sırasının fiziksel ve psikolojik özelliklerine etkisi. Ailenin nerede yaşadığını ve başka bir yere tam olarak ne zaman taşındığını öğrenmek önemlidir (özellikle taşınmanın ebeveyn ailesine çok yakın veya çok uzak olması durumunda önemlidir). Konuşmanın bu aşamasında her ebeveynin sağlık, eğitim ve mesleki kariyerine ilişkin bilgiler de açıklığa kavuşturuluyor.
Daha sonra hem anne hem de baba tarafından geniş ailenin tarihi tartışılacaktır. Burada en azından anne ve babanın erkek ve kız kardeşleri hakkında, ebeveyn ailelerindeki duygusal atmosfer hakkında, tüm aile üyelerinin şu anda neler yaptığı hakkında bilgi edinmek gerekir. Kesin tarihler Ebeveyn ailesinde meydana gelen olaylar önemlidir çünkü bunlar çekirdek ailedeki olaylarla ilişkilendirilebilir.
Danışman, belirli bir ailedeki fiziksel ve duygusal sınırlar, alt sistemlerin kapalılığı ve açıklığı, aile üyeleri arasındaki ilişki kalıplarının çeşitliliği veya sınırlılığı ve aralarındaki iletişim araçları hakkındaki soruları değerlendirmek için genogramın yapısını kullanır.
Aileyle yapılan görüşme sırasında bilgiler ortaya çıktıkça özel sembollerle kayıt altına alınıyor. Her danışman kendisine uygun olan sembolleri kullanabilir ancak aşağıdaki semboller genel olarak kabul edilen sembollerdir:
Tanı ve tedavinin her aşamasında “Aile Heykeli” tekniği kullanılıyor. Bunun için en az üç veya dört kişi, belli miktarda kolay hareket ettirilebilen mobilya ve seansta bulunmayan aile üyelerinin yerine kullanılan nesneler yeterlidir. Heykel, ailenin hem bugününü hem de geçmişini tasvir edebilir ve tedavi amaçlı gerekli olan herhangi bir sayıda geniş aile üyesini içerebilir.
Müşterilere bu tekniği tanıtan psikoterapist, her şeyden önce belirli bir ailenin üyesi olmanın ne anlama geldiğini hissetmeye yardımcı olduğunu açıklıyor. Bazen göstermek anlatmaktan daha kolaydır. Her aile üyesi sırayla aile ilişkilerine dair kendi vizyonunu gösteriyor, onları canlı heykellerde tasvir ediyor, böylece uzaydaki pozları ve konumları birbirlerine karşı eylemlerini ve duygularını yansıtıyor.
Danışman, heykeltıraşın aile üyelerine sanki kilden yapılmış gibi davrandığını öne sürüyor. Heykeltıraş herkesi sözsüz olarak kendisini karakterize edebilecek bir konuma yerleştirir. Aynı zamanda psikoterapist, heykeltıraşın kendisini gördüğü gibi aile heykelinde heykeltıraşın yerini alır. Heykeltraş eserinden tatmin olana kadar “heykel yapma” devam eder. Diğer aile üyelerinin, daha sonra heykeltıraşla yer değiştireceklerini bilerek, heykeltıraşın kendilerine özgürce "madde" muamelesi yapmasına izin vermeleri önemlidir.
Her aile üyesi, ailedeki duygusal durumu yansıtan kendi gerçek “aile heykelini” yarattığında şu an, “ideal” bir ailenin heykelini yaratmayı isteyebilirsiniz.
Danışman bu sürece müdahale etme, seçeneklerini sunma ve olup bitenler hakkında doğrudan yorum yapma olanağına sahiptir. Daha sonra danışma sürecinin dinamiklerini takip etmek için “ideal” aile heykeline dönebilirsiniz. Aynı zamanda, çeşitli üyelerinin aile yapısına ilişkin fikirleri arasındaki tutarsızlıklar, ailede olup bitenleri anlamak için çok önemlidir ve bunları "aile heykeli" yardımıyla tanımlamak, aileye dayalı olmaktan daha kolaydır. Geleneksel sözlü teknikler.
Aile Heykeli tekniğini kullanmanın birçok seçeneği vardır. Bu tekniği kullanan bazı psikologlar, heykeltıraştan her aile üyesi için o kişinin davranışını en iyi tanımlayacak bir kelime veya ifade bulmasını ister. Aile üyelerinden bu cümleleri sırayla telaffuz etmeleri istenerek sadece görsel değil işitsel bir etki de elde edilir.
Sadece heykelin tamamı değil, tek tek parçaları da tartışılıyor. Danışman ayrıca sorabilir sorular.Örneğin, bunlar:
1. (her aile üyesi) Akrabalarınızın arasında olduğunuz bu yerde kendinizi nasıl hissediyorsunuz?
2. (Bütün aile) Bu heykel sizi şaşırttı mı?
3. (her aile üyesi) Heykeltıraşın sizi tam olarak tasvir ettiği şekilde algıladığını daha önce biliyor muydunuz?
4. (Bütün aile) Ailenizin tam olarak heykelde tasvir edildiği gibi işlediğine katılıyor musunuz?
5. (heykeltıraş veya aile) Ailenizin hayatında ne gibi değişiklikler görmek istersiniz?
6. (diğer tüm sorulardan önce heykeltraşa) Çalışmanız için bir başlık bulun.
Seansta yapılan iş hakkında aile, heykeltıraş ve danışman arasında bir tartışma düzenleyebilirsiniz. Heykel aynı zamanda bireysel psikoterapötik çalışmalarda da kullanılıyor. Bu durumda aile üyelerinin rolleri ofiste bulunan mobilyalar ve diğer büyük nesneler tarafından oynanır. Bu yaklaşım bazen aile üyelerinin canlı varlığından yoksun kalsa da aile sisteminde olumlu değişikliklerin getirilmesine de yardımcı olur.
Aynı zamanda heykel, aile içi nesnel bir durumu değil, yalnızca aile üyelerinden birinin öznel görüşünü, iç dünyasının öznel gerçekliğini yansıttığı için çok sert yorumlanmamalıdır.
Kaynak:
Karabanova aile ilişkileri psikolojisi
2. Aile ilişkilerini teşhis etme yöntemleri Genel aile danışmanlığı sürecinin bir parçası olarak, danışmanın aile ilişkilerini teşhis ettiği özel bir aşama ayrılır. Pratikte
http://psy.wikireading.ru/30735
Karabanova aile ilişkileri psikolojisi
Aile krizleri(eng. aile krizleri) - ailelerde karşılaşılan psikolojik zorluklar Farklı aşamalar onların aile döngüsü. Normatif ve normatif olmayan aile krizleri vardır.
Normatif aile krizlerinin ayırt edici özelliği, tüm ailelerin bu krizleri az ya da çok yaşamasıdır. Virginia Satir 10 ana kriz aşamasını tanımlıyor: yaşam döngüsü aileler:
Bu aşamaların her birine eşlik edilir artan kaygı, tüm aile üyelerinin güçlerinin hazırlanmasını ve ardından yeniden dağıtılmasını gerektirir.
Normatif olmayan aile krizleri, normatif olanlardan farklı olarak her ailede ortaya çıkmaz. Görünümleri hastalık, barınma sorunları, diğer insanlarla çatışmalar, sosyo-ekonomik süreçler (savaş, mali kriz) vb. gibi bir dizi olumsuz duruma bağlıdır.
E. G. Eidemiller ve V. V. Justitskis, ailede kriz durumuna neden olabilecek zorlukların, etkinin gücüne ve süresine göre bölünebileceğine inanıyor:
- Akut tahriş edici etkenlerin neden olduğu: bir aile üyesinin ölümü, ihanet, ani hastalık, sosyal statüde ani değişiklik (iflas veya hapse girme), vb.;
- Kronik tahriş edici maddelerden kaynaklanır: aşırı fiziksel ve psikolojik stres, barınma sorunları, aile üyeleri arasında uzun süreli çatışmalar.
Toplama Çeşitli türler zorluklar (örneğin bir aile üyesinin ölümü ve bunun sonucunda sağlık durumunun kötüleşmesi) Finansal durum) normatif olmayan bir aile krizinin gidişatını özellikle zorlaştırır.
Boşanma, aile içinde uyumsuzluğa neden olduğu ve ilişkiler ve roller sisteminin derinlemesine yeniden düzenlenmesini gerektirdiği için normatif olmayan bir kriz olarak kabul edilir. Boşanma nedenleri şunlardır:
- sevginin, karşılıklı saygının, güvenin ve anlayışın kaybı ve eksikliği;
- eşlerin sadakatsizliği, evlilik dışı cinsel ilişkiler, kıskançlık;
- eşlerden birinin alkolizm ve diğer bağımlılıkları;
- eşlerden birinin tek hakimiyeti, eşinin baskı altına alınması;
- ev sorumluluklarının adaletsiz ve eşitsiz dağılımı (kadınların aşırı rol yükü: iş, çocuk yetiştirme ve ev sorumlulukları);
- büyükanne ve büyükbabaların (eşin ebeveynleri) aile hayatına aşırı müdahalesi;
- çocuk yetiştirme konusunda çelişkili görüşler;
- ortak çıkarların eksikliği;
- görüş ve değerlerin uyumsuzluğu;
- eşlerin evliliğe hazırlıksızlığı;
- cinsel uyumsuzluk;
- aile içi şiddet;
- eşlerden birinin antisosyal davranışı;
- eşlerden birinin çocuk sahibi olma konusundaki isteksizliği;
- ailedeki maddi, mali ve barınma sorunları.
Elisabeth Kübler-Ross'a göre boşanan eşlerin geçirdiği aşamalar yas aşamalarına benziyor:
- olumsuzlama;
- acılık;
- müzakere;
- depresyon;
- mutabakat.
Zina, evlilik partneri olmayan bir kişiyle cinsel nitelikte gönüllü bir ilişkidir. Aldatmanın özelliği, eşin bilgisi dışında, gizlice cinsel ilişkiye girilmesidir. İhanetin aşağıdaki nedenlere sahip olduğuna inanılıyor:
- evlilik uyumsuzluğu (öncelikle cinsel);
- duygusal yakınlık eksikliği;
- evlilikte duyguların soğuması;
- sebep olunan acıdan dolayı bir partnerin diğerinden intikamı;
- evlilikte karşılıklı duyguların eksikliği;
- hastalıkla ilişkili bir partnerin cinsel ilişkiden uzak durması, bir eşin uzun süreli yokluğu vb.
- eşlerin kişisel özellikleri.
Anormal bir aile krizi olarak aldatma, bir yandan evliliğin başarısızlığına işaret ederken, diğer yandan eşin karşılayamadığı ihtiyaçları karşılayarak partnerin dikkatini çekmenin ve evlilik ilişkilerini sürdürmenin bir yoludur.
Normatif olmayan bir aile krizi olarak şiddet, fiziksel (dayak), ekonomik (geçim kaynaklarından yoksun bırakma veya dayatılan mali bağımlılık), psikolojik ve cinsel olabilir. Karı-koca, ebeveyn-çocuk ve diğer akrabalar arasında aile içi şiddet yaşanıyor. Aile içi şiddete en çok kadınlar ve çocuklar maruz kalıyor. Aile içi (aile içi) şiddetin aşağıdaki nedenleri tespit edilmiştir:
- Sokak ve toplumsal şiddetin devamı olarak aile içi şiddet: Toplumda kabul gören şiddete ilişkin kültürel norm ve değerlerin aile üyeleri tarafından öğrenilip birbirlerine uygulandığına inanılır;
- aile içindeki rollerin yanlış dağılımı ve aile üyeleri arasındaki etkisiz iletişimin bir sonucu olarak şiddet;
- sonuç olarak şiddet ve saldırganlık psikolojik travmaçocuklukta alındı.
Bir çocuğun - yeni bir aile üyesi - bir aileye evlat edinilmesi, aile içindeki ilişkiler sisteminin tamamen yeniden yapılandırılmasını gerektirdiğinden, normatif olmayan bir krizdir. Evlat edinmenin aşağıdaki nedenleri ayırt edilir:
- kısırlık nedeniyle aileyi sürdürme arzusu;
- evlat edinilen bir çocuğun yardımıyla “hayatın anlamını” aramak;
- yalnızlığın üstesinden gelmek;
- fedakarlık: bir çocuğu yetimhaneden "kaptırma" ve böylece onu koruma arzusu;
- kendi çocuğunuzun kaybı için tazminat;
- evlilik ilişkilerinin istikrara kavuşturulması ve güçlendirilmesi;
- Bir yetimin devletten aldığı ödemeler ve vasilere yapılan ödemeler nedeniyle mali ve barınma durumunun iyileştirilmesi.
Bu krizin hızı doğrudan çocuğun yeni aileye uyum hızına bağlıdır.
Bir kriz durumu iki şekilde görülebilir. Bu bir yandan ilişkilerde çatışmanın artması, aile hayatından memnuniyetin azalması, diğer yandan tüm aile üyelerinin ortaya çıkan engelleri aşmaya yönelik çabalarının artmasıdır.
Ailelerin kriz durumlarını en az kayıpla aşmalarına olanak tanıyan bazı özelliklerini vurguluyorlar. Bunlar şunları içerir:
- aile üyeleri arasındaki ilişkilerin esnekliği;
- aile bütünlüğü;
- çevreleyen dünyanın algısında açıklık;
- Aile üyelerinin birbirlerine göre yeterli rol beklentileri.