Kuinka tehdä projekti koulukirjaston teemasta. Runon ilmeikäs lukeminen

Esityksen kuvaus yksittäisillä dioilla:

1 dia

Dian kuvaus:

MITÄ KOULUKIRJASTO VOI KERTOA Opettajan suorittama perusluokat Sturova Svetlana Nikolaevna MBOU "Secondary School No. 4"

2 liukumäki

Dian kuvaus:

Mikä on kirjasto? Tämä on paikka, jossa kirjoja säilytetään. Tätä tarkoitusta varten on erillinen huone, jossa on telineitä ja hyllyjä, joissa kirjat ovat rivissä tasaisissa riveissä. Lisäksi jokaisen kirjan tulee olla tiukasti paikallaan, jotta se on helposti löydettävissä. Kirjastossa on erityinen aakkosellinen luettelo, josta jokainen opiskelija löytää nopeasti ja helposti tarvitsemansa kirjallisuuden, tärkeintä on tietää kirjan tekijä ja nimi.

3 liukumäki

Dian kuvaus:

Hankkeen tavoite: kehittää säännöllisen kirjastokäynnin, systemaattisen lukemisen ja kirjaston käytön sääntöjen noudattamisen tarvetta. Muodostaa ystävyyden, keskinäisen avun, vastuun, rehellisyyden, tahdonvoiman moraalisia ominaisuuksia. Kehitä ilmaisukykyisiä lukutaitoja; Kasvata kiinnostusta lukemiseen, rakkautta hyvään kirjaan Hankkeen tavoitteet: · antaa käytännön apua koulun kirjastolle; kirjarahaston kunnon parantaminen; · opiskelijoiden koulutus ala-aste keskijohdon projektitoimintaan

4 liukumäki

Dian kuvaus:

Kuka on koulukirjastonhoitaja ja mitkä ovat hänen tehtävänsä? Kirjastonhoitaja on henkilö, joka tietää paljon; tietää kaikkien kirjojen, uuden kirjallisuuden nimet; älykäs, luova, koulutettu henkilö; Mielenkiintoinen, tulee aina lukijan avuksi - standardisarja, joka löytyy useimmista kyselylomakkeista Ja kirjastonhoitaja auttaa, jos yhtäkkiä tulee vaikeuksia löytää tarvittava kirja.

5 liukumäki

Dian kuvaus:

Miksi koululaiset tarvitsevat kirjastoja? Kun luet kirjoja, voit oppia paljon mielenkiintoista ja opettavaa. Samalla kulttuurin taso kohoaa, näkemys laajenee ja on mielenkiintoista kommunikoida lukeneen ihmisen kanssa. Hiljaisessa, rauhallisessa ympäristössä sinulla on mahdollisuus valmistella raportti tai essee tietystä aiheesta.

6 liukumäki

Dian kuvaus:

Mitä sääntöjä opiskelijan tulee noudattaa kirjastoa käyttäessään? Yhdessä kappaleessa on erittäin harvinaisia ​​kirjoja, niitä ei luovuteta. Tässä tapauksessa tällaista kirjaa voidaan käyttää erityisesti määrätyssä paikassa, jota kutsutaan lukusaliksi. Hiljaisuus on erittäin tärkeää, koska läsnäolijat ovat kiireisiä omissa asioissaan ja melu häiritsee ja häiritsee keskittymistä, joten meidän on kunnioitettava toisiamme. Kirjoja tulee rakastaa ja suojella, koska ne on tarkoitettu joukkokäyttöön. Siksi et voi ääriviivata niitä, taivuttaa tai rypistää sivuja. Kirjastoon ei tule mennä ruuan tai juoman kanssa, kirjoihin voi jäädä rasvatahroja. Muista, että joku muu käyttää tätä kirjaa sinun jälkeensi. Jos otat kirjan kotiin, et saa kadota tai unohtaa sitä kuljetuksessa tai muualla. Sitten sinun on ostettava sama, mutta useimmiten tällaisen kirjan löytäminen on erittäin vaikeaa, joten sinun on palautettava sen hinta. Lukusalissa ollessasi voit mennä kirjahyllyille etsimään tarvitsemaasi kirjallisuutta. Mutta on muistettava, missä paikassa tämä tai tuo kirja seisoi, jotta se voidaan palauttaa sinne, koska seuraava lukija tai kirjastonhoitaja etsii kirjan siellä, missä se seisoi.

7 liukumäki

Dian kuvaus:

Mikä on lukijalomake? Jotkut kirjat voidaan viedä kotiin tietyksi ajaksi, tätä varten se tallennetaan lukijan muotoon, joka on luotu opiskelijalle. Mutta samaan aikaan sinun on tiedettävä, että kirja on palautettava viimeistään määritettynä päivänä, muuten muilla lapsilla ei ole aikaa lukea sitä.

8 liukumäki

Koulun ulkopuolinen toiminta
"Mistä se voi kertoa koulun kirjasto»

Tavoitteet. Herätä lukijan kiinnostus, muodosta käsitys kirjastojen muodostumishistoriasta ja kirjapainon historiasta sekä esittele kirjaston käytön säännöt.
Opettaja: Tänään, kaverit, meillä on jännittävä ja opettavainen oppitunti edessämme.
Ja se liittyy parhaisiin ystäviimme Keitä he ovat? Arvaa arvoitus.
Hän puhuu hiljaa
Mutta se on ymmärrettävää eikä tylsää,
Puhu hänelle useammin, niin sinusta tulee neljä kertaa älykkäämpi.
(kirja) Dia
Suosittu viisaus sanoo: "Paljon lukeva tietää paljon." Ja todellakin on.
Kirjojen arvokkaat sivut
Auta ihmisiä elämään.
Ja työskentele, opiskelee ja vaali isänmaata. (Dia)
Kirjat auttavat ymmärtämään maailma. Siksi sinun on luettava ne harkiten, huolellisesti, hitaasti ja sivuja ohittamatta.
1. oppilas:
Hyvä kirja on kumppanini, ystäväni, Vapaa-aika kanssasi voi olla mielenkiintoista, Meillä on hauskaa yhdessä, Ja jatkamme hitaasti keskusteluamme.
2. opiskelija:
Opetat olemaan totuudenmukainen ja rohkea, ymmärtämään luontoa, ymmärtämään ja rakastamaan ihmisiä. Arvostan sinua, pidän sinusta huolta, en voi elää ilman hyvää kirjaa.
3. opiskelija:
Kuinka monta tähteä on taivaalla, Kuinka monta kukkaa on metsissä, Kuinka monta kirjaa on maan päällä! Jotkut ovat niin suuria kuin kämmenelläsi, On suuria volyymeja, He asuvat kanssamme taloissamme.

Kaikki hyötyvät lukemisesta
Itsestäsi ja ääneen.
Kirja on uskollisin,
Suurin osa paras ystävä.
Siitä tiedät
Kaikesta maailmassa
Kaikkiin kysymyksiin hän
Hän vastaa vaikeuksitta.

Se sisältää runoja ja satuja,
Kaikki on palveluksessasi!
Pidä kirjasta huolta!
tule myös hänen ystävänsä (G. Ladonštšikov)
Opettaja: Ja he ovat valmiita auttamaan kaikessa. Nämä ovat älykkäimpiä ja viisaimpia, ja lisäksi hyviä ystäviä– kirjat. Ja he asuvat erityisessä huoneessa, ja sinun on arvattava, mikä sen nimi on.
Arvoitus kirjastosta.
Ulkopuolelta katsot - talo on kuin koti,
Mutta siellä ei ole tavallisia asukkaita.
Siinä on mielenkiintoisia kirjoja,
Ne seisovat tiiviissä riveissä.
Pitkillä hyllyillä seinällä
Mukana vanhoja tarinoita:
Ja Chernomor ja prinssi Guidon,
Ja hyvä isoisä Mazai...
Mikä tämän talon nimi on?
Kokeile ja arvaa?
- Mistä arvoituksessa on kyse? (kirjasto)
Opettaja: Jokaisessa koulussa on pieni huone, jossa asuu tuhansia hiljaisia ​​viisaita. Jokainen opiskelija käy siellä silloin tällöin neuvottelemassa viisaiden, oppineiden ystäviensä kanssa.

Diaesitys "Kirjatalo"
Opettaja: Kaverit, tiesitkö, että tämän vuoden lokakuun 24. päivä oli vapaapäivä - kansainvälinen koulukirjastojen päivä. Venäjällä kansainvälistä koulukirjastopäivää on vietetty vuodesta 1999 lähtien joka vuosi lokakuun neljäntenä maanantaina Kansainvälisen koulukirjastojen liiton (IASL) päätöksellä.
Lokakuun neljäs maanantai

Kansainvälistä koulukirjastopäivää on juhlittu vuosittain lokakuun neljäntenä maanantaina vuodesta 1999 lähtien International Association of School Libraries (IASL) toimesta.
-Mitä sana "kirjasto" tarkoittaa?
- Mistä saan selville tämän sanan merkityksen?
Kirjasto on laitos, joka kerää ja säilyttää painettuja ja kirjallisia teoksia yleiseen käyttöön sekä tekee lähde- ja bibliografista työtä. ( Sanakirja Venäjän kieli S.I.Ozhegova)
Milloin luulet kirjastojen syntyneen?
Mitä varten ne luotiin?
Esitys "Venäjän ensimmäiset kirjastot" ja opettajan suullinen historia. http://prezentacii.com/istorii/15920-pervye-biblioteki-na-rusi.html
-Miksi sinä kutsut kirjaston työntekijää? (kirjastonhoitaja) Mitä tiedät tästä ammatista?
Koulun kirjastonhoitaja
Kirjastonhoitaja ei ole kutsumus
Ja sielun tila on erityinen.
Koulun kirjastonhoitaja aikaisin aamulla,
Kuten pojilla, hänellä on aina kiire päästä luokkaan.
Hän ei tietenkään ole taikuri tai velho,
Mutta joskus hän osaa yllättää
Vedän yhtäkkiä oppikirjan tyhjästä,
jota ei yksinkertaisesti ollut mistään saada!
Hän johtaa kaikki oppitunnit tarpeen mukaan.
Ja se auttaa, vain joku sairastuu,
Hän ei unohda tapaamisia, päivämääriä, määräaikoja,
Lapioi paljon asioita päivässä!
Hänen läsnäolonsa on yleensä huomaamaton,
Hänen poissaolonsa on heti havaittavissa kaikille,
SISÄÄN henkistä tajua- henkilö ei ole ollenkaan
huono,
Mutta tämä ei ratkaise kaikkia ongelmia...
Hän opettajana tekee paljon,
Monet ihmiset eivät ymmärrä hänen työtään.
Hän on hyvin vaatimaton, ei ollenkaan tiukka,
Ei odota erityisiä kunnianosoituksia, kiitosta,
Hän kulkee omaa tietä, omaa tietä,
Jotta tästä maailmasta tulee vähän ystävällisempi.
Dia On olemassa sellainen ammatti - KIRJASTO
Valitse kirjoja itsellesi ja muille luettavaksi
ei vain tiedettä vaan myös taidetta
D. Pryanishnikov
Kun ensimmäiset kirjavarastot ilmestyivät, ilmestyi uusi ammatti - kirjastonhoitaja. Erinomaisia ​​tutkijoita, kirjailijoita ja runoilijoita kutsuttiin tähän tehtävään. Viime vuosisadalla kunniakirjastonhoitajaksi tuleminen - sellainen arvonimi oli - oli vielä vaikeampaa kuin akateemioksi.
Kuuluisat kirjastonhoitajat
Kirill, yksi slaavilaisten aakkosten luojista,
oli kirjastonhoitaja Konstantinopolin patriarkaalisessa kirjastossa.
Kuuluisa venäläinen fabulisti Ivan Andreevich Krylov
työskenteli Imperial Public Libraryssa lähes 30 vuotta. Hän
laati luettelon venäläisistä kirjoista, josta hän sai Pyhän Vladimirin ritarikunnan
4 astetta.
Saksalainen tarinankertoja (filologi) Jacob Grimm
vuonna 1808 hän sai työpaikan kuninkaallisen kirjaston kirjastonhoitajana.
Kuuluisan "The Little Humpbacked Horse" -teoksen kirjoittaja
Pjotr ​​Pavlovich Ershov, työskentelee opettajana
Tobolskin lukiossa, teki paljon kirjaston hyväksi:
hän kopioi luettelon kalligrafisella käsialalla,
lisäsi kirjakantaa merkittävästi.
Ivan Nikitin, venäläinen runoilija -
hän avasi myymälän, jossa oli kirjasto-lukusali.
Köyhille ihmisille annettiin kirjallisuutta ilmaiseksi.
Venäläinen kirjailija Mihail Prishvin työskenteli
useita vuosia maaseudun opettajana ja kirjastonhoitajana.
Lastenrunoilija, kääntäjä, kirjailija Korney Chukovsky
avasi lastentarhan Dachansa alueelle Peredelkinossa
kirjasto, jonka hän rakensi omilla säästöillään.
Opettaja: Kaverit, tänään koulumme kirjastonhoitaja on läsnä oppitunnillamme -
Rosa Alekseevna. Pyydetään häntä puhumaan ammatistaan.

Kirjastonhoitaja tulee ulos: Hei kaverit.
Tapaan kaikki lukijat,
Olen erilaisten uutisten asiantuntija
Ja upeita kirjoja.
Tulette kaikki käymään luonani,
Ja se on niin upea!
Loppujen lopuksi hyviä kirjoja luettavaksi
Todella mielenkiintoista
Olen työskennellyt koulussamme monta vuotta.
Ja olen valmis kertomaan sinulle, mitä tehdä,
Jotta kirjasto voi
Paljasta rikkautesi sinulle.
(Kirjastonhoitaja puhuu ammatistaan, PALKKIAA LUKIJALLE KIRJOITUKSET 2 a)
Osoittautuu, että tästä ammatista voit oppia niin paljon mielenkiintoisia asioita.
.
Kirjastonhoitaja: Muuten, kaverit, kuinka moni teistä tietää sadun koulun kirjastosta?
En tiedä? Kuuntele sitten.

Tietyssä valtakunnassa, tietyssä valtiossa asui kirjoja. Mutta heillä ei ollut kotia. Voitko kuvitella kuinka he elivät? Aurinko poltti heidän lakanansa, sateet kastelivat niiden siteet, tuuli puhalsi sivuja kaikkialla maailmassa. Ja sitten eräänä päivänä kaikki kirjat kokoontuivat tiedon keskuspuhdistukseen. Ja sitten älykkäin kirja, tietosanakirja, sanoi: ”Kirjan ihmiset! Kuinka kauan jatkamme matkaa? Menetämme parhaat toverimme! Rakennetaan omamme tiilitalo, kerätään kaikki siihen olevat kirjat. Kutsutaan sitä kirjastoksi." Miksi näin on? Tässä on syy. "Biblio" tarkoittaa kirjaa, "teka" tarkoittaa säilytystä.
Ei ennemmin sanottu kuin tehty. Tuntuu kuin Kirjasto olisi kasvanut maasta. Kirjat alkoivat elää sen tilavissa saleissa. Täällä oli aikuisia: tietosanakirjoja, romaaneja, tarinoita ja hauskoja lastenkirjoja: satuja, runoja, tarinoita. Kaikki oli hyvää! Mutta lapset eivät menneet sinne: kirjasto oli aikuisille. Ja sitten he kyllästyivät lastenkirjoihin, tulivat surullisiksi ja sairastuivat. Kirjastonhoitajat päättivät siirtää lastenkirjoja koulukirjastoihin, joissa on paljon hyviä lapsia, jotka rakastavat lukemista. Siitä lähtien se on ollut tällaista!
Kirjastonhoitaja: Piditkö Tarusta?
- Kaverit, pidätkö lukemisesta?
-Mikä on henkilön nimi, joka lukee teoksia? liukumäki
-Mitä kirjoja tykkäät lukea?
-Miksi sinä kutsut henkilöä, joka kirjoittaa taiteellisesti? kirjallisia teoksia? (kirjoittaja) dia
Mitä tiedät lukemisen eduista ja kirjojen roolista elämässämme?
Lapset lukevat runoja kirjoista
Kirja on paras ystäväni, olen niin onnellinen kanssasi! Rakastan lukemistasi, Ajattelemme, sulaudumme ja haaveilemme. (Nastya Strukova -lehti "Koster")
Rohkea kirja, rehellinen kirja, vaikka siinä olisi vain muutama sivu, Koko maailmassa, kuten tiedät, rajoja ei ole eikä koskaan ollutkaan. Kaikki tiet ovat hänelle avoinna, ja kaikilla mantereilla hän puhuu paljon eniten eri kieliä.Ja se kulkee mihin tahansa maahan Kaikkien vuosisatojen ajan, kuten suuret romaanit "Hiljainen Don" ja "Don Quijote"! (S. Mikhalkov)
Kirja on opettaja, kirja on mentori.
Kirja on läheinen toveri ja ystävä.
Mieli, kuin puro, kuivuu ja vanhenee,
Jos päästät irti kirjasta.
Kirja on neuvonantaja, kirja on tiedustelija,
Kirja on aktiivinen taistelija ja taistelija.
Kirja on katoamaton muisto ja ikuisuus,
Maapallon satelliitti vihdoinkin.
Kirja ei ole vain kauniita huonekaluja,
Älä käytä tammikaappeja,
Kirja on taikuri, joka osaa kertoa tarinoita
Muuttu todellisuudeksi ja perustaksi (V. Bokov "Kirja")
Kuinka hyvä onkaan osata lukea! Ottaa käteen kirja ja selvittää mitä tapahtui maailmassa ennen minua ja miksi synnyin. Mihin galaksiin lentää, mitä nähdä, ketä olla, keneksi tulla. kirja voi kertoa minulle, loppujen lopuksi vain sille on annettu tietää kaikki. (Kolya Polyakov "Koster" -lehti)
Lapsuudesta asti olen ollut kirjojen ystävä, jäljittelen viivoja sormellani, ja koko maailma antaa minulle salaisuuksia tähän. (Kolja Poljakov, aikakauslehti "Koster")
Heijastus kadonneista vuosista, vapautus elämän ikeestä, iankaikkiset totuudet, katoamaton valo - Tämä on kirja. Eläköön kirja. (T.L. Shchepkina-Kupernik)
Laulu Uusi kirja esitetään
Dunno juoksee sisään: Onko tämä kirjasto?
Opettaja: Ei, tämä on luokka, vaikka meillä on kirjastoon liittyvä oppitunti.
Tiedä: Kyllä, pääsin sisään onnistuneesti. No, anna sitten nopeasti minulle kirjoja, lisää, lisää.
Opettaja: Odota, odota. Mitä kirjoja? Loppujen lopuksi tämä ei ole kirjasto, ja lisäksi et ole esitellyt itseäsi.
Tiedä: A-a-ja tämä on.... Olen Dunno. Etkö tunnistanut minua?
Opettaja: No, itse asiassa, arvasimme sen heti, eikö niin? Loppujen lopuksi tulit tänne etkä tervehtinyt. Kaverimme ovat hyvätapaisia ​​eivätkä salli itse tehdä tätä.
Tiedä: Voi, se on totta. Hei kaverit!
Opettaja: Hei Dunno! Nyt se on eri asia.
Dunno: Kyllä, unohdin vain, että minun täytyy tervehtiä. Minulla oli niin kiire. Ystäväni, harakka, kertoi minulle, että paljon vieraita, paljon lapsia tulee tänään luoksesi.
Opettaja: Kuka-kuka tulee?
Tiedä: Lue lapset. No mikä tässä on epäselvää? Loppujen lopuksi he lukevat kirjoja, mikä tarkoittaa, että he lukevat lapsia.
Opettaja: Kyllä, Dunno, se on alkuperäinen, mutta luultavasti olisi oikein kutsua heitä lukijoiksi. Tiedätkö muuten mitä sana "kirjasto" tarkoittaa?
En tiedä: Ei
Opettaja: Tule, kaverit, me kerromme hänelle. Joten sana "kirjasto" koostuu kahdesta sanasta. Kaverit, auttakaa minua, mitkä? "biblio" - kirja, "teka" - varastointi.
Dunno: (pettynyt) Tämä tarkoittaa siis sitä, että kirjoja säilytetään vain kirjastossa? Ja halusin ottaa koko joukon kirjoja.
Kirjastonhoitaja: Mitä tarkoitat, ota nippu kirjoja? Jotenkin puhut niistä epäkunnioittavasti.
Dunno: Ei, ei, rakastan ja kunnioitan heitä erittäin paljon. Ja sinä pelkäät, etten toimita niitä, joten minulla on nyöripussi. (Näyttää ruudukon)
Opettaja: No, kuka kantaa kirjoja sellaisissa pusseissa? Entä jos sataa tai sataa lunta tai autoon roiskuu mutaa? Kirjat rakastavat sitä, että niitä kohdellaan huolellisesti. Ja koska aloit puhua siitä, että haluaisit viedä kirjoja kotiin luettavaksi, jää meille lomalle, opit paljon hyödyllistä itsellesi.
Tiedä: Kuinka mielenkiintoista. Annatko minulle kirjoja loman jälkeen?
Opettaja: Tietysti, mutta vain kirjaston kirjastonhoitaja tekee sen.
Dunno: Onko sinulla kirjastossasi kirjoja jokaiseen makuun?
Opettaja: Tietysti.
Dunno: Onko sinulla siis myös syklopedioita?
Opettaja: Mitä, mitä?
En tiedä: Cyclopedia. No, kirjat ovat niin suuria
Opettaja: Ehkä kysyt tietosanakirjoista?
Tiedä: Ovatko ne isoja?
Opettaja: On isoja ja pienempiä. Mutta mikä tärkeintä, ne sisältävät paljon hyödyllistä tietoa. Mutta nämä kirjat, kuten monet muutkin eniten kysytyt kirjat, säilytetään lukusalin kirjastossa.
Opettaja: Kuuntele, mitä lapset kertovat tästä.
Kirjat lukusalissa
He eivät anna sitä sinulle kotona.
Sanakirjoja ja hakuteoksia
Kaikki lukevat täällä.
Tällaisia ​​julkaisuja
Kuka tahansa voi kysyä
Eli näitä kirjoja
Täytyy olla käsillä.
Opettaja: Kaverit, mitä mieltä olette?
Miksi taivas on sininen?
Miksi on myrskyjä?
Kuka sanoo "tick-tick" kellossa?
Vastaukset näihin ja moniin muihin kysymyksiin löytyvät tietosanakirjojen sivuilta.
Yksi ensimmäisistä tietosanakirjoista oli "Miksi". Tietysti sadalla tuhannella
"miksi" hän ei osaa vastata, mutta monia muita julkaisuja julkaistiin.
Dunno: Nämä ovat luultavasti "Kudakalki", "Chtokalki" ja "Ktokalki".
Opettaja: No, sinä, Dunno, keksit sen. Sellaisia ​​tietosanakirjoja ei ole olemassa. Mutta meidän
kirjastoilla on suuret volyymit Neuvostoliiton tietosanakirja, keski- ja vanhemmille. Lasten tietosanakirjan sivuilta löydämme mielenkiintoista tietoa maailmankaikkeudesta, jättiläisplaneetoista ja meteoriiteista.
Dunno: Mutta ennen kaikkea rakastan edelleen satuja ja olen lukenut niitä jo niin monta.
Opettaja: No, minä tarkistan sen nyt. Pidätkö te saduista? Tunnetko heidät hyvin? Sitten voit auttaa Dunnoa arvaamaan ne.
Satuihin perustuvia arvoituksia
Monille kauan tuntematon,
Hänestä tuli kaikkien ystävä.
Mielenkiintoinen satu kaikille
Poika - sipulimerkki
Hyvin yksinkertainen ja lyhyt
Häntä kutsutaan... (Cipollino)

Yhtäkkiä äitini makuuhuoneesta, keulajalkainen ja ontuva,
Pesuallas loppuu
Ja pudistaa päätään. (Moidodyr)

Tässä talossa oli nimipäivä, siellä oli paljon vieraita,
Ja näinä nimipäivinä ilmestyi yhtäkkiä konna.
Hän halusi tappaa omistajan, hän melkein tappoi hänet,
Mutta joku katkaisi salakavalan konnan pään (Fly - kolina. Mosquito)
Koko maailma tuntee mummon
Hän on vain kolmesataa vuotta vanha
Siellä, ennennäkemättömillä poluilla,
Hänen mökkinsä on kananjaloilla.
Kuka tämä on? (Baba Yaga)

Alyonushkan sisko vei linnun veljen.
Ne lentävät korkealla, ne näyttävät kauas... Mikä satu tämä on? (joutsenhanhet).

Hän ei ole koskaan käynyt ballissa
Hän siivosi, pesi, keitti ja linkoi,
Kun hän sattui pääsemään pallolle, prinssi menetti päänsä rakkaudesta.
Hän menetti samalla kenkänsä
Kuka hän on, kuka voi kertoa minulle? (Tuhkimo)

Tyttö istuu korissa
Karhun selän takana.
Hän, tietämättään, kantaa hänet kotiin. (Masha ja karhu)

Tyttö ilmestyi kukkakuppiin.
Ja siellä oli se tyttö, joka oli vähän isompi kuin kehäkukka (Puhus)

sadussa taivas on sininen,
Sadussa linnut ovat pelottavia.
Rechenka, pelasta minut (hanhet-joutsenet)

Voi sinua, Petya - yksinkertaisuus,
Menin vähän sekaisin.
En kuunnellut kissaa
Katsoin ulos ikkunasta (Golden Comb Cockerel)

Sanoi sanan -
Liesi rullasi.
Suoraan kylältä
Kuninkaalle ja prinsessalle.
Ja minkä takia, en tiedä
Lucky laiska mies (hauen käskystä)

Ei ole jokea tai lampia
mistä saan vettä?
Erittäin maukasta vettä
Kavion reiässä! (Sisko Alyonushka ja veli Ivanushka).

Hän hoitaa pieniä lapsia.
Hoitaa lintuja ja eläimiä.
Hän katsoo lasiensa läpi
Hyvä lääkäri... (Aibolit)
Tohtori Aibolit ilmestyy.
Tohtori Aibolit: Kaverit, oliko se minun nimeni? Minä, tohtori Aibolit. Hoidan lasten ja eläinten lisäksi myös kirjoja. Kyllä, kyllä, älä ihmettele, kirjat, valitettavasti, myös sairastuvat. Totta, ne eivät aivasta eivätkä yski. Nämä kärsivälliset potilaat eivät itke, eivät valita, eivät valita, vaan vanhenevat: jotenkin huomaamattomasti ne alkavat kellastua, kuivua ja murentua lehtiksi. Ja tässä minä ja avustajani tulemme apuun. Liimaamme kirjat, suoristamme sivut, teemme uuden selkärangan.
Ja jotta kirjat eivät loukkaa teitä, lukijoita, sinun on muistettava muutama sääntö.
Muista ne (dia)
- ota kirja vain puhtain käsin;
- älä taivuta kirjaa: tämä aiheuttaa sivujen putoamisen;
- älä laita lyijykyniä tai muita esineitä kirjaan: tämä aiheuttaa sidoksen katkeamisen;
- älä taita sivuja - käytä kirjanmerkkiä;
- älä lue kirjaa syödessäsi.
Tohtori Aibolit: Nyt tarkistan, tietävätkö nämä lapset rakastavansa kirjoja? Järjestän teidän kesken "Stomp and Clap" estehyppykilpailun. Mutta tehdäksesi tämän sinun täytyy nousta ylös
KILPAILU "Tamppaa ja taputtaa"
Aibolit kutsuu pelin osallistujia vastaamaan kysymykseen "Mistä kirja pitää?"
Poikien, jos olette samaa mieltä, pitäisi "taputa". Jos et ole samaa mieltä - "Stomp") He rakastavat kirjoja
Peite. - Taputetaan
Likaiset kädet. - Stomp
Kirjanmerkki. - Taputetaan
Sadetta ja lunta. - Stomp
Välittävä asenne. - Taputetaan
Kiintymystä. - Taputetaan
Munakokkeli. - Stomp
Puhtaat kädet. - Taputetaan
Makaamassa lattialla. - Tallataan.
Taistella. - Stomp
Asu kirjahyllyssä. - Taputetaan.
Uteliaat lukijat. - Taputetaan
Tohtori Aibolit: Mitä mahtavia kavereita olette. Pidin sinusta niin paljon, että jään luultavasti luoksesi vielä jonkin aikaa Opettaja: Tietysti pysy.
Kaverit, todistetaan Aibolitille, että emme vain pidä kirjojen lukemisesta, vaan myös tiedämme, kuka ne on kirjoittanut meille ja kuinka kirjaa käytetään oikein lukiessa.
Nimeä kirjojen kirjoittajat.
(Näyttelyssä on kirjoja, kirjan kirjoittaja on piilossa, lapset tunnistavat tekijän nimen ja kannen kuvituksen perusteella)
(kirjat valitaan vuosineljänneksen luettujen aiheiden perusteella)
Ja nyt peli: Kerää lasten kirjailijoiden nimet hajallaan olevista kirjaimista.
U I SH N K P O V O S N R N S E A D E N MRKASH A
(Pushkin)
(Tarina kalastajasta ja kalasta) (Nosov) (Andersen) (Marshak)
(Unelmoijat)
Opettaja: Hyvin tehty. Jos et ole lukenut kirjaa loppuun ja sinun on muistettava, missä olet lukenut, mitä teet?
Tiedä: Voit taittaa kirjan sivun ja se on siinä.
Opettaja: No, mitä te sanotte tähän? (lasten vastauksia)
Dunno: No, koska en tiedä yhtään mitään, antakaa kaverit kertoa minulle kirjan käytön säännöt.
1 oppitunti Kirjoilla on erilainen elinikä: hyvin lyhyt ja käytännöllinen
loputon.
Ja tämä kirjallinen elämä riippuu meistä, huolellisesta asenteestamme sitä kohtaan.
Lempikirjasi ilahduttavat sinua riippuen siitä, noudatatko lukusääntöjä.
pitkä pitkä aika.
2 tutkimusta Olen kirja, olen toverisi! Ole varovainen kanssani, koulupoika. Minun puhdas ilme aina miellyttävä, Suojaa minua tahroilta!
Muista: Olen paras ystäväsi. Mutta ei varten likaiset kädet(S. Mikhalkov)
3 tutkimusta Kuten ihmiset, kirjat kuolevat
Jos emme välitä ystävistämme,
Ne hukkuvat jokiin ja palavat tulessa,
Ja paperi ruskistuu veitsen alla. (Lilya Nappelbaum)

4 oppituntia Muistaa! (Dia)
Kirja pelkää auringonsäteet: Älä lue auringossa.
Kirjat pelkäävät pölyä: puhdista kirjat pölynimurilla vähintään kerran viikossa.
Kirja pelkää kosteutta: älä lue kylpyhuoneessa, joella tai merellä tai alla
sade.
Kirja pelkää likaa ja rasvatahroja: älä lue syödessäsi, älä ota kirjaa
likaisilla käsillä.
Kirja pelkää hyönteisiä: säilytä kirjoja lasikaapissa.
Kirja pelkää mekaanisia vaurioita: älä taivuta kirjaa, älä laita sitä sisään
paksut esineet; Kun selaat läpi, ota kiinni arkin reunasta (ylhäältä tai alhaalta) äläkä kuolaa sormillesi.
Opettaja:
Siis se mennyt kuolema, ero
Kirjat tulivat ihmisille vuosisadalta vuosisadalle,
Vartiokaa heitä, ihmiskädet
Kirjastojen huolellisessa hiljaisuudessa. (Lilya Nappelbaum)
Opettaja:
Tänään piti vieraita eri kirjoista saapua oppitunnillesi, mutta eri syistä heidät pidätettiin. He lähettivät sinulle sähkeitä, mutta unohtivat allekirjoittaa ne. Arvaa kuka lähetti sähkeet?

1. Onnittelusähkeet:
a) Anteeksi, etten tullut oppitunnille. Minulla oli niin paljon huolia ja vaivoja, kun järjestin mestarini liiketoimintaa, jouduin jopa syömään kannibaalin. Mutta tämä, näet, ei ole niin helppoa tehdä. Mutta kaikki päättyi hyvin minun osaltani. Toivon sinulle menestystä ja onnea.
(Saapasjalkakissa.)
b) . ”Tarinani alkoi lasinpalasta, joka teki paljon haittaa ihmisille. Vietin paljon aikaa vaelellen etsien adoptoitua veljeäni. Onnistuin voittamaan velhon - kauniin, mutta pahan ja sydämettömän." (Gerda Hans Christian Andersenin sadusta "Lumikuningatar".)
c) En voi tulla lomalle: housuni ovat karanneet.
(Runon "Moidodyr" sankari.)
d) En pääse tapahtumaasi, koska lennän söpön pääskysen kanssa sinisen meren yli, missä on aina kesä ja upeat kukat kukkivat. Olin jo sitonut itseni vyöllä hänen suurimpaan höyhenään. Ja me lentää... Lähetän sinulle terveisiä!
(Peukalo.)
d) Hei! Minulle ei tietenkään maksaisi mitään lentää luoksesi, koska olen maailman paras lentäjä. Mutta lupasin osallistua tuntemani pojan syntymäpäiville. Hänellä on tietysti maailman paras syntymäpäiväkakku. Ja minä olen maailman paras piirakkaleipä. No, lennän sinulle joskus toiste. Varaa karkkia ja odota.
(Carlson.)
f) En voi tulla peliin, koska olen lähdössä kiertueelle musiikkiohjelman "I Left My Grandmother" kanssa.
(Kolobok)
Opettaja: Hyvin tehty, teit hienoa työtä. Kaverit, katsokaa, kuka tämä kaunis vieras on?
Queen Book: Hei. No, vihdoin tapasimme, pienet, hyvät ystäväni. Olen kirjan kuningatar. Ja minun toimialueeni on koulumme kirjasto, jonka asukkaat ovat jo tuttuja ja tiedät, että valtakuntani asukkaat puhuvat hiljaa, joten kirjastossa on aina hiljaisuus.
Loman lopussa haluan kertoa sinulle. Kaverit, kutsun teidät kirjastomme aktiivisiksi lukijoiksi. Loppujen lopuksi, jos luet paljon, tiedät paljon, haluan toivottaa, että ystävystyt kirjatalomme asukkaiden kanssa - kirjojen kanssa.
Osaat lukea ja kirjoittaa,
Toivon sinun oppivan lentämään.
Toivon teidän kaikkien lukevan kirjavuoria.
Ja jokaisesta opiskelijasta tulee ahkera.
Toivon, kaverit, olla ystäviä sadun kanssa,
Ja elää vähän satumaailmassa.
Toivon teidän kaikkien olevan vain Znayki,
Ja tietää kirjoja ja tietysti rakastaa niitä!
Opettaja: Oppituntimme on päättynyt. Rakasta kirjoja ja arvosta kirjastoa. Muista, että kirjasto on "sielun apteekki" ja koulukirjasto on lasten "hengellisten lääkkeiden" säilyttäjä.
Mikään ei voi korvata kirjaa. (dia)
Rakasta kirjoja ja arvosta kirjastoa!
Ajattelijat, kirjailijat, kouluttajat kirjaston ja kirjastonhoitajan roolista
* ”Koulukirjastot ovat valtavan tärkeitä. Ilman lukemista, ilman kykyä käyttää kirjaa, ilman kykyä löytää oikea kirja, on mahdotonta kasvattaa todellista kulttuurista ihmistä."
N.K. Krupskaja

* "Jos maa on hyvin kehittynyt ja sillä on suuri pedagogista työtä koulukirjastot, sinun ei tarvitse huolehtia muusta. Lapset, jotka kasvoivat koulussa, jossa on tällainen kirjasto, eivät anna kulttuurin haihtua ja luovat tarvitsemansa museot, teatterit ja kirjastot.
G.P. Fonotov, kirjastonhoitaja
* "Niin kauan kuin kirjasto elää, ihmiset ovat elossa; jos se kuolee, menneisyytemme ja tulevaisuutemme kuolevat."
D. Likhachev
* "Suurin aarre on hyvä kirjasto."
V. Belinsky
* "Talo ilman kirjoja on kuin ruumis ilman sielua."
Cicero
* ”Kirjastossa et vain lue – elät kirjojen maailmassa. Ne ovat jännittäviä, ne eivät ole niin hiljaisia. Siellä on kaikki kaunista, varsinkin hiljaisuus. Missään ei ole sellaista hiljaisuutta kuin kirjastossa - sivujen kääntämisen kahinaa, hiljaista keskustelua uloskirjautumisen yhteydessä. Kirjastossa vallitsee elävä hiljaisuus. Se ei anna minulle rauhaa, mutta hieman jännitystä, juhlallista tunnelmaa."
S. Soloveicchik

* "Kirjastot ovat kaikkien ihmishengen rikkauksien aarteita."
G. Leibniz

* « Kiva kirjasto siellä on heijastus maailmankaikkeuden heijastuksesta."
PÄÄLLÄ. Rubakin

* "Kirjojen valitseminen omaan ja muiden lukemiseen ei ole vain tiedettä, vaan myös taidetta."
D. Pryanishnikov

* "Jokainen kirjastonhoitaja on ystävä sekä taiteilijalle että tiedemiehelle. Kirjastonhoitaja on kauneuden ja tiedon ensimmäinen sanansaattaja."
N. Roerich

* "Muisto upeasta kirjasta on ikuisesti yhteydessä sielumme muistoihin miehestä, joka nosti sen kirjahyllystä meidän puolestamme ja hymyillen lupaavasti sanoi: "Lue tämä, et tule katumaan sitä!"
S. Marshak
*Kirjasto - "apteekki sielulle",
ja koulukirjasto on lasten "hengellisen lääketieteen" varasto.
Mikään ei voi korvata kirjaa.
Esitetty "Library Song" (sanat, musiikki - Tatyana Bokova)

Jos haluat käyttää esityksen esikatseluja, luo itsellesi tili ( tili) Google ja kirjaudu sisään: https://accounts.google.com

Dian kuvatekstit:

MBOU "Shatalovskaya" lukio "MITÄ KOULUKIRJASTO VOI KELLUTTAA" TUTKIMUSPROJEKTI Suorittanut: luokan 2 A opiskelijat Ohjaaja: Kirpichenkova O.A.

Hankkeen tavoite: Osallistua kollektiiviseen projektiin "Mistä koulun kirjasto voi kertoa sinulle"; löytö tarvittavat tiedot kirjastosta eri lähteissä; Löydä tarvitsemasi ja mielenkiintoinen kirja kirjaston teemaluettelon mukaan; Etsi tietoa vanhoista kirjoista oppikirjasta; Valmista puhe tietystä aiheesta; Mieti lukemaasi; Valmistele suosituksia nuoremmille lukijoille.

Tutkimuskohde: Mitä koulun kirjasto voi kertoa sinulle Tutkimuskohde: Kunnan budjetin oppilaitoksen "Shatalovskaya" lukion kirjasto

Projektin työsuunnitelma: Ota selvää, mikä kirjasto on ja mitkä olivat ensimmäiset kirjastot. Ota selvää, mitä kirjastoja siellä on. Selvitä, mitkä kirjastot ovat suurimmat. Mikä on kirjastoluettelo ja miten sitä käytetään. Miltä kirjat näyttivät ennen vanhaan ja mikä on kirjojen ja lukemisen arvo. Runoja ja sananlaskuja kirjasta. Vierailu koulun kirjastoon. Selvitä, mitä tietosanakirjoja, hakuteoksia ja aikakauslehtiä kirjastossa on. Suunnittele ja esittele projekti.

"Kirja on suurin ihme kaikista ihmisen luomista ihmeistä" A.M. Katkera

Uuden tiedon sivu Sana "kirjasto" on kreikkalaista alkuperää. "Byblos" tarkoittaa "kirjaa", "teke" tarkoittaa "varastoa, varastointia".

Ensimmäinen kirjasto ilmestyi 8000 (kahdeksan tuhatta) vuotta sitten! Muinaisen Mesopotamian ihmiset kirjoittivat savitauluille käyttämällä ohutta "kiilaksi" kutsuttua tikkua, ja heidän kirjoitustapaansa kutsuttiin nuolenpääksi. Tabletit poltettiin ja arvokkaimmat laitettiin erityisiin savikuoriin, jotta ne eivät pilaantuisi. Arkeologit ovat löytäneet tuhansia tällaisia ​​tauluja, joita säilytettiin palatseissa ja lajiteltiin teemansa mukaan. Kirjastot Muinainen Egypti olivat temppeleissä: papit vartioivat niitä. Egyptiläiset kirjoittivat papyrukselle, joka sitten käärittiin kärjellisen tikun ympärille ja varastoitiin arkkuihin tai hyllyille. Tunnetuin oli Aleksandrian kirjasto. Siellä säilytettiin yli 700 000 (seitsemänsataa tuhatta) papyruskääröä. Muinaiset roomalaiset ajattelivat ensimmäisenä rakentaa yleiset kirjastot. Aikakautemme alussa kirjastoista tuli kiinteä osa kirkkoja ja luostareita. Munkit lukivat ja kopioivat kirjoja: monet kirjastot säilyivät heidän ponnistelunsa ansiosta.

Kun majesteettiset katedraalit rakennettiin, ihmiset alkoivat rakentaa pieniä kirjastoja katedraaleihin. Myös yliopistot varastoivat kirjoja. Jotkut olivat kuuluisia "ketjutettujen" kirjojen kokoelmistaan. Miksi "ketjutettu"? Kirjoja oli niin vaikea tehdä, että ne ketjutettiin seiniin suurilla ketjuilla ongelmien välttämiseksi. Yleiset kirjastot sellaisina kuin ne nykyään tunnemme, ovat olleet olemassa vasta 100 vuotta. Yhteensä kirjastoissa on nykyään noin 130 miljoonaa kirjaa.

Kirjastot ovat: Yleiset kirjastot tarjoavat lukijoille yleisimmin käytetyt ja suosituimmat julkaisut. Erikoiskirjastot keräävät tietyntyyppisiä julkaisuja (musiikkijulkaisuja, sokeiden kirjoja, valtion standardit, patentit jne.) tai tiettyä aihetta. Tieteelliset kirjastot ovat kirjastoja, jotka varmistavat tieteen kehityksen; tietotarpeiden tyydyttämistä tieteelliset laitokset Ja yksilöitä, joka liittyy vastaavaan rahasto- ja tiedonhakulaitteistoon perustuvaan tutkimustoimintaan. Koulukirjastojen tarkoituksena on pääasiassa tarjota opiskelijoille koulutusprosessiin tarvittavaa kirjallisuutta.

Maailman suurimmat kirjastot Neuvostoliiton Leninin valtion ritarikunnan kirjasto on nimetty V.I. Lenin (GBL), Moskovan koko Venäjän valtion ulkomaisen kirjallisuuden kirjasto, nimeltään M. I. Rudomino, Moskovan kongressikirjastossa, Washingtonissa (USA) parlamentin kirjasto, Ottawassa (Kanada)

V.I. Leninin mukaan nimetty Neuvostoliiton Leninin valtion kirjasto (GBL), Moskovassa, kansalliskirjasto, Euroopan suurin kirjasto ja yksi maailman suurimmista kirjastoista; kirjastotieteen, bibliografian ja kirjahistorian tutkimuslaitos.

M. I. Rudomino VGBIL:n mukaan nimetty koko Venäjän valtion ulkomaisen kirjallisuuden kirjasto, "Ulkomalainen" on Moskovan kirjasto, joka on erikoistunut kirjallisuuteen vieraat kielet. Valtion ulkomaisen kirjallisuuden kirjasto on ollut olemassa vuodesta 1924. Vuodesta 1975 lähtien kirjaston profiili on ollut mukana fiktiota, ulkomaista kirjallisuutta aiheesta humanistiset tieteet, art Ulkomaat ja viitejulkaisut. Kirjaston päärakennus sijaitsee Moskovassa Yauza-joen rannalla, vastapäätä Kotelnicheskaya Embankmentin kerrostaloa.

Kongressin kirjasto sijaitsee Washingtonissa. On tieteellinen kirjasto Yhdysvaltain kongressi, palvelee valtion virastoja, tutkimuslaitoksia, tiedemiehet, yksityiset yritykset ja teollisuusyritykset, koulut.

Kanadan parlamentin Ottawan kirjasto on Kanadan ensisijainen tietovarasto. Kirjaston kokoelmaan kuuluu 600 000 esinettä satojen vuosien historiasta.

Aakkosellinen luettelo Se sisältää kortit aakkosjärjestyksessä. Jokaisessa kortissa on tekijän sukunimi ja nimikirjaimet. Ja sitten kirjan nimi kirjoitetaan.

Antiikkikirjoja

Runo "Kuinka eläisimme ilman kirjoja" (S. Mihalkov) Olemme painetun sanan ystäviä, Ilman sitä, Emme tietäisi mitään vanhasta tai uudesta! Kuvittele hetki, kuinka eläisimme ilman kirjoja? Mitä opiskelija tekisi, jos ei olisi kirjoja, Jos kaikki katoaisi kerralla, Mitä lapsille kirjoitettiin: Maagisesta hyviä satuja Ennen hauskoja tarinoita?... Halusit karkottaa tylsyyden, löytää vastauksen kysymykseen. Hän ojensi kätensä kirjaa kohti, mutta se ei ollut hyllyssä! Lempikirjasi puuttuu - esimerkiksi "Chippolino", Ja Robinson ja Gulliver juoksivat karkuun kuin pojat. Ei, on mahdotonta kuvitella, että sellainen hetki koittaisi.

Ja kaikki lastenkirjojen sankarit olisivat voineet jättää sinut. Pelottomasta Gavrochesta Timuriin ja Kroshiin - Kuinka paljon heitä onkaan, poikien ystävät, ne, jotka haluavat meille parasta! Rohkea kirja, rehellinen kirja, vaikka siinä olisi vain muutama sivu, Koko maailmassa, kuten tiedät, rajoja ei ole eikä koskaan ollutkaan. Kaikki tiet ovat hänelle avoinna, ja kaikilla mantereilla Hän puhuu monia eri kieliä. Ja se menee mihin tahansa maahan läpi vuosisatojen, kuten suuret romaanit "Hiljainen Don" ja "Don Quijote"! Kunnia lastenkirjallemme! Ui kaikkien merien yli! Ja varsinkin venäjäksi - Alkaen Primeristä!

Sananlaskut Valitse kirja kuten valitset ystävän. Kirja koristaa onnessa ja lohduttaa onnettomuudessa. Kirja on mielelle sama kuin lämmin sade auringonnousulle. Kirjan sivut Ne näyttävät ripsiltä - ne avaavat silmät. Lukeminen on parasta oppimista. Kirja ei ole kaunis kirjoituksessaan, vaan mielessään. Kirja auttaa työssä ja auttaa hädässä. Se, joka lukee paljon, tietää paljon.

Tekijän ehdottama luova tutkimustyö kirjallisuuden lukemisesta aiheesta "Mistä kirjasto voi kertoa sinulle?" on mielenkiintoinen peruskoulun oppilaille ja auttaa tunnistamaan heidän kiinnostuksensa kirjallisuuteen, lukemiseen ja kirjastoissa käymiseen. Hanke tarjoaa tietoa kirjastosta, sen eduista, kirjastonhoitajasta ja lukijan säännöistä kirjastossa.

Projektin kirjoittajan valitsema työaihe on erittäin ajankohtainen, koska lukukulttuuri on mukana moderni maailma vähenee, lapset ovat yhä enemmän kiinnostuneita vempaimista ja virtuaalitodellisuus kuin lukemalla painettuja taiteellisia ja tieteellisiä julkaisuja. Teos "Mistä kirjasto voi kertoa sinulle?" auttaa kiinnittämään lasten huomion kirjoihin ja juurruttamaan heihin kiinnostuksen lukemiseen.

Johdanto
Teoreettinen osa.
1. Mikä on kirjasto?
1.1. Mitä varten kirjastot ovat?
1.2. Kuka on kirjastonhoitaja ja mitkä ovat hänen tehtävänsä?
2. Milloin kirjastot syntyivät?
3. Mitä sääntöjä lukijan tulee noudattaa kirjastossa?
Käytännön osa.
4. Suvorovin kaupungin lastenkirjasto.
4.1. Kirjastonhoitaja
4.2. Tilaus
4.3. Kirjojen järjestys osioiden mukaan.
4.4 Kuinka löytää oikea kirja.
4.5. Kirjan sisältö.
4.6. Kirjastossa teemanäyttelyitä.
Johtopäätös

Johdanto

Kirjallisuuden lukutunneilla opimme luokkatoverini kanssa paljon mielenkiintoisia asioita kirjastoista, mutta kaikkea on mahdotonta oppia luokassa. Ja päätimme pitää tutkimustyö: selvitä, mitä muita salaisuuksia kirjasto säilyttää.

Projektin tavoitteet:

1. selvittää, mikä kirjasto on;
2. selvittää, milloin kirjastot ilmestyivät;
3. tutustu Suvorov-lastenkirjaston mysteereihin.

Tutkimuksen kohde: Suvorovin kaupungin lastenkirjasto.

Opintojen aihe: mistä kirjasto voi kertoa.

Tutkitut kysymykset:
Kävimme lastenkirjastossa hakemassa tarvittavaa tietoa meitä kiinnostavista asioista:

• Mitä tietosanakirjoja, hakuteoksia ja aikakauslehtiä kirjastossa on?
• Mistä kirjasta löydät tietoa kirjojen säilytyshistoriasta? Miten kirjat on järjestetty (aakkosjärjestyksessä tai aiheittain)?
• Miten löydän tarvitsemani kirjan?

Mikä on kirjasto?

sana" "Kreikkalainen alkuperä. " Byblos "tarkoittaa" kirja », « teke " - "varasto, varasto."

Kirjasto- tämä on paikka, jossa se säilytetään suuri määrä kirjat. Ja kaikki näistä kirjoista voidaan viedä kotiin ja lukea, mutta vasta sitten sinun on palautettava se. Lisäksi sinun on palautettava se siinä muodossa, jossa sen otit. Eli tämän kirjan sivuja ei pidä piirtää tai repiä pois.

Yleensä kirjastossa on telineitä ja hyllyjä, joille kirjat ovat rivissä tasaisissa riveissä. Lisäksi jokaisen kirjan tulee olla tiukasti paikallaan, jotta se on helposti löydettävissä. Kirjastossa on erityinen aakkosellinen luettelo, josta jokainen lukija löytää nopeasti ja helposti tarvitsemansa kirjallisuuden, tärkeintä on tietää tekijä ja kirjan nimi.

• Yleiset kirjastot- tarjota lukijoille suosituimmat julkaisut.
• Erikoiskirjastot- kerätä tietyntyyppisiä julkaisuja (nuotit, sokeiden kirjat) tai tietystä aiheesta.
• Tieteelliset kirjastot– Nämä ovat kirjastoja, jotka varmistavat tieteen kehittymisen.
• Koulujen kirjastot- on tarkoitettu pääasiassa tarjoamaan opiskelijoille koulutusprosessiin tarvittavaa kirjallisuutta.

Milloin kirjastot ilmestyivät?

Yleensä ensimmäistä kirjastoa kutsutaan kokoelmaksi savinuolenkielisiä tauluja.

Jopa muinaisen Mesopotamian asukkaat kirjoittivat savitauluihin käyttämällä ohutta tikkua nimeltä " kiila", ja niiden kirjoitustapaa kutsuttiin nuolenkirjoitukseksi. Tabletit poltettiin ja arvokkaimmat laitettiin erityisiin savikuoriin, jotta ne eivät pilaantuisi. Arkeologit ovat löytäneet tuhansia tällaisia ​​tauluja, joita säilytettiin palatseissa ja lajiteltiin teemansa mukaan.

niitä vartioivat papit. Egyptiläiset kirjoittivat papyrukselle, joka sitten käärittiin kärjellisen tikun ympärille ja varastoitiin arkkuihin tai hyllyille.

Aleksandrian kirjastosta tuli suurin muinaisten kirjojen keskus. Se sisälsi yli 700 000 (seitsemänsataa tuhatta) papyruskääröä. Muinaiset roomalaiset ajattelivat ensimmäisinä julkisten kirjastojen rakentamista. Museo ja suurin osa Aleksandrian kirjasto tuhoutui noin vuonna 270 jKr.

Keskiajalla kirjan oppimisen keskuksia olivat luostarin kirjastot. Ei ollut vain kirjeenvaihtoa pyhä Raamattu ja kirkkoisien teoksia, mutta myös muinaisten kirjailijoiden teoksia. Pyhän Pietarin luostarin muinaisessa kirjastossa. Florianalla on noin 30 000 kirjaa Itävallassa.

Käsikirjoitusten valtavien kustannusten ja niiden valmistuksen työlän vuoksi kirjat ketjutettiin kirjastojen hyllyihin.

Kirjapainon keksiminen ja kirjapainon kehittyminen toi valtavia muutoksia kirjastojen ilmeeseen ja toimintaan. Kirjaston kokoelmat ovat kasvaneet nopeasti.

Myös yliopistot varastoivat kirjoja. Jotkut olivat kuuluisia "ketjutettujen" kirjojen kokoelmistaan. Miksi "ketjutettu"? Kirjoja oli niin vaikea tehdä, että ne ketjutettiin seiniin suurilla ketjuilla ongelmien välttämiseksi.

Yleiset kirjastot sellaisina kuin ne nykyään tunnemme, ovat olleet olemassa vasta 100 vuotta. Nykyään kirjastoissa on yhteensä noin 130 miljoonaa kirjaa.

Mitä varten kirjastot ovat?

Kun luet kirjoja, voit oppia paljon mielenkiintoista ja opettavaa. Samalla kulttuurin taso kohoaa, näkemys laajenee ja on mielenkiintoista kommunikoida lukeneen ihmisen kanssa. Hiljaisessa, rauhallisessa ympäristössä sinulla on mahdollisuus valmistella raportti tai essee tietystä aiheesta.

Kuka on kirjastonhoitaja ja mitkä ovat hänen tehtävänsä?

Kirjastonhoitaja- tämä on henkilö, joka tietää paljon, tietää kaikkien kirjojen nimet, uusimman kirjallisuuden. Tämä on älykäs, luova, koulutettu, mielenkiintoinen henkilö, joka tulee aina lukijan avuksi. Kirjastonhoitaja auttaa, jos sinulla on yhtäkkiä vaikeuksia löytää tarvitsemaasi kirjaa.

Mitä sääntöjä lukijan tulee noudattaa kirjastossa?

Yhdessä kappaleessa on erittäin harvinaisia ​​kirjoja, niitä ei luovuteta. Tässä tapauksessa tällaista kirjaa voidaan käyttää erityisesti nimetyssä paikassa nimeltä Lukuhuone.

1. Hiljaisuus on erittäin tärkeää, koska läsnäolijat ovat kiireisiä omissa asioissaan ja melu häiritsee ja häiritsee keskittymistä, joten meidän on kunnioitettava toisiamme.

2. Kirjoja tulee rakastaa ja suojella, koska ne on tarkoitettu joukkokäyttöön. Siksi et voi ääriviivata niitä, taivuttaa tai rypistää sivuja.

3. Kirjastoon ei tule mennä ruuan tai juoman kanssa, kirjoihin voi jäädä rasvatahroja. Muista, että joku muu käyttää tätä kirjaa sinun jälkeensi.

4. Jos otat kirjan kotiin, et saa kadota tai unohtaa sitä kuljetuksessa tai muualla. Sitten sinun on ostettava sama, mutta useimmiten tällaisen kirjan löytäminen on erittäin vaikeaa, joten sinun on palautettava sen hinta.

5. Lukusalissa ollessasi voit mennä kirjahyllyille ja etsiä tarvitsemaasi kirjallisuutta. Mutta on muistettava, missä paikassa tämä tai tuo kirja seisoi, jotta se voidaan palauttaa sinne, koska seuraava lukija tai kirjastonhoitaja etsii kirjan siellä, missä se seisoi.

Suvorovin kaupungin lastenkirjasto

Suvorovin kaupungin lastenkirjasto on osa Kunnallinen laitos kulttuuri " Suvorov-asutusten keskitetty kirjastojärjestelmä».

Suvorov-lastenkirjasto avattiin lokakuussa 1955. Kirjastossa on kaksi salia - tilaus- ja lukusali. Lastenkirjaston kokoelmaan kuuluu 20 773 kirjaa ja aikakauslehteä. Yli 1 500 tuhatta ihmistä on kirjaston lukijoita.

Kirjastossa on ympäristökerho" Miksi", jossa lapset tutustuvat ekologian tieteeseen ja oppivat olemaan luonnon ystäviä. Ja heidän suosikki satu- ja metsäeläimensä auttavat heitä tässä. Ja nukketeatterin kirjalliset sankarit " Hymy"Olemme toivottaneet nuoria lukijoita kaupungin Suvorov-kirjaston seinien sisään 26 vuoden ajan.

Perinteisten muotojen rinnalla kirjastossa on käytössä uusia: esittely, kirjasukellus, kirjallisuusmessut, oppinut lotto, virtuaaliretkiä.

Lastenkirjastossamme on paljon kirjoja, tietosanakirjoja, hakuteoksia, aikakauslehtiä, ja kaikkea tätä kutsutaan kirjakokoelmaksi.

Suvorov-lastenkirjaston kirjastonhoitaja

Kun saavuimme kirjastoon, kirjastonhoitaja tervehti meitä. Herkkä ja ystävällinen hän esitteli meille kirjoja, näytti mitä lastenkirjastossa on ja puhui kirjaston käyttäytymissäännöistä ja kirjojen käsittelystä. Kirjastonhoitaja on aina valmis auttamaan oikean kirjan valinnassa.

Suvorov-lastenkirjaston tilaus

Kirjastossamme on kaksi haaraa: tilaus ja lukusali.

Tilaus on paikka, josta voin viedä minua kiinnostavan kirjan kotiin.

Arvokkaimmat kirjat ovat lukusalissa. Nämä ovat sanakirjoja, tietosanakirjoja, hakuteoksia ja lastenlehtien uusia numeroita. Voit tulla lukusaliin koulun jälkeen lukemaan suosikkilehtiäsi.

Lastenkirjastossamme on monia tietosanakirjoja, hakuteoksia ja aikakauslehtiä. Tässä muutama niistä.

Aikakauslehdet « Disney», « Barbie», « Kissaystäväni», « Oppinut», « Luntik».

Tietosanakirja" Maailman seitsemän ihmettä", hakuteos " Epäorgaaninen kemia».

Miten kirjat on järjestetty osioiden mukaan?

Kirjaston kirjat on järjestetty aakkosjärjestykseen ja temaattisten osioiden mukaan (esim. Satuja», « venäläistä kirjallisuutta», « Ulkomaista kirjallisuutta», « Tekniikka», « Matematiikka»)

Miten löydän tarvitsemani kirjan?

Kirjat on erotettu toisistaan ​​hyllynjakajilla, jakajien takana ovat kirjat, joiden kirjoittajan sukunimi alkaa jakajassa olevalla kirjaimella. Joten A-kirjaimen takana on Alexandrovan, Aleksinin, B:n - Barton, Bianchin ja niin edelleen -kirjoja. Jos kirjat ovat kirjoittaneet useat kirjailijat, ne ovat satu-, runokokoelmia, eikä kannessa mainita tekijän sukunimeä, kirja on sijoitettava erottimen taakse, jonka kirjain vastaa alkukirjain kirjojen otsikot. Esimerkiksi kokoelma " Ympäri vuoden » - erottimen K takana.

Mistä saan tietoa kirjan sisällöstä?

Kirjan sisällöstä saa tietoa abstraktista. Abstrakti on painettu kirjan alkuun. Abstrakti tästä yhteenveto kirjoja tai muita julkaisuja sekä lyhyt kuvaus julkaisuja Abstrakteja esityksiä erottuvia piirteitä ja kirjan ansiot, auttaa lukijaa navigoimaan valinnassaan.

Mitä teemanäyttelyitä kirjastossa oli?

Temaattisten näyttelyiden kautta pääset tutustumaan kirjoihin. Kun vierailimme kirjastossa, kirjastossa oli näyttely " Ihme, jonka nimi on kirja" Opimme kirjojen roolista ihmisen elämässä, tutustuimme sananlaskuihin ja sanoihin kirjoista ja lukemisesta.

Siellä missä kirjat eivät ole tylsiä, missä kirjoilla on paikka, kirjasto on maaginen paikka!

• Täällä on erityinen "kirjallinen" tunnelma.
• Kirjastossa voit lukea mielenkiintoisia kirjoja.
• Löydä monia opetuskirjoja mistä tahansa aiheesta.
• Opi valitsemaan kirjoja itse.
• Tapaa kirjallisia sankareita.
• Osallistu tapahtumiin ja vain juttele ystävien kanssa.