የፈተናውን ተግባር 7 ለመለማመድ መልመጃዎች። መ) ቀጥተኛ ንግግር ለድርጊት ጥሪ ያለው ገላጭ ዓረፍተ ነገር ከሆነ

የተግባር ጽንሰ-ሀሳብ 7

ተግባር፡ በአረፍተ ነገሩ እና በእነሱ ውስጥ በተቀበሉት መካከል የደብዳቤ ልውውጥ ይፍጠሩ ሰዋሰዋዊ ስህተቶች: በመጀመሪያው ዓምድ ውስጥ ላለው እያንዳንዱ ቦታ, ከሁለተኛው ዓምድ ውስጥ ተስማሚውን ቦታ ይምረጡ. በ 1 ኛ ዓምድ በፊደሎች A) B) C) D) D) ምሳሌዎች ተሰጥተዋል ፣ በ 2 ኛው ረድፍ በቁጥር 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) ሰዋሰዋዊ ስህተቶች ማረጋገጫዎች ተሰጥተዋል ።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

ምላሹ ምን መምሰል አለበት፡-

• በደብዳቤው ተግባር ውስጥ, የተገኙ ቅድመ-ዝንባሌዎችን እንፈልጋለን (ብዙውን ጊዜ ዓረፍተ ነገሩ በእነሱ ይጀምራል) እና ከቅድመ-ሁኔታው በኋላ የሚመጣውን የስም ጉዳይ ያረጋግጡ. ሁሉም የሚከተሉት ቅድመ-ዝንባሌዎች ሊጣመሩ የሚችሉት ከ ጋር ብቻ ነው ዳቲቭ ጉዳይስም፡

• እንደ (ማን? ምን?)
• አመሰግናለሁ (ማን? ምን?)
• በተቃራኒው (ማን? ምን?)
• እንደ (ማን? ምን?)
• (ማን? ምን?) በመቃወም

• እንዲሁም በአረፍተ ነገር ውስጥ በጄኔቲቭ ጉዳይ ውስጥ ከስም ጋር የተጣመሩ ቅድመ-ቅጥያዎች ሊኖሩ ይችላሉ፡

• በመጠኑ (በምን?)
• በ (ምን?)
• በመቀጠል (ምን?)
• በ (ምን?) ምክንያት
• በማጠቃለያው (ምን?)
• በ (ምን?) መልክ
• በምክንያት (ምን?)
• ምን አይነት?)

• ለምሳሌ፡- አመሰግናለሁማስተዋወቅ በኩባንያው መደብሮች ውስጥ ያለው የአገልግሎት ደረጃ በደንበኞች ቁጥር ጨምሯል.

• ከደብዳቤ ጋር በተግባሮች ውስጥ ግንባታ እየፈለግን ነው።“ሁሉም ማን…”፣ “ያሉት…”፣ “አንድ ሰው…” ወዘተ... የርዕሰ ጉዳዩን ስምምነት መፈተሽ እና ተሳቢ (ነጠላ/ብዙ) በዋነኛ እና የበታች አንቀጾች ውስጥ አስፈላጊ ነው። .

pl.s.s.s.s. ብዙ ቁጥር

• ለምሳሌ: ሁሉም የፑሽኪንን "ቦሪስ ጎዱኖቭ" ያነበበ፣በማለት ያስታውሳል tramp Varlaam.

ወይም

የሚያነብ ሁሉ የፑሽኪን "ቦሪስ ጎዱኖቭ", ትራምፕ ቫርላም ያስታውሳሉ.

• የደብዳቤ ምደባዎች የጥቅስ ምልክቶች ሊኖራቸው ይገባል።
• ለምሳሌ፡ የትውልድ ባህላቸውን በጋለ ስሜት ለሚወዱ፣ ዲ.ኤስ. በፊታችን ይታያል። Likhachev በመጽሐፉ ውስጥ" ደብዳቤዎች ስለ ጥሩ እና ቆንጆ» .
• ማብራሪያ፡ አፕሊኬሽኑ በስም የተገለጸ ፍቺ ነው።
• ማብራሪያ፡-

• የትዕምርተ ጥቅሶቹ በጠቅላላ ርዕስ (መጽሐፍ፣ ጋዜጣ፣ መጽሔት፣ ሥዕል፣ ወዘተ) የሚቀድሙ ከሆነ፣ በትዕምርተ ጥቅሱ ውስጥ ያለው ርዕስ በ Im.p. ለምሳሌ, ልብ ወለድ "Eugene Onegin"; "Autumn" መቀባት; ዘፈን "ዱቢኑሽካ".

• ከጥቅሱ በፊት ምንም አይነት አጠቃላይ ስም ከሌለ፣ በትዕምርተ ጥቅሱ ውስጥ ያለው ስም ውድቅ ይሆናል። ለምሳሌ, በ "Eugene Onegin" ውስጥ; በ "Autumn" በሌቪታን; በ "ዱቢኑሽካ" ውስጥ.

• አንድ ዓረፍተ ነገር “እና” በሚለው ቁርኝት የተገናኙ ተመሳሳይ የሆኑ የአንቀጽ አባላትን ከያዘ፣ ከዚያም አንድ የተለመደ ጥገኛ ቃል(ዎች) ከሆነ፣ የመጀመሪያው ተመሳሳይ የሆነ የአንቀጽ አንቀጽ ከዚህ የተለመደ ጥገኛ ቃል ጋር የሚስማማ መሆኑን ማረጋገጥ ያስፈልጋል።

ለምሳሌ፣ በዓረፍተ ነገሩ ውስጥ “ተስፋ አድርገን እናምናለን።ወደ ድል "ተስፋ የተደረገ" የሚለው ዓረፍተ ነገር የመጀመሪያው ተመሳሳይነት ያለው አባል "በድል" አይስማማም, ስለዚህ በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሰዋሰዋዊ ስህተት አለ.

ለምሳሌ “እወድሻለሁ።መሳል እና መቀባት »

• በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ተመሳሳይነት ያላቸው አባላት በድርብ ማያያዣዎች ከተገናኙ “ብቻ ሳይሆን” ፣ “ሁለቱም - እንዲሁ እና” ፣ “ካልሆነ - እንግዲያውስ” ፣ የዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ አባላት ወዲያውኑ የሚገኙ መሆናቸውን ማረጋገጥ አስፈላጊ ነው ። ማያያዣዎች. ለምሳሌ፣ በዓረፍተ ነገሩ ውስጥ “ ጠበቅን።ማሻ ብቻ ሳይሆን ቫንያ” ማያያዣዎቹ ትክክል ናቸው። የአንዳቸውን ቦታ ብንቀይር፡- “እኛማሻን ብቻ ሳይሆን እየጠበቁ ነበር ቫንያ፣ በአረፍተ ነገሩ ውስጥ የሰዋሰው ስህተት ይታያል።

• ቃላት የአንድ ዓረፍተ ነገር ተመሳሳይ አባላት ሆነው ሊያገለግሉ አይችሉም የተለያዩ ክፍሎችንግግሮች

ለምሳሌ “እወድሻለሁ።መሳል እና መቀባት »

• የአረፍተ ነገሩን አገባብ አካላት ተመሳሳይነት መጣስ ተቀባይነት የለውም። የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮች ተካፋይ ሀረግ እና የበታች ክፍል እንደ ተመሳሳይ የአገባብ ንጥረ ነገሮች ሆነው ሊሠሩ አይችሉም።
• ለምሳሌ "በ 9 ኛ ክፍል የተማረ እና በውድድሩ የተሳተፈው ኢቫን" በሚለው ዓረፍተ ነገር ውስጥ ስህተት ተፈጥሯል.

• ከደብዳቤው ጋር ያለው ተግባር የሚጀምረው በተውላጠ ሐረግ ነው።
• ለምሳሌ: ተቀብለዋል በሞስኮ ውስጥ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት, ራዲሽቼቭ በሴንት ፒተርስበርግ ፔጅ ኮርፕስ ውስጥ ተመዝግቧል.
• ተሳታፊዎች ለጥያቄዎቹ መልስ ይሰጣሉ፡-ምን እየሰሩ? ምን አረግክ
• ማብራሪያ፡- ጀርዱ በግሡ ከተገለጸው ዋና ተግባር ጋር ተጨማሪ ድርጊትን ይገልጻል። ሁለቱንም ድርጊቶች የሚፈጽም ሰው አንድ አይነት መሆን አለበት. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ "የተመዘገበው" ድርጊት የሚከናወነው "በእነሱ, በአንዳንድ ሰዎች" (ያልተወሰነ የግል ዓረፍተ ነገር) ነው, እና "የተቀበለው" ድርጊት የሚከናወነው በራዲሽቼቭ ነው.
• ማብራሪያ፡ ድርጊቱ “አይችልም፣ አይቻልም” በሚሉ ቃላት ከተገለጸ በስተቀር አብዛኛውን ጊዜ አሳታፊው ሐረግ ግላዊ ካልሆኑ ዓረፍተ ነገሮች ጋር መጠቀም አይቻልም።

• ከደብዳቤዎች ጋር በሚሰሩ ተግባራት ውስጥ ተሳታፊ ሀረጎችን እንፈልጋለን
• ቅዱስ ቁርባን ለጥያቄዎቹ መልስ ይሰጣል፡ ምን እያደረገ ነው? ምን አደረገ? ምን ተደረገ?
• የአካላት ምሳሌዎች፡ መሥራት፣ መጠራጠር፣ መድረስ፣ መጻፍ፣ ወዘተ.
• ለምሳሌ፡- ከልቦለዱ ጀግኖች ለአንዱ።የሚፈልጉት። የህይወት ትርጉም, ወደ ውስጣዊ ነፃነት የሚወስደው መንገድ ይከፈታል.

• ማብራሪያ፡- አንድ ዓረፍተ ነገር ተካፋይ ከሆነ፣ ቅርጹ (ማለቂያው) ከሚለውጠው ስም ጋር መስማማት አለበት። ይህንን ለማድረግ, ለተሳታፊው ከተገለፀው ቃል አንድ ጥያቄ እንጠይቃለን. ለምሳሌ፣ “ወደ ጫካው የመጡ ብዙ ወንዶች (ማን?) ነበሩ።” የአሳታፊው መጨረሻ ከጥያቄው መጨረሻ ጋር መጣጣም አለበት.

• ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር መቀላቀል አይችሉም. በተዘዋዋሪ ንግግር ውስጥ በአረፍተ ነገር የበታች ክፍል ውስጥ “እኔ፣ እኛ፣ አንተ፣ አንተ” የሚሉትን ተውላጠ ስሞች መጠቀም ተቀባይነት የለውም።
• ለምሳሌ፣ “ዲማ ያንን አምኗልአይ ዛሬ ለክፍል ዝግጁ አይደለሁም።

1. በ ውስጥ የቃላት ቅደም ተከተል ጥሰት ጋር የተያያዙ ስህተቶች ቀላል ዓረፍተ ነገር

የሰዋሰው ስህተቶች ምደባ፡-

1. አላግባብ መጠቀም ጉዳይ ቅጽቅድመ አቀማመጥ ያለው ስም
2. የስም ጉዳዩን የተሳሳተ አጠቃቀም
3. በርዕሰ-ጉዳዩ እና በተሳቢው መካከል ያለውን ግንኙነት መቋረጥ
4. ወጥነት ከሌለው ማመልከቻ ጋር የዓረፍተ ነገር ግንባታ መጣስ
5. በአረፍተ ነገር ግንባታ ላይ ስህተት ተመሳሳይ አባላት
6. የፅንሰ-ሀሳቦችን ተመሳሳይነት መጣስ
7. የአገባብ አካላትን ተመሳሳይነት መጣስ
8. የተሳሳተ የአረፍተ ነገር ግንባታ ከተሳታፊ ሀረጎች ጋር
9. በአረፍተ ነገር ግንባታ ላይ ከተሳታፊ ሐረግ ጋር መጣስ
10. ትክክለኛ ያልሆነ የአረፍተ ነገር ግንባታ በተዘዋዋሪ ንግግር
11. በቀላል ዓረፍተ ነገር ውስጥ የቃላት ቅደም ተከተል መጣስ

ለአፈፃፀም ተግባራት 7የተለመዱ ጥሰቶችን ማወቅ ያስፈልጋል የአገባብ ደንቦች. የማስፋፊያ ቁሳቁስ የንግግር ልምድበርዕስ የተደራጁ.

የተሳሳቱ ንድፎች

1. አስተዳደር

1) እንደ ተመሳሳይ የአረፍተ ነገር አባላት የተለያዩ መቆጣጠሪያዎች ያላቸው ግሶች፡-

እያንዳንዳቸው የራሳቸው ካላቸው የተለያየ ቁጥጥር ያላቸው ቃላቶች እንደ ተመሳሳይ አባላት ሊጠቀሙባቸው ይችላሉ ጥገኛ ቃላት, በሚፈለገው ጉዳይ ላይ ጥቅም ላይ ይውላል. ለምሳሌ:

ጠበቀችውና አመሻሹን ጠራችው።

እየጠበቀች ነበር (ማን?) የእሱ(V.p.) እና (ማን?) ተጠርቷል ለእሱ(ዲ.ፒ.) ሙሉ ምሽት።

ተውላጠ ስሞች ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ያሉትን ዓረፍተ ነገሮች በትክክል ለመገንባት ይረዳሉ-

ልጆች የአዋቂዎችን ምክር አይሰሙም እና አይከተሉም።

ልጆች እምብዛም አያዳምጡም (ምን?) ምክርን (ዲ.ፒ. ከቅድመ-ሁኔታ ጋር ለ) አዋቂዎች እና ይከተሉ (ምን?) እነርሱ(ዲ.ፒ.)

ሰዎች ደክመዋል, ነገር ግን በድል አመኑ እና ተስፋ ያደርጉ ነበር.

ሰዎች ደክመዋል፣ ነገር ግን (በምን?) በድል አመኑ (V.p. በሰበብ ቪ) እና ተስፋ (ለምን?) በእሷ ላይ(ዲ.ፒ. ከቅድመ-ዝግጅት ጋር ላይ).

2) የግሶች እና ስሞች የተለያዩ መቆጣጠሪያዎች

በሥነ ጥበብ ላይ ፍላጎት ይኑርዎት(t.p.) - በኪነጥበብ ላይ ፍላጎት(ዲ.ፒ.)
የፍቅር ሥነ ጽሑፍ(ቪ.ፒ.) - የሥነ ጽሑፍ ፍቅር(ዲ.ፒ.)
የጥላቻ ግርግር(ቪ.ፒ.) - ሥርዓት አልበኝነትን መጥላት(ዲ.ፒ.)
የስራ ባልደረቦችን ያክብሩ(ቪ.ፒ.) - ለሥራ ባልደረቦች አክብሮት(ዲ.ፒ.)
ጓደኛ እመን(ዲ.ፒ.) - በጓደኞች መተማመን(ዲ.ፒ.)
ለደካሞች ማዘን(ዲ.ፒ.) - ለደካሞች ማዘን(ዲ.ፒ. ከቅድመ አቀማመጥ ጋር)

3) ተመሳሳይ ትርጉም ላላቸው ቃላቶች የተለያዩ መቆጣጠሪያዎች;

ስለ አንድ ነገር መጨነቅ(ፒ.ፒ.) - ስለ አንድ ነገር መጨነቅ(ቪ.ፒ.)
ለአንድ ነገር መክፈል(v.p.) - s ለአንድ ነገር መክፈል(V.p. ከቅድመ-ሁኔታ ጋር ከኋላ)
ለጉዞ ክፍያ(V.p. ከቅድመ-ሁኔታ ጋር ከኋላ) — ለጉዞ ክፍያ(ቪ.ፒ.)
ለአንድ ነገር ትኩረት ይስጡ(ዲ.ፒ.) - ለአንድ ነገር ትኩረት ይስጡ(V.p. ከቅድመ-ሁኔታ ጋር ላይ)
ለአንድ ሰው ማሳወቅ(ዲ.ፒ.) - ለአንድ ሰው ማሳወቅ(ቪ.ፒ.)
ለአንድ ነገር ተጠያቂ ማድረግ(ፒ.ፒ. ከቅድመ-ዝግጅት ጋር ቪ) — በሆነ ነገር ማውገዝ(V.p. ከቅድመ-ሁኔታ ጋር ከኋላ)
የአንድ ነገር ግምገማ(ፒ.ፒ. ከቅድመ-ዝግጅት ጋር ኦ) — የአንድ ነገር ግምገማ(V.p. ከቅድመ-ሁኔታ ጋር ላይ)
በአንድ ነገር ማመን(V.p. ከቅድመ-ዝግጅት ጋር ውስጥ (ውስጥ)) — በአንድ ነገር ላይ መተማመን(V.p. ከቅድመ-ሁኔታው ጋር)
የአንድ ነገር ባህሪ(ዲ.ፒ.) - የአንድ ነገር ባህሪ(አር.ፒ. ከቅድመ-ሁኔታ ጋር ለ)

4) ከግሶች ጋር እና ያለ ንግግሮች የተለያዩ መቆጣጠሪያዎች

ምላሹን አስተውል(ቪ.ፒ.) - ምላሹን አላስተዋሉም።(አር.ፒ.)
አስተውሏል።(ምንድን?) ለቃላቶቹ የተመልካቾች ምላሽ. - ከደስታ የተነሳ, አላስተዋለም(ምንድን?) ለቃላቶቹ የተመልካቾች ምላሽ.

5) የስነ-ጽሁፍ እና የስነ-ጥበብ ስራዎች ስሞች አጠቃቀም.

በ "ጦርነት እና ሰላም" ውስጥ ተዋናይ V. Tikhonov የልዑል አንድሬይ ሚና ተጫውቷል.
"ጦርነት እና ሰላም" በተሰኘው ፊልም ውስጥ ተዋናይ V. Tikhonov የልዑል አንድሬይ ሚና ተጫውቷል.

ከቃላት በኋላ - አጠቃላይ ስያሜዎች ፣ ለምሳሌ ፣ ተረት፣ ልብወለድ፣ ታሪክ፣ ታሪክ፣ ሥዕል፣ ፊልምእና ሌሎች ተመሳሳይ የስነ-ጽሁፍ ወይም የጥበብ ስራዎችን ዘውግ የሚሰይሙ, ትክክለኛው ስም ተቀምጧል እጩ ጉዳይ. በአረፍተ ነገሩ ውስጥ እንደዚህ ያሉ ቃላት ከሌሉ የስነ-ጽሑፍ እና የጥበብ ስራዎች ስሞች ለአረፍተ ነገሩ ሁኔታ አስፈላጊ በሆኑ ጉዳዮች ላይ ጥቅም ላይ ይውላሉ።

በ "ተርኒፕ" ተረት ውስጥወይም፡- በ "ተርኒፕ" ውስጥ
"ጦርነት እና ሰላም" በተሰኘው ፊልም ውስጥወይም፡- በ "ጦርነት እና ሰላም"
በባሌ ዳንስ ውስጥ "Nutcracker"ወይም፡- በ "Nutcracker" ውስጥ

አስታውስ፡-

ብዙ ግሦች ከነሱ በኋላ የተወሰነ የስም ጉዳይ ያስፈልጋቸዋል።

ግሶች የጄኔቲቭ ጉዳይን ይፈልጋሉ፡-

ማሳካት፣ ማሳካት፣ መመኘት፣ መመኘት፣ መፈለግ፣ መጠበቅ፣ ማድረግ፣ መፍራት፣ መጠንቀቅ፣ መፍራት፣ መራቅ፣ ማጣት፣ መፍራት፣ መፍራት፣ መራቅ፣ ዋጋ ማስከፈል፣ መፈለግ፣ መጠየቅ፣ መጠየቅወዘተ (ማን? ምን?)

ግሦች ከንቱ ጋር፡- አላዩም፣ አላስተዋሉም፣ አትሰሙም።ወዘተ (ማን? ምን?)

ግሦች የዳቲቭ ጉዳይ ያስፈልጋቸዋል፡-

ስጡ፣ አመኑ፣ አመኑ፣ አስፈራሩ፣ ተማሩ፣ ደስ ይበላችሁ፣ ፈገግታ፣ ተናገሩ፣ መልስ፣ አስፈራሩ፣ ተቃወሙ፣ አጎንብሱ፣ አንገተ በሉ ለማስደሰት፣ ለመምሰል፣ ለመረበሽ፣ ለመጉዳት፣ ለመበቀል፣ ለመለወጥ፣ ለመጉዳት፣ ለመበቀል፣ ለማናደድ፣ ለመጸየፍ፣ ለመስጠት፣ ለመግዛት፣ ለማምጣት፣ ለመላክ፣ ለማሳየት፣ ለመርዳት፣ ቃል መግባት፣ ማለም ወዘተ.(ለማን; ለማን?)

ሁሉም የመሸጋገሪያ ግሦች የክስ ጉዳይ ያስፈልጋቸዋል፡-

ስጥ፣ መለገስ፣ መሸጥ፣ ግዛ፣ ላክ፣ አሳይ፣ ቃል መግባት፣ መስፋት፣ መስፋት፣ ማጽዳት፣ ማጠብ፣ መደምሰስ፣ መውሰድ፣ ማስቀመጥ፣ ማንጠልጠል፣ ማየት፣ ማየት፣ መስማት፣ መስማት፣ ስሜት፣ ልምድ፣ አስተውል፣ ፍቅር፣ መጥላት መናቅ፣ ማክበር፣ ማድነቅ፣ ማስታወስ፣ መረዳት፣ ማጥናት፣ መወሰን፣ ማስተማር፣ መናገር፣ ማስረዳት፣ ማሳወቅ፣ መናገር፣ ማመስገን፣ ማመስገን፣ ማስታወስ፣ መገናኘት፣ መገስገስ፣ መጠበቅ፣ ወዘተ.(ማን? ምን?)

ግሦች የመሳሪያውን ጉዳይ ይፈልጋሉ፡-

መምራት፣ ማስተዳደር፣ ማዘዝ፣ ማስተዳደር፣ ማስተዳደር፣ ማስተዳደር፣ መወሰድ፣ ፍላጎት ማሳየት፣ መሳተፍ፣ መደነቅ፣ መደነቅ፣ መደሰት ያዙ፣ ጉራ፣ ጉራ፣ መሐላ፣ ንግድ፣ መስዋዕትነት፣ አደጋ፣ መሆን፣ መሆን፣ መሆን፣ መገለጥ፣ መገለጥ፣ መቅረት፣ መታሰብ፣ ዝና ሊኖረን፣ መጠራት፣ ወዘተ.(በማን? ከምን ጋር?)

ብዙ ግሦች በድርብ ቁጥጥር ይታወቃሉ፡-

መስጠት፣ ማስተላለፍ፣ ማስረከብ፣ መስጠት፣ መሸጥ፣ መመለስ፣ መስጠት፣ መስጠት፣ መስጠት፣ አደራ መስጠት፣ መተው፣ የሆነ ነገር ለአንድ ሰው መተው
ለመናገር፣ ለማስረዳት፣ ለማስታወቅ፣ ለማነሳሳት፣ ለመናገር፣ ለማወጅ፣ ለመመለስ፣ ቃል ለመግባት፣ ለአንድ ሰው የሆነ ነገር ለመምከር
ቃል ግባ, ለአንድ ሰው አንድ ነገር ዋስትና
አንድን ሰው አንድ ነገር አስተምሩት
መቁጠር፣ መገመት፣ መለየት፣ መገመት፣ ስም፣ መሳል፣ መገሠጽ፣ አንድን ሰው ሰው እንደሆነ አውጁ

መደበኛ አማራጮች

መፈለግ ፣ መመኘት ፣ መመኘት ፣ መጠየቅ ፣ ሽልማት ይገባቸዋል - ሽልማቶች(V.p. እና R.p)፣ ግን፡- ሽልማት ይገባዋል(ቪ.ፒ.)
ምክር, ፍቃድ - ምክር, ፍቃድ ይጠይቁ(አር.ፒ. እና ቪ.ፒ.)
ባቡሩን ይጠብቁ, ይደውሉ - ባቡር, ይደውሉ(አር.ፒ. እና ቪ.ፒ.), ግን ጠብቅ እህት አያት።(ቪ.ፒ.)
ስጡ ፣ ውሰድ ፣ ተቀበል ፣ ላክ ፣ ግዛ ፣ አስቀምጥ ፣ አፍስሱ ፣ ይረጩ ፣ ጠጡ ፣ ጠጡ ፣ ውሃ ቅመሱ ፣ ስኳር - ውሃ ፣ ስኳር(V.p. እና R.p.)

ትኩረት፡

ሚስ (ምን? ማን?) ሥራ፣ ቤት፣ እናት፣ ባል። ግን በተውላጠ ስሞች፡ ናፈቀን (ማን?) እኛን፣ አንተ። በቅድመ-ሁኔታ ጉዳይ ውስጥ ይህ የተውላጠ ስም አጠቃቀም ለረጅም ግዜብቸኛው ትክክለኛ እንደሆነ ተደርጎ ይቆጠር ነበር።

ለምሳሌ ፣ በዲ ኢ ሮዘንታል “በሩሲያ ቋንቋ አስተዳደር” በማጣቀሻ መጽሐፍ ውስጥ በስሞች እና በ 3 ኛ ሰው ተውላጠ ስሞች ትክክል መሆኑን አመልክቷል ። አንድ ሰው ወይም የሆነ ነገር ናፍቆት, ለምሳሌ: ልጄ ናፈቀኝ፣ ናፈቀዉ።ነገር ግን የ 1 ኛ እና የ 2 ኛ ሰው ብዙ ቁጥር ባላቸው የግል ተውላጠ ስሞች። ቁጥሮች ትክክል ናቸው አንድ ሰው ናፍቆት, ለምሳሌ: ናፈቀን፣ ናፍቆትሽ።

ግን ውስጥ ከቅርብ ጊዜ ወዲህሁለቱም አማራጮች ተቀባይነት አላቸው. ጋር እንደሆነ ይታመናል እየከመርኩ ነው።(እና አዝኛለሁ፣ አዝኛለሁ።እናም ይቀጥላል.) ለእናንተ - የድሮ መደበኛ; ለእናንተ- አዲስ. ዛሬ እነዚህ አማራጮች ይወዳደራሉ, ይህም በማጣቀሻ መጽሐፍት ውስጥ ይንጸባረቃል. ስለዚህ "የሩሲያ ሰዋሰው" (ኤም., 1980) ቅጾች በጣም ናፍቄሻለሁእና በጣም ናፍቄሻለሁእንደ ተለዋዋጭ ይቆጠራል.

2. ከቅድመ አቀማመጥ ጋር ግንባታዎች

1 ) ቅድመ ሁኔታ ቁጥጥር;

አመሰግናለሁ, መሠረት, ቢሆንም, በመቃወም, እንደ+ ዲ.ፒ. ስም ለምሳሌ፡- ከመመሪያዎች, ደንቦች, ከሚወዷቸው ሰዎች አስተያየት በተቃራኒ, በትእዛዙ መሰረት...

በ ("ከአንድ ነገር በኋላ" ማለት ነው) + ፒ.ፒ. ስም ለምሳሌ: ሲደርሱ, ሲመለሱ, ሙከራው ሲጠናቀቅ...

በመጠን ፣በጎነት ፣በጊዜ ፣በቀጣይ ፣በማጠቃለያ ፣ምክንያቱ ሲጠናቀቅ ፣እንደ ፣በ+ አር.ፒ. ስም፣
ለምሳሌ: በንግግሩ ሂደት ውስጥ, በሳምንት ውስጥ.. .

2)ቅድመ-ዝግጅት ባልሆኑ ግንባታዎች ውስጥ ቅድመ-ሁኔታዎችን መጠቀም-

ጽሑፉ ሀሳቤን ቀስቅሷል።

የተሳሳተ: ወደ ሀሳቦች

ትክክል ያልሆነ፡ ለአምራቹ

3) ተመሳሳይ ከሆኑ የአረፍተ ነገሩ አባላት ጋር ቅድመ-ዝንባሌዎች፡-

ወደ ጣቢያው፣ ፖስታ ቤት እና ሱቅ መሄድ አለብኝ።
ትምህርቶቹ የሚካሄዱት በስታዲየም፣ መናፈሻ እና አዳራሽ ውስጥ ነው።

የተለያዩ ቅድመ-አቀማመጦች ከተለያዩ ስሞች ጋር ከተፈለገ፣ ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው። እንደዚህ ባሉ ጉዳዮች ላይ ቅድመ-ዝንባሌዎችን መተው ተቀባይነት የለውም.

4) ቅድመ-አቀማመጦች በ፣ ላይ - ጋር፣ ከ፡

በ Kamergersky Lane ውስጥ, በ Kamergersky ውስጥ ያከማቹ

በመንገድ ላይ, በ Tverskaya ይግዙ

ከሮስቶቭ ፣ ከቲያትር ፣ ከሱቅ ፣ ከፓርኩ ፣ ከስደት ፣ ከሰርከስ ፣ ከክለብ ፣ ከኮንሰርቫቶሪ ፣ ከሬስቶራንት ፣ ከትምህርት ቤት ፣ ከክፍል ፣ ከአውሮፕላን ማረፊያ ፣ ከወደብ ፣ ኢንስቲትዩት ፣ ከዩኒቨርሲቲ ፣ ከቤተ-መጽሐፍት ፣ ከሆስፒታል

ከደቡብ፣ ከካሬው፣ ከቦሌቫርድ፣ ከፖስታ ቤት፣ ከገበያ፣ ከትምህርት፣ ከአፈጻጸም፣ ከኮንሰርት፣ ከጣቢያ፣ ከባቡር ጣቢያ

3. ከአጭር ቅፅ ይልቅ ሙሉ ቅጽሎችን መጠቀም

1) አጫጭር የቅጽሎች ዘይቤዎች እንደ ተሳቢዎች ይሠራሉ።

እህት የታመመቀድሞውኑ አንድ ሳምንት.

ትክክል አይደለም፡ እህቴ ለአንድ ሳምንት ታማለች።

ይህ ፎቶ መንገድእኛ.

ስህተት፡ ይህ ፎቶ ለኛ ተወዳጅ ነው።

2) ሙሉ እና አጭር ቅጾች እንደ አንድ ዓረፍተ ነገር አባልነት ጥቅም ላይ አይውሉም:

እህት ቆንጆ ነበረችእና መከፋት.

ስህተት፡ እህት ቆንጆ እና አዝናለች።

4. የበታች ክፍላቸው የሚጀምረው ማን በሚለው ተጓዳኝ ቃል ነው።

አንጻራዊ ተውላጠ ስም የአለም ጤና ድርጅትእንደ ማገናኛ ቃል በነጠላ ግሦች ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል፣ ለምሳሌ፡-

ማንኛውም ሰው በጣም ታዋቂ ወደሆኑ ዩኒቨርሲቲዎች ለመግባት ጥሩ እድል አለው።
ያልዘገየ በውድድሩ ላይ ይሳተፋል።

በዋናው ክፍል ውስጥ ያለው ርዕሰ ጉዳይ እና ተሳቢው በነጠላ ወይም በብዙ ቁጥር መሆን አለበት። ተሳቢው ርዕሰ ጉዳዩ ብዙ ከሆነ እና በተቃራኒው በነጠላ ጥቅም ላይ ሊውል አይችልም. ለምሳሌ:

እነዚያ, የአለም ጤና ድርጅትየተዋሃደ የስቴት ፈተናን በ 85 ነጥብ እና ከዚያ በላይ ይጽፋል ፣ መመዝገብ ይችላል።በጣም ታዋቂ ለሆኑ ዩኒቨርሲቲዎች.
ሁሉም, የአለም ጤና ድርጅትየተዋሃደ የስቴት ፈተናን በ 85 ነጥብ እና ከዚያ በላይ ይጽፋል ፣ መመዝገብ ይችላል።በጣም ታዋቂ ለሆኑ ዩኒቨርሲቲዎች.

5. በአረፍተ ነገር ውስጥ ከተሳታፊ ሐረጎች ጋር የሚደረጉ ጥሰቶች

ተራራውን ከወጡ በኋላ ቱሪስቶች ባሕሩን አዩ.

ማለት ነው።
1) ቱሪስቶች ተነስተዋል (በርካታ የድርጊት አምራቾች) ፣
2) ቱሪስቶች ተመለከቱ.

ስለዚህም፡-
1) ተዋናዮች አሉ; ቱሪስቶች,
2) የሚከተሉትን ተግባራት አከናውነዋል ። ተነሳና አየ
3) ዋናው ተግባር በግሥ፣ ተጨማሪው ድርጊት በጀርዱ ይገለጻል።

እንደነዚህ ያሉት ሁለት-ክፍል ቀላል ዓረፍተ ነገሮች በንግግር ውስጥ የአሳታፊ ሐረጎች አጠቃቀም በጣም የተለመዱ ምሳሌዎች ናቸው።
በተለየ መንገድ የተገነቡ ዓረፍተ ነገሮች አሉ? አሉ. ከታች እንያቸው።

ለተዋሃደ የስቴት ፈተና በመዘጋጀት ላይ፣ የተግባር ስራዎችን አጠናቅቄያለሁ።

በእርግጠኝነት የግል ፕሮፖዛል። ገፀ ባህሪ አለ፡ ይህ በግስ መልክ የተረጋገጠ ነው። ምንም ርዕሰ ጉዳይ የለም, ግን ወደነበረበት መመለስ ይቻላል. እዚህ የ 1 ኛ ሰው ነጠላ ተውላጠ ስም ሊሆን ይችላል. አይ.
ስለዚህ፣ አሳታፊ ሀረጎችን መጠቀም የሚቻለው በግላዊ ዓረፍተ-ነገሮች ተሳቢ፣ የተገለፀ ግስ በ1ኛ ወይም 2ኛ ሰው ነጠላ ቅርጾች ነው። ወይም ብዙ ቁጥር እንደዚህ ያሉ ሀሳቦች ተዋንያን ወይም ተዋናዮች ካሉበት ሁኔታ እና ከሚያከናውኑት ድርጊት ጋር ማዛመዳቸው አስፈላጊ ነው-ዋና እና ተጨማሪ.

ለተዋሃዱ የስቴት ፈተና ሲዘጋጁ, የተግባር ስራዎችን ያጠናቅቁ.

በእርግጠኝነት የግል ፕሮፖዛል። አንድ ገፀ ባህሪ አለ፡ አስፈላጊው ዓረፍተ ነገር ለእሱ ነው የተነገረው። በአንድ የተወሰነ የግል ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለው ተሳቢ በቅጹ ውስጥ በግሥ ይገለጻል። አስገዳጅ ስሜትክፍሎች የዚህ ዓይነቱ ሀሳብ ተዋንያን ካለበት ሁኔታ እና እሱ የሚያደርጋቸው ድርጊቶች-ዋና እና ተጨማሪ።

ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ሲዘጋጁ የተግባር ስራዎችን ማጠናቀቅ ያስፈልግዎታል።

ምንም ዓይነት ርዕሰ ጉዳይ የለም፣ ተሳቢው በግሥ ላልተወሰነ ጊዜ በግሥ ይገለጻል (= በፍጻሜው ቅጽ)። በእንደዚህ ዓይነት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ የሚከተሉት ቃላት ያስፈልጋሉ: አስፈላጊ፣ የሚቻል፣ መሆን አለበት፣ መከተል (አለበት፣ አለበት)፣ አለበት (አለ፣ ነበረበት፣ አለበት)፣ ተሳክቶለታል፣ አይቻልም፣ የማይቻል፣ የለበትም፣ የለበትም፣ አልተሳካም. በእንደዚህ ዓይነት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ፣ በዲ.ፒ. ውስጥ ያሉ የግል ተውላጠ ስሞች ተደጋጋሚ ናቸው እኔ፣ እኛ፣ አንተ፣ አንተ፣ እሱ፣ እሷ፣ እነርሱ፣ቁምፊውን የሚሾመው. ይህ ከግላዊ ያልሆኑ አረፍተ ነገሮች ዓይነቶች አንዱ ነው።

ጥሰቶች፡-

ከላይ ከተገለጹት ፍቺዎች ካላቸው ዓረፍተ ነገሮች በስተቀር ተሳታፊ ሐረጎች ግላዊ ባልሆኑ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ አይቻልም።

በሩሲያኛ እንዲህ ማለት አይችሉም: ተራራውን ከወጣ በኋላ ሙሉ በሙሉ ጨለማ ሆነ።
ቀኝ: እሱ (እኔ፣ እሷ፣ እኛ፣ እነሱ፣ ወዘተ) ተራራውን ሲወጣ ሙሉ በሙሉ ጨለማ ሆነ።

በግብረ-ሰዶማዊ ግንባታዎች ውስጥ አካላት አይቻልም.
በሩሲያኛ እንዲህ ማለት አይችሉም: ተራራውን ከወጡ በኋላ ግጥም ጻፉ።
ቀኝ: ተራራውን በመውጣት ግጥም ጻፈ።

በዲ.ፒ. ውስጥ ግላዊ ተውላጠ ስሞች ባላቸው ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ተካፋዮች የማይቻሉትን ካላካተቱ በስተቀር አይቻልም።
በሩሲያኛ እንዲህ ማለት አይችሉም: ለተባበሩት መንግስታት ፈተና ስንዘጋጅ ከብዶን ነበር።
ቀኝ:ለተባበሩት መንግስታት ፈተና ስንዘጋጅ ከብዶን ነበር።

በV.p. ውስጥ ግላዊ ተውላጠ ስም ባላቸው ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ተካፋዮች የማይቻሉትን ካላካተቱ በስተቀር አይቻልም።

በሩሲያኛ እንዲህ ማለት አይችሉም: የተዋሃደ የስቴት ፈተናን እየወሰደ ሳለ፣ በደስታ እየተንቀጠቀጠ ነበር።
ቀኝ: የዩኒየፍድ ስቴት ፈተናን ሲወስድ በደስታ እየተንቀጠቀጠ ነበር።

6. በአረፍተ ነገሮች ውስጥ ከተሳታፊ ሀረጎች ጋር የሚደረጉ ጥሰቶች

1) የአሳታፊው ስምምነት ከተገለፀው ቃል ጋር፡-

ዕፅዋት (ምን?) መድሃኒት ለማምረት ያገለግላል፣ በቻይና ተሰብስቧል።
ለታዳሚው ተከታታይ ጥያቄዎችን ጠየቀ፣(ምን?) ለሁሉም ሰው አስደሳች.
የካትሪና ተቃውሞ (ምን?) መብቷን ማስጠበቅ, በዚህ ምርት ውስጥ በአዲስ መንገድ ይታያል.

2) ተገብሮ እና ንቁ አካላት ድብልቅ;

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ፣ በእኛ ተከናውኗል, ምንም ችግር አይፈጥርም.

ስህተት፡ በእኛ የተከናወነ ተግባር።

3) የግንባታዎች ጥምረት ሀ) ከተሳታፊ ሐረግ እና ለ) ጋር የትኛው:

ዝናብ፣ ጠዋት ላይ ፈሰሰ እና በእግራችን ጣልቃ ገባ፣ ከምሳ በኋላ አልቋል።

ከጠዋት ጀምሮ እየጣለ ያለው እና በእግራችን ላይ ጣልቃ የገባው ዝናብ ከሰአት በኋላ ቆመ።

ስህተት፡- ከጠዋቱ ጀምሮ እየጣለ ያለውና የእግር ጉዞችንን የሚከለክለው ዝናብ ከሰአት በኋላ ቆመ።

7. ከማያያዣ ቃል ጋር ዓረፍተ ነገር የትኛው

ይህ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮችከበታች አንቀጽ ጋር.

1) በተገለፀው ቃል መካከል ክፍተት መፍጠር ስህተት ነው የበታች አንቀጽከቃሉ ጋር የትኛው:

ስህተት፡ ከዚህ በፊት በቁም ነገር ያላጠናሁትን በሩሲያ፣ በሂሳብ እና በታሪክ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ማለፍ እፈልጋለሁ።
ቀኝ:ከዚህ በፊት በቁም ነገር ያላጠናሁትን በሂሳብ፣ በታሪክ እና በሩሲያ ቋንቋ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ማለፍ እፈልጋለሁ።.

ስህተት፡ እህቴ እራሷ ያደረገችውን ​​ለእናቴ ልደት ስጦታ ተመልከት።
ቀኝ: እህቴ ለእናቴ ልደት እራሷን ያደረገችውን ​​ስጦታ ተመልከት።.

2) የቃሉን የተሳሳተ ቁጥጥር;

ስህተት፡ ትላንት በረዶ ወረደ፣ ይህም ሁላችንንም አስደስቶናል።
ቀኝ: ሁላችንም ደስ ብሎን የነበረው ትናንት በረዶ ወረደ። እኔ፡ ሁላችንም የናፈቅነው ትላንት በረዶ ወረደ.

8. ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር የተሳሳተ ስርጭት

ስህተት: ፔትካ ለፈተና ገና ዝግጁ እንዳልሆንኩ እና እንዳላለፍ በጣም እፈራለሁ አለች. (ፔትካ “ለፈተናው እስካሁን ዝግጁ አይደለሁም እና እንዳላልፍ በጣም እፈራለሁ” አለች)።
1ኛ እና 2ኛ ሰው ተውላጠ ስም በተዘዋዋሪ ንግግር ውስጥ ጥቅም ላይ አይውልም።
ቀኝ:ፔትካ ለፈተናው ገና ዝግጁ እንዳልሆነ እና እንዳላለፈው በጣም እንደሚፈራ ተናግሯል.

ስህተት: ፔትካ ትናንት መምጣት የነበረባትን እናቱን እየጠበቀች እንደሆነ ተናገረ. (ፔትካ “ትናንት መምጣት ያለባት እናቴን እየጠበቅኩ ነው” አለች ።)
ቀኝ:ፔትካ ትናንት መምጣት የነበረባትን እናቱን እየጠበቀች እንደሆነ ተናግራለች።

9. ድርብ ማያያዣዎች ያላቸው ዓረፍተ ነገሮች

1) በአረፍተ ነገር ውስጥ የተሳሳቱ የጥምረቶች አቀማመጥ;

እንደ… እና…
ብቻ ሳይሆን…
ካልሆነ... ከዚያ...
ብዙም አይደለም...እንደ...
ያ አይደለም... ግን...

ስህተት፡ ዘጠነኛ ብቻ ሳይሆን አስራ አንደኛው ክፍልም ፈተናውን አልፏል። (አመክንዮ መጣስ፣ ቁርኝት በስህተት ጥቅም ላይ የዋለ)
ቀኝ:ዘጠነኛ ብቻ ሳይሆን አስራ አንደኛው ክፍልም ፈተናውን አልፏል።

2) የተሳሳተ የኅብረት እጥፍ ድርብ እንዴት: ይልቅ፡-

ስህተት፡ ከወንድሙ የበለጠ ጎበዝ ነው። (ሕብረት እንዴትቀላል)
ቀኝ:ከወንድሙ የበለጠ ጎበዝ ነው።

3) የማህበሩን መዋቅር መጣስ እንደዚያ አይደለም ... ከከሱ ይልቅ አይደለም:

ስህተት: ቦርሳዬ እንደ ጓደኛዬ ቆንጆ አይደለም. (የማህበሩ አይነት ተዛብቷል። ምክንያቱም)
ቀኝ: ቦርሳዬ እንደ ጓደኛዬ አያምርም። ወይም: ቦርሳዬ ከጓደኛዬ ያነሰ ቆንጆ ነው.

ስህተት፡- እንደ ጓደኞቹ ጥሩ እንቅስቃሴ አላሳየም። (የማህበሩ አይነት ተዛብቷል። ምክንያቱም)
ቀኝ: እንደ ጓደኞቹ ጥሩ እንቅስቃሴ አላሳየም። ወይም: ከጓደኞቹ ያነሰ በተሳካ ሁኔታ ሠርቷል.

10. ተመሳሳይ አባላት ያላቸው ዓረፍተ ነገሮች

1) የተለያዩ የንግግር ክፍሎችን እንደ ተመሳሳይ የአረፍተ ነገር አባላት መጠቀም፡-

ስህተት: ዝምታ እና እኔን ለመስማት እጠይቃለሁ.
(የተለያዩ የንግግር ክፍሎችን እንደ አንድ የዓረፍተ ነገር አባላት በትክክል አለመጠቀም)
ቀኝ: ዝምታ እና ትኩረት እጠይቃለሁ.

የተሳሳተ፡ እሱ እግር ኳስ እና መተኮስ ይወዳል።
ቀኝ: እሱ እግር ኳስ መጫወት እና መተኮስ ይወዳል. ወይም: እሱ እግር ኳስ እና መተኮስ ይወዳል.

2) ሙሉ እና አጭር ቅጽሎችን መጠቀም፡-

ውሸት፡- ዛፎች ረጅምና ቀጭን ናቸው።
ቀኝ: ዛፎቹ ረዥም እና ቀጭን ናቸው. ወይም: ዛፎቹ ረዥም እና ቀጭን ናቸው.

ጋር ግንኙነት ውስጥ

ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን መለየት ይማሩ። በአንድ ተግባር ውስጥ በልበ ሙሉነት ለይተው ማወቅን ከተማሩ በጽሁፉ ውስጥ ነጥቦችን አያጡም። (መስፈርት 9 - “ተገዢነት የቋንቋ ደንቦች".) በተጨማሪም, 5 ነጥብ ማግኘት የሚችሉበት ተግባር ልዩ አመለካከት ይጠይቃል!

ተግባር 7 የተዋሃደ የግዛት ፈተና በሩሲያኛ

የተግባር ዝግጅት፡-በሰዋሰዋዊ ስህተቶች እና በተደረጉባቸው ዓረፍተ ነገሮች መካከል መጻጻፍ ያዘጋጁ-በመጀመሪያው አምድ ውስጥ ላለው እያንዳንዱ ቦታ ከሁለተኛው አምድ ውስጥ ተጓዳኝ ቦታን ይምረጡ።

በተዛማጅ ፊደላት ስር በሰንጠረዡ ውስጥ የተመረጡትን ቁጥሮች ይጻፉ.

እንዲህ ዓይነቱን ተግባር እንዴት ማጠናቀቅ ይቻላል?ከግራ በኩል መጀመር ይሻላል. በቀኝ በኩል ባሉት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ የተሰየመውን የአገባብ ክስተት (አሳታፊ ሐረግ፣ ርዕሰ ጉዳይ እና ተሳቢ፣ ወዘተ) ይፈልጉ እና የሰዋሰው ስህተት እንዳለ ያረጋግጡ። ለማግኘት እና ለመለየት ቀላል በሆኑት ይጀምሩ።

የተለመዱ ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን በፈተና ላይ መፈተሽ ያለባቸውን በቅደም ተከተል እንይ።

ወጥነት የሌለው መተግበሪያ

ወጥነት የሌለው አባሪ የመፅሃፍ ፣የመጽሔት ፣የፊልም ፣የሥዕል ፣የወዘተ ርዕስ ሲሆን በጥቅስ ምልክቶች ውስጥ የተካተተ ነው።

በአረፍተ ነገር ውስጥ በሁኔታ ለውጦች አጠቃላይቃል፣ እና ወጥነት የሌለው አፕሊኬሽኑ በመነሻ ቅፅ ነው እና አይለወጥም፡ ቪ ልብወለድ"ጦርነት እና ሰላም"; ስዕልሌቪታን "ወርቃማው መኸር" በጣቢያው ላይ Tverskaya ሜትሮ ጣቢያ.

በአረፍተ ነገሩ ውስጥ ምንም አይነት አጠቃላይ ቃል ከሌለ አፕሊኬሽኑ ራሱ በሁኔታ ይለወጣል፡- የ "ጦርነት እና ሰላም" ጀግኖች; የሌቪታንን "ወርቃማው መኸር" እየተመለከትኩ ነው, በ Tverskaya ያግኙኝ.

የሰዋሰው ስህተት "ጦርነት እና ሰላም" በሚለው ልብ ወለድ ውስጥ; በ "ወርቃማው መኸር" ሥዕል, በ Tverskoy ሜትሮ ጣቢያ.

በአረፍተ ነገር 3 ውስጥ እንደዚህ ያለ ስህተት ተከስቷል ።

ቀጥተኛ እና ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር.

ቀጥተኛ ያልሆነ ንግግር ያለው ዓረፍተ ነገር ውስብስብ ዓረፍተ ነገር ነው። አወዳድር፡

መሪው እንዲህ አለ፡- “ሻይ አመጣልሃለሁ” - መሪው ሻይ እንደሚያመጣልን ተናገረ።የሰዋሰው ስህተት፡- መሪው ሻይ አመጣልሃለሁ አለው።(የግል ተውላጠ ስም መቀየር አለበት።)

ተሳፋሪው “መስኮቱን መክፈት እችላለሁ?” ሲል ጠየቀ።የሰዋሰው ስህተት : ተሳፋሪው መስኮቱን መክፈት ይችል እንደሆነ ጠየቀ.(አረፍተ ነገሩ LI እንደ ማያያዣ ይዟል፤ በአረፍተ ነገር ውስጥ የማይፈቀደው ጥምረት።)

አሳታፊ

ከተሳታፊ ሐረግ ጋር ዓረፍተ ነገሮችን እናገኛለን እና በግንባታው ውስጥ ስህተቶች ካሉ እንመለከታለን።

1. የተገለፀው (ዋናው) ቃል በአሳታፊው ሐረግ ውስጥ ሊወድቅ አይችልም, ከእሱ በፊት ወይም በኋላ ሊታይ ይችላል. የሰዋሰው ስህተት፡- የመጡት። ተመልካቾችከዳይሬክተሩ ጋር ወደ ስብሰባ.ቀኝ: ዳይሬክተሩን ለማግኘት የመጡ ተመልካቾችወይም ዳይሬክተሩን ለማግኘት የመጡ ተመልካቾች.

2. ተሳታፊው በፆታ፣ በቁጥር እና በጉዳይ ከዋናው ቃል ጋር መስማማት አለበት፣ እሱም በትርጉም እና በጥያቄ ይወሰናል። ነዋሪዎች ተራሮች (የትኞቹ?) ፣ በዐውሎ ነፋስ የተሸበሩወይም ነዋሪዎች ተራሮች(የትኞቹ?), በስፕሩስ ዛፎች ከመጠን በላይ ይበቅላሉ.የሰዋሰው ስህተት፡- የተራሮች ነዋሪዎች በአውሎ ንፋስ ፈርተዋል።ወይም በተራሮች ላይ የሚኖሩ, በስፕሩስ ዛፎች ያደጉ.

ማስታወሻ: ባለፈው የበጋ ወቅት ከተከሰቱት ክስተቶች አንዱ(ተሳታፊውን አንድ በሚለው ቃል እንስማማለን - እያወራን ያለነውስለ አንድ ክስተት)። ባለፈው የበጋ ወቅት የተከሰቱትን በርካታ ክስተቶች አስታውሳለሁ (ጥያቄውን ከ EVENTS “የትኞቹ?” እንጠይቃለን)።

3. ተሳታፊው የአሁን ጊዜ አለው ( ህግን በማስታወስ ተማሪያለፈ ጊዜ ( ደንቡን የሸመደደ ተማሪ() ግን የወደፊት ጊዜ የለም ህግን በማስታወስ ተማሪ- የሰዋሰው ስህተት).

በምደባው ውስጥ፣ በአረፍተ ነገር 5 ላይ እንደዚህ ያለ ስህተት ተከስቷል።

የተሳትፎ ሽግግር

አስታውስ: ተሳታፊው ተጨማሪውን ድርጊት ይሰይማል, እና ተሳቢው ግሱ ዋናውን ድርጊት ይሰይማል. ገርንድ እና ተሳቢ ግስ አንድ አይነት ባህሪን ሊያመለክት ይገባል!

ጉዳዩን በአረፍተ ነገሩ ውስጥ እናገኘዋለን እና gerund የሚባል ድርጊት መፈጸሙን እናረጋግጣለን። ወደ መጀመሪያው ኳስ በመሄድ ናታሻ ሮስቶቫ ተፈጥሯዊ ደስታ ነበራት. ምክንያት እናደርጋለን፡- ደስታ ተነሳ - ናታሻ ሮስቶቫ ተራመደች።- የተለያዩ ቁምፊዎች. ትክክለኛ አማራጭ: ወደ መጀመሪያው ኳስ ስትሄድ ናታሻ ሮስቶቫ የተፈጥሮ ደስታን አግኝታለች።

በአንድ የተወሰነ የግል ዓረፍተ ነገር ውስጥ ርዕሰ ጉዳዩን ወደነበረበት መመለስ ቀላል ነው፡ እኔ፣ እኛ፣ አንተ፣ አንተ፡ ቅናሽ ሲያደርጉ ግምት ውስጥ ያስገቡ(አንተ) ሰዋሰዋዊ ትርጉምቃላት. ምክንያት እናደርጋለን፡- እርስዎ ግምት ውስጥ ያስገባሉ እናአንተ ትሠራለህ- ምንም ስህተት የለም.

ተሳቢው ግሥ ሊገለጽ ይችላል። ማለቂያ የሌለው: አንድን ዓረፍተ ነገር በሚያዘጋጁበት ጊዜ የቃሉን ሰዋሰዋዊ ትርጉም ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት.

ምክንያት እናደርጋለን፡- ዓረፍተ ነገሩን ካነበብኩ በኋላ, ምንም ስህተት የሌለበት ይመስላል. ME ርዕሰ ጉዳይ ሊሆን አይችልም, ምክንያቱም በመነሻ ቅፅ ላይ አይደለም. ይህ ዓረፍተ ነገር የሰዋሰው ስህተት አለበት።

በርዕሰ ጉዳይ እና በመሳቢ መካከል ያለው ሰዋሰዋዊ ግንኙነት።

ስህተቱ “እነዚያ…”፣ “ማንም ሰው…”፣ “ማንም…”፣ “ከእነዚያ አንዳቸውም…”፣ “ከእነዚያ…”፣ “ከእነዚያ አንዳቸውም…”፣ “አንደኛው” በሚለው ሞዴል በተገነቡ ውስብስብ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ሊደበቅ ይችላል። እነዚያ…” ውስብስብ በሆነ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ያለው እያንዳንዱ ቀላል ዓረፍተ ነገር የራሱ ርዕሰ ጉዳይ ይኖረዋል ፣ ማን፣ ሁሉም፣ ማንም፣ አንድ፣ በነጠላ ተሳቢዎች ይደባለቃሉ; እነዚያ፣ ሁሉም፣ ብዙዎች በብዙ ቁጥር ከተሳቢዎቻቸው ጋር ተደባልቀዋል።

ፕሮፖዛሉን እንመርምር፡- በበጋው ውስጥ እዚያ ከጎበኙት መካከል አንዳቸውም አልተጨነቁም.ማንም አልነበረም - ሰዋሰው ስህተት. ማን የጎበኘው - ምንም ስህተት የለም. በኤግዚቢሽኑ መክፈቻ ላይ ያልመጡትም ተጸጽተዋል።ተጸጸቱ - ምንም ስህተት አልነበረም. ያልመጣ ማን - ሰዋሰው ስህተት።

በአረፍተ ነገር 2 ውስጥ እንደዚህ ያለ ስህተት ተከስቷል ።

የግሥ ቅጾች ዓይነት-ጊዜያዊ ትስስር መጣስ።

እባክህ ክፈል። ልዩ ትኩረትበተሳቢ ግሦች ላይ፡- የተሳሳተ የግሥ ጊዜን መጠቀም በድርጊት ቅደም ተከተል ውስጥ ግራ መጋባትን ያስከትላል። እኔ በግዴለሽነት ፣ ያለማቋረጥ እሰራለሁ ፣ እናም በዚህ ምክንያት ብዙ አስቂኝ ስህተቶችን ሠራሁ።ስህተቱን እናስተካክል፡- እኔ በግዴለሽነት ፣ ያለማቋረጥ እሰራለሁ ፣ እናም በዚህ ምክንያት ብዙ አስቂኝ ስህተቶችን አደርጋለሁ።(ሁለቱም ግሦች ያልተሟላ ቅርጽበአሁኑ ጊዜ ውስጥ ናቸው.) ሳላስብ፣ ያለማቋረጥ ሠርቻለሁ፣ በዚህም ምክንያት ብዙ የሚያስቅ ስህተቶችን ሠራሁ።(ሁለቱም ግሦች ባለፈው ጊዜ ውስጥ ናቸው, የመጀመሪያው ግሥ - እንከን የለሽ - ሂደቱን ያመለክታል, ሁለተኛው - ፍጹም - ውጤቱን ያመለክታል.)

በአረፍተ ነገር 1 ውስጥ የሚከተለው ስህተት ተከስቷል፡- ቱርጀኔቭ አጋልጧል እና ገለጠ...

የዓረፍተ ነገሩ ተመሳሳይ አባላት

ሰዋሰዋዊ ስህተቶች በአረፍተ ነገር ውስጥ ከአባሪዎች ጋር እና.

1. ህብረት እናከአረፍተ ነገር አባላት አንዱን ከጠቅላላው ዓረፍተ ነገር ጋር ማገናኘት አይችልም. መታመም አልወድም እና መጥፎ ውጤት ሳገኝ. ሞስኮ ከተማ ናት የፑሽኪን የትውልድ ቦታ ነበርእና በእሱ በዝርዝር ተገልጿል. Onegin ወደ ሴንት ፒተርስበርግ ሲመለስታቲያናን ከተገናኘ በኋላ አላወቃትም። ስለ ስፖርት አስፈላጊነት ትምህርት አዳምጣል። ለምን ማድረግ አስፈለጋቸው?. (ስህተቱን እናርመው፡- ስለ ስፖርት አስፈላጊነት እና ስለ ስፖርታዊ እንቅስቃሴዎች ፋይዳዎች የቀረበ ትምህርት አዳምጧል. ወይም፡- ስለ አንድ ንግግር አዳምጣል። የስፖርት አስፈላጊነት ምንድን ነውእና ለምን ማድረግ አስፈለጋቸው? .)
2. ህብረት እናሙሉ እና የተገለጹ ተመሳሳይ አባላትን ማገናኘት አይችልም አጭር ቅጽቅጽሎች እና ክፍሎች፡- እሱ ረጅምና ቀጭን ነው። እሷ ብልህ እና ቆንጆ ነች።
3. ህብረት እናማለቂያ የሌለው እና ስም ማገናኘት አይችልም፡- ልብስ ማጠብ፣ ምግብ ማብሰል እና መጽሐፍትን ማንበብ እወዳለሁ።. (ቀኝ: ልብስ ማጠብ፣ ማብሰል እና መጽሐፍ ማንበብ እወዳለሁ።)
4. በሚከተለው አገባብ ውስጥ ስሕተትን መለየት ከባድ ነው። ዲሴምበርስቶች የሩስያን ህዝብ ይወዳሉ እና ያደንቁ ነበር.በዚህ ዓረፍተ ነገር ውስጥ፣ ሰዎች የሚለው መደመር ሁለቱንም ተሳቢዎች የሚያመለክት ነው፣ ነገር ግን በሰዋሰው ከመካከላቸው ከአንዱ ጋር ብቻ የተገናኘ ነው፡ አድምሬድ (በማን?) ህዝቡ። ተወደደ ከሚለው ግስ ማንን እንጠይቃለን? ከእያንዳንዱ ተሳቢ ግስ ወደ ዕቃው ጥያቄ መጠየቅዎን ያረጋግጡ። እዚህ የተለመዱ ስህተቶች: ወላጆች ልጆችን ይንከባከባሉ እና ይወዳሉ; ተረድቻለሁ እና አዝንላችኋለሁ; ደንቡን አጥንቶ ተጠቀመ; ልጄን እወዳለሁ እና ኮርቻለሁ.እንዲህ ዓይነቱን ስህተት ለማስተካከል የተለያዩ ተጨማሪዎችን ማስተዋወቅ ይጠይቃል ፣ እያንዳንዱም ከተሳቢ ግስ ጋር የሚስማማ ይሆናል። ልጄን እወዳለሁ እና በእሱ ኮርቻለሁ.

ውህድ ማያያዣዎችን መጠቀም.

1. በአረፍተ ነገር ውስጥ የሚከተሉትን ማያያዣዎች ማወቅን ይማሩ፡ “ብቻ አይደለም...፣ ግን ደግሞ”; “እንደ…፣ SO እና” በእነዚህ ማህበራት ውስጥ ሊያመልጡዎት አይችሉም የግለሰብ ቃላትወይም በሌሎች ይተካሉ፡- እኛ ብቻ ሳንሆን እንግዶቻችን ተገረሙ። የዘመኑ ድባብ በኮሜዲ ውስጥ የተፈጠረው በተዋናዮች ብቻ ሳይሆን ከመድረክ ውጪ ባሉ ገፀ-ባህሪያት ጭምር ነው። ሥራ በቀንም ሆነ በሌሊት በተጠናከረ ሁኔታ ላይ ነው።
2. የአንድ ድርብ ግንኙነት ክፍሎች ከእያንዳንዱ ተመሳሳይ አባላት በፊት ወዲያውኑ መሆን አለባቸው . የተሳሳተ የቃላት ቅደም ተከተል ወደ ሰዋሰው ስህተት ይመራል፡- መርምረናል። የጥንት ክፍል ብቻ አይደለምከተሞች, ነገር ግን ደግሞ አዳዲስ አካባቢዎች ጎብኝተዋል.(ትክክለኛ ቅደም ተከተል: ዙሪያውን መመልከታችን ብቻ ሳይሆን ጎበኘንም...)በጽሑፉ ውስጥ ያስፈልግዎታል: ስለ ዋና ገጸ-ባህሪያት እንዴት, ንገረኝ ኦ ጥበባዊ ባህሪያት . (ትክክለኛ ቅደም ተከተል: ጽሑፉ መናገር አለበት ስለ ዋና ገጸ-ባህሪያት እንዴት, እና ስለ ጥበባዊ ባህሪያት. )

ተመሳሳይ ቃላትን በመጠቀም ቃላትን ማጠቃለል

አጠቃላይ አድራጊው ቃል እና እሱን የሚከተሉ ተመሳሳይ አባላት በተመሳሳይ ሁኔታ ውስጥ ናቸው። ሁለት ስፖርቶችን ይጫወቱ;(እንዴት?) ስኪንግ እና መዋኘት.(የሰዋሰው ስህተት፡- ጠንካራ ሰዎችሁለት ባህሪያት አሏቸው: ደግነት እና ትህትና.)

ከተመሳሳይ አባላት ጋር ቅድመ-ሁኔታዎች

ከተመሳሳይ አባላት በፊት ያሉ ቅድመ-ዝንባሌዎች ሊወገዱ የሚችሉት እነዚህ ቅድመ-አቀማመጦች ተመሳሳይ ከሆኑ ብቻ ነው፡- ጎበኘው። ቪግሪክ፣ ስፔን፣ ጣሊያን፣ ላይቆጵሮስ.የሰዋሰው ስህተት፡- ጎበኘው። ቪግሪክ, ስፔን, ጣሊያን, ቆጵሮስ.

ውስብስብ ዓረፍተ ነገር

ከ ጋር የተያያዙ በጣም የተለመዱ ስህተቶች አላግባብ መጠቀምማያያዣዎች, የተዋሃዱ ቃላት, ገላጭ ቃላት. ብዙ ሊሆኑ የሚችሉ ስህተቶች ሊኖሩ ይችላሉ, አንዳንዶቹን እንይ.

ተጨማሪ ትስስር፡ ለአባቴ ሁሉንም ነገር ልንገረው በሚለው ጥያቄ ተሠቃየሁ። ከእውነት ምን ያህል እንደራቅኩ አልገባኝም።

የማስተባበር እና የበታች ማያያዣዎችን ማደባለቅ : ሙርካ ከድመቶች ጋር መጨናነቅ ሲደክማት እና ለመተኛት ወደ አንድ ቦታ ሄደች።

ተጨማሪ ቅንጣት፡- መጥቶ እንዲያየኝ እፈልጋለሁ።

የጠፋ መረጃ ጠቋሚ ቃል፡- ስህተታችሁ በጣም መቸኮላችሁ ነው።(በቮል ውስጥ አምልጦታል።)

እየተተረጎመ ከሚለው ቃል የተቀደደው ተያያዥ ቃል፡- ሞቅ ያለ ዝናብ መሬቱን እርጥብ አድርጎታል, ተክሎች በጣም የሚያስፈልጋቸውን.(ቀኝ: ሞቅ ያለ ዝናብ በየትኛውእፅዋት ያስፈልጋሉ ፣ አፈርን ያጠቡ ።)

በምደባው ውስጥ፣ በአረፍተ ነገር 9 ላይ እንደዚህ ያለ ስህተት ተፈጽሟል።

ቅድመ አቀማመጥ ያለው የስም የጉዳይ ቅርጽ ትክክል ያልሆነ አጠቃቀም

1. ቅድመ-አቀማመጦች ማመስገን፣ እንደተስማማው፣ ተቃራኒ፣ ንፅፅር፣ በንፅፅር፣ ምናልባትም + ስም በDaTIVE ክስ፡ ለችሎታው አመሰግናለሁዩ , እንደ መርሃግብሩዩ , ከህጎቹ በተቃራኒእኔ .

• የ ON ቅድመ-ዝንባሌ “በኋላ” ለማለት ሊያገለግል ይችላል። በዚህ ሁኔታ, ስም በቅድመ-ሁኔታ ጉዳይ ውስጥ ነው እና መጨረሻው አለው እና፡ በምረቃው ጊዜ (ከተመረቁ በኋላ), ወደ ከተማው ሲደርሱ (ከደረሱ በኋላ), ጊዜው ካለፈ በኋላ (ከጊዜው ማብቂያ በኋላ).

አስታውስ: ሲደርሱ እና, ሲያልቅ እና, ሲያልቅ እና, ጊዜው ሲያበቃ እና, ሲደርሱ ኢ, ሲደርሱ ኢ.

• በሚከተሉት ሀረጎች ውስጥ የአስተዳደር ባህሪያትን እናስታውሳለን፡

(ምን?) ትክክል

(ምን?) ትዕግስት ይደነቁ

የ(ምን?) ስህተት ምሳሌ ስጥ

ስራውን ማጠቃለል (ምን?)

ለወንጀል መናዘዝ (ምን?)

ሚስ፣ ላንቺ አዝኑ (ለማን?)

ለ (ምን?) ጥቃቅን ነገሮች ትኩረት ይስጡ

(ምን?) ድክመቶችን ይጠቁሙ

ለስግብግብነት ተጠያቂው (ምን?)

ጥንዶቹን እናስታውስ፡-

ስለ ልጅህ ተጨነቅ - ስለ ልጅህ ተጨነቅ

በድል እመኑ - በድል ላይ መተማመን

ስለ ግንባታ ጥያቄ - በግንባታ ላይ ያሉ ችግሮች

የኪራይ ገቢ ያግኙ - የኪራይ ገቢ ይቀበሉ

የችግሩን አለማወቅ - ከችግሩ ጋር አለመተዋወቅ

ያለመተማመን መበሳጨት - አለመተማመንን መበሳጨት

ለጤና ትኩረት ይስጡ - ለጤና ትኩረት ይስጡ

በንግድ ሥራ መጨነቅ - ስለ ንግድ ሥራ መጨነቅ

ለጉዞ ይክፈሉ - ለጉዞ ይክፈሉ

በድርሰት ላይ አስተያየት - የአንድ ድርሰት ግምገማ

የአገልግሎት ክፍያ - ለአገልግሎት ክፍያ

በእሱ ላይ የበላይነት - በእሱ ላይ ጥቅም

አደጋን አስጠንቅቅ - አደጋን አስጠንቅቅ

በጓደኞች እና በጠላቶች መካከል መለየት - ጓደኞችን ከጠላቶች መለየት

በትዕግስት ተገረመ - በትዕግስት ተገረመ

የእሱ ባህሪ - በእሱ ውስጥ የተፈጠረ

ሞሮሎጂካል ደንቦች (የቃላት ቅርጾች ምስረታ)

ሞርፎሎጂካል ደንቦች - እነዚህ የተለያዩ የንግግር ክፍሎች የቃላት ሰዋሰዋዊ ቅርጾችን የመፍጠር ደንቦች ናቸው.

የስሞች ሞሮሎጂካል ደንቦች

1. ግዑዝ ነገሮችን የሚያመለክቱ የማይታለሉ ስሞች ገለልተኛ ናቸው፡- coupe, medley, ቢኪኒ.
2. ልዩ ሁኔታዎች፡- curlers፣ breeches (ብዙ)፣ ዓይነ ስውራን፣ ኪዊ፣ ውስኪ፣ ብራንዲ፣ ቡና (ኤም. እና s.r.)፣ ሞቻ፣ ቅጣት፣ ዩሮ (m.r.)።
3. ሰዎችን የሚያመለክቱ የስሞች ጾታ የሚወሰነው በተካተቱበት ጾታ ላይ በመመስረት ነው፡- ቆንጆ እመቤት ፣ ከባድ monsieur ፣ ተንኮለኛ ማጭበርበርእናም ይቀጥላል.
4. የጂኦግራፊያዊ ስሞች እና የፕሬስ አካላት ስሞች ጾታ የሚወሰነው በአጠቃላይ ቃል ነው- Capri - ደሴት (m.r.), Jungfrau - ተራራ (w.r.), ሞናኮ - ዋና (m.r.), Borjomi - ከተማ (m.r.); "ጊዜዎች" - ጋዜጣ (ሴት).
5. አጽሕሮተ ቃላት አብዛኛውን ጊዜ የሚመደቡት በውስጣቸው ያለው የማመሳከሪያ ቃል ለሆነበት ጾታ ነው፡- ኔቶ - ጥምረት (m.r.), CIS - የጋራ ሀብት (m.r.); MSU - ዩኒቨርሲቲ (m.r.)
6. አንዳንድ ተባዕታይ ስሞች ከመጨረስ ይልቅ በስመ ብዙ ቁጥር -ሰ(-ዎች)የጭንቀት መጨረሻ ሊኖረው ይችላል -እና እኔ):
   • monosyllabic ስሞች: ጎን - ጎን ፣ ጫካ - ጫካ ፣ አይን - አይኖች ፣ ቤት - ቤቶች ፣ አይን - አይኖች ፣ የዐይን ሽፋኖች - የዐይን ሽፋኖች ፣ ሐር - ሐር ፣ መኖ - ምግብ ፣ ሰሌዳ - ጎኖችወዘተ.
   • መልክቸው የሆነ ባለ ሁለት-ፊደል ስሞች ነጠላበመጀመሪያው ክፍለ ቃል ላይ የስም ጉዳይ ውጥረት፡- ቋት - ቋት, የባህር ዳርቻ - የባህር ዳርቻዎች, ዕንቁዎች - ዕንቁዎችወዘተ.
7. የተዋሃዱ ስሞች ጾታ የሚወሰነው የስሙን ሰፊ ትርጉም በሚገልጽ ቃል ነው፡- አድሚራል ቢራቢሮ፣ ክፍያ ስልክ፣ ሶፋ አልጋ. እና ሁለቱም ፅንሰ-ሀሳቦች ተመሳሳይ ከሆኑ ጾታው የሚወሰነው በመጀመሪያው ቃል ነው- ወንበር-አልጋ, ካፌ-ሬስቶራንት.

ቅጽል ሞርፎሎጂያዊ ደንቦች

1. ቀላል እና ውስብስብ ቅርጾችን ወደ አንድ ንድፍ ማዋሃድ የማይቻል ነው የንጽጽር ዲግሪቅጽል ስም፡-ተጨማሪ ጥሩ ድርሰት/ ይህ ድርሰት የተሻለ ነው (ይህ ጽሑፍ የተሻለ አይደለም)
2. ቀላል እና ውስብስብ ቅርጾችን መቀላቀል አይችሉም የላቁቅጽል ስም፡-በጣም ብልህ ሽማግሌ/የጠቢቡ ሽማግሌ (በጣም ጠቢቡ ሽማግሌ አይደለም)

ተውላጠ ስም ሞሮሎጂካል ደንቦች

1. ስህተቱ የባለቤትነት ተውላጠ ስም ቅርጽ መፈጠር ነውየነሱከሱ ይልቅ የእነሱ: የእነሱወንድ ልጅ.
2. እሱ ፣ እሷ ፣ እነሱ ፣ ፊደሉ ከግል ተውላጠ ስሞች ቅድመ-ሁኔታዎች በኋላ በተዘዋዋሪ ጉዳዮች ውስጥ ይታያልn: ለእሱ, ከእሷ.

የቁጥሮች ሞሮሎጂካል ደንቦች

1. የተዋሃዱ ተራ ቁጥሮችን መሰረዝ የመጨረሻውን ክፍል ሲቀይር, ሲቀንስ, ከቅጹ ጋር የሚጣጣሙ ቅጾችን ይቀበላል. ሙሉ መግለጫዎች: መጀመሪያ, መጀመሪያ, መጀመሪያወዘተ. የተቀረው የውህድ ተራ ስም ለሁሉም የመጥፋት ዓይነቶች ሳይለወጥ ይቆያል፣ እና በእሱ ላይ የሚደረጉ ማናቸውም ለውጦች ይታሰባሉ። የሞርሞሎጂ ስህተት: በሁለት ሺህ ሁለት.
2. ውሁድ እና ውስብስብ ካርዲናል ቁጥር የሚያመርት እያንዳንዱ ክፍል እና እያንዳንዱ ቃል ለየብቻ ውድቅ ተደርጓል፡ ከሃያ አራት የክፍል ጓደኞች ጋር ተገናኘ.
3. የጋራ ቁጥሮችን መጠቀም ትክክል በሚሆንበት ጊዜ ጉዳዮች፡-
   • ወንዶችን ከሚያመለክቱ ስሞች ጋር ሁለት ወንድማማቾች, ሦስት ሰዎች, አራት ወንዶች.
   • ከስሞች ልጆች ፣ ሰዎች ጋር ሁለት ልጆች, አራት ሰዎች.
   • የሕፃን እንስሳትን ከሚያመለክቱ ስሞች ጋር ሦስት ቡችላዎች, ሰባት ልጆች.
   • የብዙ ቅርጾች ብቻ ካላቸው ስሞች ጋር። ሸ:: አምስት ቀናት.
   • የተጣመሩ ወይም የተዋሃዱ ነገሮችን የሚያመለክቱ ስሞች ያሉት፡- ሁለት ብርጭቆዎች, ሁለት ስኪዎች.
   • ከተውላጠ ስም ጋር፡- ሁለታችንም፣ አምስታችንም።.
4. ቁጥር ሁለቱምከስሞች ጋር ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል:ሁለቱም ልጃገረዶች, ሁለቱም መጻሕፍት. ከስሞች ጋር m.r. እና ረቡዕ አር. ጥቅም ላይ የዋለው ቅጽሁለቱም: ሁለቱም ወንድሞች, ሁለቱም ዝሆኖች.

የሞርፎሎጂያዊ የግሶች ደንቦች

1. ለግስ ማሸነፍ፣ ማሳመን፣ ማሳመን፣ ማሰናከል፣ ማግኘት፣ መሰማት፣ መውጣት፣ መደፈር፣ ባዶ ማድረግእና አንዳንድ ሌሎች ቅጽ 1 ሰው ክፍል የላቸውም። ሸ.
2. የመመለሻ ቅጾች ምስረታ;ተገናኘን, ሰላም ለማለት ፈልጎ ነበር(አናባቢዎች -s ጥቅም ላይ ከዋሉ በኋላ)አዝናለሁ(የመመለሻ ቅጽ የለም)።
3. አስፈላጊ ቅርጾች መፈጠር;ሂድ፣ አወዛወዝ፣ አስወግድ፣ አስቀምጥ፣ ግዛ፣ ተኛ.
4. ያለፉ ጊዜ ቅርጾች መፈጠር;ደረቅ, ደረቅ, እርጥብ(አይደለም እየጠነከረ መጣ ፣ ደረቀ ፣ እርጥብ ሆነ).

የአካል ክፍሎች ሞሮሎጂካል ደንቦች

1. የአካላት አፈጣጠር፡- መጎርጎር፣ ማወዛወዝ፣ መፈለግ(አይደለም ማጠብ, ማወዛወዝ, መፈለግ);
2. የአሁን ክፍሎች የተፈጠሩት ፍጹም ከሆኑ ግሦች አይደሉም።

የጄርዶች ሞርፎሎጂያዊ ደንቦች

1. ቅጥያ በመጠቀም ከኢንፊኔቲቭ ግንድ ውስጥ ፍጹም የሆኑ አካላት ተፈጥረዋል። - ቪ: ማፍሰስ - መፍሰስ ፣ ማቆየት - የተጠበቀ ፣ ቀጭን - ቀጭን.ቅጥያ በመጠቀም ጀርዶች የሚፈጠሩባቸው ፍፁም ግሦች አሉ። -እና እኔወይም -ሺ, - ቅማል: ግባ - ገብተህ ፣ ተመልከት - እያየ ፣ ተደገፍ - ተደገፍ.
2. ቅጥያዎችን በመጠቀም ፍጽምና የጎደላቸው ክፍሎች ከኢንፊኔቲቭ ግንድ የተሠሩ ናቸው። -እና እኔ: ማሰብ - ማሰብ, መራመድ - መራመድ, መብረር - መብረር.

የቃላት ሞርፎሎጂያዊ ደንቦች

1. ተውሳክ ምስረታ፡- ከውስጤ መገንጠል በጭንቅ አልችልም ፣ ከውስጥ አልችልም ፣ ግማሹን እንከፍለዋለን።.
2. የንጽጽር ተውላጠ ቃላት ምስረታ፡- መጥፎ - የከፋ ፣ ቆንጆ - የበለጠ ቆንጆ ፣ ጥሩ - የተሻለ ፣ ከባድ - ከባድ.

ተግባር 7 የተዋሃደ የስቴት ፈተና በሩሲያ ቋንቋ ፣ ቲዎሪ።

ተግባር 7 የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2018- ይህ ስለ የአገባብ ደንቦች ዕውቀትዎ ፈተና ነው።

ለዚህ ተግባር እርስዎ ማግኘት ይችላሉ 5 ነጥብ. ስለዚህ ትክክለኛው አተገባበሩ በጣም አስፈላጊ ነው. ይህ በጣም ከፍተኛ ከሚባሉት ውስጥ አንዱ ነው አስቸጋሪ ስራዎችየተዋሃደ የስቴት ፈተና.

ስለዚህ፣ በማሳያ ሥሪት ውስጥ ይህ ተግባር እንደሚከተለው ተዘጋጅቷል፡-

በ2018 የተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ ለውጦችተግባር 7 ላይ አልነካንም, ስለዚህ ልክ እንደ ባለፈው አመት, ለእያንዳንዱ ስህተት ምሳሌ ማግኘት አለብዎት.

የሥራው አስቸጋሪነት 9 የአረፍተ ነገር አማራጮች በመኖራቸው ላይ ነው, ነገር ግን አምስት የስህተት ስሞች ብቻ ናቸው. ይህ ማለት 4 ዓረፍተ ነገሮች የሚከተሉትን ሊያመለክቱ ይችላሉ-

1) በግራ ዓምድ ውስጥ ያልተዘረዘረ ወደ ሌላ ዓይነት ስህተት.

2) ስህተት ወደሌላቸው ዓረፍተ ነገሮች (ይህም ይከሰታል).

ተግባር 7 በትክክል የቃላት ግንኙነት እርስ በርስ፣ በትክክለኛ አስተዳደር እና ቅንጅት ላይ ያለ ተግባር መሆኑን አስታውስ። ስለዚህ, ሁሉም ቃላት በሚፈለገው ጾታ, ቁጥር, ጉዳይ እና ጊዜ ውስጥ መሆናቸውን በጥንቃቄ ማረጋገጥ አለብዎት.

የማስፈጸሚያ ስልተ ቀመር፡

1) ለ ትክክለኛ አፈፃፀምተግባር 7, የቃላት ጠቋሚዎችን ለማየት መማር ያስፈልግዎታል.

2) እንደሌሎች ተግባራት ሁሉ መረጃው በስህተት ስሞች ተቧድኗል። በመጀመሪያ፣ በአመደቡ ውስጥ የሚታዩትን ሁሉንም ቃላት መማር እና መረዳት አለቦት። ለምሳሌ ማመልከቻ ምን እንደሆነ እና ምን እንደሚመስል ማወቅ. በአሳታፊ እና በአሳታፊ ሀረጎች መካከል ያለውን ልዩነት መለየት, እንዲሁም ትክክለኛውን ግንባታቸውን ማወቅ, ተመሳሳይነት ያላቸውን አባላትን እና ድርብ ማያያዣዎችን ለማግኘት, ርዕሰ ጉዳዩን ለማግኘት እና ለመተንበይ እና ለትክክለኛው ግንኙነት መፈተሽ, ማወቅ አስፈላጊ ነው. የግሥ ቁጥጥር, እና ቅድመ-ሁኔታ ቁጥጥር.